第一篇：德育工作先進(jìn)單位匯報(bào)材料

德育工作先進(jìn)單位匯報(bào)材料2007-05-05 18:09緊密聯(lián)系實(shí)際

促進(jìn)校園和諧建設(shè)

——德育工作先進(jìn)單位匯報(bào)材料

xxxxxxxxxxxx學(xué)校建于1986年，是濰坊市重點(diǎn)職業(yè)中?！，F(xiàn)有13個(gè)專業(yè)，32個(gè)教學(xué)班，在校生1377人，教職工151人。

幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹“依法治國、以德治國”的重要思想，立足素質(zhì)教育，以創(chuàng)新教育為導(dǎo)向，堅(jiān)持“打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長，提高素質(zhì)”的辦學(xué)思想，大力推行雙元制辦學(xué)模式，全面實(shí)施分層次教學(xué)法，抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)，促校風(fēng)，形成了獨(dú)有的發(fā)展特色。學(xué)校緊密聯(lián)系職業(yè)學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際，從搞好管理制度建設(shè)、完善規(guī)章制度、加強(qiáng)民主監(jiān)督、強(qiáng)化法制教育等方面入手，以“三強(qiáng)化一構(gòu)建”的工作思路，開創(chuàng)了德育工作的新局面。

一、強(qiáng)化人本管理，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展

近年來，學(xué)校緊貼市場，強(qiáng)調(diào)“法德”結(jié)合，注重制度建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，堅(jiān)持校務(wù)公開，加大力度維護(hù)教師和學(xué)生的根本利益，以人本管理為學(xué)校管理的主線，挖掘教育資源的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校走上了內(nèi)涵發(fā)展的健康道路。

（一）民主監(jiān)督保障職工和學(xué)生權(quán)益

學(xué)校大力倡導(dǎo)民主管理，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定制度，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開的各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揮教代會(huì)的積極作用，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循、有法可依。

1、對(duì)于重大決策、干部任免、項(xiàng)目安排和大額度資金的使用，經(jīng)過集體討論，由教職工代表大會(huì)討論通過。

2、對(duì)群眾和師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，如收費(fèi)、教師評(píng)優(yōu)晉職、學(xué)生評(píng)優(yōu)等，及時(shí)進(jìn)行校務(wù)公開，接受師生的監(jiān)督，做到公開、公正、公平、透明。

3、規(guī)范收費(fèi)行為，落實(shí)收費(fèi)公開卡制度，將收費(fèi)的文件依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和范圍，向?qū)W生及其家長交代明白，并按規(guī)定開好收據(jù)。對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況定期公布，并在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)本學(xué)期的學(xué)校各項(xiàng)收入和支出一一列表，上墻公示，接受全體教職工監(jiān)督。

（二）立足實(shí)際，創(chuàng)新管理，提高教育質(zhì)量

為牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路，圍繞全縣教育工作總的指導(dǎo)思想和學(xué)校工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)生管理為生命線，倡導(dǎo)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，力促奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，建立健康向上的班風(fēng)，努力營造良好的育人氛圍。

1、以教學(xué)為中心，以能力為重點(diǎn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，規(guī)范教師的職業(yè)行為，履行教書育人的職責(zé)，注重教學(xué)工作的全程管理，有效地組織全員教學(xué)觀摩課，做到人人上課，人人評(píng)課，以教研活動(dòng)的全員參加，以教師教學(xué)業(yè)務(wù)的展覽評(píng)比，以教學(xué)問題的及時(shí)反饋為途徑，科學(xué)理順教學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的同步提高。

2、以管理為主線，以活動(dòng)為載體，營造良好的育人環(huán)境。學(xué)校注重學(xué)生的全方位、全過程管理，以學(xué)生管理作為學(xué)校教育教學(xué)的生命線，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，以集體活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力，以事事檢查，天天公布，周周總結(jié)，月月評(píng)比的管理模式，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化、制度化、科學(xué)化的管理目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，學(xué)會(huì)做人、求知、做事。

3、立足本職崗位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)和諧有序地發(fā)展。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，統(tǒng)一思想，倡樹正氣，強(qiáng)化責(zé)任，提倡奉獻(xiàn)，講求效率，開源節(jié)流，切實(shí)把為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)落到實(shí)處。

以人為本的管理策略，使學(xué)校各項(xiàng)工作在公開、透明的狀態(tài)下展開，消除了教職工、學(xué)生、家長及社會(huì)與學(xué)校之間的隔閡，改變了以前有些人對(duì)學(xué)校工作私下亂說、指手畫腳、橫加指責(zé)的做法，順應(yīng)了民心，得到了廣大教職工、學(xué)生和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

二、強(qiáng)化法制措施，增強(qiáng)法制觀念

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，經(jīng)過認(rèn)真的研究，確立了“以法制教育為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為根本，以質(zhì)量促發(fā)展”的辦學(xué)模式，把法制教育當(dāng)作一項(xiàng)大事來抓，定期研究，常抓不懈，促進(jìn)了學(xué)校工作的健康有序運(yùn)行。

（一）聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，突出教育重點(diǎn)

學(xué)校是一所集職業(yè)教育與職工培訓(xùn)、成人教育于一體的綜合性職業(yè)中專，還是山東省建筑職業(yè)技能崗位培訓(xùn)基地，既有全日制職業(yè)中專班，又有各方面的短期培訓(xùn)班和定向安置班。學(xué)校人員多，成分復(fù)雜，散布面廣，為法制教育工作帶來了一定的難度。同時(shí)，由于學(xué)生大部分是城鎮(zhèn)獨(dú)生子女，家庭環(huán)境比較好、生活條件比較優(yōu)越。前些年，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，致使不少學(xué)生貪圖安逸，不求上進(jìn)，影響了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。在這樣的情況下，傳統(tǒng)的教育模式已顯得軟弱無力，這就要求學(xué)校在法制教育過程中既要聯(lián)系實(shí)際，又要注意突出教育重點(diǎn)。經(jīng)過認(rèn)真地分析研究，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，實(shí)行不同層次、不同階段的教育，對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行紀(jì)律和法規(guī)教育，對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行行為規(guī)范教育，對(duì)三年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，對(duì)小年齡學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，對(duì)大年齡學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，從傳授基本的法律知識(shí)入手，結(jié)合思想品德教育，通過開展經(jīng)常性、多種形式的法制實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生由強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自我管理、自我約束和自覺遵紀(jì)守法上來，通過教育，不僅減少違法犯罪，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律武裝自己，用法律的眼光分析問題、解決問題，提高他們的的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)，達(dá)到全方位素質(zhì)教育的目標(biāo)。

（二）完善機(jī)制，制訂好實(shí)施方案

1、健全了法制教育的組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，由1人專門負(fù)責(zé)，并組成了以政治課教師為骨干的專兼職法制宣傳員隊(duì)伍。

2、定好規(guī)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)的部署，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，組織制定了各年度、各學(xué)期法制教育規(guī)劃和實(shí)施方案，并堅(jiān)持每學(xué)期至少召開1次會(huì)議研究和部署法制教育工作，做到了年度有計(jì)劃，學(xué)期有重點(diǎn)。

3、搞好制度建設(shè)。學(xué)校建立了《法制宣傳員培訓(xùn)制度》以及法制教育《學(xué)習(xí)制度》、《考試考核制度》、《檢查制度》、《責(zé)任制度》和《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，規(guī)定每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步，學(xué)深學(xué)透。同時(shí)，學(xué)校把學(xué)法、用法、守法情況及考試考核成績作為班主任考核、獎(jiǎng)懲的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)工作不力，措施不當(dāng)，出現(xiàn)違法亂紀(jì)現(xiàn)象的班級(jí)及個(gè)人實(shí)行“一票否決制”，取消其評(píng)優(yōu)、晉級(jí)資格，并在全校通報(bào)批評(píng)。

4、加大宣傳力度，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)法制教育的重要性。通過層層發(fā)動(dòng)，專題部署，利用黑板報(bào)、校報(bào)等形式、廣泛進(jìn)行宣傳，使每一位師生都充分認(rèn)識(shí)法制教育的重要意義，人人參與，全員參加，以高度的熱情和積極的姿態(tài)投入到法制教育中來。

（三）形式多樣，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性

1、以課堂教育為主線，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以法制課為主，把法制教育納入學(xué)校計(jì)劃，要求各科教師抓住三點(diǎn)、定好三個(gè)計(jì)劃、搞好一個(gè)落實(shí)，即明確知識(shí)點(diǎn)、把握教育點(diǎn)、選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，定好學(xué)科、單元、篇章滲透法制教育計(jì)劃，把法制教育落實(shí)到每一堂課中。如在政治課教學(xué)中講解鄧小平民主法治思想，在理化課上穿插講解環(huán)保等法律知識(shí)。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣、學(xué)校還開辟了第二課堂，在各班成立了法制學(xué)習(xí)宣傳興趣小紐，在教學(xué)中實(shí)施了“情景教學(xué)”，并通過小品課、短劇課、實(shí)踐調(diào)查課等靈活多樣的形式，收到了良好效果。

2、以提高效果為目的，開展多種形式教育。法制教育要入耳、入心、入腦，就必須采

取師生宜于接受的多種形式，才能取得好的效果。學(xué)校不斷組織假日法制小分隊(duì)、青年志愿活動(dòng)，開展“學(xué)法、守法、護(hù)法，爭做文明青少年”、“告別三室一廳，文明上網(wǎng)”活動(dòng)；評(píng)選“做好事最多的學(xué)生”、“進(jìn)步最大的學(xué)生”“遵守校規(guī)校紀(jì)最佳的學(xué)生”；對(duì)突出的好人好事，為學(xué)校爭得榮譽(yù)作出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生及時(shí)授予榮譽(yù)稱號(hào)；每年評(píng)選兩次法制教育征文，并對(duì)優(yōu)秀征文進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生在潛移默化中接受到法制教育。

3、以教師為主導(dǎo)，奠定學(xué)校法制教育基礎(chǔ)。教師是學(xué)生的楷模，教師的言行對(duì)學(xué)生起著舉足輕重的作用。因此，學(xué)校注意發(fā)揮教師的榜樣作用。

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范。正人先正已，律人先律已，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，率先垂范，做到了“三堅(jiān)持”、“三深入”，即堅(jiān)持帶頭備好法制課、堅(jiān)持上好法制課、堅(jiān)持聽好法制課，深入教研組、深入課堂、深入學(xué)生參加法制課的學(xué)習(xí)和講評(píng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法管理學(xué)校的能力。

（2）強(qiáng)化依法執(zhí)教、依法治教工作。學(xué)校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了教師的素質(zhì)教育觀念，增強(qiáng)了教師實(shí)施法制教育的自覺性與緊迫感。學(xué)校提出了“學(xué)校無小事，事事有教育”、“教師無小節(jié)，處處是楷?！钡目谔?hào)，堅(jiān)持不懈地搞好“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”的“三育人”活動(dòng)和“講師德、做師表、樹正氣”活動(dòng)，每年都組織教師舉辦“獻(xiàn)給學(xué)生的歌”、“我的學(xué)生觀”、“我的學(xué)生我的愛”等演講比賽，實(shí)行了“師德四評(píng)”，即學(xué)生評(píng)、家長評(píng)、教師自評(píng)、教師互評(píng)，積極推廣“成功教育”、“分層次教學(xué)法”等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展“給學(xué)生找閃光點(diǎn)”等一系列活動(dòng)，要求班主任做到“三勤”，即勤到學(xué)生中去了解和掌握學(xué)生思想情況，勤聯(lián)系任課教師掌握學(xué)生學(xué)法守法情況，勤向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)法制教育情況，以保證法制教育的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)際效果。還要求教職工視學(xué)生如子女，以父母之心關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，并大張旗鼓地表彰優(yōu)秀教職工，推動(dòng)了良好風(fēng)氣的形成。幾年來，教職工在依法辦事、依法育人的同時(shí)，做到了以德育人、以德樹威，沒有一人體罰或變相體罰學(xué)生。教師們的模范行為，為學(xué)生做出了表率。

三、強(qiáng)化保護(hù)機(jī)制，抓好安全工作

學(xué)校人員多，成分雜，流動(dòng)快，給安全教育帶來了很大困難，稍有懈怠，就有可能出問題。如何搞好安全教育？學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真探討，形成了變單方面教育為全方面教育，形成以學(xué)校為主，社會(huì)、家庭緊密配合的全方位工作網(wǎng)絡(luò)，共同搞好安全教育。

（一）抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任

1、建立健全工作隊(duì)伍，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。學(xué)校成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、學(xué)校黨支部、校委會(huì)成員及工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)安全教育做統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。

2、實(shí)行安全責(zé)任書制度。學(xué)校與各班級(jí)、各班級(jí)與每一位同學(xué)簽定安全責(zé)任書，制訂目標(biāo)，層層落實(shí)，建立嚴(yán)格的考核和責(zé)任追究制度，把安全工作作為各處室負(fù)責(zé)人和班主任考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

3、注重模范的影響作用。學(xué)校注重教職工的養(yǎng)成教育和安全教育，使教職工逐步養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚，以自己的模范行為為學(xué)生做好表率。如上下班注意交通安全；上班時(shí)水、電安全；實(shí)驗(yàn)時(shí)小心謹(jǐn)慎，上機(jī)時(shí)一絲不茍等。

（二）突出重點(diǎn)，做到有的放矢

在安全教育中，學(xué)校突出三點(diǎn)：

1、交通安全。與學(xué)校緊靠的羊臨路和彌河大橋是學(xué)生的必經(jīng)之路，來往車輛川流不息，交通事故時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這種情況，學(xué)校規(guī)定每周必講，學(xué)生離校前任課教師要提醒，還為相近的同學(xué)劃分小組，路上互相照應(yīng)。

2、用電安全。電已成為人們不可或缺的工具，學(xué)生與電的接觸越來越多，無論是微機(jī)

課還是操作課都離不開電，因此學(xué)校嚴(yán)禁私自安裝電器和使用電熱器并常提醒，常檢查，確保萬無一失。

3、防火防盜安全。學(xué)校校園里嚴(yán)禁吸煙、嚴(yán)禁放鞭炮、嚴(yán)禁攜帶任何易燃品。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班，率同中層值班人員、保衛(wèi)科人員、宿舍管理人員對(duì)學(xué)校盡心全方位檢查，人人警覺，個(gè)個(gè)提防，做到防微杜漸。

學(xué)校堅(jiān)持不懈地抓安全教育，教職工和學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，沒有出現(xiàn)一起重大或惡性事故，學(xué)校秩序穩(wěn)定，各項(xiàng)工作都有長足的發(fā)展。

四、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，多措并舉抓管理

建立有中國特色的社會(huì)主義的新形勢(shì)，給學(xué)校管理提供了新的思路，也帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校清醒地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的又是即將走上工作崗位的技術(shù)人才和管理人員，其思想意識(shí)如何，直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（一）健全完善規(guī)章制度，使管理有章可循。學(xué)校根據(jù)《山東省中小學(xué)管理規(guī)程》，制定了《校園秩序管理規(guī)定》、《校園生活十不準(zhǔn)》等制度。還建立了《財(cái)務(wù)公開》、《校產(chǎn)管理》等制度。學(xué)校把這些規(guī)章制度，分類編印成冊(cè)，形成了《臨購縣工貿(mào)職業(yè)中專規(guī)章制度匯編》，發(fā)給每位教師和各班級(jí)，要求全校師生嚴(yán)格遵守，從而規(guī)范了全校師生行為，促進(jìn)了校園秩序的好轉(zhuǎn)。

（二）實(shí)施重點(diǎn)整治，凈化校園環(huán)境。為營造良好的德育教育環(huán)境，除充分利用校內(nèi)教育陣地外，充分利用升國旗時(shí)間等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并精心布置了一幅幅教育宣傳畫，一句句格言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)，創(chuàng)造出一個(gè)處處能說話，處處能育人的良好教育氛圍。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理規(guī)程》，尤其對(duì)其中的幾個(gè)“嚴(yán)禁”、幾個(gè)“不得”都提出明確要求，為學(xué)生德育教育提供了有利保障。

（三）建立立體化工作網(wǎng)絡(luò)，形成德育教育合力。事實(shí)表明，青少年學(xué)生在心理方面的承受能力、適應(yīng)逆境的能力有減弱的跡象，一旦心理有壓力，容易出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)甚至出走，也有可能導(dǎo)致犯罪。因此，德育教育是一項(xiàng)艱巨的整體工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。幾年來，學(xué)校本著“辦學(xué)要求規(guī)范化、教育內(nèi)容科學(xué)化、教育形式多樣化、家庭學(xué)校聯(lián)系經(jīng)?；钡脑瓌t，多方面協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，初步形成了有計(jì)劃、有組織的以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以社會(huì)教育為主體的立體化德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了教育合力。

1、聘請(qǐng)法制副校長和法制輔導(dǎo)員，為法制教育注入了活力。學(xué)校聘請(qǐng)了縣司法局的同志為法制副校長，每學(xué)期到學(xué)校研究法制教育工作，制定具體的工作方案，經(jīng)常指導(dǎo)并參加學(xué)校舉行的各種教育活動(dòng)。還聘請(qǐng)了法院、派出所、消防大隊(duì)等單位的優(yōu)秀工作人員為校外法制輔導(dǎo)員，有計(jì)劃地對(duì)青少年進(jìn)行《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的宣傳和教育。

2、積極開展軍校、警校共建活動(dòng)。與營子駐軍和民兵訓(xùn)練基地聯(lián)合，通過軍訓(xùn)、軍營一日、野營拉練等活動(dòng)，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了國防教育，又增強(qiáng)了他們的國防意識(shí)，鍛煉了他們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。與朐山派出所的共建體現(xiàn)在維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序、創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境方面，派出所的同志定期到學(xué)校上法制課，經(jīng)常到學(xué)校了解情況，及時(shí)處理影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的事件，取締了學(xué)校周邊放像廳和電子游戲廳。學(xué)校積極與派出所聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生中的一些不良行為，提供教育資料，使其有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3、搞好與家庭教育的結(jié)合。學(xué)校通過培訓(xùn)、座談、家訪、聘任家長擔(dān)任師德監(jiān)督員及利用“家長聯(lián)系單”等形式，與學(xué)生家庭建立起學(xué)生“成長備忘錄”，努力使學(xué)校、家庭的教育一致，收到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

近年來，學(xué)校被評(píng)為市行風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、市“講師德、做師表、樹正氣”活動(dòng)先

進(jìn)單位、市德育工作先進(jìn)單位、濰坊市先進(jìn)基層黨組織，連年被評(píng)為臨朐縣職業(yè)教育先進(jìn)單位、高考工作先進(jìn)單位、精神文明先進(jìn)單位、縣“二五”、“三五”、“四五”普法先進(jìn)單位。學(xué)校憑良好的信譽(yù)、高效的辦學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)的教育、管理，得到了學(xué)生、家長和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，成為全市職業(yè)教育的典型。

第二篇：申報(bào)德育工作先進(jìn)單位匯報(bào)材料

潤物細(xì)無聲

xx中學(xué)創(chuàng)立于1931年，不久前，剛度過80華誕。80年來，xx中學(xué)一直秉承傳統(tǒng)，樹立“以人為本、以德立校”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，始終將未成年人思想道德建設(shè)放在重中之重的位置。以豐富多彩的校園文化熏陶人，以廣泛深入開展的集體活動(dòng)教育人，以嚴(yán)格的行為規(guī)范教育引領(lǐng)人，使學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作凸現(xiàn)新的特色。

一、以統(tǒng)一認(rèn)識(shí)為先導(dǎo)，突出德育的重要性

江澤民指出，德育在黨的教育事業(yè)中具有別重要的地位。德育工作的成效在于統(tǒng)一思想，這樣才能確保德育在學(xué)校教育中的首要地位。我校始終把德育工作全方位地放在素質(zhì)教育的首要位置，把德育工作落實(shí)在學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教育的全過程，全員育人、全程育人，形成齊抓共管的開放的大德育格局。

我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視德育工作，為使德育取得實(shí)效，我校專門成立了以校長xxx同志為組長，xxx同志為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究德育工作，確定德育工作目標(biāo)。制定了德育工作計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)教育者不僅要傳授知識(shí)，更重要的是育人心靈。為強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組還組織全校教職工學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等重要文件，引導(dǎo)和教育廣大教職工牢固樹立和落實(shí)德育工作在學(xué)校工作中的首要位置；同時(shí)，把德育納入教職工考核中，把教職工能否在教學(xué)、工作中落實(shí)好德育內(nèi)容，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和聘任的重要依據(jù)。

我們必須認(rèn)識(shí)到：德育工作涉及面廣，人員也比較復(fù)雜，我們必須與社會(huì)緊密聯(lián)系，開展工作，不閉門造車，實(shí)事求是地開展工作。為確保校園安全，我校同公安機(jī)關(guān)建立聯(lián)防責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的“警民共建”；學(xué)校密切了與家庭的聯(lián)系，在他們的配合下，對(duì)學(xué)生存在的不良現(xiàn)象加以約束，防微杜漸，防患于未

然，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長。學(xué)校建立了家長委員會(huì)，適時(shí)與家長委員加強(qiáng)溝通，吸取好的建議與意見，改善學(xué)校的各項(xiàng)工作。在家長委員會(huì)的協(xié)助下定期舉辦家長會(huì)，三年來，共舉辦家長會(huì)6次，共有3萬人次的家長朋友參加了會(huì)議，從而加強(qiáng)了學(xué)校和家長的溝通，明確了教育孩子的思想道德品質(zhì)首先應(yīng)是自己的責(zé)任，切莫一味地推給社會(huì)和學(xué)校。學(xué)校不能一味地包攬責(zé)任，也不能一味地推卸責(zé)任，應(yīng)該與社會(huì)、家庭形成三位一體，建立對(duì)學(xué)生思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)，形成合力，使德育工作更具有針對(duì)性。

二、以師德教育為根本，全面加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校始終注重德育隊(duì)伍建設(shè)，并在各級(jí)培訓(xùn)中以“師德”為核心，努力提高德育管理水平。我校深入開展教師崗位培訓(xùn)、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”青年教師培養(yǎng)制度，逐漸形成了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。同時(shí)，我們選拔作風(fēng)正，業(yè)務(wù)硬，責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)，如定期舉行班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)或優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。我校先后舉辦了12次班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流會(huì)，共有24位優(yōu)秀班主任作了經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)現(xiàn)了智慧的有效共享，也幫助了年輕教師的成長。另外，我校制定了《班主任考核細(xì)則》加強(qiáng)對(duì)班主任的考核，并在評(píng)優(yōu)方面進(jìn)行傾斜。每年我們還評(píng)出“十佳班主任”，組織他們“走出去”，我們先后到了北京、上海、山東、廣東等地名校參觀考察，把外校先進(jìn)的管理理念“引進(jìn)來”，以加強(qiáng)他們的管理班級(jí)的能力和素質(zhì)。

三、以校園為主陣地，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

文化是學(xué)校真正的品質(zhì)和靈魂，校園文化是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。在實(shí)施德育新課程的過程中，我們結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的做法，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心”的新的德育原則，力求通過學(xué)科課程德育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范德育、社會(huì)環(huán)境育人四個(gè)德育平臺(tái)，和課內(nèi)、課外兩條線，積極實(shí)施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來。

1、以課堂為堡壘，強(qiáng)化德育的有效滲透。

完善班會(huì)制度，每周由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會(huì)，每學(xué)期不定期開展一次主題班會(huì)評(píng)比，并擇優(yōu)予以表彰。這學(xué)期開展的主題班會(huì)，如“新學(xué)期、新打算”、“孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛生命，注意安全”等。上述活動(dòng)的開展起到潤物細(xì)無聲的作用，德育工作的開展要有適當(dāng)?shù)妮d體，寓教于樂之中，起到了明顯的德育效果。

近年來，我校堅(jiān)持開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個(gè)核心，把中華傳統(tǒng)美德和井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神等革命傳統(tǒng)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育；舉行每周一的升國旗儀式和開展“國旗下講話”活動(dòng)，三年來，總計(jì)有130多次講話，發(fā)表講話的有校領(lǐng)導(dǎo)、老師和優(yōu)秀學(xué)生代表，他們從不同角度、不同層面對(duì)廣大學(xué)生提出了不同的期望或者要求。另外我校還組織師生觀看愛國主義影片與愛國主義教育圖片展覽，使愛國主義教育落實(shí)到實(shí)處。

在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其他學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，切實(shí)提高了德育的實(shí)效性。語文、數(shù)學(xué)、政治、綜合實(shí)踐等學(xué)科中，鼓勵(lì)教師充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育，做到細(xì)、實(shí)、活。

比如，思想品德課程是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道。在研究過程中，我們更清楚地認(rèn)識(shí)到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過課堂引導(dǎo)，通過課外實(shí)踐，才能將道德知識(shí)、道德體驗(yàn)內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。如我校結(jié)合我省的“文明大行動(dòng)”活動(dòng)舉辦了“小手拉大手，文明我先行”主題征文活動(dòng)，活動(dòng)期間，共征集到1700多篇參選文章，共有44篇優(yōu)秀征文獲得獎(jiǎng)勵(lì)。從而有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，取得了良好的教育效果。

2、以課外活動(dòng)為舞臺(tái)，激勵(lì)廣大同學(xué)積極參與，實(shí)現(xiàn)道德的自我教育和相互教育。

團(tuán)委及學(xué)生會(huì)委員工作開展的有聲有色，采取自薦和選拔相結(jié)合調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性。學(xué)生會(huì)設(shè)立文明監(jiān)督崗，學(xué)生會(huì)干部每天檢查教室、及衛(wèi)

生區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查和公布和評(píng)比，從根本上約束了學(xué)生亂扔亂丟的壞習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起到了有力的促進(jìn)作用。團(tuán)委積極開展各項(xiàng)活動(dòng)?！碍h(huán)?！敝驹戈?duì)，在做好校園環(huán)保的同時(shí)，還積極組織各班對(duì)塑料瓶進(jìn)行回收處理，將所得款項(xiàng)來資助貧困的同學(xué)完成學(xué)業(yè)，三來來，他們共籌得資金4000余元，共資助了12名貧困學(xué)生。這是學(xué)生的創(chuàng)新之舉，也得到了廣大同學(xué)的支持和擁護(hù)。校團(tuán)委先后給社區(qū)送溫暖240多次，把溫暖送到了老人心間，擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響。每年定期舉行的“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)、元旦文藝匯演、讀書競賽、足球賽、朗誦比賽、百科知識(shí)競賽、文明教室評(píng)比等活動(dòng)，作為課堂的延伸，豐富了校園文化，展示學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性，為校園文化增添亮點(diǎn)。

我校通過近幾年努力，逐漸形成自己的校園文化特色。首先結(jié)合櫥窗、板報(bào)和各類展板，加大宣傳的力度，使社會(huì)和家庭及時(shí)了解學(xué)校信息，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。其次，強(qiáng)化文化育人功能。充分利用板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次板報(bào)更新。

四、以人為本，注重心理健康教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強(qiáng)心理健康教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)具有重要作用。在總結(jié)我校心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索心理健康教育的載體和形式。一是繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢室和“心語悄悄說”信箱作用，在有重點(diǎn)的開展心理健康教育的同時(shí)，把相關(guān)信息及時(shí)傳遞給班主任，共同做好學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作，先后解答了280多人次的心理咨詢；二是不定期邀請(qǐng)心理專家到校作心理健康輔導(dǎo)報(bào)告?！耙磺袨榱藢W(xué)生”，心理健康教育旨在為學(xué)生提供排解心結(jié)的途徑，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格，以快樂健康的心情投入學(xué)習(xí)與生活中。

注重養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，對(duì)學(xué)生要求規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣；加強(qiáng)了中學(xué)生常規(guī)行為的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強(qiáng)自立，努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

五、關(guān)注個(gè)體，做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

問題學(xué)生是指那些與同年齡段學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)，行為，心理等方面偏離常態(tài)，需要在他人幫助下才能解決問題的學(xué)生。對(duì)問題學(xué)生的教育，是教育工作者一個(gè)老生常談的問題，也是學(xué)校德育一個(gè)難題。能否做好問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，是關(guān)系到全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重大問題。

從根本上說，問題學(xué)生的形成有其外因與內(nèi)因。外因包括社會(huì)因素，家庭因素，學(xué)校因素。內(nèi)因是指學(xué)生的自我因素，一般包括智力，人格，身體等。在三個(gè)外部因素中，對(duì)學(xué)生影響最直接的是學(xué)校教育。也正如此，我校采取了一系列措施，加大了對(duì)問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的力度。如，同學(xué)間的幫扶，科任教師的“一幫二”的扶帶，班主任長期的心靈溝通，政教處的家校互動(dòng)等。在教育過程中，我們用足夠的耐心，以滿腔熱忱進(jìn)行了反復(fù)、耐心的教育，用溫暖融化他們的冷漠，用成功代替他們的失敗，用期待諒解他們的過錯(cuò)，用自己的幸福幸福著他們的幸福，用自己的歡樂歡樂著他們的歡樂，讓他們?cè)跍嘏姆諊谐砷L，在成功的喜悅中轉(zhuǎn)化，在自省的過程中創(chuàng)造全新的自我。三年來，近600位同學(xué)在同學(xué)、老師、班主任、政教處以及家庭的幫助和呵護(hù)下，成功轉(zhuǎn)化，走向了自強(qiáng)自立。

應(yīng)該說，一系列活動(dòng)的開展，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健心、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)實(shí)踐等方面提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)，豐富多彩的校園活動(dòng)，也提高了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力和意識(shí)。我們欣喜地看到，通過一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大的改進(jìn)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣已經(jīng)或正在養(yǎng)成，校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。

近幾年來，在教育主管部門的大力支持和指導(dǎo)下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長足的發(fā)展，在收獲成績的同時(shí)，我們也清楚的認(rèn)識(shí)到，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設(shè)工作。使學(xué)校成為未成年人思想道德建設(shè)的重要平臺(tái)，為促進(jìn)下一代的健康成長構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出積極的努力。

第三篇：德育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

德育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

香菜營學(xué)區(qū)

一年來，香菜營學(xué)區(qū)以德育工作為首，依法治校，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，效果良好。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立“以人為本”的德育理念

新時(shí)期背景下，我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。根據(jù)我學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)區(qū)各項(xiàng)管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)區(qū)的總體辦學(xué)思想，確定了我學(xué)區(qū)德育工作的定位，樹立了學(xué)區(qū)德育管理的“三大理念”：

1、“以人為本”，“激勵(lì)為先”

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。因此，我們?cè)趯W(xué)區(qū)的德育工作中，以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助各校學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

2、以“實(shí)踐”作為中小學(xué)校德育工作的生命線 努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓全鄉(xiāng)學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

3、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新

在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)區(qū)實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

二、多渠道、全方位地開展學(xué)區(qū)德育工作

根據(jù)學(xué)區(qū)確立的三個(gè)德育理念，學(xué)區(qū)主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作：

（一）“禮儀教育”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)區(qū)以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)區(qū)歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人

人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)和政訓(xùn)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。

2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)區(qū)在各校門口設(shè)立禮儀崗，使全學(xué)區(qū)各校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（二）上好“法制教育”課

1、上好法律啟蒙課。每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)區(qū)都要組織學(xué)生“學(xué)好三部法，走好第一步”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以小表演、小故事等方式在班會(huì)上開展法制教育，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。

2、主題班會(huì)“法律就在身邊”。每學(xué)期，學(xué)區(qū)統(tǒng)一布

置以法制為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評(píng)比、展覽。

（三）“流動(dòng)紅旗”管理激上進(jìn)

為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行流動(dòng)紅旗評(píng)定。

學(xué)區(qū)規(guī)定各格校使用“流動(dòng)紅旗”是指把班級(jí)管理工作分成“學(xué)風(fēng)班風(fēng)、勞動(dòng)衛(wèi)生、文明習(xí)慣”三大項(xiàng)，每項(xiàng)下設(shè)幾個(gè)小項(xiàng)，三項(xiàng)滿分各為100分，按“流動(dòng)紅旗”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，根據(jù)量化分評(píng)出流動(dòng)紅旗等級(jí)，學(xué)區(qū)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）“師德建設(shè)”導(dǎo)方向

為了促使我學(xué)區(qū)的師德建設(shè)工作更上一步臺(tái)階，形成團(tuán)結(jié)、文明、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好校風(fēng)，我學(xué)區(qū)組成了由校長任組長、黨支部書記、副校長任副組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)隊(duì)、班主任、為成員的工作小組，在本著“以人為本，科學(xué)導(dǎo)航，多管齊下，注重實(shí)效”的理念下，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著成就。

1、開展德育課題研討會(huì)，提高教師理論水平。學(xué)區(qū)組織老師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志，以及《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論專著，吸收當(dāng)前先進(jìn)的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時(shí)定期組織德育課題研討會(huì)，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動(dòng)向，搶占德育科研的最前沿。

2、開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并組織觀摩學(xué)習(xí)。今年，組織部分班主任參加揚(yáng)中市教師進(jìn)修學(xué)區(qū)組織的班主任工作專家報(bào)告會(huì)。在相互交流中共同進(jìn)步。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新，工作中出成果，這是我校每一個(gè)班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問題。大家遵循將實(shí)踐上升到理論，再用理論去指導(dǎo)實(shí)踐的方針，校內(nèi)交流和校外交流相結(jié)合。對(duì)內(nèi)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行研究。對(duì)外，或請(qǐng)教育專家來指導(dǎo)，提高理論研究水平，或走出去，開拓視野，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，已深入每個(gè)教育工作者的心扉，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長，立足學(xué)生的未來發(fā)展，給每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，相信我們教育的明天一定更加輝煌。

香菜營學(xué)區(qū) 2010年3月4日

第四篇：德育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

德育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

香菜營學(xué)區(qū)

一年來，香菜營學(xué)區(qū)以德育工作為首，依法治校，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立“以人為本”的德育理念

新時(shí)期背景下，我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。根據(jù)我學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)區(qū)各項(xiàng)管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)區(qū)的總體辦學(xué)思想，確定了我學(xué)區(qū)德育工作的定位，樹立了學(xué)區(qū)德育管理的“三大理念”：

1、“以人為本”，“激勵(lì)為先”

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。因此，我們?cè)趯W(xué)區(qū)的德育工作中，以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助各校學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

2、以“實(shí)踐”作為中小學(xué)校德育工作的生命線 努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓全鄉(xiāng)學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

3、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新

在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)區(qū)實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

二、多渠道、全方位地開展學(xué)區(qū)德育工作

根據(jù)學(xué)區(qū)確立的三個(gè)德育理念，學(xué)區(qū)主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作：

（一）“禮儀教育”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)區(qū)以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)區(qū)歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人

人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)和政訓(xùn)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。

2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)區(qū)在各校門口設(shè)立禮儀崗，使全學(xué)區(qū)各校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（二）上好“法制教育”課

1、上好法律啟蒙課。每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)區(qū)都要組織學(xué)生“學(xué)好三部法，走好第一步”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以小表演、小故事等方式在班會(huì)上開展法制教育，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。

2、主題班會(huì)“法律就在身邊”。每學(xué)期，學(xué)區(qū)統(tǒng)一布

置以法制為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評(píng)比、展覽。

（三）“流動(dòng)紅旗”管理激上進(jìn)

為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行流動(dòng)紅旗評(píng)定。

學(xué)區(qū)規(guī)定各格校使用“流動(dòng)紅旗”是指把班級(jí)管理工作分成“學(xué)風(fēng)班風(fēng)、勞動(dòng)衛(wèi)生、文明習(xí)慣”三大項(xiàng)，每項(xiàng)下設(shè)幾個(gè)小項(xiàng)，三項(xiàng)滿分各為100分，按“流動(dòng)紅旗”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，根據(jù)量化分評(píng)出流動(dòng)紅旗等級(jí)，學(xué)區(qū)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）“師德建設(shè)”導(dǎo)方向

為了促使我學(xué)區(qū)的師德建設(shè)工作更上一步臺(tái)階，形成團(tuán)結(jié)、文明、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好校風(fēng)，我學(xué)區(qū)組成了由校長任組長、黨支部書記、副校長任副組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)隊(duì)、班主任、為成員的工作小組，在本著“以人為本，科學(xué)導(dǎo)航，多管齊下，注重實(shí)效”的理念下，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著成就。

1、開展德育課題研討會(huì)，提高教師理論水平。學(xué)區(qū)組織老師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志，以及《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論專著，吸收當(dāng)前先進(jìn)的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時(shí)定期組織德育課題研討會(huì)，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動(dòng)向，搶占德育科研的最前沿。

2、開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并組織觀摩學(xué)習(xí)。今年，組織部分班主任參加揚(yáng)中市教師進(jìn)修學(xué)區(qū)組織的班主任工作專家報(bào)告會(huì)。在相互交流中共同進(jìn)步。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新，工作中出成果，這是我校每一個(gè)班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問題。大家遵循將實(shí)踐上升到理論，再用理論去指導(dǎo)實(shí)踐的方針，校內(nèi)交流和校外交流相結(jié)合。對(duì)內(nèi)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行研究。對(duì)外，或請(qǐng)教育專家來指導(dǎo)，提高理論研究水平，或走出去，開拓視野，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，已深入每個(gè)教育工作者的心扉，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長，立足學(xué)生的未來發(fā)展，給每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，相信我們教育的明天一定更加輝煌。

香菜營學(xué)區(qū) 2010年3月4日

構(gòu)建師生共同的精神家園

——長崗學(xué)區(qū)東芝希望小學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料

一年來，我校積極貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，始終堅(jiān)持“三個(gè)面向”，不斷改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了以德育人的學(xué)校工作特色。學(xué)校把德育工作擺在各項(xiàng)工作的突出位置，堅(jiān)持以人為本、育人為本的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，師生精神面貌煥然一新。

一、強(qiáng)化師德建設(shè)，做到以德育人。

創(chuàng)辦一流學(xué)校，育好一代新人，關(guān)鍵是造就一支素質(zhì)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀的干部教師隊(duì)伍，通過名師帶動(dòng)名校建設(shè)。

1、不斷加強(qiáng)“敬業(yè)愛生、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)。定期組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)及中央有關(guān)德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，著力提高教師思想道德素質(zhì)。開學(xué)典禮進(jìn)行教師宣誓大會(huì)，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過這一系列活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)，工作上有明顯改觀，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

2、德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在學(xué)校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅(jiān)持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，走進(jìn)學(xué)生心里，用心去關(guān)愛他們、呵護(hù)他們、幫助他們，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

3、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。（1）建立理論學(xué)習(xí)制度。寫班主任工作

札記。（2）每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成論文，參加評(píng)選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺(tái)階。（3）學(xué)校在考核、評(píng)優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、促進(jìn)學(xué)生自主管理，重視養(yǎng)成教育。

深入開展學(xué)生自主管理，通過學(xué)生自主管理，增強(qiáng)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我鍛煉，在自主管理中接受教育。

1、建立健全班隊(duì)干部，從小形成公正、民主、服務(wù)、合作的意識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生干部的民主意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，又使學(xué)生干部增強(qiáng)了自信，有利地提高了學(xué)生素質(zhì)。

2、改革常規(guī)管理，實(shí)行學(xué)生自主管理和目標(biāo)管理。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，推進(jìn)自主管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，學(xué)校完善對(duì)班級(jí)的目標(biāo)管理，建立周小結(jié)、月校會(huì)制度，即每周一評(píng)比、每月一總結(jié)，對(duì)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班、紀(jì)律達(dá)標(biāo)班、兩操達(dá)標(biāo)班及進(jìn)時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，良好的行為習(xí)慣正成為廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)。

3、開展“班規(guī)大家定，人人守班規(guī)”活動(dòng)。學(xué)校先在學(xué)生管理上提出總要求，各班再根據(jù)自己特點(diǎn)，討論制定班規(guī)，班規(guī)內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)、具體可行，具有鮮明的學(xué)生特色，同學(xué)們每周對(duì)照班規(guī)檢查自己的言行，人人遵守、互相監(jiān)督，有利于民主管理，將班規(guī)變成了同學(xué)們的自覺行動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，從而體現(xiàn)了教育的個(gè)性化。

三、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，推進(jìn)以德育人工程。

學(xué)生教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教育的重要載體，我們堅(jiān)持活動(dòng)育人，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的磨練意志月活動(dòng)，組織學(xué)生去合肥母親河——南淝河遠(yuǎn)足，愛國主義讀書活動(dòng)。寓教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。

（希望小學(xué)合肥工業(yè)一日游）

（希望小學(xué)學(xué)生南淝河遠(yuǎn)足留影）

1、德育工作體現(xiàn)時(shí)代特色。堅(jiān)持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育作為德育工作重點(diǎn)，貫穿于教育全過程。

2、堅(jiān)持德育教育的序列化。整體推進(jìn)，重點(diǎn)實(shí)施。以學(xué)期初衛(wèi)生專項(xiàng)整治為契機(jī)，結(jié)合環(huán)保等內(nèi)容開展的綠色童年系列活動(dòng)。以三月份學(xué)雷鋒為契機(jī)，開展好人好事活動(dòng)。以四月份清明祭掃為契機(jī)，開展孝心教育，進(jìn)一步上升為對(duì)家鄉(xiāng)國家的忠心教育。引導(dǎo)廣大少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，從而樹立民族自尊心和自豪感的紅色童年系列活動(dòng)。以“六一”活動(dòng)籌備為契機(jī)開展的各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。九月份為東芝電梯公司和愛心人士來校捐贈(zèng)和尊生愛生月。十月份為愛國主義教育月，組織學(xué)生進(jìn)行感恩教育、經(jīng)典頌讀、合肥工業(yè)游，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育。十二月份為體育節(jié)，舉辦每年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(東芝電梯公司和愛心人士來校捐資助學(xué))

3、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。學(xué)校十分重視安全工作，牢固樹立安全意識(shí)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前抓，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了《一日常規(guī)安全管理制度》、《值日工作暫行規(guī)定》、《學(xué)生路隊(duì)制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《護(hù)校值班制度》、《消防安全制度》等各項(xiàng)安全規(guī)章。學(xué)校開展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。學(xué)校每期組織法制教育、安全教育講座，進(jìn)行疏散演練。由于學(xué)校認(rèn)識(shí)到位、措施到位，師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)均無損失。2011年9月，我們榮獲了“合肥市平安校園” 的光榮稱號(hào)。

（希望小學(xué)防震減災(zāi)安全演練）

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育，以美育人。藝術(shù)教育是我校一大特色。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)熱愛美、發(fā)展美、創(chuàng)造美的情感和能力。音樂、美術(shù)課積極適應(yīng)課改要求，交叉延伸。校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯報(bào)演出受到一致好評(píng)。

（參加校園文化藝術(shù)節(jié)演出的希望小學(xué)小演員）

為提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，學(xué)校開辦了音樂、美術(shù)、體育、書法、古詩文誦讀等培訓(xùn)班，學(xué)生參加肥西縣“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽多次獲一、二等獎(jiǎng)，參加文達(dá)杯運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別獲得200米第一、第二；100米第一、第三；4×100接力第一名的好成績。胡家燕老師參加合肥市教師規(guī)范字比賽獲得硬筆、軟筆、粉筆字三等獎(jiǎng)。

四、開辦家長學(xué)校，推進(jìn)家校聯(lián)合。

我校本著提高家教素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育這一宗旨，強(qiáng)化家教措施，拓寬家教渠道，優(yōu)化家教氛圍，大力推進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三結(jié)合的一體化工程，家長學(xué)校工作開展得有有聲有色。

1、更新思想觀念，提高家教認(rèn)識(shí)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)長是子女的首任教師，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校成立了家庭教育委員會(huì)，定期組織學(xué)習(xí)家教知識(shí)，每學(xué)期制定《家長學(xué)校工作計(jì)劃》，召開家長座談會(huì)，聘請(qǐng)教育專家作報(bào)告，從而使家庭教育在社會(huì)上引起重視，在家庭中形成共鳴。

2、實(shí)行“家長開放日”制度。為達(dá)到學(xué)校向社會(huì)開放的目的，讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校，了解老師，了解孩子，學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，家長隨堂聽課、隨處參觀、隨便參與學(xué)生活動(dòng)，從而促進(jìn)了教師教育教學(xué)活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增加了家長學(xué)校工作的透明度。

3、搞好警校共建工作。學(xué)校請(qǐng)高劉鎮(zhèn)派出所，小廟交警中隊(duì)來校進(jìn)行法制、安全教育報(bào)告，進(jìn)行交通安全知識(shí)競賽，加強(qiáng)學(xué)生安全法制教育。

五、濃厚積極向上的校園文化氛圍。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，中心校多次組織教師反復(fù)討論、制定了相關(guān)的規(guī)章制度：《常規(guī)管理檢查考評(píng)辦法》、《教師在校一日常規(guī)》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《家校聯(lián)席會(huì)章程》、《安全預(yù)案》和學(xué)校各職能部門崗位職責(zé)等，并和有關(guān)的教育法規(guī)一起編印成《學(xué)校管理手冊(cè)》，分發(fā)教師人手一冊(cè)。通過規(guī)章制度的建立完善、貫徹落實(shí)，營造有法可依、有章可循的制度文化環(huán)境。

我校還重視校園德育環(huán)境的布置，提出規(guī)范要求，優(yōu)化各種學(xué)習(xí)、生活場所，烘托一種濃厚的育人氛圍。我校從學(xué)校的大門、操場、教室到各間功能室，都精心的布置。校訓(xùn)標(biāo)語、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、名人名言、升旗設(shè)施、班級(jí)墻報(bào)、專欄、文明禮貌用語、安全標(biāo)語、教師職業(yè)道德規(guī)范等布置齊全，努力實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)校的每面墻壁都會(huì)說話”，使師生無時(shí)無刻接受到健康向上的文化熏陶。

六、創(chuàng)建“花園式”學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境。

為切實(shí)改善師生的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行了整體綠化、硬化、美化、亮化。優(yōu)化了育人環(huán)境。

綠化、美化校園，做到環(huán)境育人。近年來學(xué)校多方籌措資金，建起了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的水泥籃球場、硬化了校園、并栽種了不少花木，鋪設(shè)了草皮。整個(gè)學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的花園，成長的樂園。

總之，在全校師生的共同努力下，德育工作取得了較好成績。在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的研究和創(chuàng)新，積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展提出的新要求和青少年發(fā)展中出現(xiàn)的新變化，努力培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的“四有”新人。

長崗學(xué)區(qū)東芝希望小學(xué)

2012年5月

第五篇：德育工作先進(jìn)單位事跡材料

申報(bào)德育先進(jìn)集體材料

德育教育為師生保駕護(hù)航

單位：孫各莊滿族鄉(xiāng)第一中心小學(xué)德育處

時(shí)間：2013.6.我校以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，在“德育為首”辦學(xué)思路的指引下，堅(jiān)持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號(hào)，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生”的師風(fēng)，“志向高遠(yuǎn)，刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校德育工作取得了一定的成績，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，樹立以德育人的教育目標(biāo)。

良好的精神風(fēng)貌是干好一切工作的前提條件。因此，我校在搞好教學(xué)工作同時(shí)，首先抓好了師生的政治思想工作。學(xué)校成立了德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次對(duì)教職工進(jìn)行愛黨、愛國和思想道德教育，樹立師生的人生觀、價(jià)值觀。

二、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的德育水平。

德育是素質(zhì)教育的靈魂，也是學(xué)校工作的生命線。“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)教師及學(xué)生的政治思想工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識(shí)。

（1）組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師的職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，真正提高思想認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班和科任教師包課堂制，全天候負(fù)責(zé)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理，增強(qiáng)每位教師的德育工作者意識(shí)，形成過程育人的良好局面。

（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，在教學(xué)思想上，由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平的動(dòng)態(tài)管理。

三、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高理想的德育效果

1、大力開展養(yǎng)成教育。

小學(xué)生是未成年人思想道德教育的重要時(shí)期，一切的文明習(xí)慣養(yǎng)成都將在這一階段打下基礎(chǔ)。我校利用國旗下講話、集會(huì)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生開展了養(yǎng)成教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，健康的行為習(xí)慣，文明的生活習(xí)慣，勤奮的工作習(xí)慣和自覺的安全習(xí)慣。我校要求每個(gè)學(xué)生無論何時(shí)何地，看到校園里的果皮、紙屑、包裝袋等雜物，必須彎下腰撿起來，扔在垃圾桶里。每個(gè)學(xué)生心中牢記“亂扔就是禍，不撿就是過”。亂扔的現(xiàn)象沒有了，地上的垃圾沒有了，亂寫亂畫的現(xiàn)象少了，校園環(huán)境更亮麗了。

由于工作抓得扎實(shí)，我校的養(yǎng)成教育取得了初步的成果，涌現(xiàn)出了一大批德育典型：張鑫琦等10名學(xué)生被學(xué)校評(píng)為“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、狠抓常規(guī)教育不放松。

愛國主義教育、理想教育、文明禮儀教育等教育活動(dòng)，是學(xué)校思想品德教育永恒的主題，學(xué)校結(jié)合紀(jì)念日、重要節(jié)日、重大活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合開展各種教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一國旗下講話制度、每周五下午主題班隊(duì)會(huì)制度。

（1）、開展革命傳統(tǒng)教育。清明節(jié)我校組織全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)烈士的事跡，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受幸福的生活來之不易，從而倍加珍惜，刻苦學(xué)習(xí)。還請(qǐng)老共產(chǎn)黨員來校進(jìn)行憶苦思甜的教育，培養(yǎng)學(xué)生舍得吃苦，舍得奉獻(xiàn)，戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)毅力。

（2）、開展弘揚(yáng)民族精神的教育活動(dòng)。我們充分發(fā)揮我校的德育資源（基地）作用，從增強(qiáng)愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育為重點(diǎn)，先后開展了以“我的中國夢(mèng)”“民族精神代代傳”等為主題的征文比賽和演講比賽活動(dòng)，組織學(xué)生觀看了《感動(dòng)中國》、電影《劉胡蘭》《董存瑞》《雷鋒》等愛國影片，接受民族精神教育，樹遠(yuǎn)大理想。

（3）“法制教育”創(chuàng)和諧。為了有效開展法制教育，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，高瞻遠(yuǎn)矚，制定了詳細(xì)的法制教育工作活動(dòng)方案，使法制教育工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等各種工具，各班充分利用班會(huì)、晨會(huì)等多種載體，積極開展活動(dòng)。以懸掛橫幅、出黑板報(bào)、標(biāo)語、征文、知識(shí)競賽等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的青少年法制教育宣傳氛圍。主要開展“六個(gè)一”活動(dòng)：辦一期法制教育專欄，舉辦一次法制講座，觀看一部法制教育片，召開一次主題班（隊(duì)）會(huì)，開展一次知識(shí)競賽，舉行一次手抄報(bào)比賽。通過以上活動(dòng)，收到很好的效果，師生的學(xué)法、用法、守法的意識(shí)增強(qiáng)了，師生中從未出現(xiàn)一起違法事件。

（4）強(qiáng)化“陽光體育活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在實(shí)施新課程改革的過程中注重學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持開展“陽光體育活動(dòng)”，為確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，要求班主任與任課教師一起到操場跟隨學(xué)生一起出操，課間操后，我們分班分組進(jìn)行體育活動(dòng)，由各組老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)和管理。在全校師生的共同努力下，學(xué)校的大課間操較有成效，整齊的隊(duì)形，規(guī)范的動(dòng)作，得到了縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

（5）、時(shí)刻把安全教育放在首位。不失時(shí)機(jī)地針對(duì)不同時(shí)令對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防燙傷，防雷電；秋季防火、防盜；冬季防觸電、防摔傷等。安全教育形式多樣：做到集中與分散相結(jié)合，大會(huì)與班會(huì)相結(jié)合，口頭與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生的安全知識(shí)提高了，心中時(shí)刻牢記：“安全大于天”“安全才能回家”。學(xué)校未發(fā)生一起師生安全事故。

3、加強(qiáng)師德教育，提高教師素質(zhì)。我校經(jīng)常組織教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師“十不準(zhǔn)”》，等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，教師的師德修養(yǎng)提高了，隊(duì)伍中無一起違紀(jì)違規(guī)事件。

4、心理健康教育初見成效。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了考前調(diào)整心態(tài)，樹立自信心的教育，收到了很好的效果。我校學(xué)生中從未出現(xiàn)心理扭曲的現(xiàn)象，更未出現(xiàn)因心理問題而造成打架斗毆、輟學(xué)、死亡等現(xiàn)象。

5、開展“愛家鄉(xiāng)”讀書活動(dòng)。各班組織學(xué)生認(rèn)真讀書，做到學(xué)習(xí)有內(nèi)容，有筆記，有收獲，有總結(jié)。學(xué)校組織了一期高質(zhì)量的黑板報(bào)、?？?、書畫展。通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生了解了地方的燦爛文化，激發(fā)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生為祖國崛起而讀書的決心。

6、抓好班級(jí)德育管理隊(duì)伍建設(shè)，促學(xué)風(fēng)扭轉(zhuǎn)。班級(jí)是學(xué)校的基層單位，是學(xué)校德育管理的基石，只有每個(gè)班集體都形成良好的班風(fēng)，才能大面積提高德育教育質(zhì)量。班主任是班集體的靈魂，是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校組織了班主任不斷學(xué)習(xí)新理論，開闊新思路，創(chuàng)造德育工作新經(jīng)驗(yàn)，形成了新特色。根據(jù)我校實(shí)際要求各班做到六有：（1）有班級(jí)管理制度;(2)有家長聯(lián)系手冊(cè)；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有學(xué)生晨午檢表。學(xué)校定期召開了德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班級(jí)不定期的開展班會(huì)，把學(xué)生的政治思想工作放在首位，班風(fēng)好轉(zhuǎn)了，學(xué)風(fēng)自然濃。

四、加強(qiáng)德育全員參與，提高教育教學(xué)工作實(shí)績。

由于我校的德育工作的覆蓋面廣，全員參與的積極性之高，德育工作的力

度加強(qiáng)，促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每年的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，我校的成績都不錯(cuò)。2011年3月我校被評(píng)為民主管理先進(jìn)單位，2009-2011縣級(jí)文明單位稱號(hào)。2013年我校獲得鄉(xiāng)級(jí)德育先進(jìn)集體稱號(hào),并在全鄉(xiāng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力下，我校的德育工作雖然取得了一定的成績，但面對(duì)新時(shí)期的青少年學(xué)生，我們的德育工作方法還要不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。今后我們要以新的理念、新的思路，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，使我校的德育工作再上新臺(tái)階。