第一篇：學(xué)校教科室工作職責(zé) 2

榆林高新小學(xué)教科室工作職責(zé)

學(xué)校教科室是學(xué)校教育科研的專門機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著研究和管理的雙重任務(wù)，其主要職責(zé)為：

一、對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育科研中的重大問題進(jìn)行專題研究。

二、規(guī)劃和管理學(xué)校教育科研項(xiàng)目，負(fù)責(zé)學(xué)校課題的立項(xiàng)和研究過程的管理和組織學(xué)校教育科研成果的評(píng)比，組織學(xué)校課題的申報(bào)、管理、結(jié)題、鑒定工作。

三、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，普及教育科研方法，指導(dǎo)教師開展教育科研，并和上級(jí)教研室溝通，邀請(qǐng)教育專家或?qū)I(yè)人員對(duì)學(xué)校教育科研工作指導(dǎo)。

四、推廣優(yōu)秀的教育科研成果。

五、制定學(xué)校教育科研工作的規(guī)章制度，形成學(xué)校教育科研工作發(fā)展的機(jī)制，總結(jié)學(xué)校教育科研工作的經(jīng)驗(yàn)。

六、建立并完善學(xué)校教育科研工作的檔案，配合教務(wù)處做好校本課程的開發(fā)和實(shí)施。

教科室2013年2月13日

第二篇：學(xué)校教科室工作職責(zé)

1．根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路，制定學(xué)校教育科研工作的短期計(jì)劃和中、長期規(guī)劃。

2．建立健全的學(xué)校教育科研管理制度，包括課題管理制度、研究、獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

3．對(duì)學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。參與學(xué)校重大課題方案的制定、實(shí)施、研究；與上級(jí)科研機(jī)構(gòu)共同管理校級(jí)以上（不含校級(jí)）課題；負(fù)責(zé)校內(nèi)其他課題的審批、立項(xiàng)、過程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作。

4．對(duì)學(xué)校多種形式教育科研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

5．組織教師學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育科研知識(shí)，選編并向教師提供或推薦有關(guān)學(xué)習(xí)資料。

6．組織參與校內(nèi)各類教改研討會(huì)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，參與校際間各種學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)。

7．積極組織廣大教師參與各級(jí)各類學(xué)校教育科研成果的評(píng)選活動(dòng)。

8．總結(jié)推廣學(xué)校優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。

9．建立健全學(xué)校教育科研檔案。主要包括學(xué)校各級(jí)課題檔案、教師個(gè)人科研成果及其它有關(guān)資料等，并及時(shí)送學(xué)校檔案室存檔。

10．協(xié)助學(xué)校開設(shè)高一年級(jí)研究型課程，負(fù)責(zé)研究型課程實(shí)施過程中教師和學(xué)生的指導(dǎo)工作，組織學(xué)生論文評(píng)比與選送工作。

第三篇：教科室工作職責(zé)

教科室工作職責(zé)

1、搞好本校教育科研課題管理。參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲薪谈娜蝿?wù)明確，工作落實(shí)。

2、學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氛圍，強(qiáng)化“科研興教，科研興校，科研強(qiáng)校”的意識(shí)。同時(shí)，通過科研教改努力提高廣大教職工的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為辦學(xué)效益。

4、加強(qiáng)對(duì)課題研究的全過程把好脈，指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效的展開工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

（1）學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

（2）學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、研究計(jì)劃，推進(jìn)課題研究工作的持續(xù)開展，使課題能有效運(yùn)行。（3）指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。

（4）每年年終對(duì)全校教師的工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評(píng)審，決定等級(jí)并頒獎(jiǎng)。對(duì)優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果負(fù)責(zé)推薦到相關(guān)刊物，并力爭編撰成冊(cè)，作為資料與省內(nèi)外兄弟學(xué)校交流。

（5）對(duì)有重大實(shí)踐意義及理論意義的課題（成果），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報(bào)省市教委，推薦為普教科研資助金項(xiàng)目。

5、組織教育理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

（1）作好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有記載。學(xué)校教科室、圖書室必須具備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

（2）做好教育科研教改培訓(xùn)工作。學(xué)校教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)。每期應(yīng)請(qǐng)學(xué)校專家顧問，或有一定教育教學(xué)水平和研究能力的學(xué)者，或上級(jí)教育教學(xué)研究部門的專家作專題報(bào)告，或由教科室組織一次校級(jí)科研員進(jìn)行教育科研理論及方法的培訓(xùn)，或組織外出參觀學(xué)習(xí)，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊(duì)伍；科研員應(yīng)成為本校教育科研骨干，堅(jiān)持常年不懈學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等理論，研究科研教改方法；學(xué)?？蒲惺?、課題主研人員還應(yīng)經(jīng)常參加上級(jí)組織的教育科研培訓(xùn)。

（3）接受上級(jí)部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣課題在本校的實(shí)施管理。盡力完成上級(jí)派定科研工作，保證這些課題的順利實(shí)施。

6、規(guī)劃、總結(jié)本校的科研工作。

***學(xué)校教科室 *年*月*日

第四篇：教科室工作職責(zé)

教科室工作職責(zé)

1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)思并制訂學(xué)校教科室工作的總體規(guī)劃，制訂學(xué)校科研工作計(jì)劃，并指導(dǎo)實(shí)施?？偨Y(jié)教科研工作經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教科研方面的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。

3、組織教師學(xué)習(xí)教科研理論和教科研知識(shí)，提高他們的教科研能力。

4、積累實(shí)驗(yàn)資料，及時(shí)提供教改信息。

5、經(jīng)常深入課題組，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)開課、聽課、評(píng)課工作，和課題組教師一起研究實(shí)驗(yàn)情況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。

6、負(fù)責(zé)教科研方面的論文指導(dǎo)，定期出刊論文集。

7、負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)科帶頭人工作。

8、負(fù)責(zé)對(duì)課題結(jié)題的檢測(cè)、評(píng)估、上報(bào)等工作，努力推廣實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

9、積極協(xié)助教導(dǎo)處做好有關(guān)工作。

第五篇：教科室主要工作職責(zé)

五溝中心學(xué)校教科室主要工作職責(zé)

（一）、在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)縣教研室有關(guān)教科研工作的有關(guān)規(guī)定和意見及學(xué)校有關(guān)教科研工作的要求；結(jié)合實(shí)際編制全中心校教科研長期規(guī)劃，及時(shí)制訂學(xué)期和階段工作計(jì)劃、及時(shí)寫出工作小結(jié)；組織安排全中心校教科研工作，建立和完善各項(xiàng)教科研管理的有關(guān)規(guī)章制度；會(huì)同教務(wù)處深入開展教科研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理水平不斷提高。

（二）、結(jié)合全中心校教科研工作開展的實(shí)際情況，精選有關(guān)資料，定期安排、組織全體教師學(xué)習(xí)教科研理論；及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教科研信息，為學(xué)校的教科研決策提供資訊和依據(jù)，為教師的教科研活動(dòng)提供信息情報(bào)；努力提高全體教師的科研水平，并選拔各科骨干教師組建中心教研組，擴(kuò)大教科研隊(duì)伍。

（三）、加強(qiáng)對(duì)課題組的領(lǐng)導(dǎo)，積極完成好上級(jí)下達(dá)的課題研究任務(wù)。根據(jù)育人規(guī)律、社會(huì)發(fā)展、教改動(dòng)態(tài)并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，針對(duì)工作中存在的困難或問題選擇好研究課題，經(jīng)中心教研組嚴(yán)格評(píng)審，然后組織申報(bào)和實(shí)施。同時(shí)組織指導(dǎo)、幫助骨干教師乃至全體教師圍繞已申報(bào)的課題進(jìn)行研究。注意在課題研究過程中資料的收集、反饋和最終成果的應(yīng)用和推廣，充分發(fā)揮課題研究的作用。

（四）、定期召開教育教學(xué)改革研討會(huì)，指導(dǎo)幫助總結(jié)推廣已取得的教改經(jīng)驗(yàn)和科研成果，推薦、上報(bào)其中的優(yōu)秀論文，同時(shí)匯編全中心校優(yōu)秀論文，大力推廣有效經(jīng)驗(yàn)和成果。

（五）、負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，組織教師參加繼續(xù)教育和校本教研。落實(shí)對(duì)青年教師的幫扶工作，積極發(fā)掘和培養(yǎng)骨干教師。組織教師參加各級(jí)公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)。

(六)、按計(jì)劃對(duì)全中心校進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并對(duì)檢查、檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真具體分析，及時(shí)寫出總結(jié)、公布結(jié)果，對(duì)出現(xiàn)的問題提出整改意見，指導(dǎo)其限期整改。

（七）、按照學(xué)校有關(guān)制度和要求，進(jìn)行教科研成果登記，建立教科研業(yè)務(wù)檔案，對(duì)學(xué)校集體和個(gè)人的教科研活動(dòng)進(jìn)行歸類管理，及時(shí)匯總，形成第一手資料，會(huì)同教務(wù)處對(duì)全體教師的教科研工作進(jìn)行考核、評(píng)議及獎(jiǎng)懲。

（八）、按時(shí)認(rèn)真完成日常事務(wù)工作。及時(shí)填報(bào)各項(xiàng)材料，做好有關(guān)資料的保管、存檔等日常事務(wù)工作。