第一篇：棗溝頭小學(xué)校園出入制度

棗溝頭小學(xué)校園出入制度

學(xué)校出入制度是對一切進出學(xué)校的人員和物質(zhì)進行有效監(jiān)控和嚴格管理的制度，包括進出人員證件查驗制度、外來人員入校登記制度、會客制度、車輛準入放行制度、物品出入查驗制度。

（一）進出人員證件查驗制度

1、非學(xué)校教職員工進入學(xué)校，應(yīng)主動向?qū)W校保衛(wèi)人員出示表明身份的相關(guān)證

件。

2、學(xué)校保衛(wèi)人員應(yīng)認真查驗進入學(xué)校的外來人員的相關(guān)證件，嚴禁不明身份

人員進入學(xué)校。

3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學(xué)校保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其

進入學(xué)校并做好解釋工作。

4、在行課期間，學(xué)生確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同

意的請假條，學(xué)校保衛(wèi)人員查驗后方可放行并將請假條存檔備查。

（二）外來人員入校登記制度

1、外來人員進入學(xué)校，必須在學(xué)校保衛(wèi)部門進行登記，經(jīng)允許后方可進入。

2、對拒不進行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實不符的，學(xué)校保衛(wèi)人員有權(quán)

拒絕其進入學(xué)校并做好解釋工作。

（三）會客制度

1、學(xué)校教師在開展教育教學(xué)工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需由教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準予進入。

2、學(xué)生家長到學(xué)校找教師交流或了解學(xué)生情況時，需由教師本人到門衛(wèi)室確

認和登記后準予進入。

3、學(xué)生家長要進學(xué)校找自己的孩子或其它學(xué)生，只能在課間由班主任老師陪

同并登記后進入。

（四）車輛準入放行制度

1、學(xué)校在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，嚴禁機動車輛進入學(xué)校。

2、上級視察工作或確因工作需要進入學(xué)校的車輛，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，在保衛(wèi)人員的引導(dǎo)下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。

（五）物品出入查驗制度

1、學(xué)校保衛(wèi)人員對進出學(xué)校的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要

進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。

2、學(xué)校保衛(wèi)人員對帶出學(xué)校的大宗物品要請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗登記后

方可放行。

3、學(xué)校保衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出學(xué)校的可疑物品的盤查，確保學(xué)校和師

生的人身財產(chǎn)安全。

第二篇：棗溝頭小學(xué)家長學(xué)校交流材料

合力齊心，共同打造幸福教育

蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！彪S著教育理念的不斷更新、素質(zhì)教育的不斷深入和課程改革的不斷深化，如何營造學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長參與到學(xué)校教學(xué)中來，理解、支持、監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成強勁有力的教育合力，已經(jīng)成為學(xué)校工作的重點之一。父母是孩子最早的教育者，家長所給予孩子的一切遺傳因素與早期的家庭教養(yǎng)都將成為孩子心理發(fā)展的基地，而現(xiàn)在的家長也較以往更關(guān)注孩子的健康成長，關(guān)心學(xué)校的辦學(xué)理念，并且希望能通過學(xué)校更加了解自己的孩子。同時，我校堅持以“幸福教育”為辦學(xué)特色，幸福教育就是要讓學(xué)生在學(xué)校與家庭中時刻體會幸福，培養(yǎng)心理健康，人格健全，積極向上的新時期合格優(yōu)秀少年。為此，我校積極開展了家校合作方面的教育研究和實踐，加強家長委員會的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其橋梁紐帶的作用，取得了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致，有效的促進了家庭教育水平的提升與學(xué)生的健康全面發(fā)展，同時也提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

一、開辦家長學(xué)校，提升家庭教育水平

家庭教育是學(xué)校教育得以實現(xiàn)的前提與基礎(chǔ)?！哆M一步加強和改進中小學(xué)德育工作意見》中明確指出：“要通過多種教育方式普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法?！苯逃且粋€系統(tǒng)工程，只有把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，形成教育合力，才能體現(xiàn)我?！靶腋＝逃钡恼嬷B，使孩子健康快樂的幸福成長。

為了充分發(fā)揮家庭教育的功能，真正的提高家庭教育水平，促進家庭、學(xué)校之間的交流，我校于2011年開學(xué)之后，采用自愿報名的方式，把一批有責(zé)任心與服務(wù)精神并有一定的組織協(xié)調(diào)能力的家長組織起來，通過選舉產(chǎn)生了班級、年級家長委員會委員，并召開了第一屆家長代表大會。在大會上，委員們制定了我校家長委員會的基本工作條例與制度。為了配合家委會開展工作，學(xué)校也成立了家校合作項目組，為家委會設(shè)立辦公室，成立了“家長學(xué)?！?，精心設(shè)計課程，組織了一系列活動和講座，幫助家長提高家庭教育水平。

1.有的放矢，編寫實用教材

為了使學(xué)校的教育理念真正為家長理解、支持，并能再一定程度上指導(dǎo)家長的教育，發(fā)揮教育合力的作用，我們把自編的《家長手冊》作為教材，幫助家長了解學(xué)?！靶腋＝逃钡睦砟钆c教育的階段目標、要求。

《家長手冊》是由家校合作項目組的老師和家長為全校學(xué)生家長而共同編寫的。書中以最樸素、最簡單的語言告訴家長孩子們可能會遇到的學(xué)習(xí)、生活、心理、情感、行為等問題，并且就事論事，詮釋方法，對家長加以指導(dǎo)，具有較高的可讀性和實用性。

2.形式多樣，促進家長成長

針對我校家長“心有自我提高之余，但無自我提高之力”的總體特點與各年級家長的具體特點，我校在開展家長學(xué)?；顒訒r采用靈活方式對不同年齡段的孩子家長做具體輔導(dǎo)，以做到具體問題具體分析，使家長能夠迅速成長。

舉辦理論講座。每學(xué)期安排一次家庭教育理論講座，聘請我市家庭教育講師團優(yōu)秀講師定期做專業(yè)指導(dǎo)講座，旨在提高家長的家庭教育理論水平。

成立家庭互助組。由同班或同級家長組成，利用周末與假期，將同組的孩子組織在一起活動，為孩子們的課余生活搭建一個良好的交流、活動平臺。通過互助組既讓孩子學(xué)會了與人相處、與人合作，也讓家長在同孩子共同進行的活動中更加了解、認識孩子，同時也能學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)秀教育經(jīng)驗，有效的促進了家長的成長。

3.改革傳統(tǒng)，創(chuàng)新家長會模式

隨著社會的發(fā)展與生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)的家長會模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時期的要求，為此，我校采用互動式家長會新模式，通過幾年的摸索，確立了一教師為主導(dǎo)，家長為主體，學(xué)生、家長、教師共同參與、三方互動、多角色參與，加強家庭——學(xué)生——學(xué)校溝通的家長會新形式。這種方式徹底改變了傳統(tǒng)家長會缺乏雙向交流、班主任“一言堂”的舊局面。會后，學(xué)生家長人手一份“家長評師表”，對任課教師的教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)效果進行評價，既調(diào)動了廣大家長參與學(xué)校管理的積極性，又增強了教師評價的全面性、科學(xué)性、廣泛性和導(dǎo)向性。

4.自修課程，家長的自我提高

家長的理念和自身修養(yǎng)是家庭教育的關(guān)鍵，家庭教育說到底是家長的自我教育。由于我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長的總體素質(zhì)較高，具有較強的自學(xué)能力，對子女教育的關(guān)注程度也較高。因此我們充分利用這一特點，定期向家長推薦優(yōu)秀家庭教育書籍，供家長們自修自學(xué)，自我提高。在家長們自學(xué)自修的基礎(chǔ)上，我們以班級為單位，組織家長進行家庭教育心得交流會，將有代表性的，能引起大家思考的典型案例提交到課堂上，班主任組織家長一起分析討論，共同分享學(xué)習(xí)成果。

書籍是人類進步的階梯，而發(fā)現(xiàn)問題更是使人進步的助推器，通過家長的自我提高學(xué)習(xí)與問題的共同探討，有效的促進了我校廣大家長的修養(yǎng)與內(nèi)涵，其家庭教育方式與理念也有了較大的改變與創(chuàng)新。

二、多渠道引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，和諧家校關(guān)系 參與學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督，是家長委員會一個重要功能。讓家長稱為學(xué)校教育管理的參與者，讓家長對我們的教育教學(xué)過程滿意是我們教育服務(wù)理念。家長只有在對學(xué)校教育教學(xué)工作之情的前提下，才能配合學(xué)校開展工作，提出合理建議，對學(xué)校工作形式評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

我校家長委員會的建立和運作，切實改變了家長只能做旁觀者的現(xiàn)象。學(xué)年初家委會要聽取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教育叫徐而工作計劃等方面的情況介紹，就學(xué)校發(fā)展中的重要問題進行研究，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。我校定期舉辦家長開放日、家長會，邀請家長們走進校門，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，家長根據(jù)觀察填寫活動反饋表，對學(xué)校各項工作進行評價，通過家委會對家長們的意見與建議進行協(xié)調(diào)修整。

網(wǎng)絡(luò)溝通是一種方便快捷的方式，因此我校也利用網(wǎng)絡(luò)加強家校聯(lián)系，通過學(xué)校的網(wǎng)站設(shè)置“家?；印睂?，對家長提出的問題和建議及時的給予處理與回復(fù)。同時，我們不僅利用了網(wǎng)絡(luò)，也講將我校的校報“棗園拾貝”作為家校溝通交流的有效平臺之一，編輯了“家校聯(lián)絡(luò)站”欄目，對家長與老師進行簡單卻有針對性的指導(dǎo)。

通過豐富多彩的活動與多種溝通渠道的使用，有效的化解了家長對學(xué)校、對教育、對教師的誤解，實現(xiàn)了家庭與學(xué)校的穩(wěn)定和諧發(fā)展。

三、合力齊心，共同打造幸福教育

“合力齊心，共同打造幸福教育”是我校家長學(xué)校的建設(shè)目標。通過家長委員會的成立與家長學(xué)校的活動，廣大的家長深入了解了我?！靶腋＝逃钡霓k學(xué)理念并給予了高度的評價與大力支持。

長期的家長委員會工作使家長同班級、年級組成了一個較穩(wěn)定的集體，形成了榮辱與共的集體意識。這種集體意識又通過家長向社會延伸，為構(gòu)建三維教育體系創(chuàng)造了良好的條件。家校互助紐帶的建立使我校幸福教育與素質(zhì)教育扎實推進，取得了豐碩的成果。

教子尚須人品高，樹木還需勤培育。孩子的成長，不僅僅是學(xué)校的事，也是家庭的式，更是全社會的事。只有綜合各種有效的教育資源，凝聚成有力的教育合力才能取得最佳的教育教學(xué)效果，而保持學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致又是教育合力得以形成的前提基礎(chǔ)。雖然我們的家長委員會建設(shè)取得了初步的成績與成效，但是還有諸多的不足需要我們?nèi)タ朔?，今后，我們要以更加積極的態(tài)度去探索新思路、新方法，尋求更為有效的融合點，為進一步完善家長委員會工作，密切家校合作，為素質(zhì)教育的深層推進，為幸福教育的切實實現(xiàn)，為廣大學(xué)生的全面、健康發(fā)展貢獻我們的力量，共同迎接棗溝頭小學(xué)輝煌燦爛的明天！

棗溝頭小學(xué)家長委員會

2011年11月5日

第三篇：棗溝頭小學(xué)教學(xué)表彰會

棗溝頭小學(xué)2010學(xué)年教育教學(xué)表彰大會隆重召開

虎年已去春風(fēng)暖，兔歲乍來喜氣濃。2011年2月20日上午9時，棗溝頭中心小學(xué)禮堂內(nèi)掌聲雷動，氣氛熱烈，棗溝頭小學(xué)2010學(xué)年教育教學(xué)表彰大會正在這里隆重召開。蘭山區(qū)教體局周云劍科長，棗溝頭鎮(zhèn)黨委韓殿永書記等領(lǐng)導(dǎo)出席。

大會在歡慶的鞭炮聲中拉開序幕，由副校長龐建林主持。首先由副校長朱連成宣讀表彰決定，表彰先進單位與個人，并著重對教學(xué)成績突出的教師進行表彰和獎勵。頒獎儀式后，教務(wù)主任范金亭宣讀了《棗溝頭小學(xué)教師教育教學(xué)考評辦法》。之后由優(yōu)秀班主任代表李桂芹和優(yōu)秀教師代表龐瑋上臺做了典型發(fā)言。接著，高排吉校長做了重要講話，對我校創(chuàng)造了輝煌的成績表示肯定。同時他還指出教師要堅守崗位，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造佳績，共同努力書寫棗溝頭教育事業(yè)的輝煌。最后，區(qū)教體局周云劍科長和鎮(zhèn)黨委韓殿永書記分別做了重要講話，號召廣大教師腳踏實地，積極進取，勤奮工作，履行我們作為教育工作者的義務(wù)與責(zé)任，創(chuàng)造我們應(yīng)該創(chuàng)造也必須創(chuàng)造的更加優(yōu)異的教育教學(xué)成績。

上午11時，大會在經(jīng)久不息的掌聲中落幕。這是一次總結(jié)過去、展望未來的大會，是一次振奮人心、鼓舞斗志的大會，以大會為契機，學(xué)校全體教師將認真總結(jié)工作經(jīng)驗，堅守團結(jié)奉獻的本色，勤奮工作，開拓進取，創(chuàng)造更加輝煌的成績，推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的高度。

(棗溝頭小學(xué)2010教育教學(xué)表彰大會)

（受表彰的先進個人上臺領(lǐng)獎）

（高排吉校長做重要講話）

（區(qū)教體局周云劍科長做重要講話）

第四篇：棗溝頭中心小學(xué)文明單位自查報告

棗溝頭中心小學(xué)創(chuàng)建文明單位匯報材料

棗溝頭中心小學(xué)占地50畝,現(xiàn)有29個教學(xué)班,共有1480余名在校生,教職工97人,其中專任教師69人,學(xué)歷達標率為100%,中學(xué)高級教師2人,小學(xué)高級教師30人。市、區(qū)級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30人。學(xué)校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分開,建筑面積達8998平方米,綠化面積達13199平方米；教學(xué)設(shè)施完備，擁有標準200米跑道、田徑場、草坪足球場、籃球場等；專用功能教室滿足教學(xué)需要，儀器、設(shè)施全部按標準配備齊全；校園網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校。鳥瞰校園,鮮花與綠茵相映,高樓與綠樹相襯；感悟教育,人文與藝術(shù)相融,教學(xué)與娛樂相兼,處處透露著綠色與和諧的暖意。

根據(jù)上級的通知精神，我校對文明單位創(chuàng)建情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學(xué)校健全機構(gòu)，責(zé)任明確，強化領(lǐng)導(dǎo)管理

1、各處室人員分工明確、責(zé)任落實，工作聯(lián)系緊密，團結(jié)協(xié)調(diào)。成立文明禮儀示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分明，聯(lián)系緊密、目標明確。

2、制定和完善了學(xué)校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導(dǎo)、總結(jié)交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

3、在禮儀教育實踐中培養(yǎng)和樹立了一些先進典型，全校師生好學(xué)上進、講團結(jié)、講奉獻，學(xué)校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到社會好評。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學(xué)校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯(lián)系，學(xué)校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學(xué)生進行法制宣傳教育，增強了學(xué)生的法制意識。把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、體格健壯、人格健全、潛能卓越、和諧發(fā)展的時代新人。

二、大力實施文明育人工程，加大校容校貌建設(shè)

近年來學(xué)校作為育人的重要場所，高度重視學(xué)校育人環(huán)境的美化、凈化工作，實施文明育人工程，加大校容校貌建設(shè)，具體做到以下幾點：

1、“四化”： 學(xué)校校園凈化、綠化、美化和知識化。派專人負責(zé)學(xué)校的綠化、美化、凈化和知識化的管理工作，目前我校已實現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學(xué)校知識化，文化氛圍濃厚。

2、“五有”：學(xué)校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有《棗園拾貝》校報，建立了學(xué)生禮儀監(jiān)督崗及禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。

3、“六不”： 學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。

4、“八無”：校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無臟物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學(xué)生事件，師生違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

5、“二好”：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責(zé)，扎實工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理素質(zhì)高、觀念新、方法活、團結(jié)有活力，思改革，求發(fā)展，干群關(guān)系好。學(xué)校發(fā)揮黨組織、工會、紀檢的保證、監(jiān)督作用，實行校務(wù)公開，民主治校。

三、加強了學(xué)校文明禮儀教育，文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)

1、學(xué)校校制定了《小學(xué)生文明禮儀公約》，學(xué)校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其他集合集會，加強了學(xué)生自我禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學(xué)生均能按照各項禮儀要求自覺規(guī)范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。

2、學(xué)校通過開展各種健康的活動，以加強學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，提高學(xué)生的各項素質(zhì)。學(xué)校各項教育活動做到經(jīng)?；?、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對各項活動中的優(yōu)秀者予以表彰，以促進物質(zhì)、精神、政治文明的提高。

四、近年來取得的成績

學(xué)校秉承“為學(xué)生一生謀劃，為教師發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念。建校以來的短短十幾年，學(xué)校取得了顯著的育人業(yè)績，先后獲得“省級規(guī)范化學(xué)校”、“臨沂市少先隊紅旗單位”、“臨沂市校園建設(shè)及學(xué)校安全工作先進單位”“臨沂市依法、治校先進學(xué)?！?、“臨沂市小學(xué)教學(xué)工作先進學(xué)校”、并為“全國鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)提供現(xiàn)場。

臨沂市蘭山區(qū)棗溝頭中心小學(xué)

2011年11月7日

第五篇：棗溝頭教研活動總結(jié)

蘭山區(qū)初中生物教學(xué)研討會活動心得體會

蘭山區(qū)初中生物教學(xué)研討會活動于2012年3月1日在棗溝頭中學(xué)順利結(jié)束。此次活動旨在如何更好落實課堂教學(xué)，以提高生物課堂教學(xué)效率?；顒酉扔蓷棞项^中學(xué)侯志穎和臨沂六中王文偉兩位老師出示展示課，之后由本人顏涵（臨沂十二中）和義堂中學(xué)顧朝菁兩位老師介紹中考經(jīng)驗，之后，由姜主任介紹有關(guān)2012年中考命題的方向和特點，分析近5年的中考情況等。筆者此行受益匪淺。主要在兩方面感受頗深：

一、新課標下對課堂教學(xué)采取不同教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)有效性 “新課標”在課程理念上倡導(dǎo)提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、要面向全體學(xué)生、要注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，尤其是要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。聽取了棗溝頭中學(xué)侯志穎老師的《生物的生殖和發(fā)育》及其臨沂六中王文偉的《健康的生活》兩節(jié)復(fù)習(xí)課，兩位老師的授課風(fēng)格各有特色，值得我們探討和學(xué)習(xí)。

兩位老師的教師基本功強，均采用學(xué)案教學(xué)的方式，課堂容量大，學(xué)案設(shè)計新穎、合理、重難點突出，是兩節(jié)原生態(tài)的課。

侯志穎老師的《生物的生殖和發(fā)育》主要采取：知識梳理---展示交流---歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生充分理解該部分內(nèi)容，并形成系統(tǒng)的知識點。

王文偉老師的《健康的生活》這一節(jié)學(xué)案設(shè)計合理、新穎，是專題復(fù)習(xí)中的典范，師生互動表現(xiàn)得很充分，板書的設(shè)計系統(tǒng)性強。在這節(jié)課中，有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

之后，由我代表九年級生物組向出席會議的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹中考經(jīng)驗，我匯報的題目是《扎實高效穩(wěn)步走，累累碩果滿枝頭》，我主要從兩個方面介紹學(xué)校的工作，即：

（一）未雨綢繆、精益求精，精心構(gòu)筑更加行之有效的復(fù)習(xí)近平臺。

（二）大膽實踐、腳踏實地，課堂永遠是開拓創(chuàng)新的主陣地。我主要從備課、上課兩個方面進行介紹學(xué)校九年級生物組的工作，得到了姜主任的認可。特別是關(guān)于教學(xué)改革中的課堂上“五個一”的變化和精心備課、根據(jù)實際情況改編題目、精心設(shè)計篩選題目等方面更是姜主任所認可的。

隨后，由義堂中學(xué)顧朝菁老師介紹他們學(xué)校《關(guān)于生物中考復(fù)習(xí)的做法及體會》，從中學(xué)到了他們學(xué)校的一些亮點，特別是對學(xué)生的管理方面的精細化做法，值得我們學(xué)習(xí)。

二、關(guān)注時事政治、研究中考方向、了解命題特點，提高課堂的針對性 姜主任介紹了2011年學(xué)業(yè)試題基本情況，分析試題的難度大概在0.66左右，今年的學(xué)業(yè)考試難度大概在0.6左右，比上年稍微難一些。四冊書的比例大概是七年級上下冊各占32%左右，八年級上冊大概20%，八年級下冊大概占15%左右。與往年基本持平。并介紹幾個方面的內(nèi)容：

中考命題的特點是：

1、命題的起點高、落點低。

2、關(guān)注社會熱點

3、老考點、新環(huán)境，例如生態(tài)系統(tǒng)的組成、作用，食物鏈的和有毒物質(zhì)的積累等

4、課本永遠是最好的教材

所有中考題的答案基本來自課本，考點不變，環(huán)境變化。對一輪考試提出以下幾點建議：

1、注重課本，夯實基礎(chǔ)

2、注重教材的整合、重點復(fù)習(xí)和全面復(fù)習(xí)相結(jié)合

3、注重典型題目的拓展與延伸，以練習(xí)替代復(fù)習(xí)

4、注重答題技巧與技能的培訓(xùn)

5、注重團隊創(chuàng)優(yōu)、推進整體提升 對專題復(fù)習(xí)的幾點建議

1、復(fù)習(xí)計劃明確、思路清晰

2、重點專題重點復(fù)習(xí)其他專題兼顧復(fù)習(xí)

3、注重專題知識的整合

4、精心做好專題復(fù)習(xí)學(xué)案 注意幾個問題

1、不猜題、不押題

2、難度大概0.6—0.7

3、要加強考前對學(xué)生答題技巧

4、精心設(shè)計學(xué)案

最后，姜主任安排2012年部分工作，會議圓滿結(jié)束！