第一篇：秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范中小學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，取得了一定成效，秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料?，F(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：

一、中心學(xué)?；厩闆r

秦橋鄉(xiāng)地處武岡市的邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，共有中學(xué)、中心小學(xué)，五所片小，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。秦橋中學(xué)在去年創(chuàng)合校學(xué)校以后，學(xué)校面貌大有改觀，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、圖書室閱覽室、儀器室、美術(shù)、體育器材室、音樂室、多媒體教室、語音室、廣播室等功能室共10個(gè)，圖書室藏書量達(dá)三余冊(cè)，能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。中心小今年創(chuàng)合格工作也已在全面鋪開。

秦橋中心學(xué)校，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，積極探索，在現(xiàn)代教育的平臺(tái)上作出了喜人的成績。先后榮獲武岡市規(guī)范學(xué)校管理先進(jìn)單位、教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、市綜治工作單位、工會(huì)工作先進(jìn)單位，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，勤工儉學(xué)管理先進(jìn)單位等榮譽(yù)近10個(gè)。三年來，教師中先后榮獲市“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者”等市級(jí)榮譽(yù)12項(xiàng)，師生在省、市級(jí)各類競賽中先后有52人次獲獎(jiǎng)。

二、主要指標(biāo)完成情況

1、小學(xué)教育普及程度

1、幼兒3—6周歲總數(shù)670人，其中3—6周歲在園（班）幼兒數(shù)379人，入園（班）率為56.6%，2010年小學(xué)一年級(jí)新生接受學(xué)前一年教育率100%。

2、小學(xué)7—12周歲正常適齡兒童為2309人，正常適齡兒童入學(xué)率為100%，女童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0%，畢業(yè)率為98.6%，15周歲完成率為100%。

3、初中階段13—15周歲正常適齡少年817人，初中階段入學(xué)率為99.3%，畢業(yè)率100%。

4、特殊兒童6—14周歲12人，入學(xué)率為75%。

2、學(xué)前教育普及程度

全鄉(xiāng)學(xué)前一年幼兒323人，入園309人，小學(xué)就讀23人,入園率達(dá)100%。

3、師資水平

（1）校長培訓(xùn)情況

學(xué)校現(xiàn)有正副校長15人，12人參加了縣級(jí)校長培訓(xùn)，3人參加了市級(jí)培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)比率為100%。

（2）教師基本情況

學(xué)校教職工總數(shù)98人，在崗在編教師98人，其中專任教師97人，工勤人員1人。

合格學(xué)歷教師98人，合格率100%，獲大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷教師68 人，提高率47.5%。

所有教師均持有《湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，并按規(guī)定全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，參訓(xùn)率100%。

4、辦學(xué)條件

我鄉(xiāng)按規(guī)劃基本完成中小學(xué)布局調(diào)整，學(xué)校的設(shè)置比較合理。在上級(jí)政府的重視與我們的努力下，自2010年以來對(duì)教育投資達(dá)300多萬元，完成了總面積1400多平方米的初中校舍改擴(kuò)與維修工程，新建了立新、華口、潮水三所小學(xué)校門，中心小學(xué)教學(xué)樓、中學(xué)和中心小學(xué)宿舍樓，完成了高原小學(xué)的圍墻改造，辦學(xué)條件有了較好的改善。

2010年對(duì)秦橋中學(xué)投資近100萬元，對(duì)學(xué)校所有建筑進(jìn)行了全面的整修，改造了運(yùn)動(dòng)場，新修了環(huán)形跑道，新增圖書上萬冊(cè)，添置儀器18萬元，配齊所有的功能室，硬化校門外車路和校園內(nèi)所有通道，重新高標(biāo)準(zhǔn)綠化美化校園，于2010年底順利通過創(chuàng)省合格制學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。

今年，我們又引進(jìn)港資達(dá)100萬元興建秦橋希望小學(xué)，現(xiàn)已全部峻工并投入使用，同時(shí)我們向上級(jí)努力爭取到資金260萬元，正在爭創(chuàng)合格中心小學(xué)。

三、主要工作措施

近年來，我鄉(xiāng)在教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效指導(dǎo)下，緊緊圍繞預(yù)定的工作目標(biāo)和任務(wù)，不斷提高工作效率，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作取得了比較顯著的成績。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）依法保障適齡兒童“進(jìn)得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學(xué)，進(jìn)得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，為了做好此項(xiàng)工作，我們做了四方面的工作：

一是堅(jiān)持依法施教，確保入學(xué)率達(dá)到100%。每年的8月15日以前，鄉(xiāng)政府根據(jù)文化狀況登記冊(cè)對(duì)有新入學(xué)孩子的家長發(fā)出入學(xué)通知書，并通過村級(jí)會(huì)、農(nóng)貿(mào)集市進(jìn)行廣泛宣傳。

二是每學(xué)期的開學(xué)宣傳進(jìn)村，進(jìn)家庭，把控流保學(xué)工作做在前頭。學(xué)校將易輟人員進(jìn)行排查摸底，對(duì)貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)；對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對(duì)留守兒童學(xué)校積極開展關(guān)愛活動(dòng)，造具留守兒童花名冊(cè)，每位教師結(jié)對(duì)幫扶一位留守兒童，使他們能在學(xué)校感受到親情，感受到溫暖。

三是把國家生工程真正落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，確保貧困家庭子女入學(xué)得到相應(yīng)補(bǔ)助，工作匯報(bào)《秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料》。

（二）著眼學(xué)生未來，促進(jìn)全面發(fā)展

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標(biāo)是：讓學(xué)生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態(tài)度是：學(xué)校無小事，貴在堅(jiān)持，把小事做好；抓德育工作的習(xí)慣是：抓好細(xì)節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；抓德育工作的措施是：實(shí)施立體式德育，加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊(duì)、團(tuán)支部）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）協(xié)同用力。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都是德育教育的場所。近年來，我們立足實(shí)際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。如：廉政文化進(jìn)校園的宣傳、養(yǎng)成教育宣傳、衛(wèi)生與健康教育專欄、“我寫作、我快樂”習(xí)作專欄等。不僅如此，學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”、團(tuán)支部廣播站、堅(jiān)持一天一播，為學(xué)生自我陶冶、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。每班每月都有一個(gè)不同主題的班隊(duì)活動(dòng)，都收到了良好的效果。“人人管人，人人被管”的班級(jí)管理模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)建設(shè)的主動(dòng)性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn)。

3、關(guān)注貧困生和學(xué)困生的健康成長，抓好和諧校園的建設(shè)。關(guān)注貧困生，多數(shù)學(xué)校都成立了扶貧助學(xué)工作組，由教師帶頭，面向?qū)W生捐款，使全鄉(xiāng)近幾年來無一人因家庭貧困而輟學(xué)。關(guān)注學(xué)困生，每所學(xué)校在開學(xué)初都制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，采取結(jié)對(duì)幫扶等措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到思想上不歧視，行動(dòng)上有計(jì)劃，使每位學(xué)困生都能感受到集體的溫暖。關(guān)注留守兒童，學(xué)校積極開展了“1+1關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，使每一個(gè)留守兒童能在學(xué)校感受到家庭的溫暖。為促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，學(xué)校還能注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長會(huì)，成立家長學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們制訂了《秦橋鄉(xiāng)中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《秦橋鄉(xiāng)中小學(xué)校校本教研制度》，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)管理。要求各校的教導(dǎo)處每學(xué)月對(duì)所有任課教師進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估，對(duì)教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。每檢查完一個(gè)教師，都要進(jìn)行座談，對(duì)檢查較好的教師給予表揚(yáng)；對(duì)檢查較差的教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。并進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，通過這樣的措施，進(jìn)一步端正了教師的教學(xué)工作作風(fēng)。

2、教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研工作已成為我鄉(xiāng)的辦學(xué)特色，多次在市級(jí)研討會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)。我們非常重視基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)及校本教學(xué)研究工作的開展，制定了課改實(shí)驗(yàn)方案和校本教研工作計(jì)劃。要求中學(xué)及中心小學(xué)龍頭學(xué)校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師觀看全國名優(yōu)課堂教學(xué)錄像，從而提高了教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力。每期一次的青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“教學(xué)能手”。我們還將教師繼續(xù)教育納入年終目標(biāo)考核中，如果不達(dá)標(biāo)者取消年終評(píng)優(yōu)的資格。

3、立足校情，突出辦學(xué)特色。一是形成了體育教學(xué)特色，在體育課教學(xué)中，一直強(qiáng)調(diào)以強(qiáng)健學(xué)生體魄為宗旨，讓學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。二是創(chuàng)建藝術(shù)教育特色，一年一度的科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，書畫競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)。形成了面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多興趣、有特長”的顯示學(xué)生個(gè)性的辦學(xué)特色。

4、堅(jiān)持用先進(jìn)的管理理念治校，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)，一方面加強(qiáng)制度管理；另一方面加強(qiáng)人文管理，著眼于和諧校園建設(shè)。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。

首先，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們開展了評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，用榜樣示范來帶動(dòng)教師師德水平的提高，一年來學(xué)校在民主推舉和綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)出鄉(xiāng)級(jí)師德標(biāo)兵10人，市級(jí)師德標(biāo)兵3人。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓(xùn)工作。三年來，我校新聘教師近30余名。為了能夠讓他們盡快的成長為合格的教師，學(xué)校加大了對(duì)他們的培養(yǎng)力度，通過組織外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研組培養(yǎng)，使她們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，一年來先后組織教師近二十余人次參加了省、市骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)及中心學(xué)校教研活動(dòng)等。在組織教師走出去的同時(shí)，我們還針對(duì)教師教育教學(xué)中的薄弱方面，多次聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校為教師進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)講座。通過優(yōu)質(zhì)課比賽和說課比賽等活動(dòng)的開展。

（五）牢固樹立“安全第一”的觀念

為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動(dòng)活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長，每學(xué)期初，我們都和每所學(xué)校，每所學(xué)校都和每位教師及食堂工作人員簽訂保學(xué)生平安責(zé)任狀，使安全管理不留死角；二是要求各校利用校會(huì)、班會(huì)宣講安全工作的重要性，中學(xué)與中心小學(xué)每年都邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長進(jìn)行安全教育講座，大大提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)；三是不定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時(shí)作出整改。同時(shí)，我們配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢和加強(qiáng)各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。責(zé)成所轄的每所學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況備有切實(shí)可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在市教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全鄉(xiāng)教職工的努力下，工作取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊(duì)伍年齡 老化現(xiàn)象嚴(yán)重，不能滿足全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，小學(xué)缺乏音體美等專業(yè)課程的老師。

2、片小建筑陳舊，都是上世紀(jì)七八十年代的建筑，有三所學(xué)校竟然還是用當(dāng)?shù)氐睦响籼米鼋淌?，有的存在安全隱患。沒有改造經(jīng)費(fèi)，無法改變這一落后的現(xiàn)狀

3、片小教學(xué)裝配滯后。如圖書資料、儀器設(shè)配等，部分已陳舊或與時(shí)代不符，跟不上課程改革的步伐。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的距離相差甚遠(yuǎn)。

4、辦公經(jīng)費(fèi)不足。新的教育保障機(jī)制可以保證學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，但很難保證學(xué)校發(fā)展，特別是教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，影響了教師的專業(yè)化成長。

5、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

2011.10.28

第二篇：秦橋鄉(xiāng)中心小學(xué)迎接督導(dǎo)評(píng)估

秦橋鄉(xiāng)中心小學(xué)迎接督導(dǎo)評(píng)估

匯報(bào)材料

秦橋鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建于上世紀(jì)初，目前擁有15個(gè)教學(xué)班級(jí)，856名學(xué)生，教職工33人，其中專任教師32人。近年來，學(xué)校以、以教科研為重點(diǎn)，以名師培養(yǎng)工程為突破口，先后創(chuàng)建成為邵陽市示范性學(xué)校，秦橋鄉(xiāng)校本教研樣本校，到本學(xué)期，已經(jīng)有多位老師被評(píng)為武岡市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀。

一、端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為

“正確的行為來自于正確的思想”，今年以來，省委、省政府、省教育廳多次發(fā)文，一再強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，努力實(shí)施素質(zhì)教育。我校及時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，將各種文件要求教師閱讀理解，并以寫心得體會(huì)的方式加深理解。

1、依法辦學(xué)。學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。對(duì)外來工子女一視同仁。學(xué)校開展了各種教師職業(yè)道德教育和為人師表教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師以身立教的責(zé)任感和使命感，樹立熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、平等對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)校進(jìn)一步貫徹和執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育的法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“八榮八恥”，著力提高教師的政治思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)和法制觀念，進(jìn)一步樹立起依法治校、以德治校和依法執(zhí)教的觀念，端正辦學(xué)思想，提高教書育人的自覺性。

2、抓師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校開展了各種教師職業(yè)道德教育和為人師表教育活動(dòng)，樹立熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、平等對(duì)待每一位學(xué)生和尊重學(xué)生人格的觀念，形成愛崗敬業(yè)、教書育人的師德風(fēng)尚，努力使每一位教師在思想品質(zhì)和學(xué)識(shí)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正做到為人師表，在全校教師中樹立良好的師德師風(fēng)。

3、重視校園文化和精神文明建設(shè)工作。學(xué)校堅(jiān)持繼續(xù)因地制宜，整體規(guī)劃，努力營造融綠化、美化、凈化、藝術(shù)化和教育化為一體的育人環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化全面育人功能，活躍了校園文化生活。促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4、積極創(chuàng)建“平安校園”。學(xué)校重視校園的安全保衛(wèi)工作，學(xué)校充分利用國旗下

講話、班隊(duì)課、講座等形式以及發(fā)揮?？?、黑板報(bào)等教育設(shè)施的功能，積極開展學(xué)校安全教育工作，使廣大師生進(jìn)一步加深和了解對(duì)做好學(xué)校安全工作意義的認(rèn)識(shí)，了解安全工作的基本常識(shí)以及自護(hù)自救常識(shí)。堅(jiān)持對(duì)校舍、教育教學(xué)設(shè)施，設(shè)備進(jìn)行全面檢查，以杜絕各種意外事故的發(fā)生，強(qiáng)化平時(shí)常規(guī)的檢查工作和巡視制度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。與此同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持在全體學(xué)生中進(jìn)行交通、游泳、用電、用火、飲食衛(wèi)生、預(yù)防疾病、自衛(wèi)自救等教育，預(yù)防突發(fā)事故的發(fā)生，并建立安全事故的處理的應(yīng)急預(yù)案，與教師簽約安全工作責(zé)任書，不斷提高廣大師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造名師隊(duì)伍

溫總理指出：“教師是教育的根本”，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的根本所在，為此我校高度重視隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子要想有戰(zhàn)斗力，首先要團(tuán)結(jié)。秦橋鄉(xiāng)中心小學(xué)當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)班子，分工明確，各司其職，每周五召開校務(wù)例會(huì)，研究安排各項(xiàng)工作，重大事項(xiàng)都要經(jīng)過研究通過方能施行，因此，大家凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心。其次領(lǐng)導(dǎo)干部自身要過硬，在家教問題上，我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先聲明決不搞有償家教，為大家?guī)Я撕妙^；我們領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒，人人任教一門學(xué)科，堅(jiān)持在教學(xué)一線，無論教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，校務(wù)會(huì)成員都比一般教師做得好、做得強(qiáng)，保證了領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力、號(hào)召力。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師德建設(shè)有償家教是近期熱點(diǎn)問題，我校用上級(jí)的政策端正大家的思想，用周邊受到處分的事例警示人，用身邊的先進(jìn)事例感化人，學(xué)校在多種措施并舉下，和老師們簽訂了“拒絕有償家教”的承諾書，使這一現(xiàn)象在我校完全消失。促進(jìn)教師專業(yè)化成長在我們學(xué)校流傳著這樣一句話：“最大的福利不是錢物，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”。學(xué)校舍得在業(yè)務(wù)進(jìn)修上花錢，每年都選派老師到外校、外市、外省參加教學(xué)研討活動(dòng)，為青年教師的成長樹立目標(biāo)，提供幫助，搭建舞臺(tái)，促進(jìn)他們的專業(yè)化成長?，F(xiàn)在，進(jìn)行課題研究，撰寫教學(xué)論文，已經(jīng)成為老師們的自覺行動(dòng)。僅上一學(xué)期有20余篇教育教學(xué)論文在武岡市級(jí)以上的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中在武岡市組織的優(yōu)秀教案評(píng)比中，有6人次的教案在省級(jí)、市級(jí)

評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

三、抓教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、提高。

1、強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人遠(yuǎn)足野炊等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、通過國旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

4、加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，結(jié)合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過 美化校園、美化教室的墻室布置比賽，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

5、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。由于現(xiàn)階段的各種流行病出現(xiàn)頻率較多，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓隊(duì)員們了解各類病毒的情況，減少對(duì)流行病的恐慌，我大隊(duì)部按照上級(jí)的指示精神，通過小廣播、出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，開展隊(duì)活動(dòng)等，來使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高精致管理水平

1、加強(qiáng)教師常規(guī)管理

（1）、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，加強(qiáng)備課的針對(duì)性檢查。表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。引導(dǎo)全體教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范平時(shí)的教育教學(xué)，并逐步落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式。

（2）、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處盡量做到多聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，還積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

（3）、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)抽查和召開學(xué)生座談會(huì)，設(shè)立學(xué)生糾錯(cuò)本了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，不定期組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加強(qiáng)后勤管理

加強(qiáng)后勤服務(wù)工作。首先對(duì)后勤工作進(jìn)行規(guī)范化管理，制定了各項(xiàng)管理制度，校產(chǎn)管理制度，圖書、教學(xué)器具、電教器材、文教器具專人負(fù)責(zé)，專人保管。開學(xué)初，發(fā)放教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本，按時(shí)無誤地分發(fā)到每個(gè)班，每個(gè)師生手中。財(cái)務(wù)主任正確無誤地收取開學(xué)初的各種費(fèi)用，每學(xué)期結(jié)束各種帳務(wù)核算、安排好教師節(jié)假日生活。平時(shí)圍繞學(xué)校中心做好服務(wù)工作：⑴保證教育教學(xué)需要及時(shí)供應(yīng)所需教師辦公用品和教學(xué)用品器具；⑵ 全方位提供服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行；⑶做好校園的安全、綠化工作，無論碰到什么事情，能做到隨叫隨到，及時(shí)處理，任勞任怨，盡量節(jié)省學(xué)校開支；⑷在本部門的職責(zé)范圍之內(nèi)，做好師生的生活服務(wù)工作?？傊?，每年校園環(huán)境整治、課桌椅維修和添置教學(xué)用品和設(shè)備器材的購買和供應(yīng)，真正做到了“兵馬未到，糧草先行”。

同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，這是關(guān)系到學(xué)校工作任務(wù)的順利完成和整個(gè)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

五、學(xué)校發(fā)展思路與努力方向

秦橋鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所有著優(yōu)良傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村小學(xué)，我們將以打造一批名師為突破口，促進(jìn)教科研水平，提升課堂教學(xué)效率，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新，一是完善教學(xué)管理制度，改革教師評(píng)價(jià)制度，二是狠抓教學(xué)過程管理，三是強(qiáng)化備課組建設(shè)，創(chuàng)新集體備課。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，推進(jìn)教科研，提升教學(xué)意識(shí)，深化教學(xué)改革，一是樹立“科研興?！钡囊庾R(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促質(zhì)量”的辦學(xué)思想，二是完善科研管理制度，營造教師參與研究的氛圍，三是進(jìn)一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，爭先進(jìn)位促發(fā)展。教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，要提高課堂教學(xué)的效率，要加強(qiáng)考試研究，加強(qiáng)學(xué)生研究，爭取在新學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的發(fā)展。

秦橋鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011.4.1

第三篇：秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推薦市優(yōu)秀教師先進(jìn)典型材料

秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推薦市優(yōu)秀教師的

典 型 材 料

林親首同志，1955年生，小學(xué)高級(jí)教師，1974年參加工作，三十多年來一直在我鄉(xiāng)最偏僻的山區(qū)學(xué)校任教，先后在潮水、小沖、千秋等村小學(xué)校工作，95年至今在中心小學(xué)任教。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，他在各方面表現(xiàn)較為出色，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀和市教育先進(jìn)個(gè)人，他一如既往勤奮工作，任勞任怨，教學(xué)教研成績顯著，曾多次受到上級(jí)有關(guān)部門的表彰。

該同志在政治上熱愛祖國，熱心教學(xué)，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，遵守國家法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，在工作上任勞任怨，勤勤懇懇，從不計(jì)較個(gè)人得失，勇挑工作重?fù)?dān)，勇于探索，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，較高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作，他具有較好的群眾基礎(chǔ)，善于團(tuán)結(jié)同志和同行配合，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和主人翁精神，在同年級(jí)的教學(xué)中一如既往身先垂范。在新的時(shí)期，特別是近幾年來更加注重鄧小平理論和江澤民書記的“三個(gè)代表”的重要思想的學(xué)習(xí)，努力做“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。

在教學(xué)工作中，總是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，把握恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，他具有比較精深和淵博的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的

理論知識(shí)。在他的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)他選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，他就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)以及教學(xué)過程中，他努力掌握專業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律，他在課堂上融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。細(xì)心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，提高班集體的整體素質(zhì)，師德高尚，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生。在實(shí)際工作中，該同志全面貫切教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)”地開展教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材，把握好章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，做到“一課一得”，充分體驗(yàn)因材施教、因人而教，近幾年他所教的學(xué)科每年檢測，是全鄉(xiāng)同年級(jí)的第一名，優(yōu)秀率為25%以上，合格率為95%以上，贏得了當(dāng)?shù)卣腿嗣竦男湃魏透叨荣潛P(yáng)，同時(shí)又為他所在的學(xué)校增光添彩，該同志做到了“愛校如家、愛生如子、以情育人、以情感人”，為適應(yīng)新課改深入教學(xué)，調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，既注重知識(shí)的傳授，又注重能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學(xué)效果良好，他所教的年級(jí)，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升，受到老師和學(xué)生的好評(píng)。成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。在教學(xué)過程中，他不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用

已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫故知新；在課堂上，他精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識(shí)的活力、方法的潛力。

該同志年高志不短，還擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)工作中，能夠大膽創(chuàng)新、腳踏實(shí)地的抓好教學(xué)管理工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針，以身作則，身先垂范，堅(jiān)持隨堂聽課督導(dǎo)教學(xué)，幾乎每堂課都能看到他的身影，工作中他從不叫苦，總是默默無聞地耕耘，盡心盡力的配合班主任做好各項(xiàng)工作，一年來兩個(gè)學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)，2010年被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。該同志在平時(shí)的教學(xué)工作中一直堅(jiān)持出滿勤，無遲到、曠工現(xiàn)象，可以說有時(shí)帶病堅(jiān)持工作，天天堅(jiān)持上班，從不因私事請(qǐng)假，耽誤上課，三十七年的教學(xué)生涯中，他總是盡心盡力地去做好每一件事，在各方面取得的成績得到了上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可，經(jīng)中心學(xué)校全體同志一致同意推薦該同志為“市優(yōu)秀教師”。

秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011-9-5

第四篇：迎市教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

洪州小學(xué)迎市教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

校長馬成清

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

今天，我們非常榮幸地迎來了蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家。我代表學(xué)校全體師生員工，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)專家的到來表示熱烈的歡迎！

我們洪州小學(xué)近年來，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，去年我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，特別是在鄉(xiāng)教委的大力支持下，通過了市規(guī)范化驗(yàn)收，被評(píng)為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。同年7月被批準(zhǔn)為“1751”項(xiàng)目跟進(jìn)學(xué)校。今年，又被評(píng)為依法治校先進(jìn)單位。學(xué)校依靠廣大教職工真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力扶持下，在改善辦學(xué)條件、開展教育科研、實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建“平安校園”等方面都取得了顯著成績，學(xué)校面貌也發(fā)生了巨大變化。下面將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平

領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，人員精干。領(lǐng)導(dǎo)干部做到了“一個(gè)深入”、“兩個(gè)帶頭”、“三個(gè)到位”，即深入工作第一線；帶頭吃苦奉獻(xiàn)，帶頭做好本職工作；管理到位，措施到位，督查到位。成為了“政治過硬、思想領(lǐng)先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉潔、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)集體。

二、精細(xì)管理，打造素質(zhì)教師隊(duì)伍

通過具有針對(duì)性、長期性、實(shí)效性、多層面、多角度、內(nèi)容豐富多彩的師德教育活動(dòng)，使學(xué)校形成了一支有理想、講奉獻(xiàn)、重師德、精業(yè)務(wù)的教師群體。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成了一支“團(tuán)結(jié)拼搏奉獻(xiàn)”的教師群體。

我調(diào)入這所學(xué)校與全體教職工并肩走過7年的歲月，我深切感受到了洪州人“團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)”的崇高精神。

① 團(tuán)結(jié)精神。教職工具有團(tuán)結(jié)精神，主要表現(xiàn)在：團(tuán)結(jié)合作，相互幫助 共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)；個(gè)人出智慧，集體出成果。由于有了團(tuán)結(jié)精神，洪州人連年創(chuàng)佳績，使我校在鄉(xiāng)綜合評(píng)估中7年連續(xù)第一。

② 拼搏精神。教職工具有拼搏精神，主要表現(xiàn)在：一是勤奮工作。二是 早貪黑，不講待遇。一線教師尤其是班主任、每天早出晚歸，勞碌奔波，也無半點(diǎn)怨言。

③奉獻(xiàn)精神。教職工具有奉獻(xiàn)精神，主要表現(xiàn)在：一是服從安排，任勞任怨。洪州小學(xué)原來是李茂吾中心小學(xué)，是從去年新農(nóng)村改建后遷到這里的。來到新校后，許多東西需要重建，校園的花草樹木需要從舊校移植過來，學(xué)校由于學(xué)生少，資金不足，這些老教師們就利用雙休日時(shí)間，男教師刨樹、挖坑，年過半百的女教師就用小車推，天寒路滑，車子倒了豎起來，人跌倒了爬起來，就是這樣她們用自己的雙手，裝點(diǎn)著校園，打扮著教室，裝飾著走廊。一年來，他們幾乎犧牲了所有的星期天。

2、堅(jiān)持科研興校，立足校本科研，推進(jìn)課改工作。

1、加強(qiáng)教師校本教研培訓(xùn)，建立 “終身教育”學(xué)習(xí)機(jī)制。通過經(jīng)常性學(xué)習(xí)、集中教育與定期培訓(xùn)相結(jié)合，政治理論、崗位職務(wù)、業(yè)務(wù)技能、學(xué)歷培訓(xùn)“四位一體”的培訓(xùn)方法，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和理論基礎(chǔ)。深入持續(xù)開展系列教研活動(dòng)，開展教師觀摩課、名師展示課、匯報(bào)課為廣大教師提供展示的舞臺(tái)和空間，增進(jìn)教師交流、促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

三、創(chuàng)新與特色

我校開拓創(chuàng)新，進(jìn)行富有特色的校園文化和校本課程。經(jīng)過認(rèn)真思索，我們形成了共識(shí)：幾年來，我們學(xué)校本著“以人為本”的教學(xué)原則，制定了“以孝弘德，立德樹人”的教學(xué)理念。進(jìn)入我們的校園，首先映入眼簾的是我們學(xué)

校濃厚的墻壁文化，有孔子、孟子、莊子等名人的孝德警句，充分體現(xiàn)了我們學(xué)校的辦學(xué)特色。一樓的樓道文化是感恩主題教育，二樓的樓道文化是“孝德教育長廊和習(xí)慣養(yǎng)成教育”，三樓的樓道文化，是走進(jìn)名校為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)而重自陶染他們，啟迪他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。各個(gè)專題都配有圖畫文字說明。

四、堅(jiān)持質(zhì)量立校，深化教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校在教學(xué)管理上主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，加大了教學(xué)督查力度。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課。學(xué)校中層以上干部每周至少聽課兩節(jié)以上，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，督促教師上好每一節(jié)課。二是加大常規(guī)檢查力度。從晨讀、下午自習(xí)輔導(dǎo)、晚自習(xí)上崗到作業(yè)批改等各個(gè)環(huán)節(jié)，每天有檢查，每月有總結(jié)。由于監(jiān)督有力、反饋及時(shí)，對(duì)整頓教學(xué)工作秩序、規(guī)范教學(xué)行為，在一定度上起到了保證作用。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控。首先，規(guī)范教師的教學(xué)行為，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)常規(guī)》對(duì)每位教師“備、講、查、批、導(dǎo)”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行如實(shí)記錄，并在全體會(huì)上公布反饋。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課。學(xué)校堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)制度和集體備課制度，實(shí)行以老帶新，加強(qiáng)集體協(xié)作，開展教學(xué)攻關(guān)。

4、抓好課堂主陣地，改革課堂教學(xué)摸式。倡導(dǎo)教師從多角度、多側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解把握每個(gè)學(xué)生的最佳智能趨向，做到面向全體學(xué)生、注重個(gè)別差異，實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)交流。

五、德育為首，形成健康文明的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、緊緊圍繞“以孝弘德，立德樹人”的辦學(xué)理念，從孝德教育入手，使學(xué)生形成良好的品德，為學(xué)生的一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章

制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。目前學(xué)校學(xué)習(xí)、生活秩序穩(wěn)定，形成健康文明的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得到了學(xué)生家長的認(rèn)可和肯定。

2、制度約束規(guī)范德育工作。本，學(xué)校進(jìn)一步建立健全了文明班級(jí)體考核量化細(xì)則、班級(jí)常規(guī)管理辦法、班主任量化考核細(xì)則等一系列管理制度，強(qiáng)化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細(xì)化、規(guī)范化。

3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范。根據(jù)《小學(xué)生日行為常規(guī)》、等制度，由校委會(huì)、學(xué)生會(huì)成員組成的檢查小組，對(duì)每天課堂紀(jì)律情況進(jìn)行檢查記錄，納入文明班集體量化考核，從而使教學(xué)制度內(nèi)化為教師與學(xué)生的自覺行為，促進(jìn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，有力提高了課堂教學(xué)效果。

4、依法治教，堅(jiān)決杜絕為學(xué)生強(qiáng)訂教輔的現(xiàn)象。多年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的文件、會(huì)議精神，嚴(yán)格禁止給學(xué)生訂教輔資料的行為，沒有出現(xiàn)教師為學(xué)生強(qiáng)訂教輔的現(xiàn)象。

5、.建立保學(xué)控流責(zé)任制，抓好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)管理。我校始終將保學(xué)控流的責(zé)任落實(shí)到班主任和科任教師，最大限度地控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。我校還強(qiáng)化了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作，做到有手續(xù)，有記錄。

6、多管齊下，形成了學(xué)校、家長、社會(huì)三結(jié)合教育體系。學(xué)校進(jìn)一步完善家長會(huì)議制度，圍繞學(xué)生在進(jìn)步、發(fā)展過程中存在的問題，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的溝通。

7、努力打造書香校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了提高廣大學(xué)生的文化素質(zhì)，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。除開展豐富多彩的校本課程以外，本學(xué)

期我校創(chuàng)辦了校報(bào)，結(jié)合重大節(jié)日舉行了系列征文活動(dòng)、手抄報(bào)大賽，演講比賽、歌詠比賽、書法比賽等活動(dòng)，不但使同學(xué)們?cè)跐撘颇惺艿搅饲楦械难蘸兔篮闷焚|(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)拓展了新的校園文化活動(dòng)的體系，充分展現(xiàn)了廣大學(xué)生的精神風(fēng)貌，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

六、開展安全工作

學(xué)校始終把安全工作放在首位，大力開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。通過開展“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，形成維護(hù)廣大師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的長效管理機(jī)制，牢固樹立安全第一的思想，完善安全制度，明確安全職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任，努力營造一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨，和諧的教育環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們雖然取得了一定的成績，但與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大距離，與教育現(xiàn)代化的要求相差更遠(yuǎn)。通過我們的努力，今日的洪州為明日向更大、更高、更強(qiáng)發(fā)展奠定了基本條件：有充滿朝氣，拼搏向上的領(lǐng)導(dǎo)集體；有兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取的師資隊(duì)伍，有現(xiàn)代化齊全的設(shè)備設(shè)施。我們有信心和決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在“辦一流學(xué)校，與棟梁之才”的目標(biāo)引領(lǐng)下，全校上下團(tuán)結(jié)一致、與時(shí)俱進(jìn)、克服困難，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校管理，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。為精心打造一個(gè)校園優(yōu)美、管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、社會(huì)滿意度高的學(xué)校做出更大貢獻(xiàn)！

第五篇：迎督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

迎督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

三溝中心小學(xué)

近幾年，在教育局、學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的辦學(xué)條件得到了日新月異的改善，校園文化建設(shè)得到了扎實(shí)全面的提升，現(xiàn)將我校的點(diǎn)滴工作匯報(bào)如下，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

一、不斷改變校容校貌，給師生創(chuàng)造優(yōu)雅潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境 創(chuàng)建一個(gè)花園式校園，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，是我多年的一個(gè)夙愿，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，改變校容校貌，極力打造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

大門口堆積了三溝半條街的垃圾，校內(nèi)是晴天一身土，雨天一身泥的操場，針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，學(xué)區(qū)中心校在制定2009學(xué)年工作重點(diǎn)時(shí)明確提出，要精心打造三溝中心小學(xué)環(huán)境文化建設(shè)。

經(jīng)過多方努力，通過各種關(guān)系，終于將大門外近十年的垃圾場取締。在教育局的大力支持下，又建成了沖便式廁所。同時(shí)，我校投入資金近十萬元將整個(gè)操場全部硬化，修建了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場。在操場右側(cè)建成一座“齊英園”，園中央矗立一巨石，上刻“合作”。寓意我校教師、學(xué)生在合作中進(jìn)步，在合作中發(fā)展，在合作中成長。園中擺有石桌石凳，供我們師生休憩。在中心校的統(tǒng)一規(guī)劃下，操場周邊建了環(huán)校經(jīng)濟(jì)帶。各班充分利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間，自發(fā)地進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。自己動(dòng)手栽植各種蔬菜，從而解決了住宿教師的吃菜問題。并有計(jì)劃有布局的種植各種花卉，進(jìn)入校園，映入眼簾的是姹紫嫣紅、鳥語花香，令人賞心悅目心曠神怡。