第一篇：馬村中學(xué)創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)

馬村中學(xué)創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)

————創(chuàng)建文明校園 優(yōu)化育人環(huán)境

石門橋鎮(zhèn)馬村中學(xué)

我校認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深入領(lǐng)會“以德治國”的思想，認真貫徹落實各級文明辦提出的各項任務(wù)和要求，以構(gòu)建文明校園為目標，積極開展文明單位創(chuàng)建工作，進一步提高師生思想道德素質(zhì)和校園文明程度，進一步完善教育教學(xué)管 理，推進素質(zhì)教育實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、思想認識到位，高度重視。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)。為切實加強文明校園創(chuàng)建工作，保證創(chuàng)建工作的實效性，我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓，學(xué)校內(nèi)部層層落實創(chuàng)建工作責任制，全體師生共同參與創(chuàng)建活動，不斷使文明創(chuàng)建工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。

2、細化創(chuàng)建規(guī)劃。嚴格對照上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于創(chuàng)建文明 校園的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定了詳細的文明校園創(chuàng)建工作實施計劃，并作為學(xué)校重點工作擺上重要議事日程，與學(xué)校教育教學(xué)工作一同部署、一同落實、一同檢查、一同評比、一同獎懲。

3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，發(fā)揮創(chuàng)建示范作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和精神文明創(chuàng)建方面知識，提高政治理論水平，以優(yōu)良的工作作風和良好的人格形象為全校教職員工做好表率。

二、堅持以德立校，師生共創(chuàng)和諧。

1、加強師德建設(shè)，提高教師文明素養(yǎng),充分發(fā)揮教師的示范作用。教師尤其是班主任的言傳身教對學(xué)生的道德風貌 和行為習(xí)慣起著非常重要的作用。因此，我們采取多項措施 加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用。

一是積極開展干部作風建設(shè)、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動認真組織學(xué)習(xí)討論，提高思想認識和理論水平，同時以此為契機，認真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格對照標準查找不足，增強教師的競爭意識和服務(wù)意識。

二是引入競爭機制。在教師中開展優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀先進工作者的評比，同時與績效工資緊密掛鉤，激發(fā)教師追趕先進的積極性，營造教師積極向上的氛圍。

三是建立反饋體系。采用調(diào)查問卷、座談會等形式，讓學(xué)生參與教師師德考評，并作為教師個人考評的重要參考指標。

四是定期組織教職工開展了讀書筆會、工作研討、崗位業(yè)務(wù)大練兵等活動，努力提升教育水平和業(yè)務(wù)能力，著力解決教育、教學(xué)和管理方面的突出問題，五是積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真訂諾，扎實 踐諾，開展了“三比兩優(yōu)一滿意”活動，積極引導(dǎo)全體教職工在師德師風、教育教學(xué)質(zhì)量上創(chuàng)先爭優(yōu)。

2、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，扎實開展學(xué)校德育工作。德育工作是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)性工作，以德育教育為先是學(xué)校實施素質(zhì)教育的根本前提。我校結(jié)合德育工作實際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性和實效性。一是堅持正面引導(dǎo)和制度規(guī)范相結(jié)合的原則，在語言、行為、禮貌和交往等方面制定出切實可行的標準，在日常學(xué)習(xí)和生活中嚴格檢查和要求，督促學(xué)生形成講文明、懂禮貌、重道德品質(zhì)、誠信做人的好習(xí)慣。二是加強常規(guī)檢查，進一步落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，充分發(fā)揮檢查考核的正面導(dǎo)向作用。規(guī)范學(xué)生的著裝打扮，行為舉止。政教處和學(xué)生會進行了多次檢查，杜絕了男女生染發(fā)、男生留長發(fā)、女生戴首飾的現(xiàn)象。三是努力提高學(xué)生自我教育和自主管理水平。以文明禮儀監(jiān)督崗為載體，充分發(fā)揮了學(xué)生骨干的積極作用。指導(dǎo)學(xué)生會積極開展工作，不斷拓寬學(xué)生會工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，充分發(fā)揮了學(xué)生 “自 我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能。

3、組織黨員教師開展愛心幫扶活動，“一對一”幫扶重點困難生，對存在差異的學(xué)生一視同仁，特別關(guān)注學(xué)習(xí)上存 在困難的學(xué)生、日常行為規(guī)范表現(xiàn)不穩(wěn)定的學(xué)生和外來流動兒童少年，讓這些學(xué)生享受到愛的溫暖，接受到平等的教育。

三、豐富活動形式，創(chuàng)新活動內(nèi)容。

1、學(xué)校加強以法制教育為主題的校園文化建設(shè)，加強法制宣傳教育陣地常規(guī)教育，學(xué)校法制教育逐漸凸現(xiàn)出鮮明的發(fā)展特點，成功的走出了一條法制教育發(fā)展之路。

一是定期開展法制講座或報告。為進一步增強學(xué)生法制觀念，預(yù)防和 減少違法犯罪，加強自我防范意識，促進學(xué)生健康成長，我校多次邀請派出所干警到學(xué)校開展法制教育講座報告會，就預(yù)防未成年人違法犯罪和安全知識進行細致地講解。

二是積 極拓寬工作渠道，與鄉(xiāng)派出所建立法制教育共同體，邀請民警走進校園，組織學(xué)生進行觀看法制宣傳觀片。使學(xué)生受到更直觀、更生動的教育。

三是充分發(fā)揮第二課堂法制滲透作用，協(xié)助學(xué)校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作，加強對嚴重不良行為學(xué)生的幫教力度，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三方聯(lián)動的德育管理機制，有效預(yù)防未成年人違法犯罪。

2、定期組織群體性文體活動。為營造文明、輕松的校園氛圍，豐富師生課余生活，學(xué)校各類文體活動蓬勃開展。組織開展了趣味運動會，學(xué)校開展校園文化藝術(shù)節(jié)、體育活動和社會實踐活動，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生充分感受校園生活的快樂和美好。

3、定期開展文明評比活動。為了激發(fā)全體師生參與文明創(chuàng)建活動的積極性，達到全員參與的效果，學(xué)校組織了各類形式的文明評比活動，主要有文明教室、文明備課組、文明班級、文明宿舍，評比活動涉及到了校園的每一個角落。通過文明評比活動，無論是教師的精神面貌、教學(xué)工作，還是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成都發(fā)生了可喜的變化，各辦公室內(nèi)人人弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的尚中精神，教室內(nèi)處處洋溢愛校、愛班級的集體榮譽感。

四、加強教學(xué)管理力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教育質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)。一是在制定切實可行的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，不斷提高教師教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)的管理，嚴抓教學(xué)四環(huán)節(jié)，努力使教師做到：勤于鉆研教材，精心上課，切實提高 45分鐘的效率；科學(xué)布置與批改作業(yè)，兼顧“質(zhì)”與“量” ；面向全體認真開展課外輔導(dǎo)，著力培優(yōu)補差；注重考試結(jié)果的分析與評價，并以此作為改進教學(xué)方式、方法的有效依據(jù)。二是認真貫徹執(zhí)行上級教育行政部門有關(guān)“減負”文件精神，認真落實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔及實施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)

定，設(shè)立學(xué)校教學(xué)活動公示欄，接受社會、家長監(jiān)督，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，教育教學(xué)質(zhì)量評估各項指標較往年有了明顯進步，尤其是中考成績?nèi)〉昧藲v史性突破，提高了學(xué)校美譽度。通過不懈的努力，學(xué)校精神文明建設(shè)工作在原有的基礎(chǔ)上得到了進一步提升，創(chuàng)建文明校園活動不斷深入，教師的師德修養(yǎng)和學(xué)生的思想品德水平有了很大提高，安全文明、和諧優(yōu)美的校園育人環(huán)境已經(jīng)形成，為教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)造了良好的條件，真正實現(xiàn)了教學(xué)工作與文明創(chuàng)建工作兩手抓、兩手硬、兩促進的最終目的。

馬村中學(xué)

2012-10-28

第二篇：祝村中學(xué)創(chuàng)建文明校園

祝村中學(xué)創(chuàng)建文明校園---匯報材料

郭杜街辦祝村中學(xué)在創(chuàng)建文明校園中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次。先后被評為：西安市規(guī)范化學(xué)校、西安市綠色學(xué)校、平安學(xué)校、家長學(xué)校等稱號，創(chuàng)建文明校園中我們的做法匯報如下。

一.開展“迎世園、講文明、樹新風”活動。

2011年是西安世界園藝博覽會舉辦之年，為認真貫徹及落實兩會精神，普及增強公民社會意識，不斷掀起“迎世園、講文明、樹新風”活動的高潮，在中國特色社會主義偉大旗幟的號召下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”組織動員全校師生，積極支持世園會開展，扎實推進“迎世園、講文明、樹新風”活動，努力提高師生文明素質(zhì)和社會現(xiàn)代文明程度，為成功舉辦世園會營造良好的社會環(huán)境。

全校大力宣傳，通過有序的組織，在師生間廣泛宣傳世園基本知識，普及生活禮儀，幫助師生提高文明素養(yǎng)，杜絕一系列不文明行為，引導(dǎo)師生養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，同時在學(xué)生中間開展了“迎世園、講文明、樹新風”、“西安是我家，文明靠大家”等作文競賽，其中全校有四篇文章參與區(qū)級優(yōu)秀文章參評，通過此次活動，大大加強了學(xué)生的社會公德、個人品德。學(xué)生積極全身投入“迎世園、講文明、樹新風”等活動之中，弘揚民族精神。爭做一名合格中學(xué)生。

二．參與文明城市創(chuàng)建工作情況。

我校十分重視文明單位創(chuàng)建工作。根據(jù)陜西省文明單位創(chuàng)建標準及相關(guān)要求，并結(jié)合我校實際情況，特制訂了《祝村中學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校實施方案》，成立了以校長高榮斌同志為組長的創(chuàng)建文明學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責整項工作的指揮協(xié)調(diào)和督促檢查。

創(chuàng)建工作千頭萬緒，但各方面又是相互關(guān)聯(lián)，相互促進的。為使創(chuàng)建工作順利進行，學(xué)校把創(chuàng)建文明單位工作作為總體目標，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃，擺上學(xué)校工作的重要議事日程。各行政職能部門互相配合，及時建立創(chuàng)建臺賬，認真總結(jié)開展文明創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，并根據(jù)學(xué)校實際提出校園精神文明建設(shè)的新要求、新標準，帶領(lǐng)全校師生扎扎實實地推進學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作，共同營造和諧校園。文明創(chuàng)建活動是沒有止境的，我校將在新學(xué)年不斷創(chuàng)新、改革、發(fā)展，進一步加強師資隊伍建設(shè)。在各級黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，讓學(xué)校的文明創(chuàng)建工作再上一個新的臺階。

三．開展“我們的節(jié)日”活動情況。

為貫徹落實文明辦“我們的節(jié)日”活動。進一步弘揚傳統(tǒng)文化，營造濃厚的節(jié)日氛圍，我校安排組織開展了中秋節(jié)期間的主題班會“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，積極倡導(dǎo)健康節(jié)儉、文明向上的道德風尚，注重發(fā)揮師生的主體作用和主動精神，把全校師生發(fā)動起來，讓他們參與進來，使師生真正成為節(jié)日活動主角，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響力，營造了濃厚的節(jié)日氛圍，取得了明顯的效果。

國慶前夕，我校緊扣迎接和慶祝新中國成立62周年這個主題，大力弘揚共產(chǎn)黨好，社會主義好的時代主旋律。為了進一步在全體學(xué)生中開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”活動，讓每位學(xué)生都知道開展該項活動的意義。同時讓學(xué)生能及時了解“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”的主題含義，在全校形成熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園的濃厚氛圍。學(xué)政教處、團支部于國慶節(jié)前前組織開展以“愛祖國，迎國慶”為主題的手抄報比賽活動。學(xué)校政教處、團支部組織人員對各班的手抄報進行了檢查、評比。從檢查情況來看，各年級都能按照學(xué)校的要求，精心組織，認真安排，內(nèi)容豐富、健康，辦出了不同形式的手抄報。九年級一班學(xué)

生的手抄報，質(zhì)量更高，同學(xué)們用他們不同的心聲、優(yōu)美的話語表達出了對偉大祖國的熱愛和尊敬，也為其他同學(xué)樹立了典范。為了表揚先進、激勵后進。學(xué)校還將對此手抄報評比活動進行設(shè)獎表彰。此次活動收到一個良好的效果。

四．參與區(qū)文明委開展文明城區(qū)、文明社區(qū)的情況。

根據(jù)《西安市四城聯(lián)創(chuàng)辦關(guān)于印發(fā)深入開展四城聯(lián)創(chuàng)宣傳教育工作實施方案的通知》精神，配合市文明辦在學(xué)校設(shè)立“四城聯(lián)創(chuàng)”專欄”，宣傳欄，”四城聯(lián)創(chuàng)”工作計劃、”四城聯(lián)創(chuàng)”動態(tài)、”四城聯(lián)創(chuàng)”信息，并不斷更新內(nèi)容。開展多種形式的知識宣傳活動。對在”四城聯(lián)創(chuàng)”工作中涌現(xiàn)出的先進處室、先進班集體、先進個人及先進事跡要及時進行通報表揚。利用升旗、集會對師生進行”四城聯(lián)創(chuàng)”再動員，再宣傳，使”四城聯(lián)創(chuàng)”工作深入人心，使其變?yōu)槿熒淖杂X行動。并在醒目位置設(shè)立”四城聯(lián)創(chuàng)”專欄和創(chuàng)建文稿教育專欄，定期進行更換，充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、掛圖、校園廣播和班會、家長會的宣傳作用，發(fā)揮學(xué)生在”四城聯(lián)創(chuàng)”中宣傳員、監(jiān)督員和生力軍的作用。在創(chuàng)衛(wèi)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合”四城聯(lián)創(chuàng)”工作實踐，將原有的創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄、墻報、黑板報、櫥窗等迅速更換為四城聯(lián)創(chuàng)宣傳欄，并每兩個月更新一次宣傳內(nèi)容，并做好底稿的收集。開展”四城聯(lián)創(chuàng)”工作競賽，使”四城聯(lián)創(chuàng)”意識和觀念深入人心，使”四城聯(lián)創(chuàng)”活動成為每個人的自覺行動。號召廣大師生積極參與維護社會公共秩序。不斷提升師生的文明素質(zhì)，做四城聯(lián)創(chuàng)宣傳的志愿者。通過活動使師生在”四城聯(lián)創(chuàng)”實踐中受到感染、受到教育，進一步營造濃厚的”四城聯(lián)創(chuàng)”氛圍。

五．參與制理行人亂穿馬路活動情況。

交通安全教育是生命教育，它無聲無息地滲透在人們生活的全部活動領(lǐng)域中。要使學(xué)生用心去體驗以獲得對交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作導(dǎo)向。

我校把交通安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容。在此要求班主任認真上好每一節(jié)以“交通安全教育”為主題的班會課，充分發(fā)揮課堂的作用。由班主任教師授課，組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)、各種交通安全標識，交通事故案例分析等內(nèi)容。提高學(xué)生的理性認識，增強防范交通事故的能力。開學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對學(xué)生進行交通安全教育，普及道路交通安全知識。同時，學(xué)校下發(fā)《致家長一封信》，提升家長守法意識，自覺遵守法律法規(guī)，在孩子面前起到榜樣作用。其中詳細羅列了上學(xué)、放學(xué)期間學(xué)生和家長應(yīng)注意的事項，請家長協(xié)同學(xué)校一起做好學(xué)生的交通安全教育工作并與之簽訂安全協(xié)議書，這就使家庭教育與學(xué)校教育有機的結(jié)合起來。學(xué)校定期召開以“交通安全”為主題的班團隊會來開展宣傳教育活動。如：《我安全，我快樂》、《交通安全知識知多少》、《關(guān)愛生命安全出行》、《保護生命出行平安》等，開展以道路交通安全為主題的征文、手抄報等不同形式的活動，并在活動中評選出優(yōu)秀的班會、手抄報，評出優(yōu)秀給予表彰，從而調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性、主動性，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自覺遵守交通法規(guī)的能動性。

學(xué)校通過校園廣播宣傳交通安全常識，利用安全知識掛圖和各種宣傳材料等來對學(xué)生進行交通安全方面的培訓(xùn)，使學(xué)校形成濃厚的交通安全氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育?！吨录议L一封信》來宣傳道路交通法，為使交通安全教育由學(xué)校輻射到社會，從而形成了家庭、學(xué)校、社會共同學(xué)習(xí)、宣傳、參與交通安全的良好氛圍。

利用多媒體放映交通安全宣傳影片，血淋淋的事實和痛不欲生的場景，觸目驚心，全體師生觀看后都深受觸動，許多學(xué)生對在交通事故中所造成的傷亡的凄慘場面，萬分悲痛，由此使同學(xué)們深深地認識到遵守交通規(guī)則的重要性。

六．開展社會志愿服務(wù)活動情況。

在現(xiàn)代的初中學(xué)生以自我為中心、動手能力差、不善于團結(jié)和缺少協(xié)作意識等特點，正是由于這些原因?qū)W校積極組織開展志愿服務(wù)活動，目的是讓學(xué)生通過志愿服務(wù)來培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，讓學(xué)生主動融入、積極體驗勞動過程的復(fù)雜艱辛，體驗勞動取得成果時的喜悅，體驗勞動的社會意義和個體價值，體驗勞動

過程中人際和諧、團隊合作的必要性。家長更加愿意讓孩子參加學(xué)校組織的集體社會志愿服務(wù)活動。一方面獲得正確的價值觀，更重要的是讓孩子在集體活動匯總加強合作的意識，所以學(xué)校組織的社會實踐活動家長是十分支持的。在此基礎(chǔ)上，我校開展了諸如“幫助孤寡老人”、“熱愛環(huán)境”、“我是環(huán)境小衛(wèi)士”等活動。

開展志愿服務(wù)系列活動，充分讓我們感受到了要以學(xué)生為本，注重教育的全過程，現(xiàn)代教育更注重人的主體性，它不僅體現(xiàn)在課堂上，也體現(xiàn)在社會實踐活動中，如果我們的活動僅僅將學(xué)生作為受教育的對象，而不是活動的主體，那么，學(xué)生永遠只能站在活動的邊緣，作為參加的對象去受教育，而不是積極地投入，使活動與自我融為一體，學(xué)生也不可能發(fā)自內(nèi)心地去體驗，去感受，使社會志愿活動失去它本身的目的。因此學(xué)校在開展志愿服務(wù)活動中，必須按照學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從學(xué)生的成長所需去設(shè)計、構(gòu)想活動，以滿足學(xué)生自我發(fā)展所需。同時應(yīng)該始終把學(xué)生當作教育過程的主體，當作選擇、決策、行動的主體和責任的主體來看待。

七．組織開展“學(xué)習(xí)道德楷模、爭做道德模范”主題教育情況。

學(xué)校政教處利用國旗下講話，向全校師生發(fā)出倡議：學(xué)習(xí)他對長輩的一片孝心和愛心；學(xué)習(xí)他面對困難的堅忍不拔；學(xué)習(xí)他樂觀向上的人生態(tài)度；學(xué)習(xí)他永不放棄的堅強意志。在我校掀起了學(xué)習(xí)道德模范的熱潮。為把學(xué)習(xí)模范落實到自己的實際行動中去，政教處還制定出了學(xué)習(xí)活動安排，要求各班出刊“向楷模任學(xué)習(xí)”的手抄報、舉行“學(xué)習(xí)道德楷模，爭做道德模范”主題班會、征文比賽，并在此基礎(chǔ)上各班推選一名學(xué)生，參加學(xué)校組織的“學(xué)習(xí)道德楷模，爭做道德模范”演講比賽。在教師間開展 “學(xué)習(xí)道德楷模、爭做道德模范”知識競答。隨著學(xué)習(xí)道德模范的熱潮不斷持續(xù)，在道德模范的示范引領(lǐng)作用下，知榮辱、講正氣、促和諧、孝老愛親的良好風尚正在形成，我校全體師生正努力把道德模范的高尚行為轉(zhuǎn)化為自覺行動，付諸于日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中。

文明校園是精神文明建設(shè)取得顯著成就的集中體現(xiàn)。為奮力爭創(chuàng)文明校園，結(jié)合我校的創(chuàng)建任務(wù)和工作實際，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，積極構(gòu)建和諧文化，推動形成良好的人文環(huán)境和文化生態(tài)，提高師生文明素養(yǎng)和校園文明程度，深入推進群眾性創(chuàng)建活動的開展。

郭杜街辦祝村中學(xué)

2011年-10月

郭杜街辦祝村中學(xué)創(chuàng)建文明校園-----------匯報材料

郭杜街辦祝村中學(xué)

2011年10月

第三篇：中學(xué)創(chuàng)建文明校園典型材料

中學(xué)創(chuàng)建文明校園典型材料

一、基本情況

我校始建于1978年，是定邊縣北部灘區(qū)唯一的一所鎮(zhèn)辦初級中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教師76人，在校學(xué)生1077人，開設(shè)22個教學(xué)班，占地面積82369平方米，校舍建筑面積10952平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。二十多年來，由于領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，全體教師愛崗敬業(yè)，從而使教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。近年來，學(xué)校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在香港逸揮教育基金會的鼎力資助下，堅持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思路，以“團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新”為校風，以“勤奮、守紀、文明、向上”為校訓(xùn)，狠抓常規(guī)管理，從而使各項工作成績顯著，多次受到上級部門的表彰與肯定，先后被上級部門授予“安全工作先進集體”、“教育工作先進單位”、“教育教學(xué)綜合考評先進單位”、“‘創(chuàng)佳評差’競賽活動最佳單位”、“思想政治工作先進單位”、“普九工作先進單位”、“德育工作先進學(xué)?！?、“示范家長學(xué)?！薄ⅰ靶l(wèi)生先進單位”等榮譽。1996年至20**年連續(xù)六年獲得中考全縣第一名，20**年中考再次獲全縣第一，并多次取得八年級會考、九年級競賽前三名的好成績，在全縣中學(xué)生田徑運動會中獲得中學(xué)組團體第一名，“金天利”杯中學(xué)生籃球運動會獲中學(xué)組團體第三名，中學(xué)教職工籃球賽獲中學(xué)組團體第一名。有劉建軍等36名教師獲得省、市、縣先進教育工作者、教壇新秀及其他表彰獎勵。學(xué)校在當?shù)睾椭苓叺貐^(qū)享有較高聲譽，得到廣大人民群眾的一致好評。

二、工作回顧

1、加強班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平

經(jīng)過近三年的調(diào)整、充實，目前，學(xué)校擁有一套政治素質(zhì)好、學(xué)歷層次高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、年齡結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員分工細致，職責明確。重大問題校務(wù)委員會調(diào)研討論，校長辦公會研究決定，行政會議落實布置，既實行了校長負責制，又體現(xiàn)了集體領(lǐng)導(dǎo)。每一位領(lǐng)導(dǎo)都能以身作則，率先垂范，用政治理論武裝頭腦，以學(xué)習(xí)實踐提高能力，把學(xué)校發(fā)展作為己任，不斷改進思想作風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風和生活作風，以“民主、勤政、務(wù)實、開拓”為宗旨，做到精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作兩手抓，團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致。

在學(xué)校管理上，目標具體——既有短期的學(xué)年工作計劃、學(xué)期工作計劃、周工作安排，又有遠期的發(fā)展規(guī)劃；方向明確——始終堅持辦學(xué)為民不動搖，堅持素質(zhì)教育不動搖，堅持科學(xué)發(fā)展不動搖；模式創(chuàng)新——人文管理和制度規(guī)范相結(jié)合，權(quán)力管理和人格影響相結(jié)合，物質(zhì)激勵和精神鼓勵相結(jié)合；制度健全——建立了《校長負責制條例》《校務(wù)公開實施細則》等十二個基本制度，制定了《校長崗位職責》《黨支部書記崗位職責》等二十九個崗位職責，細化了職能部門的工作要求，擬定了人事管理辦法、教學(xué)與課程質(zhì)量管理辦法、學(xué)生管理辦法、財產(chǎn)與衛(wèi)生管理辦法、安全管理辦法。學(xué)校管理實現(xiàn)了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人文化，形成了議政充分民主、行政雷厲風行、監(jiān)督及時到位的新局面。

2、加強師德建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)

學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時，對師德教育常抓不懈，緊抓不放。我們圍繞教師文明行為“十要”、“十不要”，組織教師深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強社會主義精神文明建設(shè)、加強公民道德建設(shè)和教育“三個面向”論述的有關(guān)文件。開展教育思想大討論，開展以“奉獻于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實踐師德規(guī)劃為核心的教育實踐活動。采用看(看師德錄像)、聽(聽師德報告)、講(講師德規(guī)范)、做(落實行動)多種方式。在每學(xué)年的考核評優(yōu)中實行“師德一票否決制”，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一位教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。全校還開展了師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，組織創(chuàng)建文明年級、文明班組、文明教師系列活動。使師德建設(shè)工作從個體創(chuàng)優(yōu)走向群體創(chuàng)優(yōu)，提高了教師的整體素質(zhì)，逐步樹立“學(xué)生歡迎，家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師形象。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，用自己的人格魅力去影響教師，引導(dǎo)教師，使他們對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當?shù)摹白杂啥取?，盡量為他們營造一個寬松的工作環(huán)境。我們認為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是服務(wù)，要服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作，要為他們搭建施展才華實現(xiàn)自我價值的舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，因此，我們對教師的進修提高、外出學(xué)習(xí)以及開展各種教學(xué)研究活動盡可能提供方便，在時間上、經(jīng)費上給予支持，把提高教師素質(zhì)、培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項重要工作。同時，組織教師認真、反復(fù)學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《關(guān)于積極推進實施素質(zhì)教育的若干意見》、《走進新課程》等教育政策法規(guī)和理論，深入地討論“二十一世紀人才的標準”等問題，使全體教師明確學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)任務(wù)和育人目標，理解為什么要實施素質(zhì)教育，懂得素質(zhì)教育的涵義和要求。學(xué)校千方百計端正每位教師的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、考試觀、評價觀等教育思想觀念，使教師認識到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發(fā)出廣大教師學(xué)習(xí)進修的自覺性和積極性。

3、加強德育工作，規(guī)范學(xué)生言行舉止

學(xué)校專門成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，有計劃地開展德育工作，做到愛國主義教育常抓不懈，行為規(guī)范教育狠抓不放，校紀校規(guī)緊抓不松。我們抓住課堂教學(xué)主渠道，在各學(xué)科中滲透德育教育，從而使全校教師人人都是德育工作者，互相配合，形成合力。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，通過警校共建、家長學(xué)校、家長會等形式同學(xué)生家長建立聯(lián)系，普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，協(xié)調(diào)開展德育工作。以創(chuàng)建“平安校園”為目標，結(jié)合我校實際，邀請司法部門來學(xué)校做宣傳報告，組織學(xué)生聽法制報告，參加禁毒圖片展，觀看法制教育光碟，宣講交通安全常識，增強學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。通過元旦文藝聯(lián)歡晚會、田徑運動會、歌詠比賽、軍訓(xùn)、籃球賽、拔河比賽、越野賽等活動來豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生身心健康，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。

在加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，針對當前學(xué)生“自我中心”意識強、行為偏差給學(xué)校教育帶來的新問題，我們選定以規(guī)范“主題班會”為突破口，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白泥井鄭國洲中學(xué)學(xué)生“一日生活”規(guī)范化標準》，引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準”和校規(guī)校紀“十不準”的要求開展自我教育，進行自我管理。召開主題班會，讓學(xué)生做到“三個學(xué)會”，即“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”，重點抓好“十種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“舉止文明的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、誠實守信的習(xí)慣、認真聽課的習(xí)慣、規(guī)范讀寫的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、惜時守時的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、講究衛(wèi)生的習(xí)慣”。

通過幾年的研究實踐，規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，開發(fā)了學(xué)生的潛能，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，逐步建立起平等、民主的師生關(guān)系，學(xué)生之間也形成了團結(jié)、友愛、互助、合作、和諧的風氣，全面創(chuàng)設(shè)了良好的人際環(huán)境，使精神文明之花在校園內(nèi)遍地開放。

4、加強常規(guī)管理，扎實推進課程改革

堅持將抓好教學(xué)質(zhì)量作為立足之本，不斷加大教育改革，加強教學(xué)常規(guī)管理：第一，教務(wù)處加大對“學(xué)科計劃、教案、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、課堂教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的檢查力度，每學(xué)期不定期檢查三次。第二，各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)三次，在每周一次的教研組會議上要求學(xué)習(xí)《新課標》，每位教師還要求練習(xí)說課、評課。第三，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，進行跟班蹲點，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，并及時向相關(guān)教師提出指導(dǎo)性意見和建議。第四，每次考試后，要求每位教師針對自身的教學(xué)情況及學(xué)科特點，寫出詳細的反思材料，對成績與同年級差距比較大的教師，學(xué)校安排優(yōu)秀教師進行傳幫帶，以求共同提高。第五，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)化的教師隊伍，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，加強校本培訓(xùn)，進一步搞活用人機制，使師資隊伍建設(shè)適應(yīng)新的教學(xué)發(fā)展的需要。

5、加強創(chuàng)建工作，構(gòu)建和諧文明校園

在集中精力抓常規(guī)管理的同時，學(xué)校把創(chuàng)建文明單位擺到學(xué)校工作的重要議事日程，成立了由一把手負責的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建目標和具體的創(chuàng)建計劃，并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義，組織教師分析創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見，從而使創(chuàng)建工作深入人心，變領(lǐng)導(dǎo)意圖為教師群眾的自覺意愿，進而化作實際行動。在廣泛宣傳的同時，我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)具體分解，層層落實，分頭實行，使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標，規(guī)范、有序地推進。近年來，學(xué)校累計投入經(jīng)費十多萬元,硬化、美化校園，完善基礎(chǔ)設(shè)施，打造高品味的校園文化，如經(jīng)常通過文化櫥窗、廣播、標語、國旗下講話、黑板報等途徑，推動校園文化建設(shè)。倡導(dǎo)學(xué)生走進圖書室，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、看好電影、聽好歌，鼓勵學(xué)生積極參加興趣小組活動，學(xué)生在各類活動中得到了熏陶，形成了崇尚科學(xué)、熱愛生活的風尚。

6、加強內(nèi)部管理，樹立教育行業(yè)形象

學(xué)校站在貫徹“三個代表”重要思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀、樹立教育良好形象的高度，狠抓內(nèi)部管理：規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格治理教育“三亂”現(xiàn)象，自覺接受家長和社會的監(jiān)督；規(guī)范教育行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生；規(guī)范教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

學(xué)校高度重視安全工作，將安全工作放在首位。本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，大小會議、班會，逢會必講安全，使全體師生牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，完善了安全制度，落實了安全責任，確保了師生安全。

學(xué)校認真執(zhí)行“校務(wù)公開”，建立健全校務(wù)公開監(jiān)督機制。每學(xué)期召開兩次教代會，征求教師的意見和建議，讓全體教師都參與到學(xué)校管理，實現(xiàn)了學(xué)校工作公開化、透明化、全員化的目標。

總之，學(xué)校取得的成績是與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助分不開的。今后，我們將隨著新世紀對人才的需求，一如既往做好學(xué)校的工作，全面實施素質(zhì)教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，做到物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)雙豐收，使學(xué)校工作再上一個新臺階。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 我們諸暨市楓橋鎮(zhèn)于20**年10月，探索建立鎮(zhèn)綜治工作中心。經(jīng)過六年來不斷的完善提高，形成了集綜治工作、維護穩(wěn)定、平安建設(shè)于一體的工作平臺，為維護社會和諧穩(wěn)定、推動經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、整合資源力量，建立完善的綜治組織網(wǎng)絡(luò)

鎮(zhèn)成立黨委書記負責的綜治委、平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作。綜治工作中心主任由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)擔任，設(shè)專職副主任一名，同時由鎮(zhèn)人武部長、派出所長、法庭庭長兼任副主任。綜治辦主任由鎮(zhèn)黨委副書記擔任，綜治辦在綜治工作中心起牽頭協(xié)調(diào)作用。中心實行綜治、司法、信訪、調(diào)解、警務(wù)、流動人口服務(wù)管理、安全管理、應(yīng)急管理、土地管理、勞動管理、社區(qū)矯正、反邪教等十二種力量集中辦公，現(xiàn)有專職工作人員12名，兼職工作人員16名，形成了各個機構(gòu)一個場所辦公、各類矛盾一個口子受理、各項工作一個目標統(tǒng)領(lǐng)的綜治工作體系。

各行政村、社區(qū)設(shè)立“一站二委三組五員”，建好綜治組織網(wǎng)絡(luò)?！耙徽尽奔淳C治工作站，站長由村（社區(qū)）黨組織負責人擔任，各自然村至少有一名成員；“二委”即治保委和調(diào)解委，由村黨支部和村委會成員及德高望重的老黨員、老干部組成；“三組”即流動人口管理組、應(yīng)急管理組和社區(qū)矯正組；“五員”即綜治信息員、治調(diào)信息員、安全信息員、法制宣傳員、社情信息員，由熱心綜治工作的群眾組成。規(guī)模企業(yè)也建立綜治工作站。全鎮(zhèn)構(gòu)建起了橫向到邊、縱向到底，左右協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動的綜治大網(wǎng)，確保有人管事、有人辦事。

二、規(guī)范工作運行，推行高效的整合聯(lián)動機制

綜治工作中心落實各項工作制度，建立健全協(xié)作聯(lián)動機制，確保綜治工作高效運行。重點是實行“二會、三合、五聯(lián)”工作機制。

一是開好“兩會”。綜治工作中心每月召開一次工作例會，交流工作、分析研判社會穩(wěn)定形勢、部署落實針對性對策。由綜治辦牽頭，不定期召開相關(guān)部門參與的案件處理協(xié)調(diào)會，及時調(diào)處化解各類矛盾糾紛。

二是做到“三合”。信息報送集合，一般信息每月定期報送，重要信息即時報送；工作力量整合，中心主任統(tǒng)一調(diào)配、指派相關(guān)部門和責任人參與有關(guān)案件處置；職能優(yōu)勢融合，中心各部門既分又合，重大問題處置做到政策口徑統(tǒng)一、組織指揮統(tǒng)一、措施方法統(tǒng)一，保證了工作的順暢協(xié)調(diào)和周密落實。

三是落實“五聯(lián)”。矛盾聯(lián)調(diào)：實行矛盾糾紛統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分流、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一歸檔；治安聯(lián)防：鎮(zhèn)、村分別建立巡防隊伍，每日開展聯(lián)合巡防；事件聯(lián)勤：綜治辦牽頭協(xié)調(diào)，落實值班備勤和統(tǒng)一調(diào)配力量處置突發(fā)性群體事件；問題聯(lián)治：根據(jù)社會治安形勢和上級要求，協(xié)同相關(guān)部門開展禁毒、禁賭等專項整治；平安聯(lián)創(chuàng)：職能部門、綜治中心、基層單位有機對接、協(xié)作，整體實施平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)新網(wǎng)格管理，充分發(fā)揮綜治工作中心職能作用 以綜治工作中心為主平臺，以農(nóng)村綜治網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)，堅持工作重心下移，實行糾紛化解、社區(qū)警務(wù)、安全生產(chǎn)、社會人管理、土地管理、應(yīng)急管理網(wǎng)格化，最大限度地發(fā)揮綜治工作中心的效能，把影響穩(wěn)定的突出矛盾和問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。

一是糾紛調(diào)處網(wǎng)格化。實行村（企）綜治工作站、管理處綜治工作分中心、鎮(zhèn)綜治工作中心三級調(diào)處，切實把矛盾糾紛調(diào)處化解在基層。村建立綜治網(wǎng)格，按村民代表數(shù)把村劃分為相應(yīng)數(shù)量的網(wǎng)格區(qū)域，分層實施兩委干部聯(lián)系村民代表、村民代表聯(lián)系農(nóng)戶制度，網(wǎng)格責任人擔當起矛盾糾紛信息員和“和事佬”角色，第一時間做好調(diào)解工作。調(diào)處未成的，逐級向上移送，填寫糾紛移送單，附上已有的事實材料，并提出較妥當?shù)慕鉀Q方案，以利于上一級調(diào)委會準確及時解決問題。下級不能調(diào)處和直接在中心受理的矛盾糾紛，實行“一站式”受理，形成登記、分流、調(diào)處、督辦、反饋、歸檔等工作流程，由中心主任實行簽單式分流歸口辦理。運用指令調(diào)處、直接調(diào)處、聯(lián)合調(diào)處等方法解決矛盾，疑難復(fù)雜矛盾糾紛由中心負責人指定鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包案調(diào)處，確保矛盾糾紛解決在初始階段。

二是社區(qū)警務(wù)網(wǎng)格化。鎮(zhèn)綜治中心協(xié)調(diào)派出所在管理區(qū)、行政村實施“一區(qū)一警、一村一警”模式；在治安比較復(fù)雜、外來流動人口相對集聚、場所總量較多的重點村實施“一村一室、一警一員”模式。社區(qū)民警兼任各村副書記，做到警力下沉，警務(wù)前移。鎮(zhèn)建立專業(yè)消防隊和平安協(xié)管隊伍各1支共70人，村、企、學(xué)校建立治安巡防隊114支，實現(xiàn)村企校聯(lián)防，切實形成治安防控專群結(jié)合、齊抓共管新局面。

三是社會人管理網(wǎng)格化。按照“公平對待、合理引導(dǎo)、完善管理、搞好服務(wù)、共建共享”的要求，依托綜治工作中心，建立流動人口服務(wù)管理中心，設(shè)立融司法、調(diào)解、勞管、計生、教育、維權(quán)于一體的流動人口服務(wù)窗口，協(xié)調(diào)引進流動人口戶籍地干部協(xié)助管理，實行“一站式”服務(wù)。創(chuàng)新實施社區(qū)矯正“5+1”監(jiān)管模式，確定司法助理員、社區(qū)民警、駐村干部、村幫教人員和矯正對象家屬，聯(lián)合對矯正對象實行五對一的監(jiān)督管理，落實交友、談心、找工、矯錯“四步曲”，實現(xiàn)幫矯與幫扶相結(jié)合，促進了社會和諧穩(wěn)定。

近年來，通過不斷完善組織網(wǎng)絡(luò)、健全工作機制、創(chuàng)新工作方法，楓橋鎮(zhèn)綜治工作中心整體聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的功能得到了充分發(fā)揮，綜治基層基礎(chǔ)工作更加扎實穩(wěn)固，有效預(yù)防和化解了大量的矛盾糾紛。近五年，全鎮(zhèn)共受理矛盾糾紛1449件，調(diào)處率100%，調(diào)處成功率達98.3%；刑事、治安案件逐年下降，較好地實現(xiàn)了“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”的目標。

第四篇：中學(xué)文明校園創(chuàng)建匯報材料

文明校園創(chuàng)建活動

----2016年學(xué)校精神文明創(chuàng)建匯報

2016年我校在上級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持下，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的十八大精神，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“立德樹人，育人為本”的宗旨，堅持“管教結(jié)合，以管促教，依法執(zhí)教，從嚴治?！钡霓k學(xué)思路，狠抓教職工的政治思想學(xué)習(xí)和理想信念教育，實施“思想育人，管理育人，教書育人，環(huán)境育人”，積極開展“講文明，樹新風”活動?，F(xiàn)將我們的主要工作匯報如下：

一、基本情況

開發(fā)區(qū)中學(xué)于2006年8月建校，目前有20個教學(xué)班，教師80余人，在校生1200余人，各功能室齊備，良好的辦公條件和先進的辦學(xué)理念，營造了一個良好的育人氛圍，使得教師能夠安心工作，學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

二、文明校園創(chuàng)建工作

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范制度，突出精神文明主題

1、健全機構(gòu)，狠抓落實。我校完善了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由張?zhí)锵残ｉL任組長，閆衛(wèi)蕾、劉繼廣副校長任副組長。下設(shè)辦公室、團委、政教處、學(xué)生會。又建立了活動中心基地：政教處、電教室、音美室、閱覽室、老技室、心理咨詢室等。并建立了家庭——學(xué)?！鐣S德育網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，通過精心組織為我校學(xué)生的健康成長搭建了平臺。

2、制定措施，全員參與。制訂了《開發(fā)區(qū)中學(xué)精神文明建設(shè)工作方案》、《開發(fā)區(qū)中學(xué)精神文明建設(shè)制度》等。

（二）加強師德師風建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，提高教師的職業(yè)道德水平

作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時，結(jié)合黨員干部紀律作風整頓活動，切實加強教師職業(yè)道德教育，開展以“奉獻于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實踐師德規(guī)范為核心的教育實踐活動。同時使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一教師的自覺行為。

通過對師德師風的學(xué)習(xí)和黨員干部紀律作風整頓活動，我校教師樹立了先進的教育理念，自黨遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，教師做到加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神，團結(jié)協(xié)作、協(xié)力攻關(guān)和共同進步的團隊精神，努力發(fā)揚良好的學(xué)術(shù)風氣，堅持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，潛心鉆研，實事求是，嚴謹治學(xué)成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模和表率。同時關(guān)心青年教師的成長，把青年教師的培養(yǎng)教育放在突出位置來抓，使他們思想上進步，政治上成熟。堅持不斷學(xué)習(xí)和教育，使全校教職工的職業(yè)道德素質(zhì)有了明顯的提高，形成了愛崗、敬業(yè)、熱愛學(xué)生的良好氛圍。

（三）豐富德育內(nèi)容，拓展德育內(nèi)涵，加強德育行為

我校的德育工作我們以精神文明教育為起點、以傳統(tǒng)教育為突破口，以愛國主義為主要內(nèi)容。大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德； 大力倡導(dǎo)尊師愛生、團結(jié)友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。

1、開展愛國主義教育，把愛國主義、集體主義等思想道德教育細化。我校每周星期一舉行升國旗儀式，按護旗、升旗、奏國歌、國旗下講話等程序進行，要求學(xué)生服裝整潔，隊伍整齊，進行愛國主義教育。在重大革命節(jié)日前后，如9。

18、國慶日，南京大屠殺紀念日等，我校除了進行升旗外，還組織開展以此節(jié)日為主題的班會活動。

2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。本學(xué)期，政教處制定了以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，我們首先在學(xué)生中開展朗讀、背誦《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容，自覺檢查對照自己的行為，我們還制訂了實施細則，在學(xué)生中開展不準吸煙、吸毒、不準賭博，不準考試作弊，不準觀看黃色書刊、錄相，不準參加封建迷信活動，不準玩火、玩電，不準打架，不準爬車、爬樹等活動，每月進行評比和表彰，對先進的個人和班集體進行表彰。通過這些活動，我校初步形成了爭創(chuàng)文明的良好局面。

3、將黑板報、校園廣播、展板作為德育教育的重要陣地。我校每月一次安全德育主題黑板報，并進行評比，計入班級量化；每天中午的校園廣播圍繞紅色革命故事、勵志故事、名人故事、法制天地等方面并結(jié)合勵志歌曲、革命歌曲等展開，豐富了學(xué)生的校園生活，增長了見識，達到了一定的德育教育效果；學(xué)校展板對各方面在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰，如“十星”評比、美德少年等，以此來傳遞社會、校園正能量。

3、進一步完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化、綠化、美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。加強班集體特色建設(shè)，創(chuàng)建班集體特色文化，推進班級特色風采展示活動。學(xué)校給班級以更多時間和空間，提倡在班主任老師的指導(dǎo)下，在家長的幫助下創(chuàng)建班集體的特色文化。

4、每年舉辦一次全校性質(zhì)的秋季運動會、2次校園足球聯(lián)賽，積極參加邯鄲市教育局組織的校園藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)等活動，舞蹈《民族之花》、《我家門前過大軍》等節(jié)目獲得藝術(shù)節(jié)一等獎，并到省里進行展演。另外我校積極參加邯鄲市組織的中學(xué)生運動會、書畫展等。

5、緬懷先烈，關(guān)愛老人，義務(wù)勞動。為加強對學(xué)生的革命主義教育和愛國主義教育，我校每年清明前后組織學(xué)生團員到邯鄲市晉冀魯豫烈士陵園謁陵，并莊嚴宣誓。每年組織2次到開發(fā)區(qū)敬老院獻愛心活動，弘揚中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德。同時，我團支部、政教處還經(jīng)常組織團員在開發(fā)區(qū)進行義務(wù)植樹、在校園內(nèi)進行衛(wèi)生死角的清理等活動。

（四）扎扎實實做好綜合治理工作

為了切實保障我校師生的安全，學(xué)校高度重視綜合治理工作，成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親任組長，與所在社區(qū)緊密配合，綜合治理工作措施得到了有效落實，法制教育做到了經(jīng)?；⒁?guī)范化；遵紀守法蔚然成風，工作、生活秩序良好；外來人員管理措施落實；學(xué)校師生無違法亂紀現(xiàn)象，也未出現(xiàn)安全事故。

(五)、大力改善校園環(huán)境，深入開展愛國衛(wèi)生工作

我校內(nèi)部和外部環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美；環(huán)境綠化、凈化、美化；重視環(huán)境保護。、1、學(xué)校自建校以來，年年擴大綠化面積，使廣大教職工、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活能在一個充滿綠色的環(huán)境；

2、校園內(nèi)綠草盈盈，花團錦簇，植物配置合理得當，層次感較強，總體景觀效果好；

3、學(xué)校加強校園文化建設(shè)，在醒目的位置設(shè)有激勵奮進和制約行為的標語警句。用花草綠地陶冶情操，讓墻壁會說話，環(huán)境能育人。學(xué)校重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生始終吸取著優(yōu)良文化的營養(yǎng)，身心得到健康的發(fā)展。

（六）構(gòu)建以“家庭——學(xué)校——社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)

1、根據(jù)學(xué)校實際，針對家長在教育子女中存在的問題和認識上的誤區(qū)，邀請開發(fā)區(qū)檢察室、開發(fā)區(qū)交警隊、常莊派出所等司法人員做法律、法制、安全講座；邀請開發(fā)區(qū)醫(yī)院醫(yī)生家長做青春期講座。這些活動為成立家長學(xué)校積累了經(jīng)驗。

2、定期召開家長會。學(xué)校把家長會作為學(xué)校教育工作中的一項常規(guī)性工作來抓，使家長會出實效。其形式基本上是先開校大會，后開班小會。開會前準備扎實，分工明確，討論確定主題，力求形式新穎，開出成效。班級小會形式多樣，內(nèi)容豐富，又嚴格要求教師，不準把家長會開成績報告會和批評會，同時進行家長書面調(diào)查，聽取家長意見和建議。通過家長會，使家長及時了解了學(xué)的辦學(xué)思想和近階段教育教學(xué)目標，家長進一步明確了家長教育的正確方法，豐富了家長家庭教育的知識，提高了家長家庭教育的水平。家庭和學(xué)校共架起了美麗虹橋，從不同的空間和角度共同教育孩子，達成了默契，建立了合作基點。

3、加強家校聯(lián)系。學(xué)校為了進一步加強教師和家長的溝通，學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)教師開通校訊通、建立班級QQ群、微信群等加強溝通。

4、邀請相關(guān)德育專家進行大型感恩勵志報告會，邀請學(xué)生家長和學(xué)生一起參加。

過深入細致的工作，在全校范圍內(nèi)形成團結(jié)和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。今后我們將在新的起點上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，有所改革，有所創(chuàng)新，繼續(xù)為社會主義精神文明建設(shè)做出不懈的努力。

邯鄲經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)

2016年8月

第五篇：馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)

馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)

學(xué)校基本情況介紹：

馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué)座落在風光秀麗的渚山東麓，杭甬運河之畔。學(xué)校創(chuàng)辦于1928年，辦學(xué)歷史悠久，形成良好的學(xué)校傳統(tǒng)，取得比較理想的辦學(xué)成效，有較好的社會評價。2015年新建校舍投入使用，新學(xué)校建筑面積超過2萬平方，按36班規(guī)模設(shè)計，現(xiàn)有31個教學(xué)班，1244名學(xué)生，90余位教職員工。有21只音、體、美、勞、科學(xué)、書法、計算機等專用教室，體育館、報告廳、圖書閱覽室、學(xué)生駐留室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生保健室、殘疾人資源教室、教學(xué)研討室、微格教室、平板教室等輔助用房一應(yīng)俱全，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備設(shè)施完善，應(yīng)用水平高，是寧波市首批智慧校園。新校舍搬遷以后，為營造校園文化氛圍，弘揚傳統(tǒng)文化，確定以“雅”為校園文化中心詞，努力構(gòu)建優(yōu)雅、雅致的校園環(huán)境，儒雅、文雅的學(xué)子氣質(zhì)，高雅、清雅的師德風尚，對此，學(xué)校確立文化傳播語為：讓陽光灑滿優(yōu)雅校園，讓智慧涵養(yǎng)儒雅品格，讓責任把握博雅人生。我們目標以“雅”文化構(gòu)建與“智慧校園”建設(shè)相結(jié)合，全力打造“慧雅”辦學(xué)特色，此促進我校文明校園建設(shè)取得長足發(fā)展，創(chuàng)建一所環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)高雅，高品位、現(xiàn)代化的農(nóng)村名校。

一、建章立制，創(chuàng)建“雅實”領(lǐng)導(dǎo)班子。

1、統(tǒng)一思想，營造氛圍。

全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過多次會議明確、強調(diào)文明校園工作的重大意義，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負責的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由毛岳忠校長任組長，統(tǒng)領(lǐng)全局，組織、協(xié)調(diào)、指揮文明校園建設(shè)工作。由副校長、各處室主任任組員，分工明確，各負其職。學(xué)校制訂了文明校園建設(shè)制度、通過召開校每周工作會、櫥窗、宣傳標語在師生、家長中宣傳文明校園建設(shè)的重要性，營造了濃烈氛圍。

2、重視班子建設(shè)，提高管理水平。

學(xué)校始終重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。全體行政勤政務(wù)實、廉潔高效、各司其職、服務(wù)師生。學(xué)校工作中充分發(fā)揮集體的智慧，各項重大活動能民主議事、完善方案，分工協(xié)作、共同承擔，以利工作有序開展，富有實效。“雅實”的工作作風受到了師生及上級主管部門的高度肯定。

二、師生共抓，樹立“雅德”道德風尚。

（一）教師方面：

1、強化措施，提高師德教育見成效。

建立全面有效的激勵和督促機制，是師德建設(shè)中的重要一環(huán)。幾年來，我校實行校長負責制，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，先后制訂與完善了《馬渚鎮(zhèn)校教職工績效工資考核實施方案》、《教職工學(xué)考核實施方案》、《馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作考核細則》等制度，嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、“機關(guān)效能建設(shè)規(guī)定”及市教育局師德建設(shè)等各項文件，不斷規(guī)范教師從教行為。抓好活動組織實施，定期檢查督促，及時總結(jié)經(jīng)驗，提出改進意見，使教師在教育教學(xué)工作中有法可依、有章可循。同時，把師德放在教師綜合評價的首位，與評先、晉級、考核、職稱評聘掛鉤，以此激勵教師努力提高自身素質(zhì)。另外，我們還通過班主任論壇、雅園教師論壇、鎮(zhèn)“最美教師”、“師德標兵”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”評比、?！把艌@八佳教師”評比、邀請全國勞模韓永勝講座等活動扎實開展師德教育。

2、加強培訓(xùn)，促進業(yè)務(wù)成長得實效。

教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主力軍。學(xué)校要求35周歲以下年輕教師制定教師三年專業(yè)成長規(guī)劃，通過師徒結(jié)對、外出聽課觀摩培訓(xùn)、新教師了解性聽課等活動促進年輕教師的成長。學(xué)校還組織全員教師每年出寧波大市進行至少一次的省級業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。另外，學(xué)校創(chuàng)新性地開展了行政聯(lián)系教研組、推門聽課、校優(yōu)質(zhì)課與鎮(zhèn)教壇新秀、骨干教師評比等活動，促進了教師的培養(yǎng)和梯隊建設(shè)。

（二）學(xué)生方面：

1、豐富活動，滲透學(xué)生“雅德”情懷。

學(xué)校在“慧雅”文化統(tǒng)領(lǐng)下，積極推進“慧雅德育”工作，擬訂了《慧雅德育評價體系》，制訂了“慧雅文化” 德育系列活動方案，每年組織“儒雅學(xué)子讀書節(jié)”、“博雅風采文藝節(jié)”、“雅健體魄體育節(jié)”、“玩轉(zhuǎn)雅趣游戲節(jié)”等特色活動。借助少先隊大隊部“我的中國夢”主題教育，學(xué)校大隊部開展了豐富多彩的活動：如清明祭英烈、學(xué)雷鋒活動，讓孩子們懂得珍惜幸福生活，懂得奉獻；如孝德故事比賽、小孝星評比、尋找“雅德”少年、“愛在人間”中隊觀摩活動，讓孩子學(xué)會盡孝，學(xué)會感恩；如“經(jīng)典誦讀”朗誦比賽，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中的浸潤下，滲透“雅德”情懷。

2、開設(shè)課程，培養(yǎng)學(xué)生“雅德”素養(yǎng)。

我校歷來重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程，早在2009年我校就編撰了《經(jīng)典誦讀本》一到六冊，獲得了“余姚市中小學(xué)首批優(yōu)秀校本教材”，以此為教本的經(jīng)典誦讀課讓學(xué)生充分受到了中國傳統(tǒng)文化的熏陶。此外學(xué)校還借助剪紙、國畫、圍棋等豐富多彩的社團課程、周一中午的安全文明教育課等培養(yǎng)學(xué)生的“雅德”素養(yǎng)。

3、落實常規(guī)，規(guī)范學(xué)生“雅德”行為。

學(xué)校落實學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，常規(guī)教育毫不松懈。學(xué)校三項競賽評比持續(xù)開展，白鴿隊（衛(wèi)生）、雄鷹隊（紀律）、百靈隊（文明禮儀）、值周班級與值周老師，充分發(fā)揮其重要作用，讓隊員們的紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等行為習(xí)慣有了監(jiān)督，培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣。各組監(jiān)督員以身作則，認真負責，及時記錄并反饋，收到了良好的效果。此外，學(xué)校還非常重視每星期的升旗儀式，評比“雅德少年”作為光榮升旗手；每周組織文明班級評比、班級最美小組評比活動；每周一中午設(shè)置常規(guī)教育課，由班主任負責，規(guī)范學(xué)生的“雅德”行為。

4、重視心理，促成學(xué)生“雅健”身心。

我校在2016年被余姚市推薦成為了浙江省第二批中小學(xué)親子輔導(dǎo)培育學(xué)校。在開展心理健康教育過程中，我們切實做到三抓：一抓全員參與：每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)之中，融入到學(xué)校所有工作、師生所有行為中。二抓全程實施：根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以預(yù)防、發(fā)展為目標，通過團體心理輔導(dǎo)、心理咨詢、悄悄話信箱、開設(shè)心理健康教育課、班隊活動、家長學(xué)校、宣傳欄等方式，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形成網(wǎng)絡(luò)。三抓以校為本：立足學(xué)校實際，一切以培養(yǎng)身心健康的學(xué)生為宗旨，聘請專家來校指導(dǎo)，竭力做到以學(xué)生為中心，促成學(xué)生的“雅健“身心。

三、營造氛圍，構(gòu)建“優(yōu)雅” 校園環(huán)境。

學(xué)校異地新建校舍投入使用后，新學(xué)校場館充足，設(shè)施齊全。一年多以來，學(xué)校在美化校園環(huán)境中圍繞“雅學(xué)”精心布置，充分發(fā)揮了師生共同的力量。主要抓了四大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是墻面走廊版塊；三是宣傳欄版塊；四是綠化版塊。其中走廊布置按樓層分別確定鄉(xiāng)土文化、書香文化、民族文化、法制安全文化四個專題。把“優(yōu)雅”的校園環(huán)境作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。

四、積淀文化，發(fā)揚“雅懷”校園風氣。

我校堅持以“為孩子的幸福人生揚帆起航”為辦學(xué)宗旨，確定以“厚德、博學(xué)、精進、雅實”為校訓(xùn)，以“文明、睿智、強健、雅懷”為校風，校園文化健康向上，特色鮮明。

開展各種有益身心的活動是校園文化的一部分。豐富多彩、健康向上的活動能幫助受教育者認識社會、探索人生、展示才華、陶冶情操，形成良好的思想品德。每學(xué)期定期舉行六一匯報演出、跳蚤市場、游園、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等校園文化活動，借此積淀校園文化。

除此之外，我校充分發(fā)揮智慧校園的優(yōu)勢利用校園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)讀書吧、微信公眾號、家校幫組織開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動和開展“網(wǎng)絡(luò)德育”工作，以揚“雅懷”校風。

五、家校聯(lián)動，護航“博雅”幸福人生。

學(xué)校歷來重視家訪，每學(xué)期家訪不少于一次，并且家訪有主題，有記錄，讓家訪更具實效。每年定期開展家長學(xué)?；顒?，做到目標明確，計劃落實，同時做好資料的搜集、積累工作。通過家長會、家校聯(lián)系意見反饋表、告家長書、?？恶R小校詢》等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭孩子的家庭教育工作指導(dǎo)。通過活動，更好地溝通了家校關(guān)系，學(xué)校的工作也充分得到了廣大家長的肯定與贊賞，從而更好的凝聚家校合力，為學(xué)生“博雅”人生保駕護航。

總之，學(xué)校文明校園建設(shè)，是整個育人工程的根本?；仡欉^去，我們已取得了不少成績。展望未來，我們更加深切地感到任重道遠。在新的起跑線上，相信我們的雅園師生一定會繼往開來，與時俱進，勵志有為。