第一篇：中心?！叭摹敝黝}教育實施方案（范文）

資陽市雁江區(qū)保和鎮(zhèn)中心校

開展“三心”主題教育實施方案

為了認真貫徹資雁教委〔2012〕6號文件精神，切實加強我校的干部作風和師德師風建設，增強廣大教師黨員、教職工的事業(yè)心、責任心和愛心，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動縱深發(fā)展，激發(fā)廣大教職員工干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的積極性，培養(yǎng)學生的責任心和愛心，現(xiàn)制定“三心”主題教育方案如下：

一、指導思想

為了更好落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn) “內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，狠抓作風建設、效能建設、行風建設，實現(xiàn)“學在雁江，幸福教育”的奮斗目標。促進我校教師隊伍素質(zhì)和管理能力、教育教學水平提高；促進學生思想素質(zhì)和綜合能力提高；促進學校辦學特色的形成。

二、目標要求

我們在開展“三心”主題教育中，要著重解決學校領導干部在堅持立黨為公、執(zhí)政為民，樹立責任意識、大局意識、發(fā)展意識、自律意識、政治意識等方面可能存在的問題。著重解決學校教職工在師德師風、教書育人、廉潔從教、創(chuàng)新精神、團隊意識、關愛學生等方面存在的問題，特別在教育教學常規(guī)管理、特色教育、教學技能等領域，要切實增強服務教育的事業(yè)心、責任心、愛心，才能真正做到廉潔執(zhí)教、為人師表，努力打造一支素質(zhì)過硬、作風過硬的教師隊伍。

（一）明確一個目標

我校的工作目標是“幸福學習”。即教育資源得到滿足，師德師風高尚，教育教學質(zhì)量日益提高，學生健康快樂成長，學校辦學特色多元紛呈。

（二）制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃

我校結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”規(guī)劃的要求，遵循教育規(guī)律，針對學校發(fā)展中存在的問題，結合自身工作實際，制定切實可行的中長期發(fā)展規(guī)劃。

（三）采取必要的措施

我校要形成特色發(fā)展，促使學生個性張揚，打造學校品牌。結合學校工作實際，完善相關制度，如：《學校教育工作目標考核辦法》、《學校領導干部管理辦法》、《學校教師隊伍管理辦法》、《學校教育教學常規(guī)管理辦法》、《學校教師職稱評定和績效工資發(fā)放指導意見》等。明確隊伍建設、教育教學管理、安全管理、作風建設、效能建設、行風建設、信訪維穩(wěn)、財物管理、項目建設等工作措施。

（四）落實工作保障

1、堅持“三個一制度”。學校堅持“三個一”制度，即：堅持每周召開一次領導小組會，每周召開一次教職工大會，每周召開一次學生集會，以此促進政務、校務公開，促進工作總結、布置、檢查等各環(huán)節(jié)的落實，促使思想建設、“三風”建設不斷加強，建立公平、公正的學校管理秩序。

2、堅持“四條禁令”。堅持“四條禁令”，即：第一、禁止“三亂”現(xiàn)象。即禁止亂收費，亂補課，亂辦班。第二、禁止賭博。倡導文明娛樂。第三、禁止酗酒。即禁止學校教職工工作期間飲酒。第四、禁止不假不到、遲到早退。各教師要按學校的作息時間辦。

3、開展三項治理。第一、開展學校干部作風專項治理，解決執(zhí)行力不強的問題。重點督促“三個一”、“四條禁令”的落實情況。第二、開展

師德師風專項治理，解決滿意度不高的問題。重點增強“事業(yè)心、責任心、愛心”，治理體罰或變相體罰、違規(guī)補課收費、亂信訪、作風漂浮等問題。第三、開展學校管理專項治理，解決辦學水平不高的問題。重點治理校園安全，治理校風、教學、學風中的突出問題，治理行風、穩(wěn)定、安全事故中的突出問題，治理校園環(huán)境衛(wèi)生中臟、亂、差的問題。

4、堅守三條底線。一是堅守安全工作底線。杜絕安全責任事故，控制一般性事故，樹立“安全工作責任重于泰山，安全管理永遠從零抓起，安全工作細節(jié)決定成敗”的工作理念。二是堅守穩(wěn)定工作底線。建立穩(wěn)定工作管理體制和責任追究制，確保小事不出校，大事不出鎮(zhèn)。三是堅守質(zhì)量底線。建立提高教育教學質(zhì)量管理辦法和獎勵機制，建立教學質(zhì)量檢測評估辦法。

5、實施兩個計劃。一是干部隊伍建設計劃。建立學校干部后備人才庫，對選入人才庫的人壓擔子，給機會，創(chuàng)條件等。二是教師隊伍建設計劃。推行學校教師大比武工程，實施賽課、技能比拼、教育業(yè)績展示、師德師風評比等活動，組織班主任培訓、骨干教師培訓。

三、豐富內(nèi)容，扎實有效開展好主題活動

（一）開展“三心”主題大討論活動。圍繞“事業(yè)心、責任心、愛心”主題，在學校教職工中認真開展主題大討論，要結合學校管理、教學教研、后勤保障、安全防范等工作，針對工作可能遇到的問題，特別在事業(yè)心不足、責任心不夠、愛心不夠方面，要深入剖析原因，從思想根源上認識到“三心”在教育教學工作中的重要性，使廣大教職工的事業(yè)心、責任心、愛心得到一次提升，為推動學校管理創(chuàng)造良好條件。

（二）開展“三心”主題演講活動。學校將組織“三心”主題教育演講比賽。學校要在校內(nèi)舉行全校師行的演講比賽，各年級組（各班）層層

選拔，推薦優(yōu)秀選手，參加學校的演講決賽。演講要做互主題明確、思路清晰、內(nèi)容豐富，以演講活動聚人心、促團結、助發(fā)展，強力推進學校管理規(guī)范化、科學化。

（三）開展“三心”主題征文比賽活動。將在全校內(nèi)組織教師開展“事業(yè)心、責任心、愛心”主題征文活動，各部門要認真組織實施，認真評比、推薦，各部門要推薦1－2篇優(yōu)秀征文，由學校“三心”活動領導小組組織相關人員進行評比、表彰。

（四）開展“三心”主題技能展示活動。在全校內(nèi)開展一次師生技能展示活動，全面展示我校全體師生的優(yōu)秀成果和優(yōu)良素質(zhì)。

（五）開展“三心”主題宣講活動。學校組織“三心”主題教育報告會，各班組織以愛心為主題的班隊活動。

四、分步實施，穩(wěn)步推進教育活動全面落實

（一）宣傳發(fā)動階段（2月9日至3月15日）

學?！叭摹敝黝}活動領導小組要按方案要求，結合本校實際，充分利用專題板報、宣傳櫥窗、校園廣播等進行宣傳發(fā)動，進一步統(tǒng)一廣大師生的思想認識，明確活動的目的要求，增強參與活動的自覺性和主動性，切實做到從我做起、從現(xiàn)在做起，邊學邊改，比學趕超。召開師生會，組織“三心”主題教育啟動儀式，校長要作動員報告，全校師生要宣誓作出承諾。

（二）活動實施階段（3月16日至11月15日）

按照方案要求，制定措施，豐富載體，營造氛圍，突現(xiàn)成效。

1、事業(yè)心教育系列?！笆聵I(yè)心是基礎”，是一種想干事、干成事的強烈愿望，是對黨的教育事業(yè)的忠誠。我校廣大教職工要充分認識強烈事業(yè)心的重要性，只要有了強烈事業(yè)心的愿望，才能有面對困難不畏懼、千

方百計抓落實、一心一意謀發(fā)展的不竭動力和堅強決心，才能在實際工作中孜孜不倦、百折不撓，開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流。通過活動的開展，促使廣大教職工努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識。做到用心想事、用心謀事、用心干事。

2、責任心教育系列?！柏熑涡氖潜Ｕ稀?，就是對所從事工作的擔當，也就是對工作有強烈的責任感，在其位、謀其職，盡心竭力干好本職工作。只有具備對學生、家長、社會負責的責任心，才能把知識和技能無私地傳授給學生，才能立足本職，出色地完成各項工作任務。通過開展大討論、演講比賽、教學技能大賽、安全知識測試、教育研討等活動，促使教職工深刻認識到責任心乃教育工作之根本，要真正做到對自己與他人、個體與集體、家庭與國家，都始終具有強烈的責任心，切實擔當起學校教育發(fā)展的大任，擔當起人才培養(yǎng)的大任。用心干好本職工作。

3、愛心教育系列?！皭坌氖莿恿υ慈?，是應具備的前提條件，只有具備愛心，才能真正關愛學生，影響帶動學生，才能把教育、管理、服務育人落到實處。要求我校教師要愛黨、愛國、愛校、愛生、愛崗位、愛學生、愛同事等；要求全體學生要愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛親友、愛自然等。學校利用中國的傳統(tǒng)佳節(jié)如：清明、端午、崇陽等節(jié)是對學生進行感恩教育。利用“五·一” “六·一”“ 建黨”、“ 國慶”、“元旦”等活動為契機，開展感恩教育報告會、朗誦比賽等活動，激發(fā)教職工、學生的感恩之心。

（三）總結表彰階段（11月16日至12月30日）

學?！叭摹敝黝}教育領導小組將組織相關人員，對各部門（各班）開展情況進行檢查、指導，組織召開活動總結會，對活動成效顯著的給予表彰。

五、注重成效，活動成果納入考核

學校將把開展 “三心”主題教育成果作為檢驗教師教育教學管理的重要標準，作為教師年度目標考核的內(nèi)容之一，作為本年度評先選優(yōu)的依據(jù)之一。

六、強化組織領導，確?；顒尤〉脤嵭?/p>

開展“三心”主題教育，有效的組織實施是關鍵。全校教職工要高度重視，確?；顒尤〉脤嵭?。

（一）加強組織領導

成立了“三心”主題教育領導小組，組長：李貌（校長、支部書記）副組長：李永（教導主任）王斌（總務主任）成員：劉旭（工會主席）黎曉娟（大隊輔導員）賀元華（藝體教研組長）李武軍、陳歷志（數(shù)學教研組長）蔣小玲、曾紅英（語文教研組長），研究制定活動實施方案，切實加強活動的組織領導，把“三心”主題教育擺上重要議事日程，統(tǒng)籌安排，精心部署，促進活動的有效實施。

（二）建立有效措施

學校按照要求的活動內(nèi)容，進一步制定有效措施，積極開展主題教育。力戒形式主義，不搞表面文章。

保和鎮(zhèn)中心小學“三心”主題教育領導小組

2012-2-15

第二篇：開展“三心”主題教育實施方案(01)

開展“三心”主題教育實施方案 為了認真貫徹上級文件精神，切實加強學校干部作風和師德師風建設，增強廣大黨員干部、教職工的事業(yè)心、責任心和愛心，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動縱深發(fā)展，激發(fā)學校領導干部、教職員工干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的積極性，我校將大力開展“三心”主題教育?，F(xiàn)制定活動方案如下：

一、深刻認識開展“三心”主題教育的意義，目的明確。開展“三心”主題教育就是為了更好落實教育工作會和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，實現(xiàn)區(qū)委四屆一次黨代會提出的奮斗目標，目的就是要“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，狠抓作風建設、效能建設、行風建設，實現(xiàn)“學在雁江，幸福教育”的奮斗目標。

（一）促進干部隊伍素質(zhì)和管理能力提高。

通過活動的開展，進一步提高我校領導干部隊伍的整體素質(zhì)和管理能力，有利于我校教育長遠規(guī)劃，有利于正確處理學校、社會、家庭之間的關系，有利于有效解決學校管理工作中出現(xiàn)的突出問題，有利于增強學校領導干部的事業(yè)心、責任心和愛心，帶領學校教職工團結一致，齊心協(xié)力抓教育，形成比學趕超、加快發(fā)展的局面。

（二）促進教師隊伍素質(zhì)和教育教學水平提高。

通過活動的開展，進一步深化教師隊伍建設年和作風建設年成果，促進廣大教職工增強教書育人的事業(yè)心，增強對教育事業(yè)發(fā)展及學生健康成長的責任心，增強關心教育發(fā)展、關愛學生成長的愛心。進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，加快教師隊伍成長，提高教育教學水平，促使教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀知名教師，在廣大教職工中切實發(fā)揮好帶頭引領作用，使學校教育再上一個新臺階，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

（三）促進學生思想素質(zhì)和綜合能力提高。

通過活動開展，大力強化學生“責任心和愛心”教育，抓住課堂教學這個主陣地，有效實施德育工作，提高學生思想素質(zhì)。根據(jù)課程計劃，開齊開足音體美等學科課時，促進學生全面發(fā)展，提高綜合能力。完善素質(zhì)教育評價體系，充分使用好學生《素質(zhì)報告冊》，促進學生思想素 1

質(zhì)和綜合能力的全面提高。

（四）促進學校辦學特色的形成。

通過活動的開展，強化學校教育的多元化發(fā)展，促進學校圍繞主題挖掘并打造學校特色，推進文明校園、平安校園、和諧校園建設。一是加強學校藝術科技工作，開展藝術教育特色學校創(chuàng)建工作。二是加強學校與學生溝通，根據(jù)學生個性發(fā)展需要，結合學校和地方資源，拓展知識面。三是加強學校特色的打造，引領學校和諧發(fā)展。

二、突出重點，攻堅克難，切實解決發(fā)展中的突出問題

在開展“三心”主題教育中，樹立責任意識、大局意識、發(fā)展意識、自律意識、政治意識等方面可能存在的問題，在職稱評定、教師流動、安全管理、教育科研等熱點、焦點環(huán)節(jié)上，只有具備強烈的事業(yè)心、責任心、愛心，才能真正化解矛盾，規(guī)范學校管理，促進教育工作健康發(fā)展。著重解決學校教職工在師德師風、教書育人、廉潔從教、創(chuàng)新精神、團隊意識、關愛學生等方面存在的問題，特別在教育教學常規(guī)管理、特色教育、教學技能等領域，要切實增強服務教育的事業(yè)心、責任心、愛心，才能真正做到廉潔執(zhí)教、為人師表，努力打造一支素質(zhì)過硬、作風過硬的教師隊伍，為我校教育再上新臺階打下堅實基礎。

（一）明確一個目標

雁江教育未來五年工作目標是“學在雁江，幸福教育”。“學在雁江”就是要解決有學上的問題，要辦優(yōu)質(zhì)教育，讓莘莘學子在雁江學習成才，快樂成長。“幸福教育”就是要解決上好學的問題，它包含兩層意思，一則是“教育的幸福”，即教育得到各級黨委、政府的重視，加大了對教育的投入，辦學條件極大改善，優(yōu)質(zhì)教育與日俱增，教育邁向現(xiàn)代化、國際化，教育環(huán)境日益寬松，尊師重教氛圍濃厚，形成學生尊敬教師，家長支持學校的良好氛圍；二則是“幸福的教育”，即入學需求得到一定程度滿足，教育資源日趨均衡，師德師風高尚，教育教學質(zhì)量日益提高，學生健康快樂成長，學校辦學特色多元紛呈。

（二）制定五年發(fā)展規(guī)劃

學校將圍繞上級相關部門的工作要求，結合教育工作會議、《國家

中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”規(guī)劃的要求，遵循教育規(guī)律，針對學校發(fā)展中存在的問題，結合自身工作實際，制定切實可行的近五年發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。

（三）采取兩條措施

圍繞“學在雁江，幸福教育”的工作目標和《工作規(guī)劃》，采取兩條措施：一是揚峰填谷。即推進教育均衡發(fā)展，加強薄弱學校建設。二是異彩紛呈。即促進學校特色發(fā)展，促使學生個性張揚，打造品牌學校。結合學校工作實際，完善管理制度，明確隊伍建設、教育教學管理、安全管理、作風建設、效能建設、行風建設、信訪維穩(wěn)、財物管理、項目建設等工作措施。

（四）落實五項工作保障

1、堅持“三個一制度”。各學校堅持“三個一”制度，即：堅持每周召開一次行政會，每周召開一次教職工大會，每周召開一次學生會，以此促進政務、校務公開，促進工作總結、布置、檢查等各環(huán)節(jié)的落實，促使思想建設、“三風”建設不斷加強，建立公平、公正的學校管理秩序。

2、堅持“四條禁令”。學校要堅持“四條禁令”，即：第一、禁止亂收費。即禁止學校和教職工亂收費，違規(guī)補課，違規(guī)收費。第二、禁止賭博。即禁止學校班子成員上班時間在校內(nèi)校外參加賭博活動，倡導休息時間健康娛樂。第三、禁止酗酒。即禁止學校班子成員上班時間中午酗酒，上班時間中午原則上不飲酒（只有重大檢查、重大慶典活動、重點工作推進、重點節(jié)慶活動，才能適度飲酒），嚴格禁止任何時間醉酒，管理組上班時間到校檢查工作，召開一般性會議，中午一律不安排酒水。第四、禁止走讀。即禁止有住宿條件的學校班子成員走讀，各學校班子成員每周住校時間不得少于兩個晚上，凡有住校生的學校班子成員每周住校不得少于三個晚上，凡有晚自習、早自習，又有住房條件的教師，必須住校，管理組每晚至少安排一人住鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）；如果沒有住宿條件的，學校和管理組至少安排１人住鎮(zhèn)（校）值守。

3、開展三項治理。第一、開展干部作風專項治理，解決執(zhí)行力不

強的問題。重點督促“三個一”、“四條禁令”的落實情況。第二、開展師德師風專項治理，解決滿意度不高的問題。重點增強“事業(yè)心、責任心、愛心”，治理體罰或變相體罰、違規(guī)補課收費、亂信訪、作風漂浮等問題。第三、開展學校管理專項治理，解決辦學水平不高的問題。重點治理校園安全特別是校車問題，治理校風、教風、學風中的突出問題，治理行風、穩(wěn)定、安全事故中的突出問題，治理校園環(huán)境衛(wèi)生中臟、亂、差的問題。

4、堅守三條底線。一是堅守安全工作底線。杜絕安全責任事故，控制一般性事故，樹立“安全工作責任重于泰山，安全管理永遠從零抓起，安全工作細節(jié)決定成敗”的工作理念。二是堅守穩(wěn)定工作底線。建立穩(wěn)定工作管理體制和責任追究制，確保不出穩(wěn)定事件。三是堅守質(zhì)量底線。建立提高教育教學質(zhì)量管理辦法和獎勵機制，建立教學質(zhì)量檢測評估辦法。

5、實施兩個計劃。一是干部隊伍建設計劃。建立學校干部選拔、交流、培訓、考核機制，建立后備干部梯隊，推行名校長大練兵工程，實施校級干部原則交流提拔使用的制度。二是教師隊伍建設計劃。推行教師大比武工程，實施賽課、技能比拼、教育業(yè)績展示、師德師風評比等活動，組織班主任培訓，組織骨干教師培訓，組織教師技能競賽。

三、豐富內(nèi)容，扎實有效開展五項主題活動

（一）開展“三心”主題大討論活動。圍繞“事業(yè)心、責任心、愛心”主題，在學校教職工中認真開展主題大討論，要結合學校管理、教學教研、后勤保障、安全防范等工作，針對工作可能遇到的問題，特別在事業(yè)心不足、責任心不夠、愛心不夠方面，要深入剖析原因，從思想根源上認識到“三心”在教育教學工作中的重要性，使廣大教職工的事業(yè)心、責任心、愛心得到一次提振，為推動學校管理創(chuàng)造良好條件。

（二）開展“三心”主題演講活動。學校將在校內(nèi)組織“三心”主題教育演講比賽，推薦優(yōu)秀選手，參加管理組組織的演講決賽。做到演講主題明確、思路清晰、內(nèi)容豐富，以演講活動聚人心、促團結、助發(fā)展，強力推進學校管理規(guī)范化、科學化。

（三）開展“三心”主題征文比賽活動。將組織開展“事業(yè)心、責任心、愛心”主題征文活動，認真組織實施，認真評比，推薦1－2篇優(yōu)秀征文到管理組進行評比、表彰。

（四）開展“三心”主題技能展示活動。在學校開展一次師生技能展示活動，全面展示我校師生的優(yōu)秀成果和優(yōu)良素質(zhì)。

（五）開展“三心”主題宣講活動。組織“三心”主題教育報告會，開展演講活動。

四、分步實施，穩(wěn)步推進教育活動全面落實

（一）宣傳發(fā)動階段（2月4日至3月15日）

結合本校實際，充分利用專題板報、宣傳櫥窗等進行宣傳發(fā)動，進一步統(tǒng)一廣大教職工的思想認識，明確活動的目的要求，增強參與活動的自覺性和主動性，切實做到從我做起、從現(xiàn)在做起，邊學邊改，比學趕超。召開師生會，組織“三心”主題教育啟動儀式，學校領導要作動員報告，師生要宣誓作出承諾。

（二）活動實施階段（3月16日至11月15日）

按照方案要求，制定措施，豐富載體，營造氛圍，突現(xiàn)成效。

1、事業(yè)心教育系列?！笆聵I(yè)心是基礎”，是一種想干事、干成事的強烈愿望，是對黨的教育事業(yè)的忠誠。廣大教職工要充分認識強烈事業(yè)心的重要性，只要有了強烈事業(yè)心的愿望，才能有面對困難不畏懼、千方百計抓落實、一心一意謀發(fā)展的不竭動力和堅強決心，才能在實際工作中孜孜不倦、百折不撓，開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流。通過活動的開展，促使廣大教職工努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識，增強只爭朝夕、一絲不茍的敬業(yè)精神。做到“三用心”，即：用心想事、用心謀事、用心干事。

2、責任心教育系列?！柏熑涡氖潜Ｕ稀?，就是對所從事工作的擔當，也就是對工作有強烈的責任感，在其位、謀其職，盡心竭力干好本職工作。只有具備對學生、家長、社會負責的責任心，才能把知識和技能無私地傳授給學生，才能立足本職，出色地完成各項工作任務。通過開展大討論、演講比賽、教學技能大賽、安全知識測試、教育研討等活動，促使教職工深刻認識到責任心乃教育工作之根本，要真正做到對自

己與他人、個體與集體、家庭與國家，都始終具有強烈的責任心，切實擔當起雁江教育發(fā)展的大任，擔當起人才培養(yǎng)的大任。用“時不我待，只爭朝夕”的責任感、使命感，干好本職工作。

3、愛心教育系列?！皭坌氖莿恿υ慈?，是應具備的前提條件，只有具備愛心，才能真正關愛學生，影響帶動學生，才能把教育、管理、服務育人落到實處?！皭坌摹睂蠋焷碇v，就是要愛黨、愛國、愛校、愛生、愛崗位、愛學生、愛同事等；對學生來講，就是要愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛親友、愛自然等。以建黨91周年紀念、黨的“十八大”、“六·一”、“十·一”等活動為契機，開展感恩教育報告會、朗誦比賽等活動，激發(fā)教職工、學生的感恩之心。

（三）總結表彰階段（11月16日至12月30日）

學校要及時對本?；顒忧闆r進行總結，形成書面報告上報教育管理組。

五、注重成效，活動成果納入目標考核

學校將把開展 “三心”主題教育成果作為檢驗教職工教育教學管理的重要標準，作為目標考核的重點內(nèi)容，作為本評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

第三篇：交麻中心?！叭龕廴?jié)”主題教育實施方案

交麻中心?！叭龕廴?jié)”主題教育

實施方案

“三愛三節(jié)”指的是由總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召。為了更好的響應習總書記的號召，落實立德樹人根本任務，貫徹落實黨的教育方針，更好的將“三愛三節(jié)”活動以及社會主義核心價值觀進校園、進班級、進頭腦等方針政策落實到實處，根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)將該活動做如下安排：

一、指導思想及目標

為貫徹總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，落實立德樹人根本任務，讓全體學生認識到：“不學無以成才”；只有勞動才能創(chuàng)造美好生活和美好未來；祖國是創(chuàng)造幸福生活和實現(xiàn)個人理想的堅強依靠。使學生不斷了解社會主義核心價值觀，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，為推進建設節(jié)約型社會，實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。

二、活動內(nèi)容及意義

開展“三進三愛三節(jié)”德育活動，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，節(jié)約型社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實現(xiàn)“中國夢”的需要。

“三愛”的具體含義： “愛學習”：學習是學生的“第一職業(yè)”，社會主義核心價值觀中倡導公民要“敬業(yè)”，落實到每一位學生身上，就是要“愛學習”。只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

“愛勞動”：“勞動”兩個字最光榮，在我們的心中，“勞動”兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。

“愛祖國”： 社會主義核心價值觀中倡導公民首先要“愛國”，因為少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界!“三節(jié)”的具體含義：

節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食。建立節(jié)約型社會就從我們的身邊小事，日常瑣事做起。該浪費的我們絕不浪費，我們用的每一樣東西都凝結著勞動人們的汗水和智慧，應當珍惜。以節(jié)約為榮以浪費為恥，身體力行的去踐行總書記的號召。

一、“三愛”教育系列活動 1.愛學習——培養(yǎng)學生熱愛學習

（1）做好新學期開始各級部學生“收心”教育，通過班會、主題報告會等多種形式，讓學生盡快轉變心態(tài)，投入到學習中來。

（2）組織廣大學生收看《開學第一課》。（3）以愛學習為契機開展讀書、演講系列活動。2.愛勞動——培養(yǎng)學生熱愛勞動

（1）利用周末、寒暑假等假期布置愛勞動家庭作業(yè)。開展“當一天家、做一天志愿者”活動，以培養(yǎng)學生基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。

（2）開展走出去，請進來活動

帶領學生走出校園，走進勞動實踐基地，進行勞動實踐，在實踐中體會勞動的艱辛和快樂。

3.愛祖國——培養(yǎng)愛祖國的民族精神

在九、十月份，教導處、少先隊利用豐富多彩的活動，加強對學生的愛國主義教育，開展“弘揚民族精神” “感恩祖國”主題教育月活動，號召廣大同學用自己的實際行動去感恩偉大的祖國，用不懈的努力與拼搏報效祖國。

（1）開展“九·一八”國恥紀念日紀念活動，通過活動激勵學生奮起學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力。

（2）充分利用了校內(nèi)廣播、校園新聞、校報、宣傳欄等媒介，宣傳社會主義建設事業(yè)的偉大成就和一些愛國事跡，營造良好的活動氛圍。

二、“三節(jié)”教育系列活動

更好的培養(yǎng)我校學生“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風。

1.設立“學生文明就餐監(jiān)督員”

要求政教處設立“文明就餐監(jiān)督崗”、各年級設立“學生文明就餐監(jiān)督員”，進一步加強食堂管理，避免飯菜量過剩，將節(jié)糧活動落到實處，最大限度減少糧食浪費。

2.各班召開“勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥”主題班會 各班級開展以“以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題開展班會，將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實到每位學生身上。班會上每名學生準備發(fā)言稿，積極發(fā)言。班會后材料歸檔備查。

3.教導處、各年級織學生觀察了解節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的知識和方法，開展相關研究性學習。

4.組織開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會調(diào)查，培養(yǎng)尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約的生活習慣。

5.加強學校主要用能設備維護管理，強化節(jié)能措施，實施推廣節(jié)能節(jié)水項目。

6.“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電愛惜點滴資源”征文比賽

以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛惜點滴資源”為主題開展征文比賽活動，展現(xiàn)學生勤儉節(jié)約精神。

7.“保護環(huán)境、節(jié)約資源” 手抄報征集活動

以“保護環(huán)境、節(jié)約資源”為主題開展手抄報征集活動，展現(xiàn)學生勤儉節(jié)約精神。

三、總結表彰階段

各班認真對活動開展情況進行總結，學校將以班級為單位進行評選。對在活動過程中涌現(xiàn)的先進個人和集體予以表彰。并將各班開展的“三愛三節(jié)”教育活動情況作為班級常規(guī)管理考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)之一。

四、活動要求

1.各班要大力推進“三愛三節(jié)”活動開展，認真部署，常抓不懈，將“三節(jié)”教育全面納入課堂教學，積極開展“三愛三節(jié)”活動，真正落實到學校管理的各個環(huán)節(jié)。

2.各班要健全本次活動的管理制度，落實“三愛三節(jié)”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三愛三節(jié)”活動長期持續(xù)有效開展，形成風氣、形成習慣。

3.各班開展經(jīng)常性督導檢查并將督導結果及時公布，納入班級量化管理，并自覺接受廣大師生員工的監(jiān)督。

4.各班要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿于學生教育的全過程。并且要充分利用各種形式營造良好輿論氣氛。

總之，在結合我校主題教育月活動的指導下，將“三愛三節(jié)”落到實處，取得實效。我們要讓每一位學生發(fā)自內(nèi)心的去接受“三愛三節(jié)”教育，并在學習生活中去真真 正正的，腳踏實地的，身體力行的去響應“三愛三節(jié)“的號召。

交麻中心校 2018年9月3日

第四篇：岔河中心?！拔逍摹苯逃龑嵤┓桨?/a>

岔河鄉(xiāng)中心學校進一步強化全鄉(xiāng)小學 “五心”教育

工作目標管理實施方案

按照威寧縣教育局《關于印發(fā)<威寧自治縣教育局進一步強化中小學“五心”教育工作目標管理實施方案>的通知》（威教發(fā)（2012）06號）文件精神和2012年2月縣教育局“五心”教育地方課程教材開課前中小學領導教師培訓工作的安排，結合我鄉(xiāng)各小學實際，在進一步總結上一階段我鄉(xiāng)小學開展“五心”教育工作取得的成功經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)岔河鄉(xiāng)中心校辦公會議研究決定，特制訂《岔河鄉(xiāng)中心學校進一步強化全鄉(xiāng)小學“五心”教育工作目標管理實施方案》。

一、指導思想

“忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自己”的“五心”教育以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“學以立德，學以增智，學以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以力避空泛說教、重在德性養(yǎng)成為重點，以課堂有效教學為保證，以“行政推動，首抓校長”為抓手，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人為落腳點，強化德育工作措施，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學質(zhì)量，有力促進社會主義精神文明建設。

二、組織機構

岔河鄉(xiāng)中心校成立“五心”教育工作領導小組 組

長：潘光躍

常務副組長：楊興梆

副組長：王維榮、高坤、李銀、寧梅

成員：中心校各處（室）負責人，各小學分管副校長、教務主任、少先大隊輔導員

領導小組下設辦公室 辦公室主任：李銀（兼）

成員：各小學分管校長或校長助理、教務主任、少先隊成員、班主任。各小學務必建立健全“五心”教育工作領導機制，及時制訂科學、適用、實效的學?！拔逍摹苯逃ぷ髂繕斯芾韺嵤┓桨?，并有效實施，做到領導到位，管理到位，考評到位，獎懲到位，成效到位。

三、總體工作思路和目標

“五心”教育總體工作思路和目標為“五個五”：

“五進”：進教材，進課堂，進課題，進頭腦，進生活；

“五強”：強認識到位，強機構建設，強業(yè)務落實，強全員參與，強實踐創(chuàng)新；

“五重”：重教材過關，重校本研修，重統(tǒng)考競賽，重課間展示，重專題活動；

“五抓”：抓校本管理，抓養(yǎng)成實效，抓督導考評，抓總結推廣，抓表彰獎勵；

“五出”：出優(yōu)秀領導，出骨干教師，出工作典型，出教化氛圍，出“五心”人才。

其中，“五進”是起始、是要求，“五強”、“五重”、“五抓”是過程、是難

點，“五出”是目標、是成果。

四、工作措施

（一）以“行政推動，首抓校長”為抓手，把五心”教育納入全鄉(xiāng)小學教育教學工作重要議事日程。按照縣教育局的部署，第一學期以完成教材內(nèi)容教學進行課堂育人為主；此后統(tǒng)一以學校為整體，分學期、分年級重點實施實踐育人；并同核心業(yè)務一起研究部署、一起組織實施、一起指導督查，納入學校工作目標考核評比的重要內(nèi)容，并加大其權重。另外，對不認真、不有效推進“五心”教育的學校領導，從嚴實行“問責制”和 “一票否決制”。

（二）以鄉(xiāng)中心校本部為龍頭，帶領全鄉(xiāng)小學校狠抓實際工作課題研究，旨在解決工作及生活中的實際問題，增強教育教學管理的科學性和實效性，并在全鄉(xiāng)推選一批行之有效的優(yōu)秀課題報上級教育行政主管部門。各小學務必有效做到校校、處處（室）、班班都有“五心”教育科研課題。各小學要按科研課題要求規(guī)范完善后將本校大課題于2012年4月15日前報中心校。各校業(yè)務領導、任課教師和班級等的子課題或微型課題，按課題要求規(guī)范完善后交本校教務處。

（三）各小學務必把“五心”教育納入學校重要工作內(nèi)容，并做到超前研究，戰(zhàn)略思考，長遠規(guī)劃。

校長務必親自抓，負總責；分管校長具體抓，負實責；教務主任、負責德育工作的領導有效抓，負直責；同級領導一起抓，齊負責。教務主要負責“五心”教育教學、教研、考試等，思政（德育）重點負責“五心”教育專題活動、大課間強化養(yǎng)成活動、各類競賽活動等。

學校務必把“五心”教育納入常規(guī)工作，齊抓共管，責任到人，工作到位。

學校黨組織、少先隊要為深入開展“五心”教育工作鳴鑼開道，率先示范。各校每學期都要對“五心”教育工作進行兩次以上的全面研討總結提高。

（四）各校務必把“五心”教育課程列入學?？傉n程表和班級課程表。小學一、二年級由學校結合學生實際選擇教材內(nèi)容安排班主任或少先隊組織滲透到班隊等活動中進行啟蒙教育；小學三年級至六年級每學期每周在地方課程中安排一節(jié)課，并確保開實課程，開足課時，開出成效。

（五）從2012年春季學期起，把《五心教育》地方課程教材教學質(zhì)量全面納入全鄉(xiāng)小學考評內(nèi)容。

一、二年級由學校安排考評；三至六年級全面納入部分學科同等教學內(nèi)容統(tǒng)一考試評比；學生平時表現(xiàn)務必納入操行評定。

（六）各小學務必選好《五心教育》課程任課教師，確保教學成效。原則上要有專任教師，教師緊缺學?？捎伤枷肫返禄蛘Z文類優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、黨員干部、少先隊輔導員等兼課。

（七）各校務必成立大課間活動領導小組，精心研究新課改大課間活動，把“五心”教育、文體娛樂等活動綜合設計，統(tǒng)籌安排開展。原則上要堅持每“一心”教育活動三周、反復至少21次，與新課改一同組織安排，并有機結合、有力開展、有效實踐，使其成為新課改的亮點，大課間的看點，“五心”教育的景點。

（八）各校教師“五心”教育行為表現(xiàn)與師德師風考核同步推進，考核結果與本人的評先選優(yōu)、績效工資、評職晉級、申請調(diào)動、提干重用等全面掛鉤。師德不合格者從嚴實行“一票否決制”和“責任追究制”。

（九）各小學生均公用經(jīng)費務必保證《五心教育》教師上崗培訓，教務、課題科研等各種業(yè)務活動的正常開展。

（十）中心校將把全鄉(xiāng)小學“五心”教育各方面評比成果推薦上報縣教育局。

五、工作步驟

（一）各小學校長、業(yè)務校長、校長助理、教務主任等德育干部和《五心教育》任課教師要按上級要求，先培訓，后上崗。參加2012年2月中旬教育局組織的開課前的管理者和各校培訓教師的培訓者，2012年2月底在中心校組織并進行二級培訓，各小學務必及時組織好行之有效的下一級培訓，并于3月初完成。

（二）中心校在2012年春季學期開學初工作督導檢查時，將對各?！拔逍摹苯逃ぷ髑闆r進行專項重點檢查。

（三）2012年4月后，縣教育局將把《五心教育》地方課程教材以各學科增加20分的比例，統(tǒng)一納入全縣中小學教師新教材過關大練兵考試內(nèi)容。全體教師和教育工作者都要學“五心”教育，講“五心”教育，懂“五心”教育，教“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，并在各學段、各年級、各學科的教學和各項工作、各種活動中有效滲透“五心”教育。

（四）全體教師和教育工作者在《五心教育》教學實踐中，要根據(jù)其教育教學統(tǒng)一性、層次性、聯(lián)慣性、開放性、實踐性的特點，不斷探討、研究、總結。積極參加全縣“五心”教育論文評選。

（五）中心校將在各小學“五心”教育實踐、研討、總結等活動的基礎上，定期選擇舉行 “五心”教育知識競賽、演講比賽、辯論大賽等，并召開研討、總結、交流推進會，并推薦優(yōu)秀者參加全縣的比賽。

（六）各校務必在2012年6月舉行“五心”教育文藝匯演活動（可在“六

一”慶?；顒又幸徊⑴e行）；中心校將在2012年9月舉行全鄉(xiāng)小學“五心”教育文藝匯演活動，并推選優(yōu)秀節(jié)目參加全縣“五心”教育文藝匯演活動。

（七）各小學務必在2012年6月以前啟動、開展“五心”教育常規(guī)教研活動，按照“1+1”教研模式有效進行課堂觀察、給予建設性反饋評議，并在此基礎上強力組織學校優(yōu)質(zhì)課評比活動。中心校將在2012年秋季學期初舉行全鄉(xiāng)小學《五心教育》學科教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，并推選優(yōu)秀教師代表岔河鄉(xiāng)中心校參加縣教育局將于2012年10月至11月舉行的小學 “五心”教育學科教師優(yōu)質(zhì)課評比研討總結交流活動。

（八）各校務必深入實際地開展“五心”教育評比活動。2012年12月，中心校擬對各?！拔逍摹苯逃齼?yōu)秀班集體、優(yōu)秀領導、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長進行評比表彰。在此基礎上，從中遴選先進集體和個人上報教育局予以表彰獎勵，并力爭有人進入“感動威寧”“五心”教育100名教育標兵系列。

（九）在中心校的統(tǒng)一領導下，開展切實有效的“五心教育示范校”創(chuàng)建評選活動。嚴格按照縣教育局制定的“五心”教育示范校評選條件，認真抓好所屬各小學的評選，在自查自評自薦的基礎上，于2012年底，將申報材料上報縣教育局“五心”教育辦公室參加評選。

六、工作督查落實

1、“五心”教育的養(yǎng)成關鍵在落實，為確保此項工作有效落實“五進”、“五強”、“五重”、“五抓”，逐步實現(xiàn)“五出”，各校領導、任課教師、大課間活動研究設計小組務必根據(jù)縣教育局、中心校和本?！拔逍摹苯逃秾嵤┓桨浮芬?，強力實施個人查、班級查、學校查、中心校查的督查制度。

2、學校檢查結果將與個人評先選優(yōu)、績效工資、評職晉級、申請調(diào)動、提干重用等全面掛鉤使用；中心校將各小學檢查結果納入對各學校的工作目標考核評比。

3、各小學要做好“五心”教育工作資料的收集、整理、歸檔，每學期結束，寫出學校 “五心”教育工作總結，上報中心校。

4、對玩忽職守，流于形式，簡單應付的學校及其校長，將從嚴進行通報批評，限期整改，并對整改不達標者及時進行組織處理。

5、中心校將按照方案規(guī)定嚴格兌現(xiàn)獎懲。

“五心”教育是推進社會主義核心價值體系建設的需要，是推進社會主義核心價值體系建設的需要，是弘揚以愛國主義為核心的民族精神和社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容的思想道德建設的需要，是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的需要，是全面貫徹黨的教育方針，落實“育人為本，德育為先”，遏制思想道德滑坡的需要，是提升師生素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，促進經(jīng)濟繁榮、社會進步的需要。

各校領導和廣大教師要站在講政治．講道德、講育人、講教學、講質(zhì)量的高度，充分踐行“三維德育”理念——人人都是德育教師，課課滲透德育教育，處處都是德育環(huán)境，切實把弘揚和培育民族精神納入社會主義精神文明建設全過程，引導全體師生胸懷祖國，心系社會，關愛他人，孝敬父母，自信自強，使全體師生始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。

各校領導和廣大教師要深入學習、規(guī)范總結各自“五心”教育的成功經(jīng)驗，敢想敢干，真抓實干，力戒空泛說教，強化德性養(yǎng)成。要大力弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，增強愛黨、愛國、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛父母的責任

感和自豪感，促進廣大教職工和學生綜合素質(zhì)提高，不斷形成正確的教育觀、質(zhì)量觀、世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的新型人才。

天下大事，必作于細。各學校要從每次安排、每節(jié)課程、每項活動精心設計的“五心”教育養(yǎng)成細節(jié)抓起。

天下難事，必作于易。各學校要從每次安排、每節(jié)課程、每項活動簡捷易行的“五心”教育養(yǎng)成小事抓起。

各校領導和廣大教師要動真情、抓根本、講落實、求實效、出氛圍，把我鄉(xiāng)小學“五心”教育工作推向一個新的發(fā)展階段，為岔河鄉(xiāng)的長足發(fā)展作出新的貢獻。

附：本方案實行動態(tài)管理，注重實踐、研討、總結、升華和創(chuàng)新，岔河鄉(xiāng)中心校負責解釋，并進一步做好《岔河鄉(xiāng)中心學校進一步強化全鄉(xiāng)小學“五心”教育工作目標管理實施方案》一年一次的修改完善工作。

威寧縣岔河鄉(xiāng)中心學校 2012年2月25日

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第五篇：師德主題教育實施方案(三)

一、指導思想和工作目標

（一）指導思想堅持以“三個代表”重要思想為指導，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標，在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿生機活力，與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍。

（二）工作目標

1、提高廣大教師的職業(yè)道德認識，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提升我校教師的職業(yè)道德水平；

2、以師德教育為突破口，促進我校良好教風、學風和校風的形成；關心教師的終身發(fā)展，維護教師的合法機益，以良好的師德師風促進良好校風、學風的形成,全面提高學校精神文明建設水平；

3、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人；嚴厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學生等重大師德問題，全面提升我校師德教育整體水平。

4、堅持理論與實際相結合、自我反思與自我教育相結合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強師德教育的針對性、實效性，形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機制，探索構建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

二、師德教育活動的總體安排

我校師德教育活動從8月份開始到12月份結束，共分三個階段。

（一）宣傳動員與培訓學習階段（8月下旬到9月中旬）本階段的主要任務是制定師德教育活動方案，組織教師開展培訓討論，使廣大教師明確師德教育的重要性和任務目標。

1、制定方案。結合開展學員先進性教育活動和本校實際，認真制定師德教育活動實施方案。方案要適應新形勢、新任務的要求，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，要在針對性、實效性上下功夫，克服形式主義和一般性的號召，確保師德教育活動收到實效。

2、培訓骨干。8月下旬，組織教師進行師德骨干培訓，明確師德教育活動的任務目標和方法、措施。

3、宣傳動員。學校組織召開全體教職工參加的師德教育動員大會，明確開展活動的目的、意義和具體要求，提高對開展師德教育活動重要性的認識。

4、學習培訓。以學校黨、工會為龍頭組織集中培訓。重點是組織系統(tǒng)學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《全國師德論壇實錄》和市教育局編印的《做人民滿意教師師德教育讀本》（以下簡稱讀本）。培訓模式主要采取專題講座（要求按讀本內(nèi)容組織專題講座）、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式，并與黨員先進性教育活動有機結合，融為一體，切實做到入腦、入心、入情、入理。反對形式主義和走過場。

5、案例教育。把師德案例教育作為加強師德建設的一個有效抓手，組織廣大教職工從工作、學習中搜集正、反師德案例，通過深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實效性、針對性。本階段集中培訓學時不少于30學時，參訓率達100。學習結束，每人撰寫20xx字以上的學習筆記及20xx字以上的學習體會文章或反思文章，在全校進行大會交流。

（二）自查自糾與民主評議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務是對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《十堰市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》，以學校和教師個體自我反思為主，對學校在師德師風建設方面和教師師德方面存在的問題進行認真的自我反省，查擺問題。

1、動員部署。學校召開自查自糾動員大會，主要領導作動員報告，重點對自查自糾與分析評議階段工作的主要任務、方法、步驟進行安排部署和動員。

2、自查自糾。學校領導帶頭，教師人人參與。開展批評自我批抨。重點查找六大問題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學生問題；二是向學生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻，工作敷衍塞責，得過且過的問題；四是從事有償家教、打牌賭博的問題；五是對學習困難學生和犯錯誤學生采取以罰代教及語言暴力問題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關注學生心理健康問題。在此基礎上進行原因分析，每人寫出自查報告，在教師會上作自查報告，接受全體教師評議。對態(tài)度不端正，認識不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實質(zhì)問題的，不敷衍過關，必須重寫自查報告，重新對其評議。

3、師德評議。學校組織全體學生和家長，以問卷的形式對教師的職業(yè)道德和教學水平進行民主評議，學校的民主評議并邀請上級主管部門派人參加。