第一篇：2006—2007學年度第二學期電教科組總結

2006——2007學年度第二學期

電教科組工作總結

在2006-2007學年第二學期里，在學校各級領導的正確指導下，電教科組的工作與學校的各方面工作一樣，有了一個巨大的飛躍，科組全體同事上下一心，積極工作，教學工作正常進行，校園網及各種電教設備正常運行，學校網站備受關注，學生禁毒網頁得到市一級領導的好評，校園電視臺初步形成，開始運作。應該說成績是顯然的。下面作具體的總結。

一、教學工作正常進行。學校的信息技術課在區(qū)里是沒有一個統一的計劃及管理，我校各年級根據我校的實際情況，積極探索，較好的完成了教學任務。本學期，從初一到高二所有年級都是每周一節(jié)信息技術課，但課文內容是按照每周二節(jié)課的量來安排的，顯然，這樣就使課時非常緊，我科組多次研究探討，合理安排，針對學生特點，進行教學內容的適當調整，終于按期完成教學任務。并且積極開展第二課堂，輔導學生學習網頁制作等。在本學期的全市中學禁毒工作評比中，我校的各班的禁毒網頁設計美觀，內容充實，得到了市領導的一致好評。為我校三月份在年度創(chuàng)建“禁毒教育達標學?！睓z查評比中，成績突出，從22所參評學校中脫穎而出，總分名列第一，四月份被授予 “毒品預防教育示范學?！钡墓鈽s稱號等出了一份力。在申報省一級綠色學校中，我校各班的綠色環(huán)保網頁也得到了一致好評。

二、電教設備維護。隨著學校不斷的上等級，電教設備也不斷的完善，我們的維護工作的擔子就不斷的加重?，F在學校的電腦已達到630多臺，七十個多媒體綜合教學平臺，按照公司對電腦設備維護每200多臺一個技術人員的話，就要三個人維護了。可見，設備的維護工作量是非常大的。這項工作主要由葉克強老師完成。學校的教學平臺能正常工作，與葉老師的刻苦工作是分不開的。

三、校園網絡的維護。校園網絡由于中心交換機的多次損壞，有兩次的服務中斷近一個星期，其他時間工作基本正常，根據學校的實際，我組已提出增加簡單備用設備以保證網絡正常工作的方案，現正積極實施中。另外，根據學校的發(fā)展，我校接入了長城寬帶的光纖，提高了Internet服務的質量，同時保證了我校的網站發(fā)布的穩(wěn)定，以后我們還打算推出電子郵箱、FTP文件服務等一系列的為學校教學的服務。

四、更新了第一批投入的教學平臺的投影機。為了更好的保證良好的教學環(huán)境，我組協助更換了第一批40臺的投影機，舊投影機作必要的維護準備在新開的教學平臺能夠使用。

五、網站的建設。我校的網站自開通以來，一直能穩(wěn)定運作，不斷更新，為宣傳學校，提高學校的影響力做出了巨大的貢獻。本學期，我們繼續(xù)為網站的穩(wěn)定運行作了大量的工作。

六、給全校教師每人配置一臺電腦。為了適應學校的發(fā)展，通過努力，實現了我校全體教師人手一臺電腦的配置并維護，為現代化信息化教學提供了良好的環(huán)境。

七、校園電視臺基本建成。經過努力，我校的校園電視臺設備配置調試基本完成，現形成了校園電視臺在校園內視頻直播兩套有線電視節(jié)目、一個視頻VOD點播網站，兩臺攝像機，及簡單的視頻編輯等較完整的系統，下學期即可開始校園電視臺試播運作。

八、清除“震蕩波”病毒。本學期整個Internet網又遭遇了跟去年“沖擊波”同等破壞力的電腦病毒“震蕩波”，我校也未能幸免。經過全組老師的全力工作，及全校教師的配合，給每臺電腦進行殺毒，打補丁，終于使校園網恢復正常運作。

九、建立了電腦協管員制度。根據我校實際，我組提出建立電腦協管員協助管理年級電腦的方案，通過實施，效果良好，各年級電腦協管員積極配合，不計報酬，無私的工作，起到了很好的作用。

十、教學資源不斷充實。本學期學校新增了有8萬冊電子圖書的電子數字圖書系統，充實了有400多張光盤量的視頻資源，以及大量的圖片等，使學校教育資源得到了不斷的豐富。

十一、校園網現代化應用系統開始實施。由教育局統一采購的校園網應用系統“浙大校校通”開始調試，估計在下學期中段以前能夠投入試運行，它將能使我校的校園網應用上一個臺階，學校將實現辦公無紙化、信息化，教學管理網絡化。另外，同時采購的還有信息系統自動發(fā)布系統，它將使我校的信息發(fā)布自動化，減少不少的人力，同時使信息發(fā)布更及時有效。

十二、外出學習。我組在這個學期實現了到全國信息化建設實驗區(qū)——南海區(qū)的石門中學、南海一中，南海中心小學等一批全國信息化建設先進學校學習。通過學習，開闊了眼界，了解了信息化建設的進展情況，結合我校的實際，提出了我們的不足及努力方向。通過學習，我們認識到，要提高信息化對教學的輔助作用，教師的培訓我們做的很不夠，應該長期實施。

在總結中，我也看到工作中的很多不足之處。首先是前面提到的教師培訓工作沒有做好；再次是教學資源沒有能夠整合好，以便教學使用；第三是校園電視臺建設步伐太慢，不能達到學校的要求；第四是教學上應該進一步適應未來的發(fā)展，如何迎接初

一、高一的新課程的實施等要做好思想準備；還有就是學校的電教設備管理還很不完善，下學期必須給予加強。

另外，校園網應該能更大的發(fā)揮其作用，如建立各年級、班級、科組、教師個人、學生個人等的網上陣地，為思想、工作的交流學習提供一個良好的場所，是大有作為的。

第二篇：電教學科組總結

電教組教研組工作總結

本學期，電教組以新課程標準理念為指導，結合學校辦學理念，以務實求真的教學研究為途徑，精誠合作，構建和諧發(fā)展的教研組。經過全體教師的共同努力，圓滿完成了各項教育教學任務，現總結如下：

一、指導思想

本學期的我校的電教工作根據各級領導的精神和要求，堅持科學發(fā)展觀，以學校教學計劃為中心，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，本組老師能服從校領導的工作安排，積極、認真完成學校各級領導安排的各項工作任務，全組教師做到分工不分家，組內工作分工明確、責任到人，只要是學校布置的工作任務，全組成員都能用最短的時間保質保量地完成。在教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。積極實踐學校倡導的努力工作、愉快工作、享受工作的理念，齊心協力，讓本組工作再上一個新臺階。

二、學習狀況

本學期我們教研組堅持每周的教研活動，工作之余，每人都認真研讀教研刊物，通過網絡查閱瀏覽相關教學信息，認真摘抄業(yè)務筆記，經常互相交流教學經驗，共同提升教學水平。組長每月按時查閱組內教師的各項學習筆記。總之，這一學期，我們組里無論是學習、工作

都是井井有條，忙碌中更加充實，緊張中更加團結，收獲中更加快樂。

1、加強了備課，促進了教師間的合作交流，共同提高。組內老師活動態(tài)度端正，活動內容扎實有效，并能做好學習筆記。

2、努力學習提高自身業(yè)務水平，并能相互學習，相互交流，在不斷的學習過程中，每一個人的業(yè)務能力得到了提高。

三、完成任務情況：

本學期，電教組全體教師在組長的帶領下，積極努力實踐，盡職盡責工作，圓滿完成學校分配的每一項任務。各位教師發(fā)揮各自特長，相互取長補短，保質保量完成教育教學各項工作。

1、在保證質量的前提下，按時完成每學期教育教學任務。

2、負責校園網絡的維護。校園網絡的維護不僅僅是校園網的正常運行，還包括校園網中欄目的更改、每學年隨著年級的遞增教研組相應更改、教師權限更改，校園網絡維護還包括校園內任意一個網點的通暢，保證每班每專業(yè)教室，教師辦公室都能上網。

3、新機房的電腦更新，更換新設備并安裝系統，應用軟件。

4、元旦節(jié)目的錄制與制作。

5、開啟電教樓三樓多媒體教室以及階梯教室內接待各種會議。定期的維護工作保障了會議、公開課、各項活動的順利舉行。

6、工作的記錄、管理，學校軟件的維護。今年學校在軟件建設上作了很多工作，新增了21個無線網點，確保教師的教學工作能正常開展。

7、維護機房 學生機、專業(yè)教室、工作用計算機的維護，每學期開學、期末都要對班里計算機、專業(yè)教室行檢測和維護。

8、在今年又在塑膠操場內架設了一套備用廣播工作站，保障了學校工作的正常運作。

四、存在的問題：

1、今后我們應該不斷加強業(yè)務學習，更好地以理論指導行動，要注意不斷更新知識，加強組內的交流探討。重視課題研究，注意方法，科學嚴謹，力爭做學習型、科研型的教師。

2、教研組老師的教育教學水平還是有差異，需要結對子互幫互學，整體提高電教工作的各項水平。

五、今后努力的方向：

1、繼續(xù)加強師德教育，努力提高自身素質。及時更新自己的教育教學、管理理念，順應時代的需求。

2、老師將嚴格按照學校的各項規(guī)章制度開展自己的各項工作，真正做到努力工作，愉快工作，享受工作。

六、對學校的建議

學校領導對我們電教部給予了很大的關注和支持，我們每位老師非常感謝。學校領導實施精細化管理，各項工作協調有序，我們感到在這個大家庭很溫馨，很快樂。我們將再接再厲，把工作做得更好！

電教組

2013年1月2日

第三篇：2018-2019學年第二學期數學學科組總結

2018-2019學年第二學期數學學科組總結

**市**小學

時間從指尖流走，仿佛只在寫寫算算的剎那間，總是那么的不經意，而當我們靜下心來，仔細回顧本學期的工作，有感慨，也有欣慰，更有收獲。2019年以來，我校數學教研組依據省、市、區(qū)各級主管部門的工作部署，結合日常研訓的要求組織開展學科活動。

教研組以**小學三年發(fā)展規(guī)劃為依托，緊緊圍繞課程教學領域的核心發(fā)展目標，狠抓落實。

同時，結合2019年行動計劃，本著長程、創(chuàng)新、提升、融通和可行性的原則，規(guī)劃了本學期數學組的活動，不僅強化了常規(guī)教學，提高了課堂教學的有效性，還增強了教研活動的豐富性，更積極提升了**小學教育品質。

一、凝聚共識，全力建設數學課程基地

本學期，我校數學教研組緊密結合自身的教學課程特色，聚精會神，凝聚共識，集中精力，全力打造數學“課程基地”，通過完善“數學步道”建設方案，形成了一類活動課程開發(fā)和研究體系，進一步完善了育人資源庫。

一是做好分類建設。

本學期，數學教研組通過完善數學游戲、數學魔術、數學解謎、數學推理、數學實踐等各類建設，探索出了一整套分類建設的經驗，進而從其中一類出發(fā)，為下一步進行引領性研究夯實了理論基礎。

二是提升線上活動。

本學期，我校通過線上UMU活動模塊，開發(fā)數學實踐活動課程和游戲課程。我們重點打造線上線下聯動的數學實踐活動課程，進一步拓展了數學教學活動的豐富性，通過發(fā)動學生積極參與線下和線上的數學活動，不僅增長了廣大學生的知識面，同時也做到了寓教于樂。

三是提煉活動范式。

本學期，我們集思廣益，通過研究數學教學活動的評價方式，進一步提煉活動開發(fā)和實施的范式。在教研活動中，教研組教師們交流反饋分享實施經驗，同時在線了解各項數據和推進情況，為下一類數學活動的研究和推廣夯實了基礎，提供了可操作平臺。

二、夯實基礎，有效提升學科日常教研

一是打造教研共同體，形成了一支有凝聚力的骨干團隊。

本學期，數學教研組教師們結合個人規(guī)劃，依托各年級重難點單元教學的突破方向，通過尋招（小組研討尋找初步解決方案）、磨招（示范課，經驗介紹，方案修改）、傳招（形成經驗積累，有血有肉的論文案例）進一步提升了團隊骨干的研究力，形成一支有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教學研究共同體。

二是展現育人價值，提升了教研組整體學科核心素養(yǎng)。

理論與實踐并行，我們著力加強了學科教學理論學習，圍繞學科核心素養(yǎng)、育人價值展開學習研討，增強了課型研究的意識，重視教師新基本功的錘煉，尤其是提高了評課的能力。

三是做好深度融合，線上課程進一步與國家課程接軌。

本學期，通過貍米課堂直播課的聽證和推廣，實現了數學線上課程的開發(fā)和融合。

三、強化引領，完善學業(yè)質量評價修訂

本學期，我校數學教研組有序地修訂并完善了數學學科學業(yè)質量引領性評價方案，并初步嘗試建設了數學學科題庫。

一是完善與修訂評價方案。

不僅把“數學步道”活動課程的評價修訂納入到學業(yè)評價中基礎項目評分項，還將線上直播課程（貍米直播課）學習評價修訂進入拓展項目評分項。與此同時，在學業(yè)評價方案修訂中調整考試成績和平時參與數學活動課程項目的分值比例，繼續(xù)傾向擴大實踐活動的評價百分比，引領師生重視和積極參與。

二是有效建設數學各年級題庫。

以各年級下冊為內容，通過同級部協作整理，進行各領域知識點的題型歸類，初步嘗試學科題庫建設。同時，試行自主申報上學期期末補充考試制度和自主申報本學期期末提前考試制度。

四、砥礪前行，實施推廣互聯網+課程

一是通過實施“互聯網+”教學，更新和積累更多學科案例。

本學期，我們以四年級為實驗年級，成立核心研究團隊，依據范式，以每月一課一案例的成果實現“互聯網+”課堂研究的推廣。

二是通過“互聯網+”教學范式引領和探索學科教學邁向“個性化學習”新路徑。

在這一學期，我們教研組同步推進互聯網教學與新技術探索，同時關注“個性化學習”與集中學習存在的有效融合問題，積極創(chuàng)造小課題研究的條件，有效地探索了教學新路徑。

第四篇：2010--2011學第二學期信息技術科組總結

2010—2011學

第二學期信息技術科組總結

本學期，信息技術學科小組在上級教育部門和學校的領導下，全體成員認真執(zhí)行學校工作計劃和信息技術學科小組工作計劃，通過全體成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作。

一、按照本學期的教學計劃，信息技術學科小組完成了以下工作：

1、執(zhí)照學校及教務處的要求，順利完成了各年級的教學任務。加強理論學習，抓好常規(guī)課堂教學，提高課堂教學質量。

2、科組成員認真?zhèn)湔n、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量?？平M教師之間互相聽課，從而增強科組內教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。這學期組內共完成了兩節(jié)組內公開課（第五周鐘勝源老師和第十一周區(qū)俊琴老師）。

3、九年級畢業(yè)會考達標率94%，有三個同學不合格，未能完成預定計劃。

4、加強興趣活動課和校隊課，開拓學生特長，提高學生素質。這學期信息技術小組分年級共開設了兩個興趣小組和一個校隊課。通過興趣活動課和校隊課提高了學生的打字速度，提高了學生制作電子報刊的方法和能力，提高了學生的信息素養(yǎng)、信息能力及提高了學生實踐能力和動手能力。

5、學科競賽，本學期信息技術小組分別在四年級舉行了中英文混合錄入比賽；五年級舉行了電子報刊制作比賽；在六年級舉行了LOGO語言畫圖制作比賽，通過這些學科競賽，提高了學生學習電腦的興趣，為以后的比賽選拔了隊員。

6、五（2）劉廣宇同學參加市第四屆現場電腦展示活動中獲中英文混合錄入比賽的市二等獎。

7、組織學生參加了石碣鎮(zhèn)第十一屆電腦制作比賽，其中五（3）黃升虹、劉湘婷同學制作的FLASH動畫作品獲鎮(zhèn)三等獎。

8、協助初中英語組進行英語口語考試。

二、通過這學期的工作，以下幾點有待改進的，1、由于學校現在只有一個電腦室，電腦室從星期一到星期五都排滿了課，校隊課和興趣課都無法開課，一些特長生無法訓練，學生興趣也無法時行培養(yǎng)，這導致了一些電腦制作比賽學生獲獎數量有所減少。這情況應想辦法解決。

2、九年級的會考及格率94%，九（2）班有三個同學不合格，今后應加強九年級畢業(yè)會考的復習，理論聯系實踐，讓學生加強動手能力的訓練。爭取會考合格率為100%。

三、建議：

由于學?，F在只有一個電腦室，全?，F在有38個班（以后還可能會增加），就有38節(jié)電腦課，電腦室從星期一到星期五都排滿了課，校隊課和興趣課都無法開課，一些特長生無法進行訓練，學生興趣也無法進行培養(yǎng)，這導致了一些電腦制作比賽學生獲獎數量有所減少，希望學校領導能考慮這些問題，并能想辦法解決。

信息技術學科鐘勝源

第五篇：2000--2001第二學期數學科組總結

數 學 科 組 總 結

佛山市冼可澄紀念學校

2001/7/2

4過去的一個學期，在上級教研室的指導下，在學校黨支部的帶領下，我們組全體老師認真學習學區(qū)數學教研教改工作精神，執(zhí)行學校的工作計劃，把素質教育落實到日常的教學中去，具體做法如下：

一、抓業(yè)務學習更新教學觀念，接受新的教學思想。

“現代小學數學”的創(chuàng)新實踐要求每個數學教師改革傳統的教學模式，必須把以“學生為主體，老師為主導”的“雙主”教育落實在課堂上，充分調動老師實施“雙主”教育的積極性、創(chuàng)造性，把數學教學工作推上新臺階。主要開展了如下的幾項活動：

1、積極加市、區(qū)和學校內的教研活動，堅持單周科組教研活動，有計劃地組織學習和討論，并做好會議記錄和考勤登記。

2、加速教師盡早實施“雙主”教學，學期初，我科邀請“中國現數”的教研員，市教研室教研員周應斌老師到校聽課、評課，并開展了以“雙主”為主題的數學講座，使教師及時了解我國教育教學的最新動態(tài)，大大地加速了課堂教學 的改革。

3、加強教師的業(yè)務學習，利用教研活動時間選學了大量的有關“雙主”教學的論文，其中對四川成都的“在課堂教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”和吉林通化的“小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識”等兩篇論文進行討論，論文中典型的教學例子給老師們留下深深的印象，他們分別根據本班的不同實際，采納最佳的教學方法和 1

手段，使課堂教學質量穩(wěn)步得到提高。期末考試，全校十二個教學班，合格率100%的占有10個班，優(yōu)秀率均在62%以上，其中郭奕珊老師、黃美珍老師的教學論文獲得大市一等獎。

二、建全師徒結對工作，切實提高新教師的課堂教學水平。為使新畢業(yè)上崗老師盡快熟悉課堂任務，科組在繁忙的工作中，沒有忘記對課教師的培訓，貫徹執(zhí)行市教委課教師培訓的計劃，檢查修改課教師培訓期內的所有說課稿和各類備課教案，并利用教研活動時間，安排老師們聽課教師如何說課，為切實做好課教師的師徒結對工作，師徒倆先是訂出合約，再訂出活動計劃，使師徒結對工作有章可循，正常開展。本學期師徒結對互相聽課不少于5節(jié)，在交流評課意見時，把著眼點放在以下幾個環(huán)節(jié)上：⑴如何合理地組織課堂教學。⑵怎樣啟發(fā)引導學生回答問題。⑶根據知識的內在關系合理安排傳授的教學形式。⑷怎樣設計更體現出“雙主”教學。課教師鐘露明老師在培訓中得到鍛煉，在師徒互幫互教中成長，在家長開放日擔任的“求相差數應用題練習課上發(fā)揮出理想的水準，她的媒體教學課受到聽課者的好評。

三、以教學為中心，開展形式多樣的課堂教學活動。

本學期，科組一方面繼續(xù)圍繞“現數”的“雙主”教學模式開展探討研究，另一方面充分調動青年教師的創(chuàng)新性和積極性，利用校內的媒體場室進行電化教學，發(fā)揮歐、鐘兩位青年老師制作電腦課件的特長，支持鼓勵他們采用多媒體的電化教學，兩位青年教師設計了圖、文、聲、色幾位一體的數學電腦課件受同學們的歡迎，這些媒體課能

吸引學生生高度注意力，激發(fā)學生的思維，激活動課堂的教學，把學生調控到自覺參加學習的過程中去，使學生在不知不覺的愉快氣氛中掌握知識，確保了教學任務的完成。

三年級組立足課堂，從學生實際出發(fā)，努力培養(yǎng)他們終身學生的能力和獨立思考能力，為使學生掌握適合自己的學習方法，三年級組率先在全校進行了數學活動課的嘗試，歐志平、黃美珍這兩位老師能根據教材的特點，以及日常生活的廣泛應用，共同研究和制作了一節(jié)“有余數除法的運用”的媒體數學活動課，這一活動課用直觀形象的媒體教學，加上多個與日常生活息息相關的例子，使學生在情趣之中掌握了解題的規(guī)律，得到同行的好評，這一活動課其意義所在就是為我校今后如何探討和開展數學課，作了堅實的基礎。