第一篇：大河北中心小學安全工作總結

安 全 工 作 總 結（2012—2013第一學期）

大河北中心小學

2013.1大河北中心小學安全工作總結

本學期，我校在中心校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實，由學校政教處、總務處具體分工負責組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立健全學校安全工作制度和責任追究制度，建立健全安全信息報送、大型活動的申報，危險品的管理，防火防災，值班、食品衛(wèi)生，校車監(jiān)督檢查制度。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關部門的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂安全目標責任書。學校與各部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了學生安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現(xiàn)安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查

和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。學期初我們積極與派出所、交警隊等部門通力合作，做好學校安全教

育工作，學校組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校紅領巾廣播站、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。

通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。定期開展安全工作檢查，加強對消防設施以及教學樓、微機室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和備，做到絕緣良好，確保安全用電。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。積極配合中心校對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和教室內線路進行防火安全檢查。

今后，我們將進一步重視學生安全教育和學校安全保衛(wèi)工作，及時解決學校安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

第二篇：中心小學安全工作總結

慶安中心小學安全工作總結

本學期，我校在中心校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實，由學校政教處、少先隊具體分工負責組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立健全學校安全工作制度和責任追究制度，建立健全安全信息報送、大型活動的申報，危險品的管理，防火防災，值班、食品衛(wèi)生。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關部門的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究直接責任人的責任。

2、簽訂安全目標責任書。學校與各部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了學生安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現(xiàn)安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查

和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。學期初我們積極與派出所、交警隊等部門通力合作，做好學校安全教育工作，學校組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校紅領巾廣播站、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用

周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。定期開展安全工作檢查，加強對消防設施以及教學樓、微機室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和備，做到絕緣良好，確保安全用電。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。積極配合中心校對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和教室內線路進行防火安全檢查。

今后，我們將進一步重視學生安全教育和學校安全保衛(wèi)工作，及時解決學校安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

第三篇：中心小學安全工作總結

漢臺區(qū)中心小學

2015——2016學年第二學期

安 全 工 作 總 結

一、完善制度，落實責任

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發(fā)急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，學校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執(zhí)行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、加強檢查，排除隱患

本學期，我校針對學校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規(guī)性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執(zhí)行了“學校安全工作周檢查制度”、“食堂食品衛(wèi)生安全日查制度”、“各班學生身體情況每天晨午檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

三是學校嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等，學校有嚴格的操作規(guī)程、措施和記錄，有專門人員進行監(jiān)督檢查，進貨渠道合法，堅決不買“三無”產品和過期變質食品。

四是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向上級部門上報了學校安全工作情況。

三、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，我校將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”和每周的班隊會、每月的黑板報、手操報、校園宣傳櫥窗等，對學生進行《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，每月進行一次安全演練，如“安全知識有獎競賽”、5月12日進行緊急疏散演練2次（用時1分39秒）、防溺水安全演練，聘請漢臺區(qū)政法干部為師生“以案說法”（5—6年級學生）、“三生教育”征文（3—6年級學生）、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。

二是加強家校聯(lián)系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了“關于交通安全教育《告家長書》”、“防溺水、防雷電《告家長書》”、“關于五·一假期加強孩子的安全教育《告家長書》”、“關于暑假期間孩子的教育和管理《告家長書》”，于期中考試后召開了畢業(yè)班家長會，期末考試后召開了非畢業(yè)班家長會向家長及監(jiān)護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是強化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學風，確保校園無安全事故，我校持之以恒地在全體學生中開展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳），爭當‘五好’（文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節(jié)約好）”教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家）等，并做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求。為了發(fā)揮學生的主體作用，每個班級還選出三名安全監(jiān)督員，對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

四、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全方面做了一些工作，使全校師生的安全意識得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻：

學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全教育工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全教育工作的水平。

2016年7月

2015——2016學年第二學期

安 全 工 作 總 結

漢臺區(qū)宗營鎮(zhèn)中心小學

二0一六年七月

第四篇：中心小學安全工作總結

XX中心小學安全工作總結

學校安全工作是教育教學工作秩序的重要保證，它關系到全校師生員工的切身利益?；厥妆酒诠ぷ?，有上級領導的正確指導，有本校領導和老師們的通力合作，緊扣學校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結于下：

一、加強領導。

強化學校安全工作領導小組的職責、構建學校安全網(wǎng)絡，堅持“誰主管，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立學校安全制度。學校建立以鐘鄧金校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了《馬路鎮(zhèn)中心小學安全實施方案》、《馬路鎮(zhèn)中心小學安全工作計劃》。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調聯(lián)絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并且每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。

2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、值班、防火安全管理等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，并與每位教師簽訂《安全責任書》，增強了安全工作責任感。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

三、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。充分利用班會、隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。積極配合相關部門關于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。

由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天！

2013年7月

第五篇：中心小學安全工作總結

[中心小學安全工作總結]中心小學安全工作總結本學期，學校以以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質量為工作思路，深入學習和貫徹落實上級文件精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，重點抓學校硬件設施建設、師資建設、教學科研、課堂常規(guī)等方面工作，以教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展為目標，致力創(chuàng)建胡坊人民滿意的小學教育，取得了一定成校，中心小學安全工作總結?，F(xiàn)將一學期來學校工作總結如下：

一、工作措施和成效。

（一）搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺,促進隊伍素質的提高。

1、加強了領導班子建設的工作力度,不斷提高領導教育教學改革與發(fā)展的能力。本學期，學校領導班子進行了調整，原副校長聶玉振調整為學校副股級教研員，將原學校黨支部副書記充實進學校領導班子，負責學校后勤和安全工作。為切實加強學校領導班子的戰(zhàn)斗力，扎實推進黨風廉政建設,認真組織實施了廉潔教育各項活動。以領導班子成員分工協(xié)作為切入點，進一步強化了領導班子四個意識(責任意識、管理意識、服務意識、創(chuàng)新意識)；樹立起了良好的政治形象、工作形象、作風形象；弘揚了團結協(xié)作精神、無私奉獻精神,充分發(fā)揮領導班子的領導效能。

2、繼續(xù)開展忠誠履責，愛生樂教師德主題教育，活動中組織全體教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,學習了《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。通過這一系列活動，教師愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進的思想得到進一增強。

3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學校努力為教師專業(yè)成長繼續(xù)搭好三個平臺:（1）、學習的平臺積極為教師爭取外出學習的機會，鼓勵教師積極參加各類培訓，不斷提升大專、本科比率，不斷提高教師隊伍整體素質，本學期，學校共派出20位教師參加市級及以上單位組織的培訓和學習；（2）、專業(yè)引領、帶動平臺要求骨干教師開設講座(經驗講座或課堂教學展示)及時將外出學習所獲得的經驗傳達到教師之中，以達整體提升的效果，本學期共舉辦了6場骨干教師開設的講座，安排了半個月的時間組織教師開展信息技術使用能力培訓；（3）、交流平臺開展城鄉(xiāng)交流，把握與縣實孝實幼結對的機遇，每年派一至二位教師到縣實小交流，今年，學校共派出3位教師到城區(qū)交流，學習先進的管理經驗、先進的教學方式方法，以促進教學水平的提高?？傊?通過一學期的努力，有力促進了教師的專業(yè)成長,推動學校的發(fā)展。

（二）抓德育以提高實效性為抓手。

1、加強了教師全員育人工作的督促和管理。圍繞學校德育工作領導小組的領導決策作用、輔導員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動作用,進一步完善學校德育工作制度和職責，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的功能,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、抓學生常規(guī)教育。以少先隊組織為依托，以文明班級評選為切入點，抓學生的常規(guī)管理,特別是抓學生的集會、兩操和課間行為規(guī)范等,有效促進學生良好品質的形成；其次，嚴格規(guī)范學生行為,引導和教育學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》；第三是有針對性地開展法制教育,加強學生心理健康教育和愛心教育,提高了學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。

3、加強了德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會為主要形式,思考道德教育的主動性、針對性、實效性，探索新形勢下學校德育工作的新方式、新途徑。鼓勵教師結合忠誠履責，愛生樂教師德主題教育，積極撰寫師德案例參與學校評選活動。活動中共收到較有價值的教師德德案例20多篇，取得了良好的效果。

4、加強留守兒童的關愛平臺的完善。以少先隊為依托，進一步鞏固和深化了知心姐姐信箱心理健康教育活動，加大了留守兒童關注力度,全體教師在思想上、學習上、生活上,給予了留守兒童更多的關注。學校加大了改善留守兒童生活條件的投入，給予他們更多的溫暖。

（三）重視教學質量，規(guī)范常規(guī)管理。

1、加強了教育教學常規(guī)管理。教務處進一步加強了課程的管理，促進了省頒《課程計劃》的實施。開齊課程，開足課時,并認真落實福建識小學教學常規(guī)管理的若干意見(試行)》,使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。同時,根據(jù)縣教育局的工作要求,建立健全各種教學常規(guī)管理制度,積極開展學校抽查、教師互查和交流互動。對教學常規(guī)工作，學校要求從高從嚴,做到備課深,上課實,作業(yè)精,教學活,手段多,輔導細,要求嚴,質量高。學校不定期抽查,逐步完善了教學常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度,并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進、考核評優(yōu)的重要依據(jù)。

2、改革學生評價制度。倡導建立班級學生成長記錄檔案,收集學生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成績,自己滿意的作品等等。學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,強化了自我反省和自我評價能力,促進學生全面發(fā)展，工作總結《中心小學安全工作總結》。

3、教學質量監(jiān)控得到加強。學校強化教學質量監(jiān)控機制,學校分管教學領導及教務處加大了教師教學過程的跟蹤管理，逐步形成了人人是質量的創(chuàng)造者,人人是質量的受益人的良好氛圍。通過平時的跟蹤檢查，期中組織個別科目質量抽查,嚴把質量關,學生學習的合格率、優(yōu)秀率有了一定提高。

（四）立足實際，深化校本研究。

1、深化課程改革。本學期，以校本教研為抓手,通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,有效提高了教師駕馭新課程的能力。本學期特別加強了畢業(yè)班新課程教材教法的學習和研討,召開了畢業(yè)班工作專題會議，制訂了提高畢業(yè)班教學質量的措施，促進了畢業(yè)班教師的工作積極性。

2、抓教研的針對性和實效性。

3、扎實開展課題研究,鼓勵教師積極申報基礎教育課程改革研究課題,或結合本校實際提出自己的校本課題。教務處加強了課題研究的檢查、督促、指導工作,推動課題研究取得較好的實際成果，過程材料的收集和整理逐步規(guī)范。

（五）完善管理機制,促進全面發(fā)展。

1、積極主動與鎮(zhèn)、村密切配合,共同做好適齡兒童入學和未到校學生的返校工作;健全流生報告制度,落實防流控輟責任制,確保了適齡兒童入學率達100%。

2、關愛弱勢群體。期初，學校對貧困生進行全面模底，建立健全殘疾兒童少年完整的檔案資料,并堅持定期和不定期地到貧困學生家中走訪慰問,了解他們的思想狀況,并將他們納入國家對貧困生的助學政策資助范圍，減輕其家庭生活負擔，使他們真正感受到黨和政府的關愛;適齡殘疾兒童少年入學率達到100%;建立了外來工子女和本地留守兒童資料專檔,學校要求給予他們以更多的關注，幫助他們更快地融入學生群體之中。

3、綜治創(chuàng)安工作。本學期，學校認真貫徹執(zhí)行《中小學幼兒園安全管理辦法》,落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。具體做法：一是深入開展創(chuàng)建平安校園活動,層層簽定安全責任狀,明確一把手責任,定期對學校安全工作進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。二是利用安全教育月、安全教育周等進一步加強對師生的安全教育,提高了安全意識和自我保護意識；其次是舉辦了一次消防安全演練，提高了師生的應急能力；第三是把學校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置,嚴禁乘坐三無車輛和食用三無食品,加強督促檢查,一學期來學校未發(fā)生一起安全事故。三是積極配合有關部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境,落實《保安職責》，有效維護學校正常的教育教學秩序。四是進一步加強了未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作,維護了學校和未成年人的合法權益。

4、后勤管理工作。逐步完善了后勤管理機制,加強了對后勤人員廉潔奉公、服務育人方面的思想教育，要求他們提供優(yōu)化服務。在后勤保障方面本學期著重抓了以下幾項工作：（1）切實加強了工程項目的質量意識、進度意識、安全意識，扎實做好了工程項目的跟蹤管理，做到了保安全，保質量，保進度，學生宿舍樓建設項目在相關人員的共同努力之下，于11月4日舉行初驗，2011年1月13日通過終驗，2011年春季將投入使用；（2）嚴格規(guī)范收費行為,建立和完善了學校收費公示和校長公告制度,全面落實一費制和兩免一補教育惠民政策。（3）嚴肅財經紀律,按收支兩線的要求,進一步節(jié)支創(chuàng)收,各項開支精打細算,把有限的教育經費投入到教育事業(yè)之中。（4）加強寄宿生的管理，高度重視女生特殊保護，進一步完善和落實了寄宿生請銷假制度。（5）加強了食堂管理，嚴把食品采購，嚴格遵守操作規(guī)程，確保了學生飲食安全。

5、體育衛(wèi)生工作。通過大課間活動，師生樹立了健康第一的思想,重視體衛(wèi)藝技類課程教學,落實教學計劃,不斷建立和健全課程的教學質量評價體系,提高了課堂教學質量和效益。鼓勵教師參加健身舞鍛煉，開展大課間體育鍛煉，豐富了校園文化生活,營造文化氛圍,提高了學生的體育技能和運動水平；進一步加強了對藝術類課程教學活動的督促與指導，促進了學生審美能力的提高；繼續(xù)開展知心姐姐信箱教育活動，加強學生心理健康教育,促進了學生身心健康發(fā)展。

6、工會工作。學校工會樹立服務意識和維權意識，本學期，組織召開了四屆七次教職工代表大會，討論通過了《胡坊中心小學教師專業(yè)技術人員崗位聘任(競聘)工作實施方案》，修改了《胡坊中心小學教師工作考評實施細則》；關心教師身心健康,積極開展文體活動,組織教師開展教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日的文體活動；加強了教職工節(jié)日廉潔教育，豐富了全體教職工的業(yè)余生活,營造了溫馨和諧的教工之家，不斷提高教職工民主治校的主人翁意識和能力。

7、加強學校計生工作的管理。積極配合鎮(zhèn)政府做好學校女教師的雙查工作，認真落實計劃生育的有關政策，防止計劃外生育等問題的發(fā)生。

8、進一步加強了創(chuàng)建工作的領導，本學期，學校圍繞三明市實施素質教育工作先進學校、三明市文明學校復查和創(chuàng)建三明市德育工作先進學校的創(chuàng)建工作，動員全校師生積極參與，熱情投入，精心準備，取得了良好的創(chuàng)建成效。

（六）幼兒教育得到進一步發(fā)展 注重保教并重，不斷規(guī)范幼教管理。確立了以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實施幼兒素質教育，促進幼兒和諧發(fā)展。增強了三種意識：一是注重幼兒的全面發(fā)展意識。在注重幼兒的全面發(fā)展的過程中，特別注重幼兒身心的全面發(fā)展。二是注重教師角色的定位意識?！毒V要》要求教師應成為教育過程中幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。幼兒的學習是一個主動建構的過程，具有教師不可替代的特點，但教師在幼兒學習中能施加以強有力的影響，支持學生的建構。為此，園里要求教師在教學中改變傳承的角色，不進行簡單地灌輸，讓學生參與到知識發(fā)生、接受過程中。三是樹立終身學習意識。鼓勵教師要多方位、多層次的學習，提高專業(yè)化水準和保教水平。本學期，園里共派出三位教師參加市級培訓；有二位教師參加幼教本科學習，形成了濃厚的學習氛圍。

二、存在的問題與不足

1、硬件設施的品位有待進一步提升，現(xiàn)代教育技術裝備的配置和應用還要加強。

2、師資隊伍的結構有待進一步優(yōu)化，音體美等學科教師要逐步充實。

3、教學研究的水平有待進一步提高，教育教學改革要繼續(xù)深化。

三、新年打算

1、做好義務教育標準化學校、德育工作先進校等創(chuàng)建工作，借此進一步推動學校硬件設施設備上一個新的臺階。

2、加強學生的德育工作、行為養(yǎng)成教育。繼續(xù)抓好班主任的建設與管理；以弘揚和培育民族精神活動為切入點，大力開展中國傳統(tǒng)文化教育。

3、進一步加強教師繼續(xù)教育工作。校本研修有針對性地扎實開展，并做好有關資料的收集和整理。通過教師繼續(xù)教育讓教師可持續(xù)發(fā)展。

4、以績效管理為重點，明確各部門職責，完善各項制度。實現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務意識到位、發(fā)展保障到位。

5、進一步規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)管理，促進教育教學質量的提高。