第一篇：教育工作調(diào)研會(huì)議講話

市長(zhǎng)在教育工作調(diào)研會(huì)議上的講話

今天，我和***同志、***同志以及有關(guān)部門和單位負(fù)責(zé)同志一道，對(duì)全市教育工作進(jìn)行一次專題調(diào)研。上午我們看了三所中學(xué)，都是準(zhǔn)備改造或者正在改造的學(xué)校，建在城市中心位置，對(duì)于主城區(qū)和老城區(qū)來講，都是比較典型的學(xué)校。剛才，**同志和**同志對(duì)我市教育工作、包括黨建工作作了一個(gè)全面的匯報(bào)。各部門和

單位也表了很好的態(tài)。根據(jù)教育局的匯報(bào)和大家的建議，我講幾點(diǎn)意見：

一、充分肯定全市教育工作所取得的成績(jī)。

這幾年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教育系統(tǒng)全體同志，特別是十幾萬(wàn)教師的共同努力，使我市的教育工作走在全省的前列，取得了突出的成績(jī)，應(yīng)該給予充分肯定。

1、基本滿足了義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要。

這幾年，骨干教師的培訓(xùn)、危舊校舍的改造、老舊校區(qū)的提質(zhì)、名校帶普校戰(zhàn)略的實(shí)施，使得我們教育的覆蓋面進(jìn)一步拓寬，能夠滿足基礎(chǔ)教育和義務(wù)教育的需求，取得了很好的成績(jī)。

2、教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，創(chuàng)出了一系列的名牌和特色。我來**工作今年是第五年了，每年高考我都會(huì)去看，從高考考場(chǎng)的管理也可以看出我們教育系統(tǒng)的管理水平。而且，我們名校不斷的擴(kuò)大，過去我們的學(xué)校有所謂“天堂”、“地獄”、“人間”的說法，現(xiàn)在都帶出來了，而且新的學(xué)校，質(zhì)量都還不錯(cuò)。剛才我們看到明德中學(xué)一些孩子的高考情況，包括600分以上的有多少，保送的有多少等，其中650分以上有7個(gè)。大家也知道，在北京有師大附中、北大附中、清大附中、人大附中，那些學(xué)校，考上北大、清華的一個(gè)學(xué)校會(huì)有三、四十個(gè)，其他學(xué)校，一個(gè)學(xué)校能考上兩三個(gè)，就不錯(cuò)啦。我們的學(xué)校能夠考上清華、北大的有六、七個(gè)，說明我們的教育水平在不斷地提高。

教育的責(zé)任是重大的，教育的壓力是巨大的。一是家長(zhǎng)的期望值在不斷地提高。一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，不僅中國(guó)人，全世界都一樣，都希望孩子成龍成鳳，好的還希望考得更好，所以給了學(xué)校巨大壓力，如果沒有考好，就容易把這個(gè)帳算在學(xué)校頭上，算在老師頭上。二是安全的壓力巨大。前幾年，全國(guó)出了幾起校園安全事故，可以說，我們的老師們、校長(zhǎng)們、教育局長(zhǎng)們，天天提心吊膽，擔(dān)心出安全事故?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)有時(shí)候也不是很講道理，孩子在學(xué)校里面摔一腳，也怪學(xué)校沒管好，使得有的學(xué)校體育課都不太敢上，有的學(xué)校下課不準(zhǔn)學(xué)生下樓。在這樣的環(huán)境下，**能夠取得這樣的成績(jī)，我看我們教育系統(tǒng)應(yīng)該表?yè)P(yáng)。過去彭新同志當(dāng)局長(zhǎng)，去年建華同志接任局長(zhǎng)，小平同志是老書記啦，建林同志是1997年任教委副主任，已任職15年，李楓同志也是2001年任副局長(zhǎng)，都是長(zhǎng)期工作在教育戰(zhàn)線上，我們這個(gè)班子非常的團(tuán)結(jié)，取得了突出的工作成效。同志們，教育局的招生工作是比較容易出事的，特別是過去可收擇校費(fèi)的時(shí)候，因?yàn)樗淖杂刹昧繖?quán)相對(duì)較大，但我看這幾年教育局的廉政建設(shè)做得不錯(cuò)。所以，我代表市委、市政府對(duì)教育系統(tǒng)的同志們，對(duì)教育系統(tǒng)的老師們、校長(zhǎng)們表示衷心的感謝，并通過你們轉(zhuǎn)達(dá)市委、市政府對(duì)廣大教師的問候。

二、要用只爭(zhēng)朝夕的精神，推進(jìn)**教育再上新臺(tái)階

通過這幾年的發(fā)展，我們教育已經(jīng)有了一個(gè)很好的平臺(tái)，走到了一個(gè)新的階段。我想，我們一定要給孩子最好的教育，給學(xué)校創(chuàng)造最好的環(huán)境，要培養(yǎng)全省最優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)第一流的教育質(zhì)量。那就是說：我們**教育已經(jīng)走在全省的前列，但是這還不夠，我們要走在全國(guó)的前列。全國(guó)第一流的教育質(zhì)量，這也算是對(duì)我們教育戰(zhàn)線提出的要求。

要做到這幾點(diǎn)，我想，首先要始終抓住義務(wù)教育這個(gè)關(guān)鍵。義務(wù)教育是政府義不容辭的責(zé)任，是法定責(zé)任，那么我們要確保學(xué)校的覆蓋面、學(xué)生的入學(xué)率。義務(wù)教育學(xué)生的全覆蓋，包括城市人口、農(nóng)村人口、還有農(nóng)民工的子弟。義務(wù)教育始終是我們**教育的根本，也是**教育的重點(diǎn)。

說到地域覆蓋，我想強(qiáng)調(diào)一下：一方面，原則上城區(qū)學(xué)校的位置不能調(diào)整。今天規(guī)劃局的同志在這里，不要看到哪個(gè)地方位置好就趕緊賣掉，再向教育局申請(qǐng)搞個(gè)學(xué)校。這一點(diǎn)，教育局、規(guī)劃局要把關(guān)，教育局長(zhǎng)要簽字。你們?cè)綀?jiān)持，我們?cè)胶棉k。如果我們自己不珍惜自己的事業(yè)，那誰(shuí)能尊重你們的工作。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就把學(xué)校趕到郊區(qū)去。當(dāng)然這里邊，有一個(gè)怎么掌握靈活性的問題。對(duì)舊城區(qū)，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)校的位置與居民的配套，不一定要強(qiáng)求學(xué)校的大小。小學(xué)的位置最好是老人能夠步行將小孩送到學(xué)校里面去。如果這個(gè)地方只有3畝地，就建個(gè)3畝的學(xué)校，當(dāng)然如果我們有10畝地更好。最近，北京有一段順口溜說到“坐地鐵的孩子得練武！”，是說地鐵太擠了，孩子要練武術(shù)才能擠上地鐵。學(xué)校建設(shè)要因地制宜，我們有的學(xué)校體育設(shè)施不夠，屋頂能不能做成體育場(chǎng)地？上海就是這樣做的，為孩子開辟活動(dòng)的空間，見縫插針地增加一些設(shè)施。另一方面，農(nóng)村學(xué)校的合并要慎重。大家知道校車的問題，前段時(shí)間反應(yīng)比較強(qiáng)烈。當(dāng)然，合并后教育成本會(huì)低一些

第二篇：調(diào)研基礎(chǔ)教育工作時(shí)講話

調(diào)研基礎(chǔ)教育工作時(shí)講話

上午走訪了幾所學(xué)校，剛才又聽了匯報(bào)，有幾個(gè)方面印象比較深刻：

一是基礎(chǔ)教育學(xué)校的教學(xué)管理水平高。

*中學(xué)教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生保送名校的數(shù)量在全省排第二。第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍難能可貴，精細(xì)管理、教學(xué)創(chuàng)意值得其他學(xué)校借鑒。中通國(guó)際學(xué)校環(huán)境建設(shè)相當(dāng)不錯(cuò)，教學(xué)管理井然有序。

二是教師隊(duì)伍精神面貌好。

今天走訪的三所學(xué)校，教師包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精神狀態(tài)非常好，精神面貌讓人為之一振。

三是民辦教育發(fā)展勢(shì)頭好。

民辦學(xué)校學(xué)生占了三分之一，民辦學(xué)校占了五分之二。民辦學(xué)校承擔(dān)了基礎(chǔ)教育很大的任務(wù)，而且創(chuàng)造了很多經(jīng)驗(yàn)，許多改革舉措走在全國(guó)前列、作為經(jīng)驗(yàn)推廣。

但也要清醒認(rèn)識(shí)到，我市教育工作還有一些不足：一是教育資源配置不均衡、優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏的問題。解決這個(gè)問題是長(zhǎng)期任務(wù)，要有改革的辦法、創(chuàng)新的思路，要學(xué)習(xí)借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣我們自己好的做法。

二是教育投入不足的問題。

發(fā)展基礎(chǔ)教育是zf義不容辭的職責(zé)。從去年看，在教育投入方面，全省只有*個(gè)縣沒有達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，而*就占了四個(gè)?；A(chǔ)教育是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望，再窮也不能窮基礎(chǔ)教育，這個(gè)賬絕對(duì)不能欠。

三是教師待遇的問題。

現(xiàn)在民辦教育的教師待遇解決的比較好，要利用這種“鯰魚效應(yīng)”，促進(jìn)公辦教師待遇的提高。

四是尊師重教氛圍不濃的問題。

尊師重教，全社會(huì)要共同努力，新聞媒體要保護(hù)教師形象。全市*萬(wàn)名教師，黨wzf要重視加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，但這么大的隊(duì)伍中有個(gè)別“害群之馬”在所難免。所以，今后媒體的報(bào)道要有所控制，不能一味炒作個(gè)別教師的負(fù)面行為，而要樹立好教師作為園丁的良好形象。

總的說，*的教育工作要以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總目標(biāo)，以人民滿意為著力點(diǎn)，以基礎(chǔ)教育發(fā)展為重點(diǎn)，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展，鼓勵(lì)民辦發(fā)展，努力開創(chuàng)教育新局面，為*“趕超發(fā)展、再創(chuàng)輝煌”作出新的更大貢獻(xiàn)。

一、重視基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展

教育是國(guó)計(jì)也是民生?；A(chǔ)教育階段是一個(gè)人知識(shí)和思想啟蒙、身體發(fā)育的重要階段，基礎(chǔ)教育的質(zhì)量直接影響一個(gè)人的品德、性格、身體和習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)影響人的一生。

未來城市的競(jìng)爭(zhēng)，自然環(huán)境看空氣、水資源、生態(tài)等，社會(huì)環(huán)境看醫(yī)療、看教育等。從某種角度說，基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和水平?jīng)Q定著一個(gè)地區(qū)的社會(huì)環(huán)境?，F(xiàn)在很多高端人才和大型企業(yè)不愿意到*來，就是覺得*醫(yī)療條件和教育水平，特別是基礎(chǔ)教育水平不高。可以說，基礎(chǔ)教育是一個(gè)地方發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。

要把基礎(chǔ)教育作為教育工作的重點(diǎn)，特別是像*這樣的三線城市，一定要搞好基礎(chǔ)教育。今后北京上海等大城市的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)下降，因?yàn)槌鞘胁『芏?，PM2.5很高。而*的PM2.5全省最低，水質(zhì)量、空氣質(zhì)量又好，如果再加上基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡，那就一定有競(jìng)爭(zhēng)力。

所以，要下大力氣，加快基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展，真正把基礎(chǔ)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以高度的責(zé)任感和使命感，扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育發(fā)展各項(xiàng)工作，努力辦好人民滿意的教育，以教育的現(xiàn)代化來助推*趕超發(fā)展。

二、推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

堅(jiān)持教育優(yōu)先，更要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然要求，是當(dāng)前改善民生的頭等大事，更是zf的份內(nèi)之事。要抓教育資源的優(yōu)質(zhì)提升，切實(shí)解決“上好學(xué)難”的問題。

推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，關(guān)鍵是要深化以名校為龍頭的教育集團(tuán)化發(fā)展，辦分校，搞連鎖，輸出名校的品牌和管理，推動(dòng)基礎(chǔ)教育從量的擴(kuò)張向質(zhì)的提高跨越，讓更多的孩子接受更好的教育。

三、促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，教育均衡發(fā)展是體現(xiàn)教育公平的重要內(nèi)容。現(xiàn)在，很多家庭兩三代人圍繞一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，都希望自己的孩子不輸在起跑線上，希望孩子能上好的學(xué)校。促進(jìn)教育均衡發(fā)展，努力讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，是zf提供公共服務(wù)的重要職責(zé)，是改善民生之首?，F(xiàn)在基礎(chǔ)教育布局問題已經(jīng)引起各級(jí)黨wzf的重視，但仍沒有根本解決，不均衡問題仍然是一個(gè)突出矛盾。

在推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展方面，要重視優(yōu)質(zhì)教育資源與低質(zhì)教育資源相互促進(jìn)，推動(dòng)普通高中與職業(yè)高中均衡發(fā)展，注重硬件與軟件的均衡發(fā)展，努力使每所學(xué)校都辦成優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

要優(yōu)化規(guī)劃、完善政策，加大教育投入，使學(xué)校布局更加科學(xué)、合理，解決好教育資源存量不足與城鎮(zhèn)化進(jìn)程中就學(xué)人口增多的矛盾。要注重突出名校效應(yīng)，通過交流溝通與幫扶等措施，著力幫扶相對(duì)落后學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升整體辦學(xué)水平。

四、鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育民辦發(fā)展

一方面要繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育的民辦發(fā)展，解決師資、無(wú)證等問題，另一方面要著力提高基礎(chǔ)教育的民辦比重。目前，民辦教育的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)得到省里充分肯定，政策又作了調(diào)整完善，是全國(guó)最領(lǐng)先的。但也不能固步自封，還要繼續(xù)創(chuàng)新政策，真正形成公辦民辦相互促進(jìn)的良好氛圍，努力把全國(guó)試點(diǎn)變成全國(guó)示范。

第三篇：鎮(zhèn)教育工作年終總結(jié)會(huì)議上講話

在鎮(zhèn)教育工作年終總結(jié)會(huì)議上的講話

在鎮(zhèn)教育工作年終總結(jié)會(huì)議上的講話 李志良

尊重的熊振球副鎮(zhèn)長(zhǎng)，同志們：

根據(jù)會(huì)議的安排，現(xiàn)在由我來小結(jié) 2018 年全鎮(zhèn)教育工作情況，提出 2019 年工作思路及部署寒假期間有關(guān)工作。

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1、3 防標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作 為進(jìn) 1 步提升高埗鎮(zhèn)學(xué)校的安全防范水平，確保 3 防標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作按時(shí)高質(zhì)完成。9 月 20 日下午，鎮(zhèn)教育辦與公安分局聯(lián)合召開了高埗鎮(zhèn)學(xué)校主要出入口 3 防標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作會(huì)議。熊振球副鎮(zhèn)長(zhǎng)最后就落實(shí)學(xué)校、幼兒園主要出入口 3 防標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作提出要求，希望各學(xué)校、幼兒園提高認(rèn)識(shí)，高度重視，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校主要出入口 3 防標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的重要意義，抓“嚴(yán)”抓“實(shí)”，積極推動(dòng)全鎮(zhèn)學(xué)校主要出入口 3 防標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面提升校園安全防范水平。到目前截止，3 防工作至 2018 年 12 月共驗(yàn)收了 24 所學(xué)校和幼兒園，完成率達(dá) 73%，還有 9 所沒有完成。

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2、燃?xì)鉄崴鲗ｍ?xiàng)整治工作 我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)高度重視以避免 1氧化碳中毒為重點(diǎn)的冬季安全工作。在 2019 年 1 月 3 日組織召開了專題工作會(huì)議，布置了防范工作的要求。要求各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，組織展開有針對(duì)性的預(yù)防安全排查，消除各類隱患。加大宣揚(yáng)教育力度，提高家長(zhǎng)安全防范意識(shí)，堅(jiān)決抑止類似安全事故再次產(chǎn)生。為進(jìn) 1 步做好燃?xì)鉄崴鲗ｍ?xiàng)整治工作，教育辦展開燃?xì)鉄崴鲗ｍ?xiàng)督導(dǎo)檢查，分 5 個(gè)小組共 14 人次檢查了 33 所學(xué)校和幼兒園的學(xué)生宿舍和教師宿舍，其中發(fā)現(xiàn) 9 家學(xué)校和幼兒園的教師宿舍有使用直排式熱水器，整改了 9 家，共撤除了 41 臺(tái)直排式熱水器，整改率百分之百。

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3、6 年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢查情況 2019 年 1 月 12 日，我鎮(zhèn)進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量檢查工作，其中 6 年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科是鎮(zhèn)抽查摸底學(xué)科。本次 6 年級(jí)參考學(xué)生，公辦小學(xué)有 752 人，民辦小學(xué)有 891 人，全鎮(zhèn)共 1643 人。在考前，各校充分做好考務(wù)準(zhǔn)備工作，各司其職，各司其責(zé)，為順利展開質(zhì)量抽查工作做足工夫。教育辦各位同事到各學(xué)校巡考，全面了解、監(jiān)控抽查情況。綜合本次抽查，在語(yǔ)文方面，各學(xué)校卷面書寫比較工整、干凈，合格率整體較好，其中文康學(xué)校最高，達(dá) 100%。公辦學(xué)校合格率都達(dá) 98%以上，民辦學(xué)校除英華外，都達(dá) 90%以上。優(yōu)生率方面，公民辦差異較大，公辦學(xué)校平均優(yōu)生率 80.7%，西聯(lián)、東聯(lián)比較突出。民辦學(xué)校差異較大，文康最高達(dá) 73.3%，英華學(xué)校最低，只有 17%?！皟陕?1 分”這 3 項(xiàng)指標(biāo)都超平均水平的學(xué)校有：西聯(lián)小學(xué)，文康學(xué)校、河城小學(xué)、同富實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在數(shù)學(xué)方面，公辦“兩率 1 分”是：合格率 93.5%，優(yōu)生率 74.5%，平均分 87 分，超平均水平的有西聯(lián)小學(xué)、中心小學(xué)；民辦學(xué)校合格率 58%，優(yōu)生率 27.9%，平均分 61.6 分，超平均水平只有弘正學(xué)校。在英語(yǔ)方面，公辦學(xué)校兩率到達(dá)鎮(zhèn)平均數(shù)有 4 所學(xué)校，平均分到達(dá)鎮(zhèn)平均的有 3 所；民辦學(xué)校合格率到達(dá)鎮(zhèn)平均數(shù)的有 3 所，優(yōu)生率到達(dá)鎮(zhèn)平均數(shù)的 4 所，平均分到達(dá)鎮(zhèn)平均數(shù)的有 4 所。公辦學(xué)校之間的差距不大，民辦學(xué)校有個(gè)別學(xué)校優(yōu)生率與鎮(zhèn)平均差距很大，最大的差距有 17.4 個(gè)百分點(diǎn)。

第四篇：2014年教育廳長(zhǎng)在教育工作會(huì)議講話

深化改革 加快發(fā)展

努力提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平——在2014年全省教育工作會(huì)議上的講話 省委高校工委書記 省教育廳廳長(zhǎng) 朱清孟

（2014年2月19日）

同志們：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、2014年全國(guó)教育工作會(huì)議和省“兩會(huì)”精神，總結(jié)工作，分析形勢(shì)，安排部署今年教育工作。會(huì)前，徐濟(jì)超副省長(zhǎng)專門聽取了會(huì)議有關(guān)情況匯報(bào)，對(duì)全省教育工作給予了充分肯定，對(duì)開好這次會(huì)議提出了明確要求。剛才，亞偉同志傳達(dá)了徐濟(jì)超副省長(zhǎng)的重要批示，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好落實(shí)。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、2013年全省教育工作回顧

2013年，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育系統(tǒng)緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，以努力辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作，各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育系統(tǒng)保持安全穩(wěn)定，教育形象持續(xù)提升，一些難點(diǎn)問題有了新突破，一些重點(diǎn)領(lǐng)域改革取得新進(jìn)展。

1.教育事業(yè)發(fā)展取得新成效。全年新建、改擴(kuò)建幼兒園3473所，超額完成2600所的目標(biāo)，學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃圓滿完成，三年毛入園率達(dá)75.4%。18個(gè)縣（市、區(qū)）通過了國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收；改造城鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校351所、普通高中37所；為7908所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校裝備了教學(xué)儀器等。各地普通高中分配生的比例均達(dá)50%以上。啟動(dòng)實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程；大力推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，積極深化校企合作；加快示范校特色校建設(shè)，確定了35所省級(jí)品牌示范校和83所特色校；調(diào)整優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)，職業(yè) 教育辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)；現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建工作啟動(dòng)；農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育得到加強(qiáng)。鄭州大學(xué)中西部高校綜合實(shí)力提升工程、河南大學(xué)等7所中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程扎實(shí)推進(jìn)；教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)水平進(jìn)一步提升，獲國(guó)家級(jí)項(xiàng)目位居中西部地區(qū)首位；建立了教學(xué)質(zhì)量發(fā)布制度；新增3所本科高校；新增3所博士、1所碩士學(xué)位授予權(quán)高校；高校國(guó)家自然科學(xué)基金、社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)再創(chuàng)新高，分別占全省的91.4%、92%。

2.教育改革開放展現(xiàn)新活力。義務(wù)教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育綜合改革、地方政府統(tǒng)籌高職發(fā)展等3個(gè)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目取得階段性成果；啟動(dòng)實(shí)施了普通本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、高等職業(yè)教育考試招生改革、教師教育改革等5項(xiàng)重點(diǎn)改革項(xiàng)目。基礎(chǔ)教育課程改革扎實(shí)推進(jìn)。高職考試招生改革穩(wěn)步推進(jìn)，單獨(dú)招生試點(diǎn)擴(kuò)大至39所。繼續(xù)增加民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金，吸引社會(huì)資本81億元投資教育。深入推進(jìn)國(guó)際合作交流，鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)分別與3所世界知名大學(xué)開展了合作辦學(xué)。

3.教育保障能力得到新提升。教育投入進(jìn)一步加大，全省財(cái)政教育支出1173.4億元，占公共財(cái)政支出的五分之一強(qiáng)，所占比例位居全國(guó)前列。省政府召開了新中國(guó)成立以來第一次全省教師工作會(huì)議，出臺(tái)了《關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，“國(guó)培計(jì)劃” “特崗計(jì)劃”等順利實(shí)施，中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系不斷完善。教育宣傳成效明顯，開通了廳政務(wù)微博和河南教育手機(jī)報(bào)。高校黨建和思想政治工作進(jìn)一步加強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)班子和基層組織建設(shè)更加有力。

4.教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。全省各類中職和成人學(xué)校向社會(huì)輸送62.56萬(wàn)名技能型人才，完成各類職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)300多萬(wàn)人次，高校畢業(yè)生51.4萬(wàn)人，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。積極引導(dǎo)中小學(xué)布局調(diào)整適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程帶來的人口流動(dòng)新變化，督促各地編制農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃，得到教育部充分肯定，并向全國(guó)推薦。職業(yè)教育、高等教育的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，高校工科等應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)比例達(dá)到70%以上。高?？萍紕?chuàng)新步伐加快，協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭申報(bào)的“河南糧食作物協(xié)同創(chuàng)新中心”入選國(guó)家首批14個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心；河南科技學(xué)院小麥育種項(xiàng)目“矮抗58”獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（全國(guó)僅13項(xiàng)），實(shí)現(xiàn)了我省高校在該獎(jiǎng)項(xiàng)零的重大突破，成為全國(guó)種植面積最大的小麥品種，累計(jì)種植面積2.3億畝，增產(chǎn)86.7億公斤，增效170多億元，為我省國(guó)家糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設(shè)和國(guó)家糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)；圍繞生物醫(yī)藥、裝備制造等9大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，高校31個(gè)工程實(shí)驗(yàn)室（工程研究中心）與各地產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)共建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在歷史文明傳承創(chuàng)新和資政決策中發(fā)揮了重要作用。多途徑擴(kuò)大省外優(yōu)質(zhì)高等教育招生計(jì)劃，高等教育毛入學(xué)率比上年提高了2.9個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到30.1%。以黃淮學(xué)院為代表的一批新建本科院校，瞄準(zhǔn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，主動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不僅贏得了地方政府的認(rèn)可和支持，學(xué)校獲得了快速發(fā)展，也得到了教育部的充分肯定，上個(gè)月教育部專門在黃淮學(xué)院召開了全國(guó)地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5.維護(hù)教育公平獲得新進(jìn)展。建立了覆蓋學(xué)前教育到研究生教育各個(gè)階段的資助政策體系，去年各級(jí)財(cái)政資助經(jīng)費(fèi)達(dá)41.3億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生642萬(wàn)人次。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育基本實(shí)現(xiàn)了應(yīng)入盡入； 農(nóng)村留守兒童的教育和管理進(jìn)一步加強(qiáng)；特殊教育辦學(xué)水平得到提升；免費(fèi)向集中連片特殊困難地區(qū)義務(wù)教育階段252萬(wàn)名學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)餐。高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體平穩(wěn)，截至2013年9月1日，我省高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)80.16%，高于全國(guó)同期2.76個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)家《教育體制改革簡(jiǎn)報(bào)》編發(fā)了我省促進(jìn)教育公平、解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的做法。

6.教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)新面貌。全省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府若干意見，采取一系列有效措施切實(shí)解決“四風(fēng)”問題；黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)；規(guī)范辦學(xué)行為、治理亂收費(fèi)工作扎實(shí)有效。省委高校工委、教育廳開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，取得明顯成效。謝伏瞻省長(zhǎng)全程指導(dǎo)并親自參加了廳領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和整改工作會(huì)，省委活動(dòng)辦、省委第二督導(dǎo)組對(duì)教育廳教育實(shí)踐活動(dòng)給予充分肯定，河南日?qǐng)?bào)、河南電視臺(tái)等媒體進(jìn)行了多次報(bào)道，在全省群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作推進(jìn)會(huì)上教育廳專門作了經(jīng)驗(yàn)介紹，領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)經(jīng)驗(yàn)被省委活動(dòng)辦作為典型進(jìn)行總結(jié)，在群眾評(píng)價(jià)、評(píng)議、評(píng)判三個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)中，均得到了高度評(píng)價(jià)。

2013年，全省教育系統(tǒng)持續(xù)保持安全穩(wěn)定，綜合治理、信訪工作扎實(shí)有效，原民師養(yǎng)老補(bǔ)貼發(fā)放工作進(jìn)展順利；中小學(xué)德育、精神文明建設(shè)、教育信息化等工作也得到加強(qiáng)；學(xué)校法制、教育督導(dǎo)、體育、藝術(shù)、國(guó)防教育、語(yǔ)言文字、教育教學(xué)研究、關(guān)心下一代工作也取得新的進(jìn)步。

總體來看，2013年，是全省廣大教育工作者辛勤工作、奮力拼搏的一年，是各級(jí)各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、成效顯著的一年，是教育系統(tǒng)圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局主動(dòng)融入、做出積極貢獻(xiàn)的一年。取得這樣的成績(jī)來之不易，既是省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界大力支持的結(jié)果，更凝聚著全省廣大教育工作者的心血與汗水。在此，我代表省委高校工委、省教育廳向同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我省教育事業(yè)仍然存在一些突出矛盾和問題。一是教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合還不緊密，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等還不能很好地適應(yīng)全省現(xiàn)代化建設(shè)需要。二是教育供給與人民群眾的需求存在差距，城鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園建設(shè)滯后于城鎮(zhèn)化步伐，城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育資源普遍緊缺，“入園難”“大班額”等問題比較突出；教育發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源不足，“擇校熱”“上好大學(xué)難”等現(xiàn)象依然存在。三是教育保障水平尤其是教育投入仍不能很好地滿足教育快速發(fā)展的需要，教師隊(duì)伍建設(shè)也亟待加強(qiáng)。這些問題都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信鉀Q。

二、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)我省教育改革發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感 2014年，我省教育改革發(fā)展面臨著諸多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

1.黨的十八大、十八屆三中全會(huì)為教育改革發(fā)展指明了方向，也賦予教育新的使命。十八大報(bào)告進(jìn)一步明確了教育的重要戰(zhàn)略地位，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展的堅(jiān)定決心。十八屆三中全會(huì)做出了全面深化改革的總體部署，對(duì)深化教育領(lǐng)域綜合改革也提出了明確要求，突出強(qiáng)調(diào)了立德樹人的基本導(dǎo)向，進(jìn)一步指出了促進(jìn)教育公平的著力點(diǎn)，指明了教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)模式改革的方向，系統(tǒng)部署了考試招生制度改革的任務(wù)，更加強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮社會(huì)力量興辦教育的重要作用，對(duì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府教育管理職能、完善教育治理體 系、增強(qiáng)教育治理能力提出了更高要求，這些都體現(xiàn)了中央對(duì)教育改革的最新要求。加快教育改革，勢(shì)在必行。我們要切實(shí)增強(qiáng)推動(dòng)全面深化改革的責(zé)任感和使命感，立足河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育實(shí)際，堅(jiān)定信心、扎實(shí)推進(jìn)，通過改革擴(kuò)大教育資源，通過改革提高教育質(zhì)量，通過改革促進(jìn)教育公平，不斷提高教育的服務(wù)力、貢獻(xiàn)力。

2.三大國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施，為我省教育改革發(fā)展提供了良好機(jī)遇，也提出了新的要求。國(guó)家糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)三大戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施，既是凸顯河南地位、推進(jìn)中部崛起、服務(wù)全國(guó)大局的重大舉措，更是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省、加快全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉事業(yè)，將有力地推動(dòng)富強(qiáng)河南、文明河南、平安河南、美麗河南建設(shè)進(jìn)程。三大戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施既為全省教育改革發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)，對(duì)科技創(chuàng)新的方向、能力、水平，提出了新的更高要求。教育必須緊緊圍繞三大規(guī)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)，解放思想，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)作為，在服務(wù)全省工作大局中發(fā)揮更大作用。

3.我省“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，既為教育改革發(fā)展提供了廣闊的空間，也使我們面臨更多的挑戰(zhàn)。我省作為發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)大省，肩負(fù)著加快發(fā)展、加速轉(zhuǎn)型、改善民生等多重任務(wù)，既要保持較快的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，努力縮小人均指標(biāo)與全國(guó)的差距，又要真正轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，切實(shí)提高發(fā)展的質(zhì)量和效益。特別是隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)以及“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)程的加快，我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展處在爬坡過坎、攻堅(jiān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，必須以高素質(zhì)勞動(dòng)者和拔尖創(chuàng)新人才構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以科技創(chuàng)新創(chuàng)造新的發(fā)展動(dòng)力。而教育是培養(yǎng)人才、發(fā)展科技的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，其發(fā)展水平和質(zhì)量決定著人才的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，影響著產(chǎn)業(yè)升級(jí)的方向和水平。教育系統(tǒng)必須緊緊圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)、新需求、新變化，努力推動(dòng)學(xué)校布局、學(xué)科專業(yè)設(shè)置與城鎮(zhèn)化進(jìn)程、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)相適應(yīng)，人才培養(yǎng)與勞動(dòng)者素質(zhì)要求相適應(yīng)，科研資源配置與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)方向相適應(yīng)，為全省提供更強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

4.人民群眾不斷變化的教育需求，對(duì)教育提出了新要求，也進(jìn)一步激發(fā)改革發(fā)展新動(dòng)力。我省是教育大省，但不是教育強(qiáng)省，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生活水平的提高，群眾對(duì)教育的需求在不斷出現(xiàn)新變化，對(duì)教育的關(guān)注在增加，教育公平意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望越來越強(qiáng)烈，已經(jīng)不再滿足于“有學(xué)上”，而是希望“上好學(xué)”。對(duì)教育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)更加深刻，正在從注重求學(xué)向注重求職轉(zhuǎn)變、從生存需求向發(fā)展需求轉(zhuǎn)變、從“單一化”向“多元化”轉(zhuǎn)變。這些變化都要求教育必須適應(yīng)新形勢(shì)、新情況，及時(shí)做出應(yīng)對(duì)，回應(yīng)關(guān)切。我們必須從解決人民群眾關(guān)心的教育問題入手，加快推進(jìn)教育改革和發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化教育需求。

5.各級(jí)黨委政府對(duì)教育的重視和支持，既增強(qiáng)了我們做好工作的信心，也使我們感到責(zé)任更重。各級(jí)黨委政府都非常重視教育工作，在政策制定和財(cái)政投入上持續(xù)向教育傾斜。省委省政府出臺(tái)了一系列推進(jìn)教育改革發(fā)展的政策措施，不斷加大教育投入，連續(xù)多年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占公共財(cái)政支出的20%以上。省政府還與教育部簽署了省部戰(zhàn)略合作協(xié)議、建立了省部會(huì)商機(jī)制，去年8月，教育部袁貴仁部長(zhǎng)、魯昕副部長(zhǎng)等專程來豫與我省主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行會(huì)商，圍繞河南教育改革發(fā)展達(dá)成諸多共識(shí)，教育部將在政策、資金、項(xiàng)目等方面給予我省更多支持和傾斜。郭庚茂書記一直把教育工作擺在十分重要的位置，在擔(dān)任省長(zhǎng)期間實(shí)施了職教攻堅(jiān)工程，不斷推進(jìn)教育體制機(jī)制改革創(chuàng)新。郭庚茂書記指出，作為人口大省、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的大省和欠發(fā)達(dá)的省份，加快教育改革發(fā)展尤為重要、尤為緊迫、尤為艱巨。教育搞好了，就是競(jìng)爭(zhēng)力、就是動(dòng)力、就是財(cái)富。但同時(shí)也在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前教育最大的問題是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“脫節(jié)”，改革的關(guān)鍵是要切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)與能力。謝伏瞻省長(zhǎng)也十分關(guān)心教育工作，半年內(nèi)6次到教育系統(tǒng)調(diào)研指導(dǎo)工作，并把教育廳作為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)。謝省長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教育在加快中原崛起河南振興進(jìn)程中具有特別重要的作用，當(dāng)前我省教育改革發(fā)展的重點(diǎn)：一是要彌補(bǔ)一個(gè)短板，提高高等教育的質(zhì)量和水平；二是要辦出一個(gè)特色，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系；三是要夯實(shí)一個(gè)基礎(chǔ)，辦好義務(wù)教育；四是要探索一條路子，更多地吸引社會(huì)資本辦教育。省委省政府的高度重視，既飽含著對(duì)我們廣大教育工作者的信任，也寄托著對(duì)教育的厚望。我們必須認(rèn)清形勢(shì)、牢記使命，以更加扎實(shí)的工作、更加優(yōu)異的成績(jī)來服務(wù)大局、回報(bào)社會(huì)、惠及民生。

三、深化改革，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

2014年全省教育工作的總體要求是：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，切實(shí)把教育改革發(fā)展放在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中去謀劃，緊緊圍繞三大戰(zhàn)略規(guī)劃和“四個(gè)河南”建設(shè)，大力促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)緊密結(jié)合，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以深化改革為動(dòng)力，以提高質(zhì)量和促進(jìn)公平為重點(diǎn)，加快調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，加快提高教育治理能力，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

關(guān)于今年的教育工作，省委高校工委、省教育廳印發(fā)了工作要點(diǎn)（征求意見稿），我就不再全面講了，這里突出強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1.著力強(qiáng)化服務(wù)，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)與能力

教育只有很好地融入和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，才能具有旺盛的活力和生命力，教育只有為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐，才能贏得廣泛尊重和支持。

一是切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。全省各級(jí)各類學(xué)校都要不斷增強(qiáng)主動(dòng)融入、主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)，努力辦好符合教育發(fā)展規(guī)律、符合河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、符合人民群眾期盼的教育。特別是要突出強(qiáng)化教育服務(wù)“三重”的意識(shí)：第一，主動(dòng)服務(wù)于省委省政府重大決策部署，尤其是三大規(guī)劃等重大戰(zhàn)略，從中尋找工作著力點(diǎn)，強(qiáng)化教育服務(wù)全局的意識(shí)。第二，主動(dòng)服務(wù)于河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，尤其是“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)的需要，從中尋找工作結(jié)合點(diǎn)，提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主動(dòng)性和貢獻(xiàn)力。第三，主動(dòng)服務(wù)于人民群眾重大關(guān)切，尤其是人民群眾關(guān)心的“入園難”、“大班額”及教育質(zhì)量、教育公平和學(xué)生安全等問題，從中尋求工作切入點(diǎn)，把人民群眾滿意作為衡量我們教育工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，讓人民群眾享受到教育改革發(fā)展成果。通過自覺服務(wù)“三重”，使教育在融入中發(fā)展，在服務(wù)中提升，充分發(fā)揮出教育應(yīng)有的作為。

二是不斷提升服務(wù)水平。第一，加強(qiáng)學(xué)校布局規(guī)劃建設(shè)，使其與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。特別是基礎(chǔ)教育要主動(dòng)適應(yīng)我省城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人口流動(dòng)的新變化，會(huì) 同有關(guān)部門研究出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市中小學(xué)幼兒園規(guī)劃建設(shè)工作的意見，科學(xué)配置資源，不斷滿足人口變化對(duì)就學(xué)資源的客觀需求，切實(shí)解決中小學(xué)幼兒園布局嚴(yán)重滯后于城鎮(zhèn)化發(fā)展步伐問題，努力從根本上化解城鎮(zhèn)“大班額”“入園難”等矛盾，助推城鎮(zhèn)化進(jìn)程。第二，加強(qiáng)人才培養(yǎng)創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高質(zhì)量多樣化人才支撐。堅(jiān)持育人為本、德育為先，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷提高各級(jí)各類教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，要積極面向社會(huì)，廣泛開展各類職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。第三，加強(qiáng)科技研發(fā)創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供創(chuàng)新性科技支撐。教育系統(tǒng)特別是高校已成為我省科學(xué)研究的主力軍。目前，我省高校有一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心，匯聚了一大批優(yōu)秀科技人才，我們要充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，以協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃為抓手，加大高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、人才和重點(diǎn)項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施力度，產(chǎn)出高水平科研成果，服務(wù)河南戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。第四，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高層次智力支撐。我省教育系統(tǒng)的人文社科研究人員和研究成果均占全省的85%以上，我們要大力實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃，積極為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三是不斷完善服務(wù)機(jī)制。第一，健全人才需求與學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，科學(xué)預(yù)測(cè)和調(diào)整人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)、規(guī)模，加強(qiáng)急需、特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)。第二，建立高校科技資源與企業(yè)需求對(duì)接的平臺(tái)與機(jī)制，及時(shí)主動(dòng)掌握企業(yè)技術(shù)需求，增強(qiáng)高?？蒲泄ぷ鞯尼槍?duì)性。第三，完善政策指導(dǎo)和資源調(diào)控機(jī)制，加大就業(yè)率在高校招生計(jì)劃安排中的調(diào)控力度，對(duì)就業(yè)率低的專業(yè)一律不新增招生計(jì)劃，各高校也要對(duì)就業(yè)率低的專業(yè)進(jìn)行壓縮、調(diào)整，切實(shí)培養(yǎng)社會(huì)需要、“適銷對(duì)路”的人才。第四，改革教育評(píng)價(jià)機(jī)制，引入第三方評(píng)價(jià)，真正做到教育質(zhì)量由群眾說了算，由社會(huì)說了算，從而引導(dǎo)學(xué)校面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向需求辦學(xué)。

2.著力深化改革，確保重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展

改革是推動(dòng)教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育事業(yè)一頭連著民生，一頭連著發(fā)展，既影響當(dāng)前，又事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)。我省是教育人口大省、生源大省，教育改革必須立足省情，找準(zhǔn)方向，既要積極，又要穩(wěn)妥。要始終堅(jiān)持有利于擴(kuò)大教育資源，有利 8 于提升教育水平，有利于促進(jìn)教育公平，有利于服務(wù)人才成長(zhǎng)，有利于提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平的原則去推進(jìn)。

一是推動(dòng)辦學(xué)體制和管理體制的改革。第一，堅(jiān)持教育公益性原則，采取多樣化政策措施，充分利用社會(huì)、市場(chǎng)、民間和國(guó)際資源辦教育，健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制。第二，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能、簡(jiǎn)政放權(quán)，切實(shí)減少行政審批，嚴(yán)格控制檢查、評(píng)比、表彰活動(dòng)，今年將積極推動(dòng)將中小學(xué)高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審權(quán)全部下放到省轄市，各市、縣能夠下放到學(xué)校的權(quán)力也要主動(dòng)下放。第三，積極推進(jìn)管、辦、評(píng)分離，構(gòu)建“政府管教育、學(xué)校辦教育、社會(huì)評(píng)教育”的新格局。教育行政部門要更多地運(yùn)用法律法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)、公共財(cái)政和信息服務(wù)等手段，引導(dǎo)支持學(xué)校發(fā)展；學(xué)校要立足于依法辦學(xué)、自主管理，通過加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)等，充分發(fā)揮辦學(xué)主體作用，特別是要進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，加快推進(jìn)高等學(xué)校章程建設(shè)，今年將選擇部分學(xué)校作為試點(diǎn)，2015年底之前，所有高等學(xué)校都要完成章程建設(shè)；社會(huì)組織、行業(yè)企業(yè)和公眾將通過評(píng)價(jià)、監(jiān)督、監(jiān)測(cè)等方式更多地參與到教育改革發(fā)展中來。

二是推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革，把立德樹人的根本任務(wù)貫徹始終。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育和大學(xué)生思想政治教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中。全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。加強(qiáng)學(xué)校體育和美育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和人文素養(yǎng)。堅(jiān)持特色發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，承認(rèn)差異，尊重個(gè)性，為學(xué)生的多樣化發(fā)展和創(chuàng)新拔尖人才成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。改革職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)校企合作，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式，改革教學(xué)管理，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松環(huán)境，增加實(shí)踐教學(xué)比重，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

三是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)考試招生制度改革。招生制度改革重點(diǎn)是高考改革，袁貴仁部長(zhǎng)在今年會(huì)上強(qiáng)調(diào)，高考改革極其重要、極其復(fù)雜、極其緊迫，要極其慎重。教育部已經(jīng)制定了總體方案和相關(guān)的5個(gè)配套文件，將在征求意見修改 后由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)向社會(huì)公布。國(guó)家要求各省今年要都出臺(tái)方案，并選定試點(diǎn)批次，全國(guó)各省市試點(diǎn)將在2014-2017年分四批進(jìn)行，按照提前三年早知道的要求，今年試點(diǎn)省份9月1日前要公布試點(diǎn)實(shí)施辦法，三年后即2017年開始實(shí)施。我省也要盡快開始編制方案，確定啟動(dòng)時(shí)間。

四是加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。加快建立“知識(shí)+技能”的招生考試制度，推動(dòng)中高職銜接，打通中職、高職、應(yīng)用型本科升學(xué)通道。積極探索構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求，體現(xiàn)終身教育理念、職業(yè)教育特點(diǎn)，中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應(yīng)用型本科教育和專業(yè)學(xué)位研究生教育有機(jī)銜接的現(xiàn)代職教體系。

五是加強(qiáng)高校分類指導(dǎo)，引導(dǎo)高校特別是新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展。通過制定高校分類標(biāo)準(zhǔn)、完善配套政策、改革評(píng)價(jià)機(jī)制、探索高校分類撥款機(jī)制等措施，進(jìn)一步推動(dòng)本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，明晰以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、以應(yīng)用型為主的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)各高校根據(jù)實(shí)際，科學(xué)定位，在不同層次、領(lǐng)域辦出特色。對(duì)承擔(dān)國(guó)家和省級(jí)試點(diǎn)的院校加大經(jīng)費(fèi)支持和工作指導(dǎo)力度，加大試點(diǎn)成果轉(zhuǎn)化推廣。

3.著力加快發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，是解決所有問題的關(guān)鍵。當(dāng)前，我省教育發(fā)展還不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾的需求，任務(wù)還非常艱巨，必須繼續(xù)加快發(fā)展。同時(shí)，我們要明確沒有質(zhì)量的發(fā)展不是科學(xué)的發(fā)展，沒有質(zhì)量的發(fā)展不是人民群眾需要的發(fā)展，在發(fā)展中必須始終堅(jiān)持把質(zhì)量放在突出位置，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。

一是加快發(fā)展學(xué)前教育。啟動(dòng)實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)施學(xué)前教育重大項(xiàng)目，擴(kuò)大公辦園和普惠性民辦園覆蓋率，2014年底學(xué)前三年毛入園率達(dá)到79%以上，進(jìn)一步緩解“入園難”。

二是均衡發(fā)展義務(wù)教育。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，啟動(dòng)實(shí)施新一輪貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，進(jìn)一步完善義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)機(jī)制，切實(shí)縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間差距，努力辦好每一所學(xué)校。

三是特色發(fā)展普通高中。啟動(dòng)實(shí)施普通高中特色化發(fā)展改革項(xiàng)目，引導(dǎo)帶動(dòng)全省普通高中多樣化、特色化發(fā)展，進(jìn)一步明晰普通高中的發(fā)展方向。

四是創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育。實(shí)施職教攻堅(jiān)二期工程，通過實(shí)施職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等4項(xiàng)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，集中力量建設(shè)一批品牌示范院校和特色院校，積極探索引企入校、引校入廠等多種校企合作形式，進(jìn)一步建立和完善教產(chǎn)融合運(yùn)行機(jī)制，大力提升職業(yè)教育吸引力，使職業(yè)教育真正成為就業(yè)教育、致富教育。

五是內(nèi)涵發(fā)展高等教育。繼續(xù)實(shí)施高等學(xué)校重點(diǎn)和特色學(xué)科專業(yè)提升工程；全面落實(shí)第八批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)任務(wù)；實(shí)施卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，探索與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才模式；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告發(fā)布制度。建立健全有利于拔尖創(chuàng)新人才和高層次應(yīng)用型人才脫穎而出的研究生招生選拔制度，啟動(dòng)“研究生課程體系建設(shè)計(jì)劃”“專業(yè)學(xué)位特色品牌建設(shè)計(jì)劃”，用5年時(shí)間建設(shè)100個(gè)省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地。重視科研創(chuàng)新，優(yōu)化資源配置，建立激勵(lì)機(jī)制，多出成果，出好成果。

六是大力發(fā)展民辦教育。加大促進(jìn)民辦教育發(fā)展政策措施的落實(shí)力度，確保民辦學(xué)校在征地建設(shè)、水電氣使用、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生補(bǔ)助資助、評(píng)先表彰等方面的同等政策得到有效落實(shí)。繼續(xù)增加省級(jí)民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金額度，通過以獎(jiǎng)代補(bǔ)等形式，引導(dǎo)更多民間資金投資發(fā)展教育，為民辦教育發(fā)展創(chuàng)造更加平等、寬松的環(huán)境。

七是開放發(fā)展國(guó)際教育。加快推進(jìn)與世界高水平大學(xué)開展合作辦學(xué)；充分發(fā)揮我省漢字文化、武術(shù)文化和中醫(yī)文化等優(yōu)勢(shì)，加大漢語(yǔ)國(guó)際推廣；繼續(xù)實(shí)施國(guó)家留學(xué)基金委河南省地方合作項(xiàng)目，啟動(dòng)“留學(xué)河南”政府獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃；加強(qiáng)與港澳臺(tái)地區(qū)交流工作。

4.著力促進(jìn)公平，推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化

教育涉及千家萬(wàn)戶，群眾對(duì)教育越重視，對(duì)教育的公平就越關(guān)注。我們一定要在教育公平上多下功夫、多想辦法、多做實(shí)事，著力推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，切實(shí)保障廣大人民群眾平等接受教育的權(quán)益。

一是兜底線，保障每個(gè)孩子都有學(xué)上?；竟步逃?wù)均等化是在承認(rèn)地區(qū)、城鄉(xiāng)間在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然條件等方面存在差異的前提下，為每一個(gè)孩子都提供一定標(biāo)準(zhǔn)的基本公共教育，保障他們都有學(xué)上。因此，我們要繼續(xù)抓好貧困地區(qū)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)工作，進(jìn)一步完善各級(jí)各類學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，確保每一個(gè)學(xué)生都不因貧而失學(xué)。解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問題，并落實(shí)好接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策。發(fā)揮好學(xué)校在留守兒童教育中的重要作用，構(gòu)建關(guān)愛、幫扶、安全保護(hù)農(nóng)村留守兒童的服務(wù)體系。研究出臺(tái)我省貫徹《特殊教育提升計(jì)劃（2014-2016年）》的意見，著力強(qiáng)化條件保障，提高普及水平，提升教育質(zhì)量，保障殘疾人平等受教育的權(quán)利。

二是促均衡，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差距。大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，通過實(shí)施貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造等工程，改善農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，縮小硬件差距。在縣域內(nèi)進(jìn)一步擴(kuò)大教師交流的范圍，鼓勵(lì)優(yōu)秀的校長(zhǎng)和教師到薄弱學(xué)校任職任教，縮小師資差距。進(jìn)一步提高優(yōu)質(zhì)高中名額分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，引導(dǎo)學(xué)生就近入學(xué)，縮小生源差距。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，通過集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)托管和結(jié)對(duì)幫扶等形式，支持帶動(dòng)薄弱學(xué)校，提升整體辦學(xué)水平。加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)，使貧困地區(qū)、薄弱學(xué)校的孩子通過信息化手段共享優(yōu)質(zhì)教育資源。進(jìn)一步完善小升初免試就近入學(xué)辦法，合理劃分入學(xué)范圍，規(guī)范招生入學(xué)行為。加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，以國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收為抓手，督促和引導(dǎo)各地均衡配置教育資源，推動(dòng)縣域內(nèi)學(xué)校間基本均衡，今年將推動(dòng)25個(gè)左右的縣（市、區(qū)）通過國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收。

三是建機(jī)制，保障基本公共教育服務(wù)的均等化。推進(jìn)基本公共教育服務(wù)的均等化，關(guān)鍵在于建立健全一系列有利于推進(jìn)教育公平的機(jī)制。要更多地運(yùn)用法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)、公共財(cái)政等手段進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)，特別是在教育政策措施制定時(shí)，一定要考慮教育公平問題，用規(guī)則和制度保障廣大人民群眾能共享教育改革發(fā)展 成果。進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)政府提供公共教育服務(wù)的職責(zé)，完善基本公共教育服務(wù)經(jīng)費(fèi)的投入保障機(jī)制，促進(jìn)基本公共教育資源在城鄉(xiāng)之間均衡配置。各級(jí)各類學(xué)校要全面推進(jìn)依法治教和依法治校，堅(jiān)持用規(guī)范管理維護(hù)每一位學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)教育公平。

5.著力強(qiáng)化保障，為教育改革發(fā)展提供有力支撐

深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快教育改革發(fā)展步伐，更需要進(jìn)一步強(qiáng)化教育保障能力，以新的思路、新的方法、新的手段，配置好資源，激發(fā)出活力，發(fā)揮好效益，以科學(xué)的保障機(jī)制支撐教育的改革發(fā)展。

一是加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)籌措和管理。經(jīng)過多年的努力，4%的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，下一步我們重點(diǎn)是在保證教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)、用好管好、提高經(jīng)費(fèi)使用效益上下功夫。要籌好經(jīng)費(fèi)，繼續(xù)落實(shí)好財(cái)政教育投入，鞏固4%成果。在政府加大教育投入的同時(shí)，千方百計(jì)地爭(zhēng)取利用更多的社會(huì)資源投資教育。要用好經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持科學(xué)的投入方向，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持向農(nóng)村、貧困地區(qū)、困難群體傾斜。為杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，今年將在全省開展“建設(shè)節(jié)約型校園”活動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校要充分利用好自己的教育資源，發(fā)揮最大效益，同時(shí)要教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。要管好經(jīng)費(fèi)，探索建立教育經(jīng)費(fèi)管理新機(jī)制，增強(qiáng)資金分配的科學(xué)性，健全完善學(xué)校財(cái)務(wù)公開制度，加強(qiáng)重大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用過程審計(jì)和績(jī)效考評(píng)，保證教育經(jīng)費(fèi)從分配、使用到評(píng)估都在陽(yáng)光下運(yùn)行。

二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要深入貫徹全省教師工作會(huì)議精神，把有關(guān)政策措施真正落到實(shí)處。要強(qiáng)化師德建設(shè)，進(jìn)一步建立和完善考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師踐行職業(yè)道德，潛心教書育人。要抓好項(xiàng)目實(shí)施，認(rèn)真總結(jié)國(guó)培、省培、特崗等計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高針對(duì)性和實(shí)效性。加大統(tǒng)籌力度，充分發(fā)揮高校青年骨干教師支持計(jì)劃、高校創(chuàng)新人才支持計(jì)劃、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃等項(xiàng)目的重要作用。要明確各級(jí)各類教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，優(yōu)化中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)，加快短缺學(xué)科教師培養(yǎng)，提升中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)，加快建立有利于職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制，加強(qiáng)高校高水平教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)科帶頭人及青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)，加大海內(nèi)外高層次人才引進(jìn)力度。要 深化教師管理和人事制度改革，深入推進(jìn)高校職稱評(píng)審改革工作，擴(kuò)大中職學(xué)校教授級(jí)高級(jí)講師職稱試點(diǎn)范圍。

三是加快教育信息化建設(shè)。要把加快教育信息化作為推進(jìn)均衡、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平的重要手段，大力促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，繼續(xù)加強(qiáng)全省基礎(chǔ)教育 “三通”“兩平臺(tái)”建設(shè)，提升基礎(chǔ)教育信息化水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。實(shí)施職業(yè)教育信息化建設(shè)計(jì)劃，加快推進(jìn)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和中職學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。建立高等學(xué)校教學(xué)網(wǎng)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)與手段進(jìn)行教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控，建設(shè)全省精品資源共享課，實(shí)現(xiàn)資源共享。積極關(guān)注、跟蹤、使用、對(duì)接MOOC(大規(guī)模開放網(wǎng)絡(luò)課程)等在線教育資源，善于學(xué)習(xí)和利用新的知識(shí)傳播模式和學(xué)習(xí)方式。

四是加強(qiáng)高校黨建和思想政治工作。高校處于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿，加強(qiáng)高校黨建和思想政治工作事關(guān)正確的辦學(xué)方向、事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人等根本問題。各地各高校要把高校黨建和師生思想政治工作擺在更加突出的位置，要切實(shí)加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷提高高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，繼續(xù)加強(qiáng)高校基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的重要批示精神，深入推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要認(rèn)真做好廣大師生思想政治工作，加強(qiáng)大學(xué)生日常行為、心理健康教育和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理。要牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，鞏固完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)急機(jī)制和網(wǎng)上輿情聯(lián)動(dòng)反應(yīng)機(jī)制，決不給錯(cuò)誤思想提供傳播空間和渠道。

五是維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。改革發(fā)展任務(wù)越重，越需要有一個(gè)和諧穩(wěn)定的環(huán)境。應(yīng)該說，近年來教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作成效是顯著的，但我們決不能因此而放松這根弦，必須始終高度重視、常抓不懈，扎實(shí)推進(jìn)校園安全管理創(chuàng)新，深化平安校園建設(shè)，認(rèn)真解決好食堂飯菜價(jià)格、食品安全、交通安全等實(shí)際問題，維護(hù)師生切身利益，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

6.著力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)水平和管理效能 良好的作風(fēng)是確保我們?nèi)嫱瓿山衲杲逃ぷ鞲黜?xiàng)目標(biāo)任務(wù)的根本保證。我們要通過狠抓作風(fēng)建設(shè)來強(qiáng)責(zé)任、抓落實(shí)、提效能、樹形象。

一是以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”。中央決定從去年下半年開始，用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。省委高校工委、教育廳作為我省開展教育實(shí)踐活動(dòng)第一批單位，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的成效。下一步我們將努力鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，把活動(dòng)中形成的一些好經(jīng)驗(yàn)好做法轉(zhuǎn)化為工作中的常態(tài)，特別是要把活動(dòng)中提出的“三服務(wù)一滿意”（即：服務(wù)廣大師生、服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、努力辦好人民滿意的教育）活動(dòng)向全省教育系統(tǒng)推廣。目前，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)，希望參加第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的各單位、各學(xué)校都要高度重視，做好準(zhǔn)備，認(rèn)真按照中央和省委的統(tǒng)一部署和要求，緊密結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺解決好本地本單位在“四風(fēng)”方面的突出問題，切實(shí)把活動(dòng)開展好，通過教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系、樹立教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的良好形象。

二是以更高更嚴(yán)的要求，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。教育系統(tǒng)是社會(huì)高度關(guān)注的領(lǐng)域，學(xué)校是教書育人的神圣殿堂，教育工作者在廉潔自律方面應(yīng)當(dāng)有更高要求。但是，一個(gè)時(shí)期以來省內(nèi)外在考試招生、學(xué)?；ā⒖蒲薪?jīng)費(fèi)等方面的腐敗問題，已經(jīng)成了社會(huì)熱點(diǎn)。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，特別是要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府若干意見，不斷加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈，堅(jiān)決杜絕腐敗行為，做到廉潔自律、公道正派。

三是以提高教育治理能力為核心，提升管理和服務(wù)水平。袁貴仁部長(zhǎng)在這次全國(guó)工作會(huì)上提出，要加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，形成高水平的治理能力。推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化是一場(chǎng)深刻的變革，傳統(tǒng)的思想觀念、知識(shí)儲(chǔ)備、方式方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)，迫切需要我們各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校在科學(xué)管理上下功夫，使管理更加精細(xì)、服務(wù)更加便民，通過管理改革和治理能力的提升，使我們的事業(yè)得到更好發(fā)展。

最后，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下教育宣傳工作，教育工作容易成為社會(huì)輿論的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。積極主動(dòng)做好教育宣傳工作，不僅有助于推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，而且有利于樹立良好形象。特別是在自媒體時(shí)代，輿論影響力更大，我們要主動(dòng)適應(yīng)微博、微信等新媒體快速發(fā)展的新形勢(shì)，充分挖掘、整合、利用教育宣傳資源，建立覆蓋報(bào)刊、廣播、電視、新興媒體在內(nèi)的教育新聞宣傳大格局。要把握好輿論導(dǎo)向，及時(shí)做好教育熱點(diǎn)問題的釋疑解惑，做好社會(huì)輿論的引導(dǎo)，做好教育輿情的應(yīng)對(duì)，傳遞真信息，唱響主旋律，激發(fā)正能量，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。

同志們，新的一年教育改革發(fā)展任務(wù)十分艱巨，我們要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照省委、省政府的總體部署和要求，牢牢抓住教育改革發(fā)展的重大機(jī)遇，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以干事創(chuàng)業(yè)的飽滿熱情，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，開拓創(chuàng)新，努力辦好人民滿意的教育，為加快中原崛起河南振興富民強(qiáng)省作出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：全市教育工作調(diào)研活動(dòng)總結(jié)講話

全市教育工作調(diào)研活動(dòng)總結(jié)講話

這次全市教育工作調(diào)研，主要有這么幾個(gè)目的：一是對(duì)各縣（區(qū)）的教育狀況進(jìn)行一次全面、直觀的了解，實(shí)地看一些學(xué)校，聽一聽縣上的想法和建議，和大家面對(duì)面交流一些看法；二是想真正摸清全市教育工作中到底存在一些什么困難和問題？制約教育發(fā)展的癥結(jié)在哪里？解決這些問題的突破口在哪里？三是想通過這次調(diào)研，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《義務(wù)教育法》的基本精神，明確全市教育事業(yè)發(fā)展的方向、思路、目標(biāo)、重點(diǎn)和措施，為開好全市教育工作視頻會(huì)議作個(gè)準(zhǔn)備。

昨天下午，我們現(xiàn)場(chǎng)看了界石鋪中學(xué)、七里中學(xué)、李堡小學(xué)、阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和x一中五所學(xué)校，和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子、部分教師進(jìn)行了簡(jiǎn)短座談，雖然只是走馬觀花，了解的不夠全面深入，但也有一定的收獲。剛才，聽了縣上的匯報(bào)和大家的發(fā)言，我覺得縣上對(duì)這次調(diào)研高度重視，做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，談的一些問題和觀點(diǎn)有見地，講得都很好，比如學(xué)校發(fā)展空間的問題、教育評(píng)價(jià)的問題、素質(zhì)教育的問題、提高高中、擴(kuò)大職中的問題、大班額情況下提高課堂教學(xué)的問題、教師培訓(xùn)的問題、健康的問題、教育負(fù)債的問題等等，很有針對(duì)性，很有深度。市上將逐條研究，貫穿到對(duì)全市。的人才，特別是藝術(shù)類和體育類人才方面，就不如崆峒區(qū)和莊浪；特別需要指出的是，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間發(fā)展不平衡的問題在x更為突出，農(nóng)村學(xué)校無(wú)論是從師資上、投入上、設(shè)施設(shè)備上，還是教育質(zhì)量上，都顯得相對(duì)薄弱。還有一種現(xiàn)象，就是在現(xiàn)行的考核評(píng)價(jià)機(jī)制下，存在簡(jiǎn)單靠增加作業(yè)量、靠機(jī)械的重復(fù)、靠延長(zhǎng)在校時(shí)間和增加補(bǔ)課時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的問題，對(duì)教師的壓力過大，對(duì)學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重，這樣做是不是符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律？是不是符合素質(zhì)教育的本質(zhì)要求？是不是還有更科學(xué)、更高效的教學(xué)模式和教學(xué)辦法，都需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，不斷完善。

下面，我根據(jù)自己對(duì)x教育的了解和理解，講四個(gè)問題，供大家在實(shí)踐中研究和參考。

第一，要深入研究如何貫徹落實(shí)好新修訂的《義務(wù)教育法》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的問題

胡錦濤總書記最近講，中國(guó)教育的主題是素質(zhì)教育。新《義務(wù)教育法》第一次以立法的形式，確立了素質(zhì)教育的地位。x縣在素質(zhì)教育上已經(jīng)進(jìn)行了不少探索，我們的一中、阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?；A(chǔ)都很好，管理都很規(guī)范，教師素質(zhì)在全市也是最好的，要在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，按照新課程改革的要求，不斷探索教育規(guī)律，遵循教育規(guī)律，在推進(jìn)素質(zhì)教育上率先破題，走在全市前頭，在全市闖路子、出經(jīng)驗(yàn)、樹典型。同時(shí)，要認(rèn)真研究如何在義務(wù)教育中體現(xiàn)和落實(shí)人本理念，如何強(qiáng)化各級(jí)政府辦教育的責(zé)任，如何促進(jìn)教育均衡發(fā)展等問題，要在加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化過程中，把教育的均衡、教育資源的共享作為一個(gè)重要課題，認(rèn)真進(jìn)行研究，爭(zhēng)取在x率先破題。

第二，要深入研究如何高點(diǎn)定位，站在全省、全國(guó)審視x教育發(fā)展的問題

實(shí)事求是地講，和全省、全國(guó)的知名學(xué)校相比，特別是和發(fā)達(dá)地區(qū)的教育相比，我們的差距還很大。x教育發(fā)展到今天，起點(diǎn)一定要拔高，視野一定要放寬，不能滿足現(xiàn)狀，不能固步自封。如何在已經(jīng)取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，把x教育這面旗幟舉得更高，把x教育這個(gè)品牌打得更響，讓它走出甘肅，享譽(yù)全國(guó)，還需要我們做大量艱苦細(xì)致的工作。作為x，有這樣的基礎(chǔ)和條件，大家也應(yīng)該有這樣的決心。要堅(jiān)持在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中突破，在突破中取得新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

第三，要深入研究如何挖掘積淀深厚的文化資源，進(jìn)一步賦予教育以人文內(nèi)涵的問題

教育和文化密不可分，一方面通過教育傳承文化，另一方面，文化又對(duì)教育有著無(wú)形的承載力和推動(dòng)力。x歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊(yùn)相當(dāng)深厚。要注意挖掘這方面的資源、潛力和優(yōu)勢(shì)，用大文化的理念辦大教育，這樣，文化才有生命力，也才能為教育發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。

第四，要深入研究如何面向全縣50萬(wàn)人民，辦大教育、辦人民滿意教育的問題

這里面，既有義務(wù)教育的問題，也有下延到幼兒教育的問題，還有高中教育的問題，不管哪一級(jí)、哪一類的教育，衡量的最高標(biāo)準(zhǔn)就是人民滿意。這里我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下職業(yè)教育和民辦教育的問題。剛才，雷志輝校長(zhǎng)就職業(yè)教育講的一些看法和觀點(diǎn)，我都同意。職業(yè)教育要放在提高勞動(dòng)者素質(zhì)、提高勞動(dòng)技能和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力這個(gè)大格局中去謀劃，這方面，縣職教中心進(jìn)行了不少探索，取得了顯著成績(jī)，特別是與市場(chǎng)零距離接軌，訂單式培訓(xùn)的做法，值得總結(jié)和推廣?！笆晃濉逼陂g，國(guó)家將拿出100個(gè)億，扶持職業(yè)教育發(fā)展，縣上要多做研究，爭(zhēng)取國(guó)家投資和項(xiàng)目。對(duì)民辦教育，縣上要納入全縣教育發(fā)展的大盤子，給予正確引導(dǎo)和熱情支持。

在研究好上述關(guān)系教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問題的同時(shí)，當(dāng)前，要重視解決好這么五個(gè)具體問題：

第一個(gè)，學(xué)校收費(fèi)問題。這是一條高壓線，必須引起高度重視，決不能有僥幸心理。糾風(fēng)工作涉及方方面面，糾正教育亂收費(fèi)是一個(gè)重要方面，對(duì)此，國(guó)家要求很嚴(yán)，社會(huì)非常關(guān)注。有收費(fèi)權(quán)的學(xué)校，要嚴(yán)格按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，按程序收取，按制度管理。如果那個(gè)學(xué)校出現(xiàn)亂收費(fèi)的問題，存在私設(shè)小金庫(kù)的問題，損害的不僅是群眾利益，更是學(xué)校的形象和教育教學(xué)的良好環(huán)境。教育系統(tǒng)的同志一定要頭腦清醒，縣上也要加強(qiáng)對(duì)這一塊的審計(jì)監(jiān)督，不能出任何問題。

第二個(gè)，排危建校問題。