第一篇：2013年年終李智個(gè)人述職

個(gè)人述職報(bào)告

2013年上半年，我負(fù)責(zé)初一初二兩個(gè)級部12個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)工作和全校檔案管理工作。2013年9月,我被安排初二級部6個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)工作和學(xué)校檔案管理工作。一年來，我貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，盡職盡責(zé)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。

1.認(rèn)真鉆研信息技術(shù)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備演示方法，步驟，備學(xué)生訓(xùn)練素材。認(rèn)真上課，耐心指導(dǎo)，不走過場。計(jì)算機(jī)技術(shù)有了新的進(jìn)步，如教學(xué)視頻剪輯，flash動畫，幻燈片制作，網(wǎng)頁制作熟練，計(jì)算機(jī)維護(hù)方面水平有了顯著的提升。

2.2013年6月榮獲山東省“百佳”論文一等獎(jiǎng)。

3.2012年12月底，被評為山東省教師網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員。

4.學(xué)校檔案工作精細(xì)化管理到位。為迎接縣督導(dǎo)，我為各口提供需要檢查的檔案電子目錄表，使各口老師明確目標(biāo)和任務(wù)，知道怎么增刪材料，避免盲目操作，起到了事半功倍的效果。

5.學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作扎實(shí)有效，這里面包括學(xué)校各方面的數(shù)據(jù)，如學(xué)校地理坐標(biāo)，學(xué)生數(shù)，教師數(shù)，學(xué)歷，團(tuán)隊(duì)，校產(chǎn)校舍，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資，學(xué)生體質(zhì)健康等，每一次都是我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)符合上級要求。

6.全力幫助老師搞好微課程的制作工作，使大多數(shù)教師掌握這一技能。

7.力所能及地幫助后勤做好校舍校產(chǎn)的數(shù)據(jù)上傳工作。2013年10月，關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程——索鎮(zhèn)一中教學(xué)樓項(xiàng)目向上級匯報(bào)，我通過智慧的思考，認(rèn)真的設(shè)計(jì)，憑著熟練的技術(shù)，在有限的時(shí)間里，將所有的ppt材料，中央及各級政府建設(shè)教學(xué)樓專項(xiàng)資金的文字說明，以及比較規(guī)范的教學(xué)樓介紹視頻材料，向上級作了準(zhǔn)確無誤的匯報(bào)，受到了縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

8.努力做好學(xué)校網(wǎng)站和各級部的班級網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)工作，使學(xué)校網(wǎng)站成為縣內(nèi)最受歡迎的優(yōu)秀網(wǎng)站之一。

9.能夠做好學(xué)校教師信息的管理工作以及教師網(wǎng)絡(luò)研修的報(bào)名和指導(dǎo)工作，使老師們都能順利完成研修任務(wù)。及時(shí)的更新教師的研修檔案和成績。

10.除了做好自己的信息技術(shù)教學(xué)工作和檔案工作，我還被安排干一些服務(wù)于教學(xué)的工作，如替有病教師上課，看自習(xí)課，督導(dǎo)印務(wù)，微機(jī)室管理，學(xué)校活動照相等工作。

11.本人一貫自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到，不曠課，不早退，每月考勤都為全勤。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，不做有害于集體的任何事情，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，盡職盡責(zé)，對得起自己的良心。金無足赤，人無完人。有時(shí)為了工作，性子有點(diǎn)急，難免做出一些讓人反感的事情，望各位多多諒解，多多幫助。

索鎮(zhèn)第一中學(xué)李智

2014年2月12日

第二篇：廉潔(李智)

廉潔在我心

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。清正廉潔盛行之日，則國家昌盛；貪污腐敗猩獗之時(shí)，則國勢衰微。歷來清官受人頌揚(yáng)；污吏遭人唾罵。我們要大力弘揚(yáng)我們民族固有的清正廉潔的傳統(tǒng)美德，提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，清白做人的精神。

古人云：“吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；廉則吏不敢慢，公則民不敢欺。公生明，廉生威。”然而，自古以來，為官者最難做到的就是“清廉”二字。正因?yàn)椤傲疂崱弊龅街灰祝傲疂崱北回澱咚栉?，我們更必須大張旗鼓地倡?dǎo)廉潔，歌頌廉潔，踐行廉潔，讓“廉潔”二字熠熠生輝，讓為官之人以廉為美。

廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，她依然挺拔翠綠；廉潔是一朵云，無論是凝成水結(jié)成冰，她依然凈潔晶瑩；廉潔是苦藤上結(jié)出的甜果，別人看起來很甜，但她卻心里很苦；廉潔是一種官德，是一種美德，更是一種境界。她使人威嚴(yán)，更使人崇高。她能使不正之風(fēng)卻步，腐敗分子喪膽；她無私無畏，無堅(jiān)不摧；她高風(fēng)亮節(jié)，一身正氣。她是民族精神的一種傳承，她是政治文明的一種理念。

當(dāng)不廉潔行為的潛流，在暗地里悄悄涌動的時(shí)候，她如一座堅(jiān)實(shí)的堤壩承載了江山永固的大任。當(dāng)不正之風(fēng)的寒潮，在沙塵的助長下向我們襲來的時(shí)候，她如一道寬廣的綠色屏障，阻隔著荒冷人心的沙漠。當(dāng)腐敗分子的臟手，在權(quán)力的包裝下肆意掠奪人民血汗錢的時(shí)候，她如萬道霞光、劈山利劍，擔(dān)負(fù)起反腐肅貪、除妖斬魔的神圣使命。

廉潔是人類正義的化身，是權(quán)力文明的標(biāo)志，是“一切權(quán)力屬于人民”的民主思想的結(jié)晶，是世間永恒、不可戰(zhàn)勝的力量。讓我們從小事做起，從身邊做起！不以善小而不為，不以惡小而為之；多一次拾金不昧，少一次偷拐搶騙；多一次路不拾遺，少一次貪贓枉法；多一份處事的坦然，少一份無謂的執(zhí)著；多一份真誠的微笑，少一份待人的無禮。讓我們喚起心中的廉潔，喚起他人的廉潔，以德 筑起一道廉潔的長城。

李智 2012.4

第三篇：李一軍個(gè)人述職材料

個(gè)人述職材料

桃花小學(xué)李一軍

李一軍，男，1976年6月出生。中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1996年7月參加工作，參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，扎根山區(qū)教育。積極推進(jìn)課程改革，具備良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法。在工作中勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，忠于職守，愛崗敬業(yè)，做到了為人師表。

參加工作十八載，作為教師我一直堅(jiān)守在教育教學(xué)的最前線，連續(xù)十六年擔(dān)任六年級的教學(xué)任務(wù)，其中擔(dān)任班主任十二年，我一直關(guān)愛關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，用愛心去溫暖學(xué)生，用行動去感染學(xué)生，用才能去征服學(xué)生，尤其是我推行的小組一對一互助競賽的課堂教學(xué)模式，深得學(xué)生喜愛，效果顯著。所帶班級在鎮(zhèn)多次統(tǒng)測中名列前矛。尤其是所帶2011---2012屆六年級數(shù)學(xué)，在鎮(zhèn)統(tǒng)測中四次名列第一。2012年調(diào)任桃花小學(xué)校長，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在鎮(zhèn)統(tǒng)測中又獲得第一的好成績。

參加工作十八年，擔(dān)任教導(dǎo)主任、副校長十五年。作為教導(dǎo)主任副校長，我一直主管學(xué)校的教育教學(xué)工作，我一直以教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，積極推進(jìn)課程改革，引導(dǎo)教師探索新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)加強(qiáng)教科研工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)管理能力。多次主講示范課公開課，在堂堂清和區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中，多次獲獎(jiǎng)，尤其在2012年連續(xù)兩次教學(xué)視導(dǎo)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。起到了骨干引領(lǐng)和模范帶頭作用，在綠化小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任副校長十年間，學(xué)校的整體教育教學(xué)工作有了很大的提升，多次鎮(zhèn)統(tǒng)測位居前列。成為全鎮(zhèn)質(zhì)量一流的學(xué)校。

現(xiàn)在作為校長我負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，我始終堅(jiān)持關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心教師、勤奮工作、廉潔自律、以校為家，以安全為首，以德育為先，以教學(xué)為主；學(xué)校工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，自己親自帶主課，課時(shí)量在教師平均工作量以上，尤其是教學(xué)成績?nèi)〉昧速|(zhì)的飛躍，在這一年的工作中，我校的每一次統(tǒng)測均名列鎮(zhèn)前矛，尤其是在2013年春季期中統(tǒng)測中，我校五六年級均取得了總評全鎮(zhèn)第一的好成績，做到了領(lǐng)導(dǎo)放心、老師安心、家長滿意。學(xué)校的各項(xiàng)工作做出了自己最大的努力，也取得了喜人的成績。附個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：

2011年評為區(qū)級骨干教師。

2007年獲市青少年學(xué)科學(xué)比創(chuàng)意優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。2008年區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中獲優(yōu)質(zhì)課。2011年評為區(qū)教育干部培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人。2012在區(qū)教學(xué)模式現(xiàn)場設(shè)計(jì)比賽獲二等獎(jiǎng)。2012年秋季教學(xué)視導(dǎo)中獲優(yōu)質(zhì)課。

先后多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

2013.8.3

第四篇：李智全現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料

李智全現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料

李智全,男,漢族,現(xiàn)年54歲，是武都區(qū)郭河鄉(xiāng)侯家灣村鬧院子社的一名普通群眾，從1978年開始一直從事花椒的種植、修剪,現(xiàn)為隴南花椒椒王、郭河鄉(xiāng)花椒營銷協(xié)會會員，侯家灣村花椒產(chǎn)銷協(xié)會副會長。

三十多年來，李智全同志扶危濟(jì)困，助人為樂，本人雖不是黨員，但始終以黨員的準(zhǔn)則要求自己，是當(dāng)?shù)啬酥寥l(xiāng)范圍內(nèi)久負(fù)盛名的花椒土專家，助人為樂的社會賢達(dá)人士，其個(gè)人主要事跡有：

一、帶頭發(fā)展花椒結(jié)出致富果。之土地承包到戶以后，李智全就和當(dāng)?shù)卮迕穹N植花椒，但總是因?yàn)楣芾?、修剪、病蟲害等的原因收入甚微。李智全通過自學(xué)和向?qū)I(yè)技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)為花椒抓科技管理主要是修剪、施肥、病蟲害防治等。這一成套的經(jīng)驗(yàn)得到驗(yàn)證后，李智全開始忙碌起來了，他一有空閑就給親朋好友左鄰右舍講花椒的管護(hù)、修剪、病蟲害的防治，起初誰都不愿意將自己長勢正旺的枝條剪掉，李智全為了驗(yàn)證自己所學(xué)知識，首先在自己的花椒地里做起實(shí)驗(yàn)，當(dāng)年就將多余的枝條全部按照自己的理論知識修剪掉了，第二年修剪了的花椒樹不但產(chǎn)量

1比沒修剪的高出30%，而且又好采摘，及增效益又省工錢，辛勤的耕耘得到了豐碩回報(bào)，自己首先通過種植花椒先富起來了，周圍的群眾在他的言傳身教下，觀念逐漸在轉(zhuǎn)化，現(xiàn)在這一成套的土技術(shù)以和理論有機(jī)結(jié)合起來。郭河人民的花椒和郭河人民的花

椒修剪、管護(hù)技術(shù)在李智全的帶動下有了質(zhì)的變化。

二、以幫助弱勢群體為己任，無私奉獻(xiàn)，助人為樂。近幾年

來，為了幫助貧困兒童、孤寡老人及其他需要關(guān)心的人們，他利

用農(nóng)閑時(shí)間，盡自己最大的努力，組織開展了大量的愛心活動，用自身的行動走出了一條感人之路。

1、2005年本村的楊歲人，由于妻子患有小兒麻痹癥，行動

不便，又有一個(gè)出生不到三個(gè)月的孩子，花椒采摘那可是與天爭

奪的關(guān)鍵時(shí)刻，李智全看在眼中急在心中，未予家人商量就把自

己從康縣找來的8小工讓給了楊歲人，想想李智全家一年可是花

椒采摘近4000斤左右的椒農(nóng)，一個(gè)小工一天按采摘40斤鮮椒折

算，等于干椒10斤，每斤30元就是300元左右的收入，8個(gè)小

工一天可以創(chuàng)收2400元左右。對于花椒大戶李智全來說一天將

近300多斤鮮椒無人采摘。

2、2006年12月份，自己忙完花椒的修剪后，準(zhǔn)備進(jìn)城購

買家具，看到本村楊云的1畝多地花椒仍未修剪，他得知楊云外

出打工過年不準(zhǔn)備回來，冬季花椒的修剪那可是十分的關(guān)鍵，關(guān)

系著來年的花椒產(chǎn)量和收入，他回村召集了楊小平、楊玉元等幾

個(gè)技術(shù)能手幫助楊云修剪花椒樹，自己不但搭配技術(shù)還要自掏腰

包賣煙酒招呼大家，那個(gè)時(shí)候郭河可是天寒地凍的，修建完后他

們幾人手都已凍得紅腫，手圈起來都已非常困難。

3、2008年5.12地震后，他積極配合鄉(xiāng)村干部檢查核實(shí)災(zāi)

情，把帳篷、彩條布等都讓給了其他農(nóng)戶，由于物資少，不能面

面俱到，自己花錢又買回了100米彩條布，在集體農(nóng)場搭建了三

個(gè)大的臨時(shí)帳篷，供村里的五保戶、留守兒童、困難戶等居住，個(gè)別思想守舊的農(nóng)戶看到家園已毀不愿住在帳篷里，他積極配合村部勸說，由于他威信高，村里基本上都愿意聽他的，村里不管

老幼男女都住在臨時(shí)帳篷里，保證了大家的生命安全。

4、2010年8月7日舟曲發(fā)生泥石流災(zāi)害后，李智全想到

當(dāng)初地震時(shí)全國上下為災(zāi)區(qū)捐款的情景，他急匆匆的跑到支部書

記家，要求給舟曲捐款，經(jīng)過他的這一舉動，全村都要求捐款，同為災(zāi)區(qū)大家都急需要錢，但他義不容辭的第一個(gè)捐出了500

元。通過他的號召，全鄉(xiāng)干部群眾共為舟曲捐款近11萬元。

5、今年村里實(shí)行“一事一議”財(cái)政以獎(jiǎng)代補(bǔ)項(xiàng)目，經(jīng)過村

民評議，大家一致同意解決村里的飲水問題，他不但集資捐款

500元，而且還自愿投工，由于他本人是匠工，僅此一項(xiàng)他就為

村里節(jié)省了近3000元。

雖然做了很多，但李智全始終很謙虛地說：“我只是盡自

己微薄的力量做了一點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)該做的事，力氣又不是省出來的，何

況錢財(cái)又是生不帶來死不帶去的，今后還有很多事情需要我去

做，還有很多有困難的人需要我們?nèi)リP(guān)心、幫助，我堅(jiān)信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好人間”。

二Ｏ一一年九月二十四日

第五篇：李智班級發(fā)展規(guī)劃

班級規(guī)劃選題3，以文科班為題制定班級規(guī)劃

高二年級 ×× 班班級發(fā)展規(guī)劃

（李智，2012.6）

一、班級教育思想

在成都培訓(xùn)時(shí)，心理學(xué)專家告訴我們：人在面對生活變化時(shí)，心理壓力最大。由于高二××班是剛剛組建的一個(gè)文科班，學(xué)生對新班級不熟悉，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)還不了解，學(xué)生內(nèi)心迷茫，紀(jì)律較散，班級還沒有形成合力。針對以上情形，讓學(xué)生盡快熟悉班級，適應(yīng)變化，增加班級凝聚力、提高學(xué)習(xí)的效度、強(qiáng)化紀(jì)律觀念，樹立準(zhǔn)高三意識，養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為本規(guī)劃制定的指導(dǎo)思想。

二、班級現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我接手新編高二××班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學(xué)生××名學(xué)生，男生××人，女生××人。從原各班主任的了解和觀察來看，相當(dāng)部分同學(xué)是因理科較弱，才在高一分班時(shí)選擇了文科班，從他們的內(nèi)心來講，對自己的信心不足，總認(rèn)為自己相比于理科生是差生。

另外，由于是新建班級，學(xué)生紀(jì)律觀念弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，進(jìn)取心不強(qiáng)，但還是比較有活力，有朝氣的，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；差生較多、優(yōu)生較少；學(xué)生自我管理能力有待提高。

三、班級發(fā)展思路

1．發(fā)展目標(biāo)

建設(shè)積極向上、拼搏爭先、民主和諧、團(tuán)結(jié)互助的班集體，建設(shè)家庭親情關(guān)系式的集體氛圍，相互幫助，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

形成自學(xué)，自理，自律，自立為核心的班級文化，班級個(gè)性鮮明。

2．發(fā)展主題

團(tuán)結(jié)，互助，自立，自強(qiáng)

四、班級發(fā)展措施

1．管理體制設(shè)計(jì)

個(gè)人自主管理模式。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞以及人格特質(zhì)等方面學(xué)會管理、評價(jià)、調(diào)整、發(fā)展、成就自己。階段性地開展自我評價(jià)、班級評價(jià)、小組評價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成長、進(jìn)步。創(chuàng)造一切機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在校園里、在社會生活中，找到學(xué)習(xí)的快樂、找到成功的感覺，如：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自控、自制，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，達(dá)到“自主管理”中的“自我發(fā)展”的最高境界。班級自主管理模式。通過互相監(jiān)督、協(xié)作，互相評價(jià)、促進(jìn)，使集體觀念、協(xié)作精神在長期的、經(jīng)常性的量化管理中得到提升。

（1）競選班委干部。分自我推薦，競選演說，民主投票三步進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生肯定自己、展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

（2）通過班委干部會議制定班規(guī)，獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格操行制度，使班上同學(xué)很清楚自己的平時(shí)表現(xiàn)可能得到多少操行分，為了讓自己的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的邊緣，他們自己就會知道要趕快改正自己的缺點(diǎn)，最大努力的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)看見自己的操行分慢慢高起來時(shí)，他們自己就深深滴感受到良好行為習(xí)慣帶來的喜悅。這種管理有利于學(xué)生的自主意識的提高。再者，班委和班長負(fù)責(zé)分配任務(wù)、檢查、督促。

師生共建嚴(yán)格而完善的管理評價(jià)制度。通過個(gè)人、班級德育考核，互相評價(jià)、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。培養(yǎng)班級的骨干，以先進(jìn)帶動后進(jìn)，主要起到激勵(lì)和鞭策的作用。針對班干部隊(duì)伍，班級每月進(jìn)行一次班干部測評。班干部要把一個(gè)月的工作情況向同學(xué)們述職，然后由學(xué)生為他們打出“合格、基本合格、不合格”的分?jǐn)?shù)。不合格超過半數(shù)的要“下崗”。

2．主題活動策劃

在配合學(xué)校和年級組工作安排的前提下，基于我班的特點(diǎn)，計(jì)劃開展如下主題活動：

3．班級文化建設(shè)

1、倡導(dǎo)學(xué)生自主參與班級文化建設(shè)。

有計(jì)劃、有組織地召開班干部會議和“我為自己做什么，我為班級做什么”的主題會，讓每一位學(xué)生都來談?wù)勛约何幕ㄔO(shè)的認(rèn)識以及自己在班級文化建設(shè)中應(yīng)該做些什么，讓每個(gè)學(xué)生都投入到班級文化建設(shè)中去，鼓勵(lì)他們用用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設(shè)有特色的且為自己所喜愛的文化環(huán)境，使每一位同學(xué)都成為教育的付出者與收獲者。

2、參與抓好陣地建設(shè)

黑板報(bào)：結(jié)合學(xué)校要求定期出黑板報(bào)。這幾期的黑板報(bào)都是他們設(shè)計(jì)書寫的。我覺得放手讓學(xué)生自己干，可以讓他們表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)創(chuàng)造個(gè)性，讓有限的教室空間成為無限的教育資源。

圖書角：為建立一個(gè)方便大家讀書學(xué)習(xí)的圖書角，讓同學(xué)自愿從自己的家里拿來適合中學(xué)生看的書刊，由宣傳委員即學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，做好登記及妥善保管工作。

另外，還要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，設(shè)立班級自己的網(wǎng)頁，Q群，博客，微博等，還可以建立專門的家長網(wǎng)頁，Q群，博客，微博，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣。

抓好作業(yè)關(guān)，促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。

嚴(yán)抓學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”，促使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。

與家長強(qiáng)化聯(lián)系，優(yōu)化教育環(huán)境。

4、參與豐富的課外活動

以加強(qiáng)班級的凝聚力為軸心,組織各種活動，豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，促進(jìn)班集體文化活動的深化。這方面，我注重組織一些課內(nèi)外的文體活動，如觀看日本小學(xué)生三十人三十一足比賽，學(xué)習(xí)日本小學(xué)生團(tuán)結(jié)、拼搏的精神，并組織學(xué)生進(jìn)行三十人三十一足活動，活動后組織學(xué)生寫心得感悟。

在一個(gè)學(xué)期里，班級積極參加各種比賽，如體育比賽等。在比賽中，注意引導(dǎo)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。在這一系列活動中，從協(xié)作精神入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有了集體榮譽(yù)感的學(xué)生，自然就會在各個(gè)方面有進(jìn)取心。

五、特色化的研究內(nèi)容

1．?dāng)M重點(diǎn)嘗試的創(chuàng)新舉措

設(shè)立班級議會，創(chuàng)建班級憲法，讓全體學(xué)生都能參與到班級管理中來。設(shè)立班主任信箱，有話想說又不敢當(dāng)面講的同學(xué)可以給班主任寫信。還可以設(shè)立班長信箱，團(tuán)支書信箱，學(xué)委信箱等。

2．?dāng)M重點(diǎn)研究的學(xué)生

當(dāng)進(jìn)高一結(jié)束分班時(shí)，因?yàn)槔砜瞥煽儾焕硐攵坏貌贿x文科的學(xué)生作為研究重點(diǎn)。研究他們在這一學(xué)期中對文科學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變程度，轉(zhuǎn)變過程，轉(zhuǎn)變動因等。