第一篇：賀疃中心學校2012校園文化建設(shè)匯報材料

加強校園文化建設(shè)營造良好育人環(huán)境

----賀疃中心學校校園文化建設(shè)匯報材料

校園文化建設(shè)是學校育人工作的重要組成部分，它對于提高學生的思想道德素質(zhì)，開發(fā)學生的智力，增進學生的身心健康，豐富師生的文化生活，幫助他們建立良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促進學生全面成才具有重大的意義。近幾年，我校注重從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強建設(shè)，極大的提升學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。下面把兩年來我校校園文化建設(shè)的一些做法做以簡要匯報

一、高度重視，加強領(lǐng)導

校園文化建設(shè)是一個復雜的系統(tǒng)工程，滲透于學校工作的方方面面，需要全員重視，根據(jù)這一特點，我校制定了詳盡的校園文化建設(shè)實施方案，明確了指導思想，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，形成了由教導處、少先隊協(xié)同開展校園文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，全面落實目標責任制和領(lǐng)導責任制，做到目標明確，措施具體，責任到人。

二、統(tǒng)一思想，分解任務(wù)

組織全體教職工認真學習教育局下發(fā)的以及本校制定的校園文化建設(shè)實施方案，在全校范圍內(nèi)進行組織發(fā)動，促使全校教職工認真領(lǐng)會精神，提高對校園文化建設(shè)現(xiàn)實意義的認識，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部門、各班級進行責任分解，從而營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍，打造對校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。1

三、我校開展的主要工作

1、提煉學校的辦學理念

先進的辦學理念是指導全體師生前進的航標。我校根據(jù)實際情況，借校園文化建設(shè)之機，把本校的辦學思想、辦學理念、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌進行了詳細認真地提煉，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。在全體師生的共同努力下，踐行“團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新”的校風，形成了“嚴謹、敬業(yè)、博學、求精”的教風，“尊師、守紀、勤奮、好學”的學風，一個校風正、學風濃的學校已漸趨形成。

2、加大硬件文化建設(shè),逐步改善工作學習生活環(huán)境

幾年來，我們學校一貫重視校園物質(zhì)文化的建設(shè)。學校先后投入資金改善硬件條件，先后修建了一棟公寓樓和一棟綜合樓、一個水沖式廁所,新鋪水泥路面1900平米；改建了學校的大門，并在大門上方樹立了一塊LED顯示屏；擴建圍墻100平米；在學校入口處的圍墻上做了100多平米的壁畫；鋪設(shè)了一塊近1300平米彩磚路；裝修了一個的音樂教室和一個舞蹈教室；學校所有辦公室都新鋪了地板磚；新購置一套學生運動健身器材；另外新購30臺電腦、圖書2000冊、課桌凳600套及12個講桌。

3、美化自然環(huán)境，奠定育人基礎(chǔ)。

幾年來，我們學校共投入5萬余元，購置花草樹木，加大了校園環(huán)境美化力度，力求綠中求美，美中求樂。目前，步入賀疃中心學校，映入眼簾的是百花爭艷，綠樹成蔭的自然美景。大操場四周的樟樹，2教學樓間的桂花樹、玉蘭花樹、高大挺拔的青松，還有艷麗的紫荊花、映山紅、雞冠花??無不滲透花的美麗、清香。學生們在綠草如茵的校園里吮吸著知識的甘泉，享受著環(huán)境的幽雅，心情舒暢！

4、構(gòu)建活動平臺，開展興趣培養(yǎng)。

教育實踐證明，學校只要結(jié)合自身的實際有效的組織各種活動，學生就有積極參與的欲望，老師就有沖刺的激情，師生在認真準備組織實施的參與過程中，集體主義、班級榮譽感、團隊的向心力、班級凝聚力就會得到增強，從而達到學生自身發(fā)展、學校管理趨向規(guī)范的雙重目的?；诖它c認識，我校本著“培養(yǎng)特長、張揚個性”的原則打破班級界線，針對學生年齡特點和興趣愛好成立了音樂、體育、美術(shù)、舞蹈等各興趣小組，使學生人人參與。每周一次的學校少先隊先后組織了班級文化評比活動、古詩文誦讀活動、乒乓球比賽活動、迎國慶手抄報比賽活動、六一少兒節(jié)目展演、讀書征文演講等活動。學校還認真組織每天的“兩操一活動”，提高學生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動，既豐富了學生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學生的才干，發(fā)展了個性，又使學生接受了教育，提高了學生的綜合素質(zhì)。

5、抓點單面，突出特色、全面推進

校園文化建設(shè)是一項科學性、實踐性很強的系統(tǒng)工程，它滲透在學校人、財、物管理的各個方面，它是一個從量到質(zhì)的積累發(fā)展的過程，是在歷史傳承中與時俱進的積淀，是對學校優(yōu)質(zhì)資源的提煉、整

3合與開發(fā)。所以，我學區(qū)為了做好校園文化建設(shè)，不僅及時傳達上級有關(guān)文件，還要求各小學要結(jié)合本校實際情況制定方案，重在過程，重在積淀，重在開發(fā)。要用心積累，集腋成裘，并在教育實踐中不斷豐富和發(fā)展，堅決避免一蹴而就、立竿見影的想法和做法。近幾年，經(jīng)過全鄉(xiāng)小學共同努力，在中心學校的引領(lǐng)下，校園文化建設(shè)上了一個新的臺階，楊祠、賈莊、唐集三所小學已初具特色。

我校結(jié)合實際情況，在貫徹落實校園文化建施方案方面作了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我們?nèi)プ龅墓ぷ鬟€很多，任務(wù)還很艱巨，但我們有信心在上級部門的正確領(lǐng)導下，全校上下，群策群力，把我校業(yè)已制定的校園文化建設(shè)實施方案認認真真地落到實處，使?jié)夂竦男@文化成為我校的一大亮點。

第二篇：潤澤中心學校校園文化建設(shè)匯報材料

校園文化建設(shè)匯報材料

各位領(lǐng)導：

大家好！下面就我校的校園文化建設(shè)匯報一下，匯報題目是“提高文化品位，創(chuàng)建和諧校園”。

潤澤中心學校始建于建國前，歷史悠久。并于今年9月將紅崖小學、雙廟小學撤并整合，是一所九年一貫制學?！，F(xiàn)有教職工40人，學生537人。校園寬敞規(guī)則，校舍整齊明亮。川流不息的大通河見證了我校悠久的歷史。

近年來在教育局“提高校園文化品位，改善教育環(huán)境”的倡導下，緊緊依靠中心學校的大力支持，按照我?！缎@文化建設(shè)的實施方案》，我校本著：“以人為本，創(chuàng)設(shè)美好，環(huán)境育人，營造教育樂園”的宗旨，苦心經(jīng)營，努力發(fā)揮我校的校園文化優(yōu)勢。經(jīng)過一年來的努力，學校建設(shè)收到了顯著成效。具體可以總結(jié)為以下幾個方面：

一、領(lǐng)導重視，班子團結(jié)，敢想敢做。

新一屆學校領(lǐng)導非常重視學校建設(shè)工作，特別是校園的綠化、美化、硬化。潤澤學校自上學期開學以來，學校加強校園規(guī)劃建設(shè)，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全校師生放棄休假日，經(jīng)過一個多月的艱苦勞動，校容校貌發(fā)生了根本性的變化，校園建設(shè)邁上了新的臺階。

潤澤學校自2004年以來，校園建設(shè)力度不大，處于滯留不前的狀態(tài)。教學樓前地勢低洼，雜草叢生。校園東墻邊高低不平，校園規(guī)劃極不整齊。今年三月初，在新一屆領(lǐng)導的決策和帶領(lǐng)下，把校園建設(shè)當做學期初的首要任務(wù)，師生放棄休假日，義務(wù)建校勞動。校領(lǐng)導

多次外訪，動員社會力量，決定填平教學樓前的低洼地勢，挖齊取平東墻邊凹凸地形。經(jīng)過多次動員，得到了大通建聯(lián)磚廠的大力支持，調(diào)來挖掘機、裝載機等大型機械。挖土取土將近2500方，長達六天的工作日，將教學樓門前的低洼地勢基本填平。全校師生又對校園環(huán)境經(jīng)過長達一個多月的修整。修整期間，校領(lǐng)導親自帶隊勞動，尤其兩位主任，雖年事已高，但仍和青年教師一樣，手握鉄鍬，奮戰(zhàn)在校園建設(shè)的第一線。全校師生受其鼓舞，埋頭苦干，終于完成校園建設(shè)初步規(guī)劃的目標。

此次修建工程量是驚人的，取得的成績有目共睹。教學樓前面的地勢填平了，操場補平了，墻根高低不平的地勢不見了。此次勞動為我校的進一步規(guī)劃建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過長達一個多月的校園規(guī)劃建設(shè)，使學校的面貌取得了可喜可觀的成果。學校領(lǐng)導并沒有以此滿足，而是以發(fā)展的眼光，高瞻遠矚，在保證學校正常的教學秩序下，集中精力投入到校園綠化的建設(shè)當中。經(jīng)過幾個階段的規(guī)劃和勞動，校園綠化建設(shè)又上了一個新的臺階，為學校向市綠色學校的標準邁進了更堅實的一步。

為了合理的利用學?，F(xiàn)有的綠化土地，學校領(lǐng)導從節(jié)約經(jīng)費、美化校園的根本目標出發(fā)，對學校教學樓門前的土地進行了細致地規(guī)劃，設(shè)計了磚道、花壇、花園。本著“經(jīng)濟節(jié)約”的原則，自己設(shè)計，自己施工，達到了美化的目的。

同時，學校領(lǐng)導經(jīng)過多次與磚廠交涉，爭取到磚廠的大力支持，為我校無償捐助22000塊磚，自籌磚塊近40000塊。學校領(lǐng)導帶

領(lǐng)全校師生，利用中午和下午課外時間，經(jīng)過一周的勞動，鋪設(shè)了大約1800平米的磚道，既硬化了學校道路，又達到了美化校園的目的。

美化校園是這次校園建設(shè)的重中之重，學校領(lǐng)導高度重視，綠化工作堅持“錯落有致、不露黃土、盡量開放、休讀共享”的原則，建成花園式庭院。盡量以移栽為主，堅持“先急后緩”分步實施，先栽休讀點樹木，再綠化花壇、花園，最后綠化平房教室及宿舍樓周邊?；緛碓匆詫W校原有花木為主，其次動員學生捐獻，種植了丁香、黃刺玫、榆葉梅、刺柏、云杉、垂榆等十多個品種，共計300多棵花木。為構(gòu)建整潔、優(yōu)美、舒適、清新的和諧校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

今年是我省“兩基”迎國檢的關(guān)鍵一年，學校領(lǐng)導從開學初就積極籌劃、制定校園植樹綠化方案，以“增加綠化覆蓋面積，豐富校園植被種類，追求景觀結(jié)構(gòu)藝術(shù)，營造學校健康氛圍”為宗旨，努力打造綠色校園，為迎接國檢做準備。在花園、花壇等地，移栽了十樣錦、馬蓮、川草、郁金香、八寶景天、七葉景天、波蘭菊等觀賞性花草，在空余土地種植草坪1500平米，達到了觀賞綠化相結(jié)合，高樹低樹相間，落葉樹常綠樹相間，三季有花、四季長青的目的。

在這次綠化校園建設(shè)中，學校領(lǐng)導積極組織教師和學生分批對新栽的樹木澆水，并對澆水后出現(xiàn)的塌陷進行了仔細的回填。并加大了對新栽苗木和種植草坪的管護力度，以確保苗木栽種成活率。

二、齊心協(xié)力，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

因為學校經(jīng)費有限，我們堅持能不花錢的就不花錢，能自己干的就自己干。無論是平整操場、修花園、砌花壇、種草坪，還是修建宿舍樓、學校食堂的上下水，鍋爐房低壓線路的改造，都是行政領(lǐng)導帶頭，全校師生齊動員，靠大家的雙手修建起來的?？梢哉f2010年是我校校園建設(shè)的“師生大會戰(zhàn)”年。因為暖氣工程的改造，對我校已平整的操場造成很大的破壞，校園操場千瘡百孔，建筑垃圾堆積如山。早已鋪好的磚道被毀壞了，早已種好的花草被掩埋了，早已規(guī)劃好的宣傳欄被挖掉了。但學校領(lǐng)導和老師們沒有被困難嚇倒，建設(shè)校園的信心沒有失掉。從學校上下水道的疏通到鋪設(shè)磚道，從掩埋垃圾到平整操場。領(lǐng)導們沒有說苦，師生們沒有說累。而是利用休假日時間，起早貪黑的大干。很多師生的手都磨破了，但建設(shè)新校園的決心沒有動搖。當時，校園內(nèi)亂石、垃圾、建筑殘土堆積如山。但在全校師生的共同努力下，在大通建聯(lián)磚廠的大力支持下，填埋垃圾，平整操場。尤其是蘭新鐵路建設(shè)五局，給學校調(diào)來了平路機、壓路機，義務(wù)為我校校園建設(shè)工作了兩天，平整操場6000多平米。大通建聯(lián)磚廠的挖掘機、裝載機多次為我校的校園建設(shè)義務(wù)勞動。在不到一周的時間里，我們共清運垃圾近1000多方，重新鋪路磚近400平方米，校園面貌又煥然一新。對于學校的環(huán)境建設(shè)，有條件我們?nèi)マk，沒有條件我們創(chuàng)造條件也去辦。僅這一學年我校全體師生自己動手，加上外單位的援助，節(jié)約資金約20多萬元。

三、提高學校文化品位，美化育人環(huán)境，增強育人效應。馬克思指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。事實也是這樣，人創(chuàng)造環(huán)境的時候，環(huán)境也反作用于人，潛移默化的改造著人。學生大部分時間在校園這個特殊環(huán)境中度過，學生個體情感的培養(yǎng)、心理

素質(zhì)的鍛煉、道德品質(zhì)的形成、行為習慣的養(yǎng)成，無不受到環(huán)境的熏陶和影響。加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育，塑造健全人格的需要。我們認為:讓校園自然環(huán)境、人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有的底蘊；潤物無聲，讓學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體；使墻壁說話，花草發(fā)聲。通過精心設(shè)計把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵，我校本著“處處是教育之地，人人是教育之師；人育花草，花草育人”的原則開展環(huán)境建設(shè)，現(xiàn)已初見成效。

目前，一進校門，首先映入眼簾的是花園式的兩個花池，教學樓內(nèi)有宣傳欄、光榮榜、名人名言，內(nèi)涵豐富，令人啟迪；盛夏的校園，紅花、綠草、老樹、紅墻相互掩映，布局大氣、錯落有致；樹上的鳥兒，樹下的石桌石凳流露著校園內(nèi)另一種寬松與和諧。校園內(nèi)楊柳參天、樹墻整齊、生機盎然的花園、美麗的草坪、蔥蔥郁郁的馬蹄蓮、川草和教學樓前的大花壇姹紫嫣紅、爭奇斗艷，古樸與人文交錯，無不彰顯著校園文化的和諧之美；在這里，老樹的枝繁葉茂、馬蓮的頑強、綠色的生機、美好的花朵、這些自然的靈氣都賦予我們豐富的內(nèi)涵和深遠的象征意義；這里的一草一木見證著孩子的健康、快樂和每一點滴進步，真正成為學生學習的樂園、成長的綠洲。

在校園管理上我們成立了學生會、紅領(lǐng)巾崗，隨著環(huán)境的不斷美化，人人都是自發(fā)的看護員，連學前班的孩子都不忍心破壞這里的環(huán)境。每天清晨和傍晚，花園的磚道中、墻根的石凳上、整齊的白楊下，都有孩子讀書的身影。

四、環(huán)境建設(shè)與各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展、相得益彰。

學校建設(shè)與管理應該是立體的，全方位的，如果放松其他工作，單純美化環(huán)境就得不償失。我校的環(huán)境建設(shè)與各項工作兼顧，相輔相成，互相協(xié)調(diào)發(fā)展。我校的校園建設(shè)雖然牽扯了一些精力，但改善環(huán)境的同時，師生精神面貌異新，工作和學習都調(diào)整到了最佳狀態(tài)。再加上行之有效地管理，各項工作不僅沒有落后，而且得到長足的發(fā)展。

（一）、強化管理機制，完善學校制度文化。

學校制度文化是學校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學校個體特有的價值觀念和行為方式。

1、健全領(lǐng)導機構(gòu)。學校健全了各類組織機構(gòu)，做到事事有人做，時時有人管。今年開學初，為進一步加強校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導小組，明確分工，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案，對校園環(huán)境進行了進一步的規(guī)劃和設(shè)計。

2、完善管理制度。近年來，我校以現(xiàn)代教育思想為指導，以法律法規(guī)為依據(jù)，深入調(diào)研，建立與健全了一系列具有客觀性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性特點的規(guī)章制度，強化管理的計劃性、服從性、主動性和統(tǒng)一性。在制定或修改每一項制度時，學校都組織教師或?qū)W生積極參與，發(fā)動大家充分發(fā)表意見，力求各項制度能為全體成員共同認可，共同接受。在制度實施過程中，我校堅持“嚴寬結(jié)合，粗細結(jié)合，動靜結(jié)

合”的原則，使“管”與“理”能有機統(tǒng)一，使各項管理制度得到師生的認可并發(fā)揮其應有的導向、激勵、約束、懲戒等功能。

3、加強民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參與學校管理的意識。學校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學校財務(wù)收支等情況進行公開，接受師生、家長監(jiān)督；圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治、學校物資采購等，我們每次都召開行政會議討論決定；定期召開民主生活會，聽取和收集教師對學校工作的建議，引導全體教職工積極參與學校事務(wù)，科學、有效地促進學校全局工作的良好運作。

（三）、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立校園精神文化

學校的精神文化對學生發(fā)揮著潛移默化的作用，影響著學校成員的思想品德、行為習慣、價值觀念等，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。我校堅持與社會主義榮辱觀為導向，大力弘揚民族精神，切實加強“三風”建設(shè)，改善校園人際關(guān)系，構(gòu)筑師生的精神家園。

1、浸潤傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。

一是開展榮辱觀教育。校園文化建設(shè)堅持以社會主義榮辱觀為導向，把社會主義榮辱觀教育作為學校德育工作的重要內(nèi)容，各學科的教育教學和綜合實踐活動，注重滲透社會主義榮辱觀教育。我們在學校綜合樓辦公室辦了《踐行“八榮八恥”要求，樹立社會主義榮辱觀》的宣傳板報，教室張貼了宣傳“八榮八恥”的醒目標語，學校利用晨會、板報、主題班會廣泛宣傳，營造良好的教育氛圍，讓廣大師生在多種多樣的活動形式中提高認識，自覺實踐，逐步把“八榮八恥”內(nèi)化為他們的行動指南。

二是開展弘揚和培育民族精神活動。我校堅持把弘揚和培養(yǎng)民族精神作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合，把民族精神教育貫穿在教育教學中，滲透到學生學習、生活的各個方面。今年以來，結(jié)合慶祝建國六十一周年，我校先后舉辦了系列活動：利用遠教設(shè)備等資源，分級組織學生觀看了經(jīng)典愛國主義教育影片；開展了全校性高唱愛國主義教育歌曲活動并舉辦了歌詠比賽；舉辦了“迎國慶”師生書畫展，把“愛?！迸c“愛家鄉(xiāng)”、“愛祖國”教育有機結(jié)合起來，開展了學生習作比賽，舉辦“書香校園”經(jīng)典詩文誦讀比賽等。

三是積極構(gòu)建書香校園。抓好學校圖書室的開放使用，完善了班級圖書角，組織學生向本班圖書角捐贈課外書，擴大學生的閱讀面；積極開展多種形式的讀書活動，營造“以書為友，以書為伴”的濃厚氛圍。通過打造書香校園，共創(chuàng)精神家園——讓師生徜徉其間，浸潤其間，讓書卷氣成為師生最好的品格，讓讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

2、加強“三風”建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

校風、教風、學風是學校辦學理念和精神內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，是學校悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是學校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們深知，良好的校風、教風、學風不但可以培育和提煉學校精神，建設(shè)高品位的學校文化，塑造優(yōu)秀的學校形象，還可以增強全校師生員

工的凝聚力、自信心和自豪感?！敖田L正、學風濃、校風好”一直是我校努力追求目標。

一抓校風建設(shè)。“勤奮學習、求實創(chuàng)新”是我校多年辦學形成的校風，也是我校師生孜孜不倦的追求。我校重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學校發(fā)展的觀念，學校領(lǐng)導班子精誠團結(jié)，以身作則，帶頭做師生的表率，每天堅持早到校，晚離校。注重大力培養(yǎng)全校師生的主人翁意識，充分調(diào)動其工作學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使廣大教師關(guān)心學校的發(fā)展，學生珍惜學校的名譽；注重班級管理，積極建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的班風；積極開展各類文體活動，如文藝匯演、校運會、籃球比賽、趣味競技等，在校內(nèi)形成師生愛好鍛煉，追求美好的風氣。

二抓教風建設(shè)。“嚴謹治學、教書育人”是我校的教風，我校通過深入、持久的師德教育、業(yè)務(wù)培訓和繼續(xù)教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學校增光添彩。特別是我校倡導的“五愛”精神（愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家），努力把學校打造成“愛的家園”，用教師的光照亮每一位學生的心靈，讓每位學生在學校都能健康愉快的學習、生活。一年來先后涌現(xiàn)了一批先進教師典型，有4人次榮獲市縣級表彰獎勵。

三抓學風建設(shè)。根據(jù)新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，我校積極建設(shè)勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風。學校教導處定期開展學風調(diào)查，掌握學風建設(shè)

中的存在的問題，增強教育針對性；開展主題班隊會，加強對學生學習目的性、學習態(tài)度的教育。同時，各科任教師制定了“培優(yōu)扶弱計劃”，各班還開展了“優(yōu)生”與“學困生”幫扶活動，互幫互學，共同提高，促進了良好學風的形成。上學期，學校積極加強領(lǐng)導管理制度，教師隊伍的建設(shè)，對學生學風的轉(zhuǎn)變，做了大量的工作，中考成績由去年的第36名上升到第17名，上升了19個名次，其中九年級郭莉同學的中考成績?yōu)?85.5分，排在了農(nóng)村戶口第2名，名列農(nóng)村學校第一名，我校九年級學生在全縣農(nóng)村戶口前100名同學中晉級了4名，學校學風發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，教學質(zhì)量得到進一步的提升。我校六年級畢業(yè)生升學考試成績排在了全縣農(nóng)村學校的第二名，其中語文單科成績排在了全縣第一；五年級在全鎮(zhèn)抽考考試中名列第一。其他方面成績也很喜人，在中學生“創(chuàng)新杯”作文競賽中，我校有54名學生獲獎，在教育局舉辦的“教育系統(tǒng)書畫展覽”中，我校有3名教師獲獎，在大通、湟中、湟源三縣舉辦的“迎國慶書畫展”中，我校教師王有杰的書法獲得一等獎，劉葉萍的書法獲得三等獎。

（四）、規(guī)范師生知情意行，彰顯學校行為文化

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學生的文明行為和教師的教育行為、學校的管理行為等方面。我校做法如下：

1、以活動為載體，規(guī)范品行養(yǎng)成教育。

青少年學生正處于心理和生理成長發(fā)育的關(guān)鍵期，可塑性強，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我校以新版《中小學生守則》、《中小學

生日常行為規(guī)范》為準則，著重抓好行為不規(guī)范、有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)注“問題學生”，建立了“問題學生”轉(zhuǎn)化檔案，并加強了學生健康心理教育和文明養(yǎng)成教育。同時，充分利用“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中受到熏陶感染，良好品行在活動中逐步養(yǎng)成。

2、注重樹立典型，發(fā)揮輿論導向作用。

我校注重樹立典型，包括教師典型和學生典型。利用晨會、校會、教師會、黑板報等宣傳各種先進典型，用榜樣的精神引導師生，宏揚正氣。特別是樹立學生典型方面，學校設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，監(jiān)督崗由6名少先隊員組成，各班輪流值崗，他們每天檢查少先隊員的著裝、紅領(lǐng)巾佩戴情況、教學樓內(nèi)的秩序、學生的言行，并對情況進行記錄，及時地反饋到政務(wù)處。根據(jù)統(tǒng)計情況，每周一國旗下講話后進行點評，對好的典范進行表揚，對不足的進行批評指正。學校還設(shè)立了好人好事登記簿，根據(jù)情況不定期地進行表彰。師生在各級各類比賽活動中，只要在某一方面有進步或突出成績，及時進行賞識和鼓勵，進步者與突出者同樣重要，形成典型帶動進步，進步帶動同伴的氛圍。

3、注意防患于未然，創(chuàng)建平安和諧校園。

一是加強宣傳。今年以來，為進一步加強安全知識宣傳，我們在校門口墻壁上刷寫了“注意交通安全、構(gòu)建和諧校園”的永久性標

語，定期出版了衛(wèi)生、安全墻報、板報，還在9月份開展了“安全文明啟動月”等。

二是強化教育。堅持班級晨會天天講安全和每天上、下午放學前最后一節(jié)課一分鐘安全教育制度化；先后舉辦了多期衛(wèi)生、安全教育專題講座。

三是開展演練。一年來先后多次舉行了地震和火災逃生等安全技能演練，每次安全技能演練和疏散演練都有具體方案，嚴密組織，情境逼真，演練后及時進行總結(jié)，不斷提高了全體師生的避震、避火災和其它突發(fā)事件的有序疏散意識和安全避險技能。

綜觀一年來的工作，成績是喜人的，但是，各項成績的取得只能代表過去，我們將以此為起點向更高的目標邁進。努力打造“百草園”式的“三味書屋”，向園林化，規(guī)范化發(fā)展。

我認為，能辦事是能力、會辦事是智慧、把事辦好是水平。我們只是借助各方面的優(yōu)勢做了別人也能做到的一些工作，卻得到各級領(lǐng)導的充分認可和鼓勵，我們將把心中的不安化作工作的動力，緊緊依靠教育局的堅強領(lǐng)導，緊緊依靠中心學校的大力支持，緊緊依靠全體職工的齊心協(xié)力，群力群策、開拓務(wù)實，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗！

最后懇請各位領(lǐng)導多提寶貴意見，謝謝大家！

長寧鎮(zhèn)潤澤學校 2010-11-15

提升文化品味 創(chuàng)建和諧校園

＿＿校園文化建設(shè)匯報材料

長寧鎮(zhèn)潤澤學校 2010-11-15

第三篇：賀疃中心學校2011年鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)

賀疃中心學校2011年鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)

賀疃中心學校鄉(xiāng)村學校少年宮在上級的領(lǐng)導下，認真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準。通過半年來的建設(shè)及活動開展情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，提高認識

學校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”專項組織機構(gòu)，由校長陳懷成擔任少年宮主任的領(lǐng)導小組，并下設(shè)活動辦公室。及時傳達上級文件、宣布實施方案、觀看先進學校的視頻資料、領(lǐng)導小組成員作動員講話，使開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用。

二、健全機制，強化管理

1、制定了“安全管理制度”、“檔案管理制度”、“工作管理制度”、“教室管理制度”、“主任工作職責”、“后勤工作職責” 等各項管理制度和職責。

2、制定了切實可行的少年宮活動實施方案，建設(shè)規(guī)劃。根據(jù)我校的特點建設(shè)了德育活動類、藝術(shù)活動類、美術(shù)活動類、體育活動類、技能培訓類、班級特色活動類、其它活動類共七項，并根據(jù)學?，F(xiàn)有的器材和條件開展了相應的活動，并取得了一定的活動效果。

3、資金保障：學校充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，同時積極利用利用中國福利彩票和中國體育彩票專項資金20萬元，其中用于修繕和各功能建設(shè)資金48000余元；購置德育類器材91000元，藝術(shù)類器材12000元，體育類器材18000元，科技類器材16800元，其他類器材12000元，鄉(xiāng)政府捐資20000元，學校配套資金10000元，引進先進的設(shè)施設(shè)備，合計建設(shè)資金227800元；并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護工作，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向?qū)W生免費開放。實現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

4、時間保障：結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮活動的要求，為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，學校將每周一---五下午課后一小時作為少年宮常規(guī)活動時間。周六、周日以及其他節(jié)假日全面開放場地和設(shè)施，充分保障孩子在少年宮學習活動的時間。

5、輔導保障：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內(nèi)容，又增進了同學之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔任校外輔導員，增強教師隊伍建設(shè)；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，要求教師下載相關(guān)視頻資料給學生觀看，同時也鼓勵學生用家用電腦自己上網(wǎng)查閱視頻或圖片資料。

6、檔案資料：自學校鄉(xiāng)村少年宮籌建以來，學校初步建立了各項活動資料，資料框架基本形成，并有原始的檔案資料。

三、協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好 目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色體育活動和藝術(shù)活動納入學生日?；顒?，強化活動的過程與管理，有力地培養(yǎng)了學生的參與意識和競爭意識，使每個學生的體育特長和藝術(shù)特長均得到發(fā)揮，形成了人人掌握體育技能和藝術(shù)技能的良好氛圍，培養(yǎng)了健康向上的精神風貌和藝術(shù)修養(yǎng)，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。

四、今后的打算與規(guī)劃

1、望上級主管部門高度重視“鄉(xiāng)村學校少年宮”的硬件建設(shè)，盡快采購所需器材，加強硬件建設(shè)，為學生提供高質(zhì)量的服務(wù)。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，把我?！班l(xiāng)村學校少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我?！班l(xiāng)村學校少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規(guī)模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉(xiāng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。為農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展作出應有的貢獻。

賀疃中心學校鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導小組

2012年3月12日

第四篇：賀疃中心學校預防溺水工作階段性小結(jié)

賀疃中心學校防溺水工作階段性小結(jié)

在各級黨委、政府的領(lǐng)導下，在區(qū)教育局的指導下，為確?！靶@安全無事故、在校師生零傷亡”，賀疃中心學校積極行動，提前部署，全方位、多層次、多形式、多渠道、扎實有效地開展防溺水工作：

一、防溺水工作開展情況

我校高度重視防溺水工作。成立了以中心學校校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導組，及時組織召開了全鄉(xiāng)小學、幼兒園安全暨防溺水工作會議，中心學校多次轉(zhuǎn)發(fā)或印發(fā)了防溺水工作的重要文件和防溺水警告，中心學校共組織防溺水專項檢查督查共達9次，有力地促進了各項防范措施的落實。

根據(jù)區(qū)防溺水工作的總體布置，我校及時召開了防溺水工作動員會議，層層宣傳發(fā)動，層層簽定了防溺水工作責任書；主要負責同志親自抓落實，對危險水域進行了摸排登記，賀疃鄉(xiāng)人民政府花費近10000元統(tǒng)一制作、設(shè)立危險水域警示標牌，落實了危險水域的看護人和責任人。開展了防溺水工作的宣傳，懸掛過街橫幅，張貼、書寫宣傳標語。

全鄉(xiāng)小學、幼兒園根據(jù)區(qū)防溺水工作要求，特別是暑假前，小學、幼兒園再次掀起了防溺水宣傳高潮，認真落實 “六個一”活動。各校紛紛再次召開學生家長會，再致學生家長或監(jiān)護人一封信，與家長簽定防溺水教育監(jiān)管責任書，要求家長或監(jiān)護人履行監(jiān)管責任并作出監(jiān)管承諾。5月28日和29日，我成立了專項檢查組，對全鄉(xiāng)各校防溺水工作進行了督查。

據(jù)不完全統(tǒng)計，全鄉(xiāng)所有中小學、幼兒園都上了1-2堂防溺水安全專題教育課，分班級組織學生收看防溺水專題視頻。所有學校開展預防溺水國旗下講話、板報、墻報、手抄報、學生作業(yè)和預防溺水知識競賽。全鄉(xiāng)召開家長會達10場次，統(tǒng)一印發(fā)致家長一封信2000多封，各校都懸掛宣傳掛圖，懸掛宣傳橫幅、張貼了宣傳標語。教師上門家訪、電話家訪覆蓋率達到100%，發(fā)送安全短信。

我校防溺水雖然做了大量而細致的工作，雖然沒有發(fā)生一起少年兒童溺水事故，但我們絕不能麻痹大意。小學、幼兒園還存在防溺水工作不平衡，登門家訪未到達全覆蓋，安全對接、家長或監(jiān)護人的監(jiān)護承諾工作有待進一步落實，聯(lián)防聯(lián)控責任落實工作有待進一步加強。

二、下一步防溺水工作措施

根據(jù)區(qū)委區(qū)政府、教育局的要求，全鄉(xiāng)小學、幼兒園必須認真貫徹落實防溺水工作，更加扎實地做好下一步防溺水工作。

1．進一步提高防溺水工作認識。保護青少年兒童生命安全是教育系統(tǒng)最大的民生工程，是小學、幼兒園的責任和義務(wù)。要充分認識抓好預防溺水的工作，對保護廣大青少年兒童生命安全，維護家庭幸福和社會和諧穩(wěn)定的重要意義。學校一定要強化“守土有責、守土盡責”的意識，克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理，思想認識要再提高、工作措施要再強化、管理責任要再落實，以對青少年學生生命安全極端負責的態(tài)度，牢固樹立抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是抓教育的思想，從全局的高度，從社會和諧穩(wěn)定的高度來抓安全、保安全，把安全工作作為學校的重要工作，進一步增強學校安全工作的前瞻性、預見性，用扎實的工作確保學校安全穩(wěn)定。

2．認真開展防溺水工作“回頭看”。根據(jù)省政府規(guī)定的“六個一”和區(qū)教育局防溺水工作布置，認真組織開展一次防溺水工作落實情況的“回頭”看。主要看一看危險水域隱患排查是否達到全覆蓋，警示標志是否全覆蓋，監(jiān)管監(jiān)控是否全覆蓋，安全宣傳教育是否到位，安全家訪工作是否到位，安全對接工作是否到位，監(jiān)護人安全承諾是否到位。沒有達到全覆蓋或不完全到位的，要拿出整治措施，確保防溺水各項措施落實到位。當前，各學校要把留守兒童安全作為重中之重，作為家訪工作和安全對接工作的重點。各校要組織教師再進行一次重點家訪，強化落實監(jiān)護人的監(jiān)管責任，做好監(jiān)護人的安全監(jiān)管承諾工作。對少數(shù)喜歡玩耍、喜歡游泳的學生再進行一次摸底，再進行一次重點家訪，再一次落實監(jiān)管措施。

3．進一步落實防溺水工作措施。預防溺水，重在預防，重在防范措施的落實。小學、幼兒園要進一步加強宣傳教育，通過各種渠道，擴大宣傳教育的知曉率、覆蓋面和實際效果，營造全社會關(guān)心青少年兒童生命安全的良好氛圍，與鄉(xiāng)村配合認真落實危險水域人員看管問題，積極發(fā)揮鄉(xiāng)、村干部和當?shù)亟處熓煜と祟^、熟悉地形、熟悉情況和直接聯(lián)系廣大群眾的優(yōu)勢，落實包保責任。各小學負責人要重心下移，積極支持并參與到鄉(xiāng)干部包村、村干部包組工作中去，中心學校將主動參與鄉(xiāng)政府開展防溺水工作督查、檢查工作，認真落實各項防范措施，對防范措施沒有到位的，一定要限期整改到位。盡最大努力

杜絕溺水事故的發(fā)生。

4．進一步強化責任意識。小學、幼兒園必須堅持“生命至上，安全第一，預防為主”，對因教育管理不善，預防措施不到位導致溺水事故的將上報縣局依法依紀嚴肅處理。當前，正值暑假期間，小學、幼兒園要嚴禁進行暑期補課和舉辦有償補習班，學校要充分利用這有利時機，做好校內(nèi)安全隱患的排查整治。

賀疃中心學校

2012年6月30日

第五篇：楊疃中心學校校園安全防范措施

楊疃中心學校校園安全防范措施

為了切實保障師生的身心健康，積極預防在校學生安全事故的發(fā)生，保障全校師生員工健康地、生活，保障學校各項工作的有序、順利開展，依據(jù)上級校園安工作相關(guān)精神，在楊疃鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確指導下，結(jié)合我校實際情況，特制定以下安全防范措施。

一、加強領(lǐng)導，提高認識。成立由孫同喜校長任組長的安全工作領(lǐng)導小組，做到了主管領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，健全安全工作隊伍，明確分工、明確目標、明確責任。

二、健全安全工作制度。學校制定了宣傳制度、值日教師崗位責任制度、學生校園活動安全制度、課堂安全責任制、學生外出活動安全保衛(wèi)制度、重大事故通報制度、安全工作自查制度、法制學校制度、安全工作專項立檔制度等，做到了有章可循。

三、實行安全目標責任制。中心學校與完小校長、教學點負責人簽定安全責任書、完小校長及教學點負責人與班主任、教師簽定安全責任書，班主任與學生、家長簽定安全責任書，誰的工作誰去做，誰的責任誰承擔，形成安全工作齊抓共管的良好局面。

四、加大力度進行排查。為了消除安全隱患，首先采取了各完小學校、教學點組織教師自行進行排查，然后在楊疃鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的指導下，中心學校進行全面排查，并要求相關(guān)單位在限期內(nèi)進行整改并及時上報，做到居安思危。

五、加強安全知識教育。結(jié)合實際情況每所完全小學、教學點都制作宣傳畫并利用晨會、班會時時對教師、學生進行意識和安全防范教育，以提高教師的責任心和安全防范能力，力爭通過防范避免安全事故發(fā)生。

六、加強應急演練。每一所完全小學和教學點都成立重大安全事件應急處置小組和應急預案，并要求經(jīng)常進行應急演練，增強廣大師生的自護能力。

七、成立了護校隊。每一所完全小學、教學點都成立一支責任心強且具備應急處理能力的護校隊伍，這支隊伍處處出現(xiàn)在校園、教學點每一角落，如發(fā)生突發(fā)事件及時處理或上報有關(guān)領(lǐng)導，啟動應急預案，確保每一位師生的安全。

（護校隊的口號：團結(jié)互助，自強不息，愛校護校）

楊疃中心學校

2012年2月8日