第一篇：合水二中學(xué)校常規(guī)管理工作匯報材料

合水二中學(xué)校常規(guī)管理工作

匯報材料

為了進(jìn)一步落實全縣教育工作會議精神，扎實推進(jìn)教育業(yè)務(wù)重點工作進(jìn)度，規(guī)范辦學(xué)行為，落實常規(guī)管理，現(xiàn)將我校近期各項工作匯報如下。

一、貫徹會議精神，抓好謀篇布局

學(xué)校第一時間在全體教職工大會上學(xué)習(xí)傳達(dá)了全縣教育工作會議精神，校務(wù)會召開專題會議根據(jù)會議精神，結(jié)合我校實際，對2013年鄉(xiāng)校考核目標(biāo)責(zé)任書中的各項考核目標(biāo)進(jìn)行了分解，進(jìn)一步明確了目標(biāo)，靠實了責(zé)任，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等相關(guān)負(fù)責(zé)人分別對實現(xiàn)考核目標(biāo)提出了自己的思路和措施。在禁止畢業(yè)班周末集體補課，減少學(xué)生在校時間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生藝體特長、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的大背景下，學(xué)校要求以提升教師教學(xué)專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效益；加強教師德師風(fēng)建設(shè)，形成愛崗敬業(yè)氛圍；豐富校園文化生活，打造書香人文校園；加強校園硬件設(shè)施建設(shè)，提升整體辦學(xué)條件為突破口，以教育名師、學(xué)科帶頭人評選、多媒體應(yīng)用課堂教學(xué)比武、市級教研課題《學(xué)生互助合作能力培養(yǎng)研究》、學(xué)科競賽培優(yōu)、師德師風(fēng)建設(shè)系列活動、讀書活動示范校建設(shè)、安全校園建設(shè)、大課間活動、少年宮活動、學(xué)生餐廳改建工程、中心幼兒園及教師周轉(zhuǎn)宿舍工程、小伙房工程為抓手，力爭超額完成各項考核任務(wù)。教學(xué)各項工作扎實有序開展，教育名師、學(xué)科帶頭人評選、多媒體應(yīng)用課堂教 1

學(xué)比武正在進(jìn)行；《學(xué)生互助合作能力培養(yǎng)研究》課題項目在李佰宏老師的帶領(lǐng)下已有起色；學(xué)科競賽培優(yōu)工作責(zé)任人加班加點，正在積極備戰(zhàn)；師德師風(fēng)建設(shè)系列活動已全面推開，論壇人員已定，征文活動報名也已結(jié)束；讀書活動示范校建設(shè)、安全校園建設(shè)、大課間活動、少年宮活動扎實推進(jìn)，做到時間、人員、設(shè)施有保障，定責(zé)、結(jié)果、考核有規(guī)章；中心幼兒園工程主體三層已封頂，工程進(jìn)度井然；學(xué)生餐廳改建工程、教師周轉(zhuǎn)宿舍工程開工手續(xù)已辦齊全，招標(biāo)工作已經(jīng)結(jié)束，前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。

二、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)全面發(fā)展

本學(xué)期按照課程標(biāo)準(zhǔn)已開足開齊所有課程，學(xué)生在校時間符合國家規(guī)定，統(tǒng)一使用人教版免費教材，作業(yè)布置按照學(xué)科和學(xué)生年齡特點科學(xué)合理，小學(xué)一至二年級無書面家庭作業(yè)，課堂作業(yè)難中易搭配，作業(yè)量適中，注重學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)精講精練，嚴(yán)禁布置重復(fù)機械式及懲罰性家庭作業(yè)。

三、打造三防體系，創(chuàng)建安全校園

學(xué)?！叭摇苯ㄔO(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室設(shè)施物品已按標(biāo)準(zhǔn)配備，警務(wù)室正在重新粉刷裝修，所需警用物品已上報幫扶部門，“三室”人員已按要求上崗，管理制度已張貼上墻，日常業(yè)務(wù)已正常開展。學(xué)校已與相關(guān)人員分層分類簽訂安全責(zé)任書，校外住宿學(xué)生家長已與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，三級管理責(zé)任體系已初步形成。三防體系建設(shè)順利推進(jìn)，各種安全制度、預(yù)案已修訂完善，日常管理中積極開展各種安全教育活動，提高學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生安全自救能力，做到安全工作預(yù)防為主，教育為先，活動引領(lǐng)，人人有責(zé)，以實際行動積極創(chuàng)建安全校園，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中健康、快樂、全面成長。針對開學(xué)初四大家分管領(lǐng)導(dǎo)對我校督查時簽發(fā)的整改通知，學(xué)校第一時間召開行政會，分解整改任務(wù)，明確整改責(zé)任，制定整改措施，限定整改期限，及時做到回頭看，確保整改工作收到實效。為做好全市校園安全現(xiàn)場會參觀點準(zhǔn)備工作，學(xué)校提前介入，精心安排，校長帶隊，班子成員集體對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，抓細(xì)節(jié)，展亮點，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，修定相關(guān)制度，完善過程性資料，努力給此次現(xiàn)場會上交一份滿意的答卷。

四、強化收費管理，嚴(yán)防搭車收費

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生免收一切費用，堅決禁止老師與書商串通強迫學(xué)生購買指定書籍，加強收費管理，不存在任何亂收費、搭車收費現(xiàn)象。

五、加強人員管理，提升育人水平

我?，F(xiàn)有教職工145人，其中3人借調(diào)（程蓉、文小靜、李欣），2人病假（王志貴、羅彩霞），2人產(chǎn)假（燕海英、羅文靜），其他人員均在崗，學(xué)校嚴(yán)格考勤管理制度，實行日檢查，周通報，月匯總，杜絕了在編不在崗、雇人頂崗、小病大養(yǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。加強師德師風(fēng)建設(shè)，以集體學(xué)習(xí)、觀看視頻、記寫筆記、心得體會、論壇、征文等靈活多樣的方式，通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、最美鄉(xiāng)村教師、孫揚先進(jìn)事跡，及寧縣焦村鄉(xiāng)森王小學(xué)的慘痛的案例，進(jìn)一步提升了教師育人水平，促進(jìn)了師生良好關(guān)系的形成，規(guī)范了教師教學(xué)行為，樹立了

教師良好的形象，有效地杜絕了體罰及變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。各教學(xué)點、幼兒園按照師生年級比例配足配齊教師，確保教學(xué)點、幼兒園各項教育教學(xué)活動順利有序開展。

六、杜絕商業(yè)宣傳，斬斷利益聯(lián)盟

加強門衛(wèi)及信息管理，禁止商業(yè)利益團(tuán)體來校園或電話宣傳推銷，對于“校訊通”、學(xué)生保險等商業(yè)活動，學(xué)校禁止任何處室及個人參與宣傳推銷。

七、禁止集體補課，嚴(yán)禁收費辦班

按照縣級要求，堅決禁止利用雙休日、節(jié)假日進(jìn)行集體補課，學(xué)校在全體教職工大會上明確要求全體教師不準(zhǔn)以任何名義辦班補課，不準(zhǔn)參加任何方式兼職補課行為，如有發(fā)現(xiàn)一律解聘。

八、加強黨的建設(shè)，發(fā)揮帶頭作用

黨的建設(shè)以學(xué)習(xí)十八大精神、師德師風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)為主要內(nèi)容，以校行政會、黨員學(xué)習(xí)會，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會為平臺，集體學(xué)習(xí)十八大精神、師德師風(fēng)培訓(xùn)資料、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，以論壇、演講、心得體會、視頻觀看、記寫筆記、清明掃墓等形式多樣的活動為抓手，做到事前有方案，過程有記載，活動有實效，提升全體教職工的政治責(zé)任感，職業(yè)榮譽感，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，形成愛崗敬業(yè)，愛生樂教的良好校風(fēng)教風(fēng)。

第二篇：合水二中安全工作匯報材料

合水二中安全工作匯報材料

學(xué)校安全工作事關(guān)重大，牽一發(fā)而動全身，既體現(xiàn)著學(xué)校教育管理的水平，也涉及著千家萬戶的切身利益。為此，我校始終把安全工作放在管理工作的首位，嚴(yán)格遵照縣局要求，依據(jù)相關(guān)法規(guī)，結(jié)合我校實際，提出了“預(yù)防為主，以人為本，細(xì)化責(zé)任，動態(tài)管理”的學(xué)校安全工作新思路，積極探索新時期學(xué)校安全工作的新辦法和新途徑，力爭做到學(xué)校不安全事故零發(fā)生率，積極創(chuàng)建安全和諧校園。

一、加強安全工作領(lǐng)導(dǎo)，提高安全工作認(rèn)識

一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子時刻做到心中牢記安全工作，口中強調(diào)安全工作，每次開會總是不厭其煩地強調(diào)安全工作的重要性，真正做到了“警鐘長鳴”，長抓不懈。4月17日，唐校長在參加縣局安全工作會議返回學(xué)校的第一時間，便立即召開全校安全工作緊急會議，向全體教職員工即時傳達(dá)了縣局安全工作會議精神，并結(jié)合我校實際，明確了我校安全工作的總體思路，提出了具體要求，組建了合水二中安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，親自擔(dān)任組長，由兩名副校長擔(dān)任副組長，加強了我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)。在大會上，由政教處尚主任組織全體教職工學(xué)習(xí)了《合水二中安全工作管理細(xì)則》，明確了我校安全工作分工，提高了全體教職工的安全工作認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，并任命羅耀武、周德福兩名同志為學(xué)校校警，充實了學(xué)校安全工作隊伍。會后，又由政教處俆主任組織了班主任安全工作會議，進(jìn)一步明確了班主任在學(xué)校安全工作中的重要作用，對班主任工作提出了明確的要求和具體的工作 任務(wù)。

二、完善安全工作制度，細(xì)化安全工作職責(zé)

為了使我校安全工作有法可依，我們依據(jù)《合水縣學(xué)校安全工作管理細(xì)則》，進(jìn)一步完善了《合水二中安全工作管理細(xì)則》，對課任教師、班主任、門衛(wèi)、宿管人員、伙管人員、后勤人員、主管領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校安全工作中的職責(zé)做了細(xì)化，做到了學(xué)校安全工作事事有人管，分工明確，責(zé)任到人。把學(xué)生在?？赡苡龅降母鞣N不安全事故全部納入《合水二中安全工作管理細(xì)則》，概括性地提出了“兩門—三段—多方位—全天候”的安全工作方法。為了充實我校安全工作隊伍，打擊校園暴力，維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境的安全，我們挑選工作責(zé)任心強的年輕同志組織了由張維濤校長親任組長，政教處兩名主任任副組長的合水二中治安領(lǐng)導(dǎo)小組，分設(shè)了校內(nèi)治安小組和校外治安小組，對于校內(nèi)外的不良分子給予了有力的震懾，每天晚上堅持校內(nèi)外巡查，并不定時地檢查學(xué)生宿舍，對于隱藏的鋼管刀具進(jìn)行及時收繳，防患于未然。強化封閉式教學(xué)，健全出入證及請假制度，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入我校，繼續(xù)完善“文明崗”，培養(yǎng)學(xué)生互相監(jiān)督，自我管理的能力。

三、排查安全設(shè)施隱患，確保后勤保障有力

學(xué)校及時安排由政教處牽頭，總務(wù)處、教務(wù)處密切配合，對全校的硬件設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真排查，尤其是對于食品安全，樓梯護(hù)欄，消防設(shè)施，電路，門窗玻璃等易發(fā)生不安全事故的方面進(jìn)行了重點排查，共發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓四樓護(hù)欄損壞，教學(xué)樓樓道開關(guān)破損漏電等安全隱患9處，提出了整改意見，組織人員及時修理。在學(xué)校大門安裝了照明設(shè) 施，延長了照明時間，確保了師生夜間出行安全。對于學(xué)校大門和小灶階梯處懸掛了警示牌，提醒師生注意交通安全。

四、加強學(xué)生安全教育，凈化校園周邊環(huán)境

全校上下以4月17日安全會議為契機，大力培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，借助班會這個學(xué)生教育的主陣地，對學(xué)生進(jìn)行了安全常識專題班會，語文組還及時組織了朗誦會，政教處繼續(xù)堅持全校的“獻(xiàn)愛心”活動，加強了學(xué)生的感恩教育，理想教育，愛心教育。

月######日我校還特邀

來我校進(jìn)行法制講座，具體的事例，生動的語言，贏得了師生們的陣陣掌聲。學(xué)校特邀的心理輔導(dǎo)員戴旭粉老師于####月

日為學(xué)生做了一場心理輔導(dǎo)專題報告會，親切的語言，心靈的互動，架起了師生之間友誼的橋梁，為學(xué)生健康成長提供幫助，化解煩惱。為了凈化學(xué)校周邊環(huán)境，對于學(xué)校校內(nèi)的商店及學(xué)校周邊商店進(jìn)行了嚴(yán)格要求，嚴(yán)禁向?qū)W生出售煙酒，加強了門衛(wèi)管理，起動了校內(nèi)外治安巡查制度，不定時對網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，加強與派出所等門的密切配合，形成合力，凈化我校周邊環(huán)境。

五、建立安全應(yīng)急預(yù)案，創(chuàng)立安全信息檔案

為了預(yù)防不安全事故的發(fā)生，我校制定了安全應(yīng)急預(yù)案，對于學(xué)生在校期間可能出現(xiàn)的各種不安全事故都做了科學(xué)而詳實的的應(yīng)急措施，并建立了一系列完整的操作流程，保證了學(xué)生在出現(xiàn)不安全事故時第一時間得到救助。預(yù)案責(zé)權(quán)明確，科學(xué)可行，充分體現(xiàn)了以人為本，注重實效的特點。對于那些行為不端，不思進(jìn)取的學(xué)生，我們要求班主任要建立學(xué)生安全信息檔案，對于這些問題少年要對他們的 情況做到了如知掌，對于他們的家庭情況，學(xué)習(xí)成績，思想動態(tài)，家庭地址，聯(lián)系電話等情況都要詳實記載，這樣對于他們的教育才能做到有的放矢，動態(tài)管理。同時我們要求班主任及課任教師要深入學(xué)生之中，和學(xué)生交心，真正了解學(xué)生的思想動向，做到正面引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防，讓學(xué)生的一些不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

總之，安全重于泰山，我們要讓安全意識深入人心，要以健全的安全工作制度，高度的政治責(zé)任感，來確保我校安全工作取得較好成績，圓滿完成不安全事故零發(fā)生率的任務(wù)。同時我們也清楚地認(rèn)識到我們有些同志對安全工作認(rèn)識不足，工作不細(xì)；我們的有些制度還不健全，仍不完善等，這些存在的問題，將要求我們在今后的工作中不能掉以輕心，仍須不斷努力。

第三篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料

上新莊中心小學(xué)

學(xué)校常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，本學(xué)期我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了如下工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，是抓好教學(xué)常規(guī)的根本。

1、紀(jì)律是保證路線的方針，學(xué)校從教師到學(xué)生，嚴(yán)格要求，加強常規(guī)管理，以高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)時常要求，半軍事化訓(xùn)練常抓不懈。

2、管理出效益！這是學(xué)校校委會一班人形成的共識。通過學(xué)習(xí)《可持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量動態(tài)管理方案》，《校本教研管理方案及管理辦法》，《各種管理考核辦法》等，增強責(zé)任感、使命感，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺行動。

三、措施具體，操作規(guī)范，把工作落實到位。在工作中，我們結(jié)合“導(dǎo)、展、練、評”課題研究抓好教學(xué)常規(guī)。

（一）、抓實備課。堅決杜絕無教案或補教案授課。

1、分析、研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析知識的的重點、難點，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識難點教學(xué)的方法或手段。

2、講究教法。根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。

3、備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享。

4、重視審視自己的教學(xué)設(shè)計，再次進(jìn)行修改。

（二）、實施“培優(yōu)補差”方法。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不

齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。也就是所謂帶動“抓兩頭，促中間”。我們具體辦法是，第一，教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習(xí)題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實施差生過關(guān)制度。有重點地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。

（三）、扎實開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。

1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動過程資料，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項加分。

2、精心設(shè)計活動方式。

3、定時間開展以校為本的教研活動。

4、教師自學(xué)。根據(jù)校本教研積分制管理辦法，整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書刊，平時互相借閱，做好筆記。

5、每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示，教師主動承擔(dān)公開課及匯報課的展示，提高教師教學(xué)能力。

四、加強監(jiān)控，督查落實。學(xué)校主要實行定期檢查、不定期抽查、巡課制、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式來落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、定期與不定期抽查。教導(dǎo)處定期與不定期抽查教師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)案例、聽課筆記、作業(yè)批改、進(jìn)行期中及期末測試的分析，堅持每月召開一次教學(xué)例會，實行巡課制，特別加強五年級的監(jiān)控工作。通過查閱備課筆記，學(xué)生作業(yè)，聽隨堂課，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題能進(jìn)行分類匯總，并及時與相關(guān)教師交流，敦促整改。

2、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生座

談會。通過學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等形式了解教師是否開齊上足各門課程、教學(xué)常規(guī) 執(zhí)行情況，形成反饋意見，在教師會上公開反饋或個別反饋。并在工作中全程督查，跟蹤整改，確保教學(xué)常規(guī)管理落到實處。

3、注重對“課后反思”的檢查，提倡教師以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時記錄教學(xué)中的閃光點，問題分析，理性反思以及改進(jìn)措施等；又可以檢查教師是否積極進(jìn)行教學(xué)改革，是否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

常規(guī)管理是一件紛繁復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，雖然在工作中從多方面著手有一定的效果，但由于在總結(jié)成績，找差距，分析問題的工作做到不到位，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量徘徊不前。以后我們要扎實工作，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

第四篇：學(xué)校常規(guī)管理工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！很高興能借這次機會和一起大家探討學(xué)校管理與發(fā)展這個永恒的話題。在管理的道路上，我一直在思考，如何讓一個學(xué)校有年輕的活力和自己的品牌呢？ 伏案回眸,反思梳理，略有感觸。我們劉集中心完小是2005年建成的，這是一所三校合一的新建學(xué)校，有12個教學(xué)班，500名學(xué)生。自建校以來，我們始終堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進(jìn)取求發(fā)展”的新的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，近幾年學(xué)校各項工作均有了一定的發(fā)展。

一、以學(xué)校管理為重點，提升學(xué)校辦學(xué)品味

（一）重視人文環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展

我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè)，注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍，搭建自主發(fā)展的平臺。

熟悉我們學(xué)校的人都知道，這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的，但學(xué)校05年8月底剛建成我們就搬遷了進(jìn)去，當(dāng)時院內(nèi)一片狼籍，三校合來的學(xué)生紀(jì)律散亂，三校湊到一起的老師都很陌生。但是，要真正管理好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，僅靠制度那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么，如何讓來自四面八方的老師都團(tuán)結(jié)在一起，使他們在校長的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩，形成一種凝聚力？幾年的管理經(jīng)驗告訴我，要使集體有一種親和力，就要把自己全部的愛心都奉獻(xiàn)給學(xué)校，奉獻(xiàn)給老師。于是在工作中，我盡量做到多一些商量，少一些命令，將自己溶于教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。因為只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮積極性，才能奮發(fā)進(jìn)取。

工作中，我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點，激發(fā)其潛在優(yōu)勢，引導(dǎo)大家把握機遇，并通過教學(xué)觀摩活動，形成你追我趕的競爭局面。在友好公平的競爭中，我校青年教師得到迅速成長。

（二）優(yōu)化校園環(huán)境，營造育人氛圍

1．讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂園。

我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內(nèi)的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2．讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂園。

搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境，把育人因素滲透其中，我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌，砌了八個造型優(yōu)美的花池，每個花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題，以此，將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來，使孩子們耳濡目染受到熏陶。

（三）強化現(xiàn)代技術(shù)裝備，凸顯現(xiàn)代化學(xué)校氣息

我們新添了30臺電腦，用于學(xué)生機房，學(xué)校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、DVD播放室、衛(wèi)星接收室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，為教師課堂教學(xué)提供了便利，也為教師提供了服務(wù)的平臺。

二、務(wù)實教研活動，突出校本培訓(xùn)

1．協(xié)作組活動，為校本教研注入活力。

幾年來，我校積極推行校本教研，讓教師體驗教學(xué)相長之樂。在我們學(xué)校，活躍著這樣一支年輕的隊伍，他們一起交流新的教學(xué)信息，一起備課、說課、上課、評課，常常為了一個教學(xué)的細(xì)節(jié)爭得不可開交。這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”，當(dāng)一個老師接受了任務(wù)，全體成員就一起出謀劃策，團(tuán)結(jié)一致努力完成。這，就是我校的教科研協(xié)作組！這個組由學(xué)校校長掛帥，教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)，組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人，有工作了五六年的教學(xué)骨干。

2．“請進(jìn)走出”活動，為校本培訓(xùn)指引方向。

為了拓寬教師的視野，搭建交流的平臺，我們著力做好“請進(jìn)走出”的活動。我們一方面主動向上級教研部門要求，爭取外出培訓(xùn)的機會，另一方面留意各種教研信息，積極參加各地舉辦的研討活動。在走出的同時，我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座，使更多的教師有機會直接和名家對話，以此促進(jìn)我校教師的思考，引領(lǐng)他們努力的方向。

3．“校際交流”活動，為校本培訓(xùn)拓寬渠道。

我們認(rèn)為，校本培訓(xùn)并非閉門造車，應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，從而使我校校本培訓(xùn)更為有效。為此，我們聯(lián)系了一些比較不錯的學(xué)校，了解他們校本培訓(xùn)的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課，為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進(jìn)經(jīng)驗，讓我們開闊了眼界，找到了差距。

三、以養(yǎng)成教育為出發(fā)，開掘德育教育新途徑

我們學(xué)校剛剛合并一來，學(xué)生紀(jì)律散亂，不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn)。于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā)，開掘我校德育工作的新途徑。

（一）制度先行，確保德育工作的順利開展

在常規(guī)管理實踐工作中，我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度，并裝訂成冊，比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》、《安全工作預(yù)案》等。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé)，于是各施其責(zé)，使教育教學(xué)工作做到井然有序。

另外，我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，利用各種渠道，如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進(jìn)行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育，讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的，什么是不該做得，扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）隊伍保障，確保德育工作的有效開展

1．鍛造一支強有力的教師隊伍。

在學(xué)校工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水。”實際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅持“學(xué)、練、研”三位一體，在“學(xué)”字上做文章，在“練”字上下功夫，在“研”字上求實效，取得了良好的效果。幾年來，我校的年輕教師脫穎而出，有4名教師被聘為市級學(xué)科核心組成員，2名市級學(xué)科帶頭人，1名省級骨干教師，縣級優(yōu)秀教師數(shù)名，幾年來獲得的市、縣級榮譽達(dá)70多個。

2．培訓(xùn)一支關(guān)心支持教育的家長隊伍。

家長是孩子的第一任教師，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣。而農(nóng)村家長的整體素質(zhì)不高，他們關(guān)心和支持教育的程度也不高。為了防止“學(xué)校教育抓得緊，回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們將把家長學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程。通過開家長會，定主題向家長介紹先進(jìn)的育人經(jīng)驗，讓家長了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況；利用登門家訪，更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措，使家長重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn)，并能開始配合學(xué)校做好育人工作。

（三）陣地開發(fā)，豐富德育教育的途徑

國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程，我們認(rèn)為這是一個非常好的育人陣地，于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材，在升旗后進(jìn)行簡短的“一分鐘講話”，總結(jié)主要針對孩子們的行為表現(xiàn)，如某班紀(jì)律好；某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查；某班文明禮儀好，見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚，給孩子們樹立了身邊的榜樣，規(guī)范著孩子們的日常行為。

另外，我們還堅持開展了“校園廣播”活動，讓每個同學(xué)都參與，把自己看到的，聽到的，想到的都寫成稿件，經(jīng)老師修改定稿，然后在每周五的廣播時間進(jìn)行廣播，“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個交流心靈的平臺，一個綻放思想的機會。小播音員甜美的語音在校園回蕩，這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景。

（四）活動開展，活化德育教育的內(nèi)容

干巴巴的說教不能起到良好的育人作用，為此，我們開展豐富多樣的活動，將德育滲透到其中。

結(jié)合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動。如：紀(jì)念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽；慶祝建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等。去年，我校六年級學(xué)生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎。

以學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)和出發(fā)點，我們組織一系列的社會實踐活動，如 “助人為樂好少年”評選活動；“孝親敬親小模范”舉薦活動；“爭做文明小天使”行動等。通過主題式的宣傳教育，全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育，并收到了良好的效果。后來一些家長跟我們說，你們搞的這些活動真好，孩子在家懂事了，真的長大了。

（五）繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?！肮芗摇睂W(xué)生會的作用，開展“優(yōu)秀班集體”建設(shè)，實行“班級流動紅旗制”。近年來，我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長的一個平臺去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營。學(xué)生會成員每天檢查紀(jì)律、衛(wèi)生、自行車排放等情況，通過評比，表彰優(yōu)秀、每周流動一次的紅旗，已經(jīng)成為激勵學(xué)生的一面旗幟。正是在這種活動的開展中，學(xué)生的自主管理能力逐漸加強。

四、加強法制安全管理，打造平安校園

安全問題重于泰山，我校時刻將安全教育放在首位。每學(xué)期初組織上好“開學(xué)的第一課”，讓安全教育進(jìn)課堂。同時我們通過國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行安全教育；通過主題班會，向?qū)W生宣傳安全文明知識；通過邀請有關(guān)專業(yè)人士，以講座的形式，向?qū)W生介紹安全小常識；定期組織人員進(jìn)行校園安全大檢查，對存有安全隱患的場所、設(shè)施進(jìn)行排查；每學(xué)期，我們都開展防震、防火演練，為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害，學(xué)校定期消毒并堅持晨、午、晚檢，進(jìn)行病疫排查。我們實行24小時無縫隙管理，每個時間段、每個部位，都由教師護(hù)導(dǎo)。由于工作到位，我校自合并以來沒有出安全事故。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過師生的共同努力，我校于2006年順利通過了省級普九達(dá)標(biāo)驗收和省級普通話驗收，并被評為市級素質(zhì)教育示范學(xué)校和市級校本課程開發(fā)基地。2008年被評為衡水市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，2009年被評為衡水市德育先進(jìn)學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進(jìn)單位，2010年被評為景縣德育先進(jìn)單位。

今年，站在新的起點上，我們有了新的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備利用半年的時間，把我校打造成景縣的一個特色學(xué)校，一顆熠熠生輝的明珠。

總之，我們這所學(xué)校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇，因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn)，我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，夯實常規(guī)管理，積極推進(jìn)課程改革，形成辦學(xué)特色，打造一支樂于奉獻(xiàn)、樂于探究、樂于分享的教師隊伍，培養(yǎng)一批會思考、會交流的學(xué)生群體，努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園。

謝謝大家！

第五篇：常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校工作匯報

陸川縣橫山鄉(xiāng)清平小學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育

常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校匯報材料

一直以來，清平小學(xué)在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，在實踐中學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理》規(guī)定，進(jìn)一步加強學(xué)校的常規(guī)管理，促進(jìn)各項工作穩(wěn)定和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的情況匯報如下。

一、學(xué)?；厩闆r

橫山鄉(xiāng)清平小學(xué)始建于1949年8月，是一所全日制農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校位于陸川縣橫山鄉(xiāng)東南部，距縣城23公里。學(xué)校服務(wù)于橫山鄉(xiāng)清平村及附近村民約5000多人。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)有7個教學(xué)班，在校學(xué)生241人，學(xué)校占地約2500平方米，校舍建筑面積760平方米。已沒有泥磚瓦房。學(xué)校教職工共12人。其中本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷5人，中師學(xué)歷3人，專任教師學(xué)歷合格率100%。全校有小學(xué)高級教師3人，小學(xué)一級教師6人。學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，切實將“兩免一補”、“控輟保學(xué)”、“加強未成年人思想道德建設(shè)”、“防震減災(zāi)安全教育”等政策、要求落到實處。

二、指標(biāo)達(dá)標(biāo)自評情況

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表根據(jù)“學(xué)校常規(guī)管理評分標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行自我檢查測評，總分為500分，學(xué)校自評得分463分，其中，一、行政管理100分，二、教職工管理54分，三、學(xué)生管理36分，四、教育教學(xué)管理103分，五、安全管理66分，六、校園管理58分，七、財務(wù)及資產(chǎn)管理46分。

三、開展創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?；顒拥闹饕?jīng)驗和做法

<一>、加強宣傳，分工協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生齊參與。

1、學(xué)校利用板報、大小標(biāo)語、會議、宣傳專欄、宣傳資料等，多方面、多渠道對學(xué)校開展創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?；顒舆M(jìn)行宣傳發(fā)動，使學(xué)校、班級、師生形成共識，形成一個人人知曉，人人支持的局面。

2、上下一心，分工協(xié)作，校長親自主持并具體負(fù)責(zé)，設(shè)立了創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校辦公室，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的切實可行的工作方案。對領(lǐng)導(dǎo)、教師作了明確的要求和分工，多次召開動員會、反饋會、整改會議，要求全校一盤棋，各負(fù)責(zé)人既有分工，又有協(xié)作。

3、在全校力促形成人人參與的良好氛圍。廣開言路，廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的意見。組織老師、學(xué)生學(xué)習(xí)《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理》的規(guī)定，引導(dǎo)他們參加學(xué)校的安全管理、校園的綠化、美化等多方面的工作。讓師生感受參與的快樂。

<二>、結(jié)合實際、規(guī)范管理，走自己的發(fā)展之路。

我們認(rèn)識到，學(xué)校的發(fā)展不能照搬硬套，不能脫離學(xué)校的實際，必須內(nèi)修內(nèi)涵，外修形象，提升信心，走自己的發(fā)展之路。

1、把學(xué)校的軟件建設(shè)作為工作的切入點，深修內(nèi)涵，樹立信心，改變學(xué)校的內(nèi)在形象。

首先，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的醞釀，在全體師生中確立“健康成長，快樂學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念。并隨之提出了學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”。在師生中進(jìn)行討論、實踐。理清并明確了學(xué)校的導(dǎo)向。

二是進(jìn)一步制定、修改、完善和健全了學(xué)校的各項規(guī)劃、規(guī)章制度等。使學(xué)校的管理制度趨于規(guī)范、完善，形成體系，促使學(xué)校管理真正做到了有“法”可依，有章可循。如重新修定的《清平小學(xué)值日教師職責(zé)》對值日教師的行為

提出了明確的具體的要求，確保了學(xué)校值日管理的正常開展。

三是切實做好學(xué)校工作資料的收集、整理、歸檔工作。學(xué)校以“常規(guī)管理年”為契機，在整理學(xué)校常規(guī)檔案的過程中不斷總結(jié)提高，規(guī)范檔案、資料的收集，整理及歸檔的方式方法。

四是建立、完善學(xué)校的各項管理體系。在學(xué)校的各項工作中強化管理體系的形成。良好管理習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：學(xué)校安全工作實行“校長—主任—班主任（任課教師）—班干—學(xué)生“的管理模式，其中，每個環(huán)節(jié)并不是固定不變，而是根據(jù)管理內(nèi)容靈活調(diào)整。

2、抓好隊伍建設(shè)，增強學(xué)校的軟實力。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“年輕”組合。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由4人組成，平均年齡35歲，校長被評為縣“優(yōu)秀教育工作者”，各成員完成了相關(guān)的崗位培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)班子富有責(zé)任感和事業(yè)心，作風(fēng)扎實，確保了學(xué)校各項工作的順利開展。

二是抓好教師隊伍建設(shè)，教師是學(xué)校發(fā)展最寶貴的人力資源。學(xué)校重視教師素質(zhì)的提高，鼓勵老師不斷學(xué)習(xí)，目前有2位教師參加了本科函授學(xué)歷提高，2位教師參加“數(shù)學(xué)杯”水平測試。每學(xué)期都選派教師外出南寧、桂林聽課學(xué)習(xí)，為教師搭建發(fā)展的平臺。在工作中，堅持以人為本，對教職工工作和生活予以全方位的關(guān)懷，設(shè)立了教師辦公室，添置了電扇、飲水機、辦公桌、椅等，改善了教師的辦公條件。形成了團(tuán)結(jié)、平等、和諧的工作和生活氛圍。

3、切實做好學(xué)校的中心工作，努力創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，特長突出的育人機制。

一是進(jìn)一步強化教學(xué)常規(guī)在學(xué)校的法規(guī)地位，規(guī)范教學(xué)管理的細(xì)節(jié)，提高學(xué)科教學(xué)的整體實力。

二是將愛心教育（如：學(xué)校組織的為玉樹災(zāi)區(qū)捐款、為旱災(zāi)地區(qū)捐款等活

動）。誠信教育、感恩教育、社會實踐等納入學(xué)校德育視野，體現(xiàn)貼近生活實際，重落實的德育工作特點。

三是開展對父母的親情、對師生的友情、對學(xué)校的感激為主要內(nèi)容的感恩與責(zé)任教育活動。

四是加大以體育鍛煉學(xué)生，以藝術(shù)教育熏陶學(xué)生的力度，為此學(xué)校開展了

六.一游園活動，學(xué)生氣排球比賽，師生書畫藝術(shù)大賽等活動。讓師生感受到了體育與藝術(shù)的魅力。

<三>、關(guān)注基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，學(xué)校舊貌換新顏。

1、2008以來，學(xué)校抓住危改工程建設(shè)機遇，積極爭取上級拔款，拆除了部分泥磚瓦房，籌建了一幢新的教學(xué)樓。解決了學(xué)生的教室問題，結(jié)束學(xué)生在泥磚瓦房教室上課的歷史。

2、經(jīng)學(xué)校多方努力，重新修建了學(xué)校校門，使學(xué)校的封閉式管理得以實施，確保了師生人身和學(xué)校財物的安全。

3、對校園進(jìn)行了重新的科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整，平整了校園、硬化了校道，使校園更加開闊、美觀。

4、經(jīng)上級審批同意，學(xué)校投資7千多元修建了學(xué)校用水工程，使老師、學(xué)生們用上了干凈的自來水。

5、購置了氣排球網(wǎng)架，設(shè)置了氣排球場，購置了室內(nèi)乒乓球桌，設(shè)立了少先隊活動室，逐步更新了部分班級的學(xué)生課桌椅，更新了部分圖書室圖書，給師生開辟了一個又一個成長快樂的空間，送給他們一個又一個驚喜。

6、近期，學(xué)校還出資7000多元，購置了一臺電腦和一體機，重新布置了學(xué)校辦公室、科室、教室，制作了辦學(xué)理念、教育方針、教育法律法規(guī)等一批常規(guī)管理宣傳欄。

<四>、多溝通、多聯(lián)系，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展尋求更大的空間。

1、召開教師會議，聯(lián)系村委會，上級部門及相關(guān)熱心學(xué)校工作的德高望重的學(xué)生家長和經(jīng)濟能人，商討校園規(guī)劃布局，把校園劃分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，得到了各方的幫助和支持。

2、多與兄弟學(xué)校溝通聯(lián)系，在管理上加強學(xué)習(xí)、借鑒和創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校實際確立符合本校校情的管理模式，形成風(fēng)氣、習(xí)慣，逐步完善。

3、召開學(xué)校周邊居民座談會進(jìn)行必要的溝通，交換看法。獲得理解和支持，通過彩色宣傳畫、“給學(xué)生家長的一封信”等，宣傳學(xué)校的變化、成績等。讓家長看到學(xué)校的進(jìn)步、發(fā)展，親近學(xué)校，改善學(xué)校的生存環(huán)境。

四、存在問題及整改措施。

1、由于地緣等各方面因素，清平小學(xué)生源流失嚴(yán)重。學(xué)校生源、生存空間、發(fā)展空間面臨巨大的挑戰(zhàn)。

2、學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)嚴(yán)重滯后，原06年建的教學(xué)樓僅有8個教室，現(xiàn)在只能滿足教室的安排使用。學(xué)生廁所設(shè)施落后、破舊不堪。有待爭取上級支持拔款修建完善。

3、學(xué)校校舍不足，教育教學(xué)器材、圖書等教學(xué)用品匱乏，致使全部功能室不能開設(shè)，部分科目（如：音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）的教學(xué)受到影響。

4、如何建立與之相適應(yīng)的師資改善和管理模式，處理好教師專業(yè)發(fā)展與評價體系；如何進(jìn)一步完善學(xué)生評價體系，關(guān)注學(xué)生差異，注重學(xué)生特長的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，增強學(xué)生做人的意識，自主學(xué)習(xí)的意識等方面進(jìn)一步探討、提高。

幾年來，我們領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)務(wù)實，一心一意地抓教學(xué)，謀發(fā)展。雖然取得了一定的成績，但我們應(yīng)該清醒地看到，工作中還存在著許多的問題與不足，與先進(jìn)學(xué)校相比還存在著巨大的差距，因此，我們還將繼續(xù)努力，最后，衷心

地希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作提出寶貴的意見，為我們學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。謝謝！