第一篇：班主任工作基礎(chǔ)知識2

一、加強和改進(jìn)末成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則：A、堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。B、堅持貼近實際、貼近生活、貼近末成年人的原則。C、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。D、堅持教育與管理相結(jié)合的原則。

二、末成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)：A、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。B、從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

C、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。

D、從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)末成年人的全面發(fā)展。努力培育末成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護(hù)能力。

三、廣泛深入開展末成年人道德實踐活動：思想道德建設(shè)是教育與實踐相結(jié)合的過程。要掃照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次末成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。各種道德實踐活動都要突出思想內(nèi)涵，強化道德要求，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來，注意寓教于樂，滿足興趣愛好，使末成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶。精神生活得到升華。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，建黨紀(jì)念日、紅軍長征、等重在歷史事件紀(jì)念日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，以及末成年人入學(xué)、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，開展教育活動，引導(dǎo)末成年人弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感。提高道德素養(yǎng)。

四、心理健康教育應(yīng)堅持的原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個體差異相結(jié)合；尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

五、心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù)、內(nèi)容：總目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。主要內(nèi)容：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。

六、心理健康教育的途徑和方法： 把心理健康教育貫穿在教育教學(xué)活動中，要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。與家庭同步實施心理健康教育，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

七、班主任工作職責(zé)：教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小班主任工作意見》（2006年6月4日頒布實施）中明確規(guī)定班主任工

作職責(zé)是：中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多、溝通便利，影響深刻，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)。要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的要求，積極主動地與其他任課教師一道，利用各種機會開展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要做好班級的管理工作。加強班級的日常管理，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。堅持正面教育為主，對學(xué)生的點滴進(jìn)步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學(xué)生要曉之以理、動之以情，進(jìn)行耐心誠懇的批評教育。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，科學(xué)公正地評價學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎懲建議。努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級和團(tuán)（隊）文化。加強安全教育，增強學(xué)生的自護(hù)意識和能力。要組織好班集體活動。指導(dǎo)班委會、少先隊中隊、團(tuán)支部開展工作，擔(dān)任好少先隊中隊輔導(dǎo)員，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊活動；積極組織開展班集體的社會實踐活動、課外興趣小組、社團(tuán)活動和各種文體活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽感。要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。注意傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會。善于利用各種教育資源，不僅應(yīng)努力協(xié)調(diào)好各任課教師，還應(yīng)成為溝通學(xué)校、家庭、社會的紐帶。

八、班主任工作的主要原則和方法：A、面向全體解學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活情況，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。B、正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)。C、熱愛、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。D、要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。E、以身作則，言傳身教。F、集體教育與個別教育相結(jié)合。

九、如何寫操行評語班主任定期給學(xué)生定操行評語，這是義不容辭的職責(zé)。要如何才能把每個學(xué)生的表現(xiàn)寫的恰如其人，恰如其分，且能使它發(fā)揮教育作用，這是不容易的。必須做到：

1、實事求是，客觀公正 在評定時，即要看學(xué)生的思想認(rèn)識，又要看其行為和態(tài)度；即要看學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，又要看學(xué)生在家庭和校外的表現(xiàn)；即要看學(xué)生各自原有基礎(chǔ)，更須注意了解一個時期以來學(xué)生的發(fā)展情況。寫時即要肯定進(jìn)步，也要恰當(dāng)指出缺點，并誠懇提出要求希望。

2、能反映學(xué)生的個性特點寫評語反對一刀切，給優(yōu)秀學(xué)生寫評語，不是一律以“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異”來評價，而是分清“苦學(xué)”還是“巧學(xué)”，“創(chuàng)造型”還是“模仿型”等等。寫優(yōu)等生的評語要注意贊揚言辭不要過分，要對他們提出更高的要求，引導(dǎo)他們看到自己的的缺點，使他們能謙虛謹(jǐn)慎、不斷進(jìn)取。對中等學(xué)生不以“一般”兩字概括，而是抓住他們不“一般”的優(yōu)點。有的學(xué)生成績一般但思維敏捷，回答問題有獨到見解。有的不善言辭，但卻默默為集體做好事等等。寫這類學(xué)生的評語要注意：肯定他們的優(yōu)點，增強他們的信心，激起他們的上進(jìn)心，通過寫他們典型的日常細(xì)小事例來反映他們優(yōu)秀素養(yǎng)，勉勵他們不要滿足現(xiàn)狀，言辭要滿腔熱忱，富于鼓動性，激勵他們樹立進(jìn)步的信心與決心。后進(jìn)生，是指那些在學(xué)習(xí)和品德方面暫時落后的學(xué)生。他們在班上人數(shù)不多，但有一定的能量和破壞性。他們既自尊又自卑，總覺得比別人低一等，他們心理特點復(fù)雜多變，有的與老師和集體抱有對抗的態(tài)度，但他們內(nèi)心深處時常會閃出進(jìn)步的火花。寫這類學(xué)生的評語難度比較大，要特別細(xì)心地找到他們的閃光點，加以充分肯定、贊揚，讓他們感受到老師并沒有拋棄他們，從幫助他們的角度出發(fā)，指出他們的缺點，但要把握分寸，讓他們感受到老師的真誠和希望，為他們提出奮進(jìn)的目標(biāo)和改進(jìn)的措施，要有熱情的鼓勵和殷切的期望。困難學(xué)生，是指

學(xué)習(xí)、生理、心理上有一定困難或缺陷，在某些方面明顯處于弱勢的學(xué)生。他們在智力上反映遲鈍，理解力不強，對學(xué)習(xí)無信心，有的生理上有缺陷，行動不便，有的心理上有問題。這類學(xué)生往往缺少關(guān)懷、溫暖，有自卑感、情緒苦悶、信心不足，認(rèn)為自己不行，低人一等。寫這類學(xué)生的評語言辭要懇切真摯，對他們充滿理解與關(guān)懷，對他們的點滴進(jìn)步應(yīng)給予肯定和大力表揚，使他們感覺到老師對他們的尊重和注意，對他們身上存在的不足要提出改正的具體要求，但要注意語氣委婉。特殊家庭學(xué)生，是指父母離異、單親、留守家鄉(xiāng)，缺少應(yīng)有的家庭溫暖，不能正常與父母一起生活的學(xué)生。他們特別在意老師對他們的評價。對這類學(xué)生的評語，字里行間要流露出如同父母般的長輩的關(guān)愛，語句要充滿熱情，充分肯定他們的優(yōu)點和進(jìn)步，避開他們的隱私，不談他們的缺點，可用正面的榜樣或名人名言鼓勵他們?nèi)タ朔松缆飞系恼系K。

3、語言簡潔明確，有分寸評語要求言簡意賅，恰如其人，明確清楚，把握分寸。對好學(xué)生多用一些褒義詞，對中等生也不要吝嗇，對差生也不隨意用“道德敗壞”等詞，當(dāng)然也不能含糊其辭，故弄玄虛，將偷竊行為寫成“手腳靈活”，而是用恰如其分的詞下結(jié)論，用誠懇的語言提希望，這樣才有教育作用。

4、形式上散文化，表意委婉并富有哲理，采用第二人稱，拉近師生間的距離。表述要具體，要反映出學(xué)生的具體思想和行為，避免空談，使人一看后是這個學(xué)生而不是另一個學(xué)生。

5、語氣上要深情、親昵、輕柔、舒緩，要充滿感情，使學(xué)生感到在談心。——《班主任工作教程》以下提供一些實例，供大家參考。評語實例 ：你聰明伶俐，活潑可愛，你那一張張彩照多漂亮呀!老師還特別愛聽你唱歌。但為什么你的學(xué)習(xí)卻和你的外表、歌聲有那么大差異呢?下學(xué)期，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極發(fā)言，有時對問題有獨到見解。工作主動、熱情，辦事利索，能出色完成工作任務(wù)。熱愛勞動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。今后要積極參加體育鍛煉，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。當(dāng)你一次次主動地幫助同學(xué)打掃

教室時，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你單薄的身體奔跑在運動場上時，不發(fā)你彎腰拾起地上的紙屑時??作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興！

如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認(rèn)真，那么，我想目前你的成績不會如此不如人意的。因為你有一定的飛躍的基礎(chǔ)。所剩余的學(xué)習(xí)時間不多了，衷心希望你在下學(xué)年能夠盡力往前趕，別讓今天的失誤變?yōu)橛谰玫陌没凇?/p>

十、如何寫班主任工作案例班主任工作特征：

1、案例講述的應(yīng)該是一個故事，敘述的是一個具體事例。

2、案例的敘述應(yīng)該有一個從開始到結(jié)束的完整情節(jié)，敘述的事件應(yīng)當(dāng)包括要解決的問題、解決問題的過程、結(jié)局，并突出一些戲劇性沖突，甚至有“懸念”，能引起讀者興趣和思考。

3、案例的敘述要把事件置于一個時空框架之中，也就是說要說明事件發(fā)生的時間、地點等。

4、案例對行動的陳述要能反映出教師內(nèi)心世界活動。

5、案例應(yīng)當(dāng)反映出結(jié)果，它不同于案例設(shè)計，只有過程沒有結(jié)果，案例的結(jié)果要反映出教師和學(xué)生的感受。

6、對案例應(yīng)當(dāng)有評析。幾點提示：

1、要選擇典型的情境，故事的內(nèi)容、發(fā)生、發(fā)展具有典型性。

2、要揭示人物的心理，案例的寫作要能夠深入人物內(nèi)心世界，反映教師的心理活動和學(xué)生的心理活動。

3、要有獨到的思考，案例中描述的具體事例，都是在一定思想指導(dǎo)下進(jìn)行的，要從紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象中道出人所不能言者.

第二篇：班主任工作基礎(chǔ)知識3

填空題部分

1、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范“明禮誠信”

2、班主任素質(zhì)包括思想政治素質(zhì) “道德素質(zhì)”

3、班主任與家長聯(lián)系的主要方式有“家長會”

4、1999年6月13日，全面實施素質(zhì)教育要面向“現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”

5、思想政治素質(zhì)是最重要“的素質(zhì)。

6、江澤民在加強對學(xué)生的思想政治”教育“

7、還必須掌握豐富的”教育科學(xué)“理論知識?！?/p>

8、了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生靈魂的“前提”

9、素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神“

10、撰寫操行評語的基本原則是”公正性 選擇題部分

1、班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的（基本單位“）。

2、班主任是班集體的（組織者和領(lǐng)導(dǎo)者）第二套題 填空題部分

1、調(diào)查訪問法包括訪問調(diào)查法、()、典型調(diào)查法、查閱資料法?！眴柧碚{(diào)查法“

2、班主任與家長聯(lián)系的主要方式有()、請家長來校、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、組建家長委員會。”家庭訪問“

3、班集體形成的標(biāo)志：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個團(tuán)結(jié)一致的堅強的集體領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的()；全班有為實現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行富有意義的共同活動?！奔w輿論“

4、中小學(xué)班級文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級制度文化建設(shè)，三是班級()建設(shè)。”精神文化“

5、主題班會的作用有利于學(xué)生進(jìn)行自我教育，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生()的培養(yǎng)?！眳⑴c意識和自信心“

6、班主任的基本功應(yīng)具有以下幾種能力。即：了解學(xué)生的能力，以言動心的說服力，形成班集體的組織能力，指導(dǎo)()的能力?！卑嗉壔顒印?/p>

7、中小學(xué)生心理健康的內(nèi)容主要包括：正常的智力、積極的（）、良好的心境、和諧的人際關(guān)系、較強的意志品質(zhì)、完整的人格。自我意識

8、素質(zhì)教育的宗旨是提高()?！眹袼刭|(zhì)“

9、心理健康教育的基本目標(biāo)是形成、維護(hù)、促進(jìn)受教育者的()?！毙睦斫】怠?/p>

10、素質(zhì)教育的三要素是：全面性、()、主動性?！比w性“ 選擇題部分

1、德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和（A）教育。A、心理品質(zhì)B、心理健康C、心理素質(zhì)

2、中學(xué)生品德評定的理論依據(jù)是（A）。A、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

B、《愛國主義教育實施綱要》

C、《公民道德建設(shè)實施綱要》

3、班主任與科任教師在班級管理中是（B）關(guān)系。A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B、分工與合作

C、平等互助

4、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第四條內(nèi)容（A）。A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生

5、班主任要在工作實踐中教育學(xué)生處理好（B）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進(jìn)他們更上一層樓。

A、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新B、個人與集體、工作與學(xué)習(xí)C、權(quán)利與義務(wù)

6、品德評定的主要方式有（A）。

A、肯定性評價方式和否定性評價方式B、表揚和批評C、全面評價和重點評價

7、社會主義道德建設(shè)的原則（B）。A、為人民服務(wù)B、集體主義C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義

8、了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生靈魂的（A）。A、前提B、基礎(chǔ)C、方法

9、現(xiàn)代教育的人才觀是（C）。

A、有德才有才，無德則無才B、培養(yǎng)社會棟梁之才C、人人都有才，人人能成才

10、班會的主要方式有（A）。

A、班級例會和主題班會B、民主生活會C、少先隊隊會

11、班主任撰寫操行評語的原則是(B)。

A、主觀性B、公正性、教育性C、千篇一律，千人一面

12、班主任處理偶發(fā)事件時，應(yīng)該（A）。

A、調(diào)查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實質(zhì)B、就事論事，嚴(yán)格要求 C、先入為主，訓(xùn)斥壓服

13、偶發(fā)事件的特點是(B)。

A、危害性B、偶然性、突發(fā)性C、廣泛性

14、運用情感陶冶法必須具備的條件（C）。

A、教育者的素質(zhì)B、教育者的渲染力和感召能力C、教育者的感化行為和教育情境

15、心理咨詢法是指教育者通過心理（A）與控制，幫助學(xué)生認(rèn)識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。A、指導(dǎo)B、測試C、調(diào)節(jié)

16、對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練是（A）的重要任務(wù)之一?！?A、班主任B、學(xué)生C、家長

17、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意（B）未成年學(xué)生。A、處分B、開除C、侮辱

18、鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量，建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國的（A）為最大恥辱。”這是對我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括?！稅蹏髁x教育實施綱要》。B、形象、安全C、繁榮昌盛 19、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“（B），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就'有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?A、素質(zhì)教育B、實施素質(zhì)教育C、基礎(chǔ)教育 20、WTO的核心(A)。

A、促進(jìn)貿(mào)易自由化B、開放市場C、參與國際多邊貿(mào)易

第三套題 填空題部分

1、德育的五要素是（）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育?！?”思想教育“

2、班集體形成的標(biāo)志：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個團(tuán)結(jié)一致的堅強的集體領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的()；全班有為實現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行富有意義的共同活動?！薄凹w輿論”

3、培養(yǎng)正確的集體輿論的方法是正面教育、典型培養(yǎng)、嚴(yán)格要求、（）。“為人師表”

4、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、()、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)?！薄懊鞫Y誠信”

5、我國加入WTO對教育服務(wù)承諾在項目上不包括（）和特殊教育?！傲x務(wù)教育”

6、中小學(xué)班級文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級制度文化建設(shè)，三是班級()建設(shè)?！熬裎幕?/p>

7、中小學(xué)生心理健康的內(nèi)容主要包括：正常的智力、積極的自我意識、良好的心境、和諧的人際關(guān)系、較強的（）、完整的人格?！耙庵酒焚|(zhì)”

8、六個“學(xué)會”是指教會學(xué)生：（）、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會生活?！皩W(xué)會做人”

9、心理健康教育的基本目標(biāo)是()受教育者的心理健康?！?”形成、維護(hù)、促進(jìn)“

10、《中華人民共和國教育法》規(guī)定我國的教育方針是：“教育必須為（）服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！薄鄙鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)“ 選擇題部分

1、中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的（C）。A、建設(shè)者B、接班人C、公民

2、班主任是班集體的（A）。

A、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者B、組織者和指導(dǎo)者C、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者

3、班主任工作的基本任務(wù)是（A）。

A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生 B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系C、全面開展心理咨詢

4、社會主義道德建設(shè)的基本要求（B）。

A、集體主義B、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義” C、為人民服務(wù)

5、班主任要在工作實踐中教育學(xué)生處理好（C）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進(jìn)他們更上一層樓。

A、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新B、權(quán)利與義務(wù)C、個人與集體、工作與學(xué)習(xí)

6、品德評定的主要方式有（B）。

A、表揚和批評B、肯定性評價方式和否定性評價方式C、全面評價和重點評價

7、養(yǎng)成教育是以（A）為依據(jù)。

A、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》B、中小學(xué)生禮儀規(guī)范C、中學(xué)生守則

8、班主任在學(xué)校與家庭、社會三結(jié)合的教育中，起著（A）的作用。A、紐帶與橋梁B、協(xié)調(diào)C、領(lǐng)導(dǎo)決策

9、中小學(xué)建立升降旗制度必須遵照（A）。

A、《中華人民共和國國旗法》B、《中華人民共和國國徽法》C、《中華人民共和國教育法》

10、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（A），不得對未成年學(xué)生和兒童實體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

A、人格尊嚴(yán)B、受教育權(quán)利C、人身自由

11、班主任撰寫操行評語的原則是(B)。

A、主觀性B、公正性、教育性C、千篇一律，千人一面

12、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條內(nèi)容（C）。A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B、熱愛學(xué)生C、廉潔從教

13、偶發(fā)事件的特點是(B)。A、危害性B、偶然性、突發(fā)性C、廣泛性

14、班主任與科任教師在班級管理中是（C）關(guān)系。A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B、平等互助C、分工與合作

15、心理咨詢法是指教育者通過心理（A），幫助學(xué)生認(rèn)識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。A、指導(dǎo)與控制B、測試C、調(diào)節(jié)

16、鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量，建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國的（A）為最大恥辱?！边@是對我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括?！稅蹏髁x教育實施綱要》。“ A、利益、尊嚴(yán)和榮譽B、形象、安全C、繁榮昌盛17、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“（B），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就'有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。” A、素質(zhì)教育B、實施素質(zhì)教育C、基礎(chǔ)教育

18、現(xiàn)代教育的人才觀是（B）。

A、有德才有才，無德則無才B、人人都有才，人人能成才C、培養(yǎng)社會棟梁之才

19、《中學(xué)德育大綱》規(guī)定了國家對中學(xué)德育工作和中學(xué)生（A）的基本要求。A、品德B、道德C、行為習(xí)慣

20、班級工作的最高境界是（B）。

A、班集體有較高的凝聚力B、學(xué)生的自主管理和自我管理C、學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮 第四套題 填空題部分

1、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“ 愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、()?！?”敬業(yè)奉獻(xiàn)“

2、班集體形成的標(biāo)志：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個團(tuán)結(jié)一致的堅強的集體領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的()；全班有為實現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行富有意義的共同活動?！薄凹w輿論”

3、課堂教學(xué)既要傳授知識，又要培養(yǎng)能力，還要進(jìn)行思想政治教育和()?！暗赖缕焚|(zhì)教育” 4、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出：“全面實施素質(zhì)教育要面向()，使受教育者堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。”“現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”

5、江澤民主席在第三次全國教育工作會議上的講話中指出：“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是()的素質(zhì)。不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！薄白钪匾?/p>

6、WTO也稱（），其含義用12字概括為制定規(guī)則、開放市場、解決爭端?！笆蕾Q(mào)組織”

7、隨著時代的發(fā)展，教育對象、教育活動變得日益復(fù)雜，班主任不僅能依靠()從事教育工作，還必須掌握豐富的教育科學(xué)理論知識。“直接的經(jīng)驗”

8、班主任是班集體的教育者和組織者。要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生，了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生()?！办`魂的前提”

9、心理健康教育的基本目標(biāo)是()受教育者的心理健康?！靶纬伞⒕S護(hù)、促進(jìn)

10、撰寫操行評語的基本原則是()原則、客觀性原則、全面性原則、教育性原則?！惫浴? 選擇題部分

1、班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的（B）。A、組織形式B、基本單位C、骨干力量

2、班主任是班集體的（C）。

A、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者B、組織者和指導(dǎo)者C、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

3、班主任工作的基本任務(wù)是（A）。

A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生 B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系 C、全面開展心理咨詢

4、搞好班級的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的（A）。A、職責(zé)B、基本任務(wù)C、原則和方法

5、班主任具體工作由（B）來負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。A、書記B、校長C、輔導(dǎo)員

6、尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的(A)。A、道德素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)C、能力素質(zhì)

7、養(yǎng)成教育是以（A）為依據(jù)。

A、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》B、中小學(xué)生禮儀規(guī)范C、中學(xué)生守則

8、德育對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著（A）作用。” A、導(dǎo)向、動力、保證B、重要C、指導(dǎo)

9、中小學(xué)建立升降旗制度必須遵照（A）。

A、《中華人民共和國國旗法》B、《中華人民共和國國徽法》C、《中華人民共和國教育法》

10、良好的性格屬于班主任素質(zhì)方面的(C)。A、能力素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)C、心理素質(zhì)

11、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條內(nèi)容（A）。A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生

12、中學(xué)生品德評定的理論依據(jù)是（A）。A、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

B、《愛國主義教育實施綱要》C、《公民道德建設(shè)實施綱要》

13、社會主義道德建設(shè)的核心是（B）。

A、集體主義B、為人民服務(wù)C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義

14、班主任與科任教師在班級管理中是（B）關(guān)系。A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B、分工與合作C、平等互助

15、心理咨詢法是指教育者通過心理（B），幫助學(xué)生認(rèn)識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。A、測試B、指導(dǎo)與控制C、調(diào)節(jié)

16、班風(fēng)是中小學(xué)班級文化建設(shè)（A）。A、核心B、集中表現(xiàn)C、基礎(chǔ)

17、表揚是對學(xué)生思想和行為的（B）。

A、默認(rèn)、贊同B、認(rèn)可、鼓勵和支持C、一種心理暗示

18、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對未成年學(xué)生進(jìn)行（A）。

A、德育、智育、體育、美育、勞動教育、社會生活指導(dǎo)和青春期教育 B、情感教育C、道德教育

19、班主任是《中學(xué)德育大綱》的（A）。A、直接實施者B、參與者C、指導(dǎo)者 20、班級工作的最高境界是（C）。

A、學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮B、班集體有較高的凝聚力C、學(xué)生的自主管理和自我管理 第五套題 填空題部分

1、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“ 愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、()?！薄熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”

2、班主任與家長聯(lián)系的主要方式有家庭訪問、請家長來校、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、組建()?！凹议L委員會”

3、班集體形成的標(biāo)志：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個團(tuán)結(jié)一致的堅強的集體領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的()；全班有為實現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行富有意義的共同活動?！凹w輿論”

4、中小學(xué)班級文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級制度文化建設(shè)，三是班級()建設(shè)?！熬裎幕?/p>

5、主題班會的作用有利于學(xué)生進(jìn)行自我教育，有利于學(xué)生能力培養(yǎng)，有利于學(xué)生()的培養(yǎng)?！皡⑴c意識和自信心”

6、班主任的基本功應(yīng)具有以下幾種能力。即：()，以言動心的說服力，形成班集體的組織能力，指導(dǎo)班級活動的能力。“了解學(xué)生的能力”

7、隨著時代的發(fā)展，教育對象、教育活動變得日益復(fù)雜，班主任不僅能依靠()從事教育工作，還必須掌握豐富的教育科學(xué)理論知識。“直接的經(jīng)驗”

8、班主任是班集體的教育者和組織者。要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生，了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生()?！办`魂的前提”

9、素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和()?！皩嵺`能力”

10、《中華人民共和國教育法》規(guī)定我國的教育方針是：“教育必須為（）服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

選擇題部分

1、德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和（C）教育。A、心理素質(zhì)B、心理健康C、心理品質(zhì)

2、中學(xué)生品德評定的理論依據(jù)是（B）。A、《愛國主義教育實施綱要》

B、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》C、《公民道德建設(shè)實施綱要》

3、班主任工作的基本任務(wù)是（A）。

A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生 B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系 C、全面開展心理咨詢

4、搞好班級的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的（A）。A、職責(zé)B、基本任務(wù)C、原則和方法

5、班主任與科任教師在班級管理中是（B）關(guān)系。A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B、分工與合作C、平等互助

6、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第八條內(nèi)容（B）。A、廉潔從教B、為人師表C、尊重家長

7、社會主義道德建設(shè)的原則（A）。A、集體主義B、為人民服務(wù)C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義

8、了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生靈魂的（B）。A、基礎(chǔ)B、前提C、方法

9、現(xiàn)代教育的人才觀是（C）。

A、有德才有才，無德則無才B、培養(yǎng)社會棟梁之才C、人人都有才，人人能成才

10、班會的主要方式有（A）。

A、班級例會和主題班會B、民主生活會C、少先隊隊會

11、班主任撰寫操行評語的原則是(A)。

A、公正性、教育性B、主觀性C、千篇一律，千人一面

12、班主任處理偶發(fā)事件時，應(yīng)該（A）。A、調(diào)查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實質(zhì) B、就事論事，嚴(yán)格要求C、先入為主，訓(xùn)斥壓服

14、運用情感陶冶法必須具備的條件（A）。

A、教育者的感化行為和教育情境 B、教育者的渲染力和感召能力C、教育者的素質(zhì)

15、班主任在學(xué)校與家庭、社會三結(jié)合的教育中，起著（A）的作用。A、紐帶與橋梁B、協(xié)調(diào)C、領(lǐng)導(dǎo)決策

16、對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練是（C）的重要任務(wù)之一。A、家長B、學(xué)生C、班主任

17、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意（B）未成年學(xué)生。A、處分B、開除C、侮辱

18、鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量，建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國的（A）為最大恥辱。”這是對我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括。《愛國主義教育實施綱要》。" A、利益、尊嚴(yán)和榮譽B、形象、安全C、繁榮昌盛 19、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“（C），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就'有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?A、素質(zhì)教育B、教育C、實施素質(zhì)教育 20、WTO的核心(B)。

A、開放市場B、促進(jìn)貿(mào)易自由化C、參與國際多邊貿(mào)易

第三篇：班主任工作2

班主任崗位職責(zé)

班級是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育活動的最基層組織。班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者、教育者，對班級教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。班主任的主要職責(zé)如下：

1．全面了解和熟悉本班學(xué)生各方面情況，制訂學(xué)期工作計劃，認(rèn)真、細(xì)致安排班會及其他德智體活動，每期寫出工作總結(jié)，每年寫出教育論文。

2．組織并指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部開展工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，建立班級的核心，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)行各種常規(guī)要求的養(yǎng)成教育，努力形成團(tuán)結(jié)向上的班集體。

3．聯(lián)系和配合科任教師，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和智力發(fā)展作出評價，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。協(xié)助學(xué)?？己丝迫谓處?，不得外出兼職兼課。

4．準(zhǔn)時參加班主任例會，及時傳達(dá)學(xué)校有關(guān)精神，認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，及時收集、整理好班工作資料。

5．組織、指導(dǎo)學(xué)生的自習(xí)、課間操、眼保健操、課外文娛體育活動。6．組織學(xué)生搞好每周的大掃除。

7．密切聯(lián)系家長，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)教育工作。關(guān)心本班寄宿生生活。

8．組織學(xué)生的德育考核，評定學(xué)生操行等級，寫出操行評語或畢業(yè)鑒定，組織或指導(dǎo)本班三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員、單項積極分子的評定工作。

9．處理本班學(xué)生的偶發(fā)事件，對違紀(jì)違法學(xué)生提出處分意見并報年級或?qū)W校處理。10．完成年級和學(xué)生處交給的其他工作。

清華園學(xué)校班主任 三大紀(jì)律 八項注意

三大注意：

第一條紀(jì)律：早、中、晚三個時段起始時間必須到位，督促檢查學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)、班務(wù)情況。

第二條紀(jì)律：學(xué)校布置的各項任務(wù)必須按要求完成。

第三條紀(jì)律：班級學(xué)生中出現(xiàn)異常情況（如學(xué)生缺席、生病及學(xué)生之間、師生之間發(fā)生矛盾）時，必須到位及時處理，以免事態(tài)擴大。

八大注意：

第一、注意自身言行舉止、做到言傳身教，為人師表、關(guān)愛每個學(xué)生。

第二、注意精選班干，建立健全班級管理制度，積極創(chuàng)設(shè)先進(jìn)班級集體，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

第三、注意學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)常與學(xué)生，與任課老師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

第四、觀察學(xué)生身體狀況和思想情緒，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，要及時詢問了解，學(xué)生生病時要及時將其護(hù)送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，并及時與學(xué)生家長聯(lián)系。第五、注意關(guān)心學(xué)生在校食宿情況，要制定相關(guān)班級管理制度，并定時和不定時到現(xiàn)場了解、觀察情況，督查、指導(dǎo)學(xué)生做好內(nèi)務(wù)工作。第六、注意每次考試前后有關(guān)工作：考試前動員學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試中關(guān)注學(xué)生情緒，布置有關(guān)工作；考試后根據(jù)學(xué)生成績，表揚先進(jìn)激勵后進(jìn)，積極做好部分學(xué)生思想工作，適時召開學(xué)生家長會，并認(rèn)真做好班級工作階段性總結(jié)。第七、注意和每個學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，不僅要知道學(xué)生家庭地址，還要掌握每個學(xué)生至少兩個聯(lián)系電話號碼，特別關(guān)注留守學(xué)生在校情況，保持自己全天24小時手機開通，以便在第一時間內(nèi)處理好偶發(fā)問題。

第八、注意圍繞學(xué)校教育教學(xué)階段性工作重點，創(chuàng)新工作，抓住工作過程指導(dǎo)與管理，爭創(chuàng)文明班級。

清華園學(xué)校升降國旗制度

1．為維護(hù)國旗尊嚴(yán)，增強學(xué)生國家觀念，弘揚愛國主義精神，根據(jù)《國旗法》，特制定本制度。

2．除寒暑假星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗，每周舉行升旗儀式一次（一般在星期一課間操時舉行升旗儀式）

3．下列節(jié)日必須懸掛國旗：

國慶節(jié)、五一勞動節(jié)、元旦、春節(jié)，及舉行重大慶祝活動、紀(jì)念活動、大型文化、體育活動，大型展覽會等，應(yīng)升掛國旗。如遇惡劣天氣，可以不升掛國旗。

4．舉行升旗儀式時，全校教職員工，全體學(xué)生均應(yīng)參加，列隊、立正，面向國旗肅立致敬，并奏國歌。升旗后，由教師或?qū)W生代表發(fā)表國旗下講話，進(jìn)行愛國主義教育。

5．升旗時，國旗應(yīng)當(dāng)隨國歌節(jié)奏，徐徐升起，必須升至桿頂，降下時，不得使國旗落地，在場師生須停止其它活動，立正向國旗行注目禮。

清華園學(xué)校學(xué)生文明行為準(zhǔn)則

1．積極參加集體活動，愛護(hù)集體榮譽，維護(hù)集體利益，努力培養(yǎng)集體主義思想。2．虛心向先進(jìn)學(xué)習(xí)，不說謊，不護(hù)短，不包庇壞人壞事，努力培養(yǎng)誠實的美德。3．尊敬老師，講究禮貌。進(jìn)學(xué)校辦公室、教研室或老師房間要先報告，經(jīng)允許后才可入室。在路上遇見老師要問好，在任何場合都要虛心聽取老師的教誨，不許有侮辱老師的言行。

4．關(guān)心群眾疾苦，主動幫助群眾做好事，不做任何有損群眾利益的事。

5．遵守交通規(guī)則，在公路上要靠右行走，不爭先恐后，扶臂搭背，追趕逗打，騎車要靠邊走，不橫路搶道，不爬車、攔車；騎單車不跑“英雄車”，不帶人。

6．愛護(hù)公共財物，對學(xué)校的各種設(shè)施都要認(rèn)真保護(hù)，不慎損壞公共財物要主動照價賠償。

7．遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，喧鬧、起哄、打哨。購買東西，自覺排隊。不打“黑電話”、不撕別人郵件上的郵票，不涂抹板報、通知、墻壁、不撕毀布告、標(biāo)語及其他重要張貼物。

8．尊老愛幼，樂于助人，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，不相罵打架，不挑撥是非，不拿別人的東西。

9．穿戴整潔，儀表端正，舉止文雅，不講粗痞話，不談情說愛，不吸煙喝酒，不打牌賭博。

10．講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，自覺保護(hù)花草樹木，美化凈化校園環(huán)境。

清華園學(xué)校學(xué)生禮儀規(guī)程

一、稱謂

1．對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如“爸爸”、“媽媽”、“李老師”、“張叔叔”等。

2．對兄、弟、姐妹不要連姓帶名稱呼，如“佑芝姐”、“志強弟”等。

二、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同采用不同的問候。1．早起后問“爸爸（媽媽）早上好”。2．睡覺前：“祝爸爸（媽媽）晚安”。

3．父母下班或勞動回家：“爸爸（媽媽）回來啦，工作辛苦了”。4．過生日：“祝長輩生日快樂，身體健康”。5．過新年：“祝爸爸（媽媽）新年愉快”。

6．外出時：“祝爸爸（媽媽）一路平安，辦事順利”。7．外出歸來時：“爸爸（媽媽）回來啦，外出辛苦了”。

三、餐桌禮儀 1．請長輩先入座

2．等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷，等長輩說“大家吃吧”才動筷。3．咀嚼時要小聲。

4．如長輩給夾菜，要說謝謝。5．應(yīng)主動給長輩、小弟、小妹盛飯。

6．先吃過飯要說：“××慢慢吃”或“大家慢慢吃”。7．外出做客時，吃完后要說謝謝的話。

四、穿著禮儀

1．打扮樸素大方，活潑整潔。

2．女生發(fā)式以梳辮子、理短發(fā)為主，男生理發(fā)理學(xué)生頭。3．不穿中高跟皮鞋以球鞋或平底鞋為好。4．佩戴好校徽、團(tuán)徽。

五、尊師禮儀

1．早上問早，中午問好，回家道再見。2．進(jìn)出校門，上下樓梯讓行。

3．進(jìn)辦公室要喊報告，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入，問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說了“再見”再離開。不隨便翻閱老師辦公室的東西。

4．對老師的錯處要有禮貌地指出。

六、同學(xué)禮儀

1．同學(xué)間要互相問候“您早、您好”或點頭招手。

2．與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛、語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

3．向同學(xué)請教問題，問前要用謙語“請問、對不起、打擾您一下、向您請教一個問題”等問后要道謝；同學(xué)若回答不上來，說“不要緊，這個問題較難回答、耽擱了您的時間、謝謝”等。

4．不給同學(xué)取綽號，不叫同學(xué)的綽號，主動幫助有困難和身體殘疾的同學(xué)。5．尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

七、升降國旗禮儀 1．立正站立。2．行注目禮。

3．唱國歌時要嚴(yán)肅、聲音要洪亮。4．認(rèn)真聆聽國旗下講話。

八、接待禮儀

1．親戚來訪，要熱情迎接，主動招呼，接待客人手中的重物或雨具。2．父母的朋友來訪，熱情稱呼，幫助父母排座、遞茶后方或告辭離開。

3．自己的同學(xué)朋友來訪，應(yīng)熱情迎接，初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹人。然后，把最佳座位讓給客人，可用茶、糖果、圖書等招待。

4．如果親戚和父母的朋友帶小孩來訪，應(yīng)以小主人姿態(tài)，同小孩一起玩，或給他講故事、聽音樂、看電視等。

5．吃飯時，親戚、同學(xué)朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐。如果客人申明吃過，先安排就坐，找些書或打開電視給他看后再接著吃飯。

6．接待老師，應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。7．送客要送到門外。

清華園學(xué)校新“三好”規(guī)程

一、在家做個好兒女

1．尊敬老人，體諒父母。2．兄弟姐妹，相互照顧。3．鄰里鄉(xiāng)親，和睦相處。4．作息按時，張馳有度。5．自理生活，學(xué)做家務(wù)。6．珍惜糧食，愛護(hù)財物。7．講究衛(wèi)生，穿戴樸素。8．喝酒賭博，毫不沾染。9．優(yōu)點缺點，如實告訴。10．勤勞奮發(fā)，志存高遠(yuǎn)。

二、在校做個好學(xué)生

1．按時到校，書具莫忘。2．熱愛學(xué)習(xí)，遵守規(guī)章。3．開會做操，準(zhǔn)時到場。4．衣著整潔，舉止端莊。5．講究衛(wèi)生，身心健康。6．多做好事，互助互幫。7．團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長。8．愛護(hù)公物，集體至上。9．興趣廣泛，意志昂揚。10．全面發(fā)展，為校爭光。

三、在社會上做個好公民

1．自尊自重，文明禮讓。2．公共秩序，維護(hù)勿忘。3．交通安全，時刻提防。4．不說臟話，不動拳腳。5．不進(jìn)舞廳，不看錄相。6．壞書不覽，壞歌不唱。7．電子游戲，警惕上當(dāng)。8．拾金不昧，友愛善良。9．見義勇為，不卑不亢。10．遵紀(jì)守法，愛國愛鄉(xiāng)。

清華園學(xué)校課堂紀(jì)律

1．教室是教學(xué)場所，學(xué)生不得在教室內(nèi)進(jìn)行任何有礙教學(xué)的活動。2．預(yù)備鈴響，立即歸位，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，靜候上課。

3，老師進(jìn)入教室上課時，值日生司“起立”口令。全體起立行注目禮，老師回禮后，聽值日生司口令坐下。遲到者要在進(jìn)門處立正喊“報告”，待老師允許后入室入座。

4．上課時用心聽講，認(rèn)真作筆記，積極思考，大聲答問。向老師答問或發(fā)問須起立，經(jīng)允許后方可坐下。

5．上課時要穿戴整潔，保持正常姿勢，不準(zhǔn)穿背心，短褲衩、拖鞋、不準(zhǔn)披衣散扣，不準(zhǔn)懸腳舞手、歪頭耷頸。

6．上課或自習(xí)要準(zhǔn)時到堂，要保持安靜不準(zhǔn)擅自下位，隨便進(jìn)出，不準(zhǔn)談笑和大聲討論問題，不準(zhǔn)延長自習(xí)時間。

7．對老師講課有不同看法，先舉手，經(jīng)教師允許后方可起立發(fā)言，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生提問并共同討論。

8．下課鈴響，教師宣布“下課”，學(xué)生方可離開教室。課間休息時，不得追趕逗打。

清華園學(xué)?？荚嚰o(jì)律

1．服從監(jiān)考老師的安排，嚴(yán)肅認(rèn)真參加考試。

2．考前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)時進(jìn)入考室。遲到15分鐘的，取消考試資格。

3．考桌上只準(zhǔn)放規(guī)定的文化用品，答題只使用藍(lán)色或黑色墨水或用藍(lán)圓珠筆作答。4．保持安靜獨立思考，不準(zhǔn)以任何形式作弊。凡開卷考試，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)按開卷要求考試并按時交卷。

5．卷面不清，可舉手詢問，不得私下談?wù)摚铏C喧嘩。

6．學(xué)號和姓名應(yīng)寫在規(guī)定的空格內(nèi)，答題字跡要清楚，不準(zhǔn)潦草塞責(zé)。7．按時交卷，交卷時試卷應(yīng)按順序放好，交卷后不得要求再次入室作答。8．提前交卷的，應(yīng)遠(yuǎn)離試場，不得在考室周圍逗留和交談。

9．發(fā)現(xiàn)任何形式的作弊行為，除進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育外，一律給予試卷記零分和警告以上紀(jì)律處分。

清華園學(xué)校學(xué)生集會紀(jì)律

1．集會前，各班應(yīng)整理隊伍，清點人數(shù)，不準(zhǔn)無故缺席 2．進(jìn)場時，要秩序井然，按指定地點和要求迅速整齊入座。3．參加集會人員要衣著整潔，文雅端莊。

4．開會時，要保持安靜，認(rèn)真聽會，扼要筆記，做到“八不”：不講話、不逗打、不睡覺、不吃東西、不丟紙屑、不東張西望、不看書閱報、不中途離場。

5．散會時，各班應(yīng)按順序列隊依次出場，不得爭先恐后。

清華園學(xué)校學(xué)生勞動紀(jì)律

1．積極參加校內(nèi)一切公益勞動，從實踐中培養(yǎng)熱愛勞動和勞動人民的美德。堅決反對好逸惡勞、拈輕怕重、怕臟怕苦的錯誤思想。

2．勞動時聽從指揮、服從安排，如質(zhì)如量完成勞動任務(wù)。堅決反對只混時間，不管效果，只講數(shù)量，不顧質(zhì)量的單純?nèi)蝿?wù)觀點。

3．愛護(hù)勞動工具，愛惜勞動成果。防止踐踏莊稼、破壞工具、侵占勞動成果等錯誤行為發(fā)生。

4．勞動時，要加強團(tuán)結(jié)友愛。發(fā)揚協(xié)作精神，堅決反對各自顧己的自私本位思想。5．勞動時，要注意安全。要聽從班主任和勞動指導(dǎo)教師的統(tǒng)一指揮、不搞危險操作，堅決杜絕事故發(fā)生。

清華園學(xué)校實驗室紀(jì)律

1．上課前有秩序地進(jìn)入實驗室，依次分組就座。2．自覺維護(hù)室內(nèi)紀(jì)律，不擁擠、喧嘩、不隨便離座。

3．服從安排、聽從指揮、嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程，杜絕事故發(fā)生。

4．獨立操作，仔細(xì)觀察，勤于思考，詳細(xì)作好實驗記錄。課中或課后認(rèn)真寫好實驗報告。

5．愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品，凡因粗心大意、違章操作而造成損失者要追究責(zé)任。6．實驗結(jié)束后，將儀器藥品放置原位，遺失者要負(fù)責(zé)賠償。

清華園學(xué)校學(xué)生食堂紀(jì)律

1．寄宿生一律在學(xué)生食堂開餐，未經(jīng)允許，不得在教師食堂購買飯菜。

2．按時進(jìn)餐，不得提前在食堂周圍逗留，敲打碗筷。開餐時不準(zhǔn)高聲叫嚷，不準(zhǔn)將食堂餐具端出食堂，不準(zhǔn)損壞餐具和餐桌。不準(zhǔn)將飯菜端入寢室或教室。

3．購買飯菜必須自覺排隊，不準(zhǔn)擁擠、插隊。4．節(jié)約糧食，剩飯剩菜必須倒到指定的器具內(nèi)。

5．尊敬工友，尊重廚房工作人員的勞動，買飯買菜、打水服從指揮。

清華園學(xué)校學(xué)生寢室紀(jì)律

1．堅決服從寢室長的領(lǐng)導(dǎo)和安排，自覺維護(hù)寢室成員的利益。2．按時起床，在寢室樓落鎖時間內(nèi)，不得非法進(jìn)入寢室。

3．按時就寢。打就寢鈴后，不準(zhǔn)在室外活動，不準(zhǔn)在室內(nèi)談笑，高聲叫嚷，更不準(zhǔn)在寢室內(nèi)說粗痞話，打架相罵。

4．搞好寢室衛(wèi)生工作，每天起床后要打掃寢室，整理內(nèi)務(wù)，并經(jīng)常注意保持整潔，不亂放用品，不亂拋臟物，不向室內(nèi)、走廊、窗外、樓下亂倒水。

5．凡住宿學(xué)生，未經(jīng)請假，不準(zhǔn)在外面住宿。

6．注意安全嚴(yán)防事故，不準(zhǔn)在寢室內(nèi)點煤油燈、蠟燭，不準(zhǔn)在床上蹦跳，打玩架。7．寢室內(nèi)原則上外人不得留宿，住宿生家長因特殊情況需要留宿的，須經(jīng)寢室管理員同意，登記后方可留宿。

清華園學(xué)校學(xué)生寢室管理制度

為營造住校生文明、健康、安全、舒適的生活環(huán)境，特制定本制度。1．住校生應(yīng)尊師愛友，服從值班老師、寢室管理員和學(xué)生干部的教育管理。2．遵守學(xué)校《封閉管理條例》。開學(xué)報到時，按學(xué)校規(guī)定辦理好住校手續(xù)。3．遵守學(xué)校作息時間，不遲到，不缺席。堅持早操或晨跑。

4．遵守學(xué)校《財產(chǎn)管理制度》，愛護(hù)學(xué)校公私財物，損壞照價賠償。節(jié)約用水、用電、按時關(guān)燈、關(guān)水。

5．各寢室須選出寢室長1人，寢室長應(yīng)全面負(fù)責(zé)本寢室的紀(jì)律作風(fēng)、生活管理、衛(wèi)生值日員的安排等工作，團(tuán)結(jié)和組織本寢室全體同學(xué)，爭創(chuàng)文明寢室。

6．住校生應(yīng)注意保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生、走廊干凈以及內(nèi)務(wù)整潔，共同營造舒適的休息環(huán)境。

7．遵守社會公德，講究公共衛(wèi)生，嚴(yán)禁向室外或樓下扔果皮紙屑，吐痰、倒水等。遵守寢室紀(jì)律，講究文明禮貌，不準(zhǔn)在室內(nèi)喧嘩吵鬧、打牌賭博，不準(zhǔn)影響他人正常休息。

8．遵守學(xué)?！栋踩Ｐl(wèi)制度》，室內(nèi)嚴(yán)禁亂接電源、擅用電器，嚴(yán)禁點蠟燭、生火，嚴(yán)禁攀爬門窗、護(hù)欄、水管、嚴(yán)禁不按規(guī)定擅入寢室，寢室離人必須關(guān)門落鎖。

9．非住校生不得進(jìn)入學(xué)生寢室。住校生不得外宿、留宿、串寢；特殊情況，須經(jīng)班主任書面同意，寢室管理員批準(zhǔn)。

清華園學(xué)校理化生實驗操作規(guī)則

1．實驗課前，應(yīng)預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，了解實驗?zāi)康摹⒃?、步驟、以及所需儀器、器材、化學(xué)藥品。

2．入實驗室，要服從安排，遵守紀(jì)律，令行禁止，不許喧嘩打鬧，隨意更換坐位，隨意搬動或調(diào)換他人儀器、器材。不許亂扔紙屑，廢物，不做與實驗無關(guān)的事。

3．實驗前，認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察老師演示，進(jìn)一步明確實驗要求。操作要點和注意事項，進(jìn)一步了解儀器裝置的構(gòu)造、原理，化學(xué)藥品的性能，不要提前擺弄儀器或做實驗。

4．認(rèn)真分析，作出結(jié)論。按時完成實驗，獨立完成實驗報告。如果實驗不成功，要分析原因，找出問題，重做，直到成功為止。如課堂重做時間不夠，須報告老師，請求另行安排。對實驗方法有不同設(shè)想，須經(jīng)老師許可，方能進(jìn)行試驗。

5．實驗完畢，要做好清潔整理工作。經(jīng)老師認(rèn)可后，方能離開實驗室。

6．愛護(hù)公共財產(chǎn)，節(jié)約水電和藥品，凡因不守紀(jì)律、違章操作，損壞儀器設(shè)備，浪費器材或藥品，要照價賠償。

7．切實注意安全，防止觸電、中毒、著火、燒傷、割傷，碰傷等事故的發(fā)生。如發(fā)生事故，不要驚慌失措，要在老師指導(dǎo)下妥善處理。

清華園學(xué)?？萍蓟顒訉W(xué)生守則

1．進(jìn)入科技活動室，要服從安排，遵守紀(jì)律，令行禁止，不許喧嘩打鬧，不許亂扔紙屑廢物。

2．參加科技活動時，要根據(jù)原定計劃完成每一個環(huán)節(jié)。

3．認(rèn)真分析，作出結(jié)論，按時完成活動內(nèi)容，如果項目不能順利實施，要認(rèn)真分析原因，找出問題，直到成功為止。

4．勞技活動完畢，要做好清潔整理工作，經(jīng)老師認(rèn)可后，方可離開。

5．愛護(hù)公共財產(chǎn)，節(jié)約水電，器材等。凡不守紀(jì)律，違章活動者，要給予嚴(yán)格的批評教育。

6．切實注意安全，防止意外事故發(fā)生。

清華園學(xué)校學(xué)生體育鍛煉制度

1．積極參加體育課和學(xué)校統(tǒng)一安排的課外體育活動，早操、課間操和學(xué)校組織的各種體育競賽，任何人不得缺席、遲到。上體育課時，小病小傷要到場，酌情參加力所能及的活動，否則按曠課論處。

2．嚴(yán)格執(zhí)行體育課常規(guī)。打預(yù)備鈴，體育委員整隊清點人數(shù)；下課后，全班集合整隊清查人數(shù)，由體育老師小結(jié)，宣布下課。中途離場的，按早退論處。

3．上體育課和進(jìn)行各種體育鍛煉時，穿戴必須適宜，做到快、靜、齊，一切行動聽指揮。

4．眼保健操要天天堅持，要講究質(zhì)量，不能走過場。不做或做不合要求的班次，要令其補作。

5．愛護(hù)體育器具，借用器材要嚴(yán)格進(jìn)行借還手續(xù)。不做或人力損壞器材的，要照價賠償。

6．參加體育鍛煉時，既要刻苦，也要適量；既要勇敢頑強，也要小心謹(jǐn)慎。保護(hù)措施要堅決落實，危險動作不準(zhǔn)單獨做，嚴(yán)防體育事故發(fā)生。

清華園學(xué)校衛(wèi)生管理制度

一、公共衛(wèi)生

1．教室、寢室、環(huán)境區(qū)堅持每天一小掃，每周一大掃，每周星期六一評比。做到地面無臟物，溝渠無污水，桌面無灰塵，室內(nèi)無雜物。

2．講究公共衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不隨地吐痰和大小便，不在墻壁門窗及其它設(shè)施上亂刻亂畫，不準(zhǔn)在疫區(qū)游泳。

3．教室、寢室堅持開窗通風(fēng)，經(jīng)常保持空氣新鮮。

4．定期進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離治療。大力消滅老鼠、蚊子、跳蚤、蒼蠅，開展經(jīng)常性的防疫工作。

二、個人衛(wèi)生

1．養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪甲、勤洗被褥。2．講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物，不暴飲暴食，不吸煙喝酒；飯后半小時內(nèi)不做劇烈活動，不使用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

3．注意保護(hù)眼睛，堅持用眼衛(wèi)生。做到

“五不”：看書寫字脊椎不彎曲；不躺著看書；不在強烈的陽光下或光線暗淡的地方學(xué)習(xí)；不在行使的車船上或行走時看書；用眼時間不能過長。

“四要”：要堅持眼保健操；看書時眼睛與書本要保持30公分左右的距離；要定期檢查視力；要及時矯治眼病。

4．積極參加體育鍛煉，堅持按時作息，注意勞逸結(jié)合。

清華園學(xué)校傳染病管理制度

1．學(xué)校師生發(fā)生傳染病，立即向行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校衛(wèi)生工作人員報告，立即作調(diào)查、核定，并按傳染病防治法規(guī)定的時間和要求向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告疫情。

2．立即采取防治措施，制定出切實有效的綜合防治方案，盡早隔離治療病人，切斷傳播途徑，防止傳染病擴散蔓延。

3．采取經(jīng)常性的預(yù)防措施，提高易感學(xué)生對傳染病的抵抗力，安排合理的生活、作息制度；減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，防止學(xué)習(xí)疲勞，保證膳食營養(yǎng)，增強學(xué)生體質(zhì)。

4．預(yù)防傳染病進(jìn)入學(xué)校，建立和開展晨間檢查制度。發(fā)現(xiàn)有傳染病的可疑患者，立即隔離治療，對其接觸者應(yīng)采取預(yù)防性措施。

5．從事食品工作的從業(yè)人員，任職期間須作健康檢查。凡傳染病患者在隔離期及帶菌者，都必須在隔離期滿后或已治愈并經(jīng)病原學(xué)檢查無傳染性后，方能恢復(fù)工作。

第四篇：淺談“班主任工作”.2

淺談“班主任工作”

四川省宣漢縣新華中學(xué)

俗話說“三軍易得，一將難求”，一支部隊，沒有一個出色將領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，很可能是一盤散沙，缺乏戰(zhàn)斗力，遇有困難或敵情，定將一觸即潰。同樣，班主任作為一個班級的“將領(lǐng)”，對這個班級的影響極大，一個班級的學(xué)生來自四面八方，每個學(xué)生都有自己的個性，而要建立一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)、和諧的班集體這在很大程度上取決于班主任對這個班的領(lǐng)導(dǎo)與管理，班主任應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，扮演著一個領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的角色。

一、制定班級奮斗目標(biāo)及班主任工作計劃

一個優(yōu)秀的班集體需要有共同的奮斗目標(biāo)，這個奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。這個目標(biāo)應(yīng)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，主動性，創(chuàng)造性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，是大家才能的充分展示，是集體智慧的結(jié)晶，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

要實現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)，就要制定切實可行具體的班級管理計劃。一份好的計劃包括制定依據(jù)、班級學(xué)生狀況分析、班級工作所要達(dá)到的目標(biāo)以及各項措施等，常見的班主任工作計劃有學(xué)期工作計劃、月、周工作計劃，專題工作計劃。計劃要具體明確，具有可操作性，形成文字，公布實施，做到有章可循。

二、“民主”的管理理念和“依法治班”的管理思想

我在班級管理中采用的“民主”管理的策略和“依法治班”管理的理念在班級管理中收到好的效果?！懊裰鳌惫芾沓浞煮w現(xiàn)學(xué)生是班集體的主人，提高了學(xué)生對管理活動的認(rèn)識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理到投入管理的活動中，“依法治班”就是一個優(yōu)秀的班級集都有完善的班規(guī)制度來約束與規(guī)范學(xué)生的言行，促進(jìn)其健康成才，使班級管理形成制度化，走向了民主化。

依法治國是我國的基本方略，“依法治班”，是我管理好班集體的一大決策，因此每個班都制定切實可行的班規(guī)制度是必不可少的。班級的管理也需要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性特征、班級具體情況制定行之有效的班規(guī)制度。我所帶班級學(xué)生聰明活躍，容易接受新鮮事物，管理得好學(xué)生個個是人才，否則將會成為朽木濫材，于是我根據(jù)學(xué)生實際情況，制定了“學(xué)生個人量化考核方案與考核表”，實行加分與扣分，獎勵為主，懲罰為輔的原則，來規(guī)范約束人們的行為。我還根據(jù)本班學(xué)生情況，給每位學(xué)生建立了個人檔案，由專人負(fù)責(zé)管理，學(xué)生本人親自填寫，學(xué)生自己記載每次所取得的成績、所做的好人好事、自己所犯過錯及認(rèn)識、自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)對手等等。目前我們班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，同學(xué)之間形成了你追我趕，相差不遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)氛圍，我們班在全校來說已是佼佼者。

三、組建強有力的班委、團(tuán)支部,建立一支過硬的班干部隊伍

班主任工作也好比做領(lǐng)導(dǎo)工作，“要有所為，有所不為”，“有所為”就是班級決策和班委團(tuán)干部的任用上，“有所不為”就是要大膽放權(quán)，沒有必要任何事情班主任都事必躬親，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的帶頭和管理作用。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班委會和團(tuán)支部是班主任的左膀右臂，班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會和團(tuán)支部，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。

班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、任用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選拔任為班級干部。班委會、團(tuán)支部組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育，因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)與培養(yǎng)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的帶頭人。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，班主任要大膽地使用充分發(fā)揮他們的聰明才智，不要束縛他們的手腳，讓他們探索搞好班級工作的新路子。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主干部要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

五、讓學(xué)生在形式多樣的活動中健康成長

班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快樂健康成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性，他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符合他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和思想教育，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“送溫暖獻(xiàn)愛心”的主題班會、“我與安全同行”、“遠(yuǎn)離黃、賭、毒”簽字活動“書畫比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。

自從我擔(dān)任09級6班的班主任以來，針對現(xiàn)代教育的需要，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，樹立新的班級管理理念，探索新的班級管理方法。一分耕耘，一分收獲，我默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，感受到桃李的芳香，教書育人的快樂。我愿把我的青春和汗水獻(xiàn)給這偉大的事業(yè)。

第五篇：班主任工作論文2

班主任工作論文

張立學(xué)

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，要特別注意以下幾個方面的工作:

一、公平原則

在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

二、整體性原則

首先是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。其次是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的“主題班會”活動的安排、班級評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。再次是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。最后是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

三、教師與家長共同努力的原則

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家長的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo)。如這次的四川大地震中涌現(xiàn)出來的感人的事例在班級中充分宣講，讓學(xué)生在情感和人生觀方面得到很好的教育。

四、學(xué)生自我管理的原則

我班主要管理人員呈現(xiàn)出金字塔形狀。班主任是塔尖，下面是班長和副班長，在下面是紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、勞動委員。最下面是各小組組長。這三套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。對三套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。