第一篇：崇文學(xué)校初一年級(jí)紀(jì)律教育大會(huì)講話

崇文學(xué)校初中部初一年級(jí)學(xué)生全體會(huì)2017.11.27 各位老師、同學(xué)們：大家好！

同學(xué)們，升入初中已經(jīng)進(jìn)行了近二個(gè)月的學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間里，大部分同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。在作息時(shí)間，課堂聽(tīng)課，完成作業(yè)，遵守學(xué)校規(guī)章制度等方面都表現(xiàn)有一定的進(jìn)步。俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。我們這里說(shuō)的守紀(jì)，首先是要遵守校規(guī)校紀(jì)。

教室紀(jì)律：

1、接教師話茬、起哄，無(wú)理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣4分；

3、遲到早退同學(xué)，每次扣1分。

4、上課不認(rèn)真聽(tīng)講課上交頭接耳，小聲說(shuō)話，睡覺(jué)、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理等扣2分；

7、不按時(shí)完成作業(yè)的，每次扣2分；

8.損壞班級(jí)、學(xué)校公物、踐踏草坪，每次扣1分；

衛(wèi)生紀(jì)律：

2.教室衛(wèi)生每天掃2次，倒垃圾2次。未掃干凈或者少一次的組上每個(gè)成員各扣1分。并罰掃一周。

5.帶零食進(jìn)教室或在班級(jí)外的其它場(chǎng)所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分；

集體紀(jì)律：

1.做課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時(shí)排好隊(duì)的，扣積分1分。

3.做眼保健操時(shí)，戴眼鏡的，睜開(kāi)眼睛者，或者做與眼保健操無(wú)關(guān)的事情，扣一分。

個(gè)人紀(jì)律：

1、罵人、說(shuō)臟話、粗話，或叫侮辱性綽號(hào)的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分；

6、教室物品損壞由個(gè)人承擔(dān)，沒(méi)有人承認(rèn)由教室全體成員承擔(dān)。

7、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，課上不能借橡皮等學(xué)習(xí)東西，否則扣1分。

10、抄作業(yè)的，一次扣5分。

12、乘坐校車的學(xué)生，違反紀(jì)律，每次扣3分。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、連續(xù)一周無(wú)遲到早退、缺勤積分加5分。2、連續(xù)一月無(wú)拖欠作業(yè)，無(wú)課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分。

3、考試總分進(jìn)入班級(jí)前10名或成績(jī)較上次級(jí)排名前進(jìn)10名以上的加5分。

4、知錯(cuò)能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加5分

5、受到學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)者，加10分。

6、文體比賽，個(gè)人代表班級(jí)參加，依照參加態(tài)度、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)狀況和個(gè)人取得成績(jī)加10分。

9．拾金不昧者加5分。

10．紀(jì)律被學(xué)校評(píng)優(yōu)秀，或者班集體加分了，全班同學(xué)可各加2分，紀(jì)律委員加3分。

說(shuō)明：扣分情況每周由班委會(huì)組織統(tǒng)計(jì)，并公布于班級(jí)公示欄內(nèi)。對(duì)于扣分情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。一、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者；

1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，寫(xiě)出深刻檢討（不少于300字，說(shuō)清對(duì)這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算）

2、抄寫(xiě)班級(jí)管理制度1遍。二、一周內(nèi)扣分超十五分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)十分者

1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討！（不少于500字，說(shuō)清對(duì)這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算)

2、請(qǐng)家長(zhǎng)到校，與班主任商討教育方法！三、一周內(nèi)扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)十分者；

1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討?。ú簧儆?00字，說(shuō)清對(duì)這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算）

2、請(qǐng)家長(zhǎng)到校，接學(xué)生回家反省2-5天，反省清楚再由家長(zhǎng)送來(lái)學(xué)校方能上課！嚴(yán)重的再交由學(xué)校處理！

目前，在我們初一年級(jí)中存在有很多違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。1．有些同學(xué)總是喜歡在走廊內(nèi)奔跑；課間、上午下課吃飯、下午放學(xué)時(shí)等，還有些同學(xué)喜歡大呼小叫上課的時(shí)候也會(huì)發(fā)出怪聲，這些不文明的行為即有損自己的形象，也影響了校園文明氛圍。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽(tīng)，不寫(xiě)，不做，甚至有的學(xué)生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫(xiě)、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過(guò)日子。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒(méi)有違犯紀(jì)律但思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高。個(gè)別男生對(duì)待某些學(xué)科老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。老師批評(píng)還不服管教。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守紀(jì)律，上課遲到，上課睡覺(jué)，損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。

3、有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人；以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占。對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勸其退學(xué)，并記入檔案。

4、有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告，更不準(zhǔn)糾集親戚朋友甚至社會(huì)小青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處理，情節(jié)嚴(yán)重的則勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)。

5、有些同學(xué)交作業(yè)拖拉，尤其是英語(yǔ)和語(yǔ)文的背、默，天天給家長(zhǎng)打電話，都無(wú)濟(jì)于事，靠老師留、被動(dòng)的在學(xué)習(xí)……還總說(shuō)是自己笨！在這里我要告訴大家：心理學(xué)研究表明，人的智力大體分為三層次，一是先智，或叫神童，智力超常，約占人數(shù)的萬(wàn)分之五；一是弱智，約占人數(shù)的萬(wàn)分之二；其余的智力水平相當(dāng)。但是，為什么會(huì)產(chǎn)生后天如此大的差距呢，問(wèn)題出在習(xí)慣上。還是回到心理學(xué)上來(lái)談這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣、性格等。態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證。我們可以反思一下，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不就是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有正確的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力所致嗎！絕不是因?yàn)槟惚浚?/p>

6、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛(ài)學(xué)習(xí)，不注意聽(tīng)講，而是寫(xiě)書(shū)信，遞條子，贈(zèng)相片。整天不思上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)。出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校單獨(dú)教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長(zhǎng)，并在全校通報(bào)批評(píng)。（已有老師發(fā)現(xiàn)）

7.做操入場(chǎng)班級(jí)組織渙散，下樓后不跑，列隊(duì)的時(shí)候總是有些同學(xué)偏要偏離隊(duì)列，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍全變形了。有的時(shí)候有人講話。

8、是不注意儀容儀表，男生蓄長(zhǎng)發(fā)，女生留長(zhǎng)指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)批評(píng)。

以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初應(yīng)當(dāng)注意的，希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨的陽(yáng)光輕撫著大地時(shí)，教室中已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地學(xué)習(xí)，完成課后作業(yè)；課后，很多同學(xué)更是放棄了玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)，有些老師為了批改試卷、研究習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在伏案工作??是的，老師雖然是辛苦的，但是看到你們?nèi)〉抿溔说某煽?jī)時(shí)又是欣慰的！

為了同學(xué)們今后更好的學(xué)習(xí)和生活，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這種說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒(méi)有收獲。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，有了成功的初一，才有成功的初中學(xué)習(xí)，有了成功的初中學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)成功的人生。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。

存在問(wèn)題并不可怕，可怕的是堅(jiān)決不改，希望存在以上問(wèn)題的同學(xué)，能認(rèn)真思考一下，找出改正問(wèn)題的辦法，下段時(shí)間要求同學(xué)們以新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正不足，迎接期中復(fù)習(xí)和考試，希望能在下次能看更多同學(xué)的進(jìn)步和成績(jī)。

2017年11月27日

第二篇：初二年級(jí)紀(jì)律教育大會(huì)

初二年級(jí)紀(jì)律教育大會(huì)

同學(xué)們：

你們好！為全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成學(xué)生的良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范學(xué)生在校期間的行為，針對(duì)前段的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，召開(kāi)初二年級(jí)學(xué)生紀(jì)律教育大會(huì)。踏著春天的腳步，你們已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)入了承先啟后的初二下學(xué)期這個(gè)重要階段。相信每個(gè)同學(xué)心中都有了新的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，紀(jì)律乃至學(xué)習(xí)必須引起我們的足夠重視。初二的學(xué)生，正處于心理和生理向成年人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。你們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強(qiáng)、好交往等強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但同時(shí)具有感情脆弱、依賴性強(qiáng)、自控力差、不穩(wěn)定等特點(diǎn)，甚至有的出現(xiàn)厭學(xué)、早戀等心理異?，F(xiàn)象。俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強(qiáng)自律；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。目前，在我們初二年級(jí)中存在有很多違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。

1、是上課說(shuō)話、課間瘋鬧、自習(xí)課亂講話現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽(tīng)，不寫(xiě)，不做，甚至有的學(xué)生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫(xiě)、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過(guò)日子。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒(méi)有違犯紀(jì)律但思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高。個(gè)別男生對(duì)待某些學(xué)科老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，考試作弊、損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。

4、有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告，而是糾集親戚朋友甚至社會(huì)小青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。

6、有的同學(xué)違反學(xué)校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，進(jìn)“三室二廳”徹夜不歸。不文明上網(wǎng)，用污言穢語(yǔ)辱罵他人，給學(xué)校、和同學(xué)造成惡劣影響。此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將在全校亮相，并通報(bào)批評(píng)。

7、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛(ài)學(xué)習(xí)，不注意聽(tīng)講，而是寫(xiě)書(shū)信，遞條子，贈(zèng)相片。整天不思上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)。出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校單獨(dú)教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長(zhǎng)，并在全校通報(bào)批評(píng)。

8、不注意儀容儀表，男生蓄長(zhǎng)發(fā)，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發(fā)；男女生敞衣服，留長(zhǎng)指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)批評(píng)。

以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)全年級(jí)同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

各位同學(xué)們，法紀(jì)教育應(yīng)該引起我們每個(gè)人的高度重視，人人都要嚴(yán)于律已，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)他人，從而起到由個(gè)人到集體、由班級(jí)到學(xué)校的帶頭作用，促使校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。讓我們共同努力，積極營(yíng)造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優(yōu)化育人的整體環(huán)境，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)和我們大家的學(xué)習(xí)、工作和生活提供更加開(kāi)闊而純凈的空間

湯老師提出：

（一）我們要有緊迫性。既有時(shí)間上的更要有升學(xué)上的，早一刻為初三畢業(yè)做好思想上和行動(dòng)上的準(zhǔn)備，就能比同區(qū)的同齡人早跨出一步，搶跑道成功。

（二）整頓學(xué)風(fēng)的重要性。排除不利因素，糾正不良行為，摒棄“破窗戶”的負(fù)面效應(yīng)。

（三）整頓學(xué)風(fēng)的可行性。從廣播操到晚自修紀(jì)律到按照校規(guī)使用手機(jī)等整頓所取得的成效，無(wú)不展示初二年級(jí)學(xué)生的可教育性。

湯老師又從三個(gè)方面提出整改措施：

（一）精神面貌：廣播操整齊有力、校服整潔、發(fā)型樸素，提出口號(hào)“煥發(fā)精神，從頭開(kāi)始”。

（二）遵守校紀(jì)：不吃游食、不帶私球、零食進(jìn)教室，嚴(yán)禁爭(zhēng)搶球場(chǎng)以大欺小，合理使用手機(jī)。

（三）端正學(xué)風(fēng)：杜絕抄襲作業(yè)、重視各科課堂紀(jì)律、尤其是非考試科目。

李波副校長(zhǎng)發(fā)言稿

同學(xué)們，初中階段是人生求學(xué)的重要時(shí)期，也是人生的“黃金”時(shí)期，而初二年段，正是承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵階段。邁向新起點(diǎn)，追求新的成功。成功其實(shí)就是做最好的自己。做最好的自己，就是要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，做一個(gè)主動(dòng)發(fā)展的人。不斷挖掘自己的潛力，富有激情地、勤奮努力地去學(xué)習(xí)、去生活。

勤奮鉆研至關(guān)重要。求學(xué)鉆研從來(lái)都沒(méi)有坦途，總會(huì)遇到各種各樣的困難和和挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)的道路上也總會(huì)有困惑，強(qiáng)者就是通過(guò)不斷戰(zhàn)勝困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們都應(yīng)該成為“強(qiáng)者”，希望同學(xué)們堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步，主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，讓自己的初中生活的每一天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。

成功的目的是帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)也孕育成功的希望。人生難免遇到煩惱和挫折，來(lái)自各方面的壓力偶爾也會(huì)讓你沮喪，請(qǐng)你記得周圍有關(guān)心你的老師、同學(xué)和朋友，讓我們彼此多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)合作，多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)微笑，讓快樂(lè)和真誠(chéng)伴隨我們左右，去感受彼此的關(guān)愛(ài)。

祝老師、同學(xué)們新的學(xué)期健康、快樂(lè)、成功！

初三（8）班虞浩楠發(fā)言稿

老師們，各位同學(xué)：

大家下午好!十分榮幸今天以初三年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的身份與大家交流，同時(shí)也想真誠(chéng)地與大家分享一些經(jīng)驗(yàn)。先以一些數(shù)字開(kāi)頭。

首先關(guān)于時(shí)間。這樣數(shù)來(lái)，大家可能剛剛度過(guò)初中的一半路程。我們呢，還有三個(gè)月不到就將畢業(yè)了，莫名地感到壓迫感。文科的新課都還沒(méi)有上完，理科的復(fù)習(xí)也才開(kāi)始沒(méi)多久。慶幸的是，我們中一部分人在初

一、初二時(shí)打下了較好的基礎(chǔ)，而不是指望在中考前的幾個(gè)月埋頭苦干，也因此能夠鞏固知識(shí)而不是惡補(bǔ)知識(shí)。而大家現(xiàn)在處在初二，甚至還能有自己的時(shí)間和自由學(xué)到更多老師所沒(méi)能傳授的，但如果這些時(shí)間用來(lái)蹉跎，還真是可惜了。

其次關(guān)于升學(xué)。如果有關(guān)注中考的同學(xué)，相信一定了解今年重點(diǎn)高中的新生將有很大比例由保送產(chǎn)生。以效實(shí)中學(xué)為例，通過(guò)中考考進(jìn)效實(shí)的人數(shù)比以往任何時(shí)候會(huì)更加的少，更何況其它學(xué)校的同學(xué)也是對(duì)效實(shí)虎視眈眈?；蛟S大家還沒(méi)有感受到，而我和我身邊的同學(xué)呢，個(gè)個(gè)都卯足了勁要考上效實(shí)。明年的時(shí)候大家也得面臨這樣激烈而殘酷的競(jìng)爭(zhēng)了。我個(gè)人認(rèn)為，唯一能做的，不是期盼政策怎樣改變，而是腳踏實(shí)地地學(xué)好現(xiàn)在的知識(shí)。其實(shí)以上的這些數(shù)字，折合起來(lái)只關(guān)于兩個(gè)字——“態(tài)度”。我們學(xué)習(xí)學(xué)什么？相信很多人會(huì)說(shuō)知識(shí)啊。但我覺(jué)得絕非如此，學(xué)習(xí)更重要的是要學(xué)會(huì)一種態(tài)度，一種能力，能伴隨你一生的態(tài)度和能力。那么大家自我檢討一下，拋開(kāi)成績(jī)，大家的態(tài)度是怎樣的呢？是蒙混過(guò)關(guān)，還是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)?。?當(dāng)然，態(tài)度只是基礎(chǔ)，盡管是最重要最不可缺的基礎(chǔ)，但是我相信在座的絕大部分，都可以做到這一點(diǎn)。

那么，接下來(lái)重要的就是方法問(wèn)題。我不能說(shuō)什么方法是最好的。我只知道適合自己，能實(shí)事求是地讓自己進(jìn)步的方法就是最好的方法。對(duì)此，我提供幾個(gè)在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中可以略作借鑒的學(xué)習(xí)方法。

1.學(xué)會(huì)正確地分析自己當(dāng)前的狀態(tài)。我不否認(rèn)有天賦這種東西，但也請(qǐng)大家相信，每個(gè)人都有天賦，只是在不同的方面而已。那么真正的成功，就不應(yīng)該是面面俱到和別人比。不管某一方面是好是壞，有進(jìn)步就是成功，而這一切的前提，就是要客觀地認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)上，你是第一名，和自己比，仔細(xì)找找自己還有哪里可以提高的地方，不斷保持；你是最后一名，認(rèn)真地分析自己不足的地方，一點(diǎn)點(diǎn)地補(bǔ)上，一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)。那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功真的在于邁動(dòng)的每一個(gè)步伐。不打腫臉充胖子，我自己并非成績(jī)好到巔峰至極，但是我享受努力后每一次進(jìn)步的喜悅。

2.目標(biāo)。我相信大家肯定是無(wú)數(shù)次聽(tīng)到這個(gè)詞了。就算大家已經(jīng)聽(tīng)得厭煩了，我想還是得強(qiáng)調(diào)這一個(gè)詞。看著現(xiàn)在班級(jí)里的同學(xué)怒吼著、咆哮著，在空間上、簽名里寫(xiě)著說(shuō)要考進(jìn)什么什么高中，然后發(fā)奮努力。實(shí)在驚嘆目標(biāo)的強(qiáng)大。那么請(qǐng)擁有一個(gè)在認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上的目標(biāo)，然后沿著目標(biāo)制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

3.糾錯(cuò)和摘記。我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的最好方法。不管是哪門(mén)科目，都肯定會(huì)在練習(xí)的過(guò)程中碰到錯(cuò)誤，或者是容易混淆的知識(shí)。做的再多不如重拾做錯(cuò)的。那么，這時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行必要的糾錯(cuò)和重點(diǎn)知識(shí)的摘記就尤為重要。不要為了應(yīng)付老師的作業(yè)而糾錯(cuò)。我的糾錯(cuò)摘記本往往成雙，一本作為老師布置的，一本是每天自己總結(jié)的，天天糾，天天記，并非很浩大的工程。長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期保存。復(fù)習(xí)時(shí)這些都會(huì)成為你最寶貴的資料，最好的教輔書(shū)。4.合理安排時(shí)間，切勿死讀書(shū)。看見(jiàn)有人拼命做練習(xí)，看見(jiàn)有人拼命背社會(huì)思品。其實(shí)我經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)期。但是后來(lái)，發(fā)現(xiàn)這一切是浪費(fèi)時(shí)間同時(shí)毫無(wú)作用。然后在一次次的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)背歷史思品原來(lái)可以通過(guò)自己當(dāng)老師給墻壁講課的方法理清知識(shí)條理。然后當(dāng)做他很笨給他多講幾遍。于是在理解的基礎(chǔ)上記憶，做題時(shí)自然可以游刃有余；做練習(xí)也應(yīng)該選擇好的題目。我在這里不是做廣告，不過(guò)這些書(shū)真的對(duì)我有幫助。在此推薦《數(shù)學(xué)提高班》（浙江大學(xué)出版社）、《科學(xué)教與學(xué)》（大連出版社）、《科學(xué)競(jìng)賽教程》（內(nèi)容略有提高，但都是能力遷移）（浙江教育出版社）。

有了態(tài)度，有了方法，成功已經(jīng)離你很近了，你已經(jīng)有了堅(jiān)實(shí)的實(shí)力。此時(shí)，心態(tài)就成了決定性因素。相信自己、樂(lè)觀向上一直被我奉為學(xué)習(xí)中永恒的信條。我可以在考試的時(shí)候會(huì)心一笑，告訴自己不要為不會(huì)做的題目心煩，盡力而為，真實(shí)地向老師展示自己的水平；我可以在考得不如意的時(shí)候告訴自己，我考試不是為了看分?jǐn)?shù)而已，我看到了自己不足的地方，真是太開(kāi)心了，下次一定得好好注意了；我可以在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，熱情飽滿地對(duì)向窗外深呼吸，然后對(duì)自己說(shuō)我可以繼續(xù)堅(jiān)持??記住，剛才講到的努力和方法是前提。同時(shí)這一切不是說(shuō)說(shuō)就能學(xué)會(huì)的。我自己也是一步步從自卑、悲觀走過(guò)來(lái)的。如今我也不是心態(tài)好到猶如一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)這一切的唯一方法。在這里只是希望大家懂得如何調(diào)整自己的心態(tài)。這一點(diǎn)，我們一起努力。少看到一點(diǎn)自己的陰暗面，積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活。

但我想說(shuō)的不只是學(xué)習(xí)而已。我真誠(chéng)地希望大家最青春美好的初中生活不只是學(xué)習(xí)而已。我們還可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到朝著目標(biāo)奮斗的決心、學(xué)到取得成功時(shí)的信心等。初二是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這句話大家耳熟能詳，于是我希望大家不是單純?yōu)榱顺煽?jī)而學(xué)習(xí)，被應(yīng)試教育牽絆，應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的興趣和熱情，引用我們班主任對(duì)我們說(shuō)的一句話——“沒(méi)有中考，我們照樣學(xué)習(xí)?！蓖瑫r(shí)不僅僅在書(shū)本里學(xué)習(xí)，初二有更多的時(shí)間和精力，希望大家能積極參與寧外的各項(xiàng)活動(dòng)、各項(xiàng)工作。

最后，以去年考入新加坡的任佳星學(xué)姐的一句話總結(jié)，也送給大家:成功=60%實(shí)力+30%心態(tài)+10%運(yùn)氣（你自己改一下）。愿在座的每一位借此公式取得成功，不光是學(xué)習(xí)上，萬(wàn)事如此！

初三（7）班蔣欣兒發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自初三七班的蔣欣兒。很榮幸能夠在此時(shí)此刻，與大家談?wù)勑?、交流彼此學(xué)習(xí)中的煩惱和困惑。雖然現(xiàn)在的我在這里，以即將畢業(yè)的初三學(xué)姐的身份同你們一起審視過(guò)去遙望未來(lái)，但我相信，在座的很多同學(xué)都有過(guò)人之處——最起碼，有很多超過(guò)我的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

在美麗的寧外校園里生活，就快要接近三年的時(shí)光了。這片讓莘莘寧外學(xué)子引以為豪的土地，相信你們都深深的愛(ài)著它。我也毫不例外，從三年前滿懷好奇踏進(jìn)寧外大門(mén)的那一刻起，我就已經(jīng)融入這個(gè)學(xué)校中了。同學(xué)們，初二的你們，是否失去了初一時(shí)對(duì)于校園內(nèi)一草一木的新鮮感，又是否還未體驗(yàn)到初三畢業(yè)考試的緊迫感，以至于感覺(jué)到有些惶惶然甚至是不知所措？

回想一年以前，那時(shí)的我與現(xiàn)在的你們一樣，行進(jìn)在這初中學(xué)習(xí)中最重要的一年。一年之后，如今即將面臨中考挑戰(zhàn)的我，想到初二時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活，就會(huì)感慨萬(wàn)千起來(lái)。我的初二，既是我初中三年中的轉(zhuǎn)折年，亦是三年中最為大起大落的一年。但無(wú)論如何，我在不斷地學(xué)習(xí)、工作中，吸取了很多教訓(xùn)，總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)。在此，便與在座的各位分享我那不尋常的一年。

一，有志者，事竟成。我想先從我成功的地方講起。初二那一年，我參加了學(xué)校的學(xué)生會(huì)、團(tuán)委競(jìng)選，并且很榮幸的成為了團(tuán)委的一份子，擔(dān)任了團(tuán)委宣傳委員這一光榮的職務(wù)。這便是我的轉(zhuǎn)折了，因?yàn)槲以诔跻坏臅r(shí)候，對(duì)于整個(gè)學(xué)校的陌生感阻擋了勇氣，只是在班級(jí)里默默無(wú)聞的擔(dān)任語(yǔ)文課代表，再無(wú)他求，只是心中仍然有一些希望在慢慢的萌芽——我希望能夠得到機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我。就這樣，一次偶然的機(jī)遇，寧外給了我這樣的機(jī)會(huì)，讓我的外向陽(yáng)光大大咧咧被眾人接受，讓我的組織管理才能有所體現(xiàn)，也更是造就了現(xiàn)在的我。

同學(xué)們一定擁有夢(mèng)想，無(wú)論那個(gè)夢(mèng)想懷揣了多久，你們一定很希望它能夠?qū)崿F(xiàn)。沒(méi)有夢(mèng)想的生活是空洞的，而擁有夢(mèng)想的你們都是充滿朝氣的。捫心自問(wèn)，會(huì)有很多人將升入效實(shí)作為自己初中階段的夢(mèng)想，就好像兩年前的你們將考入寧外作為夢(mèng)想一般。那么，既然你們都擁有夢(mèng)想，又有何畏懼呢。不如鼓起勇氣，從現(xiàn)在開(kāi)始打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開(kāi)始為一年之后的中考打算起來(lái)吧。你們應(yīng)該相信，我也可以證明，有志者，事竟成。

二，有耕耘，才收獲。在初中學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了大大小小的考試不下百場(chǎng)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最差的一次大考成績(jī)便出現(xiàn)在初二上半學(xué)期的期末考試。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期輕松的初二生活以及考出了相對(duì)不錯(cuò)的期中考試成績(jī)，我便開(kāi)始有些自以為是了。的確要承認(rèn)，我并不是那種會(huì)勤奮到熬夜至很晚的人。因?yàn)槲覀€(gè)人的興趣愛(ài)好很多，也熱衷于參加課外活動(dòng)，也堅(jiān)信成績(jī)并不是熬夜能夠熬出來(lái)的。那時(shí)候的我，或許是真的松懈下來(lái)，投身于其他的活動(dòng)而顧此失彼，在理科學(xué)習(xí)中放松警惕，以至于走了下坡路。我還記得，那一次考試，六門(mén)課程，除了數(shù)學(xué)的五門(mén)都在九十分以上，而數(shù)學(xué)，則考出了一個(gè)慘不忍睹的成績(jī)——六十七分，最后的排名也跌到了班級(jí)十二。考試結(jié)束，等我拿到那張后面許多大題都沒(méi)有完成的試卷時(shí)，便傻了眼。這時(shí)候我才幡然醒悟：考試是我們學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)效果最好的顯現(xiàn)。

至今，我也還在后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好把握的一個(gè)多月的時(shí)間，甚至到現(xiàn)在，我對(duì)于數(shù)學(xué)，還有那么一些畏懼——生怕噩夢(mèng)再次重演。雖然我著實(shí)跌倒過(guò)，但同時(shí)，這也將是我未來(lái)學(xué)習(xí)中會(huì)牢牢記住的經(jīng)驗(yàn)，并絕不會(huì)再次重犯。同學(xué)們，審視自身，你們是否也發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有把握住每一分每一秒，在彷徨中浪費(fèi)了太多寶貴的時(shí)間？如果真的是這樣，那就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始改正，充滿自信的走向未來(lái)。

說(shuō)到學(xué)習(xí)，我這里就有一些心得想與大家分享。我和大多數(shù)女孩子類似，對(duì)于文科相對(duì)得心應(yīng)手些，對(duì)于理科，我就會(huì)常常發(fā)生大腦短路的狀況。說(shuō)到文科，大家第一反應(yīng)就會(huì)想到語(yǔ)文。語(yǔ)文在中考中的分值是120分，作文50分，占了很大比例的分?jǐn)?shù)，而且也常常是拉開(kāi)差距的地方。而作文這東西，并不是突擊突擊就能夠?qū)懙某錾摹ＵZ(yǔ)文也一樣，它靠的是日積月累，只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重溫故知新，博覽群書(shū)，才能獲得好成績(jī)。而你們現(xiàn)在正值初二的大好時(shí)機(jī)，好奇心促使你們?nèi)チ私庹麄€(gè)世界，我認(rèn)為，現(xiàn)在的你們應(yīng)該多多閱讀，在書(shū)海中汲取養(yǎng)分，為未來(lái)打好基礎(chǔ)。等你們?cè)龠^(guò)一年，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有太多知識(shí)需要整理歸納，看課外書(shū)，已經(jīng)成為一種非分之想了。

其次我想說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。說(shuō)起我的英語(yǔ)，我就十分想要感謝我的老師Helen。我曾對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有什么特別的興趣，小學(xué)的時(shí)候也僅限于應(yīng)付考試，更是從未上過(guò)課外的輔導(dǎo)，也就渾渾噩噩的混到了寧外來(lái)。到了寧外，我還記得我們上的第一節(jié)課是音標(biāo)。面對(duì)那些曾經(jīng)不怎么關(guān)注的奇異字母以及很多需要認(rèn)讀的陌生單詞，我懵了，也深深的自卑起來(lái)。身邊的同學(xué)似乎都那么厲害，流利的拼讀、拼寫(xiě)，讓我實(shí)在大吃一驚。而對(duì)于英語(yǔ)老師Helen在課上說(shuō)的每一句話，對(duì)我而言都似乎是阿拉伯語(yǔ)。我很害怕我會(huì)愈來(lái)愈落后，上進(jìn)心要求我在英語(yǔ)上多下功夫。多聽(tīng)多讀，以及Helen對(duì)我的指導(dǎo)以及鼓勵(lì)，終于漸漸的跟上了大家的步伐。但是按Helen的話來(lái)說(shuō)，初一的我，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上沒(méi)有展現(xiàn)出任何的天賦，平凡又普通。

平時(shí)的積累總是會(huì)爆發(fā)出來(lái)的。初一下半學(xué)期以后，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中便開(kāi)始游刃有余起來(lái)。而英語(yǔ)也最終成為我的強(qiáng)項(xiàng)。英語(yǔ)考試也相對(duì)小菜一碟。初二的時(shí)候參加希望之星，也能進(jìn)入市里總決賽，取得相對(duì)滿意的成績(jī)。對(duì)于英語(yǔ)，我想說(shuō)的只有，找到適合自己的方法，才能事半功倍。機(jī)械的記憶、摘抄，不會(huì)適合每一個(gè)人。

最后我想說(shuō)的是社會(huì)這一科目。大家都知道，初三社會(huì)和思想品德并為一科，在中考中分值也是最小的，但是當(dāng)然不容忽視。如果說(shuō)初一初二的社會(huì)以機(jī)械的背、記為主，那么初三的社會(huì)，就需要擁有理解的基礎(chǔ)。我的社會(huì)并不算是強(qiáng)項(xiàng)，但是我認(rèn)為，每一天都抽一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)社會(huì)，是有好處的。下課后自己根據(jù)上課的線索列列提綱，也有助于理解。做做課外習(xí)題，也能讓自己找到答題的技巧。無(wú)論如何，有耕耘，才會(huì)有收獲。

三，展才華，秀風(fēng)采。寧外為她的學(xué)子提供了很多施展自我才華的平臺(tái)，老師們更是希望大家能夠把握每一次機(jī)會(huì)。在學(xué)有余力的情況下，若你們還有充足的課外時(shí)間，不妨投身于各式各樣、豐富多彩的活動(dòng)中，相信你們會(huì)和我一樣，體會(huì)到學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩者兼顧的快樂(lè)。當(dāng)然，也請(qǐng)大家不要重蹈我的覆轍，就算跌倒了也一定要馬上站起來(lái)。作為寧外學(xué)子，展現(xiàn)你們的才華，秀出你們的風(fēng)采。

聽(tīng)了那么多，不知道你們是不是有了一些啟發(fā)。在此，我還是希望大家能夠把握一分一秒的時(shí)間，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為學(xué)校爭(zhēng)光，走向成功的未來(lái)！謝謝！

第三篇：初二年級(jí)紀(jì)律教育大會(huì)講話稿

初二年級(jí)紀(jì)律教育大會(huì)講話稿

同學(xué)們：你們好！

為全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成學(xué)生的良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范學(xué)生在校期間的行為，針對(duì)前段的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，召開(kāi)初二年級(jí)學(xué)生紀(jì)律教育大會(huì)。

受學(xué)校校長(zhǎng)室委托，今天由我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行紀(jì)律教育。

不知不覺(jué)初二的生活已下來(lái)小半學(xué)期，在走過(guò)的這段時(shí)間，同學(xué)們有得有失。相信每個(gè)同學(xué)心中都有了自己的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，紀(jì)律乃至學(xué)習(xí)必須引起我們的足夠重視。初二的學(xué)生，正處于心理和生理向成年人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。你們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強(qiáng)、好交往等強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但同時(shí)具有感情脆弱、依賴性強(qiáng)、自控力差、不穩(wěn)定等特點(diǎn)，甚至有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)、早戀等心理異?，F(xiàn)象。

俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。

作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校一日行規(guī)要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強(qiáng)自律；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。

目前，在我們初二年級(jí)中存在有很多違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。

1、課間串樓層、追逐打鬧、喜歡有事沒(méi)事就往廁所去并伴有大聲喧嘩、不文明言語(yǔ)、自修課亂講話等現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽(tīng)，不寫(xiě)，不做，甚至有的學(xué)生還講話，不完成作業(yè)，或抄寫(xiě)、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過(guò)日子。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒(méi)有違犯紀(jì)律但思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高。個(gè)別男生對(duì)待某些學(xué)科老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守紀(jì)律，二分鐘預(yù)備玲響不快速進(jìn)教室而是慢悠悠的、上課睡覺(jué)，不愛(ài)護(hù)公物等現(xiàn)象也有出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。

3、有的同學(xué)出言不遜，以至發(fā)生矛盾；還有如有以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占等，對(duì)于此類事情，給學(xué)校、和同學(xué)造成惡劣影響，此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，將在全校亮相，并通報(bào)批評(píng)、屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。

4、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛(ài)學(xué)習(xí)，不注意聽(tīng)講，而是寫(xiě)書(shū)信，遞條子，放學(xué)后外出等。整天不思上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校單獨(dú)教育，通知其家長(zhǎng)，經(jīng)教育不改的，并在全校通報(bào)批評(píng)。

5、是不注意儀容儀表，男生頭發(fā)多長(zhǎng)不符合標(biāo)準(zhǔn)，戴首飾、扎耳眼，女生梳怪發(fā)；男女生敞衣服，留長(zhǎng)指甲，穿校服里長(zhǎng)外短的等嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象。都將被扣分。

以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)全年級(jí)同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

前階段，公布了對(duì)部分違紀(jì)學(xué)生的處理意見(jiàn)，希望受處分的學(xué)生要吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，要深刻反思自己違紀(jì)的原因，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日解除處分。全體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀(jì)行為為戒，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，樹(shù)立好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的精神。講文明、懂禮貌、樹(shù)新風(fēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。

各位同學(xué)們，法紀(jì)教育應(yīng)該引起我們每個(gè)人的高度重視，人人都要嚴(yán)于律已，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)他人，從而起到由個(gè)人到集體、由班級(jí)到學(xué)校的帶頭作用，促使校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。讓我們共同努力，積極營(yíng)造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優(yōu)化育人的整體環(huán)境，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)和我們大家的學(xué)習(xí)、工作和生活提供更加開(kāi)闊而純凈的空間。

在這里，我要告誡那些失去學(xué)習(xí)信心的同學(xué)，以及其它的全體學(xué)生。無(wú)論過(guò)去是成功還是失敗，那都將成為過(guò)去，忘記過(guò)去，并不意味著背叛，而是要我們輕裝上陣。在人生的道路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的彼岸，只有奮斗不息的腳步，成功永遠(yuǎn)屬于奮斗不息的人！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”，讓我們重整旗鼓，輕裝上陣！請(qǐng)相信，在你們前進(jìn)的征程中，我們的老師們永遠(yuǎn)是你們的支持者，守護(hù)者！

最后，送幾句話和所有同學(xué)共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

第四篇：初一年級(jí)學(xué)生安全與紀(jì)律大會(huì)發(fā)言稿

初一年級(jí)學(xué)生安全與紀(jì)律大會(huì)發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。從一定意義上講，習(xí)慣是素質(zhì)的體現(xiàn)，素質(zhì)是習(xí)慣的綜合。為了大家能夠健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，今天我想嘮叨兩個(gè)老生常談的話題：安全與守紀(jì)。

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命？得靠自己，因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理。要注意安全教育的廣度及深度，安全工作要想全做細(xì)，真正把安全工作放在一切工作的首位來(lái)抓，并且要做好各種記載。真正做到：“放在心上，講在口上，寫(xiě)在紙上，落實(shí)在行動(dòng)上！” 昨天晚上放學(xué)后，（13）班孫默昊等10人放學(xué)后不回家在操場(chǎng)打籃球，（9）班雍立不回家一直在等初二（4）班學(xué)生郁能，我讓其回家不回在校園多處躲藏，到6點(diǎn)關(guān)大門(mén)時(shí)初一年級(jí)還有多人未回家，存在嚴(yán)重的安全隱患。前段時(shí)間（15）班胡煜、（9）班王子文、孫雅倫、黃培炎、陳炫宇等人放學(xué)后不回家到師院西校區(qū)內(nèi)玩，砸碎近50塊玻璃窗及門(mén)，（7）班孫磊每天放學(xué)后到附中門(mén)口閑逛，等附中的學(xué)生宋建強(qiáng)，（12）班郭偉中午不回家應(yīng)在校自習(xí)，但其每天中午外出去玩已一周，在此對(duì)以上同學(xué)提出嚴(yán)肅批評(píng)，本周周末在家每人寫(xiě)1000字的反省材料，周一上午7：10前交到我的辦公桌上。

2、班主任老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)銷假制度，時(shí)時(shí)掌握本班學(xué)生的在校情況。有事不能上學(xué)的學(xué)生要求家長(zhǎng)必須到校親自請(qǐng)假履行好書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)禁其他學(xué)生捎假或?qū)W生自己口頭請(qǐng)假，請(qǐng)假期滿以后，學(xué)生必須由家長(zhǎng)送至學(xué)校向班主任老師銷假。班主任要健全同家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，對(duì)不明原因未到校上學(xué)的學(xué)生，班主任老師要立即同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問(wèn)明原因。學(xué)生上學(xué)后任何人不得因任何理由讓學(xué)生個(gè)人回家。

3、要注意飲食安全。春天是傳染病集中爆發(fā)的時(shí)期，所有同學(xué)不要在小店或流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，地?cái)偵腺?gòu)買不衛(wèi)生的食品，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，近期報(bào)紙報(bào)道：地溝油的毒性超過(guò)砒霜100倍，而油炸食品的油我們不能保證其不含黃曲毒素，肉也不能保證未被福爾馬林泡過(guò)，同學(xué)們購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品；同時(shí)注意不要暴飲暴食。中午不回家的學(xué)生我在這兒重申一下必須到食堂就餐，不允許到小店吃東西以代替午餐，不能做到的一律回家。

4、要注意教室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、走道上瘋趕打鬧，課間到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)，必須兩路縱隊(duì)下樓梯，不許在教學(xué)樓面玩耍停留；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)教室，刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，防止玻璃墜落傷人。

5、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷；課余活動(dòng)嚴(yán)禁瘋趕打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域；勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。

6、午飯后值班教師要組織在校吃午飯的學(xué)生到班級(jí)午休，嚴(yán)格禁止在校吃午飯的學(xué) 生擅自走出校園，特殊情況必須事先向值班教師請(qǐng)假。學(xué)校對(duì)在校吃午飯的學(xué)生進(jìn)行了登記，值班教師要對(duì)學(xué)生的在校情況進(jìn)行清點(diǎn)和核實(shí)。所有回家吃午飯的學(xué)生，在家進(jìn)行午休，在下午一點(diǎn)四十之前不許入校，也不許在大門(mén)外等候入校。近期福建南平發(fā)生在校門(mén)口有9名小學(xué)生被人用刀捅死的惡性事件，而我們年級(jí)昨天中午14班吳凡同學(xué)1：05就在校門(mén)口等待進(jìn)校，另有多人在校園四周閑逛。早晨部分學(xué)生到校太早。

7、要注意交通安全。要求大家在來(lái)回學(xué)校路上騎車要靠右行，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開(kāi)手騎車。過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。走讀學(xué)生放學(xué)后要按學(xué)校的要求，結(jié)伴直接回家，不在路上停留或到他處玩耍，要告知自己家長(zhǎng)在下大雨、發(fā)洪水、刮大風(fēng)、濃霧等惡劣天氣時(shí)到校門(mén)口負(fù)責(zé)接送。

8、全體學(xué)生要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的品格，不吸煙、不喝酒、不打架罵人，不進(jìn)入網(wǎng)吧及游戲廳。近期查出1班張磊、12班史金金、肖祥、7班孫磊、石敬業(yè)、王耕地、沈陽(yáng)、崔小偉、卜廣為、陳新、陳天星、陳佳樂(lè)等人購(gòu)買QQ幣或經(jīng)常上網(wǎng)。

在這里，我特別講一講交友安全。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)新說(shuō)法。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結(jié)交社會(huì)上不三不四的小青年，不交不了解情況的網(wǎng)友，更不能和網(wǎng)友會(huì)面，同學(xué)之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，凡是與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集團(tuán)伙甚至勾結(jié)社會(huì)上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，參與者一律給予嚴(yán)肅處理。

當(dāng)然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、交友安全、防拐騙等?？傊?。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。

古人云：“沒(méi)有小善，則無(wú)大德”。遵守紀(jì)律，它不是對(duì)我們身心的束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無(wú)雨的天空，為我們營(yíng)造一方成才的沃土。為了使我們初一年級(jí)的精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴小事做起，從自己的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)，去演繹我們精彩的中學(xué)生活。

有這樣一個(gè)故事:很多年前，亞歷山大帝國(guó)圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)，館里所藏圖書(shū)被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書(shū)得以幸免，有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買下這本書(shū)，書(shū)本身不是很有意思，但書(shū)頁(yè)里卻藏著一樣非常有趣的東西，一張薄薄的羊皮紙，上面寫(xiě)著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂的點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金，小紙片上寫(xiě)著，這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石外觀跟海邊無(wú)數(shù)的石頭沒(méi)什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來(lái)是溫的，而普通的石頭是涼的，這個(gè)窮人帶著簡(jiǎn)單行囊，露宿黑海邊開(kāi)始尋找點(diǎn)鐵成金石。

他知道，如果他不將撿起來(lái)的冰涼石頭隨手扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭衙^(guò)的石頭，而無(wú)法辯認(rèn)真正的奇石。為防止這樣情況出現(xiàn)，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔，一天過(guò)去了，他撿的石頭沒(méi)有一塊是書(shū)中所記的奇石，一個(gè)月、一年、二年、三年，一年又一年，他還是沒(méi)找到那塊奇石，但是，他不屈不撓，繼續(xù)撿石頭，扔石頭，沒(méi)完沒(méi)了，有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸是溫的，他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣，這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太習(xí)慣了，以致當(dāng)他夢(mèng)寐以求，苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

應(yīng)驗(yàn)了大教育家洛克說(shuō)過(guò)的一句話：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)揮作用了?！绷?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣不止包括飲食起居的習(xí)慣，更有行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世習(xí)慣，還有思考的習(xí)慣。它可以主宰你的人生，要成就學(xué)業(yè)，事業(yè)，要擁 有美好的人生，必須養(yǎng)成好習(xí)慣，服務(wù)于我們，否則我們也會(huì)將點(diǎn)鐵成金石扔進(jìn)海里。

這個(gè)案例告訴我們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)舉足輕重。也就是：良好的習(xí)慣受益一生。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)生在我們初一年級(jí)少數(shù)同學(xué)身上的一些事情： 1．有些同學(xué)總是喜歡在走廊內(nèi)奔跑；課間、上午下課吃飯、下午放學(xué)時(shí)等，還有些同學(xué)喜歡大呼小叫上課的時(shí)候也會(huì)發(fā)出怪聲，這些不文明的行為即有損自己的形象，也影響了校園文明氛圍。

2．美國(guó)的教育心理學(xué)家研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：言語(yǔ)、音樂(lè)、邏輯、視覺(jué)、身體、自知、交往等方面。由此可見(jiàn)，每個(gè)人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式，每一種智力又都有各種表現(xiàn)方式，所以，我們很難找到一個(gè)適用于任何人的統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的聰明和成功與否。正如我們無(wú)法指出莫扎特、愛(ài)因斯坦、喬丹、姚明等誰(shuí)更聰明、誰(shuí)更成功，我們只能說(shuō)他們各自在哪個(gè)方面聰明，在哪個(gè)方面成功。所以，請(qǐng)同學(xué)們能夠正確的認(rèn)識(shí)自我，把握學(xué)校提供的每一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，比學(xué)校開(kāi)展的各類拓展課都有挖掘你無(wú)限的潛能和無(wú)限的發(fā)展的可能性。

3．有些同學(xué)交作業(yè)拖拉，尤其是英語(yǔ)和語(yǔ)文的背、默，老師天天留下來(lái)，天天給家長(zhǎng)打電話，都無(wú)濟(jì)于事，靠老師留、被動(dòng)的在學(xué)習(xí)……還總說(shuō)是自己笨！在這里我要告訴大家：心理學(xué)研究表明，人的智力大體分為三層次，一是先智，或叫神童，智力超常，約占人數(shù)的萬(wàn)分之五；一是弱智，約占人數(shù)的萬(wàn)分之二；其余的智力水平相當(dāng)。但是，為什么會(huì)產(chǎn)生后天如此大的差距呢，問(wèn)題出在習(xí)慣上。還是回到心理學(xué)上來(lái)談這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣、性格等。態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證。我們可以反思一下，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不就是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有正確的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力所致嗎！絕不是因?yàn)槟惚浚?/p>

4.少部分同學(xué)敲詐他人錢財(cái)。

5．跑操入場(chǎng)班級(jí)組織渙散，下樓后不跑，列隊(duì)的時(shí)候總是有些同學(xué)偏要偏離隊(duì)列，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍全變形了。跑的時(shí)候有人講話。

6．一到課間到小店買零食。

7．我們有些同學(xué)總是會(huì)忘記自己是生活在一個(gè)集體里，總是我行我素，忘記了自己的言行會(huì)給集體帶來(lái)不良的影響，做廣播操的時(shí)候、在這里我要再次提醒大家心中要有集體，要做個(gè)班級(jí)因?yàn)橛心愣械焦鈽s的人，做個(gè)受歡迎的人。

重申一下學(xué)生紀(jì)律中的“四根高壓線”：攀爬、翻越圍墻；攜帶管制刀具進(jìn)校園；聚眾賭博、結(jié)伙斗毆；談情說(shuō)愛(ài)造成一定影響。再者就是學(xué)生的儀容儀表，男生不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā)，所有學(xué)生不準(zhǔn)戴首飾，染黃發(fā)，留長(zhǎng)指甲，穿奇裝異服。此類事件一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，決不心慈手軟。

希望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，送幾句話和同學(xué)們共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

最后說(shuō)一個(gè)通知：兩周后進(jìn)行本學(xué)期的期中考試，請(qǐng)所有同學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

2010年3月26日

第五篇：初一年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿

七年級(jí)學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿

同學(xué)們：

你們好！這是開(kāi)學(xué)后第一次集中7年級(jí)所有同學(xué)召開(kāi)的年級(jí)會(huì)議。目的是想在對(duì)前段時(shí)間各方面情況的總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和文明的習(xí)慣。下面我想就三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)。

開(kāi)學(xué)已是第十周了，目前，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，追求進(jìn)步，整個(gè)年級(jí)也呈現(xiàn)了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在座的各位，你們中大多數(shù)能熱愛(ài)集體，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尊愛(ài)師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)勞動(dòng)，在維護(hù)校園衛(wèi)生和紀(jì)律等方面付出了努力，但是通過(guò)一段時(shí)間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)仍然有些同學(xué)在個(gè)人素養(yǎng)方面沒(méi)有提高，甚至榮辱不分。

從一日常規(guī)來(lái)看。早上到校有一部分同學(xué)是騎車上學(xué)的，但是有些人就是喜歡邊騎邊打鬧，騎行在機(jī)動(dòng)車道上，進(jìn)入校門(mén)不能主動(dòng)下車推行，亂停亂放，把老師的安全提醒拋諸腦后，把自己的生命當(dāng)做玩笑，把他人的安全當(dāng)做兒戲，這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

課間休息的時(shí)候，有些同學(xué)喜歡在樓道內(nèi)追逐、打鬧，撞到了他人甚至連聲道歉都沒(méi)有，缺少最起碼的文明禮貌。走在校園里，還有同學(xué)喜歡在鵝卵石花壇沿上行走，留下一串骯臟的、不文明的腳印和安全隱患，換來(lái)的是同學(xué)的鄙視的眼光。我們還不時(shí)的可以在校園里發(fā)現(xiàn)零食的包裝紙和包裝袋，這些都是我們同學(xué)缺少環(huán)保衛(wèi)生意識(shí)，隨意違反不吃零食的校規(guī)校級(jí)的表現(xiàn)，讓人有如看到國(guó)外社會(huì)對(duì)中國(guó)人素質(zhì)的批評(píng)和指責(zé)，令人心痛和氣憤。

說(shuō)到愛(ài)國(guó)和民族自豪感，相信每位同學(xué)都不會(huì)否認(rèn)自己愛(ài)國(guó)?？墒牵靸x式的時(shí)候，我們聽(tīng)不到響亮的國(guó)歌聲音，從主席臺(tái)上看過(guò)去，我們只能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們木訥（ne）的表情，有個(gè)別同學(xué)甚至是一張笑得比日本鬼子進(jìn)村還開(kāi)心的臉，我不知道這些同學(xué)是笑我們的國(guó)歌不好聽(tīng)呢，還是笑我們的升旗儀式是多余的。我只想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)，那一刻的你們，不是中國(guó)人！我們還能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們緊閉的雙唇，插在口袋里“嬌貴”的手，和一雙長(zhǎng)短不一站不直的腳。我私下也跟同學(xué)們交流過(guò)，其實(shí)國(guó)歌唱不響，大都是怕“難為情”，但是我們想過(guò)沒(méi)有，一個(gè)連把國(guó)歌唱響都難為情的人，你是不是也應(yīng)該每天像蚊子叫一樣講話？所以在這里，我希望7年級(jí)的同學(xué)們能夠讓大家都知道，你們都是不折不扣的中國(guó)人，你們有著中國(guó)人骨子里的自豪感，把我們的國(guó)歌大聲唱出來(lái)，唱出一個(gè)中國(guó)人的骨氣。我建議大家現(xiàn)場(chǎng)把國(guó)歌唱一遍??

周一的升旗儀式結(jié)束了，周二到周五的課間操又來(lái)了，我們有可以看到在一群朝氣蓬勃的學(xué)生中間，夾雜著傳說(shuō)中的“東亞病夫”。他們的特征是：跑步低著頭，踩腳摔跟頭；手臂伸不直，腿腳踢不直，隨意亂講話，風(fēng)吹四面倒。

但是往往這部分同學(xué)在午餐時(shí)表現(xiàn)得卻很積極，他們的手臂和腿腳伸得不能再直了，是因?yàn)樗麄円炎约合矚g吃的菜多夾一筷，嘴巴的功能更是強(qiáng)大，吃飯講話兩不誤，不時(shí)地還要濺出幾顆米粒和菜葉，好讓食堂阿姨體會(huì)一下米飯到底有多黏，菜葉到底有多滑。可是，他不知道他的“良苦用心”在旁人看來(lái)是多么的惡心。不僅增加了食堂員工的勞動(dòng)量，更因?yàn)檫@都是自私自利，不講文明，沒(méi)有公德心的行為。

說(shuō)到公德心，沒(méi)有比集體活動(dòng)的時(shí)候更能體現(xiàn)了。集體用餐，體育活動(dòng)，集體會(huì)議等。一個(gè)安靜的環(huán)境往往只需要一個(gè)人做了一個(gè)不合時(shí)宜的動(dòng)作或者說(shuō)了一句不合時(shí)宜的話就被破壞了。還記得開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾次集體活動(dòng)嗎？一次8年級(jí)的典范英語(yǔ)課本劇表演，會(huì)場(chǎng)猶如菜市場(chǎng)；一次邵燕老師的心理學(xué)講座，班主任們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢時(shí)刻跟隨，就怕有人控制不住起哄；朱老師的史記講座和上周孫老師的國(guó)學(xué)講座，兩位老師都不得不把聲音提高到極限來(lái)跟大家講課，幾次體育活動(dòng)到了操場(chǎng)上以后就自由散漫，吵得連老師的口令都聽(tīng)不清。

從文明用語(yǔ)來(lái)說(shuō)。校園里應(yīng)該是彬彬有禮的地方。上學(xué)師生之間能互相問(wèn)好，作為學(xué)生，要主動(dòng)向老師問(wèn)好，同學(xué)之間也要相互問(wèn)好，要使用“請(qǐng)”“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)?？墒俏拿魍?tīng)到的是同學(xué)們脫口而出的臟話和國(guó)罵，并伴隨著得意的笑容或不共戴天的怒臉，還有四濺的口水，那場(chǎng)景讓人看了都懷疑文明到底有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)五千年的文明社會(huì)？最可怕的是有些同學(xué)是脫口而出而不需要經(jīng)過(guò)思考，可見(jiàn)積弊之深，家教之陋！

以上種種都是開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)我們身邊的情景。不得不說(shuō)是一種遺憾，甚至是一種恥辱。

二、常規(guī)考核評(píng)比

常規(guī)考核條例已出，還在不斷的完善當(dāng)中，各班也已經(jīng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，希望大家謹(jǐn)記于心，著不僅是考核，更是一個(gè)人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。

下面我公布學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)一周檢查后匯總的一些數(shù)據(jù)。表?yè)P(yáng)單

10月27日，星期一：

4A：1、2、3、4、13、14、16、19、20、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、55、60、67、68 10月28日，星期二：

4A：1、3、4、6、7、8、9、10、13、14、15、16、17、18、33、34、35、40、42、44、47、60 17#桌小朋友不小心把飯碗灑掉后在老師的提醒下自行快速整理好 10月29日，星期三：

4A：5、6、7、8、18、19、23、24、25、26、27、28、30、31、32、33、34、35、36、44、45、46、48、50、51、51、53、66 10月30日，星期四

4A：2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、18、27、28、33、34、35、36、37、41、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、54、56、57、58、59、60、61、62、6364、66、67、68、69 10月31日，星期五：

4A：4、5、6、7、10、12、13、35、39、43、47、48、50、51、52、53、54、55、56、57、62、63、64、65、66、67、68 批評(píng)單

10月27日，星期一： 安靜：

光盤(pán)：5、7、8、11 整理：15 隊(duì)列：

10月28日，星期二： 安靜：32、52、57 光盤(pán)：28、58、63、64 整理：58、62、64 隊(duì)列：六（1）10月29日，星期三： 安靜：1、16、光盤(pán)：

1、9、整理：47、50、58 隊(duì)列：二（1）

10月30日，星期四： 安靜：30、32、光盤(pán)：

21、整理：32 隊(duì)列：

10月31日，星期五： 安靜：

光盤(pán)：20、21、28、38 整理：

19、26 隊(duì)列：

大家可以看到，涉及到我們7、8年級(jí)的問(wèn)題正在變少，這說(shuō)明我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，但這僅僅說(shuō)明有進(jìn)步，其實(shí)在午餐方面我們還是有不少問(wèn)題的，比如還是有隨意講話現(xiàn)象，特別是午餐快結(jié)束的時(shí)候，現(xiàn)在跟大家明確我們的要求，那就是在餐廳內(nèi)不允許隨意講話，有問(wèn)題可以輕聲跟老師溝通，因?yàn)椴蛷d是一個(gè)公共環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)公共環(huán)境。

而且即便是午餐進(jìn)步了，其他方面還有很多需要我們?nèi)ジ纳频?，比如剛才列出的很多?wèn)題。

三、下階段措施和目標(biāo)

德育處已經(jīng)決定對(duì)各班進(jìn)行量化考核，分成10個(gè)方面，每方面占10分，總分100，把各班常規(guī)情況數(shù)量化，作為學(xué)期末對(duì)班級(jí)考核的一個(gè)重要的依據(jù)，特別是評(píng)選優(yōu)秀班集體的重要的依據(jù)。那么，每位同學(xué)，每天的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)都是很重要的。

我想跟7年級(jí)的同學(xué)們明確一下目標(biāo)。最大的目標(biāo)是全方位提升自己的道德和文明素養(yǎng)。具體表現(xiàn)在“穿好衣服吃好飯，打好招呼排好隊(duì)，上學(xué)放學(xué)講安全，唱好國(guó)歌講公德”。

所謂“穿好衣服”就是指周一統(tǒng)一穿好校服（全套），平時(shí)不穿奇裝怪服，不敞懷，特別是做操和跑步的時(shí)候，既不雅觀，又不安全?！俺院蔑垺本筒欢嗾f(shuō)了，就是我們的午餐要求，對(duì)創(chuàng)新班來(lái)說(shuō)還有晚餐，要求與午餐相同?！按蚝谜泻簟本褪峭瑢W(xué)們要主動(dòng)跟老師問(wèn)好，而且要是符合禮儀的，不是排著隊(duì)去體育活動(dòng)的時(shí)候一連串的跟老師打招呼，那叫形式主義，老師都來(lái)不及回答，有些同學(xué)還覺(jué)得好笑，我們應(yīng)該把打招呼的事放在平時(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣?！芭藕藐?duì)”指的是到專用教室和室外上課時(shí)要以班級(jí)為單位排好隊(duì)前往。比如音樂(lè)，美術(shù)，計(jì)算機(jī)，和體育課。隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中間保持相對(duì)的安靜，因?yàn)槟銈冃凶咴谛@里，就是在展示自己班級(jí)的風(fēng)采，展示給其他班看，展示給老師們看，更是展示給自己看。特別提醒，雨天時(shí)有時(shí)隊(duì)伍要經(jīng)過(guò)行政樓，務(wù)必保持安靜，因?yàn)槟銈兂臭[一次就會(huì)給所有領(lǐng)導(dǎo)留下長(zhǎng)時(shí)間的不太良好的印象?！吧蠈W(xué)放學(xué)講安全”主要指騎車的同學(xué)要按交通規(guī)則騎行，要在非機(jī)動(dòng)車行駛的輔道上騎行，不并排騎車，不脫把，不載人，看清路況不逞能，不比快等等。對(duì)等公交車的同學(xué)來(lái)說(shuō)也要注意等車文明，不到馬路上攔車，懂得尊老愛(ài)幼，文明禮讓?！俺脟?guó)歌”指像剛才一樣大聲唱出國(guó)歌，注意節(jié)奏，不做小動(dòng)作?！爸v公德”指在公共場(chǎng)所懂得保護(hù)公共環(huán)境，不大聲講話，不隨意走動(dòng)等。德育處會(huì)根據(jù)這個(gè)目標(biāo)與班級(jí)量化考核相結(jié)合。

（一）、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)檢查和獎(jiǎng)懲

1、午餐。對(duì)一個(gè)月拿到4A最多的桌子獎(jiǎng)勵(lì)水果，對(duì)有較差的C表現(xiàn)的桌子進(jìn)行對(duì)相應(yīng)班級(jí)扣分。一次C扣1分，扣完為止。

2、升旗儀式和課間操。按照相應(yīng)的規(guī)定進(jìn)行打分，有各班文藝委員評(píng)比。創(chuàng)新班查七（1）班，七（1）班檢查七（2）班，以此類推，七（4）班查八（1）班，八（2）班查創(chuàng)新班。如有學(xué)生會(huì)干部徇私舞弊，開(kāi)除該同學(xué)學(xué)生會(huì)干部資格，以后不得錄用，并對(duì)所在班級(jí)加倍扣分。

3、文明禮儀。由學(xué)生會(huì)不定期在校園里捕捉。捕捉說(shuō)臟話等不文明現(xiàn)象，對(duì)相應(yīng)的同學(xué)進(jìn)行善意的提醒，如提醒后態(tài)度仍不端正，也將對(duì)班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的扣分。

4、教室衛(wèi)生。每天放學(xué)后學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部要對(duì)每班班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比。

5、其他各項(xiàng)檢查同步開(kāi)展，全方面幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）對(duì)量化考核的幾點(diǎn)說(shuō)明

1、學(xué)生會(huì)檢查是以提醒為主，針對(duì)現(xiàn)象而非針對(duì)班級(jí)或個(gè)人。

2、學(xué)生會(huì)屬于學(xué)生組織，雖然有老師指導(dǎo)工作，但不免會(huì)有一些小問(wèn)題，特別是剛成立的學(xué)生會(huì)，如果在檢查過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，也是大家都不愿看到的事情，希望各位班主任和同學(xué)們到德育處反映，不要激化矛盾。

3、量化考核并不是考核優(yōu)秀班集體的全部標(biāo)準(zhǔn)，只占40%左右，請(qǐng)班主任老師正確看待量化考核，把量化考核當(dāng)做反映班級(jí)情況的一面鏡子，去改善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，而不是拿學(xué)生出氣的依據(jù)，更不能成為班級(jí)之間不團(tuán)結(jié)、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的源泉。

劉天華 2014-11-2