第一篇：中山街小學行風評議及

中山街小學行風評議及

教育亂收費專項治理工作自查自糾報告

為認真貫徹落實《漢臺區(qū)2008年行風評議及教育亂收費專項治理實施方案》的通知精神，我校迅速反應，按照方案要求，成立以校長為組長的行風評議領導小組，確定專人主抓行風評議及教育亂收費治理工作?，F(xiàn)將我校行風評議及收費自查自糾情況匯報如下：

一、成立行風評議領導小組，積極開展行風評議自查自糾工作。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處、工會、各年級組主要人員為成員的行風評議及教育亂收費專項治理領導小組，制訂學校實施方案，帶領教師深入開展自查自糾工作。首先，組織領導班子成員認真學習《實施方案》明確工作目標，召開班子民主生活會積極查找自身存在的問題，牢固樹立廉潔自律意識和勤政務實的工作作風。學校開通行風評議熱線（0916—22332902231091），設立行風評議意見箱，加強與社會各界的溝通，接受咨詢和投訴。并由專人收集意見，分類逐項自查，及時向教師反饋信息。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時查找原因，認真糾正解決。截至目前，社會、家長無一例投訴。

二、廣泛宣傳教育，營造治理工作良好氛圍

學校廣泛開展宣傳動員活動，召開教職工動員大會，組織學習《漢臺區(qū)2008年教育系統(tǒng)行風評議及教育亂收費專項治理實施方案》，端正態(tài)度，提高認識，動員全體教師積極參與到行風評議和治理教育亂收費工作中。通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，以及學校自己

懸掛宣傳條幅、辦宣傳欄等形式大力宣傳開展行風評議和教育亂收費專項治理的重要意義、方法步驟和有關要求。組織全體教師認真學習《實施方案》，明確評議內(nèi)容，評議階段、評議方法，形成良好的輿論氛圍。其次，結合本次活動，學校還組織教師再學《中小學教師職業(yè)規(guī)范》《漢臺區(qū)教育局關于規(guī)范教師行為的“八個嚴禁”》黨員教師重學《黨章》，進一步凈化靈魂，端正育人態(tài)度，規(guī)范育人行為，讓依法治教的師德風范成為永遠追求的目標。

三、突出重點，提高評議質(zhì)量

1、領導帶頭自查自糾。在廣泛開展民主評議行風的基礎上，領導班子成員就服務意識、工作作風、工作效率、政務財務公開，教育亂收費等問題進行了自查，并在班子成員會上進行了自評。大家一致認為：作為學校領導必須牢固樹立為人民服務的意識，端正工作作風，提高工作效率，是學校發(fā)展的原動力。9月26日扎扎實實召開了班子民主生活會，向全校教師下發(fā)對學校管理、班子作風方面的意見與建議。對教師提出的好的意見、建議，黨支部認真整理歸類，及時轉(zhuǎn)達給相關部室，各部室還認真總結、反思，分別制定了整改措施，取得了預期的效果。今年，班子精誠團結，求真務實，各項工作有條不紊，為創(chuàng)造新的輝煌業(yè)績而不懈努力。

2、堅持校務公開。學校堅持校務、教務、財務公開，并自覺接受學生家長及師生的廣泛監(jiān)督。學校以黨支部、工會牽頭，不斷加強校務公開的力度、廣度。例如：公布新學期學校的各項收費情況；及

時公開學校對一些重大事情的處理意見；三榜公布教師定崗設崗的方案及結果；學校財務定期向全體教師公布等。

3、加強行風建設。要求教師以本次活動為契機，緊緊圍繞“加強師德師風建設，做優(yōu)秀中小人”為主題，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，評議學校及自身存在的問題。從師德師風建設、民主理校、規(guī)范教育收費、提高教育教學質(zhì)量等評議內(nèi)容，開展批評和自我批評。各年級組分組討論，查擺不足，成效顯著。大家紛紛表示嚴格執(zhí)行教育局規(guī)定，積極參與治理活動，不斷加強自己的師德修養(yǎng)，提高師德水平。勤于教書，精于育人，高標準，嚴要求，絕不在收費方面出問題，為學生終身發(fā)展努力工作。

4、規(guī)范教育收費。首先，每年開學初，各項收費按照國家五部委《關于在農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革中堅決制止學校亂收費的通知》和陜西省教育廳《關于2008年秋季城市義務教育階段中小學校不得收取學雜費的緊急通知》要求，以及《漢臺區(qū)教育局關于堅決禁止和糾正學校亂收費的通知》，嚴格實行學校收費公示制度，公布收費項目、標準，統(tǒng)一開票。無多收費、搭車收費、坐收坐支現(xiàn)象。堅持做到“收支兩條線、賬務日清月結、賬證相符”的原則，做到了財務公開化、透明化并及時向教師公布。

其次，認真做好享受城市低保戶學生的書費減免工作根據(jù)減免政策，教導處、總務處驗證登記造冊，學校及時減免了享受城市低保戶學生家長的書費。共減免81名學生的書費。

此外，嚴格按照規(guī)定項目和標準、要求，公布項目、收費標準。嚴格執(zhí)行教育部門訂發(fā)教材教輔資料相關規(guī)定，無購買非目錄教輔資料等違規(guī)收費行為，無亂辦輔導班和強制學生參加保險，收到社會各界的好評。

第二篇：中山學校政風行風評議工作方案

中山學校政風行風評議工作方案

根據(jù)臨河區(qū)區(qū)教教育局2013]149號文件精神，結合我校實際，特制定我校民主評議政風行風工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實上級有關“行評”的工作要求，堅持“誰主管、誰負責”、“管行業(yè)必須管行風”的原則，以民主評議未基礎，以優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境為重點，著力解決學校教育中存在問題，改善和優(yōu)化教育環(huán)境，推進學校各方面工作。

二、加強領導

為加強對民主評議政風行風工作的領導，學校成立了民主評議政風行風領導小組：

組長:陳永勝（校長）

副組長： 郝軍（分管副校長）劉春（教學副校長）

成員:馮云（教導主任）郭鳳榮（幼兒園長）

馬 寬（后勤主任）

三、評議內(nèi)容

1、領導班子的政治責任感、事業(yè)心情況；

2、貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策情況；

3、依法辦學情況；

4、執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為情況；

5、執(zhí)行收費公示制、承諾制、收費通知、收費登記手冊情況；

6、執(zhí)行“收支兩條線”管理情況；

7、義務教育階段學校是否存在收取“擇校費”、“贊助費”情況；

8、是否存在亂辦班、亂補課、亂發(fā)復習資料情況；

9、深化教學改革，提高教學質(zhì)量情況；

10、實行校務公開情況；

11、干部教師廉潔奉公情況；

12、師德師風、教書育人情況；

13、對群眾來信、來訪的態(tài)度及處理情況；

14、建設校風教風學風建設長效機制情況。

四、評議方法

學校主要采取群眾問卷調(diào)查、師生座談會、民主測評的評議方法。群眾問卷調(diào)查采取定向調(diào)查的形式，定向調(diào)查在學生和家長中進行。同時，結合學校實際，召開學生座談會二次以上，及時掌握學生對教師工作的滿意度，對學校工作的滿意度。學校行政領導將在教職工大會上做述職報告，并接受民主測評。

五、工作步驟

民主評議政風行風工作分為部署發(fā)動、自查自評、集中整改、迎接測評四個階段，從今年9月開始至12月結束。

（一）部署發(fā)動階段（9月份）

1、學習文件，提高認識，成立工作領導小組。學校組織全校教職工認真學習、深刻領會中央和省市縣有關加強政風行風建設的文件精

神，進一步提高對政風行風建設和行風評議工作重要性的認識，增強做好政風行風評議工作的積極性和自覺性。

2、制定實施方案。學校按照上級的要求，結合學校實際，制定民主評議政風行風工作方案，做到目標明確、任務具體、措施有力、方法得當。

3、召開動員大會，部署評議工作。在五月份召開干部教師大會，對搞好學校的民主評議政風行風工作進行部署。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。通過學校網(wǎng)頁、標語、簡報等形式，大張旗鼓地宣傳民主評議政風行風工作的意義和作用、評議內(nèi)容和要求，營造良好的行評氛圍。

（二）自查自糾階段（10月）

學校將對照評議內(nèi)容和要求逐項進行自查自評自糾，按照“邊查邊評邊改”的原則，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題。通過召開座談會、問卷調(diào)查、訪談、設立意見箱等，收集意見和建議，并將收集的熱點問題及意見歸納整理，找準學校在政風行風建設中存在的問題，對照政風行風的內(nèi)容和要求，邊查邊改，以查督改。學校在完成自查自評工作后，及時寫出自查自評書面報告，按時上報區(qū)教育局行評辦。

（三）集中整改階段（11月）學校針對自查自糾情況，結合廣泛征求意見和建議，深入分析，突出重點，認真研究制定整改方案，落實具體整改措施，建立健全有關規(guī)章制度。對能及時解決或通過努力能解決的問題，要及時解決；對一時不具備條件解決的，要列出整改

計劃；對政策性的問題，要作出說明。通過落實整改，推動學校依法治校、依法治教，促進學校各項工作上新臺階。

（四）迎接測評階段（12月份）

學校將積極協(xié)助，主動配合上級行評小組做好評議工作，尤其是對評議的意見和建議逐條梳理，研究整改，狠抓落實，進一步健全工作制度和相應的工作機制。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導

學校對本次行評工作十分重視，堅持把本次評議工作與校風建設結合起來，與紀律教育、廉政教育和建設和諧校園結合起來，展示教育新形象，樹立行業(yè)新風尚。學校將切實加強領導，建立工作機制，落實工作責任制，把工作部署落到實處。

（二）廣泛宣傳，精心組織

學校將采取措施，大力宣傳民主評議政風行風工作，通過正面宣傳，展示教育改革發(fā)展成果，宣傳系統(tǒng)開展糾風工作的措施和成效。同時要處理好評議工作與日常業(yè)務工作的關系，推動業(yè)務健康快速發(fā)展，提高廣大干部全面貫徹黨的教育方針政策的能力和水平，增強廣大教職工廉潔自律意識、教書育人和服務育人意識，提高職業(yè)道德水平，提高教育質(zhì)量。

（三）求真務實，講求實效

學校將抓住教育熱點難點問題，對師德師風、教學管理、安全教育、財務管理等問題認真查擺，找準存在問題的原因，制定切實可行的整改目標和方案，認真抓好落實，維護廣大群眾的切身利益。

（四）加強督辦，明確責任

學校將尊重評議代表的監(jiān)督權、評議權和表決權，積極主動地配合評議代表開展工作，認真對等評議代表的意見和建議，確保評議代表順利履行職責。做好每一個階段的工作小結和整個評議活動的總結報告，并及時上報區(qū)教育局行評辦。

中山學校政風行風評議工作方案

中山學校

2013年11月8

第三篇：XX街2012年行風評議征求意見梳理

XX街2012年行風評議征求意見梳理

一、對XXX工作意見：

1、相互協(xié)作差，溝通交流不夠。

2、對惠民政策落實不準確，有待加強。

3、要進一步提高辦事效率，了解社區(qū)情況，給社區(qū)減負。

4、要嚴格按規(guī)定和要求辦事，不能當二傳手。

5、要進一步改變工作作風，嚴格工作紀律，提高工作能力。

二、對XXX工作人員意見：

1、對政策宣傳傳不夠，學習有待加強。

2、上班時間、工作紀律有待加強。

3、工作有推委現(xiàn)象，多到基層調(diào)查研究。

4、服務態(tài)度有待加強。

第四篇：小學行風評議整改措施

**小學行風評議整改措施

1、實行整改責任制。對發(fā)現(xiàn)的問題，學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負責制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各部門的責任心。

2、繼續(xù)加強師德師風建設。繼續(xù)開展“我與文明同行，共創(chuàng)和諧校園”的師德師風建設活動，繼續(xù)評選學校陽光班級、陽光班主任、陽光教師、陽光兒童，將“三風”建設活動規(guī)范化、制度化。

3、修訂學校的有關制度。圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，完善學校規(guī)章制度如《**小學家訪制度》、《**小學教學常規(guī)管理制度》、《**小學的基本要求》、《**小學班主任工作細則》等等共4處，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

4、嚴查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質(zhì)。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。對有個別教師進行有償家教的老師，我校領導及時與老師開展面對面的溝通教育，并要求老師將所收的家教費用一分不少的還給家長，做好改過的承諾。

5、對于購買學習資料的，我們對老師們進行正面教育，鼓勵教師講求一定教學方法，善于吸收各種學習資料的精華部分，有選擇性的以課堂練習的形式出給學生訓練。

6、加強與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生特別是留守兒童的心理健康問題。我們要求每學期期中考試后進行全校學生家長會，要求正副班主任對全體學生進行一次家訪，每期每班任至少與每學生談心一次以上，科任每班20人次以上。

7、針對學校硬件存在問題，我們采取了實際而有效的行動：一是利用暑假對我校被要求整改教學樓以及圍墻進行重新改造。二是對教學樓后窗、存在安全的隱患及時調(diào)整，對教樓前的場地進行硬化。對我校圖書加以充實，等等，使學校的硬件建設得以增強，基本滿足了學校發(fā)展的需要。

**小學行風評議整改措施

2010.9.

第五篇：小學行風評議自查報告

潁陽鎮(zhèn)大路吳回民中心小學行風評議自查報告

根據(jù)縣教科系統(tǒng)行風評議安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現(xiàn)“樹立行業(yè)新風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園。現(xiàn)將學校行風評議工作情況作如下報告。

一、充分認識，高度重視

我校根據(jù)“襄教科監(jiān)〔2012〕86號”文件，及時召開了學校行政會議，明確了“行風評議”的主要內(nèi)容，成立了以校長任組長，教務主任為副組長，各班班主任為成員的行風評議領導小組，經(jīng)領導小組討論，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協(xié)力抓好各個環(huán)節(jié)的工作。并通過教職工大會，認真學習“襄教科監(jiān)〔2012〕86號”文件，提出要求，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

二、學校行風自評自查情況

1、辦學行為

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧小平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我?？沙掷m(xù)發(fā)展的目標。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環(huán)境建設，提出了以“以人為本，以德立?！睘檗k學理念，以“勤政敬業(yè)、團結奮進”為領導 作風，以“嚴謹治學嚴肅執(zhí)教、言之有理嚴中有情”為教風，以“好好學習天天向上(低段)、團結緊張嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，并提出了“辦人民滿意的學校”的高層次辦學目標。學校發(fā)展規(guī)劃的出臺給學校的建設和發(fā)展指明了方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標志著我校將沿著一條強化內(nèi)部管理，內(nèi)練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規(guī)律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，學校的教育教學質(zhì)量直線上升，社會聲譽越來越高。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現(xiàn)象。

（2）面向全體學生

實施素質(zhì)教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學開始，就進行合理排座次。無歧視學生現(xiàn)象發(fā)生。一至六年級無側(cè)重班，樹立各班公平競爭的意識。

2、課程開設

我校認真貫徹省教委頒發(fā)的《義務教育課改實驗區(qū)課程計劃》，開全課程，開足課時，無隨意增減現(xiàn)象，每學期做好課程表、作息時間表、少先隊每學期有活動安排等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業(yè)時間，學生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業(yè)，三四年級不超過半小時，五六年級家庭作業(yè)不超過50分鐘；不在節(jié)假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規(guī)定之外的任何教輔資料。

3、工作作風和生活作風情況（1）領導班子。

學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，身體力行“三個代表”，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“服務、廉政、規(guī)范、進取”的形象，用自身的人格力量感染教師、引領教師。班子成員團結奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，愛校敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教職工。

學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師行風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業(yè)，做到嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教現(xiàn)象。

4、學校管理（1）收費管理情況

我校有完善的財務管理制度。有兼職財務人員，能執(zhí)行學校的財 務制度，堅持為師生服務。學校經(jīng)費使用合理，凡遇收費，學校均能張榜公布，接受學生、家長監(jiān)督。學校深入各班級督查收費情況，未發(fā)現(xiàn)亂收費行為。學校有完善的校產(chǎn)管理制度，有專人管理，財產(chǎn)責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設備完好。

（2）政務、校務公開情況

學校健全了各項規(guī)章制度，建立校務公開欄，并通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督。

三、存在的問題及整改措施

（一）存在問題

1、學校的體藝活動有點少，學生的課余活動有點單一。

2、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤?。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單，成績不太理想。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視，造成部分學生生活習慣差。

4、一部分教師對教輔資料的征訂還不熟悉。

（二）整改措施：

1、學校應多組織開展學生課外活動和社會實踐活動。整改：（1）充分利用每天下午第三節(jié)課，組織開展音、體、美課外活動，并加強下午課外活動的管理；（2）積極組織學生參加各種社會公益活動；（3）積極開展各種節(jié)日的慶祝活動。

2、學校學生日常行為習慣差，校風有待整治。

整改：（1）各班認真組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、等內(nèi)容；（2）利用校會、班會等形式加強對學生的教育。

3、部分教師教學質(zhì)量差。

整改：（1）少數(shù)教師觀念陳舊，知識老化、方法簡單落后，不適應新形式的需要；（2）增強教師對教學工作的責任心教育；（3）搞好傳幫帶工作；（4）構建和實施有效的教師崗位激勵競爭機制。

4、對教輔征訂不熟悉。

整改：（1）全體教師共同學習《許昌市教輔準入制度》；（2）對不符合的教輔資料要求責任教師負責給學生退回。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

潁陽鎮(zhèn)大路吳回民中心小學

2012年9月