第一篇：新田一中

新田一中是永州市重點(diǎn)中學(xué)，在秀峰山下，舂陵河畔，是原“新田八景”之一的“恩寺寒煙”所在地。校內(nèi)綠樹成蔭，古木參天，格局雅致，風(fēng)光宜人。公辦普通中學(xué)始于1944年，當(dāng)時稱“云梯中學(xué)”，取“青云有路志為梯”之意，已有近61年的辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積90畝，總建筑面積3600平方米。現(xiàn)有63個教學(xué)班，學(xué)生3991人，教職工256人，其中特級教師2人，高級職稱43人，中級職稱72人。恢復(fù)高考以來，學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生考入高等院校，其中不少學(xué)生進(jìn)入了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大等一流大學(xué)。近年來，學(xué)校通過多種渠道籌資2000多萬元，將校園進(jìn)行了改造建設(shè)，新建的兩棟教學(xué)大樓和一棟辦公大樓矗立有序；科技樓、實(shí)驗(yàn)樓裝備一新；電腦室、語音室設(shè)備一流；男女學(xué)生宿舍條件舒適，校園名人雕塑園別具一格，造型典雅；百米長廊含蓄雋永，意味深長；植物園姹紫嫣紅，百花齊放。在全體師生的努力下，學(xué)校先后被評為“國家先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校”、“省貫徹實(shí)施《體育工作條例》先進(jìn)單位”、“省群體工作先進(jìn)單位”、“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“省家庭教育先進(jìn)單位”、“省學(xué)校綜治工作先進(jìn)單位”、“省稅法宣傳先進(jìn)單位”、省市“園林式單位”、省市“文明單位”、“省先進(jìn)基層工會”、“市基層黨的建設(shè)示范點(diǎn)創(chuàng)建單位”。《湘聲報》觀察周刊曾為一中的優(yōu)秀事跡作出整版宣傳報道，《人民日報》、《湖南日報》、《湖南工人報》、《永州經(jīng)濟(jì)》、《永州日報》均宣傳了一中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：新田一中2014年高考誓師大會主持詞

新田一中2014年高考百日沖刺誓師大會

主持詞

（2014年2月25日）

大會主持：學(xué)校黨總支書記謝霖平

各位老師、親愛的同學(xué)們：

又是一年春來到。帶著歡樂新年的喜慶，帶著對美好未來的憧憬，我們又意氣風(fēng)發(fā)地聚集在一起，此時此刻，面對高三年級各位同學(xué)一張張充滿朝氣、熱情洋溢的笑臉，我們感到格外欣慰和激動。欣慰的是你們的神情里透露出我校高三學(xué)生特有的那份執(zhí)著和自信；激動的是你們一定會以自己出色的表現(xiàn)，為美好的前程揮灑汗水，為父母的臉上增添容光，為學(xué)校的發(fā)展再次描繪秀美的畫卷。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，相同的是高考，不同的是學(xué)生，人生一世總有幾道坎要過，高考就是一道坎，學(xué)校對高三工作非常關(guān)注和支持，今天離高考還有一百天的時間，學(xué)?；I劃了這樣一次會議，目的是為我們每個高三學(xué)子加油、吶喊、助威，進(jìn)一步鼓舞大家的士氣，激勵同學(xué)們的斗志，實(shí)現(xiàn)心中的大學(xué)夢！在此謹(jǐn)讓我代表學(xué)校，對高三全體師生的辛勤付出和艱苦努力致以衷心的感謝！

今天的會議有五項(xiàng)議程：

1.全體起立，奏國歌

2.聯(lián)系高三年級的副校長陳主安同志講話

3.高三年級學(xué)生集體宣誓

4.高二年級學(xué)生祝詞

5.學(xué)生家長代表講話

6.學(xué)校校長龍石佑同志講話

下面我宣布，新田一中2014屆高考百日沖刺誓師大會現(xiàn)在開始！

首先，大會進(jìn)行第一項(xiàng)儀程：請全體起立，奏唱國歌。

（禮畢，請坐下。）

下面，大會進(jìn)行進(jìn)行第二項(xiàng)儀程：請聯(lián)系高三年級的副校長陳主安同志講話，大家歡迎。

（陳校長的講話立足現(xiàn)實(shí)，充滿信心，既肯定了三年來高三全體師生頑強(qiáng)拼搏所取得的成績，又對同學(xué)們樹立了奮斗的目標(biāo)，寄予厚望。希望同學(xué)們以無所畏懼的勇氣，勤學(xué)苦練，備戰(zhàn)高考。）

為了實(shí)現(xiàn)心中的大學(xué)夢，高三學(xué)子們在一中苦讀了一千多個日日夜夜，如果把高中三年比作3000米長跑，那么，如今他們已跑過了最后一個彎道，即將進(jìn)行最后的百米沖刺，此時此刻，他們有什么話要說？下面大會進(jìn)行第三項(xiàng)儀程：高三年級學(xué)生集體宣誓。領(lǐng)誓人1101班夏志丹同學(xué)。請全體起立。

（請坐下。1101班的同學(xué)道出全體高三學(xué)子的心聲。是雄鷹，就要翱翔藍(lán)天；是駿馬，就要馳騁草原。我們是天之驕子，自當(dāng)奮勇向前，一馬當(dāng)先。愿高三軍團(tuán)整裝待發(fā)，所向披靡。）

考場如戰(zhàn)場，面對即將奔赴高考戰(zhàn)場的高三學(xué)長，一直關(guān)注著我們、仰望著我們的學(xué)弟學(xué)妹們有什么話要對我們說呢？下面，大會進(jìn)行第四項(xiàng)儀程：請高二年級學(xué)生祝詞。有請高二年級1203班的全體同學(xué)，大家歡迎！

（感謝1203班的同學(xué)。高考的征程從來不是坦途，在備戰(zhàn)高考的日子里，你們從不孤單。請大家把學(xué)弟學(xué)妹的真誠祝?；癁楣钥穗y的動力，以優(yōu)異的成績樹立起走向成功的路標(biāo)。）

面對競爭激烈的高考，一直默默陪伴著我們的家長們對我們有什么希望，會對我們說些什么？下面，大會進(jìn)行第五項(xiàng)儀程：請學(xué)生家長代表講話。有請高三1106班陳一行同學(xué)的家長王紅萍女士講話，大家歡迎。

（感謝家長激情洋溢的講話。希望同學(xué)們不負(fù)父母期盼，帶著親人和師長的濃濃祝福，快樂備考，激情備考，創(chuàng)造無悔于青春、無悔于理想的輝煌成績，為父母爭氣，為母校爭光，為人生添彩。）

下面，大會進(jìn)行最后一項(xiàng)儀程：請學(xué)校校長龍石佑同志講話，大家歡迎。

（龍校長的講話高屋建瓴，語重心長，既表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三全體師生的殷切希望和真誠的祝福，又為2014年高考百日沖刺指明了方向。希望同學(xué)們牢記囑托，不辱使命。）

老師們、同學(xué)們，沖刺的號角早已吹響，鏗鏘的腳步已經(jīng)邁開，相信大家一定能用勤奮耕耘收獲金榜題名的鮮花和掌聲，用頑強(qiáng)拼搏擁抱六月的燦爛陽光和輝煌。祝老師和同學(xué)們馬到成功！

我宣布，新田一中2014年高考百日沖刺誓師大會圓滿結(jié)束，散會。

第三篇：新田一中2014年教師培訓(xùn)計劃

新田一中2014年教師培訓(xùn)計劃

新田一中科研處

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要（2010－2020）》和《湖南省教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010－2020）》，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，實(shí)現(xiàn)把新田一中建設(shè)成一流的示范性中學(xué)的目標(biāo)，根據(jù)縣教育局《2014年新田縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃》有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，特制定新田一中2014年教師培訓(xùn)工作計劃。

一.指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

以鄧小平理論、?三個代表?重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神和中央人才工作會議精神，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的新思路和新舉措，堅持?面向全員、突出骨干?的方針，以?新理念、新課程、新技術(shù)?和師德教育及培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，組織實(shí)施我校教師全員培訓(xùn)，堅持教學(xué)與科研緊密結(jié)合，不斷提高教師自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，造就愛國榮校、為人師表、樂于奉獻(xiàn)的社會主義教師群體新形象。

通過教師培訓(xùn)，最終建設(shè)一支面向新世紀(jì)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人員精干、相對穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的高水平教師隊伍。

二.培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師?終身學(xué)習(xí)?的意識。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。

4.加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。三.培訓(xùn)內(nèi)容 1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以?學(xué)本式高效課堂?課題研究為抓手，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展我校特色的?315?高效課堂活動，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

2.自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。充分利用學(xué)校頒發(fā)的《教師成長手冊》寫讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈，及時把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享。

3.骨干引領(lǐng)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)有市縣級骨干教師的科研帶動作用，為我校創(chuàng)建永州市四大名校之一打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級骨干教師7人，市級骨干教師 人，縣級骨干教師 人。通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。

2014，將配合?國培、省培、市培、縣培計劃?，我校教師將開展?清華扶貧面授?、?湖南省中小學(xué)教師‘有效教學(xué)，高效課堂’遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，?中小學(xué)課改能手培訓(xùn)?，?新田縣教育精細(xì)化管理及校際共同體建設(shè)培訓(xùn)?，?新田縣課改理念及課改模式培訓(xùn)?等各級種類培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時不少于48學(xué)時，同時在寒暑假還將開展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時不少于24學(xué)時，即全年我校教師培訓(xùn)學(xué)時不少于72學(xué)時。培訓(xùn)過程中，學(xué)校將加強(qiáng)教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。

4、新教師上崗培訓(xùn)

開學(xué)初對新教師進(jìn)行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作。

四．組織實(shí)施

學(xué)校成立由主管教育科研的副校長宋艾德同志負(fù)責(zé)的新田一中教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)計劃的實(shí)施。其日常管理工作由科研處負(fù)責(zé)處理。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：龍石佑 指導(dǎo)員：謝霖平副組長：宋艾德

成 員：胡平新 黃 威 黃中福 徐校鋒 彭利林 曹雄英 尹成平謝海賓 徐新軍 教研組長 各年級各學(xué)科備課組長

五、實(shí)施策略

1、樹立先進(jìn)培訓(xùn)理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)和借鑒國際先進(jìn)的教師培訓(xùn)理論和實(shí)踐，總結(jié)以往教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，堅持以人為本，以教師發(fā)展為本，重視教師主體參與、開展實(shí)踐反思、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成果分享，突出研訓(xùn)一體，發(fā)展校本研修，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使教師培訓(xùn)的過程成為教師人力資源開發(fā)的過程，成為教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的過程。

2．突出培訓(xùn)重點(diǎn)，講求培訓(xùn)實(shí)效

把開展教師非學(xué)歷素質(zhì)提高教育與開展教師學(xué)歷學(xué)位提升教育相結(jié)合，重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力的提升；按照?面向全員、突出骨干?的原則，制定培訓(xùn)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，帶動全員；堅持以?新理念、新課程、新技術(shù)?和師德教育為重點(diǎn)內(nèi)容，力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

3．完善培訓(xùn)制度，探索有效機(jī)制

建立和完善教師繼續(xù)教育制度，形成教師培訓(xùn)的激勵機(jī)制，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作健康可持續(xù)發(fā)展，建立教師學(xué)歷學(xué)位教育與非學(xué)歷教育相溝通的機(jī)制。

4、制訂并實(shí)施個人成長計劃

我校全體教師已經(jīng)于2013年暑期制訂了個人成長三年計劃，學(xué)校將定期檢查全體教師的成長記錄，督促教師成長、成才、成功。

六、培訓(xùn)方法

（一）集中輔導(dǎo)

根據(jù)教育局?學(xué)本式高效課堂?三年行動計劃，本我校將集中開展《新田縣課改理念及課改模式培訓(xùn)》、《新田縣教育精細(xì)化管理及校際共同體建設(shè)培訓(xùn)》、《2014年清華高考遠(yuǎn)程培訓(xùn)》、《中小學(xué)課改能手培訓(xùn)》等集中輔導(dǎo)培訓(xùn)。集中輔導(dǎo)部分是全校教師集中輔導(dǎo)，部分是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行?入門?輔導(dǎo)。

（二）專家講座

學(xué)校將相機(jī)邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座，對教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識視野，厚實(shí)知識背景，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時，結(jié)合我校教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個長期平臺。

（三）專題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個專題，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué)，并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動。沙龍活動有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見。

（四）校本教研

充分發(fā)揮集體備課組、教研組、年級組等各種校本教研平臺的基礎(chǔ)作用，把校本教研隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正使校本教研成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，備課組長、教研組長、年級組長經(jīng)常性地利用一切機(jī)會提煉主題，開展無痕培訓(xùn)，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校每學(xué)年對該兩個手冊進(jìn)行質(zhì)量評比。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個體準(zhǔn)備—吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。

此外，要通過組織觀看錄像課進(jìn)行研討交流；在學(xué)校安排下，以教研組為單位，以《教師教學(xué)技能提升與精彩課堂示例》（見附表）上的典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行?研??訓(xùn)?，促進(jìn)廣大教師掌握全新的教育教學(xué)藝術(shù)，探索各學(xué)科課堂藝術(shù)并付諸實(shí)踐，努力提高教師的教育教學(xué)水平。組織同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，教學(xué)基本功競賽等活動，以活動為載體開展研討交流；利用各種不同的會議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會議為載體進(jìn)行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo)，讓全體教師受益。

（五）競賽展示

通過組織各種考試競賽活動強(qiáng)化教師自主培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。今年將結(jié)合教育局開展的課改能手競賽，每學(xué)期開展教案設(shè)計比賽，著力提高教師獨(dú)立鉆研教材設(shè)計教法的能力；精選教育教學(xué)過程的典型案例，讓教師進(jìn)行理性分析，提高教師理論與實(shí)際結(jié)合運(yùn)用的能力；組織多媒體課件設(shè)計競賽、讀書知識競賽、誦讀能力競賽、話題辯論賽、體藝特長和書法繪畫表演賽等多種方式讓教師在培訓(xùn)中享受成功。

七、考勤考核

1、參加縣校級培訓(xùn)，要求要有培訓(xùn)考勤記錄，授課教師的講稿及有關(guān)文字、圖片資料等，教師個人要有筆記、心得、小結(jié)等。參加培訓(xùn)的教師，筆記、心得體會要按時上交，培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行考試，考試內(nèi)容為?文化知識+培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，考試成績記入個人檔案。每位參訓(xùn)教師的培訓(xùn)情況、考試成績等，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，與教師考核，評優(yōu)評先及職稱評定掛鉤。

2、根據(jù)教育局《2014年新田縣中小學(xué)老師培訓(xùn)工作計劃》規(guī)定：

①參加國培、省培及市培教師，派出人員培訓(xùn)回校后，要求寫出培訓(xùn)心得上交學(xué)校，并回學(xué)校上一堂示范課或作一次培訓(xùn)心得報告，做到?走出去?的教師把先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀資源?帶回來?。

②凡參加國培、省培、市培計劃的教師和擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師、班次管理員，在培訓(xùn)中因?qū)W習(xí)或輔導(dǎo)工作突出被評為優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀班次管理員的，在考核、評優(yōu)評先、職稱申報等方面給予一定的優(yōu)惠；對因個人原因不按時參加集中培訓(xùn)和不能完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的派送人員進(jìn)行通報批評，并列入考核、評優(yōu)評先、職稱申報、提拔重用等方面的黑名單，并連帶影響其所在學(xué)校和單位負(fù)責(zé)人。

新田一中 2014年2日

第四篇：新田一中2014年教師培訓(xùn)計劃

新田一中2014年教師培訓(xùn)計劃

新田一中科研處

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要（2010－2020）》和《湖南省教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010－2020）》，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，實(shí)現(xiàn)把新田一中建設(shè)成一流的示范性中學(xué)的目標(biāo)，根據(jù)縣教育局《2014年新田縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃》有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，特制定新田一中2014年教師培訓(xùn)工作計劃。

一.指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

以鄧小平理論、?三個代表?重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神和中央人才工作會議精神，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的新思路和新舉措，堅持?面向全員、突出骨干?的方針，以?新理念、新課程、新技術(shù)?和師德教育及培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，組織實(shí)施我校教師全員培訓(xùn)，堅持教學(xué)與科研緊密結(jié)合，不斷提高教師自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，造就愛國榮校、為人師表、樂于奉獻(xiàn)的社會主義教師群體新形象。

通過教師培訓(xùn)，最終建設(shè)一支面向新世紀(jì)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人員精干、相對穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的高水平教師隊伍。

二.培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師?終身學(xué)習(xí)?的意識。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。

4.加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

三.培訓(xùn)內(nèi)容

1.業(yè)務(wù)培訓(xùn) 以?學(xué)本式高效課堂?課題研究為抓手，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展我校特色的?315?高效課堂活動，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

2.自身提高 充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。充分利用學(xué)校頒發(fā)的《教師成長手冊》寫讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈，及時把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享。

3.骨干引領(lǐng) 加強(qiáng)我校骨干教師的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)有市縣級骨干教師的科研帶動作用，為我校創(chuàng)建永州市四大名校之一打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級骨干教師7人，市級骨干教師人，縣級骨干教師人。通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。

2014，將配合?國培、省培、市培、縣培計劃?，我校教師將開展?清華扶貧面授?、?湖南省中小學(xué)教師‘有效教學(xué)，高效課堂’遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，?中小學(xué)課改能手培訓(xùn)?，?新田縣教育精細(xì)化管理及校際共同體建設(shè)培訓(xùn)?，?新田縣課改理念及課改模式培訓(xùn)?等各級種類培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時不少于48學(xué)時，同時在寒暑假還將開展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時不少于24學(xué)時，即全年我校教師培訓(xùn)學(xué)時不少于72學(xué)時。培訓(xùn)過程中，學(xué)校將加強(qiáng)教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。

4、新教師上崗培訓(xùn) 開學(xué)初對新教師進(jìn)行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作。

四．組織實(shí)施

學(xué)校成立由主管教育科研的副校長宋艾德同志負(fù)責(zé)的新田一中教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)計劃的實(shí)施。其日常管理工作由科研處負(fù)責(zé)處理。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：龍石佑指導(dǎo)員：謝霖平

副組長：宋艾德

成員：胡平新黃威黃中福徐校鋒彭利林曹雄英尹成平謝海賓徐新軍教研組長各年級各學(xué)科備課組長

五、實(shí)施策略

1、樹立先進(jìn)培訓(xùn)理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)和借鑒國際先進(jìn)的教師培訓(xùn)理論和實(shí)踐，總結(jié)以往教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，堅持以人為本，以教師發(fā)展為本，重視教師主體參與、開展實(shí)踐反思、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成果分享，突出研訓(xùn)一體，發(fā)展校本研修，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使教師培訓(xùn)的過程成為教師人力資源開發(fā)的過程，成為教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的過程。

2．突出培訓(xùn)重點(diǎn)，講求培訓(xùn)實(shí)效

把開展教師非學(xué)歷素質(zhì)提高教育與開展教師學(xué)歷學(xué)位提升教育相結(jié)合，重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力的提升；按照?面向全員、突出骨干?的原則，制定培訓(xùn)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，帶動全員；堅持以?新理念、新課程、新技術(shù)?和師德教育為重點(diǎn)內(nèi)容，力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

3．完善培訓(xùn)制度，探索有效機(jī)制

建立和完善教師繼續(xù)教育制度，形成教師培訓(xùn)的激勵機(jī)制，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作健康可持續(xù)發(fā)展，建立教師學(xué)歷學(xué)位教育與非學(xué)歷教育相溝通的機(jī)制。

4、制訂并實(shí)施個人成長計劃

我校全體教師已經(jīng)于2013年暑期制訂了個人成長三年計劃，學(xué)校將定期檢查全體教師的成長記錄，督促教師成長、成才、成功。

六、培訓(xùn)方法

（一）集中輔導(dǎo)

根據(jù)教育局?學(xué)本式高效課堂?三年行動計劃，本我校將集中開展《新田縣課改理念及課改模式培訓(xùn)》、《新田縣教育精細(xì)化管理及校際共同體建設(shè)培訓(xùn)》、《2014年清華高考遠(yuǎn)程培訓(xùn)》、《中小學(xué)課改能手培訓(xùn)》等集中輔導(dǎo)培訓(xùn)。集中輔導(dǎo)部分是全校教師集中輔導(dǎo)，部分是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行?入門?輔導(dǎo)。

（二）專家講座

學(xué)校將相機(jī)邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座，對教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識視野，厚實(shí)知識背景，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時，結(jié)合我校教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個長期平臺。

（三）專題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個專題，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué)，并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動。沙龍活動有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見。

（四）校本教研

充分發(fā)揮集體備課組、教研組、年級組等各種校本教研平臺的基礎(chǔ)作用，把校本教研隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正使校本教研成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，備課組長、教研組長、年級組長經(jīng)常性地利用一切機(jī)會提煉主題，開展無痕培訓(xùn)，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校每學(xué)年對該兩個手冊進(jìn)行質(zhì)量評比。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個體準(zhǔn)備—吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。

此外，要通過組織觀看錄像課進(jìn)行研討交流；在學(xué)校安排下，以教研組為單位，以《教師教學(xué)技能提升與精彩課堂示例》（見附表）上的典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行?研??訓(xùn)?，促進(jìn)廣大教師掌握全新的教育教學(xué)藝術(shù)，探索各學(xué)科課堂藝術(shù)并付諸實(shí)踐，努力提高教師的教育教學(xué)水平。組織同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，教學(xué)基本功競賽等活動，以活動為載體開展研討交流；利用各種不同的會議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會議為載體進(jìn)行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo)，讓全體教師受益。

（五）競賽展示

通過組織各種考試競賽活動強(qiáng)化教師自主培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。今年將結(jié)合教育局開展的課改能手競賽，每學(xué)期開展教案設(shè)計比賽，著力提高教師獨(dú)立鉆研教材設(shè)計教法的能力；精選教育教學(xué)過程的典型案例，讓教師進(jìn)行理性分析，提高教師理論與實(shí)際結(jié)合運(yùn)用的能力；組織多媒體課件設(shè)計競賽、讀書知識競賽、誦讀能力競賽、話題辯論賽、體藝特長和書法繪畫表演賽等多種方式讓教師在培訓(xùn)中享受成功。

七、考勤考核

1、參加縣校級培訓(xùn)，要求要有培訓(xùn)考勤記錄，授課教師的講稿及有關(guān)文字、圖片資料等，教師個人要有筆記、心得、小結(jié)等。參加培訓(xùn)的教師，筆記、心得體會要按時上交，培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行考試，考試內(nèi)容為?文化知識+培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，考試成績記入個人檔案。每位參訓(xùn)教師的培訓(xùn)情況、考試成績等，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，與教師考核，評優(yōu)評先及職稱評定掛鉤。

2、根據(jù)教育局《2014年新田縣中小學(xué)老師培訓(xùn)工作計劃》規(guī)定： ①參加國培、省培及市培教師，派出人員培訓(xùn)回校后，要求寫出培訓(xùn)心得上交學(xué)校，并回學(xué)校上一堂示范課或作一次培訓(xùn)心得報告，做到?走出去?的教師把先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀資源?帶回來?。②凡參加國培、省培、市培計劃的教師和擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師、班次管理員，在培訓(xùn)中因?qū)W習(xí)或輔導(dǎo)工作突出被評為優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀班次管理員的，在考核、評優(yōu)評先、職稱申報等方面給予一定的優(yōu)惠；對因個人原因不按時參加集中培訓(xùn)和不能完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的派送人員進(jìn)行通報批評，并列入考核、評優(yōu)評先、職稱申報、提拔重用等方面的黑名單，并連帶影響其所在學(xué)校和單位負(fù)責(zé)人。

新田一中

2014年2日

第五篇：新田一中2014年上期“315高效課堂”實(shí)施方案

新田一中2014年上期“3·15高效課堂”

建設(shè)工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以《新田縣中小學(xué)打造“學(xué)本式高效課堂”三年行動計劃》和《新田一中“3·15學(xué)本式高效課堂”三年行動計劃》（以下簡稱“3·15”三年計劃）為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量為目的，改革課堂，理順“教”與“學(xué)”的關(guān)系，促進(jìn)師生角色轉(zhuǎn)換，全力創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力，激發(fā)教師創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、實(shí)施目標(biāo)

突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，按照“示范、學(xué)習(xí)—模仿、推廣—比武、展示—整改、建?！钡牟襟E，逐步建設(shè)好和推行我校高效課堂的基本模式；加強(qiáng)教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造優(yōu)質(zhì)高效示范課，實(shí)現(xiàn) “課堂高效”和“綠色生態(tài)”的目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

三、組織管理

1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：龍石佑指導(dǎo)員：謝霖平

副組長：宋艾德 陳主安肖石安

成員：黃 威 胡平新黃中福王 江何軍雄

2、科目組負(fù)責(zé)人

語文：宋艾德 黃威 劉智成數(shù)學(xué)：謝霖平何欣敏

英語：羅亞芳 李華娟物理：肖石安 鄭萬國

化學(xué)：陳主安 蔣西文生物：胡平新 劉昭鋒

政治：黃中福 廖雪花歷史：宋艾德（兼）周建軍

地理：何軍雄 宋立新體藝：肖石安（兼）雷 浩

信息通技：鄧 鑫 汪思帆

四、實(shí)施步驟

1、學(xué)習(xí)

各教研組長或備課組長在集體備課時組織本學(xué)科教師專題學(xué)習(xí)縣教育局《新田縣中小學(xué)打造“學(xué)本式高效課堂”三年行動計劃》、“3·15”三年計劃為指導(dǎo)，提高認(rèn)識，為順利實(shí)施高效課堂模式打下基礎(chǔ)。

2、實(shí)施

⑴示范學(xué)習(xí)：（時間:2014年3月17日至3月31日）

各學(xué)科加快打造和推出“示范課”。各學(xué)科校級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和市縣學(xué)科帶頭人要根據(jù)我?！皩W(xué)本式”高效課堂的基本模式，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，提出本學(xué)科高效課堂的基本構(gòu)架，并上好兩節(jié)以上的示范課。

⑵模仿創(chuàng)新：（時間：2014年4月1日至4月30日）

各任課教師根據(jù)示范課及“3·15”計劃的要求，在教學(xué)中推行實(shí)施，然后在自我消化吸收的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，教研組長組織老師認(rèn)真觀摩、評價，達(dá)到全體教師的進(jìn)步。

⑶比武展示：（時間：2014年5月1日至5月30日）

各學(xué)科進(jìn)行學(xué)科內(nèi)“高效課堂全員教學(xué)大比武”活動，通過比武，選出優(yōu)秀課參加全縣“高效課堂教學(xué)大比武”活動，展示建設(shè)成果和新課改的風(fēng)采。

⑷整改建模：（時間：2014年6月1日以后）

學(xué)校根據(jù)前階段的工作，進(jìn)一步修正高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，對不達(dá)標(biāo)的教師，有針對性地幫助改進(jìn)，確保全校所有的老師達(dá)到“3·15”高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，并及時召開總結(jié)大會，對涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個人、優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰和獎勵，同時向全?；蛉h推廣。

五、“3·15”高效課堂模式基本要求：

我校開展的“315”高效課堂模式是“導(dǎo)、學(xué)、教、練”基本模式的一種具體體現(xiàn)。在具體操作上，“3·15”高效課堂教學(xué)模式要求教師的講授、解釋、師生共同活動時間不超過30分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、成果展示、成果互評時間不少于15分鐘。該模式遵循了教學(xué)活動的規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，通過采用多種有效的教學(xué)方式和手段，在課堂上，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。

我校的“3·15”高效課堂模式以多元智力理論、建構(gòu)主義理論、人本主義理論和有效教學(xué)理論等為依據(jù)，以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極探究、勤于實(shí)踐。在教學(xué)中，堅持“先學(xué)后教，多學(xué)少教，以學(xué)定教，因?qū)W活教”的原則，堅持開放的大課程觀，在老師的科學(xué)引導(dǎo)下，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、合作探究，注重開放和生成，構(gòu)建充滿活力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知、交流與使用的能力、分析和解決問題的能力。

新田一中