第一篇：上海大學(xué)附屬小學(xué)

上海大學(xué)附屬小學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

上海大學(xué)附屬學(xué)校是一所2009年7月1日新成立的九年一貫制公辦學(xué)校，由原祁連二小和存瑞中學(xué)合并而成。教職工130多名，其中，中高級(jí)教師近90名，學(xué)生1700多名，42個(gè)教學(xué)班。學(xué)校分為2個(gè)校區(qū)，分為東、西校區(qū)，各有21個(gè)教學(xué)班。

辦學(xué)理念是：“創(chuàng)造幸福 全面發(fā)展”。幫助每個(gè)學(xué)生樹立科學(xué)的發(fā)展觀、幸福觀，從而教師亦因從事幸福教育的事業(yè)而達(dá)成自身的幸福。

校訓(xùn)——自強(qiáng) 和諧 求實(shí) 創(chuàng)新。校風(fēng)——刻苦、求真、勵(lì)志、創(chuàng)新。教風(fēng)——厚德、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)——刻苦、博學(xué)、勤思、篤行。

辦學(xué)目標(biāo)是打造祁連地區(qū)的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，辦人民滿意的教育。滿意的指標(biāo)即具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

培養(yǎng)目標(biāo)是：“追求生命活力、追求學(xué)業(yè)精進(jìn)、追求做人成功”的四有新人。

追求生命活力——具有健康的體魄和心理，活潑開朗、個(gè)性鮮明、充滿青春的活力。

追求學(xué)業(yè)精進(jìn)——具有強(qiáng)烈的求知欲望，具有自主學(xué)習(xí)的能力，富于想象與創(chuàng)造，學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)業(yè)成績(jī)不斷提高。

追求做人成功——具有良好的行為習(xí)慣，品行優(yōu)秀，具有自我管理和自我教育能力，具有良好的溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力的健全人格。

教師發(fā)展目標(biāo)是：“敬業(yè)樂群、業(yè)務(wù)精良、師生一體”。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，近年來(lái)有10位教師先后被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等稱號(hào)，還有參加上海市名師基地的優(yōu)秀老師，優(yōu)秀教師起到了很好的引領(lǐng)作用。新校成立后又有許多優(yōu)秀教師加入到我們的隊(duì)伍中，增加了學(xué)校的師資力量。

原中學(xué)部在內(nèi)涵式發(fā)展、辦人民滿意的教育的過程中，堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教的原則，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生思想、學(xué)習(xí)與身心的健康成長(zhǎng)。學(xué)校狠抓課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。為復(fù)旦附中、曹楊二中、晉元高級(jí)、行知、吳淞、上大附中等市重點(diǎn)高中輸送了許多優(yōu)秀學(xué)生。2003年初三中考中獲總均分全區(qū)第5名，公辦學(xué)校第一的好成績(jī)。05、06、07、08屆中考成績(jī)綜合考核排名都列全區(qū)公辦學(xué)校前5名。2008屆中考所有學(xué)科均超區(qū)平均分，超區(qū)總平均7.4分。在生源質(zhì)量下降的情況下2009屆初三中考達(dá)到區(qū)平均水平。2009年成立上大附校后招生的六年級(jí)的生源有很大的改善，六年級(jí)全體同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下在09年10月份的區(qū)質(zhì)量管理考試中名列前茅。

新學(xué)校，新環(huán)境，新起點(diǎn)，新追求，全體師生將勵(lì)志篤行，和諧合作，在上海大學(xué)的支持下，辦好美術(shù)特色班，把上大附校辦成大場(chǎng)祁連地區(qū)老百姓滿意的學(xué)校。

第二篇：上海師范?？茖W(xué)校附屬小學(xué)

上海師范?？茖W(xué)校附屬小學(xué)

上海師范專科學(xué)校附屬小學(xué)坐落于盧灣區(qū)南部，緊鄰世博會(huì)規(guī)劃區(qū)，是一所有著90余年歷史的老校。學(xué)校有三幢教學(xué)樓，一幢體操房，兩幢輔助教學(xué)樓，大小操場(chǎng)，校園占地7千平方米，現(xiàn)有五個(gè)年級(jí)，26個(gè)教學(xué)班，747名學(xué)生，60余名教職工，其中區(qū)青年學(xué)科帶頭人8名、區(qū)骨干教師多名。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，理念領(lǐng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意改革。

三年來(lái)，學(xué)校圍繞著“將師專附小建成辦學(xué)社會(huì)化、教育人文化、管理民主化、設(shè)施現(xiàn)代化，具有時(shí)代特色的一流學(xué)?！钡目偰繕?biāo)，以二期課改的試行為抓手開展工作。全體教職工齊心協(xié)力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，形成學(xué)校辦學(xué)特色方面作了積極的探索，為今后幾年繼續(xù)創(chuàng)建21世紀(jì)的新型學(xué)校打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校把和諧發(fā)展作為主題，以德育工作為先導(dǎo)、以減負(fù)增效為抓手，以加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位為工作重點(diǎn)；以組織保障、管理暢通、隊(duì)伍建設(shè)為支持，力求實(shí)現(xiàn)辦學(xué)社會(huì)化，教育人文化，管理民主化，設(shè)施現(xiàn)代化。

學(xué)校把“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”作為人才培養(yǎng)的總目標(biāo)。在“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)宗旨指導(dǎo)之下，探索并逐漸形成了“育人為先、素質(zhì)為重、關(guān)注生命、人文關(guān)懷”的辦學(xué)模式。學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)各種社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)開闊學(xué)生視野；通過科學(xué)、新型的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在硬件建設(shè)上也注重人文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在寬松、家庭化的環(huán)境中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校配置專用教室，配備專職教師，保證各科均衡發(fā)展，學(xué)生全面提高。

一、二年級(jí)的民樂課，二、四年級(jí)的游泳課，每周五下午全校的走班課都是該校特色課程，深受孩子們的喜愛。

近年來(lái)，學(xué)校圍繞著——將師專附小建成辦學(xué)社會(huì)化，教育人文化，管理民主化，設(shè)施現(xiàn)代化，具有時(shí)代特色的一流學(xué)校的總目標(biāo)，以二期課改的試行為抓手開展工作，全體教職工齊心協(xié)力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，形成學(xué)校辦學(xué)特色方面作了積極的探索。

第三篇：上海師范?？茖W(xué)校附屬小學(xué)

上海師范專科學(xué)校附屬小學(xué)

上海師范專科學(xué)校附屬小學(xué)坐落于盧灣區(qū)南部，緊鄰世博會(huì)規(guī)劃區(qū)，是一所有著90余年歷史的老校。學(xué)校有三幢教學(xué)樓，一幢體操房，兩幢輔助教學(xué)樓，大小操場(chǎng)，校園占地7千平方米，現(xiàn)有五個(gè)年級(jí)，26個(gè)教學(xué)班，747名學(xué)生，60余名教職工，其中區(qū)青年學(xué)科帶頭人8名、區(qū)骨干教師多名。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，理念領(lǐng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意改革。

三年來(lái)，學(xué)校圍繞著“將師專附小建成辦學(xué)社會(huì)化、教育人文化、管理民主化、設(shè)施現(xiàn)代化，具有時(shí)代特色的一流學(xué)?！钡目偰繕?biāo)，以二期課改的試行為抓手開展工作。全體教職工齊心協(xié)力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，形成學(xué)校辦學(xué)特色方面作了積極的探索，為今后幾年繼續(xù)創(chuàng)建21世紀(jì)的新型學(xué)校打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校把和諧發(fā)展作為主題，以德育工作為先導(dǎo)、以減負(fù)增效為抓手，以加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位為工作重點(diǎn)；以組織保障、管理暢通、隊(duì)伍建設(shè)為支持，力求實(shí)現(xiàn)辦學(xué)社會(huì)化，教育人文化，管理民主化，設(shè)施現(xiàn)代化。

學(xué)校把“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”作為人才培養(yǎng)的總目標(biāo)。在“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)宗旨指導(dǎo)之下，探索并逐漸形成了“育人為先、素質(zhì)為重、關(guān)注生命、人文關(guān)懷”的辦學(xué)模式。學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)各種社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)開闊學(xué)生視野；通過科學(xué)、新型的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在硬件建設(shè)上也注重人文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在寬松、家庭化的環(huán)境中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校配置專用教室，配備專職教師，保證各科均衡發(fā)展，學(xué)生全面提高。

一、二年級(jí)的民樂課，二、四年級(jí)的游泳課，每周五下午全校的走班課都是該校特色課程，深受孩子們的喜愛。

近年來(lái)，學(xué)校圍繞著——將師專附小建成辦學(xué)社會(huì)化，教育人文化，管理民主化，設(shè)施現(xiàn)代化，具有時(shí)代特色的一流學(xué)校的總目標(biāo)，以二期課改的試行為抓手開展工作，全體教職工齊心協(xié)力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，形成學(xué)校辦學(xué)特色方面作了積極的探索。

上海師范?？茖W(xué)校附屬小學(xué)坐落于盧灣區(qū)南部，緊鄰世博會(huì)規(guī)劃區(qū)，是一所有著90余年歷史的老校。學(xué)校有三幢教學(xué)樓，一幢體操房，兩幢輔助教學(xué)樓，大小操場(chǎng)，校園占地7千平方米，現(xiàn)有五個(gè)年級(jí)，26個(gè)教學(xué)班，747名學(xué)生，60余名教職工，其中區(qū)青年學(xué)科帶頭人8名、區(qū)骨干教師多名。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，理念領(lǐng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意改革。

三年來(lái)，學(xué)校圍繞著“將師專附小建成辦學(xué)社會(huì)化、教育人文化、管理民主化、設(shè)施現(xiàn)代化，具有時(shí)代特色的一流學(xué)?！钡目偰繕?biāo)，以二期課改的試行為抓手開展工作。全體教職工齊心協(xié)力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，形成學(xué)校辦學(xué)特色方面作了積極的探索，為今后幾年繼續(xù)創(chuàng)建21世紀(jì)的新型學(xué)校打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校把和諧發(fā)展作為主題，以德育工作為先導(dǎo)、以減負(fù)增效為抓手，以加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位為工作重點(diǎn)；以組織保障、管理暢通、隊(duì)伍建設(shè)為支持，力求實(shí)現(xiàn)辦學(xué)社會(huì)化，教育人文化，管理民主化，設(shè)施現(xiàn)代化。

學(xué)校把“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”作為人才培養(yǎng)的總目標(biāo)。在

第四篇：西南大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)習(xí)考察報(bào)告

西南大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)習(xí)考察報(bào)告

2014年5月20日，我們湖里區(qū)中小學(xué)班主任學(xué)習(xí)考察團(tuán)一行58人，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴重慶西南大學(xué)附屬小學(xué)考察并聆聽了相關(guān)講座。半天的學(xué)習(xí)考察，雖然短，但所見所聞?lì)H多，感受良多，現(xiàn)將我此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下：

一、整齊的校園，濃厚的校園文化

1.西南大學(xué)附屬小學(xué)，坐落于嘉陵江畔，縉云山麓，風(fēng)光旖旎，她受惠于深厚的巴渝文化，同時(shí)依托高校辦學(xué)，擁有優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì)，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色。西南大學(xué)附屬小學(xué)倡導(dǎo)遵循教育規(guī)律，將科學(xué)和人文完美融合，以求實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，將愛心和真情浸潤(rùn)教育的方方面面，立足教師幸福，培育學(xué)生夢(mèng)想，力求創(chuàng)建充滿人文關(guān)懷的和諧校園。

2.更讓人耳目一新的是該校的校園文化特別濃厚，豐富多彩的校園文化墻，不僅在學(xué)生學(xué)習(xí)方法和意識(shí)上下功夫，而且注重了學(xué)生安全教育，漫畫加兒歌的圖面及文字，讓學(xué)生在不知不覺中受到了教育。另外，學(xué)生的音樂水平很高，課間學(xué)生不僅能唱多首歌還能邊唱邊跳，活躍了思維，放松了大腦，充分得到了休息。

二、學(xué)校以綠色為特色，文化底蘊(yùn)深厚

綠色，源于自然，是自然規(guī)律最本真的反映，代表了盎然的生機(jī)與活力，反映在學(xué)校，即“綠色教育”理念。它倡導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，充分實(shí)現(xiàn)人文與環(huán)保的有機(jī)結(jié)合；表現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)

中，即要尊重教育規(guī)律，尊重人，注重師生潛能的開發(fā)，全面展現(xiàn)師生追求，為學(xué)校的健康、快速發(fā)展注入不竭動(dòng)力。

生命之美在綠色中誕生，生命之力在綠色中張揚(yáng)。西南大學(xué)附屬小學(xué)倡導(dǎo)“綠色教育”，重視師生生命質(zhì)量的展現(xiàn)和溫馨活潑氛圍的營(yíng)造，使師生可以深切地感受到濃濃的關(guān)愛，體驗(yàn)到生命的珍貴，以引導(dǎo)師生更加珍愛生命，展現(xiàn)生命魅力，綻放生命光彩。

三、校園文化精神濃郁，育人有方。

西南大學(xué)附屬小學(xué)的文化精神是：同心同樂，朝氣蓬勃。同心同樂：“同心”即齊心，指學(xué)校上下團(tuán)結(jié)，同心同德，善于合作，并以合作促發(fā)展。學(xué)校同心，會(huì)產(chǎn)生巨大的向心力、凝聚力，能最大限度地集中優(yōu)勢(shì)力量，激起全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，形成合作共進(jìn)的校園氛圍。“同樂”即共享快樂，它能夠產(chǎn)生健康向上、和睦友愛的心理機(jī)制，為師生提供最佳的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，帶動(dòng)學(xué)?？焖?、健康發(fā)展。

朝氣蓬勃：朝，早上；朝氣蓬勃，引申為新生向上，努力進(jìn)取之意，形容充滿了生機(jī)和活力。朝氣蓬勃，是一種精神狀態(tài)，它集中展現(xiàn)了全校師生積極昂揚(yáng)的心態(tài)和精神面貌，充分融合了學(xué)校的“綠色教育”理念，象征著全校師生團(tuán)結(jié)一致、蓄勢(shì)待發(fā)的良好氣象。

“同心同樂，朝氣蓬勃”如今已經(jīng)成為了全校師生共同的精神支柱，為學(xué)校的持續(xù)、快速、健康發(fā)展提供了不竭動(dòng)力，十分契合西南大學(xué)附屬小學(xué)一貫倡導(dǎo)的綠色教育理念。

四、呵護(hù)生命成長(zhǎng)，暢享快樂時(shí)光

呵護(hù)生命成長(zhǎng)：人的生命猶如綠樹，只有悉心呵護(hù)，精心培育，才能蔥郁茂盛，生機(jī)無(wú)限。體現(xiàn)在學(xué)校里，知識(shí)是養(yǎng)料，愛心是雙翼，夢(mèng)想是動(dòng)力，三方面相互依托，共同成就師生的健康成長(zhǎng)和人生價(jià)值。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校要遵循生命成長(zhǎng)規(guī)律，弘揚(yáng)人文關(guān)懷，真心呵護(hù)師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，以真正體現(xiàn)其生命價(jià)值。學(xué)校不僅要為教師提供適合的發(fā)展平臺(tái)，使其發(fā)揮自身潛能，于平凡中彰顯不平凡；更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開啟智慧之門，品味知識(shí)芬芳，從而激發(fā)潛能，釋放天性，使其健康茁壯地成長(zhǎng)。

暢享快樂時(shí)光：一寸光陰一寸金，面對(duì)“逝者如斯”的時(shí)間，師生都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，快樂學(xué)習(xí)，快樂教書。學(xué)生兒時(shí)最美好，在天真爛漫的童年時(shí)光中，學(xué)生要學(xué)會(huì)興趣求學(xué)，釋放天性，形成活潑開朗的性格，用快樂裝點(diǎn)童年。教師要將工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，感受教育神圣，勇?lián)逃姑?，以愛為源，悉心育人，在育得滿園桃李時(shí)，盡情享受育人的快樂。珍惜時(shí)間可以使師生的生命變得更有價(jià)值，而快樂會(huì)讓每寸校園時(shí)光充滿亮色。

“呵護(hù)生命成長(zhǎng)，暢享快樂時(shí)光”的校訓(xùn)倡導(dǎo)尊重生命，關(guān)愛成長(zhǎng)，暢享快樂，珍惜時(shí)光，是核心理念“讓生命在綠色中綻放”的直接延展，展現(xiàn)了綠色教育重視人文關(guān)懷，尊重教育規(guī)律和倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的理念。

五、智慧編織夢(mèng)想，活潑伴我飛揚(yáng)

智慧編織夢(mèng)想：智慧散發(fā)著永恒的魅力，擁有強(qiáng)大的力量，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必備條件。在智慧樂園——學(xué)校中，知識(shí)散發(fā)馨香，夢(mèng)想閃

耀光芒。教師要不斷豐厚自身的知識(shí)蘊(yùn)藉，提升自身的人文素養(yǎng)，這樣才能學(xué)高為師，實(shí)現(xiàn)其教育理想和人生夢(mèng)想。學(xué)生樹立科學(xué)美、知識(shí)美的價(jià)值觀，養(yǎng)成快樂讀書的好習(xí)慣，努力擴(kuò)大知識(shí)面，這樣才能編織出燦爛的五彩夢(mèng)想。

活潑伴我飛揚(yáng)：西南大學(xué)附屬小學(xué)積極營(yíng)造人文和諧的校園氛圍，以快樂為基調(diào)，活潑為旋律，感染著每一位師生。在這樣的氛圍中，教師既開闊了心胸，又以樂觀自信的陽(yáng)光品格感染和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)生不僅可以提高溝通能力，增強(qiáng)自身素質(zhì)，形成活潑開朗的個(gè)性；而且能夠充分發(fā)揚(yáng)樂學(xué)善思的天性，發(fā)揮為學(xué)的主觀能動(dòng)性，完善知識(shí)儲(chǔ)備?；顫?，是快樂的表現(xiàn)、陽(yáng)光的音符，能為師生的生活注入無(wú)窮的活力，為師生的成長(zhǎng)插上雙翼，讓師生翱翔于知識(shí)的天空。

六、真愛孕育希望，同心凝聚力量

真愛孕育希望：教育是愛的事業(yè)，在教育過程中，教師要以愛為源，用心關(guān)懷每一位學(xué)生，這樣才能營(yíng)造出溫馨和諧的成長(zhǎng)樂園，讓學(xué)生的發(fā)展綻放希望。所謂小成在智，大成在德，教師應(yīng)該為人師表，身正為范，學(xué)會(huì)尊重和賞識(shí)，用人格的光輝引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。這樣才能打造出品德散發(fā)馨香、藝術(shù)展示美麗、真愛充溢人心的魅力校園。

同心凝聚力量：同心，即學(xué)校師生心懷共同的教育信念，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，凝聚集體智慧。它包括領(lǐng)導(dǎo)與教師的同心，教師之間的同心，教師與學(xué)生的同心，要求教師以開放的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、合作的精神，互相學(xué)習(xí)，互相切磋，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的和諧互動(dòng)以及健康長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

七、啟示與設(shè)想：

見多方能識(shí)廣，這次外出學(xué)習(xí)考察給我們的感觸是深刻的、令人欣慰的。雖然考察結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲與感悟，帶著信念與滿腔熱忱，不斷優(yōu)化班級(jí)的管理模式，將班主任工作做好做實(shí)，切實(shí)做到教書育人，在不斷探索中前進(jìn)，著力形成自己的管理特色，推動(dòng)班級(jí)全面快速發(fā)展。

第五篇：上海大學(xué)

上海大學(xué)是上海市屬、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的綜合性大學(xué)?，F(xiàn)任黨委書記是于信匯教授，校長(zhǎng)是羅宏杰教授。

1922年10月，上海大學(xué)創(chuàng)建，校長(zhǎng)為于右任，教務(wù)長(zhǎng)為瞿秋白。這是一所被譽(yù)為“武有黃埔、文有上大”的革命學(xué)校，1927年“四一二”反革命事變后，被國(guó)民黨當(dāng)局強(qiáng)行關(guān)閉。

1994年5月，上海工業(yè)大學(xué)(成立于1960年)、上海科學(xué)技術(shù)大學(xué)(成立于1958年)、原上海大學(xué)(成立于1983年)和上?？萍几叩葘？茖W(xué)校(成立于1959年)合并，組建為新的上海大學(xué)。上海大學(xué)的廣大師生立志繼承與發(fā)揚(yáng)二十年代上海大學(xué)的光榮傳統(tǒng)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義作出更大的貢獻(xiàn)。著名的科學(xué)家、教育家、杰出的社會(huì)活動(dòng)家、中國(guó)科學(xué)院資深院士錢偉長(zhǎng)教授于1983年出任上海工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，1994年續(xù)任上海大學(xué)校長(zhǎng)，他獨(dú)樹一幟的教育思想和治校方略開創(chuàng)了學(xué)校思想解放和學(xué)術(shù)繁榮的新局面，推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的新發(fā)展。

上海大學(xué)現(xiàn)設(shè)有27個(gè)學(xué)院和2個(gè)校管系；設(shè)有71個(gè)本科專業(yè)、42個(gè)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、174個(gè)碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、13種碩士專業(yè)學(xué)位（其中工程碩士含18個(gè)工程領(lǐng)域）、20個(gè)博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、79個(gè)博士學(xué)位二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、11個(gè)自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、13個(gè)博士后科研流動(dòng)站；擁有4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、11個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科；擁有2個(gè)科技部與上海市共建的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，1個(gè)國(guó)家體育總局體育社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程研究中心，6個(gè)上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（其中兩個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地），1個(gè)上海工程技術(shù)研究中心，3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，4個(gè)教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)上海市高校E－研究院，2個(gè)上海市高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)上海市社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新研究基地。

上海大學(xué)是上海市重要的人才培養(yǎng)基地。學(xué)校是教育部實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的首批高校之一。學(xué)校建立了以學(xué)分制、選課制、短學(xué)期制為核心的特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。上海大學(xué)畢業(yè)生素以“知識(shí)面寬廣、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足”而受到用人單位的青睞，學(xué)校2010年被教育部評(píng)為首批50所“就業(yè)經(jīng)驗(yàn)典型高校”之一，2011年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)98.66％。目前學(xué)校正在推進(jìn)研究型大學(xué)本科教學(xué)模式建設(shè)，推行以按大類招生和通識(shí)教育培養(yǎng)為突破口的本科教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生36900余人，其中研究生近9100人，本科生24600余人，高職生3200余人。另外，還有成人教育學(xué)生11000余人。

上海大學(xué)積極實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，初步形成了由名師領(lǐng)銜、層次清晰、結(jié)構(gòu)合理的國(guó)際化、高素質(zhì)、基本適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的師資隊(duì)伍，并已在多數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有專任教師2700余人，其中教授510余人、副教授900余人，具有博士學(xué)位的教師1400余人。現(xiàn)有中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士9人，博士生導(dǎo)師400余人；入選中組部“千人計(jì)劃”6人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”4人；入選上海市“千人計(jì)劃”3人，上海市“東方學(xué)者”25人；獲得國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)“杰出青年基金”7人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年科技專家4人；享受政府特殊津貼專家45人。

上海大學(xué)建有國(guó)家大學(xué)科技園和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，還有各類研究所、研究中心100多個(gè)。近五年來(lái)，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)一直位于全國(guó)高校30位左右，國(guó)際三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄的學(xué)術(shù)論文數(shù)一直位于全國(guó)高校35位左右，專利申請(qǐng)與授權(quán)數(shù)位于全國(guó)高校20位左右。2011年新獲國(guó)家自然基金項(xiàng)目166項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)7343萬(wàn)。隨著學(xué)校文科的快速發(fā)展，文科科研實(shí)力大為增強(qiáng)，2011年，“都市社會(huì)發(fā)展與智慧城市建設(shè)”項(xiàng)目入選上海市高等教育內(nèi)涵建設(shè)工程項(xiàng)目，新獲國(guó)家社科基金項(xiàng)目25項(xiàng)（其中包括國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目2項(xiàng)）、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目28項(xiàng)（其中包括教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)）、上海市社科規(guī)劃項(xiàng)目14項(xiàng)。

上海大學(xué)積極實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，開展了廣泛的國(guó)際交流與合作，中外合作辦學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)校已與29個(gè)國(guó)家134所高校簽署校際合作協(xié)議，與14個(gè)國(guó)家的34所高校建立了校際學(xué)生交流關(guān)系。學(xué)校在校就讀的外國(guó)留學(xué)生3000余人，其中學(xué)歷生520余人，并已與北美洲、歐洲、亞洲等地區(qū)的大學(xué)合作建立了4所孔子學(xué)院。

上海大學(xué)校園占地面積近200萬(wàn)平方米，校舍建筑面積100余萬(wàn)平方米，形成了以校本部為“一體”、延長(zhǎng)校區(qū)和嘉定校區(qū)為“兩翼”的“一體兩翼”的校園格局。圖書館建筑面積5.3萬(wàn)平方米，館藏紙本文獻(xiàn)累積達(dá)370余萬(wàn)冊(cè)，訂購(gòu)中外文報(bào)刊3200余種，數(shù)字資源總量逾60TB。學(xué)校信息化建設(shè)以覆蓋全校、快速便捷的網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，為教學(xué)管理、科研協(xié)作、學(xué)習(xí)交流提供了較完善的信息服務(wù)體系。學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施先進(jìn)，功能完備。學(xué)校還建成了一批先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和多媒體教室。

上海大學(xué)一貫重視黨的建設(shè)與精神文明建設(shè)。1998年榮獲全國(guó)“黨的建設(shè)與思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)?！狈Q號(hào)。1994年以來(lái)，上海大學(xué)已8次被評(píng)為上海市文明單位，2009年1月被評(píng)為全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，2010年12月被中共中央、國(guó)務(wù)院授予“上海世博會(huì)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，2011年3月被命名為上海市廉政文化示范點(diǎn)，2011年12月被評(píng)為全國(guó)文明單位。

如今的上海大學(xué)，無(wú)論是辦學(xué)水平與效益，還是整體辦學(xué)條件，在全國(guó)高校中都已躋身前列。錢偉長(zhǎng)校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“自強(qiáng)不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓(xùn)和“求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)在師生中不斷弘揚(yáng)光大。

展望未來(lái)，上海大學(xué)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，抓住機(jī)遇、銳意改革，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐錢偉長(zhǎng)教育思想，深入實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、學(xué)科交叉戰(zhàn)略、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟和區(qū)域合作戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化富有上海大學(xué)特色的辦學(xué)模式，不斷提高教育質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)的水平，建立與上?，F(xiàn)代化國(guó)際大都市地位和發(fā)展需求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系、知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新體系，努力朝著國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的綜合性研究型大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)。