第一篇：中小學(xué)教科室工作職責(zé)

中小學(xué)教科室工作職責(zé)

中小學(xué)教科室工作職責(zé)

一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下管理學(xué)校和常規(guī)教研和教育科研工作。

二、全面貫徹黨的教育方針，深入推進學(xué)校教育教學(xué)改革，具體做好以下幾項工作。

1、制訂和實施年度學(xué)校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標(biāo)管理方案，制定有關(guān)學(xué)校教研、教育科研的工作制度，撰寫學(xué)校教研教改工作總結(jié)，并報市教研室備案。

2、負(fù)責(zé)教研組教研工作管理，指導(dǎo)教研組、備課組進行教材教法的研究，開展教研活動。

3、積極配合市教研室開展教研教改活動，努力完成市教研室布置的各項任務(wù)，組織教師參與全市性的區(qū)域性課題實驗。

4、從本校實際出發(fā)，確定校級研究與實驗課題，負(fù)責(zé)課題管理，組織教改實驗，做好課題的申報論證、立項、評價及資料管理等工作；鼓勵并排導(dǎo)教師自選實驗課題，做好對教師自選課題的審定和管理工作。

5、及時總結(jié)和推介教研教改經(jīng)驗，組織教師撰寫教研教改論文和經(jīng)驗總結(jié)，負(fù)責(zé)向上級有關(guān)部門推薦優(yōu)秀論文和經(jīng)驗總結(jié)，鼓勵教師向有關(guān)刊物投搞。

6、會同教務(wù)處組織課堂教學(xué)研究與評價活動。

7、負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作。組織教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)，搞好各級骨干教師培訓(xùn)、教師的普通話培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn)。組織多種形式的理論輔導(dǎo)活動，幫助廣大教師了解現(xiàn)代教育思想，學(xué)習(xí)、掌握、運用現(xiàn)代教育科學(xué)理論，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

8、做好教育科研信息的收集、整理等工作，及時為教師提供教研教改信息。

9、負(fù)責(zé)籌辦學(xué)校每年的教研工作總結(jié)表彰會，負(fù)責(zé)編印學(xué)校年度優(yōu)秀教研論文集。

10、與教務(wù)處共同負(fù)責(zé)組織好教研組工作定期匯報和督查會議。

三、教科室成員應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教科室負(fù)責(zé)人要求做到以下幾點：

1、熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能出色地完成工作。

2、銳意開拓，勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷提高理論水平，更新教育思想，作教研教改的帶頭人。

3、深入教學(xué)第一線，掌握第一手材料，教科室主任每期聽課應(yīng)不少于30節(jié)。

四、教科室接受市教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第二篇：教科室工作職責(zé)

教科室工作職責(zé)

1、搞好本校教育科研課題管理。參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研教改任務(wù)明確，工作落實。

2、學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氛圍，強化“科研興教，科研興校，科研強?！钡囊庾R。同時，通過科研教改努力提高廣大教職工的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為辦學(xué)效益。

4、加強對課題研究的全過程把好脈，指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

（1）學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

（2）學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、研究計劃，推進課題研究工作的持續(xù)開展，使課題能有效運行。（3）指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。

（4）每年年終對全校教師的工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果負(fù)責(zé)推薦到相關(guān)刊物，并力爭編撰成冊，作為資料與省內(nèi)外兄弟學(xué)校交流。

（5）對有重大實踐意義及理論意義的課題（成果），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。

5、組織教育理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

（1）作好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記載。學(xué)校教科室、圖書室必須具備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

（2）做好教育科研教改培訓(xùn)工作。學(xué)校教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)。每期應(yīng)請學(xué)校專家顧問，或有一定教育教學(xué)水平和研究能力的學(xué)者，或上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告，或由教科室組織一次校級科研員進行教育科研理論及方法的培訓(xùn)，或組織外出參觀學(xué)習(xí)，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍；科研員應(yīng)成為本校教育科研骨干，堅持常年不懈學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等理論，研究科研教改方法；學(xué)?？蒲惺摇⒄n題主研人員還應(yīng)經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓(xùn)。

（3）接受上級部門下達的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣課題在本校的實施管理。盡力完成上級派定科研工作，保證這些課題的順利實施。

6、規(guī)劃、總結(jié)本校的科研工作。

***學(xué)校教科室 *年*月*日

第三篇：教科室工作職責(zé)

教科室工作職責(zé)

1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)思并制訂學(xué)校教科室工作的總體規(guī)劃，制訂學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?，并指導(dǎo)實施。總結(jié)教科研工作經(jīng)驗。

2、制訂教科研方面的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核。

3、組織教師學(xué)習(xí)教科研理論和教科研知識，提高他們的教科研能力。

4、積累實驗資料，及時提供教改信息。

5、經(jīng)常深入課題組，指導(dǎo)實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結(jié)。

6、負(fù)責(zé)教科研方面的論文指導(dǎo)，定期出刊論文集。

7、負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)科帶頭人工作。

8、負(fù)責(zé)對課題結(jié)題的檢測、評估、上報等工作，努力推廣實驗經(jīng)驗。

9、積極協(xié)助教導(dǎo)處做好有關(guān)工作。

第四篇：教科室主要工作職責(zé)

五溝中心學(xué)校教科室主要工作職責(zé)

（一）、在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)貫徹落實縣教研室有關(guān)教科研工作的有關(guān)規(guī)定和意見及學(xué)校有關(guān)教科研工作的要求；結(jié)合實際編制全中心校教科研長期規(guī)劃，及時制訂學(xué)期和階段工作計劃、及時寫出工作小結(jié)；組織安排全中心校教科研工作，建立和完善各項教科研管理的有關(guān)規(guī)章制度；會同教務(wù)處深入開展教科研，促進學(xué)校教育教學(xué)和管理水平不斷提高。

（二）、結(jié)合全中心校教科研工作開展的實際情況，精選有關(guān)資料，定期安排、組織全體教師學(xué)習(xí)教科研理論；及時、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教科研信息，為學(xué)校的教科研決策提供資訊和依據(jù)，為教師的教科研活動提供信息情報；努力提高全體教師的科研水平，并選拔各科骨干教師組建中心教研組，擴大教科研隊伍。

（三）、加強對課題組的領(lǐng)導(dǎo)，積極完成好上級下達的課題研究任務(wù)。根據(jù)育人規(guī)律、社會發(fā)展、教改動態(tài)并結(jié)合學(xué)校工作實際，針對工作中存在的困難或問題選擇好研究課題，經(jīng)中心教研組嚴(yán)格評審，然后組織申報和實施。同時組織指導(dǎo)、幫助骨干教師乃至全體教師圍繞已申報的課題進行研究。注意在課題研究過程中資料的收集、反饋和最終成果的應(yīng)用和推廣，充分發(fā)揮課題研究的作用。

（四）、定期召開教育教學(xué)改革研討會，指導(dǎo)幫助總結(jié)推廣已取得的教改經(jīng)驗和科研成果，推薦、上報其中的優(yōu)秀論文，同時匯編全中心校優(yōu)秀論文，大力推廣有效經(jīng)驗和成果。

（五）、負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，組織教師參加繼續(xù)教育和校本教研。落實對青年教師的幫扶工作，積極發(fā)掘和培養(yǎng)骨干教師。組織教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)技能競賽等活動。

(六)、按計劃對全中心校進行業(yè)務(wù)檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測，并對檢查、檢測結(jié)果進行認(rèn)真具體分析，及時寫出總結(jié)、公布結(jié)果，對出現(xiàn)的問題提出整改意見，指導(dǎo)其限期整改。

（七）、按照學(xué)校有關(guān)制度和要求，進行教科研成果登記，建立教科研業(yè)務(wù)檔案，對學(xué)校集體和個人的教科研活動進行歸類管理，及時匯總，形成第一手資料，會同教務(wù)處對全體教師的教科研工作進行考核、評議及獎懲。

（八）、按時認(rèn)真完成日常事務(wù)工作。及時填報各項材料，做好有關(guān)資料的保管、存檔等日常事務(wù)工作。

第五篇：教科室工作職責(zé)

教科室工作職責(zé)

1、制定全校教育科學(xué)研究計劃，有目的、有計劃、有步驟地組織指導(dǎo)全校教育教學(xué)改革和教育科研的發(fā)展，總結(jié)學(xué)校教育改革經(jīng)驗成果。

2、為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)。選擇上級下達的招標(biāo)課題或自選課題進行立項研究，側(cè)重選擇對本地區(qū)教育發(fā)展中迫切需要解決的問題進行研究，為立項和成果推廣準(zhǔn)備條件，提供依據(jù)。

3、為提高教師素質(zhì)和教育質(zhì)量報務(wù)。組織教育法規(guī)和教育理論的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師進行教育科研，提高教師開展教育科研和撰寫教育科研論文的能力。

4、對本校科研課題進行篩選、論證：負(fù)責(zé)指導(dǎo)制定課題（包括子課題）方案，組成課題小組，保證科研課題的實施；負(fù)責(zé)和協(xié)助完成本校課題的開題論證，階段評價，結(jié)題鑒定上述過程管理的文字材料的準(zhǔn)備工作；組織校級課題評審，并負(fù)責(zé)向上級推薦立項課題。

5、建立健全教育研究制度。做好教育科研資料建檔、數(shù)據(jù)處理工作；收集、篩選、傳播教育科研信息，為學(xué)校教師提供咨詢服務(wù)。

6、總結(jié)推廣教育科研經(jīng)驗，組織校內(nèi)研討會；評選優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀教育科研論文。

7、制定學(xué)校教育科研相關(guān)獎勵方法。