第一篇：南橋中心小學(xué)文化建設(shè)匯報材料

校園文化建設(shè)情況匯報

南橋中心小學(xué)

（2012年3月30日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

首先，感謝縣教育局為我們提供這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的展示。優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校的靈魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。我校根據(jù)東安縣教育局下發(fā)的《東安縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的要求，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)“三種教育”，通過全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)取得了一定的成效。現(xiàn)將我校的校園文化建設(shè)情況匯報如下：

一、校園文化建設(shè)的基本思路和理念

經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校校園文化建設(shè)形成了基本理念和工作思路?；纠砟钍牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體。工作思路是：校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，人際和諧營造文明美。具體建設(shè)校園文化時，我們既重視硬件建設(shè)又重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)又注重個性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的可持續(xù)發(fā)展。工作中，我們按照基本理念和工作思路，不斷加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建健康和諧的文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)

1.以合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，大力建設(shè)校園文化硬件設(shè)施 在合格學(xué)校建設(shè)中，縣財政投入500余萬元，有力地改善了我校辦學(xué)條件：新建了綜合樓、三用禮堂、標(biāo)準(zhǔn)籃（排）球場、乒乓球場；硬化校主道及活動場地3600平方米，綠

化校園4300平方米；征地15畝，修建了250米環(huán)形跑道、100米直跑道。目前，我校的面貌煥然一新。學(xué)校的教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)布局科學(xué)合理。體育設(shè)施完善，多媒體、電腦室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗室等功能室齊全，為師生們創(chuàng)造了舒適的環(huán)境。

2.搞好校園美化、凈化、亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能 我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，這個學(xué)期已投入7萬多元，新建了文化長廊，將學(xué)校素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、安全教育、后勤管理等實(shí)施方案及活動內(nèi)容、活動成果進(jìn)行了展示。同時，我們還安裝了校園廣播系統(tǒng)，成立了紅領(lǐng)巾廣播站，購置了3臺教師辦公電腦，新建了班級圖書角等。我們將課堂教學(xué)改革的理念和黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵師生立足現(xiàn)在，放眼未來。另外，我們積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、綠化、凈化工作：采取分片包干的辦法，實(shí)行教室、辦公室、環(huán)境區(qū)每天三小掃，每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度；實(shí)行學(xué)生按固定線路排隊進(jìn)入食堂,在規(guī)定區(qū)域就餐,教師負(fù)責(zé)給學(xué)生分菜、分飯的就餐制度，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食；組織師生參與校園的綠化管理，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到有機(jī)地結(jié)合。

三、大力開展精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)，是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。多年來，我校師生本著“勤奮務(wù)實(shí)、文明守紀(jì)”的校訓(xùn)理念，努力營造“愛生敬業(yè)、厚德博學(xué)”的教風(fēng)，“樂學(xué)善思、勤學(xué)自律”的學(xué)風(fēng)，為追求“文明和諧、管理規(guī)范、特色鮮明、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。我們重點(diǎn)做了以下幾個方面的工作：

1.開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的養(yǎng)成教育系列活動

一是通過分布在宣傳櫥窗、教室、花壇、草坪的愛護(hù)環(huán)

境提示語、人生格言、名人名言等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是積極開展養(yǎng)成教育專題活動。如“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”“做文明守紀(jì)的乖孩子”“創(chuàng)建衛(wèi)生班級”等。通過這些專題活動，使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律、言行規(guī)范、文明自律的良好習(xí)慣。

2.著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在校園文化建設(shè)過程中，我們特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)——這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保了學(xué)校各項工作的順利開展。二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除完成本職工作外，每人負(fù)責(zé)聯(lián)系一個年級，并深入到教師中去，及時了解他們的工作和生活情況，為他們排憂解難，確保教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中。三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系。班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生解決生活中的困難和問題，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任，從而提高教學(xué)效益。四是建設(shè)和諧的家校關(guān)系。通過舉辦家長學(xué)校和教師家訪，在學(xué)生、家長、教師之間搭建交流平臺，讓家長與社會大力支持學(xué)校的工作。

3.以校園文化活動為載體，促進(jìn)校園精神文化建設(shè) 我們將每天的第三節(jié)課作為學(xué)校陽光體育活動課。開展陽光體育活動時，學(xué)生排著整齊的隊伍有序地進(jìn)入學(xué)校外操場，進(jìn)行“七彩陽光”活動和東安武術(shù)集體活動，然后固定區(qū)域，以班為單位開展具有班級特色的鍛煉活動。每天的中餐后，我們利用20分鐘時間組織學(xué)生收聽紅領(lǐng)巾廣播站的節(jié)目，并根據(jù)各班的具體情況及時對學(xué)生進(jìn)行安全教育。每周星期一升旗儀式結(jié)束后，學(xué)校安排專人對學(xué)生進(jìn)行“三種教育”或?qū)Ω鞣N活動進(jìn)行總結(jié)評比。每個學(xué)期，學(xué)校都要組織教師進(jìn)行一次教學(xué)比武，并組織學(xué)生開展一次讀書征文活

動。每學(xué)年，我們都要安排一次法制講座、感恩教育、文藝匯演、體育比賽等。通過開展各種校園文化活動，讓學(xué)生在自由、生動、活潑的文化氛圍中健康成長。

4.以課堂教學(xué)改革為新起點(diǎn)，豐富校園文化內(nèi)涵

我校是本期開始進(jìn)行課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校。為了搞好課堂教學(xué)改革工作，學(xué)校采取校本培訓(xùn)、請進(jìn)來、走出去等方式更新教師觀念，提升教師業(yè)務(wù)水平。2月15日和16日我們帶領(lǐng)全體教師分兩批到冷水灘馬坪學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。2月29日，我們邀請了縣教科中心的陳宇東主任等一行4人到學(xué)校就構(gòu)建高效課堂進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和專題講座。3月20日，我們邀請?zhí)茟c松副局長對全體教師進(jìn)行了課堂教學(xué)改革講座，為教師解疑鼓勵。現(xiàn)在，我校的課改工作已全面鋪開。

四、不斷加強(qiáng)制度文化建設(shè)

制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)方向、品位以及校園文化建設(shè)的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。近年來，我校高度重視校園文化建設(shè)的研究、學(xué)習(xí)和探討，并在此基礎(chǔ)上合理規(guī)劃，完善了《南橋中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》《文明班級評比方案》《素質(zhì)教育實(shí)施方案》《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》《安全教育實(shí)施方案》《后勤管理實(shí)施方案》《學(xué)?？冃Э己朔桨浮返确桨负椭贫?，為我校校園文化建設(shè)的發(fā)展提供了制度保證。

校園文化建設(shè)，是一項長期系統(tǒng)工程，不可一蹴而就，無論是精神層面的還是物質(zhì)層面的，都要結(jié)合校史、校情展開。同時，校園文化建設(shè)整體規(guī)劃要體現(xiàn)特色化、和諧化和生態(tài)化，并堅持“先易后難、先外后內(nèi)”的原則，做到“人無我有”。今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和充實(shí)校園文化內(nèi)容，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，全力辦好人民滿意的教育！

謝謝大家！

第二篇：平橋中心小學(xué)匯報材料

銳意進(jìn)取 開拓平小教育新局面

——第三協(xié)作片教育教學(xué)座談會匯報材料

淮安市平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

新學(xué)期，為貫徹落實(shí)區(qū)局“精細(xì)、有效、均衡、特色、和諧”十字方略，我們將牢記根本、弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化環(huán)境、真抓實(shí)干，持之以恒、全面深入的實(shí)施素質(zhì)教育，朝向“四有”愿景銳意進(jìn)取，開拓新局面。

1、優(yōu)化機(jī)制，抓制度落實(shí)，提高學(xué)校內(nèi)部管理水平。堅持民主管理制度，堅持校務(wù)公開，推行校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部（教研組長）、教師（班主任）三個層面的分層管理制度，加強(qiáng)行政處室效能建設(shè)，明確分工和職責(zé)，增強(qiáng)勤政服務(wù)意識，形成“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、開拓、高效”的工作作風(fēng)，提高工作效率和管理效益。

2、強(qiáng)化責(zé)任，確保安全“天字一號”工程質(zhì)優(yōu)無事故。我們牢固樹立“安全第一”意識，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報告制和責(zé)任追究制，提高人防、物防、技防水平。加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化各個環(huán)節(jié)的管理，始終保持高度的責(zé)任心與警惕性，杜絕校舍安全事故、交通飲食安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。

3、以人為本，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。

堅持人本管理，在政治上引導(dǎo)人，思想上教育人，業(yè)務(wù)上錘煉人，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、科研型、復(fù)合型的教師隊伍。要求教師投身“踐行師德”主題實(shí)踐活動，樹立良好風(fēng)范，形成正確的學(xué)生觀，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高自身師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。使學(xué)校形成用事業(yè)留人、以情感留人的良好局面。

4、德育先行、與時俱進(jìn)，以規(guī)范促養(yǎng)成，培養(yǎng)合格小公民。完善德育管理網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，提高德育管理水平。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，大力促進(jìn)養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行教師值周全天候、紅領(lǐng)巾值日崗全覆蓋，從基礎(chǔ)行為入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的 1 行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和自我管理能力。

5、深入推進(jìn)精細(xì)化管理，扎實(shí)開展學(xué)校特色建設(shè)工作，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

深入推進(jìn)精細(xì)化管理，使學(xué)校管理工作逐步程序化。出臺教學(xué)常規(guī)“十條要求”，規(guī)范教學(xué)行為。以課題引領(lǐng)，開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動。目標(biāo)有效教學(xué)，打造高效課堂。以互聽互評、同題異構(gòu)、青藍(lán)工程等活動推動，提高教學(xué)科研綜合聯(lián)動效益。全面啟動學(xué)校特色建設(shè)工作，將校本課程作為推動學(xué)校校園文化建設(shè)的重要資源。將“腰鼓”特色建設(shè)活動和校本課程開發(fā)相結(jié)合，認(rèn)真制定方案，精心組織實(shí)施，目前我校教師人人都是教練員、學(xué)生個個都是運(yùn)動員，打腰鼓、玩腰鼓、談腰鼓的熱情高漲，這必將為我校辦學(xué)品位不斷提升注入強(qiáng)大的力量。

第三篇：南三相中心小學(xué)家長學(xué)校匯報材料

南三相中心小學(xué)家長學(xué)校匯報材料

家長學(xué)校是協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。根據(jù)上級精神，我校成立了家長學(xué)校，學(xué)校十分重視，組織形式多樣的活動，幫助家長掌握教育孩子的方法，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出健康的兒童。下面我從三方面匯報我校家長學(xué)校的工作。

一、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

由陳建鎖校長擔(dān)任組長，趙英平、許洪水擔(dān)任副組長，董素巧、張麗娟、劉素月、趙偶差、馬雪嶺、劉素霞等班主任和骨干教師為成員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，開展形式多樣的活動，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長委員會。每學(xué)年都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃，召開家長委員會議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報學(xué)校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。

2、嚴(yán)格家訪制。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，并對每次家訪做詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的家訪表。

3、開展家長開放日活動。這是我們學(xué)校開展家庭教育的新內(nèi)容。教學(xué)“開放日”活動起到了三個促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每一個教師在“開放日”都認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學(xué)習(xí)，都非常高興。三是促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化?！伴_放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心。

三、做好家長學(xué)校的檔案工作。

我們學(xué)校十分重視家長學(xué)校的檔案工作，有家長委員會的名單，家長學(xué)校學(xué)員名單，每次召開的家長委員會會議都有記錄，每次的家長會都有記載并形成檔案進(jìn)行裝訂。

家長學(xué)校要把提高家長素質(zhì)和教育水平作為主要任務(wù)，要根據(jù)不同層次的家長需要，采取有效措施，提高家長素質(zhì)，辦出特色，辦出成效。我們將在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校實(shí)際，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，共同關(guān)心下一代的健康成長。

2012年2月20日

第四篇：曉南中心小學(xué)教務(wù)匯報材料

增管理效能 建精良隊伍 提教育質(zhì)量 辦人民滿意教育

——2014年曉南中心小學(xué)工作總結(jié)匯報材料

2013年省合格學(xué)校驗收之后，我校的各項工作都有章可循，有規(guī)可依并嚴(yán)格落到實(shí)處。2014年在縣教育局和中心校的關(guān)心、支持下，我校緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思想，科學(xué)管理，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)大批新進(jìn)青年教師，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2014年少先隊工作也繼續(xù)井然有序地進(jìn)行著，根據(jù)我校的德育工作計劃，開展了大量的活動，豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了校園文化氣息。

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，在校學(xué)生392人。其中二年級和六年級分別有兩個班。少先隊員295名，設(shè)1個大隊，下設(shè)8個中隊，配有大隊輔導(dǎo)員1名，中隊輔導(dǎo)員8名。在少先隊工作中，我們以體驗教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健全人格為目標(biāo)，組織開展了豐富多采的少先隊活動。適齡兒童入學(xué)率，鞏固率和畢業(yè)率均為100%。

學(xué)校現(xiàn)有教職工19人，其中：專職在編教師15人，支教教師1人，代課教師3人。

二、教育教學(xué)管理

（一）教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。

我校根據(jù)縣教育局下發(fā)的有關(guān)課程安排的通知，嚴(yán)格按照湖南省課程計劃，開足開齊課程。所有教學(xué)科目沒有“主”、“副”之分，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)與綜合實(shí)踐、心理健康教育等課程全部由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師 或經(jīng)過培訓(xùn)過的教師兼職任教，確保學(xué)生各方面的素質(zhì)都能逐步提高。

2、學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)明確。我校全面貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力使學(xué)生得到和諧、主動、全面的發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。為了強(qiáng)化教學(xué)管理，力求提高教育質(zhì)量，我校積極采取了以下措施：（1）抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

備課

本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，對教師備課采用“定期月查與隨機(jī)抽查相結(jié)合制度”，著重對教師的教學(xué)方案和教后反思進(jìn)行檢查，要求青年教師的反思不低于80%。每次檢查后，教導(dǎo)處都會在例會上進(jìn)行總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改缺揚(yáng)優(yōu)。

上課

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期按照學(xué)科特點(diǎn)，每周安排一名教師作公開課。校長、教務(wù)處人員，同科教師以及這一節(jié)沒有課的教師都去聽課，每上完一堂教研課，上課及聽課教師，在本天及時進(jìn)行評課和研討，由教研組長主持，教研組教師逐一進(jìn)行精點(diǎn)細(xì)評。校長和教導(dǎo)主任進(jìn)行隨堂推門聽課，嚴(yán)抓課堂效果。同時，本學(xué)期，我校老師還參加了鎮(zhèn)“杏壇之星”賽課，趙婷老師、羅路根老師在縣舉辦的“杏壇之星”賽課中取得了優(yōu)異的成績。

作業(yè)批改

本學(xué)期對教師的作業(yè)批改要求更為嚴(yán)格，每次伏案工作檢查，都要求各科任老師上交學(xué)生作業(yè)并及時認(rèn)真批改。大部分老師對作業(yè)批改有專門的記錄本子，并且記載詳細(xì)。

課后輔導(dǎo) 要提高教育質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，對潛能生進(jìn)行耐心教育。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上達(dá)不到老師的要求。針對這種問題，老師一方面對學(xué)生進(jìn)行思想教育，一方面在課后把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

（2）抓課堂，增強(qiáng)教師課堂管理意識。

聽課時，我們發(fā)現(xiàn)有的教師只管講課，不管學(xué)生聽不聽，不會組織教學(xué)，不會管理課堂，這樣勢必影響課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。我們通過座談、研討、聽課、拜師傅等形式，增強(qiáng)教師的課堂管理意識，讓教師真正意識到自己不只是教授者，而且也是一個管理者。增強(qiáng)教師的課堂管理意識，對提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量都是非常必要的。教導(dǎo)處要求教師堅持聽課，每個學(xué)期青年教師聽課次數(shù)應(yīng)不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，教導(dǎo)主任聽課次數(shù)不少于30節(jié)，同時多邀請同科組的教師聽自己的課，虛心聽取別人的意見，從而提高了教師管理課堂和駕馭課堂的能力。

（二）德育工作

1、加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)，打造了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的干部隊伍。

健全的少先隊組織，優(yōu)良的少先隊工作隊伍，是保證少先隊各項工作開展的前提。我們主要是從以下三個方面來搞好少先隊組織隊伍建設(shè)：

（1）健全少先隊組織

我校高度重視少先隊工作，將其納入學(xué)校整體規(guī)劃，列入學(xué)校行政例會的議事日程，由校長主管，從管理入手，以輔導(dǎo)員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，以“構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)，設(shè)立形式多樣的少先隊活動項目，并在物力上給予大力支持。通過少先隊這個德育陣地培養(yǎng)合格人才，促使隊員在集體中得到健康發(fā)展。我們依照“把少年兒童組織起來”的發(fā)展方 針和“全童入隊”原則，做好入隊前的教育活動，向?qū)W生講解隊名、隊禮、隊旗、隊徽等少先隊的基本知識，每年六·一兒童節(jié)發(fā)展一批新隊員，舉行入隊儀式，表彰一批優(yōu)秀隊員，目前我校少先隊入隊率達(dá)到70%。在大隊和中隊干部的選擇使用上，嚴(yán)格依照民主選舉、交流任職的原則，建立了完善的少先隊組織機(jī)構(gòu)。在管理上，建立了校委會→少先大隊→少先中隊的工作網(wǎng)絡(luò)，確保少先隊工作在組織上落實(shí)、渠道上暢通、物質(zhì)上有保障。

（2）優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍

高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍是少先隊工作的關(guān)鍵。我們選拔責(zé)任心強(qiáng)、多才多藝的趙婷老師擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員職務(wù)。學(xué)校明確規(guī)定，開展少先隊工作是大隊輔導(dǎo)員的主要工作，學(xué)校在各個方面都給予大力支持，保證少先隊活動能順利開展。在中隊輔導(dǎo)員的配備上，我們在學(xué)年初教學(xué)安排時，和教務(wù)處合作，嚴(yán)格把關(guān)，選聘素質(zhì)高、能力強(qiáng)語文教師擔(dān)任班主任，同時擔(dān)任該班的中隊輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作方面，我們采取業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中隊輔導(dǎo)員會議等多種形式，全面提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。

（3）完善各項規(guī)章制度

我們建立了《少先隊大隊干部選拔制度》、《優(yōu)秀少先隊員評選獎勵制度》、《少先隊活動制度》、《升國旗制度》等各種規(guī)章制度，確保少先隊活動有序開展。

2、完善少先隊陣地建設(shè)，為學(xué)生搭建起成長的舞臺。

健全的活動陣地是開展豐富多彩少先隊活動的保證。在校內(nèi)，我們設(shè)有專門的少先隊活動室，紅領(lǐng)巾廣播站、廣播主持、文學(xué)社等，并長期開展活動。紅領(lǐng)巾廣播站開辟有校園直通車、詩歌泡泡堂、歡樂恰恰恰等三個欄目，由全校學(xué)生自愿投稿，廣播站成員專門輪流組稿，每周一三五固定時間播出； 文學(xué)社則以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)愛好為目的，學(xué)生定期向紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)稿。在校外，我們以敬老院作為活動基地，定期開展活動。這些活動陣地，為學(xué)生的健康成長搭建起了優(yōu)質(zhì)的平臺。

3、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

開展豐富多彩的活動，是促進(jìn)少年兒童健康成長的有效途徑。我校始終圍繞小學(xué)德育工作的目標(biāo)和要求，精心設(shè)計各種活動，使學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高，收到了良好的效果。

主題教育成效顯著

主題教育是少先隊活動的重要形式，我們十分注重利用各種契機(jī)，開展各種主題活動，在內(nèi)容上與時俱進(jìn)，在形式上生動活潑，并逐步規(guī)范化、制度化。

（1）周一升國旗嚴(yán)謹(jǐn)有序。升降國旗活動是進(jìn)行愛國主義教育的重要內(nèi)容。我們嚴(yán)格按要求開展升降國旗活動，由各班輪流擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀少先隊員作國旗下講話，并作好記錄。

（2）六一活動形成特色。六一是全世界兒童共同的節(jié)日，我們每年都要精心設(shè)計活動，讓學(xué)生度過一個愉快的節(jié)日。我們評選“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”在大會上進(jìn)行表彰。我們還在六一期間推出了“文藝匯演”等大型慶?；顒?，不但活躍了校園文化生活，而且陶冶了學(xué)生的情操，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（3）專題活動定期開展。結(jié)合各種形式的節(jié)日，我們經(jīng)常有針對性地開展一些紀(jì)念活動。如每年三月學(xué)雷鋒日，我們都要組織學(xué)生開展校內(nèi)學(xué)雷鋒精神活動，組織“紅領(lǐng)巾我先行”校園衛(wèi)生清掃，到敬老院慰問孤寡老人；三八婦女節(jié)，我們開展了“感恩母親”征文活動以及感恩賀卡制作大賽；九 月份的教師節(jié)開展了班級黑板報評比活動；“十·一”國慶節(jié)，組織愛國歌曲合唱比賽活動，同時開展“愛國主義”主題教育，各班出好相應(yīng)的黑板報，布置好自己的教室，并開好主題班會，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)；十一月份，舉行午讀讀書活動總結(jié)，開展了“弟子規(guī)”朗誦比賽；十二月份，組織了拔河比賽，并利用班會課開展“社會主義核心價值觀”主題隊會活動.4、心理健康教育促進(jìn)學(xué)生身心健康

我們加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學(xué)生、不適應(yīng)學(xué)校生活學(xué)生檔案，做好教育記錄。我們?yōu)榱羰貙W(xué)生建立了心理咨詢室，安排了心理咨詢教師。針對學(xué)生實(shí)際，著重進(jìn)行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導(dǎo)教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導(dǎo)，較好地調(diào)節(jié)了留守學(xué)生的心理情緒，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，從而健康成長。

5、科技藝術(shù)活動增強(qiáng)素質(zhì)

我校重視科技活動和藝術(shù)活動，學(xué)生對此也興趣濃厚。每年的科技創(chuàng)新大賽，孩子們都踴躍報名參加，老師們也悉心輔導(dǎo)。在第八屆和第九屆全國書信繪畫大賽中，我們學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批的熱愛藝術(shù)的孩子，分別有榮獲市級一二三等獎以及優(yōu)秀獎，我們的老師也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

(三）安全與衛(wèi)生工作

學(xué)校積極采取各項措施，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，加大安全意識宣傳力度，安全教育效果顯著，本學(xué)期我校未發(fā)生一起流血事件。我校本學(xué)期制定了以下具體的安全與衛(wèi)生措施：

1、開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)在校會課上、班主任在各班都對學(xué)生進(jìn)行了開學(xué)安全教育。

2、十月份對全校師生進(jìn)行了防震、消防逃生的安全演練。

3、實(shí)行分責(zé)任時間段進(jìn)行安全日巡查，每天配有一名行政值日人員和兩名大隊部干部加強(qiáng)安全巡查，并及時做好記錄。

4、上下學(xué)對學(xué)生實(shí)行教師“迎進(jìn)送出”制度。入校時，有專門的門衛(wèi)在校門口迎接學(xué)生進(jìn)校；離校時，各班班主任老師組織好本班學(xué)生排好隊，清理人數(shù)有秩序的離開學(xué)校。

5、每個月都填好安全月表報上交聯(lián)校，定期對教學(xué)樓、教師宿舍樓、綜合樓、食堂進(jìn)行安全檢查，做好上報工作。

6、定期檢查消防器材、線路、水路設(shè)施，若有損壞及時修復(fù)。

7、與全體師生簽訂了安全責(zé)任狀，明確每位老師的責(zé)任。

8、各班每天放學(xué)后打掃好本班教室衛(wèi)生及劃定的公共區(qū)衛(wèi)生，每周于星期一下午進(jìn)行全校大掃除。大隊部每天安排值日人員進(jìn)行檢查，并記錄在日常規(guī)評比檢查上。

三、隊伍建設(shè)

1、教師業(yè)務(wù)水平提升。我校在課堂教學(xué)的過程中注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和外出學(xué)習(xí)方式進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，外出聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師在例會上跟全體老師分享學(xué)習(xí)心得。在本學(xué)期我校全體老師進(jìn)行了以“樹典型、轉(zhuǎn)作風(fēng)、亮形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽，增強(qiáng)了老師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

2、教師課堂教學(xué)能力提高。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的主渠道，我校倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)研討方式，針對我校年輕教師課堂經(jīng)驗匱乏以及 在教育教學(xué)方面存在困惑的教師，開展了青年教師座談會。同時，學(xué)校對新進(jìn)教師、年輕教師的備課、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，只要有機(jī)會，就會鼓勵青年教師走出門去多學(xué)習(xí)。

3、教師備課水平提高。備課是幫助教師準(zhǔn)確把握教材的有效方式。我校建立了語文教研組、數(shù)學(xué)教研組和綜合教研組，確定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師為教研組組長。并要求每位老師尤其是青年教師，每上完一堂新課后，都要及時寫好教學(xué)反思，加強(qiáng)教學(xué)水平。各位老師在備課時應(yīng)優(yōu)化教案使之更符合學(xué)情，做到備課“研”教材，說課“研”教法，上課“研”過程，評課“研”效果。

4、教師課題研究能力提高。我校特別重視教育科研，堅持“科研興校，科研興教”戰(zhàn)略，在深入進(jìn)行教學(xué)改革中，我們堅持凸顯校本理念，采取從“新課改的新理念”這一大處著眼，于2014年上學(xué)期，成功申報了湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)班級學(xué)風(fēng)研究建設(shè)》，并在有條不紊地實(shí)施過程中。本學(xué)期，我校制訂了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，計劃將在2015年上學(xué)期進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)知識競賽，并在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行問卷調(diào)查。為了出色的完成《農(nóng)村小學(xué)班級學(xué)風(fēng)研究建設(shè)》課題，我校老師尤其是班主任老師積極撰寫班管論文，制定了符合自己班情的班規(guī)，選拔了精明能干的班干部，嚴(yán)抓班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、教學(xué)效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視教學(xué)工作，教學(xué)管理制度健全，我校形成了一支精神飽滿、工作積極、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，教學(xué)質(zhì)量有很大高、教學(xué)效果也很有進(jìn)步，特別是近兩年，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教師工作熱情激長，教學(xué)效果逐步提升。我們也有信心，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的努力工作下，我校的教育質(zhì)量會提高到一個新的臺階。

五、存在問題

1、教師的業(yè)務(wù)能力、研究能力、創(chuàng)新能力有待提高。

2、教師的教研成果太少。

3、學(xué)校教學(xué)硬件不足，雖然配備了實(shí)驗室，但是實(shí)驗用品配備不齊全，致使有些實(shí)驗課無法完成。計算機(jī)室、多媒體教室的沒有充分地利用起來。

4.由于受經(jīng)費(fèi)的限制，學(xué)校教師進(jìn)修及外出培訓(xùn)人數(shù)有限，學(xué)校自身造血功不足，使教師業(yè)務(wù)水平的充實(shí)與提高緩慢，教師梯隊的培養(yǎng)與造就力度不大，教師在日趨激烈的教育競爭環(huán)境中應(yīng)對心態(tài)的調(diào)整思想準(zhǔn)備不足等。

5、學(xué)校專職音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、心理健康專職教師缺乏。

六、今后設(shè)想

在今后的教育教學(xué)工作中，我們會及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；找到不足，克服不足，一時克服不了，限時克服。我們也會及時總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取以前失敗的教訓(xùn)，少走彎路，盡快地提高教育質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校在社會上的聲譽(yù)，我們一定要把提高教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的重要位置。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有學(xué)校全體教師的盡職盡責(zé)，我校一定會可持續(xù)發(fā)展，并取得應(yīng)有的成效。教學(xué)活動是沒有終點(diǎn)的，隨著義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建活動的深入開展，我校將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與日俱進(jìn)，將教育教學(xué)工作推向一個新的高度。

曉南中心小學(xué)

2014年12月

第五篇：南壩中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

永昌縣南壩中心小學(xué) 校園文化建設(shè)工作總結(jié)

我校在校園文化建設(shè)中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生健康的成長，有力的推進(jìn)了學(xué)校德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。現(xiàn)將我們的主要做法總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定校園文化建設(shè)目標(biāo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)工作，切實(shí)加強(qiáng)對校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由金伯成任組長、和軍任副組長、各班主任為成員的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：做生活的強(qiáng)者、如何正確對待失意等），還邀請家長參加各班活動，收到了較好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，本學(xué)期讓學(xué)生致辭12次，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。共出櫥窗12次。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

切實(shí)抓好校園環(huán)境建設(shè)。為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，在學(xué)校的展廳制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、安全知識宣傳教育、學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、鄉(xiāng)村少年宮成果展示、教師形象欄等，共布臵展廳文化96平米，學(xué)校各班班級牌、功能室牌共計15塊，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)已完全分開，硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園，學(xué)校組織教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣?，制作學(xué)校?；找粔K，蘊(yùn)含明德理念的竹簡一副，激勵師生的浮雕一塊。鼓舞師生的對聯(lián)一 副，醒目的電子屏8平米，展示學(xué)生才藝的櫥窗5塊，共培植柏樹58棵，松樹樹20棵，綠化校園面積280平米，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“大拇指行動”使學(xué)生感受到我奉獻(xiàn)、我快樂。我能行、我自豪；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力?！靶@之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

四、樹立可學(xué)習(xí)的師生楷模 對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng)，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；各年級，各班也成立了“進(jìn)步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚(yáng)在年級、班上有進(jìn)步的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

通過學(xué)校校園文化建設(shè)，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設(shè)，可以全面提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，也能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機(jī)與活力校園。在今后的工作中，我們決心以文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

附：永昌縣南壩中心小學(xué)校園文化建設(shè)介紹材料

南壩中心小學(xué) 二〇一三年十一月十日

永昌縣南壩中心小學(xué) 校園文化建設(shè)介紹材料

一、學(xué)校簡介

南壩中心小學(xué)經(jīng)過兩次教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整、教育資源整合后，形成了現(xiàn)在的“一鄉(xiāng)一校一園”的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生179人，寄宿生175人，留守兒童132人，教職工28名，專任教師27人，專任教師中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷14人，中師學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100%。2008年臺塑集團(tuán)董事長王永慶先生捐贈50萬元，省、市、縣投資140多萬元，建成明德小學(xué)教學(xué)樓一幢，項目建成后，根據(jù)明德項目辦的要求，學(xué)校命名為永昌縣南壩鄉(xiāng)明德小學(xué)。2009、2010年在上級主管部門的大力支持下，相繼建起656平方米的師生餐廳和1793平方米的學(xué)生宿舍樓，原來的D級危房全部消除。2012年新建的574平方米的南壩鄉(xiāng)中心幼兒園保教房，為一層框架結(jié)構(gòu)，今年春學(xué)期已經(jīng)投入使用，可以招收大、中、小3個幼兒班，招收數(shù)量100名左右?，F(xiàn)在學(xué)校占地面積10910平方米,建筑面積4722平方米，校園全部硬化，種植樹木、花卉600多株，草坪綠地680平方米；更新了教師辦公設(shè)施、學(xué)生課桌椅、師生住宿、就餐設(shè)施，近幾年用于改善辦學(xué)條件的資金累計達(dá)700多萬元，大面積改善了寄宿生的學(xué)習(xí)生活條件。學(xué)校建起“留守兒童之家”，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，“甘肅移動員工愛心讀書室”，圖書閱覽室藏書量10800冊，生均 60冊。

二、校訓(xùn)及釋義

校訓(xùn)：明德、明理、明志、明學(xué)。

明德，漢語詞語之一，意思有光明之德、美德，出自于《逸周書·本典》；指才德兼?zhèn)涞娜?，出自于《詩·大雅·皇矣》；彰明德行，出自于《管子·君臣下》等?/p>

明理，明顯的道理。明察事理；懂道理。就是說希望學(xué)生做懂道理的好學(xué)生，教師要率先垂范，做師德高尚、敬業(yè)愛崗、身心健康、明察事理的教育者。

明志，就是在學(xué)校工作、老師發(fā)展、學(xué)生成長等方面都要表明心志。

明學(xué)，根據(jù)自己的實(shí)際，不斷進(jìn)取、創(chuàng)新，明白學(xué)習(xí)取得新的成功。

校風(fēng)：修身、求實(shí)、敬業(yè)、愛生。教風(fēng)：求實(shí)、求真、求新、求活。學(xué)風(fēng)：愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、美學(xué)。

奮斗目標(biāo)：“創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校，辦好人民滿意的教育”

學(xué)校秉承“促進(jìn)學(xué)生健康成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和明德小學(xué)“以人為本、學(xué)生至上、文化立校、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，和“享受幸福完整地教育生活”的教育思想為宗旨追求一個“高”字—高質(zhì)量、高效率；立足一個“實(shí)”字— 不脫離學(xué)校實(shí)際，符合學(xué)校要求，符合時代發(fā)展變化；奮斗一個“創(chuàng)”字—創(chuàng)一流領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。

三、?；占搬屃x

設(shè)計說明：校徽基本圖形為兩個藍(lán)色的圓圈結(jié)合而成。在此背景下凸現(xiàn)出一葉帆船遨游在知識的海洋里，帆船上的一盞明燈永遠(yuǎn)指引著學(xué)生求知的目標(biāo)。它和外面的校訓(xùn)完美組合成的圖案，它既突出了明德全人教育理念，也象征著少年兒童在知識的海洋里實(shí)現(xiàn)自己美好的夢想。

四、制度文化簡介

如果把校園文化建設(shè)看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。近年來，我校先后制訂了《永昌縣南壩中心小學(xué)學(xué) 校常規(guī)管理辦法》、《永昌縣南壩中心小學(xué)校本教研制度》《南壩中心小學(xué)班級管理制度》等工作管理制度辦法，并編印了《永昌縣南壩中心小學(xué)制度匯編及各類應(yīng)急預(yù)案》，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建出由“校長——校委會——教研組——班主任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。使師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究等各項工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀、就寢、就餐、活動等方面得到規(guī)范，形成“自我養(yǎng)成——逐漸適應(yīng)——習(xí)慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時時有人管、處處有人管”，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風(fēng)貌。同時，我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究，學(xué)校文化建設(shè)班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，多次就學(xué)校文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《永昌縣南壩中心小學(xué)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)校文明班級評選方案》、《工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

五、文化走廊簡介

潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境能陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、啟 迪智慧。我校根據(jù)地理環(huán)境和現(xiàn)有的建筑、場地、經(jīng)濟(jì)條件，規(guī)范校園文化的各種物質(zhì)載體，從每個樓層的文化布臵到每個教室每個辦公室的布臵，都蘊(yùn)含著以人為本、學(xué)生至上的態(tài)度、情感和價值觀。

教學(xué)樓一層以“國學(xué)經(jīng)典”誦讀、鄉(xiāng)村少年宮相關(guān)內(nèi)容展板、道德講堂宣傳展板為主題；二層以學(xué)生行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、行為規(guī)范為主題；三層以中國夢為主題；主樓梯還設(shè)有學(xué)生安全教育、思想品德（三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文）等內(nèi)容。

六、班級文化簡介

班級文化建設(shè)要彰顯班級的特色，達(dá)到個性與共性的和諧統(tǒng)一。每個教室門口設(shè)臵統(tǒng)一的“班級牌”，介紹任課教師及班級個性發(fā)展目標(biāo)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教室的布臵兼顧共性與個性，要求各班根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，讀書角的建立更給學(xué)生文化的享受，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個性的場所。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)好班級網(wǎng)站，以網(wǎng)站展示每個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班貌。