第一篇：2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期地理科組教學(xué)總結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期地理科組工作總結(jié)

地理學(xué)科組:郭占平6.27 本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想。各項(xiàng)工作按計(jì)劃全部完成，并取得良好的成績，也有值得改進(jìn)之處，現(xiàn)總結(jié)如下。一．指導(dǎo)思想明確，工作重點(diǎn)突出

本學(xué)期，我組認(rèn)真實(shí)踐“實(shí)施高效教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展”理念。開學(xué)初，組內(nèi)就確定了三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作重點(diǎn)：高一主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)業(yè)素養(yǎng)的提高；高二是學(xué)業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；高三教師著力研究高考命題的新動(dòng)向、新趨勢，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，根據(jù)高考的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率，特別是加強(qiáng)解題方法和能力培養(yǎng)，答題思路及書寫嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的訓(xùn)練。

打造學(xué)習(xí)型、研究型科組是我組本學(xué)期乃至今后相當(dāng)長時(shí)間努力追求的方向和目標(biāo)。

二．學(xué)期工作完成情況及反思

1．科組成員齊心協(xié)力，共度難關(guān)，如期完成教學(xué)任務(wù)

高一年級(jí)備課組由四位老師組成，承擔(dān)了18個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。其中陳彬和我分別擔(dān)任了文理五個(gè)班的教學(xué)，陳彬主教美術(shù)三個(gè)班，我教實(shí)驗(yàn)三個(gè)班。一周28節(jié)課。學(xué)時(shí)多，教學(xué)任務(wù)完成難度大，近期，我的身體狀況也不好，但不管怎樣，我們都克服了困難，順利完成了教學(xué)任務(wù)。

高

二、高三老師的工作負(fù)擔(dān)也都很重，高二四位教師要完成十個(gè)班的教學(xué)，在此期間，李占森、李二民的家人多次因病住院，但二位教師并沒有因此耽誤了教學(xué)進(jìn)度。高三趙艷芳老師開始母親住院，時(shí)間不長，父親生病，在高考前夕，又去世了。但教師們都毫無怨言，默默無聞地度過了難關(guān)，再次彰顯了我組全體老師團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的無私品德。2．創(chuàng)建高效課堂，提高課堂效率

(1)發(fā)揮備課組的核心作用,認(rèn)真研讀教材，精心制作導(dǎo)學(xué)案

本學(xué)期，高

一、高二重點(diǎn)實(shí)施導(dǎo)學(xué)案，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)鏈接、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容（導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練）、學(xué)習(xí)小結(jié)（知識(shí)結(jié)構(gòu)的整理歸納）、達(dá)標(biāo)檢測、學(xué)習(xí)反思八個(gè)環(huán)節(jié)。因此，備課組在編制導(dǎo)學(xué)案時(shí)應(yīng)吃透教材，并對(duì)教材進(jìn)行二度開發(fā)，緊扣目標(biāo)，設(shè)置學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)過程，使知識(shí)課時(shí)化，問題化、學(xué)生參與化、內(nèi)容方法化，這些都是在備課中重點(diǎn)討論與研究的內(nèi)容。高三則科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，使教學(xué)工作做到有的放矢。（2）．注重課堂的實(shí)效性，高效性

自山西懷仁回來后如何創(chuàng)建高效課堂已成為我們重中之重。為此，高一美術(shù)班、旗艦班做出了表率。教學(xué)目標(biāo)展示，小組合作探究，自學(xué)、對(duì)學(xué)，群學(xué)的充分運(yùn)用，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮個(gè)人才能，情景劇、小品、記者采訪等多種形式涌現(xiàn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)參與性，充分體現(xiàn)了課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，而不是教師表演的地方，給了學(xué)生極大的空間。在學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，很多優(yōu)秀課紛紛呈現(xiàn)，高一地理吳艷偉與高二任進(jìn)國老師的課各有千秋，但都體現(xiàn)了課堂的實(shí)效與高效。(3).認(rèn)真組織科組內(nèi)公開課、優(yōu)質(zhì)課，積極聽課評(píng)課

按學(xué)校要求科組全員參與完成了每周的一節(jié)公開課，學(xué)期的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。每節(jié)執(zhí)教公開課的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，按科組提出的可操作性，實(shí)效性，創(chuàng)新性原則，大力張揚(yáng)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色來組織教學(xué)。在說課、評(píng)課過程中，老師們把優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)講夠講透，把應(yīng)改進(jìn)之處講出所以然，堅(jiān)持實(shí)事求是，取長補(bǔ)短，暢所欲言的評(píng)課原則。在這一共識(shí)下，大家的教研課形式多樣，方法、手段多種，聽課后大家各有所得，各取其長，真正達(dá)到教研之效果，起到了互幫互學(xué)、互相促進(jìn)和共同提高的作用。（4）補(bǔ)充新鮮血液，打造不同的課堂

在二中聽取了專家的講座，在雄中聽取了金太陽專家的講座，遷西物理教師的高效課堂的運(yùn)用，看了李炳亭的講座，去山西懷仁取經(jīng)，這些都讓我們開拓了眼界，豐富了自己的知識(shí)，為自己的高效課堂教學(xué)打下了基石.同時(shí)，一批優(yōu)秀論文脫穎而出：陳彬的《鄉(xiāng)土案例教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用》、任進(jìn)國的《地理教學(xué)與創(chuàng)新教育》、吳艷偉的《心理健康教育在地理教學(xué)中的滲透》均在不同期刊發(fā)表，同時(shí)吳艷偉的《如何制作導(dǎo)學(xué)案》也受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。3.高三復(fù)習(xí)備考工作

在上學(xué)期末，高三備課組就制定了本學(xué)期二、三輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪的復(fù)習(xí)在第一學(xué)期已經(jīng)完成；第二輪是專題復(fù)習(xí)，她們打破了常規(guī)的章節(jié)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重能力的培養(yǎng)，時(shí)間用了一個(gè)半月，安排了三個(gè)模塊12個(gè)專題；第三輪講練結(jié)合，主要是為了查漏補(bǔ)缺，調(diào)整答題時(shí)間和應(yīng)試心態(tài)，做好考試前的準(zhǔn)備。

在本學(xué)期，高三主要是調(diào)整教學(xué)方法向課堂要效率、要質(zhì)量；精選試題，與高考接軌；測驗(yàn)后及時(shí)判閱，做好推進(jìn)生的輔導(dǎo)工作；認(rèn)真開好備課組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過不懈的努力，高三地理組在高考中取得了非常突出的成績。

三、反思或需改進(jìn)、加強(qiáng)的方面：

1．繼續(xù)抓好“高效教學(xué)”，精講善練，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。2．加強(qiáng)學(xué)情研究，備課要立足中下層面。，注重學(xué)法指導(dǎo)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)尖子生和臨界生的輔導(dǎo)工作，確保較高的重點(diǎn)升學(xué)率和本科升學(xué)率。

4．繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，努力縮小年級(jí)平行班級(jí)的成績差距。5．做好教學(xué)反思。

第二篇：2008--2009學(xué)年第二學(xué)期地理科組工作計(jì)劃

2008--2009學(xué)年第二學(xué)期地理科組工作計(jì)劃

林衛(wèi)丹

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃和各部門工作計(jì)劃為指導(dǎo)，狠抓各項(xiàng)工作的具體落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；大力實(shí)施新課程改革，積極開展教研、教改活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

二、主要工作目標(biāo)

1、抓好高三級(jí)地理備考復(fù)習(xí)工作，落實(shí)考點(diǎn)的要求范圍與“雙基”，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的地理知識(shí)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

2、高

一、高二年級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求與新的高考改革方案，制定好教學(xué)計(jì)劃，深入研究與領(lǐng)會(huì)新課程與新的高考改革方案的精神，高質(zhì)量完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

3、充分利用學(xué)校教學(xué)資源，加強(qiáng)有“整合”課題的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

4．未雨綢繆，做好高二年級(jí)的會(huì)考備考工作

5．加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。

三、主要工作措施

1．扎實(shí)工作，科學(xué)備考，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量（1）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)

本學(xué)期地理科組每一位教師要按照學(xué)校教學(xué)日常管理的要求，認(rèn)真落實(shí)好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為，如備課、組織課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考試與講評(píng)、聽課等?？平M要協(xié)助教導(dǎo)處做好有關(guān)常規(guī)工作的督促和檢查。

（2）開展集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體備課的智慧

堅(jiān)持集體備課制度。雖然本科組成員較少，每個(gè)年級(jí)只有兩位教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，但為了發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作把課上好，每個(gè)年級(jí)都成立備課小組，同一備課組要“四同步”。即教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求（總體上）、資料運(yùn)用、測練考試要同步。并要求各備課組要做好集體備課活動(dòng)記錄，期末交教導(dǎo)處檢查。集體備課時(shí)間：高一：周三三四節(jié)，高二：周五三四節(jié)。

（3）積極參加市、區(qū)、校的各種教學(xué)活動(dòng)。特別是高三年級(jí)的教師更要多參加有關(guān)高考的各種研討活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

2．增強(qiáng)科研意識(shí)，務(wù)實(shí)高效開展科研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高（1）扎實(shí)地開展基礎(chǔ)教研活動(dòng)，即每位教師相互之間多聽課、多評(píng)課，而且做到每聽完一節(jié)課要及時(shí)反饋。通過此類活動(dòng)，高三備課要重點(diǎn)研究0９年高考備考復(fù)習(xí)方向，在復(fù)習(xí)備考工作中，要突出“嚴(yán)”、“細(xì)”、“活”三字方針，要加強(qiáng)考綱和近年高考試題的研究，及時(shí)搜集高考信息，吸取成功經(jīng)驗(yàn)，提高復(fù)習(xí)效率與效果。高一備課要重點(diǎn)研究新課標(biāo)、新教材、新的課堂教學(xué)模式、新高考等，高二備課要重視會(huì)考，立足高考，提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。本學(xué)期下半段時(shí)間要求組內(nèi)每一位教師重點(diǎn)落實(shí)組內(nèi)教師聽課活動(dòng)，實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課和公開聽課。聽課次數(shù)達(dá)到1５節(jié)以上，而且要認(rèn)真做好聽課記錄和評(píng)議?？平M組織示范課1次，公開課2次。

（2）積極參加市、區(qū)教研室和學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，尤其是各級(jí)各類的高考、新課改研討會(huì)。

（3）借校園數(shù)字化建設(shè)的東風(fēng)，各位教師要不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，努力掌握各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法，積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究和多媒體課件的制作，用多媒體制作動(dòng)感較強(qiáng)的課件化解難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。利用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)地圖輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、指圖、填圖技能及利用地圖獲取或發(fā)現(xiàn)地理信息的能力，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足與缺憾。

（４）積極開展科組課題《中學(xué)地理有效教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究》有研究活動(dòng)，探索有效的地理教學(xué)模式。

第三篇：2011-2012學(xué)第一學(xué)期地理科組教學(xué)總結(jié)

東莞市第十高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

地理科組工作總結(jié)

地理科組:徐細(xì)龍

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想。各項(xiàng)工作按計(jì)劃全部完成，并取得良好的成績，也有值得改進(jìn)之處，現(xiàn)總結(jié)如下。一．指導(dǎo)思想明確，工作重點(diǎn)突出

本學(xué)期，我組認(rèn)真實(shí)踐“實(shí)施高效教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展”理念。開學(xué)初，組內(nèi)就確定了三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作重點(diǎn)：高一主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)業(yè)素養(yǎng)的提高；高二文科班是學(xué)業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，理科班是學(xué)業(yè)水平中知識(shí)和能力的培養(yǎng)；高三是扎實(shí)推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí)，特別是加強(qiáng)解題方法和能力培養(yǎng)，答題思路及書寫嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的訓(xùn)練。

打造學(xué)習(xí)型、研究型科組是我組本學(xué)期乃至今后相當(dāng)長時(shí)間努力追求的方向和目標(biāo)。二．學(xué)期工作完成情況及反思

1．科組成員齊心協(xié)力，共度難關(guān)，如期完成教學(xué)任務(wù)

高一年級(jí)備課組由張紅華、李春曉、呂燕妹三位老師組成，但他們承擔(dān)了10個(gè)班的地理教學(xué)、其中呂燕妹老師擔(dān)任班主任工作，李春曉老師擔(dān)任部分班級(jí)的通用技術(shù)課程。張紅華老師將退休，但工作激情不減。由于今年下半年學(xué)時(shí)少，教學(xué)任務(wù)完成難度較大。三位老師不計(jì)較個(gè)人得失，在學(xué)期后段爭取自習(xí)課、體育課、通用技術(shù)課為學(xué)生補(bǔ)上地理課。高

二、高三老師的工作負(fù)擔(dān)也都是很重的，但老師們都毫無怨言，默默無聞地度過了這個(gè)難關(guān)，時(shí)間長達(dá)一個(gè)月之久，老師們的無私奉獻(xiàn)贏得了學(xué)生和家長的好評(píng)，也再次彰顯了我組全體老師團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的無私品德。2．加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的核心作用

三個(gè)年級(jí)的備課組長分別為：高一李春曉老師、高二邵海波老師、高三徐細(xì)龍老師。各備課組堅(jiān)持每周的集體備課活動(dòng)，三位組長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是十分豐富的，高一年級(jí)有張老師的細(xì)心指導(dǎo)，都能準(zhǔn)確定位，認(rèn)真貫徹學(xué)校和科組有關(guān)精神，并結(jié)合本備課組教學(xué)特點(diǎn)，有計(jì)劃、講實(shí)效地運(yùn)籌本年級(jí)教學(xué)工作。從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)處理、教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)過程、學(xué)情等方面開展工作。較好地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。

高一備課組三位老師經(jīng)常在一起討論新課標(biāo)、新教材中的問題，探討教學(xué)方法，針對(duì)新教材中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法、練習(xí)中疑點(diǎn)展開討論。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一測驗(yàn)。每節(jié)新課時(shí)都要選聽一位老師的課，并進(jìn)行集體評(píng)課。

高二年級(jí)按教學(xué)計(jì)劃如期完成了學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)反饋的情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的態(tài)度有了較大改變，學(xué)習(xí)地理的自覺性也有所提高。備課組加大集體備課力度，互相取長補(bǔ)短，資源共享。二位地理老師還特別關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并恰到好處地將這些熱點(diǎn)知識(shí)融入平時(shí)的教學(xué)中，不斷擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合能力，達(dá)到新課標(biāo)的要求。

高三備課組全面把握備考方向，首先，要求備課組的全體老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)的教學(xué)要求。其次，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)2011年《考試說明》，做一遍2011廣東和全國的部分高考試題，熟悉2007年新課程高考以來全國各地高考試題，明確高考的基本題型和要求，在平時(shí)的教學(xué)中緊扣考綱，注重學(xué)生解題能力的培養(yǎng)。充分利用好每兩周一次的文綜測試訓(xùn)練，從試題的選用、流水閱卷到成績分析都充分討論，做到有的放矢，對(duì)學(xué)生起到查漏補(bǔ)缺的作用，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，高三學(xué)生的地理素養(yǎng)有了很大進(jìn)步，答題比以前規(guī)范了很多。3．以老帶新，共同進(jìn)步，提高科組整體素質(zhì)

地理科組目前人員達(dá)到7人，張紅華老師獲得“廣東省地理特級(jí)教師”稱號(hào)，7人中具有高級(jí)職稱的1位，中級(jí)職稱的1位，初級(jí)職稱的5位，他們分別來自全國不同的重點(diǎn)師范大學(xué)，地理專業(yè)和個(gè)人專長互補(bǔ)性強(qiáng)，每位老師都十分熱愛地理教育教學(xué)事業(yè)，專業(yè)思想牢固，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，無庸置疑，地理科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，既富有經(jīng)驗(yàn)，又具有創(chuàng)新活力的集體。

按照學(xué)校的部署，新、老教師結(jié)對(duì)子，發(fā)揮以老帶新的作用?？平M在學(xué)校的直接指導(dǎo)與部署下，認(rèn)真制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”師徒，提出具體要求，指導(dǎo)老師經(jīng)常聽課交流，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得毫無保留地傳授給徒弟；年輕老師做到虛心好學(xué)，工作投入、認(rèn)真，此舉大大縮短了年輕教師成長的時(shí)間，取得的成效斐然。我們欣喜地看到近兩年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我組的一大批年輕教師在教育教學(xué)崗位上有了長足的進(jìn)步，劉海燕、呂燕妹老師本學(xué)期擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常受到表揚(yáng)。邵海波老師擔(dān)任年級(jí)主任。徐細(xì)龍、盛春燕老師老師的教研論文分別獲東莞市教研論文三等獎(jiǎng)。徐細(xì)龍老師指導(dǎo)的三位學(xué)生（陳永樂、周倩茹、劉靜怡）參加地理奧賽獲廣東省三等獎(jiǎng)。劉海燕老師首次擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)，工作主動(dòng)，基本每個(gè)教案都要聽一節(jié)課，教學(xué)水平有明顯提高?，F(xiàn)在我組的年輕老師在各自的崗位上成績非常出色，已基本能挑起我校教育教學(xué)的大梁。年輕老師的進(jìn)步也促使老教師不敢怠慢，而是不斷鉆研教材教法，既為年輕老師作出了表率，也真正起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這種師徒互促的氛圍使得我組教師的整體素質(zhì)有了很大提高。今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，也要重視對(duì)中年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長為學(xué)科帶頭人、骨干教師，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們充分展示自己的才華。

4.認(rèn)真抓好校本教研工作，促進(jìn)教師教研水平的提高

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設(shè)的重中之重。鑒于此，在科組工作中，我們十分注重教學(xué)研究工作。（1）組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材

每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對(duì)新教材的分析、研究，探討開展研究性學(xué)習(xí)的思路、方法以及研究性學(xué)習(xí)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄?？平M進(jìn)行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí)，就新教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、研究，使科組老師對(duì)新教材有較全面的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí)，對(duì)每一節(jié)教研課，在進(jìn)行評(píng)課之前，先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)該部分內(nèi)容的具體要求，使評(píng)課更具有針對(duì)性與實(shí)效性，極大地提高了教師對(duì)新教材的把握與理解，收到了很好的效果。（2）認(rèn)真組織科組內(nèi)教研課、匯報(bào)課、示范課

本學(xué)期按學(xué)校要求科組全員參與完成了教研課、匯報(bào)課、示范課共計(jì)12節(jié)。全組人均聽課超過15節(jié)。每節(jié)執(zhí)教公開課的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，按科組提出的可操作性，實(shí)效性，創(chuàng)新性原則，大力張揚(yáng)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色來組織教學(xué)。課后科組一定會(huì)組織老師進(jìn)行說課、評(píng)課，先由執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對(duì)教材的理解、為達(dá)到研究的目標(biāo)而采取的措施與方法，然后由科組老師進(jìn)行評(píng)價(jià)（對(duì)新課標(biāo)的理解是否到位、對(duì)教材的理解是否透徹、實(shí)驗(yàn)與多媒體的運(yùn)用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與講練結(jié)合是否得當(dāng)?shù)龋?。在說課、評(píng)課過程中，老師們把優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)講夠講透，把應(yīng)改進(jìn)之處講出所以然，堅(jiān)持實(shí)事求是，取長補(bǔ)短，暢所欲言的評(píng)課原則。在這一共識(shí)下，大家的教研課形式多樣，方法、手段多種，聽課后大家各有所得，各取其長，真正達(dá)到教研之效果，起到了互幫互學(xué)、互相促進(jìn)和共同提高的作用。值得一提的是，年輕老師在三尺講臺(tái)上茁壯成長，在師生雙邊活動(dòng)、教材處理、重難點(diǎn)的突破等方面有了很好的表現(xiàn)，課堂上充滿激情，較好地抓住了學(xué)生的注意力，教學(xué)效果良好。5.努力搞好高三復(fù)習(xí)備考工作

暑假補(bǔ)課期間，高三備課組認(rèn)真總結(jié)了2011年高考備考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復(fù)習(xí)要由點(diǎn)到面形成完整的知識(shí)框架，并深入了解學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重科學(xué)方法和提高復(fù)習(xí)效益，合理安排循序漸進(jìn)，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的提高，同時(shí)認(rèn)真作好每次考試的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)。全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。按目前教學(xué)進(jìn)度，在廣州一模前肯定能夠完成第一輪的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期高三地理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會(huì)，多次到兄弟學(xué)校聽課或交流，及時(shí)了解高考信息，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的備考工作有很好的借鑒作用，也使高三地理復(fù)習(xí)工作做得更加扎實(shí)有效。

6、其它工作

無論是學(xué)校布置的常規(guī)工作，還是學(xué)期中臨時(shí)增加的工作，我組老師都能認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)布置，過程督促跟綜，按時(shí)按質(zhì)完成。教學(xué)開放日影響大、效果好

本學(xué)期我組由張紅華老師的公開示范課，參與聽課的老師人數(shù)超過40人，規(guī)模之大位列各學(xué)科之首。張老師執(zhí)教的是高一的一堂《天氣系統(tǒng)》課，由于備課充分，又經(jīng)過試教磨合，學(xué)生配合默契，復(fù)習(xí)課圓滿成功。張老師高質(zhì)量駕馭課堂能力及同學(xué)們積極參與雙邊活動(dòng)給聽課老師留下了深刻的印象，學(xué)校給予高度評(píng)價(jià)。反思或需改進(jìn)、加強(qiáng)的方面：

1．繼續(xù)抓好“高效教學(xué)”，精講善練，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。

2．加強(qiáng)學(xué)情研究，備課要立足中下層面。精講善練，注重學(xué)法指導(dǎo)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)尖子生和臨界生的輔導(dǎo)工作，確保較高的重點(diǎn)升學(xué)率和本科升學(xué)率。4．繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，努力縮小年級(jí)平行班級(jí)的成績差距。

2011——2012學(xué)地理科組環(huán)保工作總結(jié)

環(huán)境問題不僅是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中需要很好解決的問題，也是世界各國共同關(guān)心的問題。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，為了使學(xué)生養(yǎng)成尊重自然、關(guān)心環(huán)境的質(zhì)量的良好習(xí)慣。使學(xué)生逐步形成——全球意識(shí)、“尊重自然、人要與自然和諧共處”的意識(shí)、“人口道德”意識(shí)、“環(huán)境道德”意識(shí)、“資源道德”意識(shí)。因此對(duì)中學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)境科學(xué)和環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)的教育和基本技能的培養(yǎng)勢在必行。這樣既可加強(qiáng)中學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和迫切感，又可提高中學(xué)生認(rèn)識(shí)和分析環(huán)境質(zhì)量的綜合能力。針對(duì)學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，地理科組本學(xué)期做了以下工作：

1、在課堂教學(xué)中時(shí)時(shí)注重、充分滲透環(huán)境保護(hù)知識(shí)的教育，結(jié)合教材，注重對(duì)環(huán)境知識(shí)的拓展與分析、講解，使學(xué)生既學(xué)會(huì)環(huán)境保護(hù)方面的專業(yè)知識(shí)，又增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。我們還教育學(xué)生無論是在校、在家、在社會(huì)、在任何地方，都要熱愛大自然，熱愛環(huán)境，形成保護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品德和習(xí)慣。

2、組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀、調(diào)查活動(dòng)，具體地記錄和總結(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，了解沙田環(huán)境的現(xiàn)狀。如：利用沙田紅樹林鄉(xiāng)土地理實(shí)踐基地、學(xué)校地理園及周邊社區(qū)資源，開展第二課堂活動(dòng)（組織了①氣象觀測活動(dòng)；②利用學(xué)校地理園講解環(huán)境問題、地理問題；③組織學(xué)生到斜西山了解植被、地理環(huán)境等狀況。）布置學(xué)生利用星期六到環(huán)境中去學(xué)習(xí)，了解社區(qū)周圍的工廠的廢氣、廢水、廢渣排放情況；了解自己居住地周圍的環(huán)境狀況；在課堂上進(jìn)行分析、評(píng)議、講解；利用社區(qū)資源讓學(xué)生了解身邊的環(huán)境知識(shí)，了解身邊的環(huán)境狀況，找出解決環(huán)境問題的辦法，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的濃厚興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)，從我做起的責(zé)任感（對(duì)沙田的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境進(jìn)行了參觀和考察活動(dòng)；參加了沙田鎮(zhèn)組織的保護(hù)環(huán)境，清潔衛(wèi)生大掃除活動(dòng)）。真正讓學(xué)生理解保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)。積極參與沙田鎮(zhèn)創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市的活動(dòng)，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

4、繼續(xù)回收礦泉水瓶、廢舊電池；做好學(xué)校地理園的氣象觀測活動(dòng)，每天向全校師生公布當(dāng)天簡單的氣象信息；堅(jiān)持做好學(xué)校校園、課室、宿舍等地的環(huán)境衛(wèi)生?？傊瑸榱藢W(xué)校環(huán)境的美化和潔凈、為了全體學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的不斷加強(qiáng)和提高，地理科組全體教師一直在努力的工作，為學(xué)校環(huán)保教育上新的臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2012.1

第四篇：地理科組總結(jié)

廣州外國語學(xué)校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

地理科組工作總結(jié)

地理科組作為學(xué)校的一個(gè)有機(jī)組成部分，6名教師積極進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級(jí)地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成績，在南沙區(qū)地理教師中影響力大，在青年教師比武中表現(xiàn)突出，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期情況做小結(jié)：

一、各位老師的工作量情況

1.張芳老師——擔(dān)任初一年級(jí)5、6、7班地理教學(xué)、備課組長、地理課組長、11

月開始任德育處副主任

2.嚴(yán)明堂老師——擔(dān)任高三年級(jí)文理科地理教學(xué)、備課組長、高二年級(jí)長、11月

開始任教務(wù)處副主任

3.鄒勇飛老師——任教初二年級(jí)全年級(jí)、教研室干事，學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)頭人

教研處干事，12節(jié)課2個(gè)教案

4.高雅老師——任教初一年級(jí)1、2、3、4、班，高一3、4班，少先隊(duì)輔導(dǎo)員

5.方希老師——任教高一年級(jí)1、2、5班，高二文科班及理科1、2班地理教學(xué)，擔(dān)任高一7（AP）班主任，各位老師工作量飽滿，不但擔(dān)當(dāng)了課堂地理教學(xué)，還擔(dān)任了校本教學(xué)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、科技教育、少先隊(duì)等工作?？梢哉f是一個(gè)在學(xué)校承擔(dān)重任的科組，富有活力，對(duì)新生事物易于接受，創(chuàng)造性思維比較強(qiáng)，并且能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教學(xué)工作方面：

科組及科組全體教師共同關(guān)心和支持高三文科地理高考備考、高二理科地理的水平測試及初二年級(jí)全市水平測試。高二的文科地理迅速進(jìn)入“準(zhǔn)高三”狀態(tài)，充分發(fā)揮高中備課組的優(yōu)勢，迅速收集各地高考題，讓學(xué)生得以及時(shí)訓(xùn)練。高一年級(jí)堅(jiān)持學(xué)案教學(xué)，課堂教學(xué)效果顯著。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，凸顯外國語學(xué)校的特色。處理好時(shí)間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，但又不能以作業(yè)搶占學(xué)生的課余生活，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)與市、區(qū)教研室的溝通和聯(lián)系，積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)?；顒?dòng)中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補(bǔ)自己之不足。

在初一高一年級(jí)地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣，愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，學(xué)生在動(dòng)手的過程中，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維。

在學(xué)習(xí)經(jīng)緯線一節(jié)內(nèi)容中，對(duì)于經(jīng)緯線的定位作用，學(xué)生制作手抄報(bào)，繪出最近發(fā)生的地理要聞發(fā)生的地點(diǎn)，加深對(duì)經(jīng)緯線的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行展覽。

在學(xué)習(xí)等高線地形圖中，利用橡皮泥，進(jìn)行分組制作等高線地貌模型，在制作過程中了解等高線地形圖的繪制過程以及不同地形的等高線地圖特點(diǎn)。

在期中考察中，綜合之前所學(xué)內(nèi)容，以考察+筆試的形式進(jìn)行，考察以野外拓展活動(dòng)為主加以闖關(guān)形式，第一關(guān)，各個(gè)小組得到學(xué)校平面圖，并在相應(yīng)位置藏好標(biāo)記筆，學(xué)生在找點(diǎn)過程中學(xué)會(huì)分析方位，看圖和分析比例；第二關(guān)，學(xué)生回到地理室，進(jìn)行看圖回答問題。評(píng)價(jià)方式以打點(diǎn)速度快慢和回答問題準(zhǔn)確度為依據(jù)給分。學(xué)生對(duì)這種考察評(píng)價(jià)方式較為接受。

三、教研教改方面：

教師的工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，教學(xué)過程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng)造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。執(zhí)行教師公開教學(xué)交流制度，本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學(xué)校要求，做好了新教師的研究課、老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備，課后有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)聽評(píng)課制度，對(duì)于我們學(xué)校，對(duì)于地理科組有特別重要的意義。作為一個(gè)年青的科組，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待充實(shí)和完善，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)優(yōu)勢，如果積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，這一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干。

各備課小組活動(dòng)正?；_展。利用同時(shí)在各備課小組中積極開展有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個(gè)案。

本學(xué)期第七周周四下午第六節(jié)課，鄒勇飛老師進(jìn)行了題為《氣溫的季節(jié)變化和空間分布》的區(qū)初中公開課展示，課堂上學(xué)生活躍，以小組合作探究的方式學(xué)習(xí)了我國氣溫的季節(jié)變化和空間分布的特點(diǎn)，課堂組織深受南沙區(qū)初中地理教師的贊揚(yáng)，認(rèn)為本課符合地理新課標(biāo)的理念，極大的激發(fā)了初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。（圖為鄒勇飛老師授課）

第九周周四下午第六節(jié)課，嚴(yán)明堂老師在高三文科班進(jìn)行了題為《干旱地區(qū)及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》的區(qū)高中公開課展示，課堂采用“學(xué)究式”學(xué)案教學(xué)模式，課堂組織精心，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生積極思考，課堂高效，受到好評(píng)。課后，地理科組教師與南沙區(qū)高中地理教師交流了高考備考經(jīng)驗(yàn)，以及高中“學(xué)案”編寫心得。

在學(xué)校青年教師比武中，方?！洞笠?guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》獲得一等獎(jiǎng)，方希老師基本功扎實(shí)，語言精練，師生和諧融洽，利用了學(xué)案提高了效率，師生互動(dòng)較好，導(dǎo)入效果好，板書簡潔工整，注重概念講解，問題講解透徹，是學(xué)生分組探究，提升學(xué)生的自學(xué)能力。以圖為例分繁化簡，講練結(jié)合，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的參與。

在學(xué)校青年教師比武中鄒勇飛《中國的工業(yè)》善于處理教材，能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，上課學(xué)生活躍，思路清晰，但方法形式單一，課程導(dǎo)入新穎，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課件容量大，師生互動(dòng)好，動(dòng)靜結(jié)合，收放自如，能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生，駕馭課堂能力強(qiáng)，角色扮演到位，講練結(jié)合好，但個(gè)體學(xué)生關(guān)注應(yīng)該加強(qiáng)，圖片豐富多彩，以圖促教，注重知識(shí)的運(yùn)用和落實(shí)，獲得三等獎(jiǎng)。

推薦高雅老師參加廣州市青年教師比武，獲得較好的成績。

由于學(xué)校是年級(jí)坐班，所以科組集中活動(dòng)非常重要，而周四下午經(jīng)常被沖，所以我們堅(jiān)持每周二上午第三節(jié)課科組活動(dòng)，集體備課、思維碰撞、思想交流、信息交流起到了不可替代的作用。

四、各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時(shí)事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會(huì)注意收集地理時(shí)事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號(hào)”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。

五、反思：科組教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課題研究要上檔次。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。

地理科組長

張 芳2014-1-19 4

第五篇：2006—2007學(xué)第二學(xué)期電教科組總結(jié)

2006——2007學(xué)第二學(xué)期

電教科組工作總結(jié)

在2006-2007學(xué)年第二學(xué)期里，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，電教科組的工作與學(xué)校的各方面工作一樣，有了一個(gè)巨大的飛躍，科組全體同事上下一心，積極工作，教學(xué)工作正常進(jìn)行，校園網(wǎng)及各種電教設(shè)備正常運(yùn)行，學(xué)校網(wǎng)站備受關(guān)注，學(xué)生禁毒網(wǎng)頁得到市一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，校園電視臺(tái)初步形成，開始運(yùn)作。應(yīng)該說成績是顯然的。下面作具體的總結(jié)。

一、教學(xué)工作正常進(jìn)行。學(xué)校的信息技術(shù)課在區(qū)里是沒有一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃及管理，我校各年級(jí)根據(jù)我校的實(shí)際情況，積極探索，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，從初一到高二所有年級(jí)都是每周一節(jié)信息技術(shù)課，但課文內(nèi)容是按照每周二節(jié)課的量來安排的，顯然，這樣就使課時(shí)非常緊，我科組多次研究探討，合理安排，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)調(diào)整，終于按期完成教學(xué)任務(wù)。并且積極開展第二課堂，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作等。在本學(xué)期的全市中學(xué)禁毒工作評(píng)比中，我校的各班的禁毒網(wǎng)頁設(shè)計(jì)美觀，內(nèi)容充實(shí)，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。為我校三月份在創(chuàng)建“禁毒教育達(dá)標(biāo)學(xué)?！睓z查評(píng)比中，成績突出，從22所參評(píng)學(xué)校中脫穎而出，總分名列第一，四月份被授予 “毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào)等出了一份力。在申報(bào)省一級(jí)綠色學(xué)校中，我校各班的綠色環(huán)保網(wǎng)頁也得到了一致好評(píng)。

二、電教設(shè)備維護(hù)。隨著學(xué)校不斷的上等級(jí)，電教設(shè)備也不斷的完善，我們的維護(hù)工作的擔(dān)子就不斷的加重。現(xiàn)在學(xué)校的電腦已達(dá)到630多臺(tái)，七十個(gè)多媒體綜合教學(xué)平臺(tái)，按照公司對(duì)電腦設(shè)備維護(hù)每200多臺(tái)一個(gè)技術(shù)人員的話，就要三個(gè)人維護(hù)了?？梢姡O(shè)備的維護(hù)工作量是非常大的。這項(xiàng)工作主要由葉克強(qiáng)老師完成。學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)能正常工作，與葉老師的刻苦工作是分不開的。

三、校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。校園網(wǎng)絡(luò)由于中心交換機(jī)的多次損壞，有兩次的服務(wù)中斷近一個(gè)星期，其他時(shí)間工作基本正常，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我組已提出增加簡單備用設(shè)備以保證網(wǎng)絡(luò)正常工作的方案，現(xiàn)正積極實(shí)施中。另外，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，我校接入了長城寬帶的光纖，提高了Internet服務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)保證了我校的網(wǎng)站發(fā)布的穩(wěn)定，以后我們還打算推出電子郵箱、FTP文件服務(wù)等一系列的為學(xué)校教學(xué)的服務(wù)。

四、更新了第一批投入的教學(xué)平臺(tái)的投影機(jī)。為了更好的保證良好的教學(xué)環(huán)境，我組協(xié)助更換了第一批40臺(tái)的投影機(jī)，舊投影機(jī)作必要的維護(hù)準(zhǔn)備在新開的教學(xué)平臺(tái)能夠使用。

五、網(wǎng)站的建設(shè)。我校的網(wǎng)站自開通以來，一直能穩(wěn)定運(yùn)作，不斷更新，為宣傳學(xué)校，提高學(xué)校的影響力做出了巨大的貢獻(xiàn)。本學(xué)期，我們繼續(xù)為網(wǎng)站的穩(wěn)定運(yùn)行作了大量的工作。

六、給全校教師每人配置一臺(tái)電腦。為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，通過努力，實(shí)現(xiàn)了我校全體教師人手一臺(tái)電腦的配置并維護(hù)，為現(xiàn)代化信息化教學(xué)提供了良好的環(huán)境。

七、校園電視臺(tái)基本建成。經(jīng)過努力，我校的校園電視臺(tái)設(shè)備配置調(diào)試基本完成，現(xiàn)形成了校園電視臺(tái)在校園內(nèi)視頻直播兩套有線電視節(jié)目、一個(gè)視頻VOD點(diǎn)播網(wǎng)站，兩臺(tái)攝像機(jī)，及簡單的視頻編輯等較完整的系統(tǒng)，下學(xué)期即可開始校園電視臺(tái)試播運(yùn)作。

八、清除“震蕩波”病毒。本學(xué)期整個(gè)Internet網(wǎng)又遭遇了跟去年“沖擊波”同等破壞力的電腦病毒“震蕩波”，我校也未能幸免。經(jīng)過全組老師的全力工作，及全校教師的配合，給每臺(tái)電腦進(jìn)行殺毒，打補(bǔ)丁，終于使校園網(wǎng)恢復(fù)正常運(yùn)作。

九、建立了電腦協(xié)管員制度。根據(jù)我校實(shí)際，我組提出建立電腦協(xié)管員協(xié)助管理年級(jí)電腦的方案，通過實(shí)施，效果良好，各年級(jí)電腦協(xié)管員積極配合，不計(jì)報(bào)酬，無私的工作，起到了很好的作用。

十、教學(xué)資源不斷充實(shí)。本學(xué)期學(xué)校新增了有8萬冊(cè)電子圖書的電子數(shù)字圖書系統(tǒng)，充實(shí)了有400多張光盤量的視頻資源，以及大量的圖片等，使學(xué)校教育資源得到了不斷的豐富。

十一、校園網(wǎng)現(xiàn)代化應(yīng)用系統(tǒng)開始實(shí)施。由教育局統(tǒng)一采購的校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)“浙大校校通”開始調(diào)試，估計(jì)在下學(xué)期中段以前能夠投入試運(yùn)行，它將能使我校的校園網(wǎng)應(yīng)用上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)校將實(shí)現(xiàn)辦公無紙化、信息化，教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化。另外，同時(shí)采購的還有信息系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)布系統(tǒng)，它將使我校的信息發(fā)布自動(dòng)化，減少不少的人力，同時(shí)使信息發(fā)布更及時(shí)有效。

十二、外出學(xué)習(xí)。我組在這個(gè)學(xué)期實(shí)現(xiàn)了到全國信息化建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)——南海區(qū)的石門中學(xué)、南海一中，南海中心小學(xué)等一批全國信息化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，了解了信息化建設(shè)的進(jìn)展情況，結(jié)合我校的實(shí)際，提出了我們的不足及努力方向。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，要提高信息化對(duì)教學(xué)的輔助作用，教師的培訓(xùn)我們做的很不夠，應(yīng)該長期實(shí)施。

在總結(jié)中，我也看到工作中的很多不足之處。首先是前面提到的教師培訓(xùn)工作沒有做好；再次是教學(xué)資源沒有能夠整合好，以便教學(xué)使用；第三是校園電視臺(tái)建設(shè)步伐太慢，不能達(dá)到學(xué)校的要求；第四是教學(xué)上應(yīng)該進(jìn)一步適應(yīng)未來的發(fā)展，如何迎接初

一、高一的新課程的實(shí)施等要做好思想準(zhǔn)備；還有就是學(xué)校的電教設(shè)備管理還很不完善，下學(xué)期必須給予加強(qiáng)。

另外，校園網(wǎng)應(yīng)該能更大的發(fā)揮其作用，如建立各年級(jí)、班級(jí)、科組、教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人等的網(wǎng)上陣地，為思想、工作的交流學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的場所，是大有作為的。