第一篇：繭場(chǎng)完小學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)

一年來(lái)，我校在抓教育教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工作。經(jīng)過(guò)不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點(diǎn)，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，樹(shù)立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹(shù)、有木、有詩(shī)、有情、有畫、有意書香校園，傳承民族傳統(tǒng)，營(yíng)造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)將我校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、明確思路、統(tǒng)籌規(guī)劃、有效實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)

經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不斷探索和實(shí)踐，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持先進(jìn)的文化發(fā)展方向，繼承與創(chuàng)新發(fā)展思路，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，群策群力，始終“以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵(lì)、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學(xué)校文化建設(shè)思路。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，定期召開(kāi)專題會(huì)議研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng)新，豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，逐步構(gòu)建具有棣花中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，使學(xué)校成為校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)豐厚、各項(xiàng)制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。

二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，打造整潔優(yōu)美的學(xué)校物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是校學(xué)校文化的載體。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、香化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。

一是學(xué)校成立“五化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“凈化”、“美化”、“綠化”、“亮化”、“暢化”工程，使各項(xiàng)硬件設(shè)施做到整體規(guī)劃、分別實(shí)施。學(xué)校硬化操場(chǎng)，綠化教師生活區(qū)，修建花園，構(gòu)造人文景觀，營(yíng)造良好的育人環(huán)境；二是加強(qiáng)校舍改造，優(yōu)化育人環(huán)境；三是部室健全，管理規(guī)劃，提供育人保障，學(xué)校不僅對(duì)已有的圖書室、儀器室、體育器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室、會(huì)議室等進(jìn)行改造，增添設(shè)施、改造環(huán)境、營(yíng)造氛圍。豐富了我校的教育資源。通過(guò)物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機(jī)結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

三、堅(jiān)持以人為本思想，構(gòu)建和諧進(jìn)取的精神文化

思想文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。我校通過(guò)在實(shí)踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育、特色教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立?！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R(shí)，師生之間情感融洽——尊師愛(ài)生、平等相處、教學(xué)相長(zhǎng)、密切合作；同學(xué)之間親近友愛(ài)——團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵(lì)，同時(shí)我校認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。一是統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的歷史淵源和文化底蘊(yùn)，結(jié)合自身實(shí)際及教育發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)歸納提煉我校的統(tǒng)領(lǐng)文化內(nèi)涵。我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng)建特色”為辦學(xué)理念；以“勤奮、文明、和諧、友愛(ài)”為校訓(xùn)；以“敬業(yè)、愛(ài)崗、務(wù)實(shí)、求真”作為教風(fēng)；以“明志、樂(lè)學(xué)、善思、奮進(jìn)”作為學(xué)風(fēng)。把這些文字做成牌匾放置學(xué)校醒目位置，使全體師生耳詳目熟，用它來(lái)指導(dǎo)、鞭策我們的工作和學(xué)習(xí)。二是文化氛圍建設(shè)，學(xué)校通過(guò)對(duì)建筑物的的規(guī)劃及布置來(lái)塑造學(xué)校文化內(nèi)涵，通過(guò)一定的載體對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。如學(xué)校把《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》和《小學(xué)生守則》噴繪在校園大門口，時(shí)刻規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活；醒目的榮譽(yù)墻無(wú)時(shí)不激勵(lì)著全體師生奮發(fā)進(jìn)??；名人故事是同學(xué)們前進(jìn)的動(dòng)力。三是學(xué)校特色文化建設(shè)。學(xué)校以“推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)校形象，培養(yǎng)文學(xué)新人，繁榮校園文學(xué)”為宗旨，積極尋求學(xué)生文學(xué)發(fā)展的新理念，不斷探索創(chuàng)作的方法與途徑，定期舉辦的文學(xué)講座，開(kāi)拓了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提升了人文素養(yǎng)，學(xué)生在文學(xué)學(xué)習(xí)中豐富了生活，發(fā)展了才干。四是學(xué)校的人文文化建設(shè)。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于爭(zhēng)鳴的文明氛圍，積極開(kāi)展各類活動(dòng)，為教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。我校充分利用宣傳欄、報(bào)欄、學(xué)生手抄報(bào)、學(xué)生書畫等形式大力宣傳校園文化，營(yíng)造良好的文化氛圍。

四、利用辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，健全民主規(guī)范的校園制度文化

如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動(dòng)建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。近年來(lái)，我校先后制訂了《繭場(chǎng)完小常規(guī)管理要求》、《繭場(chǎng)完小校本教研制度》《繭場(chǎng)完小班級(jí)管理要求》等工作管理制度，并編印成近兩萬(wàn)字的《繭場(chǎng)完小制度匯編》，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建出由“校長(zhǎng)——校委會(huì)——教研組——班主任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項(xiàng)工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面得到規(guī)范，形成“自我養(yǎng)成——逐漸適應(yīng)——習(xí)慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管”，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風(fēng)貌。同時(shí)，我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，多次就學(xué)校文化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《繭場(chǎng)完小學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》、《文明班級(jí)評(píng)選方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

五、構(gòu)建富有文化蘊(yùn)含的校園生活，讓學(xué)生在生活中感受人文文化的陶冶。

活動(dòng)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。因此，我們非常重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)。

1.堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和時(shí)事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。多年來(lái)，我們把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育與改革開(kāi)放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，以新學(xué)期升旗、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國(guó)不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”教育活動(dòng)；以改革開(kāi)放好為主題，開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。

2.加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們堅(jiān)持開(kāi)展了“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)?！薄ⅰ皭?ài)老師”、“愛(ài)老、敬老、助老”系列讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽，這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

3.全員參與學(xué)校文化建設(shè)。良好的學(xué)校文化建設(shè)，應(yīng)使每個(gè)人都是學(xué)校文化主旋律中的一個(gè)音符，因此，我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了“建學(xué)習(xí)型校園，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、課改論壇、師德論壇、師德師風(fēng)演講比賽、形成了人人關(guān)心學(xué)校文化，人人參與學(xué)校文化的良好局面；在學(xué)生中開(kāi)展了“?；赵O(shè)計(jì)”、“校園文化牌設(shè)計(jì)”、“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明班級(jí)評(píng)選”等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛(ài)我校園、美化環(huán)境的自覺(jué)性和積極性。

4.我校充分利用校廣播電臺(tái)、宣傳欄、壁報(bào)欄、校園小報(bào)、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個(gè)角落。

5.開(kāi)展豐富多彩的文化教育活動(dòng)，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來(lái)，我校成立了學(xué)生舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、文學(xué)社、及美術(shù)興趣小組，積極參加各類活動(dòng)；定期舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合唱比賽、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年晚會(huì)以及書法、繪畫、攝影、手工藝品展覽等活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

總之，“最好是暫時(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求”加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合，只有大家都重視學(xué)校文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。

第二篇：繭場(chǎng)完小學(xué)校管理提升改進(jìn)方案

繭場(chǎng)完小學(xué)校管理提升改進(jìn)方案

教干13班學(xué)員李國(guó)斌

繭場(chǎng)完小地處淄博最南邊陲，是一所農(nóng)村普通完小，現(xiàn)有在崗教師11人，學(xué)生121人，有5個(gè)教學(xué)班。落后的地方經(jīng)濟(jì)制約了當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展，我們就是在這種艱難的環(huán)境中苦苦探索，企圖找出一條符合校情的更好、更快的發(fā)展之路。2009年，對(duì)于繭場(chǎng)完小而言是有著轉(zhuǎn)折意義的一年，這一年，學(xué)校的各項(xiàng)工作都走上了正軌，正規(guī)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、人性化理念已經(jīng)深入人心并體現(xiàn)于各項(xiàng)行動(dòng)中。

為了貫徹上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，營(yíng)造優(yōu)良、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園。

新課改是一場(chǎng)深刻的教育變革，將推動(dòng)著基礎(chǔ)教育全面落實(shí)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、發(fā)展?，F(xiàn)如今，學(xué)校剛好趕上新課改的浪潮，如何準(zhǔn)確定位學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向，實(shí)現(xiàn)新辦學(xué)校的跨越式發(fā)展，通過(guò)科學(xué)管理創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、主動(dòng)的育人環(huán)境，有效應(yīng)對(duì)新課改的挑戰(zhàn)。

二、現(xiàn)存差距

１.學(xué)校班子的工作態(tài)度積極，但認(rèn)知水平和管理意識(shí)還不夠高。沒(méi)有科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。

２.學(xué)校管理現(xiàn)狀：學(xué)校安全管理制度健全、管理規(guī)范。以新課程改革為背景，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)校園文化建設(shè)。

3.新課程改革實(shí)施初期，我們還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)研究探討的課題，以便順利走進(jìn)新課程

三、改進(jìn)目標(biāo)：

我校確立了“高素質(zhì)、有特色、現(xiàn)代化一流學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，確定“三步走”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，從學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人抓起，培育良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)（2009.7----2010.1）；第二步，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師不斷不高，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量（2010.1---2010.7）；第三步，全面提升教育教學(xué)效率，使學(xué)校走上現(xiàn)代化高效率的辦學(xué)軌道（2010.7---2011.1）。

為使辦學(xué)目標(biāo)和宗旨落到實(shí)處，我們引導(dǎo)師生實(shí)踐著一系列教育理念：“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成功”的教育觀；“面向全體，因材施教，分層輔導(dǎo)，重點(diǎn)突破”的教學(xué)觀；“人是活人，學(xué)生都會(huì)發(fā)展進(jìn)步，賞識(shí)每位學(xué)生”的學(xué)生觀；“合格”加“專長(zhǎng)”的質(zhì)量觀；“以人為本，自我管理，自我教育，自我完善，自我提高”的管理觀；“全面關(guān)注，全程管理，將終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的評(píng)價(jià)觀。

四、改進(jìn)重點(diǎn)

1.進(jìn)一步規(guī)范管理教師隊(duì)伍和學(xué)生教育工作

2.開(kāi)展多形式多層次的安全管理教育

3.加大宣傳力度，建立健全保障機(jī)制

4.用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向

五、改進(jìn)措施

學(xué)校安全工作應(yīng)當(dāng)以預(yù)防為主，建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化防范措施。為此，我校制定了《安全教育管理?xiàng)l例》。條例規(guī)定學(xué)校定期開(kāi)展安全知識(shí)講座，將防盜、防火、防病、防事故等方面的教育制度化。

（一）制定學(xué)生安全制度

我校制定了學(xué)生安全制度，使學(xué)生明確有關(guān)安全問(wèn)題的規(guī)定和紀(jì)律。

1、明確在校不進(jìn)行追逐、攀緣、滑樓梯等一切危險(xiǎn)活動(dòng)。

2、明確校外公共場(chǎng)所要遵守的各項(xiàng)法規(guī)、守則、注意公共安全。

3、明確防水、防電、防火的必要性及防范措施。

（二）根據(jù)學(xué)校實(shí)際做好交通安全教育我校采取了如下措施。

1、班主任常抓日常的安全教育。

2、與家長(zhǎng)溝通，多次散發(fā)告家長(zhǎng)書，明確學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生的要求，確保學(xué)生出入平安。

3、開(kāi)展多種形式的交通安全教育活動(dòng)。要求平時(shí)班主任利用政治課、班會(huì)、活動(dòng)課經(jīng)常進(jìn)行教育。學(xué)校計(jì)劃定期組織觀看交通安全錄像，開(kāi)辦安全知識(shí)講座，開(kāi)展交通安全教育日活動(dòng)，強(qiáng)化道路交通安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，各部門還要全力配合學(xué)校的安全工作，確保老師和學(xué)生在校的安全。

教育教學(xué)工作及新課程改革方面，我校努力做到：

一、明確辦學(xué)目標(biāo)，注入現(xiàn)代管理理念

新課改將改變課程管理過(guò)于集中的狀況，給學(xué)校留有更大的發(fā)展空間和辦學(xué)自主權(quán)。這就要求學(xué)校在遵循教育方針、符合新課改要求的前提下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施最有效的現(xiàn)代科學(xué)管理，使新課改理念在實(shí)踐中得到落實(shí)，提高學(xué)校的辦學(xué)效益和質(zhì)量。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建和諧管理機(jī)制

1、建立較為完善的學(xué)校管理制度。以遵循教育方針為前提，符合教育的相關(guān)政策法規(guī)，堅(jiān)持“公平、公開(kāi)、公正、合理”的原則，堅(jiān)持“從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是”的原則。通過(guò)制度的建立、運(yùn)行和不斷完善，推動(dòng)學(xué)校的教育工作科學(xué)、有序、順暢地開(kāi)展。

2、努力挖掘制度的人文因素，讓制度的執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)更加和諧，更加體現(xiàn)人文關(guān)懷。讓教職工既能顧學(xué)校大家，又能顧及小家庭，使老師們保持良好的心境和精神狀態(tài)，開(kāi)展好教育教學(xué)工作。

三、真心實(shí)意關(guān)心教師，全面提升教師素質(zhì)

新課改后老師們的工作壓力更大。因?yàn)檎n程內(nèi)容改革，老師需要去研究應(yīng)對(duì)；學(xué)生成長(zhǎng)記錄、過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系多，工作量增大；學(xué)生思想多元，思想教育難度加大，工作藝術(shù)提高；社會(huì)對(duì)教育、對(duì)老師的要求更趨完美化等等。所以老師們?cè)陉P(guān)心學(xué)生的同時(shí)自身也需要關(guān)懷，學(xué)校在這方面要想盡辦法，真心實(shí)意地關(guān)心老師。

四、選準(zhǔn)突破口，辦特色學(xué)校

1、選準(zhǔn)英語(yǔ)作為發(fā)展的突破口。英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言，已經(jīng)成為現(xiàn)代人進(jìn)行國(guó)際交流合作的工具，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)；英語(yǔ)作為工具學(xué)科，是中考、高考的必考科目，有英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，能為中、高考打下良好的基礎(chǔ)。在打造英語(yǔ)品牌上，我們的做法主要有：在本校英語(yǔ)老師上好第一課堂的同時(shí)，聘請(qǐng)名師給學(xué)生上口語(yǔ)課，讓學(xué)生與名師直接交流會(huì)話，定期舉辦英語(yǔ)文化節(jié)。幾年來(lái)，通過(guò)英語(yǔ)科教學(xué)、競(jìng)賽、校園英語(yǔ)文化氛圍的熏陶，一批學(xué)生已在各級(jí)比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、選準(zhǔn)藝術(shù)作為發(fā)展的突破口。在重視文化科學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí)我們選準(zhǔn)了藝術(shù)發(fā)展的路子。學(xué)校成立體育、美術(shù)、合唱、樂(lè)隊(duì)等團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)專門指導(dǎo)老師，定期進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，舉辦體

育節(jié)、美術(shù)展、文藝演出等，為他們提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

教育之路漫漫而長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們?cè)趯W(xué)校管理、安全工作、課程改革、師資培訓(xùn)上爭(zhēng)取更上一層樓，最大限度地運(yùn)用學(xué)校的教育教學(xué)資源造福更多的學(xué)生，為提升全民教育層次做出貢獻(xiàn)，為全面完成教書育人任務(wù)而努力。

第三篇：完小學(xué)校工作總結(jié)

完小學(xué)校工作總結(jié)

篇一：中心完小學(xué)校工作總結(jié)

中心完小學(xué)校工作總結(jié)

（2007—2008學(xué)第二學(xué)期）

一學(xué)期來(lái)，我校的工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校多年來(lái)形成的一項(xiàng)重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度，也是我校進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程管理的一個(gè)重要機(jī)制，逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)管理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)不可缺少的平臺(tái)，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持抓好政治學(xué)習(xí)的組織安排。學(xué)校認(rèn)真組織安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞工作中心和教育新形勢(shì)，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等，及時(shí)宣傳到每一位教師的心中。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，努力塑造我校教師新形象。本學(xué)期，以安全教育為中心，全面落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)安全教育要求和措施。在工作中，明確要求教師要樹(shù)立學(xué)生安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上的思想，依法治教，從嚴(yán)治教。教師的思想政治水平和文明從教意識(shí)有所提高。

3、學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展了“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，由學(xué)校少先隊(duì)工作的落實(shí)，定期評(píng)選出文明班級(jí)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：

1、通過(guò)期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

2、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求；面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式，建立并積極完善以校為本的教研機(jī)制，以教導(dǎo)處為中心，輻射語(yǔ)、數(shù)教研組，營(yíng)造良好教研氛圍；以課題研究為突破，結(jié)合質(zhì)量監(jiān)控找差距求進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。

4、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量，有序有效地組織起各類活動(dòng)課。

5、抓好教研組建設(shè)，分語(yǔ)、數(shù)教研組，各教研組長(zhǎng)能認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)教師之間互相聽(tīng)課，形成了良好的研究氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

6、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。各班認(rèn)真組織了單元測(cè)驗(yàn)、期中和期末檢測(cè)。一學(xué)期來(lái)，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。

7、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(zhǎng)。本學(xué)期各班舉辦了豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。

8、經(jīng)常召開(kāi)部分學(xué)生、學(xué)生班干部、學(xué)習(xí)優(yōu)等生會(huì)，全面了解教學(xué)情況，并及時(shí)組織分析，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)及學(xué)生知識(shí)的盲點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度和深度。

9、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊(duì)伍。教導(dǎo)處特別注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，對(duì)教師進(jìn)行課堂的聽(tīng)課、指導(dǎo)，學(xué)期初教導(dǎo)處為他們精心安排形成學(xué)習(xí)對(duì)子。

10、積極組織教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，開(kāi)拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。有多位教師在區(qū)級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三、關(guān)愛(ài)“留守孩”，進(jìn)一步開(kāi)展“愛(ài)灑留守孩”等系列活動(dòng)

1、學(xué)校成立了“留守學(xué)生”的研究小組，實(shí)行目標(biāo)管理，層層管理。

2、在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校如實(shí)地建立了留守孩花名冊(cè)等表冊(cè)。

3、各班主任都能經(jīng)常與相關(guān)的留守孩談心，并填寫好談心記錄卡。

4、在節(jié)日里開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守孩的活動(dòng)。

5、加強(qiáng)與留守孩的父母及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。

四、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生、后勤等工作的管理，努力促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)

1、學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，安全事故責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行了安全工作檢查，教師充分利用班會(huì)、集會(huì)、站路隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

2、積極開(kāi)展藝體、科技活動(dòng)，組織開(kāi)展參與校內(nèi)外各類競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校各節(jié)日的宣傳、各類文藝活動(dòng)、表演、黑板報(bào)評(píng)比等活躍了師生的校園生活，增強(qiáng)了師生的感情，陶冶了師生的情操。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的指導(dǎo)。利用黑板報(bào)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，配合 創(chuàng)建工作加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和健康知識(shí)的檢查。加強(qiáng)了學(xué)校常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督，使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個(gè)美化、綠化、凈化的水平，為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境。

4、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的管理。學(xué)期初先作好了經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)肅了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用學(xué)校每一分錢，堅(jiān)決抵制不合理的開(kāi)支，一學(xué)期來(lái)未向?qū)W生亂收一分錢，學(xué)校賬目做到了年清月結(jié)，手續(xù)齊全。

五、加強(qiáng)學(xué)校校園建設(shè)，建立書香校園

1、在上學(xué)期讀書節(jié)的基礎(chǔ)之上，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校讀書活動(dòng)和學(xué)生的書法、鋼筆字等活動(dòng)。

2、學(xué)校成立了“小氣象”站，以豐富學(xué)生的課余文化生活的寫作能力。

六、今后工作中需要注意和加強(qiáng)的幾個(gè)問(wèn)題

在肯定工作的同時(shí)也要清醒地看到我校目前面臨的實(shí)際情況及存在的問(wèn)題：

1、學(xué)校教師過(guò)于年輕化，有些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足及工作態(tài)度較差等各種情況，已經(jīng)嚴(yán)重的制約了我校的教學(xué)質(zhì)量，在下學(xué)期要積極采取措施為我校的教育教學(xué)成績(jī)邁上新臺(tái)階。

而努力。

2、學(xué)校師資嚴(yán)重缺乏，影響學(xué)校的正常教育教學(xué)。

3、努力抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)時(shí)間，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)畢業(yè)班教師給予傾斜度，力爭(zhēng)初考成績(jī)列全鄉(xiāng)前茅。

2008年7月 篇二：2014年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

冕寧縣巴姑小學(xué)2013-2014學(xué)下期

學(xué)校工作總結(jié)

巴姑小學(xué)

2014年7月16日

冕寧縣巴姑小學(xué)2013-2014學(xué)下期

學(xué)校工作總結(jié)

在即將過(guò)去的一學(xué)期里，巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。

一、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大、快要退休的老年教師，甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的謝云富老師，患有嚴(yán)重的高血壓；張道坤老師患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生；謝成生老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅(jiān)持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法……可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1．狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。

2．抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工 作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。

由于措施得力，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。

三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這

學(xué)期開(kāi)始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

2.利用班會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。

四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1.愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶祝或教育活動(dòng)。

五、存在的主要問(wèn)題

我們學(xué)校還存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒(méi)有設(shè)備、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足、營(yíng)養(yǎng)餐沒(méi)有加工房……硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

2.教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好!篇三：xx完小2014學(xué)校工作總結(jié)

XX完小2014學(xué)校工作總結(jié)

本我校教師22人，全校學(xué)生503人，開(kāi)設(shè)十二個(gè)教學(xué)班。一年來(lái)，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全工作管理，保障學(xué)校一切工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)

學(xué)校成立以德育主任為首，十二個(gè)班主任極力配合，全體教師共同參與的安全管理體系。每天實(shí)行晨午檢登記制度，及時(shí)掌握學(xué)生到校情況，未到校學(xué)生主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系落實(shí)原因。實(shí)行行政值日、教師值周制，每天上午7:10—8:00、下午3:30—4:10時(shí)段兩位教師在校門口值班站崗，有效維護(hù)學(xué)生上、下學(xué)秩序。一年來(lái)未發(fā)生一起因上、下學(xué)學(xué)生擁擠、交通混亂、堵塞事件，保障了學(xué)生上、下學(xué)交通暢通、安全有序；制定了大課間、就餐秩序制度，全體教師參與，保證了活動(dòng)正常開(kāi)展，安全有效；制定了一系列校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了防火災(zāi)、防踩踏事件的演練，充分讓學(xué)生掌握突發(fā)事件應(yīng)急自救方法。并利用黑板報(bào)報(bào)刊、升旗儀式、大型集合、校園廣播站、班會(huì)等形式加強(qiáng)安全方面知識(shí)宣傳。一年來(lái)，學(xué)校無(wú)一安全事故事件發(fā)生，保障了學(xué)校

其他工作正常開(kāi)展，有條不紊地進(jìn)行。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班子主導(dǎo)作用 學(xué)校設(shè)副校長(zhǎng)一名，主管學(xué)校建設(shè)、后勤及校車管理；教導(dǎo)主任一名，主抓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；黨務(wù)主任一名，主管學(xué)校后勤管理。德育主任一名，負(fù)責(zé)學(xué)生德育教育、行為習(xí)慣、安全工作。一年來(lái)，班子成員團(tuán)結(jié)一致，既分工又合作，在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正體現(xiàn)了模范帶頭作用。實(shí)行每月至少一次行政會(huì)議，總結(jié)工作，彌補(bǔ)不足，規(guī)劃后期工作，并制定了一系列切實(shí)可行、科學(xué)合理、激勵(lì)熱情的管理方案。各線工作期初均有計(jì)劃，并按時(shí)間安排各自開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。例如：教學(xué)處每月至少一次常規(guī)檢查，每月一次校內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比、各類競(jìng)賽等；德育處每周升旗儀式、每天大課間活動(dòng)、黑板報(bào)刊、每日班級(jí)評(píng)比、各類安全知識(shí)講座、疏散演練等；總務(wù)處教學(xué)每月輪值開(kāi)餐、評(píng)比，事務(wù)輪值監(jiān)督，進(jìn)貨關(guān)、消毒關(guān)、衛(wèi)生關(guān)等，并每期至少一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)一起陪同孩子就餐，共同參與學(xué)校食堂管理。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)工作。一年來(lái)，學(xué)校重視對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，行政人員分任務(wù)，針對(duì)性找個(gè)別教師談心，從而使全體教師樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)重任，真正做到為人師表、教書育人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制、出勤與績(jī)效工資掛鉤，實(shí)行工作量化、多勞多得，并將教學(xué)質(zhì)量設(shè)為單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)將教學(xué)質(zhì)量

與學(xué)校評(píng)優(yōu)優(yōu)先、目標(biāo)管理方案掛鉤，并拉大比值，鼓勵(lì)教師以教學(xué)質(zhì)量為中心，想方設(shè)法抓質(zhì)量、提質(zhì)量，開(kāi)展了有益身心健康、團(tuán)結(jié)和諧的校外活動(dòng)。工會(huì)組織教師戶外摘柑桔、象形山一日游、教師節(jié)篝火、燒烤晚會(huì)，不定時(shí)不拘形式地組織教師聚會(huì)、座談，有效地加強(qiáng)了教師之間團(tuán)結(jié)、友誼，凝聚力氛圍更濃。

三、以活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育及行為習(xí)慣培養(yǎng)

1、每周一堅(jiān)持升旗儀式，利用國(guó)旗下講話內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育；

2、充分利用紀(jì)念日及各類節(jié)日為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶；

3、學(xué)校組織校內(nèi)經(jīng)典誦讀比賽、體操比賽、感恩活動(dòng)講堂等活動(dòng)；

4、積極參與高坪鎮(zhèn)組織的科技比賽、體育節(jié)、大課間活動(dòng)比賽；

5、2014年下期學(xué)校成功舉行了首屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)；

6、大課間活動(dòng)自編手語(yǔ)操《感恩的心》；

7、各班以班為單位積極開(kāi)展了主題鮮明的主題班會(huì)活動(dòng)；

8、聘請(qǐng)高坪鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)到校開(kāi)展了安全方面知識(shí)講座。各類教學(xué)、德育方面的活動(dòng)形式多樣，主題突出，意義深遠(yuǎn)，效果明顯。

四、加大投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件

爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷改善學(xué)校條件。2014年上期將校門口路面硬化、加寬、綠化等項(xiàng)目，2014年下期兩副籃球架安

裝，教學(xué)樓到食堂、宿舍間的風(fēng)雨走廊建設(shè)，十二個(gè)教室的班班通設(shè)備安裝，學(xué)校食堂消毒柜、學(xué)生統(tǒng)一餐具配備等。

五、存在不足及努力方向

回顧即將過(guò)去的一年工作，雖然整體有所進(jìn)步、突破，也取得了一些可喜的成績(jī)，但還存在一些不可忽視的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：

1、少數(shù)教師的工作熱情不高，懶惰現(xiàn)象依然存在，在分配工作任務(wù)上有阻力，拈輕怕重；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣有待改進(jìn)；

3、學(xué)校部分管理方案不夠齊全、完善，本期有待作進(jìn)一步修改。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高；面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大。我們相信，在中學(xué)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在XX完小全體教師大力支持配合下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為XX完小努力譜寫教育新篇！

2015年元月

第四篇：2010年繭場(chǎng)小學(xué)教師考評(píng)方案

2010年繭場(chǎng)小學(xué)教師考評(píng)方案

為了貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量和工作效率，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，經(jīng)校委員會(huì)研究，制定《繭場(chǎng)小學(xué)教師考評(píng)細(xì)則》。本《細(xì)則》是對(duì)學(xué)校所有教職工進(jìn)行全面考核的依據(jù)，是全體教職工共同遵守的行為準(zhǔn)則。

基本原則及方式

堅(jiān)持多勞多得、以績(jī)論酬的原則；堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則。

考核實(shí)行千分制，每學(xué)期考評(píng)一次，每學(xué)年的考評(píng)成績(jī)作為評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)、考核、崗位聘任的主要依據(jù)。教師考評(píng)的主要內(nèi)容有五項(xiàng)，即師德考核、職業(yè)素質(zhì)、工作量、考勤、教學(xué)成績(jī)。在五項(xiàng)考評(píng)中，各項(xiàng)占總成績(jī)的權(quán)重為：師德考核5％，職業(yè)素質(zhì)46％，工作量24％，考勤10％，教學(xué)成績(jī)15％。在學(xué)期末的綜合考評(píng)中前30％或得950分以上的教師為A等，中間40％或得900分以上的教師為B等，后30％為C等；根據(jù)等級(jí)對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，但得分在600分以下的不享受業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。考評(píng)量化細(xì)則

一、師德考核（50分）

1、遵紀(jì)守法（10分）

（1）遵守國(guó)家法律法規(guī)，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不散布、傳播反動(dòng)言論。有違反上述規(guī)定者每人次扣除5分。（2）遵守教師職業(yè)道德，遵守社會(huì)公德，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；有違反上述行為者按情況分別給予5、4、3分扣分處罰。（3）上課或早讀遲到或早退扣5分,漏課教師每次扣10分。

2、廉潔從教（20分）

（1）不得從事有償家教，不得向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用品、亂訂復(fù)習(xí)資料等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實(shí)行一票否決，扣除20分，并不得參加學(xué)校的各種考評(píng)。（2）不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和禮品。如有違反者每人次扣除10分。（3）不得亂收費(fèi)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校同意擅自收取費(fèi)用的，每人次扣10分，清退所有款項(xiàng)，并視情況給予相應(yīng)紀(jì)律處分。

3、為人師表（20分）

（1）在校園內(nèi)不吸煙、不酗酒，在社會(huì)上不參與賭博，在課堂上不接打手機(jī)，注意自身的言談舉止，時(shí)刻注意自己的師表形象。有違反者每人次扣5－10分。（2）愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)發(fā)現(xiàn)的要給予嚴(yán)肅批評(píng)，每人次扣10分，對(duì)在社會(huì)上造成惡劣影響的，除此項(xiàng)不得分外，還要給予相應(yīng)紀(jì)律處分；造成嚴(yán)重后果，觸犯法律的，承擔(dān)相應(yīng)法律后果。（3）在上班時(shí)間不能玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、打撲克、玩游戲、做與教學(xué)無(wú)關(guān)的私活等，有違反者每人次扣5－10分。（4）教師之間出現(xiàn)一次罵人或打架現(xiàn)象的扣20分。（5）在師德評(píng)議中，學(xué)生、家長(zhǎng)反映差的比例達(dá)到10％以上的扣20分。師德考核的方式為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行，學(xué)校匯總評(píng)議后，綜合評(píng)定出成績(jī)。

二、職業(yè)素質(zhì)（460分）

（一）教學(xué)常規(guī)（360分）

1、教學(xué)計(jì)劃（10分）：各種計(jì)劃能按《沂源縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》的要求制定并及時(shí)完成，項(xiàng)目齊全、課時(shí)安排合理、表里吻合、書寫認(rèn)真，記10分；每出現(xiàn)一處問(wèn)題扣1分，每遲交一天扣1分，遲交一周扣5分。

2、精心備課（100分）：質(zhì)量分（50分），依據(jù)《沂源縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》中備課的要求，能認(rèn)真完成所分配的單元備課，較好的體現(xiàn)出備課的基本環(huán)節(jié)；能認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材、分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，嚴(yán)格按照規(guī)定課時(shí)數(shù)進(jìn)行備課。在檢查中被評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)的，分別得50、40、30分；對(duì)在上級(jí)檢查中被提出批評(píng)的，依照相應(yīng)情況分別給予20－30分扣分處理。

數(shù)量分（50分），每周教案數(shù)乘以實(shí)際上課的周數(shù)，再乘以權(quán)重0.5，即教案得分。

3、認(rèn)真上課（50分）：能積極實(shí)施課堂教學(xué)方案，努力提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。學(xué)?；蚪萄薪M平時(shí)對(duì)所有教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并按等級(jí)進(jìn)行評(píng)議，按照課堂教學(xué)評(píng)估小組的意見(jiàn)，被評(píng)為優(yōu)秀、良好、合格的，依次加50、40、30分；對(duì)提出整改要求的，定期考評(píng)，仍不能達(dá)標(biāo)的，給予扣除50分處理。

4、常規(guī)評(píng)價(jià)（50分）：主要指素質(zhì)考查和單元測(cè)試。能根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估。要求：①能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，試卷齊全、全批、全閱，并實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)；②測(cè)試講評(píng)分析到位、及時(shí)、補(bǔ)救措施得力。③根據(jù)實(shí)際情況，每缺少一次，按所占總分的比例扣分。在學(xué)校的檢查考核中，被評(píng)為優(yōu)秀、良好、合格的，分別得50分、40分、30分；如違反相關(guān)規(guī)定，被學(xué)校提出批評(píng)的，每人次扣20分。

5、作業(yè)設(shè)計(jì)（150分）：質(zhì)量分（80分），能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平科學(xué)合理的設(shè)計(jì)作業(yè)，特別注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)置，批改符合《沂源縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》的要求。在學(xué)校組織的評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)秀、良好、合格的分別得80、70、60分；對(duì)在校及校級(jí)以上檢查中被提出批評(píng)的，分別給予校20分、鎮(zhèn)30分、縣50分扣分處罰。數(shù)量分（70分），每周作業(yè)次數(shù)乘以實(shí)際上課的周數(shù)，再乘以所教班級(jí)學(xué)生總數(shù)，最后以權(quán)重千分之七的比例，記入總分。每缺少一次，在總分中扣5分，扣凈數(shù)量分為止。

（二）課堂展示（100分）

每學(xué)期所有任課教師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課、考評(píng)，聽(tīng)課人數(shù)一般不少于組內(nèi)人數(shù)的3/4，如對(duì)上課分?jǐn)?shù)不滿意，可申請(qǐng)重上一次。學(xué)校請(qǐng)教研室人員組成評(píng)委進(jìn)行評(píng)議，根據(jù)評(píng)委打分成績(jī)?nèi)∑骄?，在課堂展示全部結(jié)束后，按成績(jī)排隊(duì)并分為四等，A占20%，B占30%，C占30%，D占20%，每等分?jǐn)?shù)相差10－20分。

三、工作量（240分）

1、根據(jù)國(guó)家規(guī)定的小學(xué)教師每周工作量18節(jié)以上，以及目前學(xué)校人員實(shí)際狀況，學(xué)校暫定專任教師每周工作量為15課時(shí)。學(xué)校根據(jù)年級(jí)聘任情況均衡安排工作量，基本工作量達(dá)到每周15節(jié)課（主任10節(jié)、副主任12節(jié)），早讀為0.5節(jié)。每課時(shí)記1分，按課程表計(jì)算出任課教師一周的課時(shí)數(shù)，再乘以每學(xué)期的周數(shù)，即為該教師的實(shí)得分。根據(jù)學(xué)校任課教師平均課時(shí)數(shù)（13節(jié)），多上課節(jié)按每節(jié)3元進(jìn)行補(bǔ)貼，不再多計(jì)算考評(píng)分?jǐn)?shù)。

2、有關(guān)課時(shí)計(jì)算說(shuō)明

（1）組織課間活動(dòng)及站隊(duì)放學(xué)的教師每周按2課時(shí)計(jì)算。

（2）班主任每天堅(jiān)持出席課間活動(dòng)并認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，并及時(shí)組織學(xué)生站隊(duì)放學(xué)，每周計(jì)為1課時(shí)，每缺席一次扣0.5課時(shí)。

四、考勤（100分）

根據(jù)學(xué)校的考勤方案，期末將平時(shí)結(jié)果匯總，按100分制折合出實(shí)得分。其中：（1）小假、公假未交假條者或未到教導(dǎo)處消假者扣5 分；（2）未請(qǐng)假無(wú)故不上班者每天扣20分；（3）查崗漏崗者扣10分；（4）體育課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、音美專業(yè)課鈴響學(xué)生不到位或早下課扣任課教師5分；（5）學(xué)生上課遲到，上課教師不管不問(wèn)者，扣該上課教師2 分。如有其它情況，視其情節(jié)處理。

五、教學(xué)成績(jī)（150分）

教學(xué)成績(jī)分為兩部分，既素質(zhì)考查和學(xué)科考試。

1、學(xué)科考查（100分）

根據(jù)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，各科分別設(shè)計(jì)多個(gè)考查項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。各年級(jí)要制定完整的學(xué)生評(píng)價(jià)方案，分學(xué)科建立考查題庫(kù)，制訂考查標(biāo)準(zhǔn)和具體的考查細(xì)則，建立學(xué)生的考查檔案，及時(shí)把考查成績(jī)記入評(píng)價(jià)手冊(cè)，并及時(shí)積累考查的過(guò)程性資料。每位教師平時(shí)建立學(xué)科考查手冊(cè)，重視考查的實(shí)效性，制訂考查標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則（記8－10分）；考查成績(jī)記入評(píng)價(jià)手冊(cè)（記8分），積累考查的過(guò)程性資料、真實(shí)全面（記8－12分）。學(xué)?；蚰昙?jí)抽查學(xué)生成績(jī)分為優(yōu)秀（學(xué)生平均90分以上，記60分）、良好（學(xué)生平均80－90分之間，記50分）、中等（學(xué)生平均80分以下，記35分）。

2、學(xué)科考試（50分）

根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一安排，以年級(jí)為單位組織期中和期末考試，并全部實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。期中和期末各占50%的分?jǐn)?shù)。外加分

（一）獲獎(jiǎng)情況

個(gè)人獲獎(jiǎng)：

A、教師在縣及縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、基本功展示中獲得一、二等獎(jiǎng)的，依次按縣級(jí)5、4；市級(jí)10、8；省級(jí)20、16；國(guó)家級(jí)40、32分予以加分獎(jiǎng)勵(lì)；承擔(dān)校及校級(jí)以上公開(kāi)課的，分別給予校2分，鎮(zhèn)4分、縣6分、市8分、省10分、國(guó)家級(jí)15分獎(jiǎng)勵(lì)。B、教師個(gè)人教育類文章在各級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，按A項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的50%予以獎(jiǎng)勵(lì)。C、教師的非教育類文章在各級(jí)教育教學(xué)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，按A項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的40%予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）青藍(lán)工程：（由教研室負(fù)責(zé)考核）

擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，輔導(dǎo)青年教師在縣及縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、基本功大賽中獲獎(jiǎng)的，分別依照優(yōu)課獲獎(jiǎng)?lì)愋偷?0％予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）突出貢獻(xiàn)：（由學(xué)校負(fù)責(zé)考核）

在學(xué)校重大活動(dòng)中承擔(dān)主要任務(wù)，對(duì)擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)產(chǎn)生重大影響的人，學(xué)校依據(jù)具體情況評(píng)議后按突出、較突出、一般分別給予20、15、10分相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、說(shuō)明

1、以年級(jí)為單位，每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，期末以年級(jí)為單位將平時(shí)結(jié)果匯總，即為教師學(xué)期考核成績(jī)，以此為依據(jù)，發(fā)放教師學(xué)期考核獎(jiǎng)。

2、每學(xué)年分上、下兩個(gè)學(xué)期考評(píng)，學(xué)年終將上、下兩學(xué)期考評(píng)成績(jī)綜合，以年級(jí)為單位排名次，以此作為評(píng)選鎮(zhèn)、縣級(jí)優(yōu)秀教師的重要依據(jù)。

3、每一項(xiàng)教師的實(shí)得分最多為該項(xiàng)的滿分，最少為0分

第五篇：xx完小2014學(xué)校工作總結(jié)

XX完小2014學(xué)校工作總結(jié)

本我校教師22人，全校學(xué)生503人，開(kāi)設(shè)十二個(gè)教學(xué)班。一年來(lái)，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全工作管理，保障學(xué)校一切工作正常運(yùn)轉(zhuǎn) 學(xué)校成立以德育主任為首，十二個(gè)班主任極力配合，全體教師共同參與的安全管理體系。每天實(shí)行晨午檢登記制度，及時(shí)掌握學(xué)生到校情況，未到校學(xué)生主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系落實(shí)原因。實(shí)行行政值日、教師值周制，每天上午7:10—8:00、下午3:30—4:10時(shí)段兩位教師在校門口值班站崗，有效維護(hù)學(xué)生上、下學(xué)秩序。一年來(lái)未發(fā)生一起因上、下學(xué)學(xué)生擁擠、交通混亂、堵塞事件，保障了學(xué)生上、下學(xué)交通暢通、安全有序；制定了大課間、就餐秩序制度，全體教師參與，保證了活動(dòng)正常開(kāi)展，安全有效；制定了一系列校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了防火災(zāi)、防踩踏事件的演練，充分讓學(xué)生掌握突發(fā)事件應(yīng)急自救方法。并利用黑板報(bào)報(bào)刊、升旗儀式、大型集合、校園廣播站、班會(huì)等形式加強(qiáng)安全方面知識(shí)宣傳。一年來(lái)，學(xué)校無(wú)一安全事故事件發(fā)生，保障了學(xué)校 其他工作正常開(kāi)展，有條不紊地進(jìn)行。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班子主導(dǎo)作用

學(xué)校設(shè)副校長(zhǎng)一名，主管學(xué)校建設(shè)、后勤及校車管理；教導(dǎo)主任一名，主抓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；黨務(wù)主任一名，主管學(xué)校后勤管理。德育主任一名，負(fù)責(zé)學(xué)生德育教育、行為習(xí)慣、安全工作。一年來(lái)，班子成員團(tuán)結(jié)一致，既分工又合作，在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正體現(xiàn)了模范帶頭作用。實(shí)行每月至少一次行政會(huì)議，總結(jié)工作，彌補(bǔ)不足，規(guī)劃后期工作，并制定了一系列切實(shí)可行、科學(xué)合理、激勵(lì)熱情的管理方案。各線工作期初均有計(jì)劃，并按時(shí)間安排各自開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。例如：教學(xué)處每月至少一次常規(guī)檢查，每月一次校內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比、各類競(jìng)賽等；德育處每周升旗儀式、每天大課間活動(dòng)、黑板報(bào)刊、每日班級(jí)評(píng)比、各類安全知識(shí)講座、疏散演練等；總務(wù)處教學(xué)每月輪值開(kāi)餐、評(píng)比，事務(wù)輪值監(jiān)督，進(jìn)貨關(guān)、消毒關(guān)、衛(wèi)生關(guān)等，并每期至少一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)一起陪同孩子就餐，共同參與學(xué)校食堂管理。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)工作。一年來(lái)，學(xué)校重視對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，行政人員分任務(wù)，針對(duì)性找個(gè)別教師談心，從而使全體教師樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)重任，真正做到為人師表、教書育人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制、出勤與績(jī)效工資掛鉤，實(shí)行工作量化、多勞多得，并將教學(xué)質(zhì)量設(shè)為單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)將教學(xué)質(zhì)量 與學(xué)校評(píng)優(yōu)優(yōu)先、目標(biāo)管理方案掛鉤，并拉大比值，鼓勵(lì)教師以教學(xué)質(zhì)量為中心，想方設(shè)法抓質(zhì)量、提質(zhì)量，開(kāi)展了有益身心健康、團(tuán)結(jié)和諧的校外活動(dòng)。工會(huì)組織教師戶外摘柑桔、象形山一日游、教師節(jié)篝火、燒烤晚會(huì)，不定時(shí)不拘形式地組織教師聚會(huì)、座談，有效地加強(qiáng)了教師之間團(tuán)結(jié)、友誼，凝聚力氛圍更濃。

三、以活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育及行為習(xí)慣培養(yǎng)

1、每周一堅(jiān)持升旗儀式，利用國(guó)旗下講話內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育；

2、充分利用紀(jì)念日及各類節(jié)日為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶；

3、學(xué)校組織校內(nèi)經(jīng)典誦讀比賽、體操比賽、感恩活動(dòng)講堂等活動(dòng)；

4、積極參與高坪鎮(zhèn)組織的科技比賽、體育節(jié)、大課間活動(dòng)比賽； 5、2014年下期學(xué)校成功舉行了首屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)；

6、大課間活動(dòng)自編手語(yǔ)操《感恩的心》；

7、各班以班為單位積極開(kāi)展了主題鮮明的主題班會(huì)活動(dòng)；

8、聘請(qǐng)高坪鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)到校開(kāi)展了安全方面知識(shí)講座。各類教學(xué)、德育方面的活動(dòng)形式多樣，主題突出，意義深遠(yuǎn)，效果明顯。

四、加大投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件

爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷改善學(xué)校條件。2014年上期將校門口路面硬化、加寬、綠化等項(xiàng)目，2014年下期兩副籃球架安 裝，教學(xué)樓到食堂、宿舍間的風(fēng)雨走廊建設(shè)，十二個(gè)教室的班班通設(shè)備安裝，學(xué)校食堂消毒柜、學(xué)生統(tǒng)一餐具配備等。

五、存在不足及努力方向

回顧即將過(guò)去的一年工作，雖然整體有所進(jìn)步、突破，也取得了一些可喜的成績(jī)，但還存在一些不可忽視的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：

1、少數(shù)教師的工作熱情不高，懶惰現(xiàn)象依然存在，在分配工作任務(wù)上有阻力，拈輕怕重；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣有待改進(jìn)；

3、學(xué)校部分管理方案不夠齊全、完善，本期有待作進(jìn)一步修改。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高；面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大。我們相信，在中學(xué)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在XX完小全體教師大力支持配合下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為XX完小努力譜寫教育新篇！

2015年元月