第一篇：初一年級(jí)學(xué)生安全與紀(jì)律大會(huì)發(fā)言稿

初一年級(jí)學(xué)生安全與紀(jì)律大會(huì)發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單地說，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。從一定意義上講，習(xí)慣是素質(zhì)的體現(xiàn)，素質(zhì)是習(xí)慣的綜合。為了大家能夠健康、安全、快樂的成長和學(xué)習(xí)，今天我想嘮叨兩個(gè)老生常談的話題：安全與守紀(jì)。

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長大了，離開了父母靠誰來呵護(hù)我們的生命？得靠自己，因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理。要注意安全教育的廣度及深度，安全工作要想全做細(xì)，真正把安全工作放在一切工作的首位來抓，并且要做好各種記載。真正做到：“放在心上，講在口上，寫在紙上，落實(shí)在行動(dòng)上！”

2、班主任老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)銷假制度，時(shí)時(shí)掌握本班學(xué)生的在校情況。有事不能上學(xué)的學(xué)生要求家長必須親自與班主任聯(lián)系請(qǐng)假履行好請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)禁其他學(xué)生捎假或?qū)W生自己口頭請(qǐng)假，請(qǐng)假期滿以后，學(xué)生必須由家長送至學(xué)校向班主任老師銷假。班主任要健全同家長的聯(lián)系方式，對(duì)不明原因未到校上學(xué)的學(xué)生，班主任老師要立即同家長取得聯(lián)系，問明原因。學(xué)生上學(xué)后任何人不得因任何理由讓學(xué)生個(gè)人外出回家。

3、要注意飲食安全。春天是傳染病集中爆發(fā)的時(shí)期，所有同學(xué)不要在小店或流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，地?cái)偵腺徺I不衛(wèi)生的食品，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，近期報(bào)紙報(bào)道：地溝油的毒性超過砒霜100倍，而油炸食品的油我們不能保證其不含黃曲毒素，肉也不能保證未被福爾馬林泡過，同學(xué)們購買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；同時(shí)注意不要暴飲暴食。中午不回家的學(xué)生我在這兒重申一下必須到食堂就餐，不允許到小店吃東西以代替午餐，不能做到的一律回家。

4、要注意教室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、走道上瘋趕打鬧，課間到操場進(jìn)行活動(dòng)，必須兩路縱隊(duì)下樓梯，不許在教學(xué)樓面玩耍停留；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)教室，刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗，防止玻璃墜落傷人。

5、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷；課余活動(dòng)嚴(yán)禁瘋趕打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域；勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。

6、午飯后值班教師要組織在校吃午飯的學(xué)生到班級(jí)午休，嚴(yán)格禁止在校吃午飯的學(xué)生擅自走出校園，特殊情況必須事先向值班教師請(qǐng)假。學(xué)校對(duì)在校吃午飯的學(xué)生進(jìn)行了登記，值班教師要對(duì)學(xué)生的在校情況進(jìn)行清點(diǎn)和核實(shí)。所有回家吃午飯的學(xué)生，在家進(jìn)行午休，在下午一點(diǎn)前不許入校，也不許在大門外等候入校。另有多人在校園四周閑逛。早晨部分學(xué)生到校太早。7：30到校。

7、要注意交通安全。要求大家在來回學(xué)校路上騎車要靠右行，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。走讀學(xué)生放學(xué)后要按學(xué)校的要求，結(jié)伴直接回家，不在路上停留或到他處玩耍，要告知自己家 1

長在下大雨、刮大風(fēng)、濃霧等惡劣天氣時(shí)到校門口負(fù)責(zé)接送。

8、全體學(xué)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)樂觀向上的品格，不吸煙、不喝酒、不打架罵人，不進(jìn)入網(wǎng)吧及游戲廳。

在這里，我特別講一講交友安全。對(duì)同學(xué)們來說，這可能是一個(gè)新說法。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結(jié)交社會(huì)上不三不四的小青年，不交不了解情況的網(wǎng)友，更不能和網(wǎng)友會(huì)面，同學(xué)之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，凡是與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集團(tuán)伙甚至勾結(jié)社會(huì)上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，參與者一律給予嚴(yán)肅處理。

當(dāng)然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、交友安全、防拐騙等?？傊ＯＭ瑢W(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。

古人云：“沒有小善，則無大德”。遵守紀(jì)律，它不是對(duì)我們身心的束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無雨的天空，為我們營造一方成才的沃土。為了使我們初一年級(jí)的精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴小事做起，從自己的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)，去演繹我們精彩的中學(xué)生活。

有這樣一個(gè)故事:很多年前，亞歷山大帝國圖書館發(fā)生火災(zāi)，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免，有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買下這本書，書本身不是很有意思，但書頁里卻藏著一樣非常有趣的東西，一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂的點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金，小紙片上寫著，這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石外觀跟海邊無數(shù)的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭是涼的，這個(gè)窮人帶著簡單行囊，露宿黑海邊開始尋找點(diǎn)鐵成金石。

他知道，如果他不將撿起來的冰涼石頭隨手扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭衙^的石頭，而無法辯認(rèn)真正的奇石。為防止這樣情況出現(xiàn)，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔，一天過去了，他撿的石頭沒有一塊是書中所記的奇石，一個(gè)月、一年、二年、三年，一年又一年，他還是沒找到那塊奇石，但是，他不屈不撓，繼續(xù)撿石頭，扔石頭，沒完沒了，有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸是溫的，他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣，這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太習(xí)慣了，以致當(dāng)他夢寐以求，苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

應(yīng)驗(yàn)了大教育家洛克說過的一句話：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)揮作用了?！?/p>

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣不止包括飲食起居的習(xí)慣，更有行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世習(xí)慣，還有思考的習(xí)慣。它可以主宰你的人生，要成就學(xué)業(yè)，事業(yè)，要擁有美好的人生，必須養(yǎng)成好習(xí)慣，服務(wù)于我們，否則我們也會(huì)將點(diǎn)鐵成金石扔進(jìn)海里。

這個(gè)案例告訴我們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成長舉足輕重。也就是：良好的習(xí)慣受益一生。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下開學(xué)以來發(fā)生在我們初一年級(jí)少數(shù)同學(xué)身上的一些事情：

1．有些同學(xué)總是喜歡在走廊內(nèi)奔跑；課間、上午下課吃飯、下午放學(xué)時(shí)等，還有些同學(xué)喜歡大呼小叫上課的時(shí)候也會(huì)發(fā)出怪聲，這些不文明的行為即有損自己的形象，也影響了校園文明氛圍。

2．美國的教育心理學(xué)家研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：言語、音樂、邏輯、視覺、身體、自知、交往等方面。由此可見，每個(gè)人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式，每一種智力又都有各種表現(xiàn)方式，所以，我們很難找到一個(gè)適

用于任何人的統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)一個(gè)人的聰明和成功與否。正如我們無法指出莫扎特、愛因斯坦、喬丹、姚明等誰更聰明、誰更成功，我們只能說他們各自在哪個(gè)方面聰明，在哪個(gè)方面成功。所以，請(qǐng)同學(xué)們能夠正確的認(rèn)識(shí)自我，把握學(xué)校提供的每一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，比學(xué)校開展的各類拓展課都有挖掘你無限的潛能和無限的發(fā)展的可能性。

3．有些同學(xué)交作業(yè)拖拉，尤其是英語和語文的背、默，老師天天留下來，天天給家長打電話，都無濟(jì)于事，靠老師留、被動(dòng)的在學(xué)習(xí)……還總說是自己笨！在這里我要告訴大家：心理學(xué)研究表明，人的智力大體分為三層次，一是先智，或叫神童，智力超常，約占人數(shù)的萬分之五；一是弱智，約占人數(shù)的萬分之二；其余的智力水平相當(dāng)。但是，為什么會(huì)產(chǎn)生后天如此大的差距呢，問題出在習(xí)慣上。還是回到心理學(xué)上來談這個(gè)問題，一個(gè)人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣、性格等。態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證。我們可以反思一下，學(xué)習(xí)成績不理想，不就是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的興趣，沒有正確的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力所致嗎！絕不是因?yàn)槟惚浚?/p>

4.少部分同學(xué)敲詐他人錢財(cái)。

5．跑操入場班級(jí)組織渙散，下樓后不跑，列隊(duì)的時(shí)候總是有些同學(xué)偏要偏離隊(duì)列，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍全變形了。跑的時(shí)候有人講話。

6．一到課間到小店買零食。

7．我們有些同學(xué)總是會(huì)忘記自己是生活在一個(gè)集體里，總是我行我素，忘記了自己的言行會(huì)給集體帶來不良的影響，做廣播操的時(shí)候、在這里我要再次提醒大家心中要有集體，要做個(gè)班級(jí)因?yàn)橛心愣械焦鈽s的人，做個(gè)受歡迎的人。

重申一下學(xué)生紀(jì)律中的“四根高壓線”：攀爬、翻越圍墻；攜帶管制刀具進(jìn)校園；聚眾賭博、結(jié)伙斗毆；談情說愛造成一定影響。再者就是學(xué)生的儀容儀表，男生不準(zhǔn)蓄長發(fā)，所有學(xué)生不準(zhǔn)戴首飾，染黃發(fā)，留長指甲，穿奇裝異服。此類事件一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，決不心慈手軟。

希望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，送幾句話和同學(xué)們共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

最后說一個(gè)通知：兩周后進(jìn)行本學(xué)期的期中考試，請(qǐng)所有同學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

2010年3月26日

第二篇：初一年級(jí)學(xué)生安全與紀(jì)律大會(huì)發(fā)言稿

初一年級(jí)學(xué)生安全與紀(jì)律大會(huì)發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單地說，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。從一定意義上講，習(xí)慣是素質(zhì)的體現(xiàn)，素質(zhì)是習(xí)慣的綜合。為了大家能夠健康、安全、快樂的成長和學(xué)習(xí)，今天我想嘮叨兩個(gè)老生常談的話題：安全與守紀(jì)。

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長大了，離開了父母靠誰來呵護(hù)我們的生命？得靠自己，因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理。要注意安全教育的廣度及深度，安全工作要想全做細(xì)，真正把安全工作放在一切工作的首位來抓，并且要做好各種記載。真正做到：“放在心上，講在口上，寫在紙上，落實(shí)在行動(dòng)上！” 昨天晚上放學(xué)后，（13）班孫默昊等10人放學(xué)后不回家在操場打籃球，（9）班雍立不回家一直在等初二（4）班學(xué)生郁能，我讓其回家不回在校園多處躲藏，到6點(diǎn)關(guān)大門時(shí)初一年級(jí)還有多人未回家，存在嚴(yán)重的安全隱患。前段時(shí)間（15）班胡煜、（9）班王子文、孫雅倫、黃培炎、陳炫宇等人放學(xué)后不回家到師院西校區(qū)內(nèi)玩，砸碎近50塊玻璃窗及門，（7）班孫磊每天放學(xué)后到附中門口閑逛，等附中的學(xué)生宋建強(qiáng)，（12）班郭偉中午不回家應(yīng)在校自習(xí)，但其每天中午外出去玩已一周，在此對(duì)以上同學(xué)提出嚴(yán)肅批評(píng)，本周周末在家每人寫1000字的反省材料，周一上午7：10前交到我的辦公桌上。

2、班主任老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)銷假制度，時(shí)時(shí)掌握本班學(xué)生的在校情況。有事不能上學(xué)的學(xué)生要求家長必須到校親自請(qǐng)假履行好書面請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)禁其他學(xué)生捎假或?qū)W生自己口頭請(qǐng)假，請(qǐng)假期滿以后，學(xué)生必須由家長送至學(xué)校向班主任老師銷假。班主任要健全同家長的聯(lián)系方式，對(duì)不明原因未到校上學(xué)的學(xué)生，班主任老師要立即同家長取得聯(lián)系，問明原因。學(xué)生上學(xué)后任何人不得因任何理由讓學(xué)生個(gè)人回家。

3、要注意飲食安全。春天是傳染病集中爆發(fā)的時(shí)期，所有同學(xué)不要在小店或流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，地?cái)偵腺徺I不衛(wèi)生的食品，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，近期報(bào)紙報(bào)道：地溝油的毒性超過砒霜100倍，而油炸食品的油我們不能保證其不含黃曲毒素，肉也不能保證未被福爾馬林泡過，同學(xué)們購買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；同時(shí)注意不要暴飲暴食。中午不回家的學(xué)生我在這兒重申一下必須到食堂就餐，不允許到小店吃東西以代替午餐，不能做到的一律回家。

4、要注意教室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、走道上瘋趕打鬧，課間到操場進(jìn)行活動(dòng)，必須兩路縱隊(duì)下樓梯，不許在教學(xué)樓面玩耍停留；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)教室，刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗，防止玻璃墜落傷人。

5、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?；課余活動(dòng)嚴(yán)禁瘋趕打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域；勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。

6、午飯后值班教師要組織在校吃午飯的學(xué)生到班級(jí)午休，嚴(yán)格禁止在校吃午飯的學(xué) 生擅自走出校園，特殊情況必須事先向值班教師請(qǐng)假。學(xué)校對(duì)在校吃午飯的學(xué)生進(jìn)行了登記，值班教師要對(duì)學(xué)生的在校情況進(jìn)行清點(diǎn)和核實(shí)。所有回家吃午飯的學(xué)生，在家進(jìn)行午休，在下午一點(diǎn)四十之前不許入校，也不許在大門外等候入校。近期福建南平發(fā)生在校門口有9名小學(xué)生被人用刀捅死的惡性事件，而我們年級(jí)昨天中午14班吳凡同學(xué)1：05就在校門口等待進(jìn)校，另有多人在校園四周閑逛。早晨部分學(xué)生到校太早。

7、要注意交通安全。要求大家在來回學(xué)校路上騎車要靠右行，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。走讀學(xué)生放學(xué)后要按學(xué)校的要求，結(jié)伴直接回家，不在路上停留或到他處玩耍，要告知自己家長在下大雨、發(fā)洪水、刮大風(fēng)、濃霧等惡劣天氣時(shí)到校門口負(fù)責(zé)接送。

8、全體學(xué)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)樂觀向上的品格，不吸煙、不喝酒、不打架罵人，不進(jìn)入網(wǎng)吧及游戲廳。近期查出1班張磊、12班史金金、肖祥、7班孫磊、石敬業(yè)、王耕地、沈陽、崔小偉、卜廣為、陳新、陳天星、陳佳樂等人購買QQ幣或經(jīng)常上網(wǎng)。

在這里，我特別講一講交友安全。對(duì)同學(xué)們來說，這可能是一個(gè)新說法。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結(jié)交社會(huì)上不三不四的小青年，不交不了解情況的網(wǎng)友，更不能和網(wǎng)友會(huì)面，同學(xué)之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，凡是與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集團(tuán)伙甚至勾結(jié)社會(huì)上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，參與者一律給予嚴(yán)肅處理。

當(dāng)然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、交友安全、防拐騙等?？傊ＯＭ瑢W(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。

古人云：“沒有小善，則無大德”。遵守紀(jì)律，它不是對(duì)我們身心的束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無雨的天空，為我們營造一方成才的沃土。為了使我們初一年級(jí)的精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴小事做起，從自己的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)，去演繹我們精彩的中學(xué)生活。

有這樣一個(gè)故事:很多年前，亞歷山大帝國圖書館發(fā)生火災(zāi)，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免，有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買下這本書，書本身不是很有意思，但書頁里卻藏著一樣非常有趣的東西，一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂的點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金，小紙片上寫著，這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石外觀跟海邊無數(shù)的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭是涼的，這個(gè)窮人帶著簡單行囊，露宿黑海邊開始尋找點(diǎn)鐵成金石。

他知道，如果他不將撿起來的冰涼石頭隨手扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭衙^的石頭，而無法辯認(rèn)真正的奇石。為防止這樣情況出現(xiàn)，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔，一天過去了，他撿的石頭沒有一塊是書中所記的奇石，一個(gè)月、一年、二年、三年，一年又一年，他還是沒找到那塊奇石，但是，他不屈不撓，繼續(xù)撿石頭，扔石頭，沒完沒了，有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸是溫的，他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣，這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太習(xí)慣了，以致當(dāng)他夢寐以求，苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

應(yīng)驗(yàn)了大教育家洛克說過的一句話：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)揮作用了?！绷?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣不止包括飲食起居的習(xí)慣，更有行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世習(xí)慣，還有思考的習(xí)慣。它可以主宰你的人生，要成就學(xué)業(yè)，事業(yè)，要擁 有美好的人生，必須養(yǎng)成好習(xí)慣，服務(wù)于我們，否則我們也會(huì)將點(diǎn)鐵成金石扔進(jìn)海里。

這個(gè)案例告訴我們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成長舉足輕重。也就是：良好的習(xí)慣受益一生。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下開學(xué)以來發(fā)生在我們初一年級(jí)少數(shù)同學(xué)身上的一些事情： 1．有些同學(xué)總是喜歡在走廊內(nèi)奔跑；課間、上午下課吃飯、下午放學(xué)時(shí)等，還有些同學(xué)喜歡大呼小叫上課的時(shí)候也會(huì)發(fā)出怪聲，這些不文明的行為即有損自己的形象，也影響了校園文明氛圍。

2．美國的教育心理學(xué)家研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：言語、音樂、邏輯、視覺、身體、自知、交往等方面。由此可見，每個(gè)人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式，每一種智力又都有各種表現(xiàn)方式，所以，我們很難找到一個(gè)適用于任何人的統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)一個(gè)人的聰明和成功與否。正如我們無法指出莫扎特、愛因斯坦、喬丹、姚明等誰更聰明、誰更成功，我們只能說他們各自在哪個(gè)方面聰明，在哪個(gè)方面成功。所以，請(qǐng)同學(xué)們能夠正確的認(rèn)識(shí)自我，把握學(xué)校提供的每一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，比學(xué)校開展的各類拓展課都有挖掘你無限的潛能和無限的發(fā)展的可能性。

3．有些同學(xué)交作業(yè)拖拉，尤其是英語和語文的背、默，老師天天留下來，天天給家長打電話，都無濟(jì)于事，靠老師留、被動(dòng)的在學(xué)習(xí)……還總說是自己笨！在這里我要告訴大家：心理學(xué)研究表明，人的智力大體分為三層次，一是先智，或叫神童，智力超常，約占人數(shù)的萬分之五；一是弱智，約占人數(shù)的萬分之二；其余的智力水平相當(dāng)。但是，為什么會(huì)產(chǎn)生后天如此大的差距呢，問題出在習(xí)慣上。還是回到心理學(xué)上來談這個(gè)問題，一個(gè)人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣、性格等。態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證。我們可以反思一下，學(xué)習(xí)成績不理想，不就是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的興趣，沒有正確的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力所致嗎！絕不是因?yàn)槟惚浚?/p>

4.少部分同學(xué)敲詐他人錢財(cái)。

5．跑操入場班級(jí)組織渙散，下樓后不跑，列隊(duì)的時(shí)候總是有些同學(xué)偏要偏離隊(duì)列，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍全變形了。跑的時(shí)候有人講話。

6．一到課間到小店買零食。

7．我們有些同學(xué)總是會(huì)忘記自己是生活在一個(gè)集體里，總是我行我素，忘記了自己的言行會(huì)給集體帶來不良的影響，做廣播操的時(shí)候、在這里我要再次提醒大家心中要有集體，要做個(gè)班級(jí)因?yàn)橛心愣械焦鈽s的人，做個(gè)受歡迎的人。

重申一下學(xué)生紀(jì)律中的“四根高壓線”：攀爬、翻越圍墻；攜帶管制刀具進(jìn)校園；聚眾賭博、結(jié)伙斗毆；談情說愛造成一定影響。再者就是學(xué)生的儀容儀表，男生不準(zhǔn)蓄長發(fā)，所有學(xué)生不準(zhǔn)戴首飾，染黃發(fā)，留長指甲，穿奇裝異服。此類事件一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，決不心慈手軟。

希望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，送幾句話和同學(xué)們共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

最后說一個(gè)通知：兩周后進(jìn)行本學(xué)期的期中考試，請(qǐng)所有同學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

2010年3月26日

第三篇：初一年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿

七年級(jí)學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿

同學(xué)們：

你們好！這是開學(xué)后第一次集中7年級(jí)所有同學(xué)召開的年級(jí)會(huì)議。目的是想在對(duì)前段時(shí)間各方面情況的總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和文明的習(xí)慣。下面我想就三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、開學(xué)以來的表現(xiàn)。

開學(xué)已是第十周了，目前，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，追求進(jìn)步，整個(gè)年級(jí)也呈現(xiàn)了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在座的各位，你們中大多數(shù)能熱愛集體，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尊愛師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛勞動(dòng)，在維護(hù)校園衛(wèi)生和紀(jì)律等方面付出了努力，但是通過一段時(shí)間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)仍然有些同學(xué)在個(gè)人素養(yǎng)方面沒有提高，甚至榮辱不分。

從一日常規(guī)來看。早上到校有一部分同學(xué)是騎車上學(xué)的，但是有些人就是喜歡邊騎邊打鬧，騎行在機(jī)動(dòng)車道上，進(jìn)入校門不能主動(dòng)下車推行，亂停亂放，把老師的安全提醒拋諸腦后，把自己的生命當(dāng)做玩笑，把他人的安全當(dāng)做兒戲，這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

課間休息的時(shí)候，有些同學(xué)喜歡在樓道內(nèi)追逐、打鬧，撞到了他人甚至連聲道歉都沒有，缺少最起碼的文明禮貌。走在校園里，還有同學(xué)喜歡在鵝卵石花壇沿上行走，留下一串骯臟的、不文明的腳印和安全隱患，換來的是同學(xué)的鄙視的眼光。我們還不時(shí)的可以在校園里發(fā)現(xiàn)零食的包裝紙和包裝袋，這些都是我們同學(xué)缺少環(huán)保衛(wèi)生意識(shí)，隨意違反不吃零食的校規(guī)校級(jí)的表現(xiàn)，讓人有如看到國外社會(huì)對(duì)中國人素質(zhì)的批評(píng)和指責(zé)，令人心痛和氣憤。

說到愛國和民族自豪感，相信每位同學(xué)都不會(huì)否認(rèn)自己愛國?？墒?，升旗儀式的時(shí)候，我們聽不到響亮的國歌聲音，從主席臺(tái)上看過去，我們只能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們木訥（ne）的表情，有個(gè)別同學(xué)甚至是一張笑得比日本鬼子進(jìn)村還開心的臉，我不知道這些同學(xué)是笑我們的國歌不好聽呢，還是笑我們的升旗儀式是多余的。我只想對(duì)這些同學(xué)說，那一刻的你們，不是中國人！我們還能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們緊閉的雙唇，插在口袋里“嬌貴”的手，和一雙長短不一站不直的腳。我私下也跟同學(xué)們交流過，其實(shí)國歌唱不響，大都是怕“難為情”，但是我們想過沒有，一個(gè)連把國歌唱響都難為情的人，你是不是也應(yīng)該每天像蚊子叫一樣講話？所以在這里，我希望7年級(jí)的同學(xué)們能夠讓大家都知道，你們都是不折不扣的中國人，你們有著中國人骨子里的自豪感，把我們的國歌大聲唱出來，唱出一個(gè)中國人的骨氣。我建議大家現(xiàn)場把國歌唱一遍??

周一的升旗儀式結(jié)束了，周二到周五的課間操又來了，我們有可以看到在一群朝氣蓬勃的學(xué)生中間，夾雜著傳說中的“東亞病夫”。他們的特征是：跑步低著頭，踩腳摔跟頭；手臂伸不直，腿腳踢不直，隨意亂講話，風(fēng)吹四面倒。

但是往往這部分同學(xué)在午餐時(shí)表現(xiàn)得卻很積極，他們的手臂和腿腳伸得不能再直了，是因?yàn)樗麄円炎约合矚g吃的菜多夾一筷，嘴巴的功能更是強(qiáng)大，吃飯講話兩不誤，不時(shí)地還要濺出幾顆米粒和菜葉，好讓食堂阿姨體會(huì)一下米飯到底有多黏，菜葉到底有多滑?？墒牵恢浪摹傲伎嘤眯摹痹谂匀丝磥硎嵌嗝吹膼盒?。不僅增加了食堂員工的勞動(dòng)量，更因?yàn)檫@都是自私自利，不講文明，沒有公德心的行為。

說到公德心，沒有比集體活動(dòng)的時(shí)候更能體現(xiàn)了。集體用餐，體育活動(dòng)，集體會(huì)議等。一個(gè)安靜的環(huán)境往往只需要一個(gè)人做了一個(gè)不合時(shí)宜的動(dòng)作或者說了一句不合時(shí)宜的話就被破壞了。還記得開學(xué)以來的幾次集體活動(dòng)嗎？一次8年級(jí)的典范英語課本劇表演，會(huì)場猶如菜市場；一次邵燕老師的心理學(xué)講座，班主任們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢時(shí)刻跟隨，就怕有人控制不住起哄；朱老師的史記講座和上周孫老師的國學(xué)講座，兩位老師都不得不把聲音提高到極限來跟大家講課，幾次體育活動(dòng)到了操場上以后就自由散漫，吵得連老師的口令都聽不清。

從文明用語來說。校園里應(yīng)該是彬彬有禮的地方。上學(xué)師生之間能互相問好，作為學(xué)生，要主動(dòng)向老師問好，同學(xué)之間也要相互問好，要使用“請(qǐng)”“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語?？墒俏拿魍牭降氖峭瑢W(xué)們脫口而出的臟話和國罵，并伴隨著得意的笑容或不共戴天的怒臉，還有四濺的口水，那場景讓人看了都懷疑文明到底有沒有經(jīng)歷過五千年的文明社會(huì)？最可怕的是有些同學(xué)是脫口而出而不需要經(jīng)過思考，可見積弊之深，家教之陋！

以上種種都是開學(xué)以來出現(xiàn)我們身邊的情景。不得不說是一種遺憾，甚至是一種恥辱。

二、常規(guī)考核評(píng)比

常規(guī)考核條例已出，還在不斷的完善當(dāng)中，各班也已經(jīng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，希望大家謹(jǐn)記于心，著不僅是考核，更是一個(gè)人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。

下面我公布學(xué)生會(huì)經(jīng)過一周檢查后匯總的一些數(shù)據(jù)。表揚(yáng)單

10月27日，星期一：

4A：1、2、3、4、13、14、16、19、20、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、55、60、67、68 10月28日，星期二：

4A：1、3、4、6、7、8、9、10、13、14、15、16、17、18、33、34、35、40、42、44、47、60 17#桌小朋友不小心把飯碗灑掉后在老師的提醒下自行快速整理好 10月29日，星期三：

4A：5、6、7、8、18、19、23、24、25、26、27、28、30、31、32、33、34、35、36、44、45、46、48、50、51、51、53、66 10月30日，星期四

4A：2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、18、27、28、33、34、35、36、37、41、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、54、56、57、58、59、60、61、62、6364、66、67、68、69 10月31日，星期五：

4A：4、5、6、7、10、12、13、35、39、43、47、48、50、51、52、53、54、55、56、57、62、63、64、65、66、67、68 批評(píng)單

10月27日，星期一： 安靜：

光盤：5、7、8、11 整理：15 隊(duì)列：

10月28日，星期二： 安靜：32、52、57 光盤：28、58、63、64 整理：58、62、64 隊(duì)列：六（1）10月29日，星期三： 安靜：1、16、光盤：

1、9、整理：47、50、58 隊(duì)列：二（1）

10月30日，星期四： 安靜：30、32、光盤：

21、整理：32 隊(duì)列：

10月31日，星期五： 安靜：

光盤：20、21、28、38 整理：

19、26 隊(duì)列：

大家可以看到，涉及到我們7、8年級(jí)的問題正在變少，這說明我們在不斷的進(jìn)步，但這僅僅說明有進(jìn)步，其實(shí)在午餐方面我們還是有不少問題的，比如還是有隨意講話現(xiàn)象，特別是午餐快結(jié)束的時(shí)候，現(xiàn)在跟大家明確我們的要求，那就是在餐廳內(nèi)不允許隨意講話，有問題可以輕聲跟老師溝通，因?yàn)椴蛷d是一個(gè)公共環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)公共環(huán)境。

而且即便是午餐進(jìn)步了，其他方面還有很多需要我們?nèi)ジ纳频模热鐒偛帕谐龅暮芏鄦栴}。

三、下階段措施和目標(biāo)

德育處已經(jīng)決定對(duì)各班進(jìn)行量化考核，分成10個(gè)方面，每方面占10分，總分100，把各班常規(guī)情況數(shù)量化，作為學(xué)期末對(duì)班級(jí)考核的一個(gè)重要的依據(jù)，特別是評(píng)選優(yōu)秀班集體的重要的依據(jù)。那么，每位同學(xué)，每天的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)來說都是很重要的。

我想跟7年級(jí)的同學(xué)們明確一下目標(biāo)。最大的目標(biāo)是全方位提升自己的道德和文明素養(yǎng)。具體表現(xiàn)在“穿好衣服吃好飯，打好招呼排好隊(duì)，上學(xué)放學(xué)講安全，唱好國歌講公德”。

所謂“穿好衣服”就是指周一統(tǒng)一穿好校服（全套），平時(shí)不穿奇裝怪服，不敞懷，特別是做操和跑步的時(shí)候，既不雅觀，又不安全?！俺院蔑垺本筒欢嗾f了，就是我們的午餐要求，對(duì)創(chuàng)新班來說還有晚餐，要求與午餐相同。“打好招呼”就是同學(xué)們要主動(dòng)跟老師問好，而且要是符合禮儀的，不是排著隊(duì)去體育活動(dòng)的時(shí)候一連串的跟老師打招呼，那叫形式主義，老師都來不及回答，有些同學(xué)還覺得好笑，我們應(yīng)該把打招呼的事放在平時(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣?！芭藕藐?duì)”指的是到專用教室和室外上課時(shí)要以班級(jí)為單位排好隊(duì)前往。比如音樂，美術(shù)，計(jì)算機(jī)，和體育課。隊(duì)伍行進(jìn)過程中間保持相對(duì)的安靜，因?yàn)槟銈冃凶咴谛@里，就是在展示自己班級(jí)的風(fēng)采，展示給其他班看，展示給老師們看，更是展示給自己看。特別提醒，雨天時(shí)有時(shí)隊(duì)伍要經(jīng)過行政樓，務(wù)必保持安靜，因?yàn)槟銈兂臭[一次就會(huì)給所有領(lǐng)導(dǎo)留下長時(shí)間的不太良好的印象。“上學(xué)放學(xué)講安全”主要指騎車的同學(xué)要按交通規(guī)則騎行，要在非機(jī)動(dòng)車行駛的輔道上騎行，不并排騎車，不脫把，不載人，看清路況不逞能，不比快等等。對(duì)等公交車的同學(xué)來說也要注意等車文明，不到馬路上攔車，懂得尊老愛幼，文明禮讓?！俺脟琛敝赶駝偛乓粯哟舐暢鰢?，注意節(jié)奏，不做小動(dòng)作?！爸v公德”指在公共場所懂得保護(hù)公共環(huán)境，不大聲講話，不隨意走動(dòng)等。德育處會(huì)根據(jù)這個(gè)目標(biāo)與班級(jí)量化考核相結(jié)合。

（一）、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)檢查和獎(jiǎng)懲

1、午餐。對(duì)一個(gè)月拿到4A最多的桌子獎(jiǎng)勵(lì)水果，對(duì)有較差的C表現(xiàn)的桌子進(jìn)行對(duì)相應(yīng)班級(jí)扣分。一次C扣1分，扣完為止。

2、升旗儀式和課間操。按照相應(yīng)的規(guī)定進(jìn)行打分，有各班文藝委員評(píng)比。創(chuàng)新班查七（1）班，七（1）班檢查七（2）班，以此類推，七（4）班查八（1）班，八（2）班查創(chuàng)新班。如有學(xué)生會(huì)干部徇私舞弊，開除該同學(xué)學(xué)生會(huì)干部資格，以后不得錄用，并對(duì)所在班級(jí)加倍扣分。

3、文明禮儀。由學(xué)生會(huì)不定期在校園里捕捉。捕捉說臟話等不文明現(xiàn)象，對(duì)相應(yīng)的同學(xué)進(jìn)行善意的提醒，如提醒后態(tài)度仍不端正，也將對(duì)班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的扣分。

4、教室衛(wèi)生。每天放學(xué)后學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部要對(duì)每班班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比。

5、其他各項(xiàng)檢查同步開展，全方面幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）對(duì)量化考核的幾點(diǎn)說明

1、學(xué)生會(huì)檢查是以提醒為主，針對(duì)現(xiàn)象而非針對(duì)班級(jí)或個(gè)人。

2、學(xué)生會(huì)屬于學(xué)生組織，雖然有老師指導(dǎo)工作，但不免會(huì)有一些小問題，特別是剛成立的學(xué)生會(huì)，如果在檢查過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，也是大家都不愿看到的事情，希望各位班主任和同學(xué)們到德育處反映，不要激化矛盾。

3、量化考核并不是考核優(yōu)秀班集體的全部標(biāo)準(zhǔn)，只占40%左右，請(qǐng)班主任老師正確看待量化考核，把量化考核當(dāng)做反映班級(jí)情況的一面鏡子，去改善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，而不是拿學(xué)生出氣的依據(jù)，更不能成為班級(jí)之間不團(tuán)結(jié)、不正當(dāng)競爭的源泉。

劉天華 2014-11-2

第四篇：高一年級(jí)學(xué)生紀(jì)律大會(huì)定稿

高一年級(jí)學(xué)生紀(jì)律大會(huì)

同學(xué)們好

進(jìn)入二高以來，我們從初中生活向高中的轉(zhuǎn)變過程中，雖然還有這樣或那樣的不適應(yīng)，經(jīng)過一個(gè)多月高中生活的洗禮，我們高一的同學(xué)初步實(shí)現(xiàn)了我們?nèi)松忠恢匾霓D(zhuǎn)型，我們欣喜地看到學(xué)習(xí)上你們逐漸認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，早讀課、晚自習(xí)的質(zhì)量正逐漸提高，生活上你們逐漸擺脫對(duì)父母和家庭的依賴，獨(dú)立生活能力顯著增強(qiáng)，衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高，宿舍衛(wèi)生和就寢紀(jì)律在全校表現(xiàn)優(yōu)異，文明禮儀素養(yǎng)也得到較好的表現(xiàn)，遇到老師熱情打招呼問好的同學(xué)在年級(jí)中比比皆是。

可是仍有許多不足，下課在教室樓道里喧嘩、追逐、打斗、亂串教室。上課鈴響后呆若木雞、行動(dòng)遲緩，進(jìn)教室后趴桌子、打瞌睡、照鏡子、玩游戲、看小說、左顧右盼、交頭接耳，甚至隨意進(jìn)出?？梢哉f是紀(jì)律上松散、學(xué)習(xí)上懈怠?；诖宋覀円D紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)說明我們一些同學(xué)的學(xué)習(xí)目的尚不十分明確，態(tài)度不夠端正。今天年級(jí)組召開廣播會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下問題

第一、不得打架斗摳

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，可以稱之為學(xué)校安全教育與管理的頑疾，層出不窮，屢禁不止。以我們高一為例，開學(xué)以來，出現(xiàn)了兩起打架斗毆事件，涉及到高一年級(jí)多個(gè)班級(jí)，還涉及其他年級(jí)，在前兩起事件中的主要人物都不同程度的受到學(xué)校的紀(jì)律處分。

一、打架斗毆的原因

1、家庭教育失控引起的打架斗毆。

我們分析了幾起打架斗毆事件后，發(fā)現(xiàn)參與打架斗毆的當(dāng)事人家庭背景很復(fù)雜。有的家長長年外出打工，孩子缺乏家庭溫暖和心理疏導(dǎo)；有的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，叛逆心理嚴(yán)重；有的家長疏于管理，默許孩子同不良少年交往，放任孩子養(yǎng)成不良習(xí)氣。

2、語言行為粗鄙引起的打架斗毆。

有的學(xué)生不注意自己的言行，語言污穢，行為粗魯，不以為恥，反以為榮。因?yàn)槿詢烧Z引起的沖突并不少見。1993年，xx鎮(zhèn)一名青年在沙市因?yàn)檎Z言引起的沖突傷人致死，自己也被槍斃，釀成了家破人亡的慘劇。

3、講哥們兒、姐們兒義氣引起的打架斗毆。

從群體性事件看，所有參與者都是打架斗毆的受害者。有的同學(xué)根本沒有腦筋，因?yàn)橐痪湓挘ㄍ瑢W(xué)間喊綽號(hào)）或是一支煙、一瓶水，聽別人使喚，成為別人利用的工具。這種人長大以后，就是別人的打手、馬崽，替人出頭，替人背黑鍋。正應(yīng)了那句話“黃狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

4．男女同學(xué)不正當(dāng)交往引起的打架斗摳。

二、打架斗毆的危害

1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，前兩次打架事件中，學(xué)校要求涉及打架的所有同學(xué)回家反省，這必然耽誤學(xué)習(xí)。出現(xiàn)了矛盾，我們也只能解決眼前的矛盾，我們不能眼睜睜地看著眼前的矛盾激化，因此回家反省是必要的。至于當(dāng)事人的學(xué)習(xí)和生活，影響決不是一節(jié)課、一兩天的問題，嚴(yán)重的可能會(huì)影響一輩子。

2、嚴(yán)重影響當(dāng)事人的身心健康

打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。對(duì)加害者來說，可能會(huì)引起他無盡的自責(zé)、仇恨的加深，有的甚至?xí)员┳詶壸呱弦粭l自我毀滅的道路。同學(xué)們，生命是平等的，你的生命與健康與同學(xué)們和老師的同樣重要。

3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

人的生命和健康是無價(jià)的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費(fèi)行為。為此花上成千上萬都不是什么希奇事，花錢如流水。有的家長痛苦的把這種情況比喻為：“辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前?！碑?dāng)前社會(huì)上流傳這樣的話：“有本事去掙錢”，下一句話是“沒本事別打架”。

4、構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任

失去自由，一層層的鐵門，強(qiáng)制勞動(dòng)，從早到晚時(shí)時(shí)監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施，低下的食宿條件。爭取減刑，早點(diǎn)出去。對(duì)家庭最大的傷害。正是因?yàn)榇蚣芏窔暮蠊绱藝?yán)重，學(xué)校和家長才這樣重視。我親耳聽見有一位家長這樣教育他的孩子：“別打架，咱們也打不起”等。話雖樸實(shí)，但很實(shí)在，讓我們都按這位父親的要求去做吧！

法律規(guī)定：“14周歲（包括14周歲）以上的人，要對(duì)故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔(dān)刑事責(zé)任。16周歲（包括16周歲）以上的人，要對(duì)故意傷害致人輕傷以上的行為承擔(dān)刑事責(zé)任。

根據(jù)刑法第134條的規(guī)定：犯故意傷害致人輕傷的處3 年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑

希望我們的同學(xué)遇事要冷靜，三思而后行。遇到同學(xué)間矛盾一定要向班主任或值周老師報(bào)告。

第二、男女生不準(zhǔn)交往過密

我們允許男女同學(xué)正常交往，反對(duì)哥妹、姐弟相稱，如果你非要這么稱呼，回家去叫。人非草木，孰能無情，親情（父子、母子、兄弟、姐妹）、友情（朋友、同窗、戰(zhàn)友）、愛情（男女之愛、愛祖國、愛民族、愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛老師）。

所謂愛情，除了男女之間在外貌、氣質(zhì)、性格以及工作能力等方面相互吸引之外，更重要的是還包含著相愛雙方對(duì)社會(huì)以及各自對(duì)所愛的人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，這就是愛情要符合社會(huì)倫理道德準(zhǔn)則，有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。從這個(gè)意義上講我們每個(gè)同學(xué)都有“愛”和“被愛”的權(quán)利，但還沒有“愛”和“被愛”的責(zé)任能力。我們還沒有走向社會(huì)，沒有工作或者說沒有事業(yè)，沒有生活來源，連自己的生活都沒有著落，還要靠父母養(yǎng)活，更何談讓對(duì)方幸福呢？海誓山盟也只是海市蜃樓，空中樓閣。

從心理學(xué)的角度講，愛情的選擇是一種強(qiáng)烈、持久、深沉的感情定向，她是人生中一個(gè)嚴(yán)肅而重大的感情判斷?，F(xiàn)在我們的心性尚未成熟，更沒有定型。你在人生中現(xiàn)實(shí)可能接觸的社會(huì)關(guān)系范圍還沒有達(dá)到最大。在我們高中生所接觸的范圍中，你喜歡了她或他，但很難說，在以后的人生道路上，你不再現(xiàn)喜歡別人，不見異思遷。

在我們這個(gè)年齡段正是學(xué)習(xí)做人、獲取知識(shí)的大好機(jī)會(huì)，不是談情說愛的時(shí)候。從影視劇和文學(xué)作品上我們能體會(huì)和感受到，談情說愛，花前月下是很愜意、很美好的一種情感，但如果過早地嘗試體驗(yàn)，必然導(dǎo)致苦果。到了我們談情說愛的時(shí)候，社會(huì)也必然認(rèn)可。而不是象現(xiàn)在有的同學(xué)那樣，躲躲藏藏，猥猥縮縮，把本來美好的事情搞得一團(tuán)糕，老師說，家長罵，學(xué)校管，我們圖得是什么？干嘛不讓它長熟了呢？

一旦有了某種想法，對(duì)某個(gè)同學(xué)產(chǎn)生好感，怎么辦呢？不要怕。據(jù)資料顯示，早戀的體驗(yàn)幾乎人人都有，但大部分人都不過是“單相思”，或者說是“暗戀”，這是正常的?！皢蜗嗨肌本拖笠粋€(gè)黑色的精靈，千萬別讓它見光。一定要把這種美好的感情珍藏起來，將來走向社會(huì)，有了機(jī)會(huì)，再讓它生根發(fā)芽。所以我們只要正確對(duì)待，單相思也是有時(shí)也是甜的，它也會(huì)變成我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但我們不要放縱我們的情感，因?yàn)槲覀冇懈匾氖虑?，我們?yīng)該有更高的人生理想，人生追求，有更高意義上的愛，愛我們的國家，愛我們的民族。像周恩來那樣樹立為中華民族崛起而讀書的理想。如果我們有了更高意義上的追求，當(dāng)然對(duì)這些兒女私情就會(huì)淡漠！

第三、不留長發(fā)、怪發(fā)

1．什么樣的男人會(huì)留長發(fā)

（1）精神病患者和乞丐，留長發(fā)才是無可非議的正當(dāng)理由，正常現(xiàn)象，作案、或越獄在逃、長期流竄的通緝犯留長發(fā)也很正常。其他的留長發(fā)的男人，絕大部分是自我作秀的造作。

（2）古人，古人認(rèn)為人的肌骨發(fā)膚，是父母所賜、神圣不可侵犯，自己無權(quán)毀壞或祛除。其實(shí)這是靠后一些的古人的蓄發(fā)理由，最早的古人是因?yàn)闆]有理發(fā)工具而不得不蓄發(fā)。

（3）“藝術(shù)人沒時(shí)間修邊幅”；

（4）“需要個(gè)性展示，與眾不同”；

（5）“模仿名人、冒充文雅”；很早以前，有一位大畫家還沒有成名時(shí)，對(duì)繪畫癡迷到了不知天明地黑的程度，一旦作起畫哪還顧得講衛(wèi)生、修邊幅、理發(fā)洗澡換衣服？遭人蔑視也毫不在乎。后來當(dāng)他的繪畫被國王看中時(shí)，他被崇拜得捧上了天，他的不修邊幅也成了美，蓄長發(fā)便成了大藝術(shù)家的標(biāo)志，招徠了無數(shù)（從事文藝類的）人的模仿。

（6）“發(fā)型師樹招牌賺錢”等，2．男生留長發(fā)有何壞處

（1）影響形象，對(duì)于給別人第一印象不是很好，覺得你不精神，邋遢，所以如果想給人家留個(gè)好印象，還是留個(gè)短發(fā)精神點(diǎn)。調(diào)查表明：71%女生反對(duì)男生留長發(fā)

（2）可能被女人同化，長發(fā)具有柔媚溫順神秘特性，男人一旦蓄起長發(fā)，其原本陽剛之氣將逐漸消退，陽退則陰進(jìn)，陰勝則陽衰，其舉手投足，一笑一顰將越來越類似女人。

（3）可能導(dǎo)致性別混亂

（4）頭發(fā)長了，自然需要多一點(diǎn)的營養(yǎng)來維持它的生長，所以它會(huì)削弱身體其它部分對(duì)營養(yǎng)的吸收。對(duì)青少年的成長有一定影響。

第四，其它問題：

1、我們允許課下說話，禁止課上、就寢時(shí)說話。

2、我們允許上廁所，那是在課下，反對(duì)一打鈴就上廁所，自習(xí)課上廁所。特別是中午靜休作業(yè)時(shí)間，不能在走廊上曬太陽，不能隨意走動(dòng)。

3、反對(duì)課下教室、樓道內(nèi)追逐、打逗。因?yàn)檎n間打易逗引發(fā)意外傷害。

4、跑操問題：

（1）集隊(duì)“快、靜、齊”： 在第二節(jié)課下課后（班長可以提醒上課教師按時(shí)下課），在確保安全前提下排成兩路縱隊(duì)迅速到籃球場集合，每班五路縱隊(duì)，體育委員要領(lǐng)跑，集合整隊(duì)要求做到“快、靜、齊”。

（2）跑步過程“慢、靜、響、齊、好”。

慢：是速度慢；靜：沒有講話聲，只有步伐聲。響：是呼號(hào)響；

齊：隊(duì)形齊、步伐齊

好：控制好節(jié)奏（要尤其注意保持隊(duì)伍緊湊，不能松散），保持好間距（班班間4-5米）

（3）、精神飽滿、姿勢規(guī)范：跑步過程包括整隊(duì)過程中學(xué)生精神狀態(tài)要飽滿，跑步時(shí)要雙手握拳，前后擺動(dòng)，手臂夾緊，抬頭、挺胸、收腹。

（4）學(xué)生出勤：醫(yī)院證明身體有疾病不適宜參加長跑運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，可不參加練習(xí)，其他特殊情況須向班主任請(qǐng)假，但都要求到場地集合整隊(duì)。只要參加就要堅(jiān)持；若有特殊情況須退出，須離開跑道到指定區(qū)域，以防沖撞。

（5）由每班派一個(gè)代表，參與年級(jí)組的各項(xiàng)檢查，并即時(shí)反饋、公布。請(qǐng)各班把名單交給我。

5．就餐問題

6.階段性練習(xí)考紀(jì)教育

良好習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的提高，是一個(gè)長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做優(yōu)秀的二高學(xué)子吧！最后讓我引用我們耳熟能詳?shù)囊痪涿耘c同學(xué)們共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

第五篇：學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)發(fā)言稿

學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！召開這么大規(guī)模的學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)，是為了加強(qiáng)常規(guī)管理，為了優(yōu)化同學(xué)們在校學(xué)習(xí)環(huán)境，也是為了更加嚴(yán)格的要求和約束同學(xué)們的言行舉止。因?yàn)椋谖覀儗W(xué)校超過95%的學(xué)生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相關(guān)問題做個(gè)發(fā)言。

通過實(shí)踐證明，我們學(xué)校的寄宿生管理工作是成功的，通過同學(xué)們的努力也取得過一定的成績，在職教基地的寄宿生工作這一塊來說，我們學(xué)校是處于領(lǐng)先地位的，在此要感謝在座的各位老師和同學(xué)們，是大家的共同努力才會(huì)有這樣的成績。在寄宿生管理工作方面，學(xué)校是給予了很大的支持和投入的。從宿舍的建設(shè)，寢室財(cái)產(chǎn)的維修到寄宿生管理老師人數(shù)的安排都是相當(dāng)巨大的。這一切都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)寄宿生同學(xué)的重視和關(guān)心。

今天的會(huì)議，前面的老師做了很重要的講話，也宣布了本學(xué)期一部分的學(xué)生處分決定。其實(shí)我們這樣做是為了打造一個(gè)更適合學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，希望同學(xué)們更加健康、更加文明、更加快樂的成長。

其實(shí)，做為寄宿生還是有很多優(yōu)勢的，我大致羅列一下：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間多（路途不遠(yuǎn)，不必在求學(xué)的路上浪費(fèi)過多的時(shí)間）

2、集體生活有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)競爭意識(shí)

3、集中學(xué)習(xí)集中管理有利于營造更好的學(xué)習(xí)氛圍

4、基本上是全天候的老師輔導(dǎo)（不管是生活還是學(xué)習(xí)方面）

5、學(xué)習(xí)和生活有規(guī)律，在學(xué)校和老師的管理下加強(qiáng)了自我約束。這些都是我們寄宿生的優(yōu)勢。但是我們要辯證的看待這些問題，寄宿生過多也是把雙刃劍，人數(shù)過多，管理難度就會(huì)越大。正所謂有人的地方就會(huì)有矛盾，這么多同學(xué)生活在同一個(gè)區(qū)域里，必然會(huì)產(chǎn)生一些這樣那樣的矛盾，這就要看同學(xué)們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。在同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生很多摩擦，其實(shí)處理好了，不但不會(huì)影響集體利益，更加不會(huì)影響同學(xué)之間的感情。（回顧2起學(xué)生違紀(jì)事件）古人云：化干戈為玉帛。俗語說的好：大事化小小事化了。

在這里我借這個(gè)機(jī)會(huì)，想對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和建議。首先是幾點(diǎn)建議：

1、不管是從小學(xué)到初中，還是由初中到高中，每個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境都在改變，本身都需要有個(gè)適應(yīng)過程，但是這個(gè)過程不能太久，一個(gè)教育專家說的好：只有人來適應(yīng)環(huán)境的改變，環(huán)境是不會(huì)來適應(yīng)人的改變的。所以我們必須盡快適應(yīng)寄宿生活，要不然寄宿求學(xué)就變得沒有意義了。

2、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率是決定寄宿求學(xué)成敗的關(guān)鍵，同學(xué)們比走讀的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間上是有絕對(duì)優(yōu)勢的，而且晚自習(xí)有專職老師值班，如果遇到學(xué)習(xí)上的困難可以利用在晚自習(xí)的期間及時(shí)解決。但是，同學(xué)們捫心自問，晚自習(xí)期間浪費(fèi)了多少時(shí)間？玩手機(jī)，聽歌，發(fā)呆，講話，做各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的同學(xué)大有其在。

3、不能過多的依賴?yán)蠋?。老師不是萬能的，很多事情對(duì)于現(xiàn)在的同學(xué)們來說是可以做好的，照顧好自己的生活，照顧好自己的飲食起居，完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師只能給予同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)上的幫助和解決同學(xué)們的困難，而不是給同學(xué)們當(dāng)保姆，真的遇到過一些讓人啼笑皆非的同學(xué)的求助。（舉例）

4、要休息好。這個(gè)休息是指，同學(xué)們一定要嚴(yán)格按照學(xué)校安排的作息時(shí)間來安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作息時(shí)間的安排是科學(xué)的，是有它的道理的，要不然不會(huì)整個(gè)社會(huì)、整個(gè)教育系統(tǒng)都是按照這樣的作息時(shí)間來安排的。特別的晚就寢以后，我們同學(xué)之中有很多夜貓子，晚上不睡，白天沒精神，試問這樣的同學(xué)，他能把學(xué)習(xí)搞好嗎？ 其次，幾點(diǎn)要求：這些都是老生常談的問題了，但是在這里還是有必要再次提醒同學(xué)們

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。早晨按時(shí)起床，打掃衛(wèi)生，上課不遲到不早退，晚自習(xí)不得無故缺席遲到，就寢后立即關(guān)燈睡覺。

2、晚自習(xí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理制度，服從老師管理，嚴(yán)格要求自己。

3、安全問題，處理好于同學(xué)、老師之間的關(guān)系，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打打殺殺的，這樣是解決不了問題的。

4、在寢室期間，遵守寄宿區(qū)的相關(guān)規(guī)定，做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，保證寢室干凈整潔，于同學(xué)之間友好相處，尊敬寄宿管理老師。最后，送同學(xué)們一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)都是從很小的事情和細(xì)節(jié)體現(xiàn)的。我要說，任何嚴(yán)格的規(guī)定都是為了我們同一個(gè)目標(biāo)，那就是希望在座的各位學(xué)子能更好的生活、學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)心中的理想。謝謝大家

一分部 學(xué)生辦 彭言智 2012-3-15