第一篇：2014年語文八上答題卡doc

樊城區(qū)2013—2014學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)科綜合能力測評

八年級語文模擬試題

（二）答題卡

一、厚積薄發(fā)（12分，每題2分）

1、（）（）（）（）

2、（）

3、（）

4、（）

5、（）談?wù)勀銖闹蝎@得的精神鼓舞：

____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6、二、思維通幽（28分）

（一）古賢風(fēng)采品讀（8分）《游沙湖》蘇軾

7．(1)（2）8．（）

9．10．

（二）人間真情絮語（10分）

11、（2分）主題是：_________________________________________________________ 我的方法是：_________

12． 任選一題（2分）_________________

13．（2分）

第____句：______________________________________________________________________________________________________

14．（2分）_______________________________________________________________________________________

15．（2分）_______________________________________________________________________________________

（三）最新科技探秘（10分）

16.（3分）依據(jù)一：

依據(jù)二：____________________________________________________

依據(jù)三：____________________________________________________

17．文中畫線句子運(yùn)用的說明方法是和_____________,說明了____________________________________________。（2分）

18．()（1分）19.()（2分）

20.疑問或不同看法：

原因或理由：

第二篇：八上語文

語文版八年級上第一單元單元檢測

（滿分120分，時(shí)間120分鐘）

一、語言積累·運(yùn)用（1—8題，20分）

1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A 諦聽 dì 參差 cī 魅力 mèi B 顛簸 bō 恬雅tián 潸然 shān

C 肅穆 mù 篝火ɡōu 漣漪 yī D 砭骨 biān 喧囂 xiāo 烙印 luò

2、下列各組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A 凝望 玲瓏 斑斕 古褐蒼蒼 B 晶塋 搖曳 璀璨 稍縱即失

C 迷離 深堪 逶迤 毅然決然 D 安謐 縹緲 險(xiǎn)峻 世外桃園

3、下列成語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A 分道揚(yáng)鑣：各走各的道路。

B 膾炙人口：味道鮮美可口。膾，細(xì)切的魚、肉。炙，烤肉。

C 得天獨(dú)厚：獨(dú)具上天特殊優(yōu)厚的條件。天，上天。厚，優(yōu)厚。

D 油然而生：形容某種美好的思想感情自然而然地產(chǎn)生出來。

4、下列沒有語病的一項(xiàng)是()（2分）

A那圖書多年前由父親收集珍藏，大約共有三千來本左右。

B只要堅(jiān)持不懈的拼搏，我們才能到達(dá)成功的頂點(diǎn)。

C還有什么比在周莊的小河里泛舟沒有詩意呢？

D到了這種地方，無論什么人，沒有不感到自己是過于渺小，自然界是過于奇?zhèn)サ摹?/p>

5、下列各句關(guān)于修辭方法的運(yùn)用表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A “一層一層的，你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你?！笔褂昧藬M人的修辭方法，突出了巫峽山的高峻，生動形象。

B “只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有?！?運(yùn)用比喻寫出了巫山云霧的變幻多姿。

C“登上帝國大廈和世貿(mào)中心，有如越過雪線，登上了珠穆朗瑪峰?！?運(yùn)用比喻，寫出了帝國大廈的高聳。

D “石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫?！边\(yùn)用比喻寫出了周莊的美，周莊的韻味。

6、調(diào)整語序（3分）

①北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。②掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下還覺得有點(diǎn)兒落寞。③像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。④腳踏上去，聲音沒有，氣味也沒有，只感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。

7、將下列詩句補(bǔ)充完整。（2分）

①橫看成嶺側(cè)成峰。（蘇軾《題西林壁》）

②，唯有 敬 亭 山。（李白《獨(dú)坐敬亭山》）

8、燕趙大地?fù)碛斜姸嗟娘L(fēng)景名勝，“五一黃金周”期間，我省優(yōu)化旅游環(huán)境，以吸引眾多游客。請運(yùn)用某種修辭手法擬一條廣告語，介紹我省的一處風(fēng)景名勝，并為游客介紹該地的一種特色手工藝品。(字?jǐn)?shù)不多于50字)（5分）

廣告語：

手工藝品介紹：

二、閱讀理解·分析（9—20題，50分）

雪峰·溪流·森林

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山??

進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被撇在后邊，迎面送來的雪山寒氣，立刻會使你感到像秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高矗的巨大的雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮?？墒敲康剿畡菥徛匿疁u，卻有魚兒在跳躍。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，飲馬溪邊，你坐在馬鞍上就可以俯視那陽光透射到 的清澈的水底，欣賞那五彩斑斕的水石間，魚群閃閃映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限的生機(jī)。

①再往里走，天山越來越顯得優(yōu)美。②沿著白皚皚群峰的雪線以下，是□的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。③騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在巖石上□的水的聲音，更增添了密林的幽靜。④在這林海深處，連鳥雀也少飛來，只偶然能聽到遠(yuǎn)處的幾聲鳥鳴。⑤如果你下馬坐在一塊巖石上吸煙休息，雖然林外是陽光燦爛，而在遮去了

天日的密林中卻閃著煙頭的紅火光。⑥從偶然發(fā)現(xiàn)的一棵兩棵燒焦的枯樹看來，這里也許來過辛勤的獵人，在午夜中他們生火宿過營，燒過獵獲的野味。⑦這天山有的是成群的野羊、草鹿、野牛、和野駱駝。

①如果說進(jìn)到天山這里還像是秋天，那么再往里走就像是春天了。②山色逐漸變得□，山形也逐漸變得□，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。③這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳，在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長虹那么絢爛。④這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過八寸的瑪瑙盤。

⑤馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。⑥在馬上你用不著離鞍，只要稍為伸手就可以滿懷捧到你最心愛的大鮮花。

雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無

邊繁花呢？

（節(jié)選自碧野的《天山景物記》）

9、關(guān)于作者的游蹤，文中有明顯的語言標(biāo)志。速讀文章，用橫線劃出有關(guān)語句。（3分）

10、給文中“□”處選擇正確答案（）（2分）

A 連綿不斷 漫流 柔嫩 柔和 B 連綿不斷 漫流 輕柔 柔軟

C 蜿蜒無盡 漫流 柔嫩 柔和 D 蜿蜒無盡 漫流 輕柔 柔和

11、第三段描繪了天山的原始森林，其中①句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？第②③④⑤句寫出了天山森林的什么特點(diǎn)？（4分）

12、第三段中劃線句子說“聲音”“增添”“幽靜”，前后是否矛盾？作者在這里運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法？（4分）

13、第四段③——⑥句各寫出了天山野花的什么特點(diǎn)？請用四個(gè)詞語概括。（4分）

14、天山的野花和朱自清散文《春》中的野花有何區(qū)別？請仔細(xì)閱讀上文和下文句子回答。（3分）

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，象星星，還眨呀眨的。

山水?人生

胡德培

①幾十年來，山山水水，一直是我心之向往，心之所愛。一有機(jī)會，或登山，或涉水，或觀景，或游泳，數(shù)不清的山水之游，賞不盡的人間風(fēng)景。

②我生在山窩里，長在沱江邊。山水依傍著我，山水哺育著我。

③少年時(shí)，隨師友登山，總愛競相比賽，爭先攀援，看誰爬得快，看誰得第一。那時(shí)，心里常想到與小伙伴一試高低，對名次十分看重。雖然沐浴著山峰，吸吮著花草的芬芳，但對山色山景卻大多不太留心；常與美景擦肩而過，對春來夏往的山色，對大自然的清新氣息，往往失之交臂，淡漠了，忽略了。此時(shí)，對登高的熱忱，對爭先的順序，總抱著一種強(qiáng)烈的少年意氣和一決雌雄的競爭精神。

④后來，上大學(xué)在川西壩子，工作到了一馬平川的北京，我雖然還保持著對山的向往，對山的興致，但更便利的是與水的交往，與水的親近。登山得尋找機(jī)會，游泳則隨時(shí)可行。環(huán)游什剎海，橫穿昆明湖，徜徉于各種游泳場地，也許少了些少年時(shí)的意趣，卻明顯的具有青壯年時(shí)的堅(jiān)韌與毅力。蛙泳、側(cè)泳、仰泳、蝶泳盡皆學(xué)習(xí)。參與比賽，互爭高低，往往更重實(shí)力；當(dāng)時(shí)既為一分一秒而互不相讓，亦比賽較長距離以至全局取勝之籌劃與謀略，在心中還常?；厥幹鴦儇?fù)得失。

⑤人的生活，總與山水相依存。人的成長，亦得山水之滋潤。

⑥及至中年，生活里經(jīng)歷過苦辣酸甜，前進(jìn)中免不了坎坷曲折，無數(shù)的日日夜夜，許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，復(fù)雜的人際糾葛，意外的矛盾斗爭，經(jīng)歷磨難愈益剛毅，風(fēng)驟雨強(qiáng)促人奮進(jìn)。在曲折辛酸中時(shí)時(shí)沐浴著人間的溫馨，在風(fēng)雨和斗爭里處處感受著生存的幸運(yùn)。此時(shí)，游蕩于山水之間，常常沉浸于山的雄奇之美、□之美、繁復(fù)之美、□之美；往往欣慰于水的博大之美、□之美、幽深之美、□之美。在人生與山水之間，在熱烈與平靜之中，我習(xí)慣地思索著藝術(shù)的意境與審美的情趣，心里深深地感悟著美在山水，亦美在人生。因此，青山綠水促使我在審美中遐想，在審美中深思，在審美中陶醉，在審美中清醒。⑦年紀(jì)漸入老境。我爬上了黃山的天都峰，在煙云繚繞、風(fēng)雨吹拂中，我仿佛覺得進(jìn)入了人生的一個(gè)高峰。雖然腿酸腳脹，但在颯颯秋風(fēng)、蒙蒙細(xì)雨里，心胸舒暢，怡然自得，既忘了旅途的勞頓、跋涉的艱辛，又忽視了人之老之將至。我登上過泰山的玉皇頂，僅僅一千五百二十四米的山峰，身臨其境，卻讓人感到四外山之低緩、峰之矮小，猶如置身于世界之巔、人生之極頂，靈魂游蕩于虛無縹緲間，竟不知所歸。我到過武夷仙境，在九曲蕩舟，還到過張家界自然風(fēng)景區(qū)，在茅巖河漂流，徜徉于山水間，融合在山水里，此時(shí)心里竟然只有山水、心里只有自然。我剎那間似乎成為了巍巍的大樹和毛竹，云霧是我的衣衫，雨水是我的甘露，陽光給我以溫暖，游人給我以榮譽(yù)和心靈的慰藉。動與靜與山合一，思與游與水同在，山水怡然我亦怡然，山水陶然我亦陶然。

⑧驀然回首，數(shù)十年猶如一瞬間。青少年時(shí)代，事事爭先，眼前山水風(fēng)光無限；中年歷經(jīng)蹉跎，意志受到磨練，在錯綜復(fù)雜的人際間春光春色暖人心田，敏銳于對美的觀賞，對美的發(fā)現(xiàn)；進(jìn)入了老年，諸般事態(tài)皆歷遍，心境漸漸融入山水與自然，如山之常青，如水之流態(tài)，時(shí)時(shí)感覺自然風(fēng)景在眼前，欣然亦怡然。

⑨數(shù)十年人生與山水，融入心間，經(jīng)歷如此三重景觀，耐人尋味，讓人留連。

15、文章第⑤段能否刪去？說明理由。（2分）

16、根據(jù)內(nèi)容將第⑥段□處補(bǔ)充上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

A 沉靜 B 俊秀 C 深厚 D 跌宕

17、第⑦段“我登上過泰山的玉皇頂??身臨其境，卻讓人感到四外山之低緩、峰之矮小??”這段話使人聯(lián)想到杜甫《望岳》中的哪兩句詩？（2分）

18、文章題目為《山水?人生》，作者在人生的三個(gè)不同階段欣賞山水時(shí)各有什么特點(diǎn)？（6分）

19、作者在文章中表達(dá)了自己在人生不同階段對山水的不同認(rèn)識，對此，你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請談?wù)勀愕南敕?。?分）

20、根據(jù)文章內(nèi)容，依照例句仿寫句子。（3分）

例句：生命及運(yùn)動，運(yùn)動無限，生命無限。

三、寫作實(shí)踐?體驗(yàn)（21題，50分）

21、你可能欣賞過桂林的奇山異水，可能沉醉于西北的大漠孤煙，可能流連于北京的香山紅葉，也可能更神往于大海邊的徐徐清風(fēng)。總之，生活在這喧囂的世界，我們的內(nèi)心總有揮之不去的大自然情結(jié)。

請以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”為題目，寫一篇作文。

要求：①以游記的形式來描寫你熟悉的地方的景色，要按照游蹤或以一定的敘述順序來寫。

②寫出景物的特點(diǎn)，融入自己的感情。

③學(xué)習(xí)運(yùn)用寫景的不同表現(xiàn)手法。

④不少于600字。

語文版八年級上第一單元單元檢測參考答案

1、D

2、A

3、C

4、D

5、C

6、調(diào)整后的順序：①③④②

7、①遠(yuǎn)近高低各不同 ②相看兩不厭

8、符合要求即可。廣告語要運(yùn)用某種修辭手法，手工藝品要有名稱、介紹出其獨(dú)具的特色，否則不得分。

9、進(jìn)入天山，再往里走，再往里走

10、C

11、承上啟下；綿延與高大、幽靜、茂密與幽暗

12、不矛盾。作者這里運(yùn)用了反襯的藝術(shù)手法（以動寫靜，以聲音來反襯靜）。馬蹄濺起水的聲音本來是較為微弱的聲音，但這種聲音都能聽見，就可以襯托出林中的安靜。

13、艷麗、碩大、多、高大

14、天山的野花具有艷麗迷人、鋪天蓋地、高大健碩的特點(diǎn)；朱自清筆下的野花具有花樣繁多，在微風(fēng)中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)?？傊?，本文的野花更富麗、更濃烈、更壯美；而朱自清筆下的江南野花則更纖秀、更細(xì)膩、更有動感。

15、不能刪去。因?yàn)榇硕卧谖恼陆Y(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用。

16、DBCA

17、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

18、青少年時(shí)代：事事爭先，眼前山水風(fēng)光無限（總抱著一種強(qiáng)烈的少年意氣和一決雌雄的競爭精神。在心中還常?；厥幹鴦儇?fù)得失。）；

中年時(shí)期：常有春光春色暖人心田，敏銳于對美的觀賞，對美的發(fā)現(xiàn)；

老年時(shí)期：心境漸漸融入山水與自然，如山之常青，如水之流態(tài)，時(shí)時(shí)感覺自然風(fēng)景在眼前。

19、開放性試題，可全部贊同或反對，亦可贊同某一點(diǎn)，言之成理即可。示例：我贊同作者對青少年欣賞山水的看法，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，因而要事事爭先，這樣社會才能發(fā)展。

20、人生即山水，山水無限，人生無限。

第三篇：八上語文課外閱讀

首先我想了解一下大家對《駱駝祥子》這部小說的熟悉程度如何。下面請你根據(jù)作品中不同人物的簡介，猜一猜他們分別是哪一位重要的人物形象？（出示幻燈片４）

他二十來歲的人，個(gè)子很大很高。圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)侯在樹下睡覺，被驢啃了一口。他以拉洋車為生，他最大的希望就是能夠掙錢買到屬于自己的車。明確：祥子（出示幻燈片５）

她是一個(gè)三十七八歲的虎女,虎頭虎腦,一對虎牙，長的像個(gè)大黑塔。幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她做太太。她霸道潑辣，心理變態(tài)，卻有著自己的苦悶和追求幸福的愿望。她敢作敢為，甚至為了和祥子結(jié)婚不惜與有錢的父親——人和車廠的主人劉四爺決裂。她可鄙而又可憐的命運(yùn)讓人感嘆不已。明確：虎妞（出示幻燈片６）

她十九歲，圓臉，眉眼長得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)并不難看。上唇很短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來。她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。她為家庭犧牲了一切，但也有著對自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。明確：小福子

明確：以“駱駝祥子”來命名有三層含義：（1）點(diǎn)明小說的主人公——祥子；（2）概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。（出示幻燈片９）

２、請簡單介紹小說圍繞祥子主要講述了哪些故事？

明確：三起三落

（1）奮斗三年掙錢買了車→被十幾個(gè)大兵搶了車；

（2）賣駱駝又?jǐn)€了買車錢→被孫偵探搶了買車錢；

（3）結(jié)婚后靠虎妞買了車→最后下葬虎妞賣了車。

（出示幻燈片１０）

３、試結(jié)合祥子的相關(guān)事例分析其形象性格前后有著怎樣的變化？

明確：由人變“獸” ,人生道路上的三部曲：

（1）在自食其力的勞動中充滿自信與好強(qiáng)；（2）在畸形結(jié)合的家庭中痛苦無奈地掙扎；

（3）在極度絕望中扭曲了靈魂墮落成走獸。

明確：小說主要講述了人力車夫祥子人生中三起三落,由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)黑暗社會的批判, 對像祥子一樣社會最底層的勞動者苦難命運(yùn)的同情和關(guān)懷。

一、填空題

１、根據(jù)下面作品的主要情節(jié)，完成填空。（2分）

他從破敗的農(nóng)村來到城里以拉洋車為生。有一天，他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車被十來個(gè)兵捉去。他在兵營里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。答：這部作品是《駱駝祥子》，作家是老舍（舒慶春）。

（2007廣州茂名中考題）

２、祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以 拉洋車 為生?；㈡な窍樽拥钠拮樱彩侨撕蛙噺S的主人 劉四爺 的女兒。

《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書（前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基）

主要內(nèi)容：小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。

閱讀感受：①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功地塑造了保爾“柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象；③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

保爾”柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時(shí)，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。有著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。相關(guān)練習(xí)：

1、保爾·柯察金是前蘇聯(lián)長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。

2、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？

奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣?！?/p>

3、人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生

命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，其作者是奧斯特洛夫斯基。

4、《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金 的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。

5、人們提出“在新時(shí)代，要做保爾還是比爾”的新命題。人們把他和比爾蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他受朱赫來、冬妮婭等人物影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

6、他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個(gè)著名的文學(xué)形象就是保爾·柯察金，作品是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

7、請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語。

保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

8、根據(jù)下面的情節(jié)片斷，在橫線上寫出故事中人物的名字及作品名稱。莫斯科的一個(gè)?？漆t(yī)院。保爾·柯察金住進(jìn)醫(yī)院，此時(shí)此刻有許多感想：對于一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人來說，堅(jiān)強(qiáng)是一件輕而易舉的事；但對于一個(gè)病魔纏身的人來說，堅(jiān)強(qiáng)是難而又可貴的。

醫(yī)院里的阿維爾巴赫教授直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了他，他的視力是無法恢復(fù)了。

作品名稱：《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》習(xí)題及答案（整

理一 1．在朱赫來的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。

2．保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪關(guān)押起來。3．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了，當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書記。

4．保爾最愛讀英國小說《牛虻》，敬佩主人公的斗爭精神。

5．“這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到修鐵路的工地視察視察時(shí)說的。

6．“難道你不能在政府里搞一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你當(dāng)上委員或委員一類首長呢”是冬妮婭對保爾說。7．“可現(xiàn)在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對冬妮婭說的。

8．在鐵路就要修完時(shí)，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。9．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一本名副其實(shí)的生活教科書，保爾是鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、不斷革命的“良師益友”，他的崇高形象和革命品質(zhì)對廣大讀者有極深的教育意義。10．保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。

11．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識麗達(dá)，以及他妻子達(dá)雅。

12．保爾因在神父家補(bǔ)課時(shí)，把一撮煙末撒在神父家的做復(fù)活節(jié)糕用的面團(tuán)上而被校長開除。13．保爾最后的著作是《暴風(fēng)雨所誕生的》。

14．保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標(biāo)，他要靠文學(xué)創(chuàng)作回到隊(duì)伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。

15．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。16．人們提出“在新時(shí)代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，他受朱赫來等人影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

17．保爾以自己的畢生精力，實(shí)踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真實(shí)寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。18．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎? “鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣?！?/p>

19．我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。20．奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學(xué)作品?其主題的共同點(diǎn)是什么?《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風(fēng)雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內(nèi)戰(zhàn)爭為背景，歌頌在無產(chǎn)階級事業(yè)中成長起來的英雄人物。

21．《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什么情況下創(chuàng)作出來的?在作者全身癱瘓，雙目失明后創(chuàng)作出來的。

22．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎?這本書是以作家自己的生活經(jīng)歷和真情實(shí)感為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的，因此帶有明顯的自傳性質(zhì)。但是并不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因?yàn)椋鹤骷业膭?chuàng)作意圖不在為自己作傳，而在于塑造一個(gè)共青團(tuán)員的典型形象；作家并不拘泥于生活事實(shí)，對人物和情節(jié)做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：“我的小說，首先是藝術(shù)作品，其中我利用了假想的權(quán)利?！覉?jiān)決反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾．柯察金等同起來。??’這是小說，而不是傳記。”

23．用一句話評價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭的優(yōu)秀小說。

24．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個(gè)?用簡短的語言概括出來。在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服悲劇命運(yùn)的打擊，開始了為爭取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭等故事。25．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?保爾；謝廖沙——保爾童年時(shí)的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書記；瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團(tuán)員；麗達(dá)——紅軍師政治部工作人員，共青團(tuán)省委常委；伊萬·扎爾基——紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書記；伊格納特·潘克拉托夫——碼頭工人，貨運(yùn)碼頭共青團(tuán)書記；奧庫涅夫——機(jī)車庫共青團(tuán)書記，共青團(tuán)區(qū)委書記；朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區(qū)特勤部副部長

(1)老舍，原名舒慶春，是我國現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。長篇小說《駱駝祥子》是他的代表作品。《在烈日和暴雨下》即選自這部長篇小說。(√)

(2)駱駝祥子始終是一個(gè)能吃苦耐勞，并具有自我犧牲精神的勞動者形象。(×)有人說：假如曹先生能及時(shí)回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會走向墮落。你同意嗎？請結(jié)合小說談?wù)勛约旱睦斫飧惺堋?/p>

教師小結(jié)：（一般考點(diǎn)：語言表達(dá)、思想主旨）

（出示幻燈片２８）

總結(jié)：這節(jié)課，圍繞著小說《駱駝祥子》，我們主要學(xué)習(xí)了閱讀名著的方法，然后，我們進(jìn)而學(xué)習(xí)了中考當(dāng)中名著閱讀試題的題型（回憶整理：

一、填空題；

二、選擇題；

三、判斷題；

四、閱讀題；

五、開放題）及做題的方法。（出示幻燈片２９）

（三）名著自己讀

（出示幻燈片３０－３１）用剛剛學(xué)過的閱讀小說的方法，閱讀初中階段必讀的十部著作，并思考中招考試中可能會出現(xiàn)哪些有關(guān)這些名著的試題。

１、小說類（初中必讀8本）

老舍《駱駝祥子》、吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼·羅蘭《名人傳》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》。（小說三要素：人物、故事情節(jié)和環(huán)境；以及作家作品、題目、主旨、語言等。）２、散文類（初中必讀1本）魯迅《朝花夕拾》（形散神不散）３、詩歌類（初中必讀1本）冰心《繁星·春水》（詩言志）名著怎樣讀 名著怎樣考

（一）讀題目，思考含義；

（一）填空題；

（二）讀篇章，梳理線索；（散文）

（二）選擇題；

（三）讀意象，分析意境；（詩歌）

（三）判斷題；

（四）讀背景，總結(jié)主旨；

（四）閱讀題；

（五）讀語言，體驗(yàn)特色。

（五）開放題。

（出示幻燈片３２）

六、結(jié)束課堂

今天，我們以《駱駝祥子》為例，主要學(xué)習(xí)了小說怎樣讀和小說怎樣考兩個(gè)方面的問題。希望大家能夠以此為契機(jī)，學(xué)會閱讀名著的方法，準(zhǔn)確回答中考名著閱讀類的試題，最后預(yù)祝大家在今年的中招考試中都能夠取得理想的成績！

七、板書設(shè)計(jì)

小說怎樣讀 小說怎樣考 名著自己讀

（一）讀題目，思考含義；

（一）填空題； 小說（初中必讀8本）

（二）讀故事，梳理情節(jié)；

（二）選擇題； 散文（初中必讀1本）

（三）讀人物，分析形象；

（三）判斷題；（讀篇章，梳理線索）

（四）讀背景，總結(jié)主旨；

（四）閱讀題； 詩歌（初中必讀1本）

（五）讀語言，體驗(yàn)特色。

（五）開放題。（讀意想，分析意境）

附：《駱駝祥子》學(xué)生閱讀材料

1、一流車夫： 祥子十八歲帶著鄉(xiāng)下的足壯與誠實(shí)來到北平，成了當(dāng)時(shí)一流的人力車夫。他立志要買一輛屬于自己的車。

2.祥子買車：經(jīng)過三年努力，祥子終于湊足了100塊錢。他馬上用其中的96塊錢買上了自己的新車。

3.丟車與賣駱駝：不到半年，軍閥亂兵就搶走了祥子的車并讓他做苦力。后來祥子逃出來并順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝，用它們換了三十五塊錢回到了北平。由于在夢話中透露了自己的經(jīng)歷，從此人們開始叫他“駱駝祥子”。4.二次奮斗：祥子回到了人和車廠

老板劉四爺家三十七八歲的閨女虎妞十分喜歡祥子。祥子租了他家的一輛車，又開始為自己第二次買車而沒命的賺錢。后來在楊宅拉車，整天緊得發(fā)昏，受不了折磨后又回到了人和車廠。5.被敲錢空: 回來受到虎妞的誘惑，為躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因?yàn)閷W(xué)生阮明陷害，被迫離開北平。也是因?yàn)檫@件事，祥子被孫偵探勒索，積蓄一空。在虎妞的威逼利誘下，他只好再一次回到了人和車廠。6.被迫結(jié)婚:祥子認(rèn)了命，只好把自己交給劉家父女了。可劉四爺并不肯“便宜了這個(gè)臭拉車的”招他做女婿。于是劉四爺在與虎妞激烈爭吵后，把女兒也一同趕出家門?；㈡た恐约旱乃椒垮X與祥子在一個(gè)大雜院里租房完婚。7.再次買車：和虎妞結(jié)婚，進(jìn)而忍受家庭生活的牽系與精神上的痛苦?；㈡そK于拗不過祥子，為祥子買了一輛二手車，可是祥子想做一流車夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨滅。8.妻死賣車:虎妞因?yàn)殡y產(chǎn)而死。祥子為了辦喪事，無奈又賣了洋車。同時(shí)因?yàn)樯畹膲毫?，又拒絕了心愛的小福子再次和祥子組建家庭的請求。9.徹底墮落：虎妞去世后，祥子對擁有一輛自己的車已經(jīng)失去信心。特別是在小福子吊死以后，祥子對生活的最后一線希望也破滅了。從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習(xí)，吃喝嫖賭。拉車不勤快，干脆不拉車。他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢出賣人命，徹底墮落成一具行尸走肉，由“人”變成了“獸”。、填空

1、《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學(xué)過其中的《從百草園到三味書屋》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》。

2、《二十四孝圖》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

3、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》。

4、《五猖會》中，父親讓我背《鑒略》，讓我感到痛苦。

5、魯迅小時(shí)侯最喜歡在（百草園）玩耍。

6、《二十四孝圖》中，（子路負(fù)米）、（敦巨埋兒）、（老菜娛親）等都是孝道故事的名稱。

7.魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時(shí)發(fā)生了（三）件重大的事。

8.“賽神會”中“我”和許多人喜歡看（活無常）。

9、魯迅在《瑣記》中記敘為了“尋別一類人們?nèi)ァ庇诌x擇了無須學(xué)費(fèi)的南京(江南水師學(xué)堂)。

10、“好。那么,走罷!”而去“尋別一類人們?nèi)ァ币徽Z出自魯迅的《瑣記》篇。11 魯迅在《瑣記》一文中,用了“烏煙瘴氣”一詞來譏諷洋務(wù)派的辦學(xué)。12 魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑,就照例地吃侉餅,花生米,辣椒,看《天演論》,表現(xiàn)出魯迅探求真理的強(qiáng)烈欲望。13《范愛農(nóng)》一文中,作者追述了在日本留學(xué)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段。

14《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活,記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個(gè)片段,并說明了在仙臺醫(yī)專時(shí)(棄醫(yī)從文)的一生中重要的經(jīng)歷。

15魯迅在《二十四孝圖》里,針對“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

16《五猖會》記述了作者兒時(shí)盼望觀看 迎神賽會的急切興奮的心情,揭露了封建教育對兒童天性的壓制。

17魯迅在《 藤野先生》深切表達(dá)了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”，“陸績懷橘”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。

19作者在文中用“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個(gè)麻胡，凡有孩子都死在他肚子里?！?，表達(dá)了魯迅先生對“妨害白話者”的憤怒之情。

20魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學(xué)堂，這段經(jīng)歷在，《瑣記》中提及。

21朝花夕拾中魯迅先生說起兒時(shí)生活常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《無常》，《五猖會》。

22在《瑣記》一文中魯迅先生曾描述了新學(xué)堂與舊學(xué)堂的區(qū)別。

23魯迅在《無?！芬晃闹?通過對 無常的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當(dāng)時(shí)社會上的“正人君子”之流。

24魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師藤野先生的照片 25魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識的一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這位朋友是范愛農(nóng)。

26、在《朝花夕拾》這幾篇文章中，你最喜歡哪一篇，為什么？

27、魯迅本人說《范愛農(nóng)》一篇寫法較差，是不是較差？差在哪里？ 魯迅先生自己認(rèn)為《范愛農(nóng)》一篇寫法比較差，這是有道理的。這一篇虛構(gòu)過多，結(jié)構(gòu)有點(diǎn)松散，因此他本人不大滿意。

28、“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！边@句話出自哪篇文章？表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？

出自《五猖會》，記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘

第四篇：八年級語文試卷及答題卡（范文）

八年級語文試卷

（考生注意：考試時(shí)間150分鐘，滿分120分）

一、語言積累與運(yùn)用（1—7題，共23分）

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A兩棲xī 脊椎jí 褶皺zhě 遺骸hái B翩然piān 勻稱chèng 藻井zǎo 矗立chù C嫻熟xián 祈禱qǐ 連翹qiáo 載途zài D取締dì 纖細(xì)xiān 地窖jiào 面頰jiá

2.下列句子中所標(biāo)重音與提供的情景最相符合的一項(xiàng)是（）（2分）

小陸參加全國中學(xué)生電腦制作大賽，好朋友小海得知比賽結(jié)果后，興沖沖地跑來告訴他： A你榮獲全國中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦！B你榮獲全國中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦！C你榮獲全國中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦！D你榮獲全國中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦！

3.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）（2分）

我快樂，是因?yàn)槲蚁矚g幻想。所有的石頭上都開滿花朵，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

A所有的荒蕪處都長滿了植物 B無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處

C植物都長滿在所有的荒蕪處 D荒蕪處都長滿了無數(shù)的植物 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空（每空1分，共10分）

（1）古代詩歌與季節(jié)有關(guān)的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受獨(dú)特、與眾不同的，例如在劉禹錫的《秋詞》里，秋高氣爽，鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩情畫意：“。”而在杜甫《春望》中，春天的開花，鳥鳴無疑引發(fā)詩人的憂國和思親之情：“?！保?）《黃鶴樓》一詩中作者在登樓遠(yuǎn)眺，引起無限鄉(xiāng)愁的景象是：“。”（3）《桃花源記》中描繪桃花源外奇特優(yōu)美的自然景觀的兩句是：。（4），草色入簾青。（《陋室銘》）（5）山隨平野盡。（《渡荊門送別》）

5.請你仿照例句的句式，在下面的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。（2分）例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清風(fēng)，我將（2）如果我是春雨，我將

6就下面的話題談?wù)勀愕睦斫?。（不超過30個(gè)字）（2分）

“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)爭和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義。眼下，第二次海灣戰(zhàn)爭又使伊拉克再次籠罩在戰(zhàn)爭的陰云之下，戰(zhàn)爭猶如一把利劍，總是在人類的頭頂上晃悠著，晃悠著……

7.八年級語文上冊課本介紹了三本名著，你最喜歡其中的哪本？為什么？（3分）

二、閱讀（8—25題，共47分）

（一）閱讀下面的古詩文（完成8—13題，共15分）送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。8.誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。B與君/離/別意，同是/宦/游人。C海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。D無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。

9.這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它的好在哪里。請寫出一句與其立意相反的送別詩。（3分）記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。10.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）念無與為樂者（2）相與步于中庭

（3）但少閑人如吾兩人者耳

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

12.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”運(yùn)用了比喻的修辭，這句話的描寫對象是，“藻、荇”是指。（2分）13.對文中的“閑人”你是如何理解的？（2分）

（二）（完成14—19題，共16分）信息高速公路

①“信息高速公路”是一種電子信息網(wǎng)絡(luò)。它能把某個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)世界連成一體，使“公路”上的任何一個(gè)人都能享用信息資源。

②鋪成信息高速公路的材料，不是鋼筋混凝土和瀝青，而是光導(dǎo)纖維。一條典型的光導(dǎo)纖維，直徑不足13毫米，其中卻包容著32根用塑膠皮包裹的玻璃纖維。

③信息高速公路以光導(dǎo)纖維為媒介、激光脈沖束為數(shù)據(jù)載體來傳輸信息。光導(dǎo)纖維柔軟而堅(jiān)韌，傳導(dǎo)能力特別強(qiáng)。經(jīng)過處理的文字、聲音、圖像等信息，變成強(qiáng)弱不同的光信號，通過光導(dǎo)纖維傳輸?shù)竭h(yuǎn)方。信息高速公路每秒鐘可以傳輸30億比特的信息——相當(dāng)于在1秒鐘內(nèi)傳輸整套《大不列顛百科全書》，而且，在傳遞過程中，幾乎不會出現(xiàn)信息的失真。④信息高速公路是以交互方式來傳遞信息的。用戶既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入網(wǎng)”十分便捷。用戶（）把電腦的專用接口卡接到電話線上，（）可進(jìn)入信息高速公路。隨著多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，用戶還可將電腦、電視、電話連成一體，以多種通信方式與外界取得聯(lián)系。

⑤有了高速傳輸功能的光導(dǎo)纖維，又有了多媒體的先進(jìn)技術(shù)，再加上衛(wèi)星通信的配合，信息高速公路的優(yōu)越性便能充分地顯示出來。

⑥信息高速公路為人們的生活帶來極大的便利。不久前，美國明尼蘇達(dá)州一家診所的醫(yī)生，根據(jù)電視屏幕上顯示的病人肝臟圖像，指導(dǎo)遠(yuǎn)在2000千米外的醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)操作。肝臟的圖像是從那里通過衛(wèi)星傳送過來的。這是使用信息高速公路進(jìn)行的遠(yuǎn)距離醫(yī)療。除此之外，它還可以使遠(yuǎn)隔重洋的通信雙方，彼此看得清清楚楚；可以讓學(xué)生在電視屏幕上請最優(yōu)秀的教師為自己上課，而且能夠互相對答；可以使人們足不出戶，隨時(shí)翻閱世界各地的圖書資料……

⑦信息高速公路。辦公會義可在各自的家里進(jìn)行；天南地北的貿(mào)易伙伴可以進(jìn)行“面對面”的商談；復(fù)雜的研究可在電腦屏幕上進(jìn)行，最新研究成果能及時(shí)進(jìn)行交流…… ⑧信息高速公路將大大提高勞動生產(chǎn)率，其提高幅度預(yù)計(jì)可達(dá)20％～40％。勞動生產(chǎn)率的提高會帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)預(yù)測，美國12年內(nèi)每投入1美元的資金將增加6美元的產(chǎn)值。

⑨信息高速公路這一全球性的跨世紀(jì)宏偉工程，自1993年起步至今，只有短短的幾年時(shí)間，但它的發(fā)展卻是驚人的。信息高速公路的建設(shè)，開始改變?nèi)藗冇^察世界的方式，縮短地域之間的距離，形成頻繁交往的新型社會。信息高速公路對人類社會的影響，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往任何一次科技革命。

14.第③段畫線部分說明了信息高速公路傳輸信息具有、、的特點(diǎn)。（3分）15.第④段中與“進(jìn)入信息高速公路”意思相同的詞語是 ；說明“交互方式”的語句是。（2分）

根據(jù)上下文，第④段括號內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是（）（2分）A.不僅……也…… B.只要……就……

C.雖然……但…… D.只有……才……

16.本文第②段介紹了信息高速公路的鋪成材料；第③段介紹了 ；第④段介紹了。（用簡潔的語言概括）（2分）

17.第⑥段中加點(diǎn)詞“那里”指的是 的地方。從上文看，要進(jìn)行“遠(yuǎn)距離醫(yī)療”，信息高速公路還必須具備兩個(gè)條件，一是多媒體的先進(jìn)技術(shù)，二是。（2分）18.第⑥⑦⑧段分別從三個(gè)方面具體說明了信息高速公路的優(yōu)越性，概括第⑦段的內(nèi)容，在橫線上填入適當(dāng)?shù)奈淖?。?分）“信息高速公路?！?/p>

19.第⑧段畫線句運(yùn)用了 等說明方法（寫出2種），具體說明了。（3分）

（三）（完成20—25題，共16分）畫家和他的孫女

畫家有一個(gè)6歲的孫女。6歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜歡畫畫。婷婷畫了一棵樹。

他說：“婷婷，你畫的樹不對。” 婷婷說：“怎么不對呢？” 他說：“樹枝不對?！?婷婷說：“樹枝怎么不對呢？” 他說：“樹枝怎么能比樹干還粗呢？” 婷婷說：“樹枝怎么不能比樹干還粗呢？” 他說：“那就不是樹了?！?/p>

婷婷說：“不是樹您怎么說是樹呢？” 他無話可說了。婷婷畫了一只小兔子。

他說：“婷婷你畫的小兔子不對?！?婷婷說：“怎么不對呢？” 他說：“兔子有紅色的嗎？”

婷婷說：“兔子怎么會沒有紅色的呢？” 他說：“你見過紅色的兔子嗎？” 婷婷說：“沒見過的就沒有嗎？” 他說：“那就不是兔子了?！?/p>

婷婷說：“不是兔子你怎么說是兔子呢？” 他沒話說了。婷婷畫了一匹馬。

他說：“婷婷，你畫的那馬不對?！?婷婷說：“怎么不對呢？” 他說：“馬有翅膀嗎？” 婷婷說：“馬沒有翅膀?！?/p>

他說：“那你為什么給馬畫了翅膀呢？” 婷婷說：“我想讓馬長出翅膀來?！?他說：“那就不是馬了?！?/p>

婷婷說：“不是馬您怎么說是馬呢？” 他又沒話說了。

婷婷還畫了一只老母雞。老母雞下了一個(gè)蛋，那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個(gè)國際兒童畫展。結(jié)果，婷婷得了一等獎。20.請概括出文章前三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)。（3分）婷婷 畫畫→爺爺 □□→祖孫 □□→爺爺 □□□□

21.如果將畫家的“樹枝怎么能比樹干還粗呢？”一名話改成“樹枝與樹干應(yīng)該哪個(gè)粗呢？”或“樹枝是不能比樹干粗的”，好不好？為什么？（3分）答：

22.婷婷性格中最突出最可貴的一點(diǎn)是什么？從文中找出一句能表現(xiàn)這一性格特點(diǎn)的語言描寫的句子。（3分）答： 23.聯(lián)系實(shí)際，說說你對文中“畫家”這一人物的看法。（3分）答：

24.從深化主題的角度為文章選擇一個(gè)最好的結(jié)尾。（）（2分）A.畫家望著孫女的獲獎證書，傻了。

B.畫家心里就犯嘀咕：“這洋人，怎么跟小孩子沒二樣呢？” C.畫家望著獲獎證書，勃然大怒：“這不是把孩子引入歧途嗎？” D.畫家拿著獲獎的畫去問婷婷：“蛋怎么會比雞大呢？” 25.讀完本文你想對你的老師、父母說什么呢？（2分）

三、作文（50分）下面兩題任選一題完成。1.改變了我的生活 要求與提示：

①請根據(jù)寫作內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。②除詩歌、戲劇外，文體不限，③字?jǐn)?shù)600字左右。2.也許你曾于“稻花香”中“聽取蛙聲一片”，領(lǐng)略夏季獨(dú)有的風(fēng)景；也許你曾攀登過“一覽眾山小”的泰山，感受登臨絕頂?shù)娘L(fēng)景；或許你曾在無意間目睹那動人的瞬間，品嘗真情繪制的風(fēng)景；或許你也曾在一次一次活動中，邂逅用合作編織的風(fēng)景……你心中那美麗的風(fēng)景是什么呢？

請你以“風(fēng)景”為話題，自選角度，自擬題目，完成一篇600字左右的作文。

八年級語文答題卡 題號 一 二 三 總 分 得分

一、語言積累與運(yùn)用（1—7題，共23分）

1.（）（2分）2.（）（2分）3.（）（2分）4.（每空1分，共10分）

（1）。。（2）。（3）。（4）。（5）。5.（2分）（1）如果我是清風(fēng)，我將

（2）如果我是春雨，我將

（不超過30個(gè)字）（2分）7.（3分）

二、閱讀（8—25題，共47分）

（一）閱讀下面的古詩文（完成8—13題，共15分）8.（）（2分）

9.（3分）10.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）念無與為樂者（2）相與步于中庭

（3）但少閑人如吾兩人者耳

11.（3分）12.，（2分）

13.（2分）

（二）（完成14—19題，共16分）14.、、。（3分）

15.。（2分）根據(jù)上下文，第④段括號內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是（）（2分）16.。（2分）17.。（2分）18.“信息高速公路。”（2分）19.（寫出2種）。（3分）

（三）（完成20—25題，共16分）

20.婷婷 畫畫→爺爺□□→祖孫□□→爺爺□□□□（3分）21.答：

（3分）

22.答：

（3分）23答：

（3分）24.（）（2分）

25.（2分）

三、作文（50分）

八年級語文期末考試卷答案

1.D 2.D 3.A 4.（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（2）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（3）芳草鮮美，落英繽紛。（4）苔痕上階綠（5）江入大荒流。5.略。6.言之成理即可。字?jǐn)?shù)超過扣1分。

7.《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》略。8.B 9.自古寫離別的詩作多是情感悲傷基調(diào)低沉，而這兩句詩全無悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。例：勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人，等。10.（1）考慮，想到；（2）共同，一起；（3）只是

11.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。12.月光；竹柏影 13.答題要點(diǎn)：閑人（1）具有閑情雅致的人（2）作者郁郁不得志的悲哀心境。（酌情給分）14.速度快；容量大（信息量大）；質(zhì)量高（不失真）15.“入網(wǎng)”；“ 用戶既是信息的接收者，又是信息的提供者”；B 16.信息傳輸?shù)奶攸c(diǎn)；使用方式。17.距美國尼蘇達(dá)州2000千米外；衛(wèi)星通信的配合。18.使人們的工作方式發(fā)生重大的變革（或給人們的工作帶來極大的便利）19.舉例子、列數(shù)字；勞動生產(chǎn)率的提高會帶來（巨大的）經(jīng)濟(jì)效益。20.否定（批評）；爭辯（辯論、討論）；啞口無言（無話可說、沒話可說）21.不好。原句是反問句，語氣強(qiáng)硬，突出爺爺?shù)淖砸詾槭?，改句是一般疑問句和陳述句，語氣叫弱，不能突出人物形象。22.想象大膽豐富，她的一些反常的想法和做法，實(shí)際上是創(chuàng)新精神的萌芽。句子有：（1）“樹枝怎么不能比樹干還粗呢？”（2）“兔子怎么會沒有紅色的呢？”（3）“沒見過的就沒有嗎？”（4）“我想讓馬長出翅膀來?！?23.“畫家”這一形象是傳統(tǒng)教育的代表人物。他們要求孩子走“正道”，即在學(xué)習(xí)上要循規(guī)蹈矩，按固定的套路去思考，解決問題，不能異想天開，他們對孩子、對學(xué)生的教育，是以扼殺人的創(chuàng)新精神為代價(jià)的。我們反思：怎樣的教育才能讓孩子健康發(fā)展。（酌情給分）24.B 25.略

三、作文 略

第五篇：2018全國卷高考語文答題卡模板

一、（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）

7（4分）[A]

[B]

[C]

[D]

8(4分)

9（5分）

二、（一）文言文閱讀（19分）

13（1）（5分）

（2）（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

14（5分）

[A]

[B]

[C]

[D]

[E]

請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！

請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！

2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語

文

答題卡1

15（6分）

16（5分）

（1）

（2）

（3）

第Ⅱ卷

表達(dá)題

20（5分）（每處不超過15個(gè)字）

?

②

③

21（6分）

貼條形碼處

姓

名

（正面朝上，切勿貼出虛線框外）

準(zhǔn)考證號

缺考標(biāo)記

注意事項(xiàng)

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名及科目，在規(guī)定的位置貼好條形碼。

2.第Ⅰ卷答題區(qū)域使用2B鉛筆填涂，第Ⅱ答題區(qū)域用黑色碳素筆書寫，要求字體工整、筆跡清楚，按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

3.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破，第Ⅰ卷答題區(qū)域修改時(shí)，用橡皮擦擦干凈，第Ⅱ答題區(qū)域修改禁用涂改膠條。

5.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破。

填

涂

樣

例

正確填涂

錯誤填涂

●

×

∨

○

第Ⅰ卷

閱讀題

[A]

[B]

[C]

[D]

[A]

[B]

[C]

[D]

[A]

[B]

[C]

[D]

[A]

[B]

[C]

[D]

[A]

[B]

[C]

[D]

[A]

[B]

[C]

[D]

[A]

[B]

[C]

[D]

[A]

[B]

[C]

[D]

[A]

[B]

[C]

[D]

一、（二）文學(xué)類文本閱讀(13分)

4（3分）

[A]

[B]

[C]

[D]

[E]

5(4分)

6(6分)

請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！

請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！

請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效

請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答、超出答題區(qū)域答案無效

題目

800字