第一篇：小學(xué)創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！弊栽u報告

榆林市第十五小學(xué)

創(chuàng)建省級“綠色文明學(xué)校”自評報告

一、學(xué)?；靖艣r：

榆林市第十五小學(xué)是一所新建區(qū)屬完全小學(xué)，位于榆林中心商務(wù)區(qū)——文化南路。該校所處地位置優(yōu)越，東鄰航宇路南段，南接榆林市高新區(qū)北端，西邊和文化南路緊鄰。學(xué)校不但地理位置優(yōu)越而且社會服務(wù)機構(gòu)一應(yīng)俱全，北邊一墻之隔為榆林市第七幼兒園，文化路把十五小和榆林市第七中學(xué)隔在東西兩邊。所以學(xué)生在這里讀書可以從幼兒園、小學(xué)一直到初中畢業(yè)。周圍銀行、醫(yī)院、超市、商場、飯館可以滿足學(xué)生讀書的一切需要。該校2012年 6月開始籌建，占地49畝，規(guī)劃面積15146平方米，其中教學(xué)樓與行政綜合樓建筑面積12820平方米，建筑層高為四層。教學(xué)樓已投入使用。綜合樓有各種功能部室共計33個，滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)的一切需要。學(xué)校設(shè)有兩個操場，使用面積2327.1平方米，及風(fēng)雨操場和室外運動場。風(fēng)雨操場為鋼架全玻璃結(jié)構(gòu)，投入使用后可容納 個班同時上課與活動，可容納 人在里面開會和活動。室外運動場為塑膠操場，可承擔全校學(xué)生上操和上課以及大型的體育運動會。，校園容積率0.49、建筑密度18.2%、綠化率將達到40.0%，學(xué)校設(shè)地下停車位80個，可以滿足全校教師停車使用。概算投資8527萬元，辦學(xué)規(guī)模為36個教學(xué)班，可容納學(xué)生近2000名。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，寬敞明亮的多媒體教室 4個，衛(wèi)生整潔的教師食堂，溫馨舒適的大型活動室……為學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學(xué)校環(huán)境幽雅，育人氛

圍濃厚。學(xué)校綠化面積達6058平方米，春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，展現(xiàn)園林生態(tài)校園無窮魅力；學(xué)校努力打造雙語文化、書香文化，設(shè)置英語角、書香苑、古詩、傳統(tǒng)文化知識展板等，力求營造處處育人、時時冶性的和諧人文氛圍。

學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1200多人，在職教師70多名，平均年齡35歲以下，學(xué)歷合格率100%。教師隊伍團結(jié)高效，積極進取，朝氣蓬勃。

辦學(xué)以來，在市委市政府、區(qū)黨工委管委會的深切關(guān)懷下，在市、區(qū)教育局的大力支持下，學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，堅持“以質(zhì)量為中心、以特色為突破、以管理促發(fā)展”的辦學(xué)模式，大力推進素質(zhì)教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，改革創(chuàng)新，科學(xué)管理，逐步凸現(xiàn)“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、服務(wù)一流、特色鮮明”的辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)校取得跨越發(fā)展。先后獲得 “平安校園建設(shè)先進單位”、“文明單位”、“市綠色文明單位”等。

為了提高全體師生環(huán)保意識，我校在2015年2月開學(xué)初就擬定要創(chuàng)建“榆林市綠色文明學(xué)校”，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們從實際入手，從小事做起，抓環(huán)境，輕理念，重行為，使全校師生更加關(guān)注綠化，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍，充滿生命氣息的校園文化，現(xiàn)在學(xué)校綠草如茵，樹林四季常青。

二、學(xué)校完善制度，構(gòu)建綠色環(huán)保教育體制

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了由校長趙艷梅任組長，副校長李宏斌、霍睿任副組長，王曉霞、常偉、葉依湉、高艷霞、胡明、各班主任負責(zé)日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，專題學(xué)習(xí)討論，制定學(xué)校環(huán)境教育工作

計劃和活動主題，組織開展形成多樣，內(nèi)容豐富的環(huán)境教育工作，把環(huán)境建設(shè)落到實處。我們根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生特點，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標、活動內(nèi)容、方法、措施等。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校計劃，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。教導(dǎo)處負責(zé)教學(xué)中落實學(xué)科滲透、組織開展系列活動、教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研；總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)等；德育處具體負責(zé)抓好師生環(huán)保意識的培養(yǎng)、環(huán)保主題實踐活動開展等工作。

2、制定與環(huán)境保護相關(guān)的規(guī)章制度。為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：《一日規(guī)范》、《衛(wèi)生制度》、《定置管理》、《班主任管理制度》、學(xué)?！缎@安全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》等，這些制度對搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。

3、全員參與環(huán)境保護和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護區(qū)，每個班級都有包干區(qū)和勞動協(xié)作區(qū)，在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育的全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師開學(xué)制訂計劃，要把本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容能涉及環(huán)保教育的，作好教學(xué)計劃，并貫穿課堂教學(xué)之中，期末總結(jié)有環(huán)?？偨Y(jié)部分，使每個師生都自覺成為環(huán)境保護的宣傳者,各種環(huán)保活動的策劃、組織者和實施者。

4、設(shè)立“衛(wèi)生監(jiān)督崗”值周制。由學(xué)校大隊部組織負責(zé)組建，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為，按照標準打分，然后將評比、考核結(jié)果在學(xué)校公示欄上每天公布一

次，并將周考核結(jié)果納入學(xué)期“文明班級”、“先進集體”的評比中。

三、加大投入，夯實基礎(chǔ)，建設(shè)綠色環(huán)保校園

1、精心規(guī)劃，校園環(huán)境建設(shè)有成效。

學(xué)校重視校園環(huán)境建設(shè)，列出專項經(jīng)費抓落實。學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實，學(xué)校投入了不少資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學(xué)校的育人環(huán)境。學(xué)校綠化面積達18000平方米，形成春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的園林生態(tài)校園。校園內(nèi)綠化有特色，不僅有成片的平面綠化，還有垂直綠化,植物種類豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。校園文化建設(shè)中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話，形成了獨特的校園風(fēng)景線，實現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。

2、重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過“監(jiān)督崗”的值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，負責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周二全校進行衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。學(xué)校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。學(xué)校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上。

四、課內(nèi)滲透，課外實踐，突出綠色環(huán)保教育

1、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實施以來，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識內(nèi)容，學(xué)校要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與環(huán)境保護有關(guān)的內(nèi)容進行分析、歸類、羅列成表，在實施課堂教學(xué)時，從學(xué)生所關(guān)心的問題或社會熱點問題入手，適當?shù)剡M行補充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到環(huán)境教育的目的。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教務(wù)處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。例如美術(shù)教師在上《樹葉拼貼》課時，讓學(xué)生仔細觀察每張樹葉的形狀，再以“綠色與生命”為主題，引導(dǎo)學(xué)生用樹葉創(chuàng)造生命，開展樹葉貼畫比賽。在剪剪貼貼、拼拼畫畫中感受大自然的美。并向?qū)W生傳授綠化的作用和環(huán)保的重要性，使師生共同對美好生活發(fā)生共同的深切呼喚。

2、開展豐富多彩、生動有趣的環(huán)?；顒樱岣攮h(huán)境教育的經(jīng)濟實效性。（1）、校園內(nèi)開辟苗圃。學(xué)?；▔瘍?nèi)種植各種花木，是學(xué)生實踐的樂園。在認養(yǎng)花壇內(nèi)，隊員們自己觀賞、澆水、修剪，在實踐中發(fā)展身心訓(xùn)練素質(zhì)，用自己的勞動成果，變化學(xué)習(xí)環(huán)境，從而去創(chuàng)造美、感受美。聘請老師鑒別苗木：學(xué)校請科學(xué)老師給校園的花草樹木作鑒別，掛上牌子，寫上名稱及所屬科目、特征等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的氛圍，為隊員提供認識苗木、觀察苗木，感受美的環(huán)境。

（2）、校園內(nèi)開辟有開心花園。各年級長帶領(lǐng)本年級師生共同管理，體驗、收獲，指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，學(xué)生們在從種到收的過程中感受、體驗勞動的美和快樂。

（3）、利用國旗下的講話，定期更換宣傳欄，開展主題班會綠色環(huán)保攝影、征文、手抄報評選等活動，使學(xué)生從小就把保護環(huán)境，愛護環(huán)境當作自己的責(zé)任，積極參加社會上的各項環(huán)?；顒?。另外在活動中，通過切身的勞動感受，教育學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動。堅持大掃除，創(chuàng)建無掃把校園，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）、環(huán)境教育與學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境美的教育相結(jié)合

學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國旗下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結(jié)合“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等紀念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”。豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動，向社區(qū)進行環(huán)?？破招麄鳎环e極組織學(xué)生參與“清除白色污染”、“廢物綜合利用”等環(huán)保活動。使學(xué)生受到了很好的環(huán)境教育。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識，要求學(xué)生輕聲慢步靠右行，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)。進而美化整個校園環(huán)境。（5）、利用校園廣播、集會、墻報等進行宣傳

在進行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園廣播、集會、墻報這些宣傳工具。學(xué)校定期出環(huán)境墻報，利用校園廣播加強宣傳、評比，在升旗儀式上，集會時也適當?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動，讓全校師生共同提高環(huán)保認識，各色內(nèi)容的標語牌在校園時處可見，各種樹木名稱，各種果

園的介紹也極大提高了學(xué)生的自覺意識，增強了學(xué)生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為學(xué)校的整體美化作出貢獻。

（6）、綠色評比培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣

大隊部根據(jù)學(xué)生的活動開展情況，進行“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比活動，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識和活動熱情。從個人評比發(fā)展到班級評比，于是各班班主任都很重視，班級增設(shè)“開關(guān)燈小組長”、“環(huán)保小組長”等小干部以加強班級的環(huán)保評比成績，同時也滲透了節(jié)約能源的意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。

（7）、學(xué)校把綜合實踐活動納入學(xué)校課程，在老師的指導(dǎo)下，開展了環(huán)保為主題的研討活動。通過實地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲得知識、技能的同時，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。同時，我們采取了讓學(xué)生自我教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。幾年來，我們結(jié)合實際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫為形式的“環(huán)保作品比賽”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護環(huán)境的主人。

學(xué)校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次到社區(qū)、電廠、廣場等公共場所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”以及“限塑”等政策法規(guī)；組織學(xué)生參加“我為創(chuàng)衛(wèi)加分”的清掃街道、到文峰廣場清除雜物等環(huán)保公益活動；班級設(shè)立“廢物”回收站，收入各班做班費，提高了同學(xué)節(jié)約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺性； 在寒暑假，學(xué)校每期都要給家長發(fā)一封公開信，其中一項內(nèi)容要求學(xué)生參加假日小分隊，家長協(xié)助子女參加環(huán)境保潔

工作，學(xué)生回校時要交家長簽字意見表。通過學(xué)生參與家庭、社會環(huán)保行動，帶動家庭，帶動了公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生了一定的社會效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。

五、存在問題及努力方向

（一）存在問題

對外環(huán)保宣力度不夠，與省市主要媒體溝通欠缺，社會影響度較小。

（二）今后設(shè)想：

1、聘請校外環(huán)保輔導(dǎo)員，邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、更多地組織學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動。每年舉辦一屆“環(huán)保科技小發(fā)明、小制作展覽”，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。

3、繼續(xù)完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫宣傳進社區(qū)進家庭”等系列活動，使這特色發(fā)揮出更大的社會效益。

我們深深地知道，創(chuàng)綠學(xué)校工作是一項沒有止境的工作。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)文明許昌做出更大貢獻。

我們對照“陜西省綠色文明學(xué)?！笨荚u驗收標準各項指標，結(jié)合我校實際進行自評得分為110分（含特色加分），超過省綠色學(xué)校評定標準。正式提出申報陜西省綠色學(xué)校，請予審核批準。

榆林市第十五小學(xué)

2017.2.18

第二篇：創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！弊栽u報告

河南省許昌市東城區(qū)實驗學(xué)校 創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！弊栽u報告

一、學(xué)?；靖艣r：

東城區(qū)實驗學(xué)校隸屬東城區(qū)教育局，2008年許昌市城建重點項目，2009年市委、市政府向全市人民承諾的“十大實事”之一。她是一所按照高起點規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高標準管理的指導(dǎo)思想建成的建筑風(fēng)格新穎、配套功能齊全、校園環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)園林式、九年一貫制的現(xiàn)代實驗學(xué)校。

校園布局合理，設(shè)施一流。學(xué)校占地面積60030平方米，建筑面積36600平方米。設(shè)有標準的物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、計算機教室、多功能階梯教室、專用音樂教室、美術(shù)教室、學(xué)生餐廳、室內(nèi)風(fēng)雨操場、心理咨詢室等教育設(shè)施。夏有空調(diào)，冬有暖氣。安裝有完備的通訊系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)，設(shè)計科學(xué)先進。

學(xué)校環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。學(xué)校綠化面積達18000平方米，春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，展現(xiàn)園林生態(tài)校園無窮魅力；學(xué)校努力打造雙語文化、書香文化，設(shè)置英語角、書香苑、古詩、傳統(tǒng)文化知識展板等，力求營造處處育人、時時冶性的和諧人文氛圍。

學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)33個教學(xué)班，初中16個教學(xué)班，學(xué)生2700多人，在職教師160多名，平均年齡35歲以下，研究生學(xué)歷3人，學(xué)歷合格率100%。教師隊伍團結(jié)高效，積極進取，朝氣蓬勃。

辦學(xué)以來，在市委市政府、東城區(qū)黨工委管委會的深切關(guān)懷下，在市、區(qū)教育局的大力支持下，學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，以“四會”“四爭”為育人目標，以創(chuàng)建“四型”學(xué)校為載體，堅持“以質(zhì)量為中心、以特色為突破、以管理促發(fā)展”的辦學(xué)模式，大力推進素質(zhì)教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，改革創(chuàng)新，科學(xué)管理，逐步凸現(xiàn)“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、服務(wù)一流、特色鮮明”的辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)校取得跨越發(fā)展。先后獲得河南省“心理健康實驗學(xué)?！?、許昌市“辦學(xué)管理規(guī)范化”學(xué)校、“辦學(xué)管理示范化”學(xué)校、“許昌市綠色學(xué)?！?、“許昌市師德師風(fēng)先進學(xué)校”、“許昌市法制建設(shè)先進學(xué)校”、“教學(xué)教研先進單位”、“平安校園建設(shè)先進單位”、““體衛(wèi)藝工作先進單位”、“校園文化建設(shè)先進單位”、“宣傳報道先進單位”。

為了提高全體師生環(huán)保意識，我校在2009年9月開學(xué)初就擬定要創(chuàng)建“許昌市綠色學(xué)校”，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們從實際入手，從小事做起，抓環(huán)境，輕理念，重行為，使全校師生更加關(guān)注綠化，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍，充滿生命氣息的校園文化，現(xiàn)在學(xué)校綠草如茵，樹林四季常青。

二、學(xué)校完善制度，構(gòu)建綠色環(huán)保教育體制

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了由校長劉繼中任組長，由校長劉繼中任組長，副校長趙煥湘、楊淑敏任副組長，教務(wù)主任李會平、教研主任翟小會、辦公室主任尚衛(wèi)東、總務(wù)主任金冰、德

育主任徐秋霞、大隊輔導(dǎo)員劉亞軍負責(zé)日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，專題學(xué)習(xí)討論，制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展形成多樣，內(nèi)容豐富的環(huán)境教育工作，把環(huán)境建設(shè)落到實處。我們根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生特點，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標、活動內(nèi)容、方法、措施等。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校計劃，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。教導(dǎo)處負責(zé)教學(xué)中落實學(xué)科滲透、組織開展系列活動、教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研；總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)等；德育處具體負責(zé)抓好師生環(huán)保意識的培養(yǎng)、環(huán)保主題實踐活動開展等工作。

2、制定與環(huán)境保護相關(guān)的規(guī)章制度。為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：《一日規(guī)范》、《衛(wèi)生制度》、《定置管理》、《班主任管理制度》、學(xué)?！缎@安全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》等，這些制度對搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。

3、全員參與環(huán)境保護和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護區(qū)，每個班級都有包干區(qū)和勞動協(xié)作區(qū)，在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育的全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師開學(xué)制訂計劃，要把本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容能涉及環(huán)保教育的，作好教學(xué)計劃，并貫穿課堂教學(xué)之中，期末總結(jié)有環(huán)?？偨Y(jié)部分，使每個師生都自覺成為環(huán)境保護的宣傳者,各種環(huán)?；顒拥牟邉潯⒔M織者和實施者。

4、設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”值周制。由學(xué)校大隊部組織負責(zé)組建，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為，按照標準打分，然后將評比、考核結(jié)果在學(xué)校公示欄上每天公布一次，并將周考核結(jié)果納入學(xué)期“文明班級”、“先進集體”的評比中。

三、加大投入，夯實基礎(chǔ)，建設(shè)綠色環(huán)保校園

1、精心規(guī)劃，校園環(huán)境建設(shè)有成效。

學(xué)校重視校園環(huán)境建設(shè)，列出專項經(jīng)費抓落實。學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實，學(xué)校投入了不少資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學(xué)校的育人環(huán)境。學(xué)校綠化面積達18000平方米，建有桃園、石榴園、枇杷園、木瓜園、棗園等果園，還有別致花園點綴校園。形成春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的園林生態(tài)校園。校園內(nèi)綠化有特色，不僅有成片的平面綠化，還有垂直綠化,植物種類豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。校園文化建設(shè)中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話，形成了獨特的校園風(fēng)景線，實現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。

2、重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過“監(jiān)督崗”的值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，負責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周二全校進行衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。學(xué)校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。學(xué)校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上。

四、課內(nèi)滲透，課外實踐，突出綠色環(huán)保教育

1、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實施以來，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識內(nèi)容，學(xué)校要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與環(huán)境保護有關(guān)的內(nèi)容進行分析、歸類、羅列成表，在實施課堂教學(xué)時，從學(xué)生所關(guān)心的問題或社會熱點問題入手，適當?shù)剡M行補充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到環(huán)境教育的目的。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教務(wù)處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。例如美術(shù)教師在上《樹葉拼貼》課時，讓學(xué)生仔細觀察每張樹葉的形狀，再以“綠色與生命”為主題，引導(dǎo)學(xué)生用樹葉創(chuàng)造生命，開展樹葉貼畫比賽。在剪剪貼貼、拼拼畫

畫中感受大自然的美。并向?qū)W生傳授綠化的作用和環(huán)保的重要性，使師生共同對美好生活發(fā)生共同的深切呼喚。

2、開展豐富多彩、生動有趣的環(huán)?；顒?，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟實效性。

（1）、校園內(nèi)開辟苗圃。學(xué)?；▔瘍?nèi)種植各種花木，是學(xué)生實踐的樂園。在認養(yǎng)花壇內(nèi)，隊員們自己觀賞、澆水、修剪，在實踐中發(fā)展身心訓(xùn)練素質(zhì)，用自己的勞動成果，變化學(xué)習(xí)環(huán)境，從而去創(chuàng)造美、感受美。聘請老師鑒別苗木：學(xué)校請科學(xué)老師給校園的花草樹木作鑒別，掛上牌子，寫上名稱及所屬科目、特征等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的氛圍，為隊員提供認識苗木、觀察苗木，感受美的環(huán)境。

（2）、校園內(nèi)開辟有開心菜園。各年級長帶領(lǐng)本年級師生共同管理，體驗、收獲，指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，學(xué)生們在從種到收的過程中感受、體驗勞動的美和快樂。

（3）、利用國旗下的講話，定期更換宣傳欄，開展主題班會綠色環(huán)保攝影、征文、手抄報評選等活動，使學(xué)生從小就把保護環(huán)境，愛護環(huán)境當作自己的責(zé)任，積極參加社會上的各項環(huán)保活動。另外在活動中，通過切身的勞動感受，教育學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動。堅持大掃除，創(chuàng)建無掃把校園，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）、環(huán)境教育與學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境美的教育相結(jié)合 學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國旗

下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結(jié)合“六〃五”世界環(huán)境日、“四〃二二”地球日、“三〃二二”世界水日等紀念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”。豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動，向社區(qū)進行環(huán)?？破招麄?；積極組織學(xué)生參與“清除白色污染”、“廢物綜合利用”等環(huán)?；顒?。使學(xué)生受到了很好的環(huán)境教育。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識，要求學(xué)生輕聲慢步靠右行，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)。進而美化整個校園環(huán)境。

（5）、利用校園廣播、集會、墻報等進行宣傳

在進行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園廣播、集會、墻報這些宣傳工具。學(xué)校定期出環(huán)境墻報，利用校園廣播加強宣傳、評比，在升旗儀式上，集會時也適當?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動，讓全校師生共同提高環(huán)保認識，各色內(nèi)容的標語牌在校園時處可見，各種樹木名稱，各種果園的介紹也極大提高了學(xué)生的自覺意識，增強了學(xué)生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為學(xué)校的整體美化作出貢獻。

（6）、綠色評比培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣

大隊部根據(jù)學(xué)生的活動開展情況，進行“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比活動，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識和活動熱情。從個人評比發(fā)展到班級評比，于是各班班主任都很重視，班級增設(shè)“開關(guān)燈小組長”、“環(huán)保小組長”等小干部以加強班級的環(huán)保評比成績，同時也滲透了節(jié)約能源的意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)

境育人的作用。

（7）、學(xué)校把綜合實踐活動納入學(xué)校課程，在老師的指導(dǎo)下，開展了環(huán)保為主題的研討活動。通過實地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲得知識、技能的同時，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。同時，我們采取了讓學(xué)生自我教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。幾年來，我們結(jié)合實際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫為形式的“環(huán)保作品比賽”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護環(huán)境的主人。

學(xué)校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次到社區(qū)、電廠、廣場等公共場所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”以及“限塑”等政策法規(guī)；組織學(xué)生參加“我為創(chuàng)衛(wèi)加分”的清掃街道、到文峰廣場清除雜物等環(huán)保公益活動；班級設(shè)立“廢物”回收站，收入各班做班費，提高了同學(xué)節(jié)約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺性； 在寒暑假，學(xué)校每期都要給家長發(fā)一封公開信，其中一項內(nèi)容要求學(xué)生參加假日小分隊，家長協(xié)助子女參加環(huán)境保潔工作，學(xué)生回校時要交家長簽字意見表。通過學(xué)生參與家庭、社會環(huán)保行動，帶動家庭，帶動了公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生了一定的社會效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。

五、存在問題及努力方向

（一）存在問題

對外環(huán)保宣力度不夠，與省市主要媒體溝通欠缺，社會影響

度較小。

（二）今后設(shè)想：

1、聘請校外環(huán)保輔導(dǎo)員，邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、更多地組織學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動。每年舉辦一屆“環(huán)?？萍夹“l(fā)明、小制作展覽”，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。

3、繼續(xù)完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫宣傳進社區(qū)進家庭”等系列活動，使這特色發(fā)揮出更大的社會效益。

我們深深地知道，創(chuàng)綠學(xué)校工作是一項沒有止境的工作。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)文明許昌做出更大貢獻。

我們對照“河南省綠色學(xué)校”考評驗收標準各項指標，結(jié)合我校實際進行自評得分為139分（含特色加分），超過省綠色學(xué)校評定標準。正式提出申報河南省綠色學(xué)校，請予審核批準。

東城區(qū)實驗學(xué)校 2012、7、10

第三篇：省級“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作自評報告

省級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作自評報告

一、學(xué)校概況：

長沙小學(xué)位于南黃海之濱，如東縣的最東端。地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅，是一方風(fēng)水寶地。因為學(xué)校西則不到300米處就是古代著名的圍海工程范公堤，學(xué)校向東北不足兩公里處就是正在開發(fā)的深水大港洋口大港。我們長沙小學(xué)處于令世人稱頌的歷史工程和前景廣闊的現(xiàn)代工程之間，肩負著傳承文明，開拓未來的使命。古代文明和現(xiàn)代文明的鏈接，這必將使地處港城中心的長沙小學(xué)興旺發(fā)達，不斷變大、變強。

目前學(xué)校占地面積10616平方米，校舍總面積3880多平方米，綠化面積6020平方米。校園內(nèi)除了籃球場、停車場、中心大道，其余地方都是花草樹木。以太陽花為主要品種的花草遍布花壇、樹下。在校生550名，12個教學(xué)班，教職工38人，專任教師31人，其中大專以上學(xué)歷29人，占專任教師總數(shù)的96%。

大海的寬廣、慷慨和海邊人民的樸實、勤勞、團結(jié)、開拓對學(xué)校的建設(shè)發(fā)展、文化底蘊產(chǎn)生了深厚的影響。長沙小學(xué)以“團結(jié)求實”為校風(fēng)，以“愛校愛生、樂教善教”為教師的教風(fēng)，以“愛校愛友、好學(xué)會學(xué)”為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。雖然現(xiàn)代氣息不十分濃厚，但符合我們學(xué)校的實際。在建設(shè)三風(fēng)的過程中，學(xué)校各項工作逐年有了進步。整潔的環(huán)境、獨具特色的校園文化，不斷提升的教育質(zhì)量，使我們學(xué)校成為長沙人民無不稱贊的沿海綠色、文明窗口。

近幾年來，學(xué)校積極遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，相繼確立了“安全第一保穩(wěn)定”、“德育為首育新人”、“環(huán)境教育提素質(zhì)”、“特色建設(shè)謀發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展方向，取得了豐碩的成果，學(xué)校教育教學(xué)及整體規(guī)劃建設(shè)均步入健康、快速的發(fā)展軌道。近幾年學(xué)校被評為“南通市最安全學(xué)?！?、“南通市綠色學(xué)校”、“縣德育工作先進集體”、“縣教育工作先進集體”、“課改工作先進單位”、“文明單位”、“花園式單位”等。

二、創(chuàng)建過程和成果：

2007年，學(xué)校獲得“南通市綠色學(xué)?！睒s譽后，我們就思考如何扎扎實實進一步做好環(huán)境教育的各項工作，向更高的目標邁進。我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，確立了創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡哪繕?，成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責(zé)任人。每學(xué)期的學(xué)校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結(jié)。學(xué)校每年能訂閱環(huán)境教育報刊，為開展活動提供政策導(dǎo)向，吸收信息。圖書室經(jīng)常添購供師生閱讀的圖書，為他們提供豐富的精神食糧。抓好環(huán)保培訓(xùn)，邀請環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)來校作環(huán)保講座，全體師生在縣環(huán)保局、教育局等主管領(lǐng)導(dǎo)的有力引領(lǐng)下，扎實開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，深刻理解內(nèi)化綠色學(xué)校、生態(tài)課堂、綠色教育等理念。除此之外，我們著重從課堂育人、活動育人及環(huán)境育人三個環(huán)節(jié)上加強了創(chuàng)建工作：

（一）課堂育人：

在這方面，我們著重強調(diào)了四個到位。

一是教學(xué)內(nèi)容到位：教導(dǎo)處根據(jù)《中小學(xué)生環(huán)境教育大綱》要求，制定學(xué)校環(huán)境教育教學(xué)計劃，并積極搜集各相關(guān)教材，分年級確立教學(xué)內(nèi)容，明確備課要求，保證每一堂課都能有內(nèi)容、有針對性的展開。

二是教學(xué)時間到位：教導(dǎo)處在課程設(shè)置過程中將環(huán)境教育列入專門的教學(xué)課時計劃，保證課堂教學(xué)有充足的時間保證。

三是環(huán)境教育教師到位：學(xué)校依據(jù)實際情況，分別確立了以科學(xué)、衛(wèi)生、健康教育教師為兼職教師的環(huán)保教育隊伍。做到了有專人負責(zé)并確保一定的專業(yè)性與科學(xué)性。

四是堅持質(zhì)量到位：除了專門的環(huán)境課進行環(huán)保知識方面的教育以外，學(xué)校特別強調(diào)“抓住每一門學(xué)科、不放松每一個環(huán)節(jié)”進行環(huán)保思想的教育。重視滲透、注重積累，全程育人，并通過開展環(huán)境教育教研課、撰寫環(huán)境教育論文、開展各種競賽等方式進一步提升環(huán)境教育的質(zhì)量。

（二）活動育人：

我們以少先隊大隊部牽頭，以各種活動為載體，做了一些有益的探索。

學(xué)校將環(huán)境教育作為一項系統(tǒng)工程，以社會實踐活動為載體，以教育一個學(xué)生帶動一個家庭，以一個家庭影響一個社區(qū)為目的開展活動，使環(huán)境保護意識深深扎根在全體師生心中。學(xué)校充分利用環(huán)保紀念日開展活動：如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”活動；紀念“六五世界環(huán)境日”，全體環(huán)保志愿者向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到長沙鎮(zhèn)街道向行人進行環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動。開展家校共建話環(huán)保活動：學(xué)校通過學(xué)生向全體學(xué)生家長發(fā)出“爭做環(huán)保

家庭”的倡議書，通過家長學(xué)校對家長進行環(huán)境保護學(xué)習(xí)宣傳，要求家長參與環(huán)境教育活動，鞏固學(xué)校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會的作用。以少先隊牽頭的“綠色環(huán)保愛心”為主題的垃圾分類活動，不僅美化了環(huán)境，減少了浪費，而且取得了每年2000多元的經(jīng)濟收入，這筆收入全部用于“六一”、“中秋”、“春節(jié)”等節(jié)日，為全校貧困生購買禮品。正常開展環(huán)保小報評比、廣播稿投遞、環(huán)保征文、文明禮儀檢查評比等活動，增強了整個學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進了學(xué)校環(huán)境教育的逐步展開。

學(xué)校通過宣傳櫥窗、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播臺等文化陣地，動員師生積極參與“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動，定期開展環(huán)保手抄報、優(yōu)秀環(huán)保事跡評比活動。結(jié)合洋口港開發(fā)，開展了以保護環(huán)境為主題的小主人行動，不僅要求學(xué)生自己做環(huán)保小衛(wèi)士，還要帶動家長開展環(huán)保活動，向自己的家長提出了“支持港口建設(shè)，做環(huán)保家庭”的建議，并擬定了包括“不在田間焚燒莊稼桔桿、不亂堆、亂扔建筑垃圾、不破壞公路綠化”等10條建議。這些活動的開展，不僅增強了學(xué)生對環(huán)境的了解，也鞏固了他們的環(huán)境保護意識。在垃圾回收的過程中，還帶動了許多家長積極參與，收到了很好的教育效果。通過組織學(xué)生在社區(qū)進行垃圾清理、社會采訪、實地觀察等活動，使學(xué)生了解真正的社會環(huán)境狀況、激發(fā)起他們愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。各種特色活動的開展充分展示了學(xué)生的活力，將學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的境地。學(xué)校環(huán)境教育工作多次得到當?shù)卣暮迷u。

（三）環(huán)境育人：

2001年長沙小學(xué)異地重建后，除了幾幢樓房，其余地方全是裸露的泥土。晴天灰塵揚，下雨水汪汪。在鎮(zhèn)府財力不能投資學(xué)校環(huán)境建設(shè)的情況下，校長想到了用植樹種草治理沙漠的方法來綠化學(xué)校。那一年寒假里，全校教師到離校不遠的海灘上挖回生命力極強的章茅草，種遍了校園的每個角落。又到撤并的學(xué)校里挖了幾百棵樹種在校園里。第二年春天，當校園的每個角落冒出新綠時，全校師生無不驚喜、無不格外珍惜這富有生命的綠。僅半年時間，校園里就綠草如茵，灰塵被徹底制服了。近年來，學(xué)校堅持讓全體師生自覺主動參與學(xué)校的綠化建設(shè)，使學(xué)校的每塊綠地、每個角落都生動體現(xiàn)著全校師生的生命的氣息。如通過開展“我與小樹共成長”、“我為校園美化獻一計”等活動，匯集全校師生的力量和智慧，引導(dǎo)大家熱愛學(xué)校，熱愛共有的家園，使校園由綠化轉(zhuǎn)向美化、香化。

學(xué)校一方面加強綠化建設(shè)，種植了高低相間、色彩搭配的樹木、花草，形成了錯落有致、繁花斗艷、典雅精致、綠意盎然、令人賞心悅目的自然環(huán)境。另一方面加強文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、學(xué)科園地、名人字畫等整體布置，無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。合理的布局，幽雅的環(huán)境，整潔的校園為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。

同時我們還大膽讓學(xué)生參與校園管理，讓幾百雙眼睛時刻監(jiān)測學(xué)校的環(huán)境狀況，“環(huán)保小衛(wèi)士”每天都在留言欄中指導(dǎo)或是稱贊孩子們的一舉一動。美好的環(huán)境能給學(xué)生以美的享受，也更好地規(guī)范了他們的言行，凈化他們的心靈。

三、存在問題和不足

1.盡管我們在環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育上做了許多工作，但教師進行環(huán)境教育的理論研究不夠深入，沒有積極參與環(huán)境教育科研，所以教師發(fā)表環(huán)境教育論文非常少。

2.學(xué)校環(huán)境改造投入不夠，目前還處于綠化、美化階段，距華麗、高貴還有很大差距，我們將爭取資金進一步提升校園建設(shè)檔次。

第四篇：小學(xué)創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校自評報告

小學(xué)創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校自評報告創(chuàng)建綠色學(xué)校，倡導(dǎo)綠色文明，是社會進步的表現(xiàn)，是學(xué)校進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是提高學(xué)生環(huán)境保護意識的重要措施和重要手段，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對學(xué)生進行環(huán)境教育，使他們從小樹立對環(huán)境的正確態(tài)度，樹立一種可持續(xù)發(fā)展觀念，倡導(dǎo)“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的良好社會風(fēng)尚，讓他們從小事做起，從身邊的事做起，最終實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。近幾年來，龍泉鎮(zhèn)江口小學(xué)根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合自身特點，在創(chuàng)建綠色學(xué)校，對學(xué)生進行環(huán)境教育方面作了一些有益的嘗試。特別是在語文、科學(xué)（自然）、思品、社會教學(xué)及課外活動中有機滲透的環(huán)境保護知識，收到了較好的成效，學(xué)生保護環(huán)境意識得到不斷加強。按易門縣綠色學(xué)?？荚u標準，通過自評，自評分為97分。

一、學(xué)校簡介

龍口小學(xué)位于村委會上營村。小學(xué)占地面積3795㎡,總建筑占地面積1092.34㎡，總建筑面積2412.54㎡綠化率17.8%?，F(xiàn)有教職工18人 ,9個教學(xué)班 , 在校學(xué)生311人 ,擔負著龍泉鎮(zhèn)江口村委會1---12組的基礎(chǔ)教育工作任務(wù)。學(xué)校于2009年 3月開始制定“創(chuàng)建綠色學(xué)校、推進素質(zhì)教育”的一系列實施方案 , 經(jīng)過全校師生近幾年的努力 , 我校的校園發(fā)生了巨大的變化：四季碧綠、鮮花盛開 , 窗明幾凈 , 秩序井然 , 創(chuàng)建了一個整潔、優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境 , 有力推進了素質(zhì)教育。

二、工作及取得的成績

創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項基礎(chǔ)工作，關(guān)系到國家和民族可持續(xù)發(fā)展的千秋偉業(yè)。近幾年來，龍泉鎮(zhèn)江口小學(xué)始61

終把環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一個重要環(huán)節(jié)來抓。

一、學(xué)校管理(總分25分,自評24分)

開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?倡導(dǎo)綠色文明,是貫徹實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措、是社會進步的體現(xiàn)、也是學(xué)校實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境保護教育工作 , 把開展環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。

（一）組織計劃落實。(自評4分)

1、成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、少先隊輔導(dǎo)員、各班班主任為組員的環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 ,負責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的環(huán)境教育工作。

組長：

副組長：

組員：

2、環(huán)境教育工作計劃總結(jié)。(自評4分)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合龍泉鎮(zhèn)江口社會經(jīng)濟發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作實際，制定學(xué)校環(huán)境教育計劃、進行階段總結(jié)、表彰，并把計劃總結(jié)體現(xiàn)在學(xué)校工作計劃，教學(xué)計劃、團隊工作計劃中。

3、定期檢查和研究。(自評5分)領(lǐng)導(dǎo)小組分工負責(zé)，組長負責(zé)計劃、協(xié)調(diào)、資金安排，副組長負責(zé)檢查督促，成員負責(zé)指導(dǎo)實施。定期檢查，每學(xué)期初召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，總結(jié)反饋、研究部署。

4、完善檔案資料。(自評3分)學(xué)校注意收集和完善檔案資料。計劃總結(jié)、獲獎記錄、教案、聽課記錄、經(jīng)費使用情況、輔導(dǎo)資料齊全、分類裝檔。

5、宣傳活動。(自評8分)我校重視宣傳教育，制定科普宣傳制度 ,確定活動主題 , 提高學(xué)生的“知、情、意、行”素質(zhì)。設(shè)有環(huán)境宣

傳欄、懸掛名人名言、標語口號, 在植樹節(jié)、環(huán)境日等重大節(jié)日舉行大型主題宣傳活動。

（二）、環(huán)境教育(總分 40 分 , 自評 39 分)

我校通過課內(nèi)教育和課外教育兩方面開展對學(xué)生的環(huán)境教育,在堅持課堂教學(xué)的同時 ,開展內(nèi)容新穎、形式多樣的課外活動,讓學(xué)生走出課堂面向社會參與各種環(huán)保活動。

1、課堂教學(xué)。(自評15分)要求教師在各學(xué)科滲透環(huán)境教育，自然、思品、社會學(xué)科有滲透教育計劃，教案及有關(guān)資料齊全。

2、教育檢測。(自評4分)在學(xué)期，學(xué)年的檢測中都有一定比例的環(huán)境保護思想和環(huán)境保護方法的內(nèi)容。

3、課外小組的數(shù)量。（自評4分)我校成立學(xué)校綠化組和校外環(huán)境保護組。

4、小組活動的組織。(自評5分)。學(xué)校綠化組每星期一、二組織活動，每學(xué)期達20次以上，校外環(huán)保組每月活動一次，每學(xué)年達8次以上，每次活動都做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師，按期開展。

5、校內(nèi)環(huán)境專題的組織。(自評3分)。組織以“我身邊的環(huán)保” “人與自然”等為專題的演講比賽和論文評比、書畫大賽活動。

6、環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合。(自評4分)我校環(huán)境教育與團隊活動緊密結(jié)合起來，以大隊或中隊活動的方式到校園周邊清除雜草、綠化環(huán)境，四年級以上隊員都要求達“科普章 ”“環(huán)保章”。

7、環(huán)境教育培訓(xùn)。(自評4分)我校注重環(huán)境教育培訓(xùn) ,參加“創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)班”學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)歸來后組織全校師生進行培訓(xùn)。

（三）、環(huán)境教育效果（總分15分，自評14分）

通過加強環(huán)境教育管理，并堅持長期不懈地抓，提高了師生的環(huán)境道德覺悟、價值觀和態(tài)度，提高了對付環(huán)境與發(fā)展問題的能力，并

付諸于實際行動中。

1、學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)。（自評5分)學(xué)校制定了校園環(huán)境建設(shè)制度,全校同學(xué)都能積極參與積肥澆水，除草等校園環(huán)境建設(shè)中，形成了整潔優(yōu)美的校園。

2、師生環(huán)境意識、知識水平。(自評4分)。師生的環(huán)境意識和知識水平普遍提高。

3、環(huán)保行為。(自評5分)師生環(huán)境意識的提高促進了環(huán)境行為的落實。學(xué)生在校內(nèi)外都杜絕了吸煙、亂丟、亂倒、亂寫、亂畫、亂吐現(xiàn)象，不高聲喧嘩，自覺節(jié)約水、電等資源。

（四）、環(huán)境建設(shè)（總分20分 ,自評17分）

經(jīng)過全校師生近幾年的努力 ,學(xué)校環(huán)境建設(shè)上了一個新的臺階,花紅樹綠，芳草蔥籠，優(yōu)美整潔。

1、校園綠化。(自評5分)校園可綠化地都得到綠化，覆蓋率達30% 以上，師生都能愛護花草，無折枝毀木現(xiàn)象。

2、衛(wèi)生狀況。(自評4分)師生自覺清掃校園、教室、廁所、時時處處干凈整潔。

3、校園歸劃布局。(自評4分）教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，每天收集廢紙、飲料瓶等廢舊物交廢舊物品收購站。

4、污染控制。(自評4分)我校基本沒有污染源，對環(huán)境沒有產(chǎn)生污染。

（五）、特色加分（自評3分）

近五年以來我校堅持“科研興?！彼枷?，圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠定人生基礎(chǔ)”教育主題，深入開展“養(yǎng)成教育”。我們學(xué)校本著“嚴、理、情、導(dǎo)”相結(jié)合為主要工作途徑與方法，以《江口小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育要求》、《江口小學(xué)養(yǎng)成教育規(guī)范》、《小學(xué)生

守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《龍泉小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》內(nèi)容來規(guī)范加強基本道德規(guī)范的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。通過系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育，使學(xué)生文明禮貌有了改觀、自立自強的優(yōu)良品質(zhì)不斷得到培養(yǎng)，學(xué)校的德育工作穩(wěn)步提高。

根據(jù)我校實際，我校自評得分97分。自評小組認為符合申報縣級綠色學(xué)校的標準，請易門縣創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行考評認定、命名為盼。

小學(xué)

2009 年3 月 25日

第五篇：創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！弊栽u報告（共）

郟縣三立國際學(xué)校

創(chuàng)建省級“綠色學(xué)校”自評報告

一、學(xué)校概況

我校建于2011年，總投資1.6億元，是一所容初中、小學(xué)、幼兒園為一體的高起點、高標準、現(xiàn)代化的寄宿制民辦學(xué)校。

學(xué)校占地面積12萬㎡，建筑面積8.2萬㎡，綠化面積5.2萬㎡,綠地率為41.66％，綠化覆蓋率為55％，擁有標準化教學(xué)樓、宿舍樓、體育館、圖書館、食堂餐廳、微機室、實驗室、多功能報告廳、鋼琴室、舞蹈室、音樂專用教室、美術(shù)室、英語口語專用教室、塑膠操場跑道、足球場、籃球場、羽毛球場等一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)了設(shè)施齊全、軟硬件功能完善的辦學(xué)環(huán)境。

目前，學(xué)校共有120個教學(xué)班，在校生5860人，教職工600余人，其中研究生學(xué)歷5人，本科學(xué)歷281人，來自美國、加拿大外籍教師4人。建校伊始，學(xué)校就確立了“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，以“志存高遠，和而不同”為校訓(xùn)，實施“起步就與國際同步”發(fā)展戰(zhàn)略，以“建設(shè)全面優(yōu)質(zhì)的理想學(xué)校”為目標，以綠色教育為核心，為學(xué)生終身發(fā)展和獲取幸福人生奠基，為教師愉快工作、成就事業(yè)、享受幸福營造成長家園。

二、學(xué)校管理

1、領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校十分重視自身的環(huán)境建設(shè)，不斷完善環(huán)境育人的功能。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，措施得力，效果顯著。學(xué)校成立了以校長周軍營任組長，黨總支部書記張斌和學(xué)部校長為副組長，學(xué)校辦公室、團委、大隊部、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、班主任及各學(xué)科教研組長為組員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確環(huán)境教育的主管領(lǐng)導(dǎo)和小組成員職責(zé)。

2、制度完善：學(xué)校一直把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，制定了《三立國際學(xué)校三至五年發(fā)展規(guī)劃》、《創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┓桨浮?，學(xué)校每個學(xué)期都對學(xué)校的環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)進行合理的規(guī)劃和安排，并按計劃逐步推動校環(huán)保工作，開展教育活動，確保環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)成為學(xué)校主體工作的重要組成部分。定期組織自查，并按照計劃定期舉行綠色學(xué)校創(chuàng)建活動會議，做好會議記錄。

3、愿景謀劃：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有綠色理念，確立了“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，以“志存高遠，和而不同”為校訓(xùn)，實施“起步就與國際同步”發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)富有“立德、立功、立言”遠大志向和實現(xiàn)偉大民族復(fù)興為理想追求的優(yōu)秀人才為宗旨,多次到外省一些名校進行考察、培訓(xùn)，還多次邀請有關(guān)專家來校作有關(guān)新教育、環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。為了實現(xiàn)理想，三立人奮發(fā)向上，開拓創(chuàng)新，以堅實的步伐，不斷追求夢想，一年一個新臺階，三年實現(xiàn)新跨越，已經(jīng)發(fā)展成為蜚聲縣、市內(nèi)外的一所知名學(xué)校。

4、檔案齊全：我校開展的“創(chuàng)綠”工作注重實效，在積極開展各項教育活動的同時，十分重視原始數(shù)據(jù)、臺帳和文件材料的積累，及時收集有關(guān)資料，并迅速交檔案室分類歸檔。創(chuàng)建綠色學(xué)校的文件、計劃、總結(jié)、論文等有關(guān)資料、檔案齊全，并由檔案室兼管理人員負責(zé)管理，為我校的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作提供了有力的保障。

三、教育活動

（一）學(xué)科教育：

1、開發(fā)環(huán)保教育地方課程。由學(xué)校總部牽頭，按照國家地方教材的要求，在縣環(huán)保部門和教體局的指導(dǎo)下，組織人員收集整理環(huán)保教育法律法規(guī)，典型案例，編寫以文明、禮儀、安全、環(huán)保教育為內(nèi)容的《校本教材》，并作為學(xué)科教師的教輔資料，在各個年級進行實施教學(xué)。

2、開發(fā)環(huán)保教育影視課程。圍繞環(huán)保教育進校園活動，組織教師收集整理環(huán)保教育影視資料，編寫環(huán)保知識小故事等，制作內(nèi)容精、形式活、受歡迎的影視教學(xué)課件，每周適量的環(huán)保教育影視課，教師引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保法律和法規(guī)。

（二）課外教育：在校內(nèi)，我們組織學(xué)生開展豐富多彩的環(huán)?；顒?，注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣。學(xué)校把環(huán)境教育與日常教育管理想結(jié)合，把環(huán)境教育制度化、常規(guī)化，班班有值日生，負責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周全校進行兩次以上衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。學(xué)校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。學(xué)校 每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保 落實在行動上；其次結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日開展主題教育。學(xué)校利用國旗下講話、德育談話、班隊活動等時間，通過開展專題討論會、知識競賽、書畫展、紅領(lǐng)巾廣播站、社會調(diào)查、讀書故事會等形式對學(xué)生進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性；第三，學(xué)校開展的“爭創(chuàng)五星級學(xué)生”、“今天我值日”、“校園小衛(wèi)士”、“紅領(lǐng)巾督查崗”、“尋找最美孝心少年”、“28天，我們一起見證”等活動，深化了學(xué)生的自我教育，提升了自我管理水平。第四，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”值周制。由學(xué)校團委、大隊部組織負責(zé)組建，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為，按照標準打分，然后將評比、考核結(jié)果納入“文明班級”、“先進集體”的評比中。

（三）校外教育。學(xué)校重視學(xué)生在校外的環(huán)保實踐活動，利用節(jié)假日和寒暑假時間，組織學(xué)生建立“環(huán)保志愿者”服務(wù)隊，多次到社區(qū)、廣場等公共場所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”等政策法規(guī);組織學(xué)生參加“我為創(chuàng)衛(wèi)添光彩”的清掃街道、到敬老院、休閑廣場清除雜物等環(huán)保公益活動，為創(chuàng)建文明城市作出貢獻。

（四）綠色宣傳：為提高全體師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，學(xué)校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文，及時更換宣傳材 料；在沿路的綠化帶布置愛護花草的宣傳標語及圖案，在廁所、食堂里布置節(jié)約用水、節(jié)約糧食的宣傳標語，在教學(xué)樓、綜合樓等走廊上還布置了不少學(xué)生有關(guān)環(huán)保的書畫作品，起到潤物細無聲的作用，形成了處處會說話的大課堂，使全校師生受到潛移默化的熏陶和啟迪。校園通過“紅領(lǐng)巾廣播、聘請縣環(huán)保局專家來學(xué)校給師生作環(huán)保專題講座、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等時機，精心組織開展環(huán)境教育活動在升旗儀式上的“國旗下講話”進行環(huán)保教育，多方位地營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，讓環(huán)保意識深深地扎根于學(xué)生心中。

（五）污染減排：校內(nèi)生活用品符合環(huán)保要求，學(xué)校自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制，對環(huán)境沒有產(chǎn)生污染，校園凈化、課堂整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標準。學(xué)校食堂被評為“河南省中小學(xué)一級食堂”，堅持實行配餐制，由學(xué)校食堂工作人員統(tǒng)一清洗就餐用具，減少生活污水產(chǎn)生；鍋爐房嚴格按照市衛(wèi)生局的要求設(shè)置，把污染降到最低程度。環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好，學(xué)校設(shè)有回收垃圾箱60多個，每日定時讓環(huán)衛(wèi)公司的工作人員來校進行垃圾清理、回收。學(xué)校周邊為居民區(qū)，環(huán)境安靜，無噪音，無污染，校園幽靜，是理想的育人場所。

四、校園環(huán)境

1、總體布局：我校行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，動靜分明，校園內(nèi)有竹林、花壇等，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜恬美，是教師教書育人、學(xué)生求知成長的幸福樂園。

2、校園綠化：建校以來，我校一直堅持“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設(shè)，可綠化都能得到綠化。校園如同一座大花園，綠化面積5.2萬㎡，覆蓋率達55%，整個景觀喬木、灌木與草皮合理分布。香樟、桂花、松柏、銀杏、海棠、紫薇等八十余種，形成了丹桂飄香、四季花開、花果交替、空氣流動感強的優(yōu)美環(huán)境，尤其是小橋流水與具有水鄉(xiāng)氣息的假山景觀遙呼相應(yīng)，相得益彰。整個區(qū)域曲徑通幽、怡心寧靜。校園環(huán)境成了無字的詩、立體的畫，師生置身于這樣的環(huán)境身心愉快、思維活躍，益于養(yǎng)心怡情，讀書習(xí)文。學(xué)生參加護綠率達到了100%。同時學(xué)校著力建設(shè)校園文化，建設(shè)有三蘇文化長廊、法制文化長廊、國際文化長廊和科技文化長廊，張掛德育標語牌等，為實施環(huán)境教育創(chuàng)造了富有人文氣息的綠色空間。

3、環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)校提出“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的響亮口號，做到“多隨手”：隨手撿拾廢紙，隨手關(guān)閉電燈、電扇，隨手關(guān)閉自來水龍頭。學(xué)校十分重視衛(wèi)生工作，并把它作為德育和管理工作的抓手。學(xué)校設(shè)立愛國衛(wèi)生工作委員會，設(shè)立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定了完備的衛(wèi)生方面的工作要求，評比制度，學(xué)校德育處定期檢查，并將檢查結(jié)果與文明班級評比掛上鉤。因而校園凈化、課堂整潔、食堂符合衛(wèi)生標準，廁所常年干凈、無臭味，使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識。

五、獲獎成果

在創(chuàng)建“省綠色學(xué)?！钡倪^程中，獲得了顯著成效：學(xué)校先后獲得全國新教育實驗優(yōu)秀實驗學(xué)校、全國校園足球特色學(xué)校、河南省民辦教育先進集體、河南省人民滿意的民辦學(xué)校、河南園林單位、河南省優(yōu)秀法治文化建設(shè)示范點、河南省消防安全教育示范校、河南省中小學(xué)校一級食堂、平頂山市基礎(chǔ)教育先進單位、平頂山市素質(zhì)教育示范校，平頂山市教學(xué)質(zhì)量先進單位、平頂山市衛(wèi)生工作先進單位、平頂山市綠色學(xué)校等。學(xué)校成功舉辦了省、市級“新教育實驗”現(xiàn)場會，鄭州、焦作、洛陽等十多個地市的2000多名教育同仁蒞臨學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)交流。在“中國漢字聽寫大賽”中，學(xué)校初中生代表隊先后在縣市級大賽中均取得第一名，獲縣市級冠軍，并代表平頂山市參加河南省大賽，以較大優(yōu)勢進入全省前八強。學(xué)校連續(xù)承辦了四屆平頂山市“三立杯”足球賽，獲得平頂山市“三立杯”足球賽四連冠。學(xué)?！靶“凫`合唱團”在河南省第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演暨紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年歌詠比賽中榮獲一等獎，并參加了省級現(xiàn)場展演。連續(xù)兩年中招考試成績在全縣乃至全市遙遙領(lǐng)先。其中，2015年學(xué)生李佩潼以優(yōu)異的成績被西交大少年班錄取，是平頂山市唯一一名被西安交大少年班錄取的考生，填補了郟縣在高等院校少年班招生中的空白。先后有120多名老師和學(xué)生在省市舉辦的優(yōu)質(zhì)課、示范課、書畫、演講等各類大賽中獲獎。卓越的辦學(xué)成就，贏得了學(xué)生的向往、家長的信賴和社會的普遍贊譽。根據(jù)以上創(chuàng)建工作的總體效果,對照評定要求自查自評，我校符合省綠色學(xué)校評定標準，特此申報“河南省綠色學(xué)?！?，請予審核批準。

郟縣三立國際學(xué)校 2016年4月16日