第一篇：縣教育局迎接人大專項(xiàng)評(píng)議工作簡(jiǎn)報(bào)第17期

縣教育局迎接人大專項(xiàng)評(píng)議工作簡(jiǎn)報(bào)

第17期

縣教育局迎接人大評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年10月27日

縣教育局等四部門

開展學(xué)校食品安全專項(xiàng)檢查

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全，確保廣大師生身體健康，10月26日，縣教育局聯(lián)合縣工商局城關(guān)分局、縣衛(wèi)生監(jiān)督局、縣食品藥品監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合開展了學(xué)校食品安全專項(xiàng)檢查。檢查組一行先后深入到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣一中、縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位，重點(diǎn)檢查了學(xué)校食堂、校內(nèi)超市、學(xué)校門口小商店等領(lǐng)取食品衛(wèi)生許可證情況；食品從業(yè)人員健康體檢情況；食品采購(gòu)、貯存、加工及餐飲具消毒等各個(gè)環(huán)節(jié)衛(wèi)生制度和衛(wèi)生要求落實(shí)情況等。檢查組對(duì)各校嚴(yán)把從業(yè)人員健康關(guān)、食品采購(gòu)關(guān)、衛(wèi)生管理關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)食品采購(gòu)索證索票制度、入庫臺(tái)帳驗(yàn)收制度和食品留樣備查制度、食堂各餐次質(zhì)量檢查準(zhǔn)予開飯制度，杜絕“三無”食品和來源不明的食物原料進(jìn)入學(xué)校超市、食堂等做法給予充分肯定。同時(shí)，就個(gè)別學(xué)校門口小商店存在的進(jìn)貨臺(tái)帳建立不及時(shí)、同產(chǎn)品不同批次食品進(jìn)貨臺(tái)帳建立不規(guī)范等問題，檢查人員向業(yè)主提出了具體整改意見，并要求及時(shí)整改。檢查人員還建議各學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全教育，增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。

縣教育局表示，將繼續(xù)會(huì)同有關(guān)職能部門對(duì)全縣學(xué)校師生食堂、內(nèi)部超市和門口小商店的食品安全進(jìn)行檢查，確保用具體行動(dòng)落實(shí)全縣學(xué)校及周邊治安綜合治理工作會(huì)議精神，確保用實(shí)實(shí)在在的整改效果取信于民，切實(shí)保障學(xué)校師生的飲食安全。

抄 報(bào)：市教育局；

縣委，縣人大，縣政府，縣政協(xié)，縣人大常委。

送：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，人大主席。

發(fā)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，縣直各學(xué)校、教育單位。

共印80份

第二篇：縣教育局迎接人大專項(xiàng)評(píng)議工作簡(jiǎn)報(bào)第9期

縣教育局迎接人大專項(xiàng)評(píng)議工作簡(jiǎn)報(bào)

第9期

縣教育局迎接人大評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年10月12日

未評(píng)先改邊評(píng)邊改

縣教育局迎評(píng)工作突出整改成效顯著

縣教育局自開展迎接縣人大常委會(huì)專項(xiàng)工作評(píng)議以來，堅(jiān)持自查自糾與開門納諫相結(jié)合，堅(jiān)持未評(píng)先改，邊評(píng)邊改，將整改貫穿迎評(píng)工作始終，目前已取得階段性成效。

關(guān)于教育均衡發(fā)展，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校征求意見時(shí)，縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表反映最集中的一個(gè)問題。為切實(shí)促進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展，縣教育局積極爭(zhēng)取縣委、縣政府的重視支持，由縣人民政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》（保政發(fā)[2009]26號(hào)）?！兑庖姟诽岢?，力求用3至5年時(shí)間，基本實(shí)現(xiàn)“全縣義務(wù)教育階段學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教育

評(píng)價(jià)科學(xué)化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，努力辦好人民滿意的教育”的發(fā)展目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，縣教育局配套出臺(tái)了《?？悼h義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》、《?？悼h義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校布局定點(diǎn)實(shí)施方案》、《?？悼h義務(wù)教育均衡發(fā)展教師隊(duì)伍提高工程實(shí)施方案》、《?？悼h義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)愛工程實(shí)施方案》、《?？悼h義務(wù)教育均衡發(fā)展質(zhì)量提高工程實(shí)施方案》、《?？悼h義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案》等6個(gè)方案。為解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校發(fā)展不均衡問題，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校出臺(tái)了系列制度。如過渡灣鎮(zhèn)中心學(xué)校制訂了《短線學(xué)科巡回教學(xué)制度》、《優(yōu)秀教師輪校任教制度》、《中青年教師支教制度》、《自薦到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，開展“中心支援邊遠(yuǎn)、中學(xué)支援小學(xué)”援教活動(dòng)，本學(xué)期有5名中學(xué)教師到小學(xué)支教，有2名教師從完全小學(xué)到村級(jí)小學(xué)支教。

縣實(shí)驗(yàn)中、小學(xué)的安全問題和校園周邊環(huán)境一直是學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，也是人大代表建議學(xué)校加強(qiáng)管理的一項(xiàng)重要工作。實(shí)驗(yàn)中、小學(xué)實(shí)行校內(nèi)安全“網(wǎng)格化”監(jiān)管，落實(shí)安全“無縫隙”管理，將校園劃分為若干個(gè)責(zé)任區(qū)，每區(qū)落實(shí)值周教師和值周示范崗學(xué)生各一名，負(fù)責(zé)該區(qū)域的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生，杜絕管理空檔。切實(shí)加強(qiáng)路隊(duì)護(hù)送。實(shí)驗(yàn)小學(xué)中午、下午放學(xué)每班落實(shí)3名教師護(hù)送本班學(xué)生到指定地點(diǎn)，學(xué)校在百貨商場(chǎng)、紫薇廣場(chǎng)、縣農(nóng)業(yè)局門口設(shè)檢查簽到點(diǎn)，教師平安護(hù)送到指定地點(diǎn)簽到后方可離開，沿途由3名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查路隊(duì)紀(jì)律、安全。實(shí)驗(yàn)中學(xué)除定點(diǎn)設(shè)立路隊(duì)安全監(jiān)管崗?fù)?，每天早自?xí)前、晚放學(xué)時(shí)安排2名校委

會(huì)成員，在一橋至云溪溝沿途巡邏，防止學(xué)生被社會(huì)混子拉攏、腐蝕、教唆及遭遇“擂肥”和其它不法傷害。

縣教育局對(duì)有損教育形象的人和事，堅(jiān)持“不遮丑、不手軟、不護(hù)短”，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。黃堡鎮(zhèn)中心學(xué)校4名教師違規(guī)參與招生，縣教育局在自查自糾階段得知情況后，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，監(jiān)察室、考試中心等股室負(fù)責(zé)同志參加組成專門調(diào)查組，迅速進(jìn)行了調(diào)查處理，給予其批評(píng)教育，取消今年評(píng)先表模、職稱評(píng)聘資格，調(diào)離現(xiàn)工作崗位，考核定為不合格等次的嚴(yán)肅處理。

馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校在自查自糾過程中發(fā)現(xiàn)，秋季開學(xué)時(shí)，馬橋鎮(zhèn)小學(xué)為規(guī)范寄宿制學(xué)校建設(shè)，提升寢室管理檔次和學(xué)校形象，為學(xué)生定制統(tǒng)一尺寸的全棉被單、被罩、枕套、枕芯四件套，單價(jià)59元，家長(zhǎng)自愿購(gòu)買，但有個(gè)別家長(zhǎng)不理解。中心學(xué)校迅速做出馬橋鎮(zhèn)小學(xué)全額退還學(xué)生費(fèi)用，由學(xué)校出錢購(gòu)買讓學(xué)生免費(fèi)使用的決定，現(xiàn)場(chǎng)督辦學(xué)校清退418名寄宿生現(xiàn)金24662元。目前，馬橋鎮(zhèn)小學(xué)寄宿生全部免費(fèi)享用由學(xué)校購(gòu)買的統(tǒng)一尺寸的四件套，這一做法得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。

抄 報(bào)：市教育局；

縣委，縣人大，縣政府，縣政協(xié)，縣人大常委。送：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，人大主席。

發(fā)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，縣直各學(xué)校、教育單位。

共印80份

第三篇：縣教育局迎接人大專項(xiàng)評(píng)議工作簡(jiǎn)報(bào)第8期

縣教育局迎接人大專項(xiàng)評(píng)議工作簡(jiǎn)報(bào)

第8期

縣教育局迎接人大評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年9月25日

打造?？德毥堂?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

縣中職學(xué)校以人大評(píng)議為契機(jī)積極創(chuàng)建市級(jí)示范學(xué)校

日前，縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校被市教育局確立為全市7所“市級(jí)示范中職學(xué)校”申報(bào)對(duì)象之一，學(xué)校將于10月中旬接受市教育局考核驗(yàn)收。這是近年來縣教育局和各職業(yè)學(xué)校大力貫徹執(zhí)行《職業(yè)教育法》，做大做強(qiáng)全縣職業(yè)教育，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)縮影。

自1996年《職業(yè)教育法》頒布施行以來，縣教育局和各職業(yè)學(xué)校立足山區(qū)實(shí)際，搶抓發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)全縣職業(yè)教育發(fā)展。今年4月，縣教育局將原縣職業(yè)高中和教師進(jìn)修學(xué)校合并，組建?？悼h中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，擴(kuò)大了學(xué)校規(guī)模，增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力，整合了全縣職業(yè)教育資源。

多年來，全縣各職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以社會(huì)需求謀發(fā)展，先后實(shí)施了職教師資培訓(xùn)、中職教育貧困生資助等“八大工程”，爭(zhēng)取發(fā)展資金2200多萬元，使縣中職學(xué)

校步入發(fā)展快車道。原縣職業(yè)高中獲得“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中”榮譽(yù)稱號(hào)，原縣教師進(jìn)修學(xué)校被評(píng)為“國(guó)家示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，縣二中堅(jiān)持普教職教“兩條腿”走路，并與市二技校聯(lián)合辦校，辦學(xué)實(shí)力不斷提升。

2007年以來，全縣職業(yè)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著。職教招生比例逐年提高，達(dá)到了國(guó)家計(jì)劃普職比大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；職業(yè)學(xué)校對(duì)接市場(chǎng)，緊盯“三農(nóng)”，靈活辦學(xué)，每年為社會(huì)輸送近2000名學(xué)生進(jìn)名優(yōu)企業(yè)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了“安置一人、致富一家、帶動(dòng)一方”的目標(biāo)，學(xué)生就業(yè)安置率達(dá)95%以上，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)90%以上；各學(xué)校認(rèn)真組織職教高考備考，成績(jī)逐年攀升，每年參加高考學(xué)生在150人以上，上省線率100%，上本科線30%以上；各學(xué)校發(fā)揮職教師資專業(yè)優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展科技輻射，并配合相關(guān)部門抓好“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”等勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)實(shí)用人才，近年來累計(jì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移6000多人次，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。

9月15日，縣人大副主任葉琳帶領(lǐng)人大評(píng)議檢查組視察了縣中職學(xué)校，并就全縣職業(yè)教育發(fā)展舉行了座談會(huì)。目前，學(xué)校正按縣人大的意見建議實(shí)施整改，按照“示范中職學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)備，以迎接市教育局考核驗(yàn)收。

抄 報(bào)：市教育局；

縣委，縣人大，縣政府，縣政協(xié)，縣人大常委。

送：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，人大主任。

發(fā)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，縣直各學(xué)校、教育單位。

共印80份

第四篇：縣教育局迎接人大專項(xiàng)評(píng)議工作簡(jiǎn)報(bào)第16期

縣教育局迎接人大專項(xiàng)評(píng)議工作簡(jiǎn)報(bào)

第16期

縣教育局迎接人大評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年10月24日

縣教育局突出重點(diǎn)抓教學(xué)

10月23日，全縣教學(xué)工作會(huì)議在寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校召開。全縣完全小學(xué)以上學(xué)校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任等150多人參加會(huì)議。

會(huì)議以“學(xué)校管理上水平，教育質(zhì)量出成績(jī)”為主要議題，專題討論和研究教育教學(xué)工作，這也是教育局針對(duì)人大專項(xiàng)工作評(píng)議反映的問題及時(shí)采取的整改措施。

會(huì)議總結(jié)了上學(xué)取得的成績(jī)，為獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)的單位進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)討論了縣教學(xué)研究室“教學(xué)成果評(píng)價(jià)方案”，并就落實(shí)整改人大專項(xiàng)評(píng)議教育反映出的問題進(jìn)行了熱烈的討論和交流，大家一致認(rèn)為，現(xiàn)階段和今后一個(gè)時(shí)期，我縣教育工作要突出以下四個(gè)重點(diǎn)：一是提高學(xué)校管理

水平，豐富教育內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化；二是進(jìn)一步突出教學(xué)工作中心地位，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實(shí)目標(biāo)管理，以提高教師素質(zhì)為核心，強(qiáng)化師德教育，建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍；三是加強(qiáng)德育工作，在學(xué)科教學(xué)中滲透理想教育，價(jià)值觀教育，形成全員育人的德育教育氛圍；四是以豐富的內(nèi)容和新穎的形式開展學(xué)生心理健康教育，使少年兒童身心健康得到良好發(fā)展。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，全縣教職員工要以推進(jìn)作風(fēng)能力建設(shè)為契機(jī)，提高素質(zhì)，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為教育發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

會(huì)議期間組織參觀了寺坪鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建設(shè)，考察了寺坪鎮(zhèn)幼兒園管理工作，優(yōu)美的校園環(huán)境、活潑的讀書活動(dòng)、學(xué)生的才藝和特長(zhǎng)展示，給參觀人員留下深刻印象。

抄 報(bào)：市教育局；

縣委，縣人大，縣政府，縣政協(xié)，縣人大常委。

送：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，人大主席。

發(fā)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，縣直各學(xué)校、教育單位。

共印80份

第五篇：隨州市教育局人大評(píng)議整改方案

市教育局人大評(píng)議工作整改方案

根據(jù)市人大常委會(huì)2010年專項(xiàng)工作評(píng)議部署和《隨州 市教育系統(tǒng)迎接市人大專項(xiàng)工作評(píng)議實(shí)施方案》中落實(shí)整改階段的工作要求，為確保市人大常委會(huì)評(píng)議意見落實(shí)整改到位，特制定整改工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照市人大常委會(huì)2010專項(xiàng)工作評(píng)議實(shí)施方案的要求，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、解決實(shí)際問題、建章立制為重點(diǎn)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓整改、調(diào)查研究抓整改、上下聯(lián)動(dòng)抓整改、突出重點(diǎn)抓整改，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，做到“事事有回音、件件有著落”。通過整改，規(guī)范教育管理，改善干部作風(fēng)，提高教育教學(xué)水平，提升系統(tǒng)形象，爭(zhēng)取人民群眾更加理解和支持教育工作。

二、整改重點(diǎn)

（一）強(qiáng)化宣傳，創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境

在隨州日?qǐng)?bào)、隨州論壇等主流媒體開設(shè)專欄、專版，通過教師會(huì)議、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑，開展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的 1 宣傳；通過告家長(zhǎng)書、家校聯(lián)系單等形式，加強(qiáng)高中招生擇?！叭蕖闭撸ㄏ奕藬?shù)、分?jǐn)?shù)、錢數(shù)）和義務(wù)段擇校收費(fèi)等政策的宣傳，加強(qiáng)國(guó)家義務(wù)教育免雜費(fèi)、免教科書費(fèi)、普通中小學(xué)扶困助學(xué)及職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策的宣傳，努力消除信息不對(duì)稱的狀況，使廣大干部群眾更加理解和支持教育工作，營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境；進(jìn)一步多渠道宣傳“七彩陽光”工程。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳江明、王桂蘭）

（二）統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展 1．整合教育資源，提高辦學(xué)效益

一是開展教育資源整合與優(yōu)化工作。根據(jù)國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的要求，針對(duì)我市學(xué)校布局和教育資源使用中存在的問題，組建教育資源整合調(diào)研組，全面深入開展調(diào)研，提出幾套布局調(diào)整、資源整合的建議方案，12月初形成調(diào)研報(bào)告，提交市政府決策參考，爭(zhēng)取在城鄉(xiāng)教育資源均衡方面有所突破。

二是做好城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)幫扶工作。針對(duì)城鄉(xiāng)教師教育理念、專業(yè)素質(zhì)等方面的差異，制定工作方案，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)幫扶工作。從2011年開始每年選派一定數(shù)量的教師到農(nóng)村學(xué)校支教，選派一定數(shù)量的城區(qū)學(xué)校中層以上干部到農(nóng)村學(xué)校任職。從2011年開始每年將安排10個(gè)左右的名額為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校定向招收新教師。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以傾斜。實(shí)行農(nóng)村任教服務(wù)期制度，新教師須在農(nóng)村學(xué)校工作三年以上，參加高 2 級(jí)職稱評(píng)審須有一年以上的農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，以穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。

三是扎實(shí)開展“校舍安全工程”的排查鑒定工作，并實(shí)施好校舍維修改造工程。編制好三年改造規(guī)劃，爭(zhēng)取三年資金投入達(dá)6000萬元以上。

四是科學(xué)制定我市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。堅(jiān)持教育優(yōu)先統(tǒng)籌發(fā)展，進(jìn)一步調(diào)整基礎(chǔ)教育布局，整合職業(yè)教育資源，增加城市義務(wù)教育資源存量。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳江明、胡華洲）

2．重視幼兒、中學(xué)、職業(yè)教育，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展 一是提升幼兒教育發(fā)展水平和層次。積極向上級(jí)爭(zhēng)取幼兒教育經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造條件每年創(chuàng)建1～2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園；加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園的安全管理、伙食管理、教育教學(xué)活動(dòng)管理的力度，尤其是加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，采取多種形式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)優(yōu)化管理、優(yōu)質(zhì)教育和保持鮮明個(gè)性的發(fā)展方向。努力構(gòu)建以公辦幼兒園為骨干和示范的學(xué)前教育體系，逐步建立起以社區(qū)為基礎(chǔ)、以優(yōu)質(zhì)幼兒園為中心、多種幼兒教育形式相結(jié)合的社區(qū)早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)幼兒教育的健康發(fā)展。

二是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實(shí)施“示范區(qū)引領(lǐng)、先行區(qū)推動(dòng)、樣板區(qū)促進(jìn)”戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)全市義務(wù)教育達(dá)到基本均衡。按照“校園環(huán)境一樣美、教學(xué)設(shè)施一樣全、公用經(jīng)費(fèi)一樣多、教師素質(zhì)一樣好、管理水平一樣高、學(xué)生個(gè)性一樣得到弘揚(yáng)、人民群眾一樣滿意”的要求，通過努力，3 全市各地義務(wù)教育在受教育機(jī)會(huì)、教育質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)、管理水平、辦學(xué)條件、保障能力等方面取得明顯成效，義務(wù)教育公平度、滿意度和適合度大幅度提高，省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范縣市區(qū)建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在城鎮(zhèn)按照人口比例確定辦學(xué)規(guī)模，從根本上解決因優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺而形成的“超級(jí)大班”問題。在城南新區(qū)、鐵東新區(qū)、開發(fā)區(qū)、南郊新辦義務(wù)教育學(xué)校，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校重新布點(diǎn)三是推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。實(shí)施普通高中質(zhì)量提升和特色建設(shè)工程，加大學(xué)科、設(shè)施設(shè)備、師資隊(duì)伍和教育科研等方面的建設(shè)和投入，進(jìn)一步優(yōu)化高中教育布局，通過聯(lián)合、合并等各種途徑，撤并規(guī)模小、辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，努力做到高中學(xué)校布局合理、規(guī)模適度，并逐步推進(jìn)小班化教學(xué)。采取果斷措施，處理好區(qū)域招生和學(xué)生志愿的關(guān)系，成立專班協(xié)調(diào)解決曾都區(qū)與隨縣高中階段學(xué)校招生中的生源倒掛問題。

四是優(yōu)化發(fā)展職業(yè)教育，努力擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模。加強(qiáng)宏觀管理，進(jìn)一步優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，適應(yīng)高中階段教育生源大幅減少的情況，著力強(qiáng)化區(qū)域聯(lián)合，新開辟一批省外生源基地。打破行業(yè)、部門和所有制的界限，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)職教資源整合，組建多種類型、多種形式的職業(yè)教育集團(tuán)，建立有效地運(yùn)行機(jī)制和合作機(jī)制，以對(duì)接我市產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)升級(jí)為切入點(diǎn)，實(shí)施職業(yè)教育精品名牌工程，提高職業(yè)教育對(duì)隨州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。切實(shí)推動(dòng)國(guó)際合作，擴(kuò)大職業(yè)教育對(duì)外開放，提升國(guó)際合作辦學(xué)的層次與水 4平。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳江明、劉超、胡華洲）

3．加大爭(zhēng)取資金力度，實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。以貫徹全國(guó)第四次教育工作會(huì)議精神為契機(jī)，積極爭(zhēng)取促成我市各級(jí)黨委政府按增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅的3%已足額征收的 教育附加費(fèi)專項(xiàng)用于教育事業(yè)，解決當(dāng)前學(xué)校債務(wù)和教學(xué)教研設(shè)施相對(duì)落后等突出問題。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教育專項(xiàng)資金的監(jiān)管力度，逐步形成財(cái)政與審計(jì)部門的專業(yè)監(jiān)督、教育主管部門委托第三方監(jiān)管和學(xué)校日常監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督管理制度，實(shí)現(xiàn)公共教育財(cái)政支出預(yù)算公開化、透明化；建立教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況的分析報(bào)告制度，對(duì)于截留、挪用、擅自改變資金用途的，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入的績(jī)效評(píng)價(jià)，逐步形成制度化，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：胡華洲）

（三）規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1．堅(jiān)持公平公正原則，規(guī)范人事管理工作。會(huì)同人事等部門修訂完善隨州市教育系統(tǒng)教職工調(diào)配管理辦法，明確教職工調(diào)配的條件、權(quán)限和程序。堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，嚴(yán)格調(diào)配紀(jì)律。建立教師能進(jìn)能出機(jī)制，全面推行教職工全員聘任制，依法實(shí)施教師資格制度，全面推行校長(zhǎng)聘任制和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任的校長(zhǎng)選拔任用機(jī)制，健全校長(zhǎng)考核、培訓(xùn)、激勵(lì)、監(jiān)督、流動(dòng)等制度。積極推進(jìn)中小學(xué)教職工在學(xué)校之間、區(qū)域之間的合理有序流動(dòng)。實(shí)行多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配方式，充分激發(fā)教師活力。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐正權(quán)）

2．按素質(zhì)教育要求，增強(qiáng)教育管理工作的科學(xué)性。通過各種途徑和載體，落實(shí)中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，開展各種形式的做人教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，每年對(duì)中小學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行抽查；加強(qiáng)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量教學(xué)的課題研究，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；在課外活動(dòng)管理中，做到“時(shí)間、場(chǎng)地、師資”三落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑成長(zhǎng)；開展特色學(xué)校創(chuàng)建和認(rèn)定活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增加學(xué)校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。由市教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)，進(jìn)一步加大全市普通高中辦學(xué)行為的督查，并下達(dá)整改通知書，督促整改落實(shí)到位。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：黃曉春）

3、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，不斷加強(qiáng)地方課程建設(shè)，努力推進(jìn)校本課程開發(fā)，積極加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)，強(qiáng)化科研興校意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校形成辦學(xué)特色，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。加強(qiáng)學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：黃曉春）

4、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力。深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天參加不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)；加強(qiáng)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，逐步實(shí)現(xiàn)“校校有特色、班班有活動(dòng)、人人有特長(zhǎng)”的學(xué)生體育藝術(shù)教育工作目標(biāo)。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐正權(quán)）

5、推進(jìn)教育開放和國(guó)際交流合作。堅(jiān)持“開放辦教育，6 辦開放教育”的工作方針，加強(qiáng)教育國(guó)際合作與交流。促進(jìn)高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校與境外大型企業(yè)和名校合作，積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，拓展國(guó)際勞務(wù)市場(chǎng)緊缺專業(yè)人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)國(guó)際職業(yè)資格證書的培訓(xùn)和測(cè)試工作，促進(jìn)國(guó)際勞務(wù)輸出。建立和完善學(xué)校聘請(qǐng)外籍教師的服務(wù)系統(tǒng)，提高引進(jìn)境外智力資源的層次和水平。積極開展以學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生為主體的國(guó)際交流，建立一批對(duì)外交流的友好學(xué)校和國(guó)外教師培訓(xùn)基地，積極參加國(guó)際教育組織活動(dòng)，不斷拓寬國(guó)際交流渠道，努力構(gòu)建廣闊的國(guó)際交流平臺(tái)，在開放交流中，吸收世界先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成果，加快我市教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：黃曉春）

（四）提升素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍 1．不斷提高農(nóng)村教師工作生活待遇。努力營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，尊重教師地位，提高教師待遇，特別是農(nóng)村中小學(xué)教師待遇，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資改革，依法保障和提高農(nóng)村教師工資待遇，切實(shí)改善工作條件。健全農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，科學(xué)安排農(nóng)村教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保農(nóng)村中小學(xué)培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%。加快農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：胡華洲）

2、著力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)教師學(xué)歷提升工作，有計(jì)劃、有步驟、有組織地實(shí)施教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工程。繼續(xù)以校本培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)為載體，以教學(xué)基本功大賽、崗位能手競(jìng)賽等教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為抓手，以 7 實(shí)施“名校長(zhǎng)、名教師”工程為重點(diǎn)，進(jìn)一步加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施市級(jí)特級(jí)教師評(píng)選，優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、完善骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)。

3．按照隨州市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃要求，做好中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織系列“校長(zhǎng)讀書會(huì)”，提高校長(zhǎng)隊(duì)伍理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，并將考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)的日常監(jiān)督，嚴(yán)肅工作和接待紀(jì)律。

4．教研等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)和基本功比武、學(xué)科教研活動(dòng)等途徑，提升全體教師教書育人能力。今明兩年完成市縣兩級(jí)農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)任務(wù)80名，今年完成新課程培訓(xùn)800人次。培養(yǎng)一批有較高學(xué)術(shù)水平的學(xué)科帶頭人和名師、名校長(zhǎng)。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：胡華洲）

（五)加強(qiáng)中小學(xué)安全教育和食品安全管理

1、落實(shí)安全工作責(zé)任制及責(zé)任追究制。發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，利用班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)教育、黑板報(bào)、廣播、閉路電視、宣傳櫥窗等陣地經(jīng)常性地開展安全教育，不斷提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和自救能力。

2、深入開展平安校園建設(shè)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化工作責(zé)任，解決當(dāng)前校園交通安全、學(xué)校周邊環(huán)境整治等問題。清除隨州一中校園多年來被垃圾包圍，隨州二中校內(nèi)“物資樓”佇立多年、無法拆遷，污水管道橫穿校園，城區(qū)學(xué)校周 8 圍網(wǎng)吧、游戲機(jī)室林立，擺攤設(shè)點(diǎn)甚多等問題，防止群體性和重大安全事故發(fā)生。

3、在城區(qū)學(xué)校全面加強(qiáng)食堂的采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、加工、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，不斷改善食堂的硬件條件，確保師生的食品衛(wèi)生安全。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉超）

(六)切實(shí)加強(qiáng)教育局自身建設(shè)，增強(qiáng)教育工作活力 進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)與教育工作，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，樹立執(zhí)行力就是生命力的理念，整頓機(jī)關(guān)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)。進(jìn)一步反思工作方法，主動(dòng)加強(qiáng)與縣市區(qū)級(jí)教育行政部門的溝通協(xié)調(diào)，從大 局出發(fā)，調(diào)動(dòng)各方面積極性，推動(dòng)全市教育工作和諧發(fā)展。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐正權(quán)、王桂蘭）

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步深化對(duì)人大評(píng)議工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，廣泛動(dòng)員局機(jī)關(guān)干部和全體教職工積極參與，自覺落實(shí)整改措施。市教育局成立以吳江明局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班子成員和科室負(fù)責(zé)人為成員的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)“負(fù)總責(zé)、把總關(guān)”，各分管領(lǐng)導(dǎo)分線負(fù)責(zé)，科室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)落實(shí)整改措施的組織領(lǐng)導(dǎo)格局，保障整改工作順利推進(jìn)。

（二）分解落實(shí)責(zé)任。整改工作堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，杜絕形式主義和弄虛作假。要按照職責(zé)分工和整改重點(diǎn)，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任單位，確保事事有回音、件件有 9 著落。結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)整改難度確定完成時(shí)限，條件成熟的立即著手解決；需要長(zhǎng)期整改的單獨(dú)制定計(jì)劃，循序漸進(jìn)，分步實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。主動(dòng)及時(shí)向市人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)整改進(jìn)展情況，主動(dòng)及時(shí)接受市人大常委會(huì)整改工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。督查室切實(shí)加強(qiáng)督查，通過不定期的檢查和抽查，及時(shí)督查通報(bào)措施落實(shí)情況及實(shí)施效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出對(duì)策建議，確保整改工作落到實(shí)處。此外，還要主動(dòng)接受群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，確保整改成果的社會(huì)公眾滿意度。

（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制。在解決具體問題的同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)修改完善現(xiàn)行的管理辦法和規(guī)章制度，健全各項(xiàng)制度的修訂更新機(jī)制、貫徹執(zhí)行機(jī)制和監(jiān)察督促機(jī)制，努力將整改成果轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)效管理機(jī)制。