第一篇：讀書(shū)學(xué)習(xí)是黨員干部的基本功（范文）

讀書(shū)學(xué)習(xí)是黨員干部的基本功

書(shū)籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)與讀書(shū)學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)黨員干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作能力和水平，真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺(jué)做到愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

在新的時(shí)代條件下，黨員干部要不斷提高自己，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，就要堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。黨員干部如果不加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化。愛(ài)學(xué)習(xí)、勤讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，這是黨員干部勝任本職工作的內(nèi)在要求和必要的基本功。

可是，我們現(xiàn)在有的黨員干部與讀書(shū)、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離，忙于吃喝應(yīng)酬，忙于會(huì)議應(yīng)付，無(wú)暇他顧；或淺嘗輒止，不求甚解，知行不一，學(xué)用脫節(jié)。出現(xiàn)這些問(wèn)題，主要原因在于一些同志對(duì)讀書(shū)抱有不正確的觀念，有的認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識(shí)差不多了，不用讀書(shū)也能應(yīng)付工作；有的認(rèn)為干比學(xué)重要，讀不讀書(shū)無(wú)所謂；有的認(rèn)為工作太忙，沒(méi)有時(shí)間再學(xué)習(xí)充電??

我國(guó)自古就有崇尚讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。從“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”的古訓(xùn)，到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的勸勉，從“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感悟，到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的經(jīng)驗(yàn)之談??無(wú)論是對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)組織，還是對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，讀書(shū)的重要性都不言而喻。

毛澤東在談?wù)撊珖?guó)解放后，干部要多讀點(diǎn)書(shū)，善于學(xué)習(xí)新事物時(shí)就說(shuō)過(guò)：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌?！敝匾晫W(xué)習(xí)、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們黨從勝利走向新的勝利的一條重要經(jīng)驗(yàn)。古語(yǔ)云，“治天下者先治己，治己者先治心”。治心養(yǎng)性，一個(gè)最直接、最有效的方法就是讀書(shū)學(xué)習(xí)；讀書(shū)能夠開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，能夠怡情養(yǎng)性、提升境界、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，增強(qiáng)拒腐防變的能力，并賦予我們黨員干部一個(gè)平靜的心態(tài)、理智的頭腦以及開(kāi)放的胸懷。

當(dāng)前，我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，解決好各種重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，很大程度上取決于各級(jí)黨員干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和水平。在新的時(shí)代條件下，黨員干部要不斷提高自己、完善自己，就必須在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，花更多的工夫，帶頭做多讀書(shū)、讀好書(shū)的表率，要堅(jiān)持在讀書(shū)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中體會(huì)人生價(jià)值以及生命的意義。2009年6月2日人民日?qǐng)?bào)刊登文章《一位縣委書(shū)記的“讀書(shū)經(jīng)”》講述了山東鄒平縣委書(shū)記王傳民，25年來(lái)寫(xiě)下了60多本讀書(shū)筆記和領(lǐng)導(dǎo)鄒平縣黨員干部讀書(shū)蔚然成風(fēng)的故事。當(dāng)記者采訪他時(shí)：“你工作任務(wù)重了，讀書(shū)時(shí)間少了，怎么堅(jiān)持？”他回答說(shuō)：“雷鋒的釘子精神有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是擠，一個(gè)是鉆，時(shí)間是擠出來(lái)的，日常工作之外，推掉不必要的應(yīng)酬，會(huì)在酒桌外找到讀書(shū)的幸福?！庇脤W(xué)而樂(lè)思的精神，認(rèn)真琢磨，反復(fù)思量，總結(jié)心得，汲取營(yíng)養(yǎng)；用學(xué)以致用的態(tài)度，學(xué)以修身、學(xué)以資政、學(xué)以經(jīng)世，如此，才會(huì)有工作中的勝任，也才能變得自信和從容。

在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的大背景下，信心比黃金更寶貴，而信心更是一種氣質(zhì)，需要文化的力量來(lái)浸潤(rùn)。

馬克思主義理論素養(yǎng)是黨員干部素質(zhì)的核心和靈魂，黨員干部讀書(shū)學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，認(rèn)真研讀當(dāng)代中國(guó)馬克思主義最新成果，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。當(dāng)前正在全黨開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，要求黨員干部系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)中央規(guī)定書(shū)目，就是在深刻理解基礎(chǔ)上提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，黨員干部要起帶頭和示范作用，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手。

傳統(tǒng)文化中的許多優(yōu)秀典籍蘊(yùn)涵著做人做事和治國(guó)理政的道理。黨員干部要通過(guò)研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書(shū)籍，不斷提高自己的人文素養(yǎng)和精神境界。而讀書(shū)要堅(jiān)持閱讀與思考的統(tǒng)一，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹?、感性的東西變?yōu)槔硇缘?；要?jiān)持讀書(shū)與運(yùn)用相結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，知行合一，通過(guò)理論的指導(dǎo)、利用知識(shí)的積累來(lái)洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律，在讀書(shū)的過(guò)程中增強(qiáng)運(yùn)用能力，在運(yùn)用的過(guò)程中提高讀書(shū)水平；讀書(shū)要鍥而不舍、持之以恒，要發(fā)揚(yáng)擠勁、鉆勁、韌勁的精神，要先易后難，由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿的科學(xué)方法。

讀書(shū)學(xué)習(xí)是黨員干部的修養(yǎng)之道

胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告指出：“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，”并在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話中，明確提出要大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，并把“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”作為加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的首要方面加以強(qiáng)調(diào)。要做到“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”，就必須具有“望盡天涯路”那種志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀；就必須勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；就必須學(xué)有所獲，學(xué)有所悟，學(xué)有所為。學(xué)習(xí)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要手段，是適應(yīng)新的形勢(shì)、完成歷史重任的重要基礎(chǔ)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨的事業(yè)的骨干，就必須樹(shù)立帶頭學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改造主觀世界，提高自身修養(yǎng)。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)，不僅是政治素質(zhì)、理論水平、道德情操、工作能力等的綜合體現(xiàn)，而且代表著黨的形象。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)之道，是提高修養(yǎng)、升華境界的重要途徑。我們必須重視學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮、腐朽思想的影響和侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

要學(xué)以立志。志向是人的精神支柱、奮斗動(dòng)力和前進(jìn)坐標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨人的志向，就是為共產(chǎn)主義事業(yè)、為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生。學(xué)為立志之體，博學(xué)方能篤志，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向離不開(kāi)學(xué)習(xí)。要通過(guò)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握馬克思主義科學(xué)理論的內(nèi)涵的精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的強(qiáng)大生命力和優(yōu)越性，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，明白“水能載舟亦能覆舟”的哲理，不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)，在促進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。要學(xué)以正德。德是立身之本、為政之要，古人講：“人可以一生不仕，但不可一日無(wú)德。”做人要講道德，做官更要講官德。德為官之魂，官德正則民風(fēng)淳，官德毀則民風(fēng)降。一個(gè)人的道德修養(yǎng)高低與常識(shí)深淺緊密相聯(lián)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。只有堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)并牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，以先進(jìn)榜樣為鏡鑒對(duì)照自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操、凈化靈魂，才能做到見(jiàn)賢思齊，確立立身做人的行為準(zhǔn)則，使正氣獲得堅(jiān)固的基礎(chǔ)與提升的動(dòng)力，砥礪自己堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，做社會(huì)主義道德的積極倡導(dǎo)者、模范實(shí)踐者和風(fēng)氣引領(lǐng)者，帶動(dòng)黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn)。

要學(xué)以養(yǎng)心。心是境界、是胸懷、是追求,古語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書(shū)?！蓖ㄟ^(guò)博覽群書(shū)，汲取人類的文化精華、處世經(jīng)驗(yàn)、為人之道，不斷反思、調(diào)整和拓展自己的心靈空間，方能使心靈高尚、心態(tài)平和、心胸寬廣；要善養(yǎng)責(zé)任心，以史為鑒，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和憂患意識(shí)，奮發(fā)有為、開(kāi)拓創(chuàng)新，真正擔(dān)負(fù)起為官一任、造福一方、安定一方的重任；要善養(yǎng)平常心，在學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識(shí)自己、正確對(duì)待名利，做到為人處世常留一份寧?kù)o，履職從政多一些清醒，把心思和精力用在加快發(fā)展、為民造福上；要善養(yǎng)包容心，弘揚(yáng)我們黨團(tuán)結(jié)奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒古今中外杰出人物的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人對(duì)事多一些寬厚、多一些包容，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍。

要學(xué)以增智。智是為人處世之道、辨人決事之能，大智非才不成，大才非學(xué)不成。正如英國(guó)著名哲學(xué)家培根所言：“歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！泵鎸?duì)知識(shí)更新的不斷加快、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的不斷變化、改革發(fā)展穩(wěn)定新情況新問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用、提高能力。要學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更新知識(shí)、提高素養(yǎng)；要通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律，努力使自己站得高一些、看得遠(yuǎn)一些，不斷提高及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、透徹分析問(wèn)題和科學(xué)解決問(wèn)題的水平；要把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，特別是要轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力。

要學(xué)以促廉。廉潔清正是共產(chǎn)黨人的政治本色，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)廉潔自律是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的思想保證；從現(xiàn)實(shí)情況看，放松學(xué)習(xí)，缺乏理論武裝、知識(shí)滋養(yǎng)和正氣熏陶，是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想滑坡、意志消退、精神萎靡、志趣庸俗甚至走向墮落的重要原因。這就要求我們必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，筑牢拒腐防變的思想防線；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生活情趣是作風(fēng)和修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，反映著人的精神境界和追求，影

響著黨員領(lǐng)導(dǎo)干部乃至黨的形象。要多讀有益書(shū)、慎交各方友、不做無(wú)聊事，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)健康生活情趣，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樹(shù)立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。

第二篇：黨課教案-調(diào)查研究是黨員干部的基本功

黨課教案：

調(diào)查研究是黨員干部的基本功

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，明確調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和一貫堅(jiān)持的工作方法，從而在實(shí)際工作中，能夠堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)真練好調(diào)查研究這門(mén)基本功。

教學(xué)時(shí)間： 主 講： 授課對(duì)象： 內(nèi)

容：

調(diào)查研究是我們黨制定和實(shí)施正確路線方針政策的重要前提，是黨的優(yōu)良作風(fēng)的重要體現(xiàn)，也是我們黨一貫堅(jiān)持的工作方法。深入開(kāi)展調(diào)查研究，有助于黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部了解實(shí)際情況、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、密切黨群關(guān)系，提高各項(xiàng)工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和實(shí)效性，更好地推進(jìn)黨和國(guó)家的建設(shè)事業(yè)。

重視調(diào)查研究，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，由此制定和執(zhí)行正確的路線方針政策，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的基本經(jīng)驗(yàn)。我們黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，就是以調(diào)查研究為前提和依據(jù)，不斷深化馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合和相統(tǒng)一的過(guò)程。今天，面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，面對(duì)艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，在應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的新情況新問(wèn)題新挑戰(zhàn)的背景下，作為執(zhí)政黨一份子的共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要推動(dòng)黨和人民事業(yè)取得更大發(fā)展，尤其需要具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功。

一、重視調(diào)查研究，是我們黨在各個(gè)歷史時(shí)期推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要傳家寶

中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨。馬克思和恩格斯十分重視對(duì)社會(huì)實(shí)際的調(diào)查與研究。恩格斯在居留英國(guó)期間，曾對(duì)英國(guó)工人狀況和工人運(yùn)動(dòng)作了周密的調(diào)查研究，從而寫(xiě)出了《英國(guó)工人階級(jí)狀況》一書(shū)。馬克思曾擬定過(guò)關(guān)于各國(guó)工人階級(jí)狀況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查提綱和《工人調(diào)查表》。長(zhǎng)達(dá)40年創(chuàng)作《資本論》的過(guò)程，同時(shí)也是他對(duì)資本主義社會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究的過(guò)程。

早在中國(guó)革命早期，毛澤東就提出了?沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?的重要論斷。在這方面，毛澤東是最早的倡導(dǎo)者、探索者，也是最成功的實(shí)踐者。1930年5月，在著名的《反對(duì)本本主義》一文中，他明確指出：?共產(chǎn)黨的正確而不動(dòng)搖的斗爭(zhēng)策略，絕不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的，它是要在群眾的斗爭(zhēng)過(guò)程中才能產(chǎn)生的，這就是說(shuō)要在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中才能產(chǎn)生。因此，我們需要時(shí)時(shí)了解社會(huì)情況，時(shí)時(shí)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。?他還說(shuō)：?你對(duì)于某個(gè)問(wèn)題沒(méi)有調(diào)查，就停止你對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的發(fā)言權(quán)……許多的同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說(shuō)，這是共產(chǎn)黨員的恥辱?！轮袊?guó)成立后，毛澤東仍親自組織了對(duì)一些重大問(wèn)題的調(diào)查研究。1956年，在中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)之初，他用了一個(gè)半月的時(shí)間，先后聽(tīng)取了國(guó)務(wù)院34個(gè)部委的匯報(bào)，對(duì)全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)情況進(jìn)行了一次?摸底?，在此基礎(chǔ)上發(fā)表了《論十大關(guān)系》，初步提出了一套具有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義建設(shè)路線。

黨的十一屆三中全會(huì)后，以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體在領(lǐng)導(dǎo)紛繁復(fù)雜的改革開(kāi)放過(guò)程中也一貫重視調(diào)查研究工作。1 978年6月，在全軍政治工作會(huì)議上的講話中，鄧小平就提出：?我們辦事情，做工作，必須深入調(diào)查研究，聯(lián)系本單位的實(shí)際解決問(wèn)題。?他要求領(lǐng)導(dǎo)干部到地方了解情況，?不要隨便發(fā)表意見(jiàn)，首先要認(rèn)真調(diào)查研究。?從1978年1月至11月底，經(jīng)香港出國(guó)和去港考察的人員就達(dá)529批，共3213人。鄧小平、李先念等12位副總理（副委員長(zhǎng)）也先后21次出訪52個(gè)國(guó)家，其中既包括發(fā)達(dá)國(guó)家、新興發(fā)達(dá)國(guó)家，也包括發(fā)展中國(guó)家。這些集中的出訪和考察，是黨和國(guó)家醞釀?wù)叽笳{(diào)整大變動(dòng)之初，對(duì)外部世界的一次大規(guī)模的調(diào)查研究，為改革開(kāi)放政策的提出和實(shí)施做了重要準(zhǔn)備。

黨的十三屆四中全會(huì)后，以江澤民為核心的黨中央堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)高度重視調(diào)查研究工作。1993年7月，在全國(guó)省、自治區(qū)、直轄市黨委政策研究室主任會(huì)議上，江澤民專門(mén)就做好調(diào)查研究工作發(fā)表講話，提出了?沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)?的重要論斷。為了探索解決在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下執(zhí)政黨建設(shè)問(wèn)題，從2000年開(kāi)始，江澤民先后深入全國(guó)十幾個(gè)省、市、自治區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究，親自主持召開(kāi)了30多個(gè)黨建工作座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。不僅如此，他還提出，要組織專門(mén)力量，就加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研。根據(jù)江澤民的指示，中央抽調(diào)了有關(guān)部門(mén)的80多位同志組成10個(gè)課題組到12個(gè)省市區(qū)進(jìn)行調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，江澤民集中全黨智慧，創(chuàng)造性地提出并深刻闡發(fā)了?三個(gè)代表?重要思想，對(duì)馬克思主義的執(zhí)政黨建設(shè)理論做出了重大發(fā)展。黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央繼承并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)了我們黨高度重視調(diào)查研究的傳統(tǒng)。2010年2月，由中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》進(jìn)一步要求?建立健全調(diào)查研究制度，省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到基層調(diào)研每年不少于30天，市、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不少于60天，領(lǐng)導(dǎo)干部要每年撰寫(xiě)1至2篇調(diào)研報(bào)告?。在黨的十七屆六中全會(huì)上，胡錦濤總書(shū)記再次明確提出，各級(jí)黨委要立足我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，以寬廣的眼界觀察世界，組織力量開(kāi)展調(diào)查研究，努力回答對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題。近十年來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高黨的執(zhí)政能力、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃等一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題深入實(shí)際調(diào)查研究，為黨和國(guó)家制定各項(xiàng)大政方針提供了根本依據(jù)和正確指導(dǎo)。

總之，無(wú)論在調(diào)查研究的理論方面，還是在實(shí)踐方面，黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央都率先垂范，為全黨樹(shù)立了榜樣。中共90多年的歷史表明，什么時(shí)候全黨從上到下重視調(diào)查研究，制定的工作方針?lè)峡陀^實(shí)際，黨的事業(yè)就順利發(fā)展；什么時(shí)候忽視調(diào)查研究，制定的政策偏離實(shí)際，就會(huì)導(dǎo)致主觀與客觀相脫離，使黨和人民的事業(yè)遭受損失甚至挫折。因此，加強(qiáng)調(diào)查研究絕不僅僅是一個(gè)工作方法問(wèn)題，而確實(shí)是一個(gè)關(guān)系黨和人民的事業(yè)得失成敗的重大問(wèn)題，是黨執(zhí)政治國(guó)須臾也離不開(kāi)的重要傳家寶。

二、新形勢(shì)、新任務(wù)、新問(wèn)題要求黨員干部必須具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功

改革開(kāi)放進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制出現(xiàn)深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)深刻變動(dòng)，利益格局出現(xiàn)深刻調(diào)整，思想觀念出現(xiàn)深刻變化。面對(duì)這一新形勢(shì)，要繼續(xù)完成好艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定的新任務(wù)，全黨同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須要具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功，以不斷提高工作水平和執(zhí)政水平。

當(dāng)前，面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆以后的新形勢(shì)、新任務(wù)，尤其需要黨員干部更為自覺(jué)地做好調(diào)查研究工作。因?yàn)槲覀凕h的領(lǐng)導(dǎo)干部是要不斷地進(jìn)行新老交替和不斷地調(diào)換工作崗位的，老干部離開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)崗位，新一批干部上來(lái)了，雖然老干部學(xué)習(xí)和調(diào)查研究的經(jīng)驗(yàn)可以供新上來(lái)的干部學(xué)習(xí)借鑒，但代替不了新上來(lái)干部的學(xué)習(xí)和調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)干部從一個(gè)地區(qū)和部門(mén)到另一個(gè)地區(qū)和部門(mén)，都必須進(jìn)行調(diào)查研究。即便是回到曾經(jīng)熟悉的工作崗位和工作環(huán)境，也不能刻舟求劍，還需要重新調(diào)查了解新情況。一句話，在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)下，在當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展和科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的條件下，黨員干部必須更為自覺(jué)地做好調(diào)查研究工作。

但是，令人擔(dān)憂的是，面對(duì)時(shí)不我待的新形勢(shì)、新任務(wù)，在一些黨員干部中，不重視調(diào)查研究、不善于調(diào)查研究的問(wèn)題還比較普遍地存在著。有的走不出?文山會(huì)海?，強(qiáng)調(diào)工作忙，很少下去調(diào)查研究；有的滿足于看材料、聽(tīng)匯報(bào)，上網(wǎng)絡(luò)，不深入實(shí)際生活，坐在辦公室關(guān)起門(mén)來(lái)作決策；有的自認(rèn)為熟悉本地區(qū)本部門(mén)情況，對(duì)層出不窮的新情況新問(wèn)題反應(yīng)不敏銳，對(duì)形勢(shì)發(fā)展變化提出的新課題新挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)不得力，看不到事物的發(fā)展變化是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，拍腦袋決策；更有甚者，一些黨員干部打著調(diào)查研究的旗號(hào)，只看?盆景式?典型，滿足于聽(tīng)聽(tīng)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，使嚴(yán)肅的調(diào)研變成了一場(chǎng)又一場(chǎng)?作秀?。

凡此種種?偽調(diào)查研究?的實(shí)際行為和結(jié)果，不但偏離了調(diào)查研究的初衷和本質(zhì)，而且損害了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、黨員干部的形象。其最為嚴(yán)重的危害為：一是一些地方和單位公然造假作弊，領(lǐng)導(dǎo)一次次被蒙蔽，或者即使領(lǐng)導(dǎo)有察覺(jué)但也不點(diǎn)破，使這些地方和單位膽子越來(lái)越大，手段不斷翻新．并且把形式主義和弄虛作假的做法移植、擴(kuò)展到其他領(lǐng)域，導(dǎo)致黨和政府的公信力流失。二是少數(shù)地方在領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研時(shí)搞?清場(chǎng)?、警車(chē)開(kāi)道、驅(qū)趕?閑雜人員?，人為地拉大領(lǐng)導(dǎo)和群眾的距離，人為地制造干群矛盾，有悖于黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。因此，面對(duì)調(diào)研工作中出現(xiàn)的?偽調(diào)查研究?這一新問(wèn)題，黨員干部尤其需要具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功，在消除不愿調(diào)研、不會(huì)調(diào)研、被動(dòng)調(diào)研頑疾的過(guò)程中，不斷提高決策的科學(xué)性，切實(shí)貫徹好黨的路線方針政策。

三、黨員干部錘煉調(diào)查研究基本功的努力方向

重視調(diào)查研究，是我們黨各個(gè)歷史時(shí)期做好一切工作的重要傳家寶a新形勢(shì)、新任務(wù)、新問(wèn)題要求黨員干部必須具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功。那么，黨員干部如何才能通過(guò)不斷錘煉，增強(qiáng)調(diào)查研究的基本功呢？2011年11月1 6日，習(xí)近平同志在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮上的重要講話，為黨員干部不斷增強(qiáng)調(diào)查研究的基本功指明了努力的方向。

第一，思想上高度重視，進(jìn)一步提升調(diào)研工作的積極性和主動(dòng)性。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。黨員干部必須清醒地認(rèn)識(shí)到：馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀和方法論，黨的實(shí)事求是的思想路線，黨的從群眾中來(lái)、到群眾中去的根本工作路線，都要求我們始終堅(jiān)持和不斷加強(qiáng)調(diào)查研究。只有這樣，我們才能真正做到一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，真正保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，也才能從根本上保證黨的路線方針政策和各項(xiàng)決策的正確制定與貫徹執(zhí)行，保證我們?cè)诠ぷ髦斜M可能防止和減少失誤，即使發(fā)生了失誤也能迅速得到糾正從而繼續(xù)勝利前行。同時(shí)，黨員干部還必須要清醒地認(rèn)識(shí)到：調(diào)查研究的過(guò)程，就是黨員干部自身提高認(rèn)識(shí)能力、判斷能力和工作能力的過(guò)程。因此，經(jīng)常走出機(jī)關(guān)大院，走出辦公大樓，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，進(jìn)行各種形式和類型的調(diào)查研究，非常有益于促進(jìn)黨員干部正確認(rèn)識(shí)客觀世界、改造主觀世界、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增進(jìn)同人民群眾的感情，有益于深切了解群眾的需求、愿望和創(chuàng)造精神、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)深入實(shí)際調(diào)查研究，把大量零碎的材料經(jīng)過(guò)去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思考、分析、綜合，加以系統(tǒng)化、條理化，透過(guò)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，找出其內(nèi)在規(guī)律，由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上做出正確的決策，這本身就是黨員干部分析和解決問(wèn)題能力的重要反映，也是黨員干部思想理論水平和工作水平的重要反映。所以說(shuō)，黨員干部不論閱歷多么豐富，不論從事哪一方面工作，都必須要在思想上高度重視調(diào)查研究的重要意義和作用，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)研工作的積極性和主動(dòng)性。

第二，方法上始終堅(jiān)持，進(jìn)一步提升調(diào)研工作的有效性和針對(duì)性。

工欲善其事，必先利其器。黨員干部要始終懂得：黨的實(shí)事求是的思想路線，黨的從群眾中來(lái)、到群眾中去的根本工作路線，是我們共產(chǎn)黨人做好各項(xiàng)工作的基本遵循。做好調(diào)查研究工作，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)研工作的有效性和針對(duì)性，尤其需要黨員干部在方法論上，始終堅(jiān)持這兩條路線。

調(diào)查研究必須始終堅(jiān)持黨的思想路線，弘揚(yáng)實(shí)事求是的精神，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，具備追求真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。調(diào)查研究要從客觀實(shí)際出發(fā)，不能帶著事先定的調(diào)子下去，而要堅(jiān)持結(jié)論產(chǎn)生在調(diào)查研究之后，建立在科學(xué)論證的基礎(chǔ)之上。對(duì)調(diào)查了解到的真實(shí)情況和各種問(wèn)題，要堅(jiān)持有一是

一、有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。在調(diào)查研究中能不能、敢不敢實(shí)事求是，不只是認(rèn)識(shí)水平問(wèn)題，而且是黨性問(wèn)題。只有公而忘私，把黨和人民利益放在第一位，才能真正做到實(shí)事求是。

調(diào)查研究必須始終堅(jiān)持黨的根本工作路線，從群眾中來(lái)、到群眾中去，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。人民群眾的社會(huì)實(shí)踐，是獲得正確認(rèn)識(shí)的源泉，也是檢驗(yàn)和深化我們認(rèn)識(shí)的根本所在。調(diào)查研究成果的質(zhì)量如何，形成的意見(jiàn)正確與否，最終都要由人民群眾的實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。因此，黨員干部進(jìn)行調(diào)查研究，就要放下架子、撲下身子，傾聽(tīng)群眾的呼聲，體察群眾的情緒，感受群眾的疾苦，總結(jié)群眾的經(jīng)驗(yàn)，吸取群眾的智慧。既要聽(tīng)群眾的順耳話，也要聽(tīng)群眾的逆耳言；既要讓群眾反映情況，也要請(qǐng)群眾提出意見(jiàn)。尤其對(duì)群眾最盼、最急、最憂、最怨的問(wèn)題更要主動(dòng)調(diào)研、抓住不放，這樣才能真正聽(tīng)到實(shí)話、察到實(shí)情、獲得真知、收到實(shí)效。

第三，制度上不斷完善，進(jìn)一步提升調(diào)研工作的程序性和經(jīng)常性。

制度建設(shè)帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性，在調(diào)查研究方面，我們黨相繼制定了一系列行之有效的制度。這些制度還要在今后的實(shí)踐中不斷完善，使調(diào)查研究真正成為決策的必經(jīng)程序和黨員干部自覺(jué)的經(jīng)常性活動(dòng)。

不斷完善先調(diào)研后決策的重要決策調(diào)研論證制度。必須把調(diào)查研究貫穿于決策的全過(guò)程，使之真正成為決策的必經(jīng)程序。該通過(guò)什么調(diào)研程序決策的事項(xiàng)，就要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)調(diào)研程序，不能嫌麻煩、圖省事。對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定全局的問(wèn)題，應(yīng)堅(jiān)持做到不調(diào)研不決策、先調(diào)研后決策。提交討論的重要決策方案，應(yīng)該是經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究形成的，有的要有不同決策方案作比較。特別是涉及群眾切身利益的重要政策措施出臺(tái)，要采取聽(tīng)證會(huì)、論證會(huì)等形式，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。要在建立、完善、落實(shí)重大項(xiàng)目、重大決策風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，使我們的各項(xiàng)工作真正贏得群眾的理解和支持，從源頭上預(yù)防矛盾糾紛的發(fā)生。

不斷完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研工作制度。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭調(diào)查研究，拿出一定時(shí)間深入基層，特別是主要負(fù)責(zé)人要親自主持重大課題的調(diào)研，拿出對(duì)工作全局有重要指導(dǎo)作用的調(diào)研報(bào)告。對(duì)于中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》中提出的明確要求，黨員干部要認(rèn)真執(zhí)行，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要經(jīng)常督促落實(shí)。

不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部的聯(lián)系點(diǎn)制度。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)，是防止領(lǐng)導(dǎo)干部脫離群眾的一種重要手段，也是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的有效途徑。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范。不僅要?身人?基層，更要?心到’’基層，始終關(guān)心基層聯(lián)系點(diǎn)，關(guān)心聯(lián)系點(diǎn)的群眾。到聯(lián)系點(diǎn)調(diào)查研究，要與當(dāng)?shù)馗刹咳罕娬嫘膶?shí)意地交朋友、拉家常，通過(guò)面對(duì)面交流，直接了解基層干部群眾的所想、所急、所盼。同時(shí)，還可有選擇地開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研。選擇那些問(wèn)題多、困難大、矛盾集中，與本職工作密切相關(guān)的農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位，開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研，傾聽(tīng)群眾心聲，找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)所在。惟其如此，黨員干部才能了解實(shí)際情況、聽(tīng)取群眾心聲、發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，為干事創(chuàng)業(yè)打牢基礎(chǔ)。

教學(xué)參考之一： 警惕?偽調(diào)查研究?

打著調(diào)查研究的旗號(hào)或名為調(diào)查研究，實(shí)際行為和結(jié)果則偏離調(diào)查研究的初衷，背離調(diào)查研究的本質(zhì)，因而不再是真正意義上的調(diào)查研究。有學(xué)者把這一不良現(xiàn)象，稱之為?偽調(diào)查研究?，并概括出了其種種表現(xiàn)：

第一，在調(diào)查研究準(zhǔn)備時(shí)，有傾向性地選擇調(diào)查研究的地點(diǎn)，安排參加調(diào)查研究的對(duì)象，做足?準(zhǔn)備工作?。一些地方和單位為了在領(lǐng)導(dǎo)面前留下好印象，安排可靠的群眾或干部充當(dāng)?群眾演員?并反復(fù)?排練?，把那些平時(shí)?不聽(tīng)話??愛(ài)鬧事?的人打發(fā)走或?控制?起來(lái)，避免他們和領(lǐng)導(dǎo)接觸，以免?惹是生非?。一些地方和單位擅長(zhǎng)搞突擊整治，把有礙觀瞻的東西遮起來(lái)、掩蓋住，甚至不惜弄虛作假，欺騙領(lǐng)導(dǎo)。還有些地方和單位想千方設(shè)百計(jì)打聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研意圖，有針對(duì)性地準(zhǔn)備材料。

第二，在調(diào)查研究進(jìn)行中，一些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于按照?設(shè)計(jì)?好的路線走，與安排好的?群眾?交流，鮮有?現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮?。更多的情形是，前呼后擁，前來(lái)調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)被各級(jí)陪同人員和新聞?dòng)浾甙鼑?。調(diào)研的基本程式是：和群眾聊幾句，到指定的現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，然后聽(tīng)取匯報(bào)，最后領(lǐng)導(dǎo)講話。匯報(bào)單位則是有選擇地匯報(bào)，需要報(bào)喜時(shí)報(bào)喜，需要報(bào)憂時(shí)報(bào)憂，而不把實(shí)情和盤(pán)托出。領(lǐng)導(dǎo)講話一般先是表?yè)P(yáng)肯定，接著提出幾條意見(jiàn)；而講話也大多是事先起草好的，領(lǐng)導(dǎo)讀一讀，最多脫稿講幾句。

第三，在調(diào)查研究結(jié)束后，往往是第一時(shí)間見(jiàn)報(bào)、第一時(shí)間上電視、第一時(shí)間整理領(lǐng)導(dǎo)講話，或召開(kāi)大會(huì)或下發(fā)文件加以貫徹落實(shí)。于是，領(lǐng)導(dǎo)完成了調(diào)查研究，下級(jí)完成了調(diào)研接待。對(duì)于如何把調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、獲得的信息、形成的共識(shí)上升到?jīng)Q策層面，關(guān)注不夠，造成調(diào)研和決策?兩張皮?，調(diào)研的功能沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。

?偽調(diào)查研究?的出現(xiàn)是調(diào)研方和被調(diào)研方、主觀與客觀等多種因素造成的，所以要防范和整治?偽調(diào)查研究?，也必須從多方面入手，糾正調(diào)查研究中的不良風(fēng)氣，使調(diào)查研究回歸其本義，使之切實(shí)成為各級(jí)黨員干部掌握社情民意、科學(xué)決策、聯(lián)系群眾、為基層排憂解難的有效手段。

教學(xué)參考之二：毛澤東：把調(diào)研當(dāng)紀(jì)律

新中國(guó)成立初期的三年嚴(yán)重困難是怎么造成的？1961年3月毛澤東總結(jié)說(shuō)：?過(guò)去這幾年我們犯錯(cuò)誤，首先是因?yàn)榍闆r不明。情況不明，政策就不正確，決心就不大，方法也不對(duì)頭。醫(yī)生看病是先診斷，中醫(yī)叫望、聞、問(wèn)、切，就是先搞清病情，然后處方。我們打仗首先要搞偵察，偵察敵情、地形，判斷情況，然后下決心，部署部隊(duì)、后勤，等等。歷來(lái)打敗仗的原因大都是情況不明。最近幾年吃情況不明的虧很大，付出的代價(jià)很大。大家做官了，不做調(diào)查研究了。?所以，毛澤東要求：?絕對(duì)禁止黨委少數(shù)人不作調(diào)查，不同群眾商量，關(guān)在房子里，作出害死人的主觀主義的所謂政策。?

當(dāng)年3月，毛澤東在給周恩來(lái)、陳云、鄧小平等人的信中還專門(mén)做了自我批評(píng)：?不作親身的典型調(diào)查，滿足于在會(huì)議上聽(tīng)地、縣兩級(jí)的報(bào)告，滿足于看地、縣的書(shū)面報(bào)告，或者滿足于走馬看花的調(diào)查。這些毛病，中央同志一般也是同樣犯了的。我希望同志們從此改正。我自己的毛病當(dāng)然要堅(jiān)決改正。? 如何把調(diào)研制度化、規(guī)范化，把調(diào)研當(dāng)成硬任務(wù)、當(dāng)做紀(jì)律來(lái)執(zhí)行？毛澤東想到了軍隊(duì)的?三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意?。為此，他專門(mén)指示要制定一個(gè)黨政干部的?三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意?。1961年1月8日，胡喬木擬定了黨政干部?三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意?，毛澤東看后不滿意，認(rèn)為一是沒(méi)有突出調(diào)查研究，二是?太復(fù)雜，不如紅軍‘三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意’簡(jiǎn)單明了，使人難忘?。經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)討論修改，中央于1961年1月、27日下發(fā)了?黨政干部的‘三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意’?。?三大紀(jì)律?即：

一、一切從實(shí)際出發(fā)；

二、正確執(zhí)行黨的政策；

三、實(shí)行民主集中制。?八項(xiàng)注意?即：

一、同勞動(dòng)同食；

二、待人和氣；

三、辦事公道；

四、買(mǎi)賣(mài)公平；

五、如實(shí)反映情況；

六、提高政治水平；

七、工作要同群眾商量；

八、沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

把?一切從實(shí)際出發(fā)?列入?三大紀(jì)律?之首，把?沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?寫(xiě)進(jìn)?八項(xiàng)注意?之中，足見(jiàn)當(dāng)年毛澤東注重從實(shí)際出發(fā)的決心和重視調(diào)查研究的程度。

教學(xué)參考之三：鄧小平調(diào)研：?問(wèn)數(shù)字?和?愛(ài)算賬?

鄧小平求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和工作方法，體現(xiàn)在調(diào)查研究中，一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是?問(wèn)數(shù)字?和?愛(ài)算賬?。

1958年2月2日，鄧小平來(lái)到四川省隆昌縣郊新生高級(jí)社調(diào)查研究。他一到，樓豐鄉(xiāng)黨總支書(shū)記未全樹(shù)、新生高級(jí)社社長(zhǎng)葉邦友便掏出筆記本準(zhǔn)備按事先擬好的提綱匯報(bào)。鄧小平說(shuō)：?不必了，還是我問(wèn)到哪里，你們就講到哪里吧。?他首先了解全鄉(xiāng)有多少黨員、多少團(tuán)員，多少個(gè)黨支部、多少個(gè)團(tuán)支部，多少貧農(nóng)、多少中農(nóng)；接著問(wèn)全鄉(xiāng)的糧食畝產(chǎn)量有多少斤，社員一年能分多少斤糧食。當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)社員平均能分得600多斤糧時(shí)，鄧小平說(shuō)：?少了，一般來(lái)說(shuō)要八九百斤，包括牲畜糧要千把斤才夠。??把現(xiàn)有水田產(chǎn)量提高一點(diǎn)，小麥多增加一點(diǎn)面積，讓社員多分一點(diǎn)糧食。?在這次調(diào)查中，鄧小平發(fā)現(xiàn)一些地方有虛報(bào)數(shù)字的現(xiàn)象。2月17日，他在中央書(shū)記處會(huì)議上說(shuō)：?有的千斤縣，實(shí)際畝產(chǎn)只有700斤。?會(huì)后他請(qǐng)譚震林研究一下，防止虛假統(tǒng)計(jì)。

1982年9月，黨的十二大提出，到2000年實(shí)現(xiàn)全國(guó)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值在1980年的基礎(chǔ)上翻兩番，使人民生活達(dá)到小康水平。?翻兩番?靠不靠得住？?翻兩番?后將是什么樣子？帶著這樣的思考，1983年2月，鄧小平踏上南下的列車(chē)，到經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的蘇浙滬地區(qū)調(diào)研，以獲取第一手資料。

2月9日下午，鄧小平從江蘇來(lái)到杭州。一見(jiàn)到前來(lái)迎接的浙江省委負(fù)責(zé)同志，鄧小平便開(kāi)宗明義地說(shuō)：?我這次在蘇州，與江蘇同志主要談到2000年是不是可以翻兩番，達(dá)到小康水平的問(wèn)題……江蘇從1977年至1983年六年間，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值翻了一番，依這樣的發(fā)展，到1988年就可以再翻一番！我問(wèn)江蘇同志，你們的路子是怎樣走的？他們說(shuō)，主要是兩條，一條是依靠上海的技術(shù)力量，還有一條是發(fā)展了集體所有制的中小企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。?當(dāng)聽(tīng)到時(shí)任浙江省委書(shū)記鐵瑛說(shuō)浙江到2000年能翻兩番半或三番時(shí)，鄧小平問(wèn)：?你們看，翻兩番是不是靠得??？現(xiàn)在是多少？到2000年是多少？?鐵瑛一一作了回答。

3月2日，鄧小平回京后約請(qǐng)幾位中央負(fù)責(zé)同志談話。他說(shuō)：?這次，我經(jīng)江蘇到浙江，再?gòu)恼憬缴虾?，一路上看到的情況很好……到本世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)翻兩番，要有全盤(pán)的具體規(guī)劃，各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市也都要有自己的具體的規(guī)劃，做到心中有數(shù)。? 隨著改革開(kāi)放的深入，鄧小平還十分注意用詢問(wèn)數(shù)字的方法來(lái)糾正領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，注意從算賬里面探出工作中的虛實(shí)。他在每次視察和調(diào)研時(shí)，之所以盤(pán)問(wèn)數(shù)字和親自算賬，就是為了準(zhǔn)確地了解真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)報(bào)告和匯報(bào)中可能存在的虛假問(wèn)題。鄧小平常說(shuō)，?數(shù)目字內(nèi)包括輕重緩急??這是一個(gè)政治性問(wèn)題??只要好好地算算賬，就會(huì)懂得的?。他?愛(ài)算賬?，不是就數(shù)字論數(shù)字，而是將數(shù)字作為從政治大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)考慮問(wèn)題的依據(jù)?？雌饋?lái)他是在算細(xì)賬．實(shí)際上是從具體的數(shù)字來(lái)看全局，算大賬。

教學(xué)參考之四：?被調(diào)研?是社會(huì)治理的危險(xiǎn)信號(hào)

中國(guó)社科院政治學(xué)研究所于2010年組成課題組展開(kāi)了一項(xiàng)?縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作生活觀察?的研究，選取樣本，跟蹤觀察，首次以科學(xué)方法描述出了我國(guó)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作生活的一般狀況。

跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部總體的工作方式，在～定程度上呈現(xiàn)出?三多三少?現(xiàn)象：室內(nèi)時(shí)間多，室外時(shí)間少；與文件打交道多，調(diào)查研究少；和上級(jí)、同級(jí)打交道多，與下級(jí)和群眾打交道少。?研究工作??會(huì)議??出差?和?批閱文件?等四種工作方式，占被觀察對(duì)象周工作總用時(shí)的62%，而?走訪慰問(wèn)??接待來(lái)訪??談話?和?調(diào)研?等四種，一般需要到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，以及需要與群眾或者下級(jí)打交道的工作方式，總共占周工作總用時(shí)不足20%。通過(guò)比較還發(fā)現(xiàn)，職位越高的干部，與群眾打交道的時(shí)間似乎越短。黨委常委每周用于走訪慰問(wèn)的時(shí)間平均為o．44小時(shí)，明顯少于其他非黨委常委領(lǐng)導(dǎo)干部的0.81小時(shí)。黨委常委周均走訪慰問(wèn)次數(shù)為0.27次，也明顯少于其他非常委領(lǐng)導(dǎo)干部的0.56次。與此形成對(duì)照的是，領(lǐng)導(dǎo)干部用于?陪同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或本行政區(qū)域外的來(lái)訪人員視察調(diào)研、參觀考察等接待活動(dòng)方面?的時(shí)間占到周工作總用時(shí)的g%。職位越高的干部用于陪同的時(shí)間越長(zhǎng)，黨政?一把手?周均陪同時(shí)間為6.25小時(shí)，明顯多于其他領(lǐng)導(dǎo)干部的3.93小時(shí)；常委周均陪同時(shí)間為4.80小時(shí)，多于其他非常委領(lǐng)導(dǎo)干部的3.25小時(shí)。調(diào)查研究是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本要求，是進(jìn)行決策、制定政策、指導(dǎo)工作的前提和基礎(chǔ)，老一輩革命家的調(diào)查研究留下了不少經(jīng)典案例。但時(shí)下領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研經(jīng)常遭遇窘境：想開(kāi)座談會(huì)了解情況，卻盡是一些千篇一律、倒背如流的標(biāo)準(zhǔn)答案；想研究問(wèn)題，卻只能看一些光鮮亮麗的示范點(diǎn)、?樣板間?；想深入一線掌握動(dòng)態(tài)，卻怎么也走不出步行街、沿江路、大廣場(chǎng)等三件套構(gòu)成的隱形?圍城?。

?被調(diào)研?成風(fēng)，問(wèn)題顯然更多地出在上級(jí)身上，上有所好，下必甚焉。有的認(rèn)為自己什么情況都懂，無(wú)需下去調(diào)研；有的則對(duì)實(shí)際問(wèn)題和各種矛盾避而遠(yuǎn)之；有的根本就忙得很，只是忙于各種陪同與應(yīng)酬。于是，彼此心照不宣、各取所需，所謂?調(diào)研?不過(guò)爾爾，想從中獲取真思路、真問(wèn)題、真方法，無(wú)異于緣木求魚(yú)。

但是，當(dāng)真相被下級(jí)架空，丑陋被下級(jí)美化，上級(jí)就不可能看到問(wèn)題的根本，這對(duì)于社會(huì)治理而言是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。調(diào)研者只有主動(dòng)作為，善于透過(guò)事物的表象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，才能不為人左右?；鶎拥那闆r最復(fù)雜、最具體，群眾的訴求最真實(shí)、最細(xì)小，唯有把基層的情況摸透熟知，才能真正運(yùn)籌帷幄、決勝千里。要真正意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部?被調(diào)研?的危害，讓出臺(tái)的政策符合基層實(shí)際，讓制定的措施順應(yīng)群眾心聲，得到基層群眾的擁護(hù)與支持，恐怕正是習(xí)近平同志痛陳?被調(diào)研?這個(gè)舊問(wèn)題的新的立足點(diǎn)。

教學(xué)參考之五：調(diào)查研究乃?謀事之基??成事之道?

調(diào)查研究不是可有可無(wú)的累贅。正確的調(diào)研，是正確認(rèn)識(shí)和決策的前提。調(diào)研手段的豐富，現(xiàn)代科學(xué)調(diào)研方法對(duì)傳統(tǒng)調(diào)研方法的替代，調(diào)研主體的多元化趨勢(shì)，并不意味著領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)查研究將在當(dāng)代社會(huì)失去用武之地；相反，從某種意義上講，它意味著時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研工作提出了更高的要求。

真實(shí)是調(diào)查研究的生命。領(lǐng)導(dǎo)干部在調(diào)查時(shí)，要努力做到不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)。要抽出足夠時(shí)間，親自深入實(shí)際搞調(diào)查。要直接深入到最基層、最普通的群眾中去，注意多到貧困落后的地方去。越是邊遠(yuǎn)貧困的地方，越是生活貧困的人群，越是需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)去。調(diào)查不僅要真實(shí)，還要系統(tǒng)，片面的真實(shí)不足以反映事物的本質(zhì)。這就要求黨員干部既重視了解事物的現(xiàn)狀，又重視了解事物的歷史；既了解上級(jí)有關(guān)精神，又了解下級(jí)、群眾的實(shí)際和想法；既直接感受需要調(diào)查的事物，搞好實(shí)地調(diào)查，又了解間接經(jīng)驗(yàn)，閱讀必要的文字材料。

研究是調(diào)查的直接目的。調(diào)查是一個(gè)十分艱苦的過(guò)程，但相比起來(lái)，研究是一個(gè)更困難的過(guò)程，也是一個(gè)更為重要的階段。從一定意義上講，研究是調(diào)查的目的，更接近問(wèn)題實(shí)質(zhì)，更有助于解決問(wèn)題。陳云曾說(shuō)：?你們看到我整天忙于找人談話、開(kāi)會(huì)、了解情況、處理一般文件與日常工作的時(shí)候，我并不累，因?yàn)槟侵皇窃趯?shí)踐中加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，還來(lái)不及對(duì)重大問(wèn)題作全面、系統(tǒng)的分析；當(dāng)你們看到我靜下來(lái)，關(guān)起門(mén)，走來(lái)走去的時(shí)候，才是最累的時(shí)候，因?yàn)槟鞘窃谥卮髥?wèn)題上集中精力對(duì)調(diào)查所得作全面、系統(tǒng)的思考，是要花力氣、下功夫、全神貫注的。?搞好研究必須著重把握兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是要有解放思想、實(shí)事求是、堅(jiān)持真理的勇氣；二是學(xué)會(huì)和使用科學(xué)的思想方法和工作方法。調(diào)研過(guò)程也是認(rèn)識(shí)過(guò)程。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，通過(guò)選題、調(diào)查、研究，得出初步結(jié)論，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告，這只是認(rèn)識(shí)過(guò)程中的第一次飛躍，即實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的飛躍。要完成第二次飛躍，還必須把調(diào)研成果返回到實(shí)踐中去，用以指導(dǎo)實(shí)踐，并接受檢驗(yàn)，獲得發(fā)展。要把有宣傳價(jià)值的調(diào)研成果，在較大范圍內(nèi)宣傳出去；要把有理論價(jià)值的成果轉(zhuǎn)化成理論論著，使其在更大范圍、更長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)對(duì)人們的實(shí)踐發(fā)揮指導(dǎo)作用；要把調(diào)研成果直接轉(zhuǎn)化成決策意見(jiàn)，讓人民群眾見(jiàn)到實(shí)效。

教學(xué)參考之六：干部調(diào)研?十多十少?癥

(1)一般干部掛帥的多，領(lǐng)導(dǎo)干部掛帥的少。(2)漫無(wú)邊際的多，充分準(zhǔn)備的少。(3)浮在上面的多，深入下層的少。(4)昂首望天的多，當(dāng)小學(xué)生的少。(5)晃晃悠悠的多，參加勞動(dòng)的少。(6)吃小食堂的多，吃大食堂的少。(7)住賓館飯店的多，住工人宿舍的少。(8)干干凈凈的多，滿身油膩的少。(9)帶走的東西多，留下的東西少。(10)?十月懷胎?的多，?一朝分娩?的少。

第三篇：黨員干部必須堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)

黨員干部必須堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)

胡錦濤同志指出，“如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足?！敝v話一語(yǔ)中的，不但深刻闡述了黨員干部抓緊抓好學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，同時(shí)告誡我們廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須愛(ài)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、真學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提高素質(zhì)能力、提高執(zhí)政能力，推進(jìn)學(xué)習(xí)型政府建設(shè)，更好地履職為民。

一、愛(ài)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)以修身，學(xué)以資政，學(xué)以經(jīng)世。在形勢(shì)發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步明顯“提速”的今天，黨員干部的知識(shí)“折舊”與能力“衰減”明顯加快，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，是保持黨員的先進(jìn)性、提升素質(zhì)水平、加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的必要條件。

一是保持先進(jìn)性的歷史要求。我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。早在1939年毛澤東同志就向全黨發(fā)出號(hào)召：“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)校”，“全黨的同志，研究學(xué)問(wèn)，大家都要學(xué)到底，都要進(jìn)這個(gè)無(wú)期大學(xué)。”從革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)到改革開(kāi)放時(shí)期的鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)，充分保持黨員干部的先進(jìn)性教育，提高實(shí)際工作能力，增強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。二是保持模范作用的必然要求。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立黨員干部正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使黨員隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，才能保證我黨始終站在時(shí)代前列，更加順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾前進(jìn)，才能不斷為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能更好地為人民服務(wù)。

三是提升執(zhí)政水平的時(shí)代要求。我們正處于大發(fā)展大變革的時(shí)代，世情、國(guó)情、黨情都發(fā)生了深刻變化，新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。廣大黨員干部必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在新的實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)。切實(shí)把學(xué)習(xí)作為第一需要，作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，并且?guī)?dòng)更多黨員干部投身到學(xué)習(xí)中，更好地推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展。

二、勤學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)持之以恒的重要性

事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。黨員干部要讀有所得必須堅(jiān)持不懈、持之以恒的學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)持久性，關(guān)鍵要在“破”、“鉆”、“恒”上下功夫，提高學(xué)習(xí)力。

一是讀書(shū)破萬(wàn)卷?！白x書(shū)破萬(wàn)卷”的“破”字，告訴我們學(xué)習(xí)不是點(diǎn)到為止，需要勤奮，需要下功夫。要強(qiáng)化一天不學(xué)習(xí)就難于更新觀念、難于充實(shí)知識(shí)、難于實(shí)現(xiàn)信息靈通的危機(jī)意識(shí)。黨員干部需要擴(kuò)充多方面的知識(shí)積累，增強(qiáng)知識(shí)的綜合性、系統(tǒng)性，就要不斷地鞭策自己擠時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)、多充電補(bǔ)養(yǎng)，使自己觀念不落后、知識(shí)不落后、能力不落后、工作不落后。

二是一鉆到底。在工作中，黨員干部要學(xué)習(xí)的知識(shí)又廣又博，學(xué)習(xí)百遍，其義自見(jiàn)。學(xué)習(xí)功夫下到一定程度，就能瞬間抓住知識(shí)的要點(diǎn)，明晰文章要訣。一本好書(shū)、一篇好的調(diào)研文章，要反復(fù)讀、仔細(xì)品，甚至把相關(guān)書(shū)籍和背景材料找來(lái)參考，把相關(guān)理論文章找來(lái)對(duì)照看、比較讀，徹底琢磨清楚，然后把知識(shí)轉(zhuǎn)化吸收，不斷積累知識(shí)的厚度。

三是持之以恒?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、持之以恒。黨員干部要勤學(xué)習(xí)，無(wú)論處于哪個(gè)年齡段都孜孜不倦地學(xué)習(xí)?！吧俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。努力拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度，打牢一生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

三、真學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)以致用的重要性

培根說(shuō)，“讀史使人明志，讀數(shù)學(xué)使人更加善于思考問(wèn)題，可以增強(qiáng)邏輯性，讀哲學(xué)使人更加聰明?！闭鎸W(xué)習(xí)，就是要突出學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性，做到真學(xué)真懂真信真用，才能使我們的引導(dǎo)有指南，不迷失政治方向，掌握時(shí)代的脈搏，跟上形勢(shì)的步伐，了解適應(yīng)社會(huì)的變化，以史為鑒，辯證地識(shí)人看物處事。一是真學(xué)。多讀政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)方面的書(shū)，豐富提升個(gè)人綜合素質(zhì)的“營(yíng)養(yǎng)品”。按中央關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，著重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際自覺(jué)主動(dòng)、持之以恒地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

二是真懂。就要真正把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的豐富內(nèi)涵和基本觀點(diǎn)，深刻理解這一理論體系同馬克思列寧主義、毛澤東思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在關(guān)系。真正把堅(jiān)定理想信念作為黨員、干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重。

三是真信。就要深刻認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)信只有社會(huì)主義才能救中國(guó)、只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)的歷史真理。

四是真用。就要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的實(shí)際能力，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在運(yùn)用的過(guò)程中提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)新情況、新問(wèn)題的調(diào)查研究，弄清楚事物內(nèi)在規(guī)律、變化發(fā)展趨勢(shì)，探索解決問(wèn)題的方法、新途徑。在總結(jié)和探索中不斷提高黨員干部的思想水平和工作能力。（下轉(zhuǎn)第46頁(yè)）

（上接第48頁(yè)）

四、善學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)方法的重要性

“學(xué)有所思、學(xué)有所悟”，學(xué)而不思則罔，就是要在學(xué)習(xí)方式方法上“善學(xué)”。

一是要向書(shū)本學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)掌握一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，尤其是學(xué)習(xí)做好本職工作所必需的知識(shí)、技能，轉(zhuǎn)變新思維，調(diào)整新思路，探索開(kāi)拓工作新局面的出路。

二是要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，要把向書(shū)本學(xué)習(xí)與調(diào)查、實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，求之于書(shū)，證之于實(shí)，要在立足本職實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、完善知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、提高本領(lǐng)，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的良性循環(huán)。

三是要向群眾學(xué)習(xí)?！叭罕娛亲詈玫睦蠋煛?，要帶著感情、帶著責(zé)任深入群眾當(dāng)中，在問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民中貼民心、察民情；要虛心向群眾請(qǐng)教，不斷總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗(yàn)；把維護(hù)群眾利益作為作決策、定政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事。

第四篇：讀書(shū)是基層領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本功

讀書(shū)是基層領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本功

牛年伊始、百業(yè)待興。市委、市政府決定在全市開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)月”活動(dòng)，抓住了基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)變經(jīng)濟(jì)危機(jī)、轉(zhuǎn)變發(fā)展思路、提升發(fā)展能力這一問(wèn)題的牛鼻子。

大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不管身居何職，都是佇立潮頭，擔(dān)當(dāng)組織中、群眾中、單位部門(mén)里的領(lǐng)頭羊和風(fēng)向標(biāo)，理所當(dāng)然應(yīng)該有的讀書(shū)學(xué)習(xí)的胸襟和抱負(fù)。讀書(shū)使人睿智。英國(guó)哲學(xué)家培根在《談讀書(shū)》中說(shuō)道，讀書(shū)凡有所學(xué)，皆成性格。聰明的人往往在別人的成功中得到啟示,愚蠢的人總是以自己的失敗為別人提供教材。領(lǐng)導(dǎo)干部的正確與高明關(guān)鍵在于分析問(wèn)題的眼光和深度，而這些就是學(xué)習(xí)的根本所在。俗話說(shuō)，書(shū)一讀多，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多，就是這個(gè)道理。讀書(shū)使人豁達(dá)。一名領(lǐng)導(dǎo)干部,如果真正讀懂了從善如流，就會(huì)正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)、同事的建議；如果讀懂了“小處不滲漏，暗處不欺隱”，就會(huì)在日常生活中處處小心謹(jǐn)慎，與人為善；如果讀懂了“不責(zé)人小過(guò)，不念人舊惡”，就能使自己在工作中多一分包容，少一分磨擦，從而正確對(duì)待組織安排，保持認(rèn)真做事的習(xí)慣。讀書(shū)使人善謀。善弈者謀勢(shì)，不善弈者謀子。領(lǐng)導(dǎo)重在抓大事，決策用人重在選擇，選擇合適的人做合適的事。劉邦用張良運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；用韓信率百萬(wàn)之眾，攻必克，戰(zhàn)必勝；用蕭何匡扶百姓，管理國(guó)家事務(wù),所有這些都是不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。讀書(shū)更有助于修身養(yǎng)性。古人講，修身、齊家、治國(guó)、平天下。怎樣修身？讀書(shū)，就是一個(gè)好渠道，書(shū)中的哲理，小到修身養(yǎng)性，大到治國(guó)平天下，無(wú)所不涵；讀書(shū)，就如同與圣賢交談，玩古訓(xùn)以警心，悟至理以明志。

在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部要想把握危機(jī)中之“機(jī)”，規(guī)避危機(jī)中之“?！?，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、用好書(shū)。要多讀書(shū)?？陀^世界是不斷發(fā)展變化的，知識(shí)也隨之發(fā)展豐富。人如果不與時(shí)俱進(jìn)，與知俱進(jìn)，就會(huì)落后于時(shí)代，在社會(huì)生活的競(jìng)爭(zhēng)中敗北；一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷汲取新知識(shí)，開(kāi)闊新眼光、拓展新思維，才能承擔(dān)起人民賦予的重任。?要讀好書(shū)。要用科學(xué)理論指導(dǎo)具體實(shí)踐，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，做到干什么、學(xué)什么；要明白自己的不足，找準(zhǔn)自己的“軟肋”，做到缺什么，補(bǔ)什么；要針對(duì)工作和自身實(shí)際，形成自己的知識(shí)系統(tǒng)，做到少而精、簡(jiǎn)而明；要養(yǎng)成手不釋卷的習(xí)慣，把讀書(shū)視為生活中不可缺的一部分，做到常流水、不斷線。要用好書(shū)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！蹦芊裆朴诼?lián)系實(shí)際，以學(xué)促工、工學(xué)相長(zhǎng)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)的好不好的重要標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)干部講讀書(shū)，重點(diǎn)是用學(xué)結(jié)合、學(xué)以致用，把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)用到解放思想、科學(xué)發(fā)展上，用到改變城鄉(xiāng)面貌上，用到提升人民群眾幸福指數(shù)上，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自身的感悟力、執(zhí)行力和落實(shí)力，堅(jiān)持走在科學(xué)發(fā)展的前列

《愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū) 善讀書(shū)》-----心得體會(huì)

前幾天在翻報(bào)紙的時(shí)候讀到習(xí)近平同志的《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)》.這篇文章針對(duì)性的提出了要求領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū).讀完文章對(duì)我觸動(dòng)很大,想法頗多.作為自身,漸漸地發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的工作中需要學(xué)習(xí)的東西太多了.結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,談?wù)勎业男牡皿w會(huì).一、是我們要愛(ài)讀書(shū),理論結(jié)合實(shí)踐,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量.文章中說(shuō)道書(shū)籍是人類知識(shí)的載體,是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯.我們要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)與讀書(shū)學(xué)習(xí)的密切關(guān)系,深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平,真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,自覺(jué)做到愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū),積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型進(jìn)步、學(xué)習(xí)型運(yùn)用到工作之中.“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”.求知的方式無(wú)外乎三種：1是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),2是向前人學(xué)習(xí),3是從書(shū)本上學(xué)習(xí).在這三種方式中,讀書(shū)學(xué)習(xí)是基本也是最佳的方式.當(dāng)今世界,知識(shí)就是資本,知識(shí)就是財(cái)富.正處于一個(gè)知識(shí)爆炸,信息海量的時(shí)代,只有不斷的從書(shū)本中獲得新的知識(shí),才能跟上時(shí)代發(fā)展前進(jìn)的步伐,讀書(shū)學(xué)習(xí)是提升工作能力的奠基石.我從畢業(yè)到參加工作,從一名學(xué)生成為一位員工.這是人生歷程的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是一種思想意識(shí)觀念的蛻變.從校園到社會(huì),很多的東西需要去熟悉掌握應(yīng)用,這就需要我不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)工作及生活環(huán)境,快速熟練的掌握業(yè)務(wù)工作技能.這就要求我把自己所學(xué)的的知識(shí)與當(dāng)前實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),從理論到實(shí)踐,從實(shí)踐再總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步提高解決工作中遇到的具體問(wèn)題的能力、增強(qiáng)在工作中的本領(lǐng)熟悉掌握業(yè)務(wù)技能.需要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,把學(xué)習(xí)作為一種神圣的職責(zé),一種精神德境界,一種自身的追求,自覺(jué)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,從“零星學(xué)”向“系統(tǒng)學(xué)”轉(zhuǎn)變,從“一般學(xué)”向“深入學(xué)”轉(zhuǎn)變.真正形成勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣.自覺(jué)把學(xué)習(xí)融入工作、融入生活,做到少一些應(yīng)酬多一些閱讀,少一些娛樂(lè)多一些思考,少一些空談多一些實(shí)踐.我們應(yīng)該充分地?cái)D時(shí)間學(xué)、下苦功學(xué),堅(jiān)持鍥而不舍、持之以恒,發(fā)揚(yáng)擠勁、鉆勁、韌勁,先易后難、由淺入深,循序漸進(jìn)、水滴石穿的精神干勁.堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好業(yè)務(wù)技能、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí),努力使自己真正成為行家能手、業(yè)務(wù)精英.盡心做好自己的本職工作,提高業(yè)務(wù)技能,精通專業(yè)金融知識(shí)使服務(wù)行為規(guī)范化、制度化,一流化,才能更好地服務(wù)廣大的群眾,滿足顧客多層次的需要.這既是我們的工作責(zé)任,也是我們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),更是我們發(fā)展的根本和前提

二、是我們要讀好書(shū),增強(qiáng)工作能力,努力服務(wù)廣大人民群眾.人的學(xué)習(xí)追求應(yīng)當(dāng)是無(wú)止境的,但人的精力是有限的,我們不可能把所有的書(shū)讀完.在大學(xué),有學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類、經(jīng)濟(jì),金融,中文類、理工類的專業(yè),但在我們從事金融行業(yè),應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、精通業(yè)務(wù)技能、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界,選擇那些與我們從事的工作關(guān)系密切、自己愛(ài)好和有興趣的書(shū)來(lái)讀.“少而好學(xué),如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué),如日中之光；老而好學(xué),如秉燭之明”.我們現(xiàn)在都還很年輕,記憶力好、接受力強(qiáng),應(yīng)該抓緊讀一些對(duì)自己終身成長(zhǎng)具有關(guān)鍵性作用和決定性影響的好書(shū).我喜歡讀一些經(jīng)典著作,覺(jué)得那是一種精神境界的享受.是一種與古今中外的偉人、名人討論的方式,是一股改造自己、豐富自己的強(qiáng)大力量,既讓我們益智增見(jiàn),開(kāi)闊眼界,又培養(yǎng)情趣、改變氣質(zhì),修身養(yǎng)性、平衡心態(tài).對(duì)于我自己的年齡心態(tài)而言,讀好書(shū)還可以形成寧?kù)o的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開(kāi)放的胸懷.相反,長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)不學(xué)習(xí),或者看些麻痹靈魂、消磨意志的書(shū),最終害的只能是自己.讀了習(xí)近平同志的著作以后,我覺(jué)得其中很明確地給我們指出了有捷徑的讀書(shū)方法去讀：當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作、有利于工作必需的各種知識(shí)書(shū)籍、古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書(shū)籍.通過(guò)讀這些書(shū)可以進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)觀念,掌握科學(xué)方法,弘揚(yáng)科學(xué)精神,使自己不斷增加對(duì)本職工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí),我們要隨時(shí)以用戶戶為親人的工作理念,調(diào)整自身,服務(wù)從單純經(jīng)營(yíng)金融產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到維護(hù)和加深與用客的聯(lián)系上,還研究用戶需要背后復(fù)雜的各種因素,只有緊緊抓住維護(hù)與用客的關(guān)系這一核心,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以高質(zhì)量、多樣化、特色服務(wù),這樣才可

以牢牢抓住老客戶服務(wù)完善新客戶,這樣才能獲得自身發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力.用真誠(chéng)服務(wù)市民、打造誠(chéng)實(shí)信用品牌,一定就會(huì)得到到了廣大客戶和金融消費(fèi)者的廣泛認(rèn)可.從而牢牢鞏固我們?cè)跔I(yíng)銷(xiāo)行業(yè)間的有利地位,從而抓住經(jīng)濟(jì)這個(gè)大動(dòng)脈.三、是我們要善讀書(shū),自我創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！

提到讀書(shū),我覺(jué)得他說(shuō)的非常有道理：“要堅(jiān)持閱讀與思考的統(tǒng)一,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上開(kāi)動(dòng)腦筋,對(duì)現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考,力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹?、感性的東西變?yōu)槔硇缘?”我們要把所學(xué)習(xí)到的東西和實(shí)際工作相結(jié)合,要多思考多運(yùn)用.手腦口并用相結(jié)合,學(xué)習(xí)書(shū)中有益的營(yíng)銷(xiāo)話術(shù),嘗試著自己去營(yíng)銷(xiāo)去體現(xiàn)自己的價(jià)值.那時(shí)候自己剛剛跨出校門(mén)參加工作,對(duì)外界的事物的了解僅限于書(shū)本一些淺淺的認(rèn)識(shí).那時(shí)候自己的思想就是緊跟書(shū)上講的去做.在實(shí)際工作中有時(shí)候往往覺(jué)得思維跟不上意識(shí).發(fā)現(xiàn)很多事物發(fā)展并不是完全地按照書(shū)本上所介紹的那樣.有時(shí)候在和用戶溝通的時(shí)候會(huì)往往適得其反.那時(shí)候我甚至開(kāi)始懷疑就不該去讀哪個(gè)專業(yè).在后來(lái)和同事領(lǐng)導(dǎo)交往溝通中,我知道了要結(jié)合具體問(wèn)題具體分析的道理.慢慢地可以自己去處理一些事情,慢慢地懂得了知識(shí)知識(shí)引導(dǎo)我們,實(shí)際操作還要靈活結(jié)合.慢慢地我試著去向別人介紹一些我們營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品,在后來(lái)的工作中我嘗到了其中的甜頭.用讀書(shū)掌握知識(shí),變成只是反饋給我信息,慢慢地讓自己學(xué)會(huì)處理工作中的挑戰(zhàn).善讀書(shū),就是堅(jiān)持閱讀與思考的統(tǒng)一、堅(jiān)持讀書(shū)與運(yùn)用相結(jié)合,學(xué)以致用,不斷提高在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的能力.判斷一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的效果并不是看你讀書(shū)的數(shù)量,而是要看你能否通過(guò)學(xué)習(xí),提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,以及解決了多少問(wèn)題.從某種意義上說(shuō),讀書(shū)是學(xué)習(xí),實(shí)踐也是學(xué)習(xí),是更重要的學(xué)習(xí).我們要做善讀書(shū)的模范.書(shū)籍是死的而人是活的,怎樣讓死書(shū)為活人服務(wù),這就是要求我們還要善于讀書(shū).其實(shí),讀書(shū)就是將古今中外偉人的經(jīng)驗(yàn)、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧的過(guò)程.讀書(shū)需要想象力,需要慢慢讀,用心去感受,用大腦去思考,這樣,才能消化吸收,才能舉一反三,為我所用.當(dāng)然,善讀書(shū)還少不了知與行、理論與實(shí)踐的相結(jié)合,少不了把書(shū)本上的知識(shí)和自己所從事的工作、本地區(qū)、本單位的具體情況結(jié)合起來(lái),并用它來(lái)指導(dǎo)工作和實(shí)踐.我們要經(jīng)受住各種考驗(yàn),就堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界,堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求.“一語(yǔ)不能踐,萬(wàn)卷徒空虛”.我們要發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),不僅要努力掌握科學(xué)理論的基本原理和思想體系,要力求理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)相統(tǒng)一.既要向書(shū)本學(xué)習(xí),又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),不斷把學(xué)到的東西運(yùn)用于推進(jìn)崛起大業(yè)的實(shí)踐,同時(shí)不斷在實(shí)踐中做事悟理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律,用學(xué)習(xí)來(lái)檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成效,做學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型相統(tǒng)一的好員工.有人則認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān),他們安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,用娛樂(lè)替代學(xué)習(xí),沉迷于虛度年華,不但工作上做不出成績(jī),思想上越來(lái)越貧乏,面對(duì)社會(huì)、時(shí)代中新的矛盾、新問(wèn)題,他們逐漸失去主動(dòng)性,感到茫然不知所措,無(wú)法判斷新的形勢(shì),也無(wú)法給自己一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià).會(huì)算時(shí)間賬的人都懂得知識(shí)在升值,讀書(shū)學(xué)習(xí)更重要.讀書(shū)不是一朝一夕的事,讀書(shū)的作用也未必能立竿見(jiàn)影,但讀書(shū)應(yīng)該成我們提升自己自身修養(yǎng)的終生追求,讀書(shū)的作用也會(huì)潛移默化地體現(xiàn)在我們工作和生活,為人處事的方方面面中.,我們應(yīng)該養(yǎng)成天天讀書(shū),終生讀書(shū)的習(xí)慣,把讀書(shū)當(dāng)成日常生活的組成部分,就像呼吸

空氣一樣,真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,欲知此事要躬行”.什么事情當(dāng)自身已經(jīng)把它作為一種習(xí)慣的時(shí)候,相信那時(shí)候我們已經(jīng)是穿著知識(shí)的外套,類似于任何炮彈的襲擊都不在害怕.讓我們高呼：讓暴風(fēng)雨來(lái)襲擊我們吧！

第五篇：什么是程序員的基本功

什么是程序員的基本功？(潤(rùn)佳移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)孵化基地）

廣義來(lái)說(shuō)就比較多了，拋開(kāi)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、編程思想、設(shè)計(jì)模式等不說(shuō)，豐富的想象力，縝密的邏輯思維、學(xué)習(xí)能力、恒心和毅力、溝通能力....太多了，這些都算是基本功。所謂基本功，就是說(shuō)抽空都要練習(xí)的。就像一個(gè)學(xué)武之人一樣，每天早上要跑步、扎馬步，也像一個(gè)京劇演員樣，一大早就要吼幾嗓子，我們程序員也得每天練習(xí)基本功。

廣義的基本功涉及到生活的方方面面，時(shí)時(shí)刻刻都能練習(xí)。這里著重強(qiáng)調(diào)下狹義的基本功：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，基本算法、編程思想和設(shè)計(jì)模式、至少精通一門(mén)語(yǔ)言等。

程序員都知道程序=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法，可見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算方法對(duì)我我們程序員來(lái)說(shuō)是何等重要。

編程通俗一點(diǎn)說(shuō)就是，想個(gè)辦法把一堆舊數(shù)據(jù)按照要求整理整理變成另一堆新數(shù)據(jù)。首先要想好的就是把舊數(shù)據(jù)放好，你可以把計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備想象成一個(gè)大的盒子。我們要想辦法占用盡量小的空間（少用內(nèi)存），把這些舊的數(shù)據(jù)放好。（當(dāng)然還要考慮整理這些數(shù)據(jù)的方便性，比方說(shuō)移除掉，或者新增數(shù)據(jù)等。）放好了舊的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在就要開(kāi)動(dòng)大腦，想出個(gè)好方法-----如何操作才能使得整理的時(shí)間盡量的短（少用CPU）。編程其實(shí)就是這個(gè)目的，所以我們程序員常常思考的問(wèn)題就是這兩個(gè)了：

1、如何放置數(shù)據(jù)

2、用什么方法處理速度快。一般來(lái)說(shuō)，我們不需要太苛求占用盡量少的內(nèi)存和CPU。畢竟現(xiàn)在的機(jī)器性能不是制約我們的主導(dǎo)因素，現(xiàn)在制約我們的主導(dǎo)因素是，“用盡量少的時(shí)間把需求合理的完成”。可以說(shuō)，絕大部分企業(yè)對(duì)程序員的要求并不高，他們僅僅要求你按照需求在規(guī)定的時(shí)間做出來(lái)即可，并不是非常關(guān)心你占用多少計(jì)算機(jī)資源，硬盤(pán)不夠，買(mǎi)，內(nèi)存不足，補(bǔ)。但是這個(gè)并不意味著我們可以肆無(wú)忌憚的濫用計(jì)算機(jī)資源。

舉個(gè)實(shí)際的例子，假如瀏覽一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，本來(lái)需要1秒的時(shí)間能夠打開(kāi)，結(jié)果由于程序員的失誤或粗心，或者說(shuō)基本功力不足，使得整個(gè)過(guò)程變成2秒，你可能認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，不就是多了一秒么，應(yīng)該沒(méi)什么大不了的。如果你真這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

就拿個(gè)一般的網(wǎng)站舉例，每天1W PV，那么浪費(fèi)的時(shí)間就是每天166.67分鐘，1年就浪費(fèi)60834.55分鐘。約等于42個(gè)晝夜。你說(shuō)這42個(gè)晝夜的時(shí)間干什么不好，非要浪費(fèi)在計(jì)算機(jī)上，而且這個(gè)對(duì)計(jì)算機(jī)的損耗，以及浪費(fèi)的電能等都還沒(méi)有計(jì)算。

可能有人說(shuō)，對(duì)于這種普通的站點(diǎn)，一年42個(gè)晝夜也算不了什么，但是請(qǐng)注意我的例子只是說(shuō)系統(tǒng)的一個(gè)地方，假如一個(gè)系統(tǒng)有不止一個(gè)這樣的地方那就更夸張了。

對(duì)于大型的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，這個(gè)就更夸張了，類似百度和google這樣的企業(yè)，一天都有上億的PV。就按1億計(jì)算。大約是3年2月1.4天！

對(duì)于我們做開(kāi)源程序的程序員來(lái)說(shuō)，這個(gè)尤其值得關(guān)注。要知道并不是每個(gè)HDWiki系統(tǒng)都是可以隨意使用計(jì)算機(jī)資源的。大部分空間對(duì)內(nèi)存和存儲(chǔ)空間都有很高的要求，你必須在一定的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)你的程序。而且一個(gè)地方出現(xiàn)疏漏，影響的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)網(wǎng)站，而不是某一個(gè)站點(diǎn)。這個(gè)就對(duì)我們的開(kāi)源技術(shù)人員提出了更高的要求，我們?cè)诰帉?xiě)程序的過(guò)程中，必須更加嚴(yán)格和認(rèn)真，我們應(yīng)該做到的是“用盡量少的時(shí)間把需求完美的完成”！重視解決問(wèn)題的思路和事物的本質(zhì)

重視思想、重視問(wèn)題的本質(zhì)，不要浮在表面看待問(wèn)題。例如我面試人的時(shí)候常常問(wèn)一個(gè)web開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)session的原理。這個(gè)對(duì)于搞web開(kāi)發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是個(gè)很基本的問(wèn)題。如果連session的原理都搞不清楚，說(shuō)明這個(gè)人不是很喜歡思考。平時(shí)開(kāi)發(fā)肯定都用別人說(shuō)的，別人怎么說(shuō)，他就怎么做。至于為什么一個(gè)用戶能夠登錄成功，他始終是不清楚的。當(dāng)然，不明白session的原理不是說(shuō)就不能搞程序開(kāi)發(fā)，一個(gè)項(xiàng)目也需要一些純的coder。純的coder就是按照要求填寫(xiě)代碼的，基本不需要思考。我相信每個(gè)有追求的程序員都不會(huì)甘愿成為一個(gè)純的coder，那么，請(qǐng)?jiān)谟龅綄?shí)際問(wèn)題的時(shí)候，多深入思考思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，一直深入到問(wèn)題的本質(zhì)。這樣堅(jiān)持下去，你絕對(duì)是一個(gè)有思想的程序員。碰到問(wèn)題就很容易拿出一個(gè)靠譜的方案。

可能會(huì)有人說(shuō)，我怎么感覺(jué)平時(shí)沒(méi)什么問(wèn)題好問(wèn)的，好像自己什么都知道了。知識(shí)就像是車(chē)輪，學(xué)得越多，這個(gè)車(chē)輪就越大，轉(zhuǎn)一周所需要的行程就越長(zhǎng)，而你會(huì)發(fā)現(xiàn)，車(chē)輪變大的同時(shí)，所接觸的東西也是越來(lái)越多了，然后猛然發(fā)現(xiàn)，不會(huì)的東西變得更多了。如果一個(gè)人沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)，只能說(shuō)明知道的太少了。

在我們的日常工作中，需要問(wèn)的東西太多了。為何我們要用框架？hibernate有什么用，用了有什么好處，用了有什么壞處？java為何是編程第一流行語(yǔ)言？Ruby為何突然火爆起來(lái)了？PHP還能火多少年？HDWiki能超過(guò)Discuz么？Lucene這個(gè)東西為何命名為L(zhǎng)ucene？丁磊為何要養(yǎng)豬？......重視思想和本質(zhì)帶給我們什么好處呢？首先，作為一個(gè)了解本質(zhì)的程序員，心里就很踏實(shí)，和其他技術(shù)人員交流，不會(huì)被鄙視。第二，能夠讓我們能夠知其所以然，而不至于內(nèi)心痛苦。例如數(shù)據(jù)庫(kù)索引，大家都知道，建立了索引后，SQL查詢條件“=”的時(shí)候，速度就提高很多。如果我們把這個(gè)當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)背誦下來(lái)，你會(huì)馬上碰到一個(gè)反例。例如當(dāng)你的表有個(gè)標(biāo)識(shí)字段，1表示有效，0表示無(wú)效。這時(shí)候如果在這個(gè)字段上建立了索引，按照經(jīng)驗(yàn)，我們肯定認(rèn)為速度會(huì)提高很多，但是實(shí)際上，基本沒(méi)有變化。這個(gè)時(shí)候自己就很郁悶了。如果想做一個(gè)快樂(lè)的程序員，就一定要搞清楚索引的本質(zhì)，為何索引建立后就快了。如果明白這個(gè)本質(zhì)，就不會(huì)有這樣的疑慮了。第三，能夠讓我們提高工作效率。第四，讓自己更加清醒，不會(huì)被表象所迷惑。

簡(jiǎn)單就是美，我們都是藝術(shù)家

什么是美？我想是事物給人無(wú)論是哪種感官上的體驗(yàn)都還不錯(cuò)，這就是美了。比如夕陽(yáng)柔和的余輝灑在眼中，呼吸帶著草味兒的空氣，要做的事情做好了，靜坐著享 受美好的一刻。簡(jiǎn)單的東西不會(huì)使人厭煩，就好象天邊幾片單調(diào)的云彩，徐徐清風(fēng)拂面，帶來(lái)的是心情舒暢，頭腦冷靜，能給自己一個(gè)澄澈的思維空間。

在程序的世界里，同樣遵循這一原理。一個(gè)程序如果寫(xiě)的漂亮，很容易讓別人看懂。程序不是寫(xiě)給機(jī)器看的，程序是寫(xiě)給人看的。當(dāng)一個(gè)程序出問(wèn)題了，我們希望迅速解決問(wèn)題。如果程序?qū)懙暮苊?，隨便一個(gè)技術(shù)人員都能夠看的懂，那么就非常有利于我們解決問(wèn)題。舉個(gè)例子： 計(jì)算每個(gè)月中的天數(shù)。1switch(month){ 2case 1,3,5,7,8,10,12: 3day=31;break;4case 4,6,9,11: 5day=30;break;6case 2: 7day=28;break;8} 也有以下實(shí)現(xiàn)方式

1var days=[31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31];2day=days[month-1];實(shí)現(xiàn)了同樣的功能，你覺(jué)得哪段代碼容易看懂些？

有大牛說(shuō)過(guò) “對(duì)于軟件這種東西，寫(xiě)一遍它可能OK(做到這點(diǎn)也不容易)，寫(xiě)十遍就是一個(gè)偉大的作品，再寫(xiě)一遍它就更偉大些。” 我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。第一次很難寫(xiě)出一個(gè)漂亮的程序，但是我們可以不斷的思考去重構(gòu)我們的程序。讓我們的程序更加簡(jiǎn)單，更加漂亮！程序員的目標(biāo)，絕對(duì)不是拼湊一個(gè)能實(shí)現(xiàn)功能的垃圾軟件，是創(chuàng)造一件偉大的藝術(shù)品！我們都是藝術(shù)家！多模仿別人，養(yǎng)成良好編碼習(xí)慣

普遍認(rèn)為，東方人模仿能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造能力差。我對(duì)這一點(diǎn)即不贊同也不支持。但是有一點(diǎn)大家應(yīng)該都贊同，那就是模仿肯定比創(chuàng)造簡(jiǎn)單。咱暫時(shí)創(chuàng)造不出來(lái)，可以先去模仿！要知道，模仿也是一種能力。騰訊大家都知道吧，基本就沒(méi)有創(chuàng)新過(guò)。全部都是模仿。國(guó)外有個(gè)ICQ，騰訊就開(kāi)始搞OICQ，國(guó)內(nèi)搞淘寶，騰訊就有了拍拍，有 百度知道，就有騰訊愛(ài)問(wèn)，有浩方對(duì)戰(zhàn)平臺(tái)，就有QQ對(duì)戰(zhàn)平臺(tái)，有土豆網(wǎng)，就有了QQ視頻，....馬化騰自己也說(shuō)：模仿也是一種成功！現(xiàn)在他用鐵的事實(shí)來(lái)證實(shí)了這一點(diǎn)。

對(duì)程序員來(lái)說(shuō)，模仿能力也很重要。比方說(shuō)我們要做一個(gè)彈出式DIV，這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不要自己去從頭開(kāi)始去做。首先，我們要想辦法找找看，看看是否有適合我們的已經(jīng)存在的。如果有，我們直接下載，然后就可以用了。如果沒(méi)有，可以找找類似的，然后再改改，還是可以為我所用。這樣的話，可以為我們節(jié)省不少時(shí)間。項(xiàng)目的進(jìn)度有可能會(huì)提前。一個(gè)程序員剛進(jìn)入一個(gè)公司的時(shí)候，短時(shí)間內(nèi)還難以了解系統(tǒng)的整體構(gòu)架。這個(gè)時(shí)候也不要發(fā)怵。怎么辦呢？咱模仿項(xiàng)目組的其他老同學(xué)，模仿別人的開(kāi)發(fā)流程、模仿別人的代碼結(jié)構(gòu)，模仿別人的命令規(guī)則......只要你模仿能力強(qiáng)，肯定把大家怔住了。給你的評(píng)價(jià)就很不錯(cuò)。為什么會(huì)這樣呢，因?yàn)轫?xiàng)目組的老同學(xué)正用的 肯定是目前比較合理的，只要你模仿著做，基本就不會(huì)有問(wèn)題，你說(shuō)你過(guò)試用期還會(huì)有問(wèn)題？

模仿能力就類似于段譽(yù)的“吸星大法”。吸星大法修煉起來(lái)的難處有兩點(diǎn)：難處一，是要散去全身內(nèi)力；難處二，散功之后，又須吸取旁人的真氣。模仿和這個(gè)不同的地方就是，模仿只是復(fù)制，并不需要?dú)鐒e人。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，模仿應(yīng)該比吸星大法更加人道主義些。模仿有時(shí)候也得暫時(shí)忘掉或者放棄自己的然后再學(xué)習(xí)別人的。只有敞開(kāi)心扉才能容納萬(wàn)物！總之，模仿不僅能給我們節(jié)省不少的時(shí)間，還能夠讓我們迅速找到解決問(wèn)題的正確思路和方法，正如牛頓所說(shuō)“我之所以站得高，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀保７乱彩钦驹趧e人的肩膀上，能夠省卻我們不少的體力，何樂(lè)而不為呢？ 關(guān)注技術(shù)趨勢(shì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)

作為專業(yè)的程序員，技術(shù)趨勢(shì)不能不關(guān)注。IT行業(yè)發(fā)展迅猛，新的思想和新的東西不斷涌現(xiàn)。如果我們不睜大雙眼去觀察，去了解，我們就會(huì)被逐漸淘汰。

每天都有新的軟件產(chǎn)品誕生，有新的版本發(fā)布，也有新的解決問(wèn)題的方法出現(xiàn)。如果我們抽空關(guān)注下，我們很可能會(huì)有意外收獲。例如今天，你看到一條消息，PHP5.3版本開(kāi)始支持閉包。這個(gè)意味著什么呢？意味著你的程序?qū)懛梢赃M(jìn)行更優(yōu)美的改造。再如你看到消息說(shuō)MySQL推 出了一種新的引擎，你就要看看這個(gè)引擎有什么特點(diǎn)，以后對(duì)我的工作有什么幫助。

就是這樣，我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴中積累，每天堅(jiān)持修煉自己的基本功，長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一天比一天快樂(lè)，因?yàn)槲覀兠刻於寄軌蜉p松的像藝術(shù)家一樣說(shuō)笑間就完成了自己的工作，你怎能不快樂(lè)？(潤(rùn)佳移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)孵化基地）