第一篇：逸夫小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

玉山縣逸夫小學(xué)校園文化

總體建設(shè)規(guī)劃方案

（2009-2012年）

學(xué)校文化是凝聚和激勵(lì)學(xué)校全體成員進(jìn)行教育教學(xué)改革的重要精神力量，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，有助于形成學(xué)校的辦學(xué)特色，有助于深化素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革，校園文化建設(shè)更是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師、學(xué)校三位一體和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，我校區(qū)制定了本建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，努力打造生態(tài)校園，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)全員參加，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化，校園文化的建立要有利于學(xué)生的接受，從而更好地發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能。

三、遵循的原則

教育性原則。學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場(chǎng)所，校園文化作為實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，理應(yīng)把體現(xiàn)學(xué)校教育的人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向，從而發(fā)揮校園文化的潛在功能。

科學(xué)性原則。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的精髓，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃，合理安排。尤其要科學(xué)引導(dǎo)廣大師生全員參與，努力實(shí)踐，真正將校園文化內(nèi)化為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。藝術(shù)性原則。在校園文化建設(shè)中，要用藝術(shù)的眼光、藝術(shù)的手段和方法，將傳統(tǒng)的、時(shí)代的校園文化精神整合，構(gòu)建健康和諧的文化氛圍，充實(shí)校園文化生活的內(nèi)涵，使師生處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受。

四、保障機(jī)制

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：陳維榮

副組長(zhǎng)：朱當(dāng)孝

組員：其他校務(wù)人員

2、齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)和落實(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將學(xué)校文化的建設(shè)與發(fā)展作為學(xué)校重點(diǎn)工作。學(xué)校文化建設(shè)各階段的目標(biāo)、任務(wù)和措施，從醞釀、制定、執(zhí)行到檢查，要民主管理，把學(xué)校文化建設(shè)變成廣大職工共同參與、共同提高的群眾性活動(dòng)。要制定便于操作的措施，積極開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)健康發(fā)展。

五、主要內(nèi)容

（一）物質(zhì)文化系列

1、營(yíng)造優(yōu)美的校園文化環(huán)境

——編制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃方案。

——對(duì)校園實(shí)行凈化，形成和諧的校園環(huán)境。

做好日常值日，安排扶助員協(xié)同保安管理校園衛(wèi)生的保持情況。增加校園垃圾桶數(shù)。

定期清理校園衛(wèi)生死角，墻面衛(wèi)生等。

聯(lián)系村委搞好校園外圍馬路衛(wèi)生。

——對(duì)校園實(shí)行綠化。

3.12植樹(shù)節(jié)期間，加大校園四周綠化面積。

——加強(qiáng)室文化建設(shè)。

完善辦公室布置，開(kāi)展教室布置評(píng)比。

2、制作統(tǒng)一的校園標(biāo)識(shí)

——校訓(xùn)：

——校風(fēng)：

——?；眨航y(tǒng)一制作；

——導(dǎo)示牌、安全通道指示牌等；

——警示牌等；

——班牌、功能教室牌。

3、形成獨(dú)具特色的校園文化景點(diǎn) ——辦公室內(nèi)：教風(fēng)、《教師職業(yè)道德》、《教學(xué)規(guī)范》，安裝正冠鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。

——教學(xué)樓、綜合樓景點(diǎn)：在進(jìn)教學(xué)樓的正面設(shè)立校訓(xùn)、校風(fēng)展示學(xué)校辦學(xué)理念，提升校園文化層次；

——走廊景點(diǎn)：統(tǒng)籌布置校內(nèi)走廊，在墻壁上布置學(xué)生繪畫(huà)、手工等作品，或是名人畫(huà)像、名家名篇、名人名句、格言等內(nèi)容，使“每一面墻都說(shuō)話”；

——學(xué)校圍墻景點(diǎn)：以五幅壁畫(huà)為主。

——文化墻景點(diǎn)：在校內(nèi)設(shè)立文化櫥窗。

（二）班級(jí)文化系列

——班訓(xùn)；

——班集體：加強(qiáng)學(xué)生班集體榮譽(yù)感等。

——班級(jí)展示：包括班容班貌、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)等。

——引導(dǎo)讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)；

——開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；

——教室圖書(shū)角建設(shè)；

——教室衛(wèi)生角建設(shè)。

（三）教育文化系列

——建立美術(shù)、英語(yǔ)、體育等興趣小組。

——建立科學(xué)小基地：在校園后門(mén)開(kāi)辟小塊土地，栽種科學(xué)學(xué)科相關(guān)種植類(lèi)內(nèi)容。

——重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育：“清明節(jié)”祭奠烈士墓；清掃敬老院等。

——重視綜合實(shí)踐課：根據(jù)本校實(shí)際情況開(kāi)展一些活動(dòng)（如：制作水果拼盤(pán)，折紙等）。

（四）行為文化系列

建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，實(shí)行制度化管理，實(shí)施依法治校，依法治教，注重組織和參加“四大節(jié)”。為了增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，打造“和諧校園”，我們結(jié)合我校情況對(duì)教師和學(xué)生的行為文化提出了具體要求。

1、教師行為文化

——教師儀表：佩帶?；?、衣著整齊大方、無(wú)怪異外表等?！訌?qiáng)師德建設(shè)；

——強(qiáng)化校本教研，加強(qiáng)課題管理，不斷提高教科研水平。

2、學(xué)生行為文化

——抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成10種良好習(xí)慣：隨手關(guān)燈；隨手關(guān)水龍頭；不亂丟果皮紙屑；不亂寫(xiě)亂畫(huà)亂涂亂刻；小便入池，大便入坑；不瘋追逗打；隨時(shí)保潔；勤洗手、勤剪指甲；見(jiàn)人問(wèn)好；愛(ài)護(hù)公物。

——加強(qiáng)大隊(duì)委建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力?！龑?dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從認(rèn)識(shí)和了解中外知名科學(xué)家、藝術(shù)家、革命家的先進(jìn)事跡入手，加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)主義教育”和“理想前途教育”。

六、實(shí)施步驟及過(guò)程

第一階段：準(zhǔn)備階段（2009年3月——2010年3月）

1、召開(kāi)文化建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)，規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)。

（1）制定學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，由全體教師提出意見(jiàn)和建議，并最終確立學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃。

（3）規(guī)范完善學(xué)校文化建設(shè)的一些主要途徑。

2、清晰思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成學(xué)校的辦學(xué)理念。

學(xué)校將大力宣傳、學(xué)習(xí)學(xué)校文化建設(shè)相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)師德建設(shè)和思想政治工作，形成良好的人際關(guān)系環(huán)境、教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二階段：（2010年4月——2011年6月）

在第二階段我校將深化校園文化建設(shè)工作，使其形成特色。我們將進(jìn)一步深化對(duì)已經(jīng)形成的辦學(xué)理念的研究，使之規(guī)范，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)方方面面內(nèi)容進(jìn)行研究和探索，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真歸納，上升到理性認(rèn)識(shí)階段。并精心設(shè)計(jì)、制作上墻，闡釋內(nèi)涵，深入宣傳，匯編成冊(cè)。營(yíng)造良好的校園文化育人環(huán)境，努力提升師生的校園生活質(zhì)量，加快推進(jìn)學(xué)校發(fā)展步伐。

1、與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育；倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義等各種教育。

2、提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。

在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。

3、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加加門(mén)衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車(chē)輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，確保師生活動(dòng)安全。

第三階段：（2011年9月——2012年12月）

對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉，最終形成學(xué)校文化，進(jìn)行宣傳、推廣。

玉山縣逸夫小學(xué)

2009年3月

第二篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案專(zhuān)題

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

四、具體目標(biāo)及措施

美德潤(rùn)心

文化啟智——鑄造“心智”特色文化品牌 核心理念：潤(rùn)心+啟智＝心智教育。智慧+美德＝奠基幸福。

用心靈塑造心靈”，簡(jiǎn)稱(chēng)“塑造心靈”，即“潤(rùn)心”；“用智慧啟迪智慧”，簡(jiǎn)稱(chēng)“啟迪智慧”，即“啟智”?！皾?rùn)心”關(guān)鍵在“潤(rùn)”字，潤(rùn)者滲透、滋潤(rùn)和滋養(yǎng)，給孩子一個(gè)心靈支點(diǎn)，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育效果。育人先育德，成才先成人。

“啟智”關(guān)鍵在“啟”字，啟者啟迪、啟發(fā)、啟蒙?！拔幕瘑⒅恰闭f(shuō)明文化對(duì)于智慧的作用。校園文化對(duì)學(xué)生的心智產(chǎn)生的作用和影響是多么重要，而這種作用和影響往往是任何課程都無(wú)法達(dá)到的。教師文化、教室文化、教學(xué)文化以及班級(jí)文化等都在啟示影響著孩子們的發(fā)展。

具體措施

1、建設(shè)“書(shū)香校園”?！皾?rùn)心”亦“啟智”

（1）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀條件。全面改造 “藏書(shū)室”式的圖書(shū)館、圖書(shū)室為開(kāi)放、舒適、溫馨的圖書(shū)館、校園內(nèi)設(shè)有讀書(shū)亭、讀書(shū)區(qū)和讀報(bào)櫥窗、讀書(shū)板報(bào)，班級(jí)設(shè)有圖書(shū)架、圖書(shū)角；家庭條件較好的學(xué)生可在家建個(gè)人小書(shū)柜。創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)可讀書(shū)、處處可讀書(shū)的良好條件。

（2、）營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。在學(xué)校的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄或班級(jí)墻壁布置師生作品、名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的格言警句標(biāo)牌，為校園增添書(shū)香氣息。

（3.）開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)。

2、建設(shè)“雅致校園”。

（1、）重視校園自然環(huán)境建設(shè)。整體規(guī)劃學(xué)校布局，特別是要做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，使校園的一草一木、一磚一石都成為無(wú)聲的教育資源。

（2、）加強(qiáng)校園人文景觀景點(diǎn)建設(shè)。在校園內(nèi)精心設(shè)置具有豐富內(nèi)涵和學(xué)校特色的長(zhǎng)廊、亭閣、雕塑、碑銘、書(shū)畫(huà)墻、花壇、生物園等，營(yíng)造高雅別致的人文景觀氛圍。組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景觀、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作，增強(qiáng)師生對(duì)校園人文環(huán)境的認(rèn)同感，使校園的每一處景觀景點(diǎn)都有文化內(nèi)涵，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏陶”的效果。

（3、）完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。充分發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)站、圖書(shū)館、閱覽室、榮譽(yù)室、板報(bào)、櫥窗的宣傳教育作用，精心布置各種場(chǎng)所，張貼富有教育特點(diǎn)、學(xué)校特色的固定性標(biāo)語(yǔ)，推介先進(jìn)典型，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和自信心。建好管好學(xué)校校園活動(dòng)場(chǎng)所、文化活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，為開(kāi)展文化活動(dòng)提供保障。

3、建設(shè)“快樂(lè)校園”

（1、）全面開(kāi)展“快樂(lè)課堂”、“興趣課堂”的研究探索，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2、）充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的重要作用。按新課程理念，建設(shè)一批學(xué)生社團(tuán)，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情指導(dǎo)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛(ài)好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，走上舞臺(tái)。通過(guò)社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)，達(dá)到“一生雙愛(ài)好，愛(ài)好伴一生”的美好境界。

（3、）精心組織校園文化活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的人文科技、文娛體育、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

安站鎮(zhèn)辛莊小學(xué)

第三篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

花牛鎮(zhèn)白家河學(xué)校

校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2014—2017）

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)

比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

（4）懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組長(zhǎng)：黃喜安

副組長(zhǎng)：楊會(huì)峰

成員：各年級(jí)班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（3）開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

（4）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

第四篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2011—2015）

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

（4）懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組長(zhǎng)：李漢清

副組長(zhǎng)：雷耀峰

成員：各年級(jí)班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（3）開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

（4）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

第五篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

劉碾小學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2013—2015）

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化能促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

（3）建構(gòu)各種體育設(shè)施，修水泥操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道、水泥活動(dòng)場(chǎng)地以及各種體育設(shè)施和器材。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

（4）懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組長(zhǎng)：李偉副組長(zhǎng)：沈孝英 成員：各年級(jí)班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。

具體實(shí)施內(nèi)容：

2013年：

1、懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角。預(yù)計(jì)16000元。

2、學(xué)校南北水泥路：長(zhǎng)62米，寬3.5米，共計(jì)217平方。預(yù)計(jì)需資金12000元。

3、學(xué)校水泥路兩邊修6個(gè)花池，每個(gè)花池長(zhǎng)7米，寬1.5米。預(yù)計(jì)資金4800元。

4、學(xué)?；ǔ卦苑N花草樹(shù)木。預(yù)計(jì)需要資金4000元。

2013年以上所需資金希望學(xué)區(qū)管委會(huì)能給以解決。

雙橋集鎮(zhèn)劉碾小學(xué)

2014年：

1、修水泥活動(dòng)場(chǎng)地

2、校園文化墻

3、校園綠化

4、校園大門(mén)整修 年

1、水泥操場(chǎng)

2、籃球場(chǎng)

3、跑道

4、校園綠化

5、籃球架、乒乓球臺(tái)、體育設(shè)施2015

劉碾小學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

雙橋集鎮(zhèn)劉碾小學(xué) 2013年4月10日