第一篇：2013年3月通道一中養(yǎng)成教育工作匯報材料

2013年3月通道一中養(yǎng)成教育工作匯報材料

3月份，學校在養(yǎng)成教育方面主要完成了如下工作：

1、成立了學校養(yǎng)成教育領導機構(gòu)，確立了專人負責人。

2、制定了養(yǎng)成教育工作計劃。

3、修改完善《通道一中文明班級量化評比細則》，制定了《通道一中“星級”評比活動方案》。

4、開學第一周，召開了入學教育主題班會，加強了學生常規(guī)整治工作。5、3月7日下午七、八節(jié)課，學校召開了德育工作會議。學校楊保仲校長、馮源泉書記在會上作了重要講話。主管德育的伍慶軍副校長針對本期德育工作作了具體要求。

6、本月學校召開了《復興中華，從我做起》《安全教育》《衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育》《》 為主題的班會課。

7.學校加強了學生會工作的指導，主管學生會各部工作的老師組織學生會干部召開了會議。第一周，學生會干部就能夠正常的開展工作。

8、第二周，各年級選派了有工作經(jīng)驗的女教師為本年級女生進行了心理健康教育講座，使學生進一步懂得了作為女生應該要自尊，自愛，自信，自強。

9、學校與在校學生所有家長簽訂了《家校安全教育監(jiān)護責任協(xié)議書》2621份。

10、

第二篇：通道一中簡介

通道一中簡介

通道第一中學位于渠水河畔，創(chuàng)建于1944年，是懷化市首批掛牌的重點中學、“湖南省基礎教育教學實驗學?！?、“省級文明衛(wèi)生先進單位”、“貫徹學校體育工作條例先進單位”、省級“文明小區(qū)”、市級“文明建設先進單位”、“社會治安綜合治理先進單位”。

校園占地130畝，建筑面積3萬平方米?，F(xiàn)有教學班44個，學生2542人，教職工220人，專任教師160人，其中高級56人、中級101人，獲市級以上榮譽教師126人。

通道一中秉承“以德治校、以人為本、弘揚個性、全面發(fā)展”的辦學理念，勵精圖治、銳意進取。特別是近年來，在上級各部門的親切關懷和大力支持下，學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學樓、辦公樓、科技樓融“山區(qū)特點”、“民族特色”和“現(xiàn)代氣息”于一體，面積達8400平方米的多功能學生活動中心和學生公寓已投入使用；素質(zhì)教育碩果累累，逐步形成了“主題鮮明、內(nèi)容豐富、趣味盎然、民族特色”的校園文化陣地，“石板路”文學社被《中國校園》等八大雜志評為“全國九十九佳文學社（刊）”；承擔國家級和省級研究課題8個，教師發(fā)表國家級論文186篇；高考一年一個臺階，2000年吳健同學奪得懷化理科狀元，被清華大學錄取。2003年又有唐正波、莫孟斌分別被北大、清華錄取，2005年高考文科全市排名第二。2008年、2009年、2010年連續(xù)三年獲得懷化市高考進步獎。如今，通道一中已成為侗鄉(xiāng)學子“圓夢的殿堂，成才的搖籃”。

第三篇：養(yǎng)成教育工作匯報材料

養(yǎng)成教育工作匯報材料

2011-5-22 關于養(yǎng)成教育工作，我校沒有做過轟轟烈烈的大事，只是從點滴小事做起，從常規(guī)管理抓起，從學生養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)抓起，循序漸進，邊抓邊總結(jié)，邊抓邊改變工作方法，邊抓邊完善工作措施，主要做到了養(yǎng)成教育“三結(jié)合”，即把養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與教學工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與班級管理工作相結(jié)合。下面做詳細匯報：

一、養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，形成端正的校風。第一，制定計劃，明確目標。一項工作做的如何關鍵是要有切實可行的計劃和目標，只有這樣，全體教職工才能明確目標。因此，開學初我校根據(jù)教育局有關文件精神，組織召開教師會，層層制定計劃，制定了學校養(yǎng)成教育方案、計劃，細化養(yǎng)成教育工作內(nèi)容。由于我校是九年一貫制學校，這生比較難管，因此要加強學生養(yǎng)成教育，只有同時發(fā)揮中小學班主任和科任教師的作用和管理能力，才能對學生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教師制定了班級養(yǎng)成教育計劃外，科任教師制定了學科教育、教學養(yǎng)成教育計劃，使全體教師明確了養(yǎng)成教育目標。

第二，設計特色、強化養(yǎng)成。為了讓學生們都能行動起來，養(yǎng)成好習慣。學校要求各班要在每學期開學初前兩周要加強學生《中（小）學生日常行為規(guī)范》強化教育，并根據(jù)《規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合學生的日常行為表現(xiàn)，制定班規(guī)，形成具有班級特色的養(yǎng)成教育亮點。每班班主任獨出心裁,有的班級以“講衛(wèi)生”為亮點,有的

以“說文明話，做文明事”為亮點,有的以“守校規(guī)，靠右行”為亮點。這樣每班都有一個特色，每班都成了學校的一道風景。

第三，加強值周，構(gòu)建機制。從去年10月份開始，學校就為抓好學生的文明、衛(wèi)生等習慣的養(yǎng)成教育，加強和改進了值周工作的管理，堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，衛(wèi)生工作不定時間抽查，實行每天匯總制。同時學校還加強對教師的師德考核。

二．養(yǎng)成教育與教學工作相結(jié)合，培養(yǎng)良好的學風。第一，讓學生在教學活動中感受、體驗。學校教務部門和任課教師有計劃、有組織地在不同時間段多渠道、多形式地開展豐富多彩的活動。從上學期以來，我們在全校中小學生中相繼開展了“優(yōu)秀學生作業(yè)展覽”、“讀書筆記展覽”、“日記展”、“演講比賽”、“寫字比賽”等活動，讓學生在活動中感受、體驗良好學習習慣的好處。

第二，在教學常規(guī)檢查中提高養(yǎng)成教育效果。教務部門不定時地通過聽課和檢查班務日志及調(diào)查了解等方式對教師和學生的養(yǎng)成教育內(nèi)容進行檢查，并及時總結(jié)，使學生在學習生活中的養(yǎng)成習慣得以訓練，從而使學生形成良好的習慣。

三、養(yǎng)成教育與班級管理工作相結(jié)合，營造良好的班風。第一，制定班管小制度，形成學生之間互助氛圍。無論中學生還是小學生，都會有意志力不堅強，不能長久堅持，難免為一時的貪玩而忘了自己許下的“承諾”的現(xiàn)象，所以，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣，關鍵還在于每個班級是否有一個比較科學的管理制度隨時督促學生、提醒學生。比如有的班級制定了作業(yè)檢查制度，老師

安排學習委員定期檢查各組同學的作業(yè)和知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)同學有不能按時完成作業(yè)或作業(yè)不工整的現(xiàn)象。有的班級建立了學習小組制度，并且延伸到課外。小組長要隨時督促該組的同學按時完成作業(yè)，并檢查作業(yè)中是否有抄襲現(xiàn)象、是否工整、是否認真，發(fā)現(xiàn)某同學作業(yè)中錯誤嚴重時，要及時給予輔導或?qū)で髮W習委員和老師的幫助。這樣，同學之間相互督促，增強了學生的責任心，使班上的學習委員和學習組長得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的學習氛圍。

第二，開展班級特色活動，根據(jù)本班學生特點抓養(yǎng)成教育工作。為促進和推動我校養(yǎng)成教育工作健康有序開展，我校各個班級在不同時間段多渠道、多種形式的有計劃的組織了各種活動。如為培養(yǎng)學生文明禮儀和安全守紀習慣，各班級舉辦了以文明禮儀和安全守紀為主題的手抄報比賽活動。為培養(yǎng)學生尊敬長輩的好習慣好思想，八年二班馮老師組織開展了以“感恩父母”為主題的班會課。為培養(yǎng)學生的競爭意識和體育鍛煉好習慣，有的老師跨越年級界線，舉行了跳繩、接力等對抗賽。為培養(yǎng)學生演講習慣，孔老師組織的班內(nèi)的演講比賽活動。各班特色活動的開展，真正發(fā)揮了以班級管理促學校養(yǎng)成教育工作的作用。

我校自開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育到現(xiàn)在，學生的不良行為習慣漸漸少了，良好的行為習慣在逐漸增多，特別是學生的學習成績比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在學期末的統(tǒng)考中，我校的教學成績比以前明顯提升了。當然，我校養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在局領導的親切關懷和指導下，取得了一點兒成績，但離上級領導的

要求還有一定的距離。今后，我校將更進一步抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學品味，為把我校辦成一所學生喜歡、家長放心、人民滿意的的學校而努力。

第四篇：養(yǎng)成教育工作匯報材料

養(yǎng)成教育工作匯報材料

雞東縣新華學校

2011-5-22

關于養(yǎng)成教育工作，我校沒有做過轟轟烈烈的大事，只是從點滴小事做起，從常規(guī)管理抓起，從學生養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)抓起，循序漸進，邊抓邊總結(jié)，邊抓邊改變工作方法，邊抓邊完善工作措施，主要做到了養(yǎng)成教育“三結(jié)合”，即把養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與教學工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與班級管理工作相結(jié)合。下面做詳細匯報：

一、養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，形成端正的校風。

第一，制定計劃，明確目標。一項工作做的如何關鍵是要有切實可行的計劃和目標，只有這樣，全體教職工才能明確目標。因此，開學初我校根據(jù)教育局有關文件精神，組織召開教師會，層層制定計劃，制定了學校養(yǎng)成教育方案、計劃，細化養(yǎng)成教育工作內(nèi)容。由于我校是九年一貫制學校，這生比較難管，因此要加強學生養(yǎng)成教育，只有同時發(fā)揮中小學班主任和科任教師的作用和管理能力，才能對學生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教師制定了班級養(yǎng)成教育計劃外，科任教師制定了學科教育、教學養(yǎng)成教育計劃，使全體教師明確了養(yǎng)成教育目標。

第二，設計特色、強化養(yǎng)成。為了讓學生們都能行動起來，養(yǎng)成好習慣。學校要求各班要在每學期開學初前兩周要加強學生《中（?。W生日常行為規(guī)范》強化教育，并根據(jù)《規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合學生的日常行為表現(xiàn)，制定班規(guī)，形成具有班級特色的養(yǎng)成教

育亮點。每班班主任獨出心裁,有的班級以“講衛(wèi)生”為亮點,有的以“說文明話，做文明事”為亮點,有的以“守校規(guī)，靠右行”為亮點。這樣每班都有一個特色，每班都成了學校的一道風景。

第三，加強值周，構(gòu)建機制。從去年10月份開始，學校就為

抓好學生的文明、衛(wèi)生等習慣的養(yǎng)成教育，加強和改進了值周工作的管理，堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，衛(wèi)生工作不定時間抽查，實行每天匯總制。同時學校還加強對教師的師德考核。

二．養(yǎng)成教育與教學工作相結(jié)合，培養(yǎng)良好的學風。

第一，讓學生在教學活動中感受、體驗。學校教務部門和任課

教師有計劃、有組織地在不同時間段多渠道、多形式地開展豐富多彩的活動。從上學期以來，我們在全校中小學生中相繼開展了“優(yōu)秀學生作業(yè)展覽”、“讀書筆記展覽”、“日記展”、“演講比賽”、“寫

字比賽”等活動，讓學生在活動中感受、體驗良好學習習慣的好處。

第二，在教學常規(guī)檢查中提高養(yǎng)成教育效果。教務部門不定時

地通過聽課和檢查班務日志及調(diào)查了解等方式對教師和學生的養(yǎng)成教育內(nèi)容進行檢查，并及時總結(jié)，使學生在學習生活中的養(yǎng)成習慣得以訓練，從而使學生形成良好的習慣。

三、養(yǎng)成教育與班級管理工作相結(jié)合，營造良好的班風。

第一，制定班管小制度，形成學生之間互助氛圍。無論中學生

還是小學生，都會有意志力不堅強，不能長久堅持，難免為一時的貪玩而忘了自己許下的“承諾”的現(xiàn)象，所以，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣，關鍵還在于每個班級是否有一個比較科學的管理制度隨

時督促學生、提醒學生。比如有的班級制定了作業(yè)檢查制度，老師安排學習委員定期檢查各組同學的作業(yè)和知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)同學有不能按時完成作業(yè)或作業(yè)不工整的現(xiàn)象。有的班級建立了學習小組制度，并且延伸到課外。小組長要隨時督促該組的同學按時完成作業(yè)，并檢查作業(yè)中是否有抄襲現(xiàn)象、是否工整、是否認真，發(fā)現(xiàn)某同學作業(yè)中錯誤嚴重時，要及時給予輔導或?qū)で髮W習委員和老師的幫助。這樣，同學之間相互督促，增強了學生的責任心，使班上的學習委員和學習組長得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的學習氛圍。

第二，開展班級特色活動，根據(jù)本班學生特點抓養(yǎng)成教育工作。為促進和推動我校養(yǎng)成教育工作健康有序開展，我校各個班級在不同時間段多渠道、多種形式的有計劃的組織了各種活動。如為培養(yǎng)學生文明禮儀和安全守紀習慣，各班級舉辦了以文明禮儀和安全守紀為主題的手抄報比賽活動。為培養(yǎng)學生尊敬長輩的好習慣好思想，八年二班馮老師組織開展了以“感恩父母”為主題的班會課。為培養(yǎng)學生的競爭意識和體育鍛煉好習慣，有的老師跨越年級界線，舉行了跳繩、接力等對抗賽。為培養(yǎng)學生演講習慣，孔老師組織的班內(nèi)的演講比賽活動。各班特色活動的開展，真正發(fā)揮了以班級管理促學校養(yǎng)成教育工作的作用。

我校自開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育到現(xiàn)在，學生的不良行為習慣漸漸少了，良好的行為習慣在逐漸增多，特別是學生的學習成績比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在學期末的統(tǒng)考中，我校的教學成績比以前明顯提升了。當然，我校養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在局領導的親切關懷和指導下，取得了一點兒成績，但離上級領導的要求還有一定的距離。今后，我校將更進一步抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學品味，為把我校辦成一所學生喜歡、家長放心、人民滿意的的學校而努力。

第五篇：養(yǎng)成教育相關工作匯報

龍坪鎮(zhèn)中心小學德育主任相關工作匯報

一、關工委工作組織機構(gòu)

1、認真落實關工委工作，成立關工委委員小組。主任陳良英（中心小學校長），副主任退休教師李正亮、家長委員會代表李德貴。

二、隊伍建設

關工委委員：廖中義、余元剛、朱方美等中心小學全體教師。另外，為進一步推進學校的工作，將當?shù)赝^高，對學校工作關心、能夠出謀劃策的家長，納入學校的關工委組織，成立家長委員會。提出對我校辦學中的寶貴建議，提高我校教師的業(yè)務水平，促進學生的養(yǎng)成教育，使我校關心下一代的工作開展的更好。另外，我校為預防未成年人犯罪，提高學生的法律常識，聘請了龍坪鎮(zhèn)派出所的民警王光文任我校的法制副校長，并已進行了法律教育宣講，讓法制教育進校園、進課堂。遠離毒品、崇尚科學、反對邪教。

三、關工委制度建設

根據(jù)省、市、縣關工委的要求，確保工作有序進行，逐步形成制度化、規(guī)范化的工作管理程序，結(jié)合本校工作實際，特制訂如下制度：

（一）、會議制度

1、關工委委員會。每學期召開一次全體委員會議，向委員們報告本的工作情況，部署本關心下一代工作事項。解決工作中存在的問題，主要處理工作事務、基層調(diào)研、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、抓好工作落實情況。

2、工作會議。每年召開一次關工委工作會議，總結(jié)全年工作情況，部署全年工作任務。

（二）、學習制度

認真貫徹十七大、十七屆三中、四中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，按照“三個代表”的要求，圍繞中心工作，在鎮(zhèn)黨委的領導和縣關工委的指導下開展工作。

主要學習政治業(yè)務知識及有關文件，會議精神及政治、業(yè)務工作等方面的知識，各成員根據(jù)關工委工作的需要，結(jié)合工作實際堅持學習，邊學邊議，提高素質(zhì)。

（三）、協(xié)調(diào)制度

定期召開關工委工作會議，研究如何進一步加強青少年的思想道德教育，不斷提高青少年的自身素質(zhì)，培育青少年健康成長。關工委各成員要積極、主動，認真完成所擔負的工作，并搞好協(xié)調(diào)，顧全大局，把各項工作落到實處。

（四）、匯報制度

關工委主任每年向鎮(zhèn)黨委領導專題匯報2次工作情況，爭取黨委對關心下—代工作的重視與支持，并為制定全鎮(zhèn)青少年教育規(guī)劃提供第一手資料，當好參謀。

（五）、走訪制度

每年二次開展“三進門”（走進貧困學生家門、走進問題學生家門、走進留守兒童家門）走訪幫困助學活動，通過仔細詢問、了解他（她）們的學習和生活狀況，鼓勵他們要勇敢面對生活，堅定信心，自立自強，健康成長。

（六）、聯(lián)系制度

領導班子成員要與老同志加強溝通，虛心向他們學習工作經(jīng)驗，支持他們開展關心下一代工作，關心他們的生活、健康，與他們結(jié)對下村，開展好調(diào)研幫扶工作。

四、活動的開展

抓好學生的養(yǎng)成教育，學校開展形式多樣的主題活動，從而更好的規(guī)范學生的行為習慣。如：利用清明節(jié)掃墓活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育，發(fā)揚學生的愛國主義精神；六一兒童節(jié)展示學生的風采；舉行學生體育運動會，增強學生的身體素質(zhì)，認真開展好“兩操”“一活動”確保學生每天在校鍛煉一小時，讓學生通過學習，掌握一至二項體育基本技能，樹立終身鍛煉身體的意識。

五、探索創(chuàng)新，抓好學校的三關工作

我校共29名留守兒童，男生18名，女生11名。要求我校教師對留守兒童加以關心、幫助。以各班班主任為留守兒童代理家長，作好以下工作：

1、完善好留守兒童統(tǒng)計表，并擬定留守兒童幫扶計劃；

2、建立留守兒童親情聯(lián)系記錄，及時讓學生與家長通過電話、書信等形式進行溝通；

3、建立留守兒童成長記錄袋，定期對留守兒童的思想、學習及行為習慣進行關注，并作好成長記錄。

4、作好弱勢群體學生談心記錄，對單親家庭、思想弱勢、學習困難、智力弱勢、留守兒童進行談心，提高學生的學習興趣，增強自信心。另外我校教導處為提高學生學習成績，將各學科擬定培優(yōu)輔差工作計劃，并作好輔導記錄。

5、認真開展好家訪工作，不走過場，及時與家長進行溝通，對學生在家、在校、在社會的情況進行了解，并對存在問題的學生及時與家長走訪或電話訪問取得聯(lián)系，讓學生的不良習慣停滯在萌芽狀態(tài)。

6、住宿工作不得怠慢，我?，F(xiàn)有住宿生27人，其中男生17人，女生10人。為辦好寄宿制學校，讓學生的學習成績有所提高，就要更好的規(guī)范學生的生活習慣、行為習慣，讓學生在校吃得好，穿得暖，讓家長放心，讓學生感覺學校有家的溫暖。記得我校教師給學生換被子、疊被，梳頭、布置寢室文化時，我們的學生說了一句：”老師真像我們的媽媽。”使作為老師的我們感到非常的欣慰?，F(xiàn)在我校為加強食堂宿舍的管理，設立食堂、宿舍專人專管制，晚自習教師輪流值班制，從期初的一個班，到現(xiàn)在的三個班，周邊或附近的學生，晚上也來上課，讓家長將子女送到學校來，接回家里去。