第一篇：喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學定點聯(lián)系學校工作計劃

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學2013—2014學年第一學期領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系學校工作計劃 為加強上級領(lǐng)導(dǎo)與學校的密切聯(lián)系與合作，發(fā)揮上級領(lǐng)導(dǎo)在指導(dǎo)教學、引領(lǐng)教師專業(yè)成長和發(fā)現(xiàn)教學問題、培育教學典型方面的作用，進一步加強調(diào)查研究，深入了解學校教育教學工作實際，拓寬學校工作思路，增強學校工作的針對性和實效性。為適時了解基層基礎(chǔ)教育工作，切實鞏固和提高“兩基”成果，促進學校工作整體推進和全面提高學校管理水平和教學質(zhì)量，特別制定本計劃。主要工作內(nèi)容如下：

（一）指導(dǎo)開展學科教學理論的應(yīng)用研究和教學實驗，參與學科教學教研活動，指導(dǎo)學校教師的教學工作。要堅持參與教師備課、聽課。

（二）指導(dǎo)學校加強課程管理，落實國家課程方案和課程標準，開齊開全課程，開足課時。督促學校規(guī)范教育教學行為。

（三）指導(dǎo)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)和教學改革的先進典型，宣傳、推廣成功的教育教學改革經(jīng)驗，進一步推進課程改革。

（四）加強學校管理和教育教學的引領(lǐng)和指導(dǎo)，幫助學校解決管理和教育教學中存在的困難和問題，提升學校管理水平和教育教學質(zhì)量。

（五）通過聯(lián)系點的體驗和解剖,潛心研究教育教學規(guī)律，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并尋找解決具體問題、指導(dǎo)面上工作的思路和具體措施。

2013年9月1日

第二篇：喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系學校工作總結(jié)

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學2013—2014學年第一學期領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系學校工作總結(jié) 在2013-2014學年第一學期上級領(lǐng)導(dǎo)與我校的密切聯(lián)系與合作，發(fā)揮上級領(lǐng)導(dǎo)在指導(dǎo)教學、引領(lǐng)教師專業(yè)成長和發(fā)現(xiàn)教學問題、培育教學典型方面的作用，進一步加強調(diào)查研究，深入了解學校教育教學工作實際，拓寬學校工作思路，增強學校工作的針對性和實效性。促進學校工作整體推進，全面提高學校管理水平和教學質(zhì)量，現(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、上級領(lǐng)導(dǎo)認真履行了工作職責

上級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入聯(lián)系學校調(diào)查研究，幫助所聯(lián)系學校辦實事、解難題，推動全縣教育事業(yè)持續(xù)均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)教育強縣奮斗目標。

二、上級領(lǐng)導(dǎo)主要工作記錄

（一）宣傳黨的路線、方針、政策，了解聯(lián)系學校師生的思想狀況，幫助學校加強思想政治工作、師德教育、行風建設(shè)。

（二）認真研究聯(lián)系學校的實際情況，幫助學校解決存在的困難和問題，指導(dǎo)聯(lián)系學校教育教學工作。

（三）調(diào)動社會各方面力量資助聯(lián)系學校的貧困學生完成學業(yè)，確?！捌占俺潭取备黜椫笜顺^自治區(qū)規(guī)定標準。每學期到聯(lián)系學校調(diào)研工作不少于兩次，每年為聯(lián)系學校辦1一2件實事，積極參加聯(lián)系學校的重要活動。

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學

2013 年1月15日

第三篇：喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學學校管理心得體會

喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學學校管理學習心得體會

在12月的22號xxx教育局組織了本次學校管理學習活動，在這次的學習中深深的感覺到自己在學校的管理方面存在的一些不足。通過這次學習對自己學校管理方面的存在的不足進行了反思，對學習到的經(jīng)驗結(jié)合xxx小學的教育教學的實踐進行了具體的剖析。現(xiàn)在將自己領(lǐng)悟到的感受到的總結(jié)的一些內(nèi)容寫下來。

一、領(lǐng)導(dǎo)力認識

領(lǐng)導(dǎo)力這個詞語他是一個舶來詞，就是指在“管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率”。在這次的學習中由江蘇的專家現(xiàn)xxx縣二中的xxx為全體學員剖析的其分為三個點：

1、人格魅力；2領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)；

3、影響力這三個方面，是三者統(tǒng)一的結(jié)合體。我覺得這樣的剖析對于現(xiàn)在學校的領(lǐng)導(dǎo)力是非常有幫助的，也是一種對領(lǐng)導(dǎo)力的深刻認識，看清楚了它的本質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)力存在的幾個特點：

①：以領(lǐng)導(dǎo)力法定的職權(quán)為條件的合力。②：領(lǐng)導(dǎo)力是獲得的追隨者的能力。③：領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅三領(lǐng)導(dǎo)者的能力。④：非權(quán)利性影響力更能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力。

在這四點的學習和認識上，讓我在學校的管理上有了一個新的認識，首先：應(yīng)該對學校的教師的工作表示認可，在人格的魅力中，激發(fā)和引發(fā)學校教師在學校工作中的積極性，誘發(fā)他們的工作熱誠。逐漸的形成一批學校教育的追隨者，讓賽皮爾小學管理工作更好的更有效的進行。在學習中我深深認識到領(lǐng)導(dǎo)力的重點和難點，它也將成為學校管理工作中的一個方向。

重點：引爆周圍的力量。指身邊力量的激發(fā)也就是引發(fā)身邊教師的工作積極性，使其甘愿為學校的教育事業(yè)付出自己的力量。

難點：在非權(quán)力性影響力中，指對學校各個部門的看法，對學校事件的看法和處理方面的經(jīng)驗及人格魅力的體現(xiàn)，體現(xiàn)與對做人做事的方方面面，要有一種他人無法看到的魅力去吸引自己的追隨者。作為校長首先要有“愛師”“愛生”“愛校”的精神，對學校的教師工的看法要在“一分為二”中側(cè)重看教師的優(yōu)點，不能以為的看缺點，打擊教師的工作積極性和工作熱誠。

作為領(lǐng)導(dǎo)我覺得自己應(yīng)該要看到幾個方面。

1、應(yīng)該比別人更要清楚的知道——什么事情是正確的。

2、知道辦事情由誰去辦是誰最合適辦。

3、對辦事的人和辦事的過程要有施加的影響的能力。

4、對辦事的人和辦事的結(jié)果進行監(jiān)督檢查。這樣學校的教職工們就則對學校的工作在誰的手里能夠發(fā)揮最大工作效率，使學校的工作更好更快更有效率的完成。作為學校的領(lǐng)導(dǎo)我自身覺得其存在的重點和難點也是我管理學校的一些突破口。

重點：方向要正確，如：新課程的改革是必行的道路.“路”要怎么走？什么方法走？走什么路？都是需要領(lǐng)導(dǎo)者的決策。

難點：其一在做事的過程中其過程的選擇如：先辦重要而緊急的，再緊急不重要的，再重要而不緊急的，再不重要不緊急的。其二教師的崗位的選用與職務(wù)、能力與職務(wù)的使用，以及怎么用的問題，都是在賽皮爾小學需要深思熟慮的問題。作為一名賽皮爾小學校長需要長時間的考慮，細心的思量的這一問題。

二、校長領(lǐng)導(dǎo)力的認識

我主要在以下幾個小的方面進行以下解析。

1、辦學思想。作為學校校長辦學，辦什么樣的學？是我在這個職務(wù)上首要思考的問題，這就將是學校的發(fā)展方向。到目前為止我一直堅信著“辦家長滿意的學校”“辦學生滿意的學?！痹谶@一點的做法上，我首先三嚴于利己以自身去帶動全校的教師，將一身的熱血都附在這份教育的事業(yè)上。去做到“愛師”“愛生”“愛?！?，慢慢的影響他們，向著更好的方向發(fā)展。

2、課程改革的實施。課程改革是學校的生命，是學校發(fā)展的生存的土壤。作為校長我比當首先提出這個問題，引領(lǐng)學校的中層領(lǐng)導(dǎo)進行這一改革，讓教師能在“辦家長滿意的學?！薄稗k學生滿意的學校”的辦學思路上打好基礎(chǔ)。要求教務(wù)主任，教研組長落實在每一節(jié)課中，深挖教學要不斷的學習再學習。教學后要進行教學反思總結(jié)把優(yōu)點分享全校教師，把缺點在業(yè)務(wù)學習等活動中拿出來分析找方法，做到問題不周留。

3、校園文化建設(shè)。在這個方面我覺得他是具體反映了我在學校的辦學思路的一個體現(xiàn)。抓好德育工作，確立以德樹人的理念。辦出有特色的校園文化。期中存在的難點就是怎么愛師，怎么愛生，怎么愛校。如何去樹立以德樹人。首先以身作則校長拿出一份師德作為全校教職工榜樣，教師為學生拿出一份師德的榜樣，學生與學生之間相互拿出一份道德，形成相互學習相互促進的一種校園文化。

三、校長角色的把握

角色：個人在特定的社會團體中占有適當?shù)奈恢谩１辉撋鐣蛨F體規(guī)定的行為模式。

重點：理清“我是誰”的問題。就不會再學校的工作中迷失，做好自己的本分工作。

作為校長要明白學校的組織機構(gòu)，這樣才能使自己在學校的工作中理清順序，做好指示。學校共分為三個層面。第一層：決策層面，及領(lǐng)導(dǎo)班子。第二層：指揮層面，及辦公室部門主任。第三層：執(zhí)行層面，教研組，教職工。只有我認清了這個工作順序我才能知道怎么樣找人做事，找怎么樣的人做怎樣的事，做到有效率的工作。

在這個的學習中，學到的東西還很多，無法再這著筆紙間表達的清楚，需要我在今后的工作中去細細體會。將學校的管理工作做的更好，學校的發(fā)展才能促成又好又快。

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

學 校 管 理 學習心 得 體 會

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

第四篇：伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學消防安全手抄報實施計劃

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學消防安全手抄報

實施計劃

一、活動目的

為了增強學生的消防安全意識和自防、自救、自我逃生的能力，切實加強 消防安全管理，最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生，有效地預(yù)防火災(zāi)，提高學生在人身財產(chǎn)安全方面的警惕和應(yīng)對的能力，讓學生更好地認識消防安全知識，共同創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境，特舉辦這次消防安全知識手抄報比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

二、比賽方法：

1、手抄報內(nèi)容要以消防安全教育為主題，內(nèi)容涉及消防日的介紹、火災(zāi)處 理辦法、逃生誤區(qū)、如何自救等諸多方面知識。

2、版面要求用 A4制作手抄報。

3、作品要求主題突出，設(shè)計新穎，版面整潔，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想 性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。

4、作品背面須用鉛筆注明編者年級、班級、姓名。

5、個人獨立制作一份參加比賽。

四、活動評比：

1、參評細則（總分 10 分）：（1）符合主題，內(nèi)容健康，符合規(guī)格。（4 分）（2）版面設(shè)計合理、新穎、干凈。(4 分)（3）字跡工整、漂亮。（1 分）（4）報紙的整體效果美觀。（1 分）

2、擬聘部分語文教師和美術(shù)老師組成評委團。

喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學德育處

第五篇：皮拉力鄉(xiāng)阿克陶小學2009年學校黨支部工作總結(jié)

皮拉力鄉(xiāng)阿克陶小學2009年學校黨

支部工作總結(jié)

皮拉力鄉(xiāng)阿克陶小學黨支部

2009年12月

皮拉力鄉(xiāng)阿克陶小學2009年學校黨

支部工作總結(jié)

在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，我校黨支部以良好的發(fā)展態(tài)勢和積極的工作狀態(tài)，貫徹落實“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促和諧”的工作原則，更好地服務(wù)企業(yè)，服務(wù)教師，增強工作的主動性，實效性，以達到“做好企業(yè)主與員工之間的'潤滑劑'和'減壓器'”的目的，完成了本職工作和上級交給的任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

(一)抓學習，提高教師綜合素質(zhì)

為了使黨的路線方針政策得到及時的傳達，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提高團員教師的綜合素質(zhì)，作為非公企業(yè)黨組織，更加重視把教師的政治修養(yǎng)和師德修養(yǎng)結(jié)合起來，有的放矢，見縫插針地安排政治學習。一年來組織學習十七大報告兩次，出十七大?？瘍善?；觀看《改革開放30年》專題片兩次；抓住教育時機為全體教師，青年團員上黨課，團課，作師德講座：《入黨步驟》《信仰。追求。價值》《你我的行為，一種文化上的思考》《從“范跑跑”事件透視職業(yè)操守》《驕傲中國》《珍愛青春，放飛夢想》《美麗人生 優(yōu)雅儀容》等。從道德層面把握正確的導(dǎo)向，有助于青年教師和團員學生確立遠大的共產(chǎn)主義理想。

(二)抓活動，增強黨組織凝聚力

為了使黨支部在學校工作中產(chǎn)生其特有的政治影響，在教師隊伍中起到應(yīng)有的作用，黨支部以活動教育人，以活動凝聚人，利用節(jié)假日和政治事件，開展了一系列黨員黨性教育活動和以黨建帶團建主題教育。通過這些活動，讓教師展示了自己的業(yè)余愛好，活躍了職工業(yè)余生活，激發(fā)了工作熱情，最重要的是淡化了“一切向錢看”的意識，扭轉(zhuǎn)了“兩耳不聞窗外事”的局面，使青年教師將個人的前途和國家的命運聯(lián)系起來，和改革開放聯(lián)系起來，增強了黨組織的凝聚力和向心力。

(三)抓表率，發(fā)揮先鋒模范作用

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，黨支部明確要求，凡是我校的黨員必須保持共產(chǎn)黨員先進性的具體標準是：三個滿意——教學技藝精湛讓學生滿意； 教育以人為本讓家長滿意； 育人德才兼?zhèn)渥屔鐣M意。要做到這一點首先就是黨組書記起模范表率作用，作為第一帶頭人，做到了以身作則，起到了表率作用。其次是調(diào)動教師黨員的工作積極性，出色地完成了各項工作任務(wù)。

(四)抓職責，發(fā)揮兩新組織的作用

明確非公企業(yè)黨組織的職責，在學校工作中，盡最大努力協(xié)調(diào)和企業(yè)主和教職工之間的關(guān)系，極大地調(diào)動人的積極性，一年來，我安排了《教師職業(yè)大討論》，群眾教師座談會，讓教師們把工作中和生活中的苦惱和困惑盡情地抒發(fā)傾

訴，然后整理收集意見，和企業(yè)主交流溝通，極力維護了勞資雙方關(guān)系的平衡，使全體教師心情愉悅地投入到教育教學之中。

支部還以黨帶團結(jié)對談心的形式開展“愛心溫暖”工程，一個黨員和幾個團員結(jié)對，了解青年團員和群眾教師的困難，為他們化解一些工作中的困惑，生活中的苦惱，提供一些力所能及的幫助，使老師們感受到黨組織的溫暖和關(guān)懷。