第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃2010-2011-2

信息技術(shù)工作計劃

（）

內(nèi)

二

小

學(xué)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了不斷提高教育現(xiàn)代化工程的實(shí)施水平，提高教師、學(xué)生的現(xiàn)代信息技術(shù)水平為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的研究為著力點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的新教學(xué)思路，使我校成為教育信息化先進(jìn)學(xué)校。

二、主要工作：

１、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究工作。

（1）在全校青年教師中開展“用電教，上好課”的活動。學(xué)校所有教師能熟練地運(yùn)用WORD、EXCEL等軟件。

（2）加強(qiáng)多媒體課件制作。多媒體課件是現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)物，它能充分利用計算機(jī)技術(shù)，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達(dá)到普通教學(xué)手段所不能達(dá)到的效果，在教學(xué)中的地位越來越重要，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學(xué)?，F(xiàn)代化教育的水平。為此，我們希望學(xué)校大部分教師能自行制作課件并運(yùn)用于課堂教學(xué)，應(yīng)常參與各級課件制作的評比活動。推進(jìn)本校的電化教育達(dá)到一個

新水平。

（3）做好現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的督促工作，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識的學(xué)習(xí)，密切注意現(xiàn)代教育技術(shù)的研究方向，搜集和課題有關(guān)的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能，探討現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的結(jié)合，培養(yǎng)新世紀(jì)需求的高素質(zhì)人才。

（4）在做好現(xiàn)代教育技術(shù)研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。青年教師每人學(xué)期結(jié)束上交一份。

（5）加強(qiáng)信息技術(shù)課的研究工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)主要依賴信息技術(shù)，因此加強(qiáng)信息技術(shù)的教研工作勢在必行，必需加強(qiáng)信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的能力。

２、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作

（1）為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的研究提供好基礎(chǔ)，這學(xué)期繼續(xù)投入，以便開發(fā)學(xué)校的網(wǎng)頁、媒體制作、電教學(xué)習(xí)與交流。

（2）學(xué)校爭取建成網(wǎng)絡(luò)教室，增加班班通數(shù)量。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續(xù)登記上冊，嚴(yán)格執(zhí)行電教儀器的借還制度，責(zé)任到人，充

分保證電教儀器的使用率。

（4）繼續(xù)強(qiáng)化電教意識，促使教師自覺地改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，保證使用電腦網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)的學(xué)科達(dá)80%，上課率達(dá)15%提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）充分利用電教費(fèi)，逐步增加軟件的投入，努力提高電教軟件的數(shù)量與質(zhì)量。

３、繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)頁的開發(fā)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校網(wǎng)頁不僅是學(xué)校宣傳陣地，更是學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)的一個重要課堂，也是學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)水平的標(biāo)志。為此，我們將投入精力著力開發(fā)校園網(wǎng)頁的功能，充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容，拓展現(xiàn)代化教學(xué)的模式，豐富學(xué)生的課余生活，全方位的宣傳學(xué)校教育教學(xué)成績。

４、認(rèn)真開展各種興趣小組活動

計算機(jī)現(xiàn)在是很多學(xué)生的最愛，這學(xué)期繼續(xù)配備優(yōu)秀師資，開展興趣小組活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)繪畫、制作班級網(wǎng)頁，爭取在各級各類比賽中獲獎。

第二篇：222現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃2 013-1401

2013—2014第一學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以教育局信息中心規(guī)劃為總體目標(biāo)，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教育技術(shù)的研究為著力點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的新教學(xué)思路，使我校走在運(yùn)用現(xiàn)代代教育技術(shù)的前列。

二、主要工作：

１、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究工作。

1）上學(xué)期，我們對全校教師分層次進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn)，40周歲以下的青年教師學(xué)會了制作多媒體課件，這學(xué)期要鞏固這一成果，挑選一部分制作能力強(qiáng)的教師再次集中培訓(xùn)，使之成為學(xué)校中信息技術(shù)教學(xué)的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進(jìn)行多媒體課件的評比。

（2）加強(qiáng)多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)物，它能充分利用計算機(jī)技術(shù)，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達(dá)到普通教學(xué)手段所不能達(dá)到的效果，在教學(xué)中的地位越來越重要，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學(xué)?，F(xiàn)代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選制作課件能力強(qiáng)的教師組成多媒體課件制作研究小組，每周定期活動,交流制作心得，在提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，適時請進(jìn)高水平的師資進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體課件的制作?；顒佣〞r、定點(diǎn)開展，做到有計劃、有過程、有記錄、有總結(jié)。

（3）做好現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的督促工作，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識的學(xué)習(xí)，密切注意現(xiàn)代教育技術(shù)的研究方向，搜集和課題有關(guān)的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能，探討現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的結(jié)合，培養(yǎng)新世紀(jì)需求的高素質(zhì)人才，同時多與專家聯(lián)系，爭取獲得指導(dǎo)，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結(jié)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估做好準(zhǔn)備。

（4）在做好現(xiàn)代教育技術(shù)研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。40周歲以下的青年教師每人每學(xué)期結(jié)束上交一份。

（5）加強(qiáng)信息技術(shù)課的研究工作。在未來的一、兩年內(nèi)，信息技術(shù)的考試將排入到小學(xué)生畢業(yè)考試中去，因此加強(qiáng)信息技術(shù)的教研工作勢在必行，必需加強(qiáng)信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的能力。

２、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作

（1）為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的研究提供好基礎(chǔ)，這學(xué)期繼續(xù)投入，重新安裝班班通，集計算機(jī)教學(xué)、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)和語音教學(xué)為一體。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續(xù)登記上冊，嚴(yán)格執(zhí)行電教儀器的借還制度，責(zé)任到人，充分保證電教儀器的使用率。（3）繼續(xù)強(qiáng)化電教意識，堅持并嚴(yán)格執(zhí)行《古冶區(qū)小學(xué)電教設(shè)備的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保全校學(xué)科電教覆蓋率１００％，上課率達(dá)４０％，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學(xué)質(zhì)量。

（4）充分利用電教設(shè)備，逐步增加軟件的投入，努力提高電教軟件的數(shù)量與質(zhì)量。除繼續(xù)向教研室征訂各類投影片、錄音帶、錄相帶及多媒體光盤外，還充分發(fā)揮自身的潛力，自制更符合實(shí)際教學(xué)需要的多媒體課件等。

３、繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)頁的開發(fā)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校網(wǎng)頁不僅是學(xué)校宣傳陣地，更是學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)的一個重要課堂，也是學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)水平的標(biāo)志。為此，我們將投入精力著力開發(fā)校園網(wǎng)頁的功能，充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容，拓展現(xiàn)代化教學(xué)的模式，豐富學(xué)生的課余生活，全方位的宣傳學(xué)校教育教學(xué)成績。

４、認(rèn)真開展各種興趣小組活動

(1)計算機(jī)現(xiàn)在是很多學(xué)生的最愛，這學(xué)期繼續(xù)配備優(yōu)秀師資，開展興趣小組活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)繪畫、制作電子報刊，爭取在各級各類比賽中獲獎。

(2)在信息技術(shù)教學(xué)過程中，適時舉行年級為單位的學(xué)科知識競賽，擬在四年級進(jìn)行計算機(jī)繪畫比賽，五年級進(jìn)行計算機(jī)漢字輸入比賽，六年級利用PowerPoint制作小報的比賽，為學(xué)生們提供展示能力的舞臺。

三、工作安排：

九月份：

1、制定電教工作計劃

2、發(fā)放教師電教使用記錄

3、各課題組制定學(xué)期活動方案

十月份：

1、五年級進(jìn)行計算機(jī)漢字輸入比賽

2、多媒體課件制作研究小組正常開展活動

3、組織信息技術(shù)課教師參加市信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比

十一月份：

1、四年級進(jìn)行計算機(jī)繪畫比賽

2、參加課件制作評選

十二月份：

1、聘請電教專家來我校進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)論文講座

2、六年級利用PowerPoint制作小報的比賽

一月份:

1、回收各類電教儀器和電教軟件

2、學(xué)校電教工作總結(jié)，電教實(shí)驗(yàn)課題階段性總結(jié)

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)2

題目1 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

下面不屬于國內(nèi)E-Learning教學(xué)平臺產(chǎn)品的是（）選擇一項：

a.4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 b.天空教室 c.Web Course in a Box d.Moodle 題目2 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

下列是即時通訊工具的是（）選擇一項：

a.BBS b.QQ c.Email d.Blog 題目3 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

以下不屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例的是（）選擇一項：

a.網(wǎng)易公開課 b.可汗學(xué)院 c.未名學(xué)院 d.杜郎口教學(xué)模式

題目4 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

Web1.0的主要特征是（）選擇一項：

a.人人織網(wǎng) b.用戶對用戶 c.C/S結(jié)構(gòu) d.以用戶為主

題目5 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

側(cè)重圖文演示的多媒體教學(xué)軟件最適合用哪個工具開發(fā)（）選擇一項：

a.Authorware b.PowerPoint c.Flash d.ToolBook 題目6 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

PowerPoint可以直接轉(zhuǎn)存為以下哪種格式（）選擇一項：

a.WPS b.DOC c.PNG d.PDF 題目7 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

越來越多的多媒體教學(xué)軟件采用（）結(jié)構(gòu)來組織教學(xué)資源 選擇一項：

a.網(wǎng)絡(luò) b.線性 c.樹狀 d.超媒體

題目8 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

學(xué)習(xí)者瀏覽、觀察學(xué)習(xí)信息的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，找出自己所需的學(xué)習(xí)信息是那種導(dǎo)航的功能（）選擇一項：

a.檢索導(dǎo)航 b.幫助導(dǎo)航 c.線索導(dǎo)航 d.瀏覽導(dǎo)航

題目9 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

對關(guān)鍵字進(jìn)行縮放、閃爍、變色等動畫屬于（）選擇一項：

a.邏輯動畫 b.強(qiáng)調(diào)動畫 c.情景動畫 d.片頭動畫

題目10 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

以下哪一項不是多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)過程（）選擇一項：

a.教學(xué)設(shè)計 b.目標(biāo)設(shè)計 c.腳本編寫 d.軟件實(shí)現(xiàn)

題目11 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

通過在新內(nèi)容學(xué)習(xí)前安排引導(dǎo)性材料來促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)的教學(xué)策略是： 選擇一項：

a.先行組織者策略 b.加涅九段法教學(xué)策略 c.拋錨式教學(xué)策略 d.支架式教學(xué)策略

題目12 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”的學(xué)習(xí)對應(yīng)于下面哪一種學(xué)習(xí)類型？ 選擇一項：

a.言語信息 b.智力技能 c.態(tài)度 d.動作技能

題目13 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

發(fā)生在教學(xué)活動的過程中以判斷教學(xué)過程的執(zhí)行情況并及時提供反饋，來調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作的評價類型是： 選擇一項：

a.相對評價 b.形成性評價 c.診斷性評價 d.定性評價

題目14 完成

此題需要百度

由于行為目標(biāo)的編寫只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者行為的結(jié)果而未注意內(nèi)在的心理過程，因此常采用的方法是：

選擇一項：

a.信息加工法 b.歸類分析法 c.“ABCD”法 d.內(nèi)外結(jié)合法

題目15 完成

此題很簡單，我沒百度，你查查 以下不屬于自主學(xué)習(xí)設(shè)計原則的是： 選擇一項：

a.體現(xiàn)學(xué)生首創(chuàng)精神 b.讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我反饋 c.強(qiáng)調(diào)知識的記憶 d.讓學(xué)生知識外化 題目16 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

你認(rèn)為“示范－模仿”教學(xué)策略更適用于下面哪類教學(xué)內(nèi)容： 選擇一項：

a.概念的學(xué)習(xí) b.動作技能的學(xué)習(xí) c.規(guī)則的認(rèn)識 d.態(tài)度的培養(yǎng)

題目17 完成

反正不選a 題干

對“事實(shí)、概念、技能、原理、問題解決”類型的教學(xué)內(nèi)容，一般對應(yīng)的媒體在教學(xué)中的使用目標(biāo)是： 選擇一項：

a.展示事實(shí)、設(shè)疑辨析、提供示范、解釋原理、創(chuàng)設(shè)情境 b.創(chuàng)設(shè)情境、展示事實(shí)、提供示范、解釋原理、設(shè)疑辨析 c.展示事實(shí)、創(chuàng)設(shè)情境、提供示范、解釋原理、設(shè)疑辨析 d.展示事實(shí)、創(chuàng)設(shè)情境、解釋原理、提供示范、設(shè)疑辨析

題目18 完成 題干

教學(xué)設(shè)計過程的一般模式包括以下哪些部分： 選擇一項：

a.任務(wù)分析、前期分析、策略和評價 b.任務(wù)分析、學(xué)習(xí)者分析、策略和前期分析 c.前期分析、目標(biāo)、策略和評價 d.前期分析、目標(biāo)、策略和學(xué)習(xí)者

題目19 完成

以下哪款軟件不能用于獲取屏幕圖像（）選擇一項：

a.SnagIt b.CoolEdit c.HyperSnap d.暴風(fēng)影音

題目20 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

U盤屬于下列哪種存儲（）選擇一項：

a.磁存儲 b.光存儲 c.半導(dǎo)體存儲 d.磁光盤

題目21 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

對于在網(wǎng)絡(luò)上播放動畫來說，最合適的幀頻率是：（）選擇一項：

a.每秒 24 幀 b.每秒 12 幀 c.每秒 25 幀 d.每秒 16 幀

題目22 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

“.mpeg”是（）格式文件后綴名 選擇一項：

a.文本 b.圖片 c.聲音 d.視頻

題目23 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

下列不屬于支架式教學(xué)環(huán)節(jié)的是（）選擇一項：

a.搭腳手架 b.告知目標(biāo) c.獨(dú)立探索 d.協(xié)作學(xué)習(xí)

題目24 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

人眼視覺惰性的殘留時間一般約為（）選擇一項：

a.0.2s b.0.1s c.0.3s d.0.4s 題目25 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

在經(jīng)驗(yàn)之塔中，最高層是（）選擇一項：

a.語言符號 b.視覺符號 c.觀摩示范 d.設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)

題目26 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

教育技術(shù)的基本理論是（）選擇一項：

a.教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論

b.媒體開發(fā)理論和教學(xué)設(shè)計理論 c.媒體開發(fā)與教學(xué)管理 d.傳播與系統(tǒng)科學(xué)

題目27 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

下列哪一項不屬于學(xué)習(xí)資源（）選擇一項：

a.信息和人員 b.課程和課件 c.設(shè)計和制作 d.技術(shù)和環(huán)境

題目28 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心是（）選擇一項：

a.以教師為中心 b.以學(xué)生為中心 c.以知識為中心 d.以書本為中心

題目29 完成

獲得2分中的2分 標(biāo)記題目

題干

加涅的信息加工模式中不包括（）選擇一項：

a.感受器 b.感受控制器 c.短時記憶 d.長時記憶

題目30 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

教育技術(shù)發(fā)展的初級階段是（）選擇一項：

a.19世紀(jì)末、20世紀(jì)初 b.1918-1942 c.二戰(zhàn)時期 d.1945-1955 題目31 完成 題干

桑代克的三大原理是（）選擇一項或多項：

a.學(xué)習(xí)律 b.準(zhǔn)備律 c.練習(xí)律 d.效果律

題目32 完成

獲得2分中的1分

標(biāo)記題目

題干

目前使用較多的網(wǎng)絡(luò)平臺有（）選擇一項或多項：

a.Moodle b.A Tutor c.Concept Map d.Mind Mapping 題目33 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

音頻信號的冗余有（）選擇一項或多項：

a.時域冗余 b.頻域冗余 c.掩蔽冗余 d.聽覺冗余

題目34 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

在多媒體計算機(jī)中，常用的圖像輸入設(shè)備有（）選擇一項或多項：

a.數(shù)碼相機(jī)

b.視頻信號數(shù)字化儀 c.攝像頭 d.彩色掃描儀

題目35 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

設(shè)計評價量規(guī)要考慮的要素是： 選擇一項或多項：

a.評價指標(biāo)項 b.各項權(quán)重 c.評價標(biāo)準(zhǔn) d.評價等級劃分

題目36 完成 獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

關(guān)于教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計，下列描述正確的是： 選擇一項或多項：

a.教學(xué)媒體的選擇要考慮各類媒體的特性 b.要遵循內(nèi)容符合原則和目標(biāo)控制原則

c.一般是先確定媒體的類型再考慮媒體的使用目標(biāo) d.多種媒體的有效組合往往會產(chǎn)生更大的教學(xué)功效

題目37 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

PPT動畫主要有以下哪些類型（）選擇一項或多項：

a.片頭動畫 b.邏輯動畫 c.強(qiáng)調(diào)動畫 d.情景動畫

題目38 完成

教學(xué)的數(shù)字化包括（你要查一下）選擇一項或多項：

a.數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境 b.數(shù)字化的教學(xué)信息 c.數(shù)字化的教學(xué)資源 d.數(shù)字化的教學(xué)方式

題目39 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

虛擬仿真技術(shù)的特點(diǎn)有（）選擇一項或多項：

a.交互性 b.虛幻性 c.逼真性 d.沉浸性

題目40 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

以下屬于微格教室設(shè)備的是（）選擇一項或多項：

a.分控機(jī) b.攝像頭 c.多媒體計算機(jī) d.話筒

題目41 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

思維導(dǎo)圖又稱為概念圖、心智圖，是一種將放射性思考具體化的方法（）選擇一項：

對 錯

題目42 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

就目前而言，隨著E-Learning教學(xué)平臺的產(chǎn)生，傳統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)場培訓(xùn)已經(jīng)完全不再適用了（）

選擇一項：

對 錯

題目43 完成

在PPT中，閱讀效果最好的字體是黑體。選擇一項：

對 錯 題目44 完成 題干

多媒體教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式最大的不同是多媒體教學(xué)環(huán)境引入教學(xué)活動，引起教學(xué)結(jié)構(gòu)要素關(guān)系和整體功能的相應(yīng)變化。選擇一項：

對 錯

題目45 完成

創(chuàng)設(shè)情境就是提供一些相關(guān)的情節(jié)、景色和現(xiàn)象。選擇一項：

對 錯

題目46 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

“內(nèi)外結(jié)合”教學(xué)目標(biāo)編寫方法是對ABCD法的一種補(bǔ)充。選擇一項：

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題目47 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目 題干

圖像是由一定輸入設(shè)備捕捉實(shí)際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，任意縮放后不會失真。選擇一項：

對 錯

題目48 完成

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

圖像分辨率是指圖像水平方向和豎直方向的像素個數(shù)。選擇一項：

對 錯

題目49 正確

獲得2分中的2分

標(biāo)記題目

題干

通常人耳對20Hz-200kHz的平率最敏感。選擇一項：

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題目50 不正確

認(rèn)知心理學(xué)的代表任務(wù)有布魯納、奧蘇貝爾和加涅。選擇一項： 對

小濤哥制作，6分鐘考91分 錯

第四篇：XX小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃（2）

一、指導(dǎo)思想：

為了不斷提高教育現(xiàn)代化工程的實(shí)施水平，提高教師、學(xué)生的現(xiàn)代信息技術(shù)水平為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的研究為著力點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的新教學(xué)思路，使我校成為教育信息化先進(jìn)學(xué)校，XX小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃（2）。

二、主要工作：

１、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究工作。

（1）在全校35周歲以下青年教師中開展“用電教，上好課”的活動。對學(xué)校所有教師能熟練地運(yùn)用WORD、EXCEL進(jìn)行電子化備課與數(shù)據(jù)處理。為了便于學(xué)校對學(xué)生檔案的查詢管理，學(xué)生檔案全部使用計算機(jī)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理。各班主任學(xué)期未負(fù)責(zé)輸入本班學(xué)生的成績、評語、體檢等信息。

（2）加強(qiáng)多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)物，它能充分利用計算機(jī)技術(shù)，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達(dá)到普通教學(xué)手段所不能達(dá)到的效果，在教學(xué)中的地位越來越重要，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學(xué)?，F(xiàn)代化教育的水平。為此，我們希望學(xué)校大部分教師特別是30歲以下的教師能自行制作課件并運(yùn)用于課堂教學(xué)，對于新上崗的師范生應(yīng)常參于各級課件制作的評比活動。推進(jìn)本校的電化教育達(dá)到一個新水平。

（3）做好現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的督促工作，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識的學(xué)習(xí)，密切注意現(xiàn)代教育技術(shù)的研究方向，搜集和課題有關(guān)的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能，探討現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的結(jié)合，培養(yǎng)新世紀(jì)需求的高素質(zhì)人才，同時多與區(qū)市專家聯(lián)系，爭取獲得指導(dǎo)，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結(jié)，為實(shí)驗(yàn)的中期評估做好準(zhǔn)備。

（4）在做好現(xiàn)代教育技術(shù)研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。35周歲下的青年教師每人學(xué)期結(jié)束上交一份，并聘請專家進(jìn)行講評，指導(dǎo)，指出最新的研究方向。

（5）加強(qiáng)信息技術(shù)課的研究工作。在未來的一、兩年內(nèi)，信息技術(shù)的考試將排入到小學(xué)生畢業(yè)考試中去，因此加強(qiáng)信息技術(shù)的教研工作勢在必行，必需加強(qiáng)信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的能力，學(xué)校工作計劃《XX小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃（2）》。

２、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作

（1）為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的研究提供好基礎(chǔ)，這學(xué)期繼續(xù)投入，新建一個新機(jī)房。做到上課學(xué)生人手一臺計算機(jī)。為了方便信息化管理與交流學(xué)校名處室一臺計算機(jī)。電教組新增兩臺計算機(jī)保證學(xué)校電教員人手一臺計算機(jī)，以便開發(fā)學(xué)校的網(wǎng)頁、媒體制作、電教學(xué)習(xí)與交流。

（2）學(xué)校建成三個以上的網(wǎng)絡(luò)教室。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續(xù)登記上冊，嚴(yán)格執(zhí)行電教儀器的借還制度，責(zé)任到人，充分保證電教儀器的使用率。

（4）繼續(xù)強(qiáng)化電教意識，堅持“三機(jī)一幕”進(jìn)課堂，并嚴(yán)格執(zhí)行《京口實(shí)小電教設(shè)備的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保全校學(xué)科電教覆蓋率１００％。并充分使用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，保證使用電腦網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)的學(xué)科達(dá)80%，上課率達(dá)15%。

（5）充分利用電教代辦費(fèi)，逐步增加軟件的投入，努力提高電教軟件的數(shù)量與質(zhì)量。除繼續(xù)向區(qū)教研室征訂各類投影片、錄音帶、錄相帶及多媒體光盤外，還充分發(fā)揮自身的潛力，自制更符合實(shí)際教學(xué)需要的投影片，錄相帶、多媒體課件等。

３、繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)頁的開發(fā)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校網(wǎng)頁不僅是學(xué)校宣傳陣地，更是學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)的一個重要課堂，也是學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)水平的標(biāo)志。為此，我們將投入精力著力開發(fā)校園網(wǎng)頁的功能，充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容，拓展現(xiàn)代化教學(xué)的模式，豐富學(xué)生的課余生活，全方位的宣傳學(xué)校教育教學(xué)成績。迎接《市教育信息化學(xué)校》的評估。

（1）對各實(shí)驗(yàn)的班的的語數(shù)教師、各年級組網(wǎng)頁負(fù)責(zé)人員進(jìn)行網(wǎng)頁知識培訓(xùn)使這些人能學(xué)會網(wǎng)頁的制作。做到各年級組有自己的網(wǎng)頁。青語組、青數(shù)組有自己的網(wǎng)頁。各實(shí)驗(yàn)班有自己的網(wǎng)頁。電腦課題研究班有學(xué)生主頁。

（3）由電教中心于每周五向各網(wǎng)頁制作組成員提供網(wǎng)頁制作知識培訓(xùn)、網(wǎng)頁的上傳方法、交流網(wǎng)頁制作中存在的各種問題。

（2）網(wǎng)頁制作現(xiàn)更新制度

A．學(xué)校的網(wǎng)頁至少每周更新一次。由教科室負(fù)責(zé)提供網(wǎng)頁更新資料。

B．各年級組的網(wǎng)頁至少每兩周更新一次，由年級組長向各年級組網(wǎng)頁制作人員提供網(wǎng)頁更新資料。

C．青語組、青數(shù)組網(wǎng)頁每周更新一次由兩組組長向網(wǎng)頁制作人員提供網(wǎng)頁更新所需資料。

D．實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生主頁由學(xué)生負(fù)責(zé)定期更新（至少每周一次）由實(shí)驗(yàn)班班主任提供所需資料。

４、認(rèn)真開展各種興趣小組活動

計算機(jī)現(xiàn)在是很多學(xué)生的最愛，這學(xué)期繼續(xù)配備優(yōu)秀師資，開展興趣小組活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)繪畫、制作班級網(wǎng)頁，爭取在各級各類比賽中獲獎。

三、工作安排：

九月份：

1、制定電教工作計劃，發(fā)放各類電教硬軟件。

2、發(fā)放教師電教使用記錄。

3、各課題組制定學(xué)期活動方案。

4、上交上學(xué)期的電教論文。

5、開始新建學(xué)校、各年級組、教研組網(wǎng)頁。

6、信息與課程整合教學(xué)設(shè)計評比。

7、推進(jìn)信息化工程總結(jié)：校校通、校園網(wǎng)、住處課開設(shè)、信息與學(xué)科整合研究、教師培訓(xùn)。

十月份：

1、迎接《鎮(zhèn)江市教育信息化先進(jìn)學(xué)?！吩u估

2、學(xué)校網(wǎng)頁逐步建立。

4、對教師進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)。

5、多媒體課件制作研究小組正常開展活動。

十一月份：

1、準(zhǔn)備參加區(qū)級學(xué)校、個人網(wǎng)頁評比

2、省級電腦畫圖比賽。

十二月份：

1、進(jìn)一步完善學(xué)校校園網(wǎng)

一月份:

1、回收各類電教儀器和電教軟件。

2、學(xué)校電教工作總結(jié)，電教實(shí)驗(yàn)課題階段性總結(jié)。

3、部分年級參加區(qū)信息技術(shù)考試。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃

2006——2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》積極做好學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，把推廣應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段作為抓好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的指南，充分認(rèn)識運(yùn)用電化設(shè)備輔助課堂教學(xué)是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育、加速教育現(xiàn)代化工程的一個重要環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)層面上全面加快教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的步伐。

二、工作措施(一)教育教學(xué)研究 1.完善集體備課制度。

通過集體備課可實(shí)現(xiàn)教師之間的傳幫帶的功能，增強(qiáng)教師之間的凝聚力，提高教師們整體的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年我們將從如下方面規(guī)范管理集體備課制度：

(1)固定時間、地點(diǎn)、人員：固定每周一在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

(2)固定各次備課內(nèi)容，每周根據(jù)計劃制定安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。

(3)及時反饋改進(jìn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。2.公開課安排

根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每位教師每學(xué)年必須完成一節(jié)校級公開課。(二)教師培訓(xùn)

根據(jù)不同層次，對本校教師分學(xué)科進(jìn)行計算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。(三)學(xué)生競賽和教師競賽 1.學(xué)生培訓(xùn)

本學(xué)年將辦一個信息技術(shù)興趣班。2.教師三優(yōu)競賽

為了參加一年一度的教師三優(yōu)評比，我們將選出優(yōu)秀的課件、論文送往市電教館參賽，包括本組和其他學(xué)科。(四)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。

1.進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的建設(shè)，挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動各部門各教研組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

2.鼓勵各教研組在校園網(wǎng)上開設(shè)主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)筑教師與學(xué)生聯(lián)系的渠道。(五)機(jī)房管理

學(xué)校學(xué)生機(jī)房在寒假期間進(jìn)行了整修，本學(xué)年機(jī)房管理將配合課程需要，做好管理和維護(hù)工作，包括機(jī)器的軟硬件維護(hù)和衛(wèi)生的清潔，做到專人專機(jī)，每堂課有記錄，課后有檢查，嚴(yán)格按照機(jī)房管理規(guī)定中的條例管理。

2006-2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作計劃

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2006-2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作總結(jié)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作計劃

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作總結(jié)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作計劃

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作總結(jié)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2009-2010學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)

工作計劃

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2006——2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)年積極做好學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，在課堂教學(xué)層面上全面加快教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的步伐。

一、本學(xué)年的教育教學(xué)研究 1.完善集體備課制度。

固定時間、地點(diǎn)、人員：固定每周一在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。固定各次備課內(nèi)容，每周根據(jù)計劃制定安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。及時反饋改進(jìn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。2.公開課安排

每位教師都完成一節(jié)校級公開課，提高了教師的教學(xué)能力。

二、本學(xué)年教師培訓(xùn)

根據(jù)不同層次，對本校教師分學(xué)科進(jìn)行計算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)生競賽和教師競賽 1.學(xué)生培訓(xùn)

本學(xué)年辦了一個信息技術(shù)興趣班，收到了很好的效果。2.舉行了教師三優(yōu)競賽

四、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。1.進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的建設(shè)，挖掘校園網(wǎng)的功能。

2.鼓勵各教研組在校園網(wǎng)上開設(shè)主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)筑教師與學(xué)生聯(lián)系的渠道。

五、機(jī)房管理進(jìn)一步完善

本學(xué)年機(jī)房管理配合課程需要，做好了管理和維護(hù)工作，包括機(jī)器的軟硬件維護(hù)和衛(wèi)生的清潔，專人專機(jī)，每堂課有記錄，課后有檢查，嚴(yán)格按照機(jī)房管理規(guī)定中的條例管理。

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃

指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以建設(shè)開放高效的教師學(xué)習(xí)與資源中心為動力，以“發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量”為重點(diǎn)，切實(shí)抓好信息技術(shù)的普及與提高工作，開展信息技術(shù)的培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐教育理念，深化課程改革，進(jìn)行信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與實(shí)踐，有效地進(jìn)行資源建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，全面、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育。

一、形式多樣，切實(shí)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力

全面提高教師信息技術(shù)水平。切實(shí)指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)。與各學(xué)科組緊密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師，通過理論授課、撰寫論文、實(shí)踐操作等形式進(jìn)一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、實(shí)踐水平，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮骨干作用。

強(qiáng)化教學(xué)中學(xué)生主體性地位和教師的主導(dǎo)性地位，開展上好一節(jié)課、說好一次課、演好一個課件、寫好一篇論文的“四個一”活動。

二、立足新課改，切實(shí)提高信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

與各個學(xué)科組緊密配合，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎(chǔ)上，即：立足新課標(biāo)、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗(yàn)、形成新特色。

三、進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)

重點(diǎn)抓現(xiàn)代教育技術(shù)的制度、資料的建設(shè)。強(qiáng)化管理，提出具體的使用、管理辦法。積極調(diào)動電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設(shè)備的投入產(chǎn)出率。

四、提高自身素質(zhì)

進(jìn)一步增強(qiáng)課題意識，不斷提升信息中心的層次。

不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，把學(xué)校的校風(fēng)和“三實(shí)作風(fēng)”落到實(shí)處。

不斷學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的研究。在做好常規(guī)、基礎(chǔ)性工作的同時，努力提高工作的技術(shù)含量。

進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識、服務(wù)意識、合作意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識，發(fā)揚(yáng)“三實(shí)”作風(fēng)，團(tuán)結(jié)合作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項工作。進(jìn)一步提高學(xué)校電化教育設(shè)備的使用率和效益,真正達(dá)到“提高投入產(chǎn)出率，發(fā)揮工作創(chuàng)造性，加強(qiáng)管理規(guī)范化”的要求。

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)年我校以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以建設(shè)開放高效的教師學(xué)習(xí)與資源中心為動力，以“發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量”為重點(diǎn)，切實(shí)抓好信息技術(shù)的普及與提高工作，開展信息技術(shù)的培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐教育理念，深化課程改革，進(jìn)行信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與實(shí)踐，有效地進(jìn)行資源建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，全面、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育。

一、全面提高教師信息技術(shù)水平。

加強(qiáng)信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)。與各學(xué)科組緊密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師，通過理論授課、撰寫論文、實(shí)踐操作等形式進(jìn)一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、實(shí)踐水平，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮骨干作用。強(qiáng)化教學(xué)中學(xué)生主體性地位和教師的主導(dǎo)性地位，開展上好一節(jié)課、說好一次課、演好一個課件、寫好一篇論文的“四個一”活動。

二、立足新課改，切實(shí)提高信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

與各個學(xué)科組緊密配合，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎(chǔ)上，即：立足新課標(biāo)、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗(yàn)、形成新特色。

三、重點(diǎn)抓現(xiàn)代教育技術(shù)的制度、資料的建設(shè)。強(qiáng)化管理，提出具體的使用、管理辦法。積極調(diào)動電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設(shè)備的投入產(chǎn)出率。

四、提高自身素質(zhì)

不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，把學(xué)校的校風(fēng)和“三實(shí)作風(fēng)”落到實(shí)處；不斷學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的研究。在做好常規(guī)、基礎(chǔ)性工作的同時，努力提高工作的技術(shù)含量； 進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識、服務(wù)意識、合作意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識，發(fā)揚(yáng)“三實(shí)”作風(fēng)，團(tuán)結(jié)合作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項工作；進(jìn)一步提高學(xué)校電化教育設(shè)備的使用率和效益,真正達(dá)到“提高投入產(chǎn)出率，發(fā)揮工作創(chuàng)造性，加強(qiáng)管理規(guī)范化”的要求。

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃

指導(dǎo)思想：

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)和素質(zhì)教育，必須充分重視現(xiàn)代教育技術(shù)，抓住機(jī)遇，更新觀念，努力推進(jìn)現(xiàn)代化教育工程。以科研為先導(dǎo)，電教為抓手，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教育教學(xué)

一、加快學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，更新學(xué)校網(wǎng)頁

我們的學(xué)校網(wǎng)頁在質(zhì)量上存在很大的問題。網(wǎng)頁內(nèi)容不豐富，更新不及時，網(wǎng)頁制作技術(shù)較落后。這學(xué)年學(xué)校主頁中要求每一門學(xué)科有相應(yīng)的內(nèi)容。教研組長要以本學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)為契機(jī)，組織好本學(xué)科的教研活動。要及時充實(shí)學(xué)校數(shù)據(jù)庫，完善校園網(wǎng)建設(shè)。

二、進(jìn)行電教培訓(xùn)，努力提高師生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

科學(xué)技術(shù)日新月異。能不能培養(yǎng)適應(yīng)這個時代的學(xué)生，關(guān)鍵是我們教師是否適應(yīng)這個時代。信息爆炸、知識爆炸的時代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對信息也有一個取舍的問題。引導(dǎo)師生正確地使用電腦是我們的義務(wù)和責(zé)任。

用好電教設(shè)備，將大大提高教學(xué)效率。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的加快。今后，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規(guī)課。通過常規(guī)電教媒體的制作培訓(xùn)、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的組織工作，分期分批進(jìn)行集中培訓(xùn)。教師計算機(jī)知識和技能的培訓(xùn)和計算機(jī)骨干教師的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，努力調(diào)動廣大教師參與電教實(shí)踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

三、定期檢查、維修電教設(shè)備。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，做好電教課題的開題工作 現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐要求我們加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究。要用科研來指導(dǎo)電教工作，防止走“人灌”到“電灌”之路。我們指導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用信息技術(shù)與課程整合，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)年我校努力推進(jìn)現(xiàn)代化教育工程。以科研為先導(dǎo)，電教為抓手，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教育教學(xué)

一、加快學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，更新學(xué)校網(wǎng)頁

我們的學(xué)校網(wǎng)頁在質(zhì)量上存在很大的問題。網(wǎng)頁內(nèi)容不豐富，更新不及時，網(wǎng)頁制作技術(shù)較落后。這學(xué)年學(xué)校主頁中每一門學(xué)科有相應(yīng)的內(nèi)容。教研組長要以本學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)為契機(jī)，組織好本學(xué)科的教研活動。及時充實(shí)學(xué)校數(shù)據(jù)庫，完善校園網(wǎng)建設(shè)。

二、進(jìn)行電教培訓(xùn)，努力提高師生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

通過常規(guī)電教媒體的制作培訓(xùn)、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的組織工作，分期分批進(jìn)行集中培訓(xùn)。教師計算機(jī)知識和技能的培訓(xùn)和計算機(jī)骨干教師的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，努力調(diào)動廣大教師參與電教實(shí)踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

三、定期檢查、維修電教設(shè)備。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，做好電教課題的開題工作 現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐要求我們加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究。用科研來指導(dǎo)電教工作。我們指導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用信息技術(shù)與課程整合，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2009-2010學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想。

二十一世紀(jì)是知識的時代、更是信息教育的時代，在我們剛剛邁入二十一世紀(jì)之時，我們一定要緊跟時代步伐，按照上一級的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做好學(xué)校教育信息工作，提高多媒體課上課率和開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究，加快實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化的建設(shè)速度。現(xiàn)將本學(xué)年的教育信息工作計劃制定如下；

二、工作要點(diǎn)：

（一）充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把校園主頁建成展示學(xué)校的一個網(wǎng)絡(luò)窗口

定期更新學(xué)校主頁，及時在網(wǎng)絡(luò)主頁上發(fā)布學(xué)校的各類信息。網(wǎng)頁制作任務(wù)分派到各主管領(lǐng)導(dǎo)，各主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況及時更新網(wǎng)頁，在更新的同時要求各網(wǎng)頁能夠反映出一個學(xué)校的特色，要將本校的教育教學(xué)、隊伍建設(shè)、兩基工作、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時傳到網(wǎng)上。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真開展信息技術(shù)有關(guān)教學(xué)的研究。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。

2、加強(qiáng)多媒體教學(xué)軟件開發(fā)及應(yīng)用的引導(dǎo)，鼓勵教師進(jìn)行多媒體教學(xué)。推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。

3、繼續(xù)開展課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學(xué)觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經(jīng)驗(yàn)，輻射滾動。

4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究。每學(xué)期每位教師在教研活動中至少上一堂信息技術(shù)與各學(xué)科整合課。

5.加強(qiáng)課件開發(fā)和利用。開學(xué)后各教師要進(jìn)行教學(xué)課件的開發(fā)，并充分讓這一先進(jìn)的技術(shù)實(shí)施于課堂教學(xué)中，以提高我校的教育教學(xué)水平，同時也要積極參加市級課件評比活動。

6.教師加強(qiáng)信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)、研究，加強(qiáng)自身水平的提高，不斷學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)“七認(rèn)真”工作。信息技術(shù)課開設(shè)年級為三至六年級。

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，要以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動力。讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用以及對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的深刻影響。加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，上足課時，保證學(xué)生的課時數(shù)。

2．耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高“轉(zhuǎn)化”工作質(zhì)量。3．加強(qiáng)信息技術(shù)教育課。

4．正常開展信息技術(shù)有關(guān)的活動，活動有計劃、有內(nèi)容、重實(shí)效。

（四）組織教師全面培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)。

加強(qiáng)對青年教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用水平的培訓(xùn)，為信息技術(shù)教育與學(xué)科整合創(chuàng)造條件。

（五）加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的使用效益

1、經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。

2、嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。

3、加強(qiáng)對電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

2006-2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2009-2010學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

定 州 市 東 湖 小 學(xué)

2006-2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

校長：

主任：

組長：

組員：

張閏月 邊 輝 岳書靈 張靜欣 馬立永 劉 紅 趙亞麗

2007-2008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

校長：

主任：

組長：

組員：

張閏月 邊 輝 岳書靈 申玉娜 劉 紅

張靜欣

馬立永

2008-2009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

校長：

主任：

組長：

組員：

張閏月 邊 輝 岳書靈 張麗英 張靜欣

馬立永 劉 紅

2009-2010學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

校長： 張閏月

主任： 邊 輝

組長： 岳書靈

組員： 付靜芹 張麗英

馬立永 張靜欣