第一篇：校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上的講話(huà)

校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上的講話(huà)

同志們：

我們?cè)谝黄饘⒔粋€(gè)月了，雖說(shuō)我們彼此并不是十分了解，雖說(shuō)我們的思想觀念有時(shí)候并不一致，可我覺(jué)得我們的配合還是相當(dāng)不錯(cuò)的。用求同存異來(lái)定位以后我們的關(guān)系，我相信大家會(huì)同意。根據(jù)近段了解的情況，根據(jù)大家的思想動(dòng)態(tài)，我說(shuō)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題，希望大家理解配合。

⒈沒(méi)有必要擔(dān)心自己以后的出路。在同志們的心目中，總有這樣一個(gè)陰影：在這畢竟不是長(zhǎng)留之地。我說(shuō)，這種想法是多余的。因?yàn)榻谖覀兊母＠霾槐裙k學(xué)校差，即便有那么一天，財(cái)政供給沒(méi)有了，只不過(guò)是籌錢(qián)的方式不同罷了。那個(gè)時(shí)候，工資依然是財(cái)政發(fā)，可錢(qián)是學(xué)校老板打給財(cái)政局的，意思就是，大家絲毫感覺(jué)不出錢(qián)到底是誰(shuí)出的。從最近幾年調(diào)進(jìn)調(diào)出的教師看，任何人的利益也沒(méi)有收到損害（我們身邊的智校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)）。因此，這一點(diǎn)大家不要擔(dān)心，你僅僅需要擔(dān)心的應(yīng)該是次次拿一等獎(jiǎng)的問(wèn)題。不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

⒉為什么要調(diào)整班主任的補(bǔ)助。原來(lái)分的是四等，我覺(jué)得大家很辛苦，打擊面比較大，為了不損害大家的利益，想把原來(lái)的四個(gè)等次調(diào)整為三個(gè)等次，這樣，利益受損的是原來(lái)經(jīng)常拿一等獎(jiǎng)的，總體上增多的還是多數(shù)。我給政教處的主任安排過(guò)，即便調(diào)整，也只能在獎(jiǎng)金數(shù)目不能少的前提下進(jìn)行，否者，還不如不調(diào)。這兩天，有些同志在下面發(fā)牢騷了，校長(zhǎng)不是講過(guò)嗎，大家的補(bǔ)貼只增不少，那現(xiàn)在為什么降低了呢？是不是說(shuō)話(huà)不算數(shù)啊！為此，上個(gè)禮拜的校委會(huì)，在滿(mǎn)足大家要求的前提下，等次還是四個(gè)，部分等次的獎(jiǎng)金增多了，部分等次的獎(jiǎng)金沒(méi)增多也沒(méi)有減少，我覺(jué)得這樣設(shè)置是合理的，你不能看著人家漲我也得必須漲，你成績(jī)不突出沒(méi)少得是合理的，別人成績(jī)突出多得也是合理的。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，凡是改革，一定有人得利，有人利益受損。我們要看大方向，只要大多數(shù)人贊成，那改革就可以說(shuō)是成功的。你相信，吃虧的人不會(huì)吃虧，任何單位的領(lǐng)導(dǎo)也不是傻瓜，我也一樣。每個(gè)學(xué)期的期末，我們要評(píng)出次次拿一等獎(jiǎng)的班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)，彌補(bǔ)你的損失。請(qǐng)大家記?。憾鄤诙嗟?，少勞少得，不勞不得，優(yōu)勞多得，差勞少得，是我們?nèi)歇?jiǎng)金福利分配的原則，是我們以后評(píng)先晉職的必要條件。既然大家不樂(lè)意，經(jīng)校委會(huì)商定，這一次還聽(tīng)從大家的建議，只是在等次人數(shù)的分配上稍微做了一點(diǎn)兒調(diào)整，部分等次的獎(jiǎng)金略有增加。

3.自身素質(zhì)的提高勢(shì)在必行。新一屆董事會(huì)進(jìn)駐三中以后，大家非常配合也非常理解。為了把三中辦好，為了徹底改變?nèi)性谌藗兡X海中的不好印象，我們?cè)诟鱾€(gè)方面必須進(jìn)行改革。我今天在此不是批評(píng)，而是給大家講講最近出現(xiàn)的令人匪夷所思的某些現(xiàn)象，我真的不理解。比如班主任晚上第三節(jié)進(jìn)班，我認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，可大家原來(lái)沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，這一改，有些同志有意見(jiàn)了，認(rèn)為自己多干活了，你知道別的學(xué)校是怎么要求的嗎？有的給政教處的同志提，第三節(jié)能否算辦公的時(shí)間，我覺(jué)得這個(gè)提議可以采納，比講怪話(huà)、發(fā)牢騷強(qiáng)得多了。周三晚上第三節(jié)我檢查，確實(shí)發(fā)現(xiàn)有不少的班主任沒(méi)有到場(chǎng)，第三節(jié)你不到，即便到也是一小會(huì)兒，還想算坐班，那好事不都是你的了？更可笑的是，有些同志擔(dān)兩個(gè)班的班主任，造成這種現(xiàn)象的結(jié)果是個(gè)別同志不愿意當(dāng)班主任。以后，學(xué)校將把班主任工作作為量化考核的重要內(nèi)容，你不是班主任，你只好讓位。最近，一人擔(dān)兩個(gè)班班主任的現(xiàn)象得消失，讓你擔(dān)任班主任你必須無(wú)條件服從。比如前幾天的晚自習(xí)上調(diào)，有些同志在下面發(fā)了很多牢騷，上午第一節(jié)不想要，下午第一節(jié)不想要，晚上第一節(jié)還不想要，周六周日不愿意要，其它時(shí)間想集中排課，目的不是為了教學(xué)，而是為了外出代課。本學(xué)期不說(shuō)了，下個(gè)學(xué)期不允許。比如坐班，你每天上八個(gè)小時(shí)的班也是天經(jīng)地義，學(xué)校考慮其特殊性，沒(méi)有要求你做八個(gè)小時(shí)，只要求你做六節(jié)課，六節(jié)課是多少時(shí)間，大家心里都清楚。

前幾天我故意放放風(fēng)，晚上前兩節(jié)必須辦公，這一下，下面是議論紛紛啊！說(shuō)什么難聽(tīng)話(huà)的都有，我們學(xué)校有幾個(gè)同志工作一般般，就是喜歡聚眾散發(fā)某些不利于開(kāi)展工作的言論。以后，我們不提倡這樣做。我知道大家的背景，原來(lái)在初中是把關(guān)教師，校長(zhǎng)幾乎不惹，來(lái)三中后的多年，思想教育沒(méi)有適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校和社會(huì)的需求，造成今天的口無(wú)遮攔，隨意性非常強(qiáng)的局面。還有的說(shuō)，弄不好我調(diào)走，我不否認(rèn)人人都有通天的本事，人人都有調(diào)到更好單位的能耐，在這方面我服氣。不過(guò)你還得做好最壞的打算，萬(wàn)一你玩失手了，把你調(diào)到鄉(xiāng)下了你咋辦呢？人啊，安居樂(lè)業(yè)這個(gè)詞應(yīng)該是樂(lè)業(yè)安居，要按規(guī)矩辦事，按規(guī)矩出牌。不論地位多高，最能贏得別人尊重的，永遠(yuǎn)是謙卑的品格！

從五月份開(kāi)始，上班時(shí)間這樣規(guī)定：⑴周日晚上前兩節(jié)必須到。⑵平時(shí)每天你只要工作六節(jié)課就行（周六周日除外），周六周日不允許兩天沒(méi)有課，也不允許周五下午周六全天沒(méi)課，周六下午周日全天沒(méi)課。意思是說(shuō)，今天你就一節(jié)課，你必須在坐班五節(jié)課。⑶體育教師可以特殊，但每天晚上一定要按照政教處的排班值日，時(shí)間從第三節(jié)下課到熄燈后半個(gè)小時(shí)。⑷教務(wù)處每天查11節(jié)，每周一小結(jié)，每月一匯總，到評(píng)先晉職的時(shí)候，其中的德能勤績(jī)里面的勤，要把額外坐班的時(shí)間計(jì)算進(jìn)去，讓實(shí)在人關(guān)鍵時(shí)候能得到應(yīng)該得到的利益。⑸非教學(xué)人員，每天上班的時(shí)間不得少于7個(gè)小時(shí)，就是說(shuō)，上午8:00---11:40，下午2:30---第三節(jié)下課，晚上隨上課時(shí)間，如果你白天某個(gè)半天沒(méi)有班，晚上一定要補(bǔ)回來(lái)。

⒋招生工作應(yīng)當(dāng)引起大家的重視。今年高一計(jì)劃招生16個(gè)班，初一四個(gè)班，復(fù)讀班三個(gè)，各年級(jí)插班生各100--200人，原則上從現(xiàn)在開(kāi)始到期末，每班要完成10人以上的插班任務(wù)（畢業(yè)班除外）。尤其是高一和復(fù)讀班，事關(guān)三年以后的升學(xué)和明年的升學(xué)?，F(xiàn)在，我們?nèi)羞€不具備不招自來(lái)的條件，社會(huì)輿論對(duì)我們不是十分有利。造成這樣的局面，原因很復(fù)雜，不是大家的水平不行，調(diào)到一高的有，你們比他們差嗎，不是！我們要改變今天的局面，就要付出幾年不同于其他學(xué)校老師的心血和汗水。所以，大家現(xiàn)在就要行動(dòng)，就要對(duì)相關(guān)學(xué)校的相關(guān)人進(jìn)行感情投入。我知道一高的招生，尤其是一高分校的招生，在張莊，每年招生500人左右，都是老師親自到學(xué)生家里做工作，并且多次做工作，他們大熱天騎著車(chē)奔波，甚至住到親戚家，每天僅僅補(bǔ)助16元（這是一高加班的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)），一高本部500分以上每個(gè)學(xué)生補(bǔ)助50元，500分以下480分以上每個(gè)學(xué)生補(bǔ)助30元，其它分?jǐn)?shù)段沒(méi)有，但他們的量大，比如東城一中，化河一中，白寺一中，每年往一高送正式生基本上是連窩端，補(bǔ)助可以拿到幾千塊，他們給初中的老師送東西吃飯都是墊支，學(xué)生招到學(xué)校后學(xué)校再兌現(xiàn)補(bǔ)助。當(dāng)然，我們有我們的歷史，我們有我們的情況。我聽(tīng)說(shuō)下面在招生方面有議論，有些是玩笑，你比如說(shuō)，今年招生這（用手?jǐn)?shù)鈔票狀）咋說(shuō)呀？大家有這種心態(tài)可以理解，但我們要是本著招生就是為了錢(qián)的理念，三中什么時(shí)候也不會(huì)騰飛。今年，還沒(méi)有出臺(tái)具體的規(guī)定，即便出了，我們也不能大張旗鼓地對(duì)外宣傳??！大家放心：補(bǔ)助會(huì)有，任務(wù)也會(huì)有，最起碼是去年的標(biāo)準(zhǔn)。我們是為三中而招，為三中而戰(zhàn)，請(qǐng)同志們明白：大河沒(méi)水小河干，大河水滿(mǎn)小河漫。從我們外出找學(xué)生到學(xué)生進(jìn)校園找你，需要時(shí)間，需要過(guò)程，需要我們共同努力。

這兩天我反復(fù)琢磨招生的事。招生困難一是學(xué)校方面的原因，二是我們自身的原因。前天有兩個(gè)初中的校長(zhǎng)給我吃飯時(shí)說(shuō)，那某某某，在俺學(xué)校教課一般般，人緣一般般，他要是回去招生，沒(méi)有幾個(gè)人理他。我不相信他們說(shuō)的全是事實(shí)，但起碼我知道了一點(diǎn)兒信息，你確實(shí)在原來(lái)的學(xué)?；斓貌徽Φ?！所以，散會(huì)后，每人都要向教務(wù)處申報(bào)你負(fù)責(zé)的學(xué)校，教務(wù)處近期要把每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的負(fù)責(zé)人以及每個(gè)學(xué)校的負(fù)責(zé)人列表張貼。現(xiàn)在就要開(kāi)始行動(dòng)，動(dòng)員我們的學(xué)生，每人1--2個(gè)任務(wù)，獎(jiǎng)金和老師的一樣。

⒌要注重自身形象。我們?nèi)胁糠帜薪處煼浅２恢v究，衣服顏色搭配老氣，走路緩慢，不注重臉部的修飾，講話(huà)死氣沉沉，讓人覺(jué)得少氣無(wú)力，還有的竟然坐著講課。上正課你讓學(xué)生自習(xí)，上輔導(dǎo)你還讓學(xué)生自習(xí)，你就不能在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生通過(guò)自習(xí)感受到我們課堂教學(xué)的魅力嗎？這些細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的情緒。我今天之所以說(shuō)這，沒(méi)有其他意思，就是想告訴大家我們?cè)鯓幼霾拍茏寣W(xué)生滿(mǎn)意，才能讓學(xué)生高興，才能讓家長(zhǎng)放心。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，這個(gè)提法很好。商業(yè)上講顧客是上帝，我們要有學(xué)生是上帝的概念，要把學(xué)生看做自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成員，我們這樣理解了，這樣付諸實(shí)施了，三中的興旺才指日可待！改變?nèi)行蜗?，從自身做起！以后，在我們中間，你在不存在個(gè)人利益的前提下，有什么意見(jiàn)、建議、批評(píng)可以提出來(lái)，合理的采納，不合理的解釋?zhuān)灰俪霈F(xiàn)討價(jià)還價(jià)的情況。以前，我們自己包括社會(huì)上總是稱(chēng)呼我們是三高，實(shí)質(zhì)上我們不是三高，我們的全稱(chēng)是河南省商水縣第三中學(xué)，我們的簡(jiǎn)稱(chēng)是商水三中，在本縣或者說(shuō)三中。

⒍要認(rèn)真完成自己的工作。完成本職工作是每一個(gè)人的義務(wù)和天職，可從印刷室所記的賬上看，有些學(xué)科根本就沒(méi)有完成我提出的6431的規(guī)定，你沒(méi)有資料，又沒(méi)有練習(xí)題，學(xué)生怎能進(jìn)步？種種情況只能說(shuō)明，有些同志的勞動(dòng)態(tài)度還不十分端正，同學(xué)科的配合還不十分默契，自覺(jué)為了學(xué)校工作的境界還沒(méi)有達(dá)到。學(xué)期末我們要算總賬，這個(gè)總賬直接涉及到你的信譽(yù)，你的態(tài)度。到時(shí)候，往教務(wù)處一掛，我看你還有什么可說(shuō)，到評(píng)先晉職的時(shí)候，因?yàn)檫@沒(méi)有你的戲你更無(wú)話(huà)可說(shuō)。下個(gè)學(xué)期，我們的教學(xué)管理一切走向正規(guī)，學(xué)校會(huì)定齊各科資料，老師手里要有基本資料，讓你有地方去遨游知識(shí)的海洋，真正實(shí)現(xiàn)老師下題海，學(xué)生駕輕舟。學(xué)科有訓(xùn)練，級(jí)段有測(cè)試，學(xué)校有考試。同時(shí)，學(xué)校還將施行老師與學(xué)生同考的方式，讓你更早接觸試卷，更透徹理解所考知識(shí)，還將單獨(dú)測(cè)試某一個(gè)學(xué)科，你教什么就考你什么，了解你駕馭教材的能力。

⒎要把班會(huì)開(kāi)得有聲有色。班會(huì)是我們學(xué)?！疤焯礻?yáng)光日記，周周快樂(lè)班會(huì)，月月工作論壇，期期校長(zhǎng)測(cè)評(píng)”24字管理方略中的一個(gè)環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們一共安排6次，截止目前完成了3期。班會(huì)的主題可以是班主任定，也可以是級(jí)段主任定。每一個(gè)級(jí)段要把各班主題班會(huì)的相關(guān)材料收起來(lái)。學(xué)生對(duì)主題班會(huì)很感興趣，過(guò)一段你要是問(wèn)學(xué)生，有些學(xué)生可以說(shuō)出我們班的哪一期班會(huì)留下的印象最深刻。今天我再一次提醒班主任，周周快樂(lè)班會(huì)不是包袱，不是過(guò)場(chǎng)，是我們學(xué)校管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它是一周工作的回顧，又可以說(shuō)是一周工作的評(píng)判。通過(guò)這種形式喚醒學(xué)生的時(shí)間意思，緊迫意思；通過(guò)這種形式警示學(xué)生，什么該做，什么不該做，怎樣做是優(yōu)秀，怎樣做會(huì)失敗。下一段，各個(gè)級(jí)段要圍繞主題班會(huì)，切實(shí)做好學(xué)生的思想教育工作。

⒏向高三學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心。這是我們?yōu)榱朔€(wěn)定高三學(xué)生的情緒，所做的一件非常有意義的工作。獻(xiàn)愛(ài)心，不僅僅是物質(zhì)，是金錢(qián)，關(guān)鍵是心情。你可以是針對(duì)某一個(gè)人，也可以針對(duì)某些人或者是某個(gè)班級(jí)。一支水筆，一盒風(fēng)油精，一句安慰的話(huà)，一個(gè)筆記本，一頓溫馨的午餐晚餐等等，都能體現(xiàn)我們?nèi)欣蠋煹娘L(fēng)采。從明天開(kāi)始，此項(xiàng)活動(dòng)在全校全面鋪開(kāi)，高三段要做好登記工作，切實(shí)讓為高三學(xué)生做出貢獻(xiàn)的老師榜上有名。我們不要認(rèn)為這件事毫無(wú)意義，若干年后，你將從學(xué)生的評(píng)價(jià)中，實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到這樣做的意義。

⒐努力打造“三高”課堂。“三高”指的是“高容量、高效率、高收益”。我們要實(shí)現(xiàn)“三高”課堂，可不是簡(jiǎn)單一說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)，必須要付出艱辛的努力和探索。因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)“三高”課堂的過(guò)程中需要一系列的配套理念、配套措施。我覺(jué)得，在打造“三高”課堂的過(guò)程中，必須要用以下幾點(diǎn)作支撐。一個(gè)是音質(zhì)。我們平時(shí)愛(ài)用悅耳動(dòng)聽(tīng)形容某一個(gè)曲調(diào)，試想，沒(méi)有悅耳能實(shí)現(xiàn)動(dòng)聽(tīng)嗎？為了讓大家更好地在探索“三高”課堂的過(guò)程中不至于走彎路，我看有個(gè)別老師專(zhuān)門(mén)配備了便攜式擴(kuò)音設(shè)備，這說(shuō)明，我們?cè)谔剿髡n堂教學(xué)的過(guò)程中，有些同志還是有自己的想法的。再一個(gè)是激情，一堂課的激情創(chuàng)設(shè)，全部責(zé)任在教師。如果在你上的一節(jié)課上，聽(tīng)不到一點(diǎn)笑聲，聽(tīng)不到學(xué)生的聲音，那你這一節(jié)課就等于失敗了一半兒。激情來(lái)自于師生雙方，你是點(diǎn)擊者，能不能喚起學(xué)生的激情，與一節(jié)課的質(zhì)量有很大關(guān)系。一個(gè)是氣氛，實(shí)際上，音質(zhì)好了，你講的話(huà)就悅耳動(dòng)聽(tīng)了，一悅耳動(dòng)聽(tīng)，激情就容易創(chuàng)設(shè)，激情有了，氣氛隨之就活躍了。當(dāng)然，打造“三高”課堂還需要好多措施，但就目前我們的狀況，首要實(shí)現(xiàn)的就是音質(zhì)、激情和氣氛。

另外，我們要把功夫下到備課上，你要清楚地知道，那些學(xué)生屬于哪一類(lèi)。課要讓學(xué)生聽(tīng)懂，不能過(guò)高估價(jià)學(xué)生的水平，不要以自己的理解能力評(píng)判學(xué)生的理解能力。要在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性上下功夫，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)明白自己進(jìn)步了，從而增強(qiáng)他們的信心。

⒑要認(rèn)清自己。一個(gè)人一旦不知道自己是誰(shuí)，不明白自己姓啥名誰(shuí)的時(shí)候，那這個(gè)人已經(jīng)毀了。我也知道，一個(gè)教師教學(xué)水平的高低，教學(xué)成績(jī)的好壞，與學(xué)歷關(guān)系不大?？蓮牧硗庖粋€(gè)角度考慮，我們也不能否認(rèn)學(xué)歷在一個(gè)人一生的成長(zhǎng)中的作用。在沒(méi)有擴(kuò)招之前，我們縣連同中專(zhuān)在內(nèi)，每年的升學(xué)人數(shù)不超過(guò)200人，那就是說(shuō)，那個(gè)時(shí)候的中專(zhuān)生，如果放到今天，絕對(duì)是重點(diǎn)大學(xué)的水平。在座的，如果是那個(gè)年代考上本科，才叫佼佼者。我不知道我們這第一學(xué)歷是本科的有多少，可我知道通過(guò)各種渠道進(jìn)修本科的不少，尤其是沒(méi)有上過(guò)高中的，中師畢業(yè)后進(jìn)修到本科的。這部分同志，當(dāng)年絕對(duì)是尖子，如果上了高中，保準(zhǔn)是本科的料。那時(shí)，父母為了早日減輕家庭負(fù)擔(dān)，早日給你安排工作，過(guò)早的安排了你的人生路?？晌医裉煲f(shuō)，高中三年，對(duì)人的人生觀，知識(shí)的構(gòu)成起得作用是不可低估的。我知道其它高中有這樣的同志，勞動(dòng)態(tài)度很好，就是不會(huì)出類(lèi)拔萃，其根本原因，就是缺少高中三年的熏陶。最近，我聽(tīng)了幾位同志的課，我個(gè)人覺(jué)得你做一位高中教師還欠火候。我們是一所完全中學(xué)，短期內(nèi)讓你教初中，是對(duì)你的信任，對(duì)你的培養(yǎng)。我聽(tīng)說(shuō)，高中部的個(gè)別同志，讓你教初中你還不樂(lè)意，這完全是你自己不知趣。一個(gè)人只有充分認(rèn)識(shí)了自己，才有可能在人生路上不走彎路。

⒒把文化育人的理念貫徹到我們的教育教學(xué)工作中。作為文化，我們學(xué)校還是一片空白，級(jí)段要有，班級(jí)也要有。但我們不能僅僅停留在幾個(gè)口號(hào)上，幾幅標(biāo)語(yǔ)上，還要有充分的內(nèi)涵。內(nèi)涵是什么？這就需要我們根據(jù)不同的情況去充實(shí)它、豐富它。我們要用道理讓學(xué)生明白什么該做，什么不該做，該做的時(shí)候如何做；用知識(shí)讓學(xué)生清楚什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)，該說(shuō)的時(shí)候怎樣說(shuō)；用名人名言規(guī)范他們的一言一行，用傳統(tǒng)的倫理道德規(guī)范他們的所作所為；用英雄人物的形象影響他們，感化他們，用社會(huì)公德熏陶他們，約束他們。讓他們?cè)谖覀兊氖掷锱囵B(yǎng)成為思想健康，辦事有方的有用人才。五月底，學(xué)校將對(duì)各班的文化建設(shè)做一次檢查，我們不僅說(shuō)，更重要的是要做！

⒓讓背誦成為學(xué)生的習(xí)慣。背誦是一種學(xué)習(xí)方法，也應(yīng)該是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文老師有不可推卸的責(zé)任，其它學(xué)科的老師也有一定的義務(wù)。每一節(jié)語(yǔ)文課前，你安排學(xué)生在黑板的某一個(gè)角寫(xiě)一句話(huà)，并且明確要求學(xué)生每天要把這句話(huà)記到筆記本上，記在腦海里。每個(gè)禮拜的最后一天，讓學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)，本星期的幾句話(huà)能用多少就用多少。天長(zhǎng)日久，學(xué)生說(shuō)話(huà)的水平會(huì)有顯著提高，學(xué)生的寫(xiě)作水平會(huì)有明顯的進(jìn)步。其它學(xué)科、比如政治、歷史、地理、化學(xué)、生物等，凡是需要學(xué)生背誦的東西要盡可能讓他們背。

⒔關(guān)于作業(yè)批改的規(guī)范問(wèn)題。這里說(shuō)得規(guī)范包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是數(shù)量，這是大家都熟悉的，二是批改的模式。原來(lái)的批改是對(duì)和錯(cuò)，是對(duì)號(hào)和叉的區(qū)別。從上次會(huì)上我就嚴(yán)格要求作業(yè)批改要打分，意思就是說(shuō)，這個(gè)題，在高考中是多少分，你在給學(xué)生批改作業(yè)時(shí)也按照這個(gè)分值去評(píng)判，評(píng)判中不能武斷，要按照步驟給分。下一步檢查作業(yè)，查次數(shù)，查分?jǐn)?shù)。關(guān)于作文的批改，我向來(lái)不贊成老師改作文。我始終認(rèn)為：作文是學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的，老師評(píng)講出來(lái)的，并不是老師改出來(lái)的。老師對(duì)學(xué)生的作文，要看，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給學(xué)生做個(gè)記號(hào)。學(xué)生寫(xiě)的每一次作文，你都要按照卷面、立意、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面去打分，每一次作文，你都要去做詳細(xì)的評(píng)講，好的作文是什么，差得又是什么。要讓學(xué)生通過(guò)我們的作文課，實(shí)實(shí)在在的提高寫(xiě)作的水平。

⒕關(guān)于安排學(xué)生的問(wèn)題。凡從外面轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，程序如下：找我開(kāi)具繳費(fèi)通知單，憑繳費(fèi)通知單到會(huì)計(jì)室繳費(fèi)。學(xué)生、家長(zhǎng)或者是中介人憑繳費(fèi)條找教務(wù)處許文松主任，由許文松主任給級(jí)段主任安排到班級(jí)。任何人（包括我以及所有的董事會(huì)成員）不得私自安排學(xué)生，不得先斬后奏。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，從安排學(xué)生進(jìn)班的當(dāng)天開(kāi)始，扣發(fā)班主任和中介人的天平均工資?，F(xiàn)在我們接受轉(zhuǎn)學(xué)生，正處于優(yōu)惠期，過(guò)了這個(gè)期限，按照原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。如果真是你的關(guān)系戶(hù)，給你個(gè)幾百塊錢(qián)的面子不是不可以，但我們一定要有規(guī)矩。

⒖要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我在第一次老師會(huì)和學(xué)生會(huì)上已經(jīng)明確提出：我們要下決心培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)守紀(jì)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性。大家知道，我們要辦好一所學(xué)校，生源是關(guān)鍵，學(xué)生是關(guān)鍵，內(nèi)因一旦起了作用，所產(chǎn)生的動(dòng)力將是不可估量的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)待點(diǎn)燃的火把，我們要做點(diǎn)火把的人，如果有一天眾多的火把熊熊燃燒了，映紅半邊天的場(chǎng)景將令社會(huì)對(duì)三中刮目相看，那個(gè)時(shí)候，三中的名氣將如日中天。現(xiàn)在的學(xué)生，火把里面還沒(méi)有充足的燃料，我們要往里面注入。在注入的過(guò)程中，我們要本照著嚴(yán)（嚴(yán)格）、和（和氣）的原則，這里不是嚴(yán)厲，不是老好好。意思就是說(shuō)，在我們的嚴(yán)格管理和嚴(yán)格要求下，讓學(xué)生體會(huì)到人格的尊嚴(yán)，體會(huì)到我們的好。一個(gè)白宮臨時(shí)人員工作期滿(mǎn)，離開(kāi)白宮前，帶著一家子照相留念。他的兒子剪了“奧巴馬頭”，就是想當(dāng)面告訴奧巴馬，看能不能讓他摸摸，看他倆的頭型是不是一樣。奧巴馬知道后，把一家人請(qǐng)進(jìn)了辦公室，愉快地躬身低頭，滿(mǎn)足了孩子的愿望。這個(gè)故事是說(shuō)，人生在世，誰(shuí)也不可能像一座孤島，在大海中獨(dú)踞，都要與他人相處，希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人。要實(shí)現(xiàn)這一想法，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人。

同志們，三中是我們的家，輝煌靠大家。我衷心的希望同志們，團(tuán)結(jié)一致，求同存異，公私兼顧，努力工作，為三中的振興貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

第二篇：校長(zhǎng)在2022年全體教師會(huì)上的講話(huà)

校長(zhǎng)在2022年全體教師會(huì)上的講話(huà)

老師們、同志們，大家好！

虎踞龍盤(pán)今勝昔，花香鳥(niǎo)語(yǔ)舊更新。新的學(xué)期即將開(kāi)始，看見(jiàn)大家熱情洋溢的面孔、昂揚(yáng)蓬勃的精氣神，讓我更加振奮。今天我想就2021年我“最大的收獲”和2022年最大的期盼和大家談?wù)劇?/p>

2021年，我最大的收獲是親眼目睹、親耳傾聽(tīng)老師和同志們參加我校蒲公英論壇匯報(bào)的場(chǎng)景和內(nèi)容：

從X年x月至今，我校共有X位教師參加了蒲公英論壇匯報(bào)。其中，語(yǔ)文學(xué)科X人、英語(yǔ)X人、數(shù)學(xué)和歷史各x人，政治、地理、化學(xué)、物理各x人，生物學(xué)科只有x人參加；在全校教職工大會(huì)上匯報(bào)的有X人，其中語(yǔ)文組x人，分別是X、X、X、X、X老師；英語(yǔ)組x人，分別是X和X老師；政治組x人，X老師；化學(xué)組有X老師；數(shù)學(xué)、歷史和地理各x人，分別是X老師。

截止到現(xiàn)在，我校蒲公英論壇公眾號(hào)的點(diǎn)擊量達(dá)到x萬(wàn)多人次，單篇瀏覽量最多的是X主任的《讀書(shū)磨課共提升三顆珍珠踐初心》，達(dá)到X人次。

參加蒲公英論壇的組長(zhǎng)共有x人，分別是：X、X、賈鋒、王俊杰、X；中層干部參加過(guò)蒲公英論壇的有：X、X、X、X、X、X、X；在蒲公英論壇發(fā)言過(guò)兩次的有x人，分別是X、X、X老師。

X位匯報(bào)人的發(fā)言?xún)?nèi)容各有千秋，金句不斷，亮點(diǎn)頻閃，讓我受益匪淺。比如，剛才發(fā)言的一年級(jí)語(yǔ)文組X老師談到“人生沒(méi)有彩排，誰(shuí)都無(wú)法重來(lái)。別放棄每一次自我提升的鍛煉，別錯(cuò)過(guò)每一個(gè)自我改變的機(jī)會(huì)，把時(shí)間花在不斷完善自我上，就是最好的選擇?！?/p>

三年級(jí)X老師在閱讀了《班主任兵法》后最深的感觸是：班主任一定要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為智慧的班主任。我看X老師管理班級(jí)就很得法。

二年級(jí)X組長(zhǎng)表示：找到孩子可以偉大的地方，并且?guī)椭麄冊(cè)谕ㄍ鶄ゴ蟮牡缆飞闲凶撸屗麄冊(cè)谛凶叩穆吠局姓J(rèn)識(shí)自我和世界，最終和自我和世界和諧相處，這就是學(xué)校教育的意義和價(jià)值。X老師已經(jīng)落盡豪華，默默踐行著教育的真諦。

老師們，我們的學(xué)校教育其實(shí)就是和家長(zhǎng)、和社會(huì)共同合作，來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、喚醒自我，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師成就、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

三年級(jí)X老師在匯報(bào)中說(shuō)：讀一本好書(shū)，猶如在干渴時(shí)找到一泓清泉，在黑暗中看到一盞燈火，在寂寞時(shí)邂逅一位故友，在迷茫處忽見(jiàn)路轉(zhuǎn)峰回。X老師的教育天空是湛藍(lán)的、清朗的。

一年級(jí)X老師在匯報(bào)中寫(xiě)到：孩子的潛能和偉大的地方的發(fā)現(xiàn)，不是用眼睛，而是用教師細(xì)膩的心靈。是啊，老師不能沒(méi)有一顆敏感的心。

二年級(jí)X老師說(shuō)：我們應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜，不斷地充實(shí)自己，完善自己，在實(shí)踐中總結(jié)出新鮮的經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)子能在我們有力的引導(dǎo)下走向明天，邁向輝煌。

二年級(jí)X老師在發(fā)言中談到：對(duì)文科生學(xué)習(xí)熱情低，課堂效果沉悶的狀況，我積極閱讀與教育和本學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍—《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》《性格的力量：勇氣、好奇心、樂(lè)觀精神與孩子的未來(lái)》，并將讀書(shū)成果運(yùn)用到平時(shí)教學(xué)之中，改變課堂教學(xué)方法；關(guān)愛(ài)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的指導(dǎo)；使不同學(xué)生在其原有基礎(chǔ)上都能朝著更好的方向發(fā)展。為解決問(wèn)題而讀書(shū)，學(xué)以致用，是我們提升的捷徑。

二年級(jí)X老師匯報(bào)中說(shuō)：在踐行“三顆珍珠”的教師發(fā)展理念過(guò)程中，我希望自己站在講臺(tái)上，面對(duì)我的學(xué)生時(shí)，是坦然的、自信的，而這一切，都需要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和扎實(shí)的教育理論，讀書(shū)是獲得這些最好的方法。是啊，長(zhǎng)期不讀書(shū)，我們站在講臺(tái)上就會(huì)麻木，形象干癟。

在X年X月份的縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中，X講授的《涉江采芙蓉》獲得高中語(yǔ)文組第一名的好成績(jī)?？康牟皇腔ㄉ诘恼n件，靠的是打造新課模，靠的是讓學(xué)生真思考、真交流、真正學(xué)到真東西。從“導(dǎo)入語(yǔ)”到“當(dāng)堂訓(xùn)練”的設(shè)計(jì)，都秉承著“以德貫穿，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。

X主任在匯報(bào)中寫(xiě)到：讀書(shū)可以得新知，養(yǎng)性靈。書(shū)給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，讀教育專(zhuān)著能更直接地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。X家庭生活、管理工作和教學(xué)工作都能井井有條，人因忙碌而美x。

三年級(jí)X老師兩次走上蒲公英論壇，X認(rèn)為教師應(yīng)該擴(kuò)展自己教學(xué)的寬度和厚度，去點(diǎn)亮和充盈學(xué)生的內(nèi)心。X老師是個(gè)自身帶光的人。

三年級(jí)X老師也兩次走上蒲公英論壇，匯報(bào)題目分別是《閱讀的意義在于照亮前途》和《打造整本書(shū)閱讀代表課，“引”領(lǐng)師生共同進(jìn)步》。胡老師說(shuō)，如果說(shuō)自己有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話(huà)都要?dú)w功于積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《教學(xué)革命》。教師進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學(xué)生學(xué)，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教，每節(jié)課學(xué)生都有收獲。

通過(guò)對(duì)我校X位蒲公英論壇發(fā)言人的跟蹤總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)凡是堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)、讀書(shū)打卡，并積極參加蒲公英論壇的教師，在教育教學(xué)上都有不同程度的提升。

比如：X老師獲得X年省科研成果一等獎(jiǎng)，X老師作為核心成員申報(bào)的省課題成功立項(xiàng)，X和X老師參加各級(jí)校本課程的研究，X老師的班主任工作和班級(jí)成績(jī)得到同志們的普遍贊賞和高度肯定，X四位老師作為核心成員參加市級(jí)課題研究并成功結(jié)項(xiàng)，X主任被評(píng)為X縣人社部門(mén)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，X組長(zhǎng)被評(píng)為市級(jí)骨干教師培育對(duì)象。

一個(gè)人的夢(mèng)想只是空想，一群人的夢(mèng)想才能成為改變現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)，蒲公英論壇讓我們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，讓我們有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)！

在全體教職工大會(huì)上做蒲公英論壇匯報(bào)的老師也給我留下了深刻印象，比如：高二語(yǔ)文組X組長(zhǎng)在《千磨萬(wàn)礪出真知精耕細(xì)作練真功》中提到：我們畢竟只是普通的一線(xiàn)教師，職業(yè)要求我們多讀書(shū)，讀教育專(zhuān)著、期刊，積極參加學(xué)校的各種教學(xué)教研和文化活動(dòng)，利用他人的情懷去豐富自己的思想；利用別人的思想去開(kāi)闊自己的眼界；利用其它學(xué)科的思維模式去提升自己教育格局。

三年級(jí)X老師在匯報(bào)中提出利用文獻(xiàn)的能力可以分為四個(gè)層次，讀書(shū)、讀人、記錄、寫(xiě)作。很有學(xué)術(shù)指導(dǎo)價(jià)值。一年級(jí)X老師在全體教師大會(huì)上的匯報(bào)《人生因閱讀而幸福，教育因奉獻(xiàn)而精彩》單從題目就可以見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想。X老師出于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，也是讀書(shū)的凝結(jié)，愛(ài)上了寫(xiě)字，以《論語(yǔ)》作范本，樂(lè)此不疲，并得到“寫(xiě)字因讀書(shū)而顯，讀書(shū)因教學(xué)而靈”的收獲。王老師陽(yáng)光、樂(lè)觀、進(jìn)取的精氣神，多么感染人??！

X主任在《研課磨課書(shū)香伴，三顆珍珠踐初心》的匯報(bào)中表示：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。人生沒(méi)有白走的路，沒(méi)有白讀的書(shū)，你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，會(huì)在不知不覺(jué)中改變你的認(rèn)知，悄悄幫你擦去臉上的無(wú)知和膚淺。閱讀雖不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說(shuō)話(huà)有德，做事有余，出言有尺，嬉鬧有度。

通過(guò)扎實(shí)踐行我校“三顆珍珠”的教育教學(xué)理念，以及在全體教職工大會(huì)上作蒲公英論壇匯報(bào)的磨練和提升，X老師駕馭課堂的能力大大提升，在組內(nèi)賽課中成績(jī)優(yōu)異，X老師被評(píng)為市級(jí)名師培育對(duì)象，X組長(zhǎng)被評(píng)為市級(jí)骨干教師培育對(duì)象，X主任的兩項(xiàng)市級(jí)課題成功結(jié)項(xiàng)并被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

X主任在《他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)：綠色語(yǔ)文紫色靈魂》的匯報(bào)中提出踐行“綠色語(yǔ)文”、“大語(yǔ)文”教育教學(xué)觀，要不斷修煉提升自己，以打磨“三顆珍珠”為基礎(chǔ)，一如既往堅(jiān)持“固本培元，追求綠色語(yǔ)文”、“知行合一，塑造紫色靈魂”，努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己，做一個(gè)為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人。多有才氣啊！學(xué)生怎能不愛(ài)老師，不愛(ài)老師的課堂呢！

同樣，青年教師在蒲公英論壇中也嶄露頭角。二年級(jí)X老師通過(guò)閱讀《X高效課堂》明白了：X的生源不是最好的，X的師資也不是最好的，但教育教學(xué)質(zhì)量卻在最好之列，究其原因，一切源于X的高效課堂。所謂高效的課堂，一定是學(xué)生積極參與的課堂；一定是充滿(mǎn)活力、情趣盎然的課堂；一定是充滿(mǎn)探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。于是謝老師寫(xiě)下了三個(gè)感悟：一是學(xué)無(wú)止境，不斷提高自身修養(yǎng)。二是充分備課，不做無(wú)準(zhǔn)備的教師。三是求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新，師生共同進(jìn)步。這感悟多么樸實(shí)真切啊！

有了正確理念的指引，同時(shí)閱讀了教研處轉(zhuǎn)發(fā)的小組合作學(xué)習(xí)指南的課件，X老師打破了以前沉悶的語(yǔ)文課堂氛圍，創(chuàng)建了小組高效合作課堂范式。

二年級(jí)X老師說(shuō)：對(duì)我而言，讀書(shū)打卡是一次持之以恒、自我監(jiān)督、自我提升的機(jī)會(huì)，我固定好每天的讀書(shū)時(shí)間，真真正正地坐下來(lái)、靜下心地去讀。遇到書(shū)中的好詞好句就畫(huà)下來(lái)，當(dāng)和書(shū)中某些文字有共鳴時(shí)，就在書(shū)上三言?xún)烧Z(yǔ)地做批注，留下自己的感悟，有時(shí)遇到自己喜歡的文章，看完后還要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，為的是把書(shū)讀薄，把人讀厚；把書(shū)讀舊，把人讀新！

感謝X老師用她的言行無(wú)意地給了我最大的安慰和啟發(fā)。有人說(shuō)：“一個(gè)校長(zhǎng)最大的作為就是把每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的人，最大的成功就是把學(xué)校孵化成一個(gè)學(xué)習(xí)型學(xué)校?！彪m不能至，心向往之。

由于時(shí)間關(guān)系，我不再一一介紹各位匯報(bào)人的經(jīng)典名句和真知灼見(jiàn)。老師們，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。X位參加過(guò)蒲公英論壇的老師，不僅通過(guò)匯報(bào)發(fā)言提升了個(gè)人知名度、展現(xiàn)了所在教研組的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，更是借此機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作做了一次高度總結(jié)和深刻反思，同時(shí)一石激起千層浪，匯報(bào)人的精彩發(fā)言和寶貴經(jīng)驗(yàn)為更多有理想抱負(fù)有教育情懷的老師們鋪就了通往山巔的石階。

蒲公英論壇收益最大的還是主講者自己，但他們的智慧和付出給我們以星光，以溫暖。讓我們?cè)僖淮胃兄x他們，向他們致敬！

同志們，看到成績(jī)的同時(shí)我們也應(yīng)該看到不足，在分析我們學(xué)校的蒲公英論壇的各種數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)：我校的語(yǔ)數(shù)外三個(gè)大學(xué)科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科教師參與度高，數(shù)學(xué)學(xué)科參與人數(shù)較少，六個(gè)綜合學(xué)科生物學(xué)科只有x人，其它五個(gè)學(xué)科基本持平，體育音樂(lè)計(jì)算機(jī)美術(shù)等學(xué)科目前沒(méi)有人參加，具體到年級(jí)教研組情況更是喜憂(yōu)參半具體來(lái)說(shuō)：參加蒲公英論壇人數(shù)最多的年級(jí)教研組有三個(gè)分別是：一年級(jí)語(yǔ)文組x人，教研組長(zhǎng)是X，二年級(jí)英語(yǔ)組x人其中X老師講過(guò)x次，教研組長(zhǎng)X，二年級(jí)語(yǔ)文組x人，教研組長(zhǎng)X。

目前沒(méi)有人參加蒲公英論壇的教研組有三個(gè)，分別是：一年級(jí)和三年級(jí)生物組，三年級(jí)化學(xué)組。希望表現(xiàn)突出的教研組百尺竿頭更進(jìn)一步，一時(shí)落后的教研組，組長(zhǎng)引領(lǐng)，大家見(jiàn)賢思齊，攜手互助，發(fā)揮長(zhǎng)處，補(bǔ)足短板，厚積薄發(fā)積極參加蒲公英論壇活動(dòng)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和影響力。X年，我期待你們的精彩表現(xiàn)和累累碩果！

人效黃牛心自貴，歲朝寅虎勁更高。老師們，同志們，在虎年來(lái)臨之際，讓我們?cè)谄压⒄搲瘏R報(bào)者們的帶領(lǐng)下滿(mǎn)懷信心，踔厲奮發(fā)、篤行不怠。展望未來(lái)，路雖遠(yuǎn)，行將至。事雖難，做必成！

以上是X年我“最大的收獲”，下面我再談一下X年“我最大的期盼”。

X年，我最大的期盼是我們的教育教學(xué)質(zhì)量有個(gè)明顯的提升。

兩年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折和巨大的變化。部分骨干教師流失、優(yōu)質(zhì)生源斷崖式下降，給我們?cè)斐闪司薮蟮臎_擊和影響。經(jīng)過(guò)前期的心理預(yù)警和近兩年的調(diào)整、適應(yīng)和重新定位，我們重整行裝再出發(fā)。

我們校園環(huán)境的美化，學(xué)生管理的規(guī)范化和精細(xì)化，教師隊(duì)伍建設(shè)的“三顆珍珠”，學(xué)校文化活動(dòng)的豐富和創(chuàng)新，都有聲有色，可圈可點(diǎn)。師生在成長(zhǎng)、文化在積淀、發(fā)展在止滑、動(dòng)能在積蓄，學(xué)校前景可期。

新的一年，從今年開(kāi)始，我期盼我們的努力和積累、我們的追求和堅(jiān)韌，我們的文化軟實(shí)力能逐漸轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo)。也就是我們高三年級(jí)的一本、二本上線(xiàn)人數(shù)要止滑，要逐年提升；一二年級(jí)的全市統(tǒng)考成績(jī)要止滑，要有明顯進(jìn)步。這是形勢(shì)所逼，也是我們的責(zé)任和使命。

整體提升，只能靠所有老師的共同努力，只能靠所有老師的每一節(jié)課，“一磚一石一臺(tái)階”。尊重課堂，依靠課堂，立足課堂，敬畏課堂，盯牢課堂，決戰(zhàn)課堂。改革課堂教法與學(xué)法、提高每一堂課的效率是循序漸進(jìn)提質(zhì)量的唯一途徑。

老師的尊嚴(yán)在課堂，老師的形象在課堂，老師的地位在課堂，老師的成就和榮譽(yù)也在課堂。我們應(yīng)該樹(shù)立課堂決定論的思想、課堂檢驗(yàn)論的思想。提高課堂質(zhì)量、向X分鐘要效益。課堂興，則校興。

我與老師們交流幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

看教育書(shū)報(bào)、讀教育專(zhuān)著、研教學(xué)難點(diǎn)，寫(xiě)教育敘事，借他人課例。不斷學(xué)習(xí)是保證課堂生命力的活頭源水，是年輕教師的立業(yè)之術(shù)、站穩(wěn)講臺(tái)的不二法寶，是老教師定海神針的“鈣中鈣”。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案。

提前備課，集體研課，制作課件，書(shū)寫(xiě)教案，錄課磨課。既是基本要求，也是藝無(wú)止境。教師的工夫在備課，能力展示在課堂。兒戲課堂，應(yīng)付課堂，不寫(xiě)教案是不能傳之于眾的，是不道德的，是不能容忍的。年級(jí)、處室抓質(zhì)量必然要抓課堂，抓備課教研。而且制度得嚴(yán)，手腕得硬，獎(jiǎng)罰得明。

三、嚴(yán)格要求學(xué)生。

嚴(yán)師出優(yōu)生，嚴(yán)師出成績(jī)。嚴(yán)是工作態(tài)度，敬業(yè)精神的表現(xiàn)。一要嚴(yán)格管理課堂，不管是正課，還是自習(xí)、練習(xí)、考試，都是課堂，學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真完成作業(yè)。不管課堂是失職，管不好課堂是庸師。二要科學(xué)布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)于律人，更要嚴(yán)于律己。

老師們，我們有許多位優(yōu)秀的老師、數(shù)不盡的優(yōu)質(zhì)課。磨課也產(chǎn)生了很多代表課、獲獎(jiǎng)?wù)n。這都是我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)習(xí)借鑒可以立竿見(jiàn)影，多聽(tīng)課更是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)、即學(xué)即得。但同時(shí)應(yīng)該提醒的是，有如過(guò)年、來(lái)客的大宴不是平常日子，我們必須過(guò)好平常日子才幸福。胖子不是一口吃的，胖子一定是一口口吃的。但愿我們的每一節(jié)課都有精心準(zhǔn)備的教案，每一節(jié)課都扎實(shí)，含金量十足。

每一節(jié)課都坦然從容，不心虛，都對(duì)得起良知，進(jìn)而追求自己最好的。每一節(jié)課的課件都是集體智慧的結(jié)晶，每一次作業(yè)批改都能按時(shí)按量求質(zhì)地批改。但愿我們所有的老師都因我們精彩的課堂而受學(xué)生歡迎、愛(ài)戴、敬佩。但愿我們所有的老師都能在課堂上收獲成就，收獲愉悅，享受幸福。

一年之計(jì)在于春，唯有春華方有秋實(shí)。新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線(xiàn)上，珍惜時(shí)間，自強(qiáng)不X，追求卓越。

最后，祝愿老師和同志們身體健康，工作順心，新春快樂(lè)，闔家幸福安康！祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌！

第三篇：校長(zhǎng)在期末全體教師會(huì)上的講話(huà)

校長(zhǎng)在期末全體教師會(huì)上的講話(huà)

（二0一三年一月二十七日）

老師們，大家下午好！

在充實(shí)和忙碌中，2012—2013學(xué)第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭。在快樂(lè)的期盼中，春天已經(jīng)開(kāi)始向我們走來(lái)?；厥讋倓傔^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們新蕩小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

在德育工作方面，我們運(yùn)用多種形式、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生、愛(ài)國(guó)、尊師、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等教育，使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步，取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛(ài)校尊師的風(fēng)尚正在形成。班主任工作卓有成效，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過(guò)去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學(xué)生，了解學(xué)生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生，收到了很好的效果，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。本學(xué)期，我們成功舉辦了各種不同的德育活動(dòng)，使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育。

優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)離不開(kāi)科學(xué)、規(guī)范的管理。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在教學(xué)工作方面，我校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為總抓手，通過(guò)完善教師

評(píng)估機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展研討課、示范課等教研活動(dòng)，加大對(duì)備課、作業(yè)的檢查力度，有效的組織好月考，重視對(duì)檢測(cè)的監(jiān)督、評(píng)估、分析，使每次檢測(cè)都有不同程度的收獲，加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，使得過(guò)程管理更趨規(guī)范，有效地促進(jìn)了教學(xué)。

在青年教師培養(yǎng)、學(xué)科推進(jìn)上，我們?yōu)榍嗄杲處煹某砷L(zhǎng)作了大量有益的工作。一開(kāi)始，我們對(duì)一些青年教師有些擔(dān)心，擔(dān)心他們短期內(nèi)不能適應(yīng)這里，但事實(shí)證明，這種擔(dān)心是多余的，我們不少青年教師，硬是憑著其堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極的工作態(tài)度，負(fù)責(zé)的育人精神，很快站穩(wěn)了講臺(tái)，并且不少同志已嶄露頭角，顯示了雄厚的實(shí)力和知識(shí)功底，一個(gè)優(yōu)秀教師的形象已初見(jiàn)端倪。新鮮血液的輸入，一定會(huì)為我們學(xué)校增添可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來(lái)，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無(wú)論在硬件上還是軟件上，都又上了一個(gè)新臺(tái)階。這充分顯示和證明了新蕩小學(xué)的教師是一支拿得起、放得下、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

面對(duì)過(guò)去取得的成績(jī)，我感到欣慰、幸福，同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的畫(huà)面；當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的教師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上，為了學(xué)校工作，不講條件，不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操

心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。正是大家的苦心和愛(ài)心，使學(xué)生的少年樂(lè)章更加輝煌，使學(xué)生的智慧之樹(shù)更加繁茂。我校之所以取得一些業(yè)績(jī)，在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員，在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在此，我再一次表示衷心的感謝。

各位教師，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，新的學(xué)期很快就會(huì)到來(lái)，在新學(xué)期里，我希望，全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神，盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心，其他工作都必須服從、服務(wù)于這個(gè)大局。第二，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍。我們大家要心往一處想，勁往一處使，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南，不利于學(xué)校的話(huà)不說(shuō)，不利于學(xué)校的事不做。第三，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，向每一節(jié)課要效益。第五，抓好教育教學(xué)研究，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。最后，祝愿各位老師及你們的家人，新春愉快，合家歡樂(lè)!請(qǐng)各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人，我們向他們拜個(gè)早年，衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來(lái)了一個(gè)好兒女，并祝他們健康、吉祥、萬(wàn)事如意!

再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)!

謝謝大家!

第四篇：新學(xué)期校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上的講話(huà)

胡校長(zhǎng)在新學(xué)期在全體教師會(huì)上的講話(huà)

各位老師，大家好：

一個(gè)祥和、文明、熱鬧的新春佳節(jié)，伴隨著鞭炮聲、祝福聲、開(kāi)心的笑聲和我們走親訪(fǎng)友的腳步聲過(guò)去了，帶著甜蜜和幸福的回憶，我們又回到了校園，回到了我們熟悉的工作崗位，掀開(kāi)新學(xué)期嶄新的一頁(yè)。在這里，我給各位老師拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里人人健康快樂(lè)、家家幸福安康！2011萬(wàn)事大吉！2011萬(wàn)事給力。

新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的要求、新的希望。老師們，機(jī)遇蘊(yùn)含著精神、發(fā)展充滿(mǎn)信心，同時(shí)我們也面臨著挑戰(zhàn)，新的教育形式也對(duì)我們提出來(lái)了新的更高的要求，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我給各位談以下幾點(diǎn)。

一是本學(xué)期，我們要緊緊圍繞著學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)而努力。一年打基礎(chǔ)，兩年抓規(guī)范，三年上臺(tái)階（水平）。力爭(zhēng)用兩年的時(shí)間把學(xué)校辦成一個(gè)校風(fēng)正、質(zhì)量高、師生和諧發(fā)展的學(xué)校，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量“鞏固提升年”的要求，以“育人是根本、質(zhì)量是生命、校風(fēng)是靈魂、教師是關(guān)鍵”的管理理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以德育工作為保證，新學(xué)年要大力開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，大力加強(qiáng)教學(xué)研究水平，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，打造高效課堂，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高和課程改革持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供良好的保障。

二是要落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化檢查，把工作做細(xì)做實(shí)。

本學(xué)期，我們要在常規(guī)工作上下工夫，向常規(guī)工作要成績(jī)。集體備課要抓到實(shí)處，做到準(zhǔn)備充分，有中心發(fā)言人，有主題，要確實(shí)做到教學(xué)內(nèi)容精選，習(xí)題精選，要真正的去研討。課堂教學(xué)要造高效課堂，提高課堂效率。加強(qiáng)聽(tīng)課、互聽(tīng)互評(píng)、相互促進(jìn)、相互提高、取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。聽(tīng)完課，全組的教師要及時(shí)反思，特別是對(duì)青年教師，更要加大聽(tīng)課和學(xué)習(xí)力度，可以采取多種形式，學(xué)生的作業(yè)和檢測(cè)不能太多，也不能太少，要求學(xué)生建錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)題本及時(shí)定期檢查，造當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生看改正的錯(cuò)題。教師要注意習(xí)題收集，精選習(xí)題積累不要拿過(guò)來(lái)不加取舍就印，每位老師要把有訓(xùn)練價(jià)值的題目、學(xué)生易出錯(cuò)的題積累下來(lái)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的針對(duì)性、方向性。

三是加強(qiáng)管理、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，加大獎(jiǎng)懲力度，言必行、行必果，在城里能考上，在勝利中學(xué)也能考上。

教育的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有嚴(yán)格管理，從小處著手，才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮政教、團(tuán)委和班主任的作用，每位老師也都擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任，不要把學(xué)生的管理認(rèn)為是班主任或政教的事，只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面，學(xué)校的管理水平才能形成良好的局面。

四是打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。

1、樹(shù)立正氣、德才兼?zhèn)?、品德高尚、修養(yǎng)好是我們的正氣，處處為學(xué)校著想，就是我們的正氣，正氣是我們干好工作的底氣。德即是品格，西方有名名言“培養(yǎng)一種行為，收獲一種習(xí)慣；培養(yǎng)一種習(xí)慣，收獲一種品格；培養(yǎng)一種品格收獲一種命運(yùn)?！比酥猿晒Γ艽蟪潭壬先Q于一個(gè)人的情商而非智商，擁有博大的胸懷，善良的心，遇事從容不迫，有愛(ài)心能容人，這些都是一個(gè)人的品格修養(yǎng)高的體現(xiàn)。

2、關(guān)于學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想的教師。

作為教師，我們要多問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題：

我要不要發(fā)展？我向哪個(gè)方向發(fā)展？我要發(fā)展到哪一步？一個(gè)學(xué)校出問(wèn)題，往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識(shí)不到位，思想不統(tǒng)一造成的，老師之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，老師們要經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足才能進(jìn)步、才能發(fā)展。我們都要關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

周總理說(shuō)“活到老，學(xué)到老”在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就要落伍，特別是我們當(dāng)

老師的。

3、形成團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，出凝聚力，團(tuán)結(jié)出人才，出成績(jī)。孔子說(shuō)“和則勝，爭(zhēng)則亂，亂則離，離則立”。家和成事興，怎樣才能做到團(tuán)結(jié)和諧呢？總結(jié)有以下幾點(diǎn)：①胸要寬廣②要做團(tuán)結(jié)的表率③謙讓謹(jǐn)慎。大家在一起工作要多理解，少埋怨、多幫助、少指責(zé)、多鼓勵(lì)、少挑剔。工作就是使別人快樂(lè)。

4、要有愛(ài)心。

愛(ài)教育要熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位，愛(ài)我們這所學(xué)校，只有這樣才能做好工作。

5、注重細(xì)節(jié)，成大事者不拘小節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗，希望老師們關(guān)心學(xué)生再細(xì)一點(diǎn)，課堂教學(xué)準(zhǔn)備的細(xì)點(diǎn)，作業(yè)批改更細(xì)點(diǎn)，練習(xí)題設(shè)計(jì)再細(xì)一點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)再耐心一點(diǎn)，工作態(tài)度再端正一點(diǎn)，工作熱情再高漲一點(diǎn)，工作精神再振奮一點(diǎn)。我們的學(xué)校將前進(jìn)一大步。認(rèn)真做事，能把每件事做對(duì)，用心做事才能把每件事做好，希望每位教師都能認(rèn)真把每件事做對(duì)做好。

6、最后，做個(gè)幸福的人。

人生有如一臺(tái)戲，不同的人被設(shè)定為不同的角色，每個(gè)人都在戲里不知疲倦的扮演著屬于自己的那個(gè)角色，快樂(lè)的是戲，悲傷的也是戲，人們?cè)诼L(zhǎng)的一生中，所看到的，所經(jīng)歷的不可能全是快樂(lè)的。讓自己的人生充滿(mǎn)更多的快樂(lè)，是每個(gè)人的夢(mèng)想，其實(shí)人生的幸福沒(méi)有絕對(duì)的答案，關(guān)鍵在于我們的生活態(tài)度，只有善于抓住幸福的人懂得什么是幸福，只有懂得取舍、善于放棄、寬容待人、才是快樂(lè)之本、幸福之源。

第五篇：春季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上的講話(huà)

春季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上的講話(huà)

老師們：

大家好！

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來(lái)了新的學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教師致以新春的問(wèn)候和美好的祝愿，祝愿大家在新學(xué)期里，身體健康、工作愉快，萬(wàn)事如意！

過(guò)去的一年，在學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作中，大家能夠始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校生存和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距：重成績(jī)、忽視學(xué)生思想道德建設(shè)。極少部分教師上進(jìn)心還不夠，善于學(xué)習(xí)、取人之長(zhǎng)的意識(shí)還需加強(qiáng)，觀念還需更新。

2021年，是“十四五”的開(kāi)局之年，作為一名教師，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們首先要思考的，就是我們這一年應(yīng)該怎樣去做。和大家共同觀看一段視頻《2020年，這些人感動(dòng)中國(guó)》。

這些感人的畫(huà)面，讓我不禁濕潤(rùn)了雙眼，他們是那么的平凡，卻又那么的偉大。反問(wèn)自己，我們平凡的一生，能做多少有意義的事。立足今天的崗位，就是努力做好教書(shū)育人的每一天。

一、講師德

做一個(gè)熱愛(ài)教育工作的教師。把教育教學(xué)當(dāng)成自己的一份事業(yè)來(lái)對(duì)待，而不僅僅是用于謀生的職業(yè)。從內(nèi)心對(duì)工作的熱愛(ài)，才能激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造力，教育在于培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的新一代，教師本身更應(yīng)該不斷提升自己的工作能力，不沉溺于舒適區(qū)并不斷突破擴(kuò)大。

做一個(gè)學(xué)生的良師益友型的老師。熱愛(ài)我們的工作對(duì)象，在人格上平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生。而不是站在“教師權(quán)威”的位置！很多老師和家長(zhǎng)在針對(duì)兒童教育過(guò)程中常覺(jué)得不滿(mǎn)意，這是由于我們多是從自己成人的角度去提出要求，看待兒童問(wèn)題，更應(yīng)該從兒童的角度去理解尊重他們，這才有利于我們?nèi)椭⒔逃龑?dǎo)學(xué)生！

二、講教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量要“四抓”：習(xí)慣＋細(xì)節(jié)＋讀書(shū)＋差生

1.抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量。

抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。小學(xué)1－2年級(jí)學(xué)習(xí)求知：上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，努力按時(shí)、按要求完成作業(yè)；樂(lè)于探索求知，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。小學(xué)3－4年級(jí)學(xué)習(xí)求知：課前做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心觀察，勇于提問(wèn)，按要求獨(dú)立完成作業(yè)；掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有一定自主閱讀能力。小學(xué)5－6年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，計(jì)劃性強(qiáng)；能夠獨(dú)立思考，善于提問(wèn)；愛(ài)好廣泛，樂(lè)于科學(xué)探索，積極發(fā)表見(jiàn)解。

2.抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量。

海爾集團(tuán)的老總說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學(xué)就是一個(gè)平平凡凡的事業(yè)，為了把我們的這項(xiàng)平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)。抓生字、抓背誦、抓課堂知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始，夯實(shí)基礎(chǔ)。這樣抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，形成習(xí)慣，孩子們的成績(jī)自然會(huì)提高。

3.抓讀書(shū)就是抓質(zhì)量。

讀書(shū)的好處，我不想多說(shuō)。但大家要明確的是一般而言，一二年級(jí)孩子每年閱讀量不能低于100萬(wàn)字（正常是100－200萬(wàn)字之間），二三年級(jí)每年不能低于200萬(wàn)字（正常是200－300萬(wàn)字之間），四五六年級(jí)每年不能低于300萬(wàn)字的閱讀量（正常是300－500萬(wàn)字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬(wàn)字以上）。

4.抓差生就是抓質(zhì)量。

后進(jìn)生的獨(dú)立性、自覺(jué)性相對(duì)較弱，往往下很大決心改正錯(cuò)誤，但一遇到困難和挫折，就表現(xiàn)得沒(méi)有毅力，有時(shí)一種錯(cuò)誤會(huì)犯好幾次，這就要求我們對(duì)差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設(shè)計(jì)一些后進(jìn)生能夠回答上來(lái)的問(wèn)題讓差生回答，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓他們不斷增強(qiáng)自信心。課下開(kāi)“小灶”，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡快跟上；還要堅(jiān)持“跟蹤輔導(dǎo)”。這樣，他們一定會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高。

三、講安全

銘記一崗雙責(zé)，確保學(xué)生在校安全。課堂安全、疾病防控等工作，都是學(xué)校的常規(guī)工作，也是重要工作。

四、講奉獻(xiàn)

做一個(gè)能夠與學(xué)校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支持學(xué)校的工作，理解學(xué)校管理中采取的措施，能夠充分認(rèn)識(shí)個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，擺正個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，把自己看作學(xué)校的主人，事事從大局出發(fā)，處處為學(xué)校著想，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)。為學(xué)校的榮譽(yù)，希望每一位在各自崗位上盡職盡責(zé)。

讓我們攜起手來(lái)，向陽(yáng)而生，向夢(mèng)而行，書(shū)寫(xiě)2021年最美華章！