第一篇：東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)工作計(jì)劃3

東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)年度工作計(jì)劃

（2011～2012學(xué)年度）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，我校繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆五六中全會(huì)和全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞教育現(xiàn)代化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流的示范?！鞭k學(xué)目標(biāo)。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)提高工程建設(shè)。一是抓師德建設(shè)，建立教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，修訂《東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配實(shí)施細(xì)則》；二是抓教師政治學(xué)習(xí)與師德教育活動(dòng)，提高教師思想素質(zhì)；三是抓教師培訓(xùn)，全面提高教師綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)工程建設(shè)。營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境氛圍，搭建扎實(shí)有效的校園文化平臺(tái)，注重校園文化制度建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提高工程建設(shè)。按照“管理科學(xué)、教學(xué)有序、學(xué)習(xí)主動(dòng)、生動(dòng)活潑”的要求，著力抓好“細(xì)節(jié)、過(guò)程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”五個(gè)環(huán)節(jié)工作，健全完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制和監(jiān)控體系，使學(xué)校教研制度化和管理規(guī)范化，教師教學(xué)方法科學(xué)化與教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化，學(xué)生學(xué)習(xí)行為自覺(jué)化及學(xué)習(xí)效果高效化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)全面提升工程建設(shè)。突出德育、體衛(wèi)藝等工作，積極實(shí)施江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園陽(yáng)光體育工程建 1

設(shè)，通過(guò)不斷加強(qiáng)體育硬件和軟件建設(shè)，開展多種形式的體育活動(dòng)，組織“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，舉辦冬季小型校運(yùn)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

5.加強(qiáng)教育信息化工程建設(shè)。一是完善學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施設(shè)備，添置五套多媒體設(shè)備，裝備五間多媒體教室，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和管理；二是加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè)；三是規(guī)范信息技術(shù)課程管理；四是加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)整合，逐步建立教育教學(xué)共享資源體系。

6.推進(jìn)節(jié)約型校園的創(chuàng)建工作。積極申報(bào)“鹽城市節(jié)水型學(xué)?！钡纳陥?bào)，確保學(xué)年內(nèi)創(chuàng)建成功。

三、工作措施

1.重視班子建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。抓好班子成員理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，全面提升班子隊(duì)伍政治理論工作水平。

2.創(chuàng)新工作方式，拓寬工作思路。實(shí)行班子掛年段制度，經(jīng)常下年級(jí)段深入教師中溝通思想，及時(shí)解決教師中苗頭性、傾向性問(wèn)題，有針對(duì)性地做好教師的思想政治工作。

3.加強(qiáng)班子民主建設(shè)。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行民主集中原則，實(shí)行議事制度、匯報(bào)請(qǐng)示制度、重大問(wèn)題集體決策，提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平和辦事效率，進(jìn)一步優(yōu)化齊心協(xié)力、顧全大局的良好工作局面。

4.抓好師資建設(shè)，打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。繼續(xù)加強(qiáng)師德教育，規(guī)范教師行為。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《鹽城市教育系統(tǒng)十條禁令》等法律法規(guī)。與教師簽定《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，開展形式多樣的師德教育活動(dòng)。修訂《東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配實(shí)施細(xì)則》，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。深入推進(jìn)我校師德建設(shè)，力求我校師德師風(fēng)建設(shè)取得成效。

5.繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)名師工程，積極為青年教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)。開展教學(xué)比武、開放周等活動(dòng)，不斷完

善“教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、首席教師”的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步拓寬師徒結(jié)對(duì)和青年教師跟蹤培養(yǎng)途徑，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

6.關(guān)心愛(ài)護(hù)教職工身心健康，組織開展教職工文化體育活動(dòng)。組織在職在崗教師體檢，開展歌詠賽，舉辦教工運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，提高教職工健康素質(zhì)，增強(qiáng)教職工間的團(tuán)結(jié)。

7.深化課程改革，積極推進(jìn)教學(xué)科研上新臺(tái)階。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)、教研員的培訓(xùn)管理，規(guī)范教研、集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮好教研組、備課組的教研功能，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效，形成濃厚的教育科研氛圍。

8.加強(qiáng)校本課程研究，強(qiáng)化教學(xué)特色。新學(xué)期，校本教研工作要著力于抓實(shí)“研”的質(zhì)量，從“實(shí)”字上做文章，進(jìn)一步規(guī)范校本課程運(yùn)行和管理，加大研究力度，擴(kuò)大課程開發(fā)領(lǐng)域，推動(dòng)學(xué)?；@球、棋類、寫字、英語(yǔ)以及藝術(shù)類課程取得新進(jìn)展。

9.加大課題管理力度。加強(qiáng)對(duì)各課題的檢查指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮教育科研引領(lǐng)的輻射作用，以課題研究引領(lǐng)和帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)規(guī)范發(fā)展。擬定《東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)課題管理暫行辦法》，完善課題管理責(zé)任人制度，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實(shí)踐中生成的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，認(rèn)真做好“十一五”課題的結(jié)題和“十二五”課題的申報(bào)工作。重點(diǎn)課題要集中力量攻關(guān)，力爭(zhēng)出新成果。

10.完善教學(xué)常規(guī)管理。樹立“質(zhì)量立?！币庾R(shí)。狠抓教學(xué)常態(tài)課管理，要求教師上好每一節(jié)常態(tài)課，組織教師多聽(tīng)常態(tài)課，行政人員不定期深入課堂聽(tīng)常態(tài)課，開展每月常態(tài)課教學(xué)評(píng)點(diǎn)反饋活動(dòng)，真正落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，追求課堂教學(xué)的有效高效，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、體音美教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)及綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作等。

11.做好語(yǔ)言文字的推普工作。認(rèn)真貫徹和落實(shí)上級(jí)教育部門推

廣普通話宣傳周活動(dòng)，把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重教師在備課、上課、教案、撰寫各種材料等方面書寫規(guī)范字、使用普通話交流的管理。做好推普周的宣傳工作。繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)工作，深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》文件精神，促進(jìn)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫技能，培養(yǎng)審美能力和偉承祖國(guó)文化的責(zé)任感，力爭(zhēng)年內(nèi)創(chuàng)建江蘇省語(yǔ)言文字規(guī)范化工作示范學(xué)校。

12.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新觀念，開創(chuàng)德育工作新局面。為加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。健全和完善德育管理制度，豐富德育的形式和內(nèi)容，使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。本學(xué)期堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以一日常規(guī)教育為抓手，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式。

13.充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，大力開展內(nèi)容充實(shí)、形式豐富、富有特色的公民道德教育主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德水平，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。緊緊圍繞建國(guó)六十一周年、建隊(duì)六十一周年紀(jì)念日，開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”系列主題教育。

14.積極實(shí)施江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作。加強(qiáng)心理健康教育。建立以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。努力探索心理健康教育的途徑與方法，拓展心理健康教育渠道。通過(guò)校報(bào)、墻報(bào)、廣播等多渠道進(jìn)行心理健康教育工作。通過(guò)開設(shè)心理輔導(dǎo)課、心理咨詢、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式來(lái)解決學(xué)生和教師的心理疑問(wèn)，傳遞有效幫助信息，切實(shí)開展好心理健康工作。扎實(shí)開展體育衛(wèi)生工作，落實(shí)健康第一的理念。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)體育課，認(rèn)認(rèn)真真抓好陽(yáng)光體育工程，組織好學(xué)?；@球

訓(xùn)練，大力開展學(xué)校體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)建設(shè)，本學(xué)期要舉辦冬季小型校運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班要以此為契機(jī)，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及組織紀(jì)律觀念，開展多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)。

15.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境氛圍，搭建扎實(shí)有效的校園文化平臺(tái)，注重校園文化制度建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

16.加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。完善學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施設(shè)備，籌建五間多媒體教室，滿足課堂教學(xué)的需要，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和管理；抓教育信息化隊(duì)伍管理，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)；規(guī)范信息技術(shù)課程管理，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)整合工作，逐步建立教育教學(xué)共享資源體系。

17.抓活行政后勤管理，夯實(shí)學(xué)校持續(xù)科學(xué)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)后勤服務(wù)隊(duì)伍的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升行政后勤人員的管理水平和服務(wù)水平，以勝任形勢(shì)的發(fā)展和工作的需要。進(jìn)一步明確行政后勤為教育教學(xué)服務(wù)、為全體師生服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人的方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，最大限度地服務(wù)于教職工與學(xué)生。

18.堅(jiān)持校務(wù)公開，深入推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)。2011年我校以校風(fēng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成滿意度高的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

19.加強(qiáng)綜治和安全管理工作。開展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)。建立長(zhǎng)效安全管理機(jī)制，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

20.發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。要進(jìn)一步抓好黨建工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面提高黨員干部素質(zhì)，永保黨員先進(jìn)性。定期組織好民主生活會(huì)，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，在求真、求實(shí)、求新上動(dòng)腦筋、找點(diǎn)子，充分發(fā)揮黨員教師在教育中的先鋒模范作用。

21.做好黨政工共建教工之家工作。健全學(xué)校民主制度，召開學(xué)校四屆三次教代會(huì)。學(xué)校要充分發(fā)揮教代會(huì)的職能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教職工對(duì)學(xué)校民主參與、民就管理和民主監(jiān)督，加大依法治校的力度，充分發(fā)揮教代會(huì)參政、議政的作用。充分發(fā)揮工會(huì)和共青團(tuán)組織在學(xué)校內(nèi)的職能作用，提高群團(tuán)工作水平。

22.加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，積極創(chuàng)建鹽城市文明單位。組織開展各種類型的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，主動(dòng)融入街道、社區(qū)，虛心接受他們的指導(dǎo)，全面提高學(xué)校的工作效能，加強(qiáng)對(duì)全員工作的定性和定量的考評(píng)，努力形成一種高效、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)。

23.開展節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)2012年創(chuàng)建成為“鹽城市節(jié)水型學(xué)?！?。

二〇一一年九月

第二篇：2012年?yáng)|臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選方案

2012年?yáng)|臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選方案

一、指導(dǎo)思想：

公平，公開，公正，給每一位有上進(jìn)心的少先隊(duì)員提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的空間。

二、參選對(duì)象：

4～6年級(jí)全體學(xué)生

三、競(jìng)選形式：

4～6年級(jí)的少先隊(duì)員，由各中隊(duì)推薦不超過(guò)3名

四、競(jìng)選條件：

1．曾經(jīng)被評(píng)為校（或以上）三好生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員。

2．曾擔(dān)任中隊(duì)委職務(wù)，有組織才能，起到模范帶頭作用。

3．能獨(dú)立完成老師交辦的所有工作任務(wù)。

4．有敏銳地觀察事物及處理各種事務(wù)的能力，能創(chuàng)造性地開展工作。

5．熱心少先隊(duì)工作，有一定的活動(dòng)能力和組織管理能力，善于團(tuán)結(jié)大多數(shù)同學(xué)。

6．有一定的特長(zhǎng)，積極參加班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

7．經(jīng)中隊(duì)全體隊(duì)員投票產(chǎn)生，在同學(xué)中有較高的威信。

五、競(jìng)選方式：

采取中隊(duì)申報(bào)候選人，參加少先隊(duì)集會(huì)競(jìng)選?！景ù箨?duì)長(zhǎng)（1人）、副大隊(duì)長(zhǎng)（2人）、旗手（2人）、護(hù)旗手（4人）、組織委員（2人）、學(xué)習(xí)委員（1人）、宣傳委員（2人）、文娛委員（2人）、體育委員（1人）、勞動(dòng)委員（1人）共18人】

六、競(jìng)選步驟：

1表格，候選人明確競(jìng)選職務(wù)后，準(zhǔn)備2分鐘脫稿演講（稿不要長(zhǎng)，要展示自己的特長(zhǎng)，讓別人了解自己）：作簡(jiǎn)單的自我介紹、說(shuō)明要競(jìng)爭(zhēng)的崗位，對(duì)大隊(duì)部工作的看法或建議，以及上崗后的工作打算或創(chuàng)新活動(dòng)的思路。（競(jìng)選者請(qǐng)于競(jìng)選演說(shuō)結(jié)束后把競(jìng)選稿上交大隊(duì)部)

2．10月24日中午12：10，在階梯教室開始競(jìng)選活動(dòng)（包括競(jìng)選演講和才藝展示兩方面），評(píng)分采取學(xué)生評(píng)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)打分的方式。

七、注意事項(xiàng)：

1．請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)候選人進(jìn)行競(jìng)選前培訓(xùn)（2分鐘演講）。（展示隊(duì)員最佳風(fēng)采）

2．才藝表演：候選人通過(guò)展示自己的書法、繪畫、演唱、樂(lè)器、舞蹈、口才等特長(zhǎng)，來(lái)向隊(duì)員們證明自己的膽量、素質(zhì)和才能。

3．以上兩項(xiàng)必須參加，每位候選人限時(shí)5分鐘。

八、時(shí)間安排：

1．10月18日前：四至六年級(jí)各中隊(duì)推選大隊(duì)委候選人，確定人員，填寫申報(bào)表，讓候選人在雙休日期間做好充分準(zhǔn)備。

2．10月19日下午放學(xué)前各班上交推選大隊(duì)委候選人申報(bào)表。

3．10月24日中午12：10：各班大隊(duì)委候選人，參加學(xué)校競(jìng)選。內(nèi)容：2分鐘演講(自我介紹、競(jìng)崗理由）、才藝展示（3分鐘）

4．10月29日升旗儀式宣布結(jié)果并進(jìn)行就職宣誓。

備注：請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)各競(jìng)選同學(xué)準(zhǔn)備“競(jìng)選演講稿”。注意演講時(shí)，要脫稿，請(qǐng)利用雙休日及課余時(shí)間做好充分的準(zhǔn)備，好好珍惜每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。（成功給予有準(zhǔn)備的人）

少總部

2012年10月12日

東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)干部職位及職能

大隊(duì)長(zhǎng)1名：

（1）召集并主持隊(duì)委會(huì)、中隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，討論研究、布置工作，制定工作計(jì)劃，交流經(jīng)驗(yàn)。

（2）主持大（中）隊(duì)活動(dòng)，召開隊(duì)員大會(huì)。

（3）檢查隊(duì)委會(huì)決議的執(zhí)行情況，幫助并檢查各委員幾中隊(duì)的工作。（4）協(xié)助輔導(dǎo)員開展各項(xiàng)工作等。副大隊(duì)長(zhǎng)2名：

（1）協(xié)助大隊(duì)長(zhǎng)的工作。

（2）負(fù)責(zé)整理、保管隊(duì)的文件和資料。（3）負(fù)責(zé)組織值日中隊(duì)工作等。組織委員2名：

（1）負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)隊(duì)章的工作，在全體隊(duì)員中普及少先隊(duì)基本知識(shí)。（2）負(fù)責(zé)少先隊(duì)組織發(fā)展工作及各種活動(dòng)的組織。（3）負(fù)責(zé)少先隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和處分的具體工作等。學(xué)習(xí)委員1名：

（1）負(fù)責(zé)組織科學(xué)活動(dòng)，各種知識(shí)性活動(dòng)和智力競(jìng)賽活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)科技知識(shí)興趣小組的工作。

（2）關(guān)心和了解隊(duì)員的情況，幫助隊(duì)組織圍繞學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)。

（3）負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)，推薦好書和報(bào)刊，做好訂閱書刊的工作等。宣傳委員2名：

（1）管理板報(bào)、廣播、隊(duì)角等宣傳陣地，定期廣播和協(xié)助各中隊(duì)出板報(bào)。（2）培訓(xùn)宣傳骨干，組織小記者檢查、督促各中隊(duì)宣傳工作的開展。（3）負(fù)責(zé)宣傳國(guó)內(nèi)外大事，宣傳少先隊(duì)的工作中心及好人好事等。文娛委員2名：

（1）組織大（中）隊(duì)的文化娛樂(lè)活動(dòng)。（2）向各中隊(duì)介紹好的歌曲、舞蹈。（3）培訓(xùn)文藝骨干，領(lǐng)導(dǎo)各種文藝小組。

（4）配合組織訓(xùn)練銅管樂(lè)隊(duì)，負(fù)責(zé)保管文娛用品等。體育委員1名：

（1）組織大（中）隊(duì)的游戲和各項(xiàng)體育活動(dòng)。

（2）培訓(xùn)體育骨干，領(lǐng)導(dǎo)體育興趣小組和各種球隊(duì)。（3）協(xié)助體育老師做好各項(xiàng)活動(dòng)的集隊(duì)工作等。勞動(dòng)委員1名：

（1）組織大（中）隊(duì)的各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。（2）管理衛(wèi)生工作。

（3）負(fù)責(zé)各中隊(duì)衛(wèi)生檢查評(píng)比等。旗手6名：(2名升旗手、4名護(hù)旗手)（1）主管少先隊(duì)隊(duì)室管理。

（2）保管隊(duì)旗，在大（中）隊(duì)會(huì)上執(zhí)旗。（3）主持少先隊(duì)升國(guó)旗儀式。

（4）訓(xùn)練中隊(duì)旗手和護(hù)旗隊(duì)員，與文娛委員配合，主持銅管樂(lè)隊(duì)培訓(xùn)工作等。

東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué) 少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選申報(bào)表

注：此表務(wù)必于10月19日放學(xué)前送至少總部蔣進(jìn)芳老師處。

東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)2012——2013學(xué)大隊(duì)委競(jìng)選評(píng)分表

注：此表競(jìng)選演講、才藝展示總分均為10分。評(píng)委：

第三篇：東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建“鹽城市節(jié)水型學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案8

創(chuàng)建“鹽城市節(jié)水型學(xué)校”實(shí)施方案

東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)水法》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，開展以建設(shè)節(jié)水型校園為目標(biāo)的節(jié)約用水宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的節(jié)水意識(shí)，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：周震宇

副組長(zhǎng)：崔廣智

成員：王小衛(wèi)周建國(guó)王如洲王美生蔣進(jìn)芳周曉江 下設(shè)辦公室

主任：王如洲

成員：各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，各部門要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！毙麄骰顒?dòng)，齊抓共管，人人參與，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項(xiàng)工作，具體安排如下：1

1.舉行創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?；顒?dòng)啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上將宣讀《東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)節(jié)約用水教育活動(dòng)實(shí)施方案》、《東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)小學(xué)節(jié)約用水倡議書》。

2.深入開展節(jié)約用水宣傳月活動(dòng)，充分發(fā)揮墻報(bào)、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)等作用，張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)；用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，營(yíng)造強(qiáng)烈的節(jié)水氛圍。利用廣播以演講的形式對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行宣傳，每天上午利用大課間時(shí)間開展為期一周的廣播宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生員工的節(jié)約用水意識(shí)，引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺(jué)行為。

3.教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴(yán)格水資源管理”的教育活動(dòng)，各班級(jí)定期開展“節(jié)約用水、從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識(shí)。

4.組織開展“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”延伸教育活動(dòng)。

5.組織開展“關(guān)愛(ài)命脈、節(jié)約用水”的主題征文或演講活動(dòng)。

6.各班級(jí)做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。大隊(duì)部組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗擔(dān)任“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員”，對(duì)浪費(fèi)水的行為進(jìn)行監(jiān)督并通報(bào)批評(píng)浪費(fèi)水的人員。

7.各班級(jí)組織出一份以節(jié)約用水為主題的手抄報(bào)，每班選出五幅好的交少先隊(duì)大隊(duì)，學(xué)校將選出優(yōu)秀手抄報(bào)塑封張貼。

8.學(xué)校組織開展一次“節(jié)水金點(diǎn)子（科技創(chuàng)新活動(dòng)包括節(jié)水小妙招、節(jié)水方案設(shè)計(jì)、節(jié)水小發(fā)明）”征集活動(dòng)，各班將征集到的“金點(diǎn)子”以班為單位上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)。學(xué)校將選出好的“節(jié)水金點(diǎn)子”在櫥窗展出。

9.總務(wù)處加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修和改造工作的力度，從學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā)，對(duì)節(jié)約用水工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)

2劃，采取適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施，并對(duì)工作中存在的問(wèn)題予以及時(shí)解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo)，保證節(jié)水工作的落實(shí)。

二〇一一年九月

附錄：節(jié)約用水小常識(shí)

1.淘米水洗菜，再用清水清洗；

2.洗衣水涮拖把、刷地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；

3.大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”；

4.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

5.自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗；

6.家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

7.家庭洗滌毛巾、瓜果等用盆子盛水而不是開水龍頭放水沖洗；

8.水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏；

9.淋浴時(shí)關(guān)掉龍頭再擦香皂；

10.用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)建議您滿桶再洗；

第四篇：江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)初中音樂(lè)《龍的傳人》教案

龍的傳人

一、教學(xué)目的：

1、喜愛(ài)本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點(diǎn)的曲目在演唱和欣賞活動(dòng)中表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。

2、通過(guò)學(xué)唱《龍的傳人》，感受小調(diào)式旋律的色彩特點(diǎn)；通過(guò)學(xué)唱《我是中國(guó)人》，領(lǐng)略京劇西皮腔的韻味。

3、了解作曲家聶耳。

二、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

一、感受歌曲

二、學(xué)唱歌曲

1、模唱

2、學(xué)唱歌譜

（1）復(fù)習(xí)常用音符、節(jié)奏。（2）復(fù)習(xí)音階。（3）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試。

3、再唱歌曲，表現(xiàn)華夏兒女對(duì)祖**親刻骨銘心的愛(ài)戀之情。第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)歌曲：《龍的傳人》

二、學(xué)唱《我是中國(guó)人》，感受并表現(xiàn)京劇西皮唱腔。

三、欣賞教學(xué)

1、男聲獨(dú)唱：《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》

2、民樂(lè)合奏：《金蛇狂舞》

感受樂(lè)曲情緒的同時(shí)介紹聶耳生平及作品。

3、管弦樂(lè)曲：《紅旗頌》

第五篇：江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)2014年八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)暑假作業(yè)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法：

一、問(wèn)號(hào)

1、選擇問(wèn)一般只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，分句中用逗號(hào)。

例：是你去，還是我去？

2、連續(xù)問(wèn)要在每一個(gè)分句的后面都用問(wèn)號(hào)。

例：（1）誰(shuí)在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老師？（2）就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。

二、分號(hào)與逗號(hào)

1、并列分句的停頓，若分句較單

一、簡(jiǎn)短，中間用逗號(hào)，反之用分號(hào)。

例：（1）我生平受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。

（2）我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)過(guò)一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。

（3）這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因?yàn)槁?tīng)到過(guò)隊(duì)伍，照著習(xí)慣，到什么地方躲起來(lái)。

三、逗號(hào)與頓號(hào)

1、并列短語(yǔ)間用逗號(hào)，并列詞語(yǔ)間用頓號(hào)

例：（1）樹木姿態(tài)各異。如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。

（2）囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。

2、表約數(shù)的相鄰整數(shù)之間不用頓號(hào)。

例：（1）我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于母親的印象，大約在兩三歲的時(shí)候。

（2）從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。

3、若所舉的不是同一類，不能用頓號(hào)，只能用逗號(hào)。

例：（1）我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。

四、引號(hào)和引文末了的點(diǎn)號(hào)的搭配

1、若是完整的引用別人的話，末了的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)之內(nèi)

例：劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏，字不得減，乃知其密?！?/p>

2、如果是部分引用或雖全部引用，但只把引文作為自己話的一部分，則原文后面的點(diǎn)號(hào)刪去，另在引號(hào)外應(yīng)停頓的地方加上適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)號(hào)。

例：（1）“后之視今，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！

（2）惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋”，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。

（3）說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。（4）這又是一個(gè)“盒子里還有盒子嗎”一類的問(wèn)題。

五、“說(shuō)”字后面標(biāo)點(diǎn)的變化 主要原則是：“說(shuō)”在語(yǔ)言前，用冒號(hào)；“說(shuō)”在語(yǔ)言中，用逗號(hào)；“說(shuō)”在語(yǔ)言后，用句號(hào)。

例：（1）孔乙己說(shuō)：“不多不多！多乎哉？不多也?！?/p>

（2）“不多不多！”孔乙己說(shuō)，“多乎哉？不多也?！?/p>

（3）“不多不多！多乎哉？不多也?！笨滓壹赫f(shuō)。注意：要是一個(gè)人所說(shuō)的語(yǔ)言。

六、省略號(hào)

A、表文中省略的部分；B、表話語(yǔ)的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說(shuō)完。省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用。

例：（1）周團(tuán)長(zhǎng)留下??這點(diǎn)兒炒面，他就??爬進(jìn)了水塘??

（2）一聲又一聲??卡住了??停止了??直至最后呼吸聲也停止了。

七、破折號(hào)

A、表解釋說(shuō)明；B、表意思的遞進(jìn)；C、表意思的轉(zhuǎn)折；D、表語(yǔ)言的中斷、延長(zhǎng)。破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)都可以表示解釋說(shuō)明，兩者不能同時(shí)使用。

例：（1）什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳——或所有三項(xiàng)——每天的練習(xí)。

（2）理智上，我知道我的頭發(fā)不比使用香波前干凈多少——塵土能到哪里去？——但心理上覺(jué)得干凈一些。

（3）他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服

（4）和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”。

八、括號(hào)

表示文中注釋的部分

例：（1）被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱為花瓣）。

（2）北區(qū)包括陵門、碑亭、石階、祭堂、墓室等（在總圖上表現(xiàn)為鐘的主體部分）。（3）毛澤東同志說(shuō)：“理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，是馬克思主義的一個(gè)最基本的原則?！保ā睹珴蓶|選集》第五卷第297頁(yè)）

九、書名號(hào)和引號(hào)

引號(hào)表示引用的部分，表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。表示諷刺或否定的意思。書名號(hào)表書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名等的符號(hào)。

例：（1）他把這想法寫信給電臺(tái)“大眾知音”，盼望能得到更多的知音。（2）下午的全校師生聯(lián)誼會(huì)上他被大家選為“今日明星”。

（3）突然飛來(lái)用法語(yǔ)演唱的《馬賽曲》。

（4）我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)。專項(xiàng)練習(xí)：

1．下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．殊不知，沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃？

B．據(jù)《沙縣志》記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個(gè)戲班競(jìng)相演出。C．戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔(dān)任什么角色，大人就走什么臺(tái)步？ D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步?? 2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．榆林很古，一下車就感覺(jué)到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。

B．宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來(lái)的。C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖、肥碩的塊根和果實(shí)，都可以食用。

D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.“既加冠”中的“加冠”指已成年，古時(shí)男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人?！包S發(fā)垂髫”中的“黃發(fā)”“垂髫”分別指代老人和小孩。

B.草堂留后世，詩(shī)圣著春秋。上面這幅對(duì)聯(lián)，對(duì)仗非常工整。C.生活中的假惡丑與真善美相對(duì)立而斗爭(zhēng)，相依賴而共存，我們不能因?yàn)橛字傻膼?ài)憎而一味向往、追求那美好而虛幻的世外桃源。D.香菱笑道：“我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！” 4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B.語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。

C.從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。

D.他看上去才十七、八歲，一副有氣無(wú)力的樣子。5．下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A．親愛(ài)的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢？還是個(gè)漂亮的小伙？ B．“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的?！彼⑽⒁恍Γ终f(shuō)，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意，太不了解它們了?！?/p>

C．在這橫跨中國(guó)南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等??越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

D．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺(jué)讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。6．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是()A．三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自各方的早春游人。B．“鷗鳥亦知人意靜，故來(lái)相近不相驚?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市喧囂后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧?kù)o。

C．紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其間，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚”；有時(shí)“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。

D．我們吟誦著毛澤東的《沁園春》（雪），怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會(huì)改革之中呢? 7．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．這是一句禪語(yǔ)??！幸福指數(shù)全在自己掌握，如果我們對(duì)自己說(shuō)一句“已經(jīng)很好了啊”（這是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的），那么我們生活的枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。

B．某夜，獨(dú)坐窗前，翻看讀書筆記，無(wú)意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺(jué)神清氣爽。

C.一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖;一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷??生命終究歸于平淡。

D．如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì)，游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！

8．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。

B．農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛

C．小李見(jiàn)他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你?！彼卮鹫f(shuō)：“沒(méi)什么，別多心?！?D．《舊的·創(chuàng)世紀(jì)》中說(shuō)：“神以自己的形象創(chuàng)造了人?！睉?yīng)當(dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。

9.下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇文章介紹了該廠在困境中如何瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)、外市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，改變舊的經(jīng)營(yíng)方式，逐步擺脫困境，最終走上健康發(fā)展道路的事跡。

B.有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。

C.魯迅先生說(shuō)的：“我吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶、血”，也正是我們崇高教師的寫照。D.原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，(《荀子·勸學(xué)》)現(xiàn)在專指黃金。10.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.我們一天穿過(guò)三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。

B.我這位朋友平素和人甚少交往，他雖住在鬧市區(qū)，倒也稱得上是：“結(jié)廬在人境，‘耳'無(wú)車馬喧”了。