第一篇：美好校園在身邊

美好校園在身邊

內(nèi)容摘要：

鳳凰是幸福的使者，它經(jīng)歷了熊熊烈火的焚燒，才得以展現(xiàn)生命的美麗和人世的祥和與幸福。鮮花盛開(kāi)的地方充滿(mǎn)著香甜的幸福與繽紛的美好，但是它當(dāng)初的芽?jī)?，卻侵透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，才得艷麗可人，香飄四方。美好的校園是學(xué)生青春綻放的地方，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，在這里承載著太多太多的希望，它是一個(gè)清純、圣潔的園林。一棵棵樹(shù)苗都在這清新、美好中茁壯成長(zhǎng)。有的校園名揚(yáng)國(guó)外，是許多學(xué)生努力拼搏所要去的地方。名牌學(xué)校之所以吸引人們的眼球，是因?yàn)樗麄儽澈蟾冻龊芏嗯推D辛，以致于他們?cè)跉v史的演變中依然屹立不倒。

【關(guān)鍵詞】?；招ｏL(fēng)校園精神

學(xué)校品牌

所有的校園都希望一步步走向更好的明天，所以就必須先制定一定的規(guī)則和紀(jì)律來(lái)建立屬于自己校園的品牌，?；?、校風(fēng)、學(xué)校精神是樹(shù)立學(xué)校品牌必不可少的基本要素。

大學(xué)校徽的功能主要是為了彰顯大學(xué)的辦學(xué)理念和人文精神，大學(xué)?；站哂邢笳骱碗[喻的功能，大學(xué)?；盏南笳麟x不開(kāi)意象的營(yíng)造，更離不開(kāi)具體的環(huán)境和民族文化背景，大學(xué)校徽中的意象借助于某一具體事物的外在特征通過(guò)隱喻抽象思維的功能，寄予某種深邃的思維或表達(dá)某種富有特殊意義的事理，能夠讓人通過(guò)意象形象直觀認(rèn)知大學(xué)的獨(dú)特文化內(nèi)涵和精神底蘊(yùn)，大學(xué)?；盏囊饬x在于其作用和價(jià)值，是大學(xué)形象的標(biāo)志和大學(xué)的靈魂的表征。

我校的?；找浴盀I州學(xué)院”的英文縮寫(xiě)“BZU”為元素，經(jīng)組合變化構(gòu)成。

鳳凰、花朵、青春之火等。鳳凰為百鳥(niǎo)之王，象征著學(xué)校一流的校容，校貌，體現(xiàn)著學(xué)校勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。花朵，青春之火則寓意學(xué)校的蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。?；沼擅骺臁⑿涯康募t黃之原色組成，藍(lán)色代表大海和藍(lán)天，象征著無(wú)限的力量和廣闊的空間，寓意學(xué)校有著濃厚的文化底蘊(yùn)，現(xiàn)代的管理思想和開(kāi)放發(fā)展博大的胸襟；黃色象征黃河，代表中國(guó)傳統(tǒng)文化，寓意學(xué)校肩負(fù)著傳承中華文化，寓意學(xué)校肩負(fù)傳承中華文明的責(zé)任；紅色象征朝陽(yáng)，富有朝氣與活力，寓意學(xué)校的自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取。

校徽的整個(gè)構(gòu)圖簡(jiǎn)潔明了，剛?cè)岵?jì)，大方飽滿(mǎn)，既充滿(mǎn)了青春的朝氣和生命的活力，又體現(xiàn)了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和鮮明的地域特征。我校以獨(dú)特的校徽設(shè)計(jì)彰顯我校品牌。

建立良好的校風(fēng)是學(xué)校深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提。校風(fēng)是具有鮮明學(xué)校個(gè)性的道德風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生的思想品德、道德情操、行為習(xí)慣和身心素質(zhì)的提高，產(chǎn)生直接而遠(yuǎn)大的影響。因此，建設(shè)良好的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要環(huán)節(jié)，校風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的重要組成部分。校風(fēng)還受社會(huì)風(fēng)氣的影響，學(xué)校教育的根本任務(wù)是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。所以學(xué)校又是孕育社會(huì)風(fēng)尚的搖籃，對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的形成有奠基作用和影響。

校風(fēng)是治校育人的重要因素，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，把學(xué)校培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)做事、會(huì)創(chuàng)新的建設(shè)者的接班人，是教育培養(yǎng)的目標(biāo)，是教育服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的具體精神體現(xiàn)。我校以“求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)”的校風(fēng)鞏固我校品牌。

校園精神是學(xué)校文化的最高體現(xiàn)和概括，我校以“自強(qiáng)不息，守正出奇”的學(xué)校精神，打響我校的品牌。自強(qiáng)不息是中華民族崇高的精神，它激勵(lì)一代

又一代中華兒女前仆后繼，拼搏奮斗，改革進(jìn)取。自強(qiáng)不息是一種人生觀和生活態(tài)度是一個(gè)人自強(qiáng)的表現(xiàn)，是遠(yuǎn)大志向的體現(xiàn)，是良好意志品質(zhì)的表現(xiàn)?！笆卣本褪菍?duì)優(yōu)秀民族文化精神傳統(tǒng)的“守”。“出奇”就是創(chuàng)新，前進(jìn)，發(fā)展。大學(xué)不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)人才，創(chuàng)造學(xué)術(shù)結(jié)果的地方，不僅要繼承前人已經(jīng)獲得的知識(shí)，更要勇于創(chuàng)新，出奇招，創(chuàng)特色，做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的快速發(fā)展?！笆卣迸c“出奇”是辯證的關(guān)系，是相輔相成的?！笆卣笔恰俺銎妗钡那疤?，“出奇”是對(duì)“守正”的提升；在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上才能更好的堅(jiān)持原則，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，傳承文明，使原則，傳統(tǒng)、文明在更高的基點(diǎn)上得到光大。

促學(xué)風(fēng)發(fā)展

學(xué)風(fēng)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生的辛勤努力和拼搏，因?yàn)榍嗄甑奈覀兪窃绯堪司劈c(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在我們身上。學(xué)生智則校智，學(xué)生強(qiáng)則校強(qiáng)，學(xué)生努力則校輝煌。促進(jìn)學(xué)風(fēng)的發(fā)展不僅是領(lǐng)導(dǎo)和老師的任務(wù)更是我們學(xué)生的任務(wù)。

現(xiàn)在有些大學(xué)生享受著優(yōu)厚的物質(zhì)條件，接受著來(lái)自親人無(wú)微不至的關(guān)懷，但是在他們身上卻少了一份艱苦奮斗，拼搏向上的精神。“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”就是對(duì)時(shí)光一去不復(fù)返的最好詮釋。只有變更一些學(xué)生的不良習(xí)慣，督促學(xué)生履行自己的任務(wù)和讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重要責(zé)任。對(duì)缺少奮斗、拼搏的學(xué)生采取積極鼓勵(lì)、正確引導(dǎo)，就會(huì)促進(jìn)他們發(fā)揮骨子里繼承老一輩的勤勉的精神，以致于形成良好的學(xué)風(fēng)。促進(jìn)學(xué)風(fēng)的發(fā)展也少不了對(duì)優(yōu)秀教師的培，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“鶴發(fā)銀絲映日月，敢做泥土潤(rùn)芬芳?！笔菍?duì)優(yōu)秀教師的贊美。優(yōu)秀的教師代表著一個(gè)學(xué)校的能力與知名度，名師出高徒，好的老師把傳授與學(xué)生學(xué)術(shù)精華，對(duì)學(xué)風(fēng)的建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。

良好的學(xué)風(fēng)似那一縷清風(fēng)，在烈日中送來(lái)絲絲涼爽。促進(jìn)學(xué)風(fēng)的發(fā)展需要老師和同學(xué)共同的力量，讓老師、同學(xué)舉起那托起希望與明天的手，一起打造我們美好的校園品牌，共造我們美好校園。

第二篇：預(yù)防校園犯罪 檢察官在身邊

重慶市大學(xué)生犯罪情況調(diào)查報(bào)告

——莎姐檢察官在身邊

同學(xué)們：

大家好，我是巴南區(qū)檢察院的白恒滄，今天，我作為莎姐檢察官的成員之一，跟大家一起來(lái)探討預(yù)防校園犯罪。我將從校園大學(xué)生犯罪及大學(xué)生如何維護(hù)自己的合法權(quán)益免遭侵害兩個(gè)方面跟大家進(jìn)行交流。

通過(guò)平常的網(wǎng)絡(luò)、電視等，大家對(duì)公安機(jī)關(guān)、法院的職能可能略有所了解。作為司法機(jī)關(guān)之一檢察機(jī)關(guān)，大家知道他的職責(zé)是什么嗎？我國(guó)憲法法規(guī)定，人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，代表國(guó)家行使檢察權(quán)。人民檢察院的主要職權(quán)：一是刑事偵查權(quán)，主要就是職務(wù)犯罪偵查，就是大家平常所說(shuō)的反貪局；二是批準(zhǔn)和決定逮捕權(quán)，這個(gè)要多說(shuō)一下，大家平常在電視、電影上看到的公安人員拿著逮捕證逮捕某個(gè)犯人，大家以為這個(gè)肯定就是公安局作出的決定，其實(shí)這個(gè)批準(zhǔn)和決定逮捕并不是由公安機(jī)關(guān)作出，而是由檢察機(jī)關(guān)作出。因?yàn)槲覀児z、法三機(jī)關(guān)是相互配合、相互制約的。三是公訴權(quán)，這個(gè)聽(tīng)起來(lái)很陌生，但大家一定在電視里看見(jiàn)過(guò)這樣的情形：法庭上，法官坐在上面，辯護(hù)律師坐在一側(cè)口若懸河地辯護(hù)，坐在律師對(duì)面的就是公訴人，公訴人行便的就是公訴權(quán)，即代表國(guó)家指控犯罪?！度衲繐簟分泄怀钦前缪莸囊詾闄z察官，以公訴人的身份起訴孫紅雷。說(shuō)了這么些，可能大家公檢法司法的具體工作程序還不是很清楚，我就用一句簡(jiǎn)單的話跟大家概括一下，就是公安局負(fù)責(zé)破案、取證、抓嫌疑犯，然后移交檢察院，檢察院負(fù)責(zé)審查核實(shí)證據(jù)、批準(zhǔn)是否逮捕、是否提起公訴，法院負(fù)責(zé)審判、量刑、宣判。

一、大學(xué)生犯罪現(xiàn)狀

大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象放在全國(guó)在的背景看，盡管所占比例較少，但絕對(duì)數(shù)量的增加，卻不容忽視。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明：大學(xué)生犯罪案件數(shù)量及犯罪人數(shù)自1999年起開(kāi)始上升，2001年比1999年增加了54.5%，從2005年到2007年大學(xué)生犯罪增長(zhǎng)率在18%以上。

近幾年，青少年犯罪占據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，我國(guó)高等學(xué)校學(xué)生違法犯罪的占高?？?cè)藬?shù)的1.26%，犯罪類(lèi)型向多樣化、智能化方向發(fā)展，并且大學(xué)生犯罪目前有增長(zhǎng)趨勢(shì)。重慶市檢察院公布的一項(xiàng)在校大學(xué)生犯罪調(diào)查表明：從2012年至2013年，我市受理審查批捕在校大學(xué)生犯罪總計(jì)85件114人，其中盜竊犯罪占到50%，其他涉及罪名還包括故意傷害、尋釁滋事、搶劫、強(qiáng)奸、詐騙等等。從我區(qū)近十年的辦案情況來(lái)看，2002年到2012年，我院共辦理大學(xué)生犯罪的審查起訴案件25件35人，涉及人的罪名主要有盜竊、搶劫、故意傷害、強(qiáng)奸、傳播淫穢物品等，其中，涉財(cái)型案件仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，在涉案的35人，涉財(cái)?shù)恼?8.6%，侵害人身權(quán)利的占22.9%。從性別來(lái)年，男性犯罪占絕大多數(shù)，男性占88．6%，女性占11.4%。在這些涉案的大學(xué)生犯罪中，也不乏我們理工大學(xué)的學(xué)生。

二、大學(xué)生犯罪特征及典型案例分析

下面我將結(jié)合案例和同學(xué)們一起探討一下大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)及成因。這些案例都是發(fā)生在大家身邊的例子，其中的很多犯罪嫌疑人甚至就是在座同學(xué)們的師兄、師姐。

在介紹特點(diǎn)之前，先簡(jiǎn)單的向同學(xué)們介紹一下我國(guó)關(guān)于刑事責(zé)任年齡的劃分：14周歲以下是無(wú)刑事行為能力人；14至16周歲是限制刑事行為能力人，只承擔(dān)殺人、重傷、搶劫、販毒等八大嚴(yán)重刑事犯罪的刑事責(zé)任；16周歲以上，既為完全刑事行為能力人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)所有的刑事犯罪責(zé)任。

（一）犯罪類(lèi)型呈現(xiàn)多樣化

當(dāng)前, 隨著高校校園由封閉式向開(kāi)放型進(jìn)一步轉(zhuǎn)化, 校園已不再是象牙塔 , 已經(jīng)成了一個(gè)小社會(huì), 治安情況也更加復(fù)雜, 社會(huì)上的各類(lèi)違法犯罪現(xiàn)象幾乎在校園內(nèi)都有不同程度的反映。但以大學(xué)生為主體的違法犯罪案件的種類(lèi)比較集中, 主要體現(xiàn)在侵犯財(cái)產(chǎn)、侵犯人身權(quán)利和性犯罪方面, 這幾類(lèi)犯罪幾乎占了90%以上。

首先我們來(lái)看一個(gè)典型案例: 2009年5月2日，重慶理工大學(xué)何某某因透支自己的招行卡到期無(wú)法償還，遂起盜竊念頭，打開(kāi)同寢室同學(xué)楊某的衣柜將一臺(tái)價(jià)值3800元的筆記本電腦盜走，其后以2000元的價(jià)格帶至楊家坪長(zhǎng)途汽車(chē)站賣(mài)掉。

同月9日，何某某又趁室友陳某不在寢室之際，盜走其皮夾錢(qián)包，透支卡內(nèi)金額600元、取走現(xiàn)金485元。其后將錢(qián)包丟至M棟5樓公廁下水道中。何某某系該班團(tuán)支部書(shū)記，平時(shí)表現(xiàn)良好，成績(jī)優(yōu)異。

對(duì)物質(zhì)利益的追求是人類(lèi)共性的一種表現(xiàn), 大學(xué)生正處于青春期的后期, 各種物質(zhì)利益需求比較旺盛。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下, 由于拜金主義、享樂(lè)主義等價(jià)值觀影響, 部分學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的一切都是假的,只有金錢(qián)才是真的,花錢(qián)大手大腳,盲日攀比,追求高消費(fèi),一旦經(jīng)濟(jì)吃緊, 便將貪婪之手伸出來(lái)。有的學(xué)生則見(jiàn)財(cái)起意, 順手牽羊,不計(jì)后果。還有的學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨?不能正確對(duì)待客觀存在的貧富差距, 在心理上產(chǎn)生不平衡而導(dǎo)致其鋌而走險(xiǎn)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明,侵財(cái)型違法犯罪約占大學(xué)生違法犯罪總數(shù)的50%,涉及盜竊、詐騙、搶劫等。

下面這幾位大家都就非常的熟悉了：早年的馬加爵、其后的藥家鑫、以及近來(lái)復(fù)旦大學(xué)投毒案的主角——林森浩。

2013年3月31日中午，復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)碩士研究生林森浩將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)槽。與林森浩同寢室的黃洋起床后接水喝，飲用后便出現(xiàn)干嘔現(xiàn)象，上海警方接報(bào)后立即組織專(zhuān)案組開(kāi)展偵查。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘查和調(diào)查走訪，鎖定黃洋同寢室同學(xué)林某有重大作案嫌疑，當(dāng)晚依法對(duì)林某實(shí)施刑事傳喚。

前一陣有個(gè)笑話說(shuō)，和學(xué)化學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的女朋友分手的時(shí)候一定要溫柔、注意技巧，不然到時(shí)候你連怎么死的都不知道；老同學(xué)們聚會(huì)，大家見(jiàn)面第一句話就是：“多謝當(dāng)年的不殺之恩?！?/p>

大學(xué)生違法犯罪中, 侵犯人身權(quán)利的案件占一定比例。這類(lèi)案件主要表現(xiàn)為輕微人身傷害、一般傷害、重傷和故意殺人等。值得注意的是近幾年故意傷害、殺人等惡性案件在高校時(shí)有發(fā)生。在校大學(xué)生的年齡一般在18~ 25歲之間, 生理上發(fā)育基本成熟, 而社會(huì)心理卻不很完善, 他們大都年輕氣盛, 自尊心強(qiáng), 情緒變換容易兩極分化,在行動(dòng)上表現(xiàn)為易于沖動(dòng), 個(gè)人控制能力差, 而且哥們意氣重, 容易因一些小事而大動(dòng)干戈, 如因排隊(duì)、參加體育比賽, 尤其是飲灑后導(dǎo)致打架斗毆。

性犯罪在大學(xué)生犯罪中也占有一定比例。我在讀大學(xué)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)的師姐們一般都會(huì)給師妹說(shuō)一句話：“防火防盜，防學(xué)長(zhǎng)?！苯酉聛?lái)我們?cè)倏匆粋€(gè)“屌絲逆襲女神”的案例：

2011年5月2日，犯罪嫌疑人趙某將學(xué)妹陳某約至理工大學(xué)停機(jī)坪旁的小山坡上，在明知陳某已有男朋友的前提下，不顧陳某反對(duì)，違背其意愿，強(qiáng)行脫掉陳某衣物欲與其發(fā)生性關(guān)系，因陳某強(qiáng)烈反對(duì)，未能得逞。10日，趙某被公安機(jī)關(guān)刑事拘留，趙某為大四畢業(yè)生，此時(shí)已獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位和畢業(yè)證，并與上海某汽車(chē)公司簽約。

在大學(xué)期間, 學(xué)生的生理發(fā)育已經(jīng)成熟, 對(duì)異性的追求已經(jīng)到了比較強(qiáng)烈的年齡段。由于受各種因素的影響, 在對(duì)待性問(wèn)題上, 大學(xué)生普遍持比較開(kāi)放態(tài)度。有的大學(xué)生認(rèn)為婚前性行為是個(gè)人的私事,別人不便評(píng)價(jià) ,有的則認(rèn)為在開(kāi)放的現(xiàn)代,可以接受。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 金錢(qián)的作用得到片面的加強(qiáng), 對(duì)人的倫理觀念、貞操觀念有很大的沖擊。加上性解放、性自由等西方文化思潮被人們尤其是青年不加辨別地接受, 對(duì)人們的性觀念沖擊很大,如電視和網(wǎng)絡(luò)的影響, 有的大學(xué)生在婚戀問(wèn)題上極不嚴(yán)肅, 還有的因?yàn)樾睦聿徽６鴮?shí)施性犯罪。

眾所周知，我們理工大學(xué)一向是以盛產(chǎn)美女而聞名重慶高校。加上學(xué)校的綠化工作有搞得這么好，到處都是湖光山色，最聞名遐邇的就是我們的理工的大皇家圖書(shū)館，這種環(huán)境里就是苦行僧也會(huì)想戀愛(ài)。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，這是一個(gè)人青年時(shí)代最美好的回憶，但是男同胞們千萬(wàn)不能猴急，雖然是軟妹子，但切記不可強(qiáng)行推倒。如果你真愛(ài)她，那么首先要學(xué)會(huì)珍惜她、保護(hù)她。

（二）犯罪時(shí)間存在規(guī)律性

大學(xué)生犯罪在時(shí)間分布上有一定的階段性和規(guī)律性。每學(xué)期的期初和期末都是敏感時(shí)期:期初有的學(xué)生面臨補(bǔ)考、重修、升留級(jí)等嚴(yán)峻考驗(yàn), 有的學(xué)生面臨假期中戀愛(ài)關(guān)系生變的考驗(yàn);期末考試結(jié)束后, 學(xué)習(xí)壓力驟然減輕, 容易無(wú)事生非。（筆者在讀大學(xué)的時(shí)候樓下寢室的兄弟就因?yàn)樗募?jí)考試作弊被抓后，想不開(kāi)跳樓了。)大學(xué)生畢業(yè)分配前夕容易產(chǎn)生異常心態(tài), 是個(gè)多事之秋。有的大學(xué)生因找工作不順心起了邪念, 毆打教師、放火燒樓燒物、行兇殺人等時(shí)有發(fā)生, 最后落得被拘留, 甚至被判刑的結(jié)果。（比如我們剛才看到的趙某一案，就發(fā)生在大四的畢業(yè)前夕，趙某在大學(xué)四年間曾多次向陳某表白，均被拒絕，在畢業(yè)前想再次一吐心意，結(jié)果釀成大禍。）

（三）作案手段智能化

下面也是發(fā)生在大家身邊的一個(gè)典型案例：2011年9月吳某在重慶理工大學(xué)宿舍上網(wǎng)時(shí)注冊(cè)登陸了“AV狼”黃色網(wǎng)站，先后在該網(wǎng)站發(fā)布十一個(gè)帖子，共計(jì)上傳淫穢圖片145張，總點(diǎn)擊量達(dá)到40479次。吳某發(fā)布淫穢圖片本身并無(wú)盈利行為，只是為了在該網(wǎng)站內(nèi)獲得更高的權(quán)限。

大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法犯罪現(xiàn)象突出。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍, 在給人類(lèi)帶來(lái)種種便利和享受的同時(shí), 也帶來(lái)了色情網(wǎng)站、黃色信息等一些負(fù)面影響。當(dāng)代大學(xué)生都接受了高等教育, 他們的智商普遍比同齡人高.由于他們所處的環(huán)境、所受的教育以及在人們心目中的地位等, 使他們?cè)谒枷?、觀念、思維過(guò)程、行為方式等方面與一般青少年違法犯罪相比有一定的差異, 使大學(xué)生違法犯罪行為具有智能性特點(diǎn)。有的大學(xué)生就是利用高科技手段來(lái)破譯盜用他人密碼竊取錢(qián)財(cái)?shù)? 利用自己掌握的科學(xué)技術(shù)制造電匕首、電擊發(fā)手槍、麻醉劑等。為了提高反偵破能力和逃避法律制裁, 他們還有針對(duì)性地學(xué)習(xí)法律和刑事知識(shí)。

（四）犯罪動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)突發(fā)性

藥家鑫，西安音樂(lè)學(xué)院大三的學(xué)生。2010年10月20日深夜，駕車(chē)撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車(chē)逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲。4月22日在西安市中級(jí)人民法院一審宣判，藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處賠償被害人家屬經(jīng)濟(jì)損失45498.5元。2011年6月7日上午，藥家鑫被執(zhí)行死刑。

大學(xué)生犯罪突發(fā)性的特征和大學(xué)生正處于青年期, 精力充沛、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、思想偏激、容易沖動(dòng)、易走極端有著密切的聯(lián)系。這種突發(fā)性犯罪往往表現(xiàn)為: 犯罪過(guò)程比較突然而且簡(jiǎn)單, 極具偶發(fā)性、隨機(jī)性和情景性;犯罪動(dòng)機(jī)并不復(fù)雜,并不一定有預(yù)謀, 而是受到某一事態(tài)的強(qiáng)烈刺激后, 在心理亢奮的狀態(tài)下不計(jì)后果, 恣意妄為, 來(lái)不及更多的思索, 也沒(méi)有考慮的余地便著手實(shí)施。據(jù)有關(guān)資料表明, 大學(xué)生突發(fā)性犯罪占犯罪總數(shù)的20%以上。

三、大學(xué)生犯罪的原因分析：

大學(xué)階段是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,大學(xué)生正處于青年時(shí)期, 其生理和心理都迅速走向成熟但還沒(méi)有成熟，他們沒(méi)有走向社會(huì)卻渴望走向社會(huì);他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn), 但社會(huì)卻紛繁復(fù)雜, 所以, 如果沒(méi)有正確引導(dǎo)的話, 大學(xué)生很容易誤入歧途。

學(xué)生犯罪案件的屢屢發(fā)生, 一定程度上透視出一個(gè)社會(huì)或一類(lèi)人群的價(jià)值趨向和精神狀態(tài)。既有社會(huì)大環(huán)境的外部影響，也有大學(xué)生自己的內(nèi)在因素。下面我就大學(xué)生犯罪的心理內(nèi)因和同學(xué)們探討一下：

（一）虛榮、攀比, 追求享樂(lè)。這種心態(tài)在大學(xué)生中普遍存在, 從大學(xué)生犯罪類(lèi)型中可以看出, 無(wú)論是占總案件70%以上的盜竊財(cái)物案, 還是詐騙、搶劫案, 都是以追求金錢(qián)為目的的。有的大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難, 但也追求與其他同學(xué)一樣的物質(zhì)享受;有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較寬裕, 仍追求更高的物質(zhì)享受, 這樣一步一步走向了犯罪。

在前面的何某某盜竊案例中，我們已經(jīng)看到他的最初動(dòng)機(jī)就是銀行信用卡的透支，同樣大學(xué)中因?yàn)榫W(wǎng)游、戀愛(ài)、社團(tuán)交際等活動(dòng)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況比比皆是。同學(xué)們要學(xué)會(huì)量入為出，合理規(guī)劃自己的生活費(fèi)用。

（二）心理不成熟或不健康。大學(xué)生正處于青春期, 其心理正在迅速走向成熟, 但又未完全成熟, 他們的心理起伏較大、易沖動(dòng)、自我控制能力差、做事情欠缺考慮。如許多大學(xué)生是因失戀而導(dǎo)致犯罪的。另外, 據(jù)北京、江蘇、山東等省市一些高校對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)狀況的跟蹤調(diào)查表明,大學(xué)生中患有抑郁、焦慮、社會(huì)恐懼、自卑、過(guò)分依賴(lài)、神經(jīng)衰弱等心理疾病的人數(shù)要高于一般社會(huì)青年。近些年來(lái), 大學(xué)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致的惡性事件頻頻發(fā)生, 由此表明, 我國(guó)大學(xué)生心理問(wèn)題的形勢(shì)是嚴(yán)峻的, 對(duì)于部分大學(xué)生來(lái)說(shuō), 形形色色的心理問(wèn)題直接影響著他們學(xué)業(yè)的順利完成。如清華大學(xué)學(xué)生劉海洋用濃硫酸潑熊一案, 北京某高校學(xué)生馬忠義攜帶仿真槍綁架案, 都是因心理迷亂、情緒失控。

（三）自我意識(shí)混亂。大學(xué)生自我意識(shí)的混亂通常表現(xiàn)為兩種類(lèi)型: 一種是過(guò)高地自我評(píng)價(jià), 另一種則是過(guò)低地自我評(píng)價(jià)。過(guò)高地自我評(píng)價(jià)的個(gè)體往往理想自我、盲目樂(lè)觀、自以為是, 當(dāng)遭受失敗時(shí), 就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的情感挫傷,導(dǎo)致苦悶、自卑、自我放棄, 有時(shí)會(huì)引發(fā)過(guò)激的行為和反社會(huì)行為;過(guò)低地自我評(píng)價(jià)的個(gè)體往往懷疑自我能力, 有很強(qiáng)的自卑感, 表現(xiàn)為情緒消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁, 在這種心理狀態(tài)下, 當(dāng)遇到挫折時(shí), 常常會(huì)產(chǎn)生過(guò)激行為, 釀成悲劇。近年來(lái)發(fā)生的大學(xué)生自殺、傷人事件相當(dāng)一部分是由此心理所導(dǎo)致的。

四、大學(xué)生合法權(quán)益維護(hù)

（一）大學(xué)生如何防范被犯罪行為侵害

從前面的大學(xué)生犯罪現(xiàn)狀及特點(diǎn)來(lái)看，大學(xué)生犯罪作案對(duì)象多數(shù)為本校大學(xué)生，如盜竊同寢室同學(xué)財(cái)物、有的甚至是自己親密熟悉的戀人。那么，從另外一個(gè)角度來(lái)看，在校大學(xué)生應(yīng)如何防范自己的財(cái)產(chǎn)、人身權(quán)利被犯罪行為所侵害呢？

首先，要提高自我安全防護(hù)意識(shí)。從前面的案例分析不難看出，很多同學(xué)、很多寢室被盜的重要原因之一就是自身麻痹大意，對(duì)重要財(cái)物隨意擺放在顯眼處、外出寢室門(mén)不關(guān)不鎖，給犯罪分子留下可乘之機(jī)。這里特別提醒大家，自已的重要財(cái)物，離開(kāi)寢室一定要放入抽柜鎖好，這樣，即使犯罪分子進(jìn)入房間，也不容易輕易盜走。夜晚，盡量不要到人少、沒(méi)有路燈的偏僻地方去，就算是談戀愛(ài)，也不要太晚，因?yàn)槭艿絺Φ目偸俏覀兊呐畬W(xué)生。

其次，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，地區(qū)之間收入差距大，人們的生活水平也存在較大差異，如東部地區(qū)普遍收入較高，西部地區(qū)普遍收入較低。我們的同學(xué)來(lái)自五湖四海，每個(gè)家庭的情況也完全不同，因此，同學(xué)之間表現(xiàn)最直接的可能就是每個(gè)人的生活費(fèi)用差距較大，家里經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)，每個(gè)月幾千塊的生活費(fèi)用很輕松，而家里經(jīng)濟(jì)條件差的同學(xué)，可能有的連基本的生活費(fèi)用都成問(wèn)題。但我想說(shuō)的是，家庭條件好與壞，不是什么值得炫耀的事，也不是什么丟臉的事，經(jīng)濟(jì)條件好，那是父母創(chuàng)造的，并不是我們親手掙來(lái)的，因此，沒(méi)什么值得炫耀的；經(jīng)濟(jì)條件差，那是多種因素造成的，并不是我們的父母懶惰，因此，我們也沒(méi)什么丟臉的?，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為：一個(gè)社會(huì)只是貧困或者只是富裕均不會(huì)產(chǎn)生犯罪，在貧富差距拉大的情形下，容易產(chǎn)生更大的犯罪，因此，那些大肆花父母錢(qián)、自以為是的，沒(méi)準(zhǔn)就是犯罪分子下一個(gè)瞄準(zhǔn)的目標(biāo)。

第三，要努力提高自身素質(zhì)。進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，出現(xiàn)心理的波動(dòng)是難免的，大學(xué)生必須學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心理。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，確立適合自己的理想是十分必要的，有一個(gè)明確的目標(biāo)，會(huì)使心理指向集中于一處，促使人變得積極向上，從而克服各種心理問(wèn)題與疾病。另外，要正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的壓力，學(xué)會(huì)正確的自我渲瀉。對(duì)于壓力，要勇敢地面對(duì)，要用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待。當(dāng)焦慮、不滿(mǎn)、抑郁時(shí)，主動(dòng)找知心朋友、老師談?wù)勑?，合理渲瀉。同時(shí)盡可能努力增加自身的法律知識(shí)，學(xué)法、懂法、守法，提高自身的法律修養(yǎng)，當(dāng)大家都能夠從法律層面清楚分辨什么可為、什么不可為，犯罪預(yù)防目的自然就達(dá)到了。

（二）兼職中的權(quán)益保護(hù)

當(dāng)前，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。不論是在假期還是在平時(shí)都有不少大學(xué)生利用自己的業(yè)余時(shí)間做兼職。這既可以提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,為畢業(yè)后的就業(yè)增添砝碼還可以掙取一些生活費(fèi)減輕家庭負(fù)擔(dān)。但是,伴隨著大學(xué)生對(duì)兼職崗位的需求日益增多,出現(xiàn)了一些“黑中介”“黑單位”,這些中介機(jī)構(gòu)、用人單位長(zhǎng)期通過(guò)詐騙學(xué)生牟取暴利。詐騙方式主要有以下幾種:

1、收取中介費(fèi)后敷衍、搪塞,未提供相應(yīng)的工作信息。這些中介在收取中介費(fèi)時(shí),往往說(shuō)是信息費(fèi)、檔案費(fèi)等,并在我們大學(xué)生交納“中介費(fèi)”后信誓旦旦做出“保證找到滿(mǎn)意的工作為止”的承諾。然而之后往往以暫時(shí)沒(méi)有工作等借口讓我們大學(xué)生等待通知,或者向我們大學(xué)生提供虛假的工作信息,讓我們大學(xué)生多次找工作都無(wú)功而返直到放棄。如果我們大學(xué)生要求中介公司退還中介費(fèi),中介公司則以“合同中約定:我們保證讓你找到滿(mǎn)意的工作。但是現(xiàn)在你自己不想再找了,并不是我們不提供信息,你怎么能要求我們退費(fèi)”等為由,拒絕退還中介費(fèi)。

2.中介公司抽傭過(guò)高,克扣工錢(qián)?！昂谥薪椤痹诔兄Z向大學(xué)生提供兼職信息的同時(shí)也提供一些廉價(jià)的體力活給一心想賺錢(qián)的大學(xué)生。最典型的就是抄寫(xiě)、打印、校對(duì)等工作。就調(diào)查情況來(lái)看,中介公司提供這些工作,工資都在每千字20元左右。乍一看覺(jué)得工資待遇很好,但是等學(xué)生把工作完成之后卻拿不到當(dāng)初承諾的工資。原因很簡(jiǎn)單,中介公司會(huì)以各種名義克扣工資。比如抄寫(xiě)就常被挑剔頁(yè)面中有涂改或字跡不夠工整等;打印和校對(duì)就會(huì)因一些所謂的“錯(cuò)別字”而被罰錢(qián);要是實(shí)在沒(méi)有什么可挑剔的,中介公司還會(huì)說(shuō)學(xué)生交稿時(shí)間不對(duì),或者中介公司聯(lián)系學(xué)生時(shí)所花費(fèi)的通訊費(fèi)也要從工資里扣。因此,最后學(xué)生能拿到手的工資往往不超過(guò)每千字5元。

3.中介公司收取中介費(fèi)后人去樓空。某些“黑中介”甚至在騙夠了錢(qián)財(cái)之后卷款逃跑。

2012年，重慶理工大學(xué)的張某某在大一的時(shí)候加入一個(gè)名為“兼職聯(lián)盟”的大學(xué)生兼職中介公司,交了中介費(fèi)后被告知暫時(shí)沒(méi)有他所需要的兼職信息,得回去等消息。過(guò)了幾天張某某打電話詢(xún)問(wèn)兼職信息,公司人員依然回復(fù)說(shuō)暫時(shí)沒(méi)有信息,讓他再等幾天。就這樣十幾天又過(guò)去了,當(dāng)張某某又一次撥打中介公司的電話時(shí)卻發(fā)現(xiàn)怎么也打不通。為了弄清狀況,張某某到該公司辦公室,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)辦公室大門(mén)緊鎖。隔壁公司的職員說(shuō)這個(gè)公司已經(jīng)搬走好幾天了。這時(shí)張某某才知道自己被一家皮包公司騙了。

應(yīng)當(dāng)看到, 世界上還沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家能像我國(guó)這樣在短短的三年時(shí)間里讓高等教育的規(guī)模翻了一番, 使在校生數(shù)接近排在世界首位的美國(guó)(1420萬(wàn)), 走完了發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家要用十幾年甚至幾十年才能完成的高等教育由精英到大眾化的轉(zhuǎn)變, 大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象只是高等教育跨越式發(fā)展進(jìn)程中遇到的新問(wèn)題、是前進(jìn)道路上出現(xiàn)的困難。

孩子是父母的,學(xué)生是社會(huì)的, 因此, 家庭、學(xué)校、社會(huì)都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),想辦法、找途徑, 預(yù)防大學(xué)生的違法犯罪, 使他們樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解必要的法律法規(guī)，當(dāng)不法侵害發(fā)生在自己身邊時(shí)，知道如何去正確的應(yīng)對(duì)。

今天和大家進(jìn)行交流的內(nèi)容，都是我的一些膚淺體會(huì)，講得不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵，謝謝大家！

第三篇：建設(shè)美好校園

建設(shè)美好和諧校園的策劃

一、活動(dòng)背景：

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧是古往今來(lái)人們孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。為了推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，美化校園、凈化環(huán)境、樹(shù)立良好的校風(fēng)，培養(yǎng)新時(shí)代文明大學(xué)生，我們開(kāi)展“共創(chuàng)美好校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”系列教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為習(xí)慣，健康文明的生活方式及遵紀(jì)守

法意識(shí)。

2、強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在德育實(shí)踐中逐步成為愛(ài)護(hù)環(huán)

境，文明守紀(jì)的合格大學(xué)生。

3、增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、愛(ài)校精神，讓大家從我做起，共創(chuàng)美好

校園。最終讓我們的校園成為快樂(lè)、文明、和諧、積極的美好校園。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2010年5月——7月

四、活動(dòng)流程：

（一）“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)美好校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式：告別不文明行為千人簽名活動(dòng)。

1、時(shí)間：2010年5月中旬午飯時(shí)間

2、地點(diǎn)：雨紅蓮操場(chǎng)

3、參與對(duì)象：大一大二學(xué)生

4、主要程序：老師講話——宣讀倡議書(shū)——各班按順序簽名——“文明督察志愿者”報(bào)名注冊(cè)

（注：“文明督察志愿者”職責(zé)見(jiàn)附頁(yè)）

5、環(huán)境布置：

1）文明條幅:“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)美好和諧校園”、“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”、“鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步”、“順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂”等等。

2）各班級(jí)圍繞主題自行設(shè)計(jì)教室環(huán)境，懸掛一條班級(jí)文明標(biāo)語(yǔ)，張貼班級(jí)全體同學(xué)的《文明承諾書(shū)》。

3）校宣傳櫥窗專(zhuān)題欄目：“文明伴我行”。

4）在校園綠化帶、操場(chǎng)、教學(xué)樓、商店等醒目處樹(shù)立針對(duì)性的“文明宣傳牌”。

（二）“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”主題班會(huì)比賽

1、比賽目的：通過(guò)開(kāi)展班會(huì)，讓同學(xué)們能更加的了解本次活動(dòng)的主旨，從中了解認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建美好和諧校園的重要性，也能讓同學(xué)們的想法和金點(diǎn)子有得以展現(xiàn)的舞臺(tái)。

2、比賽形式：先分年級(jí)初賽，再取各年級(jí)前3名參加全校的主題班會(huì)課決賽，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)相關(guān)證書(shū)。

3、時(shí)間安排：

5月10日—16日 宣傳籌備階段

1)各班班長(zhǎng)組織學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)，搜集資料，設(shè)計(jì)方案，要求主題鮮明、形式多樣、富有創(chuàng)新意義。

2)年級(jí)組長(zhǎng)組織各班長(zhǎng)抽簽決定比賽順序

5月17日—5月24日 初賽階段

各年級(jí)分別組織各班按序進(jìn)行主題班會(huì)，評(píng)選前3名參加全校的決賽。

5月25日—10月30日 決賽階段

學(xué)生會(huì)組織部組織參加決賽的班級(jí)按序到多媒體教室進(jìn)行主題班會(huì)比賽

4、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1）、布置（5分）根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容，適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托班會(huì)主題。

2）、主持（10分）主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制

班會(huì)氣氛。

3）、主題（20分）班會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出。

4）、內(nèi)容（20分）班會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題，針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。

5）、形式（20分）班會(huì)形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)

6）、氣氛（10分）能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班會(huì)的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在班會(huì)中的主體作用。

7）、總結(jié)（10分）班長(zhǎng)總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會(huì)中的主導(dǎo)作用。

8）、效果（5分）班會(huì)能解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生響應(yīng)強(qiáng)烈，效果好

5、評(píng)委組員：學(xué)生會(huì)人員及年級(jí)組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀摩。

6、獎(jiǎng)勵(lì)方法：按年級(jí)設(shè) 一、二、三等獎(jiǎng)與鼓勵(lì)獎(jiǎng)

（三）“我為建設(shè)美好和諧校園做什么”為話題的征文比賽

時(shí)間：6月初

要求：

1、字?jǐn)?shù)不少于800字，各班經(jīng)過(guò)初評(píng)后，選交3篇參賽

2、設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。

3、交稿時(shí)間:2010年6月10日前

4、優(yōu)秀征文將張榜展示，并上傳三中校園網(wǎng)。

（四）以“共創(chuàng)文明美好和諧校園”為主題的大型文娛匯演

1、活動(dòng)時(shí)間：6月30日

2、演出地點(diǎn)：科技會(huì)堂

3、特邀嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)、老師

4、節(jié)目種類(lèi)：力求以多樣化的節(jié)目形態(tài)多角度展示新一代文明師生風(fēng)采，極力打造美好和諧學(xué)校；相聲、小品、說(shuō)唱等語(yǔ)言節(jié)目4－5個(gè)，獨(dú)唱、合唱、聯(lián)唱等歌曲6－7首，舞蹈5－6個(gè)，器樂(lè)演奏1-2曲.......6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：分年級(jí)組設(shè)立優(yōu)秀節(jié)目一等獎(jiǎng)各 1名；二等獎(jiǎng)各2名；三等獎(jiǎng)各3名；

（五）總結(jié)表彰

創(chuàng)建文明、美好和諧校園活動(dòng)同班級(jí)常規(guī)管理百分量化考核相結(jié)合，推動(dòng)養(yǎng)成教育的深入開(kāi)展，不流于形式,學(xué)期小結(jié)，學(xué)年總結(jié)評(píng)比。

1、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)本次主題活動(dòng)的感想，班級(jí)撰寫(xiě)活動(dòng)的總結(jié)。

2、分年級(jí)評(píng)選文明示范班級(jí)和個(gè)人。

3、對(duì)“文明示范班”、“十佳文明之星”、“優(yōu)秀志愿者”進(jìn)行表彰。

附：“文明督察志愿者”職責(zé)

1、積極協(xié)助團(tuán)委、學(xué)生會(huì)抓好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。

2、協(xié)助檢查、糾正校園中的一切不文明行為。

3、協(xié)助校園內(nèi)的課余課間活動(dòng)的紀(jì)律監(jiān)管。

4、協(xié)助校內(nèi)衛(wèi)生保潔和監(jiān)督工作。

5、協(xié)助學(xué)校集會(huì)的紀(jì)律監(jiān)督和會(huì)場(chǎng)布置工作。

6、主動(dòng)做好學(xué)校安排的其他工作。

7、按時(shí)到崗，大膽履行職責(zé)，文明檢查，不徇私，不舞弊。

8、工作中認(rèn)真做到“下情上報(bào)，上情下傳”。發(fā)現(xiàn)不服從執(zhí)崗人員管理，對(duì)執(zhí)崗人員威脅、辱罵或進(jìn)行人身攻擊者，送交政教處嚴(yán)肅處理。

第四篇：美好校園-演講稿

大家好！

我是來(lái)自江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生楊子怡。今天我演講的題目是《美好校園》。每個(gè)人的心中都有一個(gè)“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的這個(gè)家就是——財(cái)經(jīng)學(xué)校。

無(wú)論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛(ài)到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會(huì)那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場(chǎng)的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。

我愛(ài)校園中的花花草草。但我最?lèi)?ài)的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗每當(dāng)充滿(mǎn)激情的我們走進(jìn)校園，心中便會(huì)想起周總理所說(shuō)的那句話：“為中華之崛起而讀書(shū)”！這九個(gè)字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個(gè)家中最時(shí)尚的語(yǔ)言。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛告訴人們：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一個(gè)個(gè)字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們?nèi)ネ诰蛑R(shí)深處的寶藏，開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。事實(shí)勝于雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書(shū)，挑燈夜讀，贏來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評(píng)，一張又一張獎(jiǎng)狀。這源于老師們的循循善誘，同學(xué)間的比學(xué)趕幫。時(shí)光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹(shù)木，在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了忍耐。我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長(zhǎng)成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長(zhǎng)的真諦，便是校園生活給我們的最大財(cái)富。

一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是孕育著明日希望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。我想說(shuō)：“今天我們因您而驕傲，明天您會(huì)因我們而自豪！我們愛(ài)你，這個(gè)美麗的家，這個(gè)美麗的香格里拉！”

演講人：楊子怡

第五篇：創(chuàng)建美好校園

論述在和諧校園建設(shè)中你應(yīng)該怎么做應(yīng)該起到什么樣的帶頭作用

我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的 友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春六月，夏意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚?一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們中學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著要樸素、整潔、大方，要按 照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生 篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我們要努力 學(xué)好禮儀知識(shí)，不斷地運(yùn)用禮儀知識(shí)來(lái)完善自己的形象。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得格外鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴，攜手成長(zhǎng)的友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護(hù)基礎(chǔ)上的。它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹(jǐn)慎，要與周?chē)耐瑢W(xué)和睦相處。全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，不負(fù)于未來(lái)，不負(fù)于這教育我們的美麗校園。