第一篇：堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動(dòng)方案2011.3

堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)

開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動(dòng)方案

為深入實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，進(jìn)一步體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，有效提高我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教辦工作精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，具體方案如下：

一、“學(xué)生最喜歡的課程”評(píng)選活動(dòng)

（一）活動(dòng)的目的：

為了深入開展課程體系、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改善我校教學(xué)條件，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)我校廣大教師投入課程建設(shè)的積極性，學(xué)校開展“我最喜歡的課程”評(píng)選工作，使同學(xué)們?cè)诰o湊的課程設(shè)置中尋找與興趣的切合點(diǎn)，即根據(jù)同學(xué)們自己的喜好及上課情況推薦一門“最喜歡的課程”，由教導(dǎo)處綜合評(píng)定后最終評(píng)出若干門同學(xué)們“最喜歡的課程”，以此來讓更多的同學(xué)知道它、分享它。同時(shí)，有利于不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課程的教學(xué)質(zhì)量！

（二）評(píng)選范圍與重點(diǎn)

各年級(jí)開設(shè)的國家課程、地方課程、重點(diǎn)是學(xué)校開設(shè)的校本課程。

（三）評(píng)選形式：發(fā)放調(diào)查問卷

二、“學(xué)生最喜歡的課堂” 評(píng)選活動(dòng)

1、每月每班隨機(jī)抽取10名同學(xué)，填寫當(dāng)月最喜歡的課堂評(píng)選表，并由學(xué)習(xí)委員收齊后交至教導(dǎo)處。

2、每月匯總一次，按每名教師的得票數(shù)（教多班取平均）排名。

3、凡學(xué)生選票數(shù)，在同班級(jí)任課老師中居于第一名，且在其它班級(jí)中不居

于末位的教師作為“最喜歡的課堂”入圍人選。

4、考評(píng)周期為每月一公布，每學(xué)期一總結(jié)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，報(bào)學(xué)校“最喜歡的課堂”考評(píng)小組審議評(píng)定“最喜歡的課堂”教師，每學(xué)期初予以表彰。

三、“學(xué)生最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)

（一）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教書育人能力，教育效果顯著。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用適合于學(xué)生的方法傳授知識(shí)，提高課堂效率，受到學(xué)生歡迎。

3、注重日常管理，對(duì)學(xué)生管教要得法，嚴(yán)愛有加，受到學(xué)生尊敬。

4、課堂氣氛輕松，學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，做到“不袒護(hù)優(yōu)生，不放棄差生”。

6、講究教育的藝術(shù)。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益，理解學(xué)生，用學(xué)生樂于接受的方式教育學(xué)生。

7、尊重家長，正確指導(dǎo)家庭教育,不隨便把教育學(xué)生的責(zé)任推給家長。

8、注重身教，處處為學(xué)生樹立楷模，無教學(xué)事故發(fā)生。

（二）有下列條件之一者，一票否決。

1、經(jīng)學(xué)生反映有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；

2、向?qū)W生攤派資料、課外書籍的；

3、語言不文明，對(duì)學(xué)生有歧視行為的；

4、因管理課堂不力，課堂上出現(xiàn)教學(xué)秩序混亂造成財(cái)產(chǎn)損毀、人身傷害；

5、拒絕接受因教學(xué)工作需要合理安排的教學(xué)任務(wù)，拒絕接受學(xué)校安排的與

教學(xué)有關(guān)的臨時(shí)性的或應(yīng)急性的工作。

（三）學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選機(jī)構(gòu)及方式

1、成立“我心中最喜歡的老師”評(píng)選小組

組長：高廣運(yùn)

副組長：劉春東、潘秀英

成員：校委會(huì)全體成員和各辦公室主任

2、評(píng)選方式

按學(xué)生的喜歡率評(píng)選出前10名教師進(jìn)行表彰。（喜歡率是由所教的全體學(xué)生，進(jìn)行投票，按照學(xué)生投出的喜歡票數(shù)除以投票的人數(shù)，得出學(xué)生的喜歡率，根據(jù)學(xué)生的喜歡率由高到低，評(píng)選出10名教師作為候選人，如出現(xiàn)并列多人超出10人名額時(shí)，由工作小組投票確定。）

每學(xué)期匯總兩次，取平均值，于學(xué)期初進(jìn)行表彰。

3、展示宣傳候選人事跡，公示一周，聽取意見。

4、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)“我心中最喜歡的老師”。學(xué)校通過適當(dāng)?shù)姆绞奖碚媒?jīng)過評(píng)選確定的“我最喜愛的老師”，并給與一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）組織實(shí)施及活動(dòng)要求

本次活動(dòng)由潘主席具體實(shí)施，各班同學(xué)要本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參與，認(rèn)真推薦候選人，選出自己最喜愛的老師。全校師生共同把第一屆“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)辦成有意義、有實(shí)效、有影響力的活動(dòng)，為構(gòu)建良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)貢獻(xiàn)力量。

四、“學(xué)生最喜歡的活動(dòng)” 評(píng)選活動(dòng)

（一）調(diào)查了解，發(fā)放問卷：你最喜歡的課外活動(dòng)，豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅可以開發(fā)智力，鍛煉身體，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)合作能力。說

說你喜歡的課外活動(dòng)吧：籃球、足球、乒乓球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng);種植，鋤草等自然勞動(dòng);唱歌、繪畫、書法、攝影、舞蹈等小組;電腦設(shè)計(jì);讀書;社會(huì)實(shí)踐

（二）確定活動(dòng)小組：經(jīng)學(xué)生選票統(tǒng)計(jì)選出學(xué)生最喜歡的活動(dòng)。

（三）活動(dòng)實(shí)施：

1、安排活動(dòng)指導(dǎo)老師，制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)內(nèi)容。

2、確定活動(dòng)場(chǎng)所，活動(dòng)時(shí)間。

3、活動(dòng)課課程的實(shí)施納入“學(xué)生最喜歡的老師”、“學(xué)生最喜歡的課堂”、“學(xué)生最喜歡的課程”評(píng)選。

五、“學(xué)生最喜歡的環(huán)境” 評(píng)選活動(dòng)

（一）工作目標(biāo)：建設(shè)書香校園

（二）讓校園文化處處充滿書香

(1)讓圖書“走出”圖書室

規(guī)范圖書借閱制度，讓沉睡著的圖書流動(dòng)起來。濃化校園文化建設(shè)，在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。

(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香

通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香教室”。教室里設(shè)置“圖書角”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一面墻壁飄書香

充分利用學(xué)校每一塊墻壁，張貼激勵(lì)性名言、名篇；開設(shè)文化壁報(bào)欄，記

錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

建立家庭“個(gè)人書櫥”、班級(jí)“讀書角”、學(xué)?！皥D書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室全天開放，圖書管理員精通圖書管理系統(tǒng)，為教師和學(xué)生的圖書借閱工作服好務(wù)并做好圖書推薦工作。

（三）讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

通過校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、個(gè)人微博，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

（四）開展評(píng)比和參賽活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書小明星”“閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士”等的評(píng)選。

1、營造書香辦公室和書香教室：在全校開展“書香辦公室”“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過對(duì)辦公室（班級(jí)）書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、教師（學(xué)生）參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀辦公室（班級(jí)），給予表彰。

2、評(píng)選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書小明星”、的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行命名。

3、走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對(duì)“教師之家”和部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的相片征集活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香

帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年3月

第二篇：開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動(dòng)方案2011.3

羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動(dòng)方案

為深入實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，進(jìn)一步體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，有效提高我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教辦工作精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，具體方案如下：

一、“學(xué)生最喜歡的課程”評(píng)選活動(dòng)

（一）活動(dòng)的目的：

為了深入開展課程體系、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改善我校教學(xué)條件，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)我校廣大教師投入課程建設(shè)的積極性，學(xué)校開展“我最喜歡的課程”評(píng)選工作，使同學(xué)們?cè)诰o湊的課程設(shè)置中尋找與興趣的切合點(diǎn)，即根據(jù)同學(xué)們自己的喜好及上課情況推薦一門“最喜歡的課程”，由教導(dǎo)處綜合評(píng)定后最終評(píng)出若干門同學(xué)們“最喜歡的課程”，以此來讓更多的同學(xué)知道它、分享它。同時(shí)，有利于不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課程的教學(xué)質(zhì)量！

（二）評(píng)選范圍與重點(diǎn)

各年級(jí)開設(shè)的國家課程、地方課程、重點(diǎn)是學(xué)校開設(shè)的校本課程。

（三）評(píng)選形式：發(fā)放調(diào)查問卷

二、“學(xué)生最喜歡的課堂” 評(píng)選活動(dòng)

1、每月每班隨機(jī)抽取10名同學(xué)，填寫當(dāng)月最喜歡的課堂評(píng)選表，并由學(xué)習(xí)委員收齊后交至教導(dǎo)處。

2、每月匯總一次，按每名教師的得票數(shù)（教多班取平均）排名。

3、凡學(xué)生選票數(shù)，在同班級(jí)任課老師中居于第一名，且在其它班級(jí)中

不居于末位的教師作為“最喜歡的課堂”入圍人選。

4、考評(píng)周期為每月一公布，每學(xué)期一總結(jié)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，報(bào)學(xué)校“最喜歡的課堂”考評(píng)小組審議評(píng)定“最喜歡的課堂”教師，每學(xué)期初予以表彰。

三、“學(xué)生最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)

（一）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教書育人能力，教育效果顯著。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用適合于學(xué)生的方法傳授知識(shí)，提高課堂效率，受到學(xué)生歡迎。

3、注重日常管理，對(duì)學(xué)生管教要得法，嚴(yán)愛有加，受到學(xué)生尊敬。

4、課堂氣氛輕松，學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，做到“不袒護(hù)優(yōu)生，不放棄差生”。

6、講究教育的藝術(shù)。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益，理解學(xué)生，用學(xué)生樂于接受的方式教育學(xué)生。

7、尊重家長，正確指導(dǎo)家庭教育,不隨便把教育學(xué)生的責(zé)任推給家長。

8、注重身教，處處為學(xué)生樹立楷模，無教學(xué)事故發(fā)生。

（二）有下列條件之一者，一票否決。

1、經(jīng)學(xué)生反映有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；

2、向?qū)W生攤派資料、課外書籍的；

3、語言不文明，對(duì)學(xué)生有歧視行為的；

4.因管理課堂不力，課堂上出現(xiàn)教學(xué)秩序混亂造成財(cái)產(chǎn)損毀、人身傷

害；

5.拒絕接受因教學(xué)工作需要合理安排的教學(xué)任務(wù)，拒絕接受學(xué)校安排的與教學(xué)有關(guān)的臨時(shí)性的或應(yīng)急性的工作。

（三）學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選機(jī)構(gòu)及方式

1、成立“我心中最喜歡的老師”評(píng)選小組

組長：楊廷潤

副組長：殷西和、吳有文

成員：校辦公室全體成員和各辦公室主任

2、評(píng)選方式

按學(xué)生的喜歡率評(píng)選出前10名教師進(jìn)行表彰。（喜歡率是由所教的全體學(xué)生，進(jìn)行投票，按照學(xué)生投出的喜歡票數(shù)除以投票的人數(shù)，得出學(xué)生的喜歡率，根據(jù)學(xué)生的喜歡率由高到低，評(píng)選出10名教師作為候選人，如出現(xiàn)并列多人超出10人名額時(shí)，由工作小組投票確定。）

每學(xué)期匯總兩次，取平均值，于學(xué)期初進(jìn)行表彰。

3、展示宣傳候選人事跡，公示一周，聽取意見。

4、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)“我心中最喜歡的老師”。學(xué)校通過適當(dāng)?shù)姆绞奖碚媒?jīng)過評(píng)選確定的“我最喜愛的老師”，并給與一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）組織實(shí)施及活動(dòng)要求

本次活動(dòng)由陳主席具體實(shí)施，各班同學(xué)要本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參與，認(rèn)真推薦候選人，選出自己最喜愛的老師。全校師生共同把第一屆“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)辦成有意義、有實(shí)效、有影響力的活動(dòng)，為構(gòu)建良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)貢獻(xiàn)力量。

四、“學(xué)生最喜歡的環(huán)境” 評(píng)選活動(dòng)

（一）工作目標(biāo)：建設(shè)書香校園

（二）讓校園文化處處充滿書香

(1)讓圖書“走出”圖書室

規(guī)范圖書借閱制度，讓沉睡著的圖書流動(dòng)起來。濃化校園文化建設(shè)，在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。

(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香

通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香教室”。教室里設(shè)置“圖書角”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一面墻壁飄書香

充分利用學(xué)校每一塊墻壁，張貼激勵(lì)性名言、名篇；開設(shè)文化壁報(bào)欄，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

建立家庭“個(gè)人書櫥”、班級(jí)“讀書角”、學(xué)?！皥D書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室全天開放，圖書管理員精通圖書管理系統(tǒng)，為教師和學(xué)生的圖書借閱工作服好務(wù)并做好圖書推薦工作。

（三）讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

通過校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、個(gè)人微博，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

（四）開展評(píng)比和參賽活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書小明星”“閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士”等的評(píng)選。

1、營造書香辦公室和書香教室：在全校開展“書香辦公室”“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過對(duì)辦公室（班級(jí)）書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、教師（學(xué)生）參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀辦公室（班級(jí)），給予表彰。

2、評(píng)選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書小明星”、的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行命名。

3、走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對(duì)“教師之家”和部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的相片征集活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

第三篇：堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀方案2008.11.27

堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)

中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校語言文字工作，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)縣教育局辦公室《關(guān)于印發(fā)全縣小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神及鎮(zhèn)教研室工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在推廣普及國家通用語言的同時(shí)，重視并加強(qiáng)對(duì)蘊(yùn)含在語言文字中的中華優(yōu)秀文化的傳承和弘揚(yáng)，使語言和文化互為載體，創(chuàng)新推普形式，努力提高學(xué)生的普通話水平和語文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信心和民族自豪感，促進(jìn)我校推廣普通話、語言文字規(guī)范化工作的深入開展。

二、組織原則

一是不給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，不定目標(biāo)，貴在天天誦讀；二是不給教師增加工作負(fù)擔(dān)，一天帶領(lǐng)學(xué)生誦讀兩遍，貴在持之以恒；三是不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不統(tǒng)一訂購書籍資料，因陋就簡，自愿量力。誦讀的古典經(jīng)文由市教育局統(tǒng)一組織篩選、推薦書目，對(duì)部分通用篇目進(jìn)行選編。誦讀范圍以優(yōu)秀的古典詩文為主，同時(shí)涵括典范的現(xiàn)代白話文作品。

三、活動(dòng)要求

（一）全員參與。學(xué)校本周將召開“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，向全體師生和家長廣泛宣傳活動(dòng)的意義，動(dòng)員全校學(xué)生共同參與。學(xué)校將充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，開辦古詩文專欄，并為教師配備帶有詳細(xì)注解的國學(xué)啟蒙經(jīng)典書籍。書籍選用市教育局推薦的青島出版社的《國學(xué)啟蒙經(jīng)典》。教師要帶頭誦讀，為學(xué)生欣賞詩詞文賦作出示范。通過活動(dòng)的開展，帶動(dòng)師生和家長廣泛參與，在全校營造濃厚的誦讀氛圍。

（二）精選篇目。為讓學(xué)生更多地接觸一些必要的誦讀篇目，根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)教研室要求，全校統(tǒng)一誦讀進(jìn)度與篇目如下：

1、小學(xué)一年級(jí)

第一學(xué)期：誦讀《弟子規(guī)》；第二學(xué)期：誦讀《三字經(jīng)》、《百家姓》。

2、小學(xué)二年級(jí)

第一學(xué)期：誦讀《千字文》；第二學(xué)期：誦讀《笠翁對(duì)韻》。

3、小學(xué)三年級(jí)

第一學(xué)期：誦讀《詩經(jīng)》部分篇目；第二學(xué)期：誦讀《幼學(xué)瓊林》、《中庸》。

4、小學(xué)四年級(jí)

第一學(xué)期：誦讀《大學(xué)》；第二學(xué)期：誦讀《增廣賢文》。

5、小學(xué)五年級(jí)

第一學(xué)期：誦讀《論語》；第二學(xué)期：誦讀《孟子》。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校組織學(xué)生每天誦讀10——20分鐘，每天上午第一節(jié)課前和放學(xué)前，組織學(xué)生各誦讀一遍，也可將古詩文融入游戲中，利用課間的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生背誦。各班要建立誦讀記錄簿，每次由指導(dǎo)教師簽名記錄。要積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的大聲朗讀，自然成誦，不主張布置誦讀任務(wù)和誦讀指標(biāo)，保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。教師要指導(dǎo)學(xué)生輕松并有韻律感地重復(fù)念唱，長期堅(jiān)持，直到學(xué)生朗朗上口，耳熟能詳。誦讀時(shí)最好通篇誦讀，快速誦讀，一氣呵成。

（四）搞好結(jié)合。學(xué)校將結(jié)合校本課程開發(fā)和建設(shè)，把古詩文誦讀和欣賞納入校本課程內(nèi)容，整合各類讀書教育活動(dòng)資源，使之課程化、制度化，保證效果；結(jié)合學(xué)校德育工作，通過開展誦讀活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)；把經(jīng)典誦讀活動(dòng)與語文教學(xué)和少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，在注重活動(dòng)效果的同時(shí)，更要注重活動(dòng)的過程，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)；堅(jiān)持學(xué)校、家庭相結(jié)合，開展“經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生回家后和家長一起誦讀。

（五）總結(jié)表彰。摸索探究形成特色。學(xué)校每年召開一次總結(jié)會(huì)，推選優(yōu)秀成果參加鎮(zhèn)級(jí)展示。表彰一些在誦讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生；表彰一些積極配合學(xué)校開展誦讀活動(dòng)的先進(jìn)家庭，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

（六）組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：高廣運(yùn)

副組長：劉春東

魏永前

成員：任官東

高衍河

張先強(qiáng)

顏廷民

侯桂環(huán) 張振

孫美芝

顏濤

邵麗紅；

工作小組

組長：劉春東

副組長：高衍河

成員：侯桂環(huán) 張振

孫美芝

顏濤

邵麗紅

所有語文老師

（七）搞好評(píng)價(jià)。為使活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，學(xué)校將把項(xiàng)活動(dòng)開展情況納入對(duì)班級(jí)及教師的考核。

（1）學(xué)校將通過入班或問卷調(diào)查等形式檢查每天上午第一節(jié)課前和放學(xué)前的誦讀，確保每天10——20分鐘的誦讀時(shí)間，搞好家校結(jié)合，確保此項(xiàng)活動(dòng)長期堅(jiān)持。檢查結(jié)果將納入對(duì)班主任的考核。

(2)學(xué)校將檢查各班誦讀記錄簿（語文老師為指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)簽名記錄）、學(xué)生誦讀筆記、學(xué)生誦讀或背誦、校本備課，納入對(duì)語文教師的考核。

2008年11月26日

第四篇：堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)引導(dǎo)解說詞2007.5.25

學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)引導(dǎo)解說詞

堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！

我校是由堽城屯管理區(qū)所轄八個(gè)自然村于1995年投資新建，校址為堽城屯南村揚(yáng)水站以北，鎮(zhèn)成教中心對(duì)過。學(xué)校南北長143.5米，東西寬152米，占地34畝。教學(xué)樓總建筑面積2300平方米，于1996年11月30日啟用。學(xué)?，F(xiàn)有教師34人，其中女教師24人；有本科學(xué)歷的教師8人，有大專學(xué)歷的15人，中師學(xué)歷的11人，全部為合格學(xué)歷；以中青年教師居多；有9個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生318人，6——11周歲適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率為100%。

幾年來我校在各級(jí)黨委政府部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，學(xué)校在工作實(shí)踐中探索總結(jié)出了十六字的管理思路，即“理論先行，措施得力，狠抓落實(shí)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”，以“德育為首，教學(xué)中心，環(huán)境育人，后勤服務(wù)”為工作重點(diǎn)，按照“制定計(jì)劃，組織實(shí)施，檢查落實(shí)，總結(jié)獎(jiǎng)懲”的工作程序，以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，做好了各項(xiàng)工作。學(xué)校工作致力于教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、教師隊(duì)伍素質(zhì)化；致力于學(xué)生的行為規(guī)范、文化素養(yǎng)、審美情趣、身體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。教學(xué)中，我們始終把教學(xué)工作放在優(yōu)先發(fā)展的地位，堅(jiān)持“讓每個(gè)教師和學(xué)生都品嘗到成功的快樂”的辦學(xué)理念，落實(shí)“科教興國”的戰(zhàn)略方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生的幸福著想，努力提升學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，動(dòng)手動(dòng)腦，科學(xué)育人，從培養(yǎng)良好的習(xí)慣著手，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，加強(qiáng)教學(xué)組織管理與研究，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神為教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)水平不斷提高。

學(xué)校教育教學(xué)工作不斷加大改革力度，強(qiáng)化管理手段，以人為本，一手抓教師管理，一手抓學(xué)生管理，充分發(fā)揮了德育為首和教學(xué)為主的兩個(gè)原則，使我校的管理運(yùn)行機(jī)制

沿著規(guī)范化的方面不斷發(fā)展。

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、科學(xué)化。

我校的管理思想是：以教學(xué)為中心，以人為本，依法治校，科研興校，不斷完善管理機(jī)制和管理手段，實(shí)行全方位管理，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，并逐步達(dá)到管理水平的現(xiàn)代化。具體做法是：

一、充實(shí)、調(diào)整了學(xué)校辦公室主任、教研組長和備課組長。將教學(xué)成績突出，年富力強(qiáng)具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和管理能力的青年教師擔(dān)任辦公室主任、教研組長和備課組長，依據(jù)特長合理分工，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。增強(qiáng)了骨干教師的戰(zhàn)斗力、凝聚力。二是對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善，重新制定了《堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工考核方案》。教師人手一份，達(dá)到了有章可循、有法可依，使學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、常規(guī)教學(xué)管理得到了較好的落實(shí)。三是實(shí)行分塊管理，使每個(gè)部門的實(shí)體地位得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校下設(shè)教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)辦公室，共三個(gè)管理單位。形成了“校長室──教導(dǎo)處──教科室——班級(jí)”管理格局；“業(yè)務(wù)校長——教導(dǎo)主任──教研組長──教師 ”教書育人網(wǎng)； “政工校長──少先隊(duì)──班主任”管理育人網(wǎng)。學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)中充分發(fā)揮自我約束、自我管理作用，養(yǎng)成了有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的良好習(xí)慣。

學(xué)校強(qiáng)化以課堂教學(xué)為中心的常規(guī)教學(xué)管理，做到“職責(zé)明確，制度保證，注重落實(shí)”。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校整體業(yè)務(wù)管理，抓好教師管理和業(yè)務(wù)管理，教科室抓好學(xué)校教研教改、課題實(shí)驗(yàn)，教研組長抓好學(xué)科教學(xué)研究，備課組長抓好本年級(jí)本學(xué)科集體備課。圍繞課堂教學(xué)，學(xué)校制定了詳細(xì)的“備課、上課、聽課、教研”制度，體現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的序列化、制度化。備課組抓好各年級(jí)的集體備課，落實(shí)每一單元的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)和訓(xùn)練方法。充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，學(xué)校主要抓了青年教師拜師活動(dòng)，并將活動(dòng)效果納入教師考核，注重了實(shí)效性。教研組重點(diǎn)抓好每兩周一次的學(xué)科教研活動(dòng)，做到說課、上課、評(píng)課一條龍，課堂教學(xué)研討和新課程理論、新課標(biāo)學(xué)習(xí)一起抓，并且分工領(lǐng)導(dǎo)深入教研組聽課、座談指導(dǎo)，有力地推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展，特別是數(shù)學(xué)和語文兩大教研組，活動(dòng)效果顯著；教導(dǎo)處抓好教師平時(shí)的備、教、批、輔、考、評(píng)等常規(guī)管理，兩周一小查，一月一大查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。教導(dǎo)處抓好期中、期末的業(yè)務(wù)檢查和平時(shí)的抽查，抓好監(jiān)督和檢查。四是嚴(yán)格按照《寧陽縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》去做，突出過程管理。在檢查備課時(shí)，對(duì)于同年級(jí)同學(xué)科檢查同一節(jié)內(nèi)容，突出課時(shí)備課的實(shí)用性，為了積累教學(xué)中的第一手資料，我們提倡寫教學(xué)反思。通過寫教學(xué)反思，不但為老師們今后寫論文留下了豐富的感性材料，而且使老師們養(yǎng)成了邊教邊記的好習(xí)慣。學(xué)校每月安排一次大型聽課活動(dòng)，教師教學(xué)論文的評(píng)比，評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)是突出學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每學(xué)期初，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了縣級(jí)試卷分析的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了出題比賽，這樣能使老師們把握住現(xiàn)在新的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，從而為期末復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。

我們堅(jiān)持“一票否決制”：對(duì)師德極差者，出現(xiàn)人為事故，給社會(huì)、學(xué)校造成惡劣影響者，體罰變相體罰學(xué)生者，工作量完成低劣者，給予評(píng)優(yōu)樹先一票否決。(二)以教育科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

我?！耙越逃蒲袨橄葘?dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高”為辦學(xué)特色，開展形式多樣的教科研活動(dòng)，掀起了教師從事教科研的新高潮。

為了把教師能力的培養(yǎng)落到實(shí)處，學(xué)校教科室組織教師研究課題，做到“開題有指導(dǎo)，過程有輔導(dǎo)，結(jié)題有論證，成果有推廣?！币蠼處熥龅健白鰧W(xué)有理念，方法求創(chuàng)新”，“人人有課題，個(gè)個(gè)有成果”。教師要帶著先進(jìn)的教育理念踏入課堂，把具有創(chuàng)造性的教法運(yùn)用于教學(xué)。學(xué)校從經(jīng)費(fèi)上支持教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、外出參觀學(xué)習(xí)，從教研上鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)交流、教改實(shí)驗(yàn)，從獎(jiǎng)懲上建立激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師敢于冒尖，為充分發(fā)揮骨干教師的作用，學(xué)校建立了拜師制度，讓老教師帶動(dòng)青年教師的成長；工作上大膽起用青年教師，讓他們擔(dān)當(dāng)重任，使一批青年教師脫穎而出。此項(xiàng)制度的落實(shí)，使我校的師資隊(duì)伍水平有了顯著提高。對(duì)于實(shí)驗(yàn)研究課題實(shí)行專人管理，分工負(fù)責(zé)，組織相關(guān)人員集體制

定實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)施過程中，定期檢查指導(dǎo)，定期總結(jié)驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。我校有八項(xiàng)課題被立項(xiàng)為省“十一五”規(guī)劃課題，有2項(xiàng)課題鑒定驗(yàn)收，有1項(xiàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題立項(xiàng)，有2項(xiàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題立項(xiàng)，有3項(xiàng)縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題立項(xiàng)，并在實(shí)踐中取得了可喜成效。有數(shù)百篇論文獲國家、省、地級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。推行名師培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施名師帶動(dòng)工程。2006年侯桂環(huán)老師被評(píng)為“寧陽名師”，徐征花老師被評(píng)為“泰山教學(xué)新星”，教師中有15獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，1人獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；7人獲縣級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào) ；4人被評(píng)為縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”；1人獲省信息技術(shù)課課件制作獎(jiǎng)勵(lì)；有200余篇論文分別獲國、省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。一、二、三樓為我們的九個(gè)教學(xué)班以及我們的各功能室，新課改實(shí)施以來，我校按照“抓管理、抓培訓(xùn)、抓研究、抓資源、求深化”的“四抓一求”工作思路，圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，積極開展了“讀一本書籍、做一次理論學(xué)習(xí)交流、寫一篇反思論文、設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案例、上一節(jié)創(chuàng)新課”為內(nèi)容的“五個(gè)一”活動(dòng)。充分利用師資優(yōu)勢(shì)，積極開展教學(xué)研究，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極實(shí)踐“先學(xué)后教—主動(dòng)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，逐步形成了“預(yù)習(xí)自學(xué)—課上自主研究—教師導(dǎo)學(xué)解困—分享學(xué)習(xí)成果—課后延伸”的課堂教學(xué)模式。今天課堂開放，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)予以聽課指導(dǎo)。

（三樓東為我校的成果展示室）

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，由于校委會(huì)和廣大教師的積極工作，2003年順利通過了“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收，2005年被市教育局命名為“教學(xué)示范”單位，學(xué)校歷年來是鎮(zhèn)“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”；運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)歷年來都是鎮(zhèn)第一名；1997年被評(píng)縣級(jí)“愛國主義教育先進(jìn)單位”、縣級(jí)“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”，1999年被命名為“縣級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?、縣級(jí)“交通安全學(xué)?！?； 2003年被評(píng)為縣級(jí)“辦學(xué)水平先進(jìn)單位”、“教學(xué)班書寫先進(jìn)單位”；同年被鎮(zhèn)命名為“文明安全學(xué)?！保?2006年被鎮(zhèn)政府命名為 “教學(xué)先進(jìn)單位”、“師德建設(shè)先進(jìn)單位”。

另外，我們還展示了學(xué)校管理、教學(xué)管理、教科研管理、德育管理、后勤管理以及教師的教學(xué)常規(guī)方面的資料，望各位領(lǐng)導(dǎo)參觀后提出寶貴意見。

（請(qǐng)往西走）

學(xué)校積極多渠道籌措資金，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，總計(jì)投資10多萬元，新建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)、主席臺(tái)、籃球場(chǎng)、廁所，同時(shí)還進(jìn)行了校園美化、綠化，使我們學(xué)校成為學(xué)生探索求知的學(xué)園，生動(dòng)活潑的樂園，充滿親情的家園，鮮花綻放的花園。使堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)朝著“讓學(xué)校成為師生最向往的地方”這一目標(biāo)前進(jìn)。

（請(qǐng)往南走）

2006年5月，學(xué)校發(fā)展為適應(yīng)新的形勢(shì)，順應(yīng)家長的需要，自籌資金130余萬元，正在修建一幢綜合樓，2007年暑假后正式啟用。堽城中心小學(xué)綜合樓的建設(shè)對(duì)改善中心小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，為堽城人民提供更多更好的優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)將發(fā)揮更好的作用，對(duì)促進(jìn)堽城鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校而做好充分的準(zhǔn)備，切實(shí)加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，努力提高教學(xué)與管理水平，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，勇于改革，勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，推動(dòng)堽城教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

(請(qǐng)往東走)這塊天外來石來自堽城鎮(zhèn)北落星村，據(jù)《史記》載“魯莊公七年”，即公元前687年魯西北“隕星如雨、與雨偕”。經(jīng)專家考證，南、北落星村是史料記載中的隕石降落地，星泉隕石堆是世界上最大的石鐵隕石堆。此石取名為“天賜當(dāng)惜”，教育師生要珍惜時(shí)間、珍惜學(xué)習(xí)、珍惜生活、珍惜生命，激勵(lì)廣大師生奮發(fā)拼搏、努力進(jìn)取。

中心小學(xué)的對(duì)面是堽城鎮(zhèn)成人教育中心學(xué)校，我鎮(zhèn)農(nóng)村成人教育在鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成人教育工作者的共同努力下，進(jìn)一步加強(qiáng)了宣傳和管理力度，強(qiáng)化了基礎(chǔ)建設(shè)，緊緊圍繞鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府富民強(qiáng)鎮(zhèn)的要求，扎實(shí)有效地開展了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)

移培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)了農(nóng)科教結(jié)合基地建設(shè)，開展農(nóng)村教育與活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)與推廣工作，多層次、多形式地開展了成人技術(shù)培訓(xùn)、非學(xué)歷教育、非正式教育，各方面工作都取得了一定的成績，為全鎮(zhèn)確保“四個(gè)率先”、力爭(zhēng)“兩個(gè)提高”作出了一定的貢獻(xiàn)。2007年2月，為適應(yīng)我鎮(zhèn)成教工作的發(fā)展，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府及教辦的大力支持下，共投資80余萬元興建了一幢三層教學(xué)樓。2007年8月竣工并交付使用，屆時(shí)，我鎮(zhèn)的成教工作將上一個(gè)新的臺(tái)階。

樂教奉獻(xiàn)的堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作者們，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委政府及鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)關(guān)懷下，將再接再厲，譜寫出堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)教育的新篇章。

我就向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹這些，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴意見。

2007年5月25日

第五篇：辦學(xué)生喜歡的學(xué)校規(guī)劃方案

“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”規(guī)劃方案為深入實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，進(jìn)一步體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，更加有效地提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好讓泰安人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動(dòng)的通知》，制訂我校“開展辦學(xué)生喜歡的學(xué)校主題活動(dòng)方案”，辦學(xué)生喜歡的學(xué)校規(guī)劃方案。

一、指導(dǎo)思想落實(shí)我?！白寣W(xué)生陽光、健康、幸福地學(xué)習(xí)成長”的辦學(xué)理念，著眼于每一個(gè)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使所有學(xué)生個(gè)性特長得到發(fā)展，發(fā)展?jié)撃艿玫郊ぐl(fā)，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力顯著增強(qiáng)。

二、目標(biāo)要求充分利用開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動(dòng)這一契機(jī)，“設(shè)置學(xué)生喜歡的課程、構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂、培養(yǎng)學(xué)生喜歡的教師、開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)、營造學(xué)生喜歡的環(huán)境”，加大教學(xué)管理和改革創(chuàng)新力度，發(fā)掘本校教學(xué)特色，構(gòu)建本校課堂教學(xué)特色；深化各學(xué)科展示周活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)課；修改教師考核細(xì)則，實(shí)施全員導(dǎo)師制和多元評(píng)價(jià)制度；加大校本課程建設(shè)力度，嘗試開設(shè)家長講壇和學(xué)生講壇，進(jìn)一步提高課程實(shí)施水平、教學(xué)管理水平，讓學(xué)生在自己喜歡的教育環(huán)境下學(xué)習(xí)潛能得以充分開發(fā)和張揚(yáng)。

三、主要內(nèi)容

1、開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師認(rèn)可度。通過召開座談會(huì)、舉辦教師論壇等多種形式進(jìn)行宣傳和溝通，提高教師對(duì)“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡恼J(rèn)可度，在思想上達(dá)成共識(shí)，對(duì)如何“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”建言獻(xiàn)策，積極探索“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”的具體途徑與方法。

2、強(qiáng)化課堂以生為本，構(gòu)建民主教學(xué)文化。教師要使學(xué)生喜歡，必須有愛心，有扎實(shí)的教育技能和較高育人水平，以及平等的人格等。教師要要抑制自我中心意識(shí)，明確對(duì)學(xué)生指責(zé)、埋怨、強(qiáng)迫、命令，就等于在師生的心靈之間挖鴻溝，只能增加師生之間不理解、不信任的程度，只能降低學(xué)習(xí)效率，規(guī)劃方案《辦學(xué)生喜歡的學(xué)校規(guī)劃方案》。

3、充分挖掘多種資源，科學(xué)開發(fā)校本課程。在調(diào)研學(xué)生喜歡開設(shè)的課程基礎(chǔ)上，充分挖掘社區(qū)和家長資源，讓不同行業(yè)、不同年代、不同文化背景的有志之士或者有特長的學(xué)生走上講臺(tái)，給學(xué)生開辟學(xué)習(xí)和展示的新天地。“家長義教”“我的講臺(tái)我做主”，開設(shè)家長講壇、學(xué)生講壇等開發(fā)校本課程、師本課程甚至是生本課程。

4、加大課堂改革力度，創(chuàng)建本校課堂特色。按照“一段一?！?、“一科一題”、“一校一品”、“一師一格”、“一生一長”的教研工作策略，每位教師要形成自己比較系統(tǒng)的教育教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格特色，每個(gè)學(xué)生至少熟練掌握一項(xiàng)終生發(fā)展所需的愛好特長。教學(xué)設(shè)計(jì)要“一切圍繞學(xué)生”，深化研究課堂規(guī)律，找準(zhǔn)我們的特點(diǎn)、長處，充分利用本校名師的特色經(jīng)驗(yàn)和研究成果，真正形成我們特色的主流課堂教學(xué)模式，讓課堂活起來、效果好起來。

5、樹立學(xué)生喜歡意識(shí)，爭(zhēng)做特色鮮明教師。采取教師論壇等形式交流教育教學(xué)方法，推廣一批行之有效的課堂教學(xué)技巧和教學(xué)游戲活動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)教師的認(rèn)同感。開展“假如我是一名中學(xué)生”和“假如我是一名教師”的換位思考活動(dòng)，通過教師給學(xué)生設(shè)置問題情境或者學(xué)生給教師設(shè)置問題情境等方式，使師生均能深刻體驗(yàn)對(duì)方的苦辣酸甜，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

6、開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，營造學(xué)生喜歡環(huán)境。開展“我的錦囊妙計(jì)”(教師篇、家長篇、學(xué)生篇)征集活動(dòng)，主要匯集教師的成長經(jīng)驗(yàn)和具有獨(dú)特性的教學(xué)方法以及與學(xué)生交往的技巧；家長的教育心得或者一個(gè)小小的案例或者生活中一件小事引起的教育故事；學(xué)生針對(duì)考察學(xué)科和考試學(xué)科的學(xué)習(xí)心得，特別是具體的學(xué)習(xí)方法或者某一種題的解讀等。

7、改革工作評(píng)價(jià)方法，激發(fā)教師工作熱情。充分利用評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向性，最大限度地激發(fā)工作的積極性。簡化教學(xué)質(zhì)量成績等計(jì)算方式，將計(jì)算下放到級(jí)部，使每位教師能夠自己計(jì)算出自己的成績。

四、措施保證

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

2、規(guī)劃實(shí)施過程(2011年2月-2011年3月)為準(zhǔn)備階段，主要是制訂方案，開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，進(jìn)行教師培訓(xùn)；2011年3月開始實(shí)施，重點(diǎn)開發(fā)校本課程、著手課堂改革、爭(zhēng)做“學(xué)生喜歡教師活動(dòng)”等。

3、加大調(diào)研力度一是把調(diào)研當(dāng)成關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)情的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，貫穿于“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡娜^程；二是調(diào)研的方法要科學(xué)，以確保獲得的信息真實(shí)可靠；三是調(diào)研的形式要多樣，以保持信息渠道的暢通無阻；四是調(diào)研結(jié)果要深入研究，把問題解決和課堂改進(jìn)提升為學(xué)?？蒲姓n題。

4、建立長效機(jī)制避免產(chǎn)生迎合心理和浮躁作風(fēng)，不急于評(píng)價(jià)教師所取得的成效，引導(dǎo)教師把主要精力放在實(shí)踐和研究上，使產(chǎn)生的效果有扎實(shí)的基礎(chǔ)，得到瓜熟蒂落的結(jié)果。李家峪小學(xué)2011年3月MSN空間完美搬家到新浪博客！