第一篇：師生格言營造德育氛圍方案

建設特色農(nóng)村學校校園文化 營造濃厚學風文化氛圍

——“師生格言營造德育氛圍”活動方案

一、指導思想

遵循現(xiàn)代辦學理念，挖掘?qū)W校優(yōu)質(zhì)資源，本著“特、亮、優(yōu)”的精神，打造校園環(huán)境特色，提升學校辦學水平，創(chuàng)建文化學校，體現(xiàn)辦學特色，營造 濃厚的學習氛圍和積極向上的精神風貌，把課程改革向更高層次推進。

二、活動內(nèi)容安排

1，美化德育化，建設美麗各上的校園風景

明德學校坐落在風景優(yōu)美的寶蓮山腳下，在這個基礎上，對校園環(huán)境進一步美化，修理花草樹木，對學校校園進行美化，為師生創(chuàng)造一個清新優(yōu)美環(huán)境，營造愉悅的學習氛圍。我校又是一個具有良好傳統(tǒng)的學校，我們要建設好德育陣地，如升旗臺，教育方針，少先隊大隊部，校訓，校風，教師職業(yè)道德，小學生行為規(guī)范及師生宣傳標語的建設，讓第一堵墻說話，讓每一個校園文景都成為教育的傳話筒，為培養(yǎng)積極向上的校風服務。

2，優(yōu)化現(xiàn)代化教育，建設服務課改的先進硬件

在新一輪課改中，注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，注重教育教學的高效率，所以教育教學手段的現(xiàn)代化越來越重要。我們要根據(jù)新課改所開設的內(nèi)容，創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的最先進的教育教學條件，使其成為新課改的強大推進器。

3，規(guī)范化，多樣化，校本課程成為課改重要抓手

校本課程的開發(fā)與利用是新課改中的重要一環(huán)。我們在全校開好了“《弟子規(guī)》經(jīng)典育讀”學生人手一冊，進行德育等各方面的教育。學校利用籃球場地，開辦體育藝術“2+1”活動、陽光體育活動，在條件受限的情況下，利用圖書等一具性開展愛讀書活動，并且組建了“青科譜”興趣小組，幫助愛好發(fā)明與創(chuàng)新的學生了解更多的奇聞趣事，對學生的全面發(fā)展進行教育，使校本開發(fā)與利用得到有效的實施，更好地促進了學生綜合素質(zhì)的提高。

4，特色化，品牌化，校園文化打造課改新亮點

明德學校擁有豐厚的文化積淀，我校要利用各種有利資源打造富有特色的校園文化，打造我校的品牌特色。建設好校園，豐富各種設備，充分利用各種工具，辦好“五樂教育”濃厚文化氛圍。

以上我們將從全方位對學校各項建設入手，加強校園環(huán)境特色，為課程改革培養(yǎng)一代新人服務。

三、領導小組

組長：劉新生

副組長：潘錫東

成員：鄒和生、王小林、劉林青

韓坊明德學校

第二篇：營造德育氛圍 提高德育實效性.來鳳

營造德育氛圍 提高德育實效性

——淺談學校德育工作管理

來鳳縣民族小學：唐俊

青少年是我國社會主義事業(yè)的建設者和接班人，加強對青少年思想道德建設是新形勢下學校推行素質(zhì)教育的一項十分重大而緊迫的任務。面對新形勢、新任務，作為基礎教育，我們必須樹立以人為本的思想觀念，努力探索，積極創(chuàng)新，切實加強學校德育研究，開拓德育工作新局面。近幾年來，我校始終堅持育人先育德的原則，常抓不懈，積極探索加強學生德育工作的新途徑、新方法，收到了較好的效果。先后被評為“湖北省少先隊工作示范學?！?、“州文明單位”、縣“優(yōu)勝單位”、“文明安全先進單位”。何之敬、張海燕、李雪飛等大批德育骨干分別被評為州“師德師風先進個人”、縣“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”。吳康睿、姚蘭等十余名學生也先后受到州、縣表彰，被評為優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生。我們圍繞培養(yǎng)一支品德高尚、教育有法的師資隊伍狠抓了三個方面落實。

一、組織建設

㈠構(gòu)建以黨支部領導、行政為主的德育體制和相應的組織機構(gòu)。

目前，我校形成的是三條線的德育管理網(wǎng)絡：黨支部、學?！掠帯嘀魅?；黨支部——德育處、團支部——少先隊大隊輔導員——少先隊中隊輔導員；學?！昙壗M長、教研組長——教師。這樣，充分發(fā)揮各職能部門的作用，層層抓具體、抓落實，使德育工作不走形式，落到了實處。

㈡加強德育骨干隊伍的建設

班主任在學校德育中占有重要地位，是學校貫徹教育方針、促進學生健康成長的骨干力量，負有協(xié)調(diào)各科教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。因此，建設一支具有優(yōu)良素質(zhì)的班主任隊伍是辦好學校、提高教育質(zhì)量、深化教育改革、培養(yǎng)合格人才的關鍵。在工作中，采取了六項措施，并收到了良好的效果。

⒈組織班主任加強政治學習和教育理論學習。采取集中學和自學相結(jié)合，使班主任提高認識，更新觀念，增強思想道德素質(zhì)，提高班主任工作藝術。

2.加強督導。通過召開班主任會議，使其明確職責，明白管理要求，清楚如何 1

實踐。同時還采取個別交談、指導其工作。

⒋進行問卷調(diào)查，向科任教師和學生了解班主任工作情況，從而指導班主任發(fā)揚成績，彌補不足。

⒌召開班主任工作經(jīng)驗交流會（年級性的、全校性的）。如：趙海燕老師介紹的班級管理辦法，老師們聽了很受啟發(fā)?，F(xiàn)在我校該年級學生辦的校刊的質(zhì)量是越來越高了。老師們毫無保留，互相學習，提高了班級管理水平。

⒍強化激勵機制，充分調(diào)動班主任的工作積極性。我校對班主任工作采取月獎勵和學期總評相結(jié)合的辦法，肯定班主任工作的成績，有效地促進了班級管理水平的提高。

㈢形成齊抓共管的育人格局

學校德育工作是一個全面的、系統(tǒng)的工程，必須仰賴全員、全程、全方位的育人格局，需要樹立全面滲透、全員參與和全程負責的意識，要充分發(fā)揮各方面尤其是教師的教育優(yōu)勢。在教學過程中，我校無論是語文、數(shù)學、思品、自然，還是音樂、體育、美術等學科教學，老師們都根據(jù)各科學的特點，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、社會主義、科學方法、科學態(tài)度等教育，如：一位數(shù)學老師在講“百分數(shù)的認識”一課時，將數(shù)學問題生活化、人文化、個性化、設計了一系列反映了改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展和建設取得的巨大成就，滲透了熱愛社會主義、愛國主義教育。

二、營造德育氛圍，強化德育工作的實效性

㈠狠抓學校陣地教育。

⒈學校嚴格按照國家課程計劃，安排班隊課、晨會課等。各班充分利用這一德育主渠道，組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的相應規(guī)章制度，采取說教與自我教育相結(jié)合的形式，充分發(fā)揮學生的主體性，體現(xiàn)了以人為本的思想，促進了學生自我發(fā)展，從而實現(xiàn)了對學生的思想品德教育。德育處、少先隊大隊部對各班活動情況進行督導檢查、記載，并作為評估量化的依據(jù)。

⒉堅持國旗下講話制度，加強愛國主義教育。我們充分利用國旗下講話，培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)，每周一的升旗儀式由一個班級全程負責，突出學生的自我教育。

⒊加強校園文化建設，發(fā)揮校園文化育人功能。少先隊大隊部充分利用雛鷹廣

播室、電視臺、?？?、黑板報等宣傳教育陣地，突出德育功能。雛鷹廣播室每周由一個中隊負責寫稿、編輯、播音。同學們充分利用這一德育陣地宣傳好人好事，宣傳實事，用身邊的事例教育學生，效果良好。

電視臺也充分利用資源播放愛國主義影片、安全教育、自護教育等片子，充分發(fā)揮了其功能作用。每月一個主題的校刊、黑板報，更是展示了同學們的特長，體現(xiàn)了同學們的主體性，增長了同學們的見識，豐富了同學們的知識，培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)造意識和合作意識，達到了自我教育的目的。

㈡注重開展專題教育活動。

⒈愛國主義教育專題。奧運會、國慶節(jié)、黨的十八大召開等，我們以此為契機，組織開展主題班隊會，辦?？?、百米書畫展，觀看愛國主義影片，加強愛國主義教育。

2互助互愛教育專題。如開展“手拉手獻愛心”活動，旨在幫助貧困學生，幫助有困難的人，培養(yǎng)學生的高尚品德。又如：每年三月，我校開展了：“學雷鋒、樹新風”系列活動，有主題班會、有手抄報評比、有學雷鋒志愿者活動。通過這些具體活動的開張，培養(yǎng)了學生繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)的愛國主義思想，使學生在思想上又一次受到了教育。

3、開展“忠、孝、雅、誠”系列活動。結(jié)合州縣德育工作要點，為了加強學生的道德修養(yǎng)，我校注重以形式多樣的活動來促進學生的道德內(nèi)化，如：2010年秋季學期，我校組織了《忠、孝、雅、誠經(jīng)典詩文誦讀活動》，在全校掀起一陣讀書的熱潮，孩子們通過誦讀，體會忠、孝、雅、誠的內(nèi)涵，繼而轉(zhuǎn)化為實際行動，讓活動真正落到實處；學校還組織各班開展了“我為父母做事情”的主題班會，引導學生體會父母的辛勞，做一個有孝心的孩子。

⒋文明禮貌教育專題，開展爭做“文明學生、文明班級、文明校園”的“三文明”活動。我們把每學期的第一周定為“規(guī)范教育周”。以禮儀教育為切入點，以紀律教育為突破口，加強對學生養(yǎng)成教育，使學生每學期一上學就有一個良好的開端，形成了良好的行為習慣?，F(xiàn)在，我校正在逐步改善了以往臟、亂、差的現(xiàn)象，保護環(huán)境的小衛(wèi)士越來越多了，講文明、講禮貌的小標兵多了，為班級、為學校爭榮譽、添光彩的好人好事層出不窮，良好的班風、校風正在逐步形成，并受到了社會好評。

⒌安全教育專題，開展“我健康，我安全，我快樂”的活動。我校每年都會進

行防踩踏消防安全演練，請來消防大隊的同志在校園里實地演練，請交警部門來校實地講解等。各班根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合學校制定的《安全管理十不準》，聯(lián)系本班實際，擬定出相應的管理措施，培養(yǎng)學生的自護能力，增強學生的安全意識。學校規(guī)定每間周開展一次安全教育主題班隊會，要求班主任做好充分準備，備好課，有詳實的記載，組織學生開展好活動；為了規(guī)范課間操的紀律，學校開展了預防踩踏疏散演練活動，在活動中，不僅要求教師到班維持秩序，而且對學生也提出了嚴格的要求，上操要做到“快、齊、靜”，經(jīng)過長期的訓練，課間操能夠做到井然有序，收到了良好的效果。

⒍法制教育專題。對學生進行法律、法規(guī)教育是學校義不容辭的責任。我校任命了一位法制副校長，主抓學校的法制教育工作。每學期我們請來社區(qū)民警來校給學生進行講座，在教育過程中，我們組織學生學習《環(huán)境保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等，讓學生學法、知法、懂法，并學會用法律武器保護自己。

㈢開展“五小”實踐活動。

即在家庭做孝敬父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴；在社會 和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。讓學生體驗到服務他人，服務社會，實現(xiàn)自身價值的真實感受，切實受到“小公民”的道德教育。

㈣重視“三結(jié)合”教育，初步建立起學校、家庭、社會一體化的德育網(wǎng)絡，形成教育合力。

學校、家庭、社會共同參與德育工作管理，能有效地促進學生的全面發(fā)展，有利于社會精神文明的提高。

⒈家長會是學校聯(lián)系家長最普遍的一種形式。我校針對社情、校情的變化，適時分別召開全校性和年級性的、班級組的學生家長會，向家長匯報學校及班級教育教學工作情況，向家長提出配合教育的要求，同時聽取家長對學校班級工作的意見和建議。每學期召開家長會前，各班擬定了家長會會議議程，材料、內(nèi)容作了充分的準備。如：一部分班主任、科任教師與班干部共同策劃的由學生主持、學生分組

匯報，班主任、科任教師作全面、分科匯報，家長談教育子女的方法，家長與學生交流、溝通等別開生面的家長會，收到了良好的效果，突出了班組管理的特色；學校為班主任每月提供五十元話費，便于教師與家長取得緊密聯(lián)系，及時反饋學生在校情況。

⒉我們還有計劃地請派出所、交警大隊的同志對同學們進行法制教育、交通安全教育講座。我校與翔鳳派出所建立了“警民共建校園”，經(jīng)常與派出所的同志聯(lián)系，加強對個別學生進行教育。

充分有效地利用學校、家庭、社會三者德育資源，對學生實施一種新的德育格局，有利于加強學生思想道德建設。今年上半年，我校組織開展全國“十五”德育重點課題《社區(qū)德育理論與實踐研究》的子課題《學校教育與社會教育之間的溝通與實踐研究》的研究已結(jié)題，被省教科所專家評審組鑒定為A等成果?，F(xiàn)在我們正在開展湖北省德育五項專題子課題《社區(qū)德育模式構(gòu)建》的研究。開展該項課題研究有利于豐富學校德育理論和社區(qū)教育理論，有利于指導中小學德育實踐，提高學校德育的針對性和實效性，有利于促進社區(qū)精神文明建設，正是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體體現(xiàn)。

三、強化全程管理，加強德育工作的主動性

⒈制定各種德育管理制度及評價細則。

科學而合理的管理制度是加強和改進德育工作、推進素質(zhì)的前提。近幾年來，我校制定并完善了《班主任目標考核細則》、《班級管理目標考核細則》、《班主任職責》、《少先隊輔導員職責》、《小學生品行規(guī)定二十條》、《安全管理十不準》、《清潔衛(wèi)生評比辦法》、《值周管理要求》等制度，有了制度，就有了準則和紀律，就能有效地加強德育工作的督查。如在“語言行為流動紅旗”和“清潔衛(wèi)生流動紅旗”的評比中，我們做到：一日一查一記載，一周一小結(jié)一公布，一月一評比一獎勵，一期一總結(jié)一評優(yōu)，這樣，有效地實施了全程管理。

⒉結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展系列活動。

學雷鋒活動月，培養(yǎng)學生助人為樂的良好品質(zhì)；婦女節(jié)，開展做媽媽的小幫手、關心父母的活動；清明節(jié)開展“祭先烈，承遺志”活動，組織學生祭掃烈士墓，在烈士紀念碑前進行詩朗誦，表達對革命先烈的崇高敬意，從而進行革命傳統(tǒng)教育；端午節(jié)，在學生中開展民族氣節(jié)教育，弘揚民族精神；“七一”進行愛黨教育；教師

節(jié)，進行尊師重教教育；中秋節(jié)對學生進行“盼祖國統(tǒng)一”的愛國主義教育；國慶節(jié)舉辦歌詠、詩朗誦、演講等比賽，歌頌祖國，進行愛祖國教育；建隊節(jié)，我們開展“學校少先隊大隊委競選”活動，活動的開展鍛煉了少先隊員的能力，使一批素質(zhì)全面的少先隊員脫穎而出，其個性得到了發(fā)展??

⒊開展特長教育活動。

我校結(jié)合實際，開展了“舞、球、唱、畫、”等7個課外興趣活動小組，豐富了學生的知識，陶冶了學生的情操。每年“六一”開展豐富多采的文體活動，為學生提供了一個展示才能、發(fā)展個性特長的機會和舞臺，充分體現(xiàn)了兒童的主體性，使全體兒童體會到了成功的快樂，創(chuàng)新意識和實踐能力得到了培養(yǎng)。每年的春、秋季，分別召開體育達標運動會、田徑運動會、廣播體操比賽、擺手舞比賽等，這有利于培養(yǎng)同學們不怕苦、不怕累、頑強拼搏的精神，增強同學們的團隊意識，增強學生的班集體榮譽感。

⒋開展學英雄、樹榜樣活動，充分利用講英雄人物的故事，說身邊的好人好事，培養(yǎng)學生積極向上的精神，在教育過程中，我們開展“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“五好學生”、“文明學生”、“文明班集體”等評比活動，培養(yǎng)了學生積極進取，競爭與協(xié)作的精神。

總之，學校德育工作是一項長久的工程，只有形成良好的德育氛圍，不但加強德育建設，提高德育工作的實效性，才能讓學生成為新時期下的好學生、好孩子、好公民。

第三篇：全民創(chuàng)業(yè)氛圍營造方案

全民創(chuàng)業(yè)宣傳氛圍營造方案

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市級有關部門、企事業(yè)單位：

為加大全民創(chuàng)業(yè)宣傳力度，營造全民創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，大力推進我市全民創(chuàng)業(yè)工作，經(jīng)市委主要領導同意，特擬定如下方案，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市級有關部門、企事業(yè)單位遵照執(zhí)行。

一、電視、網(wǎng)絡宣傳

在市電視臺、黨政網(wǎng)、政府門戶網(wǎng)站、大巴山傳媒、達州網(wǎng)等媒體設置宣傳專欄、宣傳標語。

標語選擇內(nèi)容：

1.全黨動員，全民創(chuàng)業(yè)，全心服務，全面發(fā)展

2.把握機會人人平等，創(chuàng)造財富個個爭先

3.幸福從發(fā)展中來，財富從創(chuàng)造中來

4.推動全民創(chuàng)業(yè)，堅持科學發(fā)展，建設幸福萬源

5.積極鼓勵城鄉(xiāng)居民不拘形式、不拘規(guī)模、自投融資、自謀發(fā)展、成就事業(yè)

6.萬眾一心，負重拼搏，投身創(chuàng)業(yè)，發(fā)家致富

7.動員城鄉(xiāng)勞動者多形式、多領域、多渠道創(chuàng)辦實業(yè)，千方百計創(chuàng)造財富

8.激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)激情，增強全民創(chuàng)業(yè)活力

二、城區(qū)電子顯示屏宣傳

在工行、建行、農(nóng)行、信用聯(lián)社、郵政儲蓄銀行、達州商業(yè)3-

要高度重視，委派專人迅速抓好落實，市委目督辦、市政府督查室將對此項工作進行檢查督辦，對啟動不力、措施不力、實施不力的單位要給予通報批評，限期整改。

3.市委宣傳部牽頭，召集市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市委農(nóng)辦、市商務局、市工商聯(lián)、市工商局等單位推薦我市創(chuàng)業(yè)先進個人，報刊、電視臺、網(wǎng)絡等媒體近期要加強重點報道，集中力量宣傳他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)體會和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，深度挖掘我市創(chuàng)業(yè)先進典型，努力為全民創(chuàng)業(yè)工作營造出濃厚的宣傳氛圍。

附各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳標語選擇內(nèi)容

中共XX委宣傳部

2011年11月7日

附：

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳標語選擇內(nèi)容

1.全黨動員，全民創(chuàng)業(yè)，全心服務，全面發(fā)展

2.把握機會人人平等，創(chuàng)造財富個個爭先

3.幸福從發(fā)展中來，財富從創(chuàng)造中來

4.窮不怕苦不怕，沒有志氣最可怕

5.心有多大，舞臺有多大；市場有多大，財富就有多大

6.比思路，比干勁，比水平，比效益

7.窮則思變，貧則思富

8.富口袋必先富腦袋，利自己必先利他人

9.人窮不短志，人富不喪德

10.萬源發(fā)展靠你靠我靠大家，幸福生活有你有我有大家

11.以發(fā)展論英雄，憑本事當干部

12.不怨天，不怨地，闖出一片新天地

13.先富幫后富，大家一起富

14.有錢要投資，有力要苦干

15.動員城鄉(xiāng)勞動者多形式、多領域、多渠道創(chuàng)辦實業(yè)，千方百計創(chuàng)造財富

16.激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)激情，增強全民創(chuàng)業(yè)活力

17.各級領導支持創(chuàng)業(yè)，各行各業(yè)服務創(chuàng)業(yè)，黨員干部帶動全民創(chuàng)業(yè)

18.少說不說不能辦，多想多說怎么辦，推動全民創(chuàng)業(yè)換新顏

19.發(fā)展道路千萬條，解放思想第一條

20.拿出你的智慧潛能，拿出你的資源要素，拿出你的膽量勇氣，積極參與全民創(chuàng)業(yè)

21.一個人創(chuàng)業(yè)，就能帶動一批人就業(yè)

22.窮不會生根，富不是天生，艱苦創(chuàng)業(yè)才能翻身

23.不靠天、要靠地，要向土地要財富，要向生態(tài)要效益

24.今天創(chuàng)業(yè)打基礎，造就子孫萬代福

25.千軍萬馬闖市場，千家萬戶創(chuàng)大業(yè)

26.莫道今日創(chuàng)業(yè)難，笑看來日富裕甜

27.不怕創(chuàng)業(yè)無成，就怕懶惰無能

28.創(chuàng)業(yè)光榮，發(fā)展光榮，發(fā)財光榮

29.尊重創(chuàng)業(yè)，服務創(chuàng)業(yè)，保護創(chuàng)業(yè)

第四篇：營造關愛氛圍

營造關愛氛圍，構(gòu)建精神家園

—— 但家廟中心校關愛留守兒童工作匯報

一、基本情況

但家廟中心校是一所農(nóng)村九年一貫制學校。我校的留守兒童之家 于2010年4月開始籌建，當年6月建成啟用，成為全縣首批留守兒童之家。2010年獲得“留守兒童之家建設與管理先進單位”榮譽稱號，2012年，又榮獲全國“

”的殊榮。

我?，F(xiàn)有學生847人，其中，留守兒童115人。留守兒童中，父母均不在家，由祖父母或外祖父母監(jiān)護的65人，由父親或母親監(jiān)護的50人。為了更有效地對留守兒童進行管理和教育，我們通過家訪、調(diào)查問卷和個別談心等方式，對留守兒童在生活、學習、心心理、思想等方面進行不間斷的調(diào)查和監(jiān)測。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校的留守兒童群體存在的問題主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是親情缺乏，心態(tài)失衡

由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關懷，他們往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力差。他們大都希望得到同學們的關心，與同學們一起玩耍、學習。他們在生活中有時候不能得到滿足，往往會在某個特別時期心態(tài)異常，嚴重的還出現(xiàn)了偏激的舉動。

二是習慣不良，學習較差

少年兒童 自我約束能力差，留守兒童與監(jiān)護人之間關系特殊，缺乏及時有效地約束管教，導致一部分留守兒童紀律散漫，行為偏激。我校約有三分之一留守兒童習慣較差。他們不聽監(jiān)護人的教導，目無學校規(guī)章制度，常有遲到、逃學、撒謊和欺負同學等行為發(fā)生。他們不思學習，成績較差。

三是道德滑坡，心理扭曲

留守兒童缺乏與父母溝通，從而導致他們在心理、思想上出現(xiàn)問題，行為出現(xiàn)嚴重偏差。如性格孤僻，情感冷漠，進取心不足，存在自卑、逆反心理，甚至有的對父母有怨恨心理等。

四是監(jiān)護不力，安全難保

留守兒童缺乏自我保護的意識和能力，沒有父母的直接監(jiān)護，容易成為不法分子侵害的對象。侵害后又無親人傾訴，往往得不到及時的發(fā)現(xiàn)和處理，加上學校、家庭之間存在安全銜接上的斷點，監(jiān)護人又缺乏安全保護意識和防范防護能力，導致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在。

二、主要做法

留守兒童是現(xiàn)階段農(nóng)村中小學的一個特殊群體，也是弱勢群體。留守兒童問題已引起社會的廣泛關注。作為學校，讓每一個留守兒童能像大多數(shù)孩子一樣沐浴在愛的陽光下，健康快樂的成長，是我們應盡的責任。因此，我們在校園內(nèi)營造濃厚的關愛氛圍，為廣大留守兒童重新構(gòu)建起溫暖的精神家園。

（一）、建立一套管理制度

為了把“ 留守兒童工作”抓到實處、抓出成效，近年來，我們在實踐中不斷探索，形成了一整套管理制度。實行了分工責任制。中心校成立了留守兒童工作領導組，對工作進行了明確分工，明確了職責，每位班主任與中心校簽訂了責任狀。落實了績效考核制。學校把關愛留守兒童工作納入了教師的績效考核體系，并與績效工資的發(fā)放直接掛鉤。建立了臺賬制度。每學期開學10日內(nèi)，摸清留守兒童的基本信息，建立留守兒童臺賬，確定每位留守兒童的幫扶教師。

（二）、強化二項幫扶措施

一是同學之間“手拉手”。挑選品德好、樂于助人、學習成績優(yōu)良的非留守兒童與留守兒童，建立“一幫一”或“多幫一”的幫扶模式，讓更多的同學參與到關愛留守兒童的行動中來。二是教師分人包干。全校52名教師分別于115名留守兒童結(jié)對。讓教師成為留守兒童的“臨時爸爸”“臨時媽媽”?！芭R時爸爸”“臨時媽媽”對留守兒童要做到“三個優(yōu)”。即先在生活上優(yōu)先照顧，在學習上優(yōu)先輔導，在活動上優(yōu)先安排。同時，要對幫扶對象每周檢查一次作業(yè)，談一次心，每月與家長通一次電話，每學期進行一次家訪。通過結(jié)對幫扶，讓留守兒童走出缺少親情交流、缺少親情關愛的陰影，沐浴到愛的陽光。

（三）開展多項關愛活動

1、加強德育教育，重塑健全人格

針對留守兒童價值觀扭曲和人格上存在的各種障礙，我們把對留守兒童的思想道德教育始終放在突出的地位。首先，開辟了“道德講堂”。圍繞“做一個高尚的人”這個主題，從“誠信”“孝親”“感恩”“責任”等方面進行專題講座。每月一個專題，由專職教師講解。其次，扎實開展各類主題活動。如“開學第一課”、文明禮儀、“五好”“五愛”、“學雷鋒，見行動” 等。在這些活動中，留守兒童有了更多的道德體驗，提高了道德實踐的能力。再次，加強法制教育，教育他們懂法、守法，并運用法律武器保護自己。本學年，我校先后邀請交警隊，司法所，檢察院的干警到學校進行相關的法律知識講座。

通過一系列的教育活動，廣大留守兒童的人生觀、價值觀有了積極的情商有了明顯的提高，守法意識得到了增強。

2、強化心理疏導，促進心理健康

留守兒童的心理健康問題普遍較為突出。為此，我們深入細致的做了三方面的工作。一是以“親情電話”為紐帶，加強留守兒童與父母之間的溝通。二是以“心理咨詢室”為平臺，加強對留守兒童的心理輔導。學校由兩位女教師充當留守兒童的“知心阿姨”。留守兒童只要遇到了煩心事，都去找“知心阿姨”傾訴，讓“知心阿姨”去打開他們的心結(jié)，排除內(nèi)心的煩惱。三是以課堂為陣地，加強心理健康教育。我校的七—九年級均開設了心理健康課。課堂上，老師系統(tǒng)地對學生進行心理健康教育與輔導。

這些形式多樣的心理健康教育，春風化雨般的人文關懷，不僅使一些留守兒童走出了各種心理陰影，而且?guī)退麄冎匦聵淞⒘俗宰?、自信?/p>

3、注重文化熏陶，豐富精神內(nèi)涵

一是堅持“環(huán)境育人”的理念，不斷加強校園文化建設，讓學校的每一個角落都充滿濃厚的文化氛圍，校園的每一個細微之處都體校育人功能。為此，我們精心打造了勵志、孝道、禮儀、文化經(jīng)典四大板塊，形成了具有一定特色的廊壁文化、墻面文化、護欄文化等。

二是開展形式多樣的文藝活動。如全員參與經(jīng)典誦讀，全方位開展讀書、征文、演講比賽，每期舉辦一次書畫比賽。

所有這些，促進了留守兒童在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長。在潛移默化中，他們較為荒蕪的心靈開出了鮮艷的花。

4、開展文體活動，豐富課余生活

一是以鄉(xiāng)村少年宮為依托，全方位開展各類文體活動。我校的少年宮建設曾獲“

?！鄙倌陮m的各類文體器材應有盡有。目前，廣泛開展的活動包括體育、文藝、科學三大類共十八個項目。鄉(xiāng)村少年宮，是留守兒童的樂園。我校有102名留守兒童分別參加了少年宮的各項活動。他們感到課余時間不再沒事干，課余時間每個人都做自己感興趣的事，業(yè)余生活從而得到了極大的豐富。

二是以比賽、展示為抓手，全面提升文體活動的水平。中心校每學期組織開展一次大型比賽或文藝展演活動，以此來推動各類活動的開展。如2012年3月至5月，我校舉辦了第一屆校園文化節(jié) ；11月初舉辦了田徑運動會；每年元旦、六一以班級或?qū)W校為單位 舉辦聯(lián)合歡會

在豐富多彩的活動中，留守兒童不僅感受到了生活的快樂，而且重新找到了自己的精神家園。

5、強化安全措施，確保人人安全

幫助留守兒童增強自我濃厚的意識和能力，確保每一位留守兒童都能在安全的環(huán)境里自由、快樂的成長，是我們教育工作者責無旁貸的責任和義務。一方面，抓好安全教育。我們每周圍繞一個主題開展安全教育活動：如開展安全知識講座；發(fā)放安全知識宣傳材料；；開展征文比賽等。近年來，我們不間斷的開展了交通安全、預防火災、預防溺水、預防傳染病、防震減災、防雷擊、防觸電 等專題的宣傳教育，取得了明顯的效果。另一方面，抓好隱患排查。學校安排專人定期和不定期地對各類安全隱患進行排查，做到警鐘長鳴，防患于未然。近年來，我?；緵]有發(fā)生各類安全事故和傷害事件，留守兒童的安全得到了有效保障。

我校關愛留守兒童雖然工作取得了一定成績，但與人民群眾的期望和領導的要求還有一定差距。今后，我們將在留守兒童教育與管理工作中不斷克服困難，改進不足，創(chuàng)新方法，給留守兒童送去更多的關愛，讓他們在和諧校園里快樂學習，在溫馨家園里健康成長。

謝謝大家！

2012、5

第五篇：氛圍營造計劃

春節(jié)終端市場拉動（草案）

一、活動背景：散稱區(qū)域 年貨一條街（氛圍營造）

春節(jié)臨近，關于春節(jié)促銷拉動方案策劃我們可以將消費者的消費心理歷程劃分為注意、興趣、聯(lián)想、欲望、比較、確信、決定7個階段，春節(jié)期間消費者的消費愿望更強烈，消費決策更迅速，購物目標和目的更明確，也就是說，在此期間這7個階段的消費心理變化時間將大大縮短。有效地與消費者溝通就是采用視覺，語言，演示的方式將春節(jié)促銷信息傳遞給消費者，抓住消費心理變化的瞬間，促使消費者快速形成購買決策縮短 購物 挑選商品 環(huán)節(jié)的過程。

二、活動主題：

散稱區(qū)域 年貨一條街（氛圍營造）執(zhí)行時間：2016.12.20——2017.2.16 時間節(jié)點：圣誕節(jié)

元旦節(jié)

春節(jié)

元宵節(jié)

三、活動區(qū)域：

浠水市場超市終端客戶：（突出 ：春節(jié)堆頭 散稱 氛圍）

四、活動內(nèi)容:

在現(xiàn)有的客情關系終端市場，引領終端客戶提高銷售，呈現(xiàn)出佳恒商貿(mào)年貨堆頭陳列和散稱區(qū)域氛圍，與產(chǎn)品品牌推廣，從而帶動終端客戶和我們的銷售。

五、活動費用：

每家超市終端客戶投入廣告TK版制作費用700——1000元左右。

六、活動執(zhí)行要求：

（1）、終端客戶愿意提供場地，我們提供陳列要求和氛圍營造。

（2）、有導購的終端客戶要時刻關注陳列。并且每天要求發(fā)三張陳列照片和銷售情況，保持導購與總部的溝通及時補貨。

（3）、總部倉庫于有產(chǎn)品易拉寶，配送終端客戶2—5個進行展示，為2017年產(chǎn)品品牌銷售，提高銷售量。

（4）、因擔心終端客戶違約陳列規(guī)劃，建議簽訂合作計劃書。（5）、建議：臨期商品可以做買贈活動，從而解決公司臨期商品問題，和帶動銷售氛圍。（備注：各部門經(jīng)理決定）。

（6）、春節(jié)銷售旺季，可以考慮是否安排，臨促 和導購進行產(chǎn)品推廣和銷售。

以上草案不足之處，敬請各位提出意見和建議：方便本草案更加完善。謝謝

服務客戶才能贏得客戶

草案人：鄧軍

時間：2016.12.4