第一篇：實(shí)施幸福工程彰顯名校風(fēng)采

實(shí)施幸福工程彰顯名校風(fēng)采

“全國百所德育名?！?“中央教科所實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄敖K省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”“江蘇省文明學(xué)?！薄敖K省平安校園”“江蘇省綠色學(xué)?！薄胞}城市模范學(xué)校”“鹽城市文明單位”??榮譽(yù)的花環(huán)總是垂青于這所意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)校，她就是創(chuàng)建于1993年的鹽城小學(xué)。多年來學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保持高位運(yùn)行，各種特色教育精彩紛呈，成為鹽城市區(qū)基礎(chǔ)教育的一顆璀璨明珠。翻開鹽小發(fā)展的畫卷，一縷幸福之風(fēng)撲面而來。

實(shí)施素質(zhì)教育奠基幸福人生

在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的過程中，學(xué)校全面深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生開展 “有愛心，我幸?！薄坝兄R(shí)，我幸?！薄坝心芰?，我幸?！薄坝凶孕?，我幸福”的“四有幸福行動(dòng)”，走出了一條“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的素質(zhì)教育之路。

有愛心，我幸福?！鞍贅I(yè)以人為本，百行以德為首”，德育是素質(zhì)教育的靈魂。學(xué)校組織師生開展的“誠信教育”、“小小講解員”等德育品牌活動(dòng)，得到了國家教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)、團(tuán)中央輔導(dǎo)員雜志社總編等專家領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。舉行的“同在藍(lán)天下，幸福共成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，留守兒童通過朗誦日記、親情告白等形式，向全體隊(duì)員吐露出自己思念親人，感謝學(xué)校、老師、同學(xué)的心聲。其他隊(duì)員也分別用深情朗誦、親情熱線、歌舞表演等形式給他們送上一份誠摯的祝福。多樣的愛心行動(dòng)讓學(xué)生備受教育、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

有知識(shí)，我幸福?！爸R(shí)改變命運(yùn)，閱讀升華人生”。學(xué)校著力打造“讀書工程”，旨在讓書香滿園。一是學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)的閱讀量以及閱讀品質(zhì)提出了相應(yīng)的要求：

一、二年級(jí)，閱讀是以讀、寫、繪、兒歌、童謠為主，推薦閱讀《窗邊的小豆豆》、《神奇樹屋》等；到了三、四年級(jí)的時(shí)候，孩子開始由形象思維向抽象思維過度，學(xué)校向孩子們推薦了《夏洛的網(wǎng)》、《我要做好孩子》等文字書；到了再高的年級(jí)，就需要閱讀大量的科普書籍，比如《昆蟲記》、《大百科全書》等。二是學(xué)校將閱讀課列入課表，為打造書香校園提供時(shí)間保證。學(xué)校每周從語文課中抽出一節(jié)安排為閱讀課，由語文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些必要的閱讀方法指導(dǎo)，解決學(xué)生在閱讀過程中遇到的疑難。第三，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。“經(jīng)典詩文誦讀”、“紅領(lǐng)巾讀書月”、“優(yōu)秀小書蟲”評(píng)比等，極大地推動(dòng)了學(xué)校閱讀文化的建構(gòu)。第四，積極倡導(dǎo)“親子共讀”。很多同學(xué)在家里建起了小書房，小手拉起了

父母的大手，親子共讀樂融融。現(xiàn)在，讀書已成為校園一道美麗的風(fēng)景，成為鹽小師生及家庭生活中不可或缺的一種享受。

有能力，我幸福。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)校開設(shè)了一系列實(shí)踐課程：在科學(xué)實(shí)踐課上，同學(xué)們就鹽城水質(zhì)污染等問題撰寫了100多篇科技小論文；在社會(huì)實(shí)踐課上，老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)招商場(chǎng)，就誠信納稅的問題采訪稅務(wù)干部和經(jīng)營戶；在勞技課上，老師帶領(lǐng)孩子走進(jìn)伯樂達(dá)集團(tuán)，了解生產(chǎn)制作工序。為了搞好創(chuàng)造發(fā)明教育，學(xué)校傾注了大量心血，不僅配備了一支高水平的教師隊(duì)伍，還投入了大量的資金，購買教材、教具。幾年來，學(xué)校在江蘇省快樂科學(xué)電視對(duì)抗大賽、江蘇省金鑰匙科技競(jìng)賽等比賽中獲得多個(gè)一等獎(jiǎng)。

有自信，我幸福。學(xué)校積極拓展學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為廣闊的展示空間。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生參與一項(xiàng)“第二課堂”活動(dòng)，學(xué)會(huì)一門技藝，掌握一門技能。同時(shí)，學(xué)生每年還有“六大節(jié)日”，即體育周、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、禮儀周。這些活動(dòng)年年雷打不動(dòng)地舉辦，年年又有創(chuàng)新。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生更加主動(dòng)、熱情，全員參與、角色各異，卻特長(zhǎng)突出、個(gè)性鮮明。2013年春，以足球、跆拳道為主打項(xiàng)目的“亭湖區(qū)青藤體育俱樂部”在鹽城小學(xué)隆重掛牌。近年來，學(xué)校連續(xù)幾屆順利承辦了鹽城市市長(zhǎng)杯小學(xué)生足球聯(lián)賽，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和一致好評(píng)，在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)感受幸福職業(yè)

沒有教師的幸福，就難有學(xué)生的幸福感受；沒有教師生命質(zhì)量的提升，就難有教育質(zhì)量的提升；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。因此，幸福教育必須大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

民主管理，讓教師成為管理主體

民主平等是教師幸福感的支撐點(diǎn)。我校積極推進(jìn)民主化管理進(jìn)程，形成了以行政管理為主體、黨支部支持保證、工會(huì)監(jiān)督協(xié)調(diào)、教職工積極參與的管理制度和工作機(jī)制。學(xué)校在制定規(guī)章制度時(shí)，提倡教職工的民主參與，使其從過去的服從者、執(zhí)行者變?yōu)閷W(xué)校制度的設(shè)計(jì)者、制定者。而學(xué)校的民主建設(shè)主要通過教職工代表大會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政辦公會(huì)、黨群團(tuán)等組織的座談會(huì)和學(xué)生干部征求意見會(huì)等多種途徑來實(shí)現(xiàn)。學(xué)校堅(jiān)持每年召開教職工代表大會(huì)，凡是關(guān)于學(xué)校發(fā)展的重大問題通過教職工代表大會(huì)來討論決定的，凡是有關(guān)老師（無論是在職教師還是離退休教師）切身利益的重大決策都必須由教代會(huì)討論通過。學(xué)校還通過

設(shè)立校長(zhǎng)信箱、組織問卷調(diào)查等形式，接受教職工的監(jiān)督，征求教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議。

科研引領(lǐng)，讓教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展

學(xué)校還著力引導(dǎo)教師走上教育科研這條幸福的道路。通過課題研究、青藍(lán)工程、教學(xué)競(jìng)賽、教師沙龍等，為教師發(fā)展搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。近年來，學(xué)校承擔(dān)的“以活動(dòng)促學(xué)生多元智能充分發(fā)展”等多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)課題結(jié)題。十二五，學(xué)校承擔(dān)的“中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升”等多個(gè)國家級(jí)和省級(jí)“十二五”課題研究工作正有序地進(jìn)行。在中央教科所、江蘇省教育學(xué)會(huì)等專家的指導(dǎo)下，2012年鹽城小學(xué)德育科研成果集《踐行德育科研 追尋生命精彩》由中國檔案出版社出版發(fā)行，得到了專家和同行的一致贊譽(yù)。學(xué)校的教科研經(jīng)驗(yàn)多次在國家級(jí)會(huì)議上進(jìn)行交流。

人文關(guān)懷，讓教師感受職業(yè)幸福

沒有教師心靈的舒展，何來學(xué)生心靈的舒展？教師自己都感受不到幸福，又如何讓學(xué)生感受幸福？所以，學(xué)校力所能及地為老師們排憂解難，解除他們的后顧之憂，讓他們安心工作。在改善工作條件方面，近年來，學(xué)校陸續(xù)更換了老師的辦公桌、椅，配備了電腦，極大地方便了教師的學(xué)習(xí)和工作；在關(guān)心教職工的身心健康及家庭生活方面，學(xué)校工會(huì)每?jī)赡隇槿w教師作一次體檢。教職工生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)到醫(yī)院看望。教職工家里如遇生、老、病、死等突發(fā)事件，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間趕到。關(guān)心離退休教師，開展春節(jié)慰問、重陽聯(lián)歡等活動(dòng)。學(xué)校用真誠和行動(dòng)關(guān)注著教師的幸福。而老師們不僅將幸福掛在臉上，更蕩漾在心里，并把這種幸福傳遞給學(xué)生。

推進(jìn)均衡發(fā)展共享幸福教育

對(duì)于學(xué)齡兒童來說，無論他生活在城市還是鄉(xiāng)村，不管家庭條件如何，能享受優(yōu)質(zhì)平等的教育資源，這就是幸福的生活。2010年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。鹽城小學(xué)教育集團(tuán)正式成立，集團(tuán)下轄鹽小、文港、亭湖幼兒園三個(gè)校區(qū)。學(xué)校以優(yōu)質(zhì)均衡的集團(tuán)化辦學(xué)模式，點(diǎn)亮孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的幸福夢(mèng)想。

強(qiáng)力打造精品文港校區(qū)，共建小學(xué)教育幸福工程。文港小學(xué)由于歷史的原因在辦學(xué)水平、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面與本部存在著較大差距，我們積極爭(zhēng)取教育局的大力支持，著力改造文港校區(qū)校園面貌，力爭(zhēng)新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、傳達(dá)室、階梯教室、多功能實(shí)驗(yàn)室，徹底改變文港校區(qū)的面貌。同時(shí)，我們加大了教師交流的力度，統(tǒng)一教學(xué)管理，積極引領(lǐng)教師廣泛開展教科研活動(dòng)，提升文港校區(qū)的整體辦學(xué)水平，提升文港校區(qū)教師的職業(yè)幸福感，提升文港校區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心和幸福感。

提升亭湖幼兒園精致辦園水平，讓每個(gè)孩子享受幸福幼年。目前，亭湖幼兒園在硬件建設(shè)上可以說是鹽城市區(qū)一流，省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中央教科所的專家都對(duì)幼兒園的辦學(xué)水平給予充分肯定和積極評(píng)價(jià)，確實(shí)亭湖幼兒園在精致辦學(xué)、精細(xì)管理方面已經(jīng)邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐，但是，追求幸福教育的征途是沒有止境的，我們要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，提升全體幼教人員的職業(yè)能力和保教水平。讓每位幼兒園的年青教師都能感受到職業(yè)的興趣和幸福，并讓她們把幸福傳遞給幼兒，使每一位幼兒都能享受幸福的幼年，讓他們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新的時(shí)期，面臨新的挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的鹽小人，將繼續(xù)圍繞“為幸福人生奠基“的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，制定更新更高的奮斗目標(biāo)，不斷開拓，再創(chuàng)輝煌。我們完全有理由相信，充滿無限活力和魅力的鹽城小學(xué)，必將承載著幸福教育的遠(yuǎn)大理想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

第二篇：彰顯青春風(fēng)采新聞稿

彰顯青春風(fēng)采，14級(jí)新生體操賽圓滿成功

為了推動(dòng)我校健身活動(dòng)的開展，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念以及吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志，結(jié)合2014級(jí)新生的入學(xué)教育活動(dòng)，11月22日下午我校2013級(jí)學(xué)院代表隊(duì)在新操場(chǎng)舉行了第八套廣播體操比賽的決賽。

經(jīng)過預(yù)賽中的緊張激烈的角逐，管理學(xué)院、外國語學(xué)院、法政學(xué)院、商學(xué)院、土木學(xué)院、交通學(xué)院、環(huán)境學(xué)院和信電學(xué)院在預(yù)賽中脫穎而出分別得到了預(yù)賽的前八名并且獲得參加決賽的資格。

出席此次決賽的xxxxxxxxxxxxxx。

比賽中，同學(xué)們身著整齊的服裝，精神飽滿，動(dòng)作整齊規(guī)范，表現(xiàn)的非常團(tuán)結(jié)。在輕松而舒緩的音律中，同學(xué)們昂首挺胸，伸臂，擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、踢腿、彎腰等動(dòng)作嫻熟到位，張弛有度，充盈著剛健之美，洋溢著青春的氣息，呈現(xiàn)了我校2013級(jí)新生青春活力。贏得了老師們的一致好評(píng)。

比賽共有8個(gè)學(xué)院參加了比賽。經(jīng)過緊張的角逐，管理學(xué)院、交通學(xué)院、商學(xué)院分別獲得本次比賽的前三名。尤其管理學(xué)院以93.40分獲得了第一名的好成績(jī)，交通學(xué)院和商學(xué)院并列第二。

此次比賽，既是廣播操規(guī)范化的一次大練兵，也是青春活力的一次大檢閱，更是各學(xué)院團(tuán)結(jié)、健康、和諧、向上的集體主義精神的一次大展示，展現(xiàn)了同學(xué)們奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的青春風(fēng)采，同學(xué)們用自己的舉動(dòng)昭示著創(chuàng)建文明校園的信念與力量，比賽不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性，更重要的是增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義精神。同學(xué)們精彩的表演為和諧文明的山建校園再添了一道亮麗的風(fēng)景。

第三篇：實(shí)施民生工程 幸福你我他

實(shí)施民生工程 幸福你我他

民生問題是什么？

百分之九十九的人回答大概都會(huì)是“那就是人民的生活唄！” 當(dāng)然上面的答案完全正確，民生的確是人民的生活，孫爺爺指出：民生是“社會(huì)的生存，國民的生計(jì)，群眾的生命”。

民生工程不是遙不可及的口號(hào)，而是身邊隨手可觸的溫暖。一條馬路、千元補(bǔ)助款，這種幫扶不是掛在嘴邊的，而是實(shí)實(shí)在在讓很多人看到了實(shí)惠。就拿我們大圩鎮(zhèn)的學(xué)校來說吧！以前的舊學(xué)校，教學(xué)樓十分狹窄，光線昏暗，又不美觀；有時(shí)外面下大雨，里面下小雨。如今，同學(xué)們搬進(jìn)了新學(xué)校，教學(xué)樓十分寬敞，房子也不漏水了，電腦室、音樂室、舞蹈室、多媒體教室，一應(yīng)俱全。校園進(jìn)行了綠化建設(shè)，種著人見人愛的桂花樹、四季常青的柏樹。那方方正正的大草坪綠草如茵。塑膠操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)嶄新的乒乓球臺(tái)，一副副新穎的籃球架，一件件鍛煉器材顯得格外引人注目，極大的豐富了老師和學(xué)生的校園生活。近年來，民生工程又留守兒童建起了“留守兒童之家”，為留守兒童提供了方便。學(xué)校圖書室為同學(xué)們提供了豐富的精神食糧，開闊了視野。

當(dāng)然“民生工程”這一好政策，不僅僅在學(xué)校中，大圩鎮(zhèn)曉星村的陳某原來是一位早點(diǎn)攤師傅，2006年12月不幸右臂折斷，經(jīng)過斷肢再接手術(shù)后雖然可以勉強(qiáng)活動(dòng)，但因?yàn)樯窠?jīng)受傷無法長(zhǎng)時(shí)間勞作。他的妻子也因患病無法正常工作，兒子還在讀初中，一家人的生活很是拮據(jù)。去年秋天，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為陳先生辦理了殘疾人證，今年他第一次領(lǐng)到1000元的就業(yè)扶持金。不僅是陳某，還有許許多多的需要幫助的人，他們感受到“民生工程”的溫暖，開始了新生活。

如今在我們家中因?yàn)椤懊裆こ獭币灿性S多變化，人們通過辛勤地勞動(dòng)，生活水平提高了，精神面貌改變了。從前，下雨天泥濘的道路，阻礙著我們出行的腳步，現(xiàn)在一條條村村通的水泥路，又寬闊又平坦，曲曲折折的延伸著，像一條臥龍盤在大地上，方便了我們出行；從前，居住的房屋大多是矮小擁擠的，現(xiàn)在人們有錢了，家家都住進(jìn)了寬敞明亮的小區(qū)里。人們不但解決了溫飽問題，而且又開始向小康邁進(jìn)了。在改革開放前，中國80%的人居住在農(nóng)村，如今，已將近一半的農(nóng)民住進(jìn)了城市，我們中國正發(fā)生著翻天覆地的變化。民生工程讓和諧社會(huì)的畫卷慢慢展開，潤澤江淮的雨露繼續(xù)播灑。“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)”，我們正在闊步前行。

大圩司法所洪雨婷

第四篇：傳承傳統(tǒng)文化 彰顯大國風(fēng)采

傳承傳統(tǒng)文化 彰顯大國風(fēng)采_2018年國家公務(wù)員考試申論范文

傳承傳統(tǒng)文化 彰顯大國風(fēng)采

傳統(tǒng)文化是文脈繼承的途徑;是民族凝聚的紐帶;是與國際接軌、追求利益最大化的重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的傳承傳統(tǒng)文化之路并非一帆風(fēng)順，存在傳統(tǒng)技藝后繼無人、文化遺產(chǎn)肆意拆除、非遺寶貝慘遭漠視等痼障頑疾?？梢姡瑐鞒袀鹘y(tǒng)文化是彰顯大國風(fēng)采的關(guān)鍵核心。

傳承傳統(tǒng)文化，是傳承城市肌理的前提。傳承城市肌理，關(guān)系到城市居民對(duì)于城市的感情與回憶;更是關(guān)乎城市發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。然而，令人遺憾的是，隨著城市改造、老陳重建等工程如火如荼的展開，從廣州金陵臺(tái)、妙高臺(tái)國民建筑，再到“鎮(zhèn)江最美村落”的葛村，無一不遭到強(qiáng)拆的厄運(yùn)。在一座座古文物強(qiáng)拆的背后，折射出當(dāng)代部分政府官員急功近利的政績(jī)觀。正如馮驥才所言：“歲月失語，惟石能言”，強(qiáng)調(diào)出文物是連接城市歷史、現(xiàn)在、乃至未來的橋梁?？梢姡枰賳T轉(zhuǎn)變政績(jī)觀，保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承城市的根脈。

傳承傳統(tǒng)文化，是營造和諧社會(huì)氛圍的關(guān)鍵。中國是文明古國，但是，當(dāng)代社會(huì)暴露出的道德滑坡不容小視。食品安全領(lǐng)域問題叢生，威脅民眾身體健康;電信詐騙、碰瓷假摔，無不加深社會(huì)的誠信危機(jī)，出現(xiàn)“陌生人社會(huì)”的窘境。緣何產(chǎn)生公民道德滑坡?癥結(jié)在于傳統(tǒng)文化在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下逐步邊緣化。無論是孔子倡導(dǎo)的“禮之用、和為貴”，亦或是道家提出的“道法自然”，都是傳統(tǒng)文化的燦爛瑰寶，有利于公民素質(zhì)的提升、社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定。由此可見，傳承傳統(tǒng)文化是發(fā)展之基，是社會(huì)有序發(fā)展的前提。

傳承傳統(tǒng)文化，是民族生生不息的保證。中華民族一直是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，在近代史的開端，我們被西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮被迫打開大國，備受欺壓;在國家發(fā)展的過程中，歷經(jīng)風(fēng)雨、地震等自然災(zāi)害的摧殘。。然而，緣何中華民族在歷經(jīng)磨難之時(shí)，卻能浴火重生、化蛹成蝶?關(guān)鍵在于傳統(tǒng)文化的力量支撐。習(xí)總書記說過：“中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳?！边@啟示我們，需要以“愚公移山”的恒心、“滴水穿石”的韌勁，傳承中華文化。

傳承中華文化，是傳承城市肌理的前提;是營造和諧社會(huì)的關(guān)鍵;是中華民族生生不息的保證。然而，傳承中華文化不能“畢其功于一役”，唯有“小步走、快步走、不停走”，將先祖的智慧結(jié)晶代代相傳，展現(xiàn)大國風(fēng)采。（完）

第五篇：平凡崗位,彰顯自我風(fēng)采

平凡崗位，彰顯自我風(fēng)采

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：

大家好！我叫XXX，來自XXX支行，今天我演講題目是：平凡崗位，彰顯自我風(fēng)采。

二零一一年十二月五日，是個(gè)令我難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我正式從事了農(nóng)合行柜員這一神圣的崗位。每個(gè)人都有自己的工作崗位。工作崗位是一個(gè)人 理想和汗水澆灌的土地，是一個(gè)人熱情和青春年華的坐標(biāo)。我有幸進(jìn)入農(nóng)合行，成為這個(gè)大集體的一員，和眾多兄弟姐妹，一起揮灑著我們青春的汗水，只為農(nóng)合行的美好未來和燦爛明天！

記得剛剛參加工作時(shí)，由于以前很少接觸銀行業(yè)務(wù)，突然走上崗位的我內(nèi)心 充滿了忐忑。但是，在同事們的熱心幫助下，我很快擺脫了最初的緊張，走向了前臺(tái)工作。在了解和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論時(shí)，我也在不斷思考著：我們農(nóng)合行隊(duì)伍是一個(gè)怎樣的集體，如此團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，如此朝氣蓬勃？現(xiàn)在，我可以肯定地、驕傲地說：因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們奮斗不止；因?yàn)槲覀兦啻杭P(yáng)，所以我們蓬勃向上！

小小的營業(yè)廳是我們大大的舞臺(tái)，雖然柜員是個(gè)很平凡的崗位，但我們熱愛柜員這個(gè)崗位，因?yàn)槲覀兪菢蛄?，搭起了農(nóng)合行與客戶溝通的平臺(tái)，將合行的服務(wù)與理念傳遞到四面八方，我們每天面對(duì)著單調(diào)而繁瑣的業(yè)務(wù)，可我們毫無怨言，當(dāng)我看見農(nóng)戶將補(bǔ)貼款拿到手中的笑臉，當(dāng)我看見農(nóng)民因獲得支農(nóng)貸款而致富高興時(shí)，那一刻，我感覺到非常的自豪，因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ鲘徫皇侨绱说闹匾?。即使平凡我們一樣愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)就是要滿懷激情地投身工作，就是要充滿熱情的服務(wù)客戶，就是要情真意切地奉獻(xiàn)社會(huì)。每當(dāng)客戶提到農(nóng)合行時(shí)，會(huì)誠心的豎起大拇指：他們的服務(wù)是一流的！那樣，我們會(huì)驕傲，會(huì)自豪，會(huì)為自己鼓掌。

在這五四青年節(jié)來臨之際，我倍感激動(dòng)，作為一名青年員工要熱愛國家，熱愛自己的工作崗位，用我們的青春才智，為農(nóng)合行隊(duì)伍獻(xiàn)上五彩的光芒。