第一篇：電子商務專業(yè)部2012年下期工作總結

四川省中江職業(yè)中專學校

財經 電子商務專業(yè)部2012年下期工作總結

我專業(yè)部在2012年下期努力實現了教育教學的制度化、科學化、精細化，并繼續(xù)堅持了以“質量、安全、課改、示范”為主題，在管理上有了長足的進步。

現將本期相關工作總結如下：

一、理順了管理體制，切實加強了領導。

審慎的制定了各項制度，完成有利于專業(yè)部協(xié)調發(fā)展的各項計劃。加強了專業(yè)部教職工之間的溝通，理順了工作關系，明確了工作職責，落實了工作任務；

二、深化了教育改革，加強了內部管理。

以學校的發(fā)展建設要求為載體，以內涵建設為核心，以改革人才培養(yǎng)模式、教學模式、評價模式，創(chuàng)新了教育內容，加強了隊伍建設，完善了以內部管理等七項建設任務為重點，按照學校的發(fā)展建設要求，不斷的深化教育與改革，形成了鮮明的辦學特色；

三、大力開展宣傳工作，提升了專業(yè)部形象。

推介了專業(yè)部在技能培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、對口升學、內部管理等方面取得的突出成績，提高了廣大人民群眾對職業(yè)教育的認識，引導他們豎立了正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀，積極動員了廣大初中畢業(yè)生來本專業(yè)就讀；

四、加強了全方位的日常安全工作管理。

做好了安全預警預報工作；做好了學生常見病、傳染病預防工作；做好了學生防溺水工作；做好了學生活動的安全管理（包括教學工作）；做好了學生宿舍安全教育；抓好了財產安全教育等，做到了安全責任零事故。

五、加強了“9+3”學生管理工作。

以“取信學生是基礎，深入學生是關鍵，摸清情況是重點，提升學生綜合素質是目標”為主線，搞好了“9+3”學生的管理，嚴格執(zhí)行了省、市、縣藏區(qū)“9+3”免費教育計劃的相關政策；嚴格執(zhí)行了學校制定的“9+3”管理制度；竭力打造好“9+3”學生管理隊伍；

六、加強了專業(yè)部文化建設優(yōu)化工作。

營造了富有濃厚電商、會計等濃厚文化氛圍的學生生活及學習環(huán)境。精心組織各類體育及文藝活動，樹立了環(huán)保和節(jié)約意識，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙開始，為將我校打造成花園式校園出了自己的一份力。

七、校企合作工作

本期電話營銷班第一期電商11春學生55人，由袁權、趙春濤、余思影、袁冬梅、張麗梅負責，引進成都北斗醫(yī)療科技有限公司電話營銷專家4人，進行專項培訓，進一步做到崗位技能的對接，管理做出亮點，做出特色。用企業(yè)的競爭理念分期分批地更新教師和學生的思想意識。

總之，在2012年下期我專業(yè)部各項工作都在按計劃良好的運行，并取得了優(yōu)異的成績，放眼未來，為適應本專業(yè)部創(chuàng)“國示”的需要，我們還要繼續(xù)全面提升教師的水平，提高教書育人、服務育人的水平；同時緊緊圍繞“學校以教師為中心，教師以學生為中心”的理念，以“目標管理、項目管理、周到服務”為服務理念，培養(yǎng)品牌學生，以“創(chuàng)新機制、轉變觀念、提供平臺”為理念塑造品牌教師，努力創(chuàng)建一個優(yōu)秀的財會、電商團隊。

財經 電子商務專業(yè)教學部

二0一二年十一月二十五日

第二篇：系部電子商務專業(yè)介紹

電子商務專業(yè)簡介：

專業(yè)發(fā)展：

電子商務專業(yè)，創(chuàng)辦于2010年，經歷過4年的探索與實踐，目前具備了豐富的辦學經驗，科學合理的培養(yǎng)方案、雄厚的師資力量、完備的教學設施、先進的教學手段、穩(wěn)固的校內外實習基地和豐富的教學資源。2010年于京東商城簽訂校企合作協(xié)議，進一步深化校企合作的人才培養(yǎng)模式，目前電子商務專業(yè)辦學水平處于我市領先水平。

專業(yè)師資：

本專業(yè)已逐漸形成了一支以中青年學術骨干、專業(yè)帶頭人為首的梯隊結構合理的師資隊伍。本專業(yè)師資力量雄厚，現有18名專兼職教師，其中專職教師14人，來自企業(yè)兼職教師7人。專任教師中教授2人、高級職稱6人，講師8人，有3名教師分別到歐美國家學習培訓，專業(yè)教師具有高級營銷師、電子商務師等職業(yè)資格證書，全部達到了雙師素質要求。

實習實訓

本專業(yè)根據對應職業(yè)崗位群的任職要求，構建 “平臺+方向”人才培養(yǎng)模式，以“任務+項目+成果”的教學模式，建立“技術崗位→商務類崗位→管理類崗位”逐級遞進的教學體系，構建“基礎+核心+特色”的課程體系。本專業(yè)以網絡技術的基本技能、商務運營的技能、網絡商務管理的技能等學習領域課程體系為主，按就業(yè)需要和市場需求，結合職業(yè)崗位群的要求，劃分為物聯網、網絡運營、網絡營銷三個方向，學校根據市場的變化、崗位的需求，進行分方向教學，提高學生的專項職業(yè)技能，增強對職場的適應力。

辦學成果

近3年，在國家、省市各類技能競賽中，獲得省級二等獎1個、三等獎三個、市級技能多項；在省級刊物發(fā)表論文近30篇，并在省兩課評比中獲得研究課1個，市級示范課4個。

培養(yǎng)方向與就業(yè)

依據電子商務“技術+崗位”的特點，采用“五結合”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有電子商務業(yè)務（營銷、策劃）、電子商務運營（物流、管理）、電子商務技術（網絡、平臺）三方面技能，能夠從事網絡營銷、物流管理、平臺維護等領域的工作，具有熟練的專業(yè)技能，“善推廣、懂物流、能開發(fā)、會運營”的高素質、高技能人才。學生在入學期間就于京東商城簽訂委培協(xié)議，學生畢業(yè)后即進入京東商城工作，實現就業(yè)無縫對接。

第三篇：2013年下期電子商務專業(yè)部“創(chuàng)建衛(wèi)生城市 我們怎么做？”主題班會工作計劃

2013年下期

電子商務專業(yè)部“創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城 我們怎么做？”主題班會

工作計劃

按照學校德育活動的安排，進一步加強“五學三規(guī)”德育教育，認真貫徹學校德育教育以活動為載體的要求，電子商務專業(yè)部將組織開展 “創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城 我們怎么做？”德育主題班會活動?，F將相關工作安排如下：

一、活動日期、時間、地點

1、日期：12月1日

2、時間：德育與安全教育晚輔導

3、地點：各班教室

注：請各班安排好活動時間后，及時報到德育干事處，活動當天將進行影像資料采集。

二、活動安排

1、圍繞我縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市這一主題，令學生思考并討論作為家鄉(xiāng)的一份子，應該如何為“創(chuàng)衛(wèi)”工作做出貢獻；

2、活動中可穿插文藝節(jié)目；

3、請班主任以“創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城 我們怎么做？”的活動主題安排流程。

三、活動目的讓學生在活動中了解“創(chuàng)衛(wèi)”工作的重要性，并借機提高“愛清潔 講衛(wèi)生”的意識；在活動結束后，請班主任再抽時間總結此次活動的成果，幫助學生豎立積極向上的奮斗目標。

四、活動要求

活動當天學生處領導將到場觀摩，請各班認真組織此次班會活動。二0一三年十一月二十六日

專業(yè)部主任審核：學生處領導簽字：

第四篇：電子商務專業(yè)教學改革工作總結

電子商務專業(yè)教學改革工作總結

一、專業(yè)改革背景

電子商務作為全球經濟發(fā)展的趨勢，將成為21世紀貿易活動的基本經濟形態(tài)，我國的電子商務也正在蓬勃發(fā)展。然而，電子商務迅猛發(fā)展的市場需求與人才培養(yǎng)的嚴重滯后，已經阻礙了我國電子商務的發(fā)展。

我們一方面通過互聯網等手段多方查詢；另一方面，在本市范圍內對五星商廈、柳工、兩面針和海深軟件公司等多家公司進行調研，并向各種商貿企業(yè)、銀行證券類單位咨詢了解到電子商務發(fā)展的如下特征：

1.電子商務專業(yè)人才市場需求旺盛。隨著中國電子商務的發(fā)展，眾多的工業(yè)和商貿企業(yè)已經充分認識到電子商務帶來的機遇與挑戰(zhàn)，積極采用電子商務方式，電子商務將在商務活動中扮演主要角色。據有關專家預測，我國在未來10年大約還需要200萬名電子商務專業(yè)人才。這都為電子商務人才市場提供了更為廣闊的施展空間。

2.發(fā)展電子商務專業(yè)教育時機已基本成熟。中國電子商務的快速發(fā)展，投資者的快速增加，特別是復合型電子商務人才的嚴重短缺，將導致中國電子商務界在新世紀初面臨白熱化的人才競爭。電子商務人才的稀缺為中國電子商務教育發(fā)展提供了很好的契機。

3.電子商務在廣西各地、各行各業(yè)蓬勃開展起來。柳州是廣西的經濟重鎮(zhèn)，電子商務人材已經成為柳州市與世貿有關的緊缺人才之一。電子商務是降低企業(yè)成本的最有效的辦法，但我市目前推動這一業(yè)務發(fā)展的人才很不足。有關專家最近指出，北京、上海、廣州和深圳等地在加入WTO后，與世貿相關的管理人才、復合型人才、電子商務人才、合作型人才明顯不足，要構筑國際人才資源高地，必須加大培養(yǎng)力度。

柳州市“十五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出，要大力發(fā)展電子商務、中介服務等現代服務業(yè)： 大力發(fā)展各種類型的網上信息服務和信息咨詢服務，不斷開拓信息服務的新領域，積極開展電子郵件、遠程教育、遠程醫(yī)療、電子購物、網絡廣告、家庭娛樂等信息服務，推進電子商務和網絡貿易的發(fā)展。加快發(fā)展科技、信息、金融、會計、法律、咨詢服務等中介服務行業(yè)，形成高水平、高技術含量的服務網絡。鼓勵、扶持各種中介服務行業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)、政府及公眾提供項目策劃、投資管理及法律咨詢等服務，帶動服務業(yè)整體水平的提高。隨著我市大量的傳統(tǒng)企業(yè)和IT企業(yè)向電子商務的轉型，未來幾年電子商務專業(yè)的人才需求將會有較快的增長。電子商務專業(yè)近年來也已經成為考生報考的熱門專業(yè)。可以預見，未來若干年內，1 集計算機網絡技術與商務技能于一身的新型的電子商務人才將是我市熱門搶手的技術力量。因此，本專業(yè)的開辦迎合著柳州市十分現實的社會發(fā)展需求，并具有不可估量的發(fā)展前景。

此外，社會和企業(yè)對電子商務人才的要求越來越趨向于全面化和操作化，要求電子商務從業(yè)人員不僅能夠具備良好的職業(yè)技能，而且具備全面的知識，不僅要掌握商務知識，還要掌握網頁設計與網站制作等知識。

我院自2001年首次開設電子商務專業(yè)以來，招生情況良好。在制訂教學計劃、設計課程教學方式和考試、實訓教學等都下了不少工夫，基本能夠滿足企業(yè)對電子商務人才的需要。但是，電子商務的發(fā)展日新月異，要求我們也要不斷調整教學計劃及相應的教學方法、考試手段等，以順應社會的發(fā)展，滿足企業(yè)對人才的需求。

二、改革的指導思想和基本思路

（一）專業(yè)指導思想

以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以《高等教育法》和教育部〈關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見〉為依據，深入學習全面貫徹黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關于“十一五”規(guī)劃的建議》、《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的精神，樹立新時期的科學人才觀、全面質量教育觀和現代教學觀，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向。

1、總體設想：以科研帶建設，與企業(yè)共建設，以培訓促建設。

2、具體設想：專業(yè)定位以高職教育理論、市場預測和企業(yè)需求為本；教學計劃以學生為本；教學管理以教師為本。

（二）專業(yè)改革思路

1、緊扣高等技術應用性人才的培養(yǎng)目標。本專業(yè)立足于為生產、建設、服務第一線培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力與專業(yè)素質，能熟練運用現代化經濟理論、電子商務技術，獨立進行電子商務軟件應用、網絡經營與管理、網站建設與規(guī)劃的高等技術應用型專門人才。

2、突出專業(yè)的針對性和應用性。按照高職教育人才培養(yǎng)的目標和質量標準，在教學改革中突破傳統(tǒng)思想的束縛，根據社會生產、服務、建設、管理等第一線對人才的實際需要，以及電子商務崗位的技術要求進行專業(yè)建設，切實突出專業(yè)的針對性和應用性。

3、教學過程始終圍繞技術應用能力和基本素質培養(yǎng)來進行。專業(yè)基礎理論教學以必需、夠用為度，以應用為目的，實踐教學的目的是為培養(yǎng)技術應用能力和職業(yè)服務能力。

4、兼顧技術應用能力和基本職業(yè)素質培養(yǎng)來設計教學方案和教學內容體系，對教學內容體系設計一方面要理論教學與實踐教學彼此獨立設置，自成體系；另一方面要讓兩個體系能通過具體的課程或環(huán)節(jié)互相延伸與滲透，理論與實踐有機結合，相輔相成。

5、教師隊伍建設以“雙師型”為目標。對專業(yè)課教師進行卓有成效的實際業(yè)務知識培訓，安排從事具體電子商務工作的實踐。

6、積極探索產學結合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，逐步形成科學的產學研合作教學機制。

三、教學改革的基本內容

（一）緊跟電子商務經濟發(fā)展的步伐,結合高等職業(yè)教育的特點，改進教學內容。我們在電子商務系列課程的教學過程中，緊密跟蹤經濟改革實際，及時更新、及時配置更新軟件，豐富教學內容，使部分教學內容超前于教材，為培養(yǎng)電子商務專業(yè)人才打下扎實的基礎。

1．利用電子商務軟件及互聯網，加大電子商務實訓練習。根據高等職業(yè)技術教育的培養(yǎng)目標，突出培養(yǎng)應用型人才，在專業(yè)課程教學中，我們將強化對學生專業(yè)技能的實訓練習。按照《電子商務概論》、《網絡營銷》實訓課程教學大綱的要求，利用德意電子商務實驗室和互聯網，完成教學計劃要求的實訓內容，掌握電子商務人才的基本職業(yè)技能。

2．加強復合型人才的培養(yǎng)。電子商務專業(yè)培養(yǎng)的目標是復合型人才，不僅要掌握商務知識，還具備計算機網絡相關技能。電子商務專業(yè)不僅要求掌握經濟學、管理學、經濟應用文寫作等商務基礎理論知識，及市場營銷、大眾消費心理和人際關系等商務專業(yè)知識，同時要求掌握計算機的一般理論知識并具有計算機的實際操作能力，掌握網絡營銷的基本概念和基本原理，具有初步的利用因特網進行商務活動的能力；掌握網頁設計與網絡安全的基本知識與基本技能，具有網頁制作與維護網絡安全能力。

（二）采用靈活多樣的教學方法，增強學生的學習興趣，提高教學質量。

職業(yè)技術教育在教學方法上應體現以下特點：靈活多樣的學習形式，重視 實踐教學和技能培訓，以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在教學過程 中，我們將遵循“以學生為中心，以教師掌握自動權”的原則，針對教學目的，采用多種形式、多種渠道，課堂講授，提出問題，組織討論，實際技能訓練、課題訓練等，使學生更清楚地理解所學課程的理論原則與特征，引導學生對所學內容產生濃厚的興趣，使學生真正自己動腦又動手，從而意識到“我要學”。

（三）根據高職教育的培養(yǎng)目標，設計合理規(guī)范的電子商務課程體系。

1、電子商務課程體系設置的合理性。電子商務專業(yè)的課程體系包括必修課、任意選修課兩大類課程。其中，必修課包括“兩課”與體育、公共文化基礎課、公共專業(yè)理論課、公共技能實訓課?！皟烧n”與體育保證了學生德育與體育的發(fā)展。公共文化基礎課涵蓋了語文、英語、計算機等，保證了學生的文化基礎得到加強和提高。專業(yè)課包括電子商務數據庫應用、網絡技術與應用、網頁制作基礎、網站設計技術、電子商務英語、國際貿易理論與實務、電子商務概論、網絡營銷、物流學基礎、電子商務案例分析、配送與配送中心管理、電子商務安全技術、供應鏈管理等課程。重點掌握網絡營銷、網頁制作和網站設計等技能。

總之，課程結構的設計強調了理論性與實務性結合、全面性與通用性兼顧、現實性與超前性并存、繼承性與開拓性同在。

2、理論聯系實際，注重實訓教學。在教學過程中，學生掌握電子商務的基本理論知識，形成解決實際問題的一些基本策略、體驗解決市場問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神。通過學習商務實驗室軟件操作和在互聯網上開展商務實踐活動，使學生基本掌握一般商務軟件的使用。并組織學生到企業(yè)進行參觀實習，理解電子商務活動的特點。增強學生對職業(yè)崗位的感性認識，為其就業(yè)做好思想及認識的充分準備。并通過實訓鍛煉，培養(yǎng)學生實際工作能力。

3、課程體系體現職業(yè)素質和全面素質。職業(yè)知識與職業(yè)技能是構成職業(yè)技術素質的兩大組成部分，是學生畢業(yè)后從事專業(yè)工作的基礎。為了培養(yǎng)學生掌握電子商務的職業(yè)知識和職業(yè)技能，我們在課程體系中主要設置了體育專項、人文素質綜合課、中國經濟地理、國際貿易地理、西方經濟學、管理心理學、消費心理學、投資與理財、推銷策略與技巧、流通學概論等課程供學生選修。為培養(yǎng)學生全面的綜合素質，在課程體系中，設置了思想品德、馬克思主義哲學、法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、就業(yè)指導等課程，以培養(yǎng)學生正確的思想觀念和職業(yè)道德。

4、課程設置以能力為本位。課程設置以能力為本位，在專業(yè)課程體系中設有兩課與體育模塊、公共文化基礎模塊、公共專業(yè)理論模塊、公共技能實訓模塊、電子商務模塊、院級任選課、系級任選課。教學過程中，采用理論講授、課堂討論、案例分析、實際操作、實地觀摩、影像觀看相結合，教學方式靈活。

5、以科目課程改革為基礎，進行課程整合?？颇空n程改革方面我們注重了如下內容：一是加大實踐課的比例，增加實訓課，減少理論性強的課。二是注重課程內容的更新，即去掉現有課程中脫離實際的、過時老化的知識，補充現實需要的新知識。我國電子商務尚處初期階段，于是，我們在課程設計上從實際出發(fā)，根據社會改革的形勢變化，結合國家職業(yè)資格考試要求，對教材內容進行更新，讓學生掌握最新的知識、最新的技能。三是適當開設新的課程，對知識體系進行整合。如新增電子商務英語、國際貿易理論與實務、電子商務案例分析、配送與配送中心管理、電子商務安全技術、供應鏈管理等課程。四是與計算機技 術的結合。我們開設了計算機應用基礎、電子商務數據庫應用、網絡技術與應用、電子商務網站建設與網頁制作等實訓課程。

6、科學規(guī)范的專業(yè)教學計劃。本專業(yè)的教學計劃，包括專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)基本要求、招生對象和修業(yè)年限、畢業(yè)學分要求、專業(yè)主干課程與主要教學內容、主要實踐教學環(huán)節(jié)六個方面的內容。對學生畢業(yè)時應達到的基本素質作出了可操作性的描述，規(guī)定了德智體美諸方面應該達到的層次。對主要課程的關鍵內容提出了具體要求。既保證了人才培養(yǎng)的專業(yè)要求，又照顧到學生的全面發(fā)展。

7、重視技能培養(yǎng)，要求學生畢業(yè)必須有“雙證”。由于電子商務專業(yè)要求學生畢業(yè)時必須有雙證。所以我們將本專業(yè)的“雙證書”定為畢業(yè)證和“助理電子商務師”或“辦公自動化中級操作員證書”，為此，我們開設或即將開設《大學計算機基礎》、《辦公自動化中級操作員考證培訓》、《電子商務概論》和《網絡營銷》、《電子商務網站建設與網頁制作基礎》等課程，以讓學生增加更多的就業(yè)機會。

四、專業(yè)建設和教學改革的成果

1、從職業(yè)分析入手制定培養(yǎng)方案，率先制定“雙證書”制度

根據社會需要，進行職業(yè)分析，參與培養(yǎng)方案的制定。依照“職業(yè)能力分析——綜合能力分析——專項技能分析——擬定最終績效目標——描繪職業(yè)能力模塊——分解出能力要求——確定理論教學與實踐教學模塊”的程序編制本專業(yè)的培養(yǎng)方案（教學計劃）。因此，培養(yǎng)方案中的知識、能力和基本素質結構以及理論教學和實踐教學體系都更加符合畢業(yè)生任職崗位的實際需要。

重視職業(yè)資格證考試，將教學與職業(yè)技能和職業(yè)資格證考試有機結合起來，于2002級教學計劃中率先引入“雙證書”制度。2002級電子商務教學計劃中，在全院率先設置了《助理電子商務師考證培訓》課程；2003級教學計劃中，該課程課時由72學時增至90學時；在2004級教學計劃中除了繼續(xù)開設《助理電子商務師考證培訓》課程外，還開設了《辦公自動化中級操作員考證培訓》課程，以拓寬學生的就業(yè)面。通過實行“雙證書”制度，使教學內容與職業(yè)素質和職業(yè)技能緊密結合，使培養(yǎng)的學生到職業(yè)崗位“零距離”“零適應”，不僅方便學生就業(yè)，而且使他們很快能夠適應企業(yè)和社會的需要。

2、根據市場需求變化調整課程設置，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案

電子商務專業(yè)編制了符合高職高專培養(yǎng)目標和專業(yè)特點的學分制教學計劃；每門課程均編制了詳細的大綱，教學過程嚴格按大綱執(zhí)行；根據教育部面向21世紀專業(yè)課程建設要求，狠抓專業(yè)和課程建設，逐步完善課程體系。主干課程有：市場營銷學、消費心理學、國 際貿易、經濟法、統(tǒng)計學、管理學基礎、電子商務與數據庫應用、網站建設與網頁設計制作、網絡安全技術、網絡技術與應用、電子商務法規(guī)、物流配送基礎、電子支付與電子交易等。

近年來，隨著產業(yè)結構的調整和科技水平的提高，特別是迅速發(fā)展的電子商務的廣泛應用，使企業(yè)對電子商務人才的類型、知識與能力結構等要求都發(fā)生了明顯的變化。為了及時準確地了解和掌握電子商務人才的需求變化，使其培養(yǎng)的電子商務人才更加符合市場需求，為此，在教學計劃執(zhí)行過程中，堅持對人才市場進行調研，并根據人才類型的需求變化進行一定的調整，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，使其較好地貼近畢業(yè)生崗位需求實際。

為了滿足未來電子商務人才需求量與層次，充分調動學生學習的主動性和積極性，合理構建學生的知識、能力結構，使學生得到適合自身特點的最佳教育和全面發(fā)展，做到因材施教，從2004級開始增加了選修課，制定了實行學分制管理的培養(yǎng)方案。2005年開始，電子商務專業(yè)招收了一批職業(yè)高中、中專后二年制高職生，我們將培養(yǎng)目標確定為培養(yǎng)應用型的電子商務高級人才，并制定了二年制（學分制管理）培養(yǎng)方案。

3、改革理論教學和實踐教學體系

按照高職人才培養(yǎng)目標的要求，以培養(yǎng)技術應用能力和操作技能為主線，對課程內容進行整合，減少了一些理論性較強且實際工作中基本不用的內容，成功實行了“融、并、刪、減”的“課程綜合化”的改革，成效十分顯著。如《國際貿易與實務》、《電子商務網站建設與網頁設計》、《網絡技術與應用》、《網絡營銷》等均為綜合化課程。這些課程綜合性強，對實踐操作能力要求高。為此我們采取案例教學、多媒體教學、計算機實驗實訓等教學方法和教學手段完成教學任務。

由于目前柳州的電子商務企業(yè)普遍規(guī)模較小，招聘的員工往往希望可以身兼數職，要求員工不僅可開展網絡營銷，進行后臺管理，還要會設計網頁，和進行簡單的網站開發(fā)和維護。原來開設的《電子商務網站建設與網頁設計制作》課程，學時數為72課時，對學生在網頁設計與網站開發(fā)的技能培養(yǎng)上，顯然不能滿足企業(yè)對人才的要求。經過調研和反復論證，該課程現調整為三門課程：《網頁設計基礎》（72課時）、《網站開發(fā)技術》（60課時）和《網頁設計與網站開發(fā)實訓》（30課時），目的是通過這三門課的教學，充分培養(yǎng)學生在網頁設計與網站開發(fā)方面的技能，滿足企業(yè)的需要，為學生就業(yè)提供方便。

為突出技能培養(yǎng)與訓練，增加了技能訓練項目，在過去開設《計算機強訓》、《電子商務概論》、《網絡營銷》等實訓課程的基礎上增加了 《辦公自動化中級操作員考證培訓》、《助理電子商務師考證培訓》等實訓課程。經過近幾年的教改實踐，我院電子商務專業(yè)的理 6 論和實踐教學體系已逐步形成了綜合化的理論與實踐教學相融合的課程體系，并在實踐中不斷完善。

4、改革考試手段，專業(yè)主干課程增加技能的考核，使考試手段靈活、多樣化?！峨娮由虅崭耪摗泛汀毒W絡營銷》等主干課程，考試方式由傳統(tǒng)的筆試，改為“機試+筆試”，增加了技能操作考試，強調了技能學習的重要性；此外，一些課程還增加了口試，如《電子商務案例分析》，通過口試的方式，既能促使學生對去了解電子商務有關案例，而且還使學生對相關案例進行歸納總結，同時還鍛煉了學生的口頭表達能力。

5、編寫實訓教材，建立校內實訓基地。

學院一直注重校內實訓實習基地建設，建成體現高職特色的校內實訓實習基地，以提高實踐教學質量。在本專業(yè)成立之初，學院就購買了德意電子商務實驗室軟件，并撥出設備最好的機房建立電子商務實訓室。電子商務實訓室的成立，使學生親自參與電子商務的各種交易模式，扮演交易中的各種角色，在實訓中掌握專業(yè)技能，為今后從事相應的工作打下堅實的基礎。

本專業(yè)以 “寬口徑、厚基礎、重能力”為人才培養(yǎng)目標，重視培養(yǎng)學生多方面的能力。電子商務和現代物流密不可分，所以，建立物流實訓室也是很必要的。學院還購買了企業(yè)物流模擬軟件，建立了物流模擬實訓室。此外，與專業(yè)教學相關的會計模擬實訓室也在教學中使用。

學院已批準再增加投入47萬元，建設一個多媒體物流模擬實訓室和一個物流場地實訓室，購進目前國內具有領先水平的北京絡捷斯特科技發(fā)展有限公司提供的一套核心物流教學系統(tǒng)作為模擬教學軟件以及相應的物流技術設備。另外，外貿單證制作軟件也即將投入使用。

為了更好地開展實訓教學，取得更好的教學效果，我們組織教師編寫了3門課的實訓指導校內教材，分別是《電子商務概論實訓教程》、《網絡營銷實訓教程》、《助理電子商務師實訓指導》和《企業(yè)物流軟件操作指導書》，這些教材均針對高職院校學生的特點，以及社會、行業(yè)的需要編寫而成，不僅改變了目前缺乏相應實訓指導教材的窘境，而且經過數次修改，已經達到了相當的水平，即將作為正式教材出版使用。

6、開展校企合作，建立校外實習基地，嘗試“訂單式”教學。

開展校企合作力度，建立了長期穩(wěn)定的實訓基地，為學生社會實踐，畢業(yè)實習提供了便利。2004年3月，廣西壯族自治區(qū)機電設備柳州公司與我系簽訂了教學實習基地協(xié)議，成為我系穩(wěn)定的實習實訓基地，05年先后與廣西宏華生物實業(yè)股份有限公司、柳州市桂中海迅物流有限公司建立了合作關系，此外還與五星商廈、廣西機電公司柳州公司、宏基偉業(yè)廣 告公司等企業(yè)達成了初步的合作意向。

學生在實習基地的見習和實習過程中，進一步加深了對所學專業(yè)知識的理解、掌握和運用，更加緊密地貼近市場、貼緊企業(yè)。本專業(yè)擬通過與企業(yè)合作，充分發(fā)揮教學資源與學生優(yōu)勢，一方面加強專業(yè)建設研究，另一方面與企業(yè)合作進行應用性課題研究，在實踐中提高學生的職業(yè)能力，實現學生到工作崗位的“零距離”、“零適應”。

2004年與廣西海浪生物乳業(yè)公司合作，試行“訂單式”培養(yǎng)教學。2002級電子商務1班學生，參加由該公司主辦、為期兩個月的培訓。培訓過程中學生參與到該公司的經營活動中去，一方面學生學以致用，鍛煉自己的能力；另一方面，海浪公司也從中發(fā)現人才，為公司招聘人才做準備。通過校企合作，不僅鍛煉了學生的職業(yè)能力，而且也給企業(yè)帶來了一定的利益，實現了校企的“雙贏”，產生了一定的社會效益。

7、重視課程建設，建設了精品課程和重點課程。

本專業(yè)擁有院級精品課程1門，本課程擬申報2006年自治區(qū)級精品課程；院級重點課程1門，正在申報的院級重點課程1門。精品課程和重點課程的建設，為專業(yè)課程的發(fā)展起了模范帶頭作用，為進一步提高教學水平打下基礎。

院級精品課程《市場營銷》和院級重點課程《電子商務概論》的建設基本完成。建成了《市場營銷》、《電子商務概論》教學網站，網站內包羅了該課程的大綱、教案、課件、案例庫、習題庫、試題庫和實訓指導教程等，能夠充分滿足該課程的教學需要。電子商務概論教學網站在《電子商務概論》教學中試運行了一個學期，教學效果良好。

本教研室所屬課程《國際貿易理論與實務》已申報第二批院級重點課程，建設的初期工作已準備就緒。

8、引進高職稱人才，派出老師進修、掛職，進一步加強師資帶隊伍建設。為適應高職教學要求和本專業(yè)教學規(guī)模需求，經過近幾年的培養(yǎng)和建設，目前的教師數量和結構基本合理，能夠滿足教學要求。

為快速提高教師的教學業(yè)務水平，緊跟電子商務的發(fā)展步伐，多年來不斷派出教師外出進修培訓。2002年12月王冬云老師赴北京參加電子商務師資培訓，獲獲“電子商務師培訓教師”資格證書，2002-2003年蘇紅霞老師在華中師范大學電子商務專業(yè)進修，并參加了國家勞動與社會保障部組織的助理電子商務師考證，并獲“助理電子商務師”從業(yè)資格證書。馮雪萍老師在2005年暑假還到上海參加了電子商務教學培訓，她和王冬云老師還于2006年4月到北京參加電子商務師資培訓，獲“電子商務師培訓教師”資格證書。通過培訓拓展了教師的知識面，學到了先進的技術和技能，“雙師”素質大大提高。為了提高教師的職業(yè)技能，本專業(yè)派出教師到企業(yè)掛職鍛煉。蘇紅霞老師于2004年3月至9月在柳州市旭達貿易有限公司信息部掛職，韓丹老師還于2005年9月至12月到柳州市海生科技有限責任公司掛職鍛煉。通過掛職，一方面可以將理論用于實踐中，鍛煉教師的職業(yè)技能，另一方面可以了解企業(yè)的需要，明確今后學生的培養(yǎng)方向。

教研室于2005年引進了夏漢坤和陳海兩位高級職稱的教師，2006年繼續(xù)引進高職稱教師2人，即廖奕和侯雁，充實了教師隊伍。

9、實訓教學，初見成效。

本專業(yè)的畢業(yè)生，由于熟練掌握電子商務相關知識及操作技能，且具有商務公關能力、傳統(tǒng)營銷能力、網頁制作和網站建設能力、辦公軟件、硬件使用能力，屬于的“一專多能”的人才，所以深受社會的歡迎，畢業(yè)生的就業(yè)率較高。

2005年11月，我系突然接到通知：要派學生參加一星期后舉行的2005年柳州市職業(yè)院校學生職業(yè)技能大賽電子商務專業(yè)的比賽。時間這么緊，根本不可能對學生進行全面系統(tǒng)的培訓，靠的基本是學生平時學習的積累，這正是檢驗我院電子商務專業(yè)教學質量的好機會。我院派出的三名選手，由王冬云、蘇紅霞兩位老師進行了短期的培訓，為學院贏回了“2005年柳州市職業(yè)院校學生職業(yè)技能大賽電子商務專業(yè)”的一等獎，其中，兩人獲得一等獎，一人獲得二等獎，兩位老師也榮獲優(yōu)秀指導教師的光榮稱號。能夠在職業(yè)技能大賽中取得這么好的成績，這是與我們開展實訓教學，狠抓技能訓練分不開的。

通過參加2005年柳州市職業(yè)院校學生職業(yè)技能大賽鍛煉了教師隊伍，積累了教學經驗，檢驗了教學水平，極大地促進了我院電子商務專業(yè)整體教學水平的提高。

10、學生就業(yè)率高，社會聲譽好。

由于電子商務的迅猛發(fā)展，形成了巨大的人才需求，加上社會對本專業(yè)學生認可度高，因此電子商務專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持較高的水平。學生就業(yè)方向主要分布在柳州市各大中型企業(yè)、民營企業(yè)及廣西區(qū)內其他市縣，同時也有少部分學生外出廣東等沿海地區(qū)就業(yè)，有力地促進了本地經濟乃至區(qū)域經濟的發(fā)展。

通過對畢業(yè)生的跟蹤調查了解到企業(yè)對我院電子商務專業(yè)畢業(yè)生的評價：“一是有較高的職業(yè)道德與綜合素質，能從適應環(huán)境和提高自身能力方面，以正確的持積向上的心態(tài)投身工作，能吃苦，表現出色，深受好評；二是扎實而全面的實踐技能基礎，可在很短的時間內融入實際工作，與其它院校的畢業(yè)生相比有很大競爭優(yōu)勢；三是知識面寬，新知識接受能力較強，能不斷適應新變化”。由于我院電子商務畢業(yè)生素質高、實力強、企業(yè)評價好，所以2005年電子商務專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上。

五、存在的問題

經過幾年的教學改革，取得了較大的成績，但是也存在著一些不足。

1、教學軟件還不能完全滿足教學的需要。德意電子商務實驗室的功能仍顯單一，不能完全反應電子商務企業(yè)的實際流程，與現實的要求仍有一定的差距。

2、沒有申請助理電子商務師的考點，學生的考證培訓有較大的困難，很大程度上影響了考證的成績。

3、校外實習基地數量仍有待增加。由于柳州市電子商務企業(yè)規(guī)模相對較小，接待大量的學生參觀學習和實訓實習上有困難，所以仍需進一步建立校外的實訓基地。

4、學生學習的目的性不夠明確，主動性還不能夠令人滿意。

六、整改措施

1、進一步完善教學軟件，同時還購買或開發(fā)其他課程的教學軟件，使教學設施更加完備。

2、申請助理電子商務師考點，為學生獲取職業(yè)資格證提供方便。

3、進一步建立校外實訓基地，并盡量爭取與電子商務企業(yè)合作，一方面方便學生職業(yè)技能的培養(yǎng)和鍛煉，另一方面也方便學生就業(yè)。

4、在教學中注重樹立學生的專業(yè)思想，進一步調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的求知欲望。

經濟管理系商務教研室

二〇〇六年八月十三日

第五篇：2011年電子商務專業(yè)部德育工作計劃

2011年電子商務專業(yè)部德育工作計劃

在學校黨委領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，樹立大局觀念，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。并通過德育專項工作的開展，將“五個學會、三個規(guī)范、四個熱愛、三個遵守”的理念深植于學生的心中，讓學生在此潛移默化中形成良好的學習氛圍及生活態(tài)度。特將本期需開展的德育工作計劃如下：

一、11級新生德育專題活動

1、新生軍訓

11級新生新進校將面臨的第一個考驗便是軍訓。在新生軍訓時，要求德育干事、學生會各成員及班主任積極配合，關心、了解新生的心里狀態(tài)，發(fā)現有異常情況出現，與班主任一起及時進行思想開導，引導新生以健康的心理狀態(tài)渡過軍訓階段。

2、軍訓中的德育專題活動

11級新生在軍訓階段就要開始進行“學唱愛國歌曲”及“五個學會”的德育教育，在軍訓中以班會活動、拉歌活動、文藝活動等形式，將感恩教育及五個學會的德育教育思想貫徹其中，讓新生能更快的適應新的學校，學會感恩。

二、其他各年級德育專題活動1、10級各班德育專題活動

主題：“規(guī)范形象”主題班會

開展時間：2011年3月6日、13日19：00

開展地點：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：10級各班全體學生

主要內容：

形象是心理活動的外在表現，由表及里，形象展示了一個人的氣質、氣度，是給人的第一印象，或端莊、或紳士，一身清爽一身美。職校學子投身職場，外在形象是內涵、修養(yǎng)的表達形式。做為中江職業(yè)中專學校的一員，必須從著裝、舉止、禮儀三個方面規(guī)范自己，要盡自己的最大努力做到最好。通過“規(guī)范形象”主題班會的開展，要求達到以下目標：

著裝：

⑴、學生必須按規(guī)定著裝，日常著裝遵守學校要求，參加集會、升旗儀式等活動時，根據季節(jié)情況統(tǒng)一著規(guī)定服裝；

⑵、嚴禁在操課時間、宿舍區(qū)外穿拖鞋、背心，更不得赤腳、赤臂； ⑶、參加勞動、體育活動、上實作課、參加實習活動時的著裝，由組織者統(tǒng)一規(guī)定；

⑷、不允許把衣服披在肩上或不穿卻將衣服扎在腰上。穿襯衣時，襯衣下擺一律扎于褲腰內；

⑸學生不穿奇裝異服，不準戴戒指、項鏈、耳環(huán)等物品。

舉止：

⑴、學生必須舉止端正，精神振作，姿態(tài)良好。在與外界人員接觸時，態(tài)度和藹，講究禮貌，謙虛謹慎，處處維護學校的榮譽；

⑵、學生不管是在校內還是在校外，都應言行文明，自覺遵守公共秩序和社會公德；同學之間應團結友愛，互相學習，互相幫助；

⑶、學生參加集會時，以班級為單位按規(guī)定的時間、順序，按指定的位置就座，嚴守會場秩序。在觀看演出和比賽時，不得鼓倒掌、喝倒彩，散會時要依次退場；

⑷、學生應養(yǎng)成良好的坐資。上課、開會時，腰身挺直，雙腿自然彎曲，兩手平放在膝蓋上。

⑸、學生站立時應成立正、稍息或小步跨立姿勢；

⑹、單人步行時按照齊步走的姿勢行走；雙人行時，兩人并列齊步走；三人及三人以上行走時，應排成縱隊齊步走。

禮儀：

⑴、參加升旗儀式，衣著整潔，隊列整齊，行隊禮或注目禮；唱國歌要嚴肅、準確、聲音響亮；

⑵、按要求穿校服，坐正力直，行走穩(wěn)健，兩人成排、三人成列，談吐舉止文明；

⑶、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見； ⑷、使用好體態(tài)用語：微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立； ⑸、進校第一次見到老師，立定問好；上下課，起立向教師行注目禮；課上，發(fā)言先舉手；課余，進老師辦公室或居室打報告或輕敲門，經允許后再進入；當領導和老師來到學生宿舍時，學生應自行起立，或由先見者喊“起立”表示歡迎；再其他場所見到領導或老師應立正，并行禮問好；

⑹、在家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家向父母打招呼；

⑺、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別；

⑻、對待老、幼、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人；

⑼、遞送或接送物品起立并用雙手。就餐、打卡、乘車、取錢等講秩序、排好隊，不擠列子、不搶位子；

⑽、參加集會時肅靜；大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝；觀看演出、比賽，鼓掌要適時適度。

主題：“規(guī)范語言”主題班會

開展時間：2011年4月10日、17日19：00

開展地點：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：10級各班全體學生

主要內容：

言為心聲，好話一句三冬暖，惡語一言六月寒，禮貌用語暖人心懷，是人際關系的潤滑劑，是經歷了千百年時間檢驗的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。普通話語言優(yōu)美、詞匯豐富，是全國通用語，是聯合國工作語言之一。普通話最能表達細膩的感情，能準確而形象的傳情達意，流利的普通話也是職校學子投身職場的敲門磚，消除隔閡、馳騁職場的有效工具。我們要全面推行國家通用語言文字，推廣普通話和語言文字規(guī)范化。

通過“規(guī)范語言”主題班會的開展，要求達到以下要求：

⑴、學生在公共場合必須使用普通話，提倡私下交流使用普通話。要求使用規(guī)范漢字；

⑵、使用文明用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。逐步減少、杜絕地方語言，不說、罵臟話；

⑶、會唱文明用語歌：

①、初次見面說“您好”，請人解答說“指教”?？腿藖砹苏f“歡迎”，麻煩別人說“打擾”；

②、表示歉意“對不起”，表示回禮“沒關系”。表示感謝說“謝謝”，向人祝賀說“恭喜”；

③、白天分別說“再見”，晚上分手道“晚安”。請人勿送說“留步”，交往“請”字記心間；

④、好話一句三冬暖，惡語一言六月寒。文明市民語言美，走遍天下美名傳。

主題：“規(guī)范行為”主題班會

開展時間：2011年5月8日、15日19：00

開展地點：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：10級各班全體學生

主要內容：

沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)范行為就是要求一切行動聽指揮，這是準軍事化管理的落腳點，是現代企業(yè)對員工最基本的要求。行為是一個人綜合素質的體現，德與才都要通過行為表現出來。

在主題班會中要求鞏固“五個學會”活動的成果。日常要求微笑著棉隊學習與生活、待人接物招呼熱情、謙恭禮讓、講衛(wèi)生、愛公物。學生應該清楚的知道在規(guī)定的時間干規(guī)定的事，在規(guī)定的地點干規(guī)定的事，干什么事就干好什么事。

要嚴格執(zhí)行一日生活制度，嚴格遵守“五個學會”活動的具體要求，特別市內務衛(wèi)生要求和愛護公物要求。

通過“規(guī)范行為”主題班會的開展，要求達到以下目標：

第一條 起床

⑴、起床號吹響后，全體人員應立即起床，迅速按規(guī)定著裝；

⑵、突發(fā)重病號立即向教官、生活老師請假，及時治療或按醫(yī)生安排休息；

第二條 洗漱

⑴、學生必須在洗漱室和指定的位置洗漱,自覺遵守秩序,維護公共衛(wèi)生，注意節(jié)約用水，保持洗漱間衛(wèi)生清潔;

⑵、洗漱用具應按規(guī)定放在臉盆內,牙膏放在臉盆中央,肥皂盒、洗衣粉放在臉盆內，毛巾晾曬于晾衣桿上，臉盆按規(guī)定的位置整齊擺放在進們左側床底下；

第三條 就餐

⑴、按規(guī)定時間分組就餐。每人只能攜帶自己個人的餐具列隊就餐，要增添飯菜必須再次有敘列隊；

⑵、就餐時要保持安靜，不得喧嘩、打鬧、敲碗筷盒插隊，就完餐后，碗筷應再食堂外洗碗槽處洗干凈后才能帶回寢室放到指定地點；

⑶、超市購物每人只能攜帶自己個人的消費卡列隊購物，不能代替別人列隊或購物；

⑷、勤儉節(jié)約，尊重食堂工作人員；

⑸、自覺維護食堂的公共衛(wèi)生，不亂倒飯菜；

第四條 上課

⑴、提前進入課堂，不得遲到。實作課再實作指導教師的有序指導下進入實作場（室）。上下樓道謙恭禮讓，靠右行走，不擁擠、推拉、吵鬧吼叫，不在人多情況下系鞋帶、揀東西；

⑵、學生應自覺遵守課堂紀律。實作課嚴格遵守操作規(guī)程，在實作指導教師的安排下進行實作；

⑶、上課時，值日學生干部下達“起立”口令，老師還禮后方可就座； ⑷、上課不準會客。特殊情況離開教師須經老師批準；

⑸、嚴禁睡覺、交頭接耳、聽隨身聽或閱讀于上課內容無關的書籍；

⑹、學生提問應舉手，待老師語序后起立發(fā)問。老師提名提問，學生應起立回答；

⑺、上課中應關掉手機；

第五條 午休

⑴、午休期間應保持半徑，不得在寢室做有礙他人午睡的事情；

⑵、午休期間通常應臥床休息，五特殊情況不搞其他活動；

⑶、起床號吹響后應迅速起床，整理內務，打掃衛(wèi)生；

第六條 晚集合⑴、晚集合時一般在教室集合，或根據安排進行輪訓、集會；

⑵、教室集合按照學校、班級安排執(zhí)行；

⑶、輪訓時道指定地點集合，服從教官安排，遵守輪訓紀律，預防擁擠踩踏；

第七條晚自習

⑴、學生集中參加晚自習，道指定教室進行；

⑵、晚自習時間不得進行其他活動，不得大聲喧嘩、打鬧，以免影響他人學習；

⑶、晚自習嚴格按照分組下課規(guī)定，不得提前下課；下樓道不得推拉，嚴防擁擠踩踏事件發(fā)生；

第八條晚點名

⑴、每晚就寢前二十分鐘點名一次，各寢室室長或值日人員向教官、生活指導老師報告并簽字確認；

⑵、晚點名以寢室為單位進行，教官、生活指導老師清點人數后，進行簡短的講評。表揚好人好事，傳達學校安排等。

⑶、清點人數的方法：每名學生有固定的就寢位置，教官、生活指導老師按照學生就寢名冊對號入座，如有未到者，各寢室室長或知情者說明原因。教官、生活指導老師做好記錄并報告值班教師、班主任；

⑷、學生必須參加點名，不得無故遲到、早退，遇有特殊情況，須履行請假手續(xù)。點名時要遵守紀律，保持良好得姿態(tài)。

第九條就寢和熄燈

⑴、就寢時間一到，即熄燈就寢，要保持室內和走廊安靜。不準講話、吸煙、聽隨身聽、玩手機等；

⑵、教官、生活指導老師要隨時查鋪，學生未經允許不得在外住宿，不得留宿他人；

⑶、不準使用電褥、蠟燭、蚊香、應急燈等；

⑷、嚴禁學生竄樓層、竄寢室，在公寓追逐、打鬧。

第十條內務衛(wèi)生

⑴、堅持教室、寢室、公區(qū)得“一日三掃，全天保潔”衛(wèi)生值日制度； ⑵、堅持每天“拖擦刷倒”衛(wèi)生制度；

⑶、嚴格按照學校寢室內務衛(wèi)生標準，寢室內務做到“六個一條線”。

主題：“五學三規(guī)”總結月

開展時間：2011年6月12日、19日19：00

開展地點：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：10級各班全體學生

主要內容：

臨近期末，要求各班開展總結活動，每位學生總結在“五學三規(guī)”德育活動中所學到的東西，并且讓10級學生了解，自己已經不是新生了。11級的學弟、學妹們已經進校，我們應擺正自己的位置，為小自己一屆的學弟、學妹們做一個好的榜樣，為下期“五學三規(guī) 我做標兵”德育活動做好鋪墊。并在德育活動中穿插做好鞏固工作。

2、09秋各班德育專題活動

主題：“五學三規(guī) 我做標兵”

開展時間：2011年3月6日、13日19：00

2011年4月10日、17日19：00

開展地點：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：09秋各班全體學生

主要內容：

抓緊、抓好“五學三規(guī)”德育主線工作，并在其中貫徹“標兵”的概念，以“標兵”的標準要求09秋全體學生，做好德育教育的領頭羊。

主題：“三個遵守”主題班會

開展時間：2011年5月8日、15日19：00

開展地點：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：09秋各班全體學生

主要內容：

以活動為載體，“三個遵守”為主線，為09秋學生開展就職前的思想教育，讓學生能從思想上提前接受職前教育。

電子商務專業(yè)部已于2010年底與成都歐米麗商貿有限公司進行了校企合作，參與學生大部分為09秋年級學生，可利用這個契機，對09秋學生進行職前培訓，教育學生在出了校門以后要做一個遵紀守法、愛崗敬業(yè)的好公民。

主題：“五學三規(guī) 我做標兵”、“三個遵守”主題班會總結月

開展時間：2011年6月12日、19日19：00

開展地點：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：09秋各班全體學生

主要內容：

臨近期末，要求各班開展總結活動，每位學生總結在“五學三規(guī) 我做標兵”、“三個遵守”及就職場景仿真模擬等德育活動中所學到的東西，并在德育活動中

穿插做好鞏固工作。

3、學習黨史和中國發(fā)展史

主持人：各班班主任

參與人：專業(yè)部全體學生

主要內容：

利用操課時間認真學習學校發(fā)放的相關資料，并在學校組織專題講述、廣播會、黨課等各種形式的學習機會時認真積極參與。

4、學唱愛國革命歌曲

開展時間：3月20日、4月24日、5月22日、6月26日 19：00

主持人：各班班主任

參與人：專業(yè)部全體學生

主要內容：

在學習黨史和中國發(fā)展史的契機下，每月至少利用一個周日德育教育課時間，教學生唱2-3首愛國革命歌曲，并在5月中旬之前練好一首合唱曲目，為“紅歌頌黨歌詠會”做好準備。

德育專題活動開展情況檢查人：吳倩

三、“五學三規(guī)”德育活動大檢查

檢查時間：3月下旬、4月下旬、5月下旬、6月下旬

檢查項目：安全、衛(wèi)生、節(jié)能降耗、德育活動開展等

檢查評分及獎勵：以德育常規(guī)檢查項目評分細則為標準，根據各班最終得分評選出項目優(yōu)秀班級，發(fā)放流動紅旗以滋獎勵。

四、德育大課

1、電子商務專業(yè)部“五學三規(guī)”德育動員大會

活動負責人：蘭勇

活動策劃人：吳倩

活動組織人：袁冬梅及專業(yè)部學生會所屬成員

開展時間：2011年3月中旬（具體時間待定）

開展地點：中江職業(yè)中專學校體育場

主要內容：

通過此次德育動員大會，為本期德育教育工作拉開帷幕。讓學生們清楚的了解本學期的德育教育依然圍繞“五個學會、三個規(guī)范”這個主線來開展，并清楚的了解自己應該怎么做。

2、“慶五一 迎新生 紅歌頌黨大聯歡”文藝晚會

活動負責人：蘭勇

活動策劃人：吳倩

活動組織人：袁冬梅及專業(yè)部團委會所屬成員

開 展 時 間：根據學校的放假時間安排而定

開 展 地 點：中江職業(yè)中專學校體育場

參與人：11級、10級、09秋全體及09春部分在校學生

主 要 內 容：

為了讓學生在校期間的生活多姿多彩，并通過活動讓學生得到更多的行為教

育，特預定開展此次活動。

五、第二課堂

1、組織開展專業(yè)部女子乒乓球比賽

開展時間：4月-5月（具體時間待定）

具體內容：

活動分為兩個部分，首先由各班進行內部選拔，推選出2名優(yōu)秀選手參加專業(yè)部決賽，最終評出名次，給予獎勵。

2、團委學生會聯誼活動

開展時間：6月（具體時間待定）

與其他專業(yè)部學生會開展聯誼活動，增進學生會成員間的友誼，拉近彼此距離，提高學生會成員的工作熱情。

財經 電商專業(yè)部團總支

二0一一年二月