第一篇：感受名校風采校訓(xùn)

感受名校風采：中國100所大學校訓(xùn)

北京大學校訓(xùn)：愛國、進步、民主、科學 清華大學校訓(xùn)：自強不息，厚德載物 北京大學校訓(xùn)：愛國、進步、民主、科學 北京師范大學校訓(xùn)：學為人師，行為世范 中國人民大學校訓(xùn)：實事求是 北京理工大學校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新 北京郵電大學校訓(xùn)：厚德博學敬業(yè)樂群 北京工業(yè)大學校訓(xùn)：團結(jié)勤奮嚴謹創(chuàng)新 北京交通大學校訓(xùn)：知行

北京林業(yè)大學校訓(xùn)：養(yǎng)清松正氣，法竹梅風骨 首都師范大學校訓(xùn)：為學為師，求實求新 中國政法大學校訓(xùn)：厚德明法格物致公 中央民族大學校訓(xùn)：團結(jié)、求實、文明、創(chuàng)新 北京語言大學校訓(xùn)：敬教、樂學、育人、報國 中國農(nóng)業(yè)大學校訓(xùn)：博大精深 北京科技大學校訓(xùn)：學風嚴謹崇尚實踐 中國地質(zhì)大學校訓(xùn)：艱苦樸素，求真務(wù)實 中國傳媒大學校訓(xùn)：立德、敬業(yè)、博學、競先 北京外國語大學校訓(xùn)：團結(jié)緊張嚴肅活潑 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學校訓(xùn)：誠信、博學、求索、篤行 北京體育大學校訓(xùn)：愛國拼搏求實創(chuàng)新 國際關(guān)系學院校訓(xùn)：忠誠勤奮求實創(chuàng)新 北京電影學院校訓(xùn)：尊師重道，薪火相傳 石油大學校訓(xùn)：勤奮嚴謹求實創(chuàng)新 天津

南開大學大學校訓(xùn)：允公允能，日新月異 天津大學校訓(xùn)：實事求是 上海

復(fù)旦大學校訓(xùn)：博學而篤志，切問而近思 上海交通大學校訓(xùn)：飲水思源，愛國榮校 同濟大學校訓(xùn)：嚴謹求實，團結(jié)創(chuàng)新 華東師范大學校訓(xùn)：求實創(chuàng)造，為人師表 華東理工大學校訓(xùn)：求實、勤奮 上海大學校訓(xùn)：自強不息

東華大學校訓(xùn)：嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新 上海財經(jīng)大學校訓(xùn)：經(jīng)世濟國

上海中醫(yī)藥大學校訓(xùn)：勤奮、仁愛、求實、創(chuàng)新 重慶

重慶大學校訓(xùn)：愛國進步民主科學 西南政法大學校訓(xùn)：博學篤行厚德重法 西南大學校訓(xùn)校訓(xùn)：含弘光大，繼往開來 河北

燕山大學校訓(xùn)：博學,厚德,求是 河北大學校訓(xùn)：實事求是篤學誠行 河南

鄭州大學校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實進取 河南大學校訓(xùn)：明德、新民、止于至善 山東

山東大學校訓(xùn)：氣有浩然，學無止境 中國海洋大學校訓(xùn)：海納百川，取則行遠 安徽

中國科技大學校訓(xùn)：勤奮學習，紅專并進，理實交融 合肥工業(yè)大學校訓(xùn)：勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新 安徽大學校訓(xùn)：至誠·至堅·博學·篤行 江蘇

南京大學校訓(xùn)：誠樸雄偉，勵學敦行 東南大學校訓(xùn)：止於至善

中國礦業(yè)大學校訓(xùn)：開拓創(chuàng)新，嚴謹治學 蘇州大學校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣,法古今完人

南京航空航天大學校訓(xùn)：團結(jié)、儉樸、唯實、創(chuàng)新 南京理工大學大學校訓(xùn)：團結(jié)、獻身、求是、創(chuàng)新 南京農(nóng)業(yè)大學校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新 南京師范大學校訓(xùn)：正德厚生、篤學敏行

河海大學校訓(xùn)：艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索 中國藥科大學校訓(xùn)：嚴謹、求實、團結(jié)、創(chuàng)新 浙江

浙江大學校訓(xùn)：求實創(chuàng)新 湖北

華中科技大學校訓(xùn)：團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、進取 武漢大學校訓(xùn)：自強弘毅，求實拓新 武漢理工大學校訓(xùn)：團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新 華中農(nóng)業(yè)大學校訓(xùn)：團結(jié)勤儉求是奮進

華中師范大學校訓(xùn)：博雅篤行自強創(chuàng)新（求實創(chuàng)新、立德樹人）中南財經(jīng)政法大學校訓(xùn)：博文明理，厚德濟世 湖南

中南大學校訓(xùn)：敬業(yè)勤奮求實創(chuàng)新 湖南大學校訓(xùn)：實事求是敢為人先

湖南師范大學校訓(xùn)：勤勉嚴謹求實創(chuàng)新獻身教育團結(jié)奮進 廣東

中山大學校訓(xùn)：博學審問慎思明辯篤行 華南理工大學校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新 暨南大學校訓(xùn)：忠信篤敬

華南師范大學校訓(xùn)：艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創(chuàng)新，為人師表 廣西

廣西師范大學校訓(xùn)：學高為師，身正為范 云南

云南大學校訓(xùn)：會澤百家至公天下為國求賢 四川

四川大學校訓(xùn)：重德博學務(wù)實尚美

電子科技大學校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新

西南交通大學校訓(xùn)：精勤求學，敦篤勵志果毅力行，忠恕任事 西南財經(jīng)大學校訓(xùn)：嚴謹、勤儉、求實、開拓 四川農(nóng)業(yè)大學校訓(xùn)：追求真理、造福社會、自強不息 陜西

西安交通大學校訓(xùn)：精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事 西北工業(yè)大學校訓(xùn)：公、誠、勇、毅 西安電子科技大學校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新 西北大學校訓(xùn)：公誠勤樸 西北農(nóng)林科技大學：誠樸勇毅 哈爾濱

哈爾濱工業(yè)大學校訓(xùn)：規(guī)格嚴格，工夫到家 哈爾濱工程大學校訓(xùn)：大工至善大學至真 東北林業(yè)大學校訓(xùn)：學參天地、德合自然 吉林

吉林大學校訓(xùn)：求實創(chuàng)新，勵志圖強 東北師范大學校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新，為人師表 遼寧 大連理工大學校訓(xùn)：團結(jié)進取求實創(chuàng)新 東北大學：自強不息知行合一 遼寧大學校訓(xùn)：明德精學篤行致強 東北財經(jīng)大學校訓(xùn)：博學濟世

遼寧師范大學校訓(xùn)：厚德博學，為人師表 新疆

新疆大學校訓(xùn)：團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新 內(nèi)蒙古

內(nèi)蒙古大學校訓(xùn)：求真務(wù)實 福建

廈門大學校訓(xùn)：自強不息，止于至善 甘肅

蘭州大學校訓(xùn)：勤奮、求實、進取

第二篇：世界名校校訓(xùn)（范文）

世界名校校訓(xùn)】reserved1、清華大學校訓(xùn)： 天行鍵, 君子以自強不息。地勢坤, 君子以厚德載物。

2、哈佛大學訓(xùn)言： 此刻打盹、你將做夢，而此刻學習, 你將圓夢。

3、南洋理工大學訓(xùn)言： 珍惜現(xiàn)在，別在毫無意義的事情上浪費時間。

4、達特茅斯學院訓(xùn)言： 如果你不能很好地珍惜時間，那么就看看對手那在不停地翻動書頁的手吧。

5、南安普頓大學訓(xùn)言： 世界上那些最容易的事情中，浪費時間最不費力。

6、哥倫比亞大學訓(xùn)言： 偉大不是憑空而來的，而是贏得的。

7、哈佛大學訓(xùn)言： 今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

8、加州理工學院訓(xùn)言： 不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。

9、曼徹斯特大學訓(xùn)言： 成功之路只有一條，那就是準備，準備，再準備。

10、首爾大學訓(xùn)言： 人 生是一種實驗，越多的實驗，讓你變成更好的入。

11、阿姆斯特丹大學訓(xùn)言： 膽怯者當不了命運的捕手。

12、卡內(nèi)基梅隴大學訓(xùn)言： 敢于超越自我，膽量與成功成正比。

13、法國圣西爾軍校訓(xùn)言： 勇士的勝負，只在比對手更強勢。

14、布朗大學訓(xùn)言： 果斷地做出結(jié)論也需要勇氣。

15、杜克大學訓(xùn)言： 沒有足夠的實力就不可能敢為天下先。自我提升小方法：如何擁有一顆勇敢的心。

16、哈佛大學訓(xùn)言： 沒有誰比我們更好，我們永遠名列前茅。

17、耶魯大學訓(xùn)言： 在我的平凡世界里，我就是不平凡。

18、愛丁堡大學訓(xùn)言： 多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

19、牛津大學訓(xùn)言： 哪一個登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣？20、波恩大學訓(xùn)言： 為了太陽升起，我才來到這個世界。

21、哥本哈根大學訓(xùn)言： 人之所以能，是相信能。自我提升小方法：怎樣獲得自信的力量。

22、法蘭西巴黎大學訓(xùn)言： 磨難，永遠是成長的基石。

23、莫斯科大學訓(xùn)言： 挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。

24、布宜諾斯艾利斯大學訓(xùn)言： 生命需要經(jīng)過嚴格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華。

25、斯坦福大學訓(xùn)言： 真正的失敗不是你沒有做成事，而是你甘心于失敗。

26、博洛尼亞大學訓(xùn)言： 因為有挫折，人生的美好才變得充實起來。

27、謝菲爾德大學訓(xùn)言： 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

28、賓夕法尼亞大學訓(xùn)言： 為了成功地生活，必須要具有為人認可的獨立人格。

29、京都大學訓(xùn)言： 追隨多數(shù)必然迷失自己，只能不怕孤獨，繼續(xù)自己想做的。30、麥吉爾大學訓(xùn)言： 向每個人學習，但不要模仿任何人。

31、早稻田大學訓(xùn)言： 學問獨立，培養(yǎng)模范國民。

32、澳大利亞悉尼大學訓(xùn)言： 你怎樣生活，完全由你自己決定。

33、劍橋大學訓(xùn)言： 我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。

34、清華大學訓(xùn)言 : 行勝于言。

第三篇：走進人大附小感受名校風采

讓我感動的一件事

烏云鎮(zhèn)中心校 單志強

2014年11月12日我有幸在包校長的帶領(lǐng)下去到北京人大附小這樣一所名校里面學習，對我來說是第一次。帶著學習和欣賞的態(tài)度，我參觀了他們的校園，聽了他們老師講的課和他們校長對學校的介紹，有所感受。下面我從幾方面談?wù)勛约核娝搿?/p>

首先來到人大附小階梯教室。環(huán)形的座位圍繞著中間的舞臺，讓所有方位的人都能夠看清楚學生和老師上課的情況。在這里我們聽取了七彩教育同盟各校三年以來的教學成果匯報，然后我們在多功能教室聽了一節(jié)由七彩教育同盟學校為到會的教師做了一節(jié)生動的多學科整合的，新理念，新思想的課。同天下午，我還聽了兩節(jié)課：一節(jié)是科學課《摩擦力》和一節(jié)《頭腦風暴》，《摩擦力》是一節(jié)常態(tài)課與我們的課沒有太大的區(qū)別，都是40分鐘的課，學生沒有教材，不用帶實驗材料，教師準備了實驗需要的用品。學生在課上，能自主小組合作完成本課的實驗，也有小組沒能完成實驗。聽完這三節(jié)課我感到教師的教學過程都是經(jīng)過了精心準備。從導(dǎo)入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。學生通過自主、合作、探究的學習方式，較好的獲取知識，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。這些都讓我長了見識。更新了教育觀念。

接下來，我們幾位教師走進了人大附小的學術(shù)苑，在這里開始了為其一周的學習，學術(shù)苑我感覺特別有特點，一、二樓的科學和美術(shù)教室都是開放的。開放教室來自鄭校長的一個理念，鄭校長早年在日本留學參觀小學時，看到了孩子們在開放室上課的場景，那種輕松自在有序的上課場景，給鄭校長留下深刻的印象。自那天起，校長就希望有一天，附小的孩子也能在開放教室中學習，將這種開放的思維帶到我們的課堂里。所以在2011年9月建成了學術(shù)苑。學術(shù)苑的教室只有三面墻，與走廊直接相通。每間教室的裝飾都是老師和學生用廢舊材料完成的。開放教室在一定程度上，為學生營造了一個寬松的上課環(huán)境。在這樣的一個環(huán)境中，學生的視野開闊，同時思維也會開闊。他們的精神輕松，思維也變得活躍。更容易發(fā)現(xiàn)問題，更容易解決問題，而老師要做的是加強這種傾向，今后社會的發(fā)展需要更多具有創(chuàng)新精神的人才?？傊畷r間短暫，走進名校之旅匆匆，我用心靈傾聽與觸摸，在學習活動中感受到了很多，領(lǐng)悟了很多。讓每一個孩子享受幸福人生，讓每一個孩子都能得到最好的發(fā)展。我將繼續(xù)學習，我相信我們的學校會越辦越好。

2014/12/14

第四篇：名校校訓(xùn)，經(jīng)典又勵志

1.細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

2.小事成就大事，細節(jié)成就完美。

3.習慣決定成績，細節(jié)決定命運。

4.習慣改變命運，細節(jié)鑄就終身。

5.細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。

6.彩虹風雨后，成功細節(jié)中。

7.要成就大事，先做好小事。

8.莫放松點，莫輕視微。

9.繩鋸木斷，水滴石穿。

10.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

11.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

12.天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。

13.態(tài)度決定一切，習慣成就未來。

14.一朝習慣，萬事易辦。

15.良好的習慣是成功的保證。

16.好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

17.好方法事半功倍，好習慣受益終身。

18.用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

19.北大清華少年心，花香鳥語春天事。

20.心態(tài)決定命運，自信走向成功。

21.每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

22.自信人生二百年，會當水擊三千里。

23.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

24.勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。

25.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

26.非學無以成才，非志無以成學。

27.志強智達，言行行果。

28.立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

29.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

30.孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。

31.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

32.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

33.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

35.志存高遠，心系天下。

36.志在千里，壯心不已。

37.求真尚美，礪志篤行。

38.惟理想點亮生命的精彩。

39.志不堅者智不達，言不信者行不果。

40.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

41.“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

42.吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。

43.志高造就輝煌。

44.明確的目標是前進的動力。

45.功崇惟志，業(yè)廣為勤。

46.不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

47.拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。

48.要爭就能贏，要拼才能贏。

49.團結(jié)拼搏，求實進取。

50.人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

51.失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

52.努力造就實力，態(tài)度決定高度。

53.no

sweat，no

sweet。

54.每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

55.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

56.為了夢想，我們不懈努力。

57.鍥而不舍，存義精思。

58.今天的努力，明天的實力。

59.競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

60.革命尚未成功，同志仍需努力。

61.鯤鵬展翅自茲始。

62.筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領(lǐng)航。

63.勤奮求學，熬墨蓄勢。

64.勤奮鑄就輝煌。

65.慎而思之，勤而行之。

66.文學來自勤奮，高分源自拼搏。

第五篇：全國名校精品校訓(xùn)賞析

推薦人導(dǎo)語：許多學校有校訓(xùn)，但什么是校訓(xùn)？如何理解？作用是甚么？問其校長，大都有些茫然。究其原因，是因為我們常把張貼懸掛的校訓(xùn)作為一種裝飾，沒有認真的對校訓(xùn)進行深入的思考，缺少對校訓(xùn)特點、內(nèi)涵、作用的準確認識。學校應(yīng)該確立怎樣的校訓(xùn)？本校的校訓(xùn)恰當合適嗎？應(yīng)該怎樣結(jié)合學校發(fā)展的歷史、經(jīng)驗、環(huán)境和特色、校園文化的內(nèi)涵、師生的思想價值取向、人才培養(yǎng)的目標方向等，提煉并確立自己的校訓(xùn)，這是提升學校辦學品位，打造學校品牌，實現(xiàn)學校高位發(fā)展必須思考的問題。現(xiàn)根據(jù)有關(guān)文章整理推薦《精品校訓(xùn)欣賞》，供大家閱讀、思考、體會，愿對您豐富教育思想有所啟發(fā)。

精品校訓(xùn)欣賞

校訓(xùn)應(yīng)該是學校精神文化的高度濃縮。校訓(xùn)最能體現(xiàn)學校的精神和特色，校訓(xùn)中所濃縮和蘊含的人文內(nèi)涵，是學校育人思想、培養(yǎng)目標的集中體現(xiàn)，是學校長期積淀形成的精神財富。

一、校訓(xùn)的基本特征

什么是校訓(xùn)?中華書局出版的《辭?！肥沁@樣解釋的:?學校為訓(xùn)育上之便利,選若干德目制成匾額,懸之校中公見之地,是校訓(xùn),其目的在使個人隨時注意而實踐之?。這里的?德目?可以理解為今天所說的德育方面的目標與內(nèi)容,即各種道德與價值領(lǐng)域的追求。這從另一個角度告訴我們:校訓(xùn)是一種格言、箴言和座右銘,它代表了某種道德價值及其追求。正如南京大學校長蔣樹聲教授所說:?校訓(xùn)是一所大學獨立思想和傳統(tǒng)精神的集中表述,它最能反映一所大學的辦學傳統(tǒng)和特色?！\樸雄偉、勵學敦行’作為今日南大的校訓(xùn),既反映學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點,又表明今后辦學的追求和態(tài)度?。按照校訓(xùn)的具體內(nèi)容，校訓(xùn)可分為以下幾大類型：

1.提倡良好學風,指出應(yīng)該掌握的治學方法。有的校訓(xùn)充分表達了辦學者在學習方面的嚴格要求,他們希望求學者努力養(yǎng)成什么樣的學風,掌握什么樣的治學方法。比如,?團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新?;?拼搏、奮進、求實、向上?;?博學篤志、切問近思?;?博學、審問、慎思、明辯、篤行?;?開拓創(chuàng)新,嚴謹治學?;?規(guī)格嚴格、功夫到家?;?自強不息、知行合一?等校訓(xùn)就非常具體地指出了?求實、創(chuàng)新?是學習的目的,?審問、慎思、明辯、篤行?以及?知行合一?是在學業(yè)、學問以及人生中取得成功的有效方法。

2.彰顯教育目的和辦學理念。有的校訓(xùn)比較明確地表達了教育活動應(yīng)該具有什么樣的目的,學校這一社會組織應(yīng)該具有什么樣的理念。比如, ?國民表率、社會棟梁?;?學為人師、行為世范?;?敬業(yè)、修德、求是、創(chuàng)新?;?勤奮創(chuàng)新、為人師表?;?循思想自由原則、取兼容并包主義?;?海納百川、有容乃大?;?創(chuàng)寰宇學府、育天下英才?等校訓(xùn)就比較充分地傳遞出這樣的信息:教育的目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的公民和社會的棟梁,學校應(yīng)該提倡?思想自由?,通過?兼容并包?去傳承全人類的優(yōu)秀文化并不斷創(chuàng)造新知識和新文化,只有?海納百川?,才能?有容乃大?。

3.培養(yǎng)高尚的人格,期待承擔社會責任。有的校訓(xùn)具體地昭示了受教育者應(yīng)該具備的人格,應(yīng)該承擔的社會責任,應(yīng)該擁有的人生追求。比如,?立一等品格、求一等學識、成一等事業(yè)?;?養(yǎng)天地正氣,法古今完人?;?自強不息、厚德載物?;?誠樸雄偉、勵學敦行?;?日新月異、允公允能?;?勤奮、嚴謹、信實、誠信?;?實事求是、敢為人先?;?愛國、奉獻、敬業(yè)、自強?;?止于至善?;?艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索?;?公、誠、勤、樸?;?飲水思源、愛國榮校?;?厚德博學、崇實去浮?;?實事求是、經(jīng)世致用?;?厚德明法、格物致公?等校訓(xùn)就非常明確地為受教育者樹立了高尚的人格典范,并期待著他們將來能夠承擔相應(yīng)的社會責任。

從以上分析可以看到:校訓(xùn)是辦學者對學習者的總體要求,它表達了辦學者寄托于學習者身上的精神追求,它超越了具體學習活動方面的要求,更多地體現(xiàn)了對于人生、人的價值以及大學的社會責任等追求。從上面的校訓(xùn)分類還可以看到,通常的校訓(xùn)比較偏重于從治學方法乃至學風等方面嚴格要求學生,或者比較偏重于對學習者提出種種比較高邁或堪稱美德的人格追求。相對而言,從教育目的或者大學理念的角度來表述校訓(xùn)的就顯得比較少一些。

二、校訓(xùn)必須注意幾個結(jié)合

1、校訓(xùn)是學校辦學傳統(tǒng)、辦學特色和時代個性的完美結(jié)合。

比如：清華大學校訓(xùn)：自強不息、厚德載物； 北師大校訓(xùn)：學為人師、行為世范；四川師大校訓(xùn)：重德、博學、務(wù)實、尚美；北京舞蹈學院校訓(xùn)：文舞相融、德藝雙馨；中國海洋大學校訓(xùn)：海納百川、取則行遠；廈門大學校訓(xùn)：自強不息，止于至善；江蘇溧陽中學校訓(xùn)：求高、崇雅、務(wù)實；灌南縣實驗小學校訓(xùn)：厚德博學、與時俱進；華僑大學校訓(xùn)：會通中外、并育德才；山東大學校訓(xùn)：氣

有浩然、學無止境；香港城市大學校訓(xùn)：敬業(yè)樂群；北京林業(yè)大學校訓(xùn)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風骨；北京航天大學校訓(xùn)：德才兼?zhèn)洌泻弦?；中山市石歧中學校訓(xùn)：學、問、思、辯、行；蘇州中學校訓(xùn)：誠、信、思、勇。

2、校訓(xùn)是辦學理念和育人要求的高度概括和生動結(jié)合。

比如：復(fù)旦大學校訓(xùn)：博學而篤志、切問而近思；澳門大學校訓(xùn)：仁、義、禮、知、信；石河子大學校訓(xùn)：明德正行、博學多能；成都市實驗小學校訓(xùn)：堂堂正正做人、勤勤懇懇做事；湖南祁陽一中校訓(xùn)：博、雅、真、精；萊蕪華澳學校校訓(xùn)：愛國、樹德、博采、思遠； 遼寧世紀中學校訓(xùn)：慎思、博學、誠信、篤行南京陸軍指揮學院校訓(xùn)：以正治校、以奇謀兵；石家莊職業(yè)技術(shù)學院校訓(xùn)：自信、自立、善學、善用；奉化中學校訓(xùn)：勤愛誠樸；四川大學附屬實驗小學校訓(xùn)：求真、從善、尚美、學活；江西宜春學院校訓(xùn)：崇德、崇實、自信、自強；山東省昌邑市實驗中學校訓(xùn)：厚德、啟智、益能、健體；湖北大學校訓(xùn)：日思日睿、篤志篤行；柳州市雀兒山路二小校訓(xùn)：文明、好學、活潑、上進；黃岡職業(yè)技術(shù)學院校訓(xùn)：崇德強能、務(wù)實創(chuàng)新；四川前鋒鎮(zhèn)初中校訓(xùn)：會學、善教、力行、創(chuàng)造；四川新生鎮(zhèn)小學校訓(xùn)：德才兼?zhèn)?、知能并重、學創(chuàng)結(jié)合；四川西平鎮(zhèn)初中校訓(xùn)：自信、自主、自律、自強；北京東方大學校訓(xùn)：會做人、會學習、會共處；廣東順德一中校訓(xùn)：學會做人、學會求知；學會辦事、學會健身；密山五中校訓(xùn)：勤奮、健美、合作、創(chuàng)新。

3、校訓(xùn)是歷史經(jīng)典語言和自身辦學理念的巧妙組合

比如：中山大學校訓(xùn)：博學、審問、慎思、明辯、篤行；上海交大校訓(xùn)：飲水思源、愛國榮校；河南實驗中學校訓(xùn)：異想天開、腳踏實地；中國青年政治學院校訓(xùn)：實事求是、朝氣蓬勃；中南財政大學校訓(xùn)：博文明理、厚德濟世；長沙民政學院校訓(xùn)：愛眾親仁，博學篤行；天津英華學校國際部校訓(xùn)：至德至學，至思至行；蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學校訓(xùn)：志遠行近；四川三臺中學校訓(xùn)：明理、篤志、求實、創(chuàng)新；東北大學校訓(xùn)：自強不息、知行合一；深圳福田區(qū)黃浦學校校訓(xùn)：君子和而不同；南京醫(yī)科大學校訓(xùn)：博學至精、明德至善；蘇州大學校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣、法古今完人。

4、校訓(xùn)是人性化、哲理化、個性化語言的有機融合

比如：山東省高密一中校訓(xùn)：為四十歲做準備；北京東城區(qū)燈市口小學校訓(xùn)：

堂堂正正做人、踏踏實實做事；白沙灘初級中學校訓(xùn)：為做人奠定基礎(chǔ)、為成才積蓄力量；山東文登實驗中學校訓(xùn)：自強不息、我能成功；天津中學校訓(xùn)：為成功的人生做準備； 洋思中學校訓(xùn)：沒有教不好的學生；哈佛大學校訓(xùn)：與柏拉圖為友，與亞里斯多德為友，更要與真理為友； 四川大學校訓(xùn)：海納百川、有容乃大；浙江海洋學院：海納百川、自強不息。

一所學校的校訓(xùn)不僅僅從本質(zhì)上講是該校甚至是學校所處的那個民族文化傳統(tǒng)的沉淀和凝聚，更是該校先進的辦學理念的提煉和總結(jié)；從功能上講，校訓(xùn)對內(nèi)影響和規(guī)范了師生的言行舉止和行為方式、引領(lǐng)了學校的辦學方針和發(fā)展方向，對外則作用于社會文化和文明理念，從而起到促進社會發(fā)展的作用。

三、校訓(xùn)具有以下特點

1．穩(wěn)定性。我們所說的穩(wěn)定性是指相對穩(wěn)定性而不是指絕對穩(wěn)定性，從某種意義上來說，學校的校訓(xùn)會隨著社會的變化和時代的進步發(fā)生相應(yīng)的變化和調(diào)整。田廣渠老師在《漫話大學校訓(xùn)》一文中提到：?有百年歷史的南京大學校訓(xùn)‘誠樸雄偉，勵學敦行’，明顯凝練了該校四個時期校訓(xùn)的精華。南大最早的雛形是兩江師范，學堂監(jiān)督李瑞清提出了‘嚼得菜根、做得大事’的校訓(xùn)，倡導(dǎo)儉樸、勤奮；到了南高時期，以‘誠’字為校訓(xùn)，突顯誠信；易名為東南大學后，郭秉文校長實施‘訓(xùn)育、智育、體育’三育并舉，要求學生養(yǎng)成‘鐘山之崇高，玄武之沉靜，大江之雄毅’的國士風范；發(fā)展到中央大學時期，羅家倫校長提出以‘誠樸雄偉’四字為校訓(xùn)，而南大另一重要源頭金陵大學則以‘誠真勤仁’為校訓(xùn)；新中國成立以后，中央大學更名為南京大學，２００２年該校喜慶百年華誕，決定新的校訓(xùn)為‘誠樸雄偉，勵學敦行，這是基于對歷史的繼承和尊重，表明承上接下之意。?

相對穩(wěn)定性則是指一所學校的校訓(xùn)經(jīng)過歷史的不斷發(fā)展和社會的不斷進步而保持自身的相對獨立和不變性。清華大學在形成之初，多受到西方思想的影響，但清華大學的精神并不完全由西方大學的精神照搬而來，學校十分重視對中國傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新、對中國傳統(tǒng)典籍的詮釋和吸收，從而形成了自己獨特的校訓(xùn)和校風。?自強不息，厚德載物?作為清華大學的校訓(xùn)，從最初建校開始，就一直作為清華師生的言行典范和行事準則，伴隨著一代代清華學子的成長、成才。

2．時代性。一個學校的校訓(xùn)保持相對穩(wěn)定性的同時也會隨著社會的變化而

變化，體現(xiàn)了校訓(xùn)受社會的政治、經(jīng)濟、文化、體制等因素制約的特點。如中國科技大學以?紅專并進，理實交融?為校訓(xùn)，就體現(xiàn)了上個世紀50年代我國的時代特色和社會發(fā)展水平。中國科技大學的校訓(xùn)一方面體現(xiàn)了學校作為理工科大學對科學技術(shù)的追求和探索，另一方面反映了對以黨的教育方針為辦校的根本原則的積極擁護和貫徹執(zhí)行，反映了新中國成立后對建立社會主義大學的迫切需求和熱情。這說明一所學校是不能脫離自身所處的時代和社會而獨立存在的，必定會受到社會各種因素的影響和制約，因而具有鮮明的時代特點。

3．個性化。校訓(xùn)最本質(zhì)的內(nèi)容反映了學校的文化傳統(tǒng)和辦學理念，與該校的人才培養(yǎng)目標、體制建設(shè)、學科設(shè)臵都息息相關(guān)，因而每個學校的校訓(xùn)都體現(xiàn)出個性化的特點。其中表現(xiàn)最明顯的就是師范類院校，如北京師范大學的校訓(xùn)?學為人師，行為世范?，源自它的前身京師大學堂師范館于1902年提出的?辦理學堂，首重師范?的理念，開啟了中國現(xiàn)代高等師范教育的先河，強調(diào)了北師大的辦學特色，凸現(xiàn)了對師生在讀書治學和行為修養(yǎng)上的基本要求。雖然北師大在新的歷史時期確立了建設(shè)?綜合性、有特色、研究型的世界知名高水平大學?的目標，其基本辦學宗旨還是利用自身先進的教學資源，不斷深化教育教學的改革，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才，從而服務(wù)于中國的教育事業(yè)、服務(wù)于社會的進步和時代的發(fā)展。

4．導(dǎo)向性。校訓(xùn)作為學校辦學理念的集中體現(xiàn)，是大學進行科學辦學的理論基礎(chǔ)，從而也具有理論上的指導(dǎo)作用。韓延明教授在《理念、教育理念及大學理念探索》一文中指出：?所謂‘大學理念’，就是指人們對那些綜合性、多樣性、全日制普通高等學校的理性認識、理想追求及其形成的教育思想觀念和教育哲學觀點。‘理性認識’主要是有關(guān)‘大學是什么’、‘大學能做什么’方面的內(nèi)容；‘理想追求’主要是有關(guān)‘大學應(yīng)該是什么’、‘大學應(yīng)該把握什么的內(nèi)容。? 一所學校把本校的理念搞清楚了，也就弄明白了該校的發(fā)展方向和辦學方針，因此，作為大學理念的集中表現(xiàn)的校訓(xùn)，影響了該校校園文化、教風、學風等的形成，自然應(yīng)該受到重視

對大學校訓(xùn)頗為關(guān)注的東南大學陳怡教授說，一所學校的校訓(xùn)不僅僅從本質(zhì)上講是該校甚至是學校所處的那個民族文化傳統(tǒng)的沉淀和凝聚，更是該校先進的辦學理念的提煉和總結(jié)；從功能上講，校訓(xùn)對內(nèi)影響和規(guī)范了師生的言行舉止和行為方式，引領(lǐng)了學校的辦學方針和發(fā)展方向，對外則作用于社會文化和文明理

念，從而起到促進社會發(fā)展的作用。

國內(nèi)外校訓(xùn)集萃

國內(nèi)部分大學的校訓(xùn) 國家會計學院:不做假帳。

北京林業(yè)大學：養(yǎng)青松正氣，法竹梅風骨。北京舞蹈學院：文舞相融，德藝雙馨。廣東外語外貿(mào)大學：學貫中西，明德尚行。四川大學：海納百川，有容乃大。福州大學：明德至誠，博學遠志。

西北大學：公誠勤樸。南京大學：誠樸雄偉，勵學敦行。金陵大學：誠真勤仁。西北工業(yè)大學：公誠勇毅。安徽財經(jīng)大學：誠信博學，知行統(tǒng)一。廈門集美大學：誠以待人，毅以處事。山東大學：氣有浩然，學無止境。

臺灣東吳大學：養(yǎng)天地正氣，法古今完人。云南大學：會澤百家，至公天下。東南大學：止于至善。

南開大學：公允公能，日新月異。東北經(jīng)濟大學：博學濟世。

哈爾濱理工大學：知行統(tǒng)一，博厚悠遠。燕京大學：自由、博愛、民主。

蘭州商學院：自由之精神，獨立之人格。延邊科技大學：真理、和平、仁愛。

青島大學：博學篤志，明德求真，守正出奇。哈工大：嚴格規(guī)格，功夫到家。國外知名大學校訓(xùn)

1、牛津大學－－－主照亮我。

2、劍橋大學－－－求知學習的理想之地。

3、哈佛大學－－－讓真理與你為友。

4、耶魯大學－－－真理和光明。

5、麻省理工學院－－－既學會動腦，也學會動手。

6、普林斯頓大學－－－為國家服務(wù)，為世界服務(wù)。

7、斯坦佛大學－－－愿學術(shù)自由之風勁吹。

8、康奈爾大學－－－讓任何人都能在這里學到想學的科目。

9、哥倫比亞大學－－－在上帝的神靈中我們尋求知識。

10、加利福尼亞理工學院－－－真理使人自由。

11、芝加哥大學－－－讓知識充實你的人生。

12、加利福尼亞大學伯克利分校－－－愿知識之光普照大地。

13、賓夕法尼亞大學－－－毫無特性的學習將一事無成。

14、杜克大學－－－追求知識，信仰宗教。

15、密歇根大學－－－藝術(shù)、科學、真理西點軍校：職責、榮譽、國家。

16、多倫多大學－－－像大樹一樣茁壯成長。

17、加拿大皇后大學－－－智慧和知識將是未來時代的穩(wěn)定劑。

18、伯克利加州大學－－－讓這里光芒閃耀。

19、早稻田大學－－悉尼大學－－－繁星縱變、智慧永恒。20、新南威爾士大學－－－以人為本與時并進。

21、愛丁堡大學－－－有知識者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵。

22、澳大利亞國家大學－－－重要的是弄清事物的本質(zhì).國內(nèi)部分中學校訓(xùn)

1.桂林中學:專心志、憂天下 2.從化中學: 嚴、勤、實、活

3.東源中學：立志 勤學 成才 奉獻

4.長沙市雅禮中學：公勤誠樸

5.從化市民樂中學：嚴謹 求實 文明 進取

6.鄭州正始中學：人生正始，偉業(yè)我待 7.廣西南寧市武鳴高級中學：走光明之路 8.蓮花中學：說實話,辦實事,做真人,求真理 9.燕郊冶金中學：敢吃寒窗的苦，成德才兼?zhèn)淙?10.平岡中學：誠、信、勤、樸

11.仙桃市沔州中學：沒有借口 沒有不可能 12.瑞安中學：甄綜術(shù)藝、以應(yīng)時需

13.盧龍縣中學：礪志、勤奮、謙慎、健美

14.遵義縣蝦子鎮(zhèn)中學：團結(jié)、愛校、博學、尚禮 15.四川師大附中：重德，博學，務(wù)實，尚美 16.賀州市中學：教書育人 勤學奮進

17.紹興市高級中學:和而不同 18.肥西中學：純、實、勤、嚴

19.豐順中學：勤、樸、仁、勇

20.長來中學： 敬業(yè)愛崗、無私奉獻、愛國立學、勤奮拼搏 21.勤業(yè)上海市格致中學: 格物致知，求實求是 22.東莞高級中學:勵志、勤學、求實、創(chuàng)新 23.城廂中學：博學、慎思、嚴謹、篤行 24.金陵中學：嚴謹,務(wù)實,創(chuàng)新 25.河北衡水二中：超越無止境

26.湖南廣益實驗中學: 勵志篤學,榮校報國 27.北屯高級中學: 公、誠、勤、28.四川省安岳中學: 勤、弘、信、公 29.荊家鎮(zhèn)中學:團結(jié)、誠實、勤奮、守紀 30.中山市華僑中學：自強不息 敢爭第一 31.徐州35中學校：求真 進取

32.陜西省長安縣第一中學:踏著層層臺階登攀 33.河北衡水中學:追求卓越 34.崇賢中學:崇尚賢德

35.河南省實驗中學:異想天開 腳踏實地 36.海城同澤中:明恥自強,振興民族 37.洪溪中學：重德、敬業(yè)、勤奮、進取 38.廣東實驗中學：愛國 團結(jié) 求實 創(chuàng)新 39.孝友中學:孝貫人倫 友睦天下

40.河南省濮陽市油田五中:誠信 高效 創(chuàng)新 強國 41.贛州市厚德中學：厚德 博學 42.周南中學:誠樸、健美、篤學、奮進 43.湖北省中祥市實驗中學:誠實 努力 44.象賢中學:任重道遠、自強不息

45.山東莒南實驗中學:崇德、樂學、自主、創(chuàng)新 46.濉溪縣岳集中心學校：嚴謹、和諧、勵志、篤行 部分小學校訓(xùn)

1、呼和浩特市八一小學：文明 勤奮 體健 向上

2、三育小學校訓(xùn)： 止 于 至 善.3、東城區(qū)燈市口小學：堂堂正正做人，踏踏實實做事

4、山后中心小學：文明求真，尚美進取

5、順德北滘鎮(zhèn)中心小學：腳踏實地做事 頂天立地做人

6、北京市通州區(qū)東方小學：文明、勤奮、博愛

7、協(xié)和小學校訓(xùn)：你們必曉得真理

8、森林小學：愛、尊重、誠實與公義

9、金山小學：懂外語、會電腦、能審美、練體魄

10、北京21世紀實驗學校：做豪邁的中國人

11、承德市實驗小學：校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成材為志

12、北京光明小學：我能行

13、樂華天主教小學: 博學弘德

14、宜興市陶城實驗小學校訓(xùn)：誠信 博學 創(chuàng)新

15、銅陵楊家山小學：日有長進

16、山東省新泰市平陽小學：讓每一個孩子幸福地成長

17、泉州實驗二小;學做人，會求知，健身心

18、南京市北京東路小學：求真

19、璧山實驗小學：樂學、善教

20、金華東苑小學：文明健康，創(chuàng)新進取

21、虎丘區(qū)實驗小學：自強、博愛、求實、創(chuàng)新

22、西關(guān)街小學：勤、嚴、誠、健，面向未來

23、邵武市昭陽中心小學：講文明、守紀律、勤學習、求上進

24、杭州天地實驗小學：會學、會玩、能說、能干

25、錫師附?。赫\勇

26、香島道官立小學：好學合群，立己達人

27、莆田市城廂區(qū)鳳凰逸夫小學：自主合作，求實創(chuàng)新

28、北京第二實驗小學;崇尚文明、追求健美

29、順河第二中心小學：向真、向善、向美，立身、立志、立業(yè) 30、馮村中心小學：拼搏進取爭一流，勤奮好學爭先進

31、大營盤小學：快樂、希望

32、攀枝花市人民街小學：惜時

33、慶元實驗小學：全面發(fā)展，培養(yǎng)個性

34、吉林市第一實驗小學：做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人

35、常熟市實驗小學：崇德尚文，厚積薄發(fā).36、東臺市實驗小學：敬 靜 凈 競

37、上海民辦遠東學校：創(chuàng)見、創(chuàng)業(yè)、齊國、齊家

38、湖南省第一師范學校:要做人民的先生，先做人民的學生

39、風華學園小學：培育健全的身心，令自己的才能開花 40、貴陽市毓秀路小學：爭當毓秀之星，要做有用的人

41、棗莊薛城實驗小學：做現(xiàn)代中國人

42、北京市昌平區(qū)小湯山后牛坊小學：志當存高遠，從小學做人

43、四川瀘州梓桐路：靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華

44、四川瀘州梓桐路：與理想同行

45、濟南市大明湖路小學：博學而篤志

46、棗莊市薛城雙語實驗小學：走雙語路，做現(xiàn)代人

47、春蕾小學：自強自立，勤奮上進

48、魯迅小學：勤學 勤思 勤勞 勤儉

49、汕頭市外馬路第三小學：尊重真誠相處，快樂扎實求學，創(chuàng)新積極從教 50、泉州市第二實驗小學：學做人，會求知，健身心，育特長

51、廣東金山小學校訓(xùn)：求實、求善、求真、求美