第一篇：市級辦學水平示范校自評報告

規(guī)范學校管理增強辦學效益

努力辦人民滿意的教育

——臨澤縣板橋中學市級辦學水平示范校自評報告

臨澤縣板橋中學始建于1969年，2002年被市教育局和教育督導室命名為“初級中學辦學水平示范?！薄，F(xiàn)有教學班21個（初中部10個，小學部11個），在校中小學生970人，教職工84人，專任教師78人。近年來，學校認真貫徹落實黨的各項教育方針政策及上級有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮辦學水平示范校的示范帶動作用，以大力提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為中心，以全面實施新課程改革、深入推進素質(zhì)教育為重點，深化教育改革，強化學校管理，加強教師隊伍建設(shè)，大力營造良好的教育發(fā)展環(huán)境，努力實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的工作目標，團結(jié)奮進、創(chuàng)新實干，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校特色日趨明顯，綜合辦學水平不斷提高，學校各項工作有了突破性進展?，F(xiàn)將我校近年來工作情況總結(jié)匯報如下：

一、主要工作及成效

1．圍繞中心，突出重點，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。質(zhì)量是立校之本，是學校工作永恒的主題。學校牢固樹立“教學第一、質(zhì)量第一”的意識，堅持不懈地把提高教育教學質(zhì)量放在突出位置，以教育質(zhì)量的不斷提高來檢驗我們工作的成效。一是“兩基”成果不斷鞏固提高。學校通過加強學籍管理，落實學額鞏固責任制度和成績定額評定制度，嚴格執(zhí)行“減負”各項規(guī)定等多項措施，確保學生入學率和鞏固率分別達到99％和98％以上。二是教學成績逐年提高。近年來，學校根據(jù)初中和小學兩個學段的不同實際，認真研究學生學情，合理配備任課教師，最大限度地發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢和自身特長，努力調(diào)動教師的工作積極性，促使各年級、各學科教學成績不斷提高。中考成績各項指標穩(wěn)居全縣前列，全科合格率達90％以上，普高升學率保持在70％左右，小學各科抽測保持在全縣領(lǐng)先水平。三

是教學科研水平顯著提高。學校以課堂教學評價、教師教學方法和學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，制定完善了集體備課、教育教學反思等教學管理制度，以聽評課活動和教育教學個案分析研究為基礎(chǔ)，加大以研究性學習指導、信息技術(shù)與學科整合、校本課程開發(fā)等為主要內(nèi)容的研究力度，立足課堂教學，不斷深化教育科研，提高課堂教學效益，促使教研活動形式多樣化，內(nèi)容課題化，以研促教，以教促學。目前，學校共承擔國家級課題1個，省級課題5個，縣級課題2個，教師全員參與校級課題研究,有力地促進了教學質(zhì)量的提高。年內(nèi)，教師在各級各類報刊雜志上發(fā)表論文21篇。四是學生綜合素質(zhì)不斷提高。學校通過完善班級學風建設(shè)和常規(guī)管理評比掛牌制度，督促學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，培植良好的班風學風，為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。組建體育、藝術(shù)等興趣小組活動，經(jīng)常性開展各種競賽和才藝展示等活動，培養(yǎng)了學生愛好特長，促進了學生藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)的不斷提高。參加英語、化學等學科競賽和征文比賽，有20多人獲獎。體育和藝術(shù)代表隊在全縣中學生運動會、環(huán)城賽和文藝匯演等各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績，有8人取得體育藝術(shù)等級證書，學生體育課合格率100％，99.3％的學生達到《學生體質(zhì)健康標準》，體育藝術(shù)工作成為學校新的亮點和特色工作。今年9月，被縣委、縣政府表彰命名為“教育工作先進集體”。

2．強化措施，突出特色，未成年人思想道德建設(shè)進一步加強。學校依照《德育工作系列方案》，確定了“科學構(gòu)建、互動實施”的德育工作思路，不斷創(chuàng)新德育工作載體，豐富內(nèi)涵，使學校德育工作有聲有色地開展。一是完善工作網(wǎng)絡(luò)，加強班主任隊伍建設(shè)。學校把班主任作為學生思想道德建設(shè)的第一責任人，進一步堅持班主任任職條件，明確班主任工作職責，加強班主任教育培訓，落實班主任各項待遇，以加強班級管理建設(shè)為基本出發(fā)點，引導和教育學生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。二是豐富活動載體，挖掘陣地潛力，廣泛開展各類專題教育。充分利用班會、隊會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)教育的資源優(yōu)勢，充分利用好重大節(jié)慶日，采取形式多樣的形式，持續(xù)對學生進行愛國主義、法

制安全、國防教育、禁毒教育、心理健康、環(huán)境保護和文明養(yǎng)成教育，增強感染性，提高針對性，實現(xiàn)了在校學生違法犯罪“零”發(fā)案目標。三是突出德育特色，注重德育實效。目前學校推行的“問題學生導師制”和“一主四員”（班主任工作為主，思想道德教導員、生理健康輔導員、心理健康輔導員、學習生活指導員“四員”分類指導、協(xié)助為輔）幫教制活動，得到了上級有關(guān)部門的肯定與好評，多家媒體撰文介紹了學校的經(jīng)驗和做法，縣綜治委并以文件形式下發(fā)向全縣中小學推廣。學校在全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展中獲一等獎，被市教育局命名為“德育工作先進?！?，被縣委、縣政府命名為“誠信學?！?，被縣委宣傳部、婦聯(lián)、教體局聯(lián)合命名為“示范家長學?！?，被縣司法局推薦為全縣“五五普法依法治校示范?！保瑢W生思想品德優(yōu)良率達95% 以上。

3．以人為本、德能并重，教師隊伍素質(zhì)全面提高。學校按照“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師師德和業(yè)務(wù)水平”總體要求，緊緊圍繞“揚高尚師德，精職業(yè)技能，辦人民滿意的教育”這一主題，不斷加強教師隊伍建設(shè)。一是抓教師職業(yè)道德建設(shè)，努力提高師德水平。根據(jù)《臨澤縣中小學教師師德考核評價細則》的要求，扎實抓好教師自評、互評、學生和家長參評、領(lǐng)導測評等各環(huán)節(jié)的考評，建立完善教師師德檔案，通過設(shè)立師德信箱等，健全完善各項制度，激勵和引導教師爭當師德標兵，爭做教學骨干，做德能雙馨人民滿意教師。連續(xù)多年教職工無違紀違法行為，學校被表彰為全縣“師德建設(shè)先進集體”。二是抓教師繼續(xù)教育培訓，努力提高業(yè)務(wù)水平。一方面學校制定了《教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃》，在完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)的基礎(chǔ)上，督促教師積極參加高一級學歷進修。目前，45歲以下的教師全部參加了學歷提高培訓，已有21名教師取得本科學歷，約占專任教師的30％。另一方面學校采取“新老結(jié)對、骨干引路、大膽重用、幫扶成長”的措施，通過設(shè)置階段梯度目標和“過三關(guān)”（備課關(guān)、上課關(guān)、教研關(guān)），“上三課”（入門課、過關(guān)課、匯報課）的方法，鼓勵骨干教師和新教師取長補短，達到合作雙贏的目的。目前，學校有市級骨干1人、縣級骨干9人；教師基本功合格率和計算機操作二級合格率均達100％。

組織教師參加市縣級課改優(yōu)質(zhì)課評選活動共有20多人次獲獎。

4.規(guī)范管理，樹立形象，嚴格財務(wù)管理制度。一是堅決治理亂收費手不軟。學校從營造發(fā)展環(huán)境、維護教育形象的高度，把治理亂收費工作納入依法治教、依法治校的范圍，進一步完善了教育收費“兩證”“兩公開”“三統(tǒng)一”“四堅持”“五不準”工作制度，增強教育管理的透明度，接受家長和社會監(jiān)督。嚴格禁止教師強行為學生亂訂教輔資料和其它學習用品。二是嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費的各項政策規(guī)定，認真落實國家“兩免一補”政策，切實減輕學生家長負擔。學校堅持“客觀公正、貧困優(yōu)先”和個人申請與班級推薦申報相結(jié)合的原則，采用集中申報、分級審查、一次核定的辦法認真進行享受學生資格審查，并將享受“兩免一補”政策的學生名單在校園顯要位置張榜公示。三是加強校產(chǎn)管理?？倓?wù)處每學期清查學校財產(chǎn)一次，造冊登記，核對帳目，做到帳物相符。建立校產(chǎn)維護制度，定期查看，及時維修養(yǎng)護，確保各種設(shè)施設(shè)備和財產(chǎn)完好率達到95％以上。四是嚴把財物支出審批關(guān)口。按照教育經(jīng)費管理中心有關(guān)要求，學校建立了科學的財務(wù)收支臺帳，嚴格落實請款報帳等工作程序，抽調(diào)專人組成理財小組定期對學校帳務(wù)進行審查，以保證財務(wù)正常運行。

5.加快改革，強化管理，努力提高后勤服務(wù)保障質(zhì)量。自06年以來，學校根據(jù)實際，逐步引進后勤社會化服務(wù)，將學校食堂公開向外承包，在保持飯菜價格基本不變的情況下，提高了飯菜的質(zhì)量，受到了師生的廣泛好評。同時，學校一如既往地加強食堂管理，嚴格工作程序，嚴明工作紀律，嚴把購物、下料、飯菜質(zhì)量關(guān)口，堅決落實購物“三簽字”制度和定點采購制度，加強食品衛(wèi)生安全檢查，確保飯菜量足質(zhì)優(yōu)，讓學生、家長和社會滿意。在教體局和縣疾控中心組織的檢查評比中，成績位居全縣前列。其次，學校想方設(shè)法，籌集資金，加大實驗、電教、音美教學設(shè)備和圖書資料的投入，不斷改善辦學條件。學校信息化建設(shè)走在全縣前列，現(xiàn)有計算機110臺，生機比達11：1，師機比4：1。理化生等學科實驗儀器配備達省級二類標準，學生演示實驗和分組實驗開出率分別達到100％和95％以上。藏書2.5萬多冊的圖書室有專人管理，各種報刊雜志、工具書

及文學類書籍能滿足師生的需要，方便師生借閱。本學期，新購圖書900多冊，價值達2萬多元，為正常的教育教學提供了堅實、可靠的保障。

6.爭建并舉，全面規(guī)劃，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效明顯。為了徹底改變我校學生住宿條件簡陋、冬季取暖安全隱患較大的問題，學校積極爭取中央寄宿制學校改造工程項目，于2005年7月1日正式動工興建學生公寓樓并于當年投入使用。學校加派專人進行管理，確保了公寓樓管理的安全性和規(guī)范性。今年，學校又對教學樓進行了全面的改造翻新，從外在的裝飾到內(nèi)部的布置，所有設(shè)施煥然一新。此外，學校還先后硬化教學樓前馬路、學生公寓樓前后路面及學生灶前小廣場約4500平方米，粉刷維修了部分校舍，擴建了部分體育活動場地和設(shè)施，改造修建了花壇，有計劃、分步驟地逐年栽植風景樹和花卉，積極創(chuàng)建“綠色校園”，抓好校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。學校被命名為市級“綠色文明學?！?。今年，在全縣校園文化建設(shè)現(xiàn)場觀摩會上學校因特色鮮明、成效顯著，被教體局表彰為“校園文化建設(shè)先進集體”。

7.警鐘長鳴，落實責任，安全工作進一步強化。安全工作是學校工作的底線，是學校整體形象和管理水平的具體體現(xiàn)。學校嚴格按照《臨澤縣中小學、幼兒園安全工作規(guī)定（試行）》的有關(guān)規(guī)定，認真落實安全工作目標責任制、領(lǐng)導掛靠承包制、日常安全監(jiān)測制、安全檢查“留存根、限期整改”制、安全工作值周通報制，建立健全校園安全長效機制，組織開展校園安全教育周及社會治安綜合治理宣傳教育月活動，加強門衛(wèi)、教學樓、公寓樓、食堂等重點部位的檢查，積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，被縣委、縣政府命名為首批“平安校園”，確保了師生生命安全與健康。

8.上下聯(lián)動，齊抓共管，信訪群團宣傳等工作進一步加強。自2005年學校領(lǐng)導班子調(diào)整以來，學校從統(tǒng)一思想、理順機制、加強班子建設(shè)入手，在學校班子內(nèi)部實行責權(quán)下移、劃塊分工、掛靠管理、績效考核的內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動了班子成員的責任意識、協(xié)作意識，提高了管理效能。進一步落實了首問負責制和限時辦結(jié)制，加大校園矛盾糾紛的定期排查上報和信訪舉報的調(diào)查處理力度。充分發(fā)揮黨團工會及教代會的職能作

用，進一步推進“校務(wù)公開、民主管理”進程，擴大教職工民主管理的參與權(quán)和知情權(quán)，廣泛組織開展不同層次的意見建議征詢，促進了學校工作的健康發(fā)展。

二、存在的問題與不足

1.由于學校攤子大，需要建設(shè)的項目多，學生公寓樓的欠款缺口還很大，部分教室和教師宿舍已很破舊，要跟上學校不斷發(fā)展的需要，學校經(jīng)費不足依然是制約學校發(fā)展的重要因素。

2.受大環(huán)境的影響，家長、社會對教育的期望值越來越高，但學生中的吃苦精神已不如以前，在吃飯、住宿等方面提出了更高的要求，學校管理的難度增加，學校與家長溝通聯(lián)系的渠道有時還不夠暢通。

3.學校占地面積大，校園文化建設(shè)和安全管理還存在一定困難。

三、今后工作努力方向

今后，學校工作將以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，以進一步提高綜合辦學水平為目標，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，深化教育教學改革，落實“兩抓”措施，推動我校各項工作持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

1.不斷探索德育工作新途徑，創(chuàng)新師生思想政治工作方法，推進依法治校與以德治校進程，促使學校各項工作向科學化、規(guī)范化、制度化邁進。

2.堅定不移地走教學改革之路，靠改革謀出路，靠創(chuàng)新求發(fā)展。加速推進“四制”改革進程，全面優(yōu)化用人機制，充分調(diào)動最廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3.突出“兩抓”工作，強化教學質(zhì)量意識。從提高隊伍素質(zhì)入手，以改革課堂教學為突破口，促教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4.學?；窘ㄔO(shè)和校園文化建設(shè)工作再有新進展。

5.加強領(lǐng)導班子建設(shè)，嚴肅組織紀律，改進工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風，真正把教育辦得讓更多的人滿意！

二〇〇八年九月五日

第二篇：辦學水平評估自評報告

辦學水平評估自評報告

古 峴 中 學 2013.8

接到平教督字?2013?10 號《平度市人民政府教育督導室關(guān)于開展辦學水平發(fā)展性督導評估的通知》后，我們認識到今年是實施三年發(fā)展規(guī)劃第二學年，是承上啟下的奠基、引領(lǐng)之年，是事關(guān)發(fā)展規(guī)劃能否如期實現(xiàn)的開局之年。對此我校非常重視，把宣傳和貫徹上級文件精神，作為做好學校全面工作，提升我校辦學水平的一項重要措施來抓，召開了學校黨支部會議和校委會成員會議、相關(guān)教師會，認真學習傳達上級文件精神，吃透上級文件精神，做好自查工作。

一、加強領(lǐng)導，為自評工作提供組織保障。我校成立自評工作領(lǐng)導小組和相應(yīng)的專項評估小組，制訂自評工作方案，建立工作程序。統(tǒng)一認識，廣泛宣傳，明確了學校自評與督導評估的目的意義，發(fā)動全體教職工積極參與，并充分聽取學生、家長、社區(qū)等多方意見，使自評工作更加真實、客觀。

二、對照文件要求，嚴格自查，確保不走過場。

在自評工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，各專項評估小組的對照《青島市中小學辦學水平發(fā)展性督導評估方案》C級指標及三年發(fā)展規(guī)劃，逐項進行自評，并形成自評報告。各小組形成自評報告后，由學校領(lǐng)導小組進行匯總，形成全校的自評工作報告。在此基礎(chǔ)上，我們以B級指標為單位篩選學校的重點發(fā)展目標，填寫學校三年發(fā)展規(guī)劃重點發(fā)展目標實施情況自評記錄表。

本階段工作措施及實現(xiàn)的目標：

（一）、學生發(fā)展。

1、身心發(fā)展方面： ①、增強了學生身體素質(zhì)：學校開放體育設(shè)施，充分利用各種衛(wèi)生設(shè)施，加強眼保健操、廣播體操等各種保健活動，加強學生素質(zhì)練習，增強學生體質(zhì)。達標優(yōu)秀率14%以上，各項新發(fā)病率下降1%.（本項我校本階段得分為30分）

②、提高了學生心理素質(zhì)：創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境，豐富學生的精神生活，進行心理健康教育知識講座和進行升學與擇業(yè)指導；積極創(chuàng)造條件讓學生參加社會活動，加強家校聯(lián)系。達到了教育學生正視困難，克服困難，順利度過青春期，適應(yīng)中學新生活，學會克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學與擇業(yè)的目標。（本項我校本階段得分為10分）

2、品行表現(xiàn)方面：

①、提高了學生思想道德品質(zhì)：我們利用每日晨會，結(jié)合班級學生的具體情況，靈活地、反復地、有針對性地對學生進行思想品德教育；德育和課程建設(shè)緊密；結(jié)合開啟學校、家庭、社會教育一體化，形成“共建共管共育”的育人格局和教育合力。進一步提高了中學生思想道德素養(yǎng)，做懂法、守禮、文明的合格公民，樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為20分）

②、行為習慣養(yǎng)成教育：我們利用黑板報、升旗儀式、校外德育基地，校報等培養(yǎng)他們的好習慣，促進學生健康人格的形成發(fā)展。學生能夠自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守校規(guī)校紀。（本項我校本階段得分為20分）

3、學業(yè)表現(xiàn)方面：

①、提高學生學業(yè)成績：進行學生學習習慣的培養(yǎng)，進 行了基礎(chǔ)知識的梳理和鞏固，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和扎實的知識基礎(chǔ)。實現(xiàn)了學生合格率、優(yōu)秀率的穩(wěn)步提升。（本項我校本階段得分為80分）

②、提高學生的學習能力：進一步加強了信息技術(shù)課的學習，開放了計算機教室的準時開放，使學生初步學習掌握了計算機知識，學會了搜集信息的方法和技能。（本項我校本階段得分為10分）

③、加強學生藝術(shù)修養(yǎng)：學校提供了充足的音美器材，由音樂教師指導，采取個別指導和集體輔導的方式，培養(yǎng)了學生初步審美情趣。（本項我校本階段得分為18分）

4、生活技能與實踐能力方面：

①、培養(yǎng)學生基本的生活技能：配齊配全了勞技教室，通過勞動實踐課進行實踐，使學生掌握了基本的生活技能，能夠做到生活的自理。（本項我校本階段得分為12分）

②、初步建立了社會實踐基地：積極組織學生參與社會實踐活動，感受社會實踐活動，初步確立了學生參與社會實踐的意識。（本項我校本階段得分為10分）

我校在“學生發(fā)展方面”全面完成工作任務(wù)，自查得分為210分。

（二）教育教學工作：

1、德育工作：

①、完善德育機制：成立學校德育工作領(lǐng)導小組，完善學校德育工作制度；制定德育工作計劃開展多項德育活動；完善各項措施，落實育人要求。（本項我校本階段得分為20分）

②、教書育人：結(jié)合學科特點，備課體現(xiàn)德育內(nèi)容，把 德育工作滲透到教學工作的方方面面。（本項我校本階段得分為10分）

③、德育活動：重視學生干部隊伍建設(shè)，成立了學生會，利用學生會及各班班團委，培養(yǎng)自主管理的能力，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為30分）

④、班集體建設(shè)：制定長期和短期目標，加強班風建設(shè)，實現(xiàn)了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好氛圍。（本項我校本階段得分為30分）

⑤、心理健康教育：成立專兼結(jié)合的心理健康教師隊伍，充分利用心理咨詢室，在學科教學中滲透心理健康教育。開展豐富多樣的活動，制定心理健康教育制度、計劃，幫助學生適應(yīng)中學新生活，學會克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學。（本項我校本階段得分為20）

2、教學工作: ①、課程設(shè)置：按上級要求開全開課程，齊開足課時，上好“兩課”“兩操”，確保在校1小時體育鍛煉，保障了學生體質(zhì)加強。（本項我校本階段得分為30分）

②、學校課程：編印學習《大蒜、大姜、圓蔥的栽培與管理》，讓學生了解農(nóng)情，關(guān)愛農(nóng)民，關(guān)愛父母。（本項我校本階段得分為30分）

③、教學常規(guī)：制訂教學常規(guī)檢查要求，完善和落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。（本項我校本階段得分為40分）

④、課堂教學：采取集體備課的方式，結(jié)合學生實際，制訂正確的教學目標，提高學生的學業(yè)成績。（本項我校本階段得分為50分）⑤、學生評價：全面貫徹黨的教育方針，從德智體美勞等多方面評價學生的發(fā)展，促進學生的成長，發(fā)揮評價的教育功能，采取日常評價與考試評價相結(jié)合的方式。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，不僅關(guān)注學業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生多方面的潛能，幫助學生認識自我。（本項我校本階段得分為20分）

我校在“教育教學”方面全面完成工作任務(wù)，自查得分為280。

（三）、教師隊伍建設(shè)

1、教師培養(yǎng)

①、師德師風建設(shè)：組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風教育活動，使全體教師全體教師明確了一名合格教師應(yīng)具有的職業(yè)道德。（本項我校本階段得分為30分）

②、教師結(jié)構(gòu)：基本配齊各門課程，教師學歷達標率80%，年齡與職稱基本合理。（本項我校本階段得分為10分）

③、教師培訓：編印培訓教材，進行三筆字、普通話培訓和比賽，提高教師的基本功。（本項我校本階段得分為20分）

④、骨干教師、青年教師培養(yǎng)：建立完善了骨干教師培養(yǎng)機制。（本項我校本階段得分為39）

⑤、班主任培養(yǎng)：開展班主任培訓，更新教育觀念，增強管理班級的能力。（本項我校本階段得分為20分）

⑥、教育科研：建立健全研究制度，做好課題立項。（本項我校本階段得分為20分）

⑦、教研組建設(shè)：制定了發(fā)展規(guī)劃，組織學習，做好理 論和實踐的準備。在課堂教學研究上展開積極探索。初建學科活動框架，營造積極教學氛圍。教師做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節(jié)課的課前準備、思考好每一個知識點的處理方法。（本項我校本階段得分為20分）

⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評價機制，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。評價機制基本健全，教師任用基本合理，關(guān)注教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。（本項我校本階段得分為15分）

⑨、教師激勵：工會負責組織教師活動，校長室建立獎勵機制。定期開展教師體檢和健身活動。（本項我校本階段得分為15分）

我校在“教師隊伍建設(shè)”方面完成階段性目標，自查得分為189分

（四）、領(lǐng)導與管理

1、依法規(guī)范辦學：

①、辦學宗旨和目標：堅決執(zhí)行《山東省辦學規(guī)范40條》，按照國家教育方針和素質(zhì)教育要求的要求規(guī)范辦學，制定了明確的辦學思路和規(guī)劃。（本項我校本階段得分為10分）

②、計劃與實施：各責任部門負責所分工工作，學校發(fā)展規(guī)劃在工作中得以落實，目標達成率高。（本項我校本階段得分為10分）

③、規(guī)范辦學行為：領(lǐng)導認識到位，群眾大力支持，社會認可，堅決依法辦學，辦學行為完全符合《山等省規(guī)范辦學40條》。（本項我校本階段得分為30分）

2、行政管理：

①、管理制度：建立健全教代會配套制度，加強教代會制度化建設(shè)，使教代會成為民主管理載體。（本項我校本階段得分為10分）

②、管理隊伍：加強政治教育學習，轉(zhuǎn)變教育思想意識觀念，完善了內(nèi)部制度建設(shè)，建立了一只善打硬仗的干部隊伍。（本項我校本階段得分為10分）

③、安全管理：構(gòu)建了學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，學校形成了一整套安全保障制度，做到了制度上墻，成冊發(fā)放。（本項我校本階段得分為30分）

④、后勤管理：加強水電辦公用品管理規(guī)范，設(shè)施設(shè)備使用合理，積極創(chuàng)建節(jié)約型學校。（本項我校本階段得分為10分）

3、校園文化建設(shè)：和諧校園建設(shè)：通過征文、演講、比賽等多種形式，全面開展優(yōu)良校風、教風、學風建設(shè)，形成了民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系。（本項我校本階段得分為19分）

4、辦學條件與辦學資源開發(fā)：

①、辦學條件：籌措資金，達到了青島市標準要求。（本項我校本階段得分為70）

②、經(jīng)費使用：財務(wù)制度健全，民主理財，經(jīng)費使用合理，提高效益。嚴格經(jīng)費審批機制，做到了民主理財。（本項我校本階段得分為6分）

③、在辦學資源開發(fā)方面，我們積極爭取政策和經(jīng)費支持，開發(fā)各類教育資源，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了條件。（本項 我校本階段得分為4）

5、與家庭及校外的聯(lián)系：

①、家校溝通：建立了家長委員會、拓寬家校溝通渠道。做到了制度健全、硬件建設(shè)完備。（本項我校本階段得分為10分）

②、聯(lián)系社區(qū)：建立社區(qū)聯(lián)系，積極宣傳學校，形成學校與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系。（本項我校本階段得分為10分）

③、校際合作：有計劃的安排領(lǐng)導和教師外出學習考察，加強了學校間的交流合作。（本項我校本階段得分為10分）

6、自我評估與改進：

①、自我評估：建立自評制度，并開展自評工作。（本項我校本階段得分為20）

②、改進和發(fā)展：對自我評估和上級督導檢查中提出的問題都做到了改進，效果明顯。（本項我校本階段得分為10分）

在“領(lǐng)導與管理”方面完成階段性目標，自查得分為269

（五）、學校特色創(chuàng)建

1、創(chuàng)辦規(guī)劃：理念和目標教育中，我們開展系列感恩教育活動和課題研究，讓每一個學生都得到發(fā)展，樹立感恩意識。（本項我校本階段得分為10分）

2、措施保障：在制度和措施保障工作中，我們建立健全各項保障制度，并能按照集體措施實施。（本項我校本階段得分為25分）

3、發(fā)展成效：社會效應(yīng)方面，我們廣泛宣傳我校的辦學理念和特色創(chuàng)建工作，得到了社會的認可。（本項我校本階段得分為15分）在“學校特色創(chuàng)建”方面完成階段性目標，自查得分為50分。

總之，我校在積極組織實施發(fā)展規(guī)劃，切實落實規(guī)劃的各項措施方面，全校師生團結(jié)努力、奮發(fā)有為，基本上能按照我校發(fā)展規(guī)劃的制定的指標，完成各項工作任務(wù)。綜合我校的近一年來的工作開展情況，自評得分為998分。

第三篇：辦學水平自查自評報告

筆架中心學校辦學水平

自查自評報告

根據(jù)《麻江縣人民政府教育督導室、麻江縣教育局關(guān)于開展辦學水平督導評估工作的通知》（麻教督通［2010］5號）中《辦學水平評估標準與實施細則》，學校對規(guī)范辦學行為工作提出了更高要求，學校組織全體教師認真學習評估標準，及時傳達文件精神，加強領(lǐng)導，層層落實責任制，成立了由校長任組長的迎查工作領(lǐng)導小組，采取有效措施，明確職責分工，把責任落實到人，并實行責任追究制度。我校對照辦學水平評估標準與實施細則進行了自查自糾，僅C26負了1分，其他為滿分。自評分99分?，F(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、辦學條件

自評情況：學校建設(shè)規(guī)模適宜，有獨立的校園；生均占地面積與綠化面積符合《標準》規(guī)定；普通教室、專用教室及輔助用房達到《標準》要求；運動場地及設(shè)施基本達到《標準》要求；教學設(shè)施設(shè)備基本達到《標準》要求。

二、隊伍建設(shè)

自評情況：我校教師班子結(jié)構(gòu)合理，具有大專及以上學歷的有26人，占總?cè)藬?shù)的95.87%，有8人具有小學高級教師職稱；所有教師具備教師資格證書.三、學校管理

自評情況：辦學理念符合素質(zhì)教育理念，有學校近期與長期發(fā)展規(guī)劃，管理機制和管理制度健全到位，辦學行為無違規(guī)現(xiàn)象，學校文化建設(shè)注重教育性、科學性，安全工作制度健全，校產(chǎn)管理、維護及時到位。

四、教育教學

自評情況：我校按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《貴州省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》開設(shè)課程和教學。我校全面落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學活動，通過自查，無隨意增減課時現(xiàn)象。特別保證音體美和綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程的正常開設(shè)。學生體育鍛煉時間得到有效保證，學生每天體育鍛煉不少于1小時。大課間體育活動和課外體育活動時間正常開展。

五、辦學特色

自評情況：學校有特色發(fā)展的明確思路和規(guī)劃，學校在長期的辦學過程中積淀

形成了本校獨有的獨特優(yōu)質(zhì)風貌；在教學管理制度、運行機制、經(jīng)費設(shè)施保障、課程建設(shè)、教學方法、特長培養(yǎng)等方面體現(xiàn)自己的特色；辦學特色對提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展效果顯著。

通過自查自評工作，讓我們?nèi)w教師看到了我們于城小學兩年來在辦學水平上取得的成績，特別是學校長期以來不僅有明確的辦學指導思想，而且辦學條件日益完善。在學校擴建工程即將竣工，硬件設(shè)施得到優(yōu)化的同時，更注重內(nèi)部軟件的建設(shè)，學校將著重教學過程的管理，狠抓教學質(zhì)量，嚴格規(guī)章制度，以科研促進教學，深化課程改革；同時也找出了其中的不足。我們相信，在我們于城小學在全體教職工的辛勤努力下，一定會使我校展現(xiàn)出一個新的面貌，取得新得突破。

目前，全校上下正以飽滿的熱情迎接縣教育局評估專家組的到來！

第四篇：小學辦學水平自評報告

封丘縣前荊鄉(xiāng)小學辦學水平自評報告

為了鞏固“普九”成果，落實“兩會”方針，全面推進素質(zhì)教育，我校認真踏實地開展各項工作，并以《新鄉(xiāng)市小學督導評估報告書》為依據(jù)，按照小學督導評估標準，進行了認真細致的自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評的情況具體報告如下：

一、學校基本情況

前荊鄉(xiāng)回民小學位于前荊鄉(xiāng)村，學校占地面積3885平方米，建筑面積1321平方米?，F(xiàn)有教職工15人，專任教師15人，其中小學高級教師12人，一級教師3人，中共黨員5人，學校領(lǐng)導班子4人組成?，F(xiàn)設(shè)語文、數(shù)學、綜合三個教研組。學校6個教學班，在校學生316人，其中回族學生占85%，外來就讀生來自回族鄉(xiāng)周邊四、五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的漢族村莊。

二、學校自評情況

學校按照《新鄉(xiāng)市小學督導報告書》，對評估項目和評估標準進行了學習，成立了自查自評領(lǐng)導小組，由校長李志毅任組長，根據(jù)評估項目，吸收了有關(guān)人員參加成立三個自評小組，由副校長王國奇為組長負責辦學方向、組織領(lǐng)導、行政管理自評工作，由教導主任沙乃芬為組長負責教育教學、教育質(zhì)量自評工作，由總務(wù)主任趙煥亭為組長負責辦學條件的自評工作。各自評小組進行了明確分工，把工作指標落實到人，收集材料，查閱檔案，實事求是地進行了逐項的自評工作，整理好有關(guān)材料，詳細填寫了《新鄉(xiāng)市小學督導報告書》，我校的自評結(jié)果為889分。

三、學校工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗

按照評估一級指標從以下六個方面進行闡述：

1、辦學方向

我校堅持定期組織全體教職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的論述，時事政治以及上級的有關(guān)文件精神，并認真記好學習筆記，寫出學習心得。認清形勢，明確教育方向。我校認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，落實小學生培養(yǎng)目標，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，統(tǒng)籌安排，使學生全面發(fā)展。課程按教育部規(guī)定，開設(shè)齊全。不以單純的考試和考核成績評價教師，對班級、學生、班主任、任課教師都采取有力的措施，促使其轉(zhuǎn)化，努力趕上隊伍。我校多年來形成了文明、團結(jié)、求實、創(chuàng)新良好的校風和學風。

我校堅持依法執(zhí)教，認真貫徹義務(wù)教育法、教師法，小學入學率100%，在校生的鞏固率96%以上，畢業(yè)率100%。

2、組織領(lǐng)導

我校實行校長負責制，校長負責全面工作，全方位實行崗位責任制。學校領(lǐng)導班子吃苦在前、不計名利、任勞任怨，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。班子成員都具成合格學歷，都取得了相應(yīng)的證書。校長經(jīng)過培訓，具有一定的的管理能力和理論素養(yǎng)，班子內(nèi)部團結(jié)協(xié)作、作風民主、同心同德，學校領(lǐng)導班子經(jīng)常召開教師座談會、學生座談會，征求師生意見，加強民主監(jiān)督。

3、行政管理

學校按規(guī)定設(shè)置了學校行政管理機構(gòu)，教導處，少先隊，教研組等機構(gòu)。機構(gòu)的健全保障了學校工作的正常開展與運行。各部門團結(jié)協(xié)作，職責分明，實行目標管理，學校制定有長遠發(fā)展規(guī)劃。學上、下學期有工作計劃、實施方案，并及時作出工作總結(jié)，學校還制定出各項規(guī)章制度，如領(lǐng)導班子的議事制度，學習制度，工作制度，崗位責任制度，教學常規(guī)制度，考勤制度，財務(wù)制度，校舍管理與檢查評比制度，安全管理工作制度，體育衛(wèi)生制度等等，使學校工作有章可循，有據(jù)可依。

各種檔案齊全，做到分類管理，各種手續(xù)齊全。加強學籍管理和學生流動管理。

安全教育是學校的一項重要工作，常抓不懈，每年至少召開兩次大型的安全教育活動或會議。學校還與各班班主任簽訂了“學校安全保衛(wèi)工作責任書”，使任務(wù)明確、責任到人，工作落實到實處，確保了學生的人身安全。學校每學期不定期的對校內(nèi)房舍，教學設(shè)備，電線線路進行排查，及時處理可能發(fā)生事故的隱患，使安全工作做到了細致、周到、全面、踏實，防患于未然。學校還設(shè)立了門衛(wèi)，建立了門衛(wèi)制度，確保學校財產(chǎn)平時和節(jié)假日安全萬無一失。

我校的財務(wù)管理嚴格遵守財務(wù)制度，民主理財加強監(jiān)督，財務(wù)開支實行校長一支筆的審批制度。賬目做到日清月強，定期公布，年底審計檢查，做到透明公開，保證教學的正常需要。

教職工與學生比例合理，合格學歷達到100%。制定了科學全面的考核辦法，進行量化考核。教學儀器、電教器材、圖書室、閱覽室嚴格執(zhí)行管理制度，認真填寫使用、借閱記錄，確保教學器材和圖書資料的完好。同時，學校還不斷補充、添置新的儀器和圖書。

4、教育教學

學校教育工作制度健全，成立了德育工作小組，由校長李志毅任組長，副校長王國奇任副組長，其他成員由品德老師、班主任、少先大隊輔導員擔任。學校德育工作有整體計劃，隊、各年級有專項計劃。不僅通過品德課的教育，召開主題班會，看好書，升國旗儀式等活動對學生進行思想道德品質(zhì)教育，面且還組織學生走出校園，慰問軍烈屬，參加一些力所能及的義務(wù)勞動和社會公益活動，對學生進行全方位、多層面、有深度的思想品德教育，堅持開展讀好書活動，讓學生寫讀書心得和影評文章，培養(yǎng)學生正確的人生觀、道德觀，學生的精神面貌煥然一新。

我校建立了教學常規(guī)管理制度，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試考查等教學環(huán)節(jié)都有明確要求。有檢查有落實，并做到有詳細記錄，全校共設(shè)三個教研組，定期開展教改教研活動。充分運用遠程教育條件和各種教學條件，全面提高教學質(zhì)量。本學年我校教師王瑩獲省優(yōu)質(zhì)課獎，郭媛媛、王靜真、趙培芳等獲縣優(yōu)質(zhì)課獎。學校堅持面向全體，大面積提高教育質(zhì)量，對品行有缺陷的，學習有困難的學生在教育教學中一視同仁，熱情幫助，不歧視，不驅(qū)趕后進生，要求班主任、任課教師都制定后進生轉(zhuǎn)化措施、辦法，并定期上交有關(guān)材料。

學校嚴格按照規(guī)定，使用教材資料，注重減輕學生負擔，嚴格控制作業(yè)量及在校學習時間總量，不利用節(jié)假日為學生補課，認真執(zhí)行課程計劃，按教育部的要求開設(shè)課程，微機、體育、音樂、美術(shù)、勞技不隨意增減。

學校重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹執(zhí)行有關(guān)條例，認真開展體育達標活動和體育標準評估工作。

學校定期組織文藝活動。元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)都開展大型的聯(lián)歡活動，為學生提供了廣闊的自由發(fā)展天地，使學生們個性特長、聰明才智都得到了發(fā)展。

重視教師教學經(jīng)驗的總結(jié)。近一年來，全校教師共撰寫教育教學論文25篇，其中郭媛媛獲得省級二等獎，王靜真、馬會會、趙培芳、王瑩等，10多篇論文分別獲得縣級一、二等獎。

5、辦學條件

我校生均建筑面種4.2平方米，生均占地面積12平方米，數(shù)學、自然教學儀器達到省定二級標準，圖書室藏書5817冊，人均18冊，閱覽室外訂有報刊雜志11種，體育器材達到省定三類標準，音樂、美術(shù)達到省定三類標準，電教器材完備，還建有衛(wèi)星地面接收室、光盤播放室。學校還購置了小學各年級VCD教學光碟，大大滿足了電化教學的需要。

6、教學質(zhì)量

我校學生思想品德課程基礎(chǔ)知識達到大綱要求，具有愛祖國、愛人民、愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和為振興中華而勤奮學習的思想，掌握并自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，由良好的文明行為習慣，個性心理健康，積極參加公益活動，助人為樂，好人好事蔚然成風。愛護校園環(huán)境及公共設(shè)施，有較強的法制觀念，無嚴重違紀現(xiàn)象，各科教學成績優(yōu)秀率15%以上，及格率80%以上，體、音、美、勞合格率在95%以上。多數(shù)學生能掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能積極思維，獨立分析和解決問題，有一定的創(chuàng)新能力。

學生體育達標率、健康及常見病、傳染病、近視眼發(fā)病率符合國家教育部頒發(fā)的有關(guān)條例要求。學生具有良好的個人衛(wèi)生習慣。本校95%以上的學生能掌握所學的知識和技能，具有較高的藝術(shù)鑒賞水平，絕大多數(shù)學生具有欣賞美的初步能力，并能夠做到行為美、語言美、儀表美和心靈美。

7、辦學特色

我校歷來重視體、美、音教學，開展好體、美、音教學和課外活動。為高一級學校輸送了大批合格加特長的人才。

由于教育教學成績顯著，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個村的學生到我校就讀，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)來學生占學生總數(shù)的15%，學校所在的干部、群眾和教育主管部門對我校的評價較高。

封丘縣前荊鄉(xiāng)回民小學

2010年4月

第五篇：辦學水平自評總結(jié)

青島市海云中學辦學水平自評總結(jié)

一、學校的基本情況

海云中學是一所普通農(nóng)村初級中學，學校處于大紅色鎮(zhèn)西部的海云村，周邊村落比較密集，人口相對集中，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并前原海云鎮(zhèn)政府駐地，也是全鎮(zhèn)西部的政治、經(jīng)濟、文化中心，且西臨大沽河，東靠龍水路，北近小掖線，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是辦學興教的勝地。

一）、發(fā)展過程

海云中學的前身是海云完小，海云完小于1968年8月改為海云聯(lián)中，并于1978年8月由海云村西搬遷至海云村東北，1981年冬與海云高中合并，成為現(xiàn)在的海云中學。

二）學校狀況

1、基礎(chǔ)設(shè)施

學校的基礎(chǔ)設(shè)施已達到了省定農(nóng)村中學二類標準，學校占地3.564萬平方米，生均占地38.2平方米，建筑面積2.25萬平方米，生均占有24.1平方米。280間校舍，教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、家屬區(qū)，規(guī)劃切合實際，布局比較合理。教學辦公區(qū)除教室外，還建有儀器室、理化生實驗室、微機室、語音室、圖書室等；內(nèi)部設(shè)施中，教學儀器654種，共68923件，圖書23300冊，體育、音樂、美術(shù)、勞技等器材一應(yīng)俱全。

2、教師隊伍

學?，F(xiàn)有教職工54名，其中青島市優(yōu)秀教師1名，青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1名，青島市德育工作先進個人2名，青島市優(yōu)秀班主任2名，萊西市優(yōu)秀教師11名，萊西市德育先進工作個人3名，萊西市教學能手8名；中學一級教師27名，學歷達標率為85%，有15名教師取得本科學歷，還有5名教師正在參加本科函授學習。初步培養(yǎng)起了一支思想進步、業(yè)務(wù)過硬、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。

3、學生情況

學生來自周邊31個村莊，共12個班，440名學生。絕大多數(shù)學生能夠自覺遵守《中學生守則》和校規(guī)校紀，自律意識較強，自我管理能力較高，形成了良好的學風和校風。近幾年，學校先后涌現(xiàn)出青島市級優(yōu)秀班集體7個，萊西市級優(yōu)秀班集體14個，青島市級優(yōu)秀學生干部25名，青島市級三好學生36名。

4、取得的榮譽

幾年來，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導和教體局、鎮(zhèn)教委的直接指導下，學校不斷深化改革，強化管理，全面實施素質(zhì)教育，學校的教育教學質(zhì)量一年邁上一個新臺階，多年來一直在北半市名列前茅。先后獲得了“青島市文明單位”、“青島市綠化先進單位”、“青島市中小學勞動技術(shù)教育先進單位”、“青島市交通安全先進學?！薄ⅰ叭R西市規(guī)范化學?！薄ⅰ叭R西市學校管理五星級學?！?、“萊西市學校德育工作先進單位”、“萊西市初中辦學水平優(yōu)秀等級學?！?、“萊西市體育衛(wèi)生國防教育先進單位”、“萊西市優(yōu)秀家長學?！?、“萊西市信息技術(shù)教學工作先進單位”等許多榮譽稱號。

二、自評情況與得分

為了更好地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、法律、法規(guī)、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學效益，全面推進學校發(fā)展，我校積極組織自評專班，依據(jù)《青島市初級中學辦學水平發(fā)展性督導評估體系》，對我校辦學水平進行了全面認真地自查。自評結(jié)果如下：

A1學生發(fā)展（190分），得分186分；A2教育教學（280分），得分278分；A3教師隊伍（190分），得分188分；A4領(lǐng)導與管理（260分），得分256分；A5學校特色創(chuàng)建（80分），得分78分；綜合評價分986分。

三、辦學水平的發(fā)展及特色 A1學生發(fā)展方面：

1、促進心身發(fā)展

積極開展好陽光體育活動和兩操一課兩活動等各項體育活動，落實每天至少1小時體育活動時間。組織學生定期體檢，定期組織常見傳染病防控知識講座、主題班會、宣傳欄，落實傳染病防控制度，強化過程管理，做好晨檢、午檢、消毒工作。

定期進行教師心理素質(zhì)教育知識學習和培訓，促進教師心理素質(zhì)教育意識、知識技能的提高和教師自身心理素質(zhì)的健康。把學科心理素質(zhì)教育滲透作為教研內(nèi)容落實到日常教學和教研活動中，確保心理課教學質(zhì)量。盡可能多地創(chuàng)設(shè)活動平臺，增加學生間、師生間的交流，促進學生心理素質(zhì)的提高。

2、重視品行表現(xiàn)

落實德育計劃，充分利用升旗儀式和系列主題班會對全體學生進行思想品德教育。結(jié)合學科特點，在課堂上通過各學科滲透，對學生的思想品質(zhì)進行教育。加強學生行為規(guī)范方面的教育，引領(lǐng)學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生明確如何做一個合格的中學生。在實際生活中加強學生行為規(guī)范的監(jiān)管。

3、關(guān)注學業(yè)表現(xiàn)

強化學科教師課堂教學，將會考學科教學合格率納入教師績效考核，提高教學教師積極性

引領(lǐng)教師牢固樹立“能力為重”的思想，在教學的各個環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)學生搜集、處理、運用信息的方法和技能。將教師培養(yǎng)學生搜集、處理、運用信息的方法和技能情況列入教學能力考核。在教學中注意教給學生獨立思考、提出疑問和進行反思的方法，鼓勵學生獨立思考、提出疑問和進行反思。

立足課堂，優(yōu)化藝術(shù)教育教學；以課外活動為陣地，自主學習特長，以 “藝術(shù)節(jié)”為舞臺，展示藝術(shù)特長。注重學科相互滲透。

4、培養(yǎng)生活技能與實踐能力

研究確定學生生活技能教育和培養(yǎng)的計劃、評價標準。建立家庭、班級、級部、學校四級培養(yǎng)教育機制，分別制定計劃、確定教育培養(yǎng)的內(nèi)容、目標，把學生生活技能評價納入學校對學生綜合素質(zhì)評價體系中，定期組織測評。全面組織實施社會公益活動的開展。依托學生成長袋，對學生的社會公益活動進行評價。

A2教育教學方面：

1、落實德育首要地位

通過領(lǐng)導班子和教代會研究組建教師師德管理機構(gòu)和學生德育管理機構(gòu)，研究并制定出適合本校發(fā)展的德育規(guī)劃，包括長期規(guī)劃和階段性規(guī)劃，使學校的相關(guān)制度得以真正落實，不斷總結(jié)工作中的得失并在運行過程中揚長避短，學校的德育工作水平有明顯提高。將教師備課在教學目標體現(xiàn)德育目標作為檢查備課的重要依據(jù)，積極開展德育教育與課堂教學相結(jié)合活動，評選教書育人標兵。建立學生“國旗下宣誓”制度、學生干部建設(shè)制度、社團及活動課活動制度、扶助弱勢群體制度等，并有計劃有步驟地落實。

利用《班級管理考核制度》，促進班風正、學風濃；教室整潔，有健康的教室文化；班級活動有特色，團結(jié)、和諧、上進的班集體的形成。

2、落實教學中心地位 落實好義務(wù)教育課程方案，學校成立課程開設(shè)管理小組，對課程開設(shè)進行全面指導和督察。結(jié)合學校實際，以教研組為單位形成各類校本教材的開發(fā)小組，形成規(guī)模。開發(fā)適合學生的地方課程，并予以實施。

制定學校教學常規(guī)檢查辦法，每月一次，及時公示結(jié)果。按照規(guī)定進行考試，進行立教學質(zhì)量監(jiān)控并且做出教學質(zhì)量評價。嚴格執(zhí)行教體局有關(guān)學用教輔資料要求。全面落實國家課程標準，開齊課程，上足課時。加強集體備課，將教師課堂教學能力和學生評價能力列入教師業(yè)績考核，引導教師在教育教學過程中落實學生綜合素質(zhì)評價制度，采用多種方式進行全面、多元化評價。

A3教師隊伍方面:

1、關(guān)注教師成長

營造師德師風建設(shè)活動氛圍。帶領(lǐng)教師學習相關(guān)文件、法律法規(guī)、職業(yè)道德及規(guī)章制度等，建立學習筆記，定期交流體會。每名教職工簽訂《師德師風承諾書》，加強自我修養(yǎng)力度。實行教職工不良記錄制度和師德師風一票否決制度。

教師學歷、職稱、年齡和學科結(jié)構(gòu)趨于合理，優(yōu)秀教師比例不斷提高。

加強了各類培訓，學校為教師素質(zhì)提高提供資金和時間保障，通過外派學習、校內(nèi)教研、基本功考核、評先選優(yōu)、業(yè)績獎勵等方式，逐步提高了教師的綜合素質(zhì)。對畢業(yè)三年內(nèi)的新教師實行拜師結(jié)對，開展“名師扶助青年教師成長”系列活動。教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，通過展示課、匯報課、師徒同上一節(jié)課、每學期一總結(jié)一評比等活動促進青年教師的成長，積極組織人員參加市級培訓，完成每人每年學時的培訓任務(wù)。對教師全員培訓，包括對新教師培訓和班主任培訓。認真落實上級有關(guān)班主任管理規(guī)定，研究制定相關(guān)制度，促進了班主任的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)在全校有14人有班主任培訓結(jié)業(yè)證。

建立健全教育科研組織機構(gòu)，加強教研組管理，創(chuàng)造條件讓青年教師參加各級教研科研活動，在教學實踐和研究中提高自身素質(zhì)。

2、發(fā)揮好激勵機制

關(guān)心教師的工作感受和生活狀態(tài)，經(jīng)常深入到教師中與他們談心，了解他們的需求，從工作上關(guān)懷他們，幫助他們解決生活中的實際困難，定期開展教職工體檢和體育健身等活動；尊重教師，建立能激勵教師的獎勵機制，考核的結(jié)果實行三公開、五掛鉤，成立績效考核政策研究小組，每學期對績效考核中不完善不合理的部分進行修訂。

A4領(lǐng)導與管理方面：

1、依法規(guī)范辦學

組織廣大師生認真討論醞釀出符合國家教育方針和素質(zhì)教育要求的學校辦學理念、目標、思路等，日常管理中積極貫徹落實。嚴格按照學校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合上級要求及學校實際，制定工作計劃。做好計劃完成情況的自查，促進學校發(fā)展規(guī)劃的落實。每初，審議上一學校發(fā)展規(guī)劃的完成情況，完成相關(guān)達標措施。

堅持依法辦學，對課外作業(yè)量、作息時間、違規(guī)補課作出明確規(guī)定。嚴禁以任何名目占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。不以學科成績作為唯一標準來評價學生，不公布學生的考試成績，不以考試成績排列學生、教師的名次，不以成績作為編班依據(jù)。加強學籍管理，消除輟學，嚴格按標準收費，未經(jīng)公示的收費項目一律不得向?qū)W生收取。

2、以制度促管理

建立健全管理制度，做到規(guī)章制度切實可行，并得到落實；定期召開教職工代表大會，堅持校務(wù)公開、民主管理。每周召開班子會集中學習上級教育精神，提高領(lǐng)導班子為師生服務(wù)、為教育教學服務(wù)的思想意識。細化領(lǐng)導干部的業(yè)績考核，實行能者上，庸者下的用人機制。

學校建立健全了安全管理機制，全面落實了安全工作責任制和事故責任追究制；健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患；建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制；組織安全管理人員，對于具體的安全工作要責任到人，并成立完善的安全工作小組。做到了以人為防御事故的中心，以制度為防御準則，要有科學的安全事故防御方法。嚴格執(zhí)行學校的門衛(wèi)制度，學校校門做到24小時有人值班。任何外來人員進入校園必須通過相應(yīng)的批準和同意。嚴格管制任何人以任何理由攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒有化學危害的物品進入校園。同時，學校應(yīng)該定期對廣大的師生進行安全教育和安全事故演習，特別是對于像火災(zāi)、地震、突發(fā)性的集體食物中毒。專門安排一名副校長負責后勤管理，將各類設(shè)施設(shè)備安排專人管理，及時為教育教學提供服務(wù)。對分布到教室、辦公室的固定資產(chǎn)實施實行包干制，明確責任，減少損壞。

3、加強了校園文化建設(shè)

形成了民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系，校園文化活動形式多樣，又有本校特色；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，校園整潔美觀，語言文字使用規(guī)范。

4、實現(xiàn)了辦學條件與辦學資源開發(fā)標準化

重視辦學條件的提高，經(jīng)過努力辦學條件達到《山東省普通中小學辦學條件基本標準(試行)》要求，教學裝備使用率高，提高了學校信息化水平。財務(wù)制度完善健全，學校各項大的經(jīng)費支出需經(jīng)領(lǐng)導干部會、教代會通過；經(jīng)費預算和使用合理，資金使用效益高；基本創(chuàng)建了節(jié)約型學校。辦學資源開發(fā)達到省定標準，如學校圖書量超過人均40冊，建立了200G的教學資源庫。

5、暢通與家庭及校外的聯(lián)系通道

重視家校溝通工作，每月召開一次家長委員會會議，班主任每學期家訪不少于本班學生數(shù)的2倍，任課教師不少于百分之五十。積極與周邊村莊領(lǐng)導聯(lián)系，與工商、公安部門開展警校合作等活動創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境；與有關(guān)學校建立支教、幫扶關(guān)系，望城教委有兩名教師在我校支教。

6、以評促改

完善學校自評體系，建立以學校教職工、學生、家長及社區(qū)代表共同參與的評價體系，促進學校的自評工作科學發(fā)展。

每年六月份進行學期自評，十二月份進行自評。當年九月和第二年一月對上學期自評工作進行總結(jié)。根據(jù)在自評工作中遇到的帶有普遍性的問題進行研究，適時的調(diào)整學校的自評工作，使自評工作更加科學、規(guī)范。對自我評估和上級督導檢查中提出的問題，認真落實，并分管領(lǐng)導及時制定改進措施。

A5學校特色創(chuàng)建方面：

基于學校實際和教育發(fā)展趨勢，我們制定出科學合理的學校特色規(guī)劃：學生自主管理和書香校園。為配合學校特色建設(shè)，全校師生積極廣泛參與創(chuàng)建工作，我們開發(fā)了17門學校課程，如《成功心理教育》、《書法》等。受到社會好評。

四、存在的問題及今后的工作思路

通過自評，我們清醒地意識到，學校雖然取得了一定的成績和進步，但也存在著諸多的問題和不足：如對辦學理念的理論研究和實踐探索有待進一步深入，學校的運行機制及管理機制有待進一步創(chuàng)新，教師隊伍建設(shè)有待進一步加強，課程改革有待進一步推進，辦學質(zhì)量及辦學品味有待進一步提高。為此，今后我們將做好以下幾個方面的工作：

1、要進一步更新教育觀念。根據(jù)新課改的文件精神及發(fā)展形勢，制訂出內(nèi)容更完整、操作性更強的課程改革方案，使先進的辦學理念、教育思想內(nèi)化為教師教學的自覺行為。

2、要進一步錘煉教師隊伍。在培訓、激勵、評價、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出琚灣二中教師品牌。

3、要進一步強化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變的速度，建設(shè)一支學術(shù)水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。

5、進一步完善規(guī)章制度。經(jīng)過不懈努力，使我校的管理實現(xiàn)由科學管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。

6、進一步提高教學質(zhì)量。全力打造高效課堂，完善“自主—合作—探究”教學模式，努力提高學生學習興趣和學校教學質(zhì)量。

2013.4