第一篇：大溝學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告

丹江口市大溝林區(qū)九年制學(xué)校

十堰市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告

丹江口市大溝林區(qū)九年制學(xué)校始建于1951年，建校初期為完全小學(xué)，文革時(shí)期改為東風(fēng)高中，上世紀(jì)八十年代改為初級(jí)中學(xué)，上世紀(jì)九十年代末，將大溝林區(qū)中學(xué)和大溝林區(qū)小學(xué)合并為大溝林區(qū)九年制學(xué)校至今，學(xué)校位于大溝林區(qū)集鎮(zhèn)北端，學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊備，校園環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生146名；現(xiàn)有教職工總數(shù)27人，在崗教師26人，其中本科學(xué)歷15人，?？茖W(xué)歷10人，中級(jí)職稱20人，小教一級(jí)教師6人。學(xué)校占地面積25余畝，綠化面積達(dá)50%。三年來投資近250萬元，實(shí)現(xiàn)了道路硬化、設(shè)施齊全、環(huán)境美化、校園凈化，達(dá)到了“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”，營造出了“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境。

多年來，學(xué)校在丹江口市教育局和大溝林區(qū)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校求真務(wù)實(shí)抓管理，開拓進(jìn)取謀發(fā)展，確立了“一個(gè)目標(biāo)四種理念”的辦學(xué)方向（即“做人民滿意教師創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)；“追求智慧的教育、成就智慧的教師、發(fā)展智慧的學(xué)生”的辦學(xué)理念；“創(chuàng)造適合學(xué)生差異的教育，學(xué)校一切工作服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展”的教育理念；“以人為本，知識(shí)管理，文化創(chuàng)新，形成學(xué)校和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力”的管理理念；“教育應(yīng)走在發(fā)展的前頭，著力打造公認(rèn)的教育品牌，興辦適度超前的現(xiàn)代化教育”的發(fā)展理念），以提高質(zhì)量為根本，以教育現(xiàn)代化為突破口，扎實(shí)開展教育科研，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，積極推進(jìn)精細(xì)化管理，重視學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作，創(chuàng)建節(jié)約型校園和綠色學(xué)校，積極籌措資金，改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件和教師辦公環(huán)境，三年來投資近250萬元，實(shí)現(xiàn)了道路硬化、環(huán)境美化、校園凈化，達(dá)到了“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”，營造出了“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境。學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出快速、高效、科學(xué)發(fā)展的局面，贏得了社會(huì)和家長對(duì)學(xué)校廣泛贊譽(yù)。學(xué)校多次受到上級(jí)表彰，先后評(píng)為丹江口市“文明單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、連續(xù)幾年被評(píng)為丹江口市“社會(huì)綜合治安先進(jìn)單位”、“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”和“先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

近年來，明確把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦學(xué)特色的目標(biāo)之一，本著“以人為本，綠色關(guān)懷；崇尚綠色，崇尚生命”的創(chuàng)綠理念，致力于形成“綠色學(xué)?！薄熬G色教育”——“素質(zhì)教育”——“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，充分發(fā)揮了綠化環(huán)境的育人效果，營造出良好的學(xué)習(xí)、育人環(huán)境，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

一、營造氛圍，實(shí)施綠色管理

1．思想重視，釋解綠色真諦。為了使大家明確創(chuàng)建綠色學(xué)校的有關(guān)要求，學(xué)校邀請(qǐng)相關(guān)專家來我校作有關(guān)創(chuàng)建省綠色學(xué)校的專題講座，使大家明確“綠色學(xué)?！眱?nèi)涵，明確創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義、原則、創(chuàng)建的具體步驟方法途徑等；結(jié)合我校的具體情況，學(xué)校還利用升旗儀式、在國旗下講話中加入“增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，珍愛青青家園”、“愛護(hù)校園環(huán)境，從小事做起”、“共創(chuàng)潔凈美好家園”、“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)保意識(shí)；組織了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡膶ｎ}討論活動(dòng)，在討論中，大家的思想得到了碰撞，理解了意義，明確了目標(biāo)，清晰了思路。人人理解了綠色學(xué)校的真諦，為創(chuàng)建綠色學(xué)校奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2． 精心規(guī)劃，實(shí)施綠色管理。

（1）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。我校為了更好的開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，學(xué)校成立了以王春?jiǎn)⑿ｉL為組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了環(huán)境教育主管領(lǐng)導(dǎo)，明確各部門各人員的職責(zé)，確保了“創(chuàng)綠”工作有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有檢查、有反饋。

（3）形成教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃，學(xué)科教師在教學(xué)中有意識(shí)滲透環(huán)境教育，少先隊(duì)精心設(shè)計(jì)組織環(huán)?；顒?dòng)，全體師生積極參與環(huán)境教育，還有以“走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)”等形式的家長教育活動(dòng)、以志愿者服務(wù)為形式的社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，這一切構(gòu)成了廣闊的綠色教育網(wǎng)絡(luò)。

（4）提供物質(zhì)保障。為確保創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組從宏觀上統(tǒng)籌環(huán)境教育的規(guī)劃與實(shí)施，從人力、物力、財(cái)力幾方面給予環(huán)境建設(shè)與環(huán)境教育以保障。學(xué)校設(shè)立了環(huán)境教育專欄，建起了綠色文化長廊，購置了一

批環(huán)保書刊。充分利用校園、電視臺(tái)、廣播、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園網(wǎng)等，進(jìn)行環(huán)保宣傳。各班定期辦環(huán)保板報(bào)，并制作綠色環(huán)保網(wǎng)頁。

（5）完善各項(xiàng)制度。為了保證校園的綠化、美化環(huán)境，我校建立了一套較完善的規(guī)章制度，如環(huán)保檢查評(píng)比制度、班級(jí)量化考核制度等。在養(yǎng)成教育的持續(xù)開展和嚴(yán)格的制度約束下，全校師生保護(hù)環(huán)境的自覺性已初步形成。校園潔凈，無亂擺放現(xiàn)象；教室整潔，窗明幾凈；廁所始終保持清潔無異味。

二、深入教育 實(shí)施綠色行為

“教育無小事，處處有聯(lián)系”。環(huán)境教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，我校在開展環(huán)境教育的實(shí)踐中，采用多管齊下，齊頭并進(jìn)的教育方法。

1．認(rèn)真抓好課堂環(huán)境教育工作。學(xué)校各年級(jí)、各學(xué)科均將環(huán)境教育列入了學(xué)科工作計(jì)劃，各學(xué)科課堂教學(xué)中，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。有序地從環(huán)境保護(hù)的意識(shí)培養(yǎng)，環(huán)境包涵行為的養(yǎng)成，環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐，環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)等方面來進(jìn)行教育，使學(xué)生 “初步獲得環(huán)境的感性認(rèn)識(shí)，懂得環(huán)境與自己健康的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，具有保護(hù)綠化，愛護(hù)有益動(dòng)物，保護(hù)水源的意識(shí)?！?“開始了解有關(guān)環(huán)境污染，治理，優(yōu)化的理性認(rèn)識(shí)，初步樹立環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的觀念?！?“開始懂得生態(tài)平衡，環(huán)境污染的危害，了解本地區(qū)的環(huán)境狀況，以及造成污染的主要原因。初步具有環(huán)保的法制觀念?！斌w現(xiàn)了環(huán)境具有的普及性，從感性到理性循序漸進(jìn)的教育規(guī)律，使環(huán)境保護(hù)教育符合學(xué)生的心理，生理特點(diǎn)。將學(xué)校的環(huán)保教育與學(xué)生的行為規(guī)范相結(jié)合，與文明班級(jí)和優(yōu)優(yōu)少年評(píng)比掛鉤，促使環(huán)保教育得到落實(shí)。

學(xué)校在課堂環(huán)保教育方面，主要抓了以下四方面：①節(jié)約能源教育，讓學(xué)生知道水、電、糧食、紙張等，資源是來之不易的；②變廢為寶教育，如何有效節(jié)約能源，重復(fù)使用；③注意環(huán)境衛(wèi)生，吃東西選擇綠色食品，有利于健康；④保護(hù)動(dòng)物、植物。

各科任課教師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)，靈活有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)。

2．認(rèn)真抓好課外環(huán)境教育工作。

我校少先隊(duì)向全校同學(xué)發(fā)出了環(huán)保倡議，并按計(jì)劃開展環(huán)保宣傳、植樹、凈化校園、環(huán)境監(jiān)測(cè)和參加市區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，各班進(jìn)行了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)。同學(xué)們從自己的環(huán)境認(rèn)識(shí)出發(fā)，內(nèi)容涉及地球、天空、大氣、河流、森林、水質(zhì)、城市、動(dòng)物保護(hù)、噪聲、臭氧層、生態(tài)平衡、能源“三廢”利用等方方面面內(nèi)容。在少先隊(duì)的帶動(dòng)下，各班相繼成立了環(huán)?；顒?dòng)興趣小組，大家從班級(jí)環(huán)境做起，從自我做起，開展形式多樣的環(huán)保活動(dòng)，如撰寫環(huán)保小論文、讀環(huán)保書、開展環(huán)境調(diào)查、舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽和繪畫競(jìng)賽，舉辦環(huán)保演講、環(huán)保文藝演出等活動(dòng)。

以美術(shù)組老師為主，輔導(dǎo)學(xué)生編輯了多幅精美的環(huán)保教育宣傳畫，既對(duì)師生進(jìn)行了環(huán)保教育，又美化了校園。

我校以現(xiàn)代化技術(shù)為依托，再現(xiàn)了校園綠色，又開拓了學(xué)生知識(shí)視野。

3．積極開展環(huán)保主題活動(dòng)。

形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)既是德育工作的有效實(shí)現(xiàn)形式，又是開展環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的有效載體。為此，我們組織學(xué)生開展符合學(xué)生生活實(shí)際、環(huán)境實(shí)際、喜聞樂見的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，全方位提升學(xué)生基礎(chǔ)道德素質(zhì)，形成良好的環(huán)境意識(shí)。每學(xué)期，我校組織學(xué)生清理街道、居民區(qū)等地雜草、雜物、亂張貼；為了配合“3月12日植樹節(jié)”開展了“我為家鄉(xiāng)添綠色”活動(dòng)；4月份開展了“世界地球日”活動(dòng)，組織學(xué)生開展了“地球，我們的家園”主題班會(huì)，舉辦了專題講座，少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“綠色環(huán)保倡議書”，并且制定了《大溝學(xué)校環(huán)境保護(hù)公約》，舉行了“世界地球日”學(xué)生繪畫比賽；

5、6月份開展了“世界環(huán)境日”活動(dòng)，除了布置主題欄，舉行“世界環(huán)境日”主題班會(huì)，還帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)有組織、有計(jì)劃地開展綠色環(huán)保課外活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)。

三、內(nèi)外協(xié)調(diào)，共建綠色家園

在學(xué)校中廣泛開展環(huán)境教育，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)起了決定性的作用。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，每個(gè)家庭的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣對(duì)全社會(huì)的環(huán)保風(fēng)氣的形能起重要的作用。因此，我校努力實(shí)踐“通過一個(gè)學(xué)生喚醒一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)多個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì)”理念，競(jìng)相為綠化環(huán)保作出貢獻(xiàn)，從而倡導(dǎo)綠色家庭的創(chuàng)建。為此，我校開展了一系列的“綠色在我心中”的活動(dòng)，學(xué)生和家長一起開展了植樹護(hù)綠、制作環(huán)保袋、宣傳環(huán)保知識(shí)、環(huán)保小制作比賽、征

集環(huán)保宣傳口號(hào)等活動(dòng)，受到全校師生和家長的一致好評(píng)。學(xué)校每學(xué)期都組織開辦家長學(xué)校，利用家長學(xué)校課程向廣大家長宣傳創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和環(huán)保知識(shí)，動(dòng)員家長參與綠色環(huán)保行動(dòng)，為推動(dòng)綠色家庭的創(chuàng)建發(fā)揮了積極的作用。

以小手拉大手，結(jié)合社區(qū)，開展豐富多彩的社會(huì)環(huán)境教育活動(dòng)是我校的一大特色。幾年來，我校先后組織幾百人次，參與創(chuàng)建活動(dòng)，組織學(xué)生開展“我是環(huán)保小哨兵”主題活動(dòng)，走上街頭清除“白色垃圾”、“牛皮癬”和義務(wù)植樹等活動(dòng)。學(xué)校成立環(huán)保少年志愿者服務(wù)隊(duì)伍，在課余和節(jié)假日在社區(qū)開展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)，形成立足學(xué)校，輻射社區(qū)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。在校內(nèi)開展節(jié)約用水，保護(hù)水資源的宣傳教育工作中，使學(xué)生們受到了一次生動(dòng)的保護(hù)水資源，愛護(hù)家鄉(xiāng)河，保護(hù)南水北調(diào)源頭的生動(dòng)教育?；顒?dòng)中既活動(dòng)躍了學(xué)生的身心，又增強(qiáng)了綠化環(huán)保的責(zé)任感和自覺性。

學(xué)校與社區(qū)的綠色共建，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，進(jìn)一步促進(jìn)了社區(qū)環(huán)保風(fēng)尚的形成，也促進(jìn)了我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

四、齊抓共管，綠色教育顯魅力

通過養(yǎng)成教育的持續(xù)開展和環(huán)境教育，校園更綠、更美了，全體學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。校園隨處可見環(huán)保小分隊(duì)（綠色環(huán)保志愿者）的身影，道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈，無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有“身份證”，大型樹木上有鳥巢；公共場(chǎng)所擺放鮮花、盆景；學(xué)生不亂扔雜物，不隨地吐痰；大家愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑，門窗無亂畫，墻壁無鞋印，桌面無亂擺，走廊無高聲，人人衣冠整，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。

創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)推動(dòng)了我校的各項(xiàng)工作。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木，愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。

五、存在的問題及對(duì)策

（一）存在問題和不足：

1、對(duì)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建和環(huán)境教育的理念缺乏深刻理解，存在著重榮譽(yù)，輕過程的思想，以局部的環(huán)境教育教學(xué)活動(dòng)代替全方位的環(huán)境教育、環(huán)境管理內(nèi)容

和過程及全體師生共同參與的創(chuàng)建活動(dòng)；

2、對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)所必需的教育資源沒有進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，導(dǎo)致已有的教育資源不能充分利用，或?qū)げ坏竭m宜的教育資源（教育設(shè)施、師資、社區(qū)教育資源、社會(huì)環(huán)保社團(tuán)、自然生態(tài)、城市生態(tài)、大眾傳媒、書籍資料、網(wǎng)絡(luò)信息等）；

（二）解決問題的主要對(duì)策：

1、積極組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師深入學(xué)習(xí)，提高理論水平，作好知識(shí)儲(chǔ)備，掌握適宜的方法途徑；加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的深入考察和調(diào)研，整合學(xué)校環(huán)境教育資源，大力開發(fā)環(huán)境教育的地方課程和校本課程，切實(shí)把創(chuàng)建活動(dòng)納入其中，使之成為有效開展環(huán)境教育的重要載體；

2、鼓勵(lì)開展以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘閮?nèi)容的課題研究，積極推動(dòng)學(xué)校開發(fā)與校本課程相適應(yīng)的校本教材；

3、加強(qiáng)學(xué)校之間、地區(qū)之間環(huán)境教育工作和創(chuàng)建活動(dòng)的信息溝通、資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)與合作；

4、進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中成績(jī)突出的先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；

綠色的理念，綠色的管理；綠色的教育，綠色的行動(dòng)；綠色的社區(qū)，綠色的家庭；綠色的學(xué)校，綠色的希望。今天，我們努力創(chuàng)建綠色的學(xué)校，在學(xué)生的心靈中，播撒的是綠色的種子，放飛的是綠色的希望，我們相信，這綠色的明天一定會(huì)更加美好！

第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

倡導(dǎo)綠色文明，建設(shè)綠色家園

——***********創(chuàng)建國家級(jí)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)院概況

***********是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。

全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。

學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊(cè)，電子讀物3.93萬種。

經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國高校600強(qiáng)行列。

二、工作開展情況

我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

（一）組織管理

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從2002年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。2003年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前，此項(xiàng)工作已通過初審。

（二）課內(nèi)教育

1、開設(shè)選修課

全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

2、課內(nèi)滲透

在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。

在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。

在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

3、班會(huì)課

各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)

種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。

（三）課外教育

1、成立課外活動(dòng)小組。

學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。

2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動(dòng)。

黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育。

3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。

每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

（四）環(huán)境建設(shè)

學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。

1、校園綠化美化

多年來，共植樹60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。

2、開展ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于2003年10月份開始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過了ISO90001：2000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過了ISO14001：2000的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法

學(xué)院針對(duì)實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。

3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃

對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。

三、工作成果

多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。

通過多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

***********

2004年6月24日

第三篇：原創(chuàng)-創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

原創(chuàng)范文:創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評(píng)報(bào)

告

倡導(dǎo)綠色文明，建設(shè)綠色家園 ——***********創(chuàng)建國家級(jí)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)院概況

***********是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。

全院共有教職工363人，其中專任

教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。

學(xué)院占地1900畝，建筑面積萬平方米，固定資產(chǎn)億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺(tái)和校園信息。圖書館藏書萬冊(cè)，電子讀物萬種。

經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國高校600強(qiáng)行列。

二、工作開展情況

我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

組織管理

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從2002年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。xx年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISo14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前，此項(xiàng)工作已通過初審。

課內(nèi)教育

1、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)

生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章的第一節(jié)中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章的第五節(jié)中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。

在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。

在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

3、班會(huì)課各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。

課外教育

1、成立課外活動(dòng)小組。

學(xué)院團(tuán)委組織成

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

倡導(dǎo)綠色文明，建設(shè)綠色家園

——***********創(chuàng)建國家級(jí)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)院概況

***********是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。

全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。

學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊(cè)，電子讀物3.93萬種。

經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué) 研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國高校600強(qiáng)行列。

二、工作開展情況

我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

組織管理

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從XX年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。XX年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前，此項(xiàng)工作已通過初審。

課內(nèi)教育

1、開設(shè)選修課

全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

2、課內(nèi)滲透

在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章的第一節(jié)中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章的第五節(jié)中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。

在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。

在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

3、班會(huì)課

各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)

種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。

課外教育

1、成立課外活動(dòng)小組。

學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。

2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)?？破招麄骰顒?dòng)。

黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育。

3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。

每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

環(huán)境建設(shè)

學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人方針之中，并已付諸實(shí)施。

1、校園綠化美化

多年來，共植樹60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬 元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。

2、開展ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與XX世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于XX年10月份開始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過了ISO90001：XX國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過了ISO14001：XX的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法

學(xué)院針對(duì)實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。

3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃

對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。

三、工作成果

多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。

通過多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

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XX年6月24日

第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

倡導(dǎo)綠色文明，建設(shè)綠色家園——***********創(chuàng)建國家級(jí)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)院概況***********是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理

人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝，建筑面積萬平方米，固定資產(chǎn)億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書萬冊(cè)，電子讀物萬種。經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國高校600強(qiáng)行列。

二、工作開展情況我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

（一）組織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從2002年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教

務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。2003年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前，此項(xiàng)工作已通過初審。

（二）課內(nèi)教育

1、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）

中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

3、班會(huì)課各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。

（三）課外教育

1、成立課外活動(dòng)小組。學(xué)院團(tuán)委組織成立

了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。

2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)?？破招麄骰顒?dòng)。黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育。

3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

（四）環(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。

1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個(gè)品種36000多株，種植草坪萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實(shí)現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園

林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。

2、開展ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于2003年10月12全文查看