第一篇：豐富校園文化內(nèi)涵優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境22

豐富校園文化內(nèi)涵優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)壇洛鎮(zhèn)豐平小學(xué)

我們豐平小學(xué)是一所農(nóng)村全日制公辦小學(xué),創(chuàng)辦于二十世紀(jì)七十年代初，校園面積4493平方米。我們豐平人認(rèn)為一所好的學(xué)校，要有一流的硬件設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍、還要有深厚的文化內(nèi)涵。校園文化是決定學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)校未來(lái)起著關(guān)鍵性的作用，只有加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，才能使學(xué)校變得有生命力。自“文化立校”工作開(kāi)展以來(lái)，我們?cè)诔菂^(qū)教育局和中心校的大力支持下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)校園文化建設(shè)工作進(jìn)行大膽地嘗試和摸索，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。我們的主要做法是：

一、集思廣益，努力打造校園文化。

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)整個(gè)學(xué)校的教育治理、教育思想、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定準(zhǔn)確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹(shù)立和形成良好的審美觀(guān)和和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。為了使學(xué)校的文化建設(shè)真正成為展示學(xué)校辦學(xué)思想和內(nèi)涵的主陣地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)工作的重要性，在校園文化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次組織領(lǐng)導(dǎo)、老師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師參觀(guān)回來(lái)后深刻的體會(huì)到，校園文化建設(shè)工作的重要一環(huán)就是改善學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。所以在每年的開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校行政班子領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究制定本學(xué)期的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確實(shí)把經(jīng)費(fèi)用到實(shí)處，努力改善辦學(xué)條件。根據(jù)我校的教學(xué)設(shè)備和教師辦公條件較差的情況，學(xué)?；I集9000多元添置了一套會(huì)議桌和10套教師辦公桌，投入25000多元購(gòu)買(mǎi)了一批教學(xué)設(shè)備、器材，極大的改善教師的教學(xué)和辦公條件，極大的提高了教師的工作熱情和效率，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。另外，學(xué)校還多方籌措了50000多元用于校園的美化、亮化工作，鋪設(shè)了600多㎡的六角方磚，種植了200㎡的草坪和20多棵苗木，投入10000多元對(duì)辦公宿舍樓和廁所進(jìn)行翻修和亮化，極大的改變了校園的面貌。同時(shí)還組織全校師生齊心協(xié)力共同把教學(xué)樓教室、走廊重新布置，校園的圍墻重新粉刷一新，還畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)和寫(xiě)上各式的文明標(biāo)

語(yǔ)；校園的凈化，綠化、美化得到很大的改善，校園的地面整潔干凈，很難找到紙屑、果皮之類(lèi)的垃圾，校園環(huán)境有了較大的改變。

二、以校園精神文化建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)校園文化內(nèi)涵的深化。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到校園精神文化建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)一樣重要，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制訂各種各具特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。教育方針、政策、中國(guó)地圖、世界地圖、各式文明標(biāo)語(yǔ)上墻，位置得當(dāng)，增添了校園精神文化氛圍。另外，針對(duì)我校部分教師和學(xué)生不能?chē)?yán)格要求自己，在工作和學(xué)習(xí)中違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定的情況。學(xué)校開(kāi)展了多次以“創(chuàng)建校園文明，展我校師生風(fēng)采”的主題活動(dòng)，使學(xué)校除了校園整潔、地面干凈、花草樹(shù)木保護(hù)良好，衛(wèi)生意識(shí)濃厚；還使學(xué)校老師態(tài)度變得更加平易近人，學(xué)生熱情問(wèn)好，感情真實(shí)自然、大方得體。得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的贊揚(yáng)。

（一）以正確輿論為導(dǎo)向，樹(shù)立優(yōu)良校園風(fēng)氣。

1、彰顯“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、儉樸”的良好校風(fēng)。

學(xué)校首先加強(qiáng)了師生愛(ài)校教育。通過(guò)確立校訓(xùn)、校風(fēng)等活動(dòng)，提高了學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感，同時(shí)也增強(qiáng)凝聚力。其次堅(jiān)持開(kāi)展以熱愛(ài)校園、文明禮儀等養(yǎng)成教育為主旋律進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。另外，櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口。第三學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與學(xué)生之間構(gòu)建起了相互尊重、民主和諧的人際關(guān)系。

2、倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、愛(ài)生、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)。

一是加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，積極開(kāi)展了“鑄師魂、正教風(fēng)、樹(shù)形象”師德建設(shè)主題活動(dòng)。組織了全體教師學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講話(huà)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，人人撰寫(xiě)了師德感言、師德論文、學(xué)習(xí)心得。同時(shí)還舉辦了“我心目的好老師”征文比賽及師德知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

二是要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。還設(shè)立校長(zhǎng)信箱，公開(kāi)接受社會(huì)各界的監(jiān)督；同時(shí)還開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

三是將教師職業(yè)道德和教風(fēng)張貼上墻，營(yíng)造良好的育人氛圍。通過(guò)這一系列師德活動(dòng)，目前我校教師從教行較為規(guī)范。全體教師崇教厚德、教書(shū)育人、以身作則，成為了學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀(guān)的表率和模范。

3、樹(shù)立“好學(xué)、上進(jìn)、刻苦、踏實(shí)”的良好學(xué)風(fēng)。

首先加強(qiáng)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，著力培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。其次通過(guò)主題教育，引導(dǎo)中小學(xué)生從小樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的志向，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。其三以課改為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神和能力。

（二）以實(shí)踐活動(dòng)為載體，活躍校園文化生活。

1、堅(jiān)持每周升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)。加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。

2、利用有紀(jì)念意義的重大節(jié)慶日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題文化活動(dòng)。如：“校園集體舞比賽”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“紅五月書(shū)畫(huà)展” “創(chuàng)建平安校園，加強(qiáng)安全教育”法制知識(shí)專(zhuān)題講座等。

3、廣泛地組織了各種類(lèi)型的興趣小組活動(dòng)（籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、繪畫(huà)興趣小組、書(shū)法興趣小組、舞蹈興趣小組、手工制作小組等），保證學(xué)生每周課余藝術(shù)、體育、娛樂(lè)活動(dòng)三小時(shí)以上。使學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，視野得到了拓展。

4、堅(jiān)持每日校園八大常規(guī)檢查評(píng)比，每周先進(jìn)班級(jí)評(píng)比，每月文明之星評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立身邊典型，提供學(xué)習(xí)榜樣。

三、以校園物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建綠色和諧校園。

按照我校的遠(yuǎn)景規(guī)劃和近期目標(biāo)，首先加強(qiáng)了校園綠化美化，使校園一草一木、一磚一石都體現(xiàn)出教育的熏陶，讓綠化營(yíng)造環(huán)境美。其次讓學(xué)校的每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯豐平小學(xué)的教育風(fēng)格，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園里創(chuàng)設(shè)“板報(bào)長(zhǎng)廊”，設(shè)置“安全教育知識(shí)”、“校園生活小提示”、“小小知識(shí)角”、“優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品展示”、“我能做，我會(huì)做”等欄目在櫥窗里呈現(xiàn)，在走廊和樓道張貼懸掛溫馨標(biāo)語(yǔ)、名人畫(huà)像、名言警句以及中華民族燦爛文化成果展示等，營(yíng)造出濃郁的文化氛圍和身心愉悅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，打造獨(dú)具特色的豐平小學(xué)風(fēng)貌。其三，各班根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了不同風(fēng)格的班級(jí)文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自

我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其四，強(qiáng)化“豐平小學(xué)是我家，凈化美化靠大家”的觀(guān)念，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的保潔和綠化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行清潔區(qū)域和綠化地承包養(yǎng)護(hù)，通過(guò)各種舉措，使校園整潔、優(yōu)美，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術(shù)性為一體，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶。

四、以安全工作為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)平安校園。

校園文化建設(shè)，離不開(kāi)師生的人身安全，我校地處街道旁邊，車(chē)多、人雜，老師、學(xué)生很容易受到傷害，所以學(xué)校一直把安全工作放在最重要的位置，每學(xué)年都成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校安全工作制度，然后制訂安全工作計(jì)劃，最后檢查各項(xiàng)安全措施的執(zhí)行情況，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，全程跟蹤，把一切安全隱患杜絕在萌芽中。多學(xué)年來(lái)全校師生中無(wú)一例不安全事故發(fā)生。

雖然學(xué)校在校園文化建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，但對(duì)于我們的目標(biāo)和理

想還存在著較大的差距，我校將在以后的工作中，著力從以下幾個(gè)方面再進(jìn)一步搞好工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，改善校園環(huán)境，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

2、努力彌補(bǔ)音樂(lè)、美術(shù)、體育等方面的不足，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，落實(shí)城區(qū)體育、藝術(shù)2+1工作方案。

3、校園美化綠化工作還要繼續(xù)加強(qiáng)，特別是校園文化建設(shè)缺少和品位和內(nèi)涵。認(rèn)真總結(jié)各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，繼續(xù)發(fā)揮活動(dòng)文化在校園文化建設(shè)中的重要作用。突現(xiàn)校園文化在學(xué)校建設(shè)中的重要作用，打造獨(dú)具特色的豐平小學(xué)風(fēng)貌。

第二篇：豐富校園文化

豐富校園文化：我校在加強(qiáng)教育教學(xué)工作的同時(shí)也注重學(xué)校校園文化的建設(shè)。今年來(lái)我校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為突破口，開(kāi)展了各種藝術(shù)教育活動(dòng)，創(chuàng)建了多種興趣小組。同時(shí)學(xué)校也更新了校園和操場(chǎng)的墻壁文化，教學(xué)樓布置了科學(xué)家和學(xué)者畫(huà)像，張?zhí)闹螌W(xué)和教育的名言警語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，形成富有我校特色的走廊文化、班級(jí)文化、墻壁文化。讓每一面墻壁都會(huì)向?qū)W生們默默地說(shuō)話(huà)。讓師生時(shí)刻熏陶在美的氛圍中，提升了美的素養(yǎng)。

第三篇：雷鋒精神內(nèi)涵豐富

恩 施 州 總 工 會(huì)

立足“四抓四促” 積極弘揚(yáng)雷鋒精神

職工是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、弘揚(yáng)雷鋒精神的主要群體之一。提倡和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，對(duì)于增強(qiáng)廣大職工推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的使命感、責(zé)任感，弘揚(yáng)工人階級(jí)偉大品格，發(fā)揮工人階級(jí)的主力軍作用，激發(fā)廣大職工思想道德建設(shè)熱情，建設(shè)先進(jìn)企業(yè)文化和職工文化，推進(jìn)武陵山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)和全國(guó)先進(jìn)自治州建設(shè)具有十分重要的意義。全州各級(jí)工會(huì)組織將結(jié)合工會(huì)特點(diǎn)，在全州職工中廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，深刻理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題，激發(fā)廣大職工崇尚勞動(dòng)光榮、爭(zhēng)做當(dāng)代雷鋒的熱情。

一、抓學(xué)習(xí)，促提高。大力開(kāi)展雷鋒光輝事跡和雷鋒精神基本內(nèi)涵的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大職工樹(shù)立以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，全面提高職工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。形成工會(huì)干部帶頭學(xué)、職工群眾主動(dòng)學(xué)的局面，使雷鋒精神植根于本職崗位，滲透到工作實(shí)踐。

二、抓典型、促帶動(dòng)。把弘揚(yáng)雷鋒精神與弘揚(yáng)勞模精神結(jié)合起來(lái)，把學(xué)雷鋒與學(xué)勞模結(jié)合起來(lái)，“弘揚(yáng)勞動(dòng)偉大、爭(zhēng)做當(dāng)代雷鋒”。州總工會(huì)將積極營(yíng)造勤奮勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)、通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的社會(huì)氛圍，今年的“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙褪趧?dòng)模范推薦，將著力選樹(shù)新時(shí)代雷鋒式的楷模，突出在平凡勞動(dòng)中作出不平凡貢獻(xiàn)的杰出職工，突出長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)雷鋒具有先進(jìn)事跡的職工。充分運(yùn)用工會(huì)刊物網(wǎng)站、社會(huì)新聞媒體等，集中宣傳工人階級(jí)的勞動(dòng)創(chuàng)造和卓越功勛，宣傳職工群眾學(xué)雷鋒、做雷鋒的先進(jìn)事跡和崇高精神，宣傳各級(jí)工會(huì)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的成效和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高職工學(xué)雷鋒活動(dòng)的社會(huì)感召力和影響力。

三、抓活動(dòng)、促發(fā)展。把學(xué)雷鋒活動(dòng)與“奮戰(zhàn)十二

五、建功在恩施”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在職工中踴躍開(kāi)展技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議等活動(dòng)，廣泛開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武、技能培訓(xùn)，推動(dòng)創(chuàng)新型班組、創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)。開(kāi)展“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好員工”活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹(shù)立干一行愛(ài)一行鉆一行的敬業(yè)精神和銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，激發(fā)活力，調(diào)動(dòng)廣大職工為我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

四、抓幫扶、促服務(wù)。把學(xué)雷鋒活動(dòng)與“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”和工會(huì)系統(tǒng)正在開(kāi)展的“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)職工在基層”、“萬(wàn)名工會(huì)干部訪(fǎng)萬(wàn)組送萬(wàn)箱”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把雷鋒精神融入到工會(huì)服務(wù)職工、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)的方方面面，真心實(shí)意為職工群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。把工會(huì)幫扶中心、法律援助中心等工會(huì)窗口作為傳播雷鋒精神的窗口，大力實(shí)施春送崗位、夏送清涼、秋送學(xué)費(fèi)、冬送溫暖等活動(dòng)，全面落實(shí)州總工會(huì)今年服務(wù)職工9件實(shí)事，推動(dòng)解決職工最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

全州各級(jí)工會(huì)將采取職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，搭建職工方便參與的平臺(tái)，組織職工樂(lè)于參與的活動(dòng)，運(yùn)用職工身邊的事例，真正使學(xué)雷鋒活動(dòng)貼近職工、進(jìn)入企業(yè)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、持久化，不斷推進(jìn)全州職工學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入開(kāi)展。

第四篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 創(chuàng)新工作內(nèi)涵

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 促進(jìn)和諧征收

為貫徹落實(shí)區(qū)委書(shū)記安樹(shù)國(guó)同志對(duì)整治政務(wù)環(huán)境提出的“五最”標(biāo)準(zhǔn)，新年伊始我辦對(duì)轄區(qū)內(nèi)三橫四縱、城中村改造和舊城區(qū)改造等項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查，制定了具有本部門(mén)特色的一轉(zhuǎn)變二服務(wù)三提高四樹(shù)立工作模式，并召開(kāi)動(dòng)員會(huì)迅速啟動(dòng)集中整治優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動(dòng)。

一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要在轉(zhuǎn)變職能中敢于創(chuàng)新，敢于開(kāi)拓。把工作內(nèi)容從指令中“突圍”出來(lái)，與群眾的意愿并軌，多做工作指導(dǎo)，加強(qiáng)政策引導(dǎo)。最終要把工作內(nèi)容創(chuàng)新的落腳點(diǎn)放到親民、親商上，真正做到干部圍繞群眾轉(zhuǎn)，一切圍繞發(fā)展轉(zhuǎn)。要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中優(yōu)化服務(wù)，優(yōu)化形象。必須以提高效能，優(yōu)化服務(wù)為核心，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。

（一）要腳踏實(shí)地有點(diǎn)有面，深入到一線(xiàn)去，帶著問(wèn)題去，結(jié)合部門(mén)工作職能，努力形成能夠指導(dǎo)面上工作的意見(jiàn)或建議。要知道居民在想什么，投資者希望機(jī)關(guān)做什么，善于掌握第一手的資料，勇于說(shuō)出第一線(xiàn)的真話(huà)，敢于反映深層次的問(wèn)題，能夠提出可操作的對(duì)策。要堅(jiān)決克服蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀(guān)花，只調(diào)查不研究、只研究不解決的調(diào)研。

（二）要大力倡導(dǎo)真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行之風(fēng)。要以火熱的心腸、真誠(chéng)的態(tài)度，搶字當(dāng)頭，說(shuō)了算、定了干，風(fēng)風(fēng)火火、果斷出手，今日事今日畢，決不拖延。

二、為居民服務(wù)。堅(jiān)持以人為本，力促和諧開(kāi)發(fā)。征地拆遷工作涉及被征范圍家家戶(hù)戶(hù)的切身利益，我們嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定推進(jìn)征地、拆遷、補(bǔ)償與安置工作，堅(jiān)持從程序到實(shí)體，從手續(xù)到手段，都做到合法規(guī)范，堅(jiān)持以德拆遷，文明拆遷，堅(jiān)決杜絕野蠻拆遷和侵犯被征地拆遷的合法利益的不法行為。堅(jiān)持做到以人為本，文明執(zhí)法，努力達(dá)到法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。在談固小區(qū)和天同生活區(qū)的項(xiàng)目改造中，我們要求每一位參與征地拆遷的工作人員，改變以往“生、冷、硬”的照章辦事，務(wù)必為群眾提供“保姆式服務(wù)”，做到七個(gè)一遍，即走一遍、講一遍、看一遍、問(wèn)一遍、聽(tīng)一遍、想一遍、寫(xiě)一遍。本著對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，為群眾排憂(yōu)解難，對(duì)承諾給群眾的事如期、如約地辦好，用嚴(yán)格的制度避免可能的工作失誤，使征地拆遷補(bǔ)償安置工作置之于廣大群眾的監(jiān)督、理解之下，把各種社會(huì)矛盾和問(wèn)題解決在基層、解決在內(nèi)部、解決在萌芽狀態(tài)，切實(shí)做到發(fā)現(xiàn)得早、控制得住、處置得好，使征地拆遷工作和諧、順利、有序進(jìn)行。

三、為投資者服務(wù)。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立為投資者服務(wù)的理念，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)投資者為目的，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。在小沿村和花園的拆遷工作中，加快構(gòu)建高效、便捷的服務(wù)體系，進(jìn)一步完善服務(wù)職能，解決好“一站式服務(wù)”的效率和協(xié)調(diào)問(wèn)題，使行政服務(wù)更加及時(shí)、高效。周到熱情，當(dāng)好顧問(wèn)，為投資提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)環(huán)境。保證企業(yè)不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮，使企業(yè)和政府實(shí)現(xiàn)“雙贏互惠”，真正實(shí)現(xiàn)招商引資的目的。我們更加注重在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中做好事前、事中、事后協(xié)調(diào)服務(wù)，為企業(yè)提供良好的發(fā)展空間，力促實(shí)現(xiàn)企業(yè)大發(fā)展、群眾得到大實(shí)惠。

四、提高執(zhí)政水平。監(jiān)督監(jiān)管，依法行政，營(yíng)造良好的投資環(huán)境。我們要切實(shí)增強(qiáng)依法行政的自覺(jué)性，切實(shí)將行政執(zhí)法的管理活動(dòng)置于群眾監(jiān)督之下，認(rèn)真解決群眾反映的問(wèn)題，在培育群眾知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的同時(shí)，全面實(shí)行“源頭監(jiān)督”和具體監(jiān)督并舉，不斷改進(jìn)監(jiān)督方式，強(qiáng)化事前、事中監(jiān)督，促進(jìn)依法行政。堅(jiān)持把依法行政貫穿于各項(xiàng)工作全過(guò)程，規(guī)范行政行為，提高行政效能，緊抓當(dāng)前的大好機(jī)遇，扭住發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，加壓奮進(jìn)，真抓實(shí)干，全力打造誠(chéng)信、守法、和諧、穩(wěn)定。

五、提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，深入開(kāi)展“優(yōu)化投資環(huán)境，保障科學(xué)發(fā)展”主題教育。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，邊學(xué)邊查邊改，務(wù)求取得實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)圍繞目標(biāo)責(zé)任考核，健全政治學(xué)習(xí)制度，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、站排頭、爭(zhēng)第一的思想，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

六、提高思想認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，必須正視自身問(wèn)題，必須對(duì)癥下藥。對(duì)怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、怕遭非議，作風(fēng)漂浮、工作浮躁，手腳懶散、言語(yǔ)生硬，有令不行、有禁不止等諸多問(wèn)題，我們既要幫助引導(dǎo)，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的銳氣，增添迎難而上的志氣，增加化解矛盾的底氣，又要督促督查，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激勵(lì)不做“游擊隊(duì)”，爭(zhēng)做“先鋒隊(duì)”，少當(dāng)“二傳手”，爭(zhēng)當(dāng)“突擊手”。

七、樹(shù)立“人人都是項(xiàng)目建設(shè)服務(wù)員”的理念，為項(xiàng)目建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境。以開(kāi)展“ “干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為載體，以抓隊(duì)伍管理提高辦事效率為著力點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增加“為納稅人服務(wù)”意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“管理員向服務(wù)員”角色轉(zhuǎn)變。城中村改造每個(gè)項(xiàng)目都明確了聯(lián)系的工作人員和村（社區(qū)）組聯(lián)系人，建立了項(xiàng)目聯(lián)系日誌制度，由項(xiàng)目聯(lián)系人每天都對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)展情況、施工環(huán)境情況、其他情況進(jìn)行登記，形成了對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行層層跟蹤式的管理。

八、樹(shù)立“人人都是項(xiàng)目投資環(huán)境”的意識(shí)，為項(xiàng)目建設(shè)構(gòu)建透明的政務(wù)環(huán)境。為營(yíng)造良好的項(xiàng)目聯(lián)系工作氛圍，保證項(xiàng)目聯(lián)系的工作質(zhì)量，我們建立了每周工作例會(huì)制度每周一上午召開(kāi)工作例會(huì)，總結(jié)上周的工作情況、強(qiáng)調(diào)未解決的問(wèn)題和安排布置本周的工作。

九、樹(shù)立“事事是項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境”的理念，為項(xiàng)目建設(shè)打造良好的社會(huì)環(huán)境。要求工作人員必須強(qiáng)化責(zé)任，做到主

動(dòng)服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)、支持項(xiàng)目建設(shè)。每個(gè)項(xiàng)目聯(lián)系人每天都必須主動(dòng)深入到所聯(lián)系的項(xiàng)目了解項(xiàng)目進(jìn)展情況、存在的矛盾糾紛，并及時(shí)將矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。凡項(xiàng)目遇到困難或發(fā)生糾紛，工作人員都必須第一時(shí)間內(nèi)積極主動(dòng)地幫助解決。

十、樹(shù)立“化解矛盾，構(gòu)建和諧”的理念，為投資營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。良好投資環(huán)境的一個(gè)最基本保障就是社會(huì)治安的穩(wěn)定。社會(huì)穩(wěn)，則民心安。突出抓好普法教育，通過(guò)以點(diǎn)帶面等形式，推進(jìn)普法教育的扎實(shí)開(kāi)展，依法解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。引導(dǎo)群眾運(yùn)用法律來(lái)解決自身的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)群體性上訪(fǎng)苗頭，及時(shí)介入排查，積極引導(dǎo)當(dāng)事人按照有關(guān)法律程序反映情況，依法維權(quán)。

第五篇：豐富校園文化內(nèi)涵 凸顯學(xué)校辦學(xué)特色

豐富校園文化內(nèi)涵，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。

范縣濮城鎮(zhèn)五聯(lián)小學(xué)

“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”陶行知先生的教誨，向我們揭示了教書(shū)育人的真諦。育人不僅體現(xiàn)在課堂中，還包括校園環(huán)境。良好的校園文化可以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，科研與管理，可以使校園生活更豐富，師生的精神得以陶冶和升華，實(shí)現(xiàn)師生的自我約束，自我管理和自我完善。根據(jù)濮城鎮(zhèn)中心校關(guān)于做好學(xué)校校園文化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際，我校因陋就簡(jiǎn)開(kāi)展此項(xiàng)工作。努力營(yíng)造良好的文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。努力做到每一塊墻壁都育人，每一條標(biāo)語(yǔ)都陶冶人，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們的具體做法是：

1、做好校園環(huán)境綠化、美化和凈化工作，合理種植花草樹(shù)木、衛(wèi)生堅(jiān)持每天兩掃一檢查，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，不留衛(wèi)生死角，保持校園的潔靜。（我們的口號(hào)是潔凈僅次于圣潔）

2、適當(dāng)設(shè)置人文景觀(guān)，根據(jù)不同時(shí)期的需要增設(shè)宣傳欄、黑板報(bào)、文明用語(yǔ)、警句格言等。

根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在圍墻上創(chuàng)設(shè)“體育長(zhǎng)廊”、“德育故事”，在走廊設(shè)置“數(shù)學(xué)廣角”、、“古詩(shī)賞析”、“名人名言”、“經(jīng)典美文”等欄目，在樓道張貼懸掛溫馨標(biāo)語(yǔ)及名人畫(huà)像、名言，營(yíng)造出濃郁的文化氛圍和身心愉悅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，打造獨(dú)具特色的學(xué)校風(fēng)貌。

教學(xué)樓上方懸掛的“為學(xué)生的終生幸福奠基”的標(biāo)牌體現(xiàn)了我校的辦學(xué)思想。

張掛的“隨地吐一口痰，吐掉的是你的美德；隨手揀起一張紙，1

揀起的是你的形象”條幅，是對(duì)全校師生文明素養(yǎng)、良好衛(wèi)生習(xí)慣提出的明確要求。

墻體標(biāo)語(yǔ)“揚(yáng)美德、成習(xí)慣、提素質(zhì)、促發(fā)展”是我校提出的育人目標(biāo)。

辦公室內(nèi)墻上標(biāo)語(yǔ)“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人”“教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷?！薄鞍研姆旁趯W(xué)校，把學(xué)生放在心上”是對(duì)全體教師的要求。

院墻上革命烈士畫(huà)像及事跡介紹，結(jié)合革命烈士紀(jì)念碑，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的最佳組合。

班級(jí)文化豐富多彩，內(nèi)容不同，形式不同，各有特點(diǎn)。教室內(nèi)布置有“學(xué)習(xí)星工廠(chǎng)”、“小組大比拼”“英語(yǔ)角”等專(zhuān)欄。

3、以實(shí)踐活動(dòng)為載體，活躍校園文化生活

學(xué)校無(wú)小事，處處皆育人。我校以活動(dòng)為載體，在全校開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中，培養(yǎng)了自信心、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、主動(dòng)探索精神和創(chuàng)造能力。

堅(jiān)持每周升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)。加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。

在學(xué)生中間定期開(kāi)展星級(jí)少年、校園之星等評(píng)選活動(dòng)。舉行校園紅歌會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、班歌比賽、跳繩比賽、拔河比賽、書(shū)法比賽等各種競(jìng)賽活動(dòng)

圍繞節(jié)日舉辦有特色的活動(dòng)。如清明節(jié)掃墓活動(dòng)，慶六一文藝匯演、元旦聯(lián)歡會(huì)、迎新年長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“祖國(guó)在我心中”演講比賽等。

在每年的畢業(yè)典禮上，舉行“走出校門(mén)，做文明誠(chéng)信主人”的簽字儀式。

在廣大教師中間開(kāi)展慶三八文藝匯演、教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、教師基本功大比武等活動(dòng)。

通過(guò)舉辦豐富多彩的校園活動(dòng)，讓師生感受到校園生活的美好，使得全體師生精神振奮，身心愉快，從而煥發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造精神和力量。

4、強(qiáng)化校園管理，建立健全各類(lèi)規(guī)章制度，把學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀(guān)體現(xiàn)在其中，以文化的力量推動(dòng)學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展。

5、注重人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。學(xué)校樹(shù)立“以人為本”的管理理念，建立良好、平等和諧的師生關(guān)系；以師德教育為核心，繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生評(píng)價(jià)老師，教師評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)?！睘橹黝}的“三評(píng)價(jià)”活動(dòng)。

雖然我校在校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績(jī)，但對(duì)于我們的目標(biāo)和理想還存在著較大的差距，今后我校要在濮城鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)力度，繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境，為師生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造更為合理、舒適的環(huán)境文化。整合物質(zhì)文化、精神文化及活動(dòng)文化，凸顯校園文化在學(xué)校建設(shè)中的重要作用，打造獨(dú)具特色的五聯(lián)小學(xué)風(fēng)貌。