第一篇：洛磧中心校文明標兵自查報告

重慶市渝北區(qū)洛磧中心校

區(qū)級“文明單位標兵”創(chuàng)建自查報告

洛磧中心校是1987年由重慶市命名為文明單位，1996年渝北區(qū)教委命名為“文明禮儀示范學?！?。在這些年來，認真開展了文明創(chuàng)建活動，鞏固和發(fā)展了文明單位的光榮稱號。學校堅持以人為本，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以文明單位建設(shè)為推動力，以“特色學校”、鄉(xiāng)村學校少年宮、關(guān)愛留守兒童為重點，積極開展 “六好”活動，即：組織領(lǐng)導好、工作業(yè)績好、道德風尚好、安全教育好、環(huán)境建設(shè)好、創(chuàng)建形式好，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標，努力營造了“文明校園”、打造了“平安校園”、強化了“健康校園”、建設(shè)了“數(shù)字校園”、創(chuàng)設(shè)了“文化校園”、塑造了“書香校園”?，F(xiàn)將“文明單位標兵”自查報告如下：

一、健全機構(gòu)，科學規(guī)劃，落實責任，有效地開展創(chuàng)建工作

(一)建立領(lǐng)導機構(gòu)，落實工作措施

學校成立了創(chuàng)建區(qū)級“文明單位標兵”領(lǐng)導小組，由校長胡佐勇任組長，周祖柏書記、蔡永康校長任副組長，學校中層干部任組員。領(lǐng)導組下設(shè)創(chuàng)建“文明單位標兵”辦公室，蔡永康任主任。創(chuàng)建工作做到“二結(jié)合三保證”。把學校的創(chuàng)建工作與辦學總目標相結(jié)合；創(chuàng)建工作與各部門、各班級和每位師生的日常工作相結(jié)合；保證人員、保證時間、保證經(jīng)費。同時，學校通過多種途徑和方式，加強創(chuàng)建工作的宣傳和發(fā)動，營造學校、家庭和社會共同參與的創(chuàng)建局面。1

(二)健全管理機制，促進工作開展。圍繞創(chuàng)建規(guī)劃，學校制訂了《洛磧中心校創(chuàng)建區(qū)文明單位標兵工作規(guī)劃》，明確提出創(chuàng)建“區(qū)文明單位標兵”的奮斗目標。結(jié)合工作目標，制訂了《洛磧中心校建設(shè)文明單位標兵工作方案》，《學校師生禮儀常規(guī)》，注重考評，建立部門負責制，建立系列工作檢查評比制度，納入年終目標考核和年度考核，保障全校師生全員參與，師生個人全面提高，學校辦學內(nèi)涵全方位提升。

二、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，從“六個好“開展創(chuàng)建活動。

（一）組織領(lǐng)導好

1、領(lǐng)導小組分工明確，責任落實。制訂了建設(shè)文明單位實施方案，并嚴格按方案實施。將建設(shè)文明單位納入學校工作計劃，在實施過程中，對班級和教職工進行考核，實行獎懲。

2、班子團結(jié)，作風民主。在班子隊伍建設(shè)中，認真落實“三會”制度（教代會、行政會、支委會），及時傳達上級精神，布置落實具體工作，積極開展“三好班子”建設(shè)活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。領(lǐng)導班子團結(jié)務實、開拓進取，勤政治校，干群關(guān)系十分融洽。

（二）工作業(yè)績好

1、建設(shè)文明單位工作卓有成效。幾年來，我校在“文明校園”、“平安校園”、“健康校園”、“數(shù)字校園”、“文化校園”、“書香校園”創(chuàng)建中，做了大量工作，成效顯著，分別接受了市、區(qū)驗收，全部合格；獲得“語言文字示范校、德育工作先進集體、信息技術(shù)工作先進

集體、教育科研先進集體、教研月活動先進集體”等榮譽；組織學生參加區(qū)“健康杯”運動會獲團體一等獎；組織學生參加區(qū)科技模型競賽獲團體二等獎；學校辦學水平連續(xù)15年獲區(qū)督導評估一等獎。學校評出了“五心四好”少年6名，李雨蔓小朋友被評為區(qū)“五心四好”少年。

2、我校積極組織教師基本功大賽、教壇新秀優(yōu)質(zhì)課比賽、“永遠跟黨走，終身學習”演講比賽,崗位大練兵中青年教師說課比賽等。還組織骨干教師和教壇新秀赴張關(guān)、太洪小學開展了“送教下鄉(xiāng)” 活動，組織班主任參加渝北區(qū)教研室的“班主任基本功大賽”活動，獲得一、二等獎。

3、關(guān)愛留守兒童，我們在行動

學校認真貫徹落實市區(qū)關(guān)于抓好留守兒童關(guān)愛工作的有關(guān)精神，落實教育民生工作，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作落實在具體的行動之中。成立了留守兒童工作領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導和管理，責任明確，保證各項工作落實到位。完善了留守兒童登記制度，建立了和留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系的制度，建立了留守兒童幫扶制度，使每一名留守兒童都有師生對應幫扶，真正做到了每一名留守兒童都有人愛、有人護、有人幫。創(chuàng)建了留守兒童“浪花佳苑心理咨詢室”、“親情聊天室”、“親情電話室”，定時免費開放。為留守兒童心理疏導、視頻聊天、親情通話服好務，為他們健康成長提供了優(yōu)越環(huán)境。

學校結(jié)合長江特色文化的打造，利用已建好的鄉(xiāng)村學校少年宮這個平臺，開展了豐富多彩的關(guān)愛留守兒童活動。通過集體生日、師生一一結(jié)對幫扶、師生資助、知心姐姐、知心哥哥與留守兒童做朋友、廣泛聯(lián)系社會支持等活動，讓留守兒童和其他兒童一樣快樂、自信、健康成長，爭做最美的浪花。學校關(guān)愛留守兒童的教育民生工作得到了各級領(lǐng)導、社會、家長的高度認可。

（三）道德風尚好

1、學校以德立校，倡導和諧，崇尚文明。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教職工運動會，我校教師參加了長江片區(qū)的首屆教職工運動會獲團體二等獎，并獲得體育道德風尚獎。堅持每年開展“奔之風”學生運動會、跳繩比賽，組織教師外出參觀考察學習，工會每月組織開展豐富多彩的文娛活動、拔河比賽等主題活動，并開展了形式多樣的少先隊活動，增強了學校的凝聚力，提升了師生的精氣神。

2、學校工作注重全面、協(xié)調(diào)推進。通過家長委員會會議、每期開展3次家長學校授課活動、家長開放周、家訪、家長聯(lián)系校訊通平臺、《告家長書》等方式，與社會及家長保持密切聯(lián)系，逐步形成對學生教育的共識和合力；我校學生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛(wèi)生、防疫工作由教導處積極配合主管部門組織實施，各項工作都得到了主管部門好評并獲得嘉獎。

3、扎實開展創(chuàng)模工作。在創(chuàng)建全國文明城區(qū)的工作中，學校把創(chuàng)模工作和環(huán)境教育工作納入學校管理和教師考核之中，做到高度重視，有領(lǐng)導分管，專人具體抓。學校把創(chuàng)模工作和綠色學校創(chuàng)建、創(chuàng)設(shè)環(huán)境優(yōu)美的校園有機結(jié)合起來，每月開展了專題活動（每月開展一

次學生手抄報比賽，每月至少一份創(chuàng)模工作簡報，每月一次班級黑板報評比）并及時上報活動情況，為師生創(chuàng)造了優(yōu)美宜人的學習生活環(huán)境。

4、學校開展了“三進三同”聯(lián)邦帶工作。學校對口幫扶幸福村給幸福村買電腦5臺，人民幣5000元添置辦公用具。65名教職員工分別與幸福村的貧困戶結(jié)對幫扶、結(jié)窮親。周末、節(jié)假日到戶同吃同住同勞動，為他們進行了不同程度的幫扶，解決實際困難。今年6月30日開展了“紅歌下村頌黨恩 幫困促和諧”活動，有力地發(fā)揮了文明傳播作用。

（四）環(huán)境建設(shè)好

1、我校辦學條件一流，建有寬敞明亮的教室，還有綜合樓、新食堂、塑膠操場，有獨立的閉路電視、智能廣播、校園網(wǎng)、班班通、監(jiān)控等系統(tǒng)，擁有自己的校園廣播站，各種硬件設(shè)施達到了市級一類標準化學校標準，現(xiàn)有班級26個，學生1292人，在編教職工78人。投入資金25萬元基本完成學校綠化，綠化面積4000平方米，綠化率達56%。

2、學校將“校園管理”版塊納入到《學校常規(guī)管理基本要求》，就校園環(huán)境建設(shè)工作做出了明確的要求；進一步充實和完善了各項衛(wèi)生制度，主要有《學校衛(wèi)生打掃制度》、《學校禁煙措施》等；進一步壯大了后勤工作人員隊伍，確保了校園綠化、凈化、美化等工作。

（五）安全教育好

1、全校師生遵紀守法，強調(diào)安全教育，建立《安全臺帳》，做

到意識強、措施實。通過強化門衛(wèi)管理，完善警報系統(tǒng)，加強防范教育，以各部門的協(xié)同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發(fā)生。

2、通過健康教育課、班隊活動、黑板報展示等多種形式進行安全教育；向師生、家長簽訂安全責任書，層層落實安全責任；向家長發(fā)放了“森林防火、交通安全、溺水安全”告知家長書；請派出所警官、鐵路警官、消防警官等來校進行安全法制教育；開展了以“珍愛生命防止溺水”為主題的學生安全教育活動，進行了全校性的安全知識競賽等。

（六）創(chuàng)建形式好

1、通過開展巾幗示范崗、爭創(chuàng)五好黨支部、綠色文明辦公室評比、共產(chǎn)黨員先鋒示范崗、通過開展“家校聯(lián)手、警校聯(lián)手、社校聯(lián)手、師生聯(lián)手”活動，牽手共建“平安校園” “文明校園”、。為了提升師生群體素質(zhì)，組織行政下年級組指導、教師護導、學生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、文明之舟考評、愛護公物之舟評比、節(jié)約之舟評比、書香之舟評比，一系列教育活動，有效地推進了學生文明道德建設(shè)。

2、學校于2011年7月20日創(chuàng)建了重慶市渝北區(qū)洛磧中心小學校鄉(xiāng)村學校少年宮。鄉(xiāng)村學校少年宮設(shè)立了“八室兩場一臺”：音樂培訓室、美術(shù)書畫室、形體訓練室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、圖書閱覽室、科學實驗室、網(wǎng)絡(luò)媒體室、塑膠運動場、籃球場、乒乓球臺，并添置完善了相關(guān)設(shè)施設(shè)備，為鄉(xiāng)村學校少年宮開展活動提供了堅實的陣地保障。結(jié)合長江地域文化特色，鄉(xiāng)村學校少年宮開設(shè)了十二項趣味活動項目：“奔之魂武術(shù)隊”、“大江鼓號隊”、“濤聲合唱團”、“藝舟書畫社”、“帆船舞蹈隊”、“浪花佳苑心理咨詢室”、“奔之韻經(jīng)典誦讀”、” “浪花文學社”、“奔之騰科技制作組”、“遠航網(wǎng)絡(luò)培訓班”、“奔之風運動隊”、“磧樂衛(wèi)生保健隊”。每個培訓項目均配備了教師輔導員和志愿者輔導員，并嚴格按照少年宮活動方案開展了豐富多彩的活動，滿足了農(nóng)村未成年人精神文化需求，促進了農(nóng)村孩子個性發(fā)展，快樂成長。鄉(xiāng)村少年宮的節(jié)目《長江是我家》選送到重慶大劇院展演，受到了區(qū)宣傳部黎部長和區(qū)教委謝主任的一致好評。展示了洛磧中心小學校全體師生的文明風采。

三、結(jié)合中央、市里安排的重要工作，開展系列活動。

加強文明細胞建設(shè)，廣泛開展了“道德講堂、學雷鋒、餐桌文明行動、文明交通、我們的節(jié)日、喜迎十八大”等活動，進一步提高了師生的文明素質(zhì)。

近幾年來，各項創(chuàng)建工作推動了學校的整體發(fā)展，也在創(chuàng)建工作中豐富了自己的發(fā)展內(nèi)涵，學校聲譽不斷提高。

憧憬未來，學校全體教職工正在以主人翁的姿態(tài)，發(fā)揚與時俱進精神，迎接新的挑戰(zhàn)。我們將在上級的領(lǐng)導下，拼搏進取，真抓實干，繼續(xù)抓好學校的“文明單位標兵”建設(shè)，全面提升學校辦學形象，把我校建設(shè)成為辦學特色鮮明、質(zhì)量一流的渝東窗口學校。

重慶市渝北區(qū)洛磧中心校

二0一二年十月三十日

第二篇：洛磧中心校校本研修計劃

重慶市渝北區(qū)洛磧中心小學校 2016年校本研修工作計劃

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實促進教育教學質(zhì)量的提高，推進學校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本學期研修計劃。

一、指導思想

隨著課堂教學改革的不斷深化，教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高，基于我校教師在學科知識與教學技能的結(jié)合與應用相對滯后，實施有效教學的方法與策略還比較欠缺，教師的科研能力與運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行組織教學活動的能力參差不齊，很多教師不鉆研業(yè)務知識，缺乏積極向上的動力，給教育教學工作帶來諸多不便，按照區(qū)教委的要求開展校本研修工作，通過校本研修，提高教師的教育教學水平，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。

二、教師專業(yè)成長學期目標設(shè)計(一)總體目標

以學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展為本，以更新教育觀念為先導，以提高教師的教育教學能力為中心，促進廣大教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高，營造濃厚的研究學習氛圍，提高有效教學手段，推動學校各項工作可持續(xù)發(fā)展。在實踐中逐步提高教師的教育科研能力，構(gòu)建一支具有一定科研水平的教師團隊。(二)階段目標

1．培養(yǎng)教師的職業(yè)情感，能促進教師產(chǎn)生職業(yè)認同感，把個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體，進而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。

2．建立學校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺，引導教師自主參與校本研修活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3．進一步加強研究型教研組建設(shè)，以教師課堂教學改進計劃為抓手，開展“先學后教、當堂訓練”教學模式研修活動，切實提高教師的教學有效性。

4．積極引導教師參與校本研修活動，加強教師科研意識，以科研引領(lǐng)自身的教育教學行為。

5．繼續(xù)開展合理使用校本教材，進一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行能力。

6．建立和完善符合學校特點的校本研修制度，激發(fā)教師參與校本研修的積極性，提升教師校本研修的有效性。

7．積累較為成功的校本研修案例，提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗，促進教師隊伍的整體提高。

8．要充分發(fā)揮信息技術(shù)組的職能作用，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學比賽活動，使全體教師能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教育教學和班級管理。

三、研修活動需要解決的問題 1．緊緊圍繞“先學后教、當堂訓練”教學模式研究，從中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學效果，通過立足課堂教學改革，提高課堂教學效率推動教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件的技能。

2．充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相學習和交流。3．實施好聯(lián)邦帶工程，發(fā)揮教學骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺，做好校本培訓工作，多讓他們走出去進行學習培訓，促使他們盡快成長為校內(nèi)的教學骨干，帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

4．加強學?？蒲姓n題的研究工作，進一步激活教師參與研修的主體意識，逐步建立教育、教學、研究、反思的新型的教學研究風氣，使教師真正成為教育教學的研究者、組織者、引導者和示范者。

5．要加強相關(guān)的管理制度建設(shè)，如教師業(yè)務學習制度、教師參加培訓制度、聽課評課制度、課堂教學評價制度、教師考核獎勵制度等，通過完善和強化規(guī)章制度的約束，促使校本研修由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序變成有序。

6．強化集體備課，進行教案的改革與創(chuàng)新，要注重作業(yè)布置，要分類分層，規(guī)定不同標準，提出不同要求，體現(xiàn)層次性和自主選擇性，要嚴格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時間。7．要注重教學反思，要引導教師學會反思，找出“備課”和“教學行為”的不和諧之處，分析原因，尋找解決方案，促使教師學會在自身教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

四、研修的方式和途徑

1．自主學習：要求每位教師加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論學習，樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。每月寫兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會。

2．專題學習：結(jié)合教學實際，針對學校校本研修存在的問題，學校將借助網(wǎng)絡(luò)進行專題學習。

3．廣泛開展教師相互聽課活動，以評促研。學校將每周的星期三定為教學開放周，要求教師相互聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)。

4．集體備課：利用教研活動時間進行教案改革，在語文與數(shù)學科目內(nèi)以教研組為單位，實行集體備課，倡導使用導學案，研討教學課堂、教學評價、研討“先學后教當堂訓練”教學模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運用情況。

5．觀摩教學過程：積極組織教學競賽活動，充分利用多媒體課件、觸控一體上課展示，進行有效課堂教學活動，提高教師的課堂教學運用技能。

6．促使教師養(yǎng)成學習與反思的習慣：使用多媒體課件、觸控一體上課后要注重反思，形成總結(jié)性材料，在教研組內(nèi)交流，每月交流兩次。

五、研修保障措施

1.組織保障。成立校本研修領(lǐng)導小組、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò)。校長胡佐勇任組長，為第一責任人;副校長石開文為副組長負責校本研修工作，教導主任羅學玉具體組織實施校本研修工作的設(shè)計和規(guī)劃、組織和落實，教研組長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手為組員。

2.制度保障。建立、健全、完善校本研修的各項制度，確保學校各項校本研修工作落到實處。

3.經(jīng)費保障。完善激勵機制，保證經(jīng)費投入，根據(jù)研修工作項目的完成情況，對有關(guān)人員進行獎勵或懲罰。

4.專業(yè)保障。學校將邀請縣教研室專職教研員幫助學校設(shè)計校本研修活動和承擔具體指導工作。指導針對教育教學中的實際問題進行研究。

5.管理保障。以教師專業(yè)發(fā)展目標為導向，將各研修項目任務、措施進行具體落實，校本研修要和評優(yōu)評先、考核、職稱評定掛鉤。

重慶市渝北區(qū)洛磧中心小學校

2016年9月

第三篇：洛磧鎮(zhèn)幼兒園消防安全工作自檢自查報告（推薦）

洛磧鎮(zhèn)幼兒園消防安全工作自檢自查報告

“重安全，保平安”是洛磧鎮(zhèn)幼兒園常抓不懈的一項重要工作，為確保我園師生的安全，我們牢固樹立了“安全第一，責任重于泰山”的觀念。為了認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》，我園遵照學區(qū)領(lǐng)導指示，對我內(nèi)的建筑等消防安全進行了拉網(wǎng)式的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、消防安全管理工作：

1、建立、健全了組織機構(gòu)。

消防安全責任人：經(jīng)本蘭（園長）

消防安全管理人：吳勝榮

2、落實了安全責任制。

制定了各崗位消防安全職責，消防安全責任人，安全領(lǐng)導小組組長經(jīng)本蘭園長與各責任人簽了《幼兒園安全責任狀》。

3、建立、完善和落實了消防安全規(guī)章制度。

建立了《幼兒園防火檢查、巡查制度》、《用水、用電管理制度》、《消防安全宣傳教育制度》、《消防安全責任追究制度》、《消防工作獎懲制度》。

4、我園正在不斷地完善消防基礎(chǔ)設(shè)施。電器產(chǎn)品的安裝，使用和線路鋪設(shè)也在不斷地規(guī)范，疏散通道暢通，并安裝了應急燈。同時，我園對全園的滅火器進行了全面的檢查，對過期和報廢的滅火器進行了處理，并及時更換了一批符合國家標準的滅火器。

二、認真做好各項檢查、填寫好消防安全記錄 根據(jù)消防部門的精神，我園開展了消防安全工作每日一小查、每周大查、每月一總結(jié)的方法，針對幼兒園的各項設(shè)施進行全面的安全大檢查。同時，我們對檢查的結(jié)果進行了記錄，并要求同查人員一起認真填寫好排查記錄。真正做到心中有數(shù)，消滅死角，杜絕各項隱患。

三、消防安全宣傳教育工作：

1、我園將消防安全納入日常教學內(nèi)容，每學期都開展消防安全主題活動，通過主題活動來加強教師和幼兒的消防安全知識，同時還開展了“消防演練”活動，在活動中讓教師和幼兒知道如果發(fā)生火災的時候應該如何進行自救。

2、我園以班級為單位，建立消防安全宣傳教育活動室，在每學期一次的消防主題活動期間向幼兒播放《火災預防與自救》的光碟，讓幼兒接受消防安全教育。

3、我園每學期還進行一次“消防安全”知識答卷活動，把每次的消防知識學習內(nèi)容通過試卷的形式讓全體教師再次加深對消防安全知識的掌握。

我園消防安全工作取得了一些成績，但離上級領(lǐng)導部門的要求還有些差距。我們深知：安全無小事，責任重如山。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，加強宣傳工作力度，提高全民消防意識；定期、不定期認真開展好防火值班安全檢查，讓幼兒園這塊樂土永遠杜絕火災的發(fā)生。

第四篇：洛磧中小學五年發(fā)展規(guī)劃

重慶市渝北區(qū)洛磧中心小學校五年發(fā)展規(guī)劃

（2016年——2020年）

一、現(xiàn)狀分析

重慶市渝北區(qū)洛磧中心小學校始建于1912年，原名“渝北區(qū)洛磧鎮(zhèn)中心小學?！?，幾經(jīng)變遷，至今已有一百多年的歷史。學校座落在洛磧鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)中心，毗鄰巴南區(qū)和長壽區(qū)，北臨洛磧鎮(zhèn)汽車站，南靠洛磧鎮(zhèn)火車站，地理位置優(yōu)越、交通便利。學校現(xiàn)址建于2008年，占地面積16815平方米，校舍面積2507平方米，現(xiàn)有教學班24個，學生1200余名；教職工71名，專任教師65名，其中小學高級教師7名，小學中級教師38名，本科學歷 人，?？茖W歷 人，教師學歷合格率為100%。面對新形式和教育發(fā)展的新機遇，結(jié)合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的農(nóng)村示范小學，我們必須總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出符合本校實際，又具有發(fā)展?jié)摿Φ霓k學規(guī)劃。

二、辦學思想

堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，全面貫徹上級指示精神，進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課程改革為突破口，以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展必由之路。我校的辦學指導思想是“以人為本、開放高效、科研先導、彰顯特色”。

以人為本：以教師發(fā)展為本，一切與教師有關(guān)的工作都要立足于教師的成才、成功。以學生發(fā)展為本，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律。為學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展和特長的發(fā)展創(chuàng)造條件。

開放高效：在管理上，繼承傳統(tǒng)，深化改革，精細化管理，開放辦學，努力探尋新的辦學體制。增強學校的幅射功能，加強與外校的交流，不斷增強學校活力。

科研先導：充分發(fā)揮學校設(shè)備資源和人力資源優(yōu)勢，努力在“質(zhì)量” “示范”二字上下功夫、作文章，立足課堂，加強教學管理；移植和引進教育科研課題，順時應變，與時俱進，大膽突破，實現(xiàn)教學質(zhì)量和教育科研改革發(fā)展的飛躍，提升學校的辦學層次。

突出特色：全面貫徹渝北區(qū)教委“一校一特色，一生一特長”的教育方針，近期重點發(fā)展科技學科和足球訓練，使之成為強項特色，成為我校師生與眾不同的鮮明特長。以后在師資條件允許的情況下，逐步完善豐富學校長江文化校園環(huán)境，進一步做好鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)和科技先進單位工作，打響科技學校、足球示范校知名度。

三、發(fā)展目標和任務

（一）辦學目標

1、遠景目標

以現(xiàn)代教育思想和理念，現(xiàn)代教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化教學模式，以培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的合格人才為已任，培養(yǎng)適應新時代發(fā)展需要的師生人才，成就師生“乘風破浪，百折不撓”堅毅性格，奠定人生夢想，成為有理想，有追求，有動力的“追夢人”，努力創(chuàng)建“渝北區(qū)農(nóng)村示范學?！保浞职l(fā)揮“窗口”與示范作用。

2、近期目標：

繼承我校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的作用，初步展現(xiàn)學校辦學特色。堅持以課程改革為突破口，基本形成“以師生發(fā)展為本”的教育教學管理模式，使師生的主體地位，主動精神逐漸滲透在教育教學過程之中，使師生全面、和諧、健康地發(fā)展。

3、綜合目標

培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力、自主意識和合作精神，良好的審美素養(yǎng)和扎實的動手創(chuàng)作創(chuàng)新基礎(chǔ)，使其具備國際競爭力的復合型人才奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)新精神和實踐能力、自主意識和合作精神的培養(yǎng)，主要通過日常教育教學和教育科研工作來實現(xiàn)。審美素養(yǎng)和創(chuàng)作創(chuàng)新基礎(chǔ)則通過重點發(fā)展的特色學科來實現(xiàn)。

（二）、具體步驟

1、探索德育工作新途徑。

完善德育工作體系，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局和“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強學生的主體意識和綜合能力，引導學生學會尊重，學會接納、學會負責、學會合作，突出德育核心，增強德育工作的針對性、實效性，養(yǎng)成受益終身的良好行為習慣。

2、創(chuàng)新教學科研工作

以教學質(zhì)量為生命線、以教育科研為先導，以課程改革為契機，在課程建設(shè)、課堂教學模式（手段），教育科研諸方面，形成適應時代和學生發(fā)展需要的教學管理和運行機制。引導學生會學習、會思考、會動手、會創(chuàng)造，突出創(chuàng)新和實踐兩個重點，提升教學質(zhì)量。

3、加強師資隊伍建設(shè)。

以教師發(fā)展為本，實施“名師工程”，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務能力強、能適應現(xiàn)代教育要求的師資隊伍。培養(yǎng)一批具有新的教育理念、勤于實踐、敢于創(chuàng)新、有自身教學特色、有較強的教育科研能力和應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師和學科帶頭人。

4、加快教育現(xiàn)代化進程。

適應社會發(fā)展之需，提升學校檔次，緊緊抓住校園網(wǎng)工程這一契機，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動學校管理、教育教學改革、加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化、以及教育教學模式、手段和方法的現(xiàn)代化。

5、改進總務后勤工作。

建設(shè)好后勤工作隊伍，樹立后勤人員面向全體師生全方位為教育教學服務的意識，認真做好后勤財務基本管理，為學?！伴_源節(jié)流”，做好學生資質(zhì)工作，教師績效工資考核發(fā)放等工作，強化總務后勤部門的制度建設(shè)，提高服務質(zhì)量和服務效益。

三、工作措施

（一）探索德育工作新途徑措施：

（1）以養(yǎng)成教育為切入點，以德育實踐為重要載體，切實提高學校德育工作的實效性。

①切實加強德育隊伍建設(shè)。深入開展“師德師風教育”活動，大力倡導“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻”的師德風范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動；健全師德考核制度和競爭激勵機制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實履行崗位職責，樹立良好形象。

②狠抓小學生養(yǎng)成教育。全面貫徹落實新《中小學生守則》, 深入開展創(chuàng)“文明班級”、“先進集體”活動；堅持從小事抓起，培養(yǎng) 學生良好的行為習慣；通過最美浪花、優(yōu)秀學生、各項標兵的評選，從不同層面樹立學生行為規(guī)范的典型，讓學生從身邊學起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

③著力建設(shè)有特色的班級文化。不斷完善班主任考核細則，各班制定具有自我約束的班級公約，形成“誠實、文明、團結(jié)、守紀”的班風和“會學、樂學、博學、勤學”的學風；積極開展豐富多彩的班隊活動，努力形成班級文化建設(shè)特色。

④不斷推進校園文化建設(shè)。進一步開展校園保潔行動，切實增強師生的凈化、綠化、美化意識，進一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風、教風和學風；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時時處處凸現(xiàn)教育性和人文性。

⑤廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動。鼓勵和引導學生走向社會、接觸社會、了解社會，提高適應社會的能力。

⑥完善學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制。每學期召開1-2次家長會，開展多種形式的家教培訓活動，成立家長委員會，積極爭取家長的協(xié)助和配合，努力形成合力。

⑦強化法制、安全和心理健康教育。充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開展各種教育活動,增強學生的法制意識。不斷提升學生自我保護意識和自護自救能力。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進一步搞好以校長信箱和“知心姐姐”結(jié)對幫扶為主要載體的心理健康教育，對特殊家庭學生、留守兒童給予更多的關(guān)愛。積極探討行為不良學生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。（2）以規(guī)范教學管理為著眼點，以課堂教學改革實驗為抓手，全面提升學校教育教學質(zhì)量，促進學生可持續(xù)發(fā)展。

①進一步規(guī)范教學常規(guī)。嚴肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認真實施新課程標準，開齊開足教學計劃規(guī)定的全部課程，嚴格按課表上課，不擅自更改或擠占活動型課程。保證綜合實踐活動和校本課程的時間和質(zhì)量。定期或不定期對教學常規(guī)進行隨機抽查，堅決杜絕松、懶、散、應付了事現(xiàn)象，努力走“輕負擔、高質(zhì)量”的課改之路。

②深入推進課改實驗。切實轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學的新模式、新方法，加強課堂教學有效性的研究，扎實推進課改實驗工作。積極探索對“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務素質(zhì)、課堂教學水平和科研能力。大力提倡每位教師寫教學反思，每位教師每學期上交一篇教學案例，一篇論文，并通過各種交流活動實現(xiàn)資源共享。

③做好評價工作。修訂學生評價體系。注重學生發(fā)展過程特點的描述，重視學生發(fā)展過程的全面性評價。發(fā)揮檢測的評價與反饋發(fā)展功能。實施月月清制度，還要認真進行教學質(zhì)量分析，及時反饋，查漏補缺。建立競賽（比賽）制度。定期組織朗讀、書寫、作文、英語、美術(shù)、書法、計算機等知識、技能和素質(zhì)競賽活動，促進學生全面發(fā)展。

（二）、創(chuàng)新教學科研工作措施：

1、認真學習和領(lǐng)會新課程，深入貫徹落實新課程標準，著重探索綜合課程和綜合實踐活動，加強足球和科技教育課程，創(chuàng)建本校教學科研特色。

2、更新教學觀念，創(chuàng)新教學方法，關(guān)注每一位學生，關(guān)注學生的情感體驗，關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，扮演好組織者、引導者、合作者、參與者的角色，逐步形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學模式。

3、更新學生觀，創(chuàng)新學習方式。樹立“一切為了每一位學生發(fā)展”的思想。研究學生學習方式，注重培養(yǎng)學生主動學習的能力；尊重學生的獨特性，為每一個學生富有個性的發(fā)展創(chuàng)造空間。逐步形成自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、合作學習的現(xiàn)代學習方式。

4、創(chuàng)新教學管理和教學評價：以“以人為本”的思想為指導，建立以校為本的教學研究制度，民主科學的教學管理制度、促進教師專業(yè)成長的考評制度。創(chuàng)新學生評價方法，創(chuàng)建以適應學生發(fā)展需要的新的評價體系。

5、創(chuàng)新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激發(fā)教師教育科研熱情，構(gòu)建校內(nèi)課題研究網(wǎng)絡(luò)，有的放矢，突出重點，力求教育科研再上一個新臺階。

（三）、加強師資隊伍建設(shè)措施：

1、加強校本培訓。健全校本培訓體系，營造學習、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓相結(jié)合，集中培訓、定期講座和個體自學相結(jié)合，定期組織學習先進的教育思想、教育理論、時事政治和有關(guān)的重要文章，認真組織開展現(xiàn)代教學技術(shù)和各類業(yè)務培訓，力求教、研、訓的有機統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。

2、強化校本教研。各教研組每周集中一議，及時討論、解決遇到各自在教學中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來，月底在學校教研大組活動時匯報交流。每位教師每學期上一節(jié)以上公開課，認真做好聽課記錄，并積極參加評課活動。每學期每位教師至少有一次外出學習、培訓的機會，聽課回來后上好匯報課。開展教學基本功比賽活動。

3、大力推進現(xiàn)代化技術(shù)教學。每學期對教師進行一次以上多媒體知識的培訓，提高教師學習運用現(xiàn)代化教學技術(shù)的能力，發(fā)揮多媒體教學等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢，使之達到與課程、教材、教學的有機整合。

4、積極實施“合格課”和“名師”工程。要對教師的政治思想、職業(yè)道德、教學水平、班隊工作、基本功水準、科研能力以及教育理論的掌握與運用等方面提出一系列要求，積極督促教師成長，提高課堂效率，合格比率100%；通過請進來、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。加強教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長的有效途徑，并讓教師自主評價自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。

（四）、加快教育現(xiàn)代化進程措施：

1、校園網(wǎng)建設(shè)：一期工程完成多媒體教室設(shè)備更新。二期工程在一期工程的基礎(chǔ)上進行功能擴展，更新維修教室“班班通”設(shè)施設(shè)備，提高設(shè)施效果。三期工程完成校園一網(wǎng)通，條件成熟開設(shè)網(wǎng)上學校。

2、隊伍建設(shè)：重視對專業(yè)技術(shù)人員、應用系統(tǒng)管理人員、教學人員的培訓。采取專業(yè)技術(shù)人員外出培訓、系統(tǒng)集成的培訓、學校組織內(nèi)部培訓等方式，適應現(xiàn)代化教育教學的需要。

3、資源庫建設(shè)：豐富的信息資源和方便的獲取方式及信息化的內(nèi)容與實質(zhì)，其意義比之校園網(wǎng)本身更為重要。我校校園網(wǎng)從師生實際需要出發(fā)，擬在資源庫的建設(shè)上重點投入，使之最大可能地滿足學校教育管理和教學活動的需要。

4、辦公室信息化：無紙化辦公逐年擴大，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理與發(fā)布。

5、教學手段現(xiàn)代化：力爭形成本校特色，成為周邊學校的示范性現(xiàn)代教學模式。抓住校園網(wǎng)開通之機，推進教學模式，教學方法和教學手段的改革，逐步實現(xiàn)備課無紙化，課程網(wǎng)絡(luò)化，方法手段現(xiàn)代 化。2016年年底實現(xiàn)教師人人有教學電腦，2018年實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)教學。

（五）改進總務后勤工作措施：

1、抓好總務后勤工作者的隊伍建設(shè)，加強學習，增強事業(yè)心和責任感，樹立后勤人員全方位為教育教學服務的意識。落實到具體工作中。

2、完善財務管理和校產(chǎn)管理制度，完善崗位責任制和職工考核制度。認真核查教師月度考核數(shù)據(jù)，按時準確發(fā)放教職工工資。

3、認真檢查校園安全設(shè)施設(shè)備，及時維修維護；加強學校食堂監(jiān)管，提高學生“營養(yǎng)午餐”質(zhì)量。根據(jù)學校“長江文化”特色，繼續(xù)完善校園美化、綠化工程。

4、嚴格管好用好學校公用經(jīng)費，改善辦學條件和師生福利。

5、認真細致做好學生資助工作和困難教職工慰問工作。

6、增大學校財務管理透明度，堅持財務公開。

學校發(fā)展規(guī)劃的制訂，其目標的選擇是依據(jù)本校具體的環(huán)境背景，其發(fā)展目標僅提出了大致的方向及需要解決的重點問題。制定規(guī)劃過程，實乃一所學校對自身認識與思考的過程。為將其辦學思想轉(zhuǎn)化為每個教師、學生的自主意識，使規(guī)劃的“美好藍圖”化為現(xiàn)實，還需廣泛征求上級領(lǐng)導和全體教師的意見，作出實時修改和調(diào)整，在操作過程中更需要廣大教師進行有效監(jiān)控與評估，一步一個腳印地將“規(guī)劃”付諸實施，共同創(chuàng)建我校輝煌的明天。

第五篇：2011年丙中洛中心校精神文明建設(shè)工作總結(jié)以及自查報告

2011年丙中洛中心校精神文明建設(shè)工作總結(jié)

近年來，在政府以及教育局領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職員工，以加強領(lǐng)導班子思想建設(shè)為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教學質(zhì)量為目標，全面促進了學校各項工作的開展?，F(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作情況匯報如下：

丙中洛中心校地理位置優(yōu)越，師資隊伍相對年輕，生源面積有所不濟，校園可利用面積有限，如何在知識經(jīng)濟時代和市場經(jīng)濟條件下與兄弟名校齊頭并進、辦人民滿意的教育是我校全體教職員工討論、爭論最多的話題。經(jīng)過全校自下而上的反復醞釀，并經(jīng)校務會議通過，形成了我校的發(fā)展目標，把學校建成可持續(xù)發(fā)展的學習型學校。

一、領(lǐng)導班子堅強有力。

首先，提升領(lǐng)導班子的學習力。堅持每兩周一次的中心組學習制度和學習心得交流制度。在學習和實踐科學發(fā)展觀活動中，集體集中學習和討論了《中國共產(chǎn)黨關(guān)于加強和改進黨的作風建議的決定》、《黨章》以及教育部《關(guān)于進一歩加強和改進師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于加強領(lǐng)導干部反腐倡廉教育的意見》等重要文件。通過學習使班子成員了明確認識，加深了理解，提高了領(lǐng)導班子成員的政治理論水平。為了使學習不流于形式，學校采取相應的檢查措施，如：領(lǐng)導班子成員要做學習筆記，教職工的讀書筆記將作為考核的一項主要內(nèi)容。這些安排和措施有力的保證了理論學習的效果。其次是定期或不定期開好座談會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。采用召開年級組長、教研組長座談會，教代會等形式，采集信息，了解一線教師對學校建設(shè)的意見和建議，掌握第一手資料。第三是樹立大局意識和全局觀念，注重團結(jié)協(xié)作。在認真抓好分管工作的同時，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實目標責任制。第四是確立公仆和服務意識，領(lǐng)導班子的執(zhí)行力有了很大提高。在工作中，我校領(lǐng)導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發(fā)展為根的工作理念，一切從實際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，甘當職工的勤務員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學校主要領(lǐng)導都要親自參加，給予關(guān)心和慰問。我校班子堅決貫徹執(zhí)行相關(guān)上級部門的通知、決定和指示，在招生、收費、基建等方面，不遺余力執(zhí)行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實實在在、明明白白。

二、思想道德教育卓有成效。

突出師德師風建設(shè)。一是將《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護法》印制并發(fā)放給教師，時刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開展向優(yōu)秀教師學習活動。三是開展師德師風大討論和演講活動。在教師節(jié)，我們組織教師進行師德主題演講，謳歌和弘揚了“紅燭”精神，展示了我校在師德師風建設(shè)中所取得的成效。切實加強學生心理健康教育工作。從師生關(guān)系、生生關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系出發(fā)，以互動方式和家長學校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營造一種民主、和諧、寬松、健康的心理氛圍，讓每一個人都發(fā)揮最大的能量，獲得成功，讓每一個學生的身心都得到健康發(fā)展。

在堅持對學生進行愛國主義教育中，我校從活動到機制，從方法到模式，從系列到系統(tǒng)，創(chuàng)新務實，形成了“五個結(jié)合”：一是愛國主義教育與各項重大活動相結(jié)合，促進學生熱愛祖國和中華民族崇高精神的形成；二是愛國主義教育與課堂教學渠道相結(jié)合，使優(yōu)秀的人文內(nèi)涵“潤物細無聲”地融入到學生的心田；三是愛國主義教育與校園文化相結(jié)合，讓學生在美的享受中，提升愛國情操；四是愛國主義教育與學生自主發(fā)展、卓越發(fā)展相結(jié)合，為學生卓越發(fā)展提供平臺。愛國主義教育活動在學校如火如荼地展開，極大激發(fā)了學生的愛國情感和社會責任感。

三、創(chuàng)建工作扎實有效。

（一）根據(jù)情況及時調(diào)整創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導小組，成立了由校長和玉剛為組長、副校長任副組長、班主任任成員，齊抓共管的領(lǐng)導機構(gòu)，進一步明確了主要任務和具體措施，形成了人人參與的工作機制。

（二）把開展創(chuàng)建學習型學?；顒幼鳛閯?chuàng)建文明校園的主要內(nèi)容來抓。為在全校形成濃郁的創(chuàng)建氛圍和扎實的創(chuàng)建行動。創(chuàng)建學習型學校的目標是：建立終身教育的理念，深化教育教學改革；健全學習型組織系統(tǒng)，建立科學的人才培養(yǎng)機制；增強教師教育教學研究的能力，建設(shè)師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。

四、業(yè)務工作實績突出。擁有一支勤奮敬業(yè)、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基礎(chǔ)。我校采取的主要措施表現(xiàn)在：

（一）實行局部優(yōu)化組合。將業(yè)務水平一般、能力不強的教師調(diào)離教學一線，提高教育教學質(zhì)量。建立教師激勵制度，探索實施評聘合一，績效掛鉤。

（二）注重對青年教師的培養(yǎng)。新老教師結(jié)對子，發(fā)揮老教師“傳幫帶”的作用，新教師一到學校，由老教師講示范課，然后按學科自愿結(jié)成幫教對子。從備課、講課批改作業(yè)到課外輔導等各個教學的基本環(huán)節(jié)，全由中老教師進行輔導幫助。除了新老教師“結(jié)對子”外，我校還加強教學管理，組織了聽課小組，主要由校領(lǐng)導和專家組教師組成，對全校新教師進行聽課評比，提高了新教師的教學水平。

（三）發(fā)揮黨員教師的帶頭作用。借保持共產(chǎn)黨員先進性、學習和踐行科學發(fā)展觀教育活動的東風，我校通過黨員示范崗，進一步在校內(nèi)樹立黨員教師模范典型，有力地推動了學校的教學改革，提高了教學質(zhì)量。

（四）學習外地先進教育教學經(jīng)驗。我校在國培的大背景下，先后選派各學科教學骨干教師到省內(nèi)外一些高校進行教育教學考察。目前，我校正在交流研討外地學校教育教學經(jīng)驗，以便在今后的教育教學工作中，結(jié)合實際，以熱愛學生為先導，努力提高教育教學質(zhì)量。

（五）加大教師培訓力度，提高教師業(yè)務能力。加強教師專業(yè)培訓，使教師樹立先進的教育理念。嘗試建立科學、規(guī)范的師德評估和管理制度。

我校發(fā)展目標的實現(xiàn)，關(guān)鍵在務實、創(chuàng)新，打造自己的品牌。我們的方法是：

（一）綜合管理工作常抓不懈。學校管理是一個系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進行。為此，我們重點制定了各處室和年級組長、教研組長、班主任工作職責，進一步明確了責任，做到了有的放矢，進一步抓好學習型學校創(chuàng)建活動。抓好一支隊伍，建立以年級組長、班主任為核心的創(chuàng)建文明骨干隊伍。強調(diào)團隊意識，讓教師在合作與互助中自主發(fā)展，共同提高。

（二）提高教師教科研能力，為教學打下堅實基礎(chǔ)。由學校教務處負責規(guī)劃全校教研工作，各學科組于本學期初均向?qū)W校提交了課題計劃和實施方案。經(jīng)過不懈努力，我校教研課題研究取得了豐碩成果。抓好常規(guī)教學管理，是教研工作的一項重要內(nèi)容，我們組織開展大型的以課堂教學五環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的檢查評比活動，學校領(lǐng)導班子成員聽課45節(jié)，搞公開教學4次，主講人達40人次之多，每次都進行了說課、評課，有記錄，有總結(jié)，并將有關(guān)情況存入教研活動檔案，這就使廣大教師真正重視常規(guī)教學，推動了教研工作向縱深發(fā)展。

五、民族團結(jié)友愛。認真組織環(huán)節(jié)以上干部學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，開展民族團結(jié)進步教育活動，各民族干部群眾和諧相處，為學校發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

六、模范執(zhí)行計劃生育國策。學校在教職工中大力宣傳計劃生育政策，鼓勵晚婚優(yōu)育，做到無早婚、早育和計劃外生育，模范地執(zhí)行計劃生育政策，實現(xiàn)了計劃生育率和節(jié)育率100%。

七、綜合治理工作成績顯著。

（一）學校非常重視社會治安綜合治理工作。學校領(lǐng)導親自掛帥，擔任校綜合治理領(lǐng)導小組組長，抽調(diào)專人以及保安負責學校的安全保衛(wèi)工作。在安排好傳達人員的同時，為綜治工作人員購置制服和用具，設(shè)立值班室，值班人員24小時開手機。實行24小時值班制度。

（二）安全工作是學校工作的重點。根據(jù)學校實際情況制定各種規(guī)章制度及應急方案，學校多次開會研究部署安全工作。辦理了有關(guān)安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀律，嚴格了門禁制度，切實保證學校師生的安全。

（三）.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發(fā)病、常見病的預防。

八、環(huán)境面貌整潔優(yōu)美。以創(chuàng)衛(wèi)工作促進校園改造步伐。每個班級都劃分了衛(wèi)生區(qū)，堅持每日兩掃制度，由專人對打掃結(jié)果進行檢查，并將檢查結(jié)果納入班級量化考核。在學校正在改建的條件下，總務處購置花木，組合花塔，美化學校。每學期開學，學校都要求各個班級對本班的教室進行布置，做到整潔優(yōu)美、富有班級特色和濃郁的文化氣息。

以上是我校在創(chuàng)建精神文明建設(shè)和宣傳工作上一些做法。在今后的工作中，我們將進一步踐行科學發(fā)展觀重要思想，在政府以及教育局的領(lǐng)導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學校管理手段優(yōu)化、教學質(zhì)量優(yōu)異。以實際行動創(chuàng)建精神文明校園，實現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng)造丙中洛中心校輝煌的明天。

丙中洛中心校

2011年11月15日

2011年丙中洛中心校精神文明建設(shè)自查報告

一年來，丙中洛中心校在上級的正確領(lǐng)導下，把加強教師思想道德建設(shè)作為重點，進一步促進教育改革，全面提高教育教學質(zhì)量為目標，全面促進了我校各項工作的開展，現(xiàn)將一學期來我校精神文明建設(shè)情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，制定明確的發(fā)展目標：

如何在新時期形勢下抓好學校教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校，使我校成為貢山縣一流的集中辦學中心校，是我校全體教職員工討論最多，爭論最多的話題，也是事關(guān)我校前途命運的大事，經(jīng)校務會反復研究決定，形成了我校發(fā)展的兩大目標：即進一步用一到兩年時間大力改善校園環(huán)境，提升教學設(shè)施；走出一條符合學校發(fā)展實際的特色之路，使我校成為一流的集中辦學名校。

二、教師理論學習方面：

本學期初，我校組織全體教師向優(yōu)秀教師學習活動，學習了《教師法》等法律法規(guī)；并組織開展了青年教師師德演講賽。開展了教師技能比賽等。

三、思想道德建設(shè)方面：

學年初，依據(jù)有關(guān)文件及我校實際，政教處與班主任簽定了目標責任書，對學生家長發(fā)放了多份告家長書，加強了法制宣傳活動，多次進行了交通安全宣傳活動等，開展了“六一”慶?；顒?，這些活動的開展大力促進了我校德育工作，促進了我校精神文明建設(shè)工作的順利進行。

四、教師隊伍建設(shè)方面：

學校的好壞，教師是關(guān)鍵，有一流的教師隊伍，才有一流的學校發(fā)展，對于我校加強教師隊伍建設(shè)尤為重要，為此我校結(jié)合實際，開展了向優(yōu)秀教師學習活動和青年教師師德演講賽活動，在廣大師生，及周圍群眾中引起了強烈的反響。加強了教師間的批評與自我批評，加強了對教師的考勤考核，在教師管理方面建立了一整套完整的規(guī)章制度，使教師管理工作走上了正軌。

不斷提高教職工隊伍的科學文化和業(yè)務素質(zhì)。結(jié)合我校實際，形成講學習、講服務、講業(yè)務的良好氛圍。通過有針對性地開展學習教育、進行扎實的校本教研，以公開課、示范課提升教師的教學水平。

五、進一步深化課程改革，提高教育教學服務質(zhì)量

為進一步推動學校教育教學工作的發(fā)展，為廣大學生及家長提供優(yōu)質(zhì)服務，學校由教導主任負責，成立課題領(lǐng)導小組，教研活動小組，以課題、教研促進和改善優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，注重學生的學習興趣的培養(yǎng)。狠抓了教師教學“六認真”，班主任工作“六認真”等教育教學環(huán)節(jié)，同時積極探索課堂教學模式，教師備課的改革，重視抓好課堂教學延伸，從而面向全體學生大面積提高教學質(zhì)量。積極推進新課程改革，我校以進行了連續(xù)五年新課程改革的實驗教學，對凡任新課改的教師都送到區(qū)、市、省教研單位進行通識性培訓學習，要求培訓合格后，持證上崗，為促進教育教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

六、黨政工團齊抓共管，深入開展學校精神文明建設(shè)和“三優(yōu)一學”競賽活動

支部以思想道德教育為核心，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊的作用，堅持不懈地開展了學校精神文明建設(shè)和“三優(yōu)一學”競賽活動，堅持開展了重大節(jié)日校內(nèi)文藝演出，少先隊知識競賽等。

七、積極支持畢比利小組泥石流災后重建工作 丙中洛鄉(xiāng)畢比利小組發(fā)生巨大泥石流災害后，學校組織全體黨員和教職工積極為重災區(qū)捐款，為災區(qū)重建工作盡微薄力量。

八、是深入貫徹落實《教師職業(yè)道德建設(shè)實標準》，積極開展社會主義榮辱觀宣傳實踐活動。堅持依法治校依法執(zhí)教，以20字道德規(guī)范為基本標準，以社會公德、家庭美德、職業(yè)道德為主要內(nèi)容，認真開展了教師職業(yè)道德教育活動，教職工寫出了心得體會，在社會上樹立了良好的似的形象。

九、認真開展了學校黨風廉政建設(shè)

學校黨支部根據(jù)局黨委的總體部署，認真進行了學校黨風廉政建設(shè)，開展了民主評學校校風工作，開展了領(lǐng)導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關(guān)于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》等黨紀條規(guī)。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業(yè)道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合學習教職工寫出了師德心得體會文章86篇。組織教師及時學習了溫家寶總理2009-2010年9月4日在北京三十五中初二（5）班聽了5堂課后與教師的座談“教育大計，教師為本”的講話。

十、“控輟保學”迎國檢

抓住機遇謀發(fā)展

落實上級黨委政府及教育局的各種“兩基迎國檢”文件精神

制定方案加強管理，黨政帶頭 鄉(xiāng)村校聯(lián)動，積極動員輟學學生返校，加強學校各種設(shè)備設(shè)施建設(shè)，“兩基迎國檢”早已進入最后階段。現(xiàn)丙中洛中心校各項工作正在有序推進。

十一、安全方面：

我校今年正處在建設(shè)之中，學校到處是施工場地，學年初學校學生以及家長簽訂了相關(guān)的安全目標責任書，每周的國旗下講話，每天的結(jié)隊講話安全是必不可少的話題，并要求班主任將安全作為常抓不懈的重要工作，時時講，事事講，使安全工作深入人心，從而保障了我校的教學工作順利進行。

總之，為了我校的發(fā)展，我校行政領(lǐng)導一班人帶領(lǐng)全體師生做了大量的工作，并取得了初步的成效，這與上級領(lǐng)導及群眾的支持分不開，我們會在今后更加努力，以盡快實現(xiàn)我校的發(fā)展目標，為學校教育的發(fā)展作出我們應有的貢獻.丙中洛中心校

2011年11月15日