第一篇：“和諧文明學(xué)?！眲?chuàng)建總結(jié)

“和諧文明學(xué)?！眲?chuàng)建總結(jié)

##中學(xué)在 “和諧文明學(xué)?！眲?chuàng)建活動中，始終開拓進取，與時俱進，不懈追求，使崇尚文明、和諧發(fā)展成為學(xué)校的主旋律。特別是蘆頭中學(xué)新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為宗旨，以“三風(fēng)”建設(shè)為抓手，以“四德”建設(shè)為基本內(nèi)容，著力打造“風(fēng)清氣正、和諧共濟，文明高效、質(zhì)量一流”的龍口市名校，抓作風(fēng)，強教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實，注重內(nèi)涵，開創(chuàng)了學(xué)校蓬勃向上、協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。

一、加強班子建設(shè)，實行人文管理，當(dāng)好文明和諧單位建設(shè)“先鋒”。學(xué)校精神文明建設(shè)的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部要通過加強黨性修養(yǎng)，錘煉個人品質(zhì)切實成為創(chuàng)建文明和諧學(xué)校的先鋒。

（一）講黨性、重品行。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，既要重人品，更要講黨性。我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把黨性原則記在心上，在工作中，廉潔自律，秉公辦事，潔身自好，干干凈凈做人，實實在在做事，贏得了廣大師生的信任，為學(xué)校和諧發(fā)展樹了一面旗幟。

(二}講公道，作表率?！安粍?wù)虛，不做假，全心全意謀發(fā)展”這是校領(lǐng)導(dǎo)班子信守的諾言。校領(lǐng)導(dǎo)班子對待老師，在工作上堅持原則，在生活上努力走近群眾，關(guān)心群眾，和老師們打成一片。老師們有什么情緒，會耐心的解釋，化解他們的情緒；老師們有什么困難，會想辦法、盡全力加以解決；堅持為大家辦實事，辦好事，成為了師生們的主心骨與貼心人。

（三）重服務(wù)，促和諧。我校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫堅持以人為本的管理理念，在全體中層干部中強化服務(wù)意識，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要杜絕官僚作風(fēng)，抵制歪風(fēng)邪氣，以一流的服務(wù)推動管理出成效。在日常工作中，我們充分尊重老師、學(xué)生意見，用人性化服務(wù)激發(fā)師生工作學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、強化“三風(fēng)”，打造特色校園文化，營造文明和諧單位創(chuàng)建氛圍。我校把文明創(chuàng)建工作納入學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，把和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展作為學(xué)校的主旋律。

（一）健全機制，明確目標(biāo)。學(xué)校成立了由黨總支書記、校長呂雙厚為組長、總支委員為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。專設(shè)了創(chuàng)建辦公室，制定了創(chuàng)建規(guī)劃及創(chuàng)建方案，制定了文明科室、文明班級、文明教師、文明學(xué)生等的評選辦法，同時明確責(zé)任，注重實效。

（二）以“三風(fēng)”建設(shè)為抓手，著力打造風(fēng)清氣正的校園氛圍。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，以作風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。一方面，積極倡導(dǎo)“愛心構(gòu)建和諧，服務(wù)促進管理，制度引領(lǐng)規(guī)范，公道塑造正氣”的良好風(fēng)尚，積極推行民主管理、目標(biāo)責(zé)任管理和陽光管理，設(shè)立“三風(fēng)”督導(dǎo)考核辦公室，有效扭轉(zhuǎn)了一些不文明作風(fēng)；另一方面，為培育典型，弘揚先進，堅持每年評選“十佳教師”、“十佳班主任”、“文明科室”、“文明班級”等活動。尤其是2011年以來，我校積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，努力形成爭先創(chuàng)新、文明向上的新局面。

（三）豐富文化內(nèi)涵，營建積極上進的文明之風(fēng)。借助創(chuàng)建文明和諧學(xué)校的活動，突出打造特色文化校園。為激發(fā)同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛龍口的熱情，校團委組織團員利用假期開展“家鄉(xiāng)新貌”調(diào)研尋訪活動，形成了夸家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、愛校園的好氣象。為促進學(xué)校課間操活動的開展，展示青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，我校多次組織全體學(xué)生進行廣播操比賽、隊列比賽，極大地調(diào)動了師生們的熱情。結(jié)合校園文化建設(shè)，組織同學(xué)們自己動腦動手，積極建設(shè)班級文化和校園文化走廊美化了校園，提高了同學(xué)們的審美情趣。

三、注重內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量，全面推進文明和諧單位創(chuàng)建工作。

（一）強師德、精業(yè)務(wù)，把教師隊伍鍛造成播種文明、育人成才的“生力軍”。教育要發(fā)展，關(guān)鍵在教師，教師的師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力直接影響著學(xué)校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，我校采取多種途徑加強教師師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力的提高，積極開展“重師德、強師能、求師績、創(chuàng)名師”活動。1.理論學(xué)習(xí)。學(xué)校、年級分別組織教師重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市教體局《龍口市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實施辦法》等文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)“師德先進典型”的事跡，為自己的工作樹立標(biāo)桿，深刻剖析“師德反面典型”出現(xiàn)問題的原因，積極開展警示教育。

2.彰顯人文特色。在管理方面特別注重人文特色，處處凸顯以人為本的管理理念。一方面，我們尊重教師的勞動，體諒教師的苦衷，采納教師的建議，解決教師的困難；另一方面，加強師德建設(shè)，關(guān)心教師的身心健康。我們通過開展愛崗敬業(yè)演講賽、文化藝術(shù)節(jié)、假期參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)、體檢等系列活動，使師德和身心得到保障，從而以更好的心態(tài)投入教學(xué)。

3.強化制度管理。為了保障教學(xué)工作，促進和諧發(fā)展，我們制訂一系列的管理考核制度。從請假到銷假，從課堂管理到教研活動，從評價到考核等種種環(huán)節(jié)，都以制度做了保障，去除人為管理，化解了老師誤解，引導(dǎo)了積極力量。

4.加大績效考核。一是加大了對教學(xué)管理、課堂管理、公開教學(xué)、技能大賽等的獎懲力度；二是完善了人事考核制度，把工作業(yè)績作為評優(yōu)評模，職稱聘任的重要條件，真正體現(xiàn)“讓吃苦人吃香，讓實干人實惠”較為公平的原則，最大限度調(diào)動教師隊伍的積極性，促進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

（二）抓養(yǎng)成、促文明、重知識、提能力，著力培養(yǎng)“知識+能力”的合格人才。

學(xué)生是學(xué)校的主體，是教育和服務(wù)的對象。我校堅持“突出素養(yǎng)，強化能力，刻苦學(xué)習(xí)，服務(wù)社會”的辦學(xué)目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為抓手，以知識教育為重點，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。

1.深化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。為培養(yǎng)講文明、有能力的社會公民，我們認(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合學(xué)生實際，出臺《學(xué)生養(yǎng)成十要求》、《學(xué)生行為十不準(zhǔn)》等文明規(guī)范；開展了“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”活動；初一新生，從第一課軍訓(xùn)生活開始，注重品德教育、生活禮儀教育、自我勞動教育，按照“推動---導(dǎo)動---自動”的步驟循序漸進，對學(xué)生的言行進行規(guī)范。通過開展 “感恩教育活動”、“中華經(jīng)典讀書活動”、“12.4法制宣傳活動”等，積極推動了學(xué)生良好習(xí)慣的形成，進一步加強了對未成年人的思想品德教育，全方位提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.豐富校園文化，提高綜合素養(yǎng)。校園文化體現(xiàn)著學(xué)校的品位，體現(xiàn)著學(xué)校的整體素質(zhì)。開展“講文明、樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動，爭做講文明、重禮儀、守秩序表率。爭做“講文明、重禮儀、守秩序”的表率，引導(dǎo)未成年人弘揚民族精神，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

四、強化安全工作，為創(chuàng)建平安文明和諧環(huán)境夯實基礎(chǔ)。

（一）完善安全制度，明確安全責(zé)任，各施其責(zé)。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任為成員，制訂制度，分工明確，切實執(zhí)行，責(zé)任到人。

（二）實行了全員值班安全制度、學(xué)生就餐安全制度、地震消防安全等緊急避險制度，消除了安全隱患。

（三）認(rèn)真落實“三防”工作，聘用專職保安，全部安裝了監(jiān)控，加固綜合樓、實習(xí)樓、后門、地下室等處安全設(shè)施，配齊消防設(shè)施、應(yīng)急燈等。

各項措施的落實，維護了廣大師生的利益，維護了學(xué)校的穩(wěn)定，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園提供了強有力的保障。

總之，和諧文明校園的創(chuàng)建，有力地促進了我校的各項工作。全校上下團結(jié)一心，和諧創(chuàng)新，已形成“每個級部比貢獻，每個班級比風(fēng)采，每個教師比業(yè)績”的良好氛圍。正在努力打造一個“風(fēng)清氣正、質(zhì)量一流”的##中學(xué)，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多有用人才。

第二篇：2007文明和諧創(chuàng)建材料

建和諧國稅 樹文明新風(fēng)

力爭全省文明和諧創(chuàng)建工作先進單位

長治市國家稅務(wù)局

山西省長治市國家稅務(wù)局組建于1994年。全市系統(tǒng)現(xiàn)有干部職工1026人。市局機關(guān)內(nèi)設(shè)10個職能科室，轄3個事業(yè)單位、2個直屬單位，1個派出單位，下轄13個縣（市、區(qū)）局，擔(dān)負(fù)著全市22295戶納稅人的稅收管理工作。幾年來，我局始終把創(chuàng)建文明和諧單位作為國稅工作的重要任務(wù)，建機制、抓隊伍、創(chuàng)環(huán)境，文明建設(shè)結(jié)出了豐碩果實。

一、強化關(guān)鍵點——堅持常抓不懈，構(gòu)筑良性循環(huán)的創(chuàng)建保障體系

精神文明創(chuàng)建是一項系統(tǒng)工程，工作中我們抓住領(lǐng)導(dǎo)體制、運行機制和目標(biāo)責(zé)任制，構(gòu)建起良性循環(huán)的創(chuàng)建保障體系。一是實施“一把手工程”，構(gòu)建“一把手當(dāng)抓手，分管領(lǐng)導(dǎo)作助手，班子成員一起抓，職能部門齊動手”的領(lǐng)導(dǎo)體制，把創(chuàng)建工作列入工作目標(biāo)考核中，層層簽訂創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書，把文明創(chuàng)建同稅收工作捆在一起，同規(guī)劃、同部署、同考核、同檢查、同獎懲。二是明確責(zé)任，建立持久有效、科 1

學(xué)規(guī)范的創(chuàng)建運行機制，對創(chuàng)建活動成績突出的單位進行表彰獎勵，對創(chuàng)建活動措施不力、達不到目標(biāo)的單位進行責(zé)任追究。三是明確目標(biāo)，有效開展創(chuàng)建活動。我們確立了全市國稅系統(tǒng)創(chuàng)建文明單位的目標(biāo)是：2007年，市局機關(guān)進入省級文明和諧單位行列,基層單位跨入省級文明單位比例達到40%。同時我們還明確了工作目標(biāo)：在各項評比中“爭一保二不出三”，在本地區(qū)和全省系統(tǒng)處于領(lǐng)先水平。

二、抓住根本點——堅持以人為本，全面提高干部素質(zhì)

精神文明建設(shè)工作其本質(zhì)也就是人的工作，首先我們從改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)抓起，注重在決策上、管理上、監(jiān)督上發(fā)揚民主，對群眾比較敏感的財務(wù)問題，實行財務(wù)管理定期公示制，對大宗物品的采購?fù)菩辛斯_招（競議）標(biāo)的辦法，調(diào)動全員參與管理的積極性，增加了管理的透明度。其次率先在全省、全國稅務(wù)系統(tǒng)實施了以制度文化、環(huán)境文化、管理文化、道德文化、人文文化、學(xué)習(xí)文化為主要內(nèi)容國稅文化建設(shè)工程，形成了“國家至上，工作第一，團結(jié)進取，爭創(chuàng)一流”的長治國稅團隊精神，為全市國稅事業(yè)提供了取之不盡、用之不竭的力量源泉及奮發(fā)向上的精神動力。國稅文化建設(shè)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型稅務(wù)機關(guān)的經(jīng)驗分別在全省、全國稅務(wù)系統(tǒng)進行了交流。三是著力提高干部的道德水準(zhǔn)，全面推行了“稅務(wù)人員道德信譽卡”，并向社會各界公示，實行內(nèi)外評議，評議結(jié)果與干部的職務(wù)晉升、晉級、評先、獎金、工資等掛鉤，實行一票否決制。四是加大典型培養(yǎng)和宣傳，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。每都要對當(dāng)涌現(xiàn)出來的各類典型進行大張旗鼓的表彰和獎勵。五是把著眼點放在培養(yǎng)新世紀(jì)綜合人才上，利用多種渠道，運用多種形式，采取多種手段，全面提高干部隊伍的整體素質(zhì)。連續(xù)四年在山西省系統(tǒng)綜合業(yè)務(wù)競賽中保持了團體前三名的好成績。全市系統(tǒng)連續(xù)多年全員無違法、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

三、明確出發(fā)點——堅持群眾觀點，使全體稅干成為創(chuàng)建活動的主體

精神文明創(chuàng)建是一項群眾性活動，要一切依靠群眾，真正讓群眾唱主角，積極為群眾提供參與創(chuàng)建的舞臺。我們廣泛開展了爭創(chuàng)“文明單位”、“最佳辦稅服務(wù)廳”、“最佳服務(wù)機關(guān)”、“青年文明號”、“文明市民”、“五星級文明家庭”、“文明單元”、“文明庭園”等活動；籌建了圖書室、活動室、陳列室等，豐富了稅務(wù)干部業(yè)余文化生活;通過組織棋類、球類、釣魚、游泳、健身等興趣小組及稅收業(yè)務(wù)、稅務(wù)文化、計算機、英語等文化沙龍，陶冶了稅干情操，培養(yǎng)了稅干良好的精神風(fēng)貌，增強了集體主義觀念。社會治安綜合治理工作取得了良好的成果，投資40余萬元安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，認(rèn)真實行24小時交接班制度，定期對干部

職工進行安全教育，同一切丑、惡、假現(xiàn)象作堅決斗爭，有效杜絕了刑事、治安和交通、消防事故的發(fā)生，全市系統(tǒng)連續(xù)多年未違反計劃生育政策。并積極開展扶貧濟困、擁軍優(yōu)屬、賑災(zāi)募捐等社會公益活動，先后捐款30余萬元；捐物11800余件。同時還在扶貧點開展了“營造一片國稅林”活動。通過開展群眾性創(chuàng)建活動，基本實現(xiàn)了稅收管理法治化、行政管理規(guī)范化、隊伍素質(zhì)高能化、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、辦公手段現(xiàn)代化、工作環(huán)境舒適化的“六化”目標(biāo)，長治國稅成為中國魄力城市——長治的一個亮點。

四、把握結(jié)合點——堅持三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)建活動結(jié)出豐碩成果

實踐中我們體會到，只有堅持三個文明一起抓，國稅事業(yè)才能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。因此我們把創(chuàng)建工作與班子建設(shè)、隊伍素質(zhì)、征管質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、行風(fēng)建設(shè)、基層建設(shè)結(jié)合起來，有力地促進了各項工作任務(wù)的完成。稅收收入連年提前超額完成全年任務(wù)；各項征管質(zhì)量指標(biāo)在全省考核中名列前茅；依法行政水平明顯提高；文明創(chuàng)建成果豐碩：全市國稅系統(tǒng)13個縣（市、區(qū)）局全部跨入市級“文明單位”行列，市局機關(guān)在繼1998年至2001年被命名為省級“文明單位”后，2004年被省文明委命名為2002——2003省級“文明單位標(biāo)兵”，2005年被國家文明委命名為 2004-2005年全國精神文明建設(shè)工作先進單位，同時還有3個縣

（市）國稅局被省文明委命名為2002——2003省級“文明單位”； 2004-2006年市局機關(guān)分別被山西省勞動競賽委員會評為“山西省模范單位”、“五一勞動獎狀”，被山西省依法治省領(lǐng)導(dǎo)組評為“依法治理示范單位”等榮譽稱號。

第三篇：中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報

中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報

近年來，我校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家教育方針，不斷深化課程改革，積極推進校本研訓(xùn)，不斷深化素質(zhì)教育，積極構(gòu)建和諧文明校園，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發(fā)展

（一）提高教師素質(zhì)，營造和諧人際關(guān)系

“校和萬事興”，構(gòu)建文明和諧校園，人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵，而學(xué)校中師生之間，師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān)。因此，不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建文明和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了提高教師的各項素質(zhì)，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，包括《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級教育部門相關(guān)文件內(nèi)的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質(zhì)的提高。其次是練師能，學(xué)校要求所有教師都要有自己明確的個人發(fā)展規(guī)劃和階段奮斗目標(biāo)，結(jié)合縣局一系列課堂教學(xué)活動，緊密結(jié)合223工程，為教師成長搭建了舞臺，制訂并實施了學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和評選方案，通過三年的努力，一批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力精湛的省、市、縣級教學(xué)能手脫穎而了。針對學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，我們組織了利于青年教師快速成長的相應(yīng)活動，并定期就教育教學(xué)方面的問題展開專題討論和研究。同時我們積極鼓勵，推薦教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進修。再次是創(chuàng)師業(yè)，課改是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，把握課改精神，尊重學(xué)生人格，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人成為我們工作的目標(biāo)，我校以“開放型高效學(xué)堂研究”為課題，深入開展課堂教學(xué)改革，積極開展校本研訓(xùn)，遵循實踐—反思，再實踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

（二)將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機結(jié)合起來

要推進科學(xué)治校，依法治校就需要用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制度可依，有制度可循，我們重視加強制度建設(shè)，逐步合理地進行了教師職能晉升、教學(xué)常規(guī)、政教常規(guī)、安全制度、衛(wèi)生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規(guī)范得到了強化，學(xué)校的各項日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結(jié)合起來。我們把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，逐步建立健全了科學(xué)的機制和責(zé)任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策執(zhí)行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效果，切實提高決策執(zhí)行的科學(xué)化和民主化水平。

嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構(gòu)建文明和諧學(xué)校不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構(gòu)建文明和諧校園。

二、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園

先進的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境等硬件設(shè)施，還應(yīng)包括濃厚的教學(xué)氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系，文明的生活方式及共同的價值觀等軟件環(huán)境。

（一）以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構(gòu)建校園硬件環(huán)境

作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我校重現(xiàn)校園環(huán)境建設(shè)。在教育局的大力支持下，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學(xué)生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實驗室，不斷添置了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，校牌、校訓(xùn)引人注目，環(huán)境的不斷改善，展現(xiàn)了獨特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵，潛移默化地影響著學(xué)校全體師生的觀念和行為。

（二）以人文建設(shè)為重點，營造務(wù)實進取的校園軟環(huán)境

在優(yōu)化校園外部環(huán)境的同時，我們也在不斷加強人文環(huán)境的建設(shè)，一種民主和諧，務(wù)實進取精神逐步成為我們學(xué)校的文化主流。

一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學(xué)校先后發(fā)揮工會和教代會的作用，積極推進校務(wù)公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學(xué)校重大決策，不僅校委會成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調(diào)解矛盾、緩和關(guān)系、宣傳依法民主管理及上傳下達起到了積極作用。在教學(xué)活動中，我們給教師充分的自主權(quán)，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些做法有助于使教師的職業(yè)竟識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。同時，要求任何教職工可隨時向校長反映學(xué)校的相關(guān)問題，便于學(xué)校了解實際作出正確的決策，利于學(xué)校發(fā)展。

二是以文明和諧校園行為要求規(guī)范人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活的能力，為學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和健康成長，并形成自覺抵制對各種不良傾向的能力打下基礎(chǔ)。為此，學(xué)校以養(yǎng)成教育為抓手，制定了學(xué)生一日常規(guī)和分年級養(yǎng)成教育目標(biāo)要求，對文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、兩操活動、宿舍紀(jì)律、集隊集會、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求，除學(xué)校的值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、各類管理員進行教育管理外，還有學(xué)生組成的文明監(jiān)督隊進行了督查規(guī)范，并堅持進行班級月考核，調(diào)動了學(xué)生做文明東中人的積極性，與此同時，所有教職工也必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度，師生互育，共同提高。[1][2] 中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報

第四篇：中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報

精選范文:中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報(共2篇)近年來，我校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家教育方針，不斷深化課程改革，積極推進校本研訓(xùn)，不斷深化素質(zhì)教育，積極構(gòu)建和諧文明校園，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發(fā)展

（一）提高教師素質(zhì)，營造和諧人際關(guān)系 “校和萬事興”，構(gòu)建文明和諧校園，人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵，而學(xué)校中師生之間，師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān)。因此，不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建文明和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了提高教師的各項素質(zhì)，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，包括《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級教育部門相關(guān)文件內(nèi)的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質(zhì)的提高。其次是練師能，學(xué)校要求所有教師都要有自己明確的個人發(fā)展規(guī)劃和階段奮斗目標(biāo)，結(jié)合縣局一系列課堂教學(xué)活動，緊密結(jié)合223工程，為教師成長搭建了舞臺，制訂并實施了學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和評選方案，通過三年的努力，一批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力精湛的省、市、縣級教學(xué)能手脫穎而了。針對學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，我們組織了利于青年教師快速成長的相應(yīng)活動，并定期就教育教學(xué)方面的問題展開專題討論和研究。同時我們積極鼓勵，推薦教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進修。再次是創(chuàng)師業(yè)，課改是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，把握課改精神，尊重學(xué)生人格，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人成為我們工作的目標(biāo)，我校以“開放型高效學(xué)堂研究”為課題，深入開展課堂教學(xué)改革，積極開展校本研訓(xùn)，遵循實踐—反思，再實踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學(xué)的能力。（二)將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機結(jié)合起來 要推進科學(xué)治校，依法治校就需要用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制度可依，有制度可循，我們重視加強制度建設(shè)，逐步合理地進行了教師職能晉升、教學(xué)常規(guī)、政教常規(guī)、安全制度、衛(wèi)生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規(guī)范得到了強化，學(xué)校的各項日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結(jié)合起來。我們把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，逐步建立健全了科學(xué)的機制和責(zé)任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策執(zhí)行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效果，切實提高決策執(zhí)行的科學(xué)化和民主化水平。嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構(gòu)建文明和諧學(xué)校不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構(gòu)建文明和諧校園。

二、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園 先進的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境等硬件設(shè)施，還應(yīng)包括濃厚的教學(xué)氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系，文明的生活方式及共同的價值觀等軟件環(huán)境。

（一）以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構(gòu)建校園硬件環(huán)境 作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我校重現(xiàn)校園環(huán)境建設(shè)。在教育局的大力支持下，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學(xué)生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實驗室，不斷添置了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，校牌、校訓(xùn)引人注目，環(huán)境的不斷改善，展現(xiàn)了獨特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵，潛移默化地影響著學(xué)校全體師生的觀念和行為。

（二）以人文建設(shè)為重點，營造務(wù)實進取的校園軟環(huán)境 在優(yōu)化校園外部環(huán)境的同時，我們也在不斷加強人文環(huán)境的建設(shè)，一種民主和諧，務(wù)實進取精神逐步成為我們學(xué)校的文化主流。一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學(xué)校先后發(fā)揮工會和教代會的作用，積極推進校務(wù)公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學(xué)校重大決策，不僅校委會成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調(diào)解矛盾、緩和關(guān)系、宣傳依法民主管理及上傳下達起到了積極作用。在教學(xué)活動中，我們給教師充分的自主權(quán)，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些做法有助于使教師的職業(yè)竟識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。同時，要求任何教職工可隨時向校長反映學(xué)校的相關(guān)問題，便于學(xué)校了解實際作出正確的決策，利于學(xué)校發(fā)展。二是以文明和諧校園行為要求規(guī)范人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活的能力，為學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和健康成長，并形成自覺抵制對各種不良傾向的能力打下基礎(chǔ)。為此，學(xué)校以養(yǎng)成教育為抓手，制定了學(xué)生一日常規(guī)和分年級養(yǎng)成教育目標(biāo)要求，對文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、兩操活動、宿舍紀(jì)律、集隊集會、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求，除學(xué)校的值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、各類管理員進行教育管理外，還有學(xué)生組成的文明監(jiān)督隊進行了督查規(guī)范，并堅持進行班級月考核，調(diào)動了學(xué)生做文明東中人的積極性，與此同時，所有教職工也必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度，師生互育，共同提高。三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們不斷堅持開展豐富多彩的校園文化活動。如：科技節(jié)、運動會、足球賽、各類演講比賽、手抄報比賽、讀書活動、書信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節(jié)目表演，廣播操比賽、歌詠比賽等等。我們還定時開播校園廣播，及時報道校園發(fā)生的好人好事，通過這些活動豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時，充分利用校園墻壁、宣傳欄、營造文化氛圍，陶冶了學(xué)生的性情，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、加強班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建文明和諧校園的第一要素。學(xué)校辦得好不好，水平高不高，關(guān)鍵取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子能牢固樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，嚴(yán)格按照政治堅定、求真務(wù)實、開拓進取、團結(jié)協(xié)作的要求努力加強自身建設(shè)，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自身學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng) 為了讓學(xué)校能更好地滿足社會發(fā)展需求，辦人民滿意的學(xué)校，我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí)，不斷得高學(xué)校的執(zhí)政能力和水平，主動學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念，認(rèn)真研究本校辦學(xué)中存在問題，做決定辦事情，按照科學(xué)方法執(zhí)行，為學(xué)校的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。今年以來，校黨支部以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為契機，要求黨員干部把教職工利益作為學(xué)校工作根本出發(fā)點和落腳點，做好自己的工作。我們大興求真務(wù)實之風(fēng)，按照為民、務(wù)實、清廉的要求加強班子作風(fēng)建設(shè)，深化了班子成員包年級制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場，發(fā)現(xiàn)問題及時科學(xué)處理。同時充分發(fā)揮每名黨員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優(yōu)化，做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤。目前，一個團結(jié)和諧、積極進取、充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子已成為全校師生團結(jié)奮進的核心力量。

（二）注重領(lǐng)導(dǎo)的親和力 領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建文明和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人，我們強調(diào)要加強個人修養(yǎng)，識大體顧大局。大事講原則，小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，我們要求班子成員明確：建立和諧的人際關(guān)系，是實現(xiàn)育人使命的需要，是建設(shè)文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現(xiàn)人際關(guān)系和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對師生就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權(quán)益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要始終和師生員工同呼吸、共命運、心連心、重實際、講實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才，尊重創(chuàng)造的方針，形成人心思進、團結(jié)和諧，共促發(fā)展的良好氛圍。

四、文明和諧促發(fā)展，師生齊心譜新篇近年來，通過全校師生的共同努力，我校教育教學(xué)成績不斷刷新。xx年年教師節(jié)學(xué)校獲“課程改革先進單位”光榮稱號，在藝術(shù)節(jié)上，我校舞蹈《青春旋律》獲二等獎，學(xué)生藝術(shù)作品獲二、三等獎，中學(xué)生籃球賽獲全縣第六名。2010年教師節(jié)學(xué)校獲“初中教育先進單位”稱號，藝術(shù)節(jié)上舞蹈《放飛青春》獲二等獎。2010年，教師節(jié)學(xué)校獲“教研先進單位”稱號，縣局組織的教研員評課團體賽獲三等獎，遠(yuǎn)教應(yīng)用與學(xué)科整合教學(xué)團體賽獲二等獎，xx年年以來，我校潘晉麗老師等7人分別獲省、市、縣教學(xué)能手光榮稱號。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧旋律，必為學(xué)校、教職工和學(xué)生發(fā)展注重入活力。我們要珍惜學(xué)校已有的團結(jié)和諧局面，始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展促和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，讓每位教育工作者都以構(gòu)建文明和諧校園為己任，共同創(chuàng)造東冶中學(xué)美好的明天。[中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報(共2篇)]篇一：中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報 中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報

近年來，我校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家教育方針，不斷深化課程改革，積極推進校本研訓(xùn)，不斷深化素質(zhì)教育，積極構(gòu)建和諧文明校園，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發(fā)展

（一）提高教師素質(zhì)，營造和諧人際關(guān)系

“校和萬事興”，構(gòu)建文明和諧校園，人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵，而學(xué)校中師生之間，師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān)。因此，不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建文明和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了提高教師的各項素質(zhì)，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，包括《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級教育部門相關(guān)文件內(nèi)的師德教育資料(material)，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質(zhì)的提高。其次是練師能，學(xué)校要求所有教師都要有自己明確的個人發(fā)展規(guī)劃和階段奮斗目標(biāo)，結(jié)合縣局一系列課堂教學(xué)活動，緊密結(jié)合223工程，為教師成長搭建了舞臺，制訂并實施了學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和評選方案，通過三年的努力，一批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力精湛的省、市、縣級教學(xué)能手脫穎而了。針對學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，我們組織了利于青年教師快速成長的相應(yīng)活動，并定期就教育教學(xué)方面的問題展開專題討論和研究。同時我們積極鼓勵，推薦教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進修。再次是創(chuàng)師業(yè)，課改是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，把握課改精神，尊重學(xué)生人格，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人成為我們工作的目標(biāo)，我校以“開放型高

效學(xué)堂研究”為課題，深入開展課堂教學(xué)改革，積極開展校本研訓(xùn)，遵循實踐—反思，再實踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學(xué)的能力。（二)將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機結(jié)合起來

要推進科學(xué)治校，依法治校就需要用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制度可依，有制度可循，我們重視加強制度建設(shè)，逐步合理地進行了教師職能晉升、教學(xué)常規(guī)、政教常規(guī)、安全制度、衛(wèi)生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規(guī)范得到了強化，學(xué)校的各項日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結(jié)合起來。我們把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，逐步建立健全了科學(xué)的機制和責(zé)任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策執(zhí)行情況進行跟蹤反饋，從

制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效果，切實提高決策執(zhí)行的科學(xué)化和民主化水平。嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構(gòu)建文明和諧學(xué)校不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構(gòu)建文明和諧校園。

二、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園

先進的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境等硬件設(shè)施，還應(yīng)包括濃厚的教學(xué)氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系，文明的生活方式及共同的價值觀等軟件環(huán)境。

（一）以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構(gòu)建校園硬件環(huán)境

作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我校重現(xiàn)校園環(huán)境建設(shè)。在教育局的大力支持下，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學(xué)生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實驗室，不斷添置了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，校牌、校訓(xùn)引人注目，環(huán)境的不斷改善，展現(xiàn)了獨特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵，潛移默化地影響著學(xué)校全體師生的觀念和行為。

（二）以人文建設(shè)為重點，營造務(wù)實進取的校園軟環(huán)境

在優(yōu)化校園外部環(huán)境的同時，我們也在不斷加強人文環(huán)境的建設(shè)，一種民主和諧，務(wù)實進取精神逐步成為我們學(xué)校的文化主流。

一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學(xué)校先后發(fā)揮工會和教代會的作用，積極推進校務(wù)公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學(xué)校重大決策，不僅校委會成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調(diào)解矛盾、緩和關(guān)系、宣傳依法民主管理及上傳下達起到了積極作用。在教學(xué)活動中，我們給教師充分的自主權(quán)，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些做法有助于使教師的職業(yè)竟識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。同時，要求任何教職工可隨時向校長反映學(xué)校的相關(guān)問題，便于學(xué)校了解實際作出正確的決策，利于學(xué)校發(fā)展。

二是以文明和諧校園行為要求規(guī)范人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活的能力，為

學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和健康成長，并形成自覺抵制對各種不良傾向的能力打下基礎(chǔ)。為此，學(xué)校以養(yǎng)成教育為抓手，制定了學(xué)生一日常規(guī)和分年級養(yǎng)成教育目標(biāo)要求，對文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、兩操活動、宿舍紀(jì)律、集隊集會、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求，除學(xué)校的值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、各類管理員進行教育管理外，還有學(xué)生組成的文明監(jiān)督隊進行了督查規(guī)范，并堅持進行班級月考核，調(diào)動了學(xué)生做文明東中人的積極性，與此同時，所有教職工也必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度，師生互育，共同提高。

三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們不斷堅持開展豐富多彩的校園文化活動。如：科技節(jié)、運動會、足球賽、各類演講比賽、手抄報比賽、讀書活動、書信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節(jié)目表演，廣播操比賽、歌詠比賽等等。我們還定時開播校園廣播，及時報道校園發(fā)生的好人好事，通過這些活動豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時，充分利用校園墻壁、宣傳欄[中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報(共2篇)]、營造文化氛圍，陶冶了學(xué)生的性情，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、加強班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建文明和諧校園的

為了讓學(xué)校能更好地滿足社會發(fā)展需求，辦人民滿意的學(xué)校，我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí)，不斷得高學(xué)校的執(zhí)政能力和水平，主動學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念，認(rèn)真研究本校辦學(xué)中存在問題，做決定辦事情，按照科學(xué)方法執(zhí)行，為學(xué)校的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

今年以來，校黨支部以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為契機，要求黨員干部把教職工利益作為學(xué)校工作根本出發(fā)點和落腳點，做好自己的工作。我們大興求真務(wù)實之風(fēng)，按照為民、務(wù)實、清廉的要求加強班子作風(fēng)建設(shè)，深化了班子成員包年級制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場，發(fā)現(xiàn)問題及時科學(xué)處理。同時充分發(fā)揮每名黨員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優(yōu)化，做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤。目前，一個團結(jié)和諧、積極進取、充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子已成為全校師生團結(jié)奮進的核心力量。

（二）注重領(lǐng)導(dǎo)的親和力

領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建文明和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人，我們強調(diào)要加強個人修養(yǎng)，識大體顧大局。大事講原則，小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，我們要求班子成員明確：建立和諧的人際關(guān)系，是實現(xiàn)育人使命的需要，是建設(shè)文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現(xiàn)人際關(guān)系和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對師生就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權(quán)益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要始終和師生員工同呼吸、共命運、心連心、重實際、講實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才，尊重創(chuàng)造的方針，形成人心思進、團結(jié)和諧，共促發(fā)展的良好氛圍。

四、文明和諧促發(fā)展，師生齊心譜新篇

下頁篇二：文明學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

構(gòu)建和諧育人環(huán)境 爭創(chuàng)一流文明學(xué)校

——白砂中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)

一、學(xué)校的基本情況

我?，F(xiàn)有完小三所，初小四所，教學(xué)點五個，47個教學(xué)班，學(xué)生1266人，教職工106名，大專學(xué)歷50人，占專任教師總數(shù)的55％，縣[中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報(共2篇)]、市級骨干教師32人，100％教師取得電腦過級證書，五十周歲以內(nèi)教師98.9％通過了普通話等級考試。學(xué)校在縣教育局、鎮(zhèn)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立社會主義榮辱觀，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦校，質(zhì)量樹?！钡睦砟?，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等一系文件精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時俱進，努力形成具有學(xué)校特色和時代特征的學(xué)校精神，塑造學(xué)校師生新形象，不斷提高學(xué)校的文明程度。

二、主要成效和取得的榮譽

近年來，在各級、各部門的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件也得到不斷的改善，硬件設(shè)施得到不斷更新，新建校舍1600平方米；綠化、美化校園2300平方米；新設(shè)多媒體教室3間，購置電腦20臺，建立了中心小學(xué)校園局域網(wǎng)；添置教學(xué)儀器設(shè)備9000余元；購買圖書3000冊，學(xué)校的辦學(xué)效益不斷提高；解決了困擾已久的三所完小師生飲水問題，投資三萬多元為中心小學(xué)、新市小學(xué)配置生活鍋爐，解決了師生的生活問題；學(xué)校各方面的工作都取得了長足的進步，學(xué)校被評為“鎮(zhèn)文明單位”、“縣平安校園”、學(xué)校黨支部連續(xù)三年被評為鎮(zhèn)“先進黨支部”。新市小學(xué)五

（二）班被評為市級“優(yōu)秀班集體”。教師被評為市優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員1人，縣級優(yōu)秀教師6人，優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員2人，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師12人，先進教育工作者1人，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2人。學(xué)生被評為市級三好學(xué)生1人，縣蘇區(qū)好學(xué)生4人，在縣級以上各級、各類比賽、競賽中有12人次獲得各項獎勵。

三、我們的主要做法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，努力營造濃郁的創(chuàng)建氛圍

創(chuàng)建文明學(xué)校具有重大意義，學(xué)校成立了“精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，并確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為主線，發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，塑造學(xué)校師生新的形象，完善學(xué)校依法治教，以德立校的體系，構(gòu)建團結(jié)健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍”的創(chuàng)建目標(biāo)。充分利用學(xué)校畫廊、廣播、宣傳欄，黑板報等陣地，通過召開校會、主題班會、少先隊活動、班級活動等宣傳公民基本道德規(guī)范，樹立健康的社會主義榮辱觀，在全校范圍內(nèi)營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。

2、與時俱進，加快創(chuàng)建文明學(xué)校的步伐

近年來，根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃，面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，努力提升教職工的文明素養(yǎng)，通過認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神和各級教育工作會議文件，深刻領(lǐng)會、努力實踐“三個代表”“八榮八恥”論述的重要思想，進一步統(tǒng)一認(rèn)識，開拓創(chuàng)新，以學(xué)校黨支部為龍頭，通過教工大會，學(xué)校例會等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，不斷提高教職工的道德素養(yǎng)，開展以“奉獻于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實踐師德規(guī)劃為核心的教育實踐活動，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，通過開展一系列活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，逐步樹立“學(xué)生歡迎、家長滿意、社會尊重、同行佩服”的教師形象，全校師生好學(xué)上進，講團結(jié)，講奉獻，學(xué)校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，為初中輸送全面發(fā)展的合格生源，得到中學(xué)的肯定，受到社會的好評，辦學(xué)效益也得到不斷提高。

3、規(guī)范管理，大力推進學(xué)校的德育工作

近年來，學(xué)校全面貫徹落實中央德育工作會議精神，不斷強化德育的核心地位，不斷加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質(zhì)教育，建成了學(xué)校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)的進一步深化，形成了“文明、好學(xué)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，突出了以下幾項內(nèi)容：

①、建立并完善了學(xué)校德育管理體制，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作，并實行了各完小、初小德育責(zé)任制，建立了班主任工作考評制度。扎實開展“反腐倡廉”教育活動，學(xué)習(xí)和推廣兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗和做法，注重組織、思想、作風(fēng)等方面的建設(shè)。

②、加強了德育工作的流程管理，通過嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，積極開展?fàn)幃?dāng)“蘇區(qū)好學(xué)生”活動?！八挠?、三面向”標(biāo)語、守則、規(guī)范、中外名人畫像、長城瓷壁磚已上墻。學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，能做到不抽煙，不說臟活，考試不作弊，不亂涂亂畫，勤儉節(jié)約。

③、充分發(fā)揮了思想品德課、班會課的主渠道作用，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會和學(xué)生兩個實際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，增強了課程的針對性、生動性和高效性。

④、堅持主旋律教育，增強了學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，堅持做好每周一早上的升國旗儀式，完善國旗下的講話制度，進一步增強了小學(xué)生的愛國熱情，提高他們的愛國主義情感。全校師生愛校如家，安全、衛(wèi)生、法制意識增強，并逐步形成習(xí)慣，校園做到無果皮紙屑，無污水，無不健康讀物流傳；師生愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學(xué)生事件，師生違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故。

⑤、加強社會實踐環(huán)節(jié)，通過社會實踐強化了學(xué)生社會責(zé)任感，完善少先隊自主化的建設(shè)，抓好一年級入學(xué)培訓(xùn)，各年級的社會實踐活動，充分利用學(xué)?！皩嵺`基地”的資源，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學(xué)”等活動，學(xué)會做人，培養(yǎng)愛心。

⑥、以“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范和小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各項教育活動做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化，加強學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)。

⑦、進一步健全完善家長委員會，家長學(xué)校，加強家校聯(lián)系和對家庭教育的指導(dǎo)，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的育人框架。定期召開家長會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強學(xué)校與政府、派出所、綜治委等社會職能部門的有機聯(lián)系，學(xué)校聘請了綜治副校長，定期請法律工作者對學(xué)生進行法制宣傳教育，增強學(xué)生的法制意識。

⑧、注重教師隊伍建設(shè)，增強師資素質(zhì)。以共產(chǎn)黨員先進性教育為契機，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，通過學(xué)習(xí)教育、撰寫心得體會，進行問題查擺，制訂整改措施，開展批評與自我批評等一系列活動，促進和鞭策師德師風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。通過健全學(xué)校規(guī)章制度，全體教師認(rèn)真做好教書育人的自覺性進一步增強，為人師表，遵紀(jì)守法，扎實工作的良好風(fēng)氣逐步形成。

4、科研興校，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

“科研興校，特色辦校，質(zhì)量樹?！笔俏覀儾蛔兊睦砟?。多年來，全校上下一如既往地重視教育科研工作。我們始終認(rèn)為，通過教育科研的實踐，可以在全校范圍內(nèi)營造一種濃郁的學(xué)習(xí)、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專業(yè)知識扎實，基本功過硬的教師隊伍，進而促進教師的專業(yè)成長。在素質(zhì)教育的大背景下，我們通過教育科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優(yōu)化，更促進了教育教學(xué)方式方法的不斷改進，不斷增強學(xué)校發(fā)展的實力和底氣，保障學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們教學(xué)方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學(xué)模式，我們學(xué)生的基本素質(zhì)得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專業(yè)成才，參加全縣小學(xué)生畢業(yè)考試成績名列前茅。

5、綜合治理，著力創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境

我們建立了《教師考評細(xì)則》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責(zé)，全體教師的責(zé)任意識，服務(wù)意識得到了增強，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，圍繞中心工作，順應(yīng)新課程改革的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo)，除每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間外，還有教研組活動時間，逢雙周周六教學(xué)教研活動，做到每周都有內(nèi)容，人員落實，形式多樣，集體備課、說課、上課、評課相結(jié)合，保證每個教師都有任務(wù)與機會，使教師的凝聚力不斷加強，涌現(xiàn)出大批“無私奉獻、抱病工作、勤于事業(yè)”的先進典型，逐步形成“嚴(yán)謹(jǐn)、奮進、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、好學(xué)、爭先、進取”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校加強少先隊、班集體建設(shè)，通過開展豐富多彩的班、隊活動，豐富校園文娛活動和校園文化建設(shè)，堅持每年召開一次全校運動會和文藝匯報演出，培養(yǎng)體育和藝術(shù)方面的專門人才。結(jié)合革命老區(qū)的紅色資源，組織學(xué)生參觀閩西蘇區(qū)的革命圣地，舉辦專題講座、演講比賽、征文競賽等活動，學(xué)生的活動能力和社交水平得到進一步提高。

6、群策群力，切實做好綜合治理工作

學(xué)校成立了綜治安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)攬全校的綜治安全工作，在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為爭創(chuàng)文明學(xué)校夯實了基礎(chǔ)。切實做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，制訂了“突發(fā)性事件應(yīng)急工作預(yù)案”，群策群力，扎實開展創(chuàng)“平安校園”工作，確保了學(xué)校秩序的井然有序，定期請縣交警大隊民警到學(xué)校舉辦交通安全知識講座，為了強化安全防患意識，學(xué)校會同派出所，鎮(zhèn)綜治辦等開展一系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認(rèn)真做好要害部門（如：電腦室、多媒體教室、食堂、實驗室等）的安全防范工作，對校園周邊環(huán)境進行綜合整治，落實了各項安全防范措施，重視衛(wèi)生安全工作，做好防疫、防毒和食品安全工作，杜絕了隱患，學(xué)校師生無違法亂紀(jì)現(xiàn)象，無中毒事件發(fā)生，確保了校園平安，師生平安。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認(rèn)識到，創(chuàng)建文明學(xué)校是一項長期的系統(tǒng)工程，通過創(chuàng)建活動強化學(xué)生文明禮儀，形成良好的文明習(xí)慣需長期堅持，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生員工共同努力，以創(chuàng)建文明學(xué)校作為一個良好的起點，在此基礎(chǔ)上扎實工作，與時俱進，詮釋永恒的“育人”主題，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)“創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)學(xué)校、辦人民滿意教育”、“樹文明風(fēng)、辦特色校、育棟梁才”的辦學(xué)目標(biāo)。

第五篇：打造和諧校園 創(chuàng)建文明學(xué)校

打造和諧校園 創(chuàng)建文明學(xué)校

——范水鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

我校是一所百年老校，具有悠久的辦學(xué)歷史。在建設(shè)和諧校園活動中，我校以黨的“十七大”精神和構(gòu)建和諧社會重要思想為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主”；以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實安全責(zé)任制，加強安全教育的培訓(xùn)，強化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。下面就將我們的工作匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馬式先

副組長：李梅

成員：昌義春 陸樹林 成際梅 龔躍南 喬玉喜 姚正中

2、明確責(zé)任

每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動的組織實施。大隊輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)有關(guān)安全的宣傳教育工作，任課教師負(fù)責(zé)所教年級及所教學(xué)科的安全教育；興趣小組教師活動的的安全保障工作，安全員負(fù)責(zé)檢查、排除一切安全事項。

二、打造綠色環(huán)境，濡染校園文化

1、精心打造綠色家園。學(xué)校易地新建后，我們對校園綠化美化進行整體規(guī)劃，分布實施，精心打造。在此基礎(chǔ)上啟動園林化工程，精心設(shè)計，科學(xué)實施，現(xiàn)已初具規(guī)模。建造了亭廊渠池，橋路山泉，栽植名花珍木，“喬灌矮坪”合理布局，營造出水的靈動，石的奇妙，亭的意蘊，廊的古樸，渠的曲折，橋的情思，綠的青翠，構(gòu)成了景的別致。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以其感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。

2、精巧命名校園景點。漫步校園，“范小十景”會讓你留連往返，陶醉其間。古亭凌風(fēng)、青溪長廊、曲水觀魚、樟桂溢香、幽篁疊翠、玲瓏秀石、硯池聽泉、蟠龍霓虹、柳浪聞鶯等景點名稱，都是我們師生的集體智慧的結(jié)晶。那一方方黑底紅字的景點牌，質(zhì)地厚重，小巧玲瓏，掩映于草坪之中，細(xì)品上面的景點介紹，1 會讓你浮想聯(lián)翩，遐思綿綿。

3、精細(xì)創(chuàng)設(shè)文化情境。校園文化建設(shè)就是要使校園的每一處景點都有人文的內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，每一面墻都會說話。使師生如坐春風(fēng)，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶。我們結(jié)合學(xué)生年齡特點和校風(fēng)學(xué)風(fēng)，布置校園文化，要求各年級班級布置根據(jù)班風(fēng)布置班級文化，營造文化情境，達到大道無名、潤物無聲的境界。我們在高年級的樓道里，寫著—— “給藍天一對翅膀，給大地一行腳印，給世界一片微笑，給心靈一份感激”；中年級——“十點”亮麗你的人生：做事多一點，理由少一點；肚量大一點，脾氣少一點；說話輕一點，微笑露一點；腦筋活一點，嘴巴甜一點；效率高一點，行動快一點?！钡湍昙墶罢f普通話，寫規(guī)范字，做文明人”和“寶應(yīng)縣小學(xué)生行為規(guī)范三字歌”。班級文化也各有個性，異彩紛呈。校園的每一個角落都散發(fā)著文化的氣息，濡染著師生的心靈。

三、寓教于樂，活動豐富精神文化

1、注重規(guī)范，突出針對性。多年來我們廣泛開展“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動，以規(guī)范語言文字為標(biāo)準(zhǔn)，加強校園精神文明建設(shè)。根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們創(chuàng)作了范小“學(xué)生一日常規(guī)三字歌”，讓學(xué)生誦讀，訓(xùn)練，考核，進一步規(guī)范了學(xué)生的行為，提高了學(xué)生執(zhí)行《守則》和《規(guī)范》的自覺性。

2、注重發(fā)展，突出系統(tǒng)性。每年我們都舉辦校園讀書節(jié)活動：一是制訂讀書方案，使讀書活動系列化。開學(xué)伊始，學(xué)校制訂了切合實際的教師讀書方案和學(xué)生讀書方案。二是營造讀書氛圍，使讀書活動普及化。通過“三讀”：誦讀經(jīng)典、朗讀美文、精讀名著，達到“三傳”：傳承文明、傳播智慧、傳遞愛心，創(chuàng)建一個美麗的精神家園。三是建立讀書陣地，使讀書活動正?；?。學(xué)校為讀書活動加大了經(jīng)費投入，改善了讀書條件，每年投入萬元，新增圖書萬余冊，訂閱各種雜志一百多種，擴大了師生閱覽室，為師生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，用洋溢的書香去感染、培育、塑造今天與明天的范小人。

3、注重合作，突出自主性?！坝H近自然，呵護綠色，讓藍天更藍，讓河水更清”是我校師生共同追求的心愿。我們結(jié)合綜合實踐課，組織學(xué)生實地調(diào)查，撰寫《環(huán)境調(diào)查報告》，使學(xué)生及時了解當(dāng)前存在的環(huán)境問題和危機。

4、注重體驗，突出實效性。90年以來，我校充分利用內(nèi)部資源的優(yōu)勢，以藝術(shù)創(chuàng)新為動力，以爭創(chuàng)藝術(shù)先進學(xué)校為目標(biāo)，以多彩多姿的活動為抓手，構(gòu)建藝術(shù)教育文化，取得了顯明成效。如今，我們已連續(xù)舉辦了十六屆藝術(shù)節(jié)，積淀了教師的藝術(shù)素養(yǎng)，提高了師生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，同時也使學(xué)校的藝術(shù)教育特色之花越開越艷。

四、嚴(yán)格安全衛(wèi)生，關(guān)注生命健康

我校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局、鎮(zhèn)中心初中的各項安全制度，做好假前、假后的檢查工作。平時做到檢查細(xì)致、不留死角。學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用都有專人負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患能及時解決。我們堅持每周一次大掃除，每天早、中、晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園優(yōu)美環(huán)境。每天總務(wù)處和值日人員在學(xué)生到校前都要進行一次拉網(wǎng)式的安全檢查，及時排除安全隱患。學(xué)校十分重視做好傳染病、食品、衛(wèi)生的防控工作。能制定預(yù)案，發(fā)現(xiàn)問題能做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。其具體做法有：

1、交通安全方面

（1）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則。

（2）、學(xué)校與教師、教師與學(xué)生家長簽定責(zé)任書，共同監(jiān)督、教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

2、食堂安全方面

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行食堂管理的各項制度，實行集體購物、文明購物，嚴(yán)禁任何過期、變質(zhì)的食品進入食堂。

（2）、教育學(xué)生文明就餐，做到吃飽、吃好、吃了。每周評比文明餐桌。

3、校園秩序方面

（1）、嚴(yán)格門衛(wèi)進出登記制度，嚴(yán)禁陌生人進入校園。

（2）、加強校園周邊綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤，嚴(yán)禁校門口的小商販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴(yán)禁有干擾正常教育教學(xué)的活動，一旦發(fā)現(xiàn)及時上報有關(guān)部門。

（3）、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行誰組織誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé)。

（4）、嚴(yán)格執(zhí)行外出上報制度，活動前制定周密的活動方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，上報各級部門審批?；顒訒r一定做好安全保衛(wèi)工作。

總之，安全責(zé)任重于泰山，構(gòu)建和諧校園是提升學(xué)校文化，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我們將嚴(yán)格執(zhí)行安全第一、質(zhì)量第二的原則，提高思想認(rèn)識，開展多種活動，加強安全預(yù)防，堅決杜絕一切安全事故發(fā)生。