第一篇：什張家學(xué)校三年規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

田家寨什張家學(xué)校

2009年10月18日

青海省湟中縣田家寨什張家學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校發(fā)展的情況分析

（一）、學(xué)?；厩闆r

我校位于湟中縣田家寨鎮(zhèn)下營村，是一所九年一貫制小學(xué)，新校址始建于1986年，原名“什張家中學(xué)”。2010年合班并校，將拉尕小學(xué)、流水溝小學(xué)、黃蒿臺小學(xué)、窯洞小學(xué)幾所學(xué)校的二——五年級學(xué)生并入，我?，F(xiàn)成為一所九年一貫制寄宿學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生450人，教師31人，其中本科學(xué)歷24人，?？?人，高中2人，縣級骨干教師3名，鎮(zhèn)級骨干教師5人，所有教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，提升教師專業(yè)發(fā)展的積極性很高。九年級、五年級均獲教學(xué)質(zhì)量進步獎，教學(xué)班12個，寄宿生184名。學(xué)校正處于規(guī)范發(fā)展階段。學(xué)校占地面積 24600平方米，建筑面積 2180平方米，擁有30臺學(xué)生電腦，14臺教師辦公電腦，各班室正在開通“數(shù)字班班通”工程，擁有圖書1500000多冊，生均約35冊，各班建立了班級圖書角。

（二）、可利用的資源

1、學(xué)生受地區(qū)的影響，學(xué)生淳樸、天真、憨厚、善良、尊重長輩、遵守學(xué)校規(guī)章制度、有良好的生活習(xí)慣，有易教育、培養(yǎng)。

2、教師具有地道的山里人氣息，憨厚、善良、樸素、誠實、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活，同事間團結(jié)和睦，具有很強的上進心，有能吃苦，肯奉獻的精神。

3、機遇：

①正趕上國家“兩基”驗收，②縣教育局合班并校，調(diào)整教育平衡發(fā)展，在師資配備、項目投資方面力度大。

③受益于“香港救世軍”集團的援助，各校配科學(xué)實驗室、“數(shù)字班班通”。湟中縣教育局正在建設(shè)校園網(wǎng)建設(shè)（光纖）。

④學(xué)生家長非常支持和理解學(xué)校布局調(diào)整，我校是片上保留的一所寄宿制學(xué)校，目前形成一校四點（教學(xué)點），實行完初聯(lián)校管理的體制，辦學(xué)規(guī)模逐步擴大。

⑤市級課題“如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”正在我校實驗。

⑥學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，精干、作風優(yōu)良、能力強、有較強的創(chuàng)新意識，并且在教師中有很好的口碑。

⑦實行“提升明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量”項目的機遇。

⑧書香校園初建，古詩文誦讀已成習(xí)慣，校園布局綠化現(xiàn)已開始。

（三）、影響學(xué)校發(fā)展的主要問題

1、教師年齡老化，教學(xué)方法老套，學(xué)科骨干少，學(xué)校地處偏遠，工作環(huán)境相對較差。

2、校本教研的水平相對較低，一定程度上制約著教師的專業(yè)發(fā)展。

三、學(xué)校的教育理念與發(fā)展的思路

1、辦學(xué)理念

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以法治校，民主管理，營造人文環(huán)境，形成良好的校園文化，讓教師教的幸福，學(xué)生學(xué)的成功。

2、總體目標

學(xué)校常規(guī)管理科學(xué)化、精細化，寄宿制管理具有特色。教學(xué)質(zhì)量

穩(wěn)步提高，五年級保持在片前三名，九年級保持在全縣前15名。加快教師的專業(yè)發(fā)展，教學(xué)形成獨特的風格，縣級以上骨干教師達25%。書香型校園初建成效，學(xué)生有知有德，辦成當?shù)鼐哂袝闾厣霓r(nóng)村寄宿制學(xué)校。

3、校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風

校訓(xùn)：誠信做人，文明勤奮

校風：健康活潑，成信文明

教風：敬業(yè)合作，熱誠奉獻

學(xué)風：求真樂學(xué)，好問多思

4、培養(yǎng)的學(xué)生目標

勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，誠信做人，感恩長輩，養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、具有不敢落后的精神。

四、思路與措施

（一）學(xué)校管理

1、指導(dǎo)思想

以法治校，民主管理，以人為本，按章管理，以學(xué)校的發(fā)展目標為目標，發(fā)現(xiàn)的問題為出發(fā)點，重激勵、鼓勵完成各項任務(wù)。

2、方式方法

一切為學(xué)校發(fā)展，抓好日常管理的精細化，日常化。

3、要求

廣泛征求教師的意見，完善管理制度，建立激勵機制，考核獎勵，特別是對學(xué)校的特殊貢獻，要加重獎勵。

（二）德育

1、指導(dǎo)思想

讓學(xué)生知法、懂法、守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，感恩長輩、感恩老師、團結(jié)合作，和睦相處，家長滿意的學(xué)生。

2、方法

以學(xué)生一日常規(guī)要求，班級評價，任課教師評價，按日、周、月、學(xué)期、學(xué)年綜合評價督促學(xué)生良好習(xí)慣的形成，獎勵學(xué)生在各個活動中的良好展示。

3、主要工作

（1）、開展主題班會，專題座談會，（2）、舉辦各類活動競賽，辦各類板報，（3）、星級評價

（4）、讀書活動

（三）師資隊伍

1、指導(dǎo)思想

以培訓(xùn)、實踐、提高、發(fā)展為環(huán)節(jié)，加快教師的專業(yè)成長，形成獨到的教學(xué)風格，具有一定的校本教研能力，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，打造一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

2、方法

積極參與各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請教育專家專業(yè)引領(lǐng)，不斷反思，鼓勵教師不同形式的進修，創(chuàng)造機會外出學(xué)習(xí)參觀。

3、主要工作

（1）建立教師專業(yè)成長檔案，（2）進行能力層次認定，落實“三名”工程，（3）舉辦教學(xué)能手等的競賽活動，（4）校本教研活動

（四）書香校園建設(shè)

1、目標

啟動書香校園文化整體建設(shè)方案，營造書香校園的氛圍，建設(shè)師生讀書活動的制度和激勵機制。

2、策略

（1）新建乒乓球臺，布局修整東樓前花園，載植苗木，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)裝貼校訓(xùn)、學(xué)風等，（2）按書香校園要求對校園綠化進行整體設(shè)計，（3）建設(shè)讀書制度，倡導(dǎo)讀書，安排一節(jié)讀書課，（4）加強古詩文誦讀，（5）加強班級圖書角的建設(shè)，初步形成班級書香文化特色，（6）辦好閱讀欄、宣傳欄、黑板報、手抄報、廣播站等。、（五）教學(xué)科研

開齊課程，加強教學(xué)常規(guī)的過程管理，落實好市級課題《開展課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力》和民德實驗項目，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，開展好地方課程和綜合課程，體現(xiàn)地方特色。

第二篇：什張家學(xué)校教導(dǎo)工作總結(jié)

什張家學(xué)校教導(dǎo)工作總結(jié)

（2009——20010學(xué)第一學(xué)期）

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，現(xiàn)將我校的教導(dǎo)工作做如下小結(jié)：

一、教研活動與常規(guī)管理方面：

（1）在教務(wù)工作中一如既往地要求教師超周備課、周一早簽字，學(xué)科組長負責核實課時數(shù)、教法學(xué)法及課后檢測的設(shè)計、信息技術(shù)的運用、教學(xué)反思的記錄等。中學(xué)部備課滲透“三大名?！钡南冗M教學(xué)理念，以丹麻中學(xué)的“學(xué)、展、點、練”的教學(xué)模式為導(dǎo)向。在九月份的常規(guī)檢查中將其做為了重點進行了檢查量化。小學(xué)部學(xué)習(xí)教育局的“導(dǎo)學(xué)、展教、訓(xùn)練”的教學(xué)模式，我校在十月份對十二名教師進行了課堂教學(xué)評價。

（2）從九月下旬開始，學(xué)校以文理科為單位，開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理科目的教研活動。截止十二月上旬，開展教研活動12節(jié)次（僅僅是課堂教學(xué)教研活動）。另外，在11月下旬承接了田家寨中心教研片的教研活動，當中我校5名教師進行了課堂教學(xué)展示活動。

（3）我校在十月份的常規(guī)檢查中將信息技術(shù)的運用做為了檢查的重點。結(jié)合教案進行了統(tǒng)計檢查，小學(xué)部以班級“光盤教學(xué)登記冊”為依據(jù)，中學(xué)部以“多媒體運用登記表”為依據(jù)進行統(tǒng)計，截止元月份，運用累計節(jié)次達到402節(jié)。另外，我校于第十周組織開展校本教研活動，內(nèi)容豐富，組織緊湊。通過歌詠比賽、舞蹈、英語情景劇表演、語文課本劇表演以及科學(xué)實驗發(fā)明等活動。

（4）十一月份在常規(guī)檢查中將教師的作業(yè)批改做為了檢查的重點。主要以數(shù)量和質(zhì)量入手，對全校31名教師進行量化評價。另外對“小五課”的批注教案進行了相關(guān)的要求與檢查。十二月份對教師的備課、作業(yè)、信息技

術(shù)的運用、教研活動進行了全面的檢查量化，并納入了崗位考核。

二、工作上的不足

1.課程標準學(xué)習(xí)還未能真實全面地落實到課堂教學(xué)中。

2.教研活動開展的有效性、時效性有待進一步加強。

3.信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合還需進一步加強。

4.教師每月一篇的反思沒有寫出自己的東西，也有應(yīng)付的做法，還需改進管理與轉(zhuǎn)變教師觀念。

第三篇：2008年什張家學(xué)校中考復(fù)習(xí)總結(jié)

2008年什張家學(xué)校中考復(fù)習(xí)總結(jié)

中考總復(fù)習(xí)是初中教學(xué)的終結(jié)環(huán)節(jié)，其功能在于對已學(xué)的知識和已有的能力的檢測、反饋、糾偏、回授、鞏固和提高。中考總復(fù)習(xí)具有知識點多，時間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點。因此搞好總復(fù)習(xí)并不容易，一方面要有正確的指導(dǎo)思想和工作態(tài)度，另一方面還要有良好適宜的策略，二者相輔相成，互動互補，只有這樣，總復(fù)習(xí)才能事半功倍，收到顯著效果。我校為搞好總復(fù)習(xí)制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃如下：

一、明確目標，吃透考試大綱。

在總復(fù)習(xí)過程中，只有確立了正確的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念，才能有明確的思想來指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。因此必須緊緊圍繞著《大綱》和《考試說明》中關(guān)于對初中畢業(yè)生的要求的內(nèi)容，對考試范圍、學(xué)生情況仔細研究，心中有數(shù)，使復(fù)習(xí)能抓住重點。及時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋的意見不斷調(diào)整和充實復(fù)習(xí)計劃。

二、制定、實施嚴密的中考復(fù)習(xí)路線圖計劃。

（一）第一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)以“本”為主。抓綱務(wù)本，優(yōu)化對學(xué)生各知識點的復(fù)習(xí)。盡管現(xiàn)在中考題大多來自課外，但這些題大部分是課文中基礎(chǔ)知識的變形和延伸。因此，在這一階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)遵循《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)教學(xué)大綱》的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容來復(fù)習(xí)。這也是命題者命題的依據(jù)。又因為整個中學(xué)語文知識系統(tǒng)分散和包含于各冊課文之中，所以又存在著知識點零碎，覆蓋面廣和不系統(tǒng)等特點。復(fù)習(xí)中堅持學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識重新進行整理歸類，找出規(guī)律。可針對中考題型特點，開展專題復(fù)習(xí)。

（二）第二階段復(fù)習(xí)，主要從考試題型方面入手。像英語教學(xué)復(fù)習(xí)當中，在語法專項復(fù)習(xí)（利用第一學(xué)期末的三周時間）中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生復(fù)習(xí)為主教師總結(jié)為輔。每復(fù)習(xí)一個項目，都創(chuàng)設(shè)與知識點相關(guān)的問題，尋找專項練習(xí)，做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標、要點追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等，做到項目有專練，人人有所得。在綜合練習(xí)訓(xùn)練中主要緊扣題型，講練結(jié)合。專項訓(xùn)練僅僅是就某一個知識點的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)對學(xué)生進行綜合運用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認真研究，篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料并組合成新的模擬試卷供學(xué)生測試。針對今年中考的題型逐一進行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練，查漏補缺。依據(jù)復(fù)習(xí)材料精選試題讓學(xué)生充分熟悉中考的題型。

（三）第三階段是模擬考試訓(xùn)練。最后階段一定要克服以往語文復(fù)習(xí)中重講授，輕視提煉與引申；重盲目運用模擬資料，缺乏針對性；重大量模擬簡單講評，忽視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法；重理論概括，輕視基本能力訓(xùn)練等缺點。通過模擬練習(xí)，繼續(xù)查漏補缺。進一步強化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料可謂是鋪天蓋地，但我們要根據(jù)教學(xué)大綱和考試，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視精選精練精講。對于出現(xiàn)的問題必須及時的“回爐補火”。

三、全面分析，切實做好對各類信息的篩選工作

以往復(fù)習(xí)經(jīng)驗表明，中考復(fù)習(xí)時對各類信息做好全面的分析篩選工作可以起到事半功倍的效果。因此我首要做好對學(xué)生、對命題、對資料的分析工作。

1、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。重視對學(xué)生的研究，進行因材施教，是教學(xué)必須遵循的原則。在總復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生的練習(xí)題、作業(yè)、試卷增多了，我們應(yīng)該盡量多地對其進行批改，從中獲取具體的信息，進行分析、研究，及時反饋，查缺補漏，對癥下藥。復(fù)習(xí)中重視信息反饋，可使學(xué)生強化正確知識，糾正錯誤認識，調(diào)整思維方式，改進復(fù)習(xí)方法。使每一個學(xué)生都有所收獲。

2、分析中考命題依據(jù)?？倧?fù)習(xí)的最重要目的就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)，應(yīng)對升學(xué)考試。所以，深入研究考試是十分必要的。近幾年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。但由于命題者和命題趨向的差異，故每年的試卷會出現(xiàn)很大的分別，我們要充分認識這種差異，著重研究《考試說明》的具體特點，理解精神要求，包括范圍、重點、題型、題量、比分等等。研究中考命題依據(jù)，目的在于掌握中考復(fù)習(xí)的綱要。這樣，復(fù)習(xí)就能明確目標，抓住關(guān)鍵，提高效益。繼續(xù)把近幾年來的中考試題拿來進行分析比照，找出其特點和共性，分析中考語文變化動態(tài)。只有了解了考什么，如何考，才能把握復(fù)習(xí)的方向，進行有針對性的復(fù)習(xí)。

3、分析復(fù)習(xí)資料。面對復(fù)習(xí)資料眾多、繁雜的情況，精選復(fù)習(xí)資料。最好的復(fù)習(xí)依據(jù)是《考試說明》，最好的訓(xùn)練材料是近兩年的中考試題。同時，不斷通過各種渠道，繼續(xù)收集有關(guān)考試信息，并對其進行分析研究，從而總結(jié)出一般性的規(guī)律，以此來確定明確的復(fù)習(xí)目標，選擇合適的內(nèi)容，實施更有效的方法對策。特別是精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題（包括審題、做題規(guī)范、應(yīng)試心理等方面），及時的指導(dǎo)。在講評練習(xí)時，認真講清解題的思路和方法，不是只對練習(xí)答案，要“授之以漁”，最后達到觸類旁通、舉一反三的作用。

五、指導(dǎo)技巧，訓(xùn)練學(xué)生良好的考試心理。

除了精心復(fù)習(xí)和訓(xùn)練之外，考試技巧的高低也直接影響學(xué)生的考試成績。因此，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練時，還應(yīng)加強答題技巧的輔導(dǎo)與練習(xí)。另外，由于過分緊張，學(xué)生常產(chǎn)生一些不良情緒，導(dǎo)致考試成績失敗，不能正常發(fā)揮水平。比如把“注音不正確”看成“注音正確”的大有人在。所以，復(fù)習(xí)時要善于分析學(xué)生的心理，根據(jù)不同的性格特征以及所呈現(xiàn)的問題，從實戰(zhàn)的角度出發(fā)，有計劃、有策略地進行心理訓(xùn)練，鍛煉他們意志的堅韌性，培養(yǎng)他們情緒的穩(wěn)定性，增強自我調(diào)控能力。

六、集思廣益，充分發(fā)揮語文組集體的智慧。

加強集體備課活動，充分發(fā)揮集體的智慧，集思廣益。大家集體研究復(fù)習(xí)計劃，選擇復(fù)習(xí)資料，安排復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，分析近兩年語文中考試卷和中考題型，確定中考的方向和重點，避免復(fù)習(xí)走彎路，做無用功。大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，力爭做到復(fù)習(xí)省時、高效，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

中考升學(xué)是個人的勞動，集體的成果。如果某一科的平均成績很高，但學(xué)校的升學(xué)率不高，也不能說這一科對本中考的貢獻很大。相反，造成升學(xué)率不高的原因有可能就是幾科老師缺乏戰(zhàn)略眼光，只盯著自己那點自留地擠時間、搶時間造成的。我們樹立了中考一盤棋的思想，和各科老師密切配合、團結(jié)協(xié)作，變單兵種作戰(zhàn)為集團軍沖鋒。“三年，三十六個月，一千零九十五天，這是一筆難以匯聚的財富，這是一段生命與生命交融的時光，這是我們用汗水和淚水，用不倦的腳步踏出的一條無法用尺來度量的路，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山！”我祈禱這句話早日成為現(xiàn)實！拭目以待西江中學(xué)中學(xué)的中考成績輝煌！

第四篇：學(xué)校三年規(guī)劃

陳城小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2005.9——2008.7）

一、學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想

堅持貫徹素質(zhì)教育的要求，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為核心，深化課程改革與加強學(xué)生德育工作并舉，通過更新教育觀念、運用現(xiàn)代教手段，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。形成自身的辦學(xué)特色，使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展之路。

二、學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析 1．學(xué)?；厩闆r。

陳城小學(xué)位于陳城鎮(zhèn)陳城村北山，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班10個，學(xué)生人，學(xué)校占地面積平方米?，F(xiàn)有專用室5個（電腦房、實驗室、儀器室、圖書室、、多媒體教室）。

2．管理狀況。

學(xué)校初步形成了校長負責制下的分層分級網(wǎng)絡(luò)管理，學(xué)校各部門能分工協(xié)作，各司其職。在管理的實踐過程中形成了一系列規(guī)章制度，如：教師行為規(guī)范、師德文明公約、教職工獎懲考核條例、教學(xué)工作考核等，這些規(guī)章制度為學(xué)校的良好運行提供了必要的保障。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校管理需從長效管理，從嚴治教上進一步構(gòu)建更規(guī)范合理，易操作、求實效的規(guī)章條例來規(guī)范教職工的言行，滿足教職工發(fā)展的需要，調(diào)動廣大教職工的積極性，努力實現(xiàn)過程管理與目標管理的統(tǒng)一。

3．隊伍現(xiàn)狀。

管理隊伍：學(xué)?，F(xiàn)有行政班子5人，其中主管全面工作的副校長1人，教導(dǎo)主任2人（分別管教務(wù)和學(xué)籍），總務(wù)后勤1人，少先隊總輔導(dǎo)員1人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員中中共黨員1名，入黨積極分子1名，平均年齡28歲，中青結(jié)合，具有事業(yè)心、責任感和大局意識。同時目前的管理隊伍也存在一定的不足，如：指導(dǎo)服務(wù)意識欠強，自身業(yè)務(wù)能力尚需不斷提高等，這些都為有效的管理工作帶來了不利因素，是今后不斷完善管理工作的突破口。

師資隊伍：我校目前在編教職工23人，中老年教師3人，青年教師20 人，市級骨干教師2人，縣級骨干教師1人，教師中?？茖W(xué)歷10人，小學(xué)高級教師4人，教師隊伍相對穩(wěn)定。大部分教師在業(yè)務(wù)上有較高要求，形成了一股在業(yè)余時間“充電”學(xué)習(xí)的良好風氣，青年教師有發(fā)展?jié)摿?，有上進心和事業(yè)心。本校教師隊伍的不足在于：教育觀念、教育手段需跟上現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，敬業(yè)奉獻、刻苦鉆研等良好品質(zhì)在一部分教師的身上有待加強，提高教師隊伍整體素質(zhì)，有重點地培養(yǎng)一支一專多能的骨干教師隊伍是我校師資建設(shè)的重要目標。

4．德育工作現(xiàn)狀。

德育工作網(wǎng)絡(luò)初步形成，有一支作風正、能力強的班主任隊伍。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，形成了文明良好的校園環(huán)境。學(xué)校被評為縣“文明學(xué)?！薄５掠ぷ鞯谋∪醐h(huán)節(jié)：部分教師的德育理念有待更新。學(xué)校還未充分利用社區(qū)教育資源，建立相對固定的社會教育實踐基地，形成社會、家庭、學(xué)校三位一體教育的有效合力。

5．教學(xué)工作現(xiàn)狀。

（1）學(xué)校初步建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，積極開展課堂教學(xué)改革，整體教學(xué)質(zhì)量逐步提高，但各學(xué)科發(fā)展不平衡。（2）教師對學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段有一定的積極性，但學(xué)習(xí)和運用的力度有待加強，應(yīng)注重實效性。（3）部分教師仍滿足于傳統(tǒng)的教育模式取得的成績，應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，注重面向全體學(xué)生，探索新的教育模式，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，仍是學(xué)校思考的首要問題。（4）本校生源參差不齊，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。

6．設(shè)施設(shè)備。

經(jīng)過近幾年的努力，我?；镜脑O(shè)施設(shè)備有了較大的改變：綠化了校園；建起了校園擋土圍墻；多媒體教室和電腦教室也投入使用；建成了一個籃球場；添置了一批籃球、排球等體育器材等，整個校園校舍整潔潔美觀。但由于場地的限制，學(xué)生的活動場地較小，沒有規(guī)范的室內(nèi)及室外活動場地，現(xiàn)代化的設(shè)施如：校園網(wǎng)需添置，語音室、音樂教室、美術(shù)教室等專用教室需建立，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。同時學(xué)校需進一步加強對現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的 管理，用足用好現(xiàn)有設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有經(jīng)費不足，學(xué)校正常運轉(zhuǎn)及發(fā)展，需要一定的投入。此外教師的待遇較低，對教師的工作積極性有一定影響。

三、學(xué)校的發(fā)展目標

1．辦學(xué)目標：學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量在縣排中上水平，達成科學(xué)、有效的信息化的學(xué)校管理方式，形成校風正派，教風嚴謹，學(xué)風靈活；社會聲譽良好，受家長歡迎的學(xué)校；辦成一所素質(zhì)教育開放型的窗口學(xué)校。

校風：誠實勤奮、團結(jié)守紀、文明進取、活潑健美； 教風：敬業(yè)愛生、嚴謹治教、為人師表、勤奮進??； 學(xué)風：勤學(xué)善思、求實創(chuàng)新、誠實活潑、尊師守紀； 校訓(xùn)：誠實、勤奮、儉樸、文明；

2、培養(yǎng)目標：合格+個性。

合格：文明守紀，誠實守信，樂學(xué)善思，身心健康。

個性：在藝術(shù)、體育等方面學(xué)有所長，有興趣愛好，為個性特長可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、學(xué)校綜合發(fā)展計劃

（一）學(xué)校管理

目標： 確立以人為本的管理理念，建立信息化管理網(wǎng)絡(luò)，重建各項規(guī)章制度，堅持依法治校，以德立校，形成科學(xué)有效的管理運行機制。

措施：

----健全校務(wù)公開制度，發(fā)揮教師的監(jiān)督作用，健全對學(xué)校重大決策的審議制度。

-----完善以校長負責制為核心的學(xué)校管理體制，修訂職責權(quán)利相統(tǒng)一的崗位責任制，以周工作交流會為平臺，促進工作直協(xié)調(diào)發(fā)展。

----規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)制度，提高校務(wù)人員的綜合素質(zhì)。

----加強校后備干部的培養(yǎng)工作，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，制定后備干部培養(yǎng)措施，落實到人，系統(tǒng)培養(yǎng)。

達成標志：

1.各項規(guī)章制度完善齊全，發(fā)揮實效。2.各塊工作政令暢通，校信息化管理網(wǎng)絡(luò)有序運作。3．創(chuàng)建市級“素質(zhì)教育合格?！?。

（二）師資工作

目標：建立一支愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)上務(wù)實創(chuàng)新，有較強業(yè)務(wù)能力，有團隊合作精神，相對穩(wěn)定的教師隊伍。形成校學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)運行機制及培育校骨干教師隊伍。

措施：

----加強師德教育，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。

----強化師能訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校定期組織教育教學(xué)講座，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)來促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，擴大教師的信息和視野；開展崗位練兵活動、教學(xué)比武活動、走近大師讀書活動等。

----增強師資培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)條件，支持鼓勵安排教師學(xué)歷培訓(xùn)和各種新課程培訓(xùn)等。

----注重激勵機制。達成標志：

1、一支師德高尚、作風踏實、一專多能的校骨干教師隊伍。

2、縣級骨干教師2-3名。

3、中青年教師學(xué)歷全部達到?？茖W(xué)歷。

（三）德育工作

目標：進一步更新德育理念，樹立全員德育、全程德育的思想； 以藝術(shù)特色活動為載體，提高德育實效性；提升家庭教育的整體水平，建立相對固定的社會實踐基地，形成社會家庭學(xué)?！叭灰惑w”教育的有效合力。

措施：

------有效整合校內(nèi)各處室橫向教育力量，發(fā)揮學(xué)校、年級、班級三級管理縱向網(wǎng)絡(luò)作用，切實形成德育工作的導(dǎo)向機制、運行機制、監(jiān)控機制和激勵機制。

導(dǎo)向機制——以全面提高學(xué)生素質(zhì)，養(yǎng)成“十種”良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為機制。運行機制——學(xué)校、社會、家庭三位一體；學(xué)科德育、校班會、隊活動、社會實踐互補的運行機制。

監(jiān)控機制——為提高德育目標管理的到達度，重點對校內(nèi)以下內(nèi)容予以重點監(jiān)控：德育課程、主題班隊會、社會實踐、影視閱讀、家訪率、學(xué)科德育。

激勵機制——認真落實一年一度的?！皟?yōu)秀”師生評選工作和“本周行動”小標兵評選。

------注重學(xué)科德育，把握好課堂教學(xué)這一實施德育的主陣地。把知識的學(xué)習(xí)同陶冶性情、良好品德的養(yǎng)成相整合。

------以愛國主義教育為校園文化的主旋律，落實雙基教育，注重內(nèi)化過程，使明理、導(dǎo)行、訓(xùn)練相結(jié)合，達到“知”、“情”、“意”、“行”相統(tǒng)一。行為規(guī)范常抓不懈，以評選“三好生”、“優(yōu)秀班隊干”、爭創(chuàng)“文明班級”等為激勵手段，促使學(xué)生從他律到自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。

-------學(xué)校制定家庭教育計劃，進一步挖掘“家長學(xué)?！钡墓δ?，開展“家長學(xué)校”系列講座，繼續(xù)深入開展家訪工作。

達成標志：

1、建立起較完善的德育管理體制和工作機制。

2、爭創(chuàng)市級“文明學(xué)?！?。

3、建立各年級相對固定的社會實踐基地，使校內(nèi)外教育資源有機整合。

（四）教學(xué)工作

目標：完善校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量；教師能利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段為教學(xué)服務(wù)；更新教師的教育觀念，優(yōu)化大班教育，形成校大班教育的特色。

措施：

----加強對弱勢學(xué)科的支持與指導(dǎo)，切實提高其教學(xué)質(zhì)量。

----制定與落實校各年級寫字教學(xué)目標細則，以“人人寫好一手規(guī)范字”，認真完成各科作業(yè)為抓手，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

----進一步完善校教學(xué)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)；定期進行教學(xué)質(zhì)量達標評價，從評價 結(jié)果入手，及時反饋信息，交流意見，針對問題，提出改進辦法；強化教研組功能，提高教研質(zhì)量。

----組織落實好大班化教學(xué)工作，注重觀念的轉(zhuǎn)變，加強培訓(xùn)、觀摩、研討及課題研究工作，進行“大班化背景下的有效教學(xué)”課題實踐研究。

----大力推進信息技術(shù)教育：校從三年級開始均開設(shè)信息技術(shù)課程，制定與落實各年級的教育目標和計劃；大力推進信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合。

達成標志：

1．教學(xué)流程管理有章可循，資料積累詳實。

2.把好年段質(zhì)量關(guān)，使學(xué)科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，在縣同類學(xué)校中名列前茅。

3.實現(xiàn)大班化有效教學(xué)。

（五）教育科研工作

目標：注重教研堅持教研、課題研究相結(jié)合，增強教師課題研究意識，提高教師課題研究能力。

措施：

----建立健全全?？蒲泄ぷ鞴芾頇C制，成立校長負責的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確其職責，具體指導(dǎo)和實施課題計劃研究，制訂學(xué)校課題實施細則。

----對面上的教師以個案研究為著重點，加強培訓(xùn)與講座。骨干教師必須在三年內(nèi)參與一項課題研究。

----建立科研激勵機制，將積極參與科研工作與教師業(yè)務(wù)考核和獎金掛鉤，提高教師投入教科研工作的積極性。

----重視對科研成果的學(xué)習(xí)與推廣，大力提倡“科研興?！薄＿_成標志：

1.“大班化背景下的有效教學(xué)”結(jié)題，真正促進學(xué)校發(fā)展。2.形成一支?？蒲泄歉申犖?。

3.?？蒲泄ぷ髻Y料齊全，匯編本校教師的論文集、案例集。

（六）體、衛(wèi)、藝工作

目標：提高學(xué)生身心素質(zhì)，陶冶藝術(shù)審美情趣，培養(yǎng)興趣特長。措施：

----加強健康教育工作，提高體育課和課外體育活動的質(zhì)量，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉活動時間，加強體育鍛煉達標，身體素質(zhì)測試的項目訓(xùn)練。

----加強象棋、籃球、田徑校運動隊的管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量。----結(jié)合校情，開展小型多樣的體育競賽。----保持校藝術(shù)特長，開展各類藝術(shù)興趣小組活動。達成標志：

1.體育鍛煉達標合格率95%，優(yōu)秀率10%。2.開辟校藝術(shù)畫廊。

（八）后勤工作

目標：促使后勤工作人員服務(wù)意識加強，為教育教學(xué)一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。校園網(wǎng)建設(shè)順利進行。

措施：

----加強對后勤人員職業(yè)道德教育，明確崗位職責要求。

----加強學(xué)校的財務(wù)管理制度，財產(chǎn)保管制度，安全保衛(wèi)工作制度，物品采購制度，維修報廢制度等。

----用足用好現(xiàn)有的教育資源，為教育教學(xué)提供充分的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。----爭取上級支持，適度投入，改善校園環(huán)境，注重功能性和藝術(shù)性相結(jié)合，達到良好的校園隱性教育效果。進一步完善學(xué)校的硬件設(shè)施，積極籌措校園網(wǎng)的建設(shè)。

達成標志：

1.后勤工作能得到第一線教師的認可。

2.專用室配置到位，合理各室使用，文檔資料齊全。3．完成校園網(wǎng)的建設(shè)。

五、學(xué)校的保障機制

1.學(xué)校五年規(guī)劃得到全校師生的認同。

2.學(xué)校管理層給予充分重視，管理得力，按計劃，有序地實施計劃。3．分別制定五年發(fā)展規(guī)劃及學(xué)期工作計劃，及時小結(jié)。

4．發(fā)揮教師的監(jiān)督作用，使計劃的開展按照預(yù)定的正確方向進行。

5．努力爭取上級支持，保證經(jīng)費等財力、物力的保障。

第五篇：學(xué)校三年規(guī)劃

大橋初中三年發(fā)展規(guī)劃

為加快學(xué)校的發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步創(chuàng)新學(xué)校管理，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理機制，全面實施素質(zhì)教育，我校制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校概況

大橋初中始建于1932年，位于內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋街中心，占地面積15000m2，建筑面積7700m2，主要有教學(xué)樓兩棟，男女寢室樓兩棟，綜合樓兩棟，學(xué)校地面硬化率達90%，綠化率達50%。

學(xué)?，F(xiàn)有十七個教學(xué)班，在校學(xué)生897人，現(xiàn)有專任教師62人，學(xué)歷全部達標，其中高學(xué)歷32人，占總?cè)藬?shù)的52.3%，中級職稱以上21人（其中高級教師8人）達33.8%。

學(xué)校有圖書室、儀器室、音樂教室等教學(xué)輔助用房及辦公用房，達到了九室齊全，硬件配套，能正常進行教育教學(xué)活動。其中圖書室藏書33633冊，有物理儀器1624件，化學(xué)儀器4082件，生物儀器969件，體育器材556件，音樂器材158件，美術(shù)器材127件，均達到了國家二類標準。

近年來學(xué)校加大投入，先后投資二十余萬元，組建了兩個學(xué)生用電腦教室（80臺），拉寬帶進校建網(wǎng)，達到了班班通、室室用；投資近十萬元，為任課教師配備了手提電腦，使教師們都能利用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)。

二、指導(dǎo)思路

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為理念，堅持“規(guī)范加特色，人文加和諧”的辦學(xué)思路，把教育發(fā)展作為主題，把教學(xué)改革作為動力，把提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益作為根本出發(fā)點，加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面深入地推進素質(zhì)教育，探索符合我校特點的辦學(xué)之路，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：責任成就人生

內(nèi)容：責任教育

責任教師

責任課堂

校訓(xùn)：對自己負責

對他人負責

校風：處處有責任心

時時有責任感

教風：認真教書

關(guān)愛學(xué)生

以生為本

以學(xué)定教

學(xué)風：好好學(xué)習(xí)

天天向上

不懂就問

不會就學(xué)

三、總體發(fā)展目標

“樹優(yōu)良校風，建優(yōu)美環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)異成績。育‘四有’新人”。構(gòu)建團結(jié)合作、民主高效的管理機制，建設(shè)科學(xué)發(fā)展的和諧校園。弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進全面發(fā)展。加強師德建設(shè)，不斷優(yōu)化師資隊伍，努力塑造良好教育形象。力爭用三年的時間使我校辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點，科研有特效。讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望。

四、具體目標：

（一）常規(guī)管理目標：

學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)精神，規(guī)范學(xué)校各項工作。抓好校園管理、教師管理、教育教學(xué)管理、教科研管理和后勤管理等常規(guī)管理工作，進一步倡導(dǎo)校務(wù)公開，深化民主管理，加強教師考核，完善各類規(guī)章制度。

（二）教學(xué)質(zhì)量目標：

繼續(xù)加強教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理，探索新課程的教學(xué)策略，達到提質(zhì)增效的目標。

進一步加強對學(xué)科課堂教學(xué)的研究，努力提升語文、數(shù)學(xué)、英語

理化等核心課程的教學(xué)水平，扎實有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）師資隊伍建設(shè)目標：

一、目標

培養(yǎng)一支觀念新、思維活、方法多、管理嚴、責任強、覺悟和學(xué)識高的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。塑造一支安于工作、樂于奉獻、敏于學(xué)習(xí)、勤于思考、巧與溝通、易于合作、勇于實踐、善于創(chuàng)新的教師隊伍。形成一支具有創(chuàng)新意識和團隊意識的師資隊伍。實施名師工程，加強學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)與管理工作，提升教師的綜合素質(zhì)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子及干部隊伍整體素質(zhì)好，團結(jié)協(xié)作，有前瞻的觀念，服務(wù)的意識，實干的精神，在師生中有較高的威信。

2、增強教師育德能力：在溫馨班級建設(shè)的基礎(chǔ)上，落實開展“溫馨課堂”建設(shè)步伐，養(yǎng)成良好的“為人師表好習(xí)慣”，深化“德育藝術(shù)化”，增強育德實效。

3、促成教師勝任教學(xué)工作：以骨干教師群體為引領(lǐng)，加強學(xué)校教師梯隊建設(shè)，使所有教師勝任自己的工作，爭取高級職稱人數(shù)在原有基礎(chǔ)上得到進一步突破。

4、完善自培機制：繼續(xù)完善學(xué)校教師培訓(xùn)模式，不斷健全自培功能，通過多種途徑促進教師專業(yè)發(fā)展，使大多數(shù)教師能掌握一門及以上的拓展型課程，70%的教師具備大循環(huán)的教學(xué)能力，基本形成優(yōu)秀教師群體。

二、實現(xiàn)目標的主要舉措

1、繼續(xù)加強教職員工的思想教育，提高師德修養(yǎng)

（1）依據(jù)縣教體局的有關(guān)文件精神，制定落實我校教師師德與育德能力培訓(xùn)實施計劃。緊緊圍繞“樹根立魂”這條主線，通過具體事項在教師中鑄造師德師魂，以增強教師的愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，提升教師的職業(yè)道德。組織全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)師德理論及相關(guān)文件，樹立一切為了學(xué)生、一切從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)的教育觀，培養(yǎng)教師積極進取和刻苦鉆研的工作態(tài)度，重塑教師良好的人格魅力，展現(xiàn)新時代的教師風采。

（2）開展形式多樣、扎實有效的師德教育活動，樹立榜樣，挖掘典型，發(fā)揚精神，在學(xué)校里營造良好的敬業(yè)愛生的氛圍。

（3）將師德表現(xiàn)作為教師工作考核評選的重要內(nèi)容，堅決實行師德“一票否決制”。

2、不斷完善學(xué)校自培機制，探索多樣、務(wù)實的教師培養(yǎng)模式

（1）規(guī)范校本培訓(xùn)，推進教研組建設(shè)。通過校本培訓(xùn)制度建設(shè)，開展扎實的系列學(xué)習(xí)活動，促進功能優(yōu)化，提高質(zhì)量，活動豐富。繼續(xù)走專家引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思、不斷提升教研組力量。繼續(xù)抓好教師的梯隊建設(shè)，創(chuàng)設(shè)條件，促進各個梯隊的教師都能不斷發(fā)展。

（2）鼓勵外出學(xué)習(xí)，支持學(xué)歷再進修。全力支持教師參加包括高一層次學(xué)歷提升在內(nèi)的學(xué)習(xí)進修，鼓勵參加本科、研究生課程的學(xué)習(xí)，督促教師不斷追求個人學(xué)歷的再提升。

（3）加強師徒結(jié)對工作的力度，制定落實相關(guān)考核、獎勵制度，促進學(xué)校師資隊伍的整體提升。

3、重視教學(xué)改革的研究與實踐，促進教師的專業(yè)發(fā)展

（1）、重視課改研究，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的不斷創(chuàng)新。提倡各備課組從實際出發(fā)，探索教案的改革創(chuàng)新，備電子教案，制作電子課件；創(chuàng)新作業(yè)要求，增強選擇性、活動性、趣味性，強調(diào)作業(yè)批改的人文性。

（2）、教研科研相結(jié)合，以“研究課”為載體，促進教師專業(yè)技能提高。以備課組為單位，開展“課例研究”。研究課是以一個實際的課堂教學(xué)為例的教學(xué)研究，圍繞一節(jié)課的課前、課中、課后開展一系列討論。課前帶著問題設(shè)計，課中以探索解決問題的策略和方法進行教學(xué)，課后引發(fā)多方對話和自我反思。

①課前反思，以教研組長和各備課組長為核心的研究小組，立足在長期實踐中發(fā)現(xiàn)和積累問題，對問題進行梳理，反思自己的教學(xué)行為，帶著對問題的理解，討論解決策略，進行教學(xué)設(shè)計，并反復(fù)討論修改、完善。

②課中嘗試。嘗試立足于自然狀態(tài)的真實體驗和感悟，尋找理想與現(xiàn)實的差距，關(guān)注點集中在教學(xué)思路、教學(xué)策略、教學(xué)有效性和教學(xué)行為等方面，注意預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一。實踐嘗試后，小組討論診斷，對不理想的地方進行再修改，進行二次備課，形成可行方案，作為備查資料。

③課后反思。反思教學(xué)的全過程，設(shè)計----實施----反饋。反思分為三個層面：A教師自我反思；B組內(nèi)同志的互動反思；C學(xué)生家長的反饋信息。

4、加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

教師要增強學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)意識，理解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)涵。利用網(wǎng)絡(luò)感受最前沿的理念，捕獲最豐富的信息，實現(xiàn)最廣泛的交流。學(xué)校將利用特定時間，培訓(xùn)課件制作，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

三、分階段實施規(guī)劃

第一階段：統(tǒng)一思想，共謀發(fā)展

1、落實制定教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃

關(guān)注教師需求，有效地促進內(nèi)涵發(fā)展。所有教師根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展水平制定相應(yīng)的“個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”，并根據(jù)教師本人在“規(guī)劃”中提出的需求意向，學(xué)校制定落實各項保障措施，為教師的專業(yè)化發(fā)展起到保駕護航。

2、關(guān)注課堂實踐，促進教師專業(yè)化水平的提升。

3、舉辦專家講座，拓展教師視野，學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展的實際，每學(xué)期聘請有關(guān)專家來校為全校教師作專題講座，提升教師的理論素養(yǎng)。

4、充分利用伙伴合作、師徒結(jié)對機制，采用走出去、請進來的辦法，促進青年教師的成長。

5、培養(yǎng)教師的教育科研能力，提高教師隊伍的素養(yǎng)。以學(xué)校本源性課題為切入點，進一步完善學(xué)?？蒲兄贫?，幫助教師提高科研能力，使學(xué)校的科研水平由自主性向高層次發(fā)展。

第二階段：重點抓實骨干教師隊伍建設(shè)

1、加大骨干教師的培養(yǎng)力度，逐步形成三級梯隊

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名師梯隊：

（1）由獲得市級骨干教師等稱號的教師組成。

（2）每位成員都將成為教育、教學(xué)的帶頭人，開展教育教學(xué)研究與實踐工作，能密切與教研員、專家接觸，得到有效的支持與指導(dǎo)。

（3）每位成員至少擔任一名青年教師的指導(dǎo)工作，定期開展觀摩課、示范課等教學(xué)活動。

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優(yōu)秀教師梯隊：

（1）由校級骨干教師、教研組長、優(yōu)秀教師等教師組成。

（2）提高自身的教育水平和教學(xué)能力，致力于教育教學(xué)策略的研究，探討課堂教學(xué)的方法，在教學(xué)實踐中提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。

（3）每學(xué)期每人至少上一次教學(xué)研討課，擴大自己的影響和知名度。

青年教師梯隊：

（1）是由工作時間不足五年的教師組成。

（2）努力的方向是：重視愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，不斷提升教育教學(xué)能力。

（3）培養(yǎng)目標：一年站穩(wěn)講臺、三年成為骨干，五年成為名師。

2、加強校本培訓(xùn)的針對性和實效性，結(jié)合學(xué)校特色，教師需求，設(shè)計、安排培訓(xùn)內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)、聽講座等，使教師不斷提高履行崗位職責的能力，更好地適應(yīng)實施素質(zhì)教育和學(xué)校發(fā)展的需要。修訂和完善教師培訓(xùn)和進修制度，設(shè)計豐富多樣的教師培訓(xùn)活動，幫助教師形成崇高的師德風尚，提高教師改進教學(xué)、進行教育教學(xué)研究的能力與水平。

第三階段：鞏固提升，促進發(fā)展

1、繼續(xù)發(fā)揮市校骨干教師的輻射作用，把先進的教育理論與方法成功地運用于教學(xué)實踐，形成個人的教學(xué)風格和特色。

2、形成教師專業(yè)發(fā)展成長記錄袋的建設(shè)，落實教師專業(yè)發(fā)展的考核評估。

3、健全教師評價與激勵機制，形成大橋初中教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)管理、獎懲制度等方面的條例。

四、保障措施：

1、體制保障

（1）建立教師專業(yè)發(fā)展工作的考評制度。

（2）定期對教師專業(yè)發(fā)展工作進行匯報、評估、監(jiān)控，及時總結(jié)成績和不足，推動這一工作。

（3）把教師專業(yè)發(fā)展納入個人業(yè)務(wù)考核，與評先評優(yōu)掛鉤。

（4）繼續(xù)完善師資隊伍建設(shè)制度，使師資建設(shè)工作有章可循，有法可依。學(xué)校各個主要部門的負責人都是師資建設(shè)工作的責任人，從各個方面保障師資建設(shè)工作的順利開展。

（5）繼續(xù)完善培訓(xùn)制度，使培訓(xùn)活動常態(tài)化、多樣化、長效化，使教師通過各類適切的培訓(xùn)都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2、組織保障

（1）成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，為教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人，行政各部門負責人為組員，負責教師專業(yè)發(fā)展工作的組織落實、指導(dǎo)、監(jiān)控、評估，實行崗位責任制。

（2）繼續(xù)開展專題學(xué)習(xí)活動，為教師推薦優(yōu)秀的專業(yè)書籍，指導(dǎo)教師閱讀，并組織活動幫助教師將閱讀體會融會在實踐活動中，完成從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。

（3）學(xué)校繼續(xù)為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。學(xué)校定期舉行專業(yè)競賽、交流活動，給予教師展示才華、鍛煉技能的機會。

3、經(jīng)費保障

（1）挖掘潛力，依托上級主管部門，不斷提高教師的待遇。

（2）注重軟件的投入，完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機制，加大力度，滿足需求。

（3）對進行高一層次學(xué)歷進修并獲得文憑的教師，給予獎勵。

（四）學(xué)生發(fā)展目標：

堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，促進學(xué)生全面發(fā)展和允許有差異的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成“處處有責任心

時時有責任感”的校風；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“好好學(xué)習(xí)

天天向上

不懂就問

不會就學(xué)”的學(xué)風；針對學(xué)生的個性差異，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長。

五、達成目標措施

（一）完善機制，實施制度管理、民主管理和文化管理

1、堅持以法治校。通過建章立制，完善考勤考核制度、職稱評聘制度及教育教學(xué)相關(guān)制度等，消除人治的混亂，使學(xué)校的常規(guī)管理秩序井然，確保學(xué)校安全、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展。

2、實施民主管理。通過改革職代會制度，實施民主決策、競聘上崗、校務(wù)公開等工作，逐步完善學(xué)校的管理方式。經(jīng)過三年的努力，力爭在大橋初中形成人性化的民主管理模式。

3、強化隊伍建設(shè)。以干部隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手，加大培訓(xùn)力度，使他們成為學(xué)校建設(shè)的核心力量，在實現(xiàn)學(xué)校各項工作優(yōu)質(zhì)高效的同時，確保人才資源的可持續(xù)發(fā)展。

4、塑造學(xué)校文化。學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期積淀的過程，希望通過我們的不斷地嘗試和努力，力爭在學(xué)校形成學(xué)生和教職工求真的知識世界、向善的人際世界和美好的心靈世界，形成優(yōu)良的教風和學(xué)風；力爭在全校形成“共同創(chuàng)造，共同成長”的大橋精神，共同建設(shè)“尊重、理解、寬容、合作、共贏”的精神家園；力爭在我校教師中形成共同的學(xué)校價值觀體系，即實現(xiàn)以職業(yè)成功和幸福為必要條件的人生價值。文化興校是學(xué)校未來發(fā)展的必需。

（二）創(chuàng)新思路，以教育教學(xué)改革為動力，形成特色，提高質(zhì)量

大橋初中目前仍是一所薄弱學(xué)校，尤其是在教育教學(xué)質(zhì)量上，還存在很大的差距，因此，無論是立足今天的生存，還是著眼明天的發(fā)展，教育教學(xué)改革都勢在必行。

1、準確定位

學(xué)校的改革，絕不允許浮于表面、嘩眾取寵。我們的改革，一定要立足于培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，尤其要立足于教師專業(yè)素質(zhì)和能力的提高。因為只有教師隊伍的優(yōu)質(zhì)，才能實現(xiàn)教育教學(xué)效果的優(yōu)質(zhì)，這完全符合目前大橋初中的校情。

2、理清思路

內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展的核心，而內(nèi)涵建設(shè)的四個核心要素是“課程、課堂、教師和學(xué)生”，學(xué)校今后的改革和發(fā)展將重點圍繞“課程、課堂、教師和學(xué)生”進行。其中，“課堂教學(xué)”改革將是突破口，“德育課程化”改革緊隨其后。

3、措施得力

（1）理念先行。打破是痛苦的，建立新的教育教學(xué)操作方式更難，首先就難在理念的更新與創(chuàng)新。學(xué)校將引進大量國內(nèi)外名校的成功經(jīng)驗，組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。讓先進的理念在教師的頭腦中占位扎根，激發(fā)教師改革的源動力，為改革的實施鋪路搭橋。

（2）局部試行。有針對性地選取部分教師、部分學(xué)科、部分班級和部分項目，采取邊培訓(xùn)邊實驗的辦法，在嘗試中逐步摸索、總結(jié)、完善改革設(shè)計，為后續(xù)的改革積累經(jīng)驗、樹立榜樣和信心。

（3）建模導(dǎo)行。在先期實驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情、師情和學(xué)情，總結(jié)出適合本校的“升級版學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式，通過培訓(xùn)和具體的課例，指導(dǎo)全體教師有參照地試行操作，使改革全面鋪開。

（4）研訓(xùn)推行。立足校本研訓(xùn)，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)的作用，通過自我反思和同伴互助，組織教師以具體的課例研究為抓手，去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題，使各項改革得以順利實施和完善。尤其是要指導(dǎo)教師，要創(chuàng)新地使用學(xué)校提供的模板，要發(fā)揮自身的優(yōu)長，針對不同的學(xué)科、不同的課型、不同的教育對象和不同的教育內(nèi)容，靈活地選用不同的教育教學(xué)方法，以期達到最佳教育效果。

4、確保質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命，“質(zhì)量強?！笔菍W(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略主題。針對我校學(xué)生家庭教育滯后、文化素養(yǎng)偏低，尤其是行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等狀況，質(zhì)量的提升就顯得尤為重要和困難。除強化教師隊伍培訓(xùn)外，針對學(xué)生上述狀況，學(xué)校將對各個班級、學(xué)科和教師進行質(zhì)量跟蹤調(diào)查分析，強化教師的質(zhì)量意識，盡快改進方法措施、縮小差距、提升質(zhì)量。同時努力尋找適合每個學(xué)生發(fā)展的教育，讓學(xué)生都能夠得到應(yīng)有的發(fā)展。

六、展望未來

由于部隊建設(shè)的需要，及內(nèi)鄉(xiāng)縣城區(qū)教育發(fā)展的長遠規(guī)劃，大橋初中將整體搬遷新建校區(qū)——雷鋒學(xué)校。目前該校區(qū)建設(shè)的主體工程均已竣工，明年秋期將整體搬遷入駐。新學(xué)校的各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及規(guī)模設(shè)置，均為全縣最先進的水平。優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施，加上我們將盡心著力打造的軟件建設(shè)，終將打造出內(nèi)鄉(xiāng)教育的又一片藍天。