第一篇：學籍學歷電子注冊政策解讀

學籍學歷電子注冊政策解讀

一、2001年《高等教育學歷證書電子注冊管理暫行規(guī)定》 1999年、2000年媒體已報道過多起高等教育假文憑、假證書事件，在楊東平同志《2000年中國教育發(fā)展報告》有關數據顯示，截止2000年，在職人員中持假文憑的，有五六十萬之多。在2000年西安市報名參加民辦教師班招生考試的345名教師中，就發(fā)現有138人的大專畢業(yè)證書是偽造的，假文憑比例高達40%！為遏制上述嚴重影響高等教育聲譽的行為，從2000年起，教育部開始建立高等教育學歷證書電子注冊制度，并在北京、天津、遼寧、湖北和重慶五省市開始進行試點工作。2001年2月5日，教育部正式頒發(fā)了《高等教育學歷證書電子注冊暫行規(guī)定》，從2001年9月起在全國實行各類高等教育學歷證書電子注冊制度。此項改革使教育部不再統(tǒng)一印制高等教育學歷證書內芯，改由高等學校自行印制，但必須進行電子注冊，并供網上查詢。

高等教育學歷證書電子注冊制度的實行，是保證高等教育質量，維護國家學歷制度和學歷證書嚴肅性的需要，是維護高等學校畢業(yè)生合法權益，打擊社會不法分子偽造學歷證書行為的需要。對促進高等教育的改革，確保高等教育的健康發(fā)展，有著重要的意義。

二、2002年高等教育學歷證書電子注冊管理工作的兩大重要舉措

1.新增畢業(yè)生彩色登記照片和身份證號碼與學歷證書一同注冊上網。2001年全國雖已實行各類高等教育學歷證書電子注冊制度，但是由于沒有圖片資料和身份證相匹配，從網上下載的畢業(yè)生信息有的“偷梁換柱”，有的“張冠李戴”，實際效果并不盡人意。2002年3月教育部在武漢召開了“全國高等教育學籍學歷證書電子注冊工作研討會”，明確從2002年始，將新增畢業(yè)生彩色登記照片和身份證號碼與學歷證書一同注冊上網，從而使用人單位可以便捷地查閱到真實可靠的人才信息。高等教育學歷證書圖像信息采集制作工作，將由教育部和新華通訊社聯合完成。此次實行的學歷證書電子注冊改進措施，將徹底根除網上學歷造假行為，對于維護高等教育辦學秩序和教育質量，維護國家學業(yè)證書制度，為社會提供準確的高等教育人才信息有著重要的意義。

2.完成學歷證書十年回登工作。對1991年至2000年所頒發(fā)的畢（結）業(yè)證書進行重新登記，使登記的學歷由教育部審核后進入全國高等教育學歷證書電子檔案數據庫，將國家認可的文憑保護起來，把假文憑刪除出去，以供社會用人單位在網上查詢和驗證。

三、2004年新生核對、畢業(yè)生電子注冊圖像校對制度

2001年始實行學歷證書電子注冊制度后，假文憑現象在很大程度上有所遏制，但每年媒體還有曝光假文憑消息，其中2004年四川省醫(yī)師資格考試影響較大，一共有3.6萬人報名參加醫(yī)師資格考試，審出假文憑近千個，數量之多是四川省歷年來最突出的。

為進一步完善高等學校學生管理體系，健全學歷證書監(jiān)督、查詢機制，完善學歷證書電子注冊制度，按照《2003－2007年教育振興行動計劃》關于建立高等學校招生、新生注冊、學生管理、頒發(fā)學歷證書、畢業(yè)生就業(yè)一體化信息管理系統(tǒng)的目標要求，從2004年開始，高等學校每年的錄取新生將通過中國高等教育學生信息網與各省級招辦報送教育部備案的錄取新生信息進行核對，核準的信息作為各高等學校進行新生入學注冊、核發(fā)學歷證書的基本依據。

同年，教育部又進一步完善畢業(yè)生電子注冊工作，實行應屆畢業(yè)生電子注冊圖像網上校對制度，開通學歷電子注冊圖像校對系統(tǒng)，由學生按照當時采集拍攝的“畢業(yè)生數據庫”中規(guī)定的姓名、學號、身份證號登陸，核對本人信息，然后提交校對結論。

四、2007年《普通高等學校新生學籍電子注冊暫行辦法》

作為完善我國高等教育學歷證書電子注冊制度的一項重要工作，2007年3月，教育部出臺《普通高等學校新生學籍電子注冊暫行辦法》，與學歷證書電子注冊相銜接，實行新生學籍電子注冊。根據暫行辦法規(guī)定，大學新生報到后，各高等學校要按國家招生規(guī)定和《普通高等學校學生管理規(guī)定》，通過“確認名單、審查資格、對外公布、核對注冊、雙網查詢、建庫備案”程序對其進行入學資格復查。復查

合格取得學籍的，將及時進行學籍電子注冊。

對高等學校未按國家有關規(guī)定招收的學生，不予學籍注冊，省級教育行政部門不得上網公布；未進行新生學籍電子注冊的學生，畢業(yè)后將無法獲得學歷證書，不能進行學歷證書電子注冊，也不能正常辦理就業(yè)手續(xù)。同時，責令高等學校退回所招學生，并妥善處理，不得遺留隱患；情節(jié)嚴重的，報教育部備案，作為核定該校下一年度招生計劃的參考因素。對于因工作失誤或弄虛作假而造成嚴重后果的，將嚴肅追究當事人和主要領導的責任。

新生學籍電子注冊結果是學生畢業(yè)時學歷證書電子注冊的重要審核依據。這相當于又多了一個關口，與學歷證書電子注冊相一致，把住了高等教育學生的進口關和出口關。對規(guī)范、監(jiān)督和檢查各省招辦錄取工作，盡早排除學籍糾分隱患、違規(guī)行為，強化省級教育行政部門的監(jiān)管職責，提高國家學歷證書管理的有效性發(fā)揮著重要作用。

第二篇：陜西中醫(yī)學院關于2007-2008學年學籍學歷電子注冊有關事項的公告

陜西中醫(yī)學院

關于2007—2008學年學籍學歷電子注冊有關

事項的公告

全體普通本、?？茖W生：

根據教育部、教育廳有關學籍學歷電子注冊的規(guī)定和工作要求，陜西中醫(yī)學院學籍學歷電子注冊網站已開始運行，現將學籍電子注冊有關事項公告如下，請認真閱讀并遵守學院的工作安排。

一、認真學習教育部關于高等教育學籍學歷電子注冊的有關規(guī)定

2007年，教育部先后出臺了《普通高等學校新生學籍電子注冊暫行辦法》

(教學[2007]3號文件)、《關于維護高校穩(wěn)定大局，切實加強高等教育學籍學歷管理有關工作的通知》(教學司[2007]20號)、《高校學生獲得學籍及畢業(yè)證書政策告知》等文件(三個文件均已公布在學院、教務處和各系網站上)，對高校學生學籍學歷管理及電子注冊工做了明確的規(guī)定。

每個學生都要認真學習這些規(guī)定，要清楚“經過省級招辦辦理錄取手續(xù)，入學復查合格、進行學籍電子注冊才能獲得學籍”，“具有學籍的學生才能獲得畢業(yè)證書”；并清楚畢業(yè)證書的內容和格式。

二、我院2007級新生學籍電子注冊工作安排

1、入學資格復查

按照國家招生規(guī)定和《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學校將對所有普通本、專科新生進行入學資格復查，復查合格方能取得學籍并進行學籍電子注冊。

2、電子注冊信息查詢

根據教育部的安排和要求，11月15日至11月30日2007級學生可以憑本人的考生號、身份證號碼在中國高等教育學生信息網(004km.cn)和我校學籍學歷電子注冊網站(218.195.65.240)查詢本人的學籍電子注冊信息，憑本人學號和密碼在綜合教務管理系統(tǒng)(218.195.64.48)上查詢本人學籍信息是否正確，有關信息與學籍電子注冊信息是否一致。

屆時如果查詢不到本人的學籍電子注冊信息，或發(fā)現中國高等教育學生信息網與學院學籍學歷電子注冊網站公布的信息不一致，或綜合教務管理系統(tǒng)有誤，務必到所在系辦公室登記并報告給教務處考籍科進行處理。

3、信息更改

電子注冊信息屬于學生學籍學歷基本信息庫，學生必須仔細核對，準確填寫。若因學生本人所填寫內容與實際情況不符或存在虛假內容，而造成的一切后果或損失，概由學生本人承擔相應責任。

學籍電子注冊一旦生效，學生的基本信息(如考生號、姓名、身份證號等)在整個在校期間均不能隨意更改；因特殊情況確實需要更改的，學生須提供合法性證明材料，學校比照考生錄取檔案嚴格審核后通過省教育廳報教育部備案才能更改電子注冊信息。

4、問題咨詢

有關學籍學歷管理和我院電子注冊網站技術問題，請與 教務處考籍科郭亦鵬老師聯系，電話：38185057。

三、2008屆畢業(yè)生學歷證書電子注冊

學校在2008年5月底前完成畢業(yè)資格和學位授予資格審查，對通過畢業(yè)資格和學位授予資格審查的學生進行學歷證書電子注冊。

畢業(yè)資格和學位授予資格審查期間，學生須到所屬院系仔細核對本人信息和歷年學習成績，并提供相關的證明材料。

因學生本人原因造成信息不正確、學業(yè)成績達不到要求，而不能獲得畢業(yè)資格、學位授予資格或不能進行學歷證書電子注冊的，學校不承擔責任 特此公告

陜西中醫(yī)學院教務處 二00七年十一月十四日

第三篇：加強學籍學歷電子注冊工作管理的幾點措施_圖文(精)

第９卷第４期湖南工業(yè)職業(yè)技術學院學報Ｖ０１．９Ｎｏ－４２００９年８月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＵＮＡＮＩＮＤＵＳＴＲＹＰＯＬＹＴＥＣＨＮＩＣＡｕｇ．２００９加強學籍學歷電子注冊工作管理的幾點措施

易新河李嵐邱萍

（湖南工業(yè)職業(yè)技術學院，湖南長沙４１０２０８）

［摘要］學籍管理工作是學校教學管理工作的重要內容，在新形勢下如何以學生為本。為學生提供周到的服務是學校管理者必須解決的重要問題。本文從管理機構建立、工作程序規(guī)范、工作八員素質提高、信息技術采用、科學分工五個方面提出了加強學籍學歷電子注冊工作管理的措施。為高職院校提高學籍管理工作的質量提供了參考。

［關鍵詞］學籍管理；高等職業(yè)教育；電子注冊

［中圖分類號］Ｇ４７３．３［文章標識碼］Ａ［文章編號］１６７１—５００４【２００９）０４—０１３２－０３

ＯｎｔｈｅＭｅｔｈｏｄｓｏｆＨｏｗｔｏＩｍｐｒｏｖｅｔｈｅＷｏｒｋｏｆＳｔｕｄｅｎｔＲｏｌｌＭａｎａｇｅｍｅｎｔ

．ＹＩＸｉｎｎ—ｈｅ，ＬＩＬａｎ，ＱＩＵＰｉｎｇ

（ＨｕｎａｎＩｎｄｕｓｔｒｙＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ，Ｃｈａｎｇ，ａＭ４１０２０８，ｎｕｕａｎ）

［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｓｔｕｄｅｎｔｒｏｌｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔｉｓｏｎｅｏｆｌｈｅｍａｉｎｔａｓｋｓｉｎｓｃｈｏｏｌｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｉｔｉｓ∞ｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｒｏｂｌｅｍｆｏｒｓｃｈｏｏｌｍａｎａｇｅｒｔｏ胡備ｓｔｕｄｅｎｔ—ｂａｓｅｄａｎｄｆｕｌｌｓｃａｌｅＢｅｒｖｉｃｅｉｎｔｈｅｎｅｗａｇｅ．ＴｈｅｐａｐｅｒｐｒｅｓｅｎｔｓｆｉｖｅｍｅｔｈｏｄｓｔｏｉｍｐＭｅｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｒｏｌｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔｆｒ

ｏｍｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｒ－ｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，ｊｏｂｐｒｏｃｅｄｕｒｅ，ｄｉａｔｈｅｓｉｓｏｆｅｍｐｌｏｙｅｅｓ，盯ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓａｎｄｗｏｒｋｄｉｖｉｄｉｎｇ．

［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］ｓｔｕｄｅｎｔｒｏｌｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔ；ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌａｎｄｔｅｃｈｎｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｒｅｇｉｓｔｒａｔｉｏｎ

學籍管理工作是學校教學管理的重要內容，是保證學校管理的文件精神，要牢固樹立以學生為本的工作理念，對各類全面貫徹黨的教育方針，維護正常的教學和生活秩序，教育學畢業(yè)生的畢業(yè)資格審查、成績審核工作和學歷證書的辦理、發(fā)生樹立良好的道德品質和行為規(guī)范的重要環(huán)節(jié)。２００５年國家放工作嚴格規(guī)范，杜絕在畢業(yè)證書管理中可能出現的漏洞。可制定了新的高校學籍管理規(guī)定，學籍學歷電子注冊制度和學制定“新生電子注冊工作流程”，明確學籍注冊工作的基本規(guī)分制的實施給高職院校教學管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。如范和要求。依照省級教育行政部門和財政部門的文件精神實何加強學籍電子注冊工作的管理，提高為學生服務的質量是施學分制管理辦法，對學生在校學習期間課程的修讀、免修、選高等職業(yè)院校教學管理中的重要問題。修、免考等予以科學規(guī)范。

一、要成立專門機構，加強學籍學歷電子注為了便于以上規(guī)定的執(zhí)行，學籍管理工作人員要將轉專冊工作的領導業(yè)、轉學、休學、復學、退學等手續(xù)性較強的學籍管理工作，將辦

理手續(xù)的每個步驟條理清晰地用流程圖表示出來掛在醒目之

堅持服務廣大學生，主動維護廣大學生的正當權益，切實處。對于時間性要求較強的學籍管理工作，可以學期為主線，加強對學籍管理工作的統(tǒng)一領導。學院要成立由院長擔任組制定出每月、每周的工作日程，張榜公布。這樣才能方便學生，長，主管教學和學生工作的副院長任副組長，招生就業(yè)處、教務也便于學籍學歷電子注冊工作的規(guī)范運行。

處、成教部等相關部門的主要負責人為成員的學籍管理工作另外，學院要明確學籍學歷電子注冊工作的責任部門，明領導小組，負責全院學籍管理工作的組織和領導。在學籍管理確責任，明確工作要求。對進入教育部平臺的帳號、密碼實行工作領導小組的領導下，招生就業(yè)處、教務處、成教部、學生處、專人管理、專人使用。

各系及有關部門安排專門人員具體負責學籍管理工作，這樣

才能形成齊抓共管的局面，才能全方位地為學生提供服務¨Ｊ。

三、要重視提高工作人員素質，提高學籍學歷電子注冊工作的質量

二、要規(guī)范工作程序，確保學籍學歷電子注

冊工作的嚴肅性要求學籍學歷電子注冊工作人員提高自身職業(yè)道德，要 求工作人員實施微笑服務、周到服務舊Ｊ。在教務處、招生就業(yè)

根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第２１號），處、成教部等部門要設意見簿。學生和家長如對工作人員的服學院要制定學籍管理工作的相關規(guī)定。可對學籍管理工作進務有意見，均可以在意見簿上提出意見，然后由部門領導進行行細化，明確學生在校期問休學、復學、轉專業(yè)等學籍異動的辦處理。學籍管理工作的工作人員要選取成熟穩(wěn)重的員工，要對理程序。根據《教育部關于當前加強高等學校學歷證書規(guī)范他們的職稱和學歷提出要求（一般要求中級以上職稱和本科管理的通知》（教學（２００２］１５號）及省教育行政部門有關學籍學歷）。

［收稿日期］２００９—０５—２０

［作者簡介】易新河（１９６９一），女，湖南益陽人，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院助理研究員，研究方向：高校管理。萬方數據１３２

２００９正湖南工業(yè)職業(yè)技術學院學報第４期 要加強學籍學歷管理隊伍對相關政策的學習，組織各系

和教務處、成教部、招生就業(yè)處等部門負責人和有關工作人員 認真學習教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《普通高等學 校新生學籍電子注冊暫行辦法》，使大家都了解和掌握我國高 等教育學籍學歷管理的基本規(guī)定和要求，提高對做好學籍學 歷管理工作的認識。

要求學籍學歷電子注冊工作人員加強自身業(yè)務水平的提

高，尤其是工作人員信息技術水平的提高［２Ｊ。學院要積極派 遣學籍學歷電子注冊工作人員參加學籍學歷電子注冊工作培 訓班。同時，還必須要求學籍學歷電子注冊工作人員掌握數據

庫系統(tǒng)管理軟件、Ｅｘｃｅｌ、Ａｅｅｓｓ等軟件，甚至要求他們獲得辦公 軟件高級證書。

另外，學院還必須要求學籍學歷電子注冊工作人員加強 對職業(yè)教育理論的學習和研究，使得學籍管理工作能真正為

教學服務。號一欄進行序號編寫（從０００１開始），編寫完后再把數據轉入數據庫中；最后在數據庫中把畢業(yè)證編號前面那一段相同的內容加人電子注冊編號中，使得電子注冊編號完整。

五、要科學分工，強化學籍學歷電子注冊工作的職責實施學籍管理工作的部門和單位在學院學籍管理工作領導小組的領導下開展工作。各系、教務處、招生就業(yè)處、學生處、成教部在學籍管理工作中科學分工分工，協同合作，要形成定期向學籍管理工作領導小組匯報工作的制度。教務處作為行使學籍管理工作的主要職能部門，統(tǒng)籌抓好學生學籍異動的辦理、登記和匯總工作，做好畢業(yè)生學歷電子注冊工作和學生畢業(yè)資格的審核工作。招生就業(yè)處重點做好新生

學籍注冊信息核對工作，確保所有新生順利完成電子學籍注冊，學籍注冊數據無漏注、錯注情況出現。學生處及時將學生處分情況統(tǒng)

計造冊并移送教務處，做好畢業(yè)生學歷證書的發(fā)放工作；各系 定期清理在校學生人數，及時處理自動退學等學籍異動情況，并報送教務處審核后進行學籍異動登記。成教部認真做好本 部門全日制和非全日制在校學生的學籍管理工作，并主動向

學籍管理工作領導小組匯報。

四、要采用信息技術，提高學籍學歷電子注冊工作的效率學籍學歷電子注冊工作人員的計算機應用水平是關系到學籍管理工作效率的重要因素。為了提高工作效率，學院要重

視先進信息技術的采用，要組織技術人員開發(fā)學籍管理的相 關軟件。比如：為了方便畢業(yè)生自己核對畢業(yè)生信息，開發(fā)畢 業(yè)生學歷電子注冊信息核對軟件可以防止畢業(yè)生信息的漏 注，確保畢業(yè)生信息的準確性。學院要加強對學籍管理計算機 系統(tǒng)的管理，按照使用權限對工作人員分級管理，確保學籍學 歷注冊信息的安全。在學院網絡中心，學籍服務器的安全運行 要擺在優(yōu)先的位置。當出現斷電、停電現象后，首先要恢復學 籍管理服務器和網站?？墒褂茫眩训痊F代即時通信工具與學 生和家長溝通，傳遞相關資料，通過ＱＱ群等向學生發(fā)布學籍 學歷電子注冊的緊急信息。在湖南工業(yè)職業(yè)技術學院，為了使 學生畢業(yè)證號碼保密，不被別人隨意查詢。學院的工作人員研

究出了畢業(yè)證號碼的制作方法：先從畢業(yè)生數據庫中把整理

好的數據全部轉出；接著把這些數據改成Ｅｘｃｅｌ文檔，在Ｅｘｃｅｌ 文檔里把身份證號碼從小到大進行排序；然后在電子注冊編結束語教學工作是學校的中心工作，學籍學歷管理工作則是教學工作的重要內容。學籍管理工作的水平體現的是為學生服務的水平，要以“以人為本”的管理理念做好學籍學歷電子注冊工作，為廣大的學生和家長提供周到的服務。?［參考文獻】［１】吳娟，駱桂峰．提高學籍管理水平的幾點措施［Ｊ】．桂林航天工業(yè)商等?？茖W校學報，２００７（４），６２—６３．?［２】王利．談高校學籍管理及管理人員素質［Ｊ］．科技信息，２００８（１１），２１９—２２４．［３】王玉敏．新形勢下高職院學籍管理工作的問題與思考［Ｊ］．南京工業(yè)職業(yè)技術學院學報，２００７（４），５８—６０．

（上接第１３５頁）關鍵是要根據本區(qū)域行業(yè)企業(yè)的需求，突 ［３］究，２００８（５）．易飚．高職院校教學團隊建設的策略研究［Ｊ］．職業(yè)教育研究，２００８（５）．

［４］吳德民．高職院校專業(yè)教學團隊的構成和功能［Ｊ］．商情?科學 教育家，２００８（１２）．出專業(yè)特色，以工學結合為平臺，合理配置教育教學資源，建立有效的團隊合作機制，發(fā)揮團隊效用，為專業(yè)建設乃至高職教育的發(fā)展作出應有的貢獻。

［參考文獻】

［１】“教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見”（教 高［２００６］１６號）．

［２］［５】仲耀黎．關于高職院校教學團隊建設與管理的思考［Ｊ］．教育與職業(yè)?理論版，２００８（２０）．［６］陳革．通過多種途徑打造“雙師型”教學團隊［Ｊ】．教育與職葉華．工學互動組合的專業(yè)教學團隊建設簡論［Ｊ］．職業(yè)教育研業(yè)?理論版，２００８（２２）．萬方數據１３３

加強學籍學歷電子注冊工作管理的幾點措施 作者： 作者單位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期：

引用次數：易新河，李嵐，邱萍，YI Xin-he，LI Lan，QIU Ping湖南工業(yè)職業(yè)技術學院,湖南長沙,410208湖南工業(yè)職業(yè)技術學院學報JOURNAL OF HUNAN INDUSTRY POLYTECHNIC2009，9(40次

參考文獻(3條

1.吳娟.駱桂峰 提高學籍管理水平的幾點措施[期刊論文]-桂林航天工業(yè)高等專科學校學報 2007(4 2.王利 談高校學籍管理及管理人員素質[期刊論文]-科技信息（科學·教研）2008(11 3.王玉敏.許璟 新形勢下高職院學籍管理工作的問題與思考[期刊論文]-南京工業(yè)職業(yè)技術學院學報 2007(4

相似文獻(10條

1.學位論文 趙一瑾 云南交通職業(yè)技術學院綜合教務管理系統(tǒng)的分析與設計 2008 隨著我國教育行業(yè)競爭日趨激烈，各高校招生規(guī)模不斷擴充，迫切需要提高自身管理工作的質量和效率。高校管理工作信息化、數字化的研究與實踐越來越受到重視，而教務管理工作是高校管理工作中極為重要的組成部分。我國高等職業(yè)教育起步比較晚，與普通高等教育相比在教學管理信息化方面還比較落后，很多高職學院還沒有成型的教學管理系統(tǒng)，大部分學校都使用單機版的學籍管理軟件、成績管理軟件和排課管理軟件，這在很大程度上與網絡信息化的發(fā)展不相適應，高職院校教務管理的自動化勢在必行。本論文針對高等職業(yè)教育的特點，借鑒原有的教務管理系統(tǒng)的開發(fā)經驗，對高職學院教務管理系統(tǒng)的業(yè)務流程及業(yè)務需求進行深入分析，并根據需求將教務管理系統(tǒng)分為教學計劃子系統(tǒng)、教學資源子系統(tǒng)、網上選課子系統(tǒng)、課表編排子系統(tǒng)、學生學籍子系統(tǒng)、學生成績子系統(tǒng)、考試事務子系統(tǒng)、實踐教學子系統(tǒng)、教學考評子系統(tǒng)、教材管理子系統(tǒng)和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)十一個子系統(tǒng)；完成教務管理系統(tǒng)的數據庫設計。其中著重介紹了綜合教務管理系統(tǒng)中網上選課子系統(tǒng)的處理規(guī)則，建立課表編排子系統(tǒng)的數學模型，并利用遺傳算法對課表編排問題進行求解。教務管理系統(tǒng)的實施可以徹底代替高職院校傳統(tǒng)的全手工和半手工的管理模式，為全院教工、學生、Internet用戶提供計算機教學和管理等服務，可以大大減輕辦公人員勞動強度，提高工作效率，以協調各個部門之間的分工和合作，保證學院各項管理工作的高效運作。

2.期刊論文 趙躍強 高等職業(yè)教育推行學分制初探-天津職業(yè)大學學報2004,13(6 文章立足于高等教育大眾化的發(fā)展趨勢,分析了推行學分制的必然性和可行性,以及應當注意的問題,以更好地適應高等教育事業(yè)迅速發(fā)展、辦學規(guī)模急劇擴大的新形勢,最終實現培養(yǎng)實用型人才的目的.3.學位論文 汪靖 高職教育學分制管理信息系統(tǒng)設計與實現 2006

本文首先簡述了高等教育學分制管理的特點，高等職業(yè)教育學分制管理信息系統(tǒng)的建設現狀，本課題的來源和項目所解決的關鍵問題。其次，詳細論述了學籍管理、排課管理、選課管理、考務管理、成績管理、教材管理、財務管理等的需求分析；再次介紹軟件系統(tǒng)開發(fā)的基本理論和方法，然后給出自己的開發(fā)方法。在該方法的指導下，提出系統(tǒng)的整體設計方案，包括系統(tǒng)設計原則和目標、基于C/S與B/S混合模式的信息系統(tǒng)模型、系統(tǒng)的網絡體系結構、功能模塊的劃分與設計、軟硬件的選擇等，接下來對學分制的選課管理子系統(tǒng)實現的具體的細節(jié)進行描述。最后對本文中涉及的些關鍵技術如用戶的標識和身份驗證、選課過程的動態(tài)跟蹤及公平算法及資源優(yōu)化進行詳細深入的討論。

4.學位論文 謝肖力 “3+2”高職教育兩段式銜接問題研究——以S職業(yè)技術學院為例 2009 我國的高職教育如果按學制劃分，主要有三年制高職和五年制高職兩種。五年制高職的辦學形式主要包括“3+2”高職和五年一貫制高職。其中“3+2”高職教育是指初中畢業(yè)生在中等職業(yè)學校學習三年，然后部分或全部轉入掛靠的高等職業(yè)技術學院深造二年，畢業(yè)以后享受與三年制普通高職畢業(yè)生同等待遇的一種高職教育模式?！?+2”高職教育是中、高職銜接的一種科學、有效的方式，具有節(jié)約教育資源、縮短培養(yǎng)周期、學生技能訓練扎實利于職業(yè)素質的綜合培養(yǎng)等優(yōu)勢。但在實際辦學過程中，由于中、高職銜接過程中存在的系列問題，影響了“3+2”高職教育的辦學質量，削弱了職業(yè)院校舉辦“3+2”高職的積極性。本文以“3+2”高職教育中、高職兩段式銜接作為研究切入點，以S職業(yè)技術學院為例，通過剖析其中問題，提出解決對策和建議，供同類院校舉辦“3+2”高職教育之參考，為推動“3+2”高職教育健康發(fā)展盡綿薄之力。論文共分四部分。第一部分，對研究背景、研究內容、研究思路和研究方法作了說明，對相關概念進行界定，著重對國內外有關中、高職銜接模式的研究現狀和研究成果進行綜述。第二部分，對“3+2”高職教育辦學模式開展分析，闡述了我國“3+2”高職教育的產生與發(fā)展歷程，總結了辦學優(yōu)勢和存在的不足。第三部分，調查分析浙江省、溫州市以及S職業(yè)技術學院的“3+2”高職教育辦學現狀，通過查閱文獻、問卷調查、訪談等方法，剖析中、高職銜接過程中存在 的諸多問題，主要表現為教學計劃制訂隨意，執(zhí)行不夠嚴肅；課程體系不合理，缺乏“3+2”高職教育特色；教學內容中、高職銜接不緊密，各自為政；學籍管理不嚴，生源流失嚴重；教學管理提前介入不夠，教學質量下降；教育資源未能充分利用，缺乏共享機制等。第四部分，針對“3+2”高職教育兩段式銜接過程中存在的問題，從辦學體制銜接、培養(yǎng)目標銜接、教學計劃銜接、課程體系銜接、教育資源銜接、教學管理銜接等角度提出可行性對策和建議，旨在加強“3+2”高職教育中、高職兩段式銜接，進一步提升“3+2”高職教育辦學質量，增強“3+2”高職教育活力。

5.學位論文 朱忠軍 基于.NET的高職院校教學管理系統(tǒng)研究設計與實現 2007 綜合運用現代管理方法、教育新理念和信息技術，通過管理流程再造，從根本上改變傳統(tǒng)教學管理的方式，使教學管理業(yè)務在網上流轉或自動完成，可以全面共享管理信息，更好地協調各個部門之間的分工和合作，促進教學管理規(guī)范化、現代化和科學化，提高工作質量和效率。從當前我國高等職業(yè)教育及其教學管理信息化的現狀和存在的問題入手，應用流程再造理論，分析了陜防職院的教學管理流程，找到了其存在的主要問題，并對學院的現有教學管理流程進行整理、優(yōu)化、再造，建立了教學管理新的業(yè)務流程體系。將再造后的流程用于教學管理業(yè)務中，為綜合教學管理信息系統(tǒng)的設計和實現打下了良好的基礎。采用面向對象的設計與分析方法，對陜紡職院教學管理系統(tǒng)功能需求、性能需求、數據需求、接口需求等進行了分析，用標準建模語言UML建立了業(yè)務對象模型及需求分析用例?；?RET的三層應用系統(tǒng)框架，采用C/S和B/S相結合的混合模式，構建了系統(tǒng)的體系結構，設計并開發(fā)了系統(tǒng)維護、學籍管理、成績管理、課程管理、教學計劃管理(包括教學任務管理、教學質量評價等子系統(tǒng)，并提出了系統(tǒng)安全策略。部分子系統(tǒng)已經上線運行，并初步取得了成效。

6.期刊論文 李厚儉 英國高等職業(yè)教育的現狀、管理與特點-遼寧高職學報2008,10(7

英國高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展,在投入上、學籍管理上和教育資格體系上管理科學,全面體現靈活性、實際性和國際性.其高等職業(yè)教育體現出強化“就業(yè)導向”的教育與培訓、強化“地區(qū)性產學研合作”、“能力社會”取代“學歷社會”等特點.7.學位論文 尹紅云 基于客戶端/服務器架構的教學管理系統(tǒng)研究 2006 本文針對成人教育、應用技術及高職高專不同的教學管理特點，設計開發(fā)出了一套教學管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有以下功能和特點：建立了導入/導出功

能，可與國家教育部頒發(fā)的電子注冊軟件互相轉換；可與教育廳所要求的報盤軟件互相轉換；改變了以往人工管理成績、人工管理檔案、人工小結成績等等模式；實現了網上查閱成績，權限層層管理的功能；做到了與國際管理模式接軌，真正地實現了管理自動化，辦公一體化功能。該系統(tǒng)采用當前先進的數據訪問技術ADO.NET在VisualStudio.Net環(huán)境下用C＃語言設計開發(fā)的數據管理軟件。本軟件為C/S(Client/Server，客戶端/服務器構架，服務器端為SQLServer2000，客戶端為本軟件，通過對本軟件的操作可以實現對服務器上的數據庫的各種管理。開發(fā)技術的先進性，決定了本管理系統(tǒng)高安全性、高擴展性以及對未來操作系統(tǒng)的兼容性。其功能主要包括體系管理、教務教學管理和成績管理，以及其他一些輔助和相關功能；可以方便地對學生數據進行遠程或本機的個人檔案和成績錄入、維護、查詢、報表、打印、導入/導出等等。為論證開發(fā)的軟件系統(tǒng)的優(yōu)點，我們在本文討論了當前流行的教學管理軟件的運行模式，和數據管理等，指出了當前教學管理軟件的不足。通過對計算機硬件和軟件的解決方案的分析，對應用領域(數據報表、學籍管理系統(tǒng)等的調查分析，論證了本本軟件在學生管理、教師管理、專業(yè)管理、新生管理、成績管理等九個方面的實用性并說明了本軟件的使用方法和各種注意事項，最后，我們也指出了基于C/S架構的本軟件的不足和需要改進之處，提出了進一步改進方法。

8.期刊論文 莊海寧 關于五年制高職學分制理論與實踐的研究——江蘇連云港工貿高等職業(yè)技術學校學分制的探索-職業(yè)2008(20

隨著社會主義市場經濟的逐步確立和高等職業(yè)教育改革的深入發(fā)展,職業(yè)教育的學制變革已成為眾人矚目的課題.改革傳統(tǒng)的學習制度,實行學分制,顯得日益重要.江蘇連云港工貿高等職業(yè)技術學?！蛾P于五年制高職學分制的理論與實踐的研究》課題組經過大量的工作,制定了學分制實施辦法、學分制學生學籍管理實施細則、專業(yè)教學計劃和課程管理規(guī)定、學生選課管理辦法等,對該課題進行了有益的探索.9.期刊論文 葉健.YE Jian 試論高職院校學生學籍預警機制的構建-高等職業(yè)教育－天津職業(yè)大學學報2007,16(6 高職教育教育應當是“人人成功”的教育,一些學生因學習方法不當而被延期畢業(yè),這種情況的出現是學生、學校都不愿意看到的.探索高職院校學生學籍預警機制的構建,是高職院校學籍管理工作者面臨的一項重要課題,通過對高職院校學生學籍預警機制的內涵、價值和功能、內容,以及構建原則和運行保障的初步探討,為預警機制的確立和完善提供可能.10.學位論文 張華 基于J2EE和MVC模式的高職學院教務管理系統(tǒng)的設計與實現 2007 在國務院大力發(fā)展職業(yè)教育的政策指導下，我國高等職業(yè)教育教學體制改革更加體現出以人為本的理念。學生需要自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、選修適合的課程、查詢成績、選修學分等，因此，教育教學管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)，數字化教務管理是一種必然趨勢。在考察當前部分高職學校教務管理系統(tǒng)現狀的前提下，本論文針對廣州鐵路職業(yè)技術學院教學管理模式和管理業(yè)務流程，結合學年學分制教務管理的實際要求開發(fā)一種適合該校的教務管理系統(tǒng)。本文引入業(yè)界廣泛使用并十分成熟的J2EE(Java 2平臺企業(yè)版主流平臺，采用 MVC(模型—視圖—控制設計模式并運用 Struts Web應用框架來設計和開發(fā)。在開發(fā)過程中按照軟件工程的軟件開發(fā)思想和方法來分析教務管理系統(tǒng)的功能需求，劃分子系統(tǒng)，從系統(tǒng)的功能結構和技術結構兩個方面進行了總體的設計。教務管理涉及到學生從入學到畢業(yè)的全過程管理，包括用戶管理、公共信息維護、課程管理、教學計劃管理、學籍管理、成績管理、注冊管理、畢業(yè)審查等多個環(huán)節(jié)。本子系統(tǒng)使用B/S三層模式：客戶層、業(yè)務層及數據層。客戶層向客戶的瀏覽器提供基于Web的顯示頁面；業(yè)務層處理選課管理過程；數據層則提供數據存儲。用戶通過

瀏覽器進行業(yè)務操作。系統(tǒng)采用 Jsp、Java、Visual Basic、ASP 多種編程語言編寫代碼，在系統(tǒng)的構架上采用基于三層結構的組件技術，數據封裝、模塊化設計。是一個集Client/Server 和 Browser/Server技術于一體、涉及教務管理各環(huán)節(jié)、面向學校各部門以及各層次用戶的綜合管理信息系統(tǒng)。

本文鏈接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hngyzyjsxyxb200904055.aspx 下載時間：2010年3月27日

第四篇：關于學歷電子注冊圖像校對的通知

關于學歷電子注冊圖像校對的通知

為保證學生電子圖像信息的準確性，請各位同學進入“中國高等教育學生信息網”注冊個人真實信息并按照附件一的“信息操作流程”進行照片及相應信息核對。請每位學生全部使用真實信息進行注冊！如使用虛假信息注冊系統(tǒng)將無法鏈接到本人的學籍、學歷信息。

附件：

一、《畢業(yè)生圖像校對系統(tǒng)校對信息操作流程》

泉州站辦公室

二○一一年六月十九日

附件一：

畢業(yè)生圖像校對系統(tǒng)校對信息操作流程

首先進行實名注冊，注冊成功后登陸學信檔案，進入“圖像校對”模塊進行信息的校對工作。具體操作步驟如下：

（一）、登錄“中國高等教育學生信息網”： http://004km.cn/ 電子注冊照片將作為學歷、學位網上電子注冊及制作證書專用，請同學們要高度重視此項工作，認真進行校對。

（二）、在首頁的右方找到 “學歷電子注冊圖像校對”

（三）、單擊欄目中的“學歷電子注冊圖像校對”，進入如下頁面；

1、實名注冊：

（1）單擊，進行 “實名注冊”（全部使用真實信息進行注冊！使用虛假信息注冊系統(tǒng)無法鏈接到本人的學籍、學歷信息。），建立學生本人“學信檔案”，出現如下界面：

（2）在“用戶名”欄中填寫“有效郵箱地址，用來接收賬戶激活郵件”，輸入密碼（密碼由6-30位的英文字母、數字和特殊字符組成，請使用密碼強度較高的密碼），密碼確認后，單擊“立即注冊”，出現如下界面。

（3）登錄你的郵箱，打開學信網發(fā)送的賬戶激活郵件（如下圖所示），激活賬號。

（4）進入如下界面，根據提示進行實名注冊。（填寫前請認真閱讀每一項后的提示）全部使用真實信息進行注冊！使用虛假信息注冊系統(tǒng)無法鏈接到本人的學籍、學歷信息。

（5）在如上界面的下半部分（如下圖）中填寫有效的手機號碼后，單擊，系統(tǒng)將以短信形式將檢驗碼發(fā)送到你所填寫的手機上。查收短信，獲取檢驗碼，并填寫到“檢驗碼”欄，單擊。

（6）信息確認：請務必認真核對系統(tǒng)彈出的信息確認卡，如有誤，請單擊“否”，返回上一界面重新填寫信息（重復（3）、（4）步驟）；如無誤，請單擊“是”，彈出如下界面。

（7）試登錄，確保注冊成功：

選擇選項卡，出現如下界面，輸入你注冊時所用的郵箱地址和密碼，（輸入時請注意：字母大小寫、大小數字鍵盤都必須和注冊時完全一致，否則無法順利登錄）：

（8）單擊，彈出如下頁面，實名注冊成功，關閉郵箱。

2、登錄學信檔案，進行“學籍信息校對”和“畢業(yè)相片校對”：

（1）登錄學信平臺，進入“圖片校對系統(tǒng)”【重復上面步驟

（一）、（二）】，進入圖像校對頁面，單擊右上角的，進入登錄頁面【重復上面步驟（7）、（8）】

（2）單擊選項，進入學信檔案界面（如下圖）。

（3）核對個人信息和相片：① 如信息有誤，請把錯誤信息填寫在附件二的《畢業(yè)生網上圖像校對勘誤表》中，并根據勘誤原因提交相應材料至教務處進行勘誤。② 如照片有誤，請進入[學歷電子注冊圖像校對系統(tǒng)]提交校對意見。

（4）單擊學信檔案右下角[學歷電子注冊圖像校對系統(tǒng)]，進入如下界面：

（5）單擊界面左側的，進入如下界面：

（6）單擊，進入校對頁面（如下圖）：

第五篇：學歷(學籍)認證承諾書

附件12：

學歷（學籍）認證承諾書

本人報考了XXXX大學XXXX年碩士研究生，因學籍（學歷）在教育部審查結果中無匹配，本人承諾于20XX年X月X日前，將教育部出具的學籍（學歷）認證報告交至XXXX大學研究生院招生辦公室。

如逾期未能提交，則復試無效，不予擬錄取，由此帶來的一切后果由本人承擔。

特此承諾。

承諾人簽字：

20XX年

月

日