第一篇：陜西師范大學(xué)房校長的告別講話

陜西師范大學(xué)房校長的告別講話 在陜西師范大學(xué)校長換屆大會上的發(fā)言

房 喻

尊敬的利民部長，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師 們、同學(xué)們： 剛才，利民部長宣布了教育部黨組關(guān)于由程光旭同志出任陜西師范大學(xué)新一屆校長的決定，我對教育部黨組的決定表示衷心擁護(hù)，也向光旭同志表示祝賀。

新老更替、辭舊迎新是人心所向，自然法則。一所學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的更換一定會給學(xué)校發(fā)展帶 來新的變化，創(chuàng)造新的機(jī)遇。特別是由程光旭 同志這樣擁有良好學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，長期在高 水平大學(xué)工作的學(xué)者出任處于轉(zhuǎn)型發(fā)展關(guān)鍵時 期的陜西師范大學(xué)校長無疑是學(xué)校的福音，也 反映了教育部黨組對陜西師范大學(xué)發(fā)展的重 視。我相信在未來幾年，由他和同樣來自于高 水平大學(xué)的甘暉同志執(zhí)掌學(xué)校發(fā)展大業(yè)，陜西 師范大學(xué)的明天一定會更加美好。

十年來，在教育部、陜西省委、省政府的關(guān)心 支持下，我和我的同事，兩屆行政班子的全體 成員自覺接受學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)，緊緊依靠全校師 生員工，盡心盡力做好工作，使得學(xué)校各項事 業(yè)得到了應(yīng)有的發(fā)展，社會聲譽不斷攀升。實 事求是地講，沒有上級組織的關(guān)心支持，沒有 全校師生員工的共同努力，沒有班子全體成員 的精誠合作，就沒有學(xué)校的發(fā)展，我個人也難 以堅持到今天。因此，我想借這

個機(jī)會向大家 說幾句感謝的話，分享一些感悟。

首先我要感謝多年來與我合作共事的學(xué)校黨政 班子全體成員，特別是因年齡原因已經(jīng)離開領(lǐng) 導(dǎo)崗位的江秀樂書記、武國玲書記、周德明校 長，以及當(dāng)年在校長助理崗位工作，因工作需 要目前不在崗的馮旭東同志、趙曉林同志，是 大家的相互理解、信任與支持才使得我能夠在 寬松友好的環(huán)境下履行職責(zé)，度過可能是我一 生壓力最大，最為辛苦，也最值得留戀的十年 校長任期。

此外，我還要感謝今天在座和不在座，以及因 為種種原因已經(jīng)離開相關(guān)崗位的各位中層領(lǐng) 導(dǎo)，包括各附屬單位的領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的責(zé)任 分擔(dān)和勤奮努力才使得我們學(xué)校的各項工作得 以順利推進(jìn)。

當(dāng)然，學(xué)校的主人是學(xué)生、是老師、是包括離 退休人員在內(nèi)的所有員工，正是因為有了他們 積極向上、永不言敗的人生態(tài)度，心系學(xué)校、關(guān)心學(xué)校的主人翁意識，以及日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的互諒互讓、相幫相助的善言義舉，才使我們大家擁有了一個能夠為之感到驕傲的 和諧校園和學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我為能有機(jī)會為他 們服務(wù)感到幸運，向他們多年來對我和我們這 兩屆行政班子的信任、理解和支持表示誠摯的 謝意。

在此，我還要特別感謝我的夫人和女兒。多年 來我愧對她們，因為我既不是一個稱職的父 親，也不是一個稱職的丈夫，我留給她們的時 間，給予她們的關(guān)照太少太少。我知道，沒有 她們的理解和默默奉獻(xiàn)，我將難以全身心投入 工作。因此，我想借此機(jī)會也要向她們表達(dá)深 深的謝意。

老師們，同學(xué)們。今天是我在陜西師范大學(xué)校 長崗位的最后一天。十年前，我懷著忐忑不安 的心情走上了校長崗位。十年來，我堅守“責(zé)任 重于泰山”的信念，秉持“少些抱怨，多些努 力”的做人信條履行校長職責(zé)，堅守校長崗位，努力做到絕不放過任何一個有利于學(xué)校事業(yè)發(fā) 展的機(jī)遇，絕不允許因為自己的努力不夠而耽 誤學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。十年來，我深深認(rèn)識到，責(zé)任感是成功做人的根本，是一個單位、一個 民族興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)。因此，我常常告誡自 己，也告誡周圍的同事、老師和同學(xué)，要“少些 抱怨，多些擔(dān)當(dāng)；少些懶惰，多些勤奮”

老師們，同學(xué)們。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展已經(jīng) 到了一個極為關(guān)鍵的階段，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展已經(jīng) 成為共識。人是發(fā)展的核心要素，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā) 展需要源源不斷的創(chuàng)新人才供給。因此，創(chuàng)新 人才培養(yǎng)事關(guān)民族命運、國家未來，學(xué)校教育 責(zé)任重大。作為教育從業(yè)者，我們必須以高度 的責(zé)任感履行使命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。作為基礎(chǔ)教育 的母機(jī)，高等教育的重要組成部分，師范大學(xué) 在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中承擔(dān)著特別的責(zé)任。因此，作為師范大學(xué)的教師和管理者，對教育的責(zé)任 應(yīng)該有更加深刻的理解，這就是為什么這么多 年來，我們始終以超常規(guī)的舉措加強(qiáng)教師教 育，投巨資建設(shè)教育博物館的原因。

學(xué)校的主人是學(xué)生，學(xué)校因?qū)W生而存在。“一切 為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”不應(yīng)該只停留在口頭 上。這么多年來，學(xué)校堅持將“學(xué)生至上”作為 干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)和學(xué)生工作者培訓(xùn)的核心 內(nèi)容，作為學(xué)校工作的基本準(zhǔn)則，學(xué)校努力將 最好的地段，最好的設(shè)施配置給學(xué)生就是這一 理念的體現(xiàn)。

為了學(xué)生的成長是學(xué)校的根本使命。在大學(xué)，學(xué)生的成長需要高水平學(xué)科的支撐，高品位校 園文化的熏陶，高水準(zhǔn)科學(xué)研究的訓(xùn)練。因 此，要履行大學(xué)使命就必須毫不含糊地抓學(xué)科 建設(shè)，抓科學(xué)研究，抓校園文化建設(shè)。這就是 為什么我們堅決反對將教學(xué)與科研對立，將師 范性與研究型對立，堅持將“建設(shè)以教師教育為 主要特色的綜合性研究型大學(xué)”作為學(xué)校的辦學(xué) 目標(biāo)。

老師們，同學(xué)們。平心而論，作為校長，在過 去的十年，我努力了，堅守了。盡管這樣，還 是留下了諸多遺憾，學(xué)校的研究型建設(shè)突破不 多，有所為、有所不為的發(fā)展思路貫徹不力，學(xué)術(shù)評價、學(xué)科評價的簡單化問題依然存在，老校區(qū)綜合改造未能顯著推進(jìn)。我衷心希望這 些關(guān)乎學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的重大問題因為我的退出 和新校長的到來而能夠得到加速解決。

老師們，同學(xué)們。在我長達(dá)三十年的工作經(jīng)歷 中，二十五年在師大度過；在我二十一年的求 學(xué)經(jīng)歷中，七年在師大完成。師大培養(yǎng)了我，給了我工作的平臺，我沒有理由不為師大努 力。大家知道，過去的十年，學(xué)校發(fā)展面臨社 會轉(zhuǎn)型、價值多元、環(huán)境復(fù)雜、人心浮躁、教 育生態(tài)失衡等諸多問題，加之我們學(xué)校學(xué)科積 淀相對薄弱，又地處經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展比較滯后的 西部地區(qū)，學(xué)校發(fā)展可謂步履艱難，困難重 重。作為校長，我深知學(xué)校發(fā)展責(zé)任重大，絲 毫不敢懈怠，唯有恪盡職守，努力工作，才有 可能堅守大學(xué)的應(yīng)有品格，保持學(xué)校事業(yè)的持 續(xù)發(fā)展；作為校長，我也深知師生員工的訴求 和期盼，雖然因為政策原因、能力所限我沒有 能夠幫助他們解決所有的問題，但我始終抱著 恭敬的心，仔細(xì)傾聽了幾乎每一位到訪員工和 師生的心聲，回復(fù)了幾乎每一位來信來電員工 和師生的質(zhì)詢。我知道，只有這樣才有可能不 辜負(fù)全校師生員工和上級組織的信任，才可以 使自己的內(nèi)心得以慰藉。今天，校長任期到 屆，我如釋重負(fù)。只是期望教育部、陜西省委 省政府能夠一如既往，給予陜西師范大學(xué)更多 的關(guān)心和支持；期望全校師生員工能夠如同支 持我們一樣，支持新的班子開展工作。我自己 也將在專業(yè)教師崗位上，發(fā)揮兼具教學(xué)科研和 管理工作經(jīng)歷的優(yōu)勢，以實際行動促進(jìn)教學(xué)科 研隊伍與管理隊伍的相互理解與支持，為學(xué)校 事業(yè)的更好更快發(fā)展做出新的努力。

感謝教育部黨組給了我這個倦鳥歸林的機(jī)會。

第二篇：陜西師范大學(xué)

陜西師范大學(xué)是教育部直屬師范大學(xué)、國家“211 工程”重點建設(shè)學(xué)校，是國家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部的重要基地，被譽為西北地區(qū)“教師的搖籃”。

陜西師范大學(xué)有五十多年的成人教育歷史，是西北地區(qū)普通高等學(xué)校中最早設(shè)立成人教育機(jī)構(gòu)的院校。1955年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立陜西師范大學(xué)函授部，開始舉辦函授教育，以培訓(xùn)中學(xué)教師為主要任務(wù)； 1985年，開始夜大學(xué)招生； 1987年，經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，在原學(xué)校函授部、夜大學(xué)部和教務(wù)處成人教育科的基礎(chǔ)上成立陜西師范大學(xué)成人教育學(xué)院。1999年，為適應(yīng)成人教育發(fā)展的需要和國內(nèi)繼續(xù)教育崛起的形勢，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，更名為陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。2006年，陜西師范大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院并入繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院先后獲得“全國普通高校成人教育示范學(xué)校”、“陜西省普通高校優(yōu)秀成人教育學(xué)院”等稱號。2002年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，陜西師范大學(xué)成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點院校，同年5月成立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

一、招生對象及報名條件

招生對象：各級各類學(xué)校教師、教育行政干部、其他行業(yè)在職人員、社會青年等。報名條件：報考高中起點?？祈毦哂衅胀ǜ咧?、職業(yè)學(xué)校、技校、中等專業(yè)學(xué)校的畢業(yè)文憑；報考專科起點本科須具有國民教育系列專科或?qū)？埔陨袭厴I(yè)文憑。

報考年齡：年滿18周歲。

特別聲明：

陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院是教育實施單位，并非學(xué)歷審查和鑒定機(jī)構(gòu)，對報名者提供的報名資料的真實性和有效性，包括報名者提供的原畢業(yè)證書是否屬于國民教育系列，不具有權(quán)威認(rèn)定資格，也不承擔(dān)任何責(zé)任。學(xué)生必須為其所提供的報名證件和材料的真實性及有效性承擔(dān)全部責(zé)任。對持不合格證書（如偽造證書、非國民教育系列證書、地方頒發(fā)只在地方承認(rèn)的證書、未按教育部規(guī)定進(jìn)行電子注冊的高等教育畢業(yè)證書等）或偽造個人身份的學(xué)生，無論何時查出，均取消學(xué)籍，已經(jīng)發(fā)生的費用不予退還。

二、招生層次、專業(yè)、學(xué)習(xí)期限

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英語教育、法律事務(wù)、初等教育（小學(xué)教育方向）、學(xué)前教育、數(shù)學(xué)教育、金融管理與實務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、公共事務(wù)管理、市場營銷

本科

漢語言文學(xué)、英語、法學(xué)、教育學(xué)(小學(xué)教育方向)、教育學(xué)(教育管理方向)、思想政治教育、歷史學(xué)、學(xué)前教育、市場營銷、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、公共事業(yè)管理、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)

三、教學(xué)及學(xué)習(xí)

● 教學(xué)模式：教材自學(xué)+課件學(xué)習(xí)+網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)+網(wǎng)上答疑討論+學(xué)習(xí)包+課程作業(yè)+學(xué)習(xí)中心導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)。

●平時作業(yè)所占成績比例：30%。

● 采用學(xué)分制，彈性學(xué)習(xí)期限，學(xué)生可自主地掌握學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)地點。

● 學(xué)院每年組織兩次課程考試，學(xué)生在所屬學(xué)習(xí)中心集中參加考試。

第三篇：陜西師范大學(xué)2009屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮校長講話稿

在2009屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話

校長房喻

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天是陜西師范大學(xué)的盛大節(jié)日，也是全體2009屆畢業(yè)生人生當(dāng)中美好難忘并永遠(yuǎn)銘記的時刻。因為歷經(jīng)65年風(fēng)雨歷程的陜西師范大學(xué)，又將送走一批優(yōu)秀學(xué)子。我很高興能和你們一起見證這一時刻。今年我校共有5044名畢業(yè)生，其中本科畢業(yè)生3431人，碩士畢業(yè)生1478人，博士畢業(yè)生85人。他們經(jīng)過這個畢業(yè)典禮，即將告別母校，踏上新的人生征途，書寫新的人生篇章。在此，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)向順利完成學(xué)業(yè)的2009屆畢業(yè)生們表示最熱烈的祝賀！并借此機(jī)會，向精心授課、悉心育人的各位教師，向立足本職、辛勤奉獻(xiàn)的管理人員和輔導(dǎo)員，向支持關(guān)心同學(xué)們成長的社會各界、海內(nèi)外校友和長期以來為你們健康成長付出極大辛勞的各位家長，表示衷心的感謝和由衷的敬意！

幾年前，你們懷著對大學(xué)生活的美好憧憬和對科學(xué)知識的強(qiáng)烈渴求選擇了陜西師范大學(xué)。在這片沃土上，你們勤奮苦讀、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，校園的每一條道路、每一片芳草上都留下你們青春的足跡，經(jīng)過幾年的大學(xué)生活，你們在為人、為學(xué)、為事各個方面更加成熟、更加完美。幾年來，同學(xué)們收獲的不僅是豐富的知識、扎實的技能和健全的人格，還有65年來陜西師大人薪火相傳的創(chuàng)業(yè)精神和自強(qiáng)不息的奮斗精神，更有嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)之道和傳道授業(yè)解惑的為師之道的詮釋與傳承。幾年來，同學(xué)們在親身經(jīng)歷和見證學(xué)?？焖侔l(fā)展的同時，深刻感受了偉大祖國改革開放30年取得的巨大成就，共同分享了中華民族圓百年奧

運和飛天夢想的成功喜悅，一起經(jīng)歷了南國冰雪災(zāi)害、汶川特大地震和世界金融經(jīng)濟(jì)危機(jī)等嚴(yán)峻考驗。“多難興邦”，災(zāi)難的洗禮與錘煉使我們民族更加成熟與堅強(qiáng)，從抗災(zāi)中汲取的精神財富已經(jīng)成為滋養(yǎng)中華民族的偉大力量！所有的這些都將和大學(xué)生活一起銘刻在你們的心中，讓你們帶著這份感動、這份自豪和驕傲飛得更高、走得更遠(yuǎn)、發(fā)展得更好！

作為校長，我感到非常的欣慰，因為在你們當(dāng)中涌現(xiàn)出了一批具有較高素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀畢業(yè)生。其中，有398名同學(xué)分別獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，40名同學(xué)分別獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，681名同學(xué)考取或被推薦為免試碩士研究生，49名同學(xué)考取了博士研究生，多名同學(xué)通過了雅思托?？荚嚥⒏昂Ｍ饬魧W(xué)；38名同學(xué)到西藏地區(qū)就業(yè)。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院吳文恒等14名同學(xué)作為“西部志愿者扶貧計劃”的志愿者將奔赴祖國的西部邊陲，文學(xué)院折斐翡等9名同學(xué)為研究生支教團(tuán)成員將分赴陜西省山陽縣和甘肅省通渭縣從事扶貧支教工作，23名同學(xué)通過預(yù)選，即將應(yīng)征入伍。在你們當(dāng)中，大多數(shù)同學(xué)選擇從事基礎(chǔ)教育工作，用實際行動實現(xiàn)了青春的誓言。你們所取得的這些成績，既是學(xué)校和老師

教育的結(jié)果，也是你們自己刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏的結(jié)果！是你們的榮耀，更是學(xué)校的榮耀！

今年五四青年節(jié)前夕，胡錦濤總書記在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的講話中對當(dāng)代青年提出了四點希望，希望同學(xué)們把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。這些要求和希望為青年大學(xué)生的成長成才指明了方向，值得大家好好學(xué)習(xí)，深入體會，并努力落實到自己的行動上。

在你們即將告別母校之際，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出幾點希

望和囑托。

第一、希望同學(xué)們品格高尚、胸懷祖國、志存高遠(yuǎn)。

一個優(yōu)秀的人才首先要具備高尚的品格，這是融入社會成就事業(yè)的基礎(chǔ)，更是成就一個優(yōu)秀的人民教師最為重要的因素。希望同學(xué)們要有開闊的心胸，堅強(qiáng)的意志和榮辱不驚的態(tài)度。堅持把做人、做事和做學(xué)問結(jié)合起來，堅持把自己的人生目標(biāo)與祖國和民族的發(fā)展緊密結(jié)合起來，堅持把愛國、奉獻(xiàn)作為自己永不動搖的人生信條，明確肩上的責(zé)任與使命，不斷塑造和完善自己的人格，追求高尚、志存高遠(yuǎn)，以積極達(dá)觀的人生態(tài)度在各自的崗位上，銳意創(chuàng)新，為造就祖國明天的輝煌貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

第二、希望同學(xué)們勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、開拓創(chuàng)新。大學(xué)畢業(yè)，人生并沒有畢業(yè)，學(xué)業(yè)結(jié)束，學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在科技進(jìn)步日新月異，知識競爭日趨激烈的形勢下，學(xué)習(xí)比以往任何時候都變得更加繁重而迫切。同學(xué)們必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，永葆學(xué)習(xí)熱情，努力在實踐中探索新的知識，在學(xué)習(xí)中獲取前進(jìn)的力量。同學(xué)們要甘于從基層做起，從最平凡的工作做起，要把所學(xué)知識與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合，與工作實踐和工作創(chuàng)新相結(jié)合，以踏實的工作，不懈的努力，實現(xiàn)自己的人身價值，使自己成為國家建設(shè)需要的有用人才。

第三、希望同學(xué)們正視挫折，勇于挑戰(zhàn)，樂觀生活。

人生的道路沒有坦途，未來充滿了各種困難和挫折。離開校園，步入社會，你們會感受到來自工作、事業(yè)和家庭等多方面的壓力和困難。面對這些壓力和困難，你們一定要注意培養(yǎng)自己積極健康的情緒，提升心理素質(zhì)，以平常心面對生活中的苦與樂、榮與辱、得與失，樂觀對待人生挫折，任何時候都要有百折不撓的執(zhí)著，都要有不放棄生活的勇氣和信心，不辜負(fù)國家、社會、學(xué)校和家庭的培育，做一個敢于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，勇于接受挑戰(zhàn)和

困難的強(qiáng)者！

第四、希望同學(xué)們崇教厚德，飲水思源，愛校榮校。

六十五年來，學(xué)校將一批又一批豪情滿懷的熱血青年培養(yǎng)成為熱愛祖國、熱愛人民、腳踏實地、埋頭苦干的棟梁之材。他們胸懷經(jīng)世治國之志，為國家富強(qiáng)、民族振興和社會進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了廣泛的社會贊譽，為母校增添了光彩。飲水思源、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，母校的發(fā)展也離不開校友的關(guān)心和支持。當(dāng)你們走出校園，取得成功或收獲時，不要忘了自己是師大人，常回母校走走看看。無論你身在何方，無論你從事何種職業(yè)，都希望你關(guān)注母校，支持母校，宣傳母校，做母校熱心與忠誠的校友。

同學(xué)們，讓我們勿忘母校培育之恩、牢記老師教育之情，秉承優(yōu)良校訓(xùn)，傳承師大精神，踏上明天的征途，用你們的聰慧和才智奉獻(xiàn)社會，用你們的精神和品質(zhì)影響他人，做有益于人民的人，母校永遠(yuǎn)是你們的堅強(qiáng)后盾，永遠(yuǎn)是你們的精神家園。希望大家能與母校經(jīng)常保持聯(lián)系。我們期待著你們從四面八方傳來好消息。

祝同學(xué)們一路順風(fēng)，前程似錦，再創(chuàng)輝煌！

第四篇：陜西師范大學(xué)黨委書記和校長的元旦賀詞

甘暉書記、房喻校長發(fā)表新年賀詞 2011年元旦到來之際，陜西師范大學(xué)校黨委書記甘暉、校長房喻發(fā)表新年賀詞。賀詞全文如下：

新年賀詞

四海皆淑氣，九州盡春暉。伴隨著收獲的喜悅，滿懷對未來的憧憬，我們即將迎來2011年的嶄新歲月。在這辭舊迎新的美好時刻，我們謹(jǐn)代表校黨委和行政向全校師生員工、離退休老同志致以新年的問候，向關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的社會各界朋友和廣大校友表示衷心的感謝并致以新年的祝福!

2010年是我國全面實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃目標(biāo)、為“十二五”發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要一年。這一年，面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民同心同德、沉著應(yīng)對，有效抑制了經(jīng)濟(jì)運行中出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素，成功戰(zhàn)勝了青海玉樹地震、甘肅舟曲泥石流等重大自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)，成功舉辦了上海世博會和廣州亞運會、亞殘運會，向全世界展示了一個更加包容、開放、文明、進(jìn)步的中國，再次彰顯了中華民族的偉大力量。這一年，黨中央、國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，召開了新世紀(jì)以來第一次全國教育工作會議，描繪了我國教育改革和發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，指明了全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的方向，開啟了我國從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)的新的歷史征程，中國特色社會主義教育事業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

2010年也是我校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的一年。這一年，我校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，國家級和省級教學(xué)團(tuán)隊、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)等取得新突破，首屆2604名免費師范生奔赴全國9?。▍^(qū)）圓滿完成了實習(xí)支教工作。這一年，我校學(xué)科建設(shè)和科研工作取得新進(jìn)展，學(xué)校被批準(zhǔn)為開展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點工作單位，“教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與優(yōu)秀教師培養(yǎng)”項目獲準(zhǔn)為國家教育體制改革試點項目，國家社會科學(xué)基金重大基礎(chǔ)理論研究項目取得重大突破。這一年，我校高層次人才

隊伍建設(shè)取得新成績，兩名教授入選“長江學(xué)者”獎勵計劃；在繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)的同時，學(xué)校組織中層管理干部分兩批出國進(jìn)行培訓(xùn)，干部隊伍建設(shè)取得新成效。這一年，我校國際交流與合作的區(qū)域和領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬，有效提升了學(xué)校的知名度和國際化水平；成功舉辦了首屆“國際文化節(jié)”，增強(qiáng)了全校師生的國際化意識。這一年，我校黨建和思想政治工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生工作、就業(yè)工作和校園文化建設(shè)取得新成就。這一年，我校舉行了“霍松林先生從教七十周年暨九十華誕慶?；顒印?，在全校師生中進(jìn)一步營造了尊師重教的良好風(fēng)尚。這一年，我?；窘ㄔO(shè)和公共服務(wù)體系建設(shè)步伐進(jìn)一步加快，長安校區(qū)家屬區(qū)、附小、幼兒園投入使用；安全穩(wěn)定與和諧校園建設(shè)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。所有這些成績的取得，是全校師生員工積極參與和共同努力的結(jié)果。在此，我們對全校師生員工的辛勤付出表示衷心的感謝！

一元復(fù)始，時序更新。2011年是我?！笆濉币?guī)劃的開局之年，也是我校新發(fā)展規(guī)劃的奠基之年。在新的一年里，學(xué)校將堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》，在強(qiáng)化教師教育辦學(xué)特色的同時，進(jìn)一步加快建設(shè)綜合性研究型大學(xué)的步伐；繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；不斷探索學(xué)術(shù)發(fā)展的新機(jī)制，提升科研創(chuàng)新水平；進(jìn)一步加大隊伍建設(shè)力度，提升學(xué)校核心競爭力和管理水平；進(jìn)一步加大教師和學(xué)生國際交流力度，加快學(xué)校的國際化進(jìn)程；不斷開拓新思路，推進(jìn)學(xué)生工作邁上新臺階；不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

新的一年孕育新的希望，新的征程譜寫新的輝煌。在新的一年里，讓我們以更加昂揚的精神狀態(tài)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求做好各項工作，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為創(chuàng)建以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)而努力奮斗！

最后，恭祝大家在新的一年里，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，闔家幸福！

第五篇：學(xué)生處-陜西師范大學(xué)

十年堅守矢志不渝，做學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者和引路人

陜西師范大學(xué)姚崇申報陜西省十佳輔導(dǎo)員事跡

姚崇，男，漢族，1982年1月出生，中共黨員，博士研究生。現(xiàn)任人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支秘書、團(tuán)委書記，同時兼任2014級歷史學(xué)、歷史創(chuàng)新實驗班、古典文獻(xiàn)、文物與博物館、旅游管理5個專業(yè)（252人）的輔導(dǎo)員。2004年（本科四年級）至今，曾先后擔(dān)任體育學(xué)院和文科基礎(chǔ)部8屆學(xué)生15個專業(yè)共2200多名學(xué)生的輔導(dǎo)員。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的10年里，他用愛與堅持，詮釋了學(xué)生工作者的使命與責(zé)任，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值。

一、“讓思想政治工作走進(jìn)學(xué)生的心里”

大學(xué)階段是青年學(xué)子正確的世界觀、人生觀與價值觀形成的關(guān)鍵時期,而輔導(dǎo)員是學(xué)校思想政治工作的具體實施者和一線教育者。從成為輔導(dǎo)員的那一天起，姚崇就明白自己首先應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的心里，成為他們?nèi)粘Ｉ钆c學(xué)習(xí)的良師益友。

剛剛留校工作，突然面對幾百名學(xué)生，姚崇既興奮又不安。在反復(fù)的嘗試后，他采取了最簡單直接有效的方式與學(xué)生溝通交流:和每個學(xué)生談話，主動走訪每個宿舍。通過談話與走訪，姚崇向?qū)W生傳達(dá)了幾個重要的信息：一是對來自不同地區(qū)的同學(xué)表現(xiàn)出了尊重、寬容與友好的態(tài)度；二是對每個學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Τ錆M了信心和期待；三是真誠地投入時間精力，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難；四是善于發(fā)現(xiàn)并贊揚同學(xué)們的優(yōu)點，鼓勵他們樹立更高的人生目標(biāo)。而就是這種簡單直接的方式卻收到了意想不到的效果。一方面，熟悉并了解了學(xué)生的家庭狀況，掌握了學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況及真實需求；另一方面，在此過程中，他也逐漸被學(xué)生接納，儼然成為同學(xué)們擁護(hù)的“孩子王”，被學(xué)生親切地稱為“崇哥”。這不僅為姚崇以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，而且也讓他在工作中找到了自信。經(jīng)歷見證付出、收獲與成長，10年來，他累計談話達(dá)3000余人次，工作筆記和談話記錄16本。

剛剛留校的三年里，姚崇一直和學(xué)生們同吃、同住、同生活，即使現(xiàn)在有了家庭，也仍然堅持每月在學(xué)生宿舍住幾天，每周去學(xué)生宿舍，主動了解學(xué)生情況。在日常生活與工作中，他能主動和同學(xué)們打成一片，并與很多同學(xué)成為了“并肩作戰(zhàn)”的戰(zhàn)友和無話不談的球友、棋友與網(wǎng)友。

在各種突發(fā)事件中，姚崇總是沖在最前面，為同學(xué)們提供及時有效的幫助。學(xué)生意外被刺傷，他第一時間打車將其送到醫(yī)院，陪護(hù)學(xué)生直到其家長趕到；學(xué)生感情受挫割腕，他幾天沒有合眼，始終陪伴著學(xué)生；2008年“5·12”汶川地震期間，他不分晝夜為學(xué)生值班守航；2009年甲流時期，他所帶學(xué)生先后有11人因發(fā)熱被隔離，學(xué)生的悲傷、煩躁、家長的焦急，讓他忘卻了自身的安危，多次看望受隔離學(xué)生并做好他們的情緒疏導(dǎo)工作。

沒有豪言壯語，沒有詩情畫意，然而姚崇卻以自己樸實無言的行動走進(jìn)了學(xué)生的心里，把復(fù)雜的思想政治工作融入到了日常生活中，潛移默化地影響、引導(dǎo)和帶動著學(xué)生健康成長。

二、“大學(xué)的學(xué)習(xí)，是對未來的投資”

大學(xué)是學(xué)生第一次放下高考重?fù)?dān)，開始追逐自己的理想與興趣的時期，學(xué)生有了更多選擇的機(jī)會。但太多的選擇讓學(xué)生遭遇困惑甚至感到無所適從。針對這種現(xiàn)狀，在新生入校時，姚崇就通過入學(xué)教育、主題班會、優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)經(jīng)驗報告會等方式給學(xué)生傳遞了一種信念：“在大學(xué)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最重要的”。

為此，姚崇針對文科學(xué)生的特點，從外語學(xué)習(xí)、科研創(chuàng)新和讀書活動三方面狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。他借鑒“井岡山三灣改編”的成功經(jīng)

驗，把常規(guī)的教學(xué)班分為4—5個10人為單位的學(xué)習(xí)小組，每個小組設(shè)置學(xué)生干部，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。姚崇所帶的班級在文科基礎(chǔ)部64個教學(xué)班優(yōu)秀班集體答辯評選中名列第一；所帶的學(xué)生在2013年外語四級考試中，平均一次性過級率達(dá)92%，居全校最高；其中四級一次性過級率最高的班級達(dá)96.5%，該班級600分以上的4人，雅思、托福和全國大學(xué)生競賽獲獎的同學(xué)有9人，出國交流交換和參加科研立項的同學(xué)達(dá)80%以上，學(xué)校宣傳部為該班級錄制了“踐行社會主義核心價值觀——學(xué)習(xí)篇”的專題片，在學(xué)校主頁播放。姚崇還組織起草了《文科部學(xué)生外語學(xué)習(xí)獎勵暫行辦法》，2013至2014年，文科部有20多名學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽中獲獎（特等獎2名，一等獎3名）； 23名學(xué)生通過雅思、托福等高水平外語考試；56名學(xué)生出國出境學(xué)習(xí)；2013級英語四級一次過關(guān)率79.8%（有8個班在80%以上，600分以上16人）。

針對一二年級學(xué)生特點，姚崇組織編寫了《文科基礎(chǔ)部學(xué)生課外科研指導(dǎo)手冊》，以培養(yǎng)學(xué)生核心競爭力為目標(biāo)，鼓勵學(xué)生積極參加科研創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務(wù)等活動，重點通過“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、科研項目申報等工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力，為學(xué)生進(jìn)入學(xué)院展開進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其中有170多個科研項目獲得立項，學(xué)生公開發(fā)表文章60余篇；有5件作品在陜西省挑戰(zhàn)杯競賽中獲獎，（其中1件獲全國三等獎）；有11件作品入選我?？萍甲髌凡┯[會。姚崇從2010年至今指導(dǎo)學(xué)生國家級、校級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目、學(xué)校勤助科研項目、大學(xué)生社會實踐項目等15項，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表重要論文9篇，公開16篇；2013年姚崇所帶的學(xué)生60%主持和參與了科研項目，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和探索式讀書在班級蔚然成風(fēng)。

閱讀就如同在和高尚的人談話，文科學(xué)生讀書就如同理科學(xué)生做實驗一樣，這是培養(yǎng)一切創(chuàng)新能力的基石。姚崇把所帶學(xué)生分成若干個讀書小組，通過組織“博觀讀書報告會”、“美文朗誦比賽”、“圖書漂流”內(nèi)容生動、形式活潑的課外活動，激發(fā)同學(xué)們愛讀書、讀好 書的熱情，養(yǎng)成博覽群書、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、“給學(xué)生插上了騰飛的翅膀”

姚崇在繼承文科基礎(chǔ)部團(tuán)學(xué)工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新團(tuán)學(xué)工作模式，既重視通識教育，又積極開展與專業(yè)相關(guān)的活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在鍛煉中成才。

一是幫助學(xué)生堅定理想信念。一方面以青年馬克思主義研究會為依托，以重要紀(jì)念日、節(jié)日和重大事件為契機(jī)，指導(dǎo)團(tuán)學(xué)組織、學(xué)生骨干開展理論學(xué)習(xí)，提高青年學(xué)生的思想政治素養(yǎng)；另一方面在各項團(tuán)學(xué)活動中融入正確的人生觀、價值觀。

二是幫助學(xué)生營造健康理念。一是構(gòu)建“12345”心理健康教育模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；構(gòu)建“12345”心理健康教育模式，依托一個系統(tǒng)——心理健康導(dǎo)航系統(tǒng)；嚴(yán)格執(zhí)行兩個制度：文科部學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)制度和班級學(xué)生心理健康周匯報制度；充分利用三個平臺：陜西師大文科部聆心驛站微博、博客和電子刊物《美心物語》；切實推行四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)體系，即“部級領(lǐng)導(dǎo)—輔導(dǎo)員—班級心理委員—宿舍舍長”；扎實做好“五個一”工作：即學(xué)工組為每個宿舍發(fā)放一本心理健康教育讀本，每個班級選配一名心理委員，每個班每學(xué)期至少召開一次心理班會，每個學(xué)生每學(xué)期至少聽一次心理健康教育報告，每名班委聯(lián)系一個宿舍。二是開展陽光體育運動，實施“五個一工程”，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。實施“五個一工程”，具體為：傳唱一首陽光體育之歌，每人每天鍛煉一小時，每個班級配備一名體育健身指導(dǎo)員，每個宿舍選撥一名體育督導(dǎo)員，每個學(xué)生至少培養(yǎng)一種體育愛好。

三是打造特色品牌。一是打造讀書類品牌活動：通過人文論壇、“經(jīng)典著作導(dǎo)讀”、“博觀”讀書等活動，拓寬學(xué)生視野；二是打造新生文化節(jié)品牌：通過新生入學(xué)教育報告會、優(yōu)秀學(xué)子報告會、新老生經(jīng)驗交流會、英語配音大賽、演講比賽、宿舍文化評比大賽、迎新晚會等活動讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；三是打造特色團(tuán)日活動：開展以“青春·使命·擔(dān)當(dāng)”、“責(zé)任教育、誠信教育、感恩教育”、“中國夢”為主題的系列團(tuán)日活動，弘揚主流價值觀;四是打造校園文化載體刊物品牌：通過《扶搖》、《紫燕文學(xué)》、《文苑學(xué)刊》、《景行人文報》等自辦刊物，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

四、“一份耕耘，一份收獲”

10年來，姚崇所帶過的學(xué)生有的已畢業(yè)、有的即將畢業(yè)、也有剛剛步入大學(xué)的。他們中有600多人次獲得校級、省級甚至國家級表彰獎勵，原來所帶的學(xué)生多人被報送或是考研到中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)等。姚崇指導(dǎo)的學(xué)生所組成的黨支部曾被評為“陜西省優(yōu)秀黨支部”，所帶的暑期社會實踐服務(wù)隊被陜西省委組織部、宣傳部、團(tuán)省委評為“標(biāo)兵團(tuán)隊”，人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部團(tuán)委2011年被陜西省委組織部、團(tuán)省委評為“服務(wù)世園志愿服務(wù)先進(jìn)基層團(tuán)組織”，團(tuán)委連續(xù)三年被學(xué)校評為“五四紅旗團(tuán)委”，文科部黨校分校被學(xué)校評為“先進(jìn)黨校分?！倍Τ缫搏@得了一些榮譽：2011年獲得全國高校輔導(dǎo)員人物提名獎，2008年被陜西省評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2010年在陜西省大運會中被評為“先進(jìn)工作者”，2013年被學(xué)校評為“優(yōu)秀團(tuán)委書記”，2014年被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，曾四次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，三次學(xué)校年終考核為“優(yōu)秀”，五次被評為軍訓(xùn)“優(yōu)秀帶隊干部”；還曾被評為“暑期社會實踐優(yōu)秀帶隊教師”，陜西師范大學(xué)“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地申報工作先進(jìn)個人”、陜西師范大學(xué)“國家輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地申報工作先進(jìn)個人”

等多項榮譽。工作之余，他沒有放松理論學(xué)習(xí)。近年來，他主持省部級課題3項，完成校級社科項目2項，參與省、校級課題3項，參編學(xué)生刊物和學(xué)習(xí)材料20余本，發(fā)表與學(xué)生工作相關(guān)的研究論文18篇，其中核心論文3篇，重要9篇，2篇論文在省級交流中獲獎。2006年11月被學(xué)校選派參加在國家教育行政學(xué)院舉辦的全國輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班，2011年5月被學(xué)校選派赴美國密西根州立大學(xué)進(jìn)行為期一個月的學(xué)生事務(wù)研修和培訓(xùn)，2013年10月在井岡山參加了58期輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班。

人的靈魂深處有個根深蒂固的愿望，那就是希望自己成為一個突破者、探索者和引路人。多年工作中，姚崇深刻地體會到輔導(dǎo)員不僅僅是一個崗位、一種身份，更是一項崇高的事業(yè)。成績是肯定，榮譽是激勵，10年的歷練，姚崇找到了自己事業(yè)發(fā)展的方向，也明確了自己的人生價值。希望在前，將一路前行。

姚崇情況簡介

姚崇，男，漢族，1982年1月出生，中共黨員，博士研究生?，F(xiàn)在擔(dān)任人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支秘書、團(tuán)委書記，同時兼任2014級歷史學(xué)、歷史創(chuàng)新實驗班、古典文獻(xiàn)、文物與博物館、旅游管理5個專業(yè)252名學(xué)生的輔導(dǎo)員。

一、獲獎情況：

工作獲獎：

1.帶隊的社會實踐被陜西省委組織部、省委宣傳部、團(tuán)省委評為“標(biāo)兵團(tuán)隊”；

2.指導(dǎo)的團(tuán)支部被陜西省委組織部、團(tuán)省委評為“爭先創(chuàng)優(yōu)、奉獻(xiàn)世園”先進(jìn)基層團(tuán)組織；

3.指導(dǎo)的學(xué)生黨支部被評為“陜西省優(yōu)秀黨支部”；

4.2012年組織的黨代會知識競賽活動獲人民網(wǎng)·中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)主辦的“喜迎十八大，黨代會知識競賽優(yōu)秀組織獎”；

5.文科基礎(chǔ)部黨校分校被陜西師范大學(xué)評為“先進(jìn)黨校分?！?； 6.文科基礎(chǔ)部團(tuán)委2010、2011、2012連續(xù)三年被陜西師范大學(xué)評為“五四紅旗團(tuán)委”。

個人獲獎：

1.2011年獲全國輔導(dǎo)員人物提名獎； 2.2008年被陜西省評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；

3.2010年在陜西省大運會中被評為“先進(jìn)工作者”；

4.2007、2008、2009、2011年四次被評為陜西師范大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；

5.2007、2008、2009年連續(xù)三年被學(xué)校考核為“優(yōu)秀”；

6.2013年被陜西師范大學(xué)評為“優(yōu)秀團(tuán)委書記”； 7.2014年被陜西師范大學(xué)評為“優(yōu)秀黨員”；

8.2005、2006、2007、2008、2010年五次被評為軍訓(xùn)”優(yōu)秀帶隊干部”；

9.在評建、輔導(dǎo)員基地申報、社會實踐和誠信活動月等工作中，多次被陜西師范大學(xué)評為“先進(jìn)個人”；

10.2006年11月被學(xué)校選派參加在國家教育行政學(xué)院舉辦的全國輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班，2011年5月被學(xué)校選派赴美國密西根州立大學(xué)進(jìn)行為期一個月的學(xué)生事務(wù)研修和培訓(xùn)，2013年10月在井岡山參加了58期輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班。

二、科研成果：

主持項目：主持省部級項目3項，校級項目2項。

1.13年主持陜西省社科基金項目：功利主義社會思潮的對大學(xué)生思想行為的影響及其發(fā)展趨勢（項目編號：13A020），在研；

2.12年主持西安市社會科學(xué)規(guī)劃項目：和諧文化建設(shè)與市民幸福感的關(guān)系研究——基于健康社會心態(tài)形成的分析視角（項目編號：12W51），已結(jié)項（合格）；

3.13年主持陜西省社科聯(lián)重大理論與現(xiàn)實問題研究項目：大眾文化與社會心態(tài)——基于制度倫理的分析視角（項目編號：2013C077），已結(jié)項（優(yōu)秀）；

4.08年主持陜西師范大學(xué)思想政治研究項目：輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的相關(guān)心理因素研究及對策分析，已結(jié)項；

5．12年主持陜西師范大學(xué)思想政治研究項目《大學(xué)校園文化符號建設(shè)及育人功能研究》（項目編號：SZYB12003），在研。

發(fā)表論文：發(fā)表論文16篇，其中C刊3篇，3篇在省級交流中獲獎。

1.姚崇，袁祖社.幸福的文化追問——基于馬克思人本維度的分析視角[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報，2014（06），核心；

2.姚崇,陳麗芬.消費主義境遇下大學(xué)生消費觀教育探析 [J].高教探索，2014（03）,核心；

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