第一篇：課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收說(shuō)明專(zhuān)題

課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收說(shuō)明

一、提交的材料

提交的材料包括打印的課程設(shè)計(jì)報(bào)告（經(jīng)老師檢查同意后再打?。┖碗娮游募?。

所有電子文件放在用自己的“學(xué)號(hào)姓名”建立的目錄（如：06001701孫婷婷）下，目錄內(nèi)包括：

1．課程設(shè)計(jì)報(bào)告（word03格式，名稱(chēng)：課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)號(hào)，如：課程設(shè)計(jì)報(bào)告06001701.doc）

2．可執(zhí)行程序（名稱(chēng)：課題名稱(chēng)學(xué)號(hào).exe，如：圖書(shū)管理系統(tǒng)06001701.exe）

3．源程序文件夾（內(nèi)容包括用VC或Delphi編寫(xiě)的所有源程序。名稱(chēng)：源程序?qū)W號(hào)，如：源程序06001701，）

4．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)或數(shù)據(jù)文件文件夾（如果建立了數(shù)據(jù)庫(kù)，則為整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件；如果采用文件實(shí)現(xiàn)，則為所有程序中用到所有數(shù)據(jù)文件。文件夾名稱(chēng)為：數(shù)據(jù)學(xué)號(hào)，如：數(shù)據(jù)06001701。）

二、軟件實(shí)物驗(yàn)收的主要內(nèi)容

1．檢查提交的材料是否齊全，以下檢查的內(nèi)容都來(lái)自于該目錄

2．學(xué)生演示軟件，介紹自己開(kāi)發(fā)軟件的功能和特色

3．老師根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)情況提問(wèn)

4．檢查電子版課程設(shè)計(jì)報(bào)告

三、要求

1．必須由本人來(lái)實(shí)物驗(yàn)收，并回答問(wèn)題。不允許由同學(xué)代交材料。

2．每個(gè)同學(xué)的軟件必須自己開(kāi)發(fā)，代碼自己編寫(xiě)。

3．提交的材料必須齊全。

4．課程設(shè)計(jì)報(bào)告經(jīng)老師檢查同意后，再進(jìn)行打印。打印后的報(bào)告不要裝訂，用夾子夾好，交給班長(zhǎng)。

5．所有電子文檔按“

一、提交的材料”要求整理好，經(jīng)老師檢查同意后，交給班長(zhǎng)。

第二篇：《課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》格式說(shuō)明

《課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》格式說(shuō)明

一、封面(需要手寫(xiě))

設(shè)計(jì)題目：操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)：數(shù)字媒體

班級(jí)：軟件2011級(jí)

設(shè)計(jì)人：×××

日期：2014年7月1日

二、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)(需要手寫(xiě))

1、課程設(shè)計(jì)題目：

2、設(shè)計(jì)原始資料：

AbrahamOperating System Concepts2007 陳向群等Windows內(nèi)核實(shí)驗(yàn)教程20063、設(shè)計(jì)應(yīng)解決下列各主要問(wèn)題(做得什么寫(xiě)什么)

① Windows應(yīng)用程序與動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù) ② 讀者寫(xiě)者問(wèn)題

③ 內(nèi)存管理

④ 快速文件系統(tǒng)

4、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)附有下列圖紙

（不填）

5、命題發(fā)出日期：設(shè)計(jì)應(yīng)完成日期： 2014年7月 10 日

說(shuō)明：手填部分用黑色中性筆（鋼筆）

三、正文

設(shè)計(jì)題序和標(biāo)題………小三號(hào)黑體、加黑、居中

每個(gè)課程設(shè)計(jì)中：

第一層次的題序和標(biāo)題………四號(hào)黑體、加黑、靠左

第二層次的題序和標(biāo)題………小四號(hào)黑體、加黑、靠左正文……………………………小四號(hào)宋體、英文用新羅馬1

2頁(yè)碼……………………………小五號(hào)居中，頁(yè)碼兩邊不加修飾符，頁(yè)碼編號(hào)從正文開(kāi)始

頁(yè)眉：山東科技大學(xué)學(xué)生課程設(shè)計(jì)，小五宋體居中

四、《課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》的印裝

1、打印時(shí)，用A4紙單面打印，版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左裝訂），1.5倍行距，段前0行，段后0.5行。

代碼區(qū)另作規(guī)定：?jiǎn)伪缎芯啵吻?行，段后0行。字體宋體5號(hào)

2、裝訂順序

封皮

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

指導(dǎo)教師對(duì)課程設(shè)計(jì)的評(píng)語(yǔ)

正文

第三篇：環(huán)保驗(yàn)收情況說(shuō)明

環(huán)保驗(yàn)收情況說(shuō)明

我單位 項(xiàng)目，于 年 月 日，所有機(jī)組全部投產(chǎn)，由于以下原因，我單位未能提交環(huán)保驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。（在對(duì)應(yīng)條件□中填寫(xiě)□√）。

□全部機(jī)組于1998年12月31日之前投產(chǎn)，無(wú)需環(huán)保驗(yàn)收?！跻严颦h(huán)保部門(mén)提交驗(yàn)收申請(qǐng)，環(huán)保部門(mén)已受理，目前進(jìn)展情況，預(yù)計(jì) 年 月完成環(huán)保驗(yàn)收，并提交報(bào)告?！跻严颦h(huán)保部門(mén)提交驗(yàn)收申請(qǐng)，由于 原因，環(huán)保部門(mén)不予受理。

□已向環(huán)保部門(mén)提交驗(yàn)收申請(qǐng)，由于 原因，環(huán)保部門(mén)提出整改要求。

□未向環(huán)保部門(mén)提出驗(yàn)收申請(qǐng)，原因：。□其他。原因：。

(公 章)年 月 日

第四篇：課程設(shè)計(jì)總說(shuō)明

課程設(shè)計(jì)總說(shuō)明

一2設(shè)計(jì)依據(jù)

12本工程依據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ99－86）

2.張宗堯，劉寶仲。中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1993 3.《建筑設(shè)計(jì)資料集》編委會(huì)。建筑設(shè)計(jì)資料集（第二版）3。北京建筑工業(yè)出版社，1994 4.《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)圖集》編寫(xiě)組。中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)圖集。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1993 二2項(xiàng)目概況

12本工程為永川區(qū)xx中學(xué)教學(xué)樓，本建筑為二類(lèi)建筑，使用限50年，建筑物室內(nèi)外高差為450。

22本教學(xué)樓為外走廊式。

32本工程總建筑面積 695.52㎡。

42建筑層數(shù)為5層，層高為 3.6m，建筑高度為18.9m。52耐火等級(jí)：二級(jí)

62結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為7°。三2本工程部分做法：

1．墻身防潮層位于-0.06米處，20厚泡沫保溫材料加1:2防水砂漿（摻5%防水劑）。2．樓地面：

（1）地面：

門(mén)廳、過(guò)廳、走廊地面為淡駝色花崗石防潮地面，按贛01J301－64/18施工。

廁所地面均為純灰色高級(jí)防滑防潮釉面磚地面，按贛01J301－46/14施工。

開(kāi)關(guān)站地面均為混凝土防潮地面，按贛01J301－31/10施工。

所有其它辦公用房地面均為那坡黃色高級(jí)防滑防潮釉面磚地面，按贛01J301－45/14施工。

（2）樓面：

所有教室和功能用房均為那坡黃色高級(jí)釉面磚樓面，按贛01J301－34/42施工。

所有樓層門(mén)廳、過(guò)廳、走廊均為淡駝色高級(jí)彩色防滑釉面磚樓面，按贛01J301－35/43施工。

廁所樓面均為純灰色高級(jí)防滑防潮釉面磚樓面，按贛01J301－38/44施工，所有樓梯樓面均為淡駝色高級(jí)防滑踏步磚 樓面，按贛01J301－34/42施工。

（3）踢腳線(xiàn)：

所有欄桿踢腳均按剖面做法，上反100。

所有室內(nèi)樓地面踢腳線(xiàn)均為所在樓地面同色同質(zhì)材料，高150，具體做法參見(jiàn)贛01J301有關(guān)大樣。

（4）隔離層均選用瀝青玻璃布油氈一層。

三2設(shè)計(jì)標(biāo)高

12本工程±0.000為絕對(duì)標(biāo)高

22各層標(biāo)高為建筑完成面標(biāo)高，屋面標(biāo)高為結(jié)構(gòu)底面標(biāo)高

32本工程標(biāo)高以“m”為單位，總平面尺寸以“m”為單位，其他尺寸以“mm”為單位 四2墻體工程

12見(jiàn)墻身詳圖

五2屋面工程

12本工程的屋面防水等級(jí)為二級(jí)

22屋面做法為上人屋面，露臺(tái)、雨篷等見(jiàn)“各層平面圖”及有關(guān)詳圖 32屋面排水組織見(jiàn)屋面詳圖，屋面排水采用外排水，六2門(mén)窗工程

（1）所有外門(mén)窗的氣密性等級(jí)，不應(yīng)低于現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑外窗空氣滲透性能分級(jí)及其檢測(cè)方法》GB7107規(guī)定的III級(jí)；

水密性和保溫隔熱性能應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《PVC塑料門(mén)》JG/T3017和《PVC塑料窗》JG/T3018的規(guī)定。

（2）玻璃窗均為白色硬聚氯乙烯塑料窗，薄荷青色中空玻璃。

（3）凡跨樓層玻璃幕墻在樓層處均應(yīng)采用防火材料填充。凡窗臺(tái)高度低于900的均在室內(nèi)設(shè)置欄桿

（4）墻跺為統(tǒng)一做成120。

（5）本工程C3021共扇，C1809共扇C3015共扇C3018共扇C1206共扇C1815共扇 七2室外工程

12外挑檐、雨篷、室外臺(tái)階、坡道、散水等工程見(jiàn)墻身詳圖。

2．其它：

（1）屋面排水管采用%%c100PVC塑料管。屋面水落口仿贛03ZJ207－1/33施工，穿女兒墻屋面水落口仿贛03ZJ207 1/32施工。

（2）雨棚、外墻出線(xiàn)、飄板、女兒墻壓頂?shù)染氉龅嗡€(xiàn)。

（3）建筑物四面設(shè)混凝土散水寬度為900，按贛90J701－2/6施工，雨水從散水排至混凝土暗溝，按贛90J701 14/8施工。

（4）室外臺(tái)階為淺駝色花崗石貼面，按贛90J701－5/1施工。

（5）所有坡道均按贛90J701－4/2施工。

（6）所有欄桿均采用建施3/8的欄桿大樣做法，水平方向超過(guò)2000長(zhǎng)度須設(shè)立桿，小于2000則不設(shè)立桿。

第五篇：關(guān)于課程設(shè)計(jì)思路的說(shuō)明

關(guān)于課程模板設(shè)計(jì)思路的說(shuō)明

現(xiàn)狀：新老師容易上著上著就教難了（延伸過(guò)多、語(yǔ)法講得復(fù)雜），或者進(jìn)度突然加快了，或者感覺(jué)學(xué)生掌握了，實(shí)際沒(méi)掌握，不知道教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等情況。課程模板就是要解決這個(gè)問(wèn)題，盡管不能完全解決，但有很大幫助。

概述：要實(shí)現(xiàn)教學(xué)可控和可復(fù)制化，必須先控制整體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)（考核）目標(biāo)。必須要有考核目標(biāo)，這不是為了公立學(xué)校期末考試，而是為了更好地展示我們的公開(kāi)課。公開(kāi)課好，不一定會(huì)續(xù)費(fèi)；但如果公開(kāi)課不好，續(xù)費(fèi)難度就大大增加了。

要想精確控制教師每一堂課每一分鐘上什么內(nèi)容做什么游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)可復(fù)制化是不可能的，但教學(xué)主管必須對(duì)教師的教學(xué)有所掌控，而且掌控方便，易于操作。我們可以先做一個(gè)大概的要求，相同年級(jí)段（比如，兩個(gè)同時(shí)開(kāi)班的A班和B班，都是3-4年級(jí)學(xué)員的混合班），AB兩班教學(xué)進(jìn)度必須大致相同，考核內(nèi)容也一樣，若班級(jí)學(xué)生掌握有大的差異，老師可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，但一定要完成基本考核目標(biāo)，比如第一單元上完了，老師問(wèn)What’s this? 每個(gè)學(xué)生看到book的卡片，都能回答：It’s a book.不能出現(xiàn)A班教到第四單元了，B班第二單元還沒(méi)教完；進(jìn)度可以有差異，但不能這么大。教學(xué)主管可對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)考核，這是最基本的，必須完成。

方法：確定不變量，盡量控制可變量。（變與不變都不是絕對(duì)的）。以學(xué)生按年交費(fèi)，總50次課為例。

不變量：①共50次課；

②每周1次，每次2小時(shí)；（特殊情況會(huì)有變化，比如寒假可能連續(xù)上課）③課間休息5-10分鐘（可下課一次或者兩次）④上課的基本流程

⑤總課時(shí)里包含3次公開(kāi)課（可以是2次，也可以是3次，可改），公開(kāi)課后的基本框架以及課后講話(huà)（根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，做小范圍改動(dòng)，但整體框架不變）

⑥總課時(shí)里包含5次活動(dòng)課【2次戶(hù)外活動(dòng)（可收費(fèi)，也可不收）；3次內(nèi)部（班級(jí)）活動(dòng)，比如水果沙龍、小型話(huà)劇、圣誕節(jié)活動(dòng)等?？偞螖?shù)和活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)設(shè)計(jì)可以改】

可變量①班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度

②教學(xué)的內(nèi)容，延伸的內(nèi)容，布置的作業(yè) ③教學(xué)的難度 ④學(xué)生掌握知識(shí)的具體情況（尤其是考核目標(biāo)的掌握情況）⑤當(dāng)次課使用的游戲

⑥微信與電話(huà)服務(wù)的內(nèi)容、頻率、方式等

⑦獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的方式、獎(jiǎng)品內(nèi)容與發(fā)放條件、頻率等 ⑧處理學(xué)生問(wèn)題的方式、技巧、時(shí)機(jī) ⑨其他可變因素

明確每一次課程的大概教學(xué)內(nèi)容以及考核目標(biāo)，教師在整體框架內(nèi)教學(xué)，杜絕天馬行空自由發(fā)揮隨意教學(xué)的情況出現(xiàn)。當(dāng)然，教師可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，調(diào)整的底線(xiàn)（掌握考核目標(biāo)；不要讓學(xué)生厭學(xué)，太簡(jiǎn)單和太難都不行）

上文所述一些可變量比如1-6實(shí)際上由實(shí)際教案來(lái)把控，比如，具體的延伸內(nèi)容的上法，當(dāng)次課可以使用哪幾種游戲等。如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和處理學(xué)生問(wèn)題的方式和時(shí)機(jī)等7和8由崗位培訓(xùn)與檢測(cè)來(lái)把控。

另外，關(guān)于活動(dòng)，活動(dòng)其實(shí)是服務(wù)的一種，活動(dòng)的幾大原則：

1、安全第一

2、易于操作，對(duì)參與者（包含活動(dòng)主持人和配合者）的要求盡量低

3、不可一次活動(dòng)耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間人力物力（特大型活動(dòng)除外）

4、一定要設(shè)計(jì)秀的環(huán)節(jié)和方式，不但要秀的精彩，還要每位學(xué)員都要秀到，因?yàn)榧议L(zhǎng)只關(guān)注自己的孩子

5、不可過(guò)于頻繁，言多必失，活動(dòng)也一樣。個(gè)人認(rèn)為，一年3-4次活動(dòng)已經(jīng)完全足夠了。

6、如果是收費(fèi)活動(dòng)，一定要體現(xiàn)出收費(fèi)的價(jià)值。