第一篇：“宿豫縣順河初級(jí)中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以江總書記“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以改革為動(dòng)力，在穩(wěn)定中謀發(fā)展，依據(jù)學(xué)校已有的優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)，不斷挖掘和創(chuàng)造學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。內(nèi)抓管理，外塑形象，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力把我校的教育事業(yè)推向更高的臺(tái)階。

工作目標(biāo)

1、保持和發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取”的校風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開拓爭(zhēng)先”的教風(fēng)；“勤學(xué)善思、實(shí)踐創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。確保師生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

2、鞏固“普九”成果。招收初一新生844人，保證入學(xué)率100%；嚴(yán)格控制流生，確保在校生年鞏固率在97%以上，創(chuàng)建基本無(wú)流生學(xué)校。

4、體育達(dá)標(biāo)率98%以上，參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)要進(jìn)入全縣前8名，師生籃球競(jìng)技水平進(jìn)入全縣前八強(qiáng)。

6、美化校園環(huán)境。綠化面積2500平方米，添置衛(wèi)生設(shè)施10000元。

7、勤工儉學(xué)完成總產(chǎn)值100萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利稅10萬(wàn)元。

8、實(shí)行財(cái)務(wù)公開、民主理財(cái)，樹文明新風(fēng)，無(wú)“三亂”行為。

方法措施

一、深化教育改革，健全用人機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍。

1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和年級(jí)管理制，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)集體，提高管理績(jī)效。

2、實(shí)行教職工聘任制。根據(jù)核定的編制職數(shù)，對(duì)教職工層層聘任，簽訂聘任合同，明確雙方責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。以此增強(qiáng)全員的責(zé)任感和危機(jī)感。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。新學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)自身建設(shè)，同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公正無(wú)私、扶正祛邪、廉潔高效、勤奮進(jìn)取。時(shí)時(shí)、事事、處處做教職工和學(xué)生的表率。具體做好四方面工作：一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度、學(xué)習(xí)制度；二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高依法執(zhí)教、依法治校的意識(shí)和水平；三是努力促進(jìn)“團(tuán)結(jié)、民主、創(chuàng)新、高效”領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的形成；四是構(gòu)建能上能下的用人機(jī)制，適時(shí)調(diào)整工作崗位。

4、強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵在于有沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，“一花獨(dú)放不是春”。為此，必須不斷加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

①、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全面實(shí)施素質(zhì)教育的思想，徹底摒棄陳舊教育觀念，善于根據(jù)時(shí)代發(fā)展，改變教學(xué)方法、教學(xué)思想，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)理念。

②、抓好教師大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武活動(dòng)。以“優(yōu)化月”為契機(jī)，開展課堂教學(xué)基本功比賽，提高教學(xué)技能水平。

③、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作，青藍(lán)工程落到實(shí)處，做到指導(dǎo)教師傾心相授、毫無(wú)保留；年青教師虛心學(xué)習(xí)，并敢于發(fā)表自己獨(dú)特見解。

④、加強(qiáng)培訓(xùn)，大力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

⑤、強(qiáng)化內(nèi)部管理，強(qiáng)化崗位責(zé)任，實(shí)施量化考核獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。

二、德育為首，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。

十年樹木，百年樹人，學(xué)校是精神文明建設(shè)搖籃。德育工作是一項(xiàng)十分艱巨長(zhǎng)期的浩大工程，必須細(xì)致、有效、務(wù)實(shí)地開展好德育工作，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待德育工作。

新學(xué)年，我校德育的基本思路是：以愛國(guó)主義教育為主線，提高素質(zhì)為根本，成人成才為目標(biāo)，管理科學(xué)化，內(nèi)容系列化，活動(dòng)經(jīng)?；荚u(píng)制度化，教育網(wǎng)絡(luò)化。具體做好以下幾方面工作：

1、深入開展愛國(guó)主義教育，學(xué)習(xí)貫徹《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，正常進(jìn)行升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下的講話活動(dòng)，學(xué)唱革命歌曲，不斷增強(qiáng)和培養(yǎng)師生愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛校、愛生、愛家鄉(xiāng)的思想情感。

2、堅(jiān)持依法治校、依法治教的原則，堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理教育，有計(jì)劃地舉辦“學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽。各年級(jí)組要根據(jù)各年級(jí)的不同特點(diǎn)，有目的、分階段地教育學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法、勤學(xué)好問的合格初中生。

3、繼續(xù)深入持久地抓好校園周邊環(huán)境的治理工作，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、自我保護(hù)教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)抓好宿舍、教室、自行車等方面的管理工作。在全校范圍內(nèi)以年級(jí)組為單位開展“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)，人人爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

4、加大年級(jí)組和班主任工作力度，有計(jì)劃地組織廣大師生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》及《班主任工作全書》中的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際情況，及時(shí)地、有針對(duì)性地召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。推動(dòng)班級(jí)管理科學(xué)化、規(guī)范化、有序化。教育廣大教師以法執(zhí)教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象出現(xiàn)。

5、優(yōu)化育人環(huán)境。校內(nèi)各種建筑的布局、造型、色彩的設(shè)計(jì)和諧協(xié)調(diào)，板報(bào)廚窗、名人名言、景點(diǎn)設(shè)置等體現(xiàn)環(huán)境的愉悅性、陶冶性，并努力反映學(xué)校的精神風(fēng)貌；充實(shí)、優(yōu)化教室、宿舍文化布置，讓學(xué)生在耳儒目染中受到教育，養(yǎng)成文明向上的良好習(xí)慣。

6、健全學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)警校共建、辦家長(zhǎng)學(xué)校等形式，形成育人活力，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

三、以教學(xué)為中心，深入開展課堂教學(xué)改革研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，學(xué)校的教學(xué)工作要以課堂教學(xué)為主陣地，要以全面提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)為落腳點(diǎn)。

1、突出課堂教學(xué)主陣地作用。提高教學(xué)質(zhì)量潛力最大的是課堂。各課任教師要鄭重研究教學(xué)目標(biāo)的適度性，克服偏重、偏雜、偏急的做法，注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，正確統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、突出學(xué)生的主體地位、學(xué)生的參與性，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法訓(xùn)練。

3、突出教師的主導(dǎo)作用，遵循“功在課前、利在課堂”的原則，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。教師在課前要精心備課，設(shè)計(jì)優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、總結(jié)、思考、操作、提問。

4、抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)研究工作。

5、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作，校領(lǐng)導(dǎo)注重實(shí)效，深入課堂，不斷改進(jìn)調(diào)研方法。

6、開展學(xué)理論搞科研工作。教研組要圍繞教學(xué)全過(guò)程，扎實(shí)有效地開展“優(yōu)化月”活動(dòng)、專題研究活動(dòng)。

7、開設(shè)活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

四、抓好體育衛(wèi)生工作，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

1、上好三操、兩課，積極開展體育活動(dòng)，舉行廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩、中長(zhǎng)跑比賽。

2、抓好衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)師生身心健康。開好健康教育課、衛(wèi)生保健專題講座。

3、凈化校園，美化環(huán)境。宿舍、清潔區(qū)每天一掃，每周一次徹底的大掃除，確保校園整潔衛(wèi)生。

五、著力教育科研。

1、完成市級(jí)研究課題結(jié)題工作。

2、開展多種形式的教育科研活動(dòng)。健全學(xué)?？蒲泄芾頇C(jī)構(gòu)，搜集先進(jìn)的教改信息、經(jīng)驗(yàn)，組織研討會(huì)、論文交流會(huì)，舉辦優(yōu)課、優(yōu)文評(píng)選活動(dòng)。

3、抓隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教育科研骨干。

六、服務(wù)育人，確保學(xué)校后勤工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

后勤工作力爭(zhēng)有新突破、新起色，后勤工作物業(yè)化。

1、為了方便教師、學(xué)生，有利于提高服務(wù)質(zhì)量，食堂一分為三，試行責(zé)任承包制。

2、為給教師、學(xué)生日常辦公生活方便，校內(nèi)開設(shè)商店。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)校具的維護(hù)保養(yǎng)，勤儉節(jié)約。

4、建立后勤崗位責(zé)任制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，高要求開展工作。

5、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)政策，堅(jiān)持收支兩條線，定期進(jìn)行民主理財(cái)。

6、加強(qiáng)校產(chǎn)校具管理。公物登記、造冊(cè)，以帳管物；建立制度，以章管物；明確責(zé)任，以人管物。

七、強(qiáng)化安全工作。

把校園安全工作作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓。健全網(wǎng)絡(luò)，建章立制，強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)防死守，確保校園安全穩(wěn)定、秩序井然。

新學(xué)期，教育硬件建設(shè)會(huì)上一個(gè)更高的臺(tái)階。但軟件建設(shè)刻不容緩，將時(shí)刻需要全體教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；需要我們認(rèn)真研究和思考學(xué)校的實(shí)際情況，找出應(yīng)對(duì)策略。面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要變壓力為動(dòng)力，為順河初中輝煌明天，攜手共進(jìn)。

2002年9月1日

附：主要工作安排

2002年9月

1、開學(xué)典禮。

2、整理美化校園環(huán)境。

3、師德教育及學(xué)生常規(guī)管理。

4、制定計(jì)劃及各項(xiàng)管理制度。

5、抓教學(xué)常規(guī)管理。

6、基建維修。

2002年10月

1、開展愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)。

2、開展“第十三個(gè)優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)。

3、興趣小組活動(dòng)。

4、組隊(duì)參加縣教職工“書緣杯”籃球賽。

5、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

6、舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽。

7、安全教育。

8、基建維修。

2002年11月

1、期中總結(jié)、質(zhì)量分析會(huì)。

2、班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、師生座談會(huì)。

4、開展?jié)筒罨顒?dòng)。

5、迎接視導(dǎo)檢查。

6、家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)。

2002年12月

1、革命傳統(tǒng)教育系列活動(dòng)。

2、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

3、體育比賽活動(dòng)。

4、結(jié)清班級(jí)帳務(wù)。

2003年1月

1、慶祝元旦活動(dòng)。

2、專題總結(jié)。

3、預(yù)收新費(fèi)。

4、期未考評(píng)。

5、假期工作。

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第二篇：“宿豫區(qū)順河初級(jí)中學(xué)學(xué)健康教育計(jì)劃”教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，貫徹落實(shí)上級(jí)工作意見，切實(shí)搞好學(xué)校健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)健康人材。

二、主要工作

1．繼續(xù)貫徹執(zhí)行鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《關(guān)于教育問題的談話》、十六大精神、中華人民共和國(guó)教育法、教師法、預(yù)防未成年人犯罪法、及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、減負(fù)措施和各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神等，要使健康教育工作融于各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。

2．重視師資培訓(xùn)。通過(guò)集中備課、專題講座、觀摩課、外出學(xué)習(xí)交流等形式，進(jìn)行師資培訓(xùn)，提高健康教育成員的師資水平，從而提高健康教育質(zhì)量。

3．加強(qiáng)宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，使全體師生充分認(rèn)識(shí)開展健康教育的重要性。利用黑板報(bào)、宣傳窗、校園廣播、晨訓(xùn)、班會(huì)、講座等陣地進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳。

4．按規(guī)定教材開設(shè)健康教育有關(guān)課程，并列入日課表。各科按要求制訂教育計(jì)劃，根據(jù)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，充分利用現(xiàn)代化教育手段，使學(xué)生能通過(guò)多種渠道吸收、掌握衛(wèi)生健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣。

5．重視學(xué)生衛(wèi)生健康行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開展講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等專題教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式。成立衛(wèi)生檢查組、值日崗等，采取班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查，校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、學(xué)生會(huì)不定期抽查等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為習(xí)慣檢查，值日崗每天對(duì)學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和檢查。政教處、學(xué)生會(huì)組織學(xué)生積極參與社區(qū)健康教育活動(dòng)。

6．重視學(xué)生心理健康。少年兒童能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和興衰，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值也越來(lái)越高，在這種環(huán)境下，學(xué)生的心理壓力加重，有的甚至出現(xiàn)心理障礙和心理疾病，特別是少年兒童正處于身心發(fā)育的重要階段，因此，在積極做好“減負(fù)”的同時(shí)，必須注意學(xué)生的心理變化，應(yīng)將心理健康教育融于各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，為學(xué)生能樹立正確的人生觀、世界觀打下基礎(chǔ)。重視學(xué)生課外活動(dòng)，尊重學(xué)生的人格，不傷害學(xué)生的自尊心。通過(guò)心理健康咨詢活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，去了解和關(guān)注孩子的心理世界，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)青春期衛(wèi)生健康知識(shí)的傳授，消除學(xué)生因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種生理變化而產(chǎn)生的神秘感和恐懼感，以確保學(xué)生的身心能得到健康發(fā)育。

7．重視學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)健康教育。通過(guò)信息技術(shù)課、班會(huì)、晨訓(xùn)、報(bào)廊、板報(bào)等形式大力宣傳，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，充分認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)吧必將嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)、嚴(yán)重?fù)p害身心健康的巨大危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良誘惑、拒絕網(wǎng)絡(luò)中色情暴力等不健康內(nèi)容的能力。

8．抓好住校學(xué)生的健康教育和預(yù)防保健工作。對(duì)生活指導(dǎo)老師進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)培訓(xùn)，住校生每天晨檢，建立住校生健康檔案。

9．開展衛(wèi)生健康保健活動(dòng)，做好常見病的預(yù)防和治療工作。

1結(jié)合“5?20營(yíng)養(yǎng)日”、“世界無(wú)煙日”、“6?6愛眼日”等開展衛(wèi)生防病系列教育活動(dòng)。

2做好防近教育，堅(jiān)持每天做眼保健操。定期檢查視力，根據(jù)視力情況及時(shí)采取防治措施。

3開展多種形式的體育活動(dòng)，認(rèn)真做好廣播操，積極開展課外活動(dòng)。

4做好學(xué)生健康體檢，建立健康檔案。

5開展季節(jié)性疾病的預(yù)防宣教工作，繼續(xù)做好“非典”、“禽流感”等傳染性疾病的預(yù)防及學(xué)校常見病防治工作，提高學(xué)生對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)，積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。順河初級(jí)中學(xué)

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第三篇：初級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

初級(jí)中學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀和“返樸歸真、轉(zhuǎn)型超越、和諧共振”為核心理念，以丹陽(yáng)市“優(yōu)質(zhì)均衡”示范區(qū)建設(shè)為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)常規(guī)管理，深化管理機(jī)制的創(chuàng)新，加強(qiáng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，努力把我校打造成一所富有責(zé)任特色的農(nóng)村名校。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)安全教育，切實(shí)保障師生的安全，創(chuàng)建省平安校園。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，統(tǒng)一全體行政和教職工的思想，進(jìn)一步完善內(nèi)部管理制度。

3、利用“優(yōu)質(zhì)均衡”示范區(qū)的契機(jī)，整合各種教學(xué)資源，使多媒體設(shè)備更好的服務(wù)于教學(xué)。

4、加強(qiáng)“體藝2+1”工作，所有教職工和學(xué)生堅(jiān)持每天鍛練一小時(shí)，同時(shí)做好丹陽(yáng)市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。

5、在前三屆校園藝術(shù)節(jié)的基礎(chǔ)上，有特色、有新意的辦好第四屆校園藝術(shù)節(jié)，并向家長(zhǎng)展示、匯報(bào)演出。

6、以崗位設(shè)計(jì)為抓手，調(diào)整和優(yōu)化崗位配置，并明確各個(gè)崗位的職責(zé)和要求，調(diào)整和完善30%的績(jī)效考核方案，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性。

7、突出以教學(xué)為中心，以丹陽(yáng)市“活力課堂”為基礎(chǔ)，以我?！叭砸话苯虒W(xué)模式為抓手，努力提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理、教學(xué)效果的監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)的有序發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

8、做好初二學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌安排工作。

三、具體工作任務(wù)

（一）加強(qiáng)班子的管理和教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、振奮精神為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各處室負(fù)責(zé)人圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，工作勤懇踏實(shí)、任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)抓出成效。真正做到：以正確的思想引導(dǎo)人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績(jī)好的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、開展“對(duì)標(biāo)找差”系列活動(dòng)，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深入開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料私自亂收費(fèi)等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。

3、加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程，要通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校骨干教師的形成，并做好市、縣級(jí)骨干教師的推薦工作，要大力抓好青年教師的培養(yǎng)。

4、在信息技術(shù)與課程整合方面，注重教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，指導(dǎo)老師充分利用教育資源進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，使每位教師都能使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，青年教師的多媒體課達(dá)到80%，全校老師的多媒體課達(dá)到60%，納入教師業(yè)務(wù)考評(píng)，向鎮(zhèn)江市信息化學(xué)校邁進(jìn)。

（二）繼續(xù)強(qiáng)化德育工作

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處主任、團(tuán)委書記及各班主任這成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、要充分利用課間操、班會(huì)、周一集會(huì)等途徑有計(jì)劃、有針對(duì)性地實(shí)施每月一主題的德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，對(duì)全體學(xué)生尤其要突出道德建設(shè)、民族精神及愛家鄉(xiāng)意識(shí)的教育。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動(dòng)。團(tuán)組織一定要通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用，為學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

4、要繼續(xù)加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。結(jié)合教育要在實(shí)效上下功夫,家長(zhǎng)會(huì)各年段都要舉行一次。要積極組織好初二學(xué)生參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、常規(guī)管理常抓不懈。以“學(xué)生的自主管理”為管理切入口，注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練與課間文明活動(dòng)的規(guī)范。落實(shí)學(xué)生積極參與管理班級(jí)的工作模式，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。本學(xué)期每天安排兩個(gè)行政24小時(shí)值班，參與寄宿生的夜間管理，營(yíng)造良好的寄宿氛圍和風(fēng)氣。

6、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)的能力。堅(jiān)持每月定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會(huì)制度，確立每周重點(diǎn)工作內(nèi)容，有重點(diǎn)地解決學(xué)生日常行為規(guī)范中薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地展開班級(jí)管理。對(duì)班主任工作月考核要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家的作用。

7、積極創(chuàng)造條件開展心理健康教育。由黃華平教師（心理咨詢師）負(fù)責(zé)，有計(jì)劃地積極組織教師（尤其是班主任）和學(xué)生學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。平時(shí),教師一定要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

8、重視校園文化建設(shè)，學(xué)校宣傳欄有專人負(fù)責(zé)。班級(jí)板報(bào)每?jī)芍芤黄?，要保證質(zhì)量，使校園文化氣息更濃，給學(xué)生以薰陶與教育。

（三）向課堂教學(xué)要質(zhì)量

1、創(chuàng)建良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。教師要嚴(yán)格履行教師的職責(zé)，在紀(jì)律上做好學(xué)生的表率，以良好的自身作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生好的學(xué)風(fēng)，全校教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)制度，切實(shí)搞好教學(xué)工作。

①每位教師要制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃上交教務(wù)處，各教研組計(jì)劃上交教務(wù)處。

②教師要上好課，首先要備好課，不備課絕對(duì)不上講臺(tái)，嚴(yán)查教師備課。③教案要寫出個(gè)人特色與教學(xué)風(fēng)格，青年教師要求寫詳案。授課后要寫“后記”或“課后反思”。教師要努力使教案成為研究教材的筆記，研究學(xué)法的記錄，成為今后改進(jìn)教學(xué)工作的結(jié)晶。教務(wù)處每學(xué)期檢查全體教師教案、學(xué)生作業(yè)4次，檢查結(jié)果及時(shí)反饋，記錄30%的績(jī)效考核。

④教師上課要講究效率，要有激情，充滿生氣，語(yǔ)言要有感染力，提倡啟發(fā)和討論式教學(xué)，以“三自一包”教學(xué)模式為抓手，主張“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，體驗(yàn)為主線，思維為主攻”。提倡“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要研究教法，重在學(xué)法，對(duì)于不同組織內(nèi)容，要選擇不同教法，力求充分展示知識(shí)的發(fā)生和形成過(guò)程；課堂教學(xué)內(nèi)容要精，課堂教學(xué)要實(shí)，教學(xué)方法要活，教學(xué)藝術(shù)要美，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，完美吸人的教態(tài)，合理動(dòng)情的手段來(lái)充分展示教學(xué)的魅力，在教學(xué)美的感受中激起學(xué)生的共鳴和高度的求知欲。

⑤聽課做到“三有”：有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有促進(jìn)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師上好一節(jié)示范課，教研組長(zhǎng)以上的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行“推門式”聽課，教師間提倡邀請(qǐng)式聽課。校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)以上領(lǐng)導(dǎo)聽課25節(jié)以上，三年以下教齡教師聽課30節(jié)以上，其他教師聽課20節(jié)以上。

⑥認(rèn)真組織其中和期末考試，做到“三嚴(yán)”：嚴(yán)謹(jǐn)命題、嚴(yán)肅考紀(jì)、嚴(yán)格評(píng)卷。對(duì)考試結(jié)果要詳細(xì)的打印存檔，對(duì)試題和成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的研究，及時(shí)做好反饋和矯正工作。同時(shí)學(xué)校將大力表彰在每次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，廣播有音，櫥窗有文。

（四）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作

建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面構(gòu)建校園安全穩(wěn)定工作保障體系，認(rèn)真完善各類突發(fā)事件應(yīng)急工作方案，并建立“社會(huì)參與”協(xié)調(diào)機(jī)制，把安全工作輻射到社會(huì)，全方位維護(hù)教育穩(wěn)定，切實(shí)保障學(xué)生安全，為創(chuàng)建省平安校園而努力。

為保證師生安全，本學(xué)期門衛(wèi)工作安排如下：白天由嚴(yán)紅慶和何云仙負(fù)責(zé)安全工作，晚上由專職門衛(wèi)朱榮華負(fù)責(zé)。

（五）在后勤工作上作保障

1、總務(wù)后勤人員要樹立為學(xué)校師生及教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，總務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真教育好、管理好后勤服務(wù)人員，提高其為師生服務(wù)的質(zhì)量。

2、認(rèn)真貫徹財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，積極做好財(cái)務(wù)工作。積極提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和能力，使學(xué)校財(cái)務(wù)工作達(dá)到上級(jí)要求；嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的代收費(fèi)制度，不亂收費(fèi)，不挪用資金，上交費(fèi)用及時(shí)。

3、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理力度，明確校產(chǎn)的賠償制度。委派專人負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)物保管，防止學(xué)校財(cái)物的流失；班級(jí)財(cái)物承包后，注重教育，加強(qiáng)檢查，及時(shí)理賠。

4、本學(xué)期安排李春奎老師擔(dān)任食堂管理工作，服務(wù)于全體師生。

（六）優(yōu)化體、衛(wèi)、藝工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，繼續(xù)抓好大課間的活動(dòng)形式、內(nèi)容，堅(jiān)持讓學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的青少年健身陽(yáng)光體育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生工作，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的方針，積極做好消防、衛(wèi)生、安全工作。

3、充分發(fā)揮工會(huì)職能作用，為教職工多做實(shí)事，多做好事。指導(dǎo)和支持退委會(huì)工作，積極開展有益于退休職工健康長(zhǎng)壽的活動(dòng)。

4、做好第四屆校園藝術(shù)節(jié)的籌建準(zhǔn)備工作

初級(jí)中學(xué) 2012年8月

第四篇：2010/2011學(xué)年初級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

2010/2011學(xué)年初級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針為導(dǎo)向，以深化教育改革為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人為宗旨，以教學(xué)工作為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，鞏固成果，深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展。

二、去年工作的簡(jiǎn)單回顧

2009-2010學(xué)，我校取得了優(yōu)異的成績(jī)，中考達(dá)省示范分?jǐn)?shù)線人數(shù)達(dá)63人，創(chuàng)歷史新高，這些學(xué)生中，被蕭縣中學(xué)錄取為正取生的10人，被蕭城一中錄取為正取生的34人，七八年級(jí)的抽測(cè)也取得了優(yōu)異的成績(jī)，八年級(jí)囊括了所有學(xué)科的第一名，在各種活動(dòng)中，我校的成績(jī)始終名列前茅，教師所寫論文在市縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)人次超過(guò)15人。通聯(lián)組所寫的文章不時(shí)見諸報(bào)端。在各級(jí)各類檢查中，我校各項(xiàng)工作均得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯。以上成績(jī)的取得，說(shuō)明了我校的教育教學(xué)水平得到了大幅度的提升。

三、本學(xué)主要工作

（一）學(xué)校工作目標(biāo)

2010-2011學(xué)年，又是我校持續(xù)發(fā)展的新學(xué)年。本學(xué)期，我們將做好以下幾個(gè)方面的工作：第一是從嚴(yán)治校，緊抓管理隊(duì)伍建設(shè)?？茖W(xué)開展教學(xué)管理工作；第二是狠抓規(guī)范，推進(jìn)教育創(chuàng)新。以提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，抓好常規(guī)教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教學(xué)質(zhì)量上有新突破。第三是強(qiáng)化校園文化建設(shè)，努力使學(xué)校文化產(chǎn)品規(guī)范化。我們將繼續(xù)從高從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)來(lái)管理和做文章，爭(zhēng)取通過(guò)理順學(xué)校內(nèi)部管理，在學(xué)校方方面面的工作上有新的突破。

（二）德育團(tuán)隊(duì)工作

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)全體教師師德修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力打造一支思想品德過(guò)硬，敬業(yè)、樂業(yè)的教師隊(duì)伍。通過(guò)每周例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理論，法規(guī)及綱要，更新教育觀念，改進(jìn)教育方法，樹立三管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教育意識(shí)，增強(qiáng)自己的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神。全面提高教師師德素養(yǎng)，引導(dǎo)教師成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

舉辦學(xué)校德育研討會(huì)，集思廣益，積極探索德育工作的好方法，共同營(yíng)造良好的育人氛圍。引導(dǎo)班主任參與教育實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍從經(jīng)驗(yàn)型向反思型和研究型轉(zhuǎn)變，提升德育工作的藝術(shù)和水平；加強(qiáng)主題班會(huì)課的研究與指導(dǎo)，發(fā)揮教育主陣地的作用。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集體的有效的管理途徑，2、加強(qiáng)常規(guī)管理工作

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

堅(jiān)持“學(xué)校以育人為本，育人以發(fā)展為本，發(fā)展以修德為本”的德育理念，始終把教會(huì)學(xué)生做人放在首位，以規(guī)范教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成為目的。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)等多種形式，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，結(jié)合我校具體實(shí)際，修訂完善《祖樓中學(xué)校規(guī)十條》、《學(xué)生在校期間禁吃零食的規(guī)定》，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的一生奠基。

（2）推進(jìn)心理健康教育

進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，促進(jìn)心理健康教育規(guī)范、科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)心理健康教育師資建設(shè)。選派教師參加省心理健康教育證培訓(xùn)，促進(jìn)心理專職教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強(qiáng)心理健康教育的宣傳、指導(dǎo)，開展心理健康知識(shí)講座，豐富校園文化生活，用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)校園。充分利用校園廣播、宣傳專欄、黑板報(bào)、?？⒌刃@文化陣地，開展多種形式的有益活動(dòng)，開展讀書節(jié)活動(dòng)，舉辦“好書推介”“我的讀后感”評(píng)比后動(dòng)，組織好書展，配合第二課堂，組織好歷史、文學(xué)、藝術(shù)方面專題報(bào)告會(huì)，進(jìn)行法制、安全、交通知識(shí)講座活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，宣傳正確的思想，營(yíng)造文明和諧、健康向上的文化氛圍，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和創(chuàng)新氛圍。

（三）教學(xué)工作

1、落實(shí)常規(guī)工作，促進(jìn)教學(xué)的健康發(fā)展

（1）規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理

主要從教學(xué)五大環(huán)節(jié)“備、教、改、輔、評(píng)”入手，教導(dǎo)處主要通過(guò)檢查、督促來(lái)落實(shí)教學(xué)過(guò)程。隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大，各備課組的師資在數(shù)量和質(zhì)量上都有很大的提高，落實(shí)好集體備課真正做到教學(xué)資源共享，各教研組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好備課組長(zhǎng)加強(qiáng)備課組集體備課。教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、目標(biāo)、資料的使用要求一致。

對(duì)于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要求教師在課堂上要貫徹新課程理念，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，教務(wù)導(dǎo)處繼續(xù)推行聽課制度，學(xué)期初就應(yīng)當(dāng)制訂詳細(xì)的聽評(píng)課計(jì)劃。

（2）積極開展第二課堂活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

我們要不斷開發(fā)拓展新的領(lǐng)域，在研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐課和校本課程研究領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新，在七八年級(jí)加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)，以第二課堂促第一課堂的教學(xué)。各興趣小組要做到計(jì)劃、人員、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、效果六個(gè)到位，并形成完整的資料。各項(xiàng)競(jìng)賽要力爭(zhēng)出有一定數(shù)量、有較大影響的成果，培養(yǎng)出一批有特長(zhǎng)的學(xué)生。

2、加強(qiáng)教育科研，樹立科研興校意識(shí)

本學(xué)期我校要繼續(xù)提倡“出精品”、“出代表作”的思想，繼續(xù)營(yíng)造“科研促教、科研興校”以及“尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，激勵(lì)和動(dòng)員全校教師振奮精神，開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組的建設(shè)，將教研組、備課組作為提高的陣地，要充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，群策群力，各教研組的九年級(jí)老師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找出一條符合本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)方法，使之最大限度提高教學(xué)成績(jī)。加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的研究，開展現(xiàn)代科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)講座、報(bào)告等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。同時(shí)將開設(shè)一些學(xué)法指導(dǎo)專題講座，開展學(xué)法指導(dǎo)的校本研究。多想辦法，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)，在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域闖出新路，創(chuàng)出特色，為我校的新課程改革和課程的開發(fā)、使用做貢獻(xiàn)。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

豐富教師的專業(yè)知識(shí)。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)進(jìn)修、繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，不斷更新教育觀念，鉆研業(yè)務(wù)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，走出一條自己的特色之路。要有超前的意識(shí)性和緊迫感，創(chuàng)造條件，讓符合條件的教師通過(guò)繼續(xù)教育獲得研究生學(xué)歷或同等學(xué)歷。

4、完善實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書館和資料室的管理

根據(jù)學(xué)校財(cái)力，有計(jì)劃地增添部分實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、圖書和電子圖書等，適應(yīng)課改的要求，盡可能滿足教學(xué)和師生課外閱讀需要，為教學(xué)一線做好輔助工作，并進(jìn)一步完善借閱手續(xù)，做到物盡其用。理順實(shí)驗(yàn)室、電教室、資料室等部門內(nèi)部的關(guān)系，積極主動(dòng)地配合教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，為提高教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)教輔各部門的管理，切實(shí)發(fā)揮其服務(wù)功能。

（四）校本教研工作

本學(xué)期將采用集中學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā)，選擇科研方法、轉(zhuǎn)變課題研究觀念等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。學(xué)校要求全體教師能結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，教育教學(xué)中存在的具體問題，進(jìn)行研究開展校本教研工作。

1、堅(jiān)持“三位一體”的校本科研模式

我校堅(jiān)持科研工作重點(diǎn)有二：一是學(xué)校、教研組集體要有系統(tǒng)的安排，二是教師個(gè)體要有“釘子精神”。在科研工作的具體運(yùn)作中，每個(gè)教師必然是在“自我反思”中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，“自我反思”、“同伴互助”、“專家指引”在科研工作的具體運(yùn)作中是三足鼎立，缺一不可的。

2、深入開展課題組的研究活動(dòng)

求各課題組老師圍繞研究課題進(jìn)行研究，組織相應(yīng)的教育教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)制訂詳細(xì)、具體、可行的實(shí)施計(jì)劃。定期舉行課題研究活動(dòng)，組內(nèi)的教研活動(dòng)、評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)均可圍繞組內(nèi)研究課題開展。鼓勵(lì)教師積極向省級(jí)教育刊物投稿、發(fā)表作品。進(jìn)一步完善科研工作制度，加大課題研究和管理的力度，對(duì)成績(jī)突出，有突出貢獻(xiàn)的教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)教研組的文化建設(shè)

我校教研組在各項(xiàng)建設(shè)上取得了一定得成果，但還有一定的完善、提升空間。特別是制度執(zhí)行方面，如我校的課題立項(xiàng)、獲獎(jiǎng)發(fā)表的論文數(shù)量和質(zhì)量方面都還有提升的空間，如何組織、引導(dǎo)、引領(lǐng)、激勵(lì)老師們投入到教育科研當(dāng)中，是教研組長(zhǎng)以上的干部迫切需要解決的問題。教研活動(dòng)走向研討化和效益化，在規(guī)范中求創(chuàng)新，改革中謀發(fā)展，以促進(jìn)“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、積極開展德育科研工作。做好德育科研立項(xiàng)及研究工作，開展德育課題研究，各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，開展師生健康心理教育活動(dòng)，鼓勵(lì)班主任積極利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，鼓勵(lì)有條件的班級(jí)，建立班級(jí)（學(xué)生）博客，促進(jìn)師生、生生交流，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育。

5、抓好2010年校刊《萌芽》的編輯出版工作。我們要充分發(fā)揮編輯部老師們的主觀能動(dòng)性和工作積極性，把每個(gè)專欄編好，把征稿、編輯、校對(duì)、出版等諸多環(huán)節(jié)都高質(zhì)量地搞好，力爭(zhēng)讓我校的校刊與豐富學(xué)生生活，提高校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

（五）后勤保障工作

1、抓好常規(guī)保障工作，提高師生滿意率

（1）加強(qiáng)對(duì)校舍設(shè)施的登記、安全檢查。加強(qiáng)門衛(wèi)、保安人員的管理，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員進(jìn)出入校的登記，排除各種不安全隱患。

（2）加強(qiáng)食堂和食品管理、科學(xué)合理安排伙食，把飲食衛(wèi)生放在食堂工作首位。認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，提高應(yīng)知應(yīng)會(huì)率。加強(qiáng)飲用水供應(yīng)管理，嚴(yán)格消毒過(guò)程。

（3）加強(qiáng)財(cái)物管理、不斷提高管理人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)收費(fèi)制度，加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)物品保管，嚴(yán)格履行采購(gòu)、領(lǐng)物、審批手續(xù)。做好廢舊物品的回收工作。

（4）及時(shí)做好水電、校舍、課桌門窗等方面的維修，提前擬定維修、設(shè)備添置等計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)正工作中的失誤。

（5）定期召開工作例會(huì)，總結(jié)、檢討前面工作的得失，明確后面工作的思路、方向和重點(diǎn)。對(duì)照工作崗位職責(zé)制，加強(qiáng)業(yè)務(wù)考核。

2、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)

財(cái)務(wù)管理要本著票款分離，節(jié)約開支，精打細(xì)算，從嚴(yán)掌握，統(tǒng)一管理的原則，建立健全財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持各種用品的購(gòu)買和其他支出專人管理的原則，杜絕浪費(fèi)，財(cái)會(huì)人員對(duì)每一筆收支都要認(rèn)真審核，做到賬目清楚，手續(xù)齊全，堅(jiān)持物資購(gòu)置的由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的請(qǐng)示手續(xù)及核銷手續(xù)。

（六）安全教育工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》

安全責(zé)任重于泰山，必須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。努力實(shí)施《安全工作管理?xiàng)l例》、《安全事故追究責(zé)任制》、《安全事故應(yīng)急預(yù)案》等三大安全工作管理制度，本學(xué)期將繼續(xù)利用國(guó)旗下講話，主題班會(huì)，安全教育影片，安全教育專題報(bào)告等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)抓好交通安全教育，和防震、防水、防火、飲食衛(wèi)生、游泳等生命和財(cái)產(chǎn)安全教育，創(chuàng)建安全文明校園。

2、進(jìn)一步做好校園保衛(wèi)工作，建立健全學(xué)校安全責(zé)任制。各室、班主任、任課教師都要求明確各自管理范圍的安全責(zé)任。加強(qiáng)校園安全的檢查排查，加強(qiáng)校園安全的檢查排查，及時(shí)消除各種校園安全隱患，確保全年不發(fā)生重大安全事故。

3、值日校干部、值日教師加強(qiáng)午休、課間、晚修等時(shí)間段的學(xué)生管理，確保校園安全。政教處和總務(wù)處將加強(qiáng)學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂的管理，嚴(yán)格各種管理寄宿生管理制度（包括作息、出勤、衛(wèi)生、秩序等）。

5、教導(dǎo)處和政教處要在教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全方面和養(yǎng)成教育方面加大管理力度。要求相關(guān)教研組在教學(xué)過(guò)程中要滲透安全教育的內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)安全、交通安全等方面。開設(shè)專題講座，培養(yǎng)全校師生的交通安全意識(shí)。

本學(xué)期，學(xué)校將在德育、教學(xué)、科研、后勤工作、安全教育等方面精益求精，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成教學(xué)質(zhì)量高、育人氛圍濃、名副其實(shí)的農(nóng)村示范初中。

第五篇：宿豫區(qū)順河中心小學(xué) 汪海娟

宿豫區(qū)順河中心小學(xué) 汪海娟

在興趣中快樂作文

宿豫區(qū)順河中心小學(xué)

汪海娟

摘要：由于種種原因，現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)寫作普遍沒興趣，他們認(rèn)為寫作文是最難的，而幾乎每次作文都有抄襲應(yīng)付老師的現(xiàn)象。為改變現(xiàn)狀，筆者以為，小學(xué)生的寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，以興趣的航標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、感悟、創(chuàng)新的能力。本文試圖從以下四個(gè)方面談?wù)勁d趣作文教學(xué)的膚淺體會(huì)，旨在拋磚引玉，與行家和同仁們商榷。

關(guān)鍵詞：自主的空間 口語(yǔ)交際 生活 評(píng)價(jià)

每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的欲望，而寫作是表現(xiàn)自己的途徑?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出：教師應(yīng)高度重視開發(fā)和利用課文中潛在的讀寫訓(xùn)練資源，為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，注意讀寫結(jié)合，拓展延伸，以豐富學(xué)生的個(gè)性素材和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)點(diǎn)亮學(xué)生的眼睛，喚醒學(xué)生的靈性，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，讓學(xué)生感到習(xí)作是生活和與人交往的需要，激發(fā)學(xué)生個(gè)性化寫作的興趣，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高，開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文和用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，作文教學(xué)遠(yuǎn)離生活，遠(yuǎn)離學(xué)生，過(guò)于強(qiáng)調(diào)怎樣寫及寫作知識(shí)的講解，乃至一提到作文，很多學(xué)生就厭煩，沒有一絲興趣和激情，學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，無(wú)話可寫，只得瞎編亂造，抄襲佳作應(yīng)付檢查甚至備考?！?學(xué)生寫作文難”、“ 教師教作文難”、“費(fèi)時(shí)低效”等問題一直困擾著語(yǔ)文教師……為了改變這種現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中開展興趣教學(xué)探索。所謂興趣教學(xué)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生愛 學(xué)、樂學(xué)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的主動(dòng)性和積極性，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的性情志趣。

早在20世紀(jì)初，我國(guó)著名的教育家姚銘恩就曾說(shuō)過(guò)，兒童在寫作方面也具有自主去作文的潛能，但這種能力必須在其興趣的推動(dòng)下才能得到不斷的完善和發(fā)展。那么怎樣使兒童在充滿興趣中，主動(dòng)學(xué)習(xí)寫作，分享寫作的快樂呢？我通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)際總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一．自主的空間——點(diǎn)燃寫作的激情。

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：學(xué)生是具有巨大潛力的生命體，離開學(xué)生主體性的發(fā)展，教學(xué)則失去了依托和生命力。作文教學(xué)的過(guò)程，不是老師向?qū)W生傳授作文知識(shí)的過(guò)程，而是向?qū)W生提供一個(gè)和諧的作文訓(xùn)練環(huán)境，組織學(xué)生自主練習(xí)作文，自我培養(yǎng)作文能力的發(fā)展過(guò)程。在這一過(guò)程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而不是接受知識(shí)的“倉(cāng)庫(kù)”，應(yīng)是一個(gè)具有自主選擇作文題目，作文內(nèi)容，作文中心的創(chuàng)造性發(fā)展主體。即在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

怎樣在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法？ 關(guān)文信在他主編的《新課程理念》一書第一頁(yè)就說(shuō)：“新課程與舊課程的本質(zhì)區(qū)別是理念的不同”。舊課程認(rèn)為課程是知識(shí)，教師是知識(shí)的傳授者，整個(gè)教學(xué)過(guò)程是以教師為中心，學(xué)生是知識(shí)的接受者。而新課程則認(rèn)為課程不僅是知識(shí)，同是也是經(jīng)驗(yàn)，是活動(dòng)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程。課程不再是知識(shí)的載體，而是教師與學(xué)生同共探求新知識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師與學(xué)生都是課程資源的開發(fā)者，他們共創(chuàng)共生，相互學(xué)習(xí)，形成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。這就是說(shuō)，教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。組織者就是要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)空間，組織者就是要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)

現(xiàn)、尋找，搜集和利用學(xué)生資源去解決生活、學(xué)習(xí)中的各種困難和問題。怎么樣才能解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難和問題呢？作為一名研究教育問題的專家、學(xué)者，作為一名具體耕作于教育戰(zhàn)線的教育工作者，特別是作為一名從事語(yǔ)文教學(xué)的教師，你如何在語(yǔ)文教學(xué)中特別是在作文教學(xué)中去培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，如何去搭建師生共創(chuàng)、共生的這個(gè)學(xué)習(xí)共同體的平臺(tái)，這不能不是我們深思的一個(gè)問題。

傳統(tǒng)的作文教學(xué)從命題根源上說(shuō)是無(wú)根之木，無(wú)源之水。限制了學(xué)生靈活、清晰、有趣的創(chuàng)新思維，斷送了學(xué)生也是課程資源開發(fā)者的大好前程。老師可以給同學(xué)一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)、相互評(píng)說(shuō)的平臺(tái)，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)空間，使他們可以自由發(fā)揮自已的聰明才智。激活學(xué)生創(chuàng)新發(fā)散的神經(jīng)，使他們真真動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。通過(guò)大家的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)研究，從中發(fā)現(xiàn)哪些作品沒有切中時(shí)弊，哪些作品有偷襲之嫌。變老師一人的感嘆為全班人的感嘆，變老師一人的婉惜為全班人的婉惜。變老師一個(gè)人的拍案叫絕為全班人的喜上眉梢……

二．口語(yǔ)交際——不可忽略的寫作情境。

古人云：“言為心聲”，其實(shí)作文本身就是“我手寫我口，我手寫我心。”作文不是閉門造車，而是“情動(dòng)而辭發(fā)”，是學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)、思索和整理的過(guò)程。因此，我們要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，使學(xué)生樂于表達(dá)，激發(fā)習(xí)作的興趣與自信心。

師：屏幕出示（王穎同學(xué)明天過(guò)生日，媽媽給她20元錢，說(shuō)：“孩子，媽媽工作太忙了，沒時(shí)間為你選擇生日禮物，你用這20元錢隨便買些自己喜歡的禮物吧?！保┩瑢W(xué)們，你們想一想，王穎會(huì)怎樣做呢？

（生興趣盎然，先是竊竊私語(yǔ)，接著議論紛紛，然后各抒己見……）

師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意把自己的想法說(shuō)出來(lái)與大家共享？

生1：媽，您整天忙呀忙，什么時(shí)候有時(shí)間關(guān)心關(guān)心您的寶貝疙瘩，這20元您看……是不是太……小氣了點(diǎn)呢?還不夠請(qǐng)同學(xué)們吃冰激凌呢?說(shuō)完做了個(gè)鬼臉.(眾生哈哈大笑)

生2：媽媽，您為我已經(jīng)操了不少心，我知道您單位的效益不好，工資有時(shí)都不能按月發(fā)，再說(shuō)，前幾天您才剛為我定了一套校服，就當(dāng)是您送的生日禮物了。（學(xué)生鼓掌）

師：多好的構(gòu)思啊！讓我們?yōu)樗穷w尊敬長(zhǎng)輩的心再次鼓掌。

生3：她搖了搖頭說(shuō)：“媽，我不需要錢，您看我的小儲(chǔ)蓄罐滿滿的，您平時(shí)給我的零花錢，我都舍不得花，您不是經(jīng)常頭昏嗎？明天我要去給您買腦白金……媽媽看著懂事的女兒，眼睛里閃耀著幸福的淚花，一把把女兒摟在懷里。（生熱烈鼓掌）

師：多么富有詩(shī)意的想象，多么與眾不同的見解，多么聲情并貌的表達(dá)，你的媽媽一定再苦再累也會(huì)感到幸福、甜蜜。

生4：迫不及待地說(shuō)：“有句話“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我知道孩兒的生日就是娘的苦日，我們不應(yīng)該借生日之際，再給爸爸媽媽增加負(fù)擔(dān)，我要永遠(yuǎn)熱愛您！

師：多么善解人意，這樣的家庭才是幸福的，因?yàn)樗麄兿嗷ダ斫狻⑾嗷捜?。（聲點(diǎn)頭并熱烈鼓掌。）

以上生動(dòng)逼真的生活情境為作文《難忘的生日》提供了源頭活水，在這一過(guò)程中，學(xué)生暢所欲言，從心靈深處流淌出汩汩清泉。學(xué)生不僅運(yùn)用各自的語(yǔ)言去表達(dá)自己的新思想，同時(shí)也從相互交流中加強(qiáng)情感互動(dòng)，這種情感互動(dòng)既自然又樸實(shí)，拉近了作文與生活的距離。再加上教師富有激勵(lì)性的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)撩動(dòng)學(xué)生思緒，他們依據(jù)情境，但又超越情境，在不停的求異、求新的思維時(shí)空中捕捉生活的脈搏，在不停地思忖、辨析中，表達(dá)改造生活的意愿。

三．生活——寫作的素材之塔。

葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”小學(xué)生生活本身是豐富多彩的，可是由于對(duì)周圍的環(huán)境、事物視而不見，充耳不聞，缺乏觀察力，儲(chǔ)藏不到作文的材料，所以寫作時(shí)只能“咬筆桿”，所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”正是說(shuō)明這個(gè)道理?！吧钍莿?chuàng)作的源泉”，是學(xué)生的生活體驗(yàn)，拓寬他們的視聽，化虛為實(shí)、變無(wú)為有，使學(xué)生在獲得具體視聽等感受后再作文。我適時(shí)帶學(xué)生走出課堂去接觸社會(huì)生活的活水。作文的“真”從何而來(lái)，來(lái)自對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟，在多姿多彩的生活中有取之不盡的素材，誰(shuí)能做生活的有心人，誰(shuí)就能寫出真情靈動(dòng)的作文。我引導(dǎo)學(xué)生善于觀察并讓學(xué)生在實(shí)踐中去體驗(yàn)，形成一種內(nèi)驅(qū)力，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，參觀工廠、個(gè)體企業(yè)、野外郊游。讓學(xué)生從生活中采集作文的原始材料。

陽(yáng)春三月，我組織全班學(xué)生徒步到三里外的果園踏青觀花，一路上學(xué)生們有說(shuō)有笑，到了果園，學(xué)生們置身于花的海洋，仔細(xì)觀察花形，花色、感受花香，向園主人詢問花開、花落和果實(shí)成熟的過(guò)程并記錄下來(lái)，最后學(xué)生們戀戀不舍地回到學(xué)校，興趣盎然地談到自己的所見，所聞和所感并書寫成文。在我的指導(dǎo)下他們積極投稿，獲得了少兒征文比賽一等獎(jiǎng)。

四．評(píng)價(jià)——享受寫作的樂趣。

從心理學(xué)的角度來(lái)講，越新鮮的事物對(duì)學(xué)生的刺激越大，興趣越高。教師及時(shí)評(píng)價(jià)作文，及時(shí)將信息反饋給他們。能引起學(xué)生的寫作興趣。但作文評(píng)價(jià)亦有法可循。以前我們上作文講評(píng)課時(shí)，教師先把學(xué)生的作文歸類，然后找出各類例文到課堂上去讀，并指出這些作文的優(yōu)缺點(diǎn)，告訴學(xué)生怎樣去修改。還有的老師把作文課上成了表?yè)P(yáng)與批評(píng)課，對(duì)好的作文及作者大力表?yè)P(yáng)，對(duì)不好的作文及作者進(jìn)行批評(píng)甚至挖苦。這些做法，不但起不到提高學(xué)生作文水平的目的，還會(huì)挫傷一部分學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生厭寫情緒。作文評(píng)價(jià)課的目的是為了讓學(xué)生意識(shí)到自己作文中存在的問題，并且能夠主動(dòng)地去解決問題，進(jìn)而提高學(xué)生的寫作水平。在這方面，我的成功經(jīng)驗(yàn)是： 在作文評(píng)價(jià)課上，我們讓學(xué)生唱主角，教師只起組織作用。具體作法是：

（1）學(xué)生分組閱文

把全班學(xué)生分成四人一組，每組學(xué)生循環(huán)閱讀其他學(xué)生的四篇作文，每人按自己的理解給作文按 A、B、C、D（由好到差的順序），評(píng)出等級(jí)。

（2）小組討論

小組內(nèi)對(duì)四篇作文的優(yōu)劣進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，寫出每篇作文的評(píng)價(jià)意見。（3）分班討論

各小組長(zhǎng)，對(duì)所評(píng)文章發(fā)表評(píng)價(jià)意見，然后推選全班得A等最多的一篇作文，讓作者在課堂上朗讀。朗讀后學(xué)生自由發(fā)言，談文章好在哪里，還有哪些不足，這些不足之處應(yīng)該怎樣去修改。在發(fā)言過(guò)程中，讓每個(gè)學(xué)生去感悟自己的文章還存在什么問題。最差的文章拿到班內(nèi)去討論、分析，指出那些地方存在問題，怎樣去克服，也可以，但最好不提作者的姓名，由別人代讀為好，以免挫傷該生的自尊心。

例：寫人的文章，要讓學(xué)生明白，寫人，要反映某人的思想品德、精神面貌或性格特征。怎樣去反映？人不離事，要通過(guò)事的記敘來(lái)反映。寫什么事，怎樣寫，結(jié)構(gòu)怎么安排？怎樣體現(xiàn)自己的語(yǔ)言風(fēng)格，運(yùn)用什么技巧來(lái)寫等等。都可通過(guò)討論，讓學(xué)生自己去感悟，從中找到作文的規(guī)律性。

運(yùn)用這種新的作文教學(xué)方法，能夠極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性，培養(yǎng)了學(xué)生在作文課上的主動(dòng)參與意識(shí)，提高了學(xué)生的寫作水平，效果非常顯著。在今后的作文教學(xué)實(shí)踐中，我們還要進(jìn)一步豐富它、完善它，使它更加適合素質(zhì)教育的需要。

總之，尊重兒童自主選擇的權(quán)利，鼓勵(lì)兒童創(chuàng)作詩(shī)詞、隨筆、故事、童話、寓言等，不拘不束，不求高分，兒童就可以創(chuàng)作出生動(dòng)的文章。而這文章常常是兒童真實(shí)生活的反映，真情實(shí)感的自然

流露，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，清新可愛。興趣領(lǐng)航，快樂作文的提出，上合天意，下通童心，應(yīng)運(yùn)而生，可謂“天意人心融一籌”。

參考文獻(xiàn)： １．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》 ２．《引導(dǎo)觀察 培養(yǎng)興趣》，高有忠《小學(xué)青年教師》06.8 ３．《走近生活，走近作文》，譚秀蓮《小學(xué)青年教師》07.4