第一篇：農(nóng)村合格學(xué)校建設(shè)工作方案

一、合格學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部、省教育廳要求和辦14號《關(guān)于加強農(nóng)村合格學(xué)校建設(shè)的實施意見》、xxx督2號《關(guān)于印發(fā)〈xx市農(nóng)村中小學(xué)合格學(xué)校督導(dǎo)評估方案（試行）〉的通知》和《xx縣農(nóng)村中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)工作方案》等文件精神，堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強社會主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建平安和諧文明校園為目標，抓住加快農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展的契機，進一步調(diào)動各級各部門及廣大人民群眾的辦學(xué)積極性，努力加強我鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)步伐，盡快縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間差距，推進全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，農(nóng)村合格學(xué)校建設(shè)工作方案。

二、合格學(xué)校建設(shè)對象

2007秋季啟動2008年年底完成建設(shè)學(xué)校：

2008秋季啟動2009年年底完成建設(shè)學(xué)校：

存在的主要問題：校舍不足，存在危房，裝備不達標

三、合格學(xué)校建設(shè)工作目標

從2007年秋季起，全鎮(zhèn)要用1-2年的時間，實現(xiàn)中小學(xué)教育理念先進，教學(xué)管理規(guī)范，師資素質(zhì)良好，教育設(shè)施齊全，校園平安和諧，環(huán)境整潔優(yōu)美，校園文化健康。具體標準見附件

二、附件三。

四、合格學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

成立全縣農(nóng)村合作學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員及工作職責(zé)如下：

組 長：

副組長：

成 員：

徐國強

職 責(zé)：及時督辦合格學(xué)校建設(shè)各項工作的落實，協(xié)調(diào)有關(guān)部門及教育局股室的相關(guān)工作。負責(zé)合格學(xué)校評估驗收工作。督導(dǎo)辦負責(zé)起草有關(guān)文件、匯報材料，做好各個指標的評估匯集及評估驗收的聯(lián)系工作。

1、教育教學(xué)管理組

組 長：

成 員：

職 責(zé)：督促各學(xué)校全面貫徹教育方針，抓好教育教學(xué)管理、教育教育學(xué)質(zhì)量的提高和和諧校園創(chuàng)建工作，學(xué)校工作計劃《農(nóng)村合格學(xué)校建設(shè)工作方案》。

2、學(xué)校建設(shè)與校園管理組

組 長：

成 員：

職 責(zé)：做好全鎮(zhèn)合格學(xué)校建設(shè)經(jīng)費的籌措、硬件設(shè)施的建設(shè)和校園管理工作。

3、后勤與校園平安管理組

組 長：

成 員：

職 責(zé)：負責(zé)學(xué)校后勤、飲食衛(wèi)生管理和校園平安建設(shè)工作。

4、教育技術(shù)裝備組

組 長：

成 員：

職 責(zé)：負責(zé)學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)與電化教育管理工作，實現(xiàn)學(xué)校教育技術(shù)裝備達標。

5、教師隊伍建設(shè)與管理組

組 長：

成 員：

職 責(zé)：做好學(xué)校干部隊伍建設(shè)，合理調(diào)配師資力量，大力開展教師繼續(xù)教育，加強師德師風(fēng)建設(shè)，確保學(xué)校師資水平達標。

五、合格學(xué)校建設(shè)工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高對開展我鎮(zhèn)合格學(xué)校建設(shè)的認識。開展合格學(xué)校建設(shè)是省市縣教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃的重點工程，是促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，建設(shè)和諧社會的重要舉措，是我們學(xué)校打造教育品牌，落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建平安和諧文明校園的重要措施；是一項惠及農(nóng)民，利在教育的基礎(chǔ)性工作，需要我們統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，抓緊落實。

2、明確責(zé)任。各中小學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，統(tǒng)一部署和組織合格學(xué)校建設(shè)工作，制訂工作方案，排出工作進程時間表，明確工作責(zé)任，定期聽取工作進展情況匯報，分析工作中存在的問題和困難，并積極予以解決。將任務(wù)分解到學(xué)期，分解到人，責(zé)任落實到人，完成任務(wù)結(jié)硬帳。

3、突出重點，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改。各學(xué)校要對照驗收標準和工作要求。認真查找學(xué)校工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，要切實采取有效措施在規(guī)定的時間內(nèi)加以解決，確保評估合格。

4、加大投入，保障開展合格學(xué)校建設(shè)工作的各項經(jīng)費。各學(xué)校要以這次開展中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)為契機，積極爭取當(dāng)?shù)卣哟髮逃耐度?，幫助學(xué)校解決校舍維修，設(shè)備更新、添置等問題。此次建設(shè)合格學(xué)校工作需要準備的硬件和軟件材料很多，各學(xué)校要采取有效的措施確保資金到位。

5、加強督辦，建立激勵機制。中心學(xué)校將在本學(xué)期對各學(xué)校進行初步評定，同時要求大部分學(xué)校在年里接收政府教育督導(dǎo)室的驗收，并認定為合格學(xué)校，所有的學(xué)校必須在明年上半年接收督導(dǎo)室的驗收認定。

6、建立責(zé)任目標考核機制。從今年起，將合格學(xué)校建設(shè)納入對學(xué)校教育工作目標考核的內(nèi)容，對工作效果突出的學(xué)校給予表彰，對工作不努力當(dāng)年未完成合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)的學(xué)校，要予以通報批評，并與學(xué)校管理積分直接掛鉤。

第二篇：關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的探討1

關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的探討

合格學(xué)校建設(shè)，是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的一項基礎(chǔ)性、全局性工作，是各級各有關(guān)部門義不容辭的責(zé)任。渡口鎮(zhèn)中心學(xué)校是湖南省人民政府為民辦實事的合格學(xué)校建設(shè)單位之一，2008年11月，順利通過了驗收，被授予“常德市義務(wù)教育合格學(xué)?！狈Q號。本文就農(nóng)村義務(wù)教育階段的合格學(xué)校建設(shè)做一些初步的探討。

一、義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的緣由和目的

1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，這是中華人民共和國建國以來最重要的一項教育法，標志著中國已確立了義務(wù)教育制度。二十多年來，從“普九”到“雙高普九”，在人民政府的高度重視和積極推動下，義務(wù)教育取得了全方位、多層面的突出歷史成就，令世界矚目。我們僅用15年時間，在最短的時間內(nèi)完成了發(fā)達國家?guī)装倌瓴磐瓿傻哪繕耍晃覀儍H用世界上1%多一點的教育經(jīng)費支撐著占世界20%的教育人口，用最小的代價贏得了最顯著的成就。

我們創(chuàng)造了世界教育史上的奇跡，義務(wù)教育的普及和發(fā)展對提高我國國民的整體素質(zhì)、增強國家的綜合國力、實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，具有著重大的現(xiàn)實意義。但是，在回顧和展望義務(wù)教育時，更多的教育人存在的是一份對現(xiàn)存不足的清醒，我們的義務(wù)教育雖然說已實現(xiàn)國家預(yù)定的“普九”教育目標，但從某種意義上來說，義務(wù)教育的整體發(fā)展水平是低水平的、不平衡的、不鞏固的。反思中，義務(wù)教育的均衡發(fā)展成為了新時期義務(wù)教育發(fā)展的一個新方向。

二十多年前，提升國民素質(zhì)需要一個載體，于是有了“普九”，現(xiàn)在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展需要一個載體，沒有有效載體，促進教育公平就只是一句口號，于是“義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)”應(yīng)運而生。因此，促進義務(wù)教育教育均衡發(fā)展，實現(xiàn) 教育公平，提高義務(wù)教育整體發(fā)展水平也就成了義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的主要目的。

二、農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)中存在的主要問題

近幾年，雖然通過一系列措施，我市教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢，學(xué)校建設(shè)取得了一定的成績。但是，要推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)合格學(xué)校，實現(xiàn)全市學(xué)校規(guī)范、科學(xué)發(fā)展，所需解決的問題還很多，主要表現(xiàn)在：

一是辦學(xué)條件有待改善。辦學(xué)條件是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，“巧婦難為無米之炊”，什么都沒有辦不了教育，什么都缺乏辦不好教育。從我市現(xiàn)狀來看，農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作舉步維艱，部分學(xué)校：教室破爛不堪，破門、破窗、破桌椅，不僅數(shù)量不夠，而且質(zhì)量不高，體育室、音樂室、實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室以及圖書室極其缺乏，往往是一室多用；寢室、廁所、廚房等配套設(shè)施跟不上，不僅不衛(wèi)生，而且不安全；學(xué)校運動場地少，活動場所缺乏；學(xué)生教室、寢室、廁所“三點一線”，生活枯燥乏味。

二是教育裝備不足。合格學(xué)校不僅要有良好的育人環(huán)境，而且要有充足的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，設(shè)備要齊全，功能要完備。從我市農(nóng)村學(xué)校教育技術(shù)裝備現(xiàn)狀來看：

（一）是數(shù)量少。農(nóng)村學(xué)校里，教育教學(xué)的常用器材嚴重缺乏，特別是電教儀器更是少之有少，多媒體、遠程教育系統(tǒng)等設(shè)備不足，部分學(xué)校根本沒有多媒體，就連最基本教學(xué)用具都沒有，除了教育局儀器站配置的儀器設(shè)備外，其他沒有任何裝備。

（二）是質(zhì)量差。農(nóng)村學(xué)校的教育技術(shù)裝備大多已經(jīng)陳舊，早已被淘汰，無法使用。部分學(xué)校的計算機還是老式、低配置的陳舊電腦，且數(shù)量嚴重不足，部分儀器因管理不善或者其他原因也已老化，不能為教育教學(xué)提供高質(zhì)服務(wù)和幫助。

三是師資水平不高。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。合格學(xué)校的一個主要方面，就是學(xué)校的師資水平。農(nóng)村師資水平偏低主要表現(xiàn)在：

（一）是專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村學(xué)校教師大多是語文、數(shù)學(xué)、外語等專業(yè)，而按照省定課程標準的其他專職教師嚴重缺乏，如勞動技術(shù)、計算機、體育、美術(shù)、音樂等，其他的歷史、政治、生物等科目一般也由其他教師兼代，出現(xiàn)了“主課”教師多，“副課”教師少，一師多用的畸形局面。

（二）是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化加快。農(nóng)村學(xué)校教師有很大一部分是原民辦教師轉(zhuǎn)正過來的，年齡普遍老化，在當(dāng)前，他們教育教學(xué)模式、教育方法等與新課程改革的需要是不相適應(yīng)的，嚴重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育的發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校教師中，除了老教師外，有相當(dāng)一部分是新聘教師，他們經(jīng)驗不足，教學(xué)技能欠佳，這樣學(xué)校骨干教師少，“名師”效應(yīng)不足。

（三）是教師敬業(yè)精神不強。教師是相當(dāng)清貧的，在經(jīng)濟大潮的影響下，部分教師不安于現(xiàn)狀，不思進取，作風(fēng)漂浮，沒有肩負起作為人民教師的真正職責(zé)。

四是教育觀念滯后。教育要發(fā)展，思想要先行。而農(nóng)村學(xué)校教師教育觀念普遍滯后，主要表現(xiàn)在：

（一）是單純的教學(xué)觀，大多是管教不管導(dǎo)，重教學(xué)，輕育人；重“主科”，輕“副科”，重課堂教學(xué)，輕課外活動，影響學(xué)生全面健康發(fā)展。

（二）是單純的數(shù)字觀，只注重學(xué)生考卷上的數(shù)字大小；重尖子生，而輕所謂的“差生”，導(dǎo)致學(xué)生兩極畸形分化。

（三）是教法陳舊，觀念守舊。

三、義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的主要措施

合格學(xué)校建設(shè)，看似一個建設(shè)問題，實際更是一個促進、提高和優(yōu)化的系統(tǒng)工程，合格學(xué)校建設(shè)是我們提升辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的重要措施。我市農(nóng)村學(xué)校較多，建設(shè)合格學(xué)校不能也無法一蹴而就，而是任重道遠。

1、要加大教育投入，建設(shè)合格校園。合格學(xué)校建設(shè)面臨的最大問題就是教育投入的問題，要建設(shè)合格學(xué)校，實現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，教育的投入必須優(yōu)先保證。要轉(zhuǎn)變觀念，拓寬視野，通過各種途徑，想方設(shè)法加大教育投入。各級政府要強化責(zé)任，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，政策向教育傾斜，經(jīng)費向教育傾斜，大力構(gòu)建合格學(xué)校。

2、要建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍，提高師資水平。師資水平?jīng)Q定辦學(xué)水平，建設(shè)合格學(xué)校首先必須建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能完備、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。

3、要優(yōu)化資源配置，提高教學(xué)效益。建設(shè)合格學(xué)校的一個重要內(nèi)容就是穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量合格是學(xué)校合格的核心。建設(shè)合格學(xué)校就必須優(yōu)化資源配置，充分利用現(xiàn)有的教育資源，大力開發(fā)新的資源，整合閑散資源，充分發(fā)揮資源的最大效益。

4、要強化學(xué)校管理，提升辦學(xué)品位。合格學(xué)校建設(shè)是漸進的，是一個不斷優(yōu)化的過程。在建設(shè)的同時，要在管理上下工夫，只有科學(xué)管理，才能優(yōu)化建設(shè)，才能逐步提升辦學(xué)品位。

四、義務(wù)教育合格學(xué)校的長效管理機制

合格學(xué)校建設(shè)為義務(wù)教育提供了基本的物質(zhì)條件，而充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的使用效益，更好地滿足教育教學(xué)的需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為改善師生生活服務(wù)，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)，為深化教育改革服務(wù)，為提高基礎(chǔ)教育發(fā)展水平服務(wù)，才是合格學(xué)校建設(shè)的最終目的。因此，各校在創(chuàng)建合格學(xué)校中，必須堅持建、管、用并舉的原則，切實抓好維護、管理和使用工作。各地各校都要在規(guī)范管理上下功夫，建立起行之有效的長效管理機制，不斷鞏固和擴大合格學(xué)校的建設(shè)成果。

首先，要健全制度，加強管理。合格學(xué)校建設(shè)的完成，使農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件大為改善，給學(xué)校管理帶來新的要求。學(xué)校要實行規(guī)范管理，不僅要抓好專門校舍、設(shè)備的管理，而且要抓好常規(guī)管理；不僅要抓好“物”的管理，更要抓好“人”的管理；不僅要抓好校園內(nèi)部的管理，而且要抓好校園周邊環(huán)境的管理。規(guī)范管理的關(guān)鍵是要有一套完善而健全的規(guī)章制度，使管理工作有章可循。各校要研究制定一系列符合實際、行之有效的管理措施和規(guī)定，明確設(shè)施設(shè)備使用的要求，落實管理崗位職責(zé)和管理人員，努力把管理的要求細化到學(xué)校教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，把管理的職責(zé)落實到學(xué)校的每個工作崗位，把管理的制度建立在學(xué)校工作的每個方面，真正做到要求明確、職責(zé)清晰、制度健全，逐步建立起合格學(xué)校長效管理的工作網(wǎng)絡(luò)和工作機制。

其次，要充分使用，發(fā)揮效益?！敖ㄔO(shè)”的目的是為了“使用”，“管理”的目的是為了更好的“使用”。只有充分使用好設(shè)備設(shè)施，建設(shè)和管理才有其意義和價值。合格學(xué)校建設(shè)的順利完成，為提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。但能否使這些設(shè)施設(shè)備最大限度地發(fā)揮效益，關(guān)鍵是要充分使用，直接為教育教學(xué)服務(wù)，防止設(shè)備閑置和資源浪費。

第三，要強化督查，嚴格考核。維護合格學(xué)校建設(shè)成果，提高設(shè)備的完好率和使用率，是學(xué)校的一項日常工作，必須常抓不懈，強化督查。教育行政部門要組織專門力量，定期對各校設(shè)施設(shè)備的維護、使用和管理情況開展督查，督查情況要納入學(xué)校常規(guī)管理和教育教學(xué)工作考評體系，對重“建”輕“管”、只“擺”不用的學(xué)校，要及時整改，追究責(zé)任。

津市市渡囗鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010年5月

第三篇：關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的探討1

關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的探討

合格學(xué)校建設(shè)，是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的一項基礎(chǔ)性、全局性工作，是各級各有關(guān)部門義不容辭的責(zé)任。渡口鎮(zhèn)中心學(xué)校是湖南省人民政府為民辦實事的合格學(xué)校建設(shè)單位之一，2008年11月，順利通過了驗收，被授予“常德市義務(wù)教育合格學(xué)校”稱號。本文就農(nóng)村義務(wù)教育階段的合格學(xué)校建設(shè)做一些初步的探討。

一、義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的緣由和目的1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，這是中華人民共和國建國以來最重要的一項教育法，標志著中國已確立了義務(wù)教育制度。二十多年來，從“普九”到“雙高普九”，在人民政府的高度重視和積極推動下，義務(wù)教育取得了全方位、多層面的突出歷史成就，令世界矚目。我們僅用15年時間，在最短的時間內(nèi)完成了發(fā)達國家?guī)装倌瓴磐瓿傻哪繕耍晃覀儍H用世界上1%多一點的教育經(jīng)費支撐著占世界20%的教育人口，用最小的代價贏得了最顯著的成就。

我們創(chuàng)造了世界教育史上的奇跡，義務(wù)教育的普及和發(fā)展對提高我國國民的整體素質(zhì)、增強國家的綜合國力、實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，具有著重大的現(xiàn)實意義。但是，在回顧和展望義務(wù)教育時，更多的教育人存在的是一份對現(xiàn)存不足的清醒，我們的義務(wù)教育雖然說已實現(xiàn)國家預(yù)定的“普九”教育目標，但從某種意義上來說，義務(wù)教育的整體發(fā)展水平是低水平的、不平衡的、不鞏固的。反思中，義務(wù)教育的均衡發(fā)展成為了新時期義務(wù)教育發(fā)展的一個新方向。

二十多年前，提升國民素質(zhì)需要一個載體，于是有了“普九”，現(xiàn)在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展需要一個載體，沒有有效載體，促進教育公平就只是一句口號，于是“義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)”應(yīng)運而生。因此，促進義務(wù)教育教育均衡發(fā)展，實現(xiàn) 教育公平，提高義務(wù)教育整體發(fā)展水平也就成了義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的主要目的。

二、農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)中存在的主要問題

近幾年，雖然通過一系列措施，我市教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢，學(xué)校建設(shè)取得了一定的成績。但是，要推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)合格學(xué)校，實現(xiàn)全市學(xué)校規(guī)范、科學(xué)發(fā)展，所需解決的問題還很多，主要表現(xiàn)在：

一是辦學(xué)條件有待改善。辦學(xué)條件是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，“巧婦難為無米之炊”，什么都沒有辦不了教育，什么都缺乏辦不好教育。從我市現(xiàn)狀來看，農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作舉步維艱，部分學(xué)校：教室破爛不堪，破門、破窗、破桌椅，不僅數(shù)量不夠，而且質(zhì)量不高，體育室、音樂室、實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室以及圖書室極其缺乏，往往是一室多用；寢室、廁所、廚房等配套設(shè)施跟不上，不僅不衛(wèi)生，而且不安全；學(xué)校運動場地少，活動場所缺乏；學(xué)生教室、寢室、廁所“三點一線”，生活枯燥乏味。

二是教育裝備不足。合格學(xué)校不僅要有良好的育人環(huán)境，而且要有充足的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，設(shè)備要齊全，功能要完備。從我市農(nóng)村學(xué)校教育技術(shù)裝備現(xiàn)狀來看：

（一）是數(shù)量少。農(nóng)村學(xué)校里，教育

教學(xué)的常用器材嚴重缺乏，特別是電教儀器更是少之有少，多媒體、遠程教育系統(tǒng)等設(shè)備不足，部分學(xué)校根本沒有多媒體，就連最基本教學(xué)用具都沒有，除了教育局儀器站配置的儀器設(shè)備外，其他沒有任何裝備。

（二）是質(zhì)量差。農(nóng)村學(xué)校的教育技術(shù)裝備大多已經(jīng)陳舊，早已被淘汰，無法使用。部分學(xué)校的計算機還是老式、低配置的陳舊電腦，且數(shù)量嚴重不足，部分儀器因管理不善或者其他原因也已老化，不能為教育教學(xué)提供高質(zhì)服務(wù)和幫助。

三是師資水平不高。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。合格學(xué)校的一個主要方面，就是學(xué)校的師資水平。農(nóng)村師資水平偏低主要表現(xiàn)在：

（一）是專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村學(xué)校教師大多是語文、數(shù)學(xué)、外語等專業(yè)，而按照省定課程標準的其他專職教師嚴重缺乏，如勞動技術(shù)、計算機、體育、美術(shù)、音樂等，其他的歷史、政治、生物等科目一般也由其他教師兼代，出現(xiàn)了“主課”教師多，“副課”教師少，一師多用的畸形局面。

（二）是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化加快。農(nóng)村學(xué)校教師有很大一部分是原民辦教師轉(zhuǎn)正過來的，年齡普遍老化，在當(dāng)前，他們教育教學(xué)模式、教育方法等與新課程改革的需要是不相適應(yīng)的，嚴重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育的發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校教師中，除了老教師外，有相當(dāng)一部分是新聘教師，他們經(jīng)驗不足，教學(xué)技能欠佳，這樣學(xué)校骨干教師少，“名師”效應(yīng)不足。

（三）是教師敬業(yè)精神不強。教師是相當(dāng)清貧的，在經(jīng)濟大潮的影響下，部分教師不安于現(xiàn)狀，不思進取，作風(fēng)漂浮，沒有肩負起作為人民教師的真正職責(zé)。

四是教育觀念滯后。教育要發(fā)展，思想要先行。而農(nóng)村學(xué)校教師

教育觀念普遍滯后，主要表現(xiàn)在：

（一）是單純的教學(xué)觀，大多是管教不管導(dǎo)，重教學(xué)，輕育人；重“主科”，輕“副科”，重課堂教學(xué)，輕課外活動，影響學(xué)生全面健康發(fā)展。

（二）是單純的數(shù)字觀，只注重學(xué)生考卷上的數(shù)字大?。恢丶庾由?，而輕所謂的“差生”，導(dǎo)致學(xué)生兩極畸形分化。

（三）是教法陳舊，觀念守舊。

三、義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的主要措施

合格學(xué)校建設(shè)，看似一個建設(shè)問題，實際更是一個促進、提高和優(yōu)化的系統(tǒng)工程，合格學(xué)校建設(shè)是我們提升辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的重要措施。我市農(nóng)村學(xué)校較多，建設(shè)合格學(xué)校不能也無法一蹴而就，而是任重道遠。

1、要加大教育投入，建設(shè)合格校園。合格學(xué)校建設(shè)面臨的最大問題就是教育投入的問題，要建設(shè)合格學(xué)校，實現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，教育的投入必須優(yōu)先保證。要轉(zhuǎn)變觀念，拓寬視野，通過各種途徑，想方設(shè)法加大教育投入。各級政府要強化責(zé)任，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，政策向教育傾斜，經(jīng)費向教育傾斜，大力構(gòu)建合格學(xué)校。

2、要建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍，提高師資水平。師資水平?jīng)Q定辦學(xué)水平，建設(shè)合格學(xué)校首先必須建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能完備、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。

3、要優(yōu)化資源配置，提高教學(xué)效益。建設(shè)合格學(xué)校的一個重要內(nèi)容就是穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量合格是學(xué)校合格的核心。建設(shè)合格學(xué)校就必須優(yōu)化資源配置，充分利用現(xiàn)有的教育資源，大力開發(fā)新的資源，整合閑散資源，充分發(fā)揮資源的最

大效益。

4、要強化學(xué)校管理，提升辦學(xué)品位。合格學(xué)校建設(shè)是漸進的，是一個不斷優(yōu)化的過程。在建設(shè)的同時，要在管理上下工夫，只有科學(xué)管理，才能優(yōu)化建設(shè)，才能逐步提升辦學(xué)品位。

四、義務(wù)教育合格學(xué)校的長效管理機制

合格學(xué)校建設(shè)為義務(wù)教育提供了基本的物質(zhì)條件，而充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的使用效益，更好地滿足教育教學(xué)的需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為改善師生生活服務(wù)，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)，為深化教育改革服務(wù)，為提高基礎(chǔ)教育發(fā)展水平服務(wù)，才是合格學(xué)校建設(shè)的最終目的。因此，各校在創(chuàng)建合格學(xué)校中，必須堅持建、管、用并舉的原則，切實抓好維護、管理和使用工作。各地各校都要在規(guī)范管理上下功夫，建立起行之有效的長效管理機制，不斷鞏固和擴大合格學(xué)校的建設(shè)成果。

首先，要健全制度，加強管理。合格學(xué)校建設(shè)的完成，使農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件大為改善，給學(xué)校管理帶來新的要求。學(xué)校要實行規(guī)范管理，不僅要抓好專門校舍、設(shè)備的管理，而且要抓好常規(guī)管理；不僅要抓好“物”的管理，更要抓好“人”的管理；不僅要抓好校園內(nèi)部的管理，而且要抓好校園周邊環(huán)境的管理。規(guī)范管理的關(guān)鍵是要有一套完善而健全的規(guī)章制度，使管理工作有章可循。各校要研究制定一系列符合實際、行之有效的管理措施和規(guī)定，明確設(shè)施設(shè)備使用的要求，落實管理崗位職責(zé)和管理人員，努力把管理的要求細化到學(xué)校教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，把管理的職責(zé)落實到學(xué)校的每個工作崗位，把

管理的制度建立在學(xué)校工作的每個方面，真正做到要求明確、職責(zé)清晰、制度健全，逐步建立起合格學(xué)校長效管理的工作網(wǎng)絡(luò)和工作機制。

其次，要充分使用，發(fā)揮效益?！敖ㄔO(shè)”的目的是為了“使用”，“管理”的目的是為了更好的“使用”。只有充分使用好設(shè)備設(shè)施，建設(shè)和管理才有其意義和價值。合格學(xué)校建設(shè)的順利完成，為提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。但能否使這些設(shè)施設(shè)備最大限度地發(fā)揮效益，關(guān)鍵是要充分使用，直接為教育教學(xué)服務(wù)，防止設(shè)備閑置和資源浪費。

第三，要強化督查，嚴格考核。維護合格學(xué)校建設(shè)成果，提高設(shè)備的完好率和使用率，是學(xué)校的一項日常工作，必須常抓不懈，強化督查。教育行政部門要組織專門力量，定期對各校設(shè)施設(shè)備的維護、使用和管理情況開展督查，督查情況要納入學(xué)校常規(guī)管理和教育教學(xué)工作考評體系，對重“建”輕“管”、只“擺”不用的學(xué)校，要及時整改，追究責(zé)任。

津市市渡囗鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010年5月

第四篇：合格學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

為促進婁星區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，滿足全區(qū)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育迫切需求，婁星區(qū)教育局把合格學(xué)校建設(shè)擺在了全局工作的重中之重，在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，積極動員全區(qū)廣大教育工作者，攻堅克難，真抓實干，通過落實四個到位、狠抓五個環(huán)節(jié)、強化三項舉措，確保了全區(qū)合格學(xué)校建設(shè)的順利推進，為打造教育強區(qū)、構(gòu)建和諧婁星奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、落實“四個到位”，確保政府投入

一是領(lǐng)導(dǎo)到位。在省市提出要大力創(chuàng)建合格學(xué)校的要求后，區(qū)教育局黨委積極向區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報。區(qū)委、區(qū)政府對此高度重視，將合格學(xué)校建設(shè)列為為民辦實事項目，在區(qū)委經(jīng)濟工作會和區(qū)人代會上作為重點工作進行了具體部署。建設(shè)教育強區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組在召開了建設(shè)工作動員大會后，深入開展調(diào)研，多次召開專題工作會和建設(shè)協(xié)調(diào)會，及時解決學(xué)校建設(shè)面臨的困難和問題。

二是責(zé)任到位。區(qū)政府制訂了《區(qū)直部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合格學(xué)校建設(shè)工作責(zé)任》，并將此項工作納入為民辦實事和教育工作兩個系列進行考評。各部門認真履職，嚴格落實區(qū)委、區(qū)政府提出的合格學(xué)校建設(shè)“規(guī)劃及時審批、用地優(yōu)先滿足、規(guī)費特別優(yōu)惠”的要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處主要負責(zé)人高度重視合格學(xué)校建設(shè)，制定方案、籌措資金、督促檢查、評估驗收等工作全程參與。各級各部門分工負責(zé)、齊抓共管的良好局面已經(jīng)形成。

三是投入到位。區(qū)財政盡管十分困難，在保證教育經(jīng)費預(yù)算進一步增長，專項資金及時到位的基礎(chǔ)上，投入合格學(xué)校建設(shè)的資金達XX多萬元。有合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處也通過各種渠道，積極籌措資金，為合格學(xué)校建設(shè)工作的順利推進提供了有力保障。

四是宣傳到位。為高度統(tǒng)一思想認識，區(qū)教育局在相關(guān)報刊、網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立專欄，并編發(fā)了工作簡報8期，及時報道全區(qū)合格學(xué)校建設(shè)工作，營造了關(guān)心、支持和參與合格學(xué)校建設(shè)的良好氛圍。

二、抓好“五個環(huán)節(jié)”，增強工作實效。

一是科學(xué)規(guī)劃，完善工作方案。區(qū)教育局在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照“合理規(guī)劃、分步實施”的原則，科學(xué)制定了《婁星區(qū)義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)實施意見》，計劃在2015年前將全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的42所中小學(xué)全部建成合格學(xué)校。同時，明確了建設(shè)任務(wù)和工作措施。

二是健全機構(gòu)，加強人員培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立綜合協(xié)調(diào)、督導(dǎo)評估、硬件建設(shè)和學(xué)校管理等工作小組，任務(wù)到組，責(zé)任到人，進度到時。以省《建設(shè)標準》、市《評分細則》和各地合格學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗為教材，先后組織了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長、學(xué)校主管人員參加的三輪培訓(xùn)，讓每個參訓(xùn)者理解了建設(shè)標準，把握了評價要求。

三是突出重點，抓好硬件建設(shè)。2011年全區(qū)投資XX多萬元，新建校舍8000m2，維修校舍4240m2，新增綠化面積1800m2。投入專項資金120萬元，為全區(qū)1000名義務(wù)教育階段新生統(tǒng)一配備了高標準的課桌椅。投入資金60萬元新建、改造電腦室2個，新建實驗室2個，新配置了價值30萬元的儀器設(shè)備。投入資金近80萬元配齊了相關(guān)學(xué)校的圖書、音體美器材和衛(wèi)生室設(shè)備。

四是落實制度，強化工作督查。在區(qū)委、區(qū)政府督查室組織專項督查的同時，開展了多種形式的督查。一是局領(lǐng)導(dǎo)包校全程督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改到位。二是政府教育督導(dǎo)室蹲點督查，督導(dǎo)室所有工作人員定期下到各單位，加強建設(shè)指導(dǎo)。三是組織模擬驗收，2011年12月和2011年2月，局領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各工作小組，分別對迎檢學(xué)校進行了模擬驗收，并發(fā)出整改通知，督促各單位按時整改到位。

五是及時交流，注重典型引路。2011年10月底，在當(dāng)時合格學(xué)校建設(shè)進度較快的杉山中學(xué)舉行義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作現(xiàn)場會；11月初，又在現(xiàn)代教育技術(shù)工作卓有成效的婁底二小召開全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作會。所有與會人員通過查閱軟件資料、參觀硬件設(shè)施、聽取經(jīng)驗介紹，進一步提高了認識，增強了信心。

三、強化“三項舉措”，打造特色校園

一是嚴格規(guī)范辦學(xué)行為。突出規(guī)范辦學(xué)行為這個重點，重申了《婁星區(qū)教育管理規(guī)定》，下發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，加強了對辦學(xué)行為的督查，并對辦重點班、亂收費、亂攤銷、有償補課等行為進行了嚴厲查處。暑假按創(chuàng)建合格學(xué)校的要求，又組織全區(qū)300多名班主任和骨干教師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對合格學(xué)校建設(shè)單位的師資進行了合理調(diào)配。

二是努力提高教學(xué)質(zhì)量。把教學(xué)質(zhì)量是否有效提高作為合格學(xué)校創(chuàng)建成功與否的重要標志。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。局黨委一班人和機關(guān)干部下鄉(xiāng)下校檢查工作，堅持深入教學(xué)第一線，加強檢查指導(dǎo)，與廣大師生共同探討推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。先后召開了教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場會和經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮了榜樣的引領(lǐng)作用。

2、改進和完善教學(xué)質(zhì)量評價制度。實施重點評價與綜合評價相結(jié)合、面向全體與關(guān)注后進生相結(jié)合的評價方案，大力表彰獎勵教育教學(xué)質(zhì)量先進單位，及時推廣成功經(jīng)驗，促進了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。婁底二小童小燕老師獲全國語文教學(xué)比武一等獎、戴容華、朱西紅、梁潔瓊等老師分別獲得全國數(shù)學(xué)綜合實踐活動說課比賽一等獎。

3、課題研究卓有成效。近年來，兩所合格學(xué)校老師撰寫的論文、案例、研究報告等在各級各類的評比中獲獎500多次、在教育教學(xué)刊物上發(fā)表40多篇。《現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新研究》課題成果獲得省基礎(chǔ)教育課題成果一等獎。《運用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)》參加全省“十五”課題成果匯報獲得了特等獎。

三是著力提升辦學(xué)品位。各學(xué)校立足實際，大膽創(chuàng)新，從辦學(xué)理念和教育管理著手，著力打造高品位的合格學(xué)校，逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色。婁底二小實踐活動開展頗具特色，“萬人簽名儀式”、“學(xué)會感恩”、“值日小校長”、“環(huán)保老街行”等綜合實踐活動的開展豐富多彩，《三字歌》、《綠色家園》、《我愛學(xué)校》等富有本校特色的綜合實踐活動校本教材的編寫具有新意，形成了令人耳目一新的德育特色。杉山中學(xué)的校園文化建設(shè)、體質(zhì)健康教育與檢測、疾病控防、師生文體活動、實驗和綜合實踐活動也均開展正常。

在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和各職能部門的支持配合下，2011年，全區(qū)已高標準建成義務(wù)教育合格學(xué)校2所。今年，我區(qū)將全力完成包括4所省為民辦實事項目校在內(nèi)的9所合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)。

第五篇：合格學(xué)校建設(shè)匯報材料

合格學(xué)校建設(shè)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我謹代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據(jù)教育局的安排部署，我校認真對照《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校驗收標準》的要求，積極地對各項工作進行了全面的自查摸底和完善準備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導(dǎo)下，全校師生經(jīng)過近一年的努力，我們認為已經(jīng)具備了省合格學(xué)校的條件。下面就我校創(chuàng)建省合格學(xué)校情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

寧鄉(xiāng)縣龍?zhí)镦?zhèn)隔山小學(xué)學(xué)校位于寧鄉(xiāng)縣龍?zhí)镦?zhèn)隔山村，學(xué)校依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，現(xiàn)有5個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)為76人,教職工7人,在編在崗教師6人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，布局合理，擁有科學(xué)實驗室、電腦室、圖書室，教學(xué)儀器價值80萬余元，藏書近近千冊, ,圖書室定期為師生開放；各項設(shè)施都積極為教育教學(xué)服務(wù)。

二、創(chuàng)建工作

（一）、政府加大投入不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

自學(xué)校申報合格校建設(shè)以來，政府投入及學(xué)校自籌資金改善辦學(xué)條件。其中2012年小學(xué)部教學(xué)樓改造,新建廁所、廚房，50米跑道，目前學(xué)校又啟動了教師周轉(zhuǎn)房項目。

（二）、學(xué)校全體師生努力完成合格校建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的道路.學(xué)校一直秉承“以德立身，以學(xué)立業(yè)；為學(xué)生一生負責(zé)、為教師成長搭臺、為學(xué)校發(fā)展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍為學(xué)校發(fā)展的主力軍，深化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，扎實推進合格校建設(shè)。

在創(chuàng)建過程中。層層召開了創(chuàng)建工作專題會，制定了創(chuàng)建工作方案，中心校喻叔凡書記親自掛帥，班子成員既分工負責(zé)，又通力協(xié)作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)親自住校指導(dǎo)，把創(chuàng)建工作落到了實處。

2、規(guī)范辦學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校把創(chuàng)建工作與貫徹落實省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》結(jié)合起來。規(guī)范辦學(xué)行為，面向全體學(xué)生，學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生異動手續(xù)齊全。學(xué)校強化了管理，實行了校長責(zé)任制和教師聘任制，建立健全了學(xué)校的各項工作規(guī)章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學(xué)校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團隊活動落實德育教學(xué)工作。

3、加強制度建設(shè)，強化責(zé)任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責(zé)任和責(zé)任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業(yè)務(wù)考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務(wù)人員為核心的預(yù)算編制管理小組。規(guī)范、完善教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并由專人負責(zé)。