第一篇：七(9)班班級(jí)工作

愛為根基教育無痕

——七（9）班主任工作匯報(bào)講稿

今年8月份我接手七年級(jí)（9）班，七年級(jí)是學(xué)生習(xí)慣進(jìn)一步形成的關(guān)鍵時(shí)期，七年級(jí)班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)初中三年甚至更長時(shí)間以后的發(fā)展。下面我把我這三個(gè)月來的班主任工作向大家做個(gè)匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是愛為根基、教育無痕。

（一）抓住開學(xué)頭幾天建立信任開好篇

接任新班后，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解學(xué)生，經(jīng)常和家長溝通。專家們說，班主任當(dāng)?shù)脑骄?，“教師本位”心理就越來越?yán)重，克服它的最好方法就是“心理置換”，即盡可能地蹲下來，設(shè)身處地的一孩子的眼光，站在孩子的角度來看待問題，認(rèn)真考慮事情的來龍去脈，前因后果，尊重和信任學(xué)生，與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。和孩子們見面的頭幾天，我盡力記住他們的姓名和長相，了解他們都有什么特長，比如說馬仿姝組織管理能力強(qiáng)，有擔(dān)任班長的經(jīng)歷，張涵銳擅長主持節(jié)目，白海燕愛好書法，潘帥團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)，唐文昕、趙宇航、趙文鈺、王兵家庭情況特殊等等。掌握了這些信息，接下來我的班工作開展起來就順利多了開學(xué)的頭幾天，我能叫出很多孩子的名字，這使他們感到非常吃驚。以至于大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)的都非常好。緊接著臨時(shí)班委會(huì)成員的的確立，值日組的劃分都非常順利。

（二）建立民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí)

其實(shí)，比起成績來，我個(gè)人更注重孩子們的成長過程，我希望孩子們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，在學(xué)習(xí)和生活中我和學(xué)生們是平等互助的師生關(guān)系，很多事情我們都共同商量來培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，如在主題班會(huì)“班級(jí)是我家 家美靠大家”中，我讓學(xué)生自己討論他們喜歡什么樣的班級(jí)體，如果有人破壞怎么辦，學(xué)生自己討論，自己制定家規(guī)，實(shí)際上和我提前制定好的班規(guī)差不多，不同的是他們自己制定的更容易接受，更樂意執(zhí)行。開學(xué)兩周后讓同學(xué)們自己提班干部人選的名單，在全班進(jìn)行職位競選。這樣選出來的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每兩周，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問題，對下一周的工作制訂出計(jì)劃，然后我給予一定的指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)所有孩子的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

（三）事事有人做，人人有事做

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中積極實(shí)施咱們學(xué)校倡導(dǎo)的“事事有人做，人人有事做”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。我現(xiàn)在也感到班級(jí)管理工作已經(jīng)輕松許多。

（四）嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

好習(xí)慣成就幸福人生。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對于七年級(jí)新生，習(xí)慣的養(yǎng)成更重要。所以學(xué)生一入校，我就嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，如按時(shí)到校、請假制度、值日、早讀、課前準(zhǔn)備、上課、下課、發(fā)言、討論、作業(yè)檢查。我經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必須按時(shí)，獨(dú)立完成，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，訓(xùn)練以至形成一種習(xí)慣.我抓住一切教育的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行擺事實(shí)、講道理。我讓學(xué)生比較學(xué)生在校活動(dòng)的方方面面表現(xiàn)|：宿舍整理得好與差，教室認(rèn)真聽講和在教室趴桌睡覺；就餐自覺排隊(duì)和就餐無秩序；跑操隊(duì)列整齊、口號(hào)響亮和跑操隊(duì)列亂、口號(hào)無力；表現(xiàn)安靜有序和教室打鬧嘈雜等，通過這種對比，學(xué)生進(jìn)一步明確什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，什么是真善美，什么是假惡丑。他們不再反感老師不厭其煩每天所進(jìn)行的教育，因?yàn)樗麄兊淖非竺篮檬挛锏牧贾饾u被喚醒，并且在每天被老師不斷的強(qiáng)化過程中變成一股自我教育的強(qiáng)大動(dòng)力。在此過程中，班主任，要嚴(yán)慈相濟(jì)不能讓學(xué)生摸準(zhǔn)脾氣，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不能姑息，要讓他們感覺到“疼”，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，要做他們的遮陽傘、雪中炭。還有教師的言行必須一致，因?yàn)閷W(xué)生的向師性非常強(qiáng)烈，他們會(huì)時(shí)刻模仿教師的言行舉止，因此，只有教師養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才會(huì)影響學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

（五）調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū) 激勵(lì)斗志

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)來，我就讓同學(xué)們借著互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)談了談自己在三年后要讀一個(gè)什么樣的學(xué)校，將來成為一個(gè)什么樣的人，過什么的生活，要學(xué)生明白明天的幸福，源于今天的努力，只要自己努力，愿望是可以實(shí)現(xiàn)的。這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

(六)凈化心靈、喚醒良知

在重渡溝參加拓展訓(xùn)練后，我也模仿他們的訓(xùn)練內(nèi)容開展給我們的學(xué)生送心靈套餐活動(dòng)。我班的“心靈早餐”這樣進(jìn)行：每天早晨學(xué)生進(jìn)班后都會(huì)在讀書之前先讀三遍：“我是一個(gè)有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心；我是一個(gè)有骨氣的人，我不會(huì)甘于平庸、碌碌無為，我將通過百倍努力改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌；我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)言苦言累，頭懸梁，錐刺股，是我努力學(xué)習(xí)的榜樣；我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我絕不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴的時(shí)間，三更燈火五更雞，將是我刻苦學(xué)習(xí)的寫照；我是一個(gè)品德高尚的人，我不做損人不利己的事情，也不作損人利己的事情，我不僅擁有健康的體魄，而且擁有健康的心理，我努力，我進(jìn)步，我自信、我陽光?！贝藶樾撵`早餐。每天晚自習(xí)前的夕會(huì)時(shí)間，都會(huì)進(jìn)行幾分鐘的集中教育，發(fā)言的有時(shí)是老師，有時(shí)是同學(xué)，或點(diǎn)評當(dāng)日表現(xiàn)，或講述哲理故事，或安排一名同學(xué)在班上朗誦一篇美文。此為心靈晚餐。今后，我準(zhǔn)備讓學(xué)生每周日返校時(shí)在晚輔導(dǎo)前寫出一篇上一周在校生活小結(jié)的周記，老師會(huì)在周記中與學(xué)生進(jìn)行心靈的對話。這樣讓學(xué)生進(jìn)行心靈盤點(diǎn)。我想不斷的反思、改進(jìn)及積極的心理暗示必將助推學(xué)生身心的健康成長。

（七）讓表揚(yáng)成為一種習(xí)慣

人人都喜歡被表揚(yáng)。有句話說得好“學(xué)生因?yàn)楸頁P(yáng)而優(yōu)秀，而不是因?yàn)閮?yōu)秀而表揚(yáng)”七年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是很想在新老師，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。我抓住這一特點(diǎn)，多表揚(yáng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲。如我們班的楊賽龍同學(xué)成績暫時(shí)落后，但早上讀書聲音大，我們把它樹為典型，號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)更努力了，并且課上積極回答為題，成績進(jìn)步明顯。發(fā)揮表揚(yáng)的作用，同時(shí)也促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。班主任需要有足夠的耐心、愛心和責(zé)任心，需要用關(guān)心、理解、尊重、信任為支撐點(diǎn)，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，平靜的面對學(xué)生的一切，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，讓他們在褒揚(yáng)中獲得成功的自信和成長的快樂，我愿意讓表揚(yáng)成為一種習(xí)慣。

以上是我這三個(gè)月的一些工作情況，接下來我的班工作有以下幾個(gè)努力要點(diǎn)：

1、我們的班額大，管好小組是管好班級(jí)的基礎(chǔ)和捷徑。我們將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的互相監(jiān)督和互相幫助的作用，用小組的力量提高小組成員的紀(jì)律意識(shí)、集體意識(shí)和學(xué)習(xí)成績；

2、使班級(jí)形成濃厚的學(xué)習(xí)競爭氛圍，進(jìn)一步落實(shí)先計(jì)劃后學(xué)習(xí)的習(xí)慣、優(yōu)秀小老師學(xué)科講習(xí)制度和小組競賽措施，使部分學(xué)生能脫穎而出，提高優(yōu)生率；

3、多方面、多渠道開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識(shí)，我們除了在圖書室借閱圖書外，還要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期準(zhǔn)備一本與別人不同的書籍。每周生與生交換圖書。這樣，學(xué)生每周都會(huì)擁有新書看，而且書的種類繁多，學(xué)生各方面的知識(shí)都能得到拓展。讓學(xué)生在閱讀中了解世界，在閱讀中體味知識(shí)的魅力和快樂；

4、落實(shí)陽光體育要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加鍛煉，強(qiáng)健身體素質(zhì)；給學(xué)生創(chuàng)造娛樂的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對班級(jí)的認(rèn)可度和親和度；實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作從嚴(yán)格到嚴(yán)中有活的轉(zhuǎn)變；

教育是科學(xué)，而科學(xué)是永無止境的；教育是智慧，而智慧是感情和技巧的結(jié)晶。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律、繼續(xù)投入愛心，把工作做的更好，做優(yōu)秀的自己，為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生健康成長貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作匯報(bào)

愛為根基教育無痕

——七（9）班主任工作匯報(bào)稿

盧 俊 峰

2011-11-27

第二篇：七班班級(jí)工作計(jì)劃

七（5）班班級(jí)工作加護(hù)

新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),為了更好地開展工作,這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo),并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)生活,時(shí)刻要結(jié)合學(xué)校的自成教育有針對性的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手:

一、基本措施和做法。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我當(dāng)七（5）班班主任已一學(xué)期,我對學(xué)生的情況可以說有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界,我還不敢說完全掌握,為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

首先,多與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,另外結(jié)合學(xué)校的“共創(chuàng)成長路”課題活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。其次,嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

最后,進(jìn)行家庭訪問,通過與學(xué)生父母的對話,了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）、組織好學(xué)生參加升旗和兩操。

組織學(xué)生積極參加每一周的升國旗,是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施，每天跑步堅(jiān)持跟班跑步。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操,使學(xué)生有健康的身體。

（2）、檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比例越來越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。我班采取值部分分管制,讓班干部成員通過不同部分的值日工作,體會(huì)到關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育。

（3）、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。本學(xué)期在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo) ,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)良好的班風(fēng)為主,而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

（4）、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

對于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭

惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲。

對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級(jí)生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。

（5）、開展多種形式教育

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng)，重要的紀(jì)念日進(jìn)行教育。

（6）、培養(yǎng)高度的自覺性

初一學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了依賴性和兩面性，把班主任看成是“監(jiān)工”，學(xué)生變成被“看管”的對象。班主任工作中，要立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細(xì)制定班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，建立班干部輪流值周制度，自習(xí)、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé)。各項(xiàng)活動(dòng)都實(shí)行自我管理，班主任隨時(shí)過問，當(dāng)好參謀，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。

（7）、集體榮譽(yù)感教育是核心。

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過活動(dòng)來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級(jí)的凝聚力。為集體爭光，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動(dòng)息息相關(guān)。這些集體活動(dòng)在同學(xué)中起著潛移默化的教育作用。

第三篇：七班班級(jí)規(guī)章制度

七（4）班班級(jí)規(guī)章制度

第一章班級(jí)精神、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1、團(tuán)結(jié)友愛、尊師守紀(jì)、好學(xué)向上是本班的班級(jí)精神。

2、團(tuán)結(jié)拼搏、積極進(jìn)取、努力向上、全面發(fā)展、謙虛沉穩(wěn)、紀(jì)律嚴(yán)明、自強(qiáng)不息、永不言敗是本班的班風(fēng)目標(biāo)。

3、勤奮好學(xué)、一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛沉穩(wěn)、協(xié)同互助、共同進(jìn)步、分秒必爭、永不言敗是本班的學(xué)風(fēng)目標(biāo)。

第二章 班級(jí)管理?xiàng)l列

班級(jí)管理采用量化管理的辦法，實(shí)行獎(jiǎng)懲原則。

一、出勤

1、早晨

早上7:20之前到校，住宿生按作息時(shí)間表出勤，進(jìn)教室后馬上開始早讀，切忌吵鬧。由值日干部看管負(fù)責(zé)。

2、中午

中午12:20進(jìn)教室，夏令時(shí)12:30——1:00值日干部在講臺(tái)上負(fù)責(zé)看管記名，1:00——1:40全體同學(xué)午睡；冬令時(shí)12:20——1:00一律在教室里自修。

3、晚修

參加自修的同學(xué)晚上6:20進(jìn)教室自修

4、對于在以上規(guī)定時(shí)間內(nèi)有遲到、早退、請假情況的扣分規(guī)定：住校生未經(jīng)允許出外就餐的每人次扣0.5分，對換學(xué)生證的每人次扣1分，遲到早退扣1分，未請假外出者每人次扣2分，未請假外出不歸，住宿生外出打游戲，上網(wǎng)以及在外留宿的扣10分，上報(bào)政教處記入檔案，并由家長帶回教育，情節(jié)嚴(yán)重的作停課處理

二、儀表

（1）、回校一定要佩戴學(xué)生證，不佩戴的扣2分。

（2）、穿拖鞋、男生留長發(fā)、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟(底)鞋，帶飾物等每次各扣0.5分，并責(zé)令糾正。

（3）、凡導(dǎo)致班集體評比扣分的，罰值日一星期，再加倍扣分。

三、上課紀(jì)律

（1）預(yù)備鈴響后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)教室做好課前準(zhǔn)備工作，并保持安靜，無正當(dāng)理由不進(jìn)教室的每次扣0.1分。

（2）預(yù)備鈴后該科科代表上講臺(tái)維持紀(jì)律，并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，每位同學(xué)遵守紀(jì)律且配合科代表。

（3）課上應(yīng)認(rèn)真聽課、積極發(fā)言，不開小差不搞小動(dòng)作不故意搞笑影響他人，違反者扣0.5分。上課時(shí)每位同學(xué)在不影響自己的情況下互相監(jiān)督：（班干部講話嚴(yán)懲）。

(4)故意擾亂課堂、自修、晚自習(xí)紀(jì)律的扣0.5分，情節(jié)嚴(yán)重的扣1分；課堂、自修隨意走動(dòng)、隨意講空話、哼歌（除音樂課）的扣1分；課堂、自修傳紙條和寫信的扣1分。

（5）上課看與學(xué)習(xí)無關(guān)課外書、聽隨身聽、打游戲機(jī)的扣1分，并沒收物品。帶手機(jī)、MP5、游戲機(jī)等扣8分，第一次沒收后由家長領(lǐng)回，再次發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場損毀，漫畫書、小說等沒收后當(dāng)場損毀。

（6）上課非身體健康原因趴在桌上的或打瞌睡的扣0.5分；提醒仍不改正扣1分。

（7）上課或自修被老師公開點(diǎn)名批評的扣0.5分；仍不改正的扣1分。

（8）私自換位置的每人次扣0.5分。

（9）課堂頂撞老師，影響老師上課的視其程度不同扣分（最少扣2分），并責(zé)令向老師道歉并作書面檢查。

四、課間紀(jì)律

（1）下課時(shí)間禁止瘋趕打鬧；少說廢話，不說臟話，不叫他人外號(hào)。違反者扣0.5分。

（2）零食皆禁止進(jìn)入教學(xué)樓，需吃完后方可進(jìn)入教室。（礦泉水、飲料除外）違反扣0.5分并罰掃一星期，多次違反嚴(yán)懲。

（3）中午在校吃飯者不要帶零食進(jìn)教室。

（4）違反校規(guī)校紀(jì)被學(xué)校處分損害班級(jí)榮譽(yù)的扣5分。并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

(5)故意損壞學(xué)校或班級(jí)公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分，并責(zé)令賠償罰款。

（6）在學(xué)校班級(jí)場所進(jìn)行賭博活動(dòng)的扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分，并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

(7)罵人、在教室、走廊打鬧和打球各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；

（8）說謊話欺騙老師、家長的扣2分。

（9）偷竊他人財(cái)物的扣2分，并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

（10）未經(jīng)允許亂動(dòng)他人東西的扣0.5分，并責(zé)令向同學(xué)道歉。

（11）在班級(jí)、學(xué)校吸煙喝酒的扣2分，并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

（12）在校園騎自行車上下坡的扣0.5分。

（13）眼保健操不做的扣0.5分；無故不參加體育訓(xùn)練的扣2分。

（14）亂扔粉筆的、在黑板上亂涂亂劃的扣0.5分。

（15）不服從班委、科代表、小組長的合情合理工作安排和要求的扣1分；涂改值日日記的扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的由班主任個(gè)別處理。

(16)班委、科代表、小組長不負(fù)責(zé)任同學(xué)反應(yīng)強(qiáng)熱的扣1分。

(17)其他違反校規(guī)校紀(jì)，違反一條扣2分。情節(jié)嚴(yán)重的由班主任個(gè)別處理。

（18）放學(xué)后遵守交通規(guī)則，在家認(rèn)真預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)；不去網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等青少年不宜涉足的場所，違反一條扣2分。

五、衛(wèi)生

值日生職責(zé)：早中晚將黑板、黑板槽、講臺(tái)清潔整理好，花壇垃圾清理掉。課間擦干凈黑板，整理好講臺(tái)。

掃地組職責(zé)：

早上：負(fù)責(zé)人7:00——7:20期間自動(dòng)進(jìn)行清查、打掃；

課間，每位同學(xué)管理好自身周圍的清潔衛(wèi)生，通校掃地組同學(xué)和值日生做好相關(guān)位置保潔；

中午：負(fù)責(zé)人12:10——12:25期間負(fù)責(zé)好班級(jí)及整潔區(qū)衛(wèi)生；放學(xué)后，通校掃地組同學(xué)打掃干凈后離校；

放學(xué)后：通校掃地組同學(xué)打掃干凈后，方可離校。

晚讀前：掃地同學(xué)精誠合作，待衛(wèi)生委員檢查后方行。課后及時(shí)清理自己周邊的垃圾。

扣分方案：

（1）亂扔紙屑、隨地吐痰、在課堂和自修吃零食等破壞教室衛(wèi)生的行為，扣0.5分；

（2）值日生要負(fù)責(zé)好黑板、講臺(tái)、臉盆和調(diào)速器衛(wèi)生，值日生不盡責(zé)任的，扣0.5分，并罰值日兩天，如造成班級(jí)扣分的扣2分，并罰值日一星期。

（3）教室及整潔區(qū)衛(wèi)生打掃好后，任何人不得在學(xué)生會(huì)人員檢查前再把垃圾丟到垃圾桶里，否則責(zé)令倒垃圾一天，造成扣分的，加倍扣個(gè)人的分。

（4）掃地組同學(xué)個(gè)別未到扣個(gè)別分1分，整組未到每人扣1分，責(zé)令掃地2天，若打掃后出現(xiàn)扣分的每人扣1分，責(zé)令打掃1天。

六、作業(yè)

（1）如果字跡潦草的話，重做；如果態(tài)度未端正的話，扣1分。

（2）未完成作業(yè)者，每次扣0.2分，得C的扣0.1分，一天內(nèi)補(bǔ)交的不扣分也不加分。按時(shí)上交作業(yè)得A的每次加0.1分。

（3）凡早晨到校補(bǔ)作業(yè)者皆以未完成作業(yè)而論。

（4)沒有按時(shí)完成作業(yè)（包括背誦任務(wù)）、或抄襲作業(yè)者扣1分；考試作弊扣5分；

七、班干部扣分處理辦法

班干部違反班規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的按其他同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)加倍扣分，負(fù)責(zé)人做好扣分記錄。

八、加分情況

(1)、為班級(jí)贏得榮譽(yù)的，加2分。

(2)、為班級(jí)著想，為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)者（如黑板報(bào)獲獎(jiǎng)、好人好事、學(xué)校競賽獲獎(jiǎng)等），酌情加分視情況加分。

(3)、拾到飯卡上交政教后，為班級(jí)加分的一次加1分，拾到金錢（除了數(shù)額巨大以外）一律充班費(fèi)，每次按數(shù)額加分（5塊錢0.5起加）

(4)、參加省、市、校各種競賽并獲獎(jiǎng)的，視情況加分。

(5)、主動(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分。

(6)、月考或期末考試總分居年級(jí)前100名，加3分；年級(jí)排名每進(jìn)步10名加0.3分（上限5分）。

(7)、在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步的加1分。

(8)、課任老師反映上課認(rèn)真積極的加1分。

(9)、宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報(bào)加1分。

(10)、擔(dān)任班長、副班長的每星期加0.7分、其他班委的加0.6分、小組長、科代表加0.5分（兼職的再加0.2分）。保潔員每天加0.1分，儀表預(yù)檢每次加0.5分

（11）、通校生連續(xù)兩個(gè)星期不遲到者加1分；

（12）、連續(xù)一個(gè)星期衛(wèi)生未扣分，該組成員每人加2分；

(13)、一個(gè)月都能獨(dú)立完成作業(yè)并能按時(shí)交作業(yè)者，加2分；

(14)、連續(xù)兩個(gè)星期無扣分記錄者每人加2分；

(15)、午自修或晚自修連續(xù)一個(gè)月不遲到者加1分；

（16）、住校生按寢室情況加減同等分?jǐn)?shù)；被評為文明寢室的每人每次加5分；

（17）、舉報(bào)他人違反校規(guī)校紀(jì)的視情況加分（0.5分起加）；

（18）、三項(xiàng)競賽獲獎(jiǎng)的，這星期掃地、值日的同學(xué)都有加分：一等獎(jiǎng)每人加3分，二等獎(jiǎng)每人加2分，三等獎(jiǎng)每人加1分。

注釋

1、人人都有權(quán)利管理別人，但最重要的是先管理好自己。

2、量化管理的記分、統(tǒng)分工作由各個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，凡是有扣分或加分情況都必須報(bào)告班主任。，3、量化管理分每星期公布一次，每星期所有被扣10分或以上者都要寫檢討書，說明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。檢討書的字?jǐn)?shù)按200字打底，每扣1分加一百字算，檢討書交班主任保管。情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)家長并上報(bào)學(xué)校處分。

4、半學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，得分居前10的由班級(jí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；按規(guī)范分?jǐn)?shù)高低前25%為A、30%為B、30%為C、15%為D。扣分居前10名的，給予相應(yīng)處罰。（加分和扣分不抵扣）

5、有事有病須先向班主任請假，有急事先回家的要打電話給家長同意方能離校。

6、以上條例可視班級(jí)動(dòng)態(tài)作適當(dāng)調(diào)整，由班主任協(xié)班委會(huì)商定。

第四篇：七班班級(jí)工作總結(jié)

七（4）班班級(jí)工作總結(jié)

一、班組織建設(shè)

一個(gè)班級(jí)能否建成班集體，在很大程度上取決于班組織建設(shè)。特別是作為初中階段起始年級(jí)的七年級(jí)，更是如此。組班伊始，我就開始著手做這項(xiàng)工作。利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸，暗中物色班干部。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，一些特別關(guān)心班級(jí)的學(xué)生給我留下印象。我根據(jù)他們的特點(diǎn)，予以不同的任命。讓任勞任怨的薄濤擔(dān)任班長，心細(xì)的李靜擔(dān)任生活班長，工作負(fù)責(zé)的李帥擔(dān)任衛(wèi)生班長，聲音響亮的郭壯擔(dān)任體育班長，歌喉婉轉(zhuǎn)的康阿娟擔(dān)任文娛班長，成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)刻苦的李玉坤擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。大家通力協(xié)作，分工明確，各負(fù)其責(zé)。為了使班組織保持活力，采取基本穩(wěn)定、個(gè)別調(diào)整的策略，調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性、主動(dòng)性。

二、形成正確的班級(jí)輿論

正確的班級(jí)輿論，對于班集體的建設(shè)至關(guān)重要，也是進(jìn)行集體教育的基礎(chǔ)。開學(xué)之初，我便通過班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。對于學(xué)生當(dāng)中的一些錯(cuò)誤思想，及時(shí)進(jìn)行糾正。例如：學(xué)生認(rèn)為同學(xué)（朋友）犯了錯(cuò)誤，如果報(bào)告給老師，就是叛徒，就是對友誼不忠；為了友誼犯點(diǎn)錯(cuò)誤（如給同學(xué)過生日去飯店大吃大喝）無關(guān)緊要；事不關(guān)己就高高掛起，別人犯錯(cuò)和自己沒有關(guān)系；拉幫結(jié)派是人緣好，受了欺負(fù)有人幫著出氣就是有面子??經(jīng)過教育，現(xiàn)在班級(jí)的輿論基本趨于正確，班級(jí)的價(jià)值觀正初步形成。

三、讓日記成為學(xué)生的心靈燈塔

教育，說到底，是學(xué)生的自我教育。我們發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在老師（或有效的監(jiān)督）面前表現(xiàn)很好，但是一旦缺少了外在的約束，學(xué)生的劣根便暴露無遺，道德的缺陷很快就吞掉了學(xué)生身上的人性。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生沒有形成自我教育的能力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力呢？我引導(dǎo)學(xué)生寫日記（不是隱私式日記），我給出題目，學(xué)生寫，我檢查。題目都是關(guān)于學(xué)習(xí)和道德成長的，讓學(xué)生在寫作中體驗(yàn)真善美，明辨是非，喚醒良心。學(xué)生的日記，成為學(xué)生心靈成長之路。

四、在活動(dòng)中構(gòu)建融洽的師生關(guān)系

《韓非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑鄰》。對于它的寓意，是仁者見仁智者見智。我從教育的角度出發(fā)，認(rèn)為教師要讓自己的教育在學(xué)生身上起作用，就必須拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，不能靠想當(dāng)然，不能一廂情愿。很多教師都有這樣的苦惱，我對學(xué)生這樣好了，學(xué)生就是不買賬。我認(rèn)為活動(dòng)是構(gòu)建師生關(guān)系的最好的途徑。利用課間和學(xué)生跳跳繩，丟丟沙包，帶著學(xué)生去大自然游玩，在這種氛圍中建立起來的師生關(guān)系最自然、和諧、平等、融洽。教師和學(xué)生共同參與學(xué)校的各種活動(dòng)，和學(xué)生同哭同笑、休戚與共，真正讓學(xué)生覺得“我的歡樂傷悲，只有你能體會(huì)”時(shí)，你的教育就走進(jìn)了學(xué)生的心靈深處。

五、構(gòu)建溫暖的留守之家

學(xué)校里有特別的一群，他們的父母都在他鄉(xiāng)打工，他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護(hù)人生活，他們不缺少錢，但缺少愛。我們把他們叫做留守學(xué)生。這部分的心靈特別敏感、脆弱。很多

學(xué)生表現(xiàn)為冷漠、自私。所以，我認(rèn)真研究這部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，思考教育方法。心靈只能用心靈喚醒，愛才是改變感情沙漠的活水。摸清留守學(xué)生底數(shù)，建設(shè)留守學(xué)生之家。節(jié)假日，贈(zèng)送明信片，表達(dá)對他們的祝福。讓他們給家長寫信，打電話，感受親情。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。組織一些留守學(xué)生的小活動(dòng)，讓他們感受到班級(jí)的溫暖。

六、讓學(xué)困生有尊嚴(yán)的活著

每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有一大批學(xué)困生，他們影響著班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績。教師對他們往往是怒目相視，冷眼相對。這部分學(xué)生的自尊受到嚴(yán)重傷害，一部分人自暴自棄。我在實(shí)際教學(xué)中，既不對他們放棄，也不要求他們做做不到的事情。始終對他們抱有信心，讓他們感受到教師的深切期望?？隙ㄋ麄兊呐Ω冻?，盡量為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的平臺(tái)。肖奧迪、譚同久在朗誦中獲得成就感，李杰在書法中獲得成功的體驗(yàn)。元旦晚會(huì)，同學(xué)們載歌載舞，表現(xiàn)最突出的就是他們?，F(xiàn)在，這部分學(xué)生情緒穩(wěn)定，對班級(jí)工作很熱心，一些學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高。

第五篇：汽車七班班級(jí)簡介

汽車七班班級(jí)簡介

42名莘莘學(xué)子，更有著來自五湖四海的他們，懷著對夢的執(zhí)著，對青春美好的希望，對未來無限的展望，聚在了一起。從那一刻，鈴聲的敲響，我們42個(gè)人的名字，就化為了同一個(gè)符號(hào)——汽車七班！

汽車七班成立于2011年9月，由我們班導(dǎo)彭鵬老師及助輔豪哥所帶領(lǐng)。班里現(xiàn)有42名學(xué)生，其中男生33名，女生9名。每位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，為將來的專業(yè)分流所拼搏，把汽車七班班建設(shè)成為一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚、凝聚力強(qiáng)、務(wù)實(shí)的班級(jí)。

共同的興趣、共同的目標(biāo)讓我們42顆心緊緊的聯(lián)系在一起。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我們這群來自四面八方的青年，由相遇到相識(shí)，從相識(shí)到相知。在這里，就像一個(gè)幸福快樂的大家庭，共同體味集體的酸，甜，苦，辣。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，這是一個(gè)生機(jī)盎然的集體，這是一個(gè)求真快樂的集體，這是一個(gè)溫暖幸福的集體

七班隨意，寬松，輕靈，沒有沉重感。有如清泉，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；有如巖漿，隨時(shí)為每一位同學(xué)的一飛沖天積蓄力量，匯集著自己的理想！這就是七班，因?yàn)橛心愕拇嬖谏顚ξ覀儾抛兊酶省?/p>

年華似水，歲月匆匆。無論何時(shí)，本班同學(xué)都能擰成一股繩，肝膽相照，同舟共濟(jì)。我相信這是一合作的班級(jí)。這是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的班級(jí)。這是一個(gè)人才輩出的班級(jí)。這是一個(gè)前途似錦的班級(jí)！汽車七班的42名成員相互鼓勵(lì)，相互支持，相互促進(jìn)。我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光將在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院七班這個(gè)集體中度過，我們青春無悔。

我們深信：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！